(1)После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. (2)Днём мы уходили в залитые солнечным светом поля, любовались зелёными рощами, в которых встречали нас весёлые голоса птиц. (3)Глазами отца я видел раскрывавшийся передо мною величественный мир родной русской природы. (4)Чудесными казались тропинки, широкий простор полей, высокая синева неба с застывшими белыми облаками.
(5)Мы ходили на реку, где я слушал журчание воды, протекавшей в заросших осокою берегах, треск кузнечиков и шелест листвы на деревьях. (6)Навсегда в моей памяти остались эти первые наши прогулки. (7)Особенно помню любимый Ровок, где в тени под дубами росли ландыши (эти лесные цветы, их тончайший аромат и теперь неизменно возвращают меня к первым радостным воспоминаниям о детстве), а в июньские жаркие дни я собирал в густой траве душистую землянику. (8)Счастливый, взволнованный новыми впечатлениями, я возвращался из этих прогулок.
(9)Особенно запомнил я зимние деревенские вечера, нашу семейную комнату в доме, скудно освещённую огоньком синей лампадки. (10)Нередко я засыпал на груди отца. (11)Вот я лежу подле него, всем детским тельцем чувствуя теплоту его большого, сильного тела. (12)Уступая моим настойчивым просьбам, сам увлекаясь своей выдумкой, он рассказывает мне сказку.
(13)Я не упомню всего, о чём рассказывал мне в долгие вечера отец. (14)Помню, что называлась наша любимая сказка «Плотик», что сказывалось в ней о приключениях двух смелых мальчиков Серёжи и Пети. (15)Связанные братской любовью, Серёжа и Петя построили из брёвен плотик и отправились на нём в далёкие, сказочные страны. (16)Уж не припомню теперь всех удивительных похождений Серёжи и Пети, всех чудесных встреч и приключений, но и теперь волнуют меня давние переживания, — отчетливо помню, как дрожал я, как впивался в каждое слово отца, придумывавшего новые и новые подвиги наших героев.
(17)Сказки отца, от которых, быть может, пошла моя страсть к путешествиям, распаляли воображение. (18)Чудесный плотик уносил меня в страны вымыслов и приключений. (19)3ажмурив глаза, я плыл в тридевятое царство, где нас ждали сказочные приключения, творились невиданные чудеса. (20)Сила вымысла мною владела. (21)Долго не засыпал я, поддавшись полёту фантазии. (22)Почти наяву слышал голоса, видел вымышленных героев.
(23)Хорошо помню, как, ёжась под одеялом от предстоящего удовольствия, говорю начинавшему похрапывать отцу:
— Расскажи о плотике! (24)Ты обещал рассказать…
— (25)Спать пора, Сивый, — с напускной строгостью сонным голосом отвечает, бывало, отец. — (26)Вчера я уже всё рассказал.(27) Спи!
— (28)Расскажи, пожалуйста. (29)Расскажи, как они повстречали медведя…
(30)И, уступая моей настойчивой просьбе, оживляясь по мере рассказа, в сотый раз начинает отец давно знакомую сказку. (31)Воодушевляясь вымыслом, отец сочиняет что придёт в голову, а я слушаю с замиранием сердца. (32)Вместе с Серёжей и Петей, с умной собакой Полканом отправляемся мы в воображаемое далёкое путешествие. (33)За тёмные леса, за синее море, за высокие горы несёт нас по речке Невестнице сказочный плотик.
(34)И неприметно мне, как гаснет в углу лампадка, как поднимается от бревенчатых стен что-то мохнатое и большое, ласково накрывает меня, шепчет в самое ухо: «Спи, Сивый, спи!»
(35) Не слышу, как отец вынимает из-под моей головы свою руку, укладывает рядом с собою.
(36) Не слышу, как он засыпает. (37)Мир ночных сновидений властвует надо мною. (38)В царство этих видений несёт меня сказочный плотик…
(39)Казалось, всё было светло, безоблачно, радостно в окружавшем меня мире, где в неведомые далёкие страны каждую ночь уносил меня наш сказочный плотик. (40)Светлы и почти безмятежны были дни. (41)Был молод, бодр, весел отец; тиха и нежна, ревнива своею любовью мать. (42)Нужда, непоправимые несчастья, болезни, утраты и самая смерть, казалось, щадили наш дом. (43)В раннем детстве я не знал и не видел тяжёлых обид, ожесточающих человеческие сердца. (44)Ласковые руки поддерживали меня и берегли. (45)И я благодарю судьбу, наградившую меня светлыми днями детства, — теми счастливыми днями, когда в нетронутых сердцах людей закладываются родники любви.
(По И.С. Соколову-Микитову*)
* Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892-1975) — русский советский писатель и журналист, специальный корреспондент.
Обновлено: 11.03.2023
(1)После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. (2)Днём мы уходили в залитые солнечным светом поля, любовались зелёными рощами, в которых встречали нас весёлые голоса птиц. (3)Глазами отца я видел раскрывавшийся передо мною величественный мир родной русской природы. (4)Чудесными казались тропинки, широкий простор полей, высокая синева неба с застывшими белыми облаками.
(5)Мы ходили на реку, где я слушал журчание воды, протекавшей в заросших осокою берегах, треск кузнечиков и шелест листвы на деревьях. (6)Навсегда в моей памяти остались эти первые наши прогулки. (7)Особенно помню любимый Ровок, где в тени под дубами росли ландыши (эти лесные цветы, их тончайший аромат и теперь неизменно возвращают меня к первым радостным воспоминаниям о детстве), а в июньские жаркие дни я собирал в густой траве душистую землянику. (8)Счастливый, взволнованный новыми впечатлениями, я возвращался из этих прогулок.
(9)Особенно запомнил я зимние деревенские вечера, нашу семейную комнату в доме, скудно освещённую огоньком синей лампадки. (10)Нередко я засыпал на груди отца. (11)Вот я лежу подле него, всем детским тельцем чувствуя теплоту его большого, сильного тела. (12)Уступая моим настойчивым просьбам, сам увлекаясь своей выдумкой, он рассказывает мне сказку.
(17)Сказки отца, от которых, быть может, пошла моя страсть к путешествиям, распаляли воображение. (18)Чудесный плотик уносил меня в страны вымыслов и приключений. (19)3ажмурив глаза, я плыл в тридевятое царство, где нас ждали сказочные приключения, творились невиданные чудеса. (20)Сила вымысла мною владела. (21)Долго не засыпал я, поддавшись полёту фантазии. (22)Почти наяву слышал голоса, видел вымышленных героев.
(23)Хорошо помню, как, ёжась под одеялом от предстоящего удовольствия, говорю начинавшему похрапывать отцу:
Феномен отцовства. Роль отца в развитии ребенка
. стиль семейного воспитания. Рассмотрим феномен отцовства и роль отца в развитии ребенка. Феномен отцовства. Роль отца в развитии ребенка Материнство как индивидуальный феномен изучено в литературе более . отцовства как биологическая составляющая родительской любви проявляется менее сильно, чем материнский инстинкт у женщин. Это обусловлено тем, что физиологический контакт ребенка с отцом, особенно .
- Расскажи о плотике! (24)Ты обещал рассказать…
- (25)Спать пора, Сивый, — с напускной строгостью сонным голосом отвечает, бывало, отец.
— (26)Вчера я уже всё рассказал.(27) Спи!
- (28)Расскажи, пожалуйста. (29)Расскажи, как они повстречали медведя…
(30)И, уступая моей настойчивой просьбе, оживляясь по мере рассказа, в сотый раз начинает отец давно знакомую сказку. (31)Воодушевляясь вымыслом, отец сочиняет что придёт в голову, а я слушаю с замиранием сердца. (32)Вместе с Серёжей и Петей, с умной собакой Полканом отправляемся мы в воображаемое далёкое путешествие. (33)За тёмные леса, за синее море, за высокие горы несёт нас по речке Невестнице сказочный плотик.
(35) Не слышу, как отец вынимает из-под моей головы свою руку, укладывает рядом с собою.
(36) Не слышу, как он засыпает. (37)Мир ночных сновидений властвует надо мною. (38)В царство этих видений несёт меня сказочный плотик…
(39)Казалось, всё было светло, безоблачно, радостно в окружавшем меня мире, где в неведомые далёкие страны каждую ночь уносил меня наш сказочный плотик. (40)Светлы и почти безмятежны были дни. (41)Был молод, бодр, весел отец; тиха и нежна, ревнива своею любовью мать. (42)Нужда, непоправимые несчастья, болезни, утраты и самая смерть, казалось, щадили наш дом. (43)В раннем детстве я не знал и не видел тяжёлых обид, ожесточающих человеческие сердца. (44)Ласковые руки поддерживали меня и берегли. (45)И я благодарю судьбу, наградившую меня светлыми днями детства, — теми счастливыми днями, когда в нетронутых сердцах людей закладываются родники любви.
(По И.С. Соколову-Микитову*)
* Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892-1975) — русский советский писатель и журналист, специальный корреспондент.
Сочинение
Примерный круг проблем
1. Проблема влияния отца на сына. (Каково влияние отца на сына?)
2. Проблема роли сказок в детстве человека. (В чём заключается роль сказок в детстве человеке?)
3. Проблема значения детства в жизни человека. (Какое значение имеет детство в жизни человека?)
1. Отец рассказчика оказал большое влияние на сына. «Глазами отца* сын видел раскрывавшийся перед ним «величественный мир родной русской природы*.
2. Несмотря на то что сказка построена на выдуманных героях и событиях, она необходима в детстве любому человеку. Сказка «распаляет воображение* ребёнка.
3. В детстве человека всё «светло, безоблачно, радостно*. Ничто не ожесточает человеческого сердца. Воспоминания об этих счастливых днях позволяют человеку испытать самые приятные чувства.
Примеры похожих учебных работ
Характеристика героев повести “детство” горького в таблице (краткое описание, список .
Проблема воспитания: аргументы из литературы и рассуждение о его значимости. Проблема .
. дружбе и любви. Навыки и умения, присваиваемые в ходе воспитания, играют ключевую роль во всей нашей жизни. Проблема воспитания: аргументы из литературы Текст из ЕГЭ (1)Образованные нам не .
Особенности стиля повести А.М.Горького «Детство
(1)Ещё в раннем детстве доводилось мне любоваться восходом солнца. (2)Весенним ранним утром, в праздничный день, мать иногда будила меня, на руках подносила к окну:
— Посмотри, как солнце играет!
(3)3а стволами старых лип огромный пылающий шар поднимался над проснувшейся землёю. (4)Казалось, он раздувался, сиял радостным светом, играл, улыбался. (5)Детская душа моя ликовала. (6)На всю жизнь запомнилось мне лицо матери, освещённое лучами восходящего солнца.
(7)В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. (8)Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит вверху над макушками предутренний ветер, одна за другою гаснут в небе чистые звёзды, чётче и чётче обозначаются на посветлевшем небе чёрные вершины. (9)На траве лежит роса. (10)Множеством блёсток сверкает растянутая в лесу паутина. (11)Чист и прозрачен воздух. (12)Росистым утром смолою пахнет в густом лесу.
(13)Видел восход солнца над родными полями, над зеленеющим, покрытым росою лугом, над серебряной гладью реки. (14)В прохладном зеркале воды отражаются побледневшие утренние звёзды, тонкий серп месяца. (15)На востоке разгорается заря, и вода кажется розовой. (16)Как бы в парной лёгкой дымке, под пение бесчисленных птиц поднимается над землёю солнце. (17)Точно живое дыхание земли, лёгкий золотистый туман стелется над полями, над недвижной лентой реки. (18)Всё выше поднимается солнце. (19)Прохладная прозрачная роса на лугах сверкает алмазной россыпью.
(20)Наблюдал появление солнца в морозное зимнее утро, когда нестерпимо сияли глубокие снега, рассыпался с деревьев лёгкий морозный иней. (21)Любовался восходом в высоких горах Тянь-Шаня и Кавказа, покрытых сверкающими ледниками.
(22)Особенно хорош восход солнца над океаном. (23)Будучи моряком, стоя на вахте, много раз наблюдал я, как восходящее солнце меняет свой цвет: то раздувается пылающим шаром, то закрывается туманом или далёкими облаками. (24)И всё вокруг внезапно меняется. (25)Иными кажутся далёкие берега, гребни набегающих волн. (26)Изменяется цвет самого неба, золотисто-голубым шатром покрывающего бескрайнее море. (27)Пена на гребнях волн кажется золотою. (28)3олотыми кажутся летящие за кормою чайки. (29)Алым золотом отсвечивают мачты, блестит крашеный борт корабля. (30)Стоишь, бывало, на вахте на носу парохода, несказанной радостью наполняется сердце. (31)Рождается новый день! (32)Сколько встреч и приключений сулит он молодому счастливому моряку!
(ЗЗ)Жители больших городов редко любуются восходом солнца. (34)Высокие каменные громады городских домов закрывают горизонт. (35)Даже сельские жители просыпают короткий час восхода солнца, начало дня. (36)Но в живом мире природы всё пробуждается. (37)На опушках леса, над озарённой водою громко поют соловьи. (38)Взвиваются с полей в небо, исчезая в лучах рассвета, лёгкие жаворонки. (39)Радостно кукуют кукушки, свистят дрозды.
(40)Только моряки, охотники — люди, тесно связанные с матерью-землёю, — знают радость торжественного солнечного восхода, когда на земле пробуждается жизнь.
(По И.С. Соколову-Микитову*)
* Соколов-Микитов Иван Сергеевич (1892-1975) — русский советский писатель и журналист, натуралист, путешественник.
Что такое наблюдательность? На мой взгляд, наблюдательность — это способность человека подмечать в предметах и явлениях что-то особенно важное, увлекательное, малозаметное другим людям. Человеку нужно быть наблюдательным, чтобы ничего не упустить, чтобы самое интересное не ускользнуло от его внимания. Докажу свою точку зрения примерами из текста И. С. Соколова-Микитова и личного жизненного опыта.
Таким образом, наблюдательность — замечательная способность человека видеть важное, интересное, то, что иногда другие не замечают.
Я считаю, что лингвист В.В. Виноградов прав, называя имена прилагательные самыми изобразительными частями речи. Потому что они используются в нашей речи для описания, пояснения, уточнения.
С их помощью мы можем со всех сторон охарактеризовать любой предмет, явление или событие. Мы можем описать их цвет, вид, форму, размер, запах, состав. Также с помощью прилагательных можно поведать о наших чувствах, эмоциях, состоянии.
В художественном тексте И.С. Соколова-Микитова встречается множество художественно-выразительных средств, в число которых входят образные определения, выраженные именами прилагательными, которые называются эпитетами.
Отсюда можно сделать вывод, что имена прилагательные делают любой текст более ярким, живым, экспрессивным и интересным. Высказывание знаменитого лингвиста В.В. Виноградова является верным.
Писатель предается своим детским воспоминаниям, когда он впервые созерцал это уникальное, сказочное явление, любуясь удивительной красотой природы в этот час. Его мама тоже обращала его внимание на эти чудесные мгновения. Об этом говорится в предложениях 2 – 6.
Также автор говорит нам о том, что большинство людей редко любуются ранними утренними часами, когда все просыпается. А
ведь именно в такие минуты сердце человека наполняется радостью и счастьем. Об этом повествуется в предложениях 40 – 42.
Исходя из сказанного, можно подвести итог, что восход солнца, закат и другие красоты природы могут вдохновлять людей, наполнять энергией, пробуждать к жизни. Поэтому нужно чаще отвлекаться от повседневных забот, проблем и любоваться прелестью утренних пейзажей, особенно восходом солнца.
9.3. Как вы понимаете значение слова наблюдательность?
Наблюдательность – это способность человека подмечать ускользающие от других мельчайшие подробности, детали явлений, событий, фактов. Наблюдательный человек видит то, чего не видят другие. Он замечает важные, интересные, ценные признаки и черты в обычных, казалось бы, ничем не примечательных вещах.
Но красоту и прелесть восхода солнца трудно не заметить. И рассказчик видел это удивительное явление в разное время в различных местах, например, будучи матросом, в океане. Восход солнца над океаном он изображает вдохновенно и красочно в предложениях 22 -32. Также в них он описывает эмоциональное состояние человека, чувства, охватывающие его, при созерцании этого явления с корабельной палубы.
Отдыхая летом на одной из донских баз, мне не раз приходилось наблюдать рассвет и восход солнца на живописных берегах этой воспетой в стихах, песнях и произведениях знаменитых русских писателей реки.
Это, действительно, восхитительное зрелище. Летом светает рано и быстро. Особенно красив лес, тянувшийся по противоположному берегу Дона. Деревья, пространство за ними и небо окрашиваются в густой, теплый ярко-желтый цвет. Полоска становится шире и выше, охватывая прибрежные окрестности и отсвечиваясь в неподвижной речной глади. Потом округу озаряют первые солнечные лучи, и громкоголосый хор лягушек возвещает о наступлении нового дня.
Многие горожане, отдыхающие в этих краях, любят уходить на рыбалку до рассвета, чтобы наблюдать наступление утра на реке, пробуждение природы. Кто-то делает фото прекрасных пейзажей. Об этих людях тоже можно сказать, что они наблюдательны и умеют видеть красоту в окружающем их мире.
Я считаю, что лингвист В.В. Виноградов прав, называя имена прилагательные самыми изобразительными частями речи. Потому что они используются в нашей речи для описания, пояснения, уточнения.
С их помощью мы можем со всех сторон охарактеризовать любой предмет, явление или событие. Мы можем описать их цвет, вид, форму, размер, запах, состав. Также с помощью прилагательных можно поведать о наших чувствах, эмоциях, состоянии.
В художественном тексте И.С. Соколова-Микитова встречается множество художественно-выразительных средств, в число которых входят образные определения, выраженные именами прилагательными, которые называются эпитетами.
Отсюда можно сделать вывод, что имена прилагательные делают любой текст более ярким, живым, экспрессивным и интересным. Высказывание знаменитого лингвиста В.В. Виноградова является верным.
Писатель предается своим детским воспоминаниям, когда он впервые созерцал это уникальное, сказочное явление, любуясь удивительной красотой природы в этот час. Его мама тоже обращала его внимание на эти чудесные мгновения. Об этом говорится в предложениях 2 – 6.
Также автор говорит нам о том, что большинство людей редко любуются ранними утренними часами, когда все просыпается. А
ведь именно в такие минуты сердце человека наполняется радостью и счастьем. Об этом повествуется в предложениях 40 – 42.
Исходя из сказанного, можно подвести итог, что восход солнца, закат и другие красоты природы могут вдохновлять людей, наполнять энергией, пробуждать к жизни. Поэтому нужно чаще отвлекаться от повседневных забот, проблем и любоваться прелестью утренних пейзажей, особенно восходом солнца.
9.3. Как вы понимаете значение слова наблюдательность?
Наблюдательность – это способность человека подмечать ускользающие от других мельчайшие подробности, детали явлений, событий, фактов. Наблюдательный человек видит то, чего не видят другие. Он замечает важные, интересные, ценные признаки и черты в обычных, казалось бы, ничем не примечательных вещах.
Но красоту и прелесть восхода солнца трудно не заметить. И рассказчик видел это удивительное явление в разное время в различных местах, например, будучи матросом, в океане. Восход солнца над океаном он изображает вдохновенно и красочно в предложениях 22 -32. Также в них он описывает эмоциональное состояние человека, чувства, охватывающие его, при созерцании этого явления с корабельной палубы.
Отдыхая летом на одной из донских баз, мне не раз приходилось наблюдать рассвет и восход солнца на живописных берегах этой воспетой в стихах, песнях и произведениях знаменитых русских писателей реки.
Это, действительно, восхитительное зрелище. Летом светает рано и быстро. Особенно красив лес, тянувшийся по противоположному берегу Дона. Деревья, пространство за ними и небо окрашиваются в густой, теплый ярко-желтый цвет. Полоска становится шире и выше, охватывая прибрежные окрестности и отсвечиваясь в неподвижной речной глади. Потом округу озаряют первые солнечные лучи, и громкоголосый хор лягушек возвещает о наступлении нового дня.
Многие горожане, отдыхающие в этих краях, любят уходить на рыбалку до рассвета, чтобы наблюдать наступление утра на реке, пробуждение природы. Кто-то делает фото прекрасных пейзажей. Об этих людях тоже можно сказать, что они наблюдательны и умеют видеть красоту в окружающем их мире.
Читайте также:
- Значение бородинского сражения для россии сочинение
- Сочинение в гостях у рыцаря
- Суд над обломовым сочинение
- Сочинение про общественный транспорт
- Сочинение всегда ли нужно следовать моде 10 предложений
Пример сочинения ЕГЭ 2022 по реальному тексту И.С. Соколова-Микитова «Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к природе, к своей земле?»
Исходный текст
Какова роль воображения в жизни человека? Именно этот вопрос находится в центре внимания И.С. Соколова-Микитова.
Для того чтобы ответить на вопрос, автор обращается к воспоминаниям детства. Влекомый мечтой, он представлял, как путешествует по сказочным странам, «на крыльях воображения» летит над «снежными горами» и «голубыми морями», изучает далекие неведомые уголки и наслаждается природой родного края. Даже наблюдения за «пролетавшими журавлями» завораживали его: мальчика манила свобода птиц. Неслучайно автор пишет, что, повзрослев, он отправлялся в самые удачные путешествия именно весной: так восхищали его вольные птицы. Благодаря описанию автора мы понимаем: воображение зародило в нем желание «увидеть и обойти мир», изучить не только дальние страны, но и природу родного края.
Кроме того, благодаря воображению будущий писатель пристрастился к чтению: именно в книгах он находил пищу для своего воображения. Автор читал о волшебных странствиях, о похождениях отважных охотников-следопытов. Его волновали подвиги и приключения героев литературы, он «как бы своими глазами видел стальные доспехи, сверкающие шлемы, мечи». Порой воображение заводило его так далеко, что образы, рожденные фантазией, «мешались» «со сновидениями», в которых он сражался с «книжными чудищами» и побеждал их.
Проанализировав примеры, можно сделать вывод о том, что следствием богатого воображения будущего писателя стало не только его стремление путешествовать, изучать мир, но и его любовь к литературе.
Автор убежден: с детства развитое воображение обогащает жизнь человека, делает ее яркой и насыщенной, способствует развитию творческих способностей, развивает любовь к природе, к родной земле.
Я согласна с позицией автора. Действительно, богатое воображение и, как следствие, способность человека мечтать не только наполняет жизнь яркими красками, но и влияет на будущее человека. Так, героиня повести А. Грина «Алые паруса» с детства обладала хорошим воображением. Выросшая без матери, в окружении игрушек, сделанных отцом, девочка с раннего возраста чувствовала одиночество. Ассоль отличалась от свои ровесников, и они отказывались с ней и играть, смеялись над ее фантазиями. Однако именно способность воображать помогала ей противостоять суровой реальности: погружаясь в мечты, Ассоль отвлекалась от тягот жизни. Мечтам ее суждено было сбыться, ведь, если ты во что-то сильно веришь, это обязательно сбудется.
Таким образом, воображение – одна из самых важный способностей человека, которую необходимо сохранить с возрастом, ведь именно благодаря воображению, наша жизнь становится такой необыкновенной.
После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. Навсегда в моей памяти остались наши первые совмес (?) ные прогулки. В июньские жаркие дни я собирал в густой тр … ве () душистую з … млянику (). Счас (?) ливый (), взволнованный новыми впечатлениями, я возвр … щался () из этих прогулок. Нере … ко () я засыпал на груди отца. Вот я л … жу () возле него, всем детским тельцем чу (?) ствуя т … плоту () его большого, сильного тела. Уступая моим настойчивым про … ьбам, сам увл … каясь своей выдумкой, он рассказывал мне ска … ку ().
Задания
1 Докажите, что перед вами текст. 2 Озаглавьте текст. 3 Определите тему текста. 4 Определите стиль текста. Аргументируйте свой ответ. 5 Вставьте пропущенные буквы, рядом в скобках запишите проверочное слово. 6 Подчеркните орфограммы — на. 7 Разберите по составу слова: прогулка, детским, жаркие.
Найди верный ответ на вопрос ✅ «После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. Навсегда в моей памяти остались наши первые совмес (?) ные прогулки. В июньские …» по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.
Искать другие ответы
Главная » ⭐️ Русский язык » После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. Навсегда в моей памяти остались наши первые совмес (?) ные прогулки. В июньские жаркие дни я собирал в густой тр … ве () душистую з … млянику ().
Начало текста
(1)Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к природе, к своей земле?
(2)В голубые, ясные дни детства мною владела мечта о дальних скитаниях, о счастливых сказочных странах. (3)На крыльях воображения уносился я далеко над землёю, подо мной проплывали снежные горы, голубые моря и леса, серебряные реки и озёра.
Полный текст здесь
Образец сочинения ЕГЭ по русскому языку по тексту Соколова-Микитова о воображении
И.С. Соколов-Микитов рассказывает о своем детстве. Он размышляет о том, что вызвало в нем любовь к путешествиям, родному краю, природе и литературе. Писатель поднимает проблему: «Какова роль воображения в жизни человека?»
Автор обращаются к детским воспоминаниям. Он говорит, что мечтал о дальних скитаниях, о счастливых сказочных странах. На крыльях воображения рассказчик уносился над землей, представляя диковинные земли, которые ждут его за горизонтом. Именно в детстве писатель увидел и осознал, как прекрасна окружающая природа. Фантазия рисует ему картины, которые может видеть ястреб, облако кажется «сказочным белым чудовищем на золочёных распахнувшихся крыльях». Воображение послужило причиной страсти писателя «увидеть и обойти мир». Далее И.С. Соколов-Микитов говорит о том, что благодаря воображению он полюбил читать. Особенно его увлекали рассказы о похождениях отважных охотников-следопытов, приключениях путешественников. Как говорит писатель: «Воображение с необычайною силою переносило меня в далёкие страны». Даже во снах его преследовали образы чудовищ и богатырей. Если проанализировать эти примеры, становится понятно, что богатое воображение сыграло огромную роль в жизни писателя, наделив его страстью к путешествиям, чтению, природе.
Автор четко выражает свою позицию. Воображение – ценный дар, и люди, им обладающие, живут яркой и насыщенной жизнью.
Мне близка и понятна точка зрения И.С. Соколова-Микитова. Воображение очень важно для людей. Оно способно перенести нас в иной мир, где мы можем стать, кем захотим. Без воображения немыслимо было бы искусство. Мы не прочли бы много интересных книг, не увидели бы шедевры живописи и архитектуры.
В доказательство приведу пример из произведения А.П. Чехова «Три сестры». Главные герои при помощи воображения рисуют себе картины счастливого будущего. Ольга мечтает переехать в Москву, Маша стремится к возвышенной любви, Ирина ставит целью благородный труд на пользу общества, Андрей жаждет получить хорошую должность. Однако для реализации своих желаний мало одних лишь фантазий. Суровая реальность, с которой сталкиваются герои, приводит их к неутешительному финалу. Они навсегда застрянут в городке, а их существование будет пустой и скучной. Чтобы реализовать мечты, которые представляются в воображении, необходимо действовать.
Таким образом, воображение играет огромную роль не только в жизни отдельного индивидуума, но и всего человечества, даруя нам бесценные шедевры литературы, живописи, кинематографа, архитектуры. Ведь ни один художник, поэт или писатель не может творить, если не обладает воображением.
Здесь смотрите нашу коллекцию сочинений ЕГЭ
Текст Соколова-Микитова.
Текст
(1)Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к природе, к своей земле?
(2)В голубые, ясные дни детства мною владела мечта о дальних скитаниях, о счастливых сказочных странах. (3)На крыльях воображения уносился я далеко над землёю, подо мной проплывали снежные горы, голубые моря и леса, серебряные реки и озёра. (4)С особенным чувством смотрел я на пролетавших журавлей: птицы, их радостная свобода манили меня. (5)Недаром весною, в дни пролёта птиц, с особенной силой тянуло меня странствовать. (6)Весною – уже взрослым – обычно отправлялся я в самые далёкие и удачные путешествия.
(7)Бывалого человека, меня и теперь радостно волнуют, неудержимо притягивают обширные просторы родной русской природы. (8)Люди, не порывающие связи с природой, не могут почувствовать себя вполне одинокими. (9)Как в мечтательном детстве, по-прежнему раскрыт перед ними прекрасный солнечный мир. (10)И, как в далёкие дни детства, над головою усталого путника, прилёгшего отдохнуть после утомительного похода, колышутся белые и золотые цветы, а высоко в небе кружит, высматривая добычу, ястреб. (11)Что видит он с небесной голубой высоты? (12)Быть может, запавшим в зелёной меже белоголовым зайчонком видится ему маленький мальчик с выгоревшей на солнце открытою головою?
(13)Я лежу в зелёной траве, вдыхаю влажный запах земли и растений, вижу, как по коленчатым стеблям высоких травинок неторопливо движутся насекомые. (14)В высоком летнем небе повисло пушистое белое облако. (15)Я прищуриваю глаза, и мне кажется, что плывёт по небу сказочное белое чудовище на золочёных распахнувшихся крыльях.
(16)Отлежавшись в пахучей траве, налюбовавшись золотистыми летними облаками, недвижно застывшими в небесном океане, с новым приливом сил поднимаюсь с тёплой родимой земли, чтобы продолжать свой путь среди цветущего мира.
(17)Скромная природа тех мест, где я провёл первые годы моей сознательной жизни, не блистала пышною красою. (18)Здесь не было величественных гор и скал, окружённых облаками, эффектных, соблазнительных для художников, потрясающих панорам. (19)Это был обычный русский простор: поля, леса, деревни с соломенными и деревянными кровлями, поросшими бархатным мхом, с тусклыми маленькими оконцами, из которых выглядывали лица людей. (20)Едешь, едешь, бывало, десятки вёрст, и как бы не изменяется, почти не движется окружающий тебя пейзаж. (21)Подчёркивая застывшую неподвижность июльского дня, поют, заливаясь, полевые кузнечики. (22)Их тонкий оглушительный звон непрерывно преследует путника, тихо бредущего вдоль наезженной, пыльной дороги. (23)Чудесным, полным бурной радостной жизни казался мне этот знакомый и родной мир.
(24)Ещё в годы раннего детства хранил я тайную мечту – увидеть и обойти мир. (25)С величайшим увлечением отдавался чтению книг, в которых описывались похождения отважных охотников-следопытов. (26)Воображение с необычайною силою переносило меня в далёкие страны. (27)Закрыв глаза, я предавался страстным мечтаниям и уже видел себя путешественником, искателем приключений. (28)Я мечтал о будущих путешествиях, беспечно и весело пролетая над расстилавшейся подо мною любимой землёю.
(29)Описанные в книгах подвиги и приключения волновали меня необычайно. (30)Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел стальные доспехи, сверкающие шлемы, мечи – вызванные воображением видения обступали меня, действительность мешалась подчас со сновидениями. (31)Во снах я видел описанных в книге богатырей, страшных чудовищ, сражался с ними и побеждал.
(32)Трудно представить теперь чудесную игру воображения, которая владела мною в детстве. (33)Коня с мочальною гривой представлял я живым, горячим скакуном-иноходцем. (34)Пламя и дым вырываются из ноздрей коня, с серебряных удил падает клочьями пена. (35)Выструганный из лучины меч был настоящий богатырский меч-кладенец. (36)С несокрушимою силою поражал я несметную вражескую рать, под ударами игрушечного меча слетали с высокой разросшейся крапивы пушистые вражеские головы. (37)Вражеская рать лежала поверженной на поле брани. (38)Вложив «окровавленный» меч в ножны, я гордо возвращался в заветный свой уголок.
(39)Немногие из нас, взрослых, сохранили эту чудесную способность преображаться. (40)Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы опять можем почувствовать себя детьми. (41)В дальних скитаниях при встрече с любезными сердцу людьми переживаю я прежнее счастье, по-прежнему крепко и радостно бьётся моё сердце.
(По И.С. Соколову-Микитову*)
* Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892–1975) – русский советский писатель и журналист, автор повестей и рассказов, путевых очерков
о природе, путешествиях и людях труда.
Реальный текст ЕГЭ по русскому языку 2022. И. Соколов-Микитов о детстве, воображении
(1)Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к природе, к своей земле?
(2)В голубые, ясные дни детства мною владела мечта о далеких скитаниях, о счастливых сказочных странах. (3)На крыльях воображения уносился я далеко над землею. (4) Подо мной проплывали снежные горы, голубые моря и леса, серебряные реки и озера. (5) Птицы, их радостная свобода, манили меня. (6)С особенным чувством смотрел я на пролетавших журавлей. (7) Недаром весною, в дни пролета птиц, с особенной силой тянуло меня странствовать. (8)Весною — уже взрослым — обычно отправлялся я в самые далекие и удачные путешествия.
(9)Еще в годы раннего детства хранил я тайную уверенность увидеть и обойти мир. (10) С величайшим увлечением отдавался чтению книг, в которых описывались похождения отважных охотников-следопытов. (11)Воображение с необычайною силою переносило меня в далекие страны. (12)Закрыв глаза, я предавался страстным мечтаниям. (13)Я мог думать об открытии неведомых земель, о грудах золота и алмазов, описываемых в фантастических романах. (14) Страсти к наживе и богатству у меня никогда не было даже в детских мечтах. (15) Я мечтал о будущих путешествиях, беспечно и весело пролетая над расстилавшейся подо мною любимой земле
(16)Одной из первых книг, некогда покорявших моё воображение и отнимавших у меня много ночей, была дешёвая лубочная книжка о рыцаре Гуаке. (17)Я помню запах страниц, старинный шрифт со старинными буквами, на первых порах мешавший мне бегло читать. (18)Таинственность и волшебные превращения, описанные в этой, наверное, очень плохой книжке несказанно меня увлекли. (19) К чтению баснословных приключений приступал я с трепетом. (20) Помню, я прятался от людей, скрывался водному мне известных уголках.
(21) Подвиги и приключения. Описанные в книге, волновали меня необычайно. (22)Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел стальные доспехи, сверкающие шлемы, мечи. (23)Вызванные воображением видения обступали меня. (24)Действительность мешалась подчас со сновидениями. (25)Во сне я видел описанных в книге рыцарей, страшных чудовищ, сражался с ними и побеждал.
(26)Трудно представить теперь чудесную игру воображения, которая владела нами в детстве. (27)Коня с мочальной гривой представляли мы живым, горячим скакуном-иноходцем. (28)Пламя и дым вырываются из ноздрей коня, с серебряных удил падает клочьями пена. (29)Выструганный из лучины меч был настоящий рыцарский меч-кладенец. (30) С несокрушимою силою поражал я несметную вражескую рать. (31) Под ударами игрушечного меча слетали с высокой, разросшейся крапивы пушистые вражеские головы. (32)Вражеская несметная рать лежала поверженной. (33)Вложив «окравленный» меч в ножны. Через поле битвы я гордо возвращался в заветный свой уголок.
(34)Немногие из нас, взрослых, сохранили эту чудесную способность преображаться. (35)Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы опять можем почувствовать себя детьми. (36)В дальних скитаниях при встрече с любезными сердцу людьми переживаю я прежнее счастье, по-прежнему крепко и радостно бьется мое сердце.
(По И.С. Соколову-Микитову)
Источник: https://vk.com/ege100ballov
Примерный круг проблем:
1) Какова роль воображения в жизни человека ?/ в детстве
2) Как ребёнок воспринимает окружающую его действительность?
3) Какова роль чтения в жизни человека? / (Что даёт человеку книга?) Как влияют книги на человека ?/(в детстве)
4) Как рождается любовь к родной земле?/ к путешествиям/к родной природе?