Сложно ли сдать егэ по информатике в 2022 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Об изменениях в ЕГЭ по информатике в 2022 году

ЕГЭ по информатике состоит из следующих тем: «Системы счисления», «Базы данных», «Поиск информации в текстовых документах», «Электронные таблицы», «Алгебра логики», «Графы», «Комбинаторика», «Алгоритмизация и программирование», «Теория игр», «Кодирование и декодирование».

По сравнению с прошлым годом контрольные измерительные материалы изменились. Например, задание №3 теперь нужно выполнять на компьютере, так как оно предполагает работу с файлами импровизированной базы данных. В задании №9 учащимся придется вспомнить логические функции при работе с формулами в электронных таблицах, а задание №17 потребует от выпускников выполнить анализ числовой информации из файла.

Напомним, что на протяжении всего экзамена у участников все так же будет доступ к компьютеру с установленным прикладным программным обеспечением и средами программирования.

Основное отличие нынешнего ЕГЭ по информатике от экзаменов прошлых лет состоит в том, что практически все задания в нем можно выполнить на компьютере.

И это, к сожалению, иногда может сбивать выпускников с правильного пути.

Приведем примеры ошибок, которые допускали участники экзамена в прошлом году, для того чтобы помочь избежать их нынешним старшеклассникам.

Ошибка № 1. Попытка выполнить все задания с использованием компьютера

Хотя большинство задач в ЕГЭ по информатике построено таким образом, что их можно решить как в черновике, так и при помощи офисных приложений или сред программирования, нужно понимать, что решение с использованием компьютера не всегда приводит к быстрому результату.

Учительница перед началом сдачи ЕГЭ по информатике в средней общеобразовательной школе №13 Владивостока, 3 июля 2020 года

Виталий Аньков/РИА «Новости»

Например, выпускник может потратить значительное количество времени на написание программного кода для решения задачи, которая аналитическим методом при помощи ручки и листа бумаги решилась бы намного быстрее, и возможно, проще.

В качестве примера приведем задание №8.

Все 5-буквенные слова, составленные из 4 букв ВЕРТ, записаны в алфавитном порядке.

Вот начало списка:

1. ВВВВВ

2. ВВВВЕ

3. ВВВВР

4. ВВВВТ

5. ВВВЕВ
…

На каком месте от начала списка стоит слово «ВЕТЕР»?

Решение

Представим все буквы как цифры системы счисления с основанием 4. Тогда В – 0, Е – 1, Р – 2, Т – 3.

Слово «ВЕТЕР» будет выглядеть как число 01312. Переведем его в десятичную систему счисления — это число 118 (это можно сделать, например, функцией print(int(‘01312’,4)) всего в одну строку на языке Python. Таким образом, слово «ВЕТЕР» должно находиться на 118 месте. Однако мы видим, что слово ВВВВВ — это 00000 (ноль) в четверичной системе счисления и оно находится на месте 1. Значит, есть сдвиг на одну позицию. Таким образом, слово «ВЕТЕР» находится не на 118, а на 119 месте.

Теперь решим это задание вторым способом — напишем программу на языке Python.

Личный архив Николая Никулина

Оба представленных способа решения данной задачи приведут к верному результату, но первый займет у подготовленного ученика меньше времени.

И таких заданий на экзамене достаточно. А ведь на ЕГЭ каждая минута времени может принести дополнительный балл.

Ошибка № 2. Неверная последовательность выполнения заданий

Эта ошибка характерна не только для ЕГЭ по информатике, но и для других предметов. Прежде всего необходимо выполнять те задачи, которые хорошо знакомы и не требуют значительных временных затрат. Часто участники выполняют задания подряд и, увидев новое для себя задание, пытаются его решить, тратя большую часть времени и усилий. На все остальные задачи у них остается уже меньше ресурсов.

Поэтому, если задание показалось сложным, следует его пропустить и постараться выполнить более простые.

Таким образом можно набрать основное количество баллов и оставить большую часть времени для спокойного размышления над сложными заданиями.

Ошибка № 3. Ложная надежда на компьютерные технологии

Некоторые выпускники думают, что наличие компьютера на экзамене со всевозможными офисными программами и средами программирования сразу избавит их практически от всех проблем, связанных с решением задач. Но всеми этими технологиями еще нужно научиться грамотно пользоваться. При этом необходимо знать теорию по конкретным темам курса информатики.

Например, одна из задач, которая, на наш взгляд, стала решаться гораздо быстрее с использованием компьютера — это задание 14. Приведем пример и решение с использованием алгоритма, записанного на языке программирования Python.

Личный архив Николая Никулина

Для написания подобного программного кода необходимо помнить стандартный алгоритм перевода числа в систему счисления с произвольным основанием. Также нужно знать такие темы из курса информатики, как циклы, работа со строками, операции деления. Еще можно запомнить некоторые стандартные функции языков программирования (например, count для языка Python).

Из чего состоит ЕГЭ по информатике?

Подготовка к ЕГЭ по информатике на уроках в школе или с репетитором начинается с проверки уровня знаний выпускника и изучения тем, которые будут на экзамене. На испытании ученик столкнётся с такими темами предмета:

система счисления;
базы данных и работа с ними;
электронные таблицы;
графы;
кодирование и декодирование;
поиск информации в текстовом документе;
алгебра логики;
комбинаторика;
теория игр;
алгоритмизация и программирование.

Важно готовиться только по новым пособиям для ЕГЭ по информатике и использовать для тренировки самые последние примеры тестов. Ведь каждый год составители вносят изменения в ход экзамена, что очень важно учесть при подготовке.

Например, задание под номером 3 нужно выполнять на компьютере, а в задании 9 придётся работать с формулами в электронных таблицах.

С собой на экзамен брать ничего будет нельзя. Но можно будет пользоваться компьютером с установленным на нём софтом, необходимым для решения всех заданий ЕГЭ.

Главное отличие современного ЕГЭ по информатике от испытаний прошлых лет – возможность решать практические задачи на компьютере. Раньше такого варианта у учеников не было.

К сожалению, возможность использовать компьютер часто вносит лишнюю путаницу и сбивает школьников с верного пути. Эти ошибки разбираются на школьных уроках подготовки к ЕГЭ по информатике, с репетитором и на онлайн курсах. Давайте рассмотрим самые часто встречающиеся из них.

Хотите, чтобы ваш ребенок сдал ЕГЭ по информатике на высокий балл? Запишите его на бесплатный вводный урок, где мы покажем, каким увлекательным и простым может быть этот предмет. Сейчас лучшее время для онлайн обучения, так как мы предлагаем акции. Детальнее о наших акциях здесь:

1. Попытка использовать компьютер при решении всех заданий

Большая часть заданий по информатике так или иначе связана с работой на компьютере. И решить их можно как на черновике вручную, так и с помощью компьютера. И школьники нередко выбирают второй вариант, но это не всегда хороший вариант.

Хотя компьютер можно использовать для решения разных задач по информатике, это не всегда приводит к быстрому результату и будет самым эффективным способом. Например, можно потратить много времени на написание кода для решения задачи, которую можно пройти другим путём. А именно – решить её аналитическим путём с помощью ручки и бумаги.

Главная ошибок при подготовке к ЕГЭ по информатике – это использовать ПК для решения всех задач

2. Неправильная последовательность выполнения заданий

Нередко в задачах по информатике важна правильная последовательность в выборе задач для решения. Именно об этом говорят репетиторы своим ученикам на уроках во время подготовки к ЕГЭ по информатике. Они предлагают сначала решить все задания, которые не вызывают сложности и не занимают много времени, а лишь после этого приступать к тому, что считается трудным.

Не стоит идти по заданиям «подряд», так как это может занять много времени, а на остальные вопросы не останется ресурсов. Если ответа получить не выходит, задание кажется сложным, не стоит оставлять без ответа. Выберите любой из предложенных вариантов, если он есть. Есть вероятность, что вы угадаете и получите драгоценные баллы.

3. Слишком много надежд на компьютер

Наличие компьютера на экзамене становится соблазном для многих учеников. На уроках, посвящённых подготовке к ЕГЭ по информатике, учителя обращают особое внимание на то, что компьютер – это инструмент, который нужно использовать с умом. И для каждого задания он не нужен. А для других важно не только знать, как правильно решать задачу, но и понимать, как это делать на компьютере. Без грамотного использования техника не станет вам помощником и не даст возможность получить высокий балл.

Советы экспертов: как правильно готовиться к ЕГЭ по информатике?

Нередко даже выпускники, имеющие хорошие отметки по предмету, не могут набрать высокий балл из-за неверно продуманной стратегии подготовки к ЕГЭ. Поэтому к этому вопросу важно отнестись ответственно. Эксперты рекомендуют начать занятия и дополнительные уроки перед ЕГЭ по информатике хотя бы за год, чтобы успеть всё повторить, изучить на более углублённом уровне и получить максимально возможный результат.

Также они рекомендуют:

Выявить пробелы в знаниях и исправить эту проблему. Это поможет сделать школьный учитель или репетитор. Самостоятельно определить свой уровень знаний сложно, как и выявить возможные проблемы.
Определиться, какие вопросы и задачи лучше решать с помощью компьютера, а к каким стоит подходить вооружившись только с ручкой и бумагой.
Во время подготовки проработайте все темы, включая те, что, как вам кажется, вы освоили хорошо. Но особое внимание уделите сложным тематикам и задачам.
Решайте как можно больше примеров ЕГЭ прошлых лет и тех, что есть в открытом доступе. Но здесь важно получать обратную связь от учителя. Ведь самостоятельно с этим справиться качественно практически невозможно. Даже ответы на вопросы теста не всегда помогут повысить свой уровень – часто важно именно объяснение учителя. Особенно это касается практических заданий, где нужно прописывать код или решать задачу в несколько действий.
Важно заниматься не несколько часов подряд, а регулярно и системно. Достаточно 3-4 уроков в неделю по 45-60 минут в течение года, чтобы ученик с любым исходным уровнем подготовки смог получить максимальный балл на ЕГЭ.
Кроме работы с учителем, придётся много заниматься самостоятельно. Без этого не обойтись даже с самым продвинутым учителем.
Уделите внимание выбору репетитора. Очень важно, чтобы у него уже был опыт подготовки учеников к ЕГЭ по информатике и уроки проходили максимально эффективно.
Используйте как можно больше наглядностей – схем, таблиц, майнд-карт, чтобы изучить сложные темы.
Не зубрите – это часто оказывается бесполезным занятием. Важно понимать все изученные темы и уметь применять их на практике.

Помните, только качественная комплексная подготовка на уроках к ЕГЭ по информатике способна дать вам возможность получить максимальный балл. Это сложная задача, так как предмет и вопросы на экзамене охватывают огромный объём информации, требуют знаний теории и практики. Но все же любой ученик способен за год сам или с хорошим репетитором подготовиться к ЕГЭ. Желаем вам успехов!

Источник

Иногда высшие образовательные учреждения требуют результаты ЕГЭ по физике или информатике, поэтому некоторые ученики затрудняются выбрать второй профильный экзамен. Физика — сложный предмет, подготовка к которому кому-то дается сложнее. Информатика требует знания программирования, которое в школьной программе изучается вскользь.

Будущие студенты опираются на способности и понимание предмета. Однако ученики часто спрашивают: сложно ли сдать ЕГЭ по информатике? Однозначно ответить невозможно. Главный нюанс — изучение одного из языков программирования, используемых в заданиях.

Подготовка в школе

Школьная программа предусматривает 1−2 урока в неделю. Этого достаточно для ознакомления с учебным материалом, используемым в ЕГЭ: алгоритмизация, логические вычисления, информационные модели и кодировка данных. Ученики с хорошими и отличными оценками имеют больше шансов получить высокий балл, так как 14 заданий (1, 2, 4, 5, 7, 8, 11−14, 19−21, 23) включают в себя перечисленные выше навыки.

Как упоминалось в начале статьи, школьная программа не углубляется в программирование. Также задания на поиск информации в файлах (3, 9, 10, 18) потребуют практики работы с электронными таблицами и базами данных. Поэтому без факультативов и дополнительных исследований учащийся не поймет структуру заданий и потеряет тонус в решении задач. Воспользуйтесь онлайн-курсами довузовской подготовки от «Синергии»: специалисты разберут теоретические и практические задания.

Из чего состоит экзамен по информатике

2021 года претерпел большие изменения: усилился акцент на программирование, ответы перестали требовать развернутого пояснения (исчезла вторая часть), задания выполнялись исключительно на компьютере. Также были внесены следующие правки:

удален устаревший BASIC; допускаются Python, Pascal, C++ и алгоритмический;
исключен ряд заданий, в том числе № 23, вызывающее сложности у большинства учеников;
установлен акцент на программирование: задания выполняются на компьютере, а знание языка — обязательный навык.

Зависимость от знания программирования усложнила сдачу на высокий балл; задания требуют не только написания программ, но и считывания данных из файла.

2022 год отличается минорными дополнениями:

задания на работу с файлами увеличились с 6 до 8;
изменены 3 и 17 задания (работа с реляционными базами данных и написание программы в готовом текстовом файле).

Структура состоит из 27 заданий. Некоторые требуют просто указания ответа, другие решаются на компьютере. Наисложнейшие задания — 25−27, по два балла за правильный ответ. Максимальный первичный балл — 29, время на исполнение — 3 часа 55 минут. Каждый пункт проверяет навыки:

кодирования данных;
логики;
воссоздания информационных моделей;
алгоритмизации;
программирования;
поиска информации в файле.

От ученика ожидается умение работать с таблицами и графиками, считывая с них данные, решать задачи с помощью программирования, понимать логические выражения и разбираться в системах счисления.

Особенности ЕГЭ

Знание программирования — главный навык. Допускаются C++, Python, Pascal и алгоритмический, а также написание программ на C# и Java. Хотя экзамен включает математику, алгебру и логику, наибольшее количество пунктов невозможно решить без знания программирования.

Некоторые задания больше не требуют письменного приложения с решением задачи. Ответ вводится в компьютер, поэтому в распоряжении ученика только черновик с личными пометками.

Программирование реализуется на компьютере; к нему относятся задания и на работу с файлами.

Как подготовиться к экзамену

Нужно выбрать один язык программирования и постепенно его осваивать. Синтаксисы и принципы построения кода могут совпадать, однако не следует учить сразу несколько. Подберите по следующим критериям:

на который хватит времени;
по силам, объему изучаемой информации;
с которым вы знакомы или хотите работать дальше.

Логические функции и таблицы истинности упростились, но могут вызывать трудности. Внимательно изучите основы раздела «Логика». Решайте тестовые варианты: они доступны на сайте ФИПИ (демоверсия, открытый банк заданий и пробник). Также хорошим подспорьем будут онлайн-курсы подготовки от «Синергии».

Проверяйте теоретические знания и память на формулы. Хотя экзамен — чистая практика, понимание терминов и описаний возможностей никогда не повредят.

Проявляйте инициативу и задавайте преподавателю вопросы. Совмещайте посещение школьных факультативов и дополнительные подготовительные возможности, например, интенсивы и онлайн-курсы от «Синергии».

Без дополнительных занятий пройти зачет не получится. Ученик обязан знать один из предложенных языков и уметь писать на нем программы. Программирование — самый важный навык, без которого невозможно решить некоторые задания (в том числе двухбалльные).

Проверяйте свои знания как можно чаще: сдавайте пробные варианты на официальном сайте, сотрудничайте с преподавателем, проходите онлайн-курсы «Синергии» или нанимайте репетитора.

Источник

Как сдать ЕГЭ по информатике в 2022 году: новое в экзамене и разбор частых ошибок

Педагог Николай Никулин рассказал об изменениях в ЕГЭ по информатике и дал рекомендации выпускникам

В этом году ЕГЭ по информатике уже во второй раз будет проводиться с использованием компьютера. И это может сбить с правильного пути участников экзамена. Какие ошибки чаще всего допускали выпускники в прошлом году и как их избежать на ЕГЭ-2022? Об этом «Газете.Ru» рассказал эксперт Московского центра качества образования и учитель информатики школы №853 Николай Никулин.

Об изменениях в ЕГЭ по информатике в 2022 году

По сравнению с прошлым годом контрольные измерительные материалы изменились. Например, задание №3 теперь нужно выполнять на компьютере, так как оно предполагает работу с файлами импровизированной базы данных. В задании №9 учащимся придется вспомнить логические функции при работе с формулами в электронных таблицах, а задание №17 потребует от выпускников выполнить анализ числовой информации из файла.

И это, к сожалению, иногда может сбивать выпускников с правильного пути.

Ошибка № 1. Попытка выполнить все задания с использованием компьютера

В качестве примера приведем задание №8.

Все 5-буквенные слова, составленные из 4 букв ВЕРТ, записаны в алфавитном порядке.

Вот начало списка:

1. ВВВВВ

2. ВВВВЕ

3. ВВВВР

4. ВВВВТ

5. ВВВЕВ

…

На каком месте от начала списка стоит слово «ВЕТЕР»?

Решение

Представим все буквы как цифры системы счисления с основанием 4. Тогда В – 0, Е – 1, Р – 2, Т – 3.

Слово «ВЕТЕР» будет выглядеть как число 01312. Переведем его в десятичную систему счисления — это число 118 (это можно сделать, например, функцией print (int (‘01312’,4)) всего в одну строку на языке Python. Таким образом, слово «ВЕТЕР» должно находиться на 118 месте. Однако мы видим, что слово ВВВВВ — это 00000 (ноль) в четверичной системе счисления и оно находится на месте 1. Значит, есть сдвиг на одну позицию. Таким образом, слово «ВЕТЕР» находится не на 118, а на 119 месте.

Теперь решим это задание вторым способом — напишем программу на языке Python.

Ошибка № 2. Неверная последовательность выполнения заданий

Поэтому, если задание показалось сложным, следует его пропустить и постараться выполнить более простые.

Ошибка № 3. Ложная надежда на компьютерные технологии

Например, одна из задач, которая, на наш взгляд, стала решаться гораздо быстрее с использованием компьютера — это задание 14. Приведем пример и решение с использованием алгоритма, записанного на языке программирования Python.

Рекомендации по подготовке к экзамену

С другой стороны, на экзамене есть и такие задания, которые невозможно решить вручную за отведенное время, и без написания программного кода или использования прикладного программного обеспечения уже не обойтись. Поэтому попробуйте проверить свои знания, провести самодиагностику. Для этого можно выполнить демонстрационный вариант с последующей проверкой ответов, отметить задания и темы, которые вызывают затруднения. Например, воспользоваться виртуальной лабораторией по информатике в Библиотеке МЭШ, открытыми вариантами контрольных измерительных материалов ЕГЭ на сайте ФИПИ или пройти диагностику в формате ЕГЭ. Проверить свои знания и потренироваться в заполнении экзаменационных бланков вы можете в Центре независимой диагностики Московского центра качества образования. Запись открыта в разделе Центра на сайте МЦКО.

Источник

В этом году период сдачи ЕГЭ завершает информатика! И сегодня — первый из двух дней, отведенных для экзамена. Как же прошла первая сдача: с такими же помехами, как у ребят с ОГЭ, или на этот раз работа вышла вполне удачной? Своими впечатлениями поделились ребята из разных уголков страны. Так что скорее читай, если ты собираешься сдавать в следующем году, и тем более — завтра!

Информатика: день первый

Многие из ребят поделились, что задания оказались сложноватыми в сравнении с теми, что встречались в тех же пробниках. А еще были проблемы с техникой: мышка неудобная, а у некоторых сдающих компьютер время от времени показывал синий экран, отчего приходилось вызывать мастера и даже просить резервный компьютер.

«Трудности конкретно у меня не возникли, исключая мышку с протертыми ножками, которая прилипала к столу (полагаю, такие у всех были). Но возникли весомые проблемы у моего одноклассника: его компьютер 2 раза показывал «синий экран смерти», вызывали технического специалиста, он все чинил. После очередной критической ошибки одноклассник попросил резервный компьютер, ему принесли ноутбук. Несмотря на это, он смог решить с 1 по 26 задание, и еще файл А из 27.

Задания могу оценить выше среднего по сложности, ожидала попроще, конечно. Многие из них были с дополнительными условиями или не очень похожи на стандартные. Стоит отметить задания №13, №15, №25, №26, №27 :

в №13 был нестандартный вопрос к графу, но решение алгоритмически не отличается от стандартного, главное быть внимательным;

№15 выглядит как смешение двух типов заданий: делимость и отрезки, но для решения программой сложностей не вызывает;

№25 было с маской числа, и, что меня печалит, прототипы этого задания не встречаются в сборниках. Помогло то, что похожее я видела на апробации ЕГЭ и смогла подготовиться заранее;

№26 было необычным — не ряды или жесткие диски. А с упаковкой подарка в коробки «матрешкой» — коробка в коробке. Интересное задание, было увлекательно разбираться, что от тебя вообще хотят;

№27 — без комментариев. Готовилась к мусоркам, а дали пробирки. Чего-то не хватило в размышлениях и даже файл А сделать не получилось.

Когда вам говорят начинать готовиться заранее, слушайтесь, не повторяйте ошибок других. Не нужно весь год решать пробники — смотрите, какого типа задания в ЕГЭ отличаются от школьных. Ищите любые ресурсы, где можно найти теорию, решения, любую другую информацию, которая касается заданий и критериев оценивания ЕГЭ.

Знание критериев тоже важно, прочитайте их, тогда будете знать, что и как надо писать для получения баллов.

Лично мне в подготовке помогло все по чуть-чуть: у меня был платный курс, дополнительно я смотрела бесплатные материалы на Степике (рекомендую для подготовки, там много чего интересного можно найти и хорошо сдать ЕГЭ), научилась там тому, чему не учили на платном курсе. Обсуждала задания с одноклассниками: кто-то знал, как решать, у кого-то были связи с «прошаренными» людьми.

Помогло спокойствие, потому что когда паникуешь, никакие знания не усваиваются нормально)»

— Марина Григорьева (г. Новосибирск)

«В аудитории нас было всего 9 человек, да и в принципе, сдающих информатику в нашем ППЭ было не так уж и много. Экзаменаторы никого не удаляли с экзамена, не было никаких замечаний, в этом плане всё было довольно спокойно. Трудностей тоже особо никаких не было, кроме самого КИМа, в котором формулировка №7 задания была несколько неопределенной, и я не могла понять, какой именно ответ хотят от меня получить. Задания были знакомыми и довольно лёгкими, единственное, очень удивило задание №13, в котором была задача, как всем казалось раньше, «не егэшного формата». Никто не ожидал усложнения относительно легкой задачи на логику. Конечно, это всё равно было решаемо, но сначала это задание немного испугало, потому что оно разорвало привычный шаблон подобных. Всё равно теперь я не уверена в своем ответе, как и в немного скомканном условии 7 номера. Просто, это довольно легкие задания, по которым я и подумать не могла, что вдруг могу потерять баллы. Были довольно неожиданно легкие задания — это №19, №20, №21, где дали самую стандартную и простую формулировку, абсолютно без всякий усложнений условия.

Ребятам, которые будут сдавать экзамен в следующем году, могу посоветовать лишь одно — не паниковать. Главное — успокоиться и поверить в свои силы. Говорю это как человек, который еще неделю назад умел решать 2 задания из КИМа. Конечно, мой опыт лучше не повторять, потому что я решила всего 17 заданий, хотя могла намного больше. Мне просто не хватило времени из-за недостатка практики. Больше практикуйтесь и вы обязательно сдадите хорошо!

А в подготовке мне очень помог курс «Рефреш» от онлайн-школы «Вебиум». Он позволил максимально освежить (в моём случае — получить новые) знания по предмету в самые краткие сроки, да и саму подготовку сделал не такой мучительной, чего я очень сильно боялась раньше. А вот знания, которые я получала в обычной школе, явно не рассчитаны на формат ЕГЭ и были практически бесполезны»

— Валерия Ожогина (г. Владивосток)

«По технической части никаких проблем не было, но была женщина-организатор, которая будто испытывала какую-то мизогинию. Так как когда к ней обращались девочки, а их всего было 3, включая меня, она очень грубо отвечала. Когда я спрашивала куда дальше тыкать, она агрессивной интонацией отвечала. Но когда мальчики спрашивали, она сразу менялась в голосе. Я бы не обратила на это внимание, если бы она не начала так грубо отвечать мне перед самым экзаменом, когда и так волнение присутствует.

Я ушла довольно быстро, где-то через 2 часа после начала, замечаний в моей аудитории никому не делали. Но начали пристально наблюдать за мальчиком, так как он очень часто выходил в туалет…

Утром видела задания с Дальнего Востока, Сибири и надеялась, что такого не будет, но увы. Задания были очень сложные, сильно отличались по уровню сложности от досрока, апробаций, пробников. Самые легкие задания, которые называют даже «халявными баллами » составители КИМов сумели усложнить до невероятной сложности. Я не могу сказать, что я плохо писала пробники, так как я хорошо готовилась, писала под 90 баллов и ставила на то, что информатику напишу лучше других предметов, поэтому очень расстроена и разочарована…

Насчет заданий, которые были знакомы до экзамена: многие, цифра в цифру, есть на компегэ, от Евгения Джобса…

Готовьтесь на компегэ, но не смотрите Алексея Кабанова, он не даёт правильного объяснения. Выберите одного учителя, онлайн куратора, и смотрите только его коды, так как сколько людей — столько и разных кодов на одно и то же задание.

Мне в подготовке помогла замечательная учительница. Её коды были максимально просты и универсальны. Она проделала большую работу, чтобы научить нас»

— Настя Камалиева (г. Набережные Челны)

«Я очень сильно переживала за день до экзамена. Меня саму поразило, что я так волнуюсь, потому что таких эмоций не было даже перед профильной математикой, хотя за нее я переживала, как мне казалось, больше всего. Я увидела вариант Дальнего Востока, встав в 7:40 утра. Мне стало страшно, потому что в некоторых заданиях встретились типажи, которых я ранее никогда не решала. Однако, когда я увидела свой вариант, я выдохнула, потому что поняла: все задания я умею решать. Единственное, что заставляло трепетать во время экзамена — мысль: «а вдруг зависнет компьютер и придется заново все решать?” Такого, к счастью, не случилось. Единственное — зависла одна программа, но не более чем на 5 минут.

На удивление, все сидели практически до конца. Никто не перешептывался, не нарушал тишины, поэтому замечаний и удалений с экзамена не было. Задания были разными: некоторые лёгкие, некоторые средней сложности. Сам вариант был не особо тяжёлым в плане решения. Какие-то из них встретились в первые. Например, в №13 задании нужно было найти количество путей, начальная и конечная точка была одной и той же. Впервые встретилось №23 задание, в котором нужно было не прибавлять к числу, а вычитать из него.

Готовилась к экзамену полностью самостоятельно. Учитель был не в силах помочь, так как многого (наверное, даже всё) было для него неизвестным и непонятным. Я хотела бы, чтобы ученики, которые планируют сдавать ЕГЭ по информатике, рассчитывали только на себя. Ребята, ищите варианты решений различных заданий, смотрите вебинары с открытым доступом, пытайтесь, решайте и самое главное — не сдавайтесь. У вас все получится. Я не знаю, какой будет мой результат, но хочу верить, что там хорошие баллы. Лично я сдавалась неоднократно на пути подготовки к ЕГЭ, однако бралась за изучение с новыми силами благодаря своим родителям, друзьям и мотивирующим вебинарам. Ничто меня так не радовало в подготовке, как моменты, когда у меня получалось решать задания все сложнее и сложнее по уровню»

— Мазур Любовь (Ленинградская область, поселок Сельцо)

«Нас было всего 16 человек со всего района. Задания для меня не были такими сложными и я справилась со всеми. Я могу посоветовать будущим одиннадцатиклассникам готовиться к экзаменам постепенно с самого начала учебного года. Так не будет напряжения весной перед самыми экзаменами»

— Ангелина Соболева (г.Уржума)

Информатика: день второй

Кажется, последний день сдачи информатики не сильно отличается от предыдущего. Опять-таки, возникали проблемы с мышкой или программами, задания казалось новыми и формулировки — непонятными, запутанными…

«Всего из нашей школы писали 21 человек , в аудитории было 12 . Так как сдавала информатику, у меня заела мышка и программа не читала мой код , в итоге я минут 20 сидела и ждала . В аудитории все было спокойно, ничего необычного. Думаю, написала на баллов 70 , задания были для меня новыми, готовилась на 80. Были некоторые похожие задания, но менялся вопрос. Единственный совет : начать сразу же готовиться к экзаменам, не лениться. Моей мотивацией была поездка в другую страну»

— Анастасия Трофимова (г.Ульяновск)

«Я работала на ноутбуке. Знаю, что в других аудиториях работали на стационарных компьютерах. У меня все было замечательно: ничего не лагало, не подглючивало, не, тупило — все было отлично. Знаю, что у моего одноклассника была проблема: он работал всегда только в Пэйчарме, но в этот раз он почему-то не запускался, а как работать с чем-то другим, одноклассник не знал. Ему пришлось прямо на экзамене этому учиться, некоторые задания пришлось сделать в Блокноте (приложении в компьютере). Моя одноклассница всегда работала в Айдле, но у нее он тоже почему-то не запускался, так что ей пришлось перейти на Пэйчарм. В общем, я так поняла, у некоторых были какие-то проблемы, но у меня, слава Богу, все было хорошо.

Экзаменаторы — хорошие женщины, правда, когда одна из них вышла, пришел мужчина, похожий на физрука. Пришел, сначала посидел сидел рядом со мной, на первой парте, потом начал стучать ногой, рукой, какие-то ритмы отбивать, потом уснул, начал храпеть. Конечно, это недолго продлилось — быстро ушел. В принципе, все было хорошо и от экзаменаторов не было какого-то давления.

В основном задания были среднего уровня, но были и необычные, например условие 7-ого мало где встречалось, и многие запороли его.

№8 Задание попалось сложное: комбинаторика + разные системы счисления.

В №13 задании попался замкнутый график.

Основная проблема: формулировки. Порой читаешь задание и не понимаешь, чего от тебя хотят. Так было и с №17 заданием…

Я не решила №25 (на маски, с двумя неизвестными), №26 (на покупки), №27 задания…Правда, в №26 задании первый вопрос решила, но потом не получилось состыковать формулу в Екселе, что на самом деле очень обидно…

Потом уже, после экзамена я смотрела группу Артема Имаева, 100-бального репетитора, и он в своем Телеграмм-канале скидывал задания, что присылали ребята — среди них было и №25. Так вот, Артем написал: “Ребята, вы что меня обманываете? Не может быть такого на ЕГЭ, вы мне скидываете фейки. Это уровень Статград — не могли такого на ЕГЭ дать”. Потом он видит все больше и больше сообщений: “Нет, Артем, такое было, мы это сидели, решали, пытались”. Тогда я поняла, что на ЕГЭ нам дали статградовские задания, и это, конечно, не очень приятный факт… Как минимум, появляется вопрос, почему?….Может быть потому, что физику плохо написали, а у нас физика-информатика все время конкурируют, и чтобы уровнять…

Я смотрела вчерашние варианты зданий Дальнего Востока, Центральной России. И в принципе поняла, что похожие задания уже видела.

Я начала свою подготовку с нового года и считаю, что, если бы начала готовиться с сентября, я бы сохранила кучу нервных клеток, прошла весь материал, (потому что, на самом деле, №25, 26, 27 не успела пройти и впервые решала на экзамене ). Я бы посоветовала готовиться по чуть-чуть, может быть даже с лета какие-то задания начинать смотреть. Есть свободное время — запланируй раз в неделю, чтобы потихонечку откладывалось, чтобы не пришлось делать сломя голову.

И советую курсы Артема Имаева. Он классно объясняет, преподает, у него курсы структурированы, понятны и это действительно дает результат. Я с нуля баллов поднялась до 70-ти баллов. А еще это дешевле, чем репетиторы…»

— Поля Лодатко (г. Пермь)

А вместе с последним днем сдачи ЕГЭ, мы поздравляем тебя с окончанием экзаменов! Дальше — поступление в вуз. И уже потом можно будет собрать рюкзак и отправиться на каникулы!

Источник

Подготовка к ЕГЭ по информатике

Как устроен ЕГЭ по информатике в 2023 году

Экзамен по информатике длится 3 часа 55 минут (235 минут). Всего на ЕГЭ школьник должен будет справиться с 27 заданиями, 11 из которых нужно будет выполнять с помощью специального ПО.

Будьте внимательны: в ЕГЭ по информатике нет привычного разделения на 1-ю и 2-ю части. Ответы на все задания нужно будет записать в одном формате — кратком. Но при этом работа с самого начала экзамена будет проходить за компьютером.

Также задания делятся по уровням сложности:

базовый — 11 заданий;
повышенный — 11 заданий;
высокий — 5 заданий.

Как изменится экзамен по сравнению с 2022 годом

В отличие от ОГЭ, в структуре ЕГЭ по информатике будущих выпускников ждут небольшие перемены:

Задание № 6 теперь будет проверять, умеет ли школьник анализировать алгоритм для конкретного исполнителя, а также определять возможные результаты этих алгоритмов.
Задание № 22 посвятят параллельному программированию, технологиям организации многопоточных вычислений. Это задание нужно будет выполнять с помощью файла с информацией, необходимой для решения задачи.
К списку языков для решения задач по программированию добавили C# и Java.

Учитывайте эти изменения с 2022 года, когда будете составлять план по подготовке к ЕГЭ по информатике.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Как оценивают готовые работы на ЕГЭ по информатике

Теперь давайте разберёмся, какие задания принесут вам больше баллов, а какие — меньше. Это поможет, если у вас мало времени, и нужно планировать подготовку к ЕГЭ по информатике с нуля.

Если вы верно решите задания № 1–25, то получите по 1 баллу за каждое. При этом правильным ответом будут считать тот, который записан в нужной форме по инструкции в условии. Ответ должен полностью совпадать с эталоном.

Задания № 26 и 27 могут принести вам по 2 балла. Условия те же, что и для № 1–25, — полное совпадение с эталоном. Если же числа перепутаны местами или верное число есть только в одной из ячеек таблицы, за такой ответ вы получите 1 балл. Во всех остальных случаях его оценят в 0 баллов.

Сколько баллов набрать, чтобы получить 3, 4 и 5 на ЕГЭ по информатике

Если вы не стремитесь к максимуму, а хотите набрать только определённое количество баллов, есть смысл разобраться в системе их перевода. Так вы поймёте, сколько заданий точно нужно решить для поступления.

Будьте внимательны: в таблице ниже мы привели только примерный перевод тестовых и первичных баллов в оценку по пятибалльной шкале. Официально её отменили и больше не используют. Но если вам так проще оценить свои знания, воспользуйтесь таблицей ниже.

Разбалловка ЕГЭ по информатике в 2023 году
Оценка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	1–5	6–11	12–17	18–29
Тестовые баллы	0–39	40–56	57–72	73–100

5 полезных советов, как подготовиться к ЕГЭ по информатике

Теперь поговорим о том, что поможет вам как можно лучше сдать экзамен. В этом разделе мы собрали 5 советов от преподавателей Skysmart, которые подскажут, с чего начать подготовку к ЕГЭ по информатике. Пользуйтесь ими, и ваши шансы на высокие баллы вырастут.

Совет № 1. Начинайте готовиться заранее

К занятиям лучше приступать до 11 класса, ещё в 10-ом. Тем более, если речь идёт о самостоятельной подготовке к ЕГЭ по информатике с нуля. Так у вас будет больше времени, чтобы охватить все нужные темы. А если вы успеете повторить всё, можно будет направить остаток времени на практику. Она всегда полезна.

Помните: чем больше материала вам нужно будет освоить в короткий срок, тем больше шансов что-то упустить. А ещё — это большой стресс. И он может повлиять на результаты не только ЕГЭ по информатике, но и других экзаменов в 11 классе. Будьте умнее — грамотно распределяйте время. И тогда ваши усилия принесут плоды.

Совет № 2. Сочетайте разные методы подготовки

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике — это отличный метод: она бесплатна и даёт вам больше свободы. Но и её важно правильно организовать. Сделать это самому будет сложно — нужно учесть слишком много переменных. Если хотите, чтобы она действительно принесла пользу, попросите помощи у учителя или репетитора в учебном центре. Он расскажет, как составить эффективный план.

Но самоподготовка будет ещё полезнее, если сочетать её с другими методами. Не пропускайте уроки информатики в школе — преподаватель может рассказать много важных деталей. Также подумайте о дополнительных занятиях. Например, на курсе подготовки к ЕГЭ по информатике в Skysmart наши учителя расскажут вам всё, что нужно знать об экзамене, и помогут подготовиться по индивидуальному плану. Даже в сжатые сроки, если будет нужно.

Совет № 3. Не готовьтесь «вслепую»

Этот совет — продолжение предыдущего. Если вы всё-таки решили готовиться самостоятельно, не стоит скачивать готовые планы в интернете или хаотично повторять темы. Нужно построить систему. Причём ту, которая подойдёт именно вам.

Первый шаг — узнать, какие у вас есть пробелы в знаниях. Для этого в интернете есть большое количество тестов. Один из них составили мы сами — будущие ученики Skysmart проходят его на бесплатном вводном уроке. Его результаты покажут, на какие темы нужно сделать упор.

Второй шаг — оценить время на подготовку. Чем больше месяцев до экзамена, тем свободнее будет ваш график и тем больше вы успеете освоить. И наоборот — если осталось всего полгода или меньше, готовиться нужно будет интенсивно.

Третий шаг — составить план подготовки к ЕГЭ по информатике. У вас уже есть все нужные переменные: темы для изучения, объём практики и срок. Теперь нужно распределить работу по неделям. Не забывайте чередовать методы подготовки — так будет легче усваивать полезную информацию. И обязательно оставьте 1–2 дня для выходных. Отдыхать — это важно.

Совет № 4. Занимайтесь программированием

Как видно из спецификации ЕГЭ по информатике, 50% заданий экзамена связаны с программированием. Причём в 10 и 11 классах у ученика есть чуть больше вариантов для выбора языка, чем в 9-м. Так, школьник может решать задачи с помощью:

КуМир;
C#;
C++;
Pascal;
Java;
Python.

Обратите внимание: не нужно учить все эти языки. Достаточно выбрать только один и освоить его на базовом уровне. Это ваш ключ к решению всех задач на программирование в ЕГЭ по информатике и высоким баллам.

Какой конкретно язык выбрать — решать только вам. Но если вы колеблетесь с решением, мы кратко расскажем о каждом из них.

КуМир — школьный алгоритмический язык программирования, который разработали в России. Все его элементы пишутся на русском языке, а сам синтаксис — проще некуда. Поэтому кодить на нём будет легче всего. Но при этом навыки работы с ним никак не пригодятся вам в жизни — им пользуются только школьники на уроках. А потому советуем выбирать его, только если не хотите дальше заниматься программированием.

C++ — перспективный, но сложный язык программирования. У него не самый дружелюбный синтаксис, а потому мы не советуем учить его для ЕГЭ. Выбирайте его только в том случае, если уже знаете более лёгкие ЯП, например Python.

C# — более простой «брат» Java. По уровню сложности находится между ним и Python, причём он не менее перспективный. C# считают языком программирования для начинающих, поэтому в 11 классе уже можно начать изучать его. В т. ч. — и для решения ЕГЭ.

Pascal — лёгкий, но уже бесполезный в 2023 году язык программирования. Да, он поможет вам справиться с заданиями, однако больше нигде не пригодится. Как и в случае с КуМир, выбирайте его тогда, когда не хотите изучать код после школы.

Java — один из самых популярных языков программирования, который открывает неплохие профессиональные перспективы. По простоте освоения он ближе к среднему уровню, и начать знакомиться с ним можно уже в 11 классе. Хотя, скорее всего, знакомство пройдёт не без сложностей. Но если вам интересно программирование, вы справитесь!

Python — один из самых лёгких и перспективных языков. Именно с него программисты чаще всего начинают свой путь. Но для него, как и для всех ЯП, кроме КуМир, нужен английский язык, а потому придётся подтянуть его уровень. Выбирайте Python, если хотите дальше погружаться в IT, но нет желания кодить на C++.

Совет № 5. Пользуйтесь ресурсами для подготовки к ЕГЭ по информатике

И последняя рекомендация — не игнорируйте блага интернета. В нём собраны тонны лайфхаков, тренировочных заданий и другой полезной информации для подготовки к ЕГЭ по информатике с нуля. Некоторые из них оставляем в таблице ниже.

Полезные сайты для подготовки к ЕГЭ по информатике
Официальный сайт ФИПИ	Здесь собраны все документы, которые больше расскажут вам об экзамене. Среди них: демоверсия — пример заданий ЕГЭ с ответами и критериями оценки. спецификация — описание структуры экзамена; кодификатор — перечень тем, по которым составлены задания; методические рекомендации — гайд по подготовке от ФИПИ.
4ЕГЭ	Полезный сайт, на котором собраны новости об экзамене, калькуляторы для перевода баллов, разборы заданий демоверсии и другие полезности.
РешуЕГЭ	Портал с тренировочными заданиями ЕГЭ по разным предметам. Это что-то вроде бесплатного пробника — можно решить задания и сразу узнать, сколько баллов вы набрали.
Открытый банк заданий ЕГЭ	Ещё один ресурс с практикой, на этот раз — от ФИПИ. Здесь тоже можно найти актуальные задания ЕГЭ, но уже без проверки.
Kode Source	Огромная библиотека знаний по распространённым языкам программирования. Кроме теории, здесь есть задания для тренировки навыков любого из языков. В том числе тех, которые нужны для ЕГЭ.

Как именно строить план и какую цель выбрать — решать только вам. Но помните, что лучшая подготовка к ЕГЭ по информатике — это та, которая учитывает все ваши данные. Поэтому важно планировать её с опытным преподавателем. На курсе подготовки к ЕГЭ по информатике в Skysmart мы поможем найти слабые места в ваших знаниях и разобрать самые сложные темы. А ещё — научим заполнять бланки, расскажем о частых ошибках учеников и познакомим с ПО, который встретится на экзамене. Начните с вводного занятия — это бесплатно!

Источник

Информатика — это тот самый секрет для избранных, понять который дано не всем. Еще бы, в прошлом году она стала первым и пока единственным цифровым экзаменом! Но не успел мир оправиться от такого потрясения, как в ФИПИ опубликовали изменения в ЕГЭ по информатике 2022.

Что изменилось в 2022 в ЕГЭ по информатике?

В сравнении с прошлым годом, изменения в ЕГЭ по информатике 2022 не кажутся такими пугающими. Формат экзамена сделали еще более цифровым, избавив от пережитков «бумажного» прошлого: вместо расписывания условий в №3 и №17 добавили для работы файлы с базами данных.

Также немного изменили шкалу оценивания: теперь максимальный балл за работу — 29, а не 30, как было в прошлом году. Сокращение произошло из-за задания №25, которое теперь оценивается в один балл.

Новые варианты

Модель изменения в ЕГЭ по информатике 2022 не предполагает кардинально новых вариантов или заданий. По сути, речь идет о цифровизации заданий №3, которое было копией бумажного, и №17. В остальном, варианты 2021 и 2022 года абсолютно аналогичны.

Изменения в заданиях

В задание №3 добавлен файл, содержащий простейшую базу данных — несколько таблиц. Опираясь на него, нужно выполнить несколько условий задачи и получить ответ.

В задание №17 также добавлен файл. Он содержит последовательность целых чисел, которую необходимо будет использовать для обработки массива. Также в задании есть пример решения для другой последовательности. В ответ потребуется записать пару чисел, требуемую по условиям задачи.

Максимальный балл за каждое из измененных заданий — 1.

Новые задания

Новые задания по изменениям в ЕГЭ по информатике 2022 не предусмотрены.

Критерии оценивания

Изменились критерии оценивания задания №25. Это задание на написание программы, удовлетворяющей условиям задачи, для вывода определенных строк. Теперь, если выводимые строки попадают в ключ, то задача оценивается в один балл. Если нет, в ноль баллов.

Проходной балл

Проходной балл по информатике будет установлен позднее. Приблизительно это будет 34-45 баллов.

Перевод баллов

Так как изменения в ЕГЭ по информатике 2022 коснулись и количества баллов за экзамен, то установить точную шкалу перевода первичных баллов во вторичные пока невозможно. Она будет сформирована после проверки экзаменационных работ и напрямую зависит от успешности выполнения выпускниками тех или иных заданий варианта.

Структура ЕГЭ по информатике 2022

Вариант ЕГЭ 2022 года условно можно разделить на две части:

задания в 1 балл — №1–25,
задания в 2 балла — №26–27.

В первой группе получение балла напрямую зависит от попадания в ключ. Во второй группе балл можно получить при условии, что значения либо перепутаны местами, либо одно из значений приведено неверно, то есть за частично правильное решение.

Большинство из предложенных для выполнения заданий — базового или повышенного уровня сложности:

базовый — №1–10, 19,
повышенный — №11–18, 20, 22–23,
высокий — №21, 24–27.

На выполнение 27 заданий варианта дается 235 минут, весь экзамен выполняется на компьютере. Максимальный балл — 29.

Подготовка к ЕГЭ по информатике

Для решения многих заданий потребуется умение программировать, поэтому этим стоит заняться в первую очередь. Лучше освоить один из популярных языков, вроде Python. Перед выбором языка программирования убедитесь, что он принимается для решения задач ЕГЭ.

Задания на программирование могут принести до 10 первичных баллов!

Также заранее определитесь с тем, что вы уже умеете и знаете, а что вызывает трудности. Для этого можно прорешать демоверсию экзамена или один из вариантов 2021 года (с учетом изменений в ЕГЭ по информатике 2022). Это поможет определить стартовую точку для подготовки.

Осваивайте недостающие навыки регулярно, не забивайте на подготовку, иначе к самому экзамену вы рискуете забыть даже то, что уже знаете! Это непозволительная роскошь. Так как шкала перевода пока неизвестна, нельзя точно сказать, во сколько обойдется даже один потерянный балл.

Готовьтесь на максимум и не довольствуйтесь малым! Тогда ваши успехи точно превзойдут все ваши ожидания. А мы всегда поможем вам на этом нелегком пути — через изменения в ЕГЭ по информатике в 2022 году и прямо к заветным баллам.

Источник