Слети к нам тихий вечер на мирные поля егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Задание 17 — 2017

Вариант 1

1. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пока свободою горим (1)

Пока сердца для чести живы(2)

Мой друг (3) отчизне посвятим (4)

Души прекрасные порывы!

Товарищ (5)верь: взойдет она,

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена! (А.С.Пушкин)

2. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Редеет облаков летучая гряда;

Звезда печальная(1)вечерняя звезда(2)

Твой луч осеребрил увядшие равнины(3)

И дремлющий залив (4) и черных скал вершины;

Люблю твой слабый свет в небесной вышине:

Он думы разбудил уснувшие во мне. (А.С.Пушкин)

3. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Слети к нам (1) тихий вечер (2)

На мирные поля!

Тебе поем мы песню (3)

Вечерняя заря.

Темнеет уж в долине (4)

И ночи близок час:

На маковке березы (5)

Последний луч угас. (Лев Модзалевский)

4. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Польза от общения с книгами и в том, что они (1) без сомнения (2) повышают грамотность, прививают вкус к хорошему слову и (3) конечно (4)любовь к языку. Друзья мои(5) читайте книги! Они (6)безусловно (7)играли и продолжают играть (8)главнейшую роль в развитии нашей цивилизации.

5. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ты жива еще (1)моя старушка?

Жив и я. Привет тебе (2) привет!

Пусть струится над твоей избушкой (3)

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты (4)тая тревогу (5)

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу (6)

В старомодном ветхом шушуне. (С.Есенин)

6. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я никому не мог сказать (1)

Священных слов «отец» и «мать».

Конечно (2) ты хотел (3) старик (4)

Чтоб я в обители отвык (5)

От этих сладостных имен –

Напрасно: звук их был рождён

Со мной. (М.Ю.Лермонтов)

7. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

О(1) весна без конца и без краю –

Без конца и без краю мечта!

Узнаю тебя (2)жизнь! Принимаю!

И приветствую звоном щита!

Принимаю тебя(3) неудача (4)

И (5)удача (6)тебе мой привет!

В заколдованной области плача,

В тайне смеха — позорного нет! (А.Блок)

8. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы знаем(1) что ныне лежит на весах (2)

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,-

И мы сохраним тебя(3) русская речь(4)

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки! (А.А.Ахматова)

9. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ах ты (1) степь моя(2)

Степь привольная (3)

Широко (4) ты(5) степь(6)

Пораскинулась,

К морю Черному

Понадвинулась!

В гости я к тебе

Не один пришел:

Я пришел сам-друг

С косой вострою;

Мне давно гулять (7)

По траве степной(8)

Вдоль и поперек

С ней хотелося… (А.Кольцов)

10. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Раззудись (1) плечо!

Размахнись (2) рука!

Ты пахни в лицо (3)

Ветер с полудня!

Освежи, взволнуй

Степь просторную!

Зажужжи (4) коса (5)

Как пчелиный рой!

Молоньёй (6) коса (7)

Засверкай кругом!

Зашуми (8) трава (9)

Подкошонная;

Поклонись (10) цветы (11)

Головой земле! (А.Кольцов)

Вариант 2

Друзья мои (1) прекрасен наш союз!

Он (2)как душа (3) неразделим (4) и вечен —

Неколебим (5) свободен и беспечен (6)

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село. (А.С. Пушкин)

Роняет лес багряный свой убор (1)

Сребрит мороз (2)увянувшее поле,

Проглянет день (3)как будто поневоле

И скроется за край окружных гор.

Пылай (4) камин (5) в моей пустынной келье;

А ты (6) вино (7) осенней стужи друг,

Пролей мне в грудь отрадное похмелье,

Минутное забвенье горьких мук. (А.С.Пушкин)

«Свет мой (1) зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

И ей зеркальце в ответ:

«Ты (2) конечно (3) спору нет;

Ты (4) царица (5) всех милее,

Всех румяней (6) и белее». (А.С.Пушкин)

По улице моей который год (1)

звучат шаги — мои друзья уходят.

Друзей моих медлительный уход (2)

той темноте за окнами угоден.

Запущены моих друзей дела,

нет в их домах ни музыки, ни пенья,

и лишь (3) как прежде (4) девочки Дега

голубенькие оправляют перья.

Ну что ж, ну что ж, да не разбудит страх

вас, беззащитных, среди этой ночи.

К предательству таинственная страсть (5)

друзья мои (6)туманит ваши очи.

О одиночество (7)как твой характер крут!

Посверкивая циркулем железным (8)

как холодно ты замыкаешь круг,

не внемля увереньям бесполезным. (Белла Ахмадулина)

На смех и на зло:

Здравому смыслу,

Ясному солнцу,

Белому снегу —

Я полюбила:

Мутную полночь(1)

Льстивую флейту(2)

Праздные мысли.

Этому сердцу (3)

Родина — Спарта.

Помнишь лисeнка (4)

Сердце спартанца?

— Легче лисeнка

Скрыть под одеждой,

Чем утаить вас (5)

Ревность и нежность! (М.Цветаева)

Ты помнишь (1)Алеша (2) дороги Смоленщины,

Как шли бесконечные, злые дожди,

Как кринки несли нам усталые женщины,

Прижав (3) как детей (4) от дождя их к груди,

….

Ты знаешь (5) наверное (6) все-таки Родина —

Не дом городской, где я празднично жил,

А эти проселки, что дедами (7) пройдены,

С простыми крестами (8) их русских могил. (К.Симонов)

И ныне здесь (1) в забытой сей глуши (2)

В обители пустынных вьюг и хлада,

Мне сладкая готовилась отрада:

Троих из вас, друзей моей души,

Здесь обнял я. Поэта дом опальный (3)

О Пущин мой (4) ты первый посетил;

Ты усладил изгнанья день (5) печальный,

Ты в день его Лицея превратил. (А.С. Пушкин)

Как хорошо ты (1)о море ночное (2) —

Здесь лучезарно, там сизо-темно…

В лунном сиянии (3) словно живое (4)

Ходит, и дышит, и блещет оно…

На бесконечном, на вольном просторе

Блеск (5) и движение, грохот и гром…

Тусклым сияньем облитое море(6)

Как хорошо ты в безлюдье ночном! (Ф.И.Тютчев)

Зыбь ты великая (1) зыбь ты морская (2)

Чей это праздник так празднуешь ты?

Волны несутся, гремя и сверкая,

Чуткие звезды (3)глядят с высоты.

В этом волнении, в этом сиянье,

Весь (4) как во сне (5) я потерян стою —

О (6) как охотно бы в их обаянье

Всю потопил бы я душу свою… (Ф.И.Тютчев)

Конечно (1) ты хотел (2) старик (3)

Чтоб я в обители отвык (4)

От этих сладостных имен, —

Напрасно: звук их был рожден (5)

Со мной. И видел у других

Отчизну, дом, друзей, родных,

А у себя не находил

Не только милых душ — могил! (М.Ю.Лермонтов)

Вариант 3

«Месяц (1) месяц (2) мой дружок (3)

Позолоченный рожок!

Ты встаешь (4) во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,

Звезды (5) смотрят на тебя.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей». (А.С.Пушкин)

Приветствую тебя (1)Кавказ седой!

Твоим горам я путник не чужой:

Они меня в младенчестве носили

И к небесам пустыни приучили.

И долго мне мечталось с этих пор

Всё небо юга да утесы гор.

Прекрасен ты (2) суровый край свободы (3)

И вы (4) престолы вечные природы (5)

Когда, как дым синея, облака

Под вечер к вам летят (6) издалека,

Над вами вьются, шепчутся, как тени,

Как над главой огромных привидений (7)

Колеблемые перья, — и луна

По синим сводам странствует одна. (М.Ю.Лермонтов)

Как солнце зимнее прекрасно,

Когда, бродя меж серых туч,

На белые снега напрасно (1)

Оно кидает слабый луч!

Так точно (2) дева молодая (3)

Твой образ (4) предо мной блестит;

Но взор твой, счастье обещая,

Мою ли душу оживит? (М.Ю.Лермонтов)

Наедине с тобою (1) брат (2)

Хотел бы я побыть:

На свете мало (3)говорят (4)

Мне остается жить!

Поедешь скоро ты домой:

Смотри ж… Да что? моей судьбой (5)

Сказать по правде(6) очень

Никто не озабочен. (М.Ю.Лермонтов)

Люблю тебя (1)булатный (2) мой кинжал (3)

Товарищ светлый и холодный.

Задумчивый грузин на месть тебя ковал,

На грозный бой точил черкес свободный.

…

Ты дан мне в спутники, любви залог немой,

И страннику в тебе (4) пример не бесполезный:

Да, я не изменюсь и буду тверд душой,

Как ты, как ты (5) мой друг железный. (М.Ю.Лермонтов)

О грезах юности (1) томим воспоминаньем,

С отрадой тайною и тайным содроганьем (2)

Прекрасное дитя (3) я на тебя смотрю…

О (4) если б знало ты (5) как я тебя люблю! (М.Ю.Лермонтов)

— Прощай (1) Онегин (2)мне пора.

«Я не держу тебя; но где ты (3)

Свои проводишь вечера?»

— У Лариных. — «Вот это чудно.

Помилуй! и тебе не трудно

Там каждый вечер убивать?»

— Ни мало. — «Не могу понять.

Отселе вижу, что такое:

Во-первых (слушай (4) прав ли я?)(5)

Простая, русская семья,

К гостям усердие большое,

Варенье, вечный разговор (6)

Про дождь, про лён, про скотный двор…» (А.С.Пушкин)

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы (1)

Мой друг (2) отчизне посвятим (3)

Души прекрасные порывы!

Товарищ (4) верь: взойдет она,

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена! (А.С.Пушкин)

Веленью божию (1) о муза (2) будь послушна (3)

Обиды не страшась, не требуя венца,

Хвалу и клевету (4) приемли равнодушно

И не оспоривай глупца. (А.С.Пушкин)

Любезный именинник (1)

О Пущин дорогой!

Прибрел к тебе пустынник (2)

С открытою душой;

С пришельцем обнимися —

Но доброго певца (3)

Встречать не суетися (4)

С парадного крыльца. (А.С.Пушкин)

Вариант 4

(«Записки охотника» И.С.Тургенева)

— Послушай (1) старик, — заговорил я, коснувшись до его плеча, — сделай одолжение (2)помоги.

— Ступайте с богом! Я устал: в город ездил, — сказал он мне и потащил себе армяк на голову.

— Да сделай же одолжение, — продолжал я, — я… я заплачу.

— Не надо мне твоей платы.

— Да пожалуйста (3) старик…Он приподнялся до половины (4) и сел, скрестив свои тонкие ножки.

— Я бы тебя свел (5) пожалуй (6) на ссечки¹. Тут у нас купцы рощу купили, — бог им судья, сводят рощу-то, ж контору выстроили, бог им судья. Там бы ты у них ось и заказал или готовую купил.

— Барин (1) а барин! — промолвил вдруг Касьян своим звучным голосом.

Я с удивлением приподнялся; до сих пор он едва отвечал на мои вопросы, а то вдруг сам заговорил.

— Что тебе? — спросил я.

— Ну(2)для чего ты пташку убил? — начал он, глядя мне прямо в лицо.

— Как для чего?.. Коростель — это дичь: его есть можно.

— Не для того ты убил его(3) барин: станешь ты его есть! Ты его для потехи своей убил.

— Да ведь ты сам небось гусей или куриц (4)например(5) ешь?

— А что(1)старик(2)скажи правду, тебе(3) чай(4) хочется на родине-то побывать?

— Да, посмотрел бы. А впрочем (5) везде хорошо. Человек я бессемейный, непосед. Да и что! много, что ли, дома-то высидишь? А вот как пойдешь, как пойдешь, — подхватил он, возвысив голос, — и полегчит (6) право. И солнышко на тебя светит, и богу-то ты видней, и поется-то ладнее. Тут, смотришь, трава какая растет; ну, заметишь — сорвешь. Вода тут бежит (7) например (8) ключевая, родник, святая вода; ну, напьешься — заметишь тоже. Птицы поют небесные…

Вдруг он вздрогнул и умолк, пристально всматриваясь в чащу леса. Я обернулся и увидел маленькую крестьянскую девочку, лет восьми, в синем сарафанчике, с клетчатым платком на голове и плетеным кузовком на загорелой голенькой руке. Она (1) вероятно (2) никак не ожидала нас встретить (3) как говорится (4) наткнулась на нас, и стояла неподвижно в зеленой чаще орешника, на тенистой лужайке, пугливо посматривая на меня своими черными глазами.

— Аннушка(5) Аннушка! подь сюда, не бойся, — кликнул старик ласково.

— Боюсь, — раздался тонкий голосок.— Не бойся, не бойся, поди ко мне.

— Скажи (1) пожалуйста (2) Ерофей (3) — заговорил я, — что за человек этот Касьян?

Ерофей не скоро мне отвечал: он вообще человек был обдумывающий и неторопливый; но я тотчас мог догадаться, что мой вопрос его развеселил и успокоил.

— Блоха-то? — заговорил он наконец, передернув вожжами.

— Чудной человек: как есть юродивец, такого чудно́го человека и нескоро найдешь другого. Ведь (4) например(5) ведь он ни дать ни взять наш вот саврасый: от рук отбился тоже… от работы, то есть. Несообразный человек (6) как есть. Поет (7) однако (8) хорошо. Этак важно — ничего, ничего.

— Послушай-ка (1) Хорь, — говорил я ему, — отчего ты не откупишься от своего барина?

— А для чего мне откупаться? Теперь я своего барина знаю и оброк свой знаю… барин у нас хороший.

— Всё же лучше на свободе, — заметил я.

Хорь посмотрел на меня сбоку.

— Вестимо, — проговорил он.

— Ну, так отчего же ты не откупаешься?

Хорь покрутил головой.

— Чем (2) батюшка (3) откупиться прикажешь?

— Ну (4) полно (5) старина…

— Посмотри-ка, — возразил я ему, — как у Калиныча на пасеке чисто.

— Пчелы бы жить не стали (1) батюшка (2)— сказал он со вздохом.

«А что, — спросил он меня в другой раз, — у тебя своя вотчина есть?» — «Есть». — «Далеко отсюда?» — «Верст сто». — «Что же ты (3)батюшка (4) живешь в своей вотчине?» — «Живу». — «А больше (5) чай (6) ружьем пробавляешься?» — «Признаться, да». — «И хорошо (7) батюшка (8) делаешь; стреляй себе на здоровье тетеревов да старосту меняй почаще».

На четвертый день, вечером, г. Полутыкин прислал за мной. Жаль мне было расставаться с стариком. Вместе с Калинычем сел я в телегу. «Ну (1) прощай (2) Хорь (3) будь здоров, — сказал я… — Прощай (4) Федя». — «Прощай (5)батюшка (6) прощай, не забывай нас». Мы поехали; заря только что разгоралась.

— А что (1)Арина Тимофеевна (2) чай (3) всё хвораешь?

— Хвораю.

— Что так?

— Кашель по ночам мучит.

— Барин-то (4)кажется (5)заснул, — промолвил Ермолай после небольшого молчания.

— Ты к лекарю не ходи (6) Арина: хуже будет.

— Я и то не хожу.

— А ко мне зайди погостить.

Арина потупила голову.

— Я свою-то, жену-то, прогоню на тот случай, — продолжал Ермолай… — Право-ся.

— Вы бы лучше барина разбудили (7) Ермолай Петрович: видите (8) картофель испекся.

— Ну (1) что (2) Михайло Савельич, — начал я, — наловил рыбы?

— А вот извольте в плетушку заглянуть: двух окуньков залучил да головликов штук пять… Покажь (3) Степа.

Степушка протянул ко мне плетушку.

— Как ты поживаешь (4) Степан? — спросил я его.

— И… и… и… ни… ничего-о, батюшка, помаленьку, — отвечал Степан, запинаясь, словно пуды языком ворочал.

— А Митрофан здоров?

— Здоров, ка… как же (5) батюшка.

Бедняк отвернулся.

— Да плохо что-то клюет, — заговорил Туман, — жарко больно; рыба-то вся под кусты забилась, спит… Надень-ко (6) червяка (7) Степа. (Степушка достал червяка, положил на ладонь, хлопнул по нем раза два, надел на крючок, поплевал и подал Туману.) Спасибо (8) Степа… А вы (9) батюшка, — продолжал он, обращаясь ко мне, — охотиться изволите?

Вариант 5

(По повести Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе»)

Как уже всем известно (1) Незнайка после путешествия значительно поумнел, стал учиться читать (2) и писать, прочитал всю грамматику и почти всю арифметику, но как раз тут ему почему-то расхотелось учиться. Никто (3) конечно (4) не говорит, что Незнайка неисправимый лентяй. Вернее сказать (5) он просто сбился с правильного пути.

— Ну (1) понимаешь (2) — сказал Незнайка, разводя руками, — у нас в городе все как-то не так, как надо. Нет никаких (3) понимаешь (4) чудес, ничего нет волшебного… То ли дело в старые времена! Тогда чуть ли не на каждом шагу встречались волшебники, колдуны или хотя бы ведьмы. Недаром об этом в сказках рассказывается.

— Конечно (5) недаром, — согласилась Кнопочка. — Но волшебники были (6) не только в старые времена. Они и теперь есть, только не каждый их может встретить.

— Кто же их может встретить? Может быть (1) ты? — с насмешкой спросил Незнайка.

— Что ты, что ты! — замахала (2) руками Кнопочка. — Ты ведь знаешь, я такая трусиха, что повстречайся мне сейчас волшебник, так я (3) наверно (4) и слова не скажу от страха. А вот ты (5) наверно (6) смог бы поговорить с волшебником, потому что ты (7) очень храбрый.

— Ишь ты! — удивился Незнайка. — А что (1) по-твоему (2) считается хорошим поступком? Если я (3) например (4) утром встану (5) и умоюсь холодной водой с мылом — это будет хороший поступок?

— Конечно (6) — сказала Кнопочка. — Если кому-нибудь будет тяжело, а ты поможешь, если кого-нибудь станут обижать, а ты защитишь — это тоже будут хорошие поступки. Даже если кто-нибудь поможет тебе, а ты за это скажешь спасибо, то также поступишь хорошо, потому что всегда надо быть (7) благодарным и вежливым.

— Ну что ж (8) по-моему (9) это дело нетрудное, — сказал Незнайка.

— Смотри, — сказал Пончик, — Незнайка (1) видать (2) тоже решил стать доктором. Вот будет потеха, когда он начнет лечить всех!

— Нет, он (3) наверно (4) решил подлизаться к Пилюлькину, чтоб не давал касторки, — ответил Сиропчик.

Услышав эти насмешки, Незнайка разозлился (5) и замахнулся на Сиропчика ступкой:

— А ты (6) Сиропчик (7) молчи, а то вот как дам ступкой!

— Я тоже так думаю, — подхватил Пестренький. — По-моему(1) у всего есть конец. Вот (2) например (3) в этом ящике много мороженого, но у меня (4) имеется подозрение, что и ему скоро придет конец.

— Слушай (1) Пестренький (2) ты лучше меня не зли! Водителя нельзя нервировать, когда он за рулем сидит, а то случится авария.

— Значит (3) я должен говорить неправду, если ты за рулем сидишь?

— Какую неправду? Будто я учу тебя говорить неправду! — вспылил Незнайка. — Слушай (4) Кнопочка (5) скажи ему, а то я за себя не отвечаю!

— Оставь лучше (1) Незнайка (2) а то снова в аварию попадем, — сказала Кнопочка.

— Успокойся, никуда мы не попадем, — беззаботно сказал Незнайка.

Незнайка увеличил (3) подогрев. Это тоже не помогло. Вскоре (4) однако (5) дорога пошла под уклон. Водитель желтой машины стал слегка притормаживать, чтоб машина не очень разогналась на спуске.

Незнайка (6) наоборот (7) отпустил тормоза, и его машина (8) стала катить все быстрей и быстрей.

Кнопочка тоже с большим интересом разглядывала зверей (1) и не переставала удивляться. Сердце у нее было очень доброе. Поэтому она каждый раз грустно вздыхала (2) и говорила:

— Ах вы (3) бедненькие! Зачем же вас в клетку заперли? Вам ведь (4) наверно (5) погулять хочется…

— Я не злой (1) Кнопочка! Я все время так мучился из-за этого Листика. Меня совесть совсем загрызла (2) честное слово! Ты не сердись. Ведь все хорошо кончилось, и теперь Листик уже (3) наверно (4) вернулся к Буковке.

Вариант 6

(по поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин»)

Не прожить (1) как без махорки (2)

От бомбежки до другой

Без хорошей поговорки

Или присказки какой —

Без тебя (3) Василий Теркин (4)

Вася Теркин — мой герой,

А всего иного пуще

Не прожить наверняка —

Без чего? Без правды сущей,

Правды, прямо в душу бьющей,

Да была б она погуще,

Как бы ни была горька.

Что ж еще?.. И все (5) пожалуй.

Словом (6) книга про бойца

Без начала, без конца.

Отдышись, покушай плотно,

Закури и в ус не дуй.

Хуже (1)брат (2)как минометный (3)

Вдруг начнется сабантуй.

Тот проймет тебя поглубже, —

Землю-матушку целуй.

Но имей в виду (4) голубчик(5)

Это — средний сабантуй.

Парень смолкнул на минуту,

Чтоб прочистить мундштучок,

Словно исподволь кому-то

Подмигнул: держись (1) дружок…

— Вот ты вышел спозаранку (2)

Глянул — в пот тебя и в дрожь;

Прут немецких тыща танков…

— Тыща танков? Ну (3)брат (4) врешь…

Теркин — кто же он такой?

Скажем откровенно:

Просто парень сам собой (1)

Он обыкновенный.

Впрочем (2)парень хоть куда.

Парень в этом роде (3)

В каждой роте есть всегда (4)

Да и в каждом взводе.

Рота головы пригнула.

Снег чернеет от огня.

Теркин крутит; — Тула, Тула!

Тула (1) слышишь ты меня?

Подмигнув бойцам украдкой:

Мол (2)у нас да не пойдет, —

Дунул в трубку для порядку (3)

Командиру подает.

Командиру все в привычку, —

Голос в горсточку (4) как спичку

Трубку книзу (5) лег бочком,

Чтоб поземкой не задуло.

Все в порядке.

— Тула (6) Тула (7)

Помогите огоньком…

Оглянулся воровато,

Подивился — смех и грех:

Все кругом лежат ребята,

Закопавшись носом в снег.

Теркин встал, такой ли ухарь,

Отряхнулся, принял вид:

— Хватит (1) хлопцы (2) землю нюхать (3)

Не годится, — говорит.

С ходу двинул в дверь гранатой.

Спрыгнул вниз (1) пропал в дыму.

— Офицеры и солдаты (2)

Выходи по одному!..

Тишина. Полоска света.

Что там дальше — поглядим.

Никого (3) похоже (4) нету.

Никого. И я один.

Смолк огонь. И стало тихо.

И идут — один, другой…

Теркин (1) стой. Дыши ровнее.

Теркин (2) ближе подпусти.

Теркин (3) целься. Бей вернее (4)

Теркин. Сердце (5) не части.

Рассказать бы вам (1)ребята (2)

Хоть не верь глазам своим (3)

Как немецкого солдата

В двух шагах видал живым.

Подходил он в чем-то белом (4)

Наклонившись от огня (5)

И как будто дело делал:

Шел ко мне — убить меня.

В этот ровик (6) точно с печки (7)

Стал спускаться на заду…

Теркин (1) друг (2) не дай осечки.

Пропадешь, — имей в виду.

За секунду до разрыва (3)

Знать (4) хотел подать пример;

Прямо в ровик спрыгнул живо(5)

В полушубке офицер.

Вариант 7

(предложения взяты из «Притчи о картошке и обиде»)

Ученик спросил учителя:

— Учитель (1) ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким.

Учитель согласился (2) и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет.

— Если ты на кого-нибудь разозлишься (3) и затаишь обиду,- сказал учитель, — то (4) во-первых (5) возьми этот картофель. Во-вторых (6) с одной его стороны напиши своё имя, с другой – имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет.

— И это (1) полагаю (2) всё? — недоумённо спросил ученик.

— Нет (3) конечно,— ответил учитель. Ты (4) мой ученик (5) должен всегда этот мешок носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель.

Ученик (6) разумеется (7) согласился.

Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картошинами и стал уже достаточно тяжёлым.

Конечно же (1) его очень неудобно было всегда носить с собой. Разумеется (2) тот картофель, что он положил в самом начале, стал портиться. Он покрылся скользким гадким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах. Ученик пришёл к учителю и сказал:

— Учитель (3) это уже (4) невозможно (5) носить с собой. Во-первых (6) пакет слишком тяжёлый, а во-вторых (7) картофель испортился. Предложи что-нибудь другое.

Но учитель ответил:

— То же самое происходит (1) и у тебя в душе. Когда ты (2) мой ученик (3) на кого-нибудь злишься, обижаешься, то у тебя в душе (4) несомненно (5) появляется тяжёлый камень. Просто ты это сразу не замечаешь. Потом камней становиться всё больше. Поступки превращаются в привычки, привычки — в характер, который рождает зловонные пороки.

И об этом грузе (1) несомненно (2) очень легко забыть, ведь он слишком тяжёлый, чтобы носить его постоянно с собой. Я дал тебе возможность понаблюдать весь этот процесс со стороны. Каждый раз, когда ты решишь обидеться или (3) наоборот (4) обидеть кого-то, подумай, нужен ли тебе этот камень.

Наши пороки (5) разумеется (6) порождаем мы сами. А нужно ли Вам (7) таскать мешок гнилой картошки внутри?

Вариант 8

(Предложения из рассказа Юрия Бондарева «Простите нас!»)

Его встретила (1) пожилая женщина. Он не знал ее. «Нет, Снегиревы здесь после войны не живут, уехали все. Может (2) запамятовала, но вроде бы они в Свердловске. Кажись (3) сын у них — директор завода. Два года назад в отпуск приезжал. А вы кто будете (4) гражданин? Сродственник им (5) или как?»

Неужели (1) он еще любил ее? Не понимал, что владело им, женатым и семейным человеком (2) возможно (3) мгновенное чувство острого сожаления, что все получилось как-то не так (4) возможно (5) воспоминания о тех первых ощущениях (6) мелькнувшего давным-давно счастья.

Постаревшая Верина мать (он тотчас узнал ее, но она не сразу узнала его: «Боже мой (1) Павлуша (2) ты ли это? Приехал (3) Павлик?»), нелепо суетясь и виновато извиняясь за беспорядок в комнате, усадила его на диван и стала (4) слишком поспешно (5) расспрашивать и (6) одновременно (7) говорить, что «мы слышали, все знаем, как ты далеко пошел», а он, едва понимая ее, с нетерпением ожидая, когда она кончит задавать вопросы, спросил наконец запнувшимся голосом:

— А где Вера?.. Где она?

— Ве-ера? — Она странно посмотрела на него. — Вера? — повторила она тише и отвернулась, подняла руку (1) точно загораживая лицо.

Ему стало душно.

— Где она? — почти шепотом повторил он.

— Разве ты не знаешь (2) Павлуша? Нет Веры… Нет Веры… Она ведь на войне санитаркой…

— Не может быть (3) — растерянно и глухо сказал Сафонов.

В освещённом проеме двери стояла (1)невысокая худенькая женщина, и он сразу, еще не различив лица, узнал ее…

— Мария Петровна(2) — тихо и зовуще сказал Павел Георгиевич, — вы меня узнаете?

— Входите, — сказала она тем вежливым, строгим голосом, каким (3)очевидно (4) обращалась к родителям своих учеников, когда те приходили «поговорить».

Вошла Мария Петровна с чайником, весело сказала:

— Все готово! Ну (1) Паша (2) рассказывай о себе, что ты, как? А впрочем (3) я многое о тебе знаю. Из газет, статьи, книгу твою читала. Ты женился? – поспешно (4) спросила она.

— Да (5) Мария Петровна, — ответил Сафонов.

Она подозрительно-ласково посмотрела на него.

Павел Георгиевич вошел (1) опустив руки, и, глядя в близоруко прищуренные глаза своей учительницы, повторил:

— Вы не узнаете? Мария Петровна (2) это я…

Она несколько секунд всматривалась в него снизу вверх, он видел ее болезненно-бледное, состарившееся (3) будто источенное лицо, и в эту минуту, сдерживая жалость, отметил про себя, как сильно она изменилась, стала еще более тонкий, хрупкой, только седые волосы были (4) коротко и знакомо подстрижены.

— Паша Сафонов… Паша? — проговорила она почти испуганно, и Павлу Георгиевичу (1) показалось, что лицо ее задрожало. – Садись (2) пожалуйста… Прости, у меня кавардак… Садись (3) пожалуйста (4) вот сюда. К столу (5) Паша… Ты приехал?

Они сели за стол. Мария Петровна с непонятной настороженностью, с неверием, улыбаясь ему своими близорукими глазами, быстро повторяла:

— Ну вот (1) Паша (2) ты приехал… не узнать. Ты в командировку, по делам?

— Я проездом (3) Мария Петровна, — ответил он и не сказал, что отдыхал (4) на юге, о чем говорить было (5) наверно (6) легкомысленно и неудобно.

Вошла Мария Петровна с чайником, весело сказала:

— Да, Мария Петровна, — ответил Сафонов.

11. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мария Петровна покачала головой (1) проговорила задумчиво:

— Я хорошо помню ваш класс. Довоенный класс. Это были озорные, способные мальчишки. И хорошо помню твою дружбу с Витей Снегиревым.

— А помните (2) Мария Петровна (3) как вы мне ставили «плохо» по алгебре? В седьмом классе (4) кажется…

12.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

— Мария Петровна(1) а интересно, кто-нибудь пишет вам? Помните (2) был Володя Бойков, Нина Винокурова? Боря Гмыря? Что-нибудь знаете о них?

Мария Петровна, опять не ответив, оглянулась на окно, там чернел сад, сквозь деревья (3) пульсирующе (4) замелькал свет проходившего троллейбуса.

— Нет (5) Паша, — сказала она. — Ко мне часто заходит Коля Сибирцев. Он работает на шахте. У него неудачно сложилась жизнь. Он часто заходит.

Сафонов смутно помнил Колю Сибирцева. Этот парень был (6) кажется (7) тихий, робкий, ничем не приметный, никакими особыми способностями не отличался, и Павел Георгиевич едва-едва представил его лицо.

Вариант 9

(Фрагменты «Сказки о честных» Н.Айне)

… волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, а со второй уже записалась в какие-то секции, и теперь язык не поворачивался назвать ее «хрупкой». А дралась она (1) действительно (2) здорово.

Причем (3) и это всегда удивляло и учеников, и учителей, она всегда дралась (4) без причины.

А дралась она (1) действительно (2) здорово.

Причем (3)и это всегда удивляло и учеников, и учителей, она всегда дралась (4) без причины. Вот и в этот раз лезть в драку со старшеклассниками причины не было никакой – всего лишь один мальчишка, которого они толкали, не выпуская из круга, забавляясь его беспомощностью. А мальчишка просто был сердечником, и просто ему уже было плохо, но он никак не мог вырваться.

«Совсем озверели (5) сволочи! – налетев со спины, Агния повалила одного из старшеклассников на землю (6) и протянула мальчику руку, — Идем!»

Тот, пошатываясь от слабости, шагнул к ней (1) из окружения.

«Агни (2) борзеешь…» — раздался (3) за его спиной (4) угрожающий шепот.

И старшеклассник, сплюнув, поднялся с земли.

Агния рывком оттащила мальчика за спину.

«Беги!» — приказала она, оттолкнув его, и шагнула навстречу противникам.

Много раз школьники (1) абсолютно (2) спокойно смотрели на то, как силы покидали ее с каждым ударом. Но Агния (3) никогда (4) не сдавалась. Она падала, она поднималась или не могла подняться, но не сдавалась она никогда.

Поэтому били ее (5) всегда (6) очень жестоко. А в этот раз все должно быть еще хуже (7) наверное.

Старшеклассник (1) с рассеченной губой шагнул к девушке первым, противно ухмыляясь и разминая кулаки. Слышно было, как они похрустывают.

Агния только усмехнулась и сбросила сумку на землю. Конечно (2) всё будет значительно хуже (3) чем всегда.

Вариант 10

(В основе задания – фрагменты стихотворений Булата Окуджавы)

Акулина Ивановна (1) нянька моя дорогая.

В закуточке (2) у кухни сидела, чаек попивая,

Напевая молитвы (3)без слов золотым голоском,

Словно жаворонок (4) над зеленым еще колоском.

Акулина Ивановна (1) всё мне из бед наших помнится.

Оттого-то и совесть моя (2) трепетанием полнится.

Оттого-то и сердце мое перебои дает,

и не только когда соловей за окошком поет.

Акулина Ивановна (3) нянька моя дорогая (4)

все, что мы потеряли, пусть вспыхнет еще, догорая,

все, что мы натворили, и все, что еще сотворим –

словно утренний дым над тамбовским надгробьем твоим.

Акулина Ивановна (1) около храма Спасителя (2)

ты меня наставляла, на тоненьких ножках просителя,

а уж после я душу сжигал и дороги месил…

Не на то (3) знать (4) надеялся и не о том (5) знать(6)просил.

Ах(7) наверно (8) не зря распалялся небесною властью (9)

твой российский костер над моею грузинскою страстью,

узловатые руки витали теплей и добрей,

как молитва твоя над армянскою скорбью моей.

А мы с тобой (1)брат (2) из пехоты.

А летом лучше, чем зимой.

С войной (3)покончили мы счеты,

бери шинель, пошли домой.

К золе и пеплу наших улиц (4)

опять, опять (5) товарищ мой (6)

скворцы (7) пропавшие вернулись,

бери шинель, пошли домой.

А ты (1) с закрытыми очами

спишь под фанерною звездой.

Вставай, вставай (2)однополчанин (3)

бери шинель, пошли домой.

Что я скажу(4) твоим домашним,

как встану я перед вдовой?

Неужто клясться днем вчерашним?

бери шинель, пошли домой.

О ком ты тихо плакала?

Все (1) знать(2) не обо мне,

пока я топал ангелом (3)

в защитной простыне.

Ждала (4) быть может (5) слова,

а я стоял едва,

и я не знал ни слова,

я все забыл слова.

Ах (1) война (2) что ж ты сделала (3) подлая:

стали тихими (4) наши дворы,

наши мальчики головы подняли,

повзрослели (5) они до поры,

на пороге едва помаячили,

и ушли, за солдатом солдат…

До свидания (6) мальчики! Мальчики (7)

постарайтесь вернуться назад.

Ах (1) война (2) что ж ты (3) подлая (4)сделала:

вместо свадеб — разлуки и дым.

Наши девочки (5) платьица белые

раздарили сестренкам своим.

Сапоги — ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников (6) девочки(7)

мы сведем с ними счеты потом.

Ах, какие удивительные ночи!

Только мама моя в грусти и в тревоге:

«Что же ты гуляешь (1)мой сыночек (2)

одинокий, одинокий?

Из конца в конец апреля(3) путь держу я.

Стали звезды и (4) круглее и добрее.

«Мама (5) мама (6) это я дежурю,

я дежурный по апрелю!»

«Мой сыночек (1) вспоминаю все, что было,

стали грустными глаза твои (2) сыночек.

Может быть (3) она тебя забыла,

знать не хочет, знать не хочет?»

Из конца в конец апреля (4) путь держу я.

Стали звезды и (5) круглее и добрее.

«Что ты (6) мама (7) просто я дежурю,

я дежурный по апрелю.

Ответы

вариант	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1235	1234	1234	1234567	1245	234	123456	13456	12356	1234567891011
2	12356	14567	12345	34567	1245	123456	234	12346	12456	123
3	123	12345	23	123456	135	2345	1245	124	123	1
4	1245	12345	12345678	12345	12345678	12345	12345678	123456	12345678	1234789
5	1345	12345	13456	1234689	123467	123	12345	124567	345	1234
6	123456	1245	1234	24	1234567	123	1234	12345	1234567	1234
7	1456	1234567	12367	2345	123456
8	234	2345	12	123	234	1235	123	2345	12356	123
	11	12
	1234	12567
9	123	1235	2	7	23
10	1	134	1345678	1256	23	1245	12367	123467	1256	12367

1 Срубленное место в лесу

Источник

Слети к нам, тихий вечер

Просмотров 1.9к.

Слова Л.Модзалевского
Музыка А.Чертковой, Н.Черепнина

Слети к нам, тихий вечер,
На мирные поля!
Тебе поем мы песню,
Вечерняя заря.

Темнеет уж в долине,
И ночи близок час,
На маковке березы
Последний луч угас.

Как тихо всюду стало,
Как воздух охладел!
И в ближней роще звонко
Уж соловей пропел.

Слети ж к нам, тихий вечер,
На мирные поля!
Тебе поем мы песню,
Вечерняя заря.

На видео текст песни исполняет И.Козловский — Из фильма-концерта «Незабываемые голоса. Иван Семёнович Козловский»

Источник

Модзалевский Лев Николаевич

Вечерняя заря весною

Лев Николаевич Модзалевский родился в 1837 году в с. Гари Гдовского уезда, Санкт-петербургской губ., умер в 1898 году в Петербурге. По окончании историко-филологического факультета Петербургского университета Модзалевский работал инспектором-учителем педагогических курсов, преподавал в различных учебных заведениях. Автор многочисленных трудов по педагогике, Модзалевский не чужд был и литературе. Под псевдонимом Л. Гарского он сотрудничал в «Голосе», «Кавказе», «Семье и школе». Ему принадлежит либретто оперы Кютнера «Тарас Бульба». Стихотворения его отдельно не издавались.

562. ВЕЧЕРНЯЯ ЗАРЯ ВЕСНОЮ

Слети к нам, тихий вечер,
На мирные поля;
Тебе мы поем песню,
Вечерняя заря.

Темнеет уж в долине,
И ночи близок час;
На маковке березы
Последний луч угас.

Как тихо всюду стало,
Как воздух охладел!
И в ближней роще звонко
Уж соловей пропел.

Слети ж к нам, тихий вечер,
На мирные поля!
Тебе поем мы песню,
Вечерняя заря.

<1864>

ПРИМЕЧАНИЯ

562. «Родное слово», год 2, СПб., 1864, с. 111 (в оглавлении подпись: Л. М.). Музыка Пиликина, Махотина. Была популярна в городской среде до недавнего времени.

Песни и романсы русских поэтов. Вступительная статья, подготовка текста и примечания В. Е. Гусева.
Библиотека поэта. Большая серия. Второе издание. М.-Л., «Советский писатель», 1965

Источник

http://www.stihi.ru/2017/08/16/3974
http://www.stihi.ru/2017/08/27/6689
http://www.stihi.ru/2017/10/18/10543
http://www.stihi.ru/2017/10/24/1018
http://www.stihi.ru/2017/10/31/6436
Педагогика

ВЕЧЕРНЯЯ ПЕСНЬ

Солнце золотое, ты уходишь прочь.
Но душа в покое, не страшна ей ночь.
Твой закат глазами грустно провожать.
Но и в тьме над нами Божья благодать.

Тот, чья там палата посреди небес,
Нет Ему заката, Господу чудес.
Боже, свет Твой вечный Ты на нас пролей
И во тьме сердечной не оставь детей!

Детский мир. Альбом из 50 старинных детских песен с легким аккомпанементом для детских садов и школ. Москва. Новоспасский монастырь. 2006. С. 57.
(В педагогической лекции «Горные вершины». М. Лермонтов. А. Варламов).

СПИ, МОЙ БРАТЕЦ
(Размер 3/4)

Обниму и поцелую, надевая, запою
Я рубашечку ночную. Баю, баюшки, баю.

Пред иконою святою, милый братец, помолись.
Уложу тебя, укрою, спи, до утра не проснись.

Спи, мой братец, спи, мой милый,
Пусть покоен будет сон;
Пусть небесной будет силой
Мой братишка охранён.

Музыка детства. Россия, ХІХ век. Ноты. Осень. Пьесы, ансамбли, песенки. Санкт-Петербург. Сатисъ. 2008. С. 45,46.

КОТЕНЬКА, КОТОК
(Старинная колыбельная песня)

Ах ты, котенька, коток, Котя — серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать, маво Коленьку качать.

Уж как я тебе, коту, за работу заплачу,
Дам кусочек пирога и кувшинчик молока.
Платок беленький свяжу и на шейку повяжу.
Шубку кунью я куплю и сапожки закажу.

Лежит котик на печи, ты немного лепечи,
Лапки, лапки в головах, а платочек на плечах.
А платочек на плечах, кунья шубка на боках,
Кунья шубка на боках, а сапожки на ногах.

Детский мир. Альбом из 50 старинных детских песен с легким аккомпанементом для детских садов и школ. №46.Котенька, коток. Москва.Новоспасский монастырь. 2006. С. 54, 55.

ВЕЧЕРНЯЯ ЗАРЯ

Слети к нам в тихий вечер на мирные поля,
Тебе поём мы песню, вечерняя заря.
Как тихо всюду стало, как воздух охладел,
И в ближней роще звонко уж соловей запел.

Темнеет уж в долине, и близок ночи час,
На маковке берёзы последний луч погас.
Слети к нам в тихий вечер на мирные поля,
Тебе поём мы песню, вечерняя заря.

Детский мир. Альбом из 50 старинных детских песен с легким аккомпанементом для детских садов и школ. №35. Вечерняя заря. Москва. Новоспасский монастырь.2006.С.43.

МАЛЫШКА
Колыбельная

ЛЮДМИЛА

Что тебе снится? Малышка моя!
И под щекой у тебя ладошки.
Дрожат реснички твои слегка.
Спи! Моя милая крошка!

Буду покой я твой охранять!
Петь буду песни тебе колыбельные.
Зайка моя! Кошечка милая!
Спи, Ангелочек! Любимый! Родной!

МИРОВАЯ ВОЛЯ А.ШОПЕНГАУЭРА В КОЛЫБЕЛЬНОЙ ПЕСНЕ

«У А.Шопенгауэра, например, основополагающим началом мироздания является стихийная, ничем не ограниченная, ничем не предопределённая Мировая Воля. Воля понимается в его системе , как бесконечное стремление.
«Она безосновна, «вне причинности», времени и пространства».
У А. Бергсона такие функции выполняют «жизненный порыв» — необузданный, переливающийся через край хаотичный поток инстинктов, которому даётся то натуралистическая, то социальная интерпретация.
Экзистенциализм сущностной характеристикой бытия объявляет пульсирующий процесс индивидуального переживания – экзистенцию».
Радугин Алексей. Философия. Москва. Центр. 2004. С.264.

В колыбельных детских песнях идеалистическая философия ХІХ -ХХ веков со сказочными персонажами направлена к самому маленькому нежному гражданину — младенцу в сфере педагогики.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ ПОЭТА АЛЕКСАНДРА

Спи, мой родной, засыпай,
надо все сны охранять…
Счастье сейчас через край —
льётся, конца не видать…

Знай — тихая песня моя –
наследство от мамы моей…
Спою теперь для тебя —
пусть не теряет корней…

Знай — не расстанусь с тобой,
в сердце опять горячо…
Крутится шарик земной,
и будет крутиться ещё…

Наполняя свой первозданный «детский мир» целебным молоком и игрушками, добрыми колыбельными песнями для малышей, молодой отец и молодая мама вместе с воспитателями-педагогами, нянями укрепляют свои идеологические позиции (против цинического разума с крушением брака и семьи – основы государства), поют колыбельные песни «народного гения», под руководством Провидения.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ

НИКОЛАЙ

«Тихо в родимом краю.
Баюшки, баю, баю.
Серый волчок за горой…
Ясные глазки закрой.

Шли из-за моря киты.
Сбудутся наши мечты.
Будут у нас терема.
Сахарных яств закрома.

Фольклор и народный гений помогли доброму Автору в отражении чувств родителя, исполнителя колыбельной песни.»Тихо в родимом краю. Баюшки, баю, баю». Читатели благодарят за яркий отцовский пример в песне.

«Теперь наступила смутная пора критики… Объявления и нашествия костюмированных критиков диктуют костюмированные роли». Петер Слотердайк. Критика цинического разума. 2003. С. 15.
Ласковая колыбельная песня выполняет важную идеологическую роль в развитии музыкального слуха и зрения у малых детей, учит правильной книжной речи, служит педагогическим «наочным образом в познании». (К.Ушинский). Философия отражает много мистических, иррациональных персонажей в культуре, в частности, в детских колыбельных песнях и в сказочных детских сюжетах: «Бабай», «серенький волчок»,
поющий кот «Котенька-коток».

Русский ученый Алексей Радугин учит о явлении иррационалистических концепций: «Начиная с середины ХVIII века в европейской философии господствующее положение занимает рационалистическое направление. Ярким примером такого влияния являются различные школы «философии науки». Однако к середине XIX века в развитии западноевропейской философии происходит серьезный сдвиг – на передний план выступают иррационалистические концепции.
…Так же, как и рационализм, иррационализм, как философское направление, начинает формироваться в античную эпоху». Радугин Алексей. Философия. Москва. Центр. 2004. С. 261.
Артур Шопенгауэр в книге «О гении» поучал, что Провидение и Бог руководят людьми, произведениями гения, песенника в песнях и нотных партитурах; что «Мировая Воля» Творца выше и лучше, нежели воля смертного человека.

«Баю, баюшки, баю.
Не ложися на краю.
Придёт серенький волчок,
Тебя схватит за бочок».
«Сольфеджио». Русская колыбельная песня. 2006.

Истину молвил народный поэт ХХ века: «Нам песня строить и жить помогает», это касается первой колыбельной песни маленького гражданина, ребенка. В колыбельных песнях много подражаний блестящим музыкальным шедеврам эпохи Возрождения, эпохи Просвещения с разными символами, с элементами иррационализма.

НЕЖНО СПИ, СЫНОК

Колыбельная песня Екатерины для детей-беженцев

Спи, усни, сынок.
Веет ветерок.
Вместо пелены –
Есть лучи луны.

Нужно крепко спать,
По полям шагать,
Плавать по морям,
Бегать по кустам.
А – а – а. А – а – а.

Нежно спи, малыш,
До утра поспишь.
Родину свою
Защити в бою.

Нежно спи, сынок,
Будет колосок.
Ты дары возьмёшь:
Все цветы и дождь.
А – а – а. А – а – а.

МОЁ ЧАДО, ЧАДО-МЛАДО

«Мое чадо, чадо-младо,
Баю, баю, баю.
Скоро вырастешь, хозяин.
Баю-бай, я знаю».
…………………………..
Идеалистическая (мистическая) надстройка в обществе регулируется Министерством просвещения, Министерством культуры.
К идеалистам относятся идеологи: идеалистическая школа Артура Шопенгауэра «философия Воли», «Мировая Воля»(волюнтаризм), прославляющая Провидение и Творца с нотными символами «гения» (А.Шопенгауэр, «О гении»);»философия жизни» и её разновидности: Г.Зиммель,В. Дильтей, Анри Бергсон, Ф.Ницше, Зигмунд Фрейд и его последователи Карл Густав Юнг с книгой «Архетип и символ»; неофрейдисты А.Адлер (1870- 1937), Карен Хорни (1885 — 1952), Э.Фромм (1990 — 1980); экзистенциализм Мартина Хайдеггера (1889 — 1976), с трудом «Бытие и время»
(Dasein — здесь бытие), Ж.-П.Сартр и др.Радугин Алексей. Философия. Москва. Центр. 2004. С.276, 277.
Мечтательный поэт-сказочник Александр Пушкин (1799 — 1837) в произведении «Евгений Онегин» сообщает об идеалистической концепции: «Читал охотно Апулея». Романтическая семья А.Пушкина сочинила много фантастических, идеалистических стихов и поэм для детей и юношества: «Сказка о попе и работнике его Балде», «Руслан и Людмила» и др.Его талантливая няня Орина Родионовна и профессоры лицея, В.Жуковский в Царском Селе учили в детстве юного поэта Сашу Пушкина о народных идеалистических сюжетах: о мертвой царевне и о семи богатырях, о коте учёном.

«У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…
…И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской».

(А.Пушкин. Руслан и Людмила).

В древней книге «Веды» описана «Сурья» — Всевидящее Око Бога Творца в идеалистической, мистической концепции (мистерия).
Легендарная древняя поэтесса САПФО (VII- VI ст. до н.э.) пишет в стихах, что Богу подобный счастливый человек, воспевающий славные песни.
Речь идет об «идеологической надстройке» и «базисе» в общественно-политической сфере, в сфере идеологии, в сфере воспитания, в педагогике (в идеалистической литературе или в материалистической философии К.Маркса,»Капитал», Ф.Энгельса «Диалектика природы»- в реализме, в методе социалистического реализма ХХ века в Европе. 1917-2017 годы).
Майевтика — метод философа Сократа — помогает настроить ласковую педагогическую речь для самых маленьких граждан в колыбельных песнях, для воспитания с песнями и прекрасными звуками. Мужчины, подобно Адаму — первому мужчине на Земле, мистическому, идеалистическому руководителю-воспитателю, должны написать музыкальный «образец» колыбельной песни для маленького сына, дочери, для малого брата и сестры, для соседского малыша Саши на «Конкурсе колыбельных песен» участников-певцов от 5 до 75 лет.Читатели благодарят авторам за детские песни.

Использована литература:

1.Музыка детства. Россия, ХIХ век. Ноты. Осень. Пьесы, ансамбли, песенки. Санкт-Петербург. Сатисъ. 2008. С. 45,46.
2. Детский мир. Альбом из 50 старинных детских песен с легким аккомпанементом для детских садов и школ. Новоспасский монастырь. 2006.
С. 54, 55, 57.
3.Радугин Алексей. Философия./А.Шопенгауэр. Москва. Центр. 2004. С.209,264,276,277.
4. Петер Слотердайк. Критика цинического разума.Тандем.2003. С. 15.
5. Баткин Л. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. Москва. Наука. 1989. С.32

Источник

— «Ах, зачем, зачем я вам,

Миленькие дети?

Отпустите полетать,

Развяжите сети!»

— «Нет, не пустим, птичка, нет,

Оставайся с нами:

Мы дадим тебе конфет,

Чаю с сухарями!»

— «Ах, конфет я не люблю,

Не хочу я чаю,

В поле мошек я ловлю,

Зернышки сбираю…»

— «Там замерзнешь ты зимой

Где-нибудь на ветке,

А у нас-то! В золотой

Будешь жить ты клетке!»

— «О, не бойтесь: в теплый край

Улечу зимою;

А в неволе — светлый рай

Будет мне тюрьмою!»

— «Птичка, птичка, как любить

Мы тебя бы стали!

Не позволили б грустить:

Всё б тебя ласкали».

— «Верю, детки; но для нас

Вредны ваши ласки,—

С них закрыла бы как раз

Я навеки глазки!»

— «Правда, правда, птичка, ты

Не снесешь неволю…

Ну так бог с тобой, лети

И живи на воле!»

Л. Н. Модзалевский

Лев Николаевич Модзалевский родился в 1837 году в с. Гари Гдовского уезда, Санктпетербургской губ., умер в 1898 году в Петербурге. По окончании историко-филологического факультета Петербургского университета Модзалевский работал инспектором-учителем педагогических курсов, преподавал в различных учебных заведениях. Автор многочисленных трудов по педагогике, Модзалевский не чужд был и литературе. Под псевдонимом Л. Гарского он сотрудничал в «Голосе», «Кавказе», «Семье и школе». Ему принадлежит либретто оперы Кютнера «Тарас Бульба». Стихотворения его отдельно не издавались.

562. Вечерняя заря весною^*

Слети к нам, тихий вечер,

На мирные поля;

Тебе мы поем песню,

Вечерняя заря.

Темнеет уж в долине,

И ночи близок час;

На маковке березы

Последний луч угас.

Как тихо всюду стало,

Как воздух охладел!

И в ближней роще звонко

Уж соловей пропел.

Слети ж к нам, тихий вечер,

На мирные поля!

Тебе поем мы песню,

Вечерняя заря.

<1864>

И. И. Гольц-Миллер

Иван Иванович Гольц-Миллер (1842–1871) — участник освободительного движения, состоял в студенческом революционном кружке П. Г. Зайчневского, за что был исключен из университета, арестован, а затем и выслан из Москвы. Стихи Гольц-Миллера с 1863 года печатались в «Современнике», «Русском слове», «Отечественных записках», «Вестнике Европы», но отдельно при жизни поэта не издавались. Лирика Гольц-Миллера — одно из характерных явлений русской революционно-демократической поэзии. Его стихотворения были популярны в среде передовой молодежи и привлекли внимание прогрессивно настроенных композиторов. На текст «Отверженной» романс написал М. Мусоргский (1865).

563. «Слу-ша́й!»^*

Как дело измены, как совесть тирана,

Осенняя ночка черна…

Черней этой ночи встает из тумана

Видением мрачным тюрьма.

Кругом часовые шагают лениво;

В ночной тишине, то и знай,

Как стон, раздается протяжно, тоскливо:

— Слу-ша́й!..

Хоть плотны высокие стены ограды,

Железные крепки замки,

Хоть зорки и ночью тюремщиков взгляды

И всюду сверкают штыки,

Хоть тихо внутри, но тюрьма — не кладбище,

И ты, часовой, не плошай:

Не верь тишине, берегися, дружище:

— Слу-ша́й!..

Вот узник вверху за решеткой железной

Стоит, прислонившись к окну,

И взор устремил он в глубь ночи беззвездной,

Весь словно впился в тишину.

Ни звука!.. Порой лишь собака зальется,

Да крикнет сова невзначай,

Да мерно внизу под окном раздается:

— Слу-ша́й!..

«Не дни и не месяцы — долгие годы

В тюрьме осужден я страдать,

А бедное сердце так жаждет свободы,—

Нет, дольше не в силах я ждать!..

Здесь штык или пуля — там воля святая…

Эх, черная ночь, выручай!

Будь узнику ты хоть защитой, родная!..»

— Слу-ша́й!..

Чу!.. Шелест… Вот кто-то упал… приподнялся..

И два раза щелкнул курок…

«Кто и́дет?..» Тень мелькнула — и выстрел раздался

И ожил мгновенно острог.

Огни замелькали, забегали люди…

«Прощай, жизнь, свобода, прощай!» —

Прорвалося стоном из раненой груди…

— Слу-ша́й!..

И снова всё тихо… На небе несмело

Луна показалась на миг.

И, словно сквозь слезы, из туч поглядела

И скрыла заплаканный лик.

Внизу ж часовые шагают лениво;

В ночной тишине, то и знай,

Как стон, раздается протяжно, тоскливо:

— Слу-ша́й!..

<1864>

А. А. Навроцкий

Александр Александрович Навроцкий родился в 1839 году, умер в 1914 году в Петербурге. Окончив Военно-юридическую академию, Навроцкий служил крупным чиновником военно-судебного ведомства. Он писал стихи, поэмы, стихотворные повести, романы и драмы на сюжеты из древнерусской истории. В литературно-общественной жизни занимал консервативные позиции, что особенно сказалось в его статьях, опубликованных в издававшемся им журнале «Русская речь» (1879–1882). При жизни писателя вышли в свет его сочинения: «Картины минувшего» (СПб., 1881), «Волны жизни» (СПб., 1894), «Светочи русской земли» (СПб., 1896), «Сказания минувшего» (СПб., 1897), «Россия. Сказания в стихах» (СПб., 1898). Поэзия Навроцкого в основном проникнута славянофильскими идеями. Его стихам свойственна псевдофольклорная стилизация. Однако произведения, навеянные народными преданиями и песнями о Степане Разине, составляют счастливое исключение. Кроме публикуемого текста в нелегальных песенниках печатались отрывки из драматической хроники «Стенька Разин»: «Воля-матушка…» и «То не на небе туча черная собиралася…», исполнение которых в качестве песен, впрочем, сомнительно.

Источник

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Обращение

В5

Слайд 2

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
обращении

Слайд 3

Умчались вы,(1) дни радости моей. Мы долго кружили по просторному, (2) наполненному птицами, (3) заливу и,(4) разумеется, (5) заблудились.
1

Слайд 4

Это задание он сделает, (1) должно быть, (2) в срок. Ну-ка, (3) дождик, (4) теплой влагой ты умой нас огромной рукой.
3, 4

Слайд 5

Тебе поем мы песню, (1) вечерняя заря!
К великому моему удивлению, (2) пролетка свернула на нашу дорогу
1

Слайд 6

Вам я думаю тяжело жить, (1) доктор?
Конечно, (2) неприятно, (3) что дома будут беспокоиться.
1

Слайд 7

Куда бежишь, (1) тропинка милая, (2) куда зовешь, (3) куда ведешь? Слети к нам, (4) тихий вечер, (5) на мирные поля!
Мои пытливые вопросы, (6) очевидно, (7) смутили дядю
1, 2, 4, 5

Слайд 8

Кузнец Архип, (1) по всеобщему признанию, (2) был мастер хороший.
Лети, (3) моя птичка, (4) далеко, (5) лети в городок мой родной.
Что же ты, (6) ивушка, (7) невесело стоишь?
3,4, 6, 7

Слайд 9

Как хорошо ты,(1) о море ночное!
Сергей Сергеевич,(2) разрешите мне завтра поехать с вами.
К счастью,(3) папы нет дома,(4) мама тоже куда-то ушла.
Значит,(5) можно ни у кого не спрашиваться.
1, 2

Слайд 10

Капли жемчужные,(1) капли прекрасные,(2) как хороши вы в лучах золотых,(3) и как печальны вы,(4) капли ненастные,(5) осенью черной на окнах сырых.
Спой мне,(6) иволга,(7) песню пустынную,(8) песню жизни моей.
2, 4, 5, 6, 7

Слайд 11

Весна золотобровая,(4) весна золотоносая,(5) бедовая,(6) суровая,(7) не приставай с вопросами!
Печорин был погружён в задумчивость,(1) глядя на синие зубцы Кавказа и,(2) кажется,(3) вовсе не торопился в дорогу.
7

Слайд 12

Легкий ветерок,(1) что так сладко ты веешь? Каждому человеку,(2) считаю,(3) свое в жизни положено.
Сыпь ты,(4) черемуха,(5) снегом,(6) пойте вы,(7) птахи,(8) в лесу.
Дядя Михайла,(9) как называли его ребятишки,(10) был высок сутул худ.
1, 4, 5, 7, 8

Слайд 13

Отвори,(1) мой друг,(2) окошко,(3) воздух тепел и душист,(4) ни один не колыхнется на березках белых лист.
Конечно,(5) бывало и так,(6) что в свежую погоду шлюпку при высадке разбивало о камни или выкидывало на берег.
1, 2

Слайд 14

Тебе?(1) Кавказ суровый,(2) царь земли,(3)
Я посвящаю снова стих небрежный…
Старик?(4) я слышал много раз,(5)
Что ты меня от смерти спас…
В городах и далёких станицах о тебе не умолкнет молва,(6) дорогая моя столица,(7) золотая моя Москва!

Низкий дом с голубыми ставнями,(8) не забыть мне тебя никогда.
1, 3, 4, 6, 8

Слайд 15

Широко ты,(1) Русь,(2) по лицу земли в красе царственной развернулася.
Красуйся,(3) град Петров,(4 и стой неколебимо,(5) как Россия.
А ты что ж,(6) кумушка,(7) в дорогу?
1, 2, 3, 4, 6, 7

Слайд 16

Рисуй,(1) художник вдохновенный,(2) картины родины моей.

Ты помнишь,(3) Алёша,(4)
дороги Смоленщины?
Антонина Петровна,(5) должно быть,(6) и не знает,(7) что ты приехал?
1, 2, 3, 4

Слайд 17

Друзья мои,(1) прекрасен наш союз! Он,(2) как душа,(3) неразделим и вечен.
Ещё пышней и бесшабашней шумите,(4) осыпайтесь,(5) листья!
И только Лена не принимала участия в разговоре девушек и,(6) казалось,(7) не разделяла их воодушевления.
1, 5

Слайд 18

Любезный именинник,(1) о Пущин дорогой,(2) прибрёл к тебе пустынник с открытою душой.
Бог помочь вам,(3) друзья мои,(4) и в бурях,(5) и в житейском горе,(6) в краю чужом,(7) в пустынном море и в мрачных пропастях земли.
2, 3, 4

Слайд 19

Брат Григорий,(3) ты грамотой свой разум просветил.
Простите,(4) мирные долины,(5) и вы,(6) знакомых гор вершины,(7) и вы,(8) знакомые леса
Послушай,(1) мужичок,(2)- сказал я ему, — знаешь ли ты эту сторону?
Скользя по утреннему снегу,(9) Друг милый,(10) предадимся бегу Неторопливого коня.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Слайд 20

Учите, и всё получится!

Источник

: January 13 2012, 19:45

Categories:

Дети
Музыка
Cancel

Динка Осеевой

А помните, как семья Арсеньевых пела романс «Слети к нам, тихий вечер»?
Не помните?

Вот так это было:

Мягкий свет лампы падает на ступеньки, детям пора спать, но никому не хочется уходить. В обступающей со всех сторон черноте вечера освещенное крыльцо кажется маленьким светлым островком. Катя набрасывает на плечи Марины платок и сама усаживается на верхней ступеньке. Лина, проводив Малайку, тоже устраивается подле девочек. Говорить никому не хочется, воспоминания нарушены…
— » Слети к нам , тихий вечер …» — запевает Марина. Девочки присоединяются к матери; голос Мышки, серебристый и фальшивый, неуместно взлетает вверх, Лина, подперев рукой щеку, мастерски ведет втору. Катя тоже не может остаться молчаливой: свежий, сильный голос ее сразу укрепляет маленький хор.
«Тебе поем мы песню, вечерняя заря…» — тихо повторяются слова, похожие на вечернюю молитву.
— » Слети к нам , тихий вечер …» — просят взрослые и дети. И никто из них не знает, что этот тихий вечер — последний счастливый вечер на маленькой даче.
Не знает Динка , что завтра она уже не увидит на заборе знакомого елочного флажка; не знает Алина, в какую страшную ночь придется ей выполнить тайное и важное поручение Кости, не знает Мышка, сколько горьких слез прольет она о тех, кого любит…
Не знает Лина, как тяжко испытывает своих верующих пресвятая богородица; не знает Катя, что не там ищет она свою судьбу, где найдет; и не знает мать, наслаждаясь тихим материнским покоем, что не уберечь ей от горя неокрепшие сердца ее детей и никуда не уйти ей самой от тяжких испытаний…
— » Слети к нам , тихий вечер …» — поют на крыльце, и вечер слетает . А за вечером идет ночь.

Почему-то мне до сего дня не приходило в голову поискать, как же звучит этот романс.
Автор его — Л. Модзалевский

СЛЕТИ К НАМ, ТИХИЙ ВЕЧЕР…

Слети к нам, тихий вечер,
На мирные поля!
Тебе поем мы песню,
Вечерняя заря.

Темнеет уж в долине,
И ночи близок час:
На маковке березы
Последний луч угас.

Как тихо всюду стало,
Как воздух охладел!
И в сонной роще громко
Уж соловей запел.

Слети к нам, тихий вечер,
На мирные поля!
Тебе поем мы песню,
Вечерняя заря.

А пели его Марина, Лина, Катя и дети как-то вот так:

Источник