Словно обойдя свое царство испытав егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

16 января 2023

В закладки

Обсудить

Жалоба

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

Задание 17 ЕГЭ по русскому языку.

zn-p.docx
zn-p.pdf

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

1. Из города уже выступало неприятельское войско (1) выгремливая в литавры и трубы (2) и (3) подбоченившись (4) выезжали паны (5) окруженные несметными слугами.

2. Бумага догорела (1) и последний красный ярлычок (2) подразнив немного (3) угас на полу.

3. Привлечённые светом (1) бабочки прилетели (2) и кружились около фонаря.

4. Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес.

5. Ушедшие в глубь земли (1) воды (2) скапливаясь на дне пустот (3) образуют подземные озёра (4) поражающие своим великолепием.

6. Великие озёра (1) расположенные на границе между США и Канадой (2) и удалённые примерно на 500 километров от Атлантического океана (3) служат конечными звеньями величайшей озёрно-речной системы Северной Америки (4) занимающей верхнюю и среднюю часть могучей реки Святого Лаврентия.

7. Старички (1) сидевшие на веранде (2) принялись обсуждать последние события (3) значительно поджимая губы (4) и (5) обменявшись наконец оценками (6) стали пить чай.

8. Родившись в семье известного книгоиздателя (1) будущий композитор Глазунов с детства воспитывался в атмосфере увлечённого музицирования (2) поражая родных (3) необыкновенной способностью мгновенно запоминать музыку (4) однажды услышанную.

9. Словно обойдя своё царство (1) испытав свою власть (2) и (3) убедившись во всеобщей покорности (4) она вошла в залу и (5) взяв гитару (6) стала перебирать струны (7)выделывая фразу из одной оперы (8) слышанной ею в Петербурге.

10. Метелица (1) не найдя ничего подозрительного (2) почти (3) не дыша (4) перемахнул через забор (5) тянувшийся вглубь.

Ответы

1) 12345
2) 123
3) 1
4) 1234
5) 234
6) 134
7 ) 123456
124
9) 145678
10) 125

Автор: Зыбина О.В.

Источник

Задание 17

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Словно обойдя своё царство (1) испытав свою власть (2) и (3) убедившись во всеобщей покорности (4) она вошла в залу и (5) взяв гитару (6) стала перебирать струны (7) выделывая фразу из одной оперы (8) слышанной ею в Петербурге.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Словно обойдя своё царство, (1) испытав свою власть(2) и (3) убедившись во всеобщей покорности, (4) она вошла в залу и, (5) взяв гитару, (6) стала перебирать струны, (7) выделывая фразу из одной оперы, (8) слышанной ею в Петербурге.

1) запятая между однородными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами

2) запятая не нужна, т.к. однородные связаны одиночным союзом И

3) запятая не нужна

4) запятая закрывает деепричастный оборот

5) и 6)запятые выделяют деепричастный оборот

7) и запятые выделяют деепричастный оборот

одновременно открывает причастный оборот, стоящий после определяемого слова

Ответ: 145678

Источник

Задание 17. Пунктуация в предложениях с обособленными членами: все задания

1. Задание

Расставьте знаки препинания.

Он стоял перед дворцом во время обеда государя (1) глядя в окна дворца (2) ожидая чего-то ещё и (3) завидуя одинаково и сановникам (4) подъезжавшим к крыльцу (5) и (6) мелькавшим в окнах (7) камер-лакеям.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

2. Задание

Расставьте знаки препинания.

Размякшая под дождём земля (1) легко поддавалась лопате, и (2) в увеличивавшуюся с каждым взмахом рук (3) яму (4) переливаясь бензиновой радугой (5) и (6) захватывая с собой кусочки прелых листьев (7) стала затекать вода.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

3. Задание

Расставьте знаки препинания.

Громадные валы совершенно чёрной воды, и даже не воды, а земли и песка (1) поднятого со дна (2) летели (3) перекатываясь друг через друга (4) и (5) ударяясь о выступ берега (6) шли назад.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

4. Задание

Расставьте знаки препинания.

Свирепый рыцарь (1) закованный в золотую броню (2) скакал верхом между рядами войск (3) воодушевляя своих (4) изрядно уставших (5) воинов.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

5. Задание

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Семён остановился на полуслове (1) услыхав (2) ясно (3) раздавшийся в тихом воздухе (4) гон с подвыванием не более двух или трёх собак. Он (5) наклонив голову (6) прислушался и (7) молча (8) погрозился барину.

Запишите в поле для ответа выбранные номера подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

6. Задание

Словно обойдя своё царство (1) испытав свою власть (2) и (3) убедив- шись во всеобщей покорности (4) она вошла в залу и (5) взяв гитару (6) стала перебирать струны (7) выделывая фразу из одной оперы (8) слышанной ею в Петербурге.

7. Задание

Широко замотанная (1) чёрным платком (2) она с раннего утра уже ворчала и бранилась с работниками и работницами (3) переворачивая (4) проветривавшиеся на дворе (5) кадки и громадные чугуны.

8. Задание

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

9. Задание

Расставьте знаки препинания.

Сидя на коленях отца (1) и (2) взглядывая по временам на спокойное лицо матери (3) находившейся обычно тут же (4) я испытывал настоящее счастье (5) доступное только ребёнку или (6) награждённому необычайной душевной силой (7) человеку.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

10. Задание

Оборванец сидел на ступеньке парадной (1) спокойно рассматривая (2) толкающихся взад и вперёд (3) торговцев (4) и одной рукой придерживал (5) лежавшую около него (6) котомку.

Запишите цифры в поле ответ подряд без пробелов, запятых и других знаков препинания.

11. Задание

Расставьте знаки препинания.

Николай (1) тяжело переживавший отсутствие друга (2) не имея со времени его отъезда никаких известий о нем (3) и беспокоясь о ходе лечения (4) воспользовался передышкой (5) и отпросился в госпиталь проведать Козловского.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

12. Задание

Расставьте знаки препинания.

Весь вчерашний день (1) прошедший в бесконечной суете (2) и всё утро (3) он бегал (4) сломя голову (5) помогая хозяйке.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

13. Задание

Расставьте знаки препинания.

Я сижу в коридоре (1) выстланном белым линолеумом (2) рассматривая композицию в розовых горшочках (3) подвешенных (4) на (5) чем-то напоминающей паутину (6) проволочной конструкции (7) и жду.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

14. Задание

Расставьте знаки препинания.

Он шёл (1) нехотя (2) будто нарочно цепляя кроссовкой о кроссовку (3) прикрыв глаза (4) и (5) видя только серый асфальт и следы (6) оставленные на нём (7) каблуками матери.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

15. Задание

Расставьте знаки препинания.

Князь (1) пригреваемый апрельским солнцем (2) сидел в коляске (3) посматривая на первую траву (4) первые листья деревьев (5) и первые гряды весенних облаков (6) разбегавшихся по яркой синеве неба.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ответы

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Решения

1. Задание

Решение/комментарий:

Запятая на месте цифры 1 обозначает начало деепричастного оборота глядя в окна дворца.

Запятая на месте цифры 2 отделяет друг от друга однородные деепричастные обороты глядя в окна дворца и ожидая чего-то ещё.

На месте цифры 3 запятая не ставится, так как союз и соединяет однородные деепричастные обороты ожидая чего-то ещё и завидуя одинаково и сановникам, и камер-лакеям.

Запятые на месте цифр 4 и 5 выделяют причастный оборот подъезжавшим к крыльцу, который обособляется, так как стоит после определяемого слова сановникам. Запятая 5 также выполняет функцию разделения однородных членов, связанных повторяющимся союзом и: и сановникам, и камер-лакеям.

Запятые на месте цифр 6 и 7 не ставятся, потому что причастный оборот мелькавшим в окнах стоит перед определяемым словом камер-лакеям.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

2. Задание

Решение/комментарий:

[Размякшая под дождём земля (1) легко поддавалась лопате, и (2) в увеличивавшуюся с каждым взмахом рук (3) яму (4) |переливаясь бензиновой радугой| (5) и (6) |захватывая с собой кусочки прелых листьев|, (7) стала стекать вода].

Запятая на месте цифры 1 не нужна, так как она разделила бы подлежащее и сказуемое в предложении; согласованное определение размякшая под дождём, выраженное причастным оборотом, не должно быть обособлено: оно стоит перед определяемым словом.

Запятые на месте цифр 2, 3 не ставятся: согласованное определение увеличивавшуюся с каждым взмахом рук, выраженное причастным оборотом, не обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятая на месте цифры 4 обозначает начало обстоятельства, выраженного однородными деепричастными оборотами: переливаясь бензиновой радугой и захватывая с собой кусочки прелых листьев.

На месте цифр 5, 6 запятые не ставятся, так как союз и соединяет однородные деепричастные обороты переливаясь бензиновой радугой и захватывая с собой кусочки прелых листьев.

Запятая на месте цифры 7 ставится: она обозначает завершение обстоятельства, выраженного однородными деепричастными оборотами.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

3. Задание

Решение/комментарий:

Запятые на месте цифр 1, 2 ставятся, так как выделяют причастный оборот поднятого со дна, стоящий после определяемого слова песка.

Запятые на месте цифр 3, 4 ставятся, так как выделяют деепричастный оборот перекатываясь друг через друга, относящийся к глаголу-сказуемому летели.

Запятые на месте цифр 5, 6 ставятся, так как выделяют деепричастный оборот ударяясь о выступ берега, который относится к глаголу-сказуемому шли, то есть не является однородным по отношению к предыдущему деепричастному обороту.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

4. Задание

Решение/комментарий:

[Свирепый рыцарь, (1) |закованный в золотую броню|,(2) скакал верхом между рядами войск, (3) воодушевляя своих (4) изрядно уставших (5) воинов|].

Запятые на месте цифр 1, 2 ставятся, так как закованный в золотую броню – это причастный оборот, стоящий после определяемого слова рыцарь.

Запятая на месте цифры 3 ставится, так как выделяет деепричастный оборот воодушевляя своих изрядно уставших воинов.

Запятые на месте цифр 4, 5 не ставятся, так как причастный оборот изрядно уставших, находящийся внутри деепричастного оборота, стоит перед определяемым словом воинов.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

5. Задание

Решение/комментарий:

Семён остановился на полуслове, услыхав ясно раздавшийся в тихом воздухе гон с подвыванием не более двух или трёх собак. Он, наклонив голову, прислушался и молча погрозился барину.

Запятая на месте цифры 1 обозначает начало деепричастного оборота услыхав ясно раздавшийся в тихом воздухе гон с подвыванием не более двух или трёх собак.

Запятые на месте цифр 2, 3, 4 не ставятся, так как причастный оборот ясно раздавшийся в тихом воздухе, оказавшийся в составе деепричастного оборота, стоит перед определяемым словом гон.

Запятые на месте цифр 5, 6 ставятся, так как выделяют деепричастный оборот наклонив голову.

Слово молча в данном контексте не обособляется, поскольку является перешедшим в разряд наречий деепричастием. Запятые на месте цифр 7, 8 не нужны.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

6. Задание

Решение/комментарий:

[Словно обойдя своё царство, (1) испытав свою власть (2) и (3) убедив шись во всеобщей покорности , (4) она вошла в залу и, (5) взяв гитару, (6) стала перебирать струны, (7) выделывая фразу из одной оперы, (8) слышанной ею в Петербурге].

Запятая на месте 1 обозначает конец деепричастного оборота словно обойдя своё царство, отделяя этот оборот от следующего за ним.

На месте цифр 2 и 3 запятые не ставятся, так как союз и соединяет однородные деепричастные обороты испытав свою власть и убедившись во всеобщей покорности.

Запятая на месте цифры 4 обозначает завершение деепричастного оборота убедившись во всеобщей покорности.

Запятые на месте цифр 5 и 6 выделяют деепричастный оборот взяв гитару.

Запятая на месте цифры 7 обозначает начало деепричастного оборота выделывая фразу из одной оперы.

Запятая на месте цифры 8 показывает начало причастного оборота слышанной ею в Петербурге, который стоит после определяемого слова оперы.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

7. Задание

Решение/комментарий:

[|Широко замотанная (1) чёрным платком|, (2) она с раннего утра уже ворчала и бранилась с работниками и работницами, (3) |переворачивая (4) проветривавшиеся на дворе (5) кадки и громадные чугуны|].

Запятая на месте цифры 1 не ставится, так как чёрным платком – это зависимая конструкция в составе причастного оборота: замотанная^чем? платком^каким? чёрным.

Запятая на месте цифры 2 ставится, так как перед местоимением причастный оборот всегда обособляется.

На месте цифры 3 запятая ставится, так как выделяет деепричастный оборот переворачивая проветривавшиеся на дворе кадки и громадные чугуны.

Запятые на месте цифр 4 и 5 не ставятся, так как причастный оборот проветривавшиеся на дворе, находящийся внутри деепричастного оборота, стоит перед определяемым словом кадки и чугуны.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

9. Задание

Решение/комментарий:

[Сидя на коленях отца и взглядывая по временам на спокойное лицо матери, находившейся обычно тут же, я испытывал настоящее счастье, доступное только ребёнку или награждённому необычайной душевной силой человеку].

На месте цифр и запятые не ставятся, так как деепричастные обороты сидя на коленях отца и взглядывая по временам на спокойное лицо матери являются однородными.

На месте цифр и запятые ставятся, так как они выделяют причастный оборот находившейся обычно тут же, который находится после определяемого слова матери. Запятая под номером закрывает также деепричастный оборот взглядывая по временам на спокойное лицо матери, в состав которого входит указанный причастный оборот.

Запятая на месте цифры ставится, так как начинается обособленное определение доступное только ребёнку или… человеку, выраженное именем прилагательным доступное с зависимыми словами и находящееся после определяемого слова счастье.

Запятые на месте цифр и не ставятся, так как причастный оборот награждённому необычайной душевной силой находится перед определяемым словом человеку.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

10. Задание

Решение/комментарий:

[Оборванец сидел на ступеньке парадной, спокойно рассматривая толкающихся взад и вперёд торговцев, и одной рукой придерживал лежавшую около него котомку.]

Запятые на месте цифр и выделяют деепричастный оборот спокойно рассматривая толкающихся взад и вперёд торговцев. Причастный оборот толкающихся взад и вперёд входит в состав деепричастного оборота и не обособляется, так как находится перед определяемым словом торговцев, поэтому запятые на месте цифр и не ставятся.

Причастный оборот лежавшую около него не обособляется, так как находится перед определяемым словом котомку – запятые на месте цифр и не ставятся.

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

11. Задание

, – обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

– запятая между однородными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

12. Задание

Выделяются запятыми причастный и деепричастный обороты. Причастный оборот – «прошедший в бесконечной суете». Деепричастный оборот – «помогая хозяйке». Фразеологический оборот «сломя голову» не обособляется.

13. Задание

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

Решение:

На месте цифры ставится запятая, потому что начинается причастный оборот выстланном белым линолеумом, который находится после определяемого слова коридоре.

Запятая на месте цифры выполняет две функции: она закрывает причастный оборот выстланном белым линолеумом и открывает деепричастный оборот рассматривая композицию в розовых горшочках.

На месте цифр и ставятся запятые, так как они выделяют ещё один причастный оборот: подвешенных на… проволочной конструкции, который стоит после определяемого слова горшочках.

На месте цифр , , запятые не ставятся: предлог на находится внутри предыдущего причастного оборота, а новый причастный оборот чем-то напоминающей паутину находится перед определяемым словом конструкции и не обособляется.

14. Задание

Указание:

Пунктуация в предложениях с обособленными членами.

Решение:

[Он шёл (1) нехотя,(2) |будто нарочно цепляя кроссовкой о кроссовку|,(3) |прикрыв глаза| (4) и (5) |видя только серый асфальт и следы|, (6) |оставленные на нём (7) каблуками матери|].

Слово нехотя в данном контексте не обособляется, поскольку является перешедшим в разряд наречий деепричастием и очень тесно связано со сказуемым – запятая на месте цифры не нужна.

Запятая под цифрой обозначает начало деепричастного оборота будто нарочно цепляя кроссовкой о кроссовку.

Запятая под номером отделяет друг от друга однородные деепричастные обороты будто нарочно цепляясь кроссовкой о кроссовку и прикрыв глаза.

На месте цифр и запятые не ставятся, так как союз и соединяет однородные деепричастные обороты прикрыв глаза и видя только серый асфальт и следы.

Запятая на месте цифры выполняет две функции: она закрывает деепричастный оборот видя только серый асфальт и следы и выделяет причастный оборот оставленные на нём каблуками матери, который обособляется, поскольку находится после определяемого слова следы.

Запятая на месте цифры не ставится, потому что все слова в конструкции оставленные на нём каблуками матери входят в состав причастного оборота.

15. Задание

, – обособленное определение, выраженное причастным оборотом, – обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, – запятая между однородными членами, – обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Источник

. План урока:

Теоретические основы

Обособленные определения

Обособленные обстоятельства

Типовые задания ЕГЭ по русскому языку по теме «Знаки препинания в предложениях с обособленными членами»

Теоретические основы

Перед тем, как выполнять практические задания, сначала необходимо ознакомиться с теорией. Рассмотрим определение обособленных частей речи, их виды и функции. Эта информация поможет лучше усвоить правила.

Что такое обособленные члены. Сущность обособления

Обособленные члены отличаются от других единиц речи тем, что они заключены в запятые с двух сторон. Ими могут быть абсолютно любые части речи, все зависит от типа обособления. Но для начала нужно разобраться с тем, какое определение данному понятию дают разные лингвисты. Встречается много вариантов и интерпретаций. Например, в Большом Энциклопедическом словаре дают следующее определение:

«Интонационное и смысловое выделение какого-либо члена предложения, которое придает данной части условную синтаксическую самостоятельность».

А в Лингвистическом энциклопедическом словаре обособленность определяется несколько по-другому:

«Ритмическое и интонационное выделение какого-либо неосновного члена предложения в целях сообщения ему самостоятельной коммуникативной значимости».

Данные определения имеют между собой некоторые различия, но при этом можно заметить и значительное сходство. Главное, что оба понятия абсолютно тождественны. Таким образом, можно самостоятельно дать определение обособлению: ограничение одной или нескольких смысловых частей знаками препинания для усиления эмоциональной окраски и отделения их от других. Следовательно, и значение у таких элементов в системе и структуре предложения особенное.

Функции обособленных членов предложения. Роль и значение в тексте

Обособленные члены предложения имеют огромное значение среди остальных единиц языка. Они выполняют очень много разных функций, одна из которых – выделение основной части от других составляющих предложения. Это помогает сконцентрировать внимание читателя на важных моментах речи, описаниях и уточнениях. Но помимо этой роли, существуют еще и другие.

Основные функции обособленных членов предложения:

выражают добавочное высказывание, которое используется для более конкретной детализации описываемой ситуации;
поясняют и уточняют определенные факты и события во время повествования;
присоединяют необходимые части к основной конструкции предложения;
выделяют или ограничивают определенный круг событий;
сравнивают одни детали с другими, а также пытаются привести похожие примеры по аналогии.

Все вышеперечисленные задачи, с которыми справляются обособленные члены, несомненно, очень важны для русского языка. Они конкретизируют и уточняют очень значимые факты, упустив которые можно потерять и смысл самого предложения.

Виды обособленных членов. Характерные признаки

Существует целая классификация обособленных членов по разным категориям. Они встречаются в каждом тексте, поскольку авторы используют их для усиления выразительности художественной речи. Среди основных обособленных членов выделяют следующие:

обособленные определения;
обособленные приложения;
обособленные обстоятельства;
обособленные дополнения;
уточняющие члены.

Каждая категория делится еще на несколько подкатегорий. Подробное деление каждой можно увидеть на следующей схеме:

Также у обособленных членов есть и характерные признаки, которые помогают распознать их среди остальных единиц речи. Некоторые черты сильно совпадают друг с другом, но только в совокупности они характеризуют данные члены как обособленные.

К признакам таких единиц речи относят:

грамматический: представляют собой второстепенные члены;
пунктуационный: всегда выделяется запятыми и иными знаками препинания с двух сторон или же только с одной (зависит от правила);
смысловой: добавляют и усиливают значение к основной грамматической части (к сказуемому или подлежащему);
интонационный: во время прочтения выделяется при помощи интонации (можно заметить паузу в начале обособленной конструкции и в конце при устной речи).

По этим признакам можно легко определить наличие или отсутствие обособленных членов в предложении. Такие конструкции еще нужно и правильно писать, соблюдая все правила пунктуации. Без теоретических знаний сделать это будет довольно трудно, поэтому большее внимание нужно уделить изучению правил.

Обособленные определения

Как правило, обособленные определения представлены причастными оборотами. Они уточняют характеристики того или иного объекта, или же явления. Но существуют разные случаи обособления определений, которые необходимо запомнить в первую очередь. Рассмотрим каждый из них в подробной таблице

Таблица обособления определений:

Следующую категорию правил можно так же найти в таблице:

Данные правила регламентируют правописание обособленных определений. Случаев-исключений не предусмотрено, поэтому достаточно усвоить лишь этот материал для грамотного правописания.

Обособленные обстоятельства

Обособленные обстоятельства представлены в основном деепричастными оборотами. Они более подробно описывают события и уточняют их. Отвечают на вопросы обстоятельств: где, когда, куда, как и т.д. Существуют трудные случаи, связанные с правописанием обособленных членов такого типа, рассмотрим их более подробно.

Таблица правописания обособленных обстоятельств:

Но существуют и случаи-исключения, которые подразумевают отсутствие обособления в некоторых конкретных ситуациях. Никогда не обособляются:

фразеологизмы, в составе которых есть деепричастия: этот плотник работал спустя рукава уже полгода;
деепричастия с наречным значением: электричка ехала совсем не спеша.

Об этих случаях нужно обязательно помнить при правописании, ведь они действительно трудные и требуют запоминания. Если уделять должное время на заучивание правил, то можно очень быстро понять принцип расстановки знаков препинания среди обособленных членов предложения.

Типовые задания ЕГЭ по русскому языку по теме «Знаки препинания в предложениях с обособленными членами»

В Едином государственном экзамене по русскому языку предусмотрено такое задание, где нужно правильно расставить знаки препинания с обособленными членами. Оно построено на строгом знании изученного нами в этом уроке правила. Рассмотрим структуру задания более подробно.

Задание 17. ЕГЭ 2021

В этом номере из экзамена по русскому, который должны сдавать все выпускники 11 классов в обязательном порядке, необходимо выбрать те цифры, на месте которых будут стоять запятые. Номер посвящен обособленным членам предложения, поэтому правила нужно знать. Примеры, представленные в табличках, хорошо подойдут для выполнения этого задания. Главное знать все случаи исключения.

Пример:

Ответ: 12

Источник