Весна — самое напряженное время года для школьников. Впереди у выпускников Единый государственный экзамен. Стресс, волнение, бессонные ночи перед экзаменами и томительные ожидания результатов.
О том, можно ли наверстать упущенные знания, без репетитора подготовиться к экзамену и почему литературу выбирают только «самые стойкие», корреспондент «АиФ-Тюмень» Сирень Бабаева узнала у учителя русского языка и литературы лицея № 93 Лилии Теликовой.
Влюбленные в предмет
Сирень Бабаева, «АиФ-Тюмень»: У вас есть опыт подготовки стобалльников по ЕГЭ. Поделитесь, в чем секрет успешной сдачи экзамена?
Лилия Теликова: Да, одна ученица у меня сдавала экзамен по русскому языку на 100 баллов, есть и такие ребята, которым до максимального результата не хватило всего чуть-чуть. Это не только моя заслуга, прежде всего это результат труда детей. Как бы ни хотелось, но вложить свои мозги в чужую голову невозможно.
Секрет есть: во-первых, любить русский язык, если ребенок его не любит, то никогда не сдаст экзамен на высокий балл. Нужно иметь и хоть небольшой талант к языку. Также учеба должна быть систематической, если работать от случая к случаю, ничего не получится.
— А можно ли привить любовь к языку?
— Можно, особенно к литературе любовь прививается в первую очередь дома, родителями. Ведь ребенок начинает читать намного раньше, чем приходит в школу. Но и учитель играет не последнюю роль. Если он неравнодушен к своему предмету, то полкласса точно заинтересуется.
И еще, более чем за тридцатилетний опыт работы в школе я заметила, что дети любят предмет, если любят учителя, даже если это сложные алгебра или химия. У нас в этом году пришла учительница физики, несмотря на то, что это тяжелейший предмет, дети просто влюблены в него из-за Татьяны Владимировны. На мой взгляд, закономерность четкая.
— Вы, как учительница литературы, наверное, больше всех замечаете, что дети стали меньше читать?
— Дети стали меньше читать, несомненно, но это не их вина, сколько общая беда. Благодаря тому, что мы сегодня имеем массу возможностей круглосуточно сидеть в интернете, у них нет интереса и потребности к чтению. Но сказать, что все массово не читают, я не могу. У меня есть ученики в 9-м классе, которые запойно читают зарубежную литературу, русскую классику прямо на переменах. Могут сидеть во время урока с книжкой под партой. Мне кажется, это идет из семьи, учитель своим волевым решением не может заставить читать, как бы ему этого ни хотелось. Ему остается только заинтересовать. У меня есть свой секрет в преподавании литературы.
Кроме учебных занятий, я с ребятами занимаюсь театром, мы ставим постановки по различным произведениям. В основном берем те, которые в школе не изучаются. Дети, чтобы понять, сыграть на сцене, должны прочитать это произведение. Так, мы познакомились с «Отверженными», «Собором Парижской богоматери», хоккейный класс читал «А завтра была война» Бориса Васильева. Раз ставим спектакль, им нужно знать, о чем произведение.
На экзамене очень многие приводили примеры по этим произведениям, потому что хорошо их поняли и помнят содержание. Так тоже можно прививать любовь к чтению, но массово такой метод, конечно, не применить.
Классики стало меньше
— В последние годы школьная программа часто меняется. Вы, как учитель, согласны с такими переменами?
— Я бы и в программе по литературе кое-что поменяла. Особенно в начальной школе. Сейчас в нее включены современные авторы и нет многих классиков, на которых мы все выросли. Например, в 5-м классе убрали «Дети подземелья», замечательная повесть, которая воспитывала, многому учила, зато вставили произведения, которые детям не очень понятны. Возможно, поэтому и нет особого интереса. Конечно, программа требует изменений, но рассказов, повестей, которые учат состраданию, честности, заставляют ребенка переживать за героя, — становится все меньше.
Также сейчас многие произведения небольшие по объему, буквально на один урок, я считаю, что нужно погружаться в то, что читаешь. Кстати, именно такие произведения потом и запоминаются. Каждый помнит «Капитанскую дочку», «Тараса Бульбу», «Героя нашего времени», «Евгения Онегина», потому что их разбирали, изучали несколько уроков подряд. Да, может быть, не все поняли, о чем они, кто-то, может быть, читал «по диагонали», но в памяти они отложились. А спросите про те произведения, которые изучали за один урок — не назовут ни автора, ни названия, потому что за сорок минут занятия еще не сформировалось представление.
Мы не вправе изменить программу, но можем сказать, что преподавать литературу стало труднее. С одной стороны, у детей нет желания читать, а с другой — они, наверное, не видят пользы в ней. Ведь любая информация сейчас доступна нажатием одной кнопки.
— Правда ли, что те дети, которые много читают, грамотнее?
— Связь между чтением и литературой есть, но она не абсолютная. Правда, такая закономерность наблюдается. Ребенок, который имеет хорошую зрительную память, как правило, неплохо работает и письменно. Может быть, в отношении грамотности и будут какие-то проблемы, потому что она связана со знанием правил, но письменно выражать свои мысли книголюбам легко, слог у них лучше, чем у тех, кто совсем не читает. Те, бывает, и двух слов сказать не могут.
Научить учиться
— Как вы считаете, какая форма экзаменов лучше: ЕГЭ или устные, как было раньше?
— Было бы лучше, если бы мы устно беседовали с детьми, как раньше. Но, с другой стороны, тот же ЕГЭ по литературе позволяет выяснить уровень понимания текста, в принципе, этого достаточно.
Но есть дети, которым письменная речь дается очень сложно, устно они могут изложить свои мысли, а оформить их на бумаге — проблематично. Это становится камнем преткновения, и поэтому литературу они не выбирают. Вообще, литература — один из самых невыбираемых предметов, потому что нужно владеть огромным объемом информации. Чтобы сдать ЕГЭ по литературе в 11-м классе, нужна программа с 6-го класса, это предельно сложно. Очень многое нужно не просто знать, но и прочитать.
— А можно наверстать упущенное перед экзаменами?
— Практически нет. Если у ученика нет базы, то просто нереально. Если она есть, но на каком-то этапе он просто что-то пропустил, то наверстать упущенное при желании можно. Прежде всего должна быть хорошая база начальной школы и 5-6 класса, когда закладываются основы изучения языка. Но без стараний самого ребенка ничего не сделать.
— А что подразумевается под базой, это набор каких-то правил или навыков?
— База закладывается в начальной школе. И здесь очень важно, к какому учителю ты попал, сумеет ли он заинтересовать, направить. Речь идет не о том, чтобы с первого класса и до конца жизни запомнить правила, а о том, какие навыки ученик обретет. Он должен научиться трудиться, быть усердным, уметь найти информацию, сначала сделать уроки, а потом развлекаться. Именно эти дети, которых научили учиться, и успешны в дальнейшем.
— Можно ли подготовиться к экзамену без репетитора?
— Можно, сейчас есть много пробных работ, сайтов в интернете, в конце концов можно просто обложиться книгами. Все зависит от желания ребенка. Да, помощь учителя ему тоже нужна, но для проверки, подсказки, чтобы направить в верную сторону.
У меня были такие случаи, когда дети сами занимались и успешно сдавали экзамен. В прошлом году из всего 11 класса всего три человека ходили к репетитору, остальные готовились сами и все сдали хорошо.
— Лилия Владимировна, как сдать ЕГЭ и не сойти с ума?
— ЕГЭ — это не так страшно, как преподносят. Если человек идет к нему целенаправленно, знает, что его ждет, готовится, то это абсолютно нормально. Я считаю, что чаще всего нагнетают обстановку родители, которые иногда даже не знают, как проходит экзамен. Детей к нему готовят, репетируют и относятся спокойнее. Да, они волнуются, но это нормальное состояние перед любым экзаменом. Тем более если не сдал ЕГЭ, то можно пересдать, подать апелляцию, если не согласен с результатами. Все же это больше истерия бывает у родителей, которые говорят ребенку: «Вот ты не сдашь, не поступишь в вуз и будешь работать дворником», но, с другой стороны, хороший дворник — тоже нужная профессия, без нее никак. А если не в вуз, то можно поступить в техникумы.
— Сейчас многие просто уходят после девятого класса, чтобы не сдавать экзамен, это выход из ситуации?
— Если ребенок знает, что не сможет сдать экзамен, — да. Тем же, кто идет учиться в 10-11 классы, нужно трезво оценивать свои силы и знания. Очень часто в 10-й класс приходят дети, которые не только не в состоянии сдать ЕГЭ, но им тяжело даже программу освоить, и ЕГЭ для них — катастрофа. Ну, а те, кто осознанно выбирает учебу в 10-11 классах, должны понимать, что за два года наверстать упущенное невозможно, нужно трудиться постоянно, стабильно, систематически готовить себя к ЕГЭ. Большинству нужно работать еще и дома, а не только в школе. Если есть возможность, пожалуйста, нанимайте репетитора. Но все решает только труд, другого варианта нет. Уповать на везение не надо, это из области сказки.
Сдать ЕГЭ по литературе с нуля почти невозможно, но если подготовиться, то успешно справиться с экзаменом реально. Что нужно, чтобы сдать ЕГЭ по литературе на 100 баллов? Узнаем!
ЕГЭ по литературе – не в списке самых популярных экзаменов на Едином государственном экзамене; ее выбирает всего 5%.
Тем ни менее, литература важна для поступления на множество гуманитарных специальностей.
Содержание:
- Трудно ли сдавать ЕГЭ по литературе?
- Как сдать экзамен по литературе в 11 классе?
- Как сдать литературу на 100 баллов на ЕГЭ?
Трудно ли сдавать ЕГЭ по литературе?
Литература считается достаточно сложным предметом на ЕГЭ. Но, в первую очередь потому, что требует знания достаточно обширного объема произведений.
В идеале же, все что нужно, чтобы, чтобы сдать ЕГЭ по литературе – это время.
И если решение о сдаче этого предмета принято еще в 9 классе, то шансы на успех резко возрастают. А вот если времени всего год, то сдавать литературу на ЕГЭ будет сложно. И все-таки это возможно.
Уже студенты вузов говорят, что сдавать ЕГЭ по литературе трудно, но возможно. Самое важное — прочитать необходимые книги.
Большое значение имеет и понимание задания. Многим литературу на ЕГЭ сложно сдавать даже не из-за незнания темы вопроса, а из-за непонимания, что на этот вопрос ответить. Общая рекомендация – «нарешивать» как можно больше тестовых КИМ, чтобы как можно лучше научиться понимать суть вопросов.
Сложно ли сдавать литературу в 11 классе, если я сдавал ее в 9ом и достаточно успешно?
ОГЭ и ЕГЭ отличаются методологией расчетов и сложностью заданий, но если школьник уже сдавал этот предмет в 9 классе, то он готов к тому, чтобы повторить свой предыдущий результат как минимум на 60 процентов. Поэтому сдавать ЕГЭ по литературе не будет сложно. Но на хорошую оценку придется постараться. И, конечно, чтобы сдать ЕГЭ по литературе, в 10 и 11 классе будет нужно освоить и дополнительные книги.
Трудно ли сдавать ЕГЭ по литературе без занятий с репетитором и подготовительных курсов?
Самостоятельное освоение литературы без репетитора и курсов подготовки вполне возможно. Это не тот предмет, где нужно научиться разбираться в формулах или понять, как решать задачи. Самое сложное для сдачи Единого государственного экзамена по литературе – это знания художественных произведений. Они осваиваются через самостоятельное чтение.
Как сдать экзамен по литературе в 11 классе?
В первую очередь, следует сказать, что если предстоит сдавать экзамен по литературе в 11 классе, то желательно начинать подготовку как минимум за год, а лучше за 2 до экзаменов. Все-таки, нужно не просто прочитать весь объем необходимого материала, а еще и понять суть прочитанного, запомнить героев, прочитать рецензии критиков.
Ключевые моменты, которые помогут ответить на все вопросы по ЕГЭ и получить хорошую оценку школьники знают и сами.
А самыми основными советами для того, чтобы сдать экзамен по литературе в 11 классе считаются:
- Посещение занятий является одним из основополагающих факторов. С 10 и 11 класса на уроках учитель старается дать знания ученикам с учетом подготовки к экзаменам. Темы, которые обсуждаются в классе крайне важны для сдачи экзаменов.
- Подготовку к экзамену нужно начинать задолго до ЕГЭ. Чтобы сдать экзамен по литературе, нужно изучить «кодификатор, указанный в нем список литературы прочитать.
- При чтении книг важно не просто читать, а запоминать героев, события сюжета. Чтобы облегчить процесс запоминания, рекомендуется завести отдельно небольшую тетрадку, где делать короткие записи важных моментов прочитанного материала.
- Одним из важных факторов считается увеличение словарного запаса. Это нужно для передачи сюжета при написании сочинения, которое также входит в ЕГЭ.
- Рекомендуется тренироваться и не реже раза в месяц писать небольшие сочинения.
- Для подготовки к экзамену предлагается много вариантов тестовых КИМ. Обязательно пробуйте сдавать тестовые экзамены, помечая ошибочные ответы и исправляя ошибки.
- По ключевым книгам наверняка есть фильмы. Чтобы подготовиться, смотрите их, но не забывайте, что в кино сюжет часто отличается от книги.
- Нелишним будет подобрать для себя так называемое клише. Придумав несколько сильных и универсальных фраз или предложений, вы сильно обогатите сочинение красивым текстом, который сможете применить к сочинению по любому заданию.
Как сдать литературу на 100 баллов на ЕГЭ?
Даже с учетом того, что это сложный предмет, успешно сдать ЕГЭ по литературе на 100 баллов вполне реально. Это подтверждается не просто словами, а статистикой лет.
Чтобы успешно сдать ЕГЭ по литературе есть лишь одно золотое правило – начинайте готовиться как можно раньше.
Подготовиться на 100 баллов помогут:
- Видеоблоги с советами от тех, кто уже сдал ЕГЭ. Прошедшие экзамены школьники помогут понять основные моменты, которые вызвали сложности на экзамене из первых уст.
- Группы в соцсетях, где ежедневно выкладываются реальные задания прошлых лет и самые важные темы, которые встречаются на ЕГЭ по литературе.
- Аудиокниги, которые можно слушать, когда не хочется или нет возможности читать.
- Тетрадь, которую нужно вести, выписывая туда основные и самые интересные цитаты и которые необходимо регулярно запоминать, дополнять и повторять.
Как сдать литературу на ЕГЭ с нуля? Решила поступать на журналистику, но времени на подготовку уже очень мало. Реально ли сдать?
Если осталось всего несколько месяцев, успешно сдать ЕГЭ по литературе, получив 100 баллов на экзамене скорее всего не выйдет.
Но некоторые выпускники смогли набрать до 85 баллов всего за пару месяцев подготовки.
Если времени мало, основа успеха – «зазубрить» и отработать мелкие факты из произведений, научиться писать сочинения и погрузиться в «нарешивание» тестовых заданий из ЕГЭ.
Оптимально же, чтобы успешно сдать ЕГЭ по литературе – это выбор дисциплины заранее. Все-таки это сложный предмет и его спонтанный выбор – риск.
В то же время уверенная и заблаговременная подготовка к сдаче ЕГЭ по литературе – это пусть и не легкая, но зато гарантированная победа.
Поделиться
Многочасовые онлайн-консультации и правильная психологическая поддержка. Педагог из Петербурга готовила к ЕГЭ по литературе троих выпускников, и все они набрали по 100 баллов.
Первые результаты по ЕГЭ объявлены. Самый большой прирост стобалльников в Петербурге среди тех, кто сдавал литературу. Только в школе № 323 Невского района трое выпускников заработали максимальные оценки. Достичь наивысшего результата им помогала педагог из династии учителей литературы Евгения Гудковская. Она рассказала «Фонтанке», как провела свой отпуск в онлайн-консультациях, опровергла стереотип о равнодушных к чтению школьниках и объяснила, почему молодые интересуются Ницше.
— Евгения Анатольевна, помните момент, когда вы узнали о результатах ваших учеников?
— Я была в школе, где у нас есть доступ к базе, и мы стали смотреть результаты. Когда увидели результат первого ребёнка, у меня было ощущение, что это какая-то ошибка. Тут же открыли второго — там такая же цифра. Не покидало ощущение, что это сбой системы, а на сайте ведутся какие-то работы. Потом стали смотреть по другим классам, результаты там были немного другие. Пока новость на сайте комитета по образованию не появилась, верилось с трудом. Мы боялись радоваться так сильно.
— Вы не ожидали стобалльных результатов?
— Нет, потому что литература — один из самых сложных экзаменов. Он занимает второе место по сложности после биологии. Если ребёнок набрал за 70 баллов — это очень хороший результат, к 80 подобрался — совсем хорошо. Мы, конечно, ориентировались выше 80 и очень старались приблизиться к максимальному результату. Я реалист, всегда говорю, что мы в голове рисуем цифру 100, мы визуализируем, но мы понимаем, что это идеал и бывают разные ситуации. Я не была готова к такому результату, до сих пор ощущение, что мне все это приснилось.
— Почему экзамен считается сложным?
— Из-за объёма, который нужно подготовить. Невероятное количество текстов, в них нужно не просто ориентироваться, нужно знать цитаты, особенно если мы говорим о текстах критических, их нужно знать буквально до запятой. Помимо теста дети пишут пять сочинений. Сочинения все разные, они нацелены на разные умения ребят. И все это нужно проводить на глубоком литературоведческом уровне, используя терминологию, приёмы анализа текста.
— Как проходила подготовка и как на ней сказалось дистанционное обучение?
— Уроки литературы в старших классах я строю, используя приёмы, которые понадобятся при сдаче ЕГЭ. Основная часть подготовки легла на последние полгода. Сначала мне казалось, что дистанционное обучение — это крах, мы не вылезем из этой ситуации, будут очень низкие результаты, мы не справимся. Но у нас в школе хорошо организовали процесс. Мы занимались с ребятами на платформе Zoom. У нас по расписанию были абсолютно все уроки. Отдельно я проводила консультации. В июне я официально ушла в отпуск, но каждый день мы с ребятами занимались по несколько часов, в последнюю неделю по 5–7 часов в день. Знаете, чем больше ты готовишься, тем больше тебе кажется, что ты ничего не знаешь. Примерно такое у ребят было ощущение. И я чувствовала, что в состоянии нашей групповой подготовки, когда мы все время находимся в режиме интенсивной тренировки, ребятам комфортно. Они более уверенно себя чувствуют. Мы занимались и по будням, и по выходным. В машине я ехала и с ними проводила конференц-связь.
— Вы и психологическую поддержку оказывали?
— Очень важен психологический настрой ребёнка. Дети сейчас вспоминают и говорят, что они очень запомнили слова, которые я им сказала перед экзаменом. Я сказала: «Ребят, экзамен по литературе надо полюбить. Надо прийти туда и получить удовольствие от того, что вы 3 часа 55 минут пишете тексты». И ребятам так это запало, что когда они вышли с экзамена, то сказали, что все так и сделали.
— Из-за пандемии была какая-то особая тревога?
— Мои ученики были готовы. Я им объясняла, как будет проходить экзамен, что организаторы будут в масках, на входе измерят температуру. Они сдавали в другой школе Невского района и сказали, что условия были комфортными.
— Какие задания им показались сложнее или, наоборот, лёгкими?
— Очень были рады, что в некоторых вариантах текст Толстого достался. Они в нём очень хорошо ориентировались. Самые сложные традиционно — это задания по лирике. Там нужно было, так скажем, извернуться, чтобы найти какие-то аналогии в литературе, привести примеры, сравнить. Это же нужно в голове держать схожие по тематике произведения.
— У ваших учеников были репетиторы?
— У одной девочки какое-то время был репетитор, остальные занимались только со мной.
— Куда ребята планируют поступать?
— Парень на филологический факультет в СПбГУ, одна девушка во ВГИК и ещё одна — на музыкальную звукорежиссуру. Эти дети не медалисты, они хорошисты. Двое из них участвовали в районных олимпиадах с разным успехом. Парень — призёр районной олимпиады и победитель литературных конкурсов. Он раскрылся в 10-и и 11-м классах, стал проявлять интерес к литературе.
— Возможно сдать ЕГЭ по литературе, прочитав только краткие пересказы?
— Экзамен по литературе предполагает хорошее знание текстов. Но правильно прочитанные тексты — это только 50 процентов успеха. Дальше нужно знать теорию литературы, нужно уметь анализировать. Нам очень помогла моя система, когда мы в Zoom брали работу каждого и по критериям проверяли, так же как их проверяют эксперты на едином государственном экзамене. Это сильно помогло, ведь когда ты знаешь, по каким критериям тебя будут оценивать, ты знаешь, что нужно обязательно включить.
— Для себя школьники читают?
— Читают много современной и иностранной литературы: Борхеса, Пелевина, Толстую, Водолазкина. Если, например, Достоевский в школьной программе — это «Преступление и наказание» и иногда «Идиот», то есть ребята, у которых весь Достоевский прочитан. Они не останавливаются на чём-то одном. Они стараются разбираться в литературном процессе. Читают и философскую литературу: Ницше и Шопенгауэра, потому что многие вещи в той же самой русской литературе без философии не понять.
— То есть не все современные школьники стали меньше читать и больше времени проводить в гаджетах?
— Мир изменился, и будущее, конечно, за технологиями. Это надо принять и с этим нужно научиться работать. Мои ученики точно так же проводят время за гаджетами, они абсолютно социализированы, они ведут свои странички в социальных сетях. Но при этом есть ещё что-то. И вот это что-то — это разговор о нравственности, о человеческой душе и о тех главных законах бытия, которые существуют, благодаря которым человек становится человеком. И когда с детьми с достаточно раннего возраста ты начинаешь говорить о серьёзном, они разворачиваются. Конечно, не все, но очень многие. Иногда бывает, что выпускники были троечниками, а приходят в 25 лет и говорят: «Вы знаете, из школьного, помимо разных вечеров и мероприятий, мы вспоминаем уроки литературы. Да, мы тогда не читали. Но мы выросли и стали читать, вернулись к тем книгам, о которых вы говорили».
— Сейчас гуманитарные специальности не в приоритете. Что вы скажете школьнику, который спросит, зачем вообще нужно изучать литературу?
— Хороший вопрос. Я не сторонник подхода «учить литературу». Её не надо учить. Её нужно читать, и о ней нужно говорить, потому что в ней задаются вопросы, которые волнуют каждого человека. Человек на любом этапе жизни, рано или поздно, к ним обращается. Задача учителя литературы — зацепить ребёнка и показать, что он не одинок и что писатели обращались к важным вопросам. По-разному пытались на них ответить, но отвечать в итоге будет каждый сам для себя.
Беседовала Лена Ваганова, «Фонтанка.ру»
Общество
08:00 | 30 января 2022
KazanFirst, соцсети
ЕГЭ по литературе: как сдать на сто баллов без проблем
Весна все ближе, а вместе с ней и экзамены, которых так боятся выпускные классы. Решили разобраться, как сдать литературу на максимальное количество баллов, не читая целиком «Войну и мир».
Вот уже пять лет, как я закончила школу и сдала ЕГЭ. Если честно, для меня это большая цифра – взрослая тетенька практически. Но меня это радует, потому что экзамены были для меня самой большой нервотрепкой в жизни. Начнем с того, что я почти полгода в 11 классе не могла выбрать между юрфаком и журфаком, а значит, не понимала, что сдавать – историю или литературу. Но любовь к книгам и общению взяла свое и я четко нацелилась на журфак КФУ, решив пожалеть российское правосудие.
Когда я озвучила желание сдавать литературу, меня поняла только моя семья. Друзья, одноклассники и учителя недоумевали, зачем мне это надо и почему я не иду учиться на врача или педагога, как все нормальные люди. Но я была настолько идеалистка, настолько горела своей идеей, что меня никто не смог отговорить.
Как я сдавала ЕГЭ по литературе – это целая эпопея. Мне кажется, что тогда было намного легче, потому что у нас была тестовая часть, которой сейчас практически нет. Тем не менее, хочется дать советы выпускникам, которые в этом году решили сдавать такой непростой предмет.
Сразу скажу – не повторяйте моих ошибок и пишите все свои ответы сразу в беловик. В крайнем случае можно использовать черновик для сокращенных предложений. Четырех часов слишком мало для писанины, которая вас ждет. Знаете, сколько баллов я потеряла просто из-за того, что не успела переписать все свои ответы? 13. 87 баллов для ЕГЭ очень даже хорошо, но было обидно осознавать, что могло быть и больше, мне просто не хватило времени переписать все на беловик. Помню сцену, как я в жаркий летний день последняя сидела в аудитории, дрожащими руками пыталась успеть хоть что-то, умоляющими глазами смотрела то на камеру, то на учителя, а слезы из глаз падали прямо на бланк. Честно говоря, школьников слишком сильно пугают экзаменами. Прошло уже столько лет, но, когда я вспоминаю это все, у меня дрожат руки и сердце колотится.
Итак, основа всех основ для ЕГЭ по литературе – кодификатор, или список произведений, которые нужно прочесть ко дню икс. Не знаю, почему кто-то думает, будто выпускник должен вместить в свою голову все это: и романы, и пьесы, и лирику. Если попытаться запомнить такой объем, можно и свихнуться. Мне было гораздо проще, так как каждый год я ходила на олимпиады и в целом много читала. Но даже так пришлось нелегко – я не любитель лирики, которой в кодификаторе очень много.
Как поступила я – выделила те произведения, которые точно нужно знать на экзамене, например, «Капитанскую дочку», «Войну и мир», «Мертвые души» и другую классику. В первую очередь нужно изучить именно их, а потом уже все остальное. Но давайте смотреть правде в глаза – мало кто прочитает «Войну и мир» и «Тихий Дон» полностью. Лично я прочла Льва Толстого просто потому, что хотела всем хвастаться этим, а вот Шолохова не осилила. Меня выручил краткий пересказ и российский одноименный сериал.
В кодификаторе есть как основные произведения, которые нужно знать, так и книги для более продвинутого уровня. Конечно, никто не мешает вам прочесть лишь необходимое, но я бы все-таки ознакомилась с парочкой из углубленного списка. Кто бы что ни говорил, но в проверке экзаменационных работ играет человеческий фактор, и нужно максимально задобрить проверяющих.
Важно после каждой книги искать в интернете его анализ, вычитывать идею, смысл, роль персонажей, желательно даже выписывать в отдельную тетрадь, чтобы просматривать и освежать память. Во многих произведениях есть детали, которые многие не замечают. Поэтому советую внимательно их изучить и поразить проверяющих своей эрудицией.
Будьте готовы к тому, что читать придется очень много. На уроках математики и физики я держала книги на коленках и читала, чем вызывала замечания. На больших переменах в моих руках всегда был истрепанный справочник авторства Титаренко и Хадыко, который я изучила вдоль и поперек. Утром за завтраком я повторяла строки из стихотворений, а перед сном листала конспекты. И да, я считаю, что в ЕГЭ по литературе не помогут никакие репетиторы, так как никто не заставит вас читать, если сами этого не хотите. Если вдуматься, в этом экзамене нет ничего сложного: ни формул, ни задач. Соль в том, что нужно просто читать, не останавливаясь: книги, анализы, критиков. Если все это грамотно запоминать, можно набрать и все сто баллов. Одно время я работала репетитором по русскому языку и литературе. С русским все понятно – ученику нужно объяснить правила и как они работают. Но с литературой все было очень плохо. Моя ученица напрочь не любила читать, ей потребовалось три месяца, чтобы осилить «Мастера и Маргариту». Каждые три дня я приходила и пыталась хоть как-то привить ей любовь к литературе: рассказывала интересные факты, приносила свои книги, обещала разные «плюшки». Все было бесполезно, и закончилось тем, что от моих услуг отказались, аргументируя это тем, что я бездарный учитель. Долго я корила себя и считала именно так, но потом поняла, что нельзя заставить человека стремиться к тому, чего он сам не хочет.
Со стихотворениями дела обстоят чуть сложнее. Вряд ли вы запомните всю лирику из кодификатора. Я поняла это еще тогда и выделила несколько основных тем: любовь, дружбу, политику, душевные искания и так далее. Под каждую из них нужно выбрать два-три стиха из списка и запомнить их. Можно даже выучить несколько строчек, чтобы впечатлить комиссию – уж очень там любят цитаты. Поверьте, я знаю, о чем говорю, так как моя мама несколько лет подряд ездила проверять экзаменационные работы.
А что делать, если времени до экзаменов все меньше, но времени на чтение уже нет? Все просто – краткие содержания, анализы, на крайний случай экранизации. Моя самая любимая – «Мастер и Маргарита». Лучше экранизации я не видела, потому что даже слова в книге и сериале одинаковые. Можно еще глянуть «Войну и мир», но строго от Сергея Бондарчука. Да, старый, без крутых спецэффектов, но невозможно понять это произведение, если смотреть британский сериал. Вообще лучшие экранизации – старые, потому что современные режиссеры любят менять сюжет, а нам на ЕГЭ такого не нужно, мы же не хотим выдать себя, правда?
С книгами все понятно – читать, читать и читать. А вот с определениями нужно постараться. Их нужно не просто знать, но еще и отличать друг от друга. Например, многие путают эпитет и метафору, я этим тоже грешила. Нужно очень много тренироваться, решать тесты, чтобы понять, что к чему, по-другому никак. В общем, набивать руку, как и в любом другом предмете.
Что касается сочинений, то тут тоже только тренировка. Я писала примерно одно сочинение в неделю на рандомную тему и относила учителю литературы, чтобы он посмотрел и сделал какие-то замечания. Важно выбирать совершенно разные темы, испробовать все: разные литературные эпохи, темы, в общем, всего понемножку. Это чтобы не было такого, чтобы вам на ЕГЭ попалась Анна Ахматова, а вы разбираетесь только в Александре Пушкине.
Я решила поговорить с людьми, которые сдавали ЕГЭ в прошлом году. Найти их оказалось очень непросто, так как мало кто сдает литературу – она редко нужна для поступления в ВУЗы. Но на одном из сайтов для подготовки я наткнулась на знакомую, которая как раз в прошлом году сдавала литературу и поступила на журфак в Нижнем Новгороде.
— С тех пор, как ты сдавала ЕГЭ, толком ничего не изменилось. Хотя все-таки стало чуть сложнее. Я набрала 90 баллов и это было счастливой случайностью, потому что мне попались темы, по которым я прошлась накануне перед экзаменом, — рассказала Яна Плаксина. – Я бы посоветовала нынешним выпускникам париться именно во время подготовки: больше читать, записывать, слушать лекции. Во время самого экзамена лучше расслабиться, потому что если знаешь материал, то и волноваться нечего. Волнение, наоборот, принесет только проблемы.
Я хочу присоединиться к совету Яны и сказать 11-классникам: нет ничего важнее вашего физического и ментального здоровья. Да, экзамены – это важно, но зачем вам эти 100 баллов, если вы скатитесь с катушек? Начните готовиться уже сейчас, если уже не начали, и тогда в мае-июне вам не придется лить слезы и тратить нервы.
Читайте также: Книги vs фильмы: лучше посмотреть или почитать?
Теги:
ЕГЭ,
литература,
книги,
экзамены,
выпускники,
школа
Сложно ли сдать ЕГЭ по литературе в 11 классе??? И какие примерно будут задания? О чём?
- Я слышала от людей, что этот предмет очень тяжело сдавать. Чтобы сдать ЕГЭ по литературе, надо прочитать все произведения школьной программы.
Что касается заданий, они будут примерно вот такие:
Задания типа B:
Назовите литературное направление, расцвет которого пришлся на вторую половину 19 века и принципы которого нашли свое отражение в пьесе Чехова Вишнвый сад.
Какое авторское определение жанра Вишневый сад?
Укажите фамилию персонажа, не подключенного к обсуждаемой героями проблемой и вызывающего соответствующую реакцию Любовь Андреевны.
Как называются определения. служащие изобразительно-выразительным средством (полдень мглистый, дремота жаркая) ?
Определите размер, которым написано стихотворение Полдень
Задания типа С:
Каково место и значение образа Савельича в романе А. С. Пушкина Капитанская дочка?
Какую роль в судьбе Родиона Раскольникова сыграл следователь
Порфирий Петрович? (По роману Ф. М. Достоевского Преступление и наказание. ) - Это один из самых трудных ЕГЭ. Сдают его единицы, и результат обычно невысокий.
Варианты посмотри здесь http://spisivay.ru/index/0-113 - готовя е ЕГЭ по русскому языку 10 лет — никому не советую сдавать литературу, нужно прочитать и держать в памяти очень много произведений
- Задания ЕГЭ по литературе поделены на три части, на выполнение которых у выпускников есть 4 часа. Первые две части заданий ЕГЭ по литературе среднего уровня сложности. В первой части нужно дать анализ драматического или если попадется, то эпического произведения. В самом начале экзамена вам предоставят отрывок из произведения, над которым нужно будет поработать.
Во второй части вам будет дан отрывок, но только уже из лирического произведения, которому вы также должны суметь дать анализ, а также нужно ответить на 5 вопросов. Ответ должен быть кратким и состоять из одного или пары слов. Несмотря на то что первые две части среднего уровня сложности, не стоит расслабляться во время подготовки к ЕГЭ по литературе, так как в третьей части экзамена задания намного сложней.
Третья часть экзамена по литературе, самая сложная и самая объемная. На выполнение этого задания ЕГЭ необходимо выделить половину всего времени. Здесь выпускнику сдающему ЕГЭ по литературе предлагается на выбор три темы для сочинения. Выбрав одну из тем, нужно написать сочинение, размер которого должен состоять как минимум из 200 слов. В сочинении нужно раскрыть чувства героев произведения, грамотно изложить свои мысли, при этом не стоит пренебрегать литературными терминами. Очень цениться в третьей части применение цитат из произведения по которому вы пишите сочинение.
Старайтесь писать последовательно и логично и не допускайте ошибок. Для того что бы сочинение по литературе написать без грамматических ошибок или допустить их минимальное количество вам необходимо повторить все правила русского языка или заранее подготовиться к ЕГЭ по русскому языку.
- Боже какие все произведения? Вы о чем ???Достаточно прочитать краткое содержание и все понятно будет! Все стихи учить не обязательно !! Достаточно 2-3 знать и то по 2 строчки, их можно привести к любой теме. Экзамен очень лгкий! Если ты умеешь писать, то будет очень легко. Люди готовятся к литре за 2 года, я за пол написала на 57 баллов. Это норм. Возьми репета и все, не слушай никого, что сложно . Умеешь писать? Сдашь.
- Если Вы любите читать и умеете хорошо выражать свои мысли в письменной форме — легко.
Часть 1 предполагает анализ фрагмента эпического (или лироэпического, или драматического) произведения, состоит из 7 заданий с кратким ответом (В) и 2 заданий с разврнутым ответом ограниченного объма (С1, С2). При выполнении задания с кратким ответом от экзаменуемого требуется написание слова или сочетания слов. Задания с разврнутым ответом ограниченного объма (C1, С2) требуют написания связного текста в объме 510 предложений.
Часть 2 предполагает анализ лирического произведения (стихотворения или фрагмента лирической поэмы) и включает в себя 5 заданий с кратким ответом (В) и 2 задания с разврнутым ответом ограниченного объма (С3, С4). Общие требования к экзаменуемым выявить место и роль эпизода (сцены) в общей структуре произведения (анализ фрагмента) , раскрыть сюжетно-композиционные, образно-тематические и стилистические особенности анализируемого текста, обобщить свои наблюдения с выходом в литературный контекст.
Третья часть работы требует от участников ЕГЭ полноформатного разврнутого высказывания на литературную тему (таким образом, к отработанному в частях 12 литературному материалу добавляется ещ один содержательный компонент проверяемого курса) . Выпускнику предлагаются 3 вопроса (C5.1С5.3), охватывающие важнейшие вехи отечественного историко-литературного процесса: 1 по произведениям древнерусской литературы, классики XVIII в. и первой половины XIX в. , 2 по произведениям второй половины XIX в. , 3 по произведениям XX в.
ЕГЭ по литературе: сложности – это вопрос, который задают и родители, и ученики очень часто, так как этот экзамен считается одним из самых сложных в списке школьных дисциплин и требует не одного года на качественную подготовку к нему.
ЕГЭ по литературе направлен на проверку знаний, полученных выпускником за время обучения в школе с пятого по одиннадцатый класс. Подготовка к экзамену начинается уже со средней школы, ведь главные сложности ЕГЭ по литературе – это невозможность подготовиться к нему за пару-тройку недель. Ученику требуется освоить и освежить в памяти основные художественные произведения школьной программы, научиться их анализировать. Вызывает проблемы и серьезный по объему теоретический материал.
Говоря о сложностях ЕГЭ по литературе, важно обозначить структуру заданий. Экзамен состоит из двух частей, первая из которых – задания на анализ художественного произведения или стихотворения. В данной части проверяется фактическое знание школьного материала и главных литературных приемов.
Вторая часть – это сочинение на одну из предложенных тем, которая должна быть раскрыта в соответствии с содержанием и анализом художественного произведения. Эта часть ЕГЭ по литературе вызывает особые сложности у школьников. Вторая часть экзамена оценивается комиссией по нескольким критериям: глубина понимания проблемы, уровень владениями теоретическими знаниями по литературе, обоснованность указанных аргументов, логичность, последовательность, соответствие нормам речи.
Для того, чтобы ЕГЭ по литературе не вызвал сложности во время сдачи, важно выполнить комплексную подготовку к нему. Изучить и повторить теоретическую часть, прочитать произведения в полном варианте, выполнить анализ каждого из них и тренироваться в написании сочинений.
Будущих выпускников часто интересует следующее: «Сложно ли сдавать ЕГЭ по литературе?», «Что может вызвать наибольшие трудности?», «Как эффективно подготовиться и повысить свои шансы на поступление?».
Единый государственный экзамен по литературе необходим выпускникам, которые собираются поступать на факультеты лингвистики, философии или на другие гуманитарные направления (журналистика, издательское дело, филология и др.). Эта дисциплина пригодится также абитуриентам, поступающим в училища и институты искусств на актеров, режиссеров и художников.
Что вызывает большие трудности?
Экзамен по литературе состоит из двух частей. Первая часть включает 11 вопросов. На первые шесть ученик отвечает на основании предложенного отрывка из прозы. На оставшиеся пять он отвечает по предложенному поэтическому отрывку. Вторая часть включает 5 тем, из которых ученику выпускного класса нужно выбрать только одну и раскрыть ее в форме сочинения (не менее 250 слов).
Из первой части наибольшую сложность представляют 5−6-е и последние два задания, потому что они требуют от ученика выпускного класса развернутого ответа. Чтобы выполнять их, важно учиться анализировать отрывки прочитанных произведений, уметь находить их главную мысль и проблематику, ориентироваться в других произведениях и давать аргументацию на их основании в соответствии с полученным на экзамене фрагментом.
Сочинение обычно требует больших затрат времени и сил и вызывает у сдающего больше всего сложностей. Ученик должен не только соблюдать речевые нормы, но и уметь оперировать литературными понятиями, писать логичный и композиционно цельный текст. Этот навык требует долгих и упорных тренировок, на которые выпускнику часто не хочется тратить свое свободное время.
Как облегчить подготовку?
Чтобы повысить свои шансы сдать на высокие баллы, нужно научиться решать обе части экзаменационного КИМа. Для этого можно распределить задания из первой части по уровню сложности и темам, чтобы решать их блоками. Решение однотипных заданий дает шанс понять их принцип и отработать нужный навык.
Для второй части КИМа лучше всего выбрать отдельные дни. Важным аспектом сочинения являются аргументы, поэтому необходимо писать их ежедневно, можно даже завести для них отдельную тетрадь. Готовиться лучше начинать как можно раньше, это повысит шансы на успешную сдачу.
Важно изучить как можно больше произведений в полном варианте, избегая кратких содержаний. Список рекомендованных авторов представлен на сайте ФИПИ. Можно разделить все произведения на группы по эпохам. Такой подход учит ориентироваться в литературе разных веков и даст представления о каждой из эпох. В школе изучают произведения Древней Руси, а также XVIII—XXI вв.еков.
На что обратить внимание?
Выпускники теряют больше всего баллов:
- за фактические нарушения;
- за нарушение речевых и логических норм;
- за недостаточный анализ;
- за неубедительную аргументацию или ее отсутствие;
- за неправильно понятую позицию автора.
Сочинение должно быть написано с соблюдением всех грамматических и речевых норм, включать не только убедительные аргументы, но также четкую и логичную композицию повествования, о которых учащиеся часто забывают.
Чтобы этого избежать, нужно внимательно читать и глубоко анализировать предложенные в КИМе текстовые отрывки и подбирать правильные аргументы для отстаивания своей позиции. Стоит повторить грамматику и пунктуацию, изучить все типы речевых ошибок.
Советы сдающим ЕГЭ
Топ-7 советов тем, кто решил сдать Единый государственный экзамен по литературе:
- Заведите тетрадь для записей. В тетрадь можно выписывать краткие сюжеты произведений, цитаты, характеристику персонажей, основные мысли и проблемы в текстах. Также можно записывать заготовленные фразы-клише, которые могут помочь в построении логической композиции сочинения.
- Используйте термины. Это покажет ваш уровень знаний и эрудированность в данной дисциплине. Важно научиться оперировать словами правильно и вставлять их только в нужные места, потому что неправильно употребленный термин комиссия может рассмотреть как недочет и снять за него баллы.
- Пишите сочинения как можно чаще. Лучше всего выделить несколько часов в неделю для написания сочинений, анализа текста и подбора аргументации, это повысит продуктивность и шансы сдать ЕГЭ на хорошие баллы.
- Используйте материалы ФИПИ. На сайте представлены демонстрационные варианты и критерии оценивания, а также банк заданий с большим количеством примеров для закрепления своих знаний и отработки практических навыков. На сайте университета «Синергия» представлен раздел с разбором заданий по всем предметам, который может облегчить абитуриентам их учебный процесс.
- Читайте ежедневно. Чтение расширяет объем долговременной памяти и словарный запас, повышает эрудированность и учит ориентироваться не только в сюжетах и персонажах, но также в жанрах и эпохах. Помимо этого чтение учит грамотно излагать свои мысли и обогащает речь.
- Изучайте произведения вне рамок школьной программы. Это расширит ваш кругозор и даст больше представлений о мире литературы. Вы сможете познакомиться с новыми стилями зарубежных и русских писателей и подберете много нового для изучения.
- Чередуйте учебу и отдых. Делайте зарядку, гуляйте и отвлекайтесь на что-то другое. Мозгу необходимы кислород и периодическая смена деятельности, это защищает от выгорания и повышает продуктивность работы.
ЕГЭ по литературе пригодится тем, кто хочет в будущем поступить на творческую специальность, разбираться в филологии и работать со словом. Экзамен требует много сил и времени, поэтому лучше начинать усердно учиться за 1−2 года до сдачи.
Ученикам важно научиться решать КИМы, для этого необходимо много читать и анализировать прочитанные произведения. Такой подход дает шансы на хорошие баллы и возможность поступить в любое учебное заведение.