После грамматики идут заданиям 25 – 29, которые проверяют знание лексики и словообразовательных элементов. За них можно получить 5 баллов и это – задание повышенного уровня сложности (B1).
Общая информация
Эта часть раздела “Грамматика и лексика” Единого государственного экзамена по английскому языку также почти не отличается от аналогичного раздела ОГЭ, только слова в ней посложней и приставки-суффиксы разнообразнее.
Преподаватель, уже знакомый с форматом экзамена, про себя подумал “не то слово, посложней и разнообразнее”, потому что в этих заданиях ЕГЭ по английскому языку проверяется лексика уровня В1/В2 и умение образовывать от нее однокоренные слова при помощи разнообразных аффиксов. Кстати, есть сайт, который позволяет посмотреть уровневую принадлежность того или иного слова. Посмотрите, как удобно – вводишь интересующую лексическую единицу, а вам – и ее уровень, и все части речи, которые можно от нее образовать, и устойчивые выражения с ней. 
Очень бы рекомендовала ученикам выписывать слова именно таким образом.
Задания 26 – 31
Как и в ОГЭ, при прорешивании этого раздела рекомендую следующий алгоритм действий:
- Прочитать все предложение и внимательно посмотреть, что окружает пропуск. На основании окружения делать выводы о частеречной принадлежности (подробнее об этом самом “окружении” в параграфе “Лайфхаки” ниже).
- Желательно еще перевести, чтобы быть точно уверенным в части речи и смысле слова (он, то есть смысл, может оказаться прямо противоположным, тогда нам потребуется отрицательная приставка или суффикс).
- Если необходимое слово неизвестно, советую воспользоваться приведенной ниже таблицей суффиксов и приставок. Ее даю ученикам в самом начале занятий и при обнаружении “неизвестного” слова, смысл и часть речи которого понятны, обращаемся к схеме и пытаемся вычислить нужную приставку или суффикс. Да, она выглядит мудрено и ученики поначалу путаются, но после 2 месяцев работы по ней ситуация улучшается.
- Проверить орфографию! Увы и ах, правильно угаданное слово, написанное неправильно, баллов не принесет.
- Перенести ответы в бланк ЗАГЛАВНЫМИ буквами
Не рекомендую никому полагаться только на перевод слова, потому что он может подсказать нам неправильную часть речи.
Например, предложения “Learning languages is becoming a popular hobby with children and adults. It’s not only interesting but very __________________, too. USE” переводятся как “Изучение языков становится популярным хобби среди детей и взрослых. Это не только интересно, но и очень ПОЛЕЗНО”. На основании перевода можно сделать ошибочный вывод, что в пропуске стоит наречие usefully. На деле же нам нужно прилагательное useful. Об этом можно догадаться по нескольким факторам: связке is, после которой следует именная часть, то есть имя прилагательное или существительное, однородному прилагательному interesting и наречию very (а наречия у нас определяют прилагательные или глаголы) перед пропуском.
Лайфхаки
А вот подсказки, которые помогут сделать вывод о нужной части речи:
Существительное
- В самом начале предложения перед сказуемым (________ is a sign of bad character. RUDE)
- После прилагательного (She has a very pleasant ________. PERSONAL)
- После существительного в притяжательном падеже (This is everyone’s _____________. RESPONSIBLE)
- После артикля (I love autumn because of the _________ of its coour. RICH).
- После предлога (People complain about the lack of ____________. CREATIVE)
- После местоимения (I love her _________. BEAUTIFUL)
- После числительного (There were more than 1000 _________. COMPETE)
Если образовываете существительное, важно объяснить себе, в единственном или множественном числе оно стоит. Это можно понять по артиклю (неопределенный артикль “а” будет перед существительным в единственном числе), форме глагола (отсутствие или наличие окончания -(e)s в настоящем времени) и местоимениям (this, that будут указывать на единственное число, these, those, some – на множественное).
Глагол
- После существительного в роли подлежащего (Travel _______ the mind. BROAD)
- В начале повелительного предложения (Let’s _________ and make a conclusion. SUMMARY)
- После вспомогательного глагола (We will _______ all your dreams. REAL)
- После частицы to (We are going to _________ it. FULFILLMENT)
Прилагательное
- Перед существительным и обычно после артикля (It was a _______ road. DIFFICULTY), после другого прилагательного (My brother likes wearing big ______ trousers. BAG) или после предлога (Everything is ready for __________ elections. PRESIDENT)
- Как составное именное сказуемое после глагола-связки быть (It was absoutely _______. TASTE) или после другого глагола (The food looks __________. TASTE)
Наречие
- После глагола (We arrived ________ on the shore. SAFE)
- В начале предложения как вводное слово (____________, we were lost. OBVIOUS)
- Перед прилагательным (He was ___________ right. ABSOLUTE)
Еще раз для учеников, которые не понимают “Что делать, если я не знаю слова, которое написано справа?!”
- Подумать, какая часть речи должна быть в пропуске.
- Подумать, не имеет ли это слово противоположного значения.
- Если существительное, задуматься о числе.
- Подбирать из известных суффиксов тот, который “звучит” лучше.
- Проверить написание.
Пример из демоверсии 2023
В задании 25 перед пропуском стоит определенный артикль the, после – предлог of, то есть нам остается только существительное – population.
В 26-м после связки is стоит situated, а мы знаем, что разорвать две части глагола способно только наречие conveniently.
Связка is перед пропуском в следующем номере намекает на прилагательное comparable.
То же самое и в 28-м, правильный ответ здесь friendly, которое НЕ наречие, а прилагательное.
В 29-м прилагательное inhabited заставляет нас написать существительное location.
Вот так выглядит правильно заполненный бланк для заданий 25 – 29:
Советы по подготовке
- При прохождении новой лексической темы выписывать слова в специально заведенный словарь сразу со всеми производными и зависимыми предлогами, если таковые имеются.
- Купить книгу по лексике, в ней как раз соблюден этот принцип работы со словами.
- Забивать в Quizlet и повторять.
- Составлять с ними тесты для проверки на уроке, рассказы, употреблять в письмах и графике, подчеркивая новую лексику, выписанную по этой теме. (В идеале, прошли тему – написали сочинение или письмо по ней.)
- Читать адаптированные (если позволяет уровень, и неадаптированные) книги, выписывать оттуда новые слова (около 10 за главу) и пересказывать на занятии с употреблением этих самых новых слов.
Если вы этого еще не сделали – покупайте план ЕГЭ, который помог более 1.000 преподавателей по английскому подготовить своих учеников на высокие баллы
P.S. Про разделы и стратегии выполнения заданий ЕГЭ можно почитать статьи:
Аудирование или задания 1 — 9
Чтение или задания 10 — 18
Грамматика или задания 19 — 25
Словообразование или задания 26 — 31
Лексика или задания 32-38
Личное письмо или задание 39
Проект или задание 40
Устная часть. Задание 1
Устная часть, Задание 2
Устная часть, Задание 3
Устная часть, Задание 4
ELTgram от Ирины Кузнецовой
Всего: 402 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Образуйте от слова ACHIEVE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Several close friends are sometimes invited at once to make a small party to celebrate a birthday, a child’s coming of age or some special ______ .
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CAN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Emperor’s Seed
Once there lived an old emperor who had no children. He ______ choose his successor for a long time.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово GROW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Then he called all the young people in the kingdom together and said, «I’ll give each one of you a seed today. I want you to go home, plant it, water it and come back here one year from today with what you have grown from this one seed.» A boy named Ling also got a seed. He came home and told his mother that he ______ the best plant.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово HE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
She helped ______ plant the seed. Every day he watered it but nothing grew.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A year passed and Ling took his empty pot to the palace while all the rest brought some beautiful plants. The emperor said, «Lying is the ______ thing in the world. I gave you all spoilt seeds. Nothing grows from spoilt seeds.» So Ling became the new emperor.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово NAME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Roald Dahl
Roald Dahl, a famous British writer, was Norwegian by birth. Dahl ______ after the Polar explorer Roald Amundsen, a national hero in Norway at the time. During the Second World War Dahl served in the Royal Air Force as a fighter pilot.
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово CHILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Dahl became well-known in 1940s with works for both ______ and adults.
7
Преобразуйте, если это необходимо, слово PUBLISH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
One of his highly popular tales was ‘Charlie and the Chocolate Factory’. Since 1945 his books ______ in almost 50 languages.
8
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Entertaining guests
The most usual way to entertain friends at home is to invite them for a meal, either in the evening or at lunch-time on a Sunday. When guests are invited for a meal, they often sit and chat while they have a drink before the meal, and coffee is ______ served afterwards.
9
Образуйте от слова FORMAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
These parties are almost always ______ , there is no dress code and in summer, when the weather is fine, people may hold a barbecue in the garden.
10
Образуйте от слова INVITE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Formal occasions, official receptions for foreign visitors, when written ______ are sent, rarely take place in people’s homes, although they did in the past.
11
Образуйте от слова VARY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The host often provides ______ kinds of entertainment,or at least entertains guests with interesting stories and merry jokes.
Тип 27 № 96 
Образуйте от слова STICK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It was less ______ than regular chewing gum and it stretched more easily.
1
Тип 19 № 87
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Great Wall of China
Just like a gigantic dragon, the Great Wall runs up and down deserts, mountains and grasslands for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the ______ wonders of the world with more than 2,000 years of history.
2
Тип 20 № 88
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall ______ by several Chinese dynasties in order to protect the Chinese Empire from different aggressors.
3
Тип 21 № 89
Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The building of the Wall of stone and earth ______ in the 6th century BC and lasted until the 16th century AD.
4
Тип 22 № 90
Преобразуйте, если это необходимо, слово KNOW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It ______ that from 2 to 3 million Chinese people died during its construction.
5
Тип 23 № 91
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the Great Wall of China ______ a symbol of wisdom and bravery of the Chinese people and a monument of the Chinese nation for many hundreds of years.
6
Тип 24 № 92
Преобразуйте, если это необходимо, слово BRING так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays, a visit to the Great Wall is like a tour through history backwards; it ______ tourists great excitement to walk on the Great Wall of China, to stand on a watchtower and view the wall disappearing in the distance.
7
Задания Д25 № 93
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
This treasure is protected by UNESCO and future generations ______ the Great Wall with the same wonder and amazement as we do now.
8
Тип 25 № 94
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Bubble Gum
Bubble gum is a type of chewing gum that is especially designed for blowing bubbles. It is ______ pink in colour and has a particular flavour.
9
Тип 26 № 95
Образуйте от слова DIFFER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In 1928 it was invented by Walter E. Diemer who worked for the Fleer Chewing Gum Company in Philadelphia. In his spare time Diemer was trying new gum recipes and, by accident, invented a ______ gum.
10
Тип 28 № 97
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
When Walter Diemer, who was 23 years old at that time, saw the bubbles, produced by his new gum, he saw the ______ of making money.
11
Тип 29 № 98
Образуйте от слова DEMONSTRATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He took the gum, which he had given the name Bubble Bubble, to the nearby grocery store and made a ______ to the salesmen to show the extraordinary features of his gum.
Образуйте от слова ARCHAEOLOGY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Professional historians, __________________ and architects look at historic remains all over Britain and recommend how to protect them.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово ONE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Astronomers
People who study the sun, moon, planets and stars are called astronomers. Cave people were some of the __________________astronomers.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово THEY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
They drew the different shapes of the moon on walls of __________________caves. Long ago, sailors studied the stars to help them travel. The ancient Greeks discovered many of the planets.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CHANGE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Modern astronomers are much better equipped. But some of the questions that they ask themselves __________________, like, for example, whether there has ever been life on Mars.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUSY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Celebrating Christmas in Chicago in 1893
The Glessner home glowed as the family welcomed its guests on Christmas night. This was the __________________ and the most exciting day in the whole year!.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово REFLECT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Candles flickered in the heavy silver candelabra. The warm light from the fireplaces __________________ in the richly waxed furniture.
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово CALL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
During the party the guests talked of the amazing new buildings __________________ “skyscrapers” that were rising downtown. Yes, Chicago is a wonderful place to live, they all agreed.
7
Преобразуйте, если это необходимо, слово STAND так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Beyond Prairie Avenue, where the Glessner house was located, were the factories, the railroad yards and the slaughterhouses of a great industrial city. Beyond, too, were the neighborhoods where homeless, hungry people __________________ in line for food. For many, times were hard in December 1893.
8
Образуйте от слова ROME однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
English Heritage
English Heritage is a public body within the British Government that looks after historic sites. History is all around us — not just in museums, beautiful castles, stately homes or __________________ ruins.
9
Образуйте от слова EXPECTED однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
You can find it in __________________ places too — an 18th century milestone that still points the way to the village or the dusty remains of an old factory can be just as important for a historian.
10
Образуйте от слова FINANCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
They provide __________________ support to help maintain cathedrals and churches, gardens and battlefields, as well as to improve towns and cities.
11
Образуйте от слова ACCESS однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Their sites are __________________ to everyone.
Образуйте от слова USE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It may be less pleasant to work in the company of robots but definitely one of the main reasons is the high efficiency of the process of work as not much time will be spent on _______ talks.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово «NEAR» так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Bouvet Island
Bouvet Island is a dependent area of Norway. It is an uninhabited volcanic island in the South Atlantic Ocean where the_____human life resides thousands of miles away.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово COVER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The island has an area of 49 square kilometres, the biggest part of which _____by a glacier.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово SPOT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The island _____ on 1 January 1739. It is home to different sea creatures.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The island _____ a nature reserve since 1971.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово TWELVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
My dream house
I live in a block of flats in one of the residential areas of my town. My flat is on the _____floor. When the lift is faulty, it is very hard to get to the flat on foot.
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово LIVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I often think about a big ideal house in the suburbs I ______ in without noisy neighbours to disturb me.
7
Преобразуйте, если это необходимо, слово I так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I would like to have a green house with rare plants from all over the world. I could take care of them _____.
In the future when I grow up, graduate from university and get a well-paid job, I’ll definitely buy the house I’m
dreaming about now.
8
Образуйте от слова NATURAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Robots of the future
Robotic engineers are designing the next generation of robots to look, feel and act more human, to make it easier for us to warm up to a cold machine.
Realistic looking hair and skin with embedded sensors will allow robots to react __________ in their environment.
9
Образуйте от слова NOTICED однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
For example, a robot that senses your touch on the shoulder turns to greet you.
Subtle actions by robots that go _______ between people, help bring them to life and can also relay non verbal communication.
10
Образуйте от слова MOVE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Artificial eyes can move and blink. Slight chest ________ simulate breathing.
11
Образуйте от слова FACE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Man-made muscles are able to change _______ expressions.
12
Образуйте от слова ACCEPT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
These are all must have attributes for the socially _________ robots of the future.
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
A rodeo in Texas is certainly an exciting experience which is practically __________________ for a tourist to forget.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово «CHOOSE» так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Did you know?
Here are some interesting facts about Australia. Canberra __________________ as the capital because Sydney and Melbourne could not stop arguing which city should be the capital of Australia.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово IT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The sports capital of the world has 70 percent of __________________ total population participating at least once a week in a particular recreational activity or sport.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово ORGANISE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
80 % of Australians believe Australia has a strong culture and identity characterised by honesty, sports and multiculturalism based on research __________________ by the Australia Day Council of NSW in 2008.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The wolf and the goat
A hungry wolf was out searching for a meal. He
__________________ a goat feeding on grass on top of a high cliff. The wolf wished to get the goat to climb down from the rock and into his grasp and he called out to her.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
“Excuse me, dear Goat,” he said in a friendly voice, “It is very dangerous for you to be at such a height. Do come down before you injure yourself. Besides, the grass is much __________________ down here. Take my advice, and please come down from that high cliff.”
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CARE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
But the goat knew too well of the wolf’s intent. “You __________________ if I eat good grass or bad.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
7
Преобразуйте, если это необходимо, слово EAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
What you care about is __________________ me.”
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
8
Образуйте от слова COMPETE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Texas Rodeo
The rodeo is a really exciting event. It is a thrilling __________________ between cowboys from all over the country.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
9
Образуйте от слова PROFESSION однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It has a long tradition and even today there are rodeo schools which keep it alive and __________________.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
10
Образуйте от слова VISIT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The rodeo is a spectacular sight. If a __________________ has a place in the first row of the arena, he or she may even be sprinkled with sand by the passing horses.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
11
Образуйте от слова PERFORM однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The __________________ usually starts with an opening ceremony by horsemen dressed in bright colours and carrying flags.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
12
Образуйте от слова CONSTANT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
All through the show the master of the ceremony __________________ jokes with special clowns.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Today it is quite __________________ to understand how Stonehenge could be for sale at all. But back then it was owned privately.
1
Образуйте от слова EDUCATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
A Generous Gif
Cecil Chubb was born in 1876 in a village not far from Stonehenge — an iconic British prehistoric monument. His family was not at all rich. So it was his own hard work and, as a result, good __________________ at Cambridge that he had to thank for becoming a rather rich lawyer.
2
Образуйте от слова EXACT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Nobody remembers now __________________ what his wife Mary wanted him to buy at an auction in 1915. Some say it was a set of chairs, others — a set of curtains.
3
Образуйте от слова IMAGINE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
But an auction is a place that can catch a rich man’s __________________.
4
Образуйте от слова NATION однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Rather than buying some old chairs or curtains, Cecil Chubb spent over six thousand pounds (which would be over six hundred thousand pounds in today’s money!) on a __________________ treasure — Stonehenge.
5
Образуйте от слова EXPENSE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Three years later Cecil Chubb gave Stonehenge to the nation on condition that it should never be too __________________ for the public to visit the monument, while for the local people it should be completely free.
Образуйте от слова LAZY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He loved looking at people sitting __________________ in armchairs and reading. He thought he knew the library well. But today he made a turn and was suddenly lost.
Показать
1
Образуйте от слова END однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Library
After school little Peter often went to the public library where his mum worked. He loved the quiet rooms with __________________ shelves of books.
2
Образуйте от слова DIRECT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The further he went, the taller the bookshelves were and the narrower the aisles between them. He tried turning back but couldn’t find the right __________________ .
3
Образуйте от слова COMFORTABLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Peter started feeling __________________ when he noticed more dust on the books and less light around him. But he was not scared yet. He became scared when he heard a strange noise coming from a dark corner.
4
Образуйте от слова DIRT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
But he was also curious. Walking on his tiptoes, Peter came up to the corner and looked under the shelf. He saw something little moving on the __________________ floor.
5
Образуйте от слова HAPPY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He held his breath, closed his eyes and reached over. He felt something warm and fluffy. When he opened his eyes, he saw a tiny bird in his hand and __________________ filled up his heart.
Образуйте от слова DIRECT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The further he went, the taller the bookshelves were and the narrower the aisles between them. He tried turning back but couldn’t find the right __________________ .
Показать
1
Образуйте от слова END однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Library
After school little Peter often went to the public library where his mum worked. He loved the quiet rooms with __________________ shelves of books.
2
Образуйте от слова LAZY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He loved looking at people sitting __________________ in armchairs and reading. He thought he knew the library well. But today he made a turn and was suddenly lost.
3
Образуйте от слова COMFORTABLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Peter started feeling __________________ when he noticed more dust on the books and less light around him. But he was not scared yet. He became scared when he heard a strange noise coming from a dark corner.
4
Образуйте от слова DIRT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
But he was also curious. Walking on his tiptoes, Peter came up to the corner and looked under the shelf. He saw something little moving on the __________________ floor.
5
Образуйте от слова HAPPY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He held his breath, closed his eyes and reached over. He felt something warm and fluffy. When he opened his eyes, he saw a tiny bird in his hand and __________________ filled up his heart.
Образуйте от слова DIRT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
But he was also curious. Walking on his tiptoes, Peter came up to the corner and looked under the shelf. He saw something little moving on the __________________ floor.
Показать
1
Образуйте от слова END однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Library
After school little Peter often went to the public library where his mum worked. He loved the quiet rooms with __________________ shelves of books.
2
Образуйте от слова LAZY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He loved looking at people sitting __________________ in armchairs and reading. He thought he knew the library well. But today he made a turn and was suddenly lost.
3
Образуйте от слова DIRECT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The further he went, the taller the bookshelves were and the narrower the aisles between them. He tried turning back but couldn’t find the right __________________ .
4
Образуйте от слова COMFORTABLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Peter started feeling __________________ when he noticed more dust on the books and less light around him. But he was not scared yet. He became scared when he heard a strange noise coming from a dark corner.
5
Образуйте от слова HAPPY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He held his breath, closed his eyes and reached over. He felt something warm and fluffy. When he opened his eyes, he saw a tiny bird in his hand and __________________ filled up his heart.
Образуйте от слова NATURE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
July 25 — TWe started our day at Horseshoe Falls. Just watching all the millions of gallons of water flow over the Falls is mesmerizing. I couldn’t take my eyes off the __________________ beauty. It was also very loud.
Образуйте от слова PROTECT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
July 26 — Today we went on the Maid of the Mist boat ride. We had to put on very heavy raincoats. We needed this __________________ because our boat took us past the American Falls and into the heavy mist of Horseshoe Falls. I took some great pictures.
Тип 25 № 48
Образуйте от слова CALCULATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Computer
Many encyclopedias say that the first computer was developed by Howard H. Aiken (and his team) in America between 1939 and 1944. It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____ .
1
Тип 19 № 41
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: Teotihuacan
Long ago Teotihuacan was an important religious and economic centre. However, after there _____ a great fire, for some unknown reason all the population decided to leave the city. This happened in 650AD.
2
Тип 20 № 42
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then Teotihuacan _____ the Aztecs, the Spanish invasion and many other people and events.
3
Тип 21 № 43
Преобразуйте, если это необходимо, слово REMAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays Teotihuacan is visited by millions of people every year. Archeologists are sure that it _____ popular in the future being a must-see if you’re in Mexico City.
4
Тип 22 № 44
Преобразуйте, если это необходимо, слово RULE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Forbidden City
Today, the Forbidden City is a public museum visited by millions of tourists from around the world. Until 1924 when the last emperor of China had to leave the palace, twenty four emperors of the two dynasties _____ here.
5
Тип 23 № 45
Преобразуйте, если это необходимо, слово INVEST так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Chinese people _____ a lot of time and money in the Forbidden City lately and it is now a fantastic place to walk and dream of the past centuries.
6
Тип 24 № 46
Преобразуйте, если это необходимо, слово KEEP так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
People from all over the world can see the traditional palace architecture, enjoy the treasures _____ in the palace, and learn of the legends and anecdotes about the imperial family and the court.
7
Задания Д25 № 47
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Protected by UNESCO, the Palace Museum _____ by millions of tourists every year.
8
Тип 26 № 49
Образуйте от слова DISCOVER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
However, after World War II an important _____ was made that the first computer was, in fact, made in Germany in 1941 by Konrad Zuce.
9
Тип 27 № 50
Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Later Konrad Zuce founded a company in order to build computers that could be used by an engineer or a _____ .
10
Тип 28 № 51
Образуйте от слова SIMILAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Konrad Zuce also developed the first real programming language, which shows an amazing _____ to today’s most advanced computer languages.
11
Тип 29 № 52
Образуйте от слова KNOWN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Unfortunately, the role of this man, who was years ahead of his time, is still _____ to many people.
Тип 26 № 49
Образуйте от слова DISCOVER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
However, after World War II an important _____ was made that the first computer was, in fact, made in Germany in 1941 by Konrad Zuce.
1
Тип 19 № 41
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: Teotihuacan
Long ago Teotihuacan was an important religious and economic centre. However, after there _____ a great fire, for some unknown reason all the population decided to leave the city. This happened in 650AD.
2
Тип 20 № 42
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then Teotihuacan _____ the Aztecs, the Spanish invasion and many other people and events.
3
Тип 21 № 43
Преобразуйте, если это необходимо, слово REMAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays Teotihuacan is visited by millions of people every year. Archeologists are sure that it _____ popular in the future being a must-see if you’re in Mexico City.
4
Тип 22 № 44
Преобразуйте, если это необходимо, слово RULE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Forbidden City
Today, the Forbidden City is a public museum visited by millions of tourists from around the world. Until 1924 when the last emperor of China had to leave the palace, twenty four emperors of the two dynasties _____ here.
5
Тип 23 № 45
Преобразуйте, если это необходимо, слово INVEST так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Chinese people _____ a lot of time and money in the Forbidden City lately and it is now a fantastic place to walk and dream of the past centuries.
6
Тип 24 № 46
Преобразуйте, если это необходимо, слово KEEP так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
People from all over the world can see the traditional palace architecture, enjoy the treasures _____ in the palace, and learn of the legends and anecdotes about the imperial family and the court.
7
Задания Д25 № 47
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Protected by UNESCO, the Palace Museum _____ by millions of tourists every year.
8
Тип 25 № 48
Образуйте от слова CALCULATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Computer
Many encyclopedias say that the first computer was developed by Howard H. Aiken (and his team) in America between 1939 and 1944. It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____ .
9
Тип 27 № 50
Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Later Konrad Zuce founded a company in order to build computers that could be used by an engineer or a _____ .
10
Тип 28 № 51
Образуйте от слова SIMILAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Konrad Zuce also developed the first real programming language, which shows an amazing _____ to today’s most advanced computer languages.
11
Тип 29 № 52
Образуйте от слова KNOWN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Unfortunately, the role of this man, who was years ahead of his time, is still _____ to many people.
Тип 27 № 50
Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Later Konrad Zuce founded a company in order to build computers that could be used by an engineer or a _____ .
1
Тип 19 № 41
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: Teotihuacan
Long ago Teotihuacan was an important religious and economic centre. However, after there _____ a great fire, for some unknown reason all the population decided to leave the city. This happened in 650AD.
2
Тип 20 № 42
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then Teotihuacan _____ the Aztecs, the Spanish invasion and many other people and events.
3
Тип 21 № 43
Преобразуйте, если это необходимо, слово REMAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays Teotihuacan is visited by millions of people every year. Archeologists are sure that it _____ popular in the future being a must-see if you’re in Mexico City.
4
Тип 22 № 44
Преобразуйте, если это необходимо, слово RULE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Forbidden City
Today, the Forbidden City is a public museum visited by millions of tourists from around the world. Until 1924 when the last emperor of China had to leave the palace, twenty four emperors of the two dynasties _____ here.
5
Тип 23 № 45
Преобразуйте, если это необходимо, слово INVEST так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Chinese people _____ a lot of time and money in the Forbidden City lately and it is now a fantastic place to walk and dream of the past centuries.
6
Тип 24 № 46
Преобразуйте, если это необходимо, слово KEEP так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
People from all over the world can see the traditional palace architecture, enjoy the treasures _____ in the palace, and learn of the legends and anecdotes about the imperial family and the court.
7
Задания Д25 № 47
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Protected by UNESCO, the Palace Museum _____ by millions of tourists every year.
8
Тип 25 № 48
Образуйте от слова CALCULATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Computer
Many encyclopedias say that the first computer was developed by Howard H. Aiken (and his team) in America between 1939 and 1944. It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____ .
9
Тип 26 № 49
Образуйте от слова DISCOVER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
However, after World War II an important _____ was made that the first computer was, in fact, made in Germany in 1941 by Konrad Zuce.
10
Тип 28 № 51
Образуйте от слова SIMILAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Konrad Zuce also developed the first real programming language, which shows an amazing _____ to today’s most advanced computer languages.
11
Тип 29 № 52
Образуйте от слова KNOWN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Unfortunately, the role of this man, who was years ahead of his time, is still _____ to many people.
Тип 28 № 51
Образуйте от слова SIMILAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Konrad Zuce also developed the first real programming language, which shows an amazing _____ to today’s most advanced computer languages.
1
Тип 19 № 41
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: Teotihuacan
Long ago Teotihuacan was an important religious and economic centre. However, after there _____ a great fire, for some unknown reason all the population decided to leave the city. This happened in 650AD.
2
Тип 20 № 42
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then Teotihuacan _____ the Aztecs, the Spanish invasion and many other people and events.
3
Тип 21 № 43
Преобразуйте, если это необходимо, слово REMAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays Teotihuacan is visited by millions of people every year. Archeologists are sure that it _____ popular in the future being a must-see if you’re in Mexico City.
4
Тип 22 № 44
Преобразуйте, если это необходимо, слово RULE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Forbidden City
Today, the Forbidden City is a public museum visited by millions of tourists from around the world. Until 1924 when the last emperor of China had to leave the palace, twenty four emperors of the two dynasties _____ here.
5
Тип 23 № 45
Преобразуйте, если это необходимо, слово INVEST так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Chinese people _____ a lot of time and money in the Forbidden City lately and it is now a fantastic place to walk and dream of the past centuries.
6
Тип 24 № 46
Преобразуйте, если это необходимо, слово KEEP так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
People from all over the world can see the traditional palace architecture, enjoy the treasures _____ in the palace, and learn of the legends and anecdotes about the imperial family and the court.
7
Задания Д25 № 47
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Protected by UNESCO, the Palace Museum _____ by millions of tourists every year.
8
Тип 25 № 48
Образуйте от слова CALCULATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Computer
Many encyclopedias say that the first computer was developed by Howard H. Aiken (and his team) in America between 1939 and 1944. It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____ .
9
Тип 26 № 49
Образуйте от слова DISCOVER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
However, after World War II an important _____ was made that the first computer was, in fact, made in Germany in 1941 by Konrad Zuce.
10
Тип 27 № 50
Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Later Konrad Zuce founded a company in order to build computers that could be used by an engineer or a _____ .
11
Тип 29 № 52
Образуйте от слова KNOWN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Unfortunately, the role of this man, who was years ahead of his time, is still _____ to many people.
Задания Д31 № 53
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Maybe for the ‘official’ history of computers it is _____ to accept that Konrad Zuce was on the wrong side of World War II.
1
Тип 19 № 41
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: Teotihuacan
Long ago Teotihuacan was an important religious and economic centre. However, after there _____ a great fire, for some unknown reason all the population decided to leave the city. This happened in 650AD.
2
Тип 20 № 42
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then Teotihuacan _____ the Aztecs, the Spanish invasion and many other people and events.
3
Тип 21 № 43
Преобразуйте, если это необходимо, слово REMAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays Teotihuacan is visited by millions of people every year. Archeologists are sure that it _____ popular in the future being a must-see if you’re in Mexico City.
4
Тип 22 № 44
Преобразуйте, если это необходимо, слово RULE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Forbidden City
Today, the Forbidden City is a public museum visited by millions of tourists from around the world. Until 1924 when the last emperor of China had to leave the palace, twenty four emperors of the two dynasties _____ here.
5
Тип 23 № 45
Преобразуйте, если это необходимо, слово INVEST так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Chinese people _____ a lot of time and money in the Forbidden City lately and it is now a fantastic place to walk and dream of the past centuries.
6
Тип 24 № 46
Преобразуйте, если это необходимо, слово KEEP так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
People from all over the world can see the traditional palace architecture, enjoy the treasures _____ in the palace, and learn of the legends and anecdotes about the imperial family and the court.
7
Задания Д25 № 47
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Protected by UNESCO, the Palace Museum _____ by millions of tourists every year.
8
Тип 25 № 48
Образуйте от слова CALCULATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Computer
Many encyclopedias say that the first computer was developed by Howard H. Aiken (and his team) in America between 1939 and 1944. It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____ .
9
Тип 26 № 49
Образуйте от слова DISCOVER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
However, after World War II an important _____ was made that the first computer was, in fact, made in Germany in 1941 by Konrad Zuce.
10
Тип 27 № 50
Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Later Konrad Zuce founded a company in order to build computers that could be used by an engineer or a _____ .
11
Тип 28 № 51
Образуйте от слова SIMILAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Konrad Zuce also developed the first real programming language, which shows an amazing _____ to today’s most advanced computer languages.
12
Тип 29 № 52
Образуйте от слова KNOWN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Unfortunately, the role of this man, who was years ahead of his time, is still _____ to many people.
Тип 25 № 94
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Bubble Gum
Bubble gum is a type of chewing gum that is especially designed for blowing bubbles. It is ______ pink in colour and has a particular flavour.
1
Тип 19 № 87
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Great Wall of China
Just like a gigantic dragon, the Great Wall runs up and down deserts, mountains and grasslands for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the ______ wonders of the world with more than 2,000 years of history.
2
Тип 20 № 88
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall ______ by several Chinese dynasties in order to protect the Chinese Empire from different aggressors.
3
Тип 21 № 89
Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The building of the Wall of stone and earth ______ in the 6th century BC and lasted until the 16th century AD.
4
Тип 22 № 90
Преобразуйте, если это необходимо, слово KNOW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It ______ that from 2 to 3 million Chinese people died during its construction.
5
Тип 23 № 91
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the Great Wall of China ______ a symbol of wisdom and bravery of the Chinese people and a monument of the Chinese nation for many hundreds of years.
6
Тип 24 № 92
Преобразуйте, если это необходимо, слово BRING так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays, a visit to the Great Wall is like a tour through history backwards; it ______ tourists great excitement to walk on the Great Wall of China, to stand on a watchtower and view the wall disappearing in the distance.
7
Задания Д25 № 93
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
This treasure is protected by UNESCO and future generations ______ the Great Wall with the same wonder and amazement as we do now.
8
Тип 26 № 95
Образуйте от слова DIFFER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In 1928 it was invented by Walter E. Diemer who worked for the Fleer Chewing Gum Company in Philadelphia. In his spare time Diemer was trying new gum recipes and, by accident, invented a ______ gum.
9
Тип 27 № 96
Образуйте от слова STICK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It was less ______ than regular chewing gum and it stretched more easily.
10
Тип 28 № 97
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
When Walter Diemer, who was 23 years old at that time, saw the bubbles, produced by his new gum, he saw the ______ of making money.
11
Тип 29 № 98
Образуйте от слова DEMONSTRATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He took the gum, which he had given the name Bubble Bubble, to the nearby grocery store and made a ______ to the salesmen to show the extraordinary features of his gum.
Тип 26 № 95
Образуйте от слова DIFFER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In 1928 it was invented by Walter E. Diemer who worked for the Fleer Chewing Gum Company in Philadelphia. In his spare time Diemer was trying new gum recipes and, by accident, invented a ______ gum.
1
Тип 19 № 87
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Great Wall of China
Just like a gigantic dragon, the Great Wall runs up and down deserts, mountains and grasslands for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the ______ wonders of the world with more than 2,000 years of history.
2
Тип 20 № 88
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall ______ by several Chinese dynasties in order to protect the Chinese Empire from different aggressors.
3
Тип 21 № 89
Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The building of the Wall of stone and earth ______ in the 6th century BC and lasted until the 16th century AD.
4
Тип 22 № 90
Преобразуйте, если это необходимо, слово KNOW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It ______ that from 2 to 3 million Chinese people died during its construction.
5
Тип 23 № 91
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the Great Wall of China ______ a symbol of wisdom and bravery of the Chinese people and a monument of the Chinese nation for many hundreds of years.
6
Тип 24 № 92
Преобразуйте, если это необходимо, слово BRING так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays, a visit to the Great Wall is like a tour through history backwards; it ______ tourists great excitement to walk on the Great Wall of China, to stand on a watchtower and view the wall disappearing in the distance.
7
Задания Д25 № 93
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
This treasure is protected by UNESCO and future generations ______ the Great Wall with the same wonder and amazement as we do now.
8
Тип 25 № 94
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Bubble Gum
Bubble gum is a type of chewing gum that is especially designed for blowing bubbles. It is ______ pink in colour and has a particular flavour.
9
Тип 27 № 96
Образуйте от слова STICK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It was less ______ than regular chewing gum and it stretched more easily.
10
Тип 28 № 97
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
When Walter Diemer, who was 23 years old at that time, saw the bubbles, produced by his new gum, he saw the ______ of making money.
11
Тип 29 № 98
Образуйте от слова DEMONSTRATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He took the gum, which he had given the name Bubble Bubble, to the nearby grocery store and made a ______ to the salesmen to show the extraordinary features of his gum.
Тип 28 № 97
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
When Walter Diemer, who was 23 years old at that time, saw the bubbles, produced by his new gum, he saw the ______ of making money.
1
Тип 19 № 87
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Great Wall of China
Just like a gigantic dragon, the Great Wall runs up and down deserts, mountains and grasslands for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the ______ wonders of the world with more than 2,000 years of history.
2
Тип 20 № 88
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall ______ by several Chinese dynasties in order to protect the Chinese Empire from different aggressors.
3
Тип 21 № 89
Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The building of the Wall of stone and earth ______ in the 6th century BC and lasted until the 16th century AD.
4
Тип 22 № 90
Преобразуйте, если это необходимо, слово KNOW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It ______ that from 2 to 3 million Chinese people died during its construction.
5
Тип 23 № 91
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the Great Wall of China ______ a symbol of wisdom and bravery of the Chinese people and a monument of the Chinese nation for many hundreds of years.
6
Тип 24 № 92
Преобразуйте, если это необходимо, слово BRING так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays, a visit to the Great Wall is like a tour through history backwards; it ______ tourists great excitement to walk on the Great Wall of China, to stand on a watchtower and view the wall disappearing in the distance.
7
Задания Д25 № 93
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
This treasure is protected by UNESCO and future generations ______ the Great Wall with the same wonder and amazement as we do now.
8
Тип 25 № 94
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Bubble Gum
Bubble gum is a type of chewing gum that is especially designed for blowing bubbles. It is ______ pink in colour and has a particular flavour.
9
Тип 26 № 95
Образуйте от слова DIFFER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In 1928 it was invented by Walter E. Diemer who worked for the Fleer Chewing Gum Company in Philadelphia. In his spare time Diemer was trying new gum recipes and, by accident, invented a ______ gum.
10
Тип 27 № 96
Образуйте от слова STICK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It was less ______ than regular chewing gum and it stretched more easily.
11
Тип 29 № 98
Образуйте от слова DEMONSTRATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He took the gum, which he had given the name Bubble Bubble, to the nearby grocery store and made a ______ to the salesmen to show the extraordinary features of his gum.
Тип 29 № 98
Образуйте от слова DEMONSTRATE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He took the gum, which he had given the name Bubble Bubble, to the nearby grocery store and made a ______ to the salesmen to show the extraordinary features of his gum.
1
Тип 19 № 87
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
New Seven Wonders of the World: the Great Wall of China
Just like a gigantic dragon, the Great Wall runs up and down deserts, mountains and grasslands for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the ______ wonders of the world with more than 2,000 years of history.
2
Тип 20 № 88
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall ______ by several Chinese dynasties in order to protect the Chinese Empire from different aggressors.
3
Тип 21 № 89
Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The building of the Wall of stone and earth ______ in the 6th century BC and lasted until the 16th century AD.
4
Тип 22 № 90
Преобразуйте, если это необходимо, слово KNOW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It ______ that from 2 to 3 million Chinese people died during its construction.
5
Тип 23 № 91
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the Great Wall of China ______ a symbol of wisdom and bravery of the Chinese people and a monument of the Chinese nation for many hundreds of years.
6
Тип 24 № 92
Преобразуйте, если это необходимо, слово BRING так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nowadays, a visit to the Great Wall is like a tour through history backwards; it ______ tourists great excitement to walk on the Great Wall of China, to stand on a watchtower and view the wall disappearing in the distance.
7
Задания Д25 № 93
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
This treasure is protected by UNESCO and future generations ______ the Great Wall with the same wonder and amazement as we do now.
8
Тип 25 № 94
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Invention of Bubble Gum
Bubble gum is a type of chewing gum that is especially designed for blowing bubbles. It is ______ pink in colour and has a particular flavour.
9
Тип 26 № 95
Образуйте от слова DIFFER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In 1928 it was invented by Walter E. Diemer who worked for the Fleer Chewing Gum Company in Philadelphia. In his spare time Diemer was trying new gum recipes and, by accident, invented a ______ gum.
10
Тип 27 № 96
Образуйте от слова STICK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It was less ______ than regular chewing gum and it stretched more easily.
11
Тип 28 № 97
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
When Walter Diemer, who was 23 years old at that time, saw the bubbles, produced by his new gum, he saw the ______ of making money.
Всего: 402 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Салымская средняя общеобразовательная школа № 1»
Методические рекомендации по подготовке ОГЭ/ЕГЭ в разделе «Словообразование»
Подготовил: учитель английского языка
Сантур К.В.
Салым, 2021г.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ КАК СЛОЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (WORD-BUILDING)
В ходе обучения иностранному языку, в частности, английскому, у студентов возникает масса вопросов при переводе слов той или иной части речи. В связи с этим необходимо остановиться на основных способах словообразования в английском языке.
В современном английском языке имеется несколько способов словообразования:
1) конверсия (образование новых слов без изменения их написания и произношения)
2) словосложение (образование нового слова путем сложения двух слов в одно)
3) изменение ударения в слове (и получение нового слова другой части речи).
4) аффиксация (прибавление к корню суффикса или префикса)
Конверсия как способ словообразования. Словосложение. Изменение ударения.
Иногда слово может менять свое значение и выполнять новую синтаксическую функцию в предложении, не изменяя при этом написания и произношения (конверсия). Наиболее распространенным является образование глаголов от существительных: master (хозяин) — to master (управлять), house (дом) — to house (размещать), water (вода) — to water (поливать). Но глаголы могут быть образованы и от прилагательных: empty (пустой) — to empty (опустошать) white (белый) — to white (белить).
Словосложение — это объединение полнозначных слов или их основ в сложное слово. Вновь образованное сложное слово пишется слитно или через дефис: airfield — аэродром (air — воздух, field — поле), air-base — авиабаза (air — воздух, base — база), airman — авиатор (air — воздух, man — мужчина), schoolday — школьный день (school — школа, day — день), birthplace — место рождения (birth — рождение, place — место).
Сложные слова могут состоять из двух существительных, первое из которых приобретает значение прилагательного. В этом случае слова пишутся отдельно. Например: service dress — форменная одежда, одежда для службы (service — служба, dress — платье), shop window — витрина (shop — магазин, window — окно), skim milk — снятое молоко (to skim — снимать (накипь и т.д.), milk — молоко).
Многие существительные совпадают по форме с глаголами, но отличаются ударением. Как правило, в существительных ударение падает на первый слог, а в соответствующих глаголах — на второй: export (экспорт) — to export (экспортировать) present (подарок) — to present (дарить).
Словообразование с помощью аффиксации.
Образование новых слов может происходить при помощи присоединения к основе слова суффиксов или префиксов (приставок). Префиксы присоединяются к корню слова в начале, а суффиксы — в конце. Слова, образованные с помощью префиксов или суффиксов, в отличие от простых слов, называются производными.
Самым продуктивным является этот вид словообразования. В ходе обучения английскому языку уделяется большое внимание этому способу словосложения.
Префиксы, как и суффиксы, могут присоединяться к различным частям речи, изменяя при этом значение основы слова, например: happy (счастливый) — unhappy (несчастный) — happiness (счастье) — happily (счастливо); help (помощь) — helper (помощник) — helpful (полезный) — helpless (беспомощный).
Наиболее употребительные приставки (префиксы) и их значения:
1. Префикс со значением “снова”, “заново”, “вновь”, “пере”:
|
re- |
to construct (строить) — to reconstruct (перестроить), to read (читать) — to reread (перечитать), to write (писать) — to rewrite (переписать) |
2. Префиксы, которые придают слову противоположное значение или обозначают противоположное действие:
|
un- dis- de- anti- counter- contra- |
to dress (одеваться) — to undress (раздеваться), to tie (связывать) — to untie (развязывать) to appear (появляться) — to disappear (исчезать) formation (формирование) — deformation (деформация) fascist (фашист) — anti-fascist (антифашист) attack (атака) — counterattack (контратака) to contradict (противоречить, возражать) |
3. Префиксы, имеющие отрицательное значение:
|
a- ab- un- im- in- ir- il- dis- mis- non- |
amoral (аморальный, безнравственный) absent (отсутствующий), abnormal (ненормальный) kind (добрый) — unkind (недобрый) possible (возможный) — impossible (невозможный) ability (способность) — inability (неспособность) regular (регулярный) — irregular (нерегулярный) legal (легальный) — illegal (нелегальный) honest (честный) — dishonest (нечестный), to understand (понимать) — to misunderstand (неправильно понять) interference (вмешательство) — non-interference (невмешательство) |
! NOTE ! Приставка, которая начинается на “i” изменяется в зависимости от того, какая за ней стоит буква: il + l, ir + r, im + b, m, p. |
4. Префиксы, имеющие значение “сверх”, “пере”, “чрезмерно”:
|
over- super- ultra- extra- |
to pay (платить) — to overpay (переплатить) human (человеческий) — superhuman (сверхчеловеческий) short (короткий) — ultra-short (ультракороткий) extraordinary (необычный) |
5. Префиксы со значением “между”, “взаимно”:
|
со- inter- |
existence (существование) — co-existence (сосуществование) national (национальный) — international (интернациональный) |
6. Префиксы, которые переводятся как
а) “перед”:
|
рге- fore- |
war (война) — pre-war (довоенный), historic (исторический) — prehistoric (доисторический) to foresee (предвидеть) |
б) “после”:
|
post- |
war (война,) — post-war (послевоенный), revolutionary (революционный) — post-revolutionary (послереволюционный) |
в) “недостаточно”, “недо-“:
|
under- |
to pay (платить) — to underpay (оплачивать низко, т.е. недостаточно оплачивать, недоплачивать), production (производство) — underproduction (недопроизводство) |
г) “под”:
|
sub- |
division (разделение) — subdivision (подразделение), committee (комиссия, комитет) — subcommittee (подкомиссия) |
д) “экс”, “бывший”:
|
ex- |
champion (чемпион) — ex-champion (бывший чемпион) |
е) само-, авто-
|
auto- |
autobiography (автобиография), automatic (автоматический) |
ж) полу-
|
semi- |
semifinal (полуфинал), semicircle (полукруг) |
з) через-, транс-
|
trans- |
transatlantic (трансатлантический) |
и) вверх, кверху, наверху
|
up- |
upstairs (вверх по лестнице), upside (верхняя часть), to uproot (вырывать с корнем) |
к) двойной, два, дважды
|
bi- |
bilingual (двуязычный), bi-monthly (выходящий два раза в месяц) |
л) имеющий дело с книгами
|
bibli(o)- |
bibliography (библиография) |
м) относящийся к жизни
|
bio- |
biography (биография) |
н) второстепенное значение
|
by- |
by-street (переулок, улочка) |
о) много-, мульти-, поли-
|
multi- poly- |
multicolored (многоцветный), multimillionaire (мультимиллионер) polyglot (полиглот), polytechnic (политехнический) |
п) второстепенное значение
|
by- |
by-street (переулок, улочка) |
7. Префикс глагола, имеющий значение “делать”:
|
en- |
large (большой) — to enlarge (увеличивать, делать больше), danger (опасность) — to endanger (подвергать опасности), force (сила) — to enforce (принуждать, настаивать) |
Основные суффиксы существительных:
1. Суффиксы, обозначающие принадлежность к
а) политическому направлению профессии или нации:
|
-ist -an, -ian |
Communist (коммунист), Marxist (марксист}, materialist (материалист); artist (художник), typist (машинистка), pianist (пианист), historian (историк), librarian (библиотекарь), musician (музыкант); Russian (русский), Bulgarian (болгарин) |
2. Суффикс, обозначающий учение, теорию, качество:
|
-ism |
marxism (марксизм), heroism (героизм) |
3. Суффиксы, обозначающие действующее лицо, его занятие или должность:
|
-ег, -or -ee, -eer |
to teach (учить) — teacher (учитель), to direct (руководить) — director (руководитель) employee (служащий), refugee (беженец, эмигрант), auctioneer (аукционер), |
4. Суффикс, обозначающий результат действия:
|
-ment -ade |
achievement (достижение), agreement (согласие), government (правительство) lemonade (лимонад), blockade (блокада) |
5. Суффиксы, обозначающие
а) состояние:
|
-hood -ship -cy, -acy |
brotherhood (братство), childhood (детство), manhood (мужественность) dictatorship (диктатура), friendship (дружба), leadership (руководство) accuracy (точность), infancy (младенчество), supremacy (превосходство) |
б) действие, состояние:
|
-age -ing -ence -ance -ion, -tion -ition, -ation -sion -al |
shortage (нехватка), marriage (брак, супружество), voyage (путешествие) hunting (охота), crossing (пересечение, перекресток), living (житье) silence (молчание), difference (различие) importance (важность), resistance (сопротивление) collection (собрание, коллекция), dictation (диктант, диктовка) competition (соревнование), hesitation (сомнение, колебание) decision (решение) removal ( удаление), arrival (прибытие), refusal (отказ), approval (одобрение) |
в) качество или состояние:
|
-dom -ness -ty |
freedom (свобода), kingdom (королевство), wisdom (мудрость) coldness (холод), darkness (темнота), kindness (доброта), weakness (слабость) activity (активность), safety (безопасность) |
г) место действия, занятие или состояние
|
-ery |
bakery (булочная), surgery (кабинет хирурга), cookery (кулинария), slavery (рабство) |
д) род занятий, отрасль науки
|
-ics |
physics (физика), politics (политика) |
Основные суффиксы прилагательных:
1. Суффикс, образующий прилагательные от существительных и обозначающий национальную принадлежность или слабую степень качества:
|
-ese -ish |
Chinese (китаец, китайский), Japanese (японец, японский) Pole (поляк) — Polish (польский), Scott (шотландец) — Scottish (шотландский) red (красный) — reddish (красноватый), child (ребенок) — childish (ребячливый, детский) |
2. Суффиксы, образующие прилагательные от глаголов и обозначающие наличие качества:
|
-ive -ent -ant |
to act (действовать) — active (активный), to talk (разговаривать) – talkative (разговорчивый) to differ (различать) — different (различный), to insist (настаивать) — insistent (настойчивый) to observe (наблюдать, замечать) — observant (наблюдательный, внимательный) |
3. Суффиксы, образующие прилагательные от существительных
и обозначающие наличие качества, свойства:
|
-ic -al -ful -ous -у |
base (основа) — basic (основной), economy (экономика) — economic (экономический) centre (центр) — central (центральный) culture (культура) — cultural (культурный), beauty (красота) — beautiful (красивый) peace (мир) — peaceful (мирный), fame (слава) — famous (знаменитый) cloud (облако) — cloudy (облачный), sun (солнце) — sunny (солнечный) |
4. Суффиксы, образующие прилагательные от различных частей
речи и обозначающие
а) качество, свойство:
|
-аrу -огу |
element (элемент) — elementary (элементарный) illusion (иллюзия) — illusory (обманчивый, иллюзорный) |
б) способность что-либо сделать, состояние, качество:
|
-able — ible |
to change (изменить) — changeable (изменчивый) to eat (есть) — eatable (съедобный), reason (разум) — reasonable (разумный) |
в) отсутствие качества:
|
-less |
useless (бесполезный), windless (безветренный) |
Основные суффиксы глаголов:
|
-ate -en -fy, -ify -ize, -ise |
active (активный) — to activate (активизировать) short (короткий) — to shorten (укоротить) pure (чистый) — to purify (очищать), simple (простой) — to simplify (упрощать) character (характер) — to characterize (характеризовать) |
Основные суффиксы наречий
Суффиксы, образующие наречия от
а) прилагательных, иногда — существительных, порядковых числительных и причастий:
|
-ly |
bad (плохой) — badly (плохо), part (часть) — partly (частично), first (первый) — firstly (во-первых) |
б) существительных и наречий и обозначающие направление (или направленность): 
|
-wards -ward |
North (север) — northward(s) (к северу, на север), after (после) — afterwards (впоследствии, позже, потом), back (обратно, назад) — backward(s) (назад, в обратном направлении) home (дом, домой) — homeward (к дому, по направлению к дому) |
NOTE! В английском языке большое место занимают слова, заимствованные из других языков. Такие слова называются интернациональными. По корню этих слов легко догадаться об их значении. Например: telegram (телеграмма), orchestra (оркестр), concert (концерт) и др. Умение подмечать интернациональные слова в значительной степени облегчает работу по переводу текста.
Тренировочные упражнения
Ex. 1. Переведите следующие слова, выделите в них суффиксы и префиксы:
Untrue, prehistoric, ultramodern, postwar, ex-champion, anti-body, decompose, decode, deform, depart, discover, disappearance, reread, reconstruct, coauthor, unequal, misunderstand, undress, disarm, anti-fascist, cooperation, co-existence, interaction, superhuman, ultra-violet.
Ex. 2. Определите, к какой части речи относятся следующие слова. Переведите их:
Achievement — achieve, resistance — resistant, assistance — assist — assistant, celebration — celebrate, difference — different, city — citizen, nation — national — nationality, measure — measurement, develop — development, act — active — activity, contain — container, discover — discovery — discoverer, literature — literary, graduate — graduation — undergraduate — post-graduate, educate — education, progress — progressive, act — action — activity — active, govern — governor — government.
Ex. З. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффикса -ег или -or. Переведите на русский язык:
To lead, to write, to read, to visit, to speak, to sleep, to act, to direct, to conduct, to drive, to fight, to mine, to report, to sing, to skate, to swim, to teach, to travel, to sail, to invent, to found, to compose.
Ex. 4. Образуйте от данных слов существительные с помощью суффикса -ist, -ism, -ian. Переведите на русский язык:
Special, social, art, capital, economy, international, piano, technic, mathematics, statistics, politics, music, electric, Russia, Hungary, Canada, India.
Ex. 5. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффикса -ment. Переведите на русский язык:
Develop, achieve, move, arrange, treat, state, improve, agree, equip, govern, require, measure, announce, pave.
Ex. 6. Образуйте прилагательные с помощью суффиксов -ful и -less, переведите их на русский язык:
Beauty, thank, hope, doubt, care, aim, use, shape, fruit, power, thought, harm, colour.
Ex. 7. Образуйте прилагательные с помощью суффиксов -able, -ible, переведите их на русский язык:
Change, convert, prevent, break, compare, desire, profit, read, comfort, respect, expect.
Ex. 8. Найдите и выделите суффиксы в данных словах и определите, к какой части речи эти слова относятся:
British, foolish, understandable, heartless, pitiless, successful, experiment, function, musician, socialist, artist, capitalism, professional, fundamental, industrial, doubtful, useful, different, treatment, creative, attractive, peaceful, dangerous, elementary, childish, active, economic, director, worker, passage, marriage, silence, freedom, kingdom.
Ex. 9. Образуйте глаголы с помощью суффикса -en:
Red, tight, soft, deep, short, dark, bright, weak, black, white, sweet, sharp, strength.
Ex. 10. Образуйте наречия с помощью суффикса -1у и переведите их:
Bad, first, part, quick, strong, short, silent, rapid, wide, extreme, cruel, kind, happy.
Ex. 11. Образуйте глаголы от данных существительных. Переведите их:
Turn, smile, smoke, snow, start, stay, step, stop, study, talk, visit, rest, air, paper, cover, handle, cause, watch, act, address, answer, brush, clean, cross, crowd, wave, wish, work, dance, doubt, dress, end, fight, help, hope, joke, laugh, lift, light, love, mind, paper, pencil, place, plan, play, post, reply, report, return, sail, show.
Ex. 12. Переведите на русский язык. Выделите словообразующие элементы. Определите, к какой части речи относятся данные слова:
React, reaction, reactor, reactivity; science, scientific, scientist; industry, industrial, industrious; cold, coldly, coldness; dark, darkness, darken; happy, happily, happiness, unhappy; equal, equally, unequal, equality; free, freedom, freely; attention, attentive, attentively; sun, sunny, sunless; care, careful, careless, carefully, carelessness; to differ, different, difference, indifferent; England, English, Englishman; fame, famous.
Ex. 13. Переведите следующие сложные слова:
Airport, armchair, bathroom, bedroom, bookcase, bookshelf, classroom, custom-house, dining-room, drawing-room, fireplace, folksong, gentleman, hairbrush, icebox, newspaper, notebook, postcard, post-office, raincoat, sportsman, sunshine, writing-table.
Ex. 14. Прочтите следующие пары слов, соблюдая ударения. Переведите их:
An accent — to accent, a contract — to contract, a content — to content, a contest — to contest, a convoy — to convoy, a convict — to convict, a perfect — to perfect, a record — to record.
Ex. 15. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова:
1. Не works as a teacher. 2. I saw one of his works at the exhibition. 3. I was waiting for your report. 4. They report the results of their experiment every Monday. 5. His report contains some of his thoughts about the experiment. 6. You’ll make progress if you work hard. 7. He thought about his new work. 8. I have a present for you. 9. I am busy at present. 10. He presented me with a book.
Ex. 16. Проанализируйте состав следующих слов. Определите части речи. Дайте начальную форму. Переведите слова:
Powerful, inventor, high-quality, network, demoralize, profitable, dislike, disagree, movement, shorten, incorrect, electricity, fruitful, fruitless, happiness, dangerous, noisy, sunny, rainy, badly, strongly, reading, teaching, rebuild, retell, leader, teacher, unhappy, unusual, translation, cooperation, schoolboy, icebreaker.
Ex. 17. Напишите сложные существительные, исходя из объяснений.
Например: A machine for drying hair – hair drier.
1. A thing for opening tins — … . 2. A machine for playing records — … . 3. A machine for mixing food — … . 4. A thing that times eggs (when they are boiling) — … . 5. Things for warming people’s legs — … . 6. Stuff that kills flies — … . 7. A liquid that removes paint — … . 8. A tool that opens bottles — … . 9. A thing for peeling potatoes — … . 10. A liquid for removing eye makeup — … . 11. Stuff for freshening the air — … .
Ex. 18. Напишите словосочетания по модели число+ существительное+существительное (! не забывайте что число и первое существительное соединяется дефисом и что это существительное обычно стоит в единственном числе)
Например: a walk lasting for three miles – a three-mile walk.
1. A girl who has just celebrated her sixteenth birthday — … . 2. A flight lasting for ten hours — … . 3. A note that is worth twenty pounds — … . 4. A language course that lasts four weeks — … . 5. A drive that takes three hours — … . 6. A meal that consists of three courses — … . 7. A holiday that lasts two weeks — … . 8. A delay at the airport that went on for two hours — … . 9. A letter that goes on for ten pages — … . 10. A university course that takes three years — … . 11. A prison sentence of ten years — … . 12. A hotel with five stars — … . 13. A speed limit of 30 miles an hour — … . 14. A house that was built two hundred years ago — … .
Ex. 19. Распределите прилагательные по трем группам: 1) люди, 2) места, 3) вещи:
Obstinate, unspoilt, hand-made, waterproof, easy-going, breathtaking, aggressive, deserted, overgrown, overcrowded, cunning, picturesque, arrogant, long-lasting, spoilt, automatic, accurate, artificial.
Ex. 20. Выберите слово с нужным по смыслу префиксом или суффиксом.
1. I know Jim Kerry is very popular but I find him totally childish / childlike. 2. I couldn’t work out whom the letter was from. The signature was childish / childlike. 3. Sarah is so childish / childlike. She always plays trick on her friends. 4. It was wonderful to watch the tiny lambs playing. I got such childish / childlike pleasure from the experience. 5. Sophie is extremely sensitive / sensible at the moment. Anything you say seems to upset her. 6. Karen is not a very sensitive / sensible person. She wore high-heeled shoes for our four-mile walk. 7. I’ve never known her to tell a lie. She’s a very true / truthful person. 8. I can never watch sad films that are based on true / truthful a story. They always make me cry. 9. Susan is so intolerable / intolerant of other people. She never accepts anyone else’s opinion, and she always thinks she knows best. 10. I find Mark’s behaviour intolerable / intolerant. It’s unfair to be so selfish. 11. We’re having an economic / economical crisis at the moment. James has lost his job and I don’t know how we are going to pay the rent. 12. It’s more economic / economical to drive slowly. You can do a lot more miles to the gallop.
Ex. 21. Подберите к каждой тройке слов такое, чтобы с его помощью образовать составные существительные, используйте слова: board, green, paper, book, birthday, blood, rain, site, road, sports, ice, water, day, night, hand, case, sun, bag.
Например: camp…, building…, bomb… – campsite, building site, bomb-site.
1. …test, …pressure, …donor. 2. …fall, …melon, …skiing. 3. …house, …grocer, …salad. 4. …club, …mare, …shift. 5. brief…, suit…, book… . 6. paper…, plastic…, shoulder… . 7. …bow, …coat, …drop. 8. …shine, …rise, …set. 9. …works, …sign, …rage. 10. black…, floor…, notice… . 11. …light, …break, …dream. 12. …shake, …writing, …book. 13. …cube, …berg, …rink. 14. …cake, …present, …card. 15. …scape, …lady, …slide. 16. …car, …center, …ground. 17. address…, visitor’s…, note… .
Ex. 22. Дополните предложения сложными существительными в скобках (это могут быть и составные существительные, и существительные в притяжательном падеже в простой или аналитической форме).
1. Your coat is on the … (back, chair). 2. You’ve just spilt the … (milk, cat). 3. Can you buy some … (paper, toilet). 4. I never listened to my … (advise, parents). 5. Can you buy a … (wine, bottle) to have with supper? 6. What did that … (road, sigh) say? Did you see it? 7. It’s such a mess in here. There are empty … (wine, bottles) everywhere. 8. The … (Prime Minister, duties) include entertaining heads of the state. 9. The … (my shoe, heel) has come off. 10. Can I borrow your … (brush, hair)? 11. What happened at the … (film, end)? 12. Here is … (today, news). 13. Where is the nearest … (Metro, station)? 14. It’s my … (anniversary, parents, wedding) next week. 15. The … (company, success) is due to its efficiency. 16. I’ve got a … (fortnight, holiday) next month. 17. The … (government, economic policy) is confusing. 18. My children go to the local … (school, state). 19. The annual … (rate, inflation) is about 4 percent. 20. Are there any … (coffee, cups) in your bedroom? There are none in the kitchen. 21. Do you want a … (coffee, cup)?
Ex. 22. Заполните пропуски глаголом или существительным: advice – to advise, use – to use, abuse – to abuse, belief – to believe, relief – to relieve, grief – grieve, excuse – to excuse, breath – to breathe, half – to halve, house – to house, safe – to save, bath – to bathe.
1. It is my personal … that this man is innocent. 2. Let me listen to your chest. Take a deep … and say “Ah”. 3. You should put your valuables in the … . 4. Drug … is a terrible problem all over the world. 5. I know it isn’t good for my skin, but I love sun … . 6. I’ve been so worried about you! It’s such a … to see you at last! 7. “What are we going to do with this cake?” “Cut it in two. You take … and I’ll take … .” 8. Can you show me how to … this new coffee machine? 9. The refugees are … in temporary accommodation. 10. She apologizes for her behavior, and said it was because she’d had a busy day, but that’s no … for breaking all the plates. 11. People need time to … after the death of someone they love. 12. Take my … . Never marry for money. Marry for love.
Ex. 22. Напишите слово противоположное по значению, используя префикс
Kind, honest, credible, appear, fair, equal, pleased, continue, fasten, normal, employed, friendly, trust, professional, known, cover, safe, use, probable, important, emotional.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа № 2
СБОРНИК ТЕКСТОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: раздел «Словообразование».
составитель: учитель английского языка
1 категории Звонкова Татьяна Юрьевна
Смоленск 2021
Пояснительная записка
Как известно, Задания 26 – 31 на ЕГЭ – это упражнения на словообразование. Как показывает практика, очень многие считают эти задания едва ли не самыми сложными во всем ЕГЭ по английскому языку. Данное методическое пособие содержит 6 аутентичных статей из известной газеты The Gardian, адаптированных под формат упражнений 26-31 ЕГЭ.
Task № 1
Young people need to value and enjoy nature –
here’s how we’re doing our bit
|
The Country Diary is a little-known corner of the Guardian, but it is in fact thought to be the longest-running newspaper column in the world, first appearing in 1904. Back then it was the work of just one writer, a bird fanatic called Thomas Coward, writing 1) _______ (DAY) despatches about “country life” from rural Cheshire. The biodiversity loss Britain has suffered since then is 2) __________ (CALCULATE), but suffice to say that Coward had vastly greater numbers of flora and fauna to write about than today’s diarists. Another 3) _______________(GENERATION) change has been children’s interaction with the natural world, or lack thereof. A 2015 YouGov survey found that fewer than one in 10 British children had access to 4) _________ (NATURE) areas, compared with 40% of adults when they were younger. With all this in mind, and with the climate crisis growing ever more urgent, we decided to do our bit. In spring 2020, an offshoot of the Country Diary for junior writers – the Young Country Diary – was launched. It has been a huge success, with hundreds of submissions, and children aged 8 to 14 now 5) _____________ (REGULAR) writing for the Guardian about the natural world. Our two most recent diaries show how wildlife can inspire, and how much talent is out there. Eight-year-old Orla wrote a highly 6) ___________ (ENTHUSIASM) and fact-filled piece on seeing a bullfinch in North Yorkshire, while 12-year-old James submitted an atmospheric, compelling diary about finding fossils on the Dorset coast. We’ve also had entries on a city farm in south London, discovering a newt in Wales, and the bugs living inside a composter in the Midlands. The need for young people to value and engage with nature, in this way and others, is clear: the more people who care about the environment, the more we can preserve it, and the benefits to children of being in nature are well documented. The green shoots are there: the mass climate marches by schoolchildren in March 2019 were 7) _____________ (PRECEDE) and hopeful, even if they were interrupted by the pandemic, while according to a government survey published last autumn, 78% of 8 to 15-year-olds in the UK believe in the importance of protecting the environment. I’m particularly As for the diary entries, there is something particularly 10) _____________ (VALUE), about recording what you have seen and done in nature, whether it’s for a Guardian column or just for your own personal pleasure. Nicola Chester, a Country Diary regular and longtime environmental 11) _____________ (ACT), says we must “Write it all down (or just some of it!) with the joy and curiosity of an explorer. It may be a record that no one else has thought to keep. It’s both a 12) ______________ (CELEBRATE) of what you’ve seen, and a way to build resistance to what is being lost.” by Paul Fleckney Down to Earth, The GARDIAN, January 2022 |
Task № 2
It’s code red for our climate as we end 2021 –
but at least we have a clear to-do list
|
Ever since Cop26 I’ve had Martha and the Vandellas playing, the lyrics “nowhere to run to baby, nowhere to hide” summing up the current moment. These are words which set the tone for the year ahead, with their sense of upbeat panic. The last year has 1) _________ (DEFINE) contained many moments of reckoning, not least the publication of the very severely worded IPCC report representing code red for humanity. It seems like that 2) ____________ (AWARE), now out of the box, can’t be shut back up. The stark situation we find ourselves in with regard to the environment is obvious. In many ways we have a clear to-do list, even if that is freighted with last-chance-saloon 3) ___________ (EXPECT). Given 89% of CO2 emissions are from fossil fuels and industry, we know where to focus. Top of the to-do list has to be stop extracting fossil fuels, stop burning them, stop subsidising them. Just stop! In many ways, the investor and finance sector had already started to make that call and this year that will probably accelerate. 4) ___________ (POLITICS) can obfuscate and, in the words of Greta Thunberg, ‘blah blah blah’ all they like, but the money is heading away from fossil fuels. One of my favourite ‘overheard at Cop26’ moments was an expert referring to politicians as «lagging indicators». That seemed to be the case for the Cambo oilfield project (at least for now). The brilliant work of Client Earth, using not just legal angles but diplomatic ones to push for the end of coal, will continue to be really 5) _________ (SIGN) next year. Comfortingly, that extends far beyond Europe to very-hard-to-read China, where Client Earth claims to have trained 1,000 judges and prosecutors on regional pollution laws. We’ve also become reliant on the global youth 6) __________ (MOVE) to apply pressure and hold power to account. This coming year, they need full support (including financial, as many youth activists pay their own way). This youth movement has moved on from school strikes, and now needs to play a proper role. We cannot have another Cop that holds them at arms length. Cop27 in Egypt must have proper 7) __________ (PRESENT) built into the structure (in 2018 UN protocols were changed to allow youth leaders to participate in more of the process, but they still don’t have a seat in One vital sign that we should take huge comfort from is that we are 9) ___________ (FINAL) talking about a dual crisis in climate and nature. The two are inextricably linked and yet the UN process (which I keep banging on about because it is the process we have, however 9) __________(PERFECT) as sought to keep them apart in about four different and very complicated channels and processes separating biodiversity and climate regimes. This has proved a huge headache for smaller countries, many of which are climate vulnerable and 10) _______________ (DIVERSE) hotspots. In Glasgow, attempts were made to bring nature and climate together, and the often-neglected so-called Cinderella subjects – including land use and agriculture – took part in Nature Day. Could Cop27 mark the point at which Cinderella gets to go to the ball? by Lucy Siegle Down to Earth, The GARDIAN, January 2022 |
Task № 3
Pesticides have polluted our rivers and lakes
– and there’s no quick fix
|
I have been reporting on pesticides for more than a decade, but some 1) ___________ (REVEAL) really stick in my mind. One was the discovery in 2013 of insecticide pollution in the ditches by Dutch fields that was so bad the water itself could have been used as an 2) __________ (EFFECT) pest killer. Not surprisingly the impact on dragonflies, snails and other wild water creatures was devastating. The situation does not appear to have improved. New research by the European Environment 3) _________ (AGENT) showed excessive levels of pesticides in about a quarter of rivers and lakes across the EU, with the Netherlands the worst affected. More than half of all Dutch water bodies – 56% – had high levels of pesticides, including 62% of lakes. Agriculture is 4) ____________ (PART) intensive in the Netherlands, but it is far from alone in dousing its landscapes in pesticides. In Italy, Belgium, the Czech Republic and Finland, about half of water bodies were heavily polluted, as well as 38% in Germany, 33% in Ireland, and 26% in France. The EEA also reported excess pesticides in groundwater in about 5% of sites. The striking aspect of this was that the most common 5) ___________ (POLLUTE) was atrazine, which was banned in the EU in 2007. “It is very persistent,” said the EEA, which also noted that, unlike most pollutants, pesticides are 6) _____________ (SPECIFIC) designed to kill living things. The data analysed by the EEA was taken from more than 20,000 monitoring sites across the EU between 2013 and 2019, but it is far from the full picture. Only half the pesticides detected have exceeded limits set by Europe – the other half could not be included in the study. The data is also reported voluntarily by countries, meaning considerable gaps remain, but there is no 7) __________ (INDICATE) of an improving situation. The UK is no longer an EU member, so was not included in the EEA analysis, but insecticides were revealed to be polluting rivers in England in 2017.The number of different pesticides reported in EU rivers and lakes was more than 100 in Germany and Italy. France detected 215 The new EEA analysis comes at an important time. The European Green Deal plan is aiming to reduce the use of, and risks from, chemical pesticides by 50% by 2030. Addressing the risks, as well as the volume, of pesticides is vital – the amount being used is falling, but the 10) __________ (INCREASE) toxicity of the chemicals is outpacing that fall. But cutting pesticide use it is not going to be easy. Last week, the website DeSmog published an investigation into the powerful companies and lobby groups working to water down the EU’s targets for more 11) ___________ (SUSTAIN) farming. These companies and groups spent €45m lobbying EU decision-makers between 2019 and 2020, DeSmog reported, and held hundreds of meetings with relevant bodies. Natacha Cingotti, at the Brussels-based Health and Environmental Alliance, said: “When working on pesticide-related policies, the imbalance of stakeholders in favour of industry interests is striking. The dominating actors are those very companies set to profit from the sale of 12) _________ (HARM) chemicals, not those who stand for health and environment protection.” by Damian Carrington Down to Earth, The GARDIAN, January 2022 |
Task № 4
Activism is the driving force behind America’s healthier highways
|
As 2021 enters its final stages, the year will 1) __________ (VARY) be reflected upon as one marred by pandemic, disinformation and a worsening climate crisis. But it may also be considered the year when a 2) ___________ (FUND) rethink started to blossom over the role of roads in our cities and towns. Some of this has been marked by direct confrontation, such as the Insulate Britain protests that blocked the M25 and M56 motorways, while in other places it’s seen the gleeful embrace of cycling over driving, such as in Paris. Perhaps the most profound shift is stirring in the US, a country with a seemingly insatiable thirst for large SUVs, an often desultory attitude to public transport and a 3) ___________ (PROBLEM) history of carving highways through the hearts of its cities. The huge expansion of the interstate highway system from the 1950s onwards saw the widespread razing of black 4) ____________ (NEIGHBOUR) to make way for the new roads. It’s left a legacy of air pollution that has blighted the health of those left behind and a car dependence that has been disastrous for the climate. It also caused community 5) ____________ (LOCATE) that hurts to this day. “It was a space where you could buy a pie, where you could go to see jazz music,” said activist Qannani Omar about the vibrant area flattened to make way for Highway 55 in the north side of Minneapolis. “It had walkability. People were able to live in this community and walk to their needs.” Minneapolis is just one city – Rochester, New York and Oakland, California are notable other examples – where resident groups are pushing for such highways, which 6) _____________ (PROPORTION) cleaved apart communities of colour, to be removed. And now they have an ally in the US government, which has acknowledged the need to make amends for a racist past that imperils the climatic future. The recently passed infrastructure bill designates $1bn to “reconnecting” communities across the US, which will involve tearing down harmful highways, creating new pedestrian-friendly trails and providing better links to bus and train lines. The lay-out of America’s highways “obviously reflects racism that went into those design choices”, Pete Buttigieg, the transport secretary, has 7) ___________ (KNOW). “We have nothing to lose by confronting that obvious reality.” Already, there are signs of what this The hope is that not only will America’s cities start to feel a bit more connected and 10) ____________ (LIVE) but that planet-heating emissions will drop off, too. by Oliver Milman Down to Earth, The GARDIAN, December 2021 |
Task № 5
Activism is the driving force behind America’s healthier highways
|
Let’s be honest about the climate crisis – and that means being 1) ___________ (HOPE) too. Let’s start with the big picture, the bad news first, and then the good: the environment is the world and everything in it. It is the air, water and food we need to survive and the 2) _________ (NATURE) wonders that leave us awestruck. Ultimately, we rely on the environment for everything. But we are destroying and polluting it. The Great Acceleration of 3) ____________ (CONSUME) and population growth of the last 70 years has brought us into the Anthropocene, where 4) ____________ (HUMAN) dominates the planet, and to a triple crisis. The climate crisis, with its wildfires and floods, is upon us. The carbon dioxide from our relentless burning of fossil fuels is trapping ever more heat and pushing the gentle weather that nurtured the growth of 5) ____________ (CIVIL) to new extremes. The biodiversity crisis has put us on the verge of the first mass 6) ____________ (EXTINCT) of species ever faced by Homo sapiens. The razing of forests, ploughing up of grasslands and plundering of the seas is pushing the wild world to the margins. The 7) ____________ (POLLUTE) crisis is killing millions of people a year with dirty air, foul water and toxic soils. It is decimating wildlife too, not least the myriad insects without which we will not survive. But it is not too late. We have the by Damian Carrington Down to Earth, The GARDIAN, December 2021 |
Task № 6
10 beautiful winter birds to spot in UK towns and cities
|
From the streetwise crow to the 1) __________ (COLOUR) goldfinch, the co-founder of Flock Together reveals the birds he loves to look out for in winter. As a co-founder of Flock Together, a London-based birdwatching collective for people of colour that organises walks across the south of England all year round, the question I am asked most often is: “Are there even any birds in winter?” It’s fair enough. Birdsong declines 2) __________ (SHARP) in winter, as birds do not need to attract mates outside the breeding season; many summer visitors will have left, and there is less need to mark territory, so there is more space. However, birds wintering here are frantically looking for food. This, along with 3) _________ (LEAF) winter trees, means plenty of opportunities for good sightings, wherever you are. Here are some of my favourite birds to watch in winter. Some are in the UK year-round, others migrate in for the season, and the good news is that they are all 4) ____________ (SPREAD) in the UK – even if you live in a city, you shouldn’t have to go far to see them. Carrion crow My favourite bird to watch! Gangs of these glossy all-black birds rule the streets. Living in numbers helps them ward off 5) ___________ (COMPETE) and establish strongholds. An “everyday” bird? Yes. Unimpressive? Absolutely not. Wren This tiny brown bird can be identified by its cocked-up tail. They often hide under thick hedges, singing their loud, melodic song. I like to spot them in Hackney Marshes but they can be seen everywhere. Grey heron Grey herons exude a pterodactyl-like energy in flight – 6) ____________ (SPECIAL) when they let out their loud squawks. Standing by water, hunting for amphibians and fish, they can sometimes be so still that you question whether you’re looking at a statue. We once received a video of one spinning a rat by its tail. Long-tailed tit These crazy cute, pink, black and white birds are so tiny that you might miss them – but their long tails make them easy to recognise. They are hardly ever seen alone and flocks will hop from one garden to the next, looking for hanging 7) __________ (FEED). Short-eared owl These owls hunt by day, so you might spot them flying low above open ground. Lots arrive from Scandinavia and show themselves for the winter year after year. I like to watch them at the RSPB Rainham Marshes reserve in Essex, but they can be seen in Redwing A true winter bird of the UK, this is a type of thrush distinguished by a red patch under its wings and an eyestripe. Thousands 9) _________ (ARRIVAL) in the UK from colder climates in late October. They feed mainly on berries and worms. The ones on my balcony came for the sliced oranges and apples I left out. by Nadeem Perera The GARDIAN, December 2021 |
Keys:
Task № 1: 1) daily, 2) incalculable, 3) generational, 4) natural, 5) regularly, 6) enthusiastic, 7) unprecedented, 
excited, 9) naturalist, 10) valuable, 11) activist, 12) celebration
Task № 2: 1) definitely, 2) awareness, 3) expectation, 4) politicians, 5) significant, 6) movement, 7) representation, negotiation, 9) finally, 10) imperfect, 11) biodiversity
Task № 3: 1) revelation, 2) effective, 3) agency, 4) particularly, 5) pollution, 6) specifically, 7) indicate, different, 9) memorable, 10) increasing, 11) sustainable, 12) harm
Task № 4: 1) invariably, 2) fundamental, 3) problematic, 4) neighborhood, 5) dislocation, 6) disproportionally, 7) acknowledge, transformation, 9) significant, 10) liveable
Task № 5: 1) hopeful, 2) natural, 3) consumption, 4) humanity, 5) civilization, 6) extinction,
7) pollution, knowledge, 9) renewable, 10) interact
Task № 6: 1) colourful, 2) sharply, 3) leafless, 4) widespread, 5) competitors, 6) especially, 7) feeders, suitable, 9) arrival
6
- Обществознание — уроки для подготовки к экзаменам ЕГЭ ОГЭ
- Анна Маркс ЕГЭ
- Алгоритм выполнения заданий на словообразование / Английский язык ЕГЭ 2022 / МАРКС АКАДЕМИЯ
Канал видеоролика: Анна Маркс ЕГЭ
Смотреть видео:
#обществознание #школьнаяпрограмма #экзамены #сгюа #вгау #юзгу #ргунг #мирэа #гуу
Свежая информация для ЕГЭ и ОГЭ по Обществознанию (листай):
С этим видео ученики смотрят следующие ролики:
Топ ошибок в письменной части / Английский язык ЕГЭ 2022 / МАРКС АКАДЕМИЯ
Анна Маркс ЕГЭ
Разбор заданий 2,5,8,10,14 ЕГЭ по обществознанию-2022
Школа обществознания
Разбор заданий 3, 6, 13, 15 ЕГЭ по обществознанию-2022
Школа обществознания
Разбор заданий 4, 7, 11, 16 ЕГЭ по обществознанию 2022
Школа обществознания
Облегчи жизнь другим ученикам — поделись! (плюс тебе в карму):
13.02.2022
- Комментарии
RSS
Написать комментарий
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Ваше имя:
Загрузка…
За это задание ты можешь получить 1 балл. На решение дается около 2 минут. Уровень сложности: базовый.
Ответом к заданию 27 по английскому языку может быть цифра (число) или слово.
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Galileo Galilei made some major __________ to the telescope allowing close observations of the planets. | IMPROVE |
Решение
После some и прилагательного major (главный/существенный) должно идти существительное. Some помогает нам понять, что существительное должно быть во множественном числе. IMPROVEMENTS — улучшения
Ответ: improvements
Задача 2
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| It’s no secret running has been growing in ____________ nation-wide since 2011, according to the Australian Bureau of Statistics, and it’s safe to say there are more runners now than there were ten years ago. | POPULAR |
Решение
После предлогов мы используем существительные. Здесь подходит слово POPULARITY. Бег вырос в популярности.
Ответ: popularity
Задача 3
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| So whose autograph is the most ________________? Most experts would say that honor belongs to William Shakespeare. Not only is he one of the most famous authors in history, but he also signed very few documents. | VALUE |
Решение
По словам the most (показатель превосходной степени прилагательного) мы понимаем, что нам нужно прилагательное. По смыслу здесь подходит VALUABLE — ценный.
Ответ: valuable
Задача 4
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| To feed uncontaminated water to the hot-water drill, a 40-foot shipping ____________ held a water purifi cation system. | CONTAIN |
Решение
Перед пропуском у нас стоит артикль a и прилагательное и мы понимаем, что нам нужно существительное в единственном числе. CONTAIN — содержать, CONTAINER — контейнер.
Ответ: container
Задача 5
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| But what sparks this specific kind of migration, with its dense «irruptions» of hungry birds that often fly hundreds of kilometers in various ______________? | DIRECT |
Решение
Прилагательное various (многочисленные) перед пропуском одновременно показывает, что нам нужно существительное и еще и во множественном числе. Здесь подходит DIRECTIONS — направления
Ответ: directions
Задача 6
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| But extra-safe playgrounds have not really made much of a _______________ in the total number of total accidents. | REAL |
Решение
По артиклю a перед пропуском мы понимаем, что нам нужно существительное в единственном числе. REALITY — реальность.
Ответ: reality
Задача 7
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| So it allowed them to build large, groups of friends and create greater co-operation and better ______________ odds. | SURVIVE |
Задача 8
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Commercially the _______________ of skiing holidays took off in the 19th century which increased substantially during the mid- 1900s until today. | POPULAR |
Решение
Ответ: popularity
Задача 9
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Social benefits of trees go beyond enjoying their beauty. Humans feel a calming effect from being near trees. The serenity we feel can significantly reduce stress, fatigue, and even decrease recovery time from surgery and ________. | ILL |
Задача 10
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| These are __________ facts, but nobody has ever been able to come up with a(n) suitable answer to the attendant question: why? | DISPUTE |
Решение
Ответ: indisputable
Задача 11
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| First, scientists plant and grow banana trees in an environment kept at –60 °C. Then, the team___________ them. | PLANT |
Задача 12
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Families who talk and plan together are more _____________ and happier than families who don’t. | SUCCESS |
Решение
Ответ: successful
Задача 13
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Along about an hour after breakfast we saw the first prairiedog villages, the first antelope, and the fi rst wolf. If I remember rightly, this latter was the regular cayote of the farther deserts. And if it was, he was not a pretty creature or respectable either, for I got well acquainted with his race afterward, and can speak with ________. | CONFIDENT |
Решение
Ответ: confidence
Задача 14
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| If one could derive any sort of ____________ out of the oppressive fact of a Trustee, it was something unexpected to the good. | ENTERTAIN |
Решение
Ответ: entertainment
Задача 15
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Aleix Martinez, a scientist from Ohio State University started to wonder about “compound emotions” and assembled a new list. To test new categories, he asked people to make a face expressing, say, happily disgusted or sadly angry. To clarify the request, the people read a sample situation like watching a gross but _____________ movie. | HUMOUR |
Задача 16
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| During the colder months, sharks normally swim south from North Carolina to Florida, but this year __________ noticed that only one-third of the usual number of sharks had migrated south. | RESEARCH |
Решение
Ответ: researchers
Задача 17
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| According to archeologist Günter Dreyer, the director of the German Institute of Archaeology in Cairo, the important_____________ occurred on the banks of the Nile. Dreyer found writing on a group of ivory labels dating from 3,300 to 3,200 BC. | INVENT |
Задача 18
Прочитайте приведённое ниже предложение. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| The United States is _____________ for around one-in-three of all known pieces of debris in low-Earth orbit so NASA isn’t the only organization working on the problem. | RESPOND |
Решение
Ответ: responsible
Задача 19
Прочитайте приведённое ниже предложение. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| Such a ____________ effect seems to require a special explanation. | CONSIDER |
Решение
Ответ: considerable
Задача 20
Прочитайте приведённое ниже предложение. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
| What’s more, conventional vaccines must often be made in expensive bioreactors — which are simply _______ in many regions. | AVAILABLE |
Решение
Ответ: unavailable
Рекомендуемые курсы подготовки
Данные задания на слоовообразование в английском языке составлены по материалам пособия «Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку» (М. Вербицкая, Малколм Манн и др.) и входят в цикл «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ». Задания на словообразование рекомендуется выполнять после изучения теоретического материала, ссылки на который даны перед упражнениями.
Словообразование. Задания в формате ЕГЭ
Содержание:
- Задания на суффиксы существительного
- Задания на суффиксы и префиксы прилагательного
- Задания на суффиксы и префиксы глагола
* * *
Суффиксы существительного
Задание 1. Измените слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения.
ПРИМЕЧАНИЕ.
Слово «лексически» означает, что к слову нужно добавить суффикс или префикс.
Слово «грамматически» означает, что к преобразованному слову, возможно, нужно добавить окончание.
ПРИМЕР. Animal __________ will enjoy the performance. love
Animal lovers will enjoy the performance. — Любители животных получат удовольствие от представления.
Здесь требуется поставить существительное — lover во мн. число, исходя из контекста.
- This __________ is passed through the generations. able
- Stress is the ___________ with which syllables are pronounced. strong
- His ______________led him to discovering a lot of information. curious
- This book contains _________of the centuries. wise
- This film takes me back to my ____________. child
- The ___________of this corridor was surprising. long
- It will be disastrous for the ___________. human
- I appreciate our ___________. friend
- I will die of ____________if I live that long. bored
- The __________of her feelings was unexpected for me. warm
- The____________is given to particularly bright students. scholar
- He was famous for his ___________ . serious
- The ___________of this song is incredible. popular
- We were surprised at the _________in her speech. differ
- It is easy to learn how to do this _________. active
- The airplane started to lose __________. high
Задание 2. Form nouns from the words in bold.
- The Hercules was famous for his _________ . strong
- The ____________of the swimming pool was about 5 meters. wide
- I was surprised by the ______________ of the tablecloth. white
- The _________of the Tower and the __________ of the walls made it a perfect prison. high, thick
- The ___________was delayed by fog for an hour. fly
- Giving alive ___________is quite different from performing on a film. perform
- Our ___________to predict the weather depends on the information we have. able
- Another major ____________is the shape of the ball. different
- The __________of the baseball is very great in America. popular
- Much of his ________ Chekhov lived in severe poverty. child
- The ______of London since then has been incredible. grow
- We moved to our new ______________last spring. resident
- Many encyclopedias state with __________that the Nile is the longest river in the world. confident
- Her acting is closer to __________. real
- The story of the dodo`s ___________is one example of man`s effect on the environment. disappear
- He had ____________in finding a job. difficult
- Each _____________is worth considering. possible
Задание 3. Form nouns from the words in bold.
- The ______________ of this building took 20 years from start to finish. construct
- Famous __________were held in the Tower. prison
- Many _____________come to London each year. visit
- Before the ____________of the hot air balloon, no human had ever successfully flown into the air. invent
- The first successful __________was in 1783. fly
- The ___________of the balloon depends on the wind. direct
- The _____________and response of the audience can affect how the actor feels and performs. behave
- They want to have the opportunity to do some real _____. act
- London is an ideal place nightlife ____________. entertain
- Special _____________is used to collect weather data. equip
- He never seemed to be interested in ____________. educate
- An _______________called Clarence went on an expedition to Canada with his family. explore
- He is famous for his finding the __________to the problem. solve
- His success was an remarkable_______. achieve
- The ____________of its place is unknown. locate
- What is your ______________of the performance? impress
Задание 4. Form nouns from the words in bold.
- ________will find these products on sale in the supermarkets. shop
- In New York he became a ____________at drama school. study
- The ship left for New York with a crew of seven professional _________. sail
- To the crew’s__________ they discovered that nobody was on the island. astonish
- Each flag has its additional _____________. mean
- Another ___________started at once. argue
- Brighton is an ideal place for____________ . relax
- There are eleven ___________in each team in cricket. play
- They tried to persuade the ______________to introduce new laws. govern
- The road __________must be improved. safe
- Finding a good job is uneasy without proper ____________. qualify
- Many people consider the ____________of moving away. possible
- It is necessary to fill the _______________form. apply
- The rate of _________________is very high. employ
- You have a great _____________. imagine
- To our great ___________, it started to rain. disappoint
- The better your education is, the less_____________you will have in finding a job. difficult
Суффиксы и префиксы прилагательного
Задание 5. Form adjectives from the words in bold.
- Huge ___________dinosaurs used to walk on the Earth. power
- There are a lot of ______________courses to improve your skills. train
- This private boat carried a cargo of _______________products. commerce
- The dodo lived on an island where he had no ___________enemies. nature
- There are hundreds of ______________hotels in sunny Brighton. comfort
- Enjoy delicious dishes in ____________ restaurants. fashion
- Taking part in this attraction can be a bit ______. risk
- The story describes the ______________action of people. hero
- _________plays are staged on Broadway. vary
- The road was in ________________condition. excellence
- The _____________method is always in great use. help
- My father doesn’t buy _____________newspapers. expense
- Who is _______________for making changes in our society? response
- The Russians are considered to be very _____________. hospitality
- The ______________equipment needs to be checked. electricity
- I was impressed by French ______________cuisine. delicacy
- She is not self- ________________. confidence
- The job will give him more _______________freedom. artist
- Paul’s Cathedral is an _________________building. impress
- In the old days the only ___________means of transport was the horse. person
- The trip was very ______________. benefit
- Is your answer _______________ from mine? differ
Задание 6. Form adjectives from the words in bold. Mind the prefix UN-
- Two _____________brothers Montgolfier were responsible for designing the first air balloon. France
- The design of the balloon was based on ____________________law. science
- Some ________________flyers have had an accident. fortunate
- The first ________________flight was in 1783. success
- You can go on a _______________ride on a horse back. enjoy
- He had an ____________________idea. imagine
- More ______________visitors can try «The Vampire Ride». adventure
- Riding fast high above the park can be a ______________experience . scare
- Nature is so ___________________that’s why we cannot forecast more than for a few days. predict
- _______ people or things existed in the past are considered to be a part of history. history
- ____________baseball began in the USA in 1865. profession
- In the USA baseball is considered as a __________sport. nation
- It will be an ________________experience for me. forget
- He started his own business and became ________________. wealth
- The bridge was very ________________. use
- It has become the place of _______________importance. globe
- At first sight it seems _________________. believe
- The situation is becoming more __________________. understand
- She is a very _________________woman. effect
- Everyone fell _____________in the room. silence
- It was the most _________________journey I have ever had. please
- It is ___________to drive without seatbelt. legal
Задания в формате ЕГЭ. Суффиксы и префиксы глагола
Задание 7. Form verbs from the words in bold.
- He _______________ and lay on the bed. dress
- He could enter the house because the door was ___________. lock
- The usual practice at the History lesson is to ___________texts. tell
- The exercise must be ________________. write
- Teachers sometimes _____________students. understand
- When the child ______________ she was unable to cope with him. behave
- The parents ____________ the child to go out late at night. allow
- When the days begin to ____________then the cold begins to _____________. long/ strong
- They’re trying to _____________our name. black
- The snow ____________the mountain tops. white
- He was ____________by his family to learn music at a young age. courage
- The town is ______________by fortified walls. circle
- The route was built to ______________trucks to get around a waterfall. able
- No argument can __________a war. just
- If you ____________ a substance, you make it pure by removing any dirty substances from it. pure
- You have ______________him as an ambitious person. character
- His mother rarely___________ him or any of her children. critic
- I’m sure Rose will _____________many of us. live
Задание 8. Form verbs from the words in bold.
- The symptoms of her illness have____________. appear
- The student__________the teacher and did the wrong exercise. hear
- Last week the government ______________ the citizens about the political situation in the country. inform
- His own mind was ___________and ______________by foreign travel. large/rich
- Martin ___________all the people in the area. He died at the age of 101. live
- The elderly are usually _______________with the young. satisfy
- Nowadays the risk of serious illness has________. less
- Do you mean to____________ me? threat
- Unfortunately, the cooperation between two countries was _______________. organize
- The line was ___________, though not dead. connect
- I am very ________________ with you. appoint
- The students _______________ the teacher. obey
- What does the emblem _______________? symbol
- If someone_________a word, they spell it wrongly. spell
- Don’t let this ______________ you. courage
- He recognized her voice and his face ____________. soft
- The men tried to __________ each other in their generosity. do
Готовитесь к ЕГЭ по английскому языку? Читайте далее
ОТВЕТЫ
Здравствуйте! Для получения доступа к ответам необходимо оформить подписку. Ссылка в боковом меню — ОТВЕТЫ.