Сложно ли егэ на самом деле

Выпускников часто пугают экзаменами: ЕГЭ сложно сдать, нужно готовиться в поте лица, чтобы получить высокие баллы и поступить на бюджет. Возможно, многим знакома такая «мотивация». Только работает она в обратную сторону. И чаще всего школьники подходят к экзаменам с диким страхом и паникой, что негативно влияет на результаты.

Чтобы сдать экзамены на высокий балл, действительно нужно потрудиться. Но так ли сложно сдать ЕГЭ, как кажется? Рассказываем в статье.

Кто сказал, что сдавать ЕГЭ — страшно и трудно?

На самом деле, экзаменов бояться не стоит, в них нет ничего сверхъестественного. В своей основе они напоминают проверочные работы, которые учителя дают после пройденной темы. Отличие лишь в том, что ЕГЭ охватывает больше материала.

Не стоит слушать тех, кто всячески пытается запугать вас ЕГЭ, и уж тем более не стоит бояться этих экзаменов. Для школьника, который ответственно подошёл к вопросу подготовки и начал заниматься заранее — сдать ЕГЭ на высокий балл не составит труда.

Как родитель может помочь своему ребёнку в период экзаменов, читайте в нашей статье.

Как школьнику подготовиться к ЕГЭ без стресса и не довести себя до изнурения

Главное, мыслить позитивно — ЕГЭ это не конец света, а начало интересного пути взросления. Также ребёнку важно помнить, а родителю периодически ему об этом напоминать, что результаты не определяют личность и способности, какие бы они ни были. А чтобы хорошо сдать экзамены, достаточно придерживаться нескольких правил. О них ниже.

Начать подготовку заранее

Если в 10 классе ребёнок уже определился с предметами, можно постепенно начать подготовку. Так у него будет гораздо больше времени, чтобы пройти все темы от и до, отточить теорию и практику и подойти к экзаменам с полной уверенностью в своих силах. А также это поможет сэкономить время, сохранить спокойствие, нервную систему и снизить нагрузку на мозг. Однозначно не стоит оставлять подготовку на последние пару месяцев. Так школьник может быстро переутомиться и подорвать своё физическое и ментальное здоровье.

Распределить нагрузку и составить план

Самый действенный способ — составить чёткий план подготовки и следовать ему. Например, за лето прочитать 2–5 произведений из кодификатора по литературе, к ноябрю освоить тестовые задания, к марту научиться хорошо писать эссе, а к маю разобрать самые сложные задания. Можно составить более подробный график, чтобы всё было ещё нагляднее:

1. количество тем, которые нужно разобрать;
2. самые трудные задания, на которые нужно сделать упор;
3. произведения, которые необходимо прочитать;
4. формулы, которые пригодятся на экзамене и т.д.

Заниматься постоянно

Очень важно не пропускать занятия. Так выпускник будет держать себя в тонусе, а информация будет усваиваться в разы быстрее и легче. Например, отрабатывать задачи по математике до тех пор, пока они не будут выполняться автоматически. Это позволит сэкономить время на экзамене, поскольку ребёнок их уже щёлкает как орешки. Также стоит постоянно возвращаться к самым сложным темам и заданиям, чтобы на ЕГЭ они не вызвали панику и оцепенение.

Не забывать про отдых

Некоторые одиннадцатиклассники так зацикливаются на подготовке к экзаменам, что игнорируют сон, еду и прогулки. Да, они дольше готовятся, только вот эффективность таких занятий весьма сомнительна. Чтобы сохранить продуктивность, важно переключаться на другие дела: заниматься любимым хобби, встречаться с друзьями, смотреть фильмы. Так ребёнок получит положительные эмоции и снизит уровень стресса, а подготовка пойдёт быстрее.

Готовиться с репетитором

К ЕГЭ вполне можно подготовиться самостоятельно, и даже сдать на высокий балл. Вот только сделать это не всегда просто. В некоторых экзаменационных вопросах иногда бывает сложно разобраться самому, поэтому репетитор — отличная возможность сделать подготовку легче и быстрее. Он объяснит все тонкости предмета и поможет получить более высокий балл. Но не забывайте, что это не волшебная пилюля. Ребёнок тоже должен прикладывать усилия и повторять материал самостоятельно, а не только на занятиях с репетитором. Так шанс сдать ЕГЭ на хороший балл и поступить в желаемый вуз на бюджет гораздо выше.

Если будете использовать вышеперечисленные рекомендации, подготовка к ЕГЭ будет менее стрессовой для ребёнка, а сдача экзаменов пройдёт гораздо легче и спокойнее. А репетиторы Тетрики всегда рядом и готовы с удовольствием вам помочь!

Экзамены в самом разгаре. Мы решили собрать самые распространенные мифы о ЕГЭ. Предлагаем вам проверить, с чем вы сталкивались, а с чем — нет. 

14 мифов о ЕГЭ: что нужно знать каждому?

Миф о ЕГЭ №1. Это везение и лотерея

Наверное, это один из самых распространенных мифов. Кажется, что если экзамен в тестовой форме, то в нем, как в лотерее, можно угадать правильный ответ. Кроме того, многие думают, что кому-то попадаются легкие варианты, а кому-то — сложные. 

Правда в том, что ЕГЭ в каждом конкретном предмете затрагивает огромный объем материала и знаний. Чем лучше выпускник знает этот материал, тем меньше шансов, что ему попадется сложное задание, ведь когда знаешь, почти всё не представляет сложности. 

Миф о ЕГЭ №2. Ответы можно легко найти или купить в интернете 

В первые годы, когда ЕГЭ только появился и система была совсем новой, действительно были прецеденты, когда ответы покупали или «сливали» в сеть. Сейчас же ни в каких группах ВК или на страницах Instagram ответы приобрести невозможно. Все предложения подобного рода создают мошенники. Мы призываем не «вестись», а усердно готовиться и сдавать экзамены самостоятельно.

Миф о ЕГЭ №3. Набрать 100 баллов невозможно

Набрать 100 баллов на ЕГЭ действительно довольно трудно. В каждом типе задания очень много тонкостей и подводных камней, особенно в, казалось бы, простых вещах. Из-за невнимательности можно сделать дурацкую ошибку в написании слов или в вычислениях. Однако, как показывает практика, всё возможно:

Миф о ЕГЭ №4. Это не показатель знаний 

Бывает так, что даже самый круглый отличник получает не очень высокие баллы, а олимпиаднику приходится защищать свою работу на апелляции. Иногда в стрессовой ситуации человек неверно прочитывает задание или не замечает очевидной ошибки. Но в большинстве случаев ЕГЭ отражает действительный уровень знаний. Одно дело, когда у выпускника снизили 1 балл из ста за «глупую» ошибку, а другое, когда человек написал на 23 из 100 и удивляется, за что ему снизили столько баллов. Может быть набрать 100 баллов не так просто, но ведь и 90 — очень хороший результат. 

Если школьник готовился упорно и знает материал твердо, скорее всего, он получит очень высокие баллы. 

Миф о ЕГЭ №5. Невозможно подготовиться без репетитора

Кажется, что с каждым годом все больше школьников занимаются при подготовке к ЕГЭ с репетиторами. Чаще всего это связано с тем, что старшеклассник хочет сдавать предмет, которому в школьной программе уделяется недостаточно времени. 

Действительно, бывают такие ситуации, в которых ученик не может получить достаточное количество знаний в рамках уроков. К примеру, если он учится в гуманитарном классе, а хочет сдавать профильную математику. 

Но нельзя говорить о том, что подготовиться без репетитора к ЕГЭ невозможно. ЕГЭ – это типовые задания, в которых можно разобраться и нарешать тесты. 

Кроме того, в школах часто устраивают бесплатные факультативные курсы по подготовке к экзаменам по русскому языку, математике, английскому и другим предметами. Мы очень советуем, даже если вы занимаетесь с репетитором, посещать такие занятия.

Миф о ЕГЭ №6. Можно подготовиться за пару месяцев

Несмотря на то, что ЕГЭ — это часто типовые задания, за несколько месяцев к этим экзаменам не подготовишься, ну или сдашь на низкий балл. В блоки по подготовке к ЕГЭ входит повторение всего материала из школьной программы средней и старшей школы по предмету, тренировка каждой части, проработка ошибок и работа с заполнением бланком. 

За месяц можно освежить в памяти даже самый сложный материал, но только при условии, что вы готовились усердно до этого. 

Миф о ЕГЭ №7. Легко списать 

Сейчас во многих пунктах сдачи ЕГЭ стоят камеры, учеников при входе в класс досматривают, а в туалет выходят с сопровождением. Иногда кому-то удается проносить с собой маленькую шпаргалку и в кабинке подсмотреть формулу. В большинстве случаев те материалы, которые вы попытаетесь пронести, вряд ли вам помогут. В ЕГЭ охватывается очень большой объем материалов. Мы не советуем пытаться списать или проносить с собой любые средства связи и шпаргалки. 

Миф о ЕГЭ №8. Материалов из ЕГЭ нет в школьной программе

Все задания ЕГЭ составляются из школьной программы. Темы по предметам можно посмотреть на сайте ФИПИ. Бывает так, что в рамках школьной программы кто-то не успевает пройти весь блок материалов, именно для этого предметы для сдачи необходимо начинать изучать еще в 10 классе, чтобы освоить даже самые сложные темы. Но это вовсе не значит, что задания строятся не на программе. 

Миф о ЕГЭ №9. Задания для разных регионов делают разной сложности 

Почему-то многие думают, что для разных регионов уровень сложности в заданиях ЕГЭ разный. Действительно, в ЕГЭ могут попасться как «сложные», так и «простые» задания. 

Уровень сложности для каждого выпускника индивидуален. То, что просто одному, сложно другому. 

Не пытайтесь найти виноватых в своих низких баллах, а лучше готовьтесь к экзаменам. 

Миф о ЕГЭ №10. На апелляциях всем занижают баллы

Это тоже миф. На апелляции действительно сложно поднять баллы, но это вовсе не значит, что их всем снижают. Процент снижения баллов после апелляции очень низок. Чаще всего баллы остаются неизменными, иногда — повышаются. 

Чтобы баллы были снижены, должна быть веская причина. К примеру, если проверяющий не заметил допущенной вами ошибки. 

Миф о ЕГЭ №11. При неудачной сдаче экзамена невозможно поступить в вуз

Как мы знаем, нет ничего невозможного. У тех, кто не набрал «достаточное» количество баллов, есть возможность рассмотреть варианты вузов с низким проходным баллом, а через год пересдать ЕГЭ и попытаться поступить в вуз мечты. Не опускайте руки, ищите варианты, ходите на апелляции и бейтесь за свои баллы. 

Миф о ЕГЭ №12. От ЕГЭ зависит будущая жизнь 

Пожалуй, это самый распространенный миф среди старшеклассников и их родителей. Дорогие старшеклассники, не думайте, что от сдачи ЕГЭ зависит вся ваша жизнь. Поверьте, в вашей жизни будут гораздо более важные и сложные экзамены. 

Не забывайте, что ЕГЭ можно пересдать. От результатов ЕГЭ не должны зависеть ваша самооценка и понимание, чего вам хочется на самом деле. 

Многие выпускники, которые сдают ЕГЭ на 100 баллов, после обучения на первом курсе понимают, что они хотят поменять специальность или место обучения. Помните, что ЕГЭ — это всего лишь экзамен. 

Миф о ЕГЭ №13. Оштрафуют за прогул

Никаких штрафов, конечно же, не предусмотрено. 

Все, чем обернется ваш прогул, — несданный экзамен. 

Это страшно только в том случае, если это русский язык или базовая математика (в 2021 году — ГВЭ по русскому языку и математике), так как без сдачи этих экзаменов невозможно закончить школу. Для того, чтобы получить аттестат, эти ЕГЭ придется сдавать. Что касается других экзаменов, то здесь все зависит от желания сдающего. Если баллы по экзамену все же нужны, то придется ждать год, чтобы зарегистрироваться на ЕГЭ и сдать еще раз. 

Миф о ЕГЭ №14. Не выпустят из школы, если не сдал ЕГЭ по выбору 

Как и в предыдущем случае, это тоже миф. Для выпуска из школы необходимы только русский язык и базовая математика (в 2021 году — ГВЭ по русскому языку и математике), сданные на пороговый балл. 

ЕГЭ по выбору требуют при поступлении в вуз. Это необходимо для того, чтобы факультет видел действительные знания по профильным предметам. Было бы странно, если бы школьники, сдающие литературу, могли бы поступить на физико-математический факультет без подтверждения знаний по профильным предметам. Именно поэтому ЕГЭ по выбору нужно сдавать всем, кто планирует продолжать свое обучение в российских вузах. 

Поделиться

1

Всем привет! Сегодня решил посвятить пост совсем злободневной теме. Давайте раз и навсегда ответим: сложно ли сдать ЕГЭ? Какие шаги надо предпринять, чтобы сдать школьные экзамены и поступить в вуз на бюджет? Все ответы дадим в этой статье.

Примерно года полтора назад узнал совершенно удивительную для себя вещь: классный руководитель первого класса на родительском собрании одной среднестатистической российской школы начал говорить о том, что к ЕГЭ надо начинать готовиться уже сейчас — в первом классе. На что одна мамаша спросила: а будет ли в таком случае у детей вообще детство? Ответ очевиден — конечно же нет.

Школьная жизнь должна быть разнообразной и увлекать ребят заниматься не только изучением наук, но и вовлекать их в творческую и иную общественную жизнь.

Но Единый Государственный экзамен является сегодня рубежным событием. И к нему, как и к любому событию нужно готовиться заблаговременно. Но сложен ли этот экзамен?

Отвечаю на вопрос о сложности

Мне, как специалисту по истории с высшим образованием, кандидату социологических наук — одним словом эксперту в области образования любой тест ЕГЭ по истории или обществу кажется очень простым. Я серьезно. За десять лет преподавания и репетиторства я нарешал этих тестов тысячи штук, и они вообще-то достаточно легкие — для меня.

И это абсолютно нормально для специалиста, который является экспертом в своей области. 

Разумеется, любого родителя вообще легко напугать, что задания ЕГЭ — сложные и неподъемные для ребенка. И если такой родитель увидит любое задание ЕГЭ по истории или обществу, то, конечно, оно ему покажется очень сложным. Ведь родитель лет 20 — 30 назад окончил школу и не вспоминал школьную программу примерно столько же лет.

Как нам говорил преподаватель в школе по технологии: «Ребята, математика вам понадобиться в жизни только для того, чтобы считать деньги!» В целом, можно согласиться с этим: если твоя профессиональная деятельность не связана с серьезными вычислениями — математика в жизни нужна для того, чтобы считать заработанные деньги.

Ну а с историей или обществознанием вообще отдельная история: большинство людей считают эти дисциплины вообще для жизни бесполезными, и не моя задача вас или кого угодно в этом переубеждать. Не всем ведь быть историками, политологами или социологами!

Но я выражусь более категорично. Любой тест ЕГЭ по истории и обществознанию под силу написать абсолютно любому ученику школы на максимальный балл, если он отвечает трем условиям:

1. Он или она владеет школьным материалом и понимает его.
2. Он или она обладает общей обществоведческой эрудицией и любознательностью
3. Он или она умеет формулировать и выражать свои мысли устно и письменно в корректной форме без каких-либо проблем.

В сущности, этому всему должна научить школа: формулировать и выражать в корректной форме устно и письменно свои мысли. А чтобы мысли появились, ученик должен уметь рассуждать: индуктивно, или дедуктивно — не суть важно.

Такой ученик школы способен подготовиться к ЕГЭ самостоятельно.

На самом деле ЕГЭ сдать крайне сложно

В реальности, несмотря на то, что тест ЕГЭ довольно легкий, решить его на максимальный балл обычному современному школьнику 11-класснику крайне тяжело. Причина этого проста: он не отвечает всем трем условиям, обозначенным мной выше.

Попросите ребят написать сочинение о себе: некую автобиографию. Мотивировать писать такой текст проще некуда: скажите, что в жизни каждому придется рассказывать о себе хотя бы работодателю. Что он скажет о своем образе жизни, о своих хобби и прочем, как охарактеризует свои личные качества?

Так вот 9 из 10 ребят не смогут написать корректно такую в общем-то простую работу. За 45 минут большинство напишут 3-4 предложения. Хотя ученик, соответствующий условиям выше, испишет 3 тетрадных листа и ему не хватит времени. Кстати, если вы читаете этот текст и не согласны со мной, очень хочу прочесть Ваш комментарий, в чем именно Вы не согласны. Я же основываюсь на своем профессиональном опыте. Даже практически половина студентов вуза — не может связать письменно двух слов на свободную тему.

Причины очевидны, и я тут не буду их касаться. Так вот представьте, что по истечении 10 лет школьной жизни, в течение которых ребята занимались чем угодно, но только не систематическим образованием, в первый раз в жизни перед ними встает реальное жизненное испытание, за которое они получат объективную оценку!

А еще если им покажут экзаменационную работу, которую они увидят, дай Бог, в начале выпускного класса. А многие ведь ее видят только на пробном тестировании в мае — за несколько дней до реального ЕГЭ!

И нет ничего удивительного, что средний балл ЕГЭ каждый год падает. Потому что те, кто сдали ЕГЭ на минимальные баллы ничего не сообщают своим «потомкам». А те, кто вновь будет сдавать ЕГЭ, уверены, что как-нибудь с ним справятся: как-то же справлялись с школьными заданиями на протяжении 10 лет!

ЕГЭ ребятам покажется просто жестким экзаменом, который нереально сдать. Добавим к этому постоянное запугивание их со стороны учителей, которые нагоняют каждый год ЕГЭ истерию, массовые слухи о том, что весь экзамен кардинально поменялся — и вы получите такой «коктейль Молотова», из которого мало кто выйдет живым, в смысле сдаст это сравнительно легкий экзамен с честью и на высокие баллы.

Как же сдать легкий ЕГЭ на 90 и выше баллов?

И вот встает закономерный вопрос: как же трудный экзамен превратить в легкий и сдать на 90 баллов и выше историю или общество?

На самом деле никак. Если Вы не умеете формулировать и выражать свои мысли устно и письменно, если мыслей у вас своих просто нет, то есть по сути вы не умеете логически мыслить, то ЕГЭ на высокие баллы вам не сдать.

Таков уж экзамен, что он проверяет именно такие навыки как владение учебным материалом на отличном уровне, владение терминологией, владение навыками формулирования и изложения своих мыслей, а также общую обществоведческую эрудицию.

Большинство ребят и их родителей просто игнорируют это и делают ставку на зубрежку.

В результате встают закономерные проблемы: а как, блин, выучить 30 определений? А как, блин, выучить столько дат? А как вообще писать сочинение по обществознанию и по истории? И этих вопросов масса. Ведь никто из учеников и их родителей не является специалистом по образованию и пользуются старой дедовской зубрежкой.

Давайте возьмем простой пример. К примеру, ученик изучает тему раздробленности на Руси. Перед ним встает довольно существенный пласт учебного материала. Вот примерно такой:

• Даты: 1097, 1103, 1111, 1113 — 1125, 1125 — 1132, 1132 — 1157, 1157 — 1174, 1169, 1157, 1185, 1205, 1216
• Персоналии: Владимир Мономах, Мстислав Великий, Святополк Изяславович, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо, Ярослав Осмомысл.
• Термины: натуральное хозяйство, род Ярославичей, половцы, Любечский съезд князей, боярская республика, тысяцкий, посадник, архиепископ, вече и пр.
• Природно-географическая и политическая характеристика княжеств: Новгородская Земля, Владимиро-Суздальское княжество, Рязанское княжество, Галицко-Волынское.

Не трудно догадаться, что ученику это все кажется неподъемным материалом, который просто нереально выучить. Ведь тут столько дат, понятий, персоналий, нужно знать, когда они жили, правили и что вообще делали?! А ведь это совсем небольшой пласт материала в контексте истории России и Всемирной истории. В сущности — это вообще одна из легких тем. Есть темы, намного сложнее и обширнее этой в рамках школьной программы по истории.

Нагонять тоску будут и пособия с учебниками. Чтобы доказать это я просто спрошу: давно ли вы устно самому себе отвечали на вопросы в учебнике к параграфу после его прочтения? Нет? Ну тогда не удивляйтесь, что ничего не помните, ведь в Вашем образовательном процессе отсутствует рефлексия. А она обязательна при любом изучении нового материала.

Часто ли вы  добиваетесь от себя качественных ответов на вопросы параграфа учебника? А потом еще решаете задания по данной теме? Конечно, подавляющее большинство этого не делает. Зачем заморачиваться? Это ведь просто офигенная трата времени и сил! А до экзамена еще целых полгода!

Между тем, я как специалист, могу предложить вам альтернативный путь работы как с обозначенной выше темой, так и со всеми остальными. При этом ваши затраты времени и усилий будут меньше по меньшей мере в пять раз. То есть если на полное освоение этой темы у Вас самостоятельно уйдет 5 часов, то с помощью моей методики  — у вас займет это всего один час! Заинтригованы? Час против пяти — это же сказка!

Ну так вот: представьте себе, что вам не надо читать ни учебники, ни пособия. Представьте себе, что весь материал по этой теме Вам я расскажу в интересной, доступной и понятной форме за 15 — 20 минут.

А за остальные 40 минут мы закрепим этот материал в форме заданий к этой теме в формате ЕГЭ.

Так выглядит учебный материал на наших курсах подготовки

Каким образом я смогу Вам рассказать 5-часовой материал, который изложен в учебнике за 15 минут? Очень просто. Вам не надо тратить времени на чтение текста, его осмысление и конспектирование. Я это уже сделал за вас. Мой рассказ будет очень структурированным: я расскажу про причины раздробленности на Руси, про основных персонажей, которые в нем были задействованы и приведу вам обозначенную выше характеристику всех княжеств.

Более того все причины, события, и последствия увязаны в логическую цепочку, и поскольку материал вам понятен, постольку вы его запомните в пять раз быстрее и легче!

И на наших курсах подготовки абсолютно ВЕСЬ материал по истории и обществу разбит на такие вот занятия. ВЕСЬ материал представлен в форме видеоуроков. Особые нюансы мы разбираем на вебинарах. К каждому занятию прилагаются задания и все мои авторские материалы, которые помогут просто и непринужденно вспомнить изученный материал.

Наши курсы экономят ваше время и ваши силы по меньшей мере в пять раз. Если вы готовитесь самостоятельно с нуля, то в лучшем случае вы изучите всю теорию только к апрелю выпускного класса. А еще ведь надо тесты научиться решать! Это отдельная большая и больная тема. Большинство ребят как раз и не сдают нормально ЕГЭ, потому что теорию вроде как знают, а тесты решать не умеют.

На наших же курсах такая ситуация в принципе невозможна. Потому что к каждому уроку приложены задания, проходя которые ученик учится их выполнять по принципу от простого к сложному.

Фрагмент списка интерактивных тестов, которые доступны участникам наших курсов подготовки

На самом деле, он сам не замечает, как уже разбирается в казалось бы сложных задачках. Как результат — 90 баллов на реальном ЕГЭ и выше!

Такой результат доступен каждому, кто пройдет наши курсы полностью, включая заключительные экзаменационные работы.

Фрагмент списка участников курсов подготовки и информация по их успеваемости

Тут у многих возникает вопрос: а сможет ли он(а) пройти весь курс. Ответ прост: конечно да, если вы занимаетесь. Ну ок. К примеру, захотели вы обучиться игре в баскетбол. Но прошли только половину от всего количества тренировок, а потом взяли и все бросили. Добьетесь ли вы запланированного результата? Конечно же нет! Или решили вы научиться играть в шахматы и получить 2 разряд. Но прошли только половину программы тренировок. Конечно, в шахматы вы будете лучше играть, чем до тренировок, но до второго разряда вам будет далеко.

Также и с курсами подготовки к ЕГЭ. Если хотите максимальный результат — надо пройти курс полностью. Хотя у меня были ребята, которые забрасывали курс, однако сдавали ЕГЭ на приемлемые 80 баллов, хотя сами и не надеялись на столько сдать! Вот, кстати, письмо такого ученика:

Вот сам текст письма:

Здравствуйте Андрей Александрович. 

Набрал 79 баллов. Очень рад, о таких баллах не мог и мечтать, учитывая, что готовился всего пол года и даже не закончил курс до конца…эссе вообще написал на ходу за 15 минут, времени не хватало…но тем не менее написал и даже получил 3 балла из 5. Тест не ожидал что так хорошо напишу, потому что мало практиковался, 31 из 35. Во многом это именно ваша заслуга, поэтому спасибо вам огромное, вы мне очень помогли! 

Именно в виду всех этих соображений я и рекомендую наши курсы. Потому что с их помощью значительно легче сдать ЕГЭ на максимальный балл по истории или обществознанию.

С уважением, Андрей Пучков

«Высшее образование пока что не для меня»

Алина, выпускница 2020 года, Архангельск: 

— Я мечтала вырваться в Москву, думала пойти на экономиста. Для ЕГЭ были нужны русский, профильная математика и общество. Я не рассчитывала поступить в МГУ, ВШЭ, РУДН и другие классные вузы, поэтому хватило бы примерно 250 баллов. 

В школе нас к экзаменам не готовили в принципе. Мои родители не так много зарабатывают, мы не могли позволить себе репетитора и платное обучение — так что либо бюджет, либо ничего. Я просто искала какие-то курсы в интернете, смотрела очень много видео на YouTube, пыталась готовиться сама. Из школы приходила к четырем — и до девяти сидела за учебниками.

Училась я неплохо, в аттестате всего четыре четверки.

Все ждала официальных пробников, но из-за ковида очные пробники отменили. Я пыталась писать дома и прикидывала, что могу набрать 70 баллов по математике, столько же по обществу, а по русскому — 80. 

Не получилось вообще ничего. Наверное, я сама в этом виновата. Не смогла подготовиться или готовилась не к тому — не понимаю, с чем это связано. Я даже не смотрела свои ошибки, мне было просто стыдно. За три предмета — примерно 150 баллов. По русскому — около 70, по остальным прошла порог: 30 по математике, 50 по обществу. О Москве и вообще о поступлении можно было забыть. 

Родители сказали: «Угу. Поступила. Молодец. И что теперь будешь делать? Пойдешь искать работу?» Такие фразы доводили до слез.

Мой брат (мы двойняшки) поступил в МГТУ им. Баумана и уехал в Москву. Помню, провожала его на самолет, смотрела и думала: «Наверное, когда-нибудь я тоже улечу…» Более-менее успокоившись, твердо пообещала родителям: «На следующий год я пересдам». Куда поступать, было уже все равно.

Я пошла работать официанткой в кафе: вставала в семь утра, чтобы к девяти быть на месте, а работала до десяти вечера. Чуть позже в свободное время начала готовиться к экзаменам: два дня работала, два училась. По-прежнему все делала сама, смотрела видео, просила брата помочь по Skype. 

Зимой я случайно нашла вакансию аниматора в Новой Москве. Написала туда, меня пригласили. Через ссору с родителями я все-таки улетела туда под Новый год. Работа мне безумно нравилась. Ты заряжаешься энергией от детей, играешь с ними, танцуешь (я выучила 43 танца!), играешь в настолки. В первый месяц я совсем забыла о ЕГЭ, но потом стала брать с собой книжки, тетрадки с конспектами и читать их в перерывах. 

К маю я очень устала от людей и поняла, что с работы пора уходить: улетела в Архангельск и там круглые сутки сидела за учебниками. Экзамен по русскому прошел нормально. На математике открыла задания и поняла: ну все. Когда выходила, уже знала, что много баллов не наберу и опять никуда не поступлю. В сумме получилось чуть выше, чем в прошлый раз: около 170 баллов.

Родители в этот раз отреагировали еще жестче, начались оскорбления: «Что? Со второго раза! Как об стенку горох! Ты же говорила, что подготовишься! Нельзя было тебя отпускать в Москву». 

Опять обиды, я запиралась у себя в комнате. К тому моменту я нашла вакансию вожатой в Краснодарском крае — и улетела туда. Решила, что еще раз запишусь на ЕГЭ, но такого воодушевления и уверенности, что смогу поступить через год, уже не было. 

Месяц я поработала вожатой, потом путешествовала, а после вернулась в Москву и устроилась официанткой в ресторане. Зарплата была копейки, но все говорили, что там большие чаевые. Я накосячила на испытательном сроке, меня оставили на еще один, платили мало, мне это надоело. Я ушла работать администратором в фитнес-центр. 

Денег все равно не хватало, их уже приходилось занимать у друзей. Но ближе к Новому году случилось чудо: мне предложили работу помощником начальника столовой с зарплатой в 70 тысяч! 

Про подготовку к ЕГЭ я, разумеется, совсем забыла. В этом году снова взяла отпуск, пришла сдавать русский в свою старую школу. Посмотрела вариант — и не стала его решать. Сидела, рисовала в черновике и думала: «А зачем оно мне все? Если я даже пересдам, что из этого выйдет? Поступлю на экономический, мне придется жить в общежитии на стипендию, о работе можно будет забыть». Прошло минут 15, я встала и сдала пустые бланки.

Родителям сразу сказала, что ЕГЭ сдавать не буду. Наверное, они приняли, что высшее образование пока что не для меня. Иногда я переживаю из-за того, что мои сверстники сейчас наслаждаются студенческими годами, ходят на тусовки, а я как будто теряю все это в погоне за работой. Но потом списываюсь со знакомыми и вижу, что у них тоже не все так гладко. Кому-то учеба не нравится, кто-то на третьем курсе собирается перепоступать… 

У каждого человека свой путь. Если вдруг я захочу получить высшее образование и найду такую специальность, которая мне нравится, то пойду на вечерку, чтобы совмещать с работой.

«Я рыдала так, будто у меня кто-то умер»

Даша, выпускница 2022 года, Смоленск:

— Сдавать профильную математику я решила еще в девятом классе, с тех пор и начала усиленно готовиться: занималась три раза в неделю с репетитором, дополнительно решала варианты, смотрела видеоуроки. 

Самые большие проблемы были с геометрией, ее решать получалось через раз. Не хватало нервов, хотелось все бросить и отдохнуть, свободного времени толком не было. 

Я никуда не выходила, кроме школы, с репетитором занималась онлайн, прогулка была событием.

На уроках математики мало что давали — у нас был гуманитарный класс, большая часть ребят собиралась сдавать базу. Я тоже думала параллельно выбрать ее ради подстраховки, но учителя хором сказали, что так нельзя, и я оставила только профиль. 

Учителя пугали нас ЕГЭ, говорили, что мы тупые и ничего не сдадим, списать у нас не получится (хотя мне удалось пронести телефон и шпаргалки на экзамены дважды) и так далее. Поддержку я видела только от молодого человека и подруг. 

Родители больше придерживались позиции: «Ты не одна учишься, все через это проходят, нечего ныть». Они верили, что я поступлю в престижный вуз на бюджет, но всегда говорили: «Даже если не сдашь экзамены, это не конец жизни. Возможности у нас есть, пойдешь на платное».

Нервы сдавали безумно, я ревела почти каждый день из-за любой мелочи, будь то ссора с близкими или упавшая ручка. В конце года начала понимать, что все не так радужно. По математике я надеялась просто перейти порог, больше мне было и не нужно — я знала, что вряд ли сдам хорошо.

Кроме математики я сдавала общество и историю. Учитель готовил нас к ЕГЭ просто прекрасно, но я толком ничего не делала. В итоге история — 51 балл, общество — 52. Конечно, как и все, сдавала русский — 76. Последний результат расстроил, потому что ошибки из-за невнимательности. Экзамен по математике показался средней сложности. Когда вышла из аудитории, думала, что 100% сдала, но все равно переживала.

И вот замечательный летний день. Сплю, никого не трогаю. Вдруг в комнату врывается мама, будит меня и говорит, что пришли результаты по математике. Я кидаюсь к компьютеру. Вся семья — в нервном ожидании. Обновляю сайт и вижу свой балл — 17… Да, 17 баллов, тогда как порог — 27. «Это что же, я решила правильно только три задания? Быть такого не может…» 

Я знала, что без математики не получу аттестат, и рыдала так, будто у меня кто-то умер. Мама ревела вместе со мной. Папа рвал и метал, нервно ходил по квартире: «За что мы платили репетитору? Я ее разнесу в пух и прах! Пускай возвращает деньги!» Но репетитор до сих пор не знает мои баллы, мы не связывались после экзамена.

Когда немного успокоилась, я позвонила классному руководителю и узнала, что можно сдать базу или повторно профиль.

Решила, что не хочу снова трепать себе нервы, и выбрала базу. 

После этого встретилась с подругами и снова рыдала несколько часов, а девочки пытались успокоить. Мой молодой человек сначала не поверил, что я не сдала, надеялся, что я шучу. Наверное, только его поддержка и спасла меня в тот момент.

После выпускного, когда всем уже вручили аттестаты, я писала базу. Все было замечательно — экзамен показался наилегчайшим, но без глупых ошибок опять не обошлось. Мне не хватило одного или двух баллов до пятерки.

В итоге я буду учиться платно на юриста общей практики у нас в Смоленске. Сейчас понимаю, что надо было уходить после девятого класса. Система ЕГЭ — самое чудовищное, что только можно придумать, и я до безумия рада, что этот период в моей жизни закончился. 

«Пойду отдавать конституционный долг»

Леша, выпускник 2020 года, Курганская область: 

— Учился я в школе не слишком хорошо, больше нравились гуманитарные науки, а точные — постольку-поскольку, о чем говорит тройка по математике в аттестате. Сдавать я решил историю и обществознание.

Готовиться к ЕГЭ начал, что называется, когда петух жареный клюнул — за четыре месяца до экзаменов. Репетиторов и курсы брать не стал: за них пришлось бы платить родителям, а я почему-то всего хотел добиться сам. Готовился по пособиям для ЕГЭ, разным статьям и видео на YouTube. 

За поступление, разумеется, переживал — уж очень хотелось учиться в университете. Родителям сказал сразу: «В колледж не хочу. Если не поступлю, пойду в армию». 

Поступал я с желанием учиться, а не откосить от армии. Служба меня вовсе не пугала, скорее наоборот. Я хотел отслужить — но после того, как получу образование. Все мужчины в моей семье служили, и я решил не отставать. Вариант с платным обучением тоже не принимал. 

С результатами ЕГЭ вышло все прозаично — они не хорошие и не плохие: русский — 80, история — 79, общество — 70, и в сумме 229. «Так, шансы еще есть», — думал я, и они действительно были: я держался за свое последнее место до последних трех часов второй волны, когда мне написал один молодой человек с предупреждением, что он сейчас его займет — подаст согласие. Но предупреждение было тщетным: кроме исторического факультета КГУ, я никуда не проходил. 

— И куда ты теперь пойдешь? — спросил он меня в переписке.

— Пойду отдавать конституционный долг.

В октябре я ждал повестку, но она все не приходила. Тогда я пошел в военкомат сам. 

И вот почти через месяц отправился проходить срочную службу. Поначалу было страшно, все-таки в армию я попал практически школьником. К младшему товарищу в коллективе, как это обычно бывает, относились пренебрежительно: стремились как-то задеть, оскорбить. Однако после пары стычек отношение изменилось. К середине службы стали назначать старшим по разным заданиям.

Не так уж там и страшно на самом деле. Ситуация может меняться в зависимости от подразделения, иногда она разная даже в ротах одной войсковой части. Например, в моем полку первая рота славилась полной «уставщиной» (отношения и быт солдат были целиком и полностью подчинены уставу), моя же — послаблениями в этом вопросе.

Изменила ли меня армия? Вероятно, да. Все же раньше я был стеснительным и тихим парнем, а после крылья немного расправились. В армии просто сложно жить, будучи тихим, поэтому на таких людях она все равно оставляет след. 

Ну а потом я уволился в запас в звании ефрейтора и устроился на работу продавцом-консультантом. ЕГЭ сдавать не хотелось — после работы не было желания к нему готовиться, поэтому я решил поступать по старым баллам. И вот сейчас я все-таки поступил на истфак, куда не смог пройти два года назад. 

«Пересдала математику ровно в два раза хуже» 

Маша, выпускница 2022 года, Иркутск:

— Я собиралась поступать на психфак, мне были нужны биология, русский и либо профильная математика, либо обществознание. Подумала, что лучше подать в большее количество вузов, поэтому выбрала профиль.

С математикой у меня были довольно хорошие отношения, но в одиннадцатом классе началось повторение, и наша учительница все забросила — могла прийти на урок и просто дать задание: «Решайте». Просишь объяснить — «Ну вы что, мы проходили это в прошлом году. Вы должны это помнить». А я уже не помнила и не понимала ничего.

Но упор я больше делала на биологию, пошла на курсы, потому что не знала ее совсем. Думала, что по математике точно перешагну порог, а вот по биологии — вопрос. Основательно готовиться к математике начала только в мае, нашла репетитора онлайн. 

Я не выбрала базу для подстраховки. У меня были старшие знакомые, которые в свое время сдавали базу и профиль, но учителя нам сказали, что так нельзя, да я бы и не стала. Сдавать еще один экзамен — это очень муторно. 

Мои родители в разводе.

Мама сразу сказала: «На меня не рассчитывай, оплачивать твою учебу я не буду». 

Отец периодически говорил, что посматривает, сколько это стоит: «Может быть, подумаем, но сильно не надейся». 

Русский я сдала на 64, биологию на 47. О том, что пришли результаты по математике, мне рассказала подруга. Я открываю, смотрю: 22 балла. Еще бы одно задание — и все было бы хорошо! Я настолько устала, что у меня не было ни слез, ни истерики. Классная сказала маме, что можно пересдать и есть выбор: либо профиль, либо база. Мама уверенно ответила, что я точно буду сдавать профиль, потому что с базой никуда не поступлю.

Учителя и директор очень сильно давили: «А если ты не сдашь профиль опять? Это нам с тобой возиться… Давай пересдавай базу». Но так как директор — мамина подруга, она ей позвонила и спросила еще раз. Мама опять сказала, что только профиль, а учителя опять начали наезжать: «Если ты не сдашь, это позор».

Я сменила репетитора — нашли женщину, которая работает в вузе нашего города и очень хорошо преподает математику. Она говорила, что вообще не понимает, как я не сдала, потому что в принципе все решаю. Мы занимались недели две по два с половиной часа — каждый день, кроме выходных. Она была абсолютно уверена, что я сдам выше порога. 

На экзамен я шла подавленная — получилось так, что за день до этого я рассталась со своим молодым человеком. Мне выдали вариант, я сидела за первой партой, прямо перед учителем и камерой. Задания оказались намного легче. Я решила за два часа абсолютно всю первую часть. Вышла один раз, посмотрела шпаргалку, она мне особо не помогла. 

Результат — 11 баллов. Я пересдала ровно в два раза хуже! Не знаю, как это произошло. В классе таких, как я, было еще трое.

На выпускном, когда всем вручали аттестаты, нам должны были выдать фейковые для фотографий, но выдали просто грамоты.

Директор мне сказала: «Не переживай, все у тебя будет хорошо». Но говорила она это не очень уверенным голосом. 

В итоге в этом году я никуда не поступаю. Устроилась официанткой, буду год работать и готовиться к ЕГЭ, пойду на курсы. Как буду совмещать работу с подготовкой, понятия не имею, но знаю, что у меня будет точно два занятия в неделю и домашка. Придется либо брать выходные, либо пропускать занятия, читать теорию и готовиться самой. 

ЕГЭ уничтожило мою веру в себя. Самое печальное, что в инструкции к ЕГЭ говорится: «ЕГЭ могут сдать все, кто учился в школе». Нет, не все. 

«Шпоры лежали везде — от носков с трусами до ремня»

Никита, выпускник 2022 года, Московская область:

— Я учился в гуманитарном классе, с обществознанием определился, наверное, во второй половине 10-го класса. Сдавать биологию надумал за неделю до первого пробника в октябре и тут же пришел к мысли, что психология — единственная дисциплина, которая мне интересна.

Учитель, узнав об этом, спросил, как же я все-таки буду сдавать, ведь биология — «САМЫЙ сложный предмет». В какой-то степени это правда так: по статистике с каждым годом средний балл по биологии все меньше и меньше. Мне сказали, что надо было определяться раньше, что биологию не сдам и что выбрал я ее только для того, чтобы испортить рейтинг нашей учительницы. С горем пополам она согласилась принять меня, и я наравне с ребятами из химико-биологического профиля ходил на дополнительные занятия. Ну как ходил… Через раз.

Вуз, который был у меня на примете, — Московский государственный областной университет (МГОУ). В идеале, конечно, бюджет, но ближе к февралю начались разговоры о том, что хотя бы контракт.

Перед экзаменами я особо не волновался: знал, на что я иду, и понимал свои силы. За русский и базовую математику переживал больше всего — как мне казалось, у меня были все шансы не написать на порог, но в итоге за русский — 60 баллов (я был счастлив), за базу — 4.

В день, когда писал общество, было очень жарко, но сидел я в худи, где было много внутренних карманов. Шпоры у меня лежали везде — от носков с трусами до ремня. Обществознание я написал ровно на минимальный проходной балл для поступления — 45.

Биология была моим последним экзаменом. Написал я где-то за полтора часа: выходил в туалет в общей сложности пять раз. Пытался посидеть подольше, что-нибудь вспомнить, но так ничего в голову и не пришло. 

Когда пришли результаты, я не особо торопился смотреть — понимал, что, скорее всего, не сдал. Ну и результат не утешающий — 30 баллов, порог не пройден. 

Сейчас я жалею, что так отнесся к подготовке. Понимаю, что приложил недостаточно усилий.

Я пошел в колледж при Институте международного права и экономики имени Грибоедова. Чувствую себя отлично, хотя немного не в своей тарелке, потому что юриспруденция — не мое. Ни один колледж при университете не дает два периода отсрочки, поэтому отсрочка у меня только на колледж. Дальше я надеюсь брать академический отпуск, а там видно будет.

• 

  

  Очень толковое вспомогательное пособие

  До ЕГЭ по русскому остаются считанные дни, и хочется эти дни потратить с толком. Помимо повторения по конспектам, что само по себе хорошая вещь, решили купить вот это пособие. В нем четыре раздела. Первый раздел — самый обширный.

• 

  

  Вполне приемлемо

  Сборник составлен грамотно, имеет логичную структуру и удобен в использовании. Варианты заданий даны не безликими, они удобно разделены по основным темам, изучаемым обществознанием. Уделено внимание и заданию С, а именно сочинению.Приведено достаточно много тем сочинений на выбор.

• 

  

  Со всех сторон вы окружены камерами, человек с тяжелым, суровым взглядом пристально следит за каждым вашим движением, вы, будучи в холодном поту, боитесь поднять взгляд… Что это: допрос, суд, ночной кошмар? —Нет, это ОГЭ для маленьких ребят и девчат!

  Девятый класс — пора жуткой нервотрепки, и с каждым годом она все хуже. В Обязательный Государственный Экзамен (ОГЭ) вводится больше дополнительных предметов, оцениваются они все жестче и жестче, а слежка становится по круче чем в тюрьме.

• 

  

  У медали 2 стороны, застрахованные вклады возвращают без проблем, а если вы заемщик у банка с отозванной лицензией, готовьтесь к дополнительным тратам по своему кредиту, письмам в никуда и обещаниям ответа в течение 30 дней.

  Всем здравствуйте! Хочу поведать свою историю взаимодействия с агентством по страхованию вкладов или сокращенно АСВ. Был у меня и «положительный» опыт, дважды меня угораздило открыть вклады в банках, у которых позже отозвали лицензию, но вопрос решился благополучно, в таких случаях выбирается банк, …

• Бесплатное обучение, пособие и не только — разве лишние? Мой 4-х кратный опыт обращения в период без работы.

  Я как лентяйка со стажем довольно часто неработающий гражданин давно узнала и использую возможность встать в центр занятости населения (или биржу труда, или службу занятости — как только не менялись названия у этих учреждений). На данный момент я оформила свой 4-й раз постановки на учет.

• За что я люблю бюрократию, или куда потратить свои лишние нервные клетки. Как мы 3,5 раза «путинские» оформляли

  Начнем с того, что я очень далека от мира бюрократии, документооборота и офисной работы. Мой последний контакт с этим миром случился 6 лет назад в день свадьбы, когда я три раза расписалась и мне выдали свидетельство о браке в красивой обложке. А два года назад у меня родилась дочь.

• 

  

  Рассказываю как можно сэкономить с программой Ржд-бонус, даже при редких поездках раз в год, отличный сервис в пути прилагается

  Недавно покупала билет на сайте ржд. Обратила внимание на баннер акции про премиальные билеты — скидку 50 на несколько дней. Про программу РЖД-бонус давно знаю. Зашла в личный кабинет программы. Оказалось, что зарегистрировалась я в 2013 году. Но поездом езжу раз в год и реже.

• 

  

  Если вас уволили в период пандемии или не выплатили положенные деньги — вы знаете, что нужно делать!

  Я из тех людей, которые считают необходимым добиваться улучшения окружающих нас реалий с помощью собственных действий. Именно поэтому, у меня достаточно обширный опыт сотрудничества с данной организацией.

• 

  

  Варианты ОГЭ Качественные, правильные, хорошие, для подготовки

  В наше время книжный рынок предлагает широкий выбор пособий для подготовки к государственным экзаменам. Но, к сожалению, чем шире выбор, тем сложнее становится найти действительно качественные книги для подготовки детей.

• 

  

  Особенности ОГЭ 2022 года

  Здравствуйте! В прошлом году моя дочь сдавала ОГЭ. Теперь я хочу поделиться впечатлениями, как это все прошло. Поначалу не было слов — одни эмоции, хотя я ожидала, что будет сложно. Сильно напрягало это ожидание, напряжение, волнение, нагнетание со стороны некоторых учителей и администрации школы.

• 

  

  Трехразовое питание всего за 9900 рублей в месяц, без готовки и грязной посуды, возможно ли такое?

  Приём — это сервис по доставке готового питания в Москве и Санкт-Петербурге. Это более бюджетный вариант доставки готовых рационов от Grow Food. По сравнению с Grow Food здесь нет столько разных меню на выбор с подбором кКал в день, есть только выбор количества рационов на день (3 или 4 разовое…

• Презумпция ВИНОВНОСТИ! Пошатнуть здоровье легко — 33 налоговая обеспечит!

  После контактов с ИФНС N33 здоровье действительно ухудшилось. Сколько было выпито успокаивающих средств мной и моим родителем, мы не считали, но нервные клетки не восстанавливаются, а налоговая продолжает дальше «работать» в своем режиме. В отзыве расскажу одну историю из жизни.

• 

  

  Ужин как в ресторане за 15 минут- реальность или маркетинговый ход? Фото из серии Ожидание и Реальность

  Каждая женщина сталкивается с проблемой «что приготовить на ужин?» У мужа всегда один ответ «макароны и котлеты», но ведь хочется разнообразия!Плюс ко всему времени на готовку после работы катастрофически не хватает, а заказывать готовую еду я не люблю, поэтому решила поискать варианты как…

• 

  

  Отзыв от пережившей «Нашествие» 4 раза. Есть о чем вспомнить и что рассказать. Делюсь лайфхаками для новичков.

  Любовь к року, как к отечественному, так и к забугорному, я питала всегда. Поэтому вместо школьных дискотек мы с друзьями устраивали квартирники и душевно беседовали о любимых музыкантах, обсуждали новые альбомы и конечно же вопили хиты под гитару.

• 

  

  Шоу, которое погрузит вас в настоящую сказку. Расскажу всё плюсы и минусы (+фото)

  Привет, всем заглянувшим!Сегодня хочу поделиться своим отзывом о посещении цирковой программы в нашем городе.Общая информация:Название: Цирковое шоу Гии Эрадзе «БУРЛЕСК» , город ОмскАдрес проведения: Карла Маркса, д.

• 

  

  Еще одна сеть нищемаркетов. Магнит начинает. Первый опыт магазинов для бедных от семьи магнит. Сходила посмотрела на товары и цены. Покупки бедного человека на 200 рублей

  Привет!   Совсем недавно узнала о существовании сети магазинов с низкими ценами в семье Магнит. Я слышала про намерение компании открыть нечто похожее на Светофор или что-то в этом роде. Очень уж завидуют успехам магазина склада все торговые гиганты. И мечтают повторить успех.

• Страховочку оплатить не хотите ли?)

  Всем добрый осенний день!) О работе почты России, я думаю, наслышан каждый. Раньше я не относилась скептически к данной компании. Не раз пользовалась их услугами по доставке.

• 

  

  Мужчина с сисями, ленивые коты, человек–камень! Что ещё предлагает Луганский государственный цирк в новогодней программе? Новогодняя цирковая сказка «Зазеркальный Новый год».

  Здравствуйте!   Последний раз я была в цирке ещё в далёком 2008 году. А до этого лет с 5 ходила каждый год, потому как на День милиции маме на работе всегда выдавали билеты. Потом работала уже я и выдавали их мне.

• 

  

  Пенсионеры, бюджетники-разведчики, алкоголики, молодые мамы и я — лучшая компания утром в Доброцен. Что я всегда покупаю только там. Доброцен или Светофор: где цены дешевле

  Привет!   Магазины серии нищемаркеты это не совсем новое для меня, первый раз я посетила подобный еще лет 10 назад, тогда в нашем городе открылся Светофор. Долго он был один, сейчас такие сети стали появляться как грибы после дождя.

Напомним: русский язык и математику сдают абсолютно все выпускники — в этом году их около 700 тысяч. Это обязательные экзамены, без положительной оценки на которых аттестат просто не выдадут. Среди ЕГЭ по выбору самый популярный предмет у школяров — обществознание. Его будут сдавать более половины выпускников.

Пишем правильно

Работа по русскому рассчитана на 3,5 часа. Для того чтобы получить аттестат, нужно набрать минимум 24 балла. В вузах (а этот предмет нужен для поступления на любую специальность) «проходная» планка выше, хотя и ненамного — 36 баллов. Но в реальности, чтобы попасть на бюджет в большинство университетов, надо «заработать» не менее 60 баллов и выше.

Невероятно, но факт: по оценке экспертов, большая часть ошибок, с которыми одиннадцатиклассники приходят на ЕГЭ, родом из 6-7 классов. Рекорд по неграмотности бьет употребление -Н- и -НН- . Поэтому перед экзаменом обязательно нужно повторить их правописание в разных частях речи.

Штампованный — проштамповано, жареный — прожаренный — жаренный на масле… По статистике, на этом задании (N 15) «спотыкаются» примерно 35 процентов выпускников.

Сложное предложение тоже вызывает трудности. Путаются в постановке запятых примерно 40 процентов «егэшников». И примерно каждый четвертый ошибается в правописании корней с чередованием: гар/гор, клан/клон, бер/бир — вариантов много. И это несмотря на то, что учителя твердят про корни чуть ли не все одиннадцать лет школы…

— С одной стороны, многим кажется несложным вставить гласную в корне, гласную или согласную в приставке, суффиксе и окончании, — рассказал «РГ» учитель русского языка и литературы международной квалификации, эксперт Обрсоюза Роман Дощинский. — С другой, в этом году задания орфографического блока существенно изменились. В них могут появиться более длинные и сложные с точки зрения написания слова. Но все трудности преодолимы.

Как оказалось, с ударениями у тех, кто завтра выйдет из школы, тоже не все гладко. И это не только классические «звОнит» и «звонИт». «ОбодрИть, сОгнутый, мозАичный, нарвалА, послАла…» Где ошибка? С ходу и без подготовки ответит далеко не каждый… Как ни надейся на интуицию и хорошую память, но лучше потренировать ударения с помощью словарика.

В целом первая часть экзамена по русскому языку содержит 26 заданий с кратким ответом. Вторая часть ЕГЭ по русскому — сочинение: оно традиционно считается самым сложным. К тому же сейчас существенно изменилось. Теперь выпускники должны серьезно поработать с незнакомым текстом, который будет им предложен. Ссылаться или не ссылаться на другие литературные источники — это право выпускника. Но «домашние заготовки» и шаблоны теперь точно не пригодятся.

— Пожалуй, это самое главное новшество, — считает Роман Дощинский. — Какой совет ребятам? Для начала нужно выбрать проблему. Даже если вам кажется, что проблемы в тексте нет, ее нужно постараться сформулировать. Затем следует ее прокомментировать, используя два примера из текста. Наконец, указать связь между этими примерами — противопоставление, следствие, обобщение… Именно потому, что выпускники решают сразу несколько задач, сочинение — это самый сложный вид работы для них.

Ну и на «закуску»: необходимо внимательно оформлять ответы, чтобы избежать технических ошибок. Почему это так важно? Первую часть работы проверяет машина. И если выпускник думает правильно, но, допустим, ставит лишний пробел между словами или «криво» рисует цифру «семь», то теряет баллы буквально на пустом месте. В ситуации, когда даже один-два балла станут решающими при поступлении, это особенно обидно.

Решать ушли на базу

Базовую математику сдают более 300 тысяч выпускников — будущие филологи, журналисты, юристы… Им нужно решить 20 заданий за три часа. Оценивается «база», в отличие от других ЕГЭ, по пятибалльной шкале. Кстати, для аттестата достаточно «тройки».

— Базовый уровень — это так называемая математика для жизни, которая нужна каждому. Нужна, чтобы быть успешным в современном цифровом мире, — говорит директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко. — Выбор оптимального варианта, чтение графиков, диаграмм, работа с таблицами, с расписаниями — все эти задачи есть в базовом экзамене.

На что здесь обратить внимание? В первую очередь, нужно правильно читать условие. Каждый год десятки тысяч ребят решают, казалось бы, «правильно», но вовсе не ту задачу, которая дана. И получают за нее в итоге «законный» ноль… Второе — не спешите, и не считайте в уме. Обиднее всего, когда за задачу на теорию вероятностей получаешь ноль баллов из-за простейшей вычислительной ошибки. Оперировать двузначными, трехзначными числами, правильно их делить, умножать лучше на черновике. Простейшая математика средней школы?

— До половины ошибок в ЕГЭ по математике — это ошибки 5-6 класса, — говорит Иван Ященко. — Мы советуем перед ЕГЭ вновь открыть учебники для этих классов. И даже делаем бесплатные тренинги на этих материалах. Специально, чтобы ребята не лезли в зубодробительные котангенсы, а потом ошибались в «скобочках» и отрицательных числах.

По оценкам экспертов, с трудом выпускникам даются и элементы матанализа: меньше половины могут по графику функции дать характеристику ее производной (задание N 14). Здесь же — логарифмические неравенства (задание N 17) и все, что связано с геометрией (планиметрия — задания N 8, 15, стереометрия — задания N 13, 16). Помочь может несколько важных «фишек».

Совет первый: Решайте задачи «блоками». Сначала те, в которых уверены, затем все остальные.

Совет второй: Напишите на черновике все свои рассуждения, перепроверьте ответ и только тогда заносите в бланк.

Совет третий: Посмотрите заранее справочные материалы, они есть в демоверсиях на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Там, например, будут указаны формулы площадей фигур, поверхностей и объемов тел. Эти же материалы будут доступны в бланке заданий на экзамене. То есть это реальная подсказка, которая поможет. Если посмотреть ее заранее, то можно успеть потренироваться правильно ее использовать. На профильной математике таких «бонусов» не будет.

Математика в профиль

Профильный экзамен по математике в этом году выбрали более 400 тысяч человек. То есть даже больше, чем «базу». О чем это говорит? Все больше ребят сознательно выбирают профессии, где нужна серьезная математика. «Разброс» очень широкий: «профиль» требуют и в медицинских, и в экономических, и в инженерных, и в педагогических вузах. Минимальный балл для поступления — 27.

В этом экзамене никаких подсказок и справочных материалов не будет. Максимум, что разрешат, — пользоваться линейкой. Всего 19 заданий. Поэтому на всю работу дается почти четыре часа. Здесь геометрия — тоже слабое звено. Подсказка такая же: сначала все рисуем и решаем на черновике, стараемся визуализировать задачу.

На чем еще «спотыкаются» выпускники, решающие «профиль»? Например, «экономическая» задача под номером 17. Эксперты уверяют — никаких специальных знаний экономики она не требует. Все, что поможет ее решить, есть уже в самом условии. По нему нужно постараться составить математическую модель и решать получившееся уравнение/систему неравенств… Но читать условие надо очень внимательно: пропустишь «мелкую» деталь — и все решение неверное.

Сложности у большинства ребят вызывает решение тригонометрического уравнения (задание N 13): со средним уровнем подготовки с ней справляются всего 7% выпускников.

— Самый неэффективный способ подготовки — прорешивание вариантов. К сожалению, этим грешат многие ученики. Да и, чего греха таить, ряд учителей, — говорит Иван Ященко. — Повторение должно быть тематическое. И если уж прорешиваете варианты, то лучше делать это тематическими блоками, делая акценты. Во-первых, на те задачи, которые получаются, и на те, которые вы точно планируете решить на экзамене. Некоторые задачи стоит сразу заранее пропускать и особо их не разбирать.

Почему? Скажем честно: сдать профильную математику на максимальный балл сможет далеко не каждый выпускник. Поэтому нужно реально рассчитывать свои силы. Например, в МФТИ средний балл в прошлом году был 96. То есть ребята, которые нацелились на этот вуз, должны реально готовиться решить каждую задачу. А в Московский государственный технический университет гражданской авиации средний балл по итогам прошлого года — 66.

Популярное обществознание

В этом году сдавать экзамен по обществознанию решили более 380 тысяч человек. С результатами ЕГЭ по этому предмету выпускник может подать документы одновременно и на экономиста, и на юриста, и на туризм. И еще на парочку других направлений. У многих логика простая: куда пройдет по конкурсу — туда и поступит.

Но в итоге до «тройки» не дотягивает почти каждый шестой. Почему так много двоечников? Некоторые ребята считают, что обществознание можно сдать легко, толком не готовятся. Это самая фатальная ошибка. На самом деле ЕГЭ по обществознанию — сложный экзамен. Всего в работе 29 заданий. Девять из них — с развернутым ответом. На все дается почти четыре часа.

Вот список тем, которые точно надо повторить: виды потребностей, методы научного познания, виды культуры и типы обществ, факторы производства и виды инфляции, типы безработицы и типы политического лидерства…

Многие выпускники не понимают смысла таких понятий, как «гуманизм», «патриотизм», «гражданственность», не знают основы конституционного строя, путаются в названиях высших государственных органов России. Самая распространенная ошибка: «Правительство РФ принимает законы», «Высший орган законодательной власти — правительство РФ».

Невероятно, но факт: большая часть ошибок, с которыми одиннадцатиклассники приходят на ЕГЭ, родом из 6-7 классов

Правовые темы — тоже в фокусе. И тут эксперты советуют обращаться не к учебникам, которые могут устареть, а напрямую к документам: конституции, гражданскому, налоговому, уголовному кодексам.

Ну и самый частый вопрос, который задают выпускники: по какому плану писать мини-сочинение? Ответ экспертов ФИПИ: не нужно использовать клише и шаблоны ответов (цитируя «золотые»/»платиновые» готовые сочинения, ученик рискует получить 0 баллов).

Оптимальная структура сочинения содержится в самой формулировке задания: одна или несколько основных идей; ключевые понятия для раскрытия; логические рассуждения, подтвержденные примерами; выводы. И уж точно не нужно начинать сочинение со слов «социология/политология/экономика — это наука о…».

Как, когда и кому подавать апелляцию

При нарушении порядка проведения ЕГЭ апелляцию нужно подать в день экзамена, не покидая экзаменационный пункт.

Если ты не согласен с выставленными баллами, апелляцию надо подавать в течение двух рабочих дней после объявления результатов. Заявление пишется на имя директора школы.

О чем нужно помнить? Результат не обязательно станет выше: его могут пересмотреть и в сторону уменьшения баллов.

Можно ли взять на оспаривание результата экзамена своего репетитора? Можно. В Порядке проведения государственной итоговой аттестации говорится о том, что на апелляции могут присутствовать не только участники экзаменов, но и их законные представители. Доверенность на репетитора должна быть оформлена нотариально.

Что делать с «двойкой»

В прошлом году «дотянуть» до минимального балла в ЕГЭ по русскому языку не смогли меньше одного процента выпускников. Базовую математику «завалили» около двух процентов. Что делать в случае фиаско? Если «неуд» только по одному обязательному предмету, то его разрешат пересдать в резервные сроки летом. Причем если один из этих обязательных предметов — профильная математика, то ее можно заменить в резервный срок на более легкую «базу».

Что делать, если и со второго раза сдать не получилось? Или «неуд» сразу по двум обязательным предметам? Есть шанс пересдать русский с математикой и все-таки получить школьный аттестат в сентябре 2019 года. Предметы по выбору в этом году пересдать уже не дадут.

Эксперты советуют: как хорошо сдать экзамен

— Сосредоточься. После заполнения бланков постарайся забыть про окружающих. Следи за временем.

— Начни с первой части. Сначала отвечай на вопросы, в которых не сомневаешься.

— Пропускай трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Обидно недобрать баллы только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял где-то в другом месте.

— Читай задание до конца. Не торопись и не старайся понять условия задания «по первым словам». Это верный способ совершить ошибку в самых легких вопросах.

— Когда видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Обычно задания не связаны друг с другом. Поэтому знания, которые ты применил в предыдущем задании, зачастую только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое.

— Исключай. Многие задания можно решить быстрее, если не искать сразу правильный вариант, а сначала исключать те, которые точно не подходят. Это позволяет сконцентрировать внимание на одном-двух «рабочих» вариантах.

— Запланируй два круга. Рассчитай время так, чтобы за две трети всего времени пройтись по всем легким заданиям (первый круг). Тогда успеешь набрать максимум баллов на этих заданиях, а потом спокойно вернуться к трудными, которые вначале пришлось пропустить (второй круг).

— Проверь. Оставь время для проверки работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

— Угадывай. Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять.

Как я сдавал ЕГЭ

Обозреватель Царьграда Егор Холмогоров рассказывает о том, каково это — сдавать ЕГЭ, плюсах и минусах данной системы оценки знаний, а также даёт рекомендации школьникам и их родителям, чаще всего со страхом ждущим «дня Х»

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это «ночь, которая темна и полна ужасов». Ежегодно сотни тысяч подростков воспринимают школу лишь как препятствие и обременение на пути к экзамену, совершенно забрасывают учёбу в 11-м классе, их родители тратят сумасшедшие деньги на репетиторов, давно уже превратившихся из предметников в натаскивателей, а государство принимает беспрецедентные меры предосторожности по недопущению утечки вариантов ЕГЭ в Сеть.

Каждый год то тут, то там перенервничавшие школьники умирают на экзаменах от сердечных приступов и кончают с собой при неудовлетворительных оценках. По сути, экзамен превратился в кощунственную пародию на Страшный суд, отделяющий овец-стобалльников от козлищ-тридцатибалльников.

Жизнь сложилась так, что автор этих строк не так давно сдавал ЕГЭ, став, наверное, одним из самых пожилых в России участников этого экзамена уже в том возрасте, когда вскоре сдавать его предстоит уже моим детям. Поэтому у меня есть уникальное преимущество — я имел возможность посмотреть на это действо и глазами школьника, и глазами преподавателя, несколько лет отработавшего в школе учителем (правда, в «эпоху до ЕГЭ»), и глазами родителя, чьи дети пишут готовящие к ЕГЭ всероссийские проверочные работы (ВПР), и глазами взрослого, уже состоявшегося человека, который может себе позволить маленькое хулиганство — вставить в сочинение по истории ссылку на собственную статью (благо проверяющий анонимное сочинение преподаватель не знает, что она моя, и это никак на его оценку не повлияет ни в минус, ни в плюс).

Сперва я опишу, как это было, а потом выскажу некоторые соображения по поводу того, что такое ЕГЭ в целом и насколько этот инструмент пригоден в нашем образовательном процессе.

Сдавал я три предмета: русский язык, историю и обществознание. У меня не было задачи получить высокие баллы, достаточно было самого факта прохождения, поэтому ни к каким репетиторам я не обращался и лишь побеседовал пару часов с школьным другом, который много лет готовит к экзамену по русскому. Он мне объяснил некоторые тонкости. Итоговый результат был более чем удовлетворителен: русский язык — 78 баллов, история — 93, обществознание — 70. Итого 241 балл — не предел мечтаний, но хватило бы даже для поступления на бюджетное дневное отделение во многих вузах.

Так что главное — глубоко вдохнуть и понять, что ЕГЭ вполне поддаётся прохождению даже без длительной подготовки на баллы выше средних любым человеком, имеющим хорошее общее образование. Ничего непреодолимого и требующего работы до умственного истощения и нервного срыва в этом экзамене нет. Кончать с собой или умирать от сердечного приступа тоже не из-за чего. Экзамен сдаётся ежегодно, и у вас или (если вы родитель) вашего ребёнка всегда есть возможность подтянуть баллы следующей весной, уже не отвлекаясь на школу.

Когда я оканчивал школу, у мальчиков была на пути в вуз всего одна попытка: провалишь — загремишь в армию, в которую в эпоху дедовщины, Афгана, Чернобыля, расстрела парламента и бесчисленных межнациональных конфликтов, перетёкших в чеченские войны, никому не хотелось. Сегодня не попасть в вуз с первой попытки — точно не конец света, отсутствие высшего образования не является зачастую проблемой даже на очень престижных работах. Поэтому нет никаких оснований смотреть на дело так, что жизнь кончается после недостаточно высокого результата на ЕГЭ; а родители, которые невротизируют своих детей угрозами на случай провала, совершают, на мой взгляд, преступление.

При сдаче экзамена нет никаких сверхстрогостей (может быть, у школьников они проходят чуть жёстче, чем у повторников, но различие вряд ли принципиально). Необходимо сдать все электронные гаджеты, на которые проверяют с детектором. Но можно взять с собой еду, питье и лекарства. Это очень удобно, так как можно запастись почти неограниченным количеством кофе, что особенно полезно для сов.

Сотрудник охраны проверяет школьницу перед началом сдачи ЕГЭ. Фото: Михаил Терещенко/ТАСС

Меня удивило то, что ЕГЭ почти не защищён от обычных бумажных шпаргалок — неизменных спутников нашего школьного детства. Неужели современные школьники ими не пользуются? Поскольку структура всех заданий заранее хорошо известна, для опытного «шпорщика» не было бы проблемой выписать себе основные правила и быстро подсмотреть то, в чём сомневаешься, — при выходе в туалет отмечалось время отсутствия, но для подобной справки достаточно и полминуты. А угрозы видеонаблюдения чаще всего являются чисто словесными. Упаси бог решить, что я рекомендую так поступать, я прекрасно обошёлся и без этого, просто отмечаю, что, в отличие от электронного хакинга, от традиционного, бумажного, экзамен защищён слабо.

Русский язык

Базовым экзаменом, который сдают все, является русский язык. За него я боялся больше всего, так как моя безграмотность в пунктуации вошла в легенду у редакций московских СМИ, к тому же я совершенно позабыл все правила русской грамматики, пользуясь ими чисто интуитивно. Нет проблем у меня только с орфографией. Поэтому, обречённо думая о провале теста, я настраивался на то, чтобы отбить своё на сочинении — рассчитывая, что автор шести книг и множества статей с этой задачей должен справиться. Сочинение, как и вся вторая часть экзамена, строится вокруг некоего текста, художественного или публицистического, который учащемуся предлагается проанализировать грамматически и по смыслу.

Результат меня шокировал. Во-первых, я получил довольно высокий и уж точно не ожидаемый балл. 48 — первичный, переведённый в 78 тестового. Во-вторых, большую часть первичных баллов я получил на тесте — 30 из 34 возможных. И, напротив, несколько подзавалил сочинение — 18 из 24 возможных. Причём большая часть моих провалов относилась к содержанию сочинения. Всего 2 из 5 за комментарий к обсуждаемому тексту и всего 1 из 2 за точность и выразительность речи (вот уж чем точно Бог не обидел).

Как так получилось?

На самом деле тест по русскому языку основывается по большей части на общей начитанности. Если вы много читали и много пишете, то в большинстве случаев не ошибётесь. Единственное, что стоит выучить, — это списки слов с неочевидными ударениями, например в слове «банты». «Золотой акцией» теста по русскому языку является задание №8 — синтаксические ошибки. Нужно сопоставить номера ошибочных предложений с номером ошибки. Этот список ошибок и их основные признаки следует вызубрить наизусть, отработать их определение до автоматизма, и 5 гарантированных первичных баллов уже у вас в кармане.

Фото: Evdoha_spb/shutterstock.com

А вот относительно сочинения очень важно понять главное. Сочинение является не столько проверкой ваших знаний по русскому языку, сколько проверкой знания «правил написания сочинения», а главное — идеологической лояльности. Сочинение проверяет не машина, а экзаменатор, и он реагирует не только на формальные критерии, но и на смысл вами написанного.

В качестве темы для сочинения мне попался текст либерального публициста эпохи перестройки Симона Соловейчика о том, что такое свободный человек. Текст представлял собой набор пропагандистских благоглупостей о том, что свободный человек свободен от предубеждений и предрассудков, и совсем уже чуши, что внутренне свободных людей «все любят».

Каюсь, я дал волю консервативному публицисту и подверг эти построения критике, указав на то, что наши предубеждения являются частью нашего исторического опыта и потому — основой нашей традиции, знания и свободы, процитировав при этом слова Эдмунда Бёрка о том, что предрассудок превращает добродетель в привычку. Что же до того, что «свободных людей все любят», то этот вздор с лёгкостью опровергался судьбой Сократа. Вряд ли был в тогдашних Афинах более свободный человек, чем он, и чем это для него закончилось…

Анонимный преподаватель подтвердил мой тезис и влепил за слишком свободные и чуждые шаблонности рассуждения двойку за содержание, притом что по большинству иных критериев — языковые нормы, речевые нормы, орфография и даже (я был в шоке) пунктуация — оценено было на 2 из 2 или 2 из 3.

Итак, опытным путём были доказаны две вещи:

Первая. Тестовая часть ЕГЭ по русскому вполне доступна для прохождения простым начитанным и грамотным (но не идеально грамотным) человеком, который приложил минимальные усилия для предварительной подготовки. Бояться её не надо.

Вторая. Сочинение по русскому представляет собой смесь формалистического канона, преподавательского субъективизма и либеральной идеологической цензуры. Лучший способ хорошо написать сочинение — следовать канону, указанному в пособии, во всём поддакивать заданному мозгопромывочному тексту и не проявлять на письме характера и фантазии. Впрочем, и это может не спасти вас от занижения баллов, так как преподавательская оценка всё равно абсолютно субъективна — ничуть не менее, чем на старом школьном сочинении, — будучи свободна (будем надеяться) от предвзятого отношения преподавателя лишь лично к вам.

История

Историей я занимаюсь всю жизнь, написал множество исторических работ по самым разным периодам, поэтому больших проблем я не ждал и даже допускал, что могу стать «стобалльником», впрочем, не исключая вероятности лотереи.

Фото: Proshkin Aleksandr/shutterstock.com

Плюс этого предмета в том, что его сдают только те, кто собирается поступать в вузы, профиль которых так или иначе связан с историей. То есть если человек в самом деле хочет получать высшее образование, то он обязан изучать эту науку и хорошо в ней ориентироваться в любом случае. Да и родную историю просто стыдно не знать.

Тест по истории довольно прост. Его первая, автоматически проверяемая часть находится на уровне элементарного знакомства со школьной программой. Поэтому причин сдать его менее чем на 28 из 31 первичных баллов (я взял все 31) не вижу. Иногда может не повезти с лотереей — каким-нибудь термином, которого вы не знаете, но вероятность этого пренебрежимо мала.

Иногда, впрочем, встречаются вопросы-ловушки. Мне попался такой — марка к пятидесятилетию Парада Победы 1945 года. Нужно было выбрать несколько верных утверждений. Часть я определил сразу. А вот с остальными сперва был в замешательстве. Одно из них гласило: «Изображённое событие произошло после окончания Второй мировой войны». Я уже решил, что безграмотные составители грубо ошиблись, перепутав Великую Отечественную и Вторую мировую. Но потом перечитал все задания внимательнее и увидел пункт «марка выпущена в период, когда президентом России был Б. Н. Ельцин». Именно этот ответ был верным.

«Похожие на правду» ловушки-ответы вполне возможны в любом тесте ЕГЭ. И именно поэтому задания и свои ответы нужно перечитывать по два-три раза. Ни в коем случае нельзя сразу заполнять лист ответов. Сперва заполнить черновик на листочке. Потом перечитать и проверить — тоже в черновике. И лишь с третьего раза заполнять экзаменационный бланк, ещё раз хорошо подумав при внесении каждого пункта.

Проверяемая преподавателем часть ЕГЭ по истории состоит из нескольких несвязанных пунктов, в общей сложности весящих 24 первичных балла, из которых 11 даёт сочинение. Вопросы там посложнее — анализ исторического источника, утверждения для описания исторического процесса. Но для человека, готовившегося к истории (а если она ему не интересна, зачем он сдаёт этот ЕГЭ?), ничего сверхсложного тут тоже нет.

Я срезался лишь в одном случае — на вопросе, который представлял собой наиболее классическую «лотерею» старого образца: требовалось назвать три меры политики Александра III по рабочему вопросу. А я, хоть и почитаю глубоко этого государя, не смог вспомнить ни одной, так как меры царствований его и его сына сливались в памяти воедино. Так что «стобалльником» я не стал, и поделом.

Александр III. Фото: www.globallookpress.com

Зато отыгрался на сочинении, описав эпоху, которую знаю достаточно профессионально и глубоко, — время княгини Ольги и князя Святослава, борьбу за утверждение христианства на Руси до князя Владимира и т. д. Однако и не будучи специалистом, сочинение написать несложно. По сути, это краткое изложение определённого исторического периода, где нужно назвать основные процессы, исторические личности, причинно-следственные связи, употребить термины, не делая фактических ошибок. Специального критерия оценки «знание дат» не существует. Поэтому выжимать из себя точные даты в сочинении не требуется: не уверен – укажи десятилетие.

При подготовке к ЕГЭ для написания сочинения вполне достаточно изучить одну эпоху русской истории — средневековье, императорский период или советский период. И один из вариантов (а то и два) обязательно на этот период придётся. Я бы рекомендовал средневековье, так как система оценок исторических процессов в этот период наименее идеологизирована и нет опасности нарваться на жёсткий субъективизм преподавателя. Прочитав примерно 10 хороших и несложных книг по истории, например биографий серии ЖЗЛ, запомнив основные процессы, персонажей, события, имена писавших об этом историков, иностранных мемуаристов, названия летописей, вы будете себя чувствовать с сочинением по истории абсолютно уверенно.

Обществознание

Наихудший балл я получил по обществознанию — 46 первичных и 70 тестовых. Хуже русского языка. Это довольно комично, если учесть, что 13 лет назад автору этих строк предлагали написать учебник или хотя бы пособие по обществознанию для российских школ, он является автором полудюжины ваковских работ по истории политической мысли, регулярно упоминается в иностранной прессе в списке российских политических мыслителей.

Однако школьное «Обществознание» не имеет вообще никакого отношения к реальным наукам об обществе. Это искусственная дисциплина, составленная из ошмётков правоведения, политологии, либеральной экономики «экономикс» и псевдофилософии. Будучи реальным философом, экономистом, политологом или даже правоведом, этот экзамен сдать нельзя. Он проходим только при зазубривании вымышленных определений, данных в специальных учебниках и пособиях, по этой дисциплине, релевантных только в рамках ЕГЭ и абсолютно бесполезных за пределами этой системы.

Знаете вы, к примеру, что среди функций семьи следует различать (этот и следующий примеры берутся из наипопулярнейшего пособия Баранова, Воронцова и Шевченко, без которого не обходится, наверное, ни один готовящийся к экзамену) «репродуктивную», «социализации», «хозяйственно-бытовую», «экономическую», «социально-статусную», «эмоциональную», «защитную», «духовно-нравственную» и «досуговую»? И я не знал. И мировая философия и социология этого не знают. Об этом не были в курсе ни Платон, ни Фома Аквинский, ни Кант, ни даже Маркс с Энгельсом. Нет никаких рациональных объяснений именно такого перечня, где различаются хозяйственная и экономическая функции семьи, но, к примеру, не различены нравственная и религиозная («Семья — малая церковь») и вообще отсутствует такая функция семьи, как воспитательная. Семья без воспитания — каково? Но если вы в этой схоластике запутаетесь, то ждите снижения балла.

Но фантастическая схоластика — ещё полбеды. Она идёт рядом с вполне определённой идеологической обработкой. Например, среди теорий о происхождении человека пособие по «Обществознанию» предложит вам различить религиозную, палеовизита (принесли инопланетяне) и материалистическую (в варианте Дарвина и Энгельса). Во-первых, перед нами грубая логическая ошибка. У инопланетян жизнь и разум также взялись либо от Бога, либо по материалистическим причинам, то есть эта теория по-любому лишняя. А во-вторых, вставлена эта уфология исключительно для дискредитации религиозной теории, чтобы представить её чем-то равнозначным бреду про инопланетян.

Фото: VPales/shutterstock.com

Дойдя до раздела «Экономика», вы обнаружите такое определение этой науки: «Наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности». Но это — не определение экономики. Это определение одного из её вариантов — либеральной «экономикс», популярной в США в 1970-е годы, чьи учебники заполонили наш рынок в 1990-х. Любому изучающему экономику человеку понятно, что экономическая деятельность не сводится к распоряжению ограниченными ресурсами, перетекая в увеличение этих ресурсов, а потребности людей не только растут, но и регулируются, и трансформируются. Принцип «пряников сладких всегда не хватает на всех», согласно которому ведутся в России все людоедские либеральные реформы, совершенно ложен в качестве принципа реальной экономической науки.

Иногда даваемые в программах и пособиях по обществознанию установки являются прямо-таки подрывными для будущего государства. Например, в качестве проверочного задания в пособии предлагается вопрос «Чем республики отличаются от других типов субъектов РФ?». «Правильный» ответ — такой: «Являются государством в составе РФ». Иными словами, перед нами под видом школьной науки об обществе идёт открытая пропаганда сепаратизма, поскольку никаких государств в государстве, конечно же, быть не может.

Существует только один способ сдать обществознание. Это зубрёжка — схоластическое заучивание наизусть всех определений, терминов и формулировок из программ и пособий, как бы абсурдны они ни были. Любой шаг вправо-влево считается за побег и карается расстрелом. Мне удалось получить 29 баллов из 35 на тестовой части только потому, что 14 часов перед экзаменом я штудировал пособие и старался запомнить страницу за страницей, так что я получил сравнительно неплохой результат — это всецело тест состояния моей краткосрочной памяти.

Долгосрочная память, содержащая знание наук об обществе, мне только повредила. Например, в ответ на вопрос, какие типы вертикальной социальной мобильности, социальных лифтов я знаю, я ответил «аристократия» и «меритократия» и описал их. Разумеется, это верный ответ. И разумеется, он не соответствовал «зашитой» внутрь ЕГЭ схемы. Минус три балла.

Сочинение по обществознанию «весит» не очень много, всего 6 баллов. Оно представляет собой рассуждение на тему той или иной фразы известных деятелей из разных областей — науки, философии, экономики. Изречения эти подобраны с отменной глупостью и банальностью.

Я выбрал фразу Д. И. Менделеева о том, что нам не дано предугадать границ научного предвидения, и решил обосновать её буквально. С одной стороны, как химик, Менделеев создал периодический закон, позволяющий безошибочно предсказывать химические элементы и их свойства. С другой, как крупный экономист, он сделал прогноз численности населения России на конец ХХ века — 596 миллионов человек, который не сбылся. Не сбылся, поскольку Менделеев не мог предугадать ни социальных катастроф, ждавших Россию в ХХ веке, ни научных открытий — антибиотиков и контрацепции, которые сменили репродуктивную стратегию развитых стран со «страхования» многодетностью от детской смертности на гедонистическую. Так что Менделеев наглядно показал, что мы не можем понять с ходу, что наука может предсказать, а что – нет. Тема была раскрыта с богатством фактов и строгой серьёзностью.

Фото: Srg Gushchin/shutterstock.com

Результат: корректность выводов — 0 из 1, то есть проверявший сочинение преподаватель попросту забраковал содержание; количество приводимых социальных фактов и примеров — 1 из 2, то есть полудюжины приведённых фактов, включая те, которые, вероятно, преподавателю и не были известны, оказалось «мало»; теоретическое содержание — 1 из 2. Плохой из меня социальный теоретик. Не Симон Соловейчик. Если бы не эти баллы за сочинение, отобранные, безусловно, несправедливо, количество конечных тестовых баллов составило бы 80, и их совокупности хватало бы на дневное отделение любого профильного российского вуза.

Иными словами, сочинение по обществознанию — это такой же проверяемый вручную тест на лояльность к формирующей систему заданий и оценок по ЕГЭ либеральной клаке, засевшей в структурах Минпроса, как и сочинение по литературе, но только с ещё большей степенью «толерантного» идеологического контроля. Знания реальной науки об обществе и собственная общественная позиция тут попросту вредны и опасны. Вы должны повторить ровно то, что намерен услышать от вас преподаватель, и вообще не «выпендриваться».

Соответственно, единственно возможная стратегия успешной сдачи обществознания в его нынешнем виде — это тотальная тупая зубрёжка. Вы (или ваш ребенок, если вы родитель) попросту должны выучить все пункты и подпункты этого бреда из пособий, и желательно как можно меньше выбегать за флажки.

Ровно для этого данный абсурдный и лженаучный предмет и единый госэкзамен по нему и придуманы. Зубрёжка должна проникнуть в подсознание. Большинство школьников, даже профилирующихся на обществознании при поступлении, в дальнейшем не имеют дела с наукой об обществе никогда. Обществоведческие знания, усваиваемые при подготовке к ЕГЭ, оказываются единственными, с которыми недавний школьник входит в жизнь. И при решении любых общественных вопросов, например политическом выборе, не имея никаких других знаний, он извлекает информацию из зазубренного при подготовке к ЕГЭ и засевшего в подсознании.

Он извлекает оттуда, что буддизм — классная религия, а христианство — отстойная, что экономика — это раздел на всех пряников, которых не хватает (а не выпечка новых), что воспитательной функции у семьи нет (привет, ювенальная юстиция!), а республика — это государство в составе РФ, а значит, ничего страшного, если оно заведёт свою валюту, армию, паспорта и вовсе отделится.

Иными словами, обществознание как ЕГЭ-дисциплина — это либеральная мина под наше будущее, и отношение к этому предмету в его нынешнем виде может быть только одно: Carthago delenda est (Карфаген должен быть разрушен). Этому пункту ЕГЭ просто не должно быть места — программы и содержание этого курса должны быть радикально изменены, или, если это невозможно, он должен быть упразднён.

Выводы

Что касается ЕГЭ в целом, то личный опыт доказал мне, что эта форма контроля образования является не такой страшной, как представляется школьникам и родителям, но, по сути, совершенно бесполезной.

Фото: GrAl/shutterstock.com

Большинство дисциплин возможно сдать хорошо на общей образованности — и то, что многие так панически боятся ЕГЭ, говорит о дефиците этой образованности, а при не очень интенсивной подготовке можно сдать экзамен и на очень хорошие баллы. По-настоящему высокая конкуренция наблюдается либо в мнимо престижные экономические и юридические вузы (штампующие будущих, в горизонте ближайших 30 лет, безработных), либо в научно-технические вузы типа МИФИ, где и в самом деле она справедлива, так как требуются только лучшие из лучших.

Однако как инструмент контроля и формирования образования ЕГЭ совершенно бесполезен. Если тестовая часть заданий является лёгкой, чаще всего до примитивности, то есть существенно понижает общую образовательную планку, то проверяемая вручную часть заданий — это поле всё того же преподавательского произвола, умеряемого только относительной анонимностью (и то тут надо сто раз убедиться). Проблема «кавказских стобалльников» так и не решена, поэтому все заявления, что ЕГЭ — это защита от коррупции, являются лапшой на уши. Ну и в любом случае идеологический произвол царит, как мне пришлось убедиться лично, вовсю.

Таким образом, главное достоинство ЕГЭ, о котором так громко кричали, навязывая его обществу, оказалось мнимым. ЕГЭ не является объективным измерителем уровня знаний выпускника, он не свободен от пристрастий и субъективности. И именно на субъективные оценки преподавателя приходятся те решающие баллы, которые отделяют престижный вуз от менее престижного, а бюджет — от «контракта» (что важно для очень и очень многих).

По большому счету такой субъективный элемент из экзаменов между школой и вузом неустраним. И поэтому не случайно, что ведущие вузы, такие как МГУ, добились введения своих автономных тестов по той же истории. Собственно, этот образец и подсказывает алгоритм решения проблемы ЕГЭ. «Единство» экзамена в данном случае не благо, а зло, и краткосрочным решением проблемы (долгосрочным тут является полный пересмотр самой нашей философии образования) было бы разделение тестовой части экзамена, проверяемой машиной, которая служила бы индикатором знаний при окончании школы.

Набранные при этом автоматизированном тестировании баллы, которые, как я убедился, и впрямь относительно объективны, могли бы служить пропуском к праву подачи документов в вуз. Понятно, что люди, вообще не знающие русского правописания или путающие Ивана Грозного с Екатериной II, просто не заслуживают того, чтобы вузы с ними возились.

А вот субъективизированные части экзаменов должны сдаваться непосредственно в вузе, быть так или иначе подогнанными под его требования и проверяться (разумеется, тоже анонимно) его преподавателями. Несомненно, при этом тоже будет иметь место элемент пристрастности. В какие-то вузы будут охотно брать людей с либеральным уклоном, но зато в другие — с консервативным. Планку и набор критериев для своих абитуриентов вуз сможет установить сам.

Да, эта система сложнее, чем сконструированный горе-реформаторами гомункул ЕГЭ. Но она будет хотя бы немного более эффективна, чем нынешняя, превращающая школьников к концу 11-го класса в нервозных роботов, которые к тому же всё равно являются заложниками капризов преподавателя.

Но главное, что хочется сказать мальчишкам и девчонкам, а также их родителям: не бойтесь! Я никогда не был особо хорошим учеником, практически не готовился, и тем не менее результаты оказались местами сильно выше среднего. Получилось у меня — получится и у вас.