- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Сложный план «Производство экономических благ»
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Производство экономических благ».
- Что такое экономические блага?
- Стадии экономической деятельности:
- производство;
- распределение;
- обмен;
- потребление.
- Виды экономических благ:
- материальные и нематериальные;
- общественные и частные;
- товары и услуги.
- Факторы производства:
- земля;
- труд;
- предпринимательские способности
- капитал;
- информация.
- Факторные доходы:
- рента (от земли);
- процент (от капитала);
- зарплата (от труда);
- прибыль (от предпринимательской способности, информации)
- Трудности при производстве экономических благ
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Используя обществоведческие
знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему
«Производство экономических благ». Сложный план должен содержать не менее трёх
пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или
более детализированы в подпунктах (количество
подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев,
когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
а) экономические;
б) свободные (даровые);
в) общественные блага.
2.
Виды экономических благ:
а) товары;
б) услуги.
3.
Экономический (производственный) цикл:
а) производство;
б) распределение;
в) обмен;
г) потребление.
а) труд;
б) земля;
в) капитал;
г) предпринимательские способности;
д)
информация.
Решать задание 24 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023 (с ответами). Задание 24 требует составления плана развёрнутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса, а также привлечения изученных теоретических положений общественных наук для объяснения и конкретизации примерами различных социальных явлений.
1. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
2. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологические проблемы современности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
3. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Научное познание». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
4. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Многообразие путей познания мира». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
5. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государственное регулирование экономики в условиях рынка». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
6. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Характеристика экономического цикла». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
7. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Банковская система». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
8. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Человек на рынке труда». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
9. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общественные блага в рыночной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
10. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Производство экономических благ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
11. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Банк как финансовый институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
12. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
13. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальный контроль». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
14. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство как центральный институт политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
15. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская Федерация: избирательная система». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
16. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические институты». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
17. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правительство Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
18. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Демократия как форма политической организации общества». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
19. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданский процесс». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
20. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Охрана окружающей среды в РФ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
21. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Основы трудовых правоотношений в РФ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
22. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская Федерация: форма государства». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Раздел
Экономика:
(2.1)Экономика и экономическая наука
1). Понятие экономики как наука
2). Основные проблемы экономической науки:
а). Проблема ограниченность ресурсов
б). Проблема экономического выбора
в). Проблема функционирования хозяйствующих субъектов
3). Разделы экономики как науки:
а). Микроэкономика
б). Макроэкономика
в). Мировая экономика
4). Основные функции экономики как науки:
а). Познавательная
б). Прогностическая
в). Идеологическая
г). Образовательная
д). Прагматическая
5). Основные методы экономики как науки:
а). Анализ
б). Синтез
в). Математическое моделирование
6). Понятие экономики как хозяйства
7). Основные фазы экономического производства:
а). Производство
б). Обмен
в). Распределение
г). Потребление
8). Виды производства:
а). Материальное
б). Духовное
9). Важнейшие вопросы экономики:
а). Что производить?
б). Как производить?
в). Для кого производить?
10). Основные субъекты экономики:
а). Домохозяйства
б). Фирмы
в). Государства
11). Взаимосвязь экономики с другими сферами жизни общества
(2.2)Факторы
производства и факторные доходы
1). Понятие факторов производства
2). Основные факторы производства:
а). Земля
б). Труд
в). Предпринимательские способности
г). Капитал
д). Информация
3). Факторные доходы от основных факторов производства:
а). Рента
б). Процент
в). Заработная плата
г). Прибыль
4). Основные виды капитала как фактор производства:
а). Реальный капитал
б). Денежный капитал
в). Товарный капитал
5). Основные отличительные особенности предпринимательства как фактора
производства:
а). Осуществляется на основе риска
б). Направлена на извлечение прибыли
в). Осуществляется самостоятельно
г). Необходимость быть зарегистрированными
6). Основные особенности земли как фактора производства:
а). Ограниченность
б). Носит недвижимый характер
в). Является природным фактором
г). Вечность
7). Основные особенности труда как фактора производства:
а). Необходимость постоянного возобновления рабочей силы
б). Поддержание навыков к труду
в). Результативен
г). Цель – достижение практически полезного результата
8). Роль факторов производства в современном мире(2.3)Экономические
системы
1). Основные экономические системы
2). Основные виды экономических систем:
а). Традиционная
б). Командная
в). Рыночная
г). Смешанная
3). Основные особенности традиционной экономической системы:
а). Экономическая обособленность
б). Слабое развитие НТП
в). Слабое развитие технологий
г). Низкая социальная мобильность
4). Основные плюсы традиционной экономической системы:
а). Стабильность
б). Предсказуемость
в). Высокое качество продукции
5). Основные минусы традиционной экономической системы:
а). Плохая приспособляемость к изменениям
б). Низкая скорость труда
в). Удовлетворение минимальных потребностей
6). Основные особенности командной экономической системы:
а). Доминирование государственной собственности
б). Директивное планирование
в). Высокая монополизация
г). Централизованное ценообразование
7). Основные плюсы командной экономической системы:
а). 100% занятость населения
б). Практически бескризисное развитие
в). Гарантирование минимального прожиточного минимума
8). Основные минусы командной экономической системы:
а). Слабая восприимчивость к НТП
б). Дефицит товаров
в). Слабая мотивация производителей
г). Отсутствует экономическая самостоятельность
9). Основные особенности рыночной экономической системы:
а). Многообразие форм собственности
б). Свобода экономической деятельности
в). Конкуренция
г). Свобода предпринимательского выбора
д). Невмешательство государства
10). Основные плюсы рыночной экономической системы:
а). Экономическая свобода
б). Эффективное распределение ресурсов
в). Конкуренция – стимул НТП
11). Основные минусы рыночной экономической системы:
а). Безработица
б). Кризисы
в). Слабое финансирование научных исследований
г). Загрязнение окружающей среды
12). Смешанная экономика как рыночная с частичным вмешательством государства в
экономику(2.4)Рынок и
рыночный механизм. Спрос и предложение.
1). Понятие рынка
2). Основные виды рынков:
а). Рынок труда
б). Рынок информации
в). Рынок ценных бумаг
г). Рынок товаров
д). Рынок услуг
3). Виды рынков в зависимости от типов конкуренции:
а). Рынок совершенной конкуренции
б). Рынок несовершенной конкуренции (олигополия, монополия, монопсония,
монополистическая конкуренция)
4). Основные виды рынков по территориальной сфере:
а). Местный
б). Региональный
в). Национальный
г). Мировой
5). Основные признаки рынка:
а). Нерегулируемый спрос
б). Нерегулируемое предложение
в). Нерегулируемая цена
6). Основные признаки свободного рынка:
а). Неограниченное число участников конкуренции
б). Свободный вход и выход с рынка
в). Наличие полной информации
г). Абсолютная мобильность всех ресурсов
7). Основные принципы рыночных отношений:
а). Свобода предпринимательства
б). Многообразие форм собственности
в). Рыночное ценообразование
г). Ограниченное вмешательство государства в экономику
8). Основные функции рынка:
а). Посредническая
б). Санирующая
в). Регулирующая
г). Информационная
д). Ценообразующая
9). Основные элементы рыночного механизма:
а). Спрос
б). Предложение
в). Цена
10). Основные черты несовершенства рынка:
а). Расслоение общества
б). Монополизация
в). Безработица
г). Кризисы
1). Понятие спроса
2). Факторы, влияющие на спрос:
а). Ценовые
б). Неценовые
3). Основные неценовые факторы, влияющие на спрос:
а). изменение доходов покупателей
б). Изменения моды
в). Ожидания изменения цен
г). Изменение цен на товары-заменители
4). Понятие предложения
5). Факторы, влияющие на предложение:
а). Ценовые
б). Неценовые
6). Основные неценовые факторы, влияющие на предложение:
а). Налоги
б). Субсидии
в). Количество производителей
г). НТП
7). Взаимосвязь спроса и предложения
(2.5)Постоянные
и переменные затраты
1). Понятие издержек
2). Виды издержек производства :
а). Постоянные
б). Переменные
3). Основные постоянные издержки:
а). Кредит
б). Зарплата администрации
в). Арендная плата
4). Основные переменные издержки:
а). Затраты на сырье
б). Оплата электроэнергии
в). Сдельная оплата труда
г). Транспортные расходы
5). Основные способы сокращения издержек:
а). Повышение НТП
б). Повышение квалификации работников
в). Уменьшение используемых природных ресурсов
г). Изменение объема и структуры продукции
6). Виды экономических издержек:
а). Внутренние
б). Внешние
7). Роль издержек в производстве(2.6)Финансовые
институты. Банковская система
1). Понятие финансового института
2). Основные виды финансовых институтов:
а). Банки
б). Деньги
в). Ценные бумаги
г). Небанковские кредитные организации
3). Основные функции финансовых институтов:
а). Распределительная
б). Контрольная
в). Регулирующая
г). Фискальная
д). Стимулирующая
4). Понятие денег как финансового института
5). Основные функции денег:
а). Мера стоимости
б). Средство платежа
в). Средство обращения
г). Средство накопления
д). Мировые деньги
6). Виды денег:
а). Наличные
б). Безналичные
7). Основные виды безналичных денег:
а). Электронные деньги
б). Кредитные деньги
в). Банкноты
г). Вексель
8). Понятие банковской системы
9). Основные элементы банковской системы:
а). Центральный банк
б). Коммерческие банки
в). Другие кредитно-расчетные центры
10). Основные функции центрального банка:
а). Эмиссия денежных средств
б). Лицензирование банковской деятельности
в). Регулирование учетной ставки
г). Обслуживание государственного долга
д). Управление золотовалютными резервами
11). Основные функции коммерческих банков:
а). Предоставление займов населению
б). Хранение денежных средств населения
в). Валютно-обменные операции
г). Проведение расчетов и платежей
12). Основные виды банковских операций:
а). Активные
б). Пассивные
13). Банки в мировой финансовой системе(2.7)Основные
источники финансирования бизнеса
1). Понятие источников финансирования бизнеса
2). Виды источников финансирования бизнеса:
а). Внутренние
б). Внешние
3). Основные внутренние источники финансирования бизнеса:
а). Прибыль
б). Амортизационные отчисления
в). Продажа имущества
г). Доход от реализации
4). Основные внешние источники финансирования бизнеса:
а). Ссудный капитал
б). Ипотечный заем
в). Эмиссия ценных бумаг
г). Субсидии
5). Виды источников финансирование бизнеса по временным характеристикам:
а). Краткосрочные
б). Долгосрочные
в). Бессрочные
6). Роль финансирования бизнеса в современном мире(2.8)Ценные
бумаги
1). Понятие ценных бумаг
2). Основные признаки ценных бумаг:
а). Обращаемость
б). Доступность для гражданского оборота
в). Ликвидность
г). Доходность
д). Рыночность
3). Основные ценные бумаги:
а). Акция (Обыкновенные и привилегированные)
б). Облигация
в). Вексель
г). Чек
д). Инвестиционный пай
е). Закладная
4). Основные функции ценных бумаг:
а). Информационная
б). Перераспределительная
в). Регулирующая
г). Расчетная
д). Инвестиционная
е). Обслуживание государственного долга
5). Классификация ценных бумаг:
а). По форме владения
б). По виду эмитента
в). По сроку существования
6). Основные виды ценных бумаг по форме владения:
а). На предъявителя
б). Именные
7). Основные виды ценных бумаг по виду эмитента:
а). Государство
б). Муниципальные органы
в). Региональные органы
г). Корпоративные организации
8). Основные виды ценных бумаг по сроку существования:
а). Срочные
б). Бессрочные
9). Фондовая биржа(2.9)Рынок
труда. Безработица
1). Понятие рынка труда
2). Основные особенности рынка труда:
а). Объектом выступают трудовые услуги
б). Компенсация за труд представлена не только заработной платой, но и
дополнительными льготами
в). Отношения оформляются трудовым договором
г). Работники могут отличаться способностями, квалификацией и т.п…
3). Заработная плата как форма материального вознаграждения за труд
4). Основные факторы, влияющие на величину заработной платы:
а). МРОТ
б). Стоимость жизненных благ
в). Уровень квалификации работников
г). Уровень жизни населения
д). Спрос и предложение на рынке труда
5). Основные причины различий заработной платы:
а). Динамика спроса на производство различных товаров
б). Различная сложность труда
в). Различная квалификации работников
г). Ограниченность талантов
6). Виды заработной платы:
а). Номинальная
б). Реальная
7). Основные формы заработной платы:
а). Постоянная (оклад)
б). Повременная
в). Сдельная
1). Понятие безработицы
2). Основные причины безработицы:
а). Негибкость, характерная для рынка труда
б). Слишком низкий спрос на рабочую силу
в). Работники предъявляют завышенные требования работодателю
г). Цикличность экономики
д). Сезонные колебания
3). Основные виды безработицы:
а). Структурная
б). Фрикционная
в). Циклическая
г). Сезонная
4). Основные формы безработицы:
а). Открытая
б). Скрытая
в). Текучая
г). Застойная
5). Основные последствия безработицы:
а). Недоиспользование экономического потенциала общества
б). Снижение условий жизни населения
в). Потеря профессиональных знаний и навыков
г). Рост преступности
д). Моральная травма безработных
6). Основные критерии отнесения лиц к безработным:
а). Находятся в трудоспособном возрасте
б). Доказано стремление лица найти работу
в). У лица в течении некоторого времени нет постоянного заработка
г). Лицо зарегистрировано в службе занятости населения
7). Основные источники правового регулирования занятости населения:
а). Конституция РФ
б). ФЗ «О занятости населения в РФ»
в). Трудовой кодекс РФ
8). Характер безработицы в РФ
(2.10)Виды,
причины и последствия инфляции
1). Понятие инфляции
2). Основные причины инфляции:
а). Рост государственных расходов
б). Сокращение реального объема национального производства
в). Увеличение и введение новых государственных налогов
г). Чрезмерное расширение денежной массы
д). Рост массового кредитование
3). Классификация виды инфляции:
а). В зависимости от причин
б). В зависимости от размера
в). По характеру протекания
4). Основные виды инфляции по характеру протекания:
а). Открытая
б). Закрытая
5). Основные виды инфляции в зависимости от причин:
а). Инфляция спроса
б). Инфляция предложения
6). Основные виды инфляции в зависимости от размера:
а). Ползучая
б). Галопирующая
в). Гиперинфляция
д). Суперинфляция
7). Последствия инфляции:
а). Позитивные
б). Негативные
8). Основные негативные последствия инфляции:
а). Обесценивание сбережений
б). Снижение уровня жизни население
в). Нарушение хозяйственных связей
г). Переход на бартер
д). Сокращение производства и занятости
9). Основные антиинфляционные меры государства:
а). Сокращение бюджетного дефицита
б). Сдерживание эмиссии денег
в). Политика регулирования цен и доходов
г). Замораживание роста зарплат и пенсий
10). Политика, РФ, направленная на регулирование обращения денежной массы(2.11)Экономический
рост и развитие. Понятие ВВП
1). Понятие экономического роста
2). Основные типы экономического роста:
а). Экстенсивный
б). Интенсивный
3). Основные черты экстенсивного типа экономического роста:
а). Увеличение количества станков
б). Прием дополнительных рабочих
в). Увеличение площади обработанных площадей
г). Разработка новых месторождений
4). Основные черты интенсивного типа экономического роста:
а). НТП
б). Повышение квалификации работников
в). Рациональное распределение ресурсов
г). Рост производительности труда
5). Основные показатели экономического роста:
а). Увеличение свободного времени
б). Рост ВВП и ВНП
в). Увеличение качества и роста разнообразия выпуска товаров
г). Индекс человеческого развития
6). Основные составляющие качества
а). Улучшение материального благосостояния населения
б). Увеличение свободного населения
в). Рост инвестиций в человеческий капитал
г). Социальная защищённость безработных и нетрудоспособных
7). Основные виды факторов экономического роста:
а). Прямые факторы
б). Косвенные факторы
8). Основные прямые факторы:
а). Увеличение численности населения
б). Повышение качества трудовых ресурсов
в). Рост предпринимательских способностей
г). Рост объема и улучшение качества основного капитала
9). Основные косвенные факторы:
а). Факторы предложения
б). Факторы спроса
в). Факторы распределения
10). Понятие ВВП
11). Основные виды ВВП:
а). Реальный
б). Номинальный (2.12)Роль
государства в экономике
1). Понятие роли государства в экономике
2). Основные функции государства в экономике:
а). Организационная
б). Социальная
в). Создание общественных благ
г). Экономическая
3). Основные задачи государства в экономики:
а). Защита рыночной экономики
б). Производство общественных благ
в). Учет и прогнозирование нерыночных ситуаций
4). Основные меры для решения данных задач:
а). Убеждение
б). Рекламные компании
в). Субсидирование
г). Правовое регулирование
5). Основные методы государственного регулирования:
а). Прямые
б). Косвенные
6). Основные виды косвенного государственного регулирования:
а). Фискальная
б). Кредитноденежное
7). Роль государства в экономике РФ(2.13)Налоги
1). Понятие налогов
2). Основные признаки налогов:
а). Законодательное оформление
б). Безвозмездность
в). Обязательность
г). Не носят характер наказания
3). Основные принципы налогообложения:
а). Определенность
б). Справедливость
в). Удобство
4). Основные элементы налога:
а). Субъект налога
б). Объект налога
в). Ставка налога
5). Основные виды налоговых ставок:
а). Пропорциональная
б). Регрессивная
в). Прогрессивная
6). Классификация налогов по территориальному признаку:
а). Федеральные (акциз, НДФЛ, НДПИ, водный налог, гос пошлина)
б). Региональные (на имущество организаций, на игорный бизнес,
транспортный)
в). Местные (торговый сбор, земельный, на им физ лиц)
7). Основные виды налогов:
а). Прямые
б). Косвенные
8). Основные косвенные налоги:
а). Акциз
б). НДС
в). Таможенная пошлина
9). Основные прямые налоги:
а). Подоходный налог
б). Налог на прибыль
в). Налог на имущество
г). Налог на наследство
10). Основные функции налогов:
а). Фискальная
б). Контрольная
в). Регулирующая
г). Распределительная
д). Социальная
11). Налоги в РФ(2.14)Государственный
бюджет
1). Понятие государственного бюджета
2). Структура государственного бюджета:
а). Статья расходов
б). Статьи доходов
в). Бюджетный кодификатор
3). Основные доходные статьи государственного бюджета:
а). Налоговые доходы
б). Доходы от внешнеэкономической деятельности
в). Доходы от использования государственной собственности
г). Эмиссия денег
4). Основные расходные статьи государственного бюджета:
а). Военные расходы
б). Социальные расходы
в). Содержание государственного аппарата
г). Обслуживание государственного долга
д). Представление субсидий и кредитов
5). Основные факторы, влияющие на состоянии государственного бюджета:
а). Тенденции формирования налогооблагаемой базы
б). Фаза экономического цикла
в). Текущая политика правительства
6). Порядок разработки и принятия государственного бюджета:
а). Проект бюджета разрабатывается правительством РФ
б). Принимается в виде ФЗ ГД ФС РФ
в). Исполняется правительством РФ
7). Классификация бюджета по территориальному признаку:
а). Федеральный
б). Региональный
в). Местный
8). Классификация бюджета по соотношению расходов и доходов:
а). Сбалансированный
б). Дефицитный
в). Профицитный
9). Основные источники покрытия бюджетного дефицита:
а). Сокращение бюджетных расходов
б). Государственные займы
в). Денежная эмиссия
г). Изыскание источников дополнительных доходов
10). Государственный бюджет РФ(2.15)Мировая
экономика
1). Понятие мировой экономики
2). Основные компоненты мировой экономики:
а). Мировая торговля
б). Финансовые отношения
в). Распределение капитала
3). Основные черты мировой экономики:
а). Целостность
б). Иерархичность
в). Саморегуляция
г). Адаптация
4). Формы мировой торговли:
а). Фритредерство
б). Протекционизм
5). Основные процессы международной торговли:
а). Импорт
б). Экспорт
6). Основные субъекты мировой экономики:
а). Государство
б). ТНК
в). Крупные предприниматели
г). Международные экономические организации
д). Транснациональные банки
7). Основные тенденции развития мировой экономики:
а). Транснационализация
б). Международная экономическая специализация
в). Международная экономическая интеграция
8). Место России в мировой экономики(2.16)Рациональное
экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина,
гражданина
1). Понятие рационального экономического поведения
2). Основные формы рационального поведения:
а). Ограниченная
б). Полная
в). Органическая
3). Рациональное экономическое поведение потребителя
4). Основные виды потребления:
а). Производственные
б). Непроизводственные
5). Основные этапы рационального потребления потребителя:
а). Осознание необходимости покупки
б). Поиск информации о товаре или услуге
в). Оценка возможных вариантов покупки
г). Принятие решения
6). Основные источники дохода потребителя:
а). Заработная плата
б). Доходы от предпринимательской и иной деятельности
в). Доход от собственности
г). Соц выплаты государства отдельным граждан
7). Основные виды потребительских расходов:
а). Обязательные
б). Произвольные
1). Понятие рационального экономического поведения собственника
2). Основные виды частной собственности:
а). Индивидуальные
б). Паевая
в). Акционерная
3). Основные расходы собственника:
а). Уплата налогов
б). Содержание собственности
в). Страхование
г). Обеспечение сохранности собственности
4). Основные методы излечения доходов собственника:
а). Продавать
б). Дарить
в). Отдавать в залог
г). Передавать в доверенное управление другому лицу
1). Понятие рационального эк поведения семьянина
2). Основные принципы рационального эк поведения семьянина:
а). Продуманное совершение трат с учетом доходов
б). Распределение доходов согласно потребностям семьи
в). Создание накоплений
г). Инвестирование накопление накоплений с учетом их прибыльности
3). Понятие рационального эк поведения работника
4). Основные принципы рационального эк поведения работника:
а). Знание трудового законодательства
б). Эффективное использование своего рабочего времени
в). Стремление к профессиональному росту
г). Быть готовым работать сверхурочно
д). Выбирать наиболее выгодные предложения работы на рынке труда
5). Понятие рационального эк поведения гражданина
6). Основные права, необходимые для рационального эк поведения гражданина:
а). На социальную защиту
б). Трудиться в надлежащих условиях
в). На свободу эк деятельности
г). На свободное владение и распоряжение частной собственности
ЕЩЕ СЛОЖНЫЕ ПЛАНЫ НЕ ПО КОЖИФЕКАТОРУ
«Экономические
циклы»
1). Понятие экономического цикла
2). Основные фазы экономического цикла:
а). Подъем
б). Рецессия
в). Депрессия
г). Оживление
3). Основные причины циклического развития экономики:
а). Внутренние (эндогенные)
б). Внешние (экзогенные)
4). Основные внешние причины циклического развития экономики:
а). Вооруженные конфликты
б). Крупные инфраструктурные проекты
в). Изменение международной конъюнктуры производства энергоносителей
5). Основные внутренние причины циклического развития экономики:
а). Кризис перепроизводства
б). Необдуманная экономическая политика
в). Банковские спекуляции«Измерители
экономической деятельности»
1). Понятие измерителей экономической деятельности
2). Основные виды показателей экономической деятельности:
а). Макропоказатели
б). Микропоказатели
3). Основные макропоказатели экономической деятельности:
а). ВВП
б). ВНП
в). Личный доход
г). Средняя по стране производительность труда
4). Основные микропоказатели эк деятельности:
а). Прибыль
б). Себестоимость
в). Производительность труда
г). Рентабельность
д). Эффективность производства
5). Показатели эк деятельности как информации о состоянии экономики страны
Оценивание выполнения
составного задания, требующего подготовки доклада по заданной теме (24-25)
«Задания 24 и 25 требуют составления
плана доклада по конкретной теме обществоведческого курса, а также привлечения
изученных теоретических положений общественных наук для объяснения и
конкретизации примерами связанных с предложенной темой доклада социальных
явлений и процессов. <…>
Это составное задание объединяет два
задания, связанных одной темой, но имеющих самостоятельную систему оценивания
выполнения каждого из них. <…>
В условии задания 24 сформулировано
требование к структуре: «Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов,
непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более
детализированы в подпунктах». Следовательно, минимум необходимых пунктов – три,
два из которых должны быть раскрыты в подпунктах. Пунктов может быть и больше,
но следует учитывать при оценивании, что ошибки/неточности в дополнительных
пунктах влияют на оценку. <…>
Задание 25 как часть составного задания
конкретизирует, в том числе применительно к реалиям современного российского
общества и государства, отдельные аспекты темы доклада. Задание высокого уровня
сложности проверяет сформированность умения выявлять причинно-следственные и
функциональные связи изученных социальных объектов (предметный результат), а
также позволяет продемонстрировать владение языковыми средствами – умение ясно,
логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые
средства (метапредметные результаты обучения). <…>
Задание оценивается по обобщённым
критериям: содержание примерного ответа не прописывается. Требования к
оформлению ответа не предъявляются: поэтому он может быть записан в свободной
форме»[1].
24
задание
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологические
проблемы современности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов,
непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы
в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно
быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных
наук возможно только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия 1. Понятие «глобальные проблемы 2. Виды глобальных проблем: а) экологические; б) демографические; в) терроризм и др. 3. Возможные причины экологических а) быстрый рост населения Земли; б) пренебрежение законами развития в) легкомысленное отношение к природе 4. Основные экологические проблемы а) глобальное потепление; б) глобальное загрязнение окружающей в) истощение и загрязнение ресурсов г) сокращение биологического д) истощение невозобновляемых 5. Пути преодоления экологических а) использование достижений науки б) восстановление природного богатства в) развитие экологического сознания и |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие любых двух из пунктов плана N° |
25
задание
Обоснуйте необходимость участия каждого
в сохранении природы.
(Обоснование может быть дано в одном или
нескольких распространённых предложениях.)
Каковы основные правила экологически
ответственного поведения гражданина? (Сформулируйте любые три правила.) Для
каждого из этих правил приведите пример, иллюстрирующий важность его соблюдения
для решения экологических проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован
развёрнуто.)
Примеры выполнения задания
1 вариант выполнения
Задание 24
Экологические проблемы современности.
1. Понятие экологии.
2. Причины экологических проблем.
А) увеличение неэкологичного
производства;
Б) нерациональное отношение граждан и производителей
к ресурсам;
В) перенаселение некоторых областей,
государств и др. причины.
3. Способы решения экологических
проблем.
А) контроль государства над вредным производством;
Б) воспитание в людях бережного
отношения к природе и ее ресурсам;
В) увеличение производства экологичной
продукции и др. методы.
4. Последствия современных экологических
проблем.
Задание 25
Сохранность и качество окружающей среды
напрямую зависит от людей, ведь они способны оказывать негативное влияние на
природу, ее состояние и ресурсы. Именно поэтому каждый должен иметь
ответственный подход в вопросах экологии и рационального использования
природных ресурсов.
Основные правила экологически
ответственного поведения гражданина:
1. Бережно и ответственно относиться к
природным ресурсам, не тратить их зря. Пример: гражданин М. всегда закрывает
кран, когда умывается и принимает душ. Это позволяет экономить воду.
2. Не загрязнять окружающую среду и
регулярно очищать ее в случае ухудшения качества чистоты. Пример: жители района Л. Каждые
выходные проводят субботник, благодаря чему происходит очищение природы и
улучшается ее растительный и животный мир.
3. Следить за производством способным
загрязнить окружающую среду. Пример: жители города О. устроили
санкционированную протестную акцию против строительства нового завода,
выбрасывающего в атмосферу большое количество вредных элементов. Эта акция
помогла сохранить лес, который хотели вырубить для строительства, и
предотвратила появление опасного для природы
сооружения.
Пример 2
24 задание
Вам необходимо подготовить доклад по
теме «Банк как финансовый институт». Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Банк как
финансовый институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов,
непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более
детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного
пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения
общественных наук возможны только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия 1. Место банков в финансовой системе. 2. Центральный банк и его основные а) контроль объёма денежной массы и б) обслуживание финансовых операций в) хранение золотовалютных резервов; г) лицензирование деятельности 3. Функции коммерческих банков: а) привлечение свободных денежных б) обслуживание счетов граждан и фирм; в) кредитование; г) посреднические операции и др. 4. Виды операций коммерческих банков: а) активные; б) пассивные. (При такой или близкой по смыслу 5. Государственное регулирование |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие |
Задание
25
Обоснуйте необходимость регулирования
финансовой системы центральным банком (Обоснование может быть дано в одном или
нескольких распространенных предложениях.)
Какие коммерческие банки осуществляют свою
деятельность на территории Российской Федерации? (Назовите любые три банка.)
Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию
любой функции коммерческого банка (Каждый пример должен быть сформулирован
развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
Примеры выполнения задания
1 вариант выполнения
Задание 24
1. Понятие банка как финансового
института
2. Структура банковской системы
А) Центральный банк
Б) Коммерческий банк
3. Функции Центрального банка
А) эмиссия денег
Б) кредитование коммерческих банков
В) установление учетной ставки
4. Функции коммерческих банков
А) кредитование физических и юридических
лиц
Б) операции с ценными бумагами
В) валютно-обменные операции
5. Виды банковских операций
А) активные
Б) пассивные
25 задание
Центральному банку необходимо
регулировать финансовую систему, так как именно данный банк устанавливает
ключевую ставку для своей страны, без ключевой ставки невозможна эффективность
развития экономики. Коммерческие банки, осуществляющие свою деятельность на
территории РФ: Сбербанк, Альфа-банк, ВТБ
Примеры, иллюстрирующие реализацию любой
функции коммерческого банка.
1) Сбербанк предоставил потребительский
кредит гражданину Р.
2) В банк ВТБ обратился гражданин С. с
просьбой обменять ему его доллары в рубли
3) Альфа-банк принял денежный вклад под
процент от своего клиента М.
Комментарий. В данном варианте выполнения можно выставить
3 балла, т.к. обоснование не содержит ответа на вопрос.
2 вариант выполнения
25 задание
1) Эффективность механизма цен зависит в
том числе и от покупательной способности национальной валюты и от
установленного государством механизма и условий денежного обращения. Именно
центральный банк защищает и обеспечивает устойчивость нашей национальной валюты
(рубля), обеспечивает стабильность и развитие национальной платежной системы.
Он монопольно осуществляет эмиссию наличных денег и организует денежное
обращение и др.
2) Почта-банк, Тинькофф, ВТБ
3)
— Почта-банк выдал потребительский
кредит гражданину В.В. Иванову, он купил новый автомобиль.
— В отделении ВТБ Петров Д.А. перед
поездкой в США обменял рубли на доллары.
— Анна Ивановна П. открыла депозит в
банке Тинькофф, получает хороший процент.
3 вариант выполнения
25 задание
1) Центральному банку необходимо
регулировать финансовую систему во избежание появления монополиста на рынке. К
примеру, если бы центральный банк не вводил учетную ставку по кредитованию
коммерческих банков, то эти банки боролись за лучшие проценты на рынке, тем
самым собственноручно влияя на экономику в стране.
2) Сбербанк, Локобанк, Райфайзенбанк
3)
А) Иван хотел купить новую машину, но
средств у него не хватало, он обратился в Сбербанк, где ему выдали кредит на
автомобиль. Этот пример показывает такую функцию коммерческого банка как
кредитование физических и юридических лиц.
Б) Алексей только приехал в Россию,
деньги у него были другой валюты, чтобы пользоваться деньгами, Алексей
обратился в Локобанк и обменял по курсу другую валюту на рубли. Этим примером я
показываю такую функцию, как валютный обмен.
В) У Сергея была отложена определенная
сумма денег, но со временем заметил, что его деньги обесцениваются из-за
инфляции. Он обратился в Райффазен банк
и вложил свои деньги под определенный процент. Этим примером я показываю
такую функцию коммерческого банка как прием вкладов и выдача процентов по ним.
Комментарий. В данном варианте выполнения можно выставить
3 балла, т.к. обоснование не содержит ответ на вопрос.
4 вариант выполнения
24 задание
1) Понятие Банка как финансового
института
2) Виды банков
А) Государственные
Б) Коммерческие
3) Функции Государственного банка
А) Денежная эмиссия
Б) Определение ключевой ставки
В) Контроль над коммерческими банками
Г) Регулирование финансовой системы
3) Функции коммерческого банка
А) Предоставление кредитов населению
Б) Обслуживание счетов клиентов
В) Хранение денег клиентов на депозитах
4 вариант выполнения
24 задание
1. Определение банка
2. Роль банков в финансовой системе
3. Уровни банковской системы в РФ
А) Центральный банк (1 ур.)
Б) Коммерческий банк (2 ур.)
4. Функции Центрального банка в РФ
А) управление учетной ставкой
Б) установление нормы резерва банков
В) хранение государственного
золотовалютного фонда
Г) лицензирование коммерческих банков и
т.д.
5. Функции коммерческих банков
А) выдача физ. и юр. лицам кредитов
Б) хранение сбережений граждан
В) выдача банковской карты и т.д.
Пример 3
24 задание
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план позволяющий раскрыть по существу тему «Многообразие
путей познания мира и человека». Сложный план должен содержать не менее трех
пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или
более детализированы в подпунктах (Количество подпунктов каждого детализированного
пункта должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения
общественных наук возможны только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия Один из 1 2. а) б) (При 3 а) б) в) г) д) е) 4 а) б) в) г) 5 а) б) в) |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие любых двух из пунктов плана № 2, |
25 задание
Обоснуйте необходимость разностороннего
изучения человека и общества (Обоснование может быть дано в одном или нескольких
распространенных предложениях.)
Какие науки изучают человека и результаты
его деятельности? (Назовите любые три науки, относящиеся к разным видам (типам)
наук.)
Проиллюстрируйте примером, как каждая из
названных Вами наук изучает человека и результаты его деятельности (Каждый пример
должен быть сформулирован развернуто.)
Примеры выполнения задания
1 вариант выполнения
25 задание
1. Необходимо изучать человека и
общества для выявления проблем, как физических, так и моральных.
2. Биология – наука, изучающая все живое
на планете, включая человека. С ее помощью мы узнали о первичных потребностях
человека, строении тела, о физических нагрузках, входяих в норму, температуру
тела в спокойном состоянии.
Психология – наука, изучающая психику
человека. Психология очень помогает морально людям в трудных ситуациях –
поддержка, осознание проблем, принятие проблем, сожаление, комплексы, принятие
себя, способы решения проблем и т.д. – именно этим занимаются психологи.
Социология – наука, изучающая людей в
социуме. Эта наука помогает человеку понять как себя вести в определенном кругу
людей, какой жизненный путь ближе индивиду, как стать личностью и чем
заниматься, какой деятельностью.
Комментарий. В данном варианте выполнения можно выставить
3 балла, т.к. обоснование не содержит ответа на вопрос.
2 вариант выполнения
24 задание
1. Понятие «познание»
2. Структура познания:
А) объект познания
Б) субъект познания
В) результат познания и др.
3. Виды познания:
А) чувственное
Б) рациональное
4. Рациональное познание включает в
себя:
А) понятие
Б) суждение
В) умозаключение
5. Чувственное познание включает в себя:
А) ощущение
Б) восприятие
В) представление
6. Пути познания человека и мира:
А) научное
Б) религиозное
В) обыденное
Г) Социальное и др.
7. Познание человека и мира в настоящее
время.
Пример 4
24 задание
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская
Федерация: форма государства». Сложный план должен содержать не менее трех
пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более
детализированы в подпунктах (Количество
подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за
исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два
подпункта.)
25 задание
Обоснуйте необходимость разграничения
полномочий между федеральными органами и органами субъектов Российской Федерации
(Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.)
Какие вопросы находятся в совместном
ведении федерального центра и субъектов федерации? (Назовите любые три вопроса)
Приведите по одному примеру, иллюстрирующему участие субъекта федерации в решении
каждого из этих вопросов (на примере субъекта, в котором Вы живете.) (Каждый пример
должен быть сформулирован развернуто.)
Примеры выполнения задания
1 вариант выполнения
24 задание
1.
Понятие «форма государства»
2.
Политический режим в РФ – демократический
2.1.
Права и свобода человека и гражданина являются высшей ценностью.
2.2.
Разделение власти на законодательную, исполнительную и судебную, осуществление
принципа сдержек и противовесов.
2.3.
Основной источник власти – народ.
3.
Форма правления в РФ – смешанная республика.
3.1.
Полномочия президента
3.2.
Полномочия парламента
3.3.
Взаимодействие президента, парламента и др. федеральных органов.
4.
Форма государственного устройства в РФ – федерация.
4.1.
В РФ существует 85 субъектов (автономные округа, города федерального значения,
края, республики и т.д.
4.2.
Наличие Совета Федерации (верхняя палата парламента), в котором находятся
представители всех субъектов и участвует в принятии политических решений и
осуществлении гос. власти.
4.3.
В республиках действует свои Конституции, в остальных субъектах – уставы.
4.4.
Осуществляется разделение обязанностей между центром и субъектами.
Пример 5
24 задание
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги». Сложный
план должен содержать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих тему по
существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов
каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за исключением
случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия Один из 1 2 а) б) в) г) 3 а) б) в) 4 а) б) в) 5 а) б) (При 6 а) б) в) 7 а) б) в) г) |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие любых двух из пунктов плана № |
25 задание
Обоснуйте необходимость налогов для
развития экономики (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных
предложениях.)
Какие налоги/сборы уплачивают граждане
Российской Федерации? (Назовите любые три конкретных налога/сбора.) Для каждого
из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции
налогов. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто В совокупности
примеры должны иллюстрировать три различные функции содержать указания на эти функции.)
Пример 6
24 задание
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданский
процесс в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов,
непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы
в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно
быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных
наук возможно только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия Один из 1. Понятие 2. Принципы а) б) равенство в) единоличное г) 3. Стороны в а) истец; б) ответчик. (При такой или близкой по смыслу формулировке п. 3 4. Виды а) семейные; б) трудовые; в) жилищные и 5. Стадии судебного а) б) в) |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие любых двух из пунктов плана № |
25 задание
Обоснуйте необходимость независимости
суда в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или
нескольких распространённых предложениях.)
Кто участвует в гражданском процессе
согласно Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации? (Назовите
любых трёх участников.) Для каждого из них, избегая обобщённых формулировок, приведите
по одному конкретному примеру, иллюстрирующему его возможные процессуальные
действия. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Пример 7
24 задание
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Производство
экономических благ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно
раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в
подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть
не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук
возможно только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия Один из 1. 2. а) б) в) г) д) 3. а) б) (При 4. а) б) в) 5. а) б) в) г) |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие любых двух из пунктов плана № |
25 задание
Обоснуйте необходимость участия
государства в организации производства общественных благ. (Обоснование может
быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Каковы основные способы повышения эффективности/рентабельности
производства? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по
одному примеру, иллюстрирующему его влияние на повышение эффективности/рентабельности
производства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Примеры выполнения задания
1 вариант выполнения
25 задание
1) Обоснование необходимости участия
государства в организации производства общественных благ. Общественные блага по
своей сути должны быть доступны всем в равной и полной мере, должны быть
качественными и бесплатными, соответственно, если частная фирма осуществляет
производство общественных благ, то ей необходимы деньги для качественного
производства, однако установить цену за пользование общественными благами фирма
не может, следовательно, ей необходимо безвозмездное финансирование, а в полной
мере такое финансирование может обеспечить только государство, благодаря монополии
на налогообложение, что подтверждает необходимость участия государства в
организации производства общественных благ.
2) Основные способы повышения
эффективности/рентабельности производства с примерами.
— Внедрение инновационных технологий (На
производстве труб компания «Трубы – наше все» внедрила новые технологии для
литья, благодаря чему трубы получались более морозостойкие и износоустойчивые,
а также увеличилась скорость их производства в полтора раза. Улучшение этих
производственных показателей позволило повысить цену на трубы и сформировало
спрос на трубы именно этого производителя, что иллюстрирует, что внедрение
инновационных технологий является одним и основных способов повышения
эффективности производства)
— Улучшение рабочих условий (На производстве
шоколада «Красный октябрь» улучшили
условия работы: повысили зарплаты рабочим, сократили рабочий день,
отремонтировали завод, благодаря этому сотрудники производства стали работать
эффективнее и за последний год компании удалось выпустить три новых линии
различных вкусов шоколада и переделать дизайн упаковки на более современный,
что привлекло больше покупателей. Данный пример иллюстрирует, что улучшение
условий труда способствует повышению эффективности производства)
— Грамотное территориальное размещение
производства (Компания, производящая велосипеды на региональном рынке,
перенесла свое производство ближе к региональному центру, что позволило
сократить расходы на транспортировку продукции и необходимых ресурсов, тем
самым повысив рентабельность производства)
25 задание
Организация производства общественных
благ является, по сути, обязанностью государства. Обеспечить общество всем
необходимым, что способно удовлетворить потребности этого общества, создать
необходимую для жизни и деятельности общества инфраструктуру (транспортную,
энергетическую, образовательную, безбарьерную…) это задача, которую государство
должно выполнить, опираясь на инициативу и контроль его деятельности со стороны
гражданского общества. Государство имеет необходимые ресурсы и административные
рычаги, которые позволяют производить общественные блага эффективно, а главное
контролировать это производство.
Способы повышения эффективности
производства:
1. Разработка и применение новых технологий,
которые позволяют снизить затраты (фирма «Лютик» производящая печенье закупила
современное оборудование, которое было разработано молодыми российскими
учеными, что позволило снизить энергозатраты и при этом увеличить объем производства)
2. Повышение квалификации работников
(Владелец фирмы по выпуску высокоточного медицинского оборудования регулярно а
собственный счет обучает работников своего предприятия на профильных курсах
повышения квалификации, что дает возможность значительно повысить производительность
труда и качество выполнения трудовых операций)
3. Использование для производства более
дешевого сырья (Владелец фирмы по производству пряжи перестал закупать дорогое
сырье за границей, а начал закупать у отечественного производителя, что снизило
затраты на сырье и сделало производство рентабельным).
Пример 8
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальный
контроль». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно
раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в
подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть
не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук
возможно только два подпункта.)
|
Один из вариантов плана раскрытия Один из 1. 2. а) б) (При 3. а) б) в) 4. а) б) (При 5. а) б) в) г) 6. |
|
Возможны другое количество и (или) |
|
Наличие любых двух из пунктов плана № |
Обоснуйте необходимость самоконтроля для
успешной социализации индивида. (Обоснование может быть дано в одном или
нескольких распространённых предложениях.)
Какими способами осуществляется самоконтроль?
(Назовите любые три способа.) Каждый из них проиллюстрируйте соответствующим
примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Примеры выполнения задания
1 вариант выполнения
24 задание
1. Понятие «Социальный контроль»
Элементы социального контроля
А) социальные нормы
Б) социальные санкции
3. Виды социальны норм
А) обычаи и традиции
Б) нормы морали
В) религиозные нормы
Г) эстетические нормы
4. Виды социальных санкций
А) формальные и неформальные
Б) позитивные и негативные
5. Формы социального контроля
А) внутренний социальный контроль
(самоконтроль)
Б) внешний социальный контроль
6. Функции социального контроля
А) регуляция общественных отношений
Б) противостояние деструктивному
поведению членов общества
В) поощрение социально одобряемого
поведения людей
7. Методы социального контроля
А) изоляция
Б) обособление
В) реабилитация
8. Специальные органы для осуществления
социального контроля в РФ
9. Социальный контроль и отклоняющееся поведение.
2 вариант выполнения
24 задание
1. Понятие социальный контроль.
2. Функции социального контроля:
А) регулятивная
Б) охранительная
В) воспитательная
3. Структура социального контроля
А) социальные нормы
Б) социальные санкции
4. Виды социальных норм
А) правовые
Б) корпоративные
В) нормы морали
5. Социальные санкции
А) формальные
Б) неформальные
6. Виды формальных и неформальных
санкций:
А) негативные
Б) позитивные
7. Влияние социального контроля на
общество.
[1] http://doc.fipi.ru/ege/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf/2022/obshchestvoznanie_mr_ege_2022.pdf
Темы планов по разделу «Экономика»
1. Экономика и ее роль в жизни общества.
1) Понятие об экономике. / Экономическая сфера – сфера, обеспечивающая материальное благосостояние общества.
2) Смыслы понятия «экономика»:
а) наука;
б) хозяйство.
3) Основные группы экономических отношений:
а) производство благ;
б) распределение благ;
в) обмен благами;
г) потребление благ.
4) Уровни организации экономической деятельности:
а) экономика домашнего хозяйства;
б) экономика локальных рынков и фирм;
в) национальное хозяйство;
г) мировая экономика.
5) Основные вопросы экономики:
а) что производить?
б) как производить?
в) для кого производить?
6) Сущность и проблемы экономического выбора: альтернативная стоимость.
7) Специфика экономического развития в современном мире.
2. Основные экономические системы.
1) Понятие об экономических системах. / Экономическая система как способ организации хозяйственной жизни общества.
2) Функции экономических систем:
а) удовлетворение материальных потребностей общества;
б) рациональное потребление ограниченных благ;
в) определение способа и характера производства и распределения благ.
3) Типы экономических систем:
а) традиционная экономика;
б) рыночная экономика;
в) командная (плановая) экономика;
г) смешанная экономика (социально регулируемое рыночное хозяйство).
4) Основные различия между экономическими системами:
а) роль государства в экономике;
б) доминирующие формы собственности;
в) механизмы регулирования хозяйственной деятельности;
г) характер распределительных отношений;
д) характер отношений между производством и потреблением.
5) Специфика современного социально ориентированного рыночного хозяйства.
3. Роль государства в рыночной экономике.
1) Государство как субъект хозяйственной деятельности. / Государство – участник социально регулируемого рыночного хозяйства.
2) Причины усиления роли государства в экономике:
а) расширение масштабов экономики;
б) усложнение характера экономической деятельности;
в) увеличение числа хозяйствующих субъектов;
г) несостоятельность рыночных механизмов в решении ряда экономических проблем.
3) Механизмы государственного регулирования экономики:
а) прямые (государственное планирование и прогнозирование, государственная собственность, государственные заказы и субсидии);
б) косвенные (кредитно-денежные, налоговые, бюджетно-финансовые).
4) Функции государственного регулирования:
а) производство общественных благ;
б) борьба с монополизмом, защита свободной конкуренции;
в) создание правовой основы рыночной экономики, гарантирование прав собственников;
г) макроэкономическое регулирование, структурная политика;
д) регулирование рынка труда, участие в социальном партнерстве;
е) поддержание стабильного курса национальной валюты.
5) Специфика государственного регулирования в периоды спада мировой экономики.
4. Налоги и их роль в экономической жизни общества.
1) Сущность налогов. / Налоги – основной источник доходов государственного бюджета.
2) Основные виды налогов:
а) прямые налоги;
б) косвенные налоги.
3) Структура налогооблагаемой базы:
а) налоги с физических лиц;
б) налоги с юридических лиц.
4) Функции налогов:
а) социальная;
б) стимулирующая;
в) фискальная;
г) регулирующая.
5) Тенденции развития налоговой системы в современной России.
5. Банки и банковская система.
1) Понятие о банках и банковской системе.
2) Основные задачи банков:
а) аккумулирование свободных финансовых средств;
б) инвестирование финансовых средств в перспективные экономические проекты.
3) Структура банковской системы:
а) Центральный банк;
б) Коммерческие банки.
4) Основные виды банковских операций:
а) активные;
б) пассивные;
в) кредитно-посреднические.
5) Работа банков с клиентами:
а) прием вкладов и кредитование физических лиц;
б) размещение средств и кредитование юридических лиц.
6) Роль банковских инвестиций в развитии реального сектора экономики.
7) Банки в мировой финансовой системе.
Развитие банковской системы в современной российской экономике.
6. Роль фирмы в рыночной экономике.
1) Фирма (предприятие) – первичное звено рыночной системы хозяйства. / Понятие о фирме (предприятии).
2) Признаки фирмы:
а) наличие имущества;
б) юридический адрес;
в) коллектив работников;
г) участие в хозяйственной деятельности.
3) Экономические цели деятельности фирмы:
а) максимизация прибыли;
б) минимизация затрат.
4) Основные виды фирм (предприятий):
а) хозяйственные товарищества (полное, коммандитное);
б) хозяйственные общества (с ограниченной ответственность, открытое акционерное общество, закрытое акционерное общество);
в) производственные кооперативы;
г) индивидуальные предприятия;
д) унитарные предприятия.
5) Производство товаров и услуг – главная функция фирм.:
6) Роль фирм в формировании спроса и предложения; равновесной цены.
7) Деятельность фирм в условиях рыночной конкуренции.
7. Факторы производства и факторные доходы.
1) Факторы производства – ресурсы, непосредственно вовлеченные в производственный процесс.
2) Основные факторы производства:
а) земля (земли сельскохозяйственного назначения, земли под предприятиями, полезные ископаемые, лесные и водные ресурсы);
б) труд (умения, квалификация работников);
в) капитал (здания, сооружения, станки, оборудование, финансы на счетах предприятия, продукция на складах и пр.);
г) предпринимательская активность (соединение в процессе производства остальных факторов).
3) Важнейшие факторные доходы:
а) рента;
б) заработная плата;
в) процент;
г) прибыль.
4) Информация – новый фактор производства в современной экономике.
5) Изменение роли и значения факторов производства в современной экономике./ Главенствующая роль человеческого фактора в современной экономике.
8. Экономическая свобода и социальная ответственность.
1) Экономическая свобода – фундамент функционирования рыночной экономики.
2) Проявления экономической свободы:
а) свобода производителя (самостоятельно принимает решения что и как производить);
б) свобода потребителя (самостоятельно принимает решения что и как потреблять).
3) Социальная ответственность производителя:
а) не производить в ущерб обществу (с нарушением законов, традиций, морали);
б) не нарушать принципы честной конкуренции;
в) не производить в ущерб природе (соблюдать экологическое законодательство).
4) Социальная ответственность потребителя:
а) не потреблять сверх необходимого;
б) не потреблять в ущерб обществу, принятым правилам и нормам;
в) не потреблять в ущерб природе.
5) Неразрывная связь экономической свободы и социальной ответственности – условие развития современной системы хозяйствования.
9. Разделение труда и специализация.
1) Понятие о разделении труда./ Разделение труда – обособление качественно отличных видов трудовой деятельности.
2) Этапы общественного разделения труда:
а) выделение сельского хозяйства (земледелия и скотоводства) из охоты и собирательства;
б) выделение промышленности (ремесла) из сельского хозяйства;
в) выделение торговли из сельского хозяйства и ремесел;
г) выделение финансов и банковского дела;
д) выделение управления, менеджмента.
3) Уровни общественного разделения труда:
а) международное;
б) межрегиональное;
в) межотраслевое;
г) между фирмами;
д) внутри фирмы.
4) Специализация и кооперация производителей как следствие разделение труда.
10. Экономический цикл и экономический рост.
1) Понятие об экономическом цикле./ Экономический цикл – период цикличности деловой активности./ Экономический цикл – модель развития рыночной экономики.
2) Основные фазы экономического цикла:
а) экономический спад (кризис);
б) экономическое сжатие (рецессия);
в) оживление в ряде отраслей хозяйства;
г) экономический подъем.
3) Причины циклического развития экономики:
а) внешние причины (вооруженные конфликты, изменение международной конъюнктуры производства энергоносителей, крупные инфраструктурные проекты);
б) внутренние причины (качество монетарной политики правительства, изменение соотношения совокупного спроса и совокупного предложения, накопление больших запасов товаров сверх спроса).
4) Экономический рост и соотношение с экономическим циклом.
5) Пути экономического роста:
а) экстенсивный (расширение масштабов использования сырьевых ресурсов, рабочей силы и пр.);
б) интенсивный (качественное улучшение факторов производства, техники и технологии).
6) Научно-технический прогресс и повышение квалификации работников – основные факторы экономического роста в современной экономике.
11. Измерители экономической деятельности.
1) Измерители экономической деятельности (макроэкономические показатели) и система национальных счетов./ Понятие об измерителях экономической деятельности.
2) Функции макроэкономических показателей:
а) измерение объема производства в конкретный момент времени;
б) определение факторов, непосредственно влияющих на развитие экономики;
в) прослеживание динамики и определение прогнозов экономического развития;
г) разработка государственной экономической политики.
3) Основные макроэкономические показатели:
а) валовый внутренний продукт (ВВП) (это стоимость конечной продукции, произведенной на территории данной страны за определенный период);
б) валовый национальный продукт (ВНП) (это суммарная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных гражданами страны как в данной стране, так и в других странах за определенный период времени);
в) личный доход (ЛД) (совокупный доход, полученный собственниками экономических ресурсов (факторов производства));
г) объем ВВП на душу населения или на одного занятого в экономике;
д) объем инвестиций в национальную экономику;
е) объем национального экспорта и импорта и др.
4) Система национальных счетов – информация о состоянии экономики страны.
12. Рынок и рыночный механизм.
1) Рынок – саморегулирующаяся система организации хозяйственной деятельности.
2) Признаки рыночной экономики:
а) экономическая свобода производителя и потребителя;
б) формирование цен на товары и услуги в зависимости от спроса и предложения;
в) действие механизма свободной конкуренции;
г) многообразие форм собственности, гарантирование неприкосновенности прав собственника.
3) Участники рынка:
а) производитель (формирует предложение товаров и услуг);
б) потребитель (определяет спрос на товары и услуги).
4) Рыночное равновесие – формирование равновесной цены.
5) Основные функции рынка:
а) посредническая (соединение спроса и предложения);
б) информационная (предоставление информации о размерах того или иного производства и удовлетворении потребительского спроса на конкретные товары);
в) регулирующая (перераспределение капиталов и ресурсов из менее эффективных отраслей в более эффективные);
г) санирующая, оздоравливающая (выявление и выведение с рынка убыточных, неэффективных предприятий, принуждение их к банкротству);
д) стимулирующая (внедрение новых технологий, освоение новых способов хозяйствования).
6) Виды рынков:
а) рынок земли и природных ресурсов;
б) рынок потребительских товаров и услуг;
в) рынок сырья и материалов;
г) рынок капиталов (кредитный и фондовый);
д) рынок труда;
е) рынок информации и инноваций;
ж) рынок валютный.
7) Специфика рыночных отношений в современной экономике.
13. Экономическое содержание собственности.
1) Понятие собственности./ Собственность – экономическое отношение между людьми по поводу вещей.
2) Единство юридического и экономического содержания собственности.
3) Субъекты собственности:
а) человек, семья;
б) трудовой коллектив;
в) социальная группа;
г) государство.
4) Важнейшие объекты собственности:
а) земля, земельные участки, угодья;
б) деньги, валюта, ценные бумаги;
в) природные ресурсы;
г) рабочая сила;
д) здания, сооружения, недвижимость;
е) духовные, интеллектуальные, информационные ресурсы.
5) Основные права собственника:
а) владение (фактическое обладание имуществом);
б) пользование (извлечение полезных свойств имущества);
в) распоряжение (возможность изменения юридической судьбы имущества).
6) Основные формы собственности в РФ:
а) частная собственность (собственность граждан и юридических лиц);
б) государственная собственность (федеральная, субъектов РФ);
в) коллективная, совместная форма собственности (кооперативная, акционерная);
г) муниципальная (собственность городских и сельских поселений).
7) Специфика отношений и форм собственности в современной экономике.
14. Спрос и предложение в рыночной экономике.
1) Спрос и предложение – ключевые понятия рыночной экономики./ Понятие о спросе и предложении.
2) Формирование цены и величины спроса и предложения на рынке.
3) Факторы формирования спроса:
а) ценовые (уровень цен на товары, уровень цен на замещающие товары, уровень цен на сопутствующие товары);
б) неценовые (тенденции моды, количество покупателей на рынке, народные традиции и обычаи, сезонные, уровень потребительских доходов).
4) Факторы формирования предложения:
а) ценовые (цены на ресурсы, цены на другие товары, ожидаемые изменения цены);
б) неценовые (число продавцов на рынке; технологии производства, налоги и дотации, расходы на транспортировку, хранение, продвижение товаров и услуг).
5) Закон рыночного равновесия – формирование равновесной цены в результате колебаний спроса и предложения.
15. Рынок труда и безработица.
1) Рынок труда – особый сегмент рыночной экономики./ Рынок труда – механизм соединения спроса и предложения на рабочую силу.
2) Формирование цены и величины спроса и предложения на рынке рабочей силы.
3) Участники рынка рабочей силы:
а) работник (определяет предложение на рынке);
б) работодатель (определяет спрос на рынке).
4) Заработная плата – цена труда.
5) Безработица – характерный признак рынка труда.
6) Основные формы безработицы:
а) фрикционная;
б) циклическая;
в) структурная;
г) сезонная;
д) застойная.
7) Специфика современного рынка труда:
а) возрастание спроса на сложный, квалифицированный спрос;
б) установление государственных гарантий прожиточного минимума и минимальной заработной платы;
в) осуществление индексации заработной платы в зависимости от уровня инфляции;
г) ответственность государства и бизнеса за уровень безработицы в стране;
д) развитие и совершенствование трудового законодательства.
Социальное партнерство – основа современного рынка труда.
16. Государственный бюджет и государственный долг.
1) Понятие о государственном бюджете и бюджетной политике./ Бюджет – расходы и доходы государства на определенный период времени.
2) Порядок рассмотрения и принятия государственного бюджета:
а) разработка правительством;
б) утверждение Федеральным собранием;
в) исполнение правительством.
3) Части государственного бюджета:
а) доходы (налоги и сборы, государственные займы, приватизация, эмиссия ценных бумаг, доходы от государственной собственности, возврат долгов иностранными государствами);
б) расходы (финансирование оборонного заказа, содержание государственного аппарата, финансирование бюджетной сферы, социальных программ, фундаментальной науки, обслуживание государственного долга, дотации предприятиям и развитие инфраструктуры).
4) Варианты реализации бюджетной политики:
а) сбалансированный бюджет;
б) дефицитный бюджет (расходы превышают доходы);
в) профицитный бюджет (доходы превышают доходы).
5) Факторы, влияющие на состояние государственного бюджета:
а) тенденции формирования налогооблагаемой базы;
б) фаза экономического цикла;
в) текущая политика правительства.
5) Государственный долг и его обслуживание.
6) Структура государственного долга: внешние и внутренние долговые обязательства.
7) Специфика бюджетного процесса и состояния государственного долга в РФ.
17. Деньги и их функции.
1) Деньги – всеобщий эквивалент при обмене товаров и услуг.
2) Основные функции денег:
а) мера стоимости (выражается в цене товаров и услуг);
б) средство обращения (являются посредником в обменных операциях);
в) средства платежа (оплата товара в кредит, с разрывом во времени);
г) средство накопления (сохранение средств и ценностей на будущее).
3) Структура денежной массы в современной экономике:
а) наличные денежные средства (бумажные деньги и разменная монета);
б) безналичные деньги (чеки, векселя, банкноты, электронные деньги).
4) Формы движения денег в современной экономике:
а) обращение в качестве платежных и расчетных средств, обслуживание сделок;
б) движение в качестве заемных средств или кредитов;
в) движение денег и ценных бумаг на финансовом рынке.
4) Электронные деньги, сетевые платежи – основной вид денег в современной экономике.
18. Инфляция и ее опасность для экономики.
1) Инфляция – процесс обесценения бумажных денег./Инфляция – опасность для экономики.
2) Основные источники появления инфляции:
а) повышение номинальной заработной платы, не обусловленное ростом производительности труда;
б) увеличение цен на сырье и энергоносители;
в) увеличение налогов на производителя.
3) Инфляция спроса и инфляция предложения.
4) Основные виды инфляции:
а) по характеру протекания (открытая и скрытая);
б) в зависимости от темпов роста (умеренная, галопирующая, гиперинфляция).
5) Последствия инфляции для экономики:
а) снижение занятости, расстройство всей системы регулирования экономики;
б) обесценение всего фонда накопления и кредитов;
в) обесценение реальных доходов населения, сокращение текущего потребления;
г) снижение инвестиций;
д) потеря деньгами своей ценности.
6) Меры преодоления инфляции:
а) контроль за эмиссией денег, изъятие лишних денег;
б) сокращение бюджетных расходов;
в) развитие производства, преодоление спада в экономике.
7) Специфика антиинфляционных мер в РФ.
19. Плановая экономика и ее особенности.
1) Плановая экономика – экономика государственно регулируемого хозяйства.
2) Возникновение плановой системы хозяйствования – реакция на проявления несостоятельности рынка.
3) Признаки планового хозяйства:
а) господство государственной формы собственности;
б) доминирование производителя над потребителем;
в) директивные цены на товары и услуги;
г) отсутствие экономической свободы, централизованное распределение ресурсов;
д) директивное определение характера и номенклатуры производства.
4) Преимущества планового хозяйства:
а) стабильность экономического развития;
б) высокий уровень занятости;
в) высокие мобилизационные возможности в военный период;
г) поддержка убыточных производств.
5) Основные недостатки планового хозяйства:
а) дефицит потребительских товаров и услуг;
б) неспособность реагирования на изменение мировой конъюнктуры;
в) отставание в области освоения новой техники и технологии.
6) Необходимость элементов плановой экономики в современном хозяйстве.
20. Монополизм и его последствия.
1) Монополизм – враг свободной конкуренции.
2) Основные признаки рынка несовершенной конкуренции (монополизма):
а) наличие на рынке одного продавца;
б) формирование монопольно высокой цены;
в) вытеснение с рынка средних и мелких товаропроизводителей;
г) снижение стимулов к экономической активности, технологической модернизации.
3) Меры государственной антимонопольной политики:
а) запрещение ряда договоров о слиянии фирм;
б) принятие антимонопольных законов;
в) применение экономических санкций к монополистам;
г) разделение предприятий, признанных монополиями, на несколько фирм.
4) Монополия и олигополия – сходство и различие.
5) Поддержание механизмов свободной конкуренции – главное средство борьбы с монополизмом.
Планы по экономике ЕГЭ обществознание
Экономика как наука и хозяйство (Экономика и экономическая наука)
Click the card to flip 👆
1.Основные виды экономической деятельности
а) производство
б) распределение
в) обмен
г) потребление.
2. Субъекты экономики
а) семья
б) фирма
в) государство.
3. Ограниченность ресурсов как основная проблема экономики.
4. Главные вопросы экономики
а) что производить?
б) как производить?
в) для кого производить?
5. Разделы экономической науки
а) микроэкономика
б) макроэкономика
в) мировая экономика.
6. Функции экономики как науки
а) познавательная
б) практическая
в) идеологическая
г) прогностическая и т.д.
1. Микроэкономика как часть экономической науки
2. Домохозяйства
а) домохозяйства как потребители товаров и услуг
б) домохозяйства как поставщики ресурсов
в) распределение доходов между домохозяйствами.
2. Фирмы
а) сущность фирмы
б) малый и крупный бизнес
в) цели деятельности фирмы.
3. Сектора экономики
а) промышленность
б) сельское хозяйство
в) сфера услуг
г) торговля и т.д.
4. Рынки товаров и услуг.
1. Стадии (этапы) экономической деятельности:
а) производство
б) распределение
в) обмен
г) потребление.
2. Виды экономических благ
а) общественные и частные
б) материальные и нематериальные
в) товары и услуги.
3. Факторы производства
а) земля
б) капитал
в) труд
г) предпринимательские способности
д) информация.
4. Факторные доходы
а) рента
б) процент
в) зарплата
г) прибыль.
1. Виды благ:
а) частные, общественные
б) свободные, экономические.
2. Особенности общественных благ:
а) неделимость
б) неисключаемость
в) нет конкуренции в потреблении
г) нерыночное формирование стоимости.
3. Виды общественных благ:
а) чистые
б) смешанные.
4. Производство общественных благ как функция государства в рыночной экономике.
1. Виды факторов производства
а) труд
б) капитал
в) земля
г) предпринимательские способности
2. Факторные доходы
а) зарплата как доход по труду
б) рента как доход по «земле»
в) процент как доход по капиталу
г) прибыль как доход предпринимателя.
3. Информация как новый фактор производства в постиндустриальном обществе.
4. Ограниченность факторов производства.
1. Функции экономической системы
а) распределение экономических благ
б) организация производства
в) обеспечение занятости населения
г) повышение уровня жизни и т.д.
2. Виды экономических систем
а) традиционная
б) командно-административная
в) рыночная.
3. Особенности традиционной системы
а) приверженность традициям
б) общинность
в) господство натурального производства
е) экстенсивные методы производства.
4. Особенности командно-административной системы
а) отсутствие безработицы
в) дефицит товаров и услуг
г) централизованное планирование производства
д) директивное ценообразование.
5. Особенности рыночной системы
а) безработица
б) острые кризисы
в) многообразие форм собственности
г) отсутствие дефицита
д) высокие темпы экономического развития
е) значительное неравенство.
6. Смешанная экономика в современной России
1. Основные признаки рыночной системы
а) многообразие форм собственности
б) свободное ценообразование
в) полная административная независимость и самостоятельность товаропроизводителя и т.д.
2. Основные функции рынка
а) посредническая
б) информационная
в) регулирующая
г) распределительная и т.д.
3. Позитивные стороны рынка
а) способствует эффективному распределению ресурсов
б) стимулирует научно-технический прогресс
в) способствует расширению ассортимента товаров и услуг
г) отсутствие дефицита и т.д.
4. Негативные проявления рынка
а) подвержен регулярным кризисам
б) порождает тенденцию монополизации
в) увеличивает экономическое неравенство
г) в недостаточной мере стимулирует производство общественных благ.
1. Рынок как система со свободным ценообразованием.
2. Зависимость спроса и предложения от цены.
3. Основные виды неценовых факторов спроса
а) вкусы и предпочтения потребителей
б) уровень доходов потребителей
в) цены на взаимозаменяемые и взаимодополняемые товары
г) ожидания изменения цен и т.д.
4. Основные виды неценовых факторов предложения
а) цены на сырье и материалы
б) число производителей на рынке
в) налоги
г) технологии, которые используют производители и т.д.
1. Типы рынков:
а) по масштабам (местный, региональный, национальный, мировой);
б) по объекту купли-продажи (рынок товаров, услуг, информации и т.д.);
в) по отношению к закону (легальный и нелегальный рынок) и т.д.
2. Виды конкурентных рынков
а) совершенной (чистой) конкуренции
б) монополистической конкуренции
в) олигополии
г) монополии.
3. Функции рынка
а) посредническая
б) распределительная
в) информационная
г) регулирующая
д) санирующая и т.д.
4. Условия функционирования рынка:
а) свобода ценообразования;
б) свобода предпринимательства;
в) гарантия свободы всех форм собственности
г) развитая система общественного разделения труда и т.д.
5. Защита конкуренции как одна из задач государства в рыночной экономике.
1. Признаки предпринимательства
а) нацеленность на получение прибыли
б) новаторство
в) инициативность
г) риск.
2. Функции предпринимателя
а) соединение факторов производства
б) принятие решений
в) создание востребованного продукта и т.д.
3. Условия развития предпринимательства
а) обеспечение свободы предпринимательства
б) поддержка конкуренции
в) правовая защита частной собственности
г) благоприятная налоговая и таможенная политика и т.д.
4. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности
а) индивидуальный предприниматель
б) производственный кооператив
в) хозяйственное товарищество
г) хозяйственное общество и т.д.
5. Этапы создания бизнеса
а) создание бизнес-плана
б) регистрация фирмы
в) развитие бизнеса.