Цитаты приведены дословно.
«19-летний полководец Александр Невский, не дожидаясь распоряжений сверху, вместе со своим полком прокрался к шведам и разгромил их».
«Александр Невский был любимцем простого народа, за что был назван «Красным солнышком».
«Иван III был менее опытным управляющим, нежели Иван IV».
«Иван IV был грубым и злым. В минуты гнева мог сделать всё, ему никто не смел противоречить. Бояре боялись шевельнуться, когда Иван IV Грозный засыпал на троне».
«В период раздробленность, не было заинтересованности в распространении какой-либо новой информации: одно княжество придумало орудие труда, при котором лучше обрабатывать землю, но не говорит о новшестве другому княжеству».
«У Годунова были большие планы по преобразованию государства. Но почему-то ему надоели политические дела. Может быть, ему не хватило ума, твердости в характере? Но, по мнению многих ученых-историков, во время правления Федора Ивановича главные дела осуществлялись Годуновым, т.к. Федор был не очень-то и умным, многие считали его дураком».
«Во время царствования Бориса Годунова население России отдыхало от жестокой политики Ивана Грозного».
«В начале XVII века произошло заселение государства польскими и литовскими интервентами. Для победы над врагами были образованы партизанские отряды под руководством Пожарского и Минина».
«Это Смутное время, какое бы оно не было жестокое, воспитало в Руси, в её народе стойкость, мужественность и готовность к новым потрясениям».
«После смутного времени, да и вообще, Россия была запущена».
«В XVII веке всё больше развивается хозяйственная промышленность. Был принят сельскохозяйственный свод законов».
«Особенностью развития культуры России XVII века был «заторможенный ренессанс», вызванный долгим господством татаро-монгольского ига».
«Правление Анны Иоанновны — это был грубый вызов русскому чувству национальной чести. Немцы, озлобившие русских, уселись около русского престола и, точно голодные, начали грызть друг друга».
«Елизавета Петровна была слабая правительница. Например, она не знала, что Англия — это материк».
«Первая мировая война 1812 года».
«Гражданская война 1812 года. Армию неприятеля возглавил Суворов».
«Александр I не хотел принимать конституцию… Он был спокоен, ему ничего не хотелось делать, что впоследствии привело к убийству Александра II».
«Александр I хотел издать земский указ, но также этого не сделал, а лишь положил его в свой ящик».
«Александр I запретил продажу крестьян в розницу».
«Николай I с первых дней начал бороться с декабристами: закрывал университеты, где отмечался «след» декабристов, создал орган народных комиссаров, которые вылавливали декабристов».
«Александр II продолжал дело своего отца — Александра I».
«Убийство Александра II произошло 1 марта 1881 г. Его убили ночью. Во время сна».
«Александр III плохо вёл политику государства, часто выпивал и гулял».
«Александр III любил, уважал и ценил свою Родину, как всё родное: русскую печь, песню, одежду. Верил в тщеславную Россию и сделал это!»
«Особенностью торговли в XIX веке был ввоз экспорта и импорта».
«Было объединение композиторов под названием «Большая куча»
«Две самых больших социальных группы в России начала XX века -это рабочий класс и пролетариат».
«Реформа эта называлась столыпинская или НЭП».
«Произошел разврат идеи коммунизма во времена правления И.Сталина».
«Результаты индустриализации: 1) создание ВПК 2) создание тяжелой промышленности, новых отраслей партии, денежная авиация 3) превращение крайней партии в главный сектор политики».
«Объединение всего скота привело к тому, что животные стали поедать друг друга».
«Тридцатипятитысячники» — рабочая расправа над деревьями».
«В годы Великой Отечественной войны всем жилось очень трудно. Но все-таки нашим солдатам не хотелось сдаваться. И благодаря этому были Кутузовым провозглашены «крылатые слова»: «Отступать некуда — позади Москва!»
«Значение разгрома немецко-фашистских войск под Москвой было в том, что немцы, никогда не видевшие и не знавшие, что такое зима, испугались тридцатиградусного мороза. Ключи от Москвы русские не оставили французам. Перед уходом из Москвы русские подожгли Москву».
«В годы Великой Отечественной войны был совершен подвиг детей: Зои Космодемьянской и Александра Матросова».
«Н.С.Хрущев после смерти Сталина пытался втоптать его в грязь. Однажды собрал собрание и там очернил при всех культ личности Сталина».
«Основные мероприятия Хрущева в сфере сельского хозяйства были: 1. Посадить кукурузу. 2. Заняться крупнорогатым скотом. 3. Производить мясо, молоко, масло. 4. Строительством. Итоги были нехорошими. 1. Не выросла кукуруза. 2. А также у него ничего не вышло со скотом».
«Вывод новых пород сельскохозяйственных животных путем генной инженерии. Поручил провести министру сельского хозяйства Лысенкову. Он
стал кормить коров какао и шоколадом, считая, что они таким образом смутируют и станут давать больше молока; но коровы стали погибать».
«Кукурузой кормили крупный рогатый скот, отчего они становились больше, здоровее».
«Первым мероприятием Хрущева было посадить кукурузу. Вторым мероприятием Хрущева было посадить овес, привезенный с Украины в северную полосу России… Четвертое: он хотел повысить добычу мяса. Но у него ничего не вышло: кукуруза не стала расти до таких размеров, а убийство скота привело к уменьшению популяции крупного рогатого скота. Что привело СССР в кризис, а вскоре снятие Хрущева с поста главнокомандующего СССР».
«При Хрущеве была массовая посадка кукурузных полей».
«Одной из отрицательных черт правления Хрущёва была «кукурузная революция».
«Приказ Хрущева о размещении ракет на Кубе предполагал уверенность в защите на случай нападения Японии. Я считаю, что этим действием он хотел «нагнать» на Японию неуверенность в своих силах без применения ракет, тем самым предотвратив опасность третьей мировой войны».
«Хрущёва обвинили в том, что он пытался установить в своей деревне коммунизм».
«Правление Брежнева — отстой».
«БАМ — это великая стройка XX века. БАМ — это освоение новых земель, это новые рабочие места, это дорога в будущее. В будущем дорога может соединить нас с Америкой».
«Горбачев решил «сделать» перестройку, но слишком увлёкся».
«Создание ГКЧП было связано с попыткой свергнуть законную власть… До сути дела добраться трудно, так как каждый говорил много плохого о своем оппоненте. Неуважаемый мною товарищ Ельцин с громкоговорителем «баламутил» толпу тем, что в данный момент народ хотел слышать (видимо, Борис Николаевич тоже почитывал Карнеги). Я считаю, что все «движения» того времени были борьбой за власть и удержание народа от массовых волнений. Бывшие коммунисты всенародно и, усиленно рисуя омерзение на лице, избавлялись от партийных билетов. Политические интриги борьбы за власть зародились давно, со времён образование первых общин и племен. С тех пор в этом деле ничего не изменилось, разве что масштабы. Истинную причину возникновения этой истории знают лишь те, кто всё это задумал и претворил в жизнь. До основной массы народа информация дошла лишь со страниц газет, да с экранов телевизоров».
Перлы 2012 года из коллекции 
lazyvad
О Иване Грозном
«При Иване Грозном впервые на Руси начались митинги протеста»
(обращаю внимание, что еще год назад такая фраза была бы невозможна, это к вопросу о влиянии современности на «образы истории»);
«Из-за опричнины повысился рост смерти»;
«Иван Грозный уехал в Александровскую слободу, обидевшись, когда узнал, что бояре стучат на царя»;
«Люди начали подозревать, что монарх злой, это позже выльется в Смуте»;
«Иван Грозный учредил строгий отбор конюхов, поваров и другой рабочей силы»;
«При Иване происходило искоренение инакомыслия путем коррупции»
(очень круто, надо будет обдумать при случае);
«Иван Грозный – первый царь в истории, которому надоел его народ»
(это очень концептуально! понимаю царя);
«Иван Грозный убил многих влиятельных бизнесменов, мешавших ему управлять государством»;
О Екатерине II
«Смысл жалованной грамоты дворянству заключался в том, что дворяне могли жаловаться на крестьян, а крестьяне жаловаться не могли»;
«Екатерина была умна, красива и стремилась к прекрасному»;
«При Екатерине II людей не пытали бутылками из-под шампанского»
(ШЕДЕВР!);
«Екатерина подтвердила манифест о верности дворянства»;
«Екатерина II была удостоена Александром I звания «бабушки России»»;
«При Екатерине II страна покрылась университетами»;
«Екатерина II захотела взять в мужья Петра III, но он не хотел жениться так рано и на женщине старше себя. За это она его убила»
(не во всем хороша, получается, была Екатерина II);
«Екатерина II продала Курильские острова Японии»;
«Меняла фаворитов как колготки»;
«Екатерина осуществляла политику просвещенного насилия»
О декабристах, их восстании и их женах
«Царь Александр неожиданно скончался в Таганроге от воспаления мозгов»;
«Восстание началось из-за того, что Константин отрекся от престола, так как был монахом и моногамен»;
«На Сенатской площади в 1825 году взволновались декабристы»;
«Восстание декабристов на Сельской площади в Петербурге»;
«Николай разогнал восстание декабристов»;
«Жену декабриста можно было, во-первых, лишить звания, во-вторых, оскорбить, в третьих, изнасиловать»;
«Самая известная из жен декабристов – Анна Ахматова. Она оставила воспоминания в стихах о поездке в Сибирь на каторгу в гости к мужу»;
«Жена декабриста следовала за своим мужем в Сибирь, продолжая с ним супружескую связь»;
«До коллективизации голодали по одиночке, после коллективизации голодали все вместе»
(ну не супер ли?);
«Сталин сделал из людей роботов, привив им стадный инстинкт»;
«Большая часть жителей СССР была задействована в чернорабочей сфере»;
«В советских школах дети были как инкубаторы, у них все было одинаковое»;
«В 40 году по поручению Хрущева был убит Троцкий ледоколом в Мексике»;
«План Маршала это американский план захвата СССР;
«Советская власть могла заставить Запад дать нашим ученым и писателям Нобелевские премии»;
«Произошло освоение первой атомной бомбы»;
«В Карибский кризис усилилась утечка мозгов из СССР в США»
(было написано «через Кубу», но было зачеркнуто);
«Людей обложили налогами и обложили идеологией»;
«В СССР те, кто не отправлялся в тяжелые лагеря ГУЛАГа, отправлялись в менее тяжелые пионерские лагеря»
(ГЕНИАЛЬНО!)
«Врагов советской власти называли дивидентами. Дивидентское движение росло и ширилось»;
«Борис Ельцин был первым президентом СССР. Он развалил страну, все распродал, все похерЯл. За развал СССР ему вручили нобелевскую премию»;
«Борис Ельцин создал партию «Единая Россия», которая и по сей день является самой влиятельной политической силой в России»;
«Ельцин это первый политический деспот демократической России»
(круто!);
«Ельцин – первый президент СНГ»;
«Ельцин отменил 6 статью советской конституции, запрещавшую иметь большей одной политической партии на приусадебном участке»
(это просто мегашедевр!);
«Берегите суверенитета, сколько хотите – вот был его жизненный девиз»;
«Ельцин осуществлял политику шаговой терапии»;
«Солженицын родился в начале двадцатого века. С юных лет он находился под контролем полиции за бунтарский характер»;
«Солженицын был главным писателем-передвижником»;
«Солженицына отправили в лагерь за рассказ «Один день Вани Денискина»;
««Шмон», «борзой», «стукач» — этих слов нельзя было найти в орфографических словарях. Солженицын принес их в наш язык»;
«Солженицын это автор романов «Архипелаг ГУЛАГ» и «Поднятая целина». Оба его романа отражают дух времени лучше, чем его рассказы»;
«После высылки Солженицын продолжил свой лагерный путь в США»;
О ликвидации неграмотности большевиками
«Надо было ликвидировать неграмотных»;
«Неграмотность ликвидировалась большевиками для того, чтобы просто стадо стало умным стадом»;
«Политика всеобщей грамотности преследовала цель наполнить бюджет. Грамотные люди покупали книги и газеты, и это наполняло бюджет СССР не меньше, чем покупка водки»;
«Грамотной женщине легче выйти замуж, легче родить ребенка. Грамотность способствовала решению демографических задач»;
«После раскулачивания крестьян в СССР практически не осталось грамотных людей. Стало понятно, что надо начинать ликбезы»;
«Большевики ликвидировали неграмотность для облегчения цензуры. Ведь как можно цензурировать неграмотность? Никак»;
Сборное (по разным темам)
«Александр Невский окончательно разгромил Ливонский орден тамплиеров»;
«При правлении Ивана III Россия успешно развивалась. Это было связано с созданием Иваном III двуглавого орла»;
«Царя Николая I называли «палкой Европы»»;
«В семнадцатом веке случился соляной бунт и медийный бунт во главе со Степаном Разиным» (вам – журналисты!);
«Заключались футуристические браки между монархами» (эх, хорошо!);
«Петр I прорубил очко в Европу» (это невероятно мегаконцептуально!);
«Петр I открыл 4 окна в Европу» (фиг поймешь, что за конкретно окна имеется в виду).
«Большевики перешли на нелегальное положение и им пришлось вести свою пропаганду в основном среди нелегальных мигрантов»;
«В 1941 году даже интеллигенты сражались с интервентами» (это просто мегакруто!);
«Большой след оставил Александр Суворов в руководстве красноармейской армией в войне с французами под Бородино»;
«Ельцин выиграл выборы и вступил на престол президента в 1991 году» (обожаю эти «оговорки по политической культуре» — вступить на престол президента!).
«Закончилось все, как обычно в России, беззакониями власти и недостатком продовольствия» (гениально и концептуально!);
А одна работа заканчивалась такими словами:
«Уважаемые эксперты возможно мои ответы в части C не полны, а в некоторых случаях даже неверны. Прошу вас проявить свою снисходительность и доброту душевную и оценить мою работу. Мне очень нужны эти балы (с одной «л») Если я не здам экзамен мама меня убьет. С наилутчшими пожеланиями».
Единый государственный экзамен по истории сдавали 30 мая 2013 года выпускники школ Иркутской области. Всего ЕГЭ по этой дисциплине выбрали 3352 человека в регионе. Телеинформ предлагает читателям ознакомиться с полной коллекцией курьезов, собранных в результате проверки работ по истории. Подборка традиционно подготовлена доцентом кафедры мировой истории и международных отношений ИГУ Сергеем Шмидтом (блогер Лангобард) и публикуется с его согласия.
Орфография и пунктуация, а также стилистика работ иркутских выпускников сохранены полностью. С коллекцией «перлов ЕГЭ» прошлого года можно ознакомиться здесь.
Как отмечает сам составитель коллекции, «общее впечатление такое: год от года продолжает снижаться количество грубых и грубейших фактических ошибок (Великую Отечественную, например, довольно уверенно отделяют от Отечественной войны 1812 года, Ленина не путают с Ельциным, 1920-е не путают с 1990-ми и т.п. (по крайней мере, всего этого намного меньше, чем раньше). Однако нарастает какое-то цунами так называемого «наивного письма». Школе надо учить школьников просто писать тексты – учить внятно и более или менее «не по-детски» излагать свои, если не мысли, то хотя бы знания. Провал намечается по этой линии».
Вообще же, как замечает Сергей Шмидт, глядя на «улов с последнего ЕГЭ», взрослые должны увидеть в этих перлах штампы (или, как сказали бы социологи – конструкты), которые присутствуют в общественном сознании: «Дети – это наше зеркало, а на зеркало, как известно, нечего пенять».
ЗАПАДНИКИ-СЛАВЯНОФИЛЫ
«Западники и славянофилики».
«Западники притесняли славянофилов. Царю пришлось вмешаться и восстановить справедливость».
«Славянофилы не могли понять, почему западникам не сидится в России».
«Западники чувствовали себя сиротами при живой матери – России».
«Западники считали Россию дурой и идиоткой».
«Западникам нравились европейцы. Славянофилы считали их уродами».
«Славянофилам нравились, например, русские танцы и пляски. Западники предпочитали ходить в оперу. Западники не пили водки. Славянофилам она не претила. Да и женщины из русских деревень славянофилам нравились больше, чем итальянские певички легкого поведения».
«Западники пропагандировали иностранные языки. Славянофилы говорили только на русском».
«Славянофилы хотели зарубить окно Петра в Европу».
«Славянофилы считали, что Петр I своими реформами испортил жизнь не только себе, но и людям».
«При власти Николая западникам и славянофилам приходилось спорить друг с другом только на кухнях».
«Западники хотели поменять в России православие на науку».
«Западники не желали ходить в русском тряпье. Им хотелось красивой заграничной одежды».
«Западники и славянофилы просто читали разные книги. Славянофилы, например, не читали бы Пелевина».
«Славянофилы, например, были против тракторов в деревнях».
«Западники привнесли в Россию, например, трамвай. Славянофилы до смерти ездили на лошадях».
«Западники думали свободно, а славянофилы только как было можно».
СОВЕТСКАЯ И ПОСТСОВЕТСКАЯ ИСТОРИЯ
«После гражданской войны продотряды осели в городах».
«Началось выкулачивание крестьян».
«Крестьяне переселялись в город потому, что оттуда людей отправляли в Гулаг, то есть постоянно освобождались рабочие места, даже хорошо оплачиваемые».
«Крестьяне ленились работать в колхозах. На заводах их можно было заставить хоть что-то делать».
«Колхозницы бежали в город, поскольку там было больше здоровых мужчин».
«Хрущев подавил восстание рабов в Новочеркасске».
«Страну завалили кукурузой, а есть было нечего».
«Бабушка мне часто говорит, что Егора Гайдара за его «терапию» самого надо было пытать шоком».
«В 1990-е началась политика денежного террора».
«Гайдар перевел Россию на рыночные рельсы. А Ельцин, между прочим, на них обещал лечь, но не лег. Распродал все иностранным вкладчикам. Гайдару, кстати, не так много досталось».
ИВАН ГРОЗНЫЙ
«Иван Грозный стоял на самой низкой ступени человеческого развития».
«Среди опричников Иван Грозный имел авторитет. Остальные относились к нему, как к психу».
«Опричники Ивана Грозного были как анархисты на службе у государства».
«Иван Грозный не позволял народу вести девиантный образ жизни».
«При Иване Грозном на Болотной площади рубили головы, а не орали, что попало».
«Сталин мог бы выиграть Ливонскую войну. Иван Грозный все-таки был не Сталин».
«Иван Грозный любил духовность, что не мешало ему поджаривать новгородцев на кострищах».
«При Иване Грозном никого не спас бы и философский пароход».
«Иван IV с детства не любил людей, из-за чего случались массовые казни».
«Лучшие умы отрубил палач Скуратов».
«Современные милиционеры обижаются, когда их называют опричниками. Мой папа-милиционер бьет таким морду».
«Кто не любил работать шел в опричники».
«Опричники помогли Ивану Грозному укрепить рубль».
«В Сибирь опричники не полезли, послали туда казаков».
«Опричникам мы обязаны присоединением Сибири».
«Иван Грозный после всего попробовал заставить опричников заниматься сельским хозяйством. Но ничего не получилось. Они не хотели трудиться. Пришлось их тоже убить».
«Иван Грозный это создатель тоталитаризма».
«Иван Грозный запретил все газеты».
«Царь положил конец боярскому беспределу, кого не убил, того выгнал».
«Иван Грозный был враг стабильности. Его враг Курбский, впрочем, тоже».
«Иван Грозный разделил страну на зону террора и зону безвластия».
«При Иване Грозном бояре нервничали, им было действительно страшно».
«При Грозном происходила гибель больших масс боярского населения».
«Покорность народа при Иване IV выросла, но кому от этого легче, если каждую ночь снятся кровавые мальчики».
«При Иване Грозном военные могли хорошо зарабатывать».
НИКОЛАЙ ПЕРВЫЙ И ЕГО ЭПОХА
«При Николае I общество превратилось в стадо».
«Николай просто хотел навести порядок в головах поданных».
«Крестьянам тоже хотелось взбунтоваться против Николая I, но декабристы не взяли их на Сенатскую площадь. После этого крестьяне возненавидели всех».
«Декабристов ждала гостеприимная Сибирь».
«Декабристы виновны в том, что из-за них закрутили гайки.
«Чаадаев это умственный деятель времен реакции Николая I».
«Мыслящим людям все время чего-то хочется. А властям не всегда хватает для мыслящих людей, ведь самим надо».
«Московский университет это единственное место при Николае I, где можно было нести, что угодно, не опасаясь, что тебе закуют рот кандалами».
«Все, кто не хотел быть серой лошадью, поступали в московский университет, ведь там преподавал сам Чаадаев».
«Когда общественная жизнь подавляется, есть только два утешения – водка или философия Гегеля».
«Николай I понимал, что от увлечения философией прямой путь к двойным стандартам».
«На либеральные умы опустилась цензура».
«Иметь либеральный образ мыслей не значит быть государственным преступником или алкоголиком».
«Стоило только было намекнуть на либеральный образ жизни и могли отправить в Сибирь».
«Его политика повернула либеральные умы вспять».
НИКОЛАЙ ВТОРОЙ И РЕВОЛЮЦИЯ
«Николай II испортил людям жизнь своим кровавым воскресеньем».
«Николай II отдал приказ стрелять по рабочим после окончания рабочего дня».
«Народ прозвал Витте графом Полусахалинским за то, что тот не стал брать от японцев взятки на вторую половину Сахалина».
РОССИЯ – XVIII-XIX вв.
«Перуну приносились жертвы из католиков и даже православных».
«При Петре произошло присвоение России почетного звания морской державы».
«Княгиня Ольга до замужества с князем Игорем носила имя Прекрасная».
«Княгиня Ольга была хитрой, мудрой и святой».
«Елизавета Петровна считалась первой красавицей среди своих подруг».
«Елизавета сама повела Преображенский полк на штурм дворца, который охраняли солдаты Анны Иоанновны. Когда надо было бежать, ей мешало платье. Пара солдат подняли ее и несли на плечах до конца».
«Победить в войне и открыть университет — ну разве это не показатель качества правления, особенно женщины, которой по определению управлять сложно».
«Елизавета Петровна вытащила Кулибина из нищеты, в которой он спивался».
«Из разных уголков страны шли люди за образованием в основанный Елизаветой Московский университет».
«Я думаю, что если бы Елизавета Петровна поменьше слушала бы своих мужиков, она стала бы такой же великой, как Екатерина II».
«Несмотря на свою ответственность в делах государства, Елизавета вела праздный образ жизни, из-за чего и умерла».
«Об этом просили императрицу крестьяне-закрепощенцы».
«Студенты-террористы задушили Павла I в карете».
«Восстание декабристов на Болотной площади в 1825 году».
«Переживший покушение на отца, он строго следил, чтобы в стране не было никаких писателей и литературы. Ведь писатели тоже могли его убить».
«Запускать либералов в университет было большой ошибкой Александра II. Студенты его и убили».
«Александр III знал, что царей в России убивают. Поэтому сразу повесил всех, кто хотел его убить. На беду среди повешенных оказался брат Ленина»
«Выйдя на мировой рынок, Россия поняла, что предложить ей нечего. Для начала решили напасть на японцев».
«Витте было нужно повышение качества населения, поэтому производство водки государство прибрало к рукам».
«Витте – один из немногих известных деятелей российской истории».
«Османская империя в те времена находилась в стороне от наркотрафика».
«В Крымской войне проявилась военно-патриотическая отсталость России».
«Политика царя вызывала голод и бешенство населения».
«Пока крестьянин в общине, его не тянет изменять мир».
«Подневольные крестьяне работали больше и не имели соцпакета».
«Помещики устраивали облавы на крестьян, потом к этому присоединились большевистские комиссары».
«Совершались безнаказанные удары власти по населению, наложение на рабочих мзды…».
БРЕЖНЕВ
«У Брежнева были большие брови и странно поставленная речь. Он был выдающимся и удивительным человеком, его поступки послужили на благо России и поэтому мы все его любим и знаем как пухленького и большебрового мужичка. Он направлял свою деятельность в разных направлениях. Я бы пожал руку такому выдающемуся человеку как Брежнев».
«При Брежневе была убита вера в авторитет сельского хозяйства».
««Пражская весна» это мятеж в чехословацком корпусе в 1918 году».
«В 1979 году началась холодная война с Афганистаном».
«Брежнев стремился разоружить так называемые братские социалистические страны, чтобы они не нанесли ему удар в спину».
«При Брежневе началась политика терпимости».
«Теперь вместо Организации Варшавского договора возник Европейский Союз».
«Западно-еврейские страны»
Читайте также:
Перлы из ЕГЭ 2012-по истории
«Перлы» ЕГЭ по русскому языку
Поскольку вы здесь…
У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.
Сейчас ваша помощь нужна как никогда.
Экзамен по истории в России необязательный, и выпускники сдают его по собственному желанию. Одно из его заданий – сочинение, и каждый год эксперты собирают коллекцию «перлов» из них. Представляем вам подборку «золотых цитат» разных лет.
Характеристика Ивана Грозного:
«Иван Грозный уехал в Александровскую слободу, обидевшись, когда узнал, что бояре стучат на царя»;
«Иван Грозный учредил строгий отбор конюхов, поваров и другой рабочей силы»;
«Иван Грозный – первый царь в истории, которому надоел его народ»;
«При Иване происходило искоренение инакомыслия путем коррупции»;
«Иван Грозный убил многих влиятельных бизнесменов, мешавших ему управлять государством»;
Так школьники описали Екатерину II:
«Смысл жалованной грамоты дворянству заключался в том, что дворяне могли жаловаться на крестьян, а крестьяне жаловаться не могли»;
«Екатерина II была умна, красива и стремилась к прекрасному»;
«При Екатерине II людей не пытали бутылками из-под шампанского»;
«Екатерина II подтвердила манифест о верности дворянства»;
«Екатерина II была удостоена Александром I звания «бабушки России»»;
«При Екатерине II страна покрылась университетами»;
«Екатерина II захотела взять в мужья Петра III, но он не хотел жениться так рано и на женщине старше себя. За это она его убила»
«Екатерина II продала Курильские острова Японии»;
«Екатерина II меняла фаворитов как колготки»;
«Екатерина II осуществляла политику просвещенного насилия»
Вот что знают выпускники о декабристах, их восстании и их женах:
«Царь Александр неожиданно скончался в Таганроге от воспаления мозгов»;
«Восстание началось из-за того, что Константин отрекся от престола, так как был монахом и моногамен»;
«Николай разогнал восстание декабристов»; «На Сенатской площади в 1825 году взволновались декабристы»;
«Восстание декабристов на Сельской площади в Петербурге»;
«Жену декабриста можно было, во-первых, лишить звания, во-вторых, оскорбить, в-третьих, изнасиловать»;
«Самая известная из жен декабристов – Анна Ахматова. Она оставила воспоминания в стихах о поездке в Сибирь на каторгу в гости к мужу»;
«Жена декабриста следовала за своим мужем в Сибирь, продолжая с ним супружескую связь»;
Немного новых фактов из советской истории:
«До коллективизации голодали по одиночке, после коллективизации голодали все вместе»;
«Сталин сделал из людей роботов, привив им стадный инстинкт»;
«В советских школах дети были как инкубаторы, у них все было одинаковое»;
«Большая часть жителей СССР была задействована в чернорабочей сфере»;
«В 40 году по поручению Хрущева был убит Троцкий ледоколом в Мексике»;
«План Маршала это американский план захвата СССР;
«Произошло освоение первой атомной бомбы»;
«Советская власть могла заставить Запад дать нашим ученым и писателям Нобелевские премии»;
«В Карибский кризис усилилась утечка мозгов из СССР в США»;
«Людей обложили налогами и обложили идеологией»;
«В СССР те, кто не отправлялся в тяжелые лагеря ГУЛАГа, отправлялись в менее тяжелые пионерские лагеря»
«Врагов советской власти называли дивидентами. Дивидентское движение росло и ширилось».
Особое внимание проверяющих привлекла работа, которая заканчивалась следующими словами (орфография сохранена):
«Уважаемые эксперты возможно мои ответы в части C не полны, а в некоторых случаях даже неверны. Прошу вас проявить свою снисходительность и доброту душевную и оценить мою работу. Мне очень нужны эти балы. Если я не здам экзамен мама меня убьет. С наилутчшими пожеланиями».
© blog.tutoronline.ru,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.
Учитель истории и обществознания из города Димитровграда Ульяна Смекалина в этом году была одним из экспертов, проверяющих творческую часть ЕГЭ. На своей странице в Фейсбук она выложила «лучшие», на её взгляд фразы из сочинений ЕГЭ и эссе, которые она проводила в течение года.
Эссе по теме «Труд облагораживает человека» (выбрали 98 % экзаменуемых. Ни одной адекватной работы из всех, что я проверила):
-
- «Мальчик Маугли без труда стал деградировать и превращаться в животное»;
-
- «Проблема актуальна в условиях социализации общества»;
-
- «В произведении Салтыкова-Щедрина «Матренин двор…»;
-
- «Люди произошли от обезьяны. Обезьяна трудилась, изобретала орудия труда…»;
-
- «Согласно теории марксизма и Энгельса…»;
-
- «Труд делает человека красивее снаружи и закаленнее внутри»;
-
- «Путин учился на плохие оценки, но сейчас размышляет хорошо»;
-
- «Труд не так страшен, как многие о нем думают»;
-
- «Человек, трудящийся в экстремальных условиях, приводит в порядок своё тело»;
-
- «Сонечка Мармеладова — великая труженица, пример активного труда. В романе показан пример того, как труд облагораживает человека»;
-
- «Согласно УК РФ, исправительные работы являются примером того, как труд облагораживает людей.»;
-
- «Пётр Первый воздвиг Ленинград, ныне Санкт-Петербург»;
-
- «Ученые доказали, что безделье вредно для здоровья человека. От него изменяется состав крови, что приводит к ранней смерти»;
-
- «Трудоголик умрет раньше, а лентяй проживет долгую, но бесполезную жизнь»;
-
- «Белка и Стрелка знаменитые собаки, благодаря труду и терпению полетели в космос»;
-
- «С помощью труда Роман Абрамович воспитал в себе человека»;
-
- «В плену люди, что бы остаться в живых, много трудились: земледелием, строили мосты, рыли окопы. за счёт труда некоторым удалось выйти из плена»;
-
- «Древопитеки, астралопитеки…»;
-
- «Без труда людям вряд ли удастся остаться полноценными ячейками общества»;
-
- «Дикий помещик» — ленивый помещик без труда одичал»;
-
- «Обезьяна взяла палку и стала человеком. Человечество летает в космос и все благодаря обезьяне с палкой»;
-
- «Много лет назад люди думали, что атом состоит из ядра. но позже обнаружили, что из молекул»;
-
- «Труд действительно облагораживает нас, например финансово»;
-
- «Человек — это индивидуальная личность, созданная природой»;
- «Раскрывая эту проблему, проведу терминологическую обработку».
Истина:
-
- Это то, что принадлежит человеку, и он никуда не может спрятаться;
-
- Безопровержимое утверждение;
-
- То что есть, было и будет;
-
- Это понятие, которое помогает открыть человеку глаза;
-
- Раньше истиной была плоская земля;
-
- То, что не нуждается в объяснении;
- Может быть ложной и заведомо ложной.
Функции СМИ в политической сфере:
-
- Утечка информации;
-
- Смотря новости, человек узнает, что на улице митинг (мятежный), тем самым он оберегает себя от буйных людей ( защитная функция);
-
- Прочитав «Аргументы и факты», я узнала все статьи конституции;
- Студент, прочитав в газете об обстановке в США, вступил в сообщество «Анти-Америка».
Социальный контроль (пункты плана):
-
- контроль за соц. работниками;
-
- пути преодоления соц. контроля: а) законные, б) незаконные;
-
- методы соц. контроля: прослушивание телефонов; введение цензуры;
- преступления бывают формальными и неформальными.
Виды безработицы:
-
- Сезонная — продажа ёлок осуществляется только зимой;
-
- Сезонная — репетиторы ЕГЭ и ОГЭ работают только с сентября по май;
- Работники кочегарного завода были уволены, так как кочегары больше не нужны ( структурная безработица).
Прочее:
-
- Из брачного договора надо исключить пункт об участии в доходах друг друга, так как они (супруги) могут перехотеть участвовать в этом;
-
- В «Русской правде» Ярослава Мудрого все были равны перед законом. За отрез пальца и холоп, и князь несли равное наказание;
-
- Ребёнка можно сделать путём сношения женских и мужских клеток
(репродуктивная функция);
- Ребёнка можно сделать путём сношения женских и мужских клеток
-
- «Далеко не всегда производитель нуждается в конкуренции. Достаточно быть довольно раскованной личностью, что бы стать монополистом»;
-
- Судьба креативного электрика;
-
- Тоталитарный режим практически убивал политическое поведение людей;
-
- Учителя и врачи — низший класс;
-
- Суперэкономика, макроэкономика, микроэкономика, мезоэкономика, супермакроэкономика;
-
- Сотрудники полиции обладают высокими моральными качествами: сами не нарушают морали, и другим не дают;
-
- Государство — это группа людей, созданная для дальнейшего процветания на планете;
- Наша страна пережила множество реставраций.
Источник: Chips journal
* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.
[mailerlite_form form_id=4]
Читайте по теме: