Обновлено: 11.03.2023
Краткое содержание рассказа «Цветок хлеба» и главная мысль.
Рассказ этот о маленьком мальчике Коле, который жил в деревне со своей мамой, бабушкой и дедом. Шла война и в деревне был голод.
Коля всегда ходил голодным, он только и мечтал о том, что когда закончится война он сможет вдоволь наесться.
Однажды ночью к ним пришли солдаты, автоматчики. Вот тогда Коля единственный раз поел хлеба вдоволь, настоящего вкусного хлеба. Для мальчика это была «счастливая хлебная ночь».
Он так был рад, когда солдат угостил его хлебом, что у него закружилась голова.
Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу. Он дышал хлебом, ласкался к нему, согревал его руками и щекой. Он откусывал то мякиш, то с веселым азартом грыз корку, и покойная сытость сладко разливалась по телу. Коля подобрел от хлеба, как взрослые добреют порой от вина.
В этих словах автор также передает свою отношение к хлебу, так и слышатся трепетная любовь и уважение.
Когда же война стала подходить к концу, то в огороде Колина мама посадила пшеницу. Прошло время, собрали урожай.
Бабушка испекла два больших хлебных коржа, похожих на подсолнух. Отсюда и название рассказа «Цветок хлеба». Автор сравнивает эти коржи с подсолнухом. Такие они были большие и горячие, как солнце.
Для Коли это был радостный день. Он с нетерпение ждал, когда он сможет поесть так вкусно пахнущий хлеб. Он едва сдерживался, но угощение не брал. Наконец, бабушка разрешила подойти и взять один корж. Для мальчика этот хлеб был намного вкуснее, чем тот солдатский. Он так быстро его умял, что вскоре ничего не осталось. Но голод не проходил, хлеб был настолько вкусным, что Коля с завистью смотрел на второй корж.
Бабушка попросила отнести его деду.
Дед жил недалеко, на пасеке. Его постоянно окружали пчелы, но не кусали его. Они его признавали «за своего».
Когда Коля принес хлеб, дед обрадовался, но хлеб не стал есть. Мальчик расстроился и обиделся на деда и даже плохо о нем подумал. Он так ждал, что дед с ним поделится. Вместо этого он вынес узел с грязным бельем и велел бабке его постирать.
Когда узел развязали, то увидели, что дед вместе с бельем положил какую-то тряпку, а в ней лежал второй корж хлеба. Вот тут, Коле и стало стыдно, что он так плохо подумал о дедушке. Хлеб он спрятал в сундук, где хранились вещи, привезенные дедом с войны.
Какая же главная мысль рассказа «Цветок хлеба»? Чему нас учит эта история?
Главная мысль заключается в том, что не смотря на войну и голод, люди не теряли собственного достоинства и делились с близкими даже последним кусочком хлеба.
Рассказ нас учит быть добрыми друг к другу и не думать плохо о людях.
Доброту автор передает и в поступке солдата, который накормил голодного мальчика, и в поступке дедушки, который не стал есть хлеб, а отдал его внуку в качестве гостинца.
Рассказ » Цветок хлеба» нас также учит любить и уважать хлеб. Автор сравнивает его с солнышком, с подсолнухом, передает нам ту теплоту и вкус настоящего счастья.
эти примеры не противопоставляются друг другу, как Вы пишете. Они дополняют друг друга, раскрывают человеческие качества в тяжёлые годы военного лихолетья.
Здравствуйте! В оригинальном экзаменационном варианте снизу указано, кто был Ю.Я Яковлев( прозаик, сценарист и т.д)
(1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2)Он никак не мог привыкнуть, приладиться к голоду, и его ввалившиеся глаза сердито поблёскивали, постоянно искали добычу. (3)Черноволосый, нестриженый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка. (4)Дома ему давали болтанку и хлеб. (5)Мать добавляла в муку веники — вымолоченные метёлки проса, и хлеб был тяжёлый, вязкий; от него пахло сырой глиной. (6)Но и этот хлеб голодный мальчонка съедал мгновенно.
(7)Один раз за всю войну он наелся хлеба вдосталь. (8)И хлеб был не из веников — настоящий. (9)Его принесли с собой наши автоматчики. (10)Они вошли в хату ночью. (11)Маленький Коля забился в угол и опасливо наблюдал за пришельцами. (12)И тут его заметил скуластый солдат, прихрамывающий на левую ногу. (13)Он поманил к себе Колю:
– Эй, хозяин, пойди-ка сюда. (14)Хлебушка хочешь?
(19)Коля растерянно заморгал, а скуластый солдат развязал мешок и сунул ему в руку большой кусок хлеба. (20)У голодного мальчика закружилась голова. (21)Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу. (22)Он дышал хлебом, согревал его руками и щекой. (23)Он откусывал то мякиш, то с весёлым азартом грыз корку. (24)Покойная сытость сладко разливалась по телу. (25)Он уснул. (26)И всю ночь ему снился хлеб.
(27)…Когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы. (28)Вскоре из земли проклюнулись робкие всходы. (29)Потом появились колосья — глазастые, голубоватые, чуть запотевшие. (30)Потом полоска стала соломенной.
(31)Когда собрали первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. (32)Коржи были пахучие, румяные. (33)Бабушка смазала их масляным пёрышком и посыпала солью, крупной, как толчёное стекло. (34)От коржей шёл жар, и они светились, как два маленьких посоленных солнца.
(35)Мальчик сидел перед столом, и его ввалившиеся глаза приросли к коржам. (36)Он ждал, когда ж его угостят, и вдыхал в себя тёплый дух испечённого хлеба. (37)Он еле сдерживался, чтобы не протянуть руку и не взять без спроса завидное угощение. (38)Наконец бабушка подошла к нему и сказала:
– Отведай, внучок, моего коржа.
(39)Какая-то скрытая пружина сработала внутри — руки мгновенно устремились к коржу, пальцы крепко сжали его и потянули в рот.
(40)Корочка обжигала губы, соль пощипывала язык, ноздри раздувались, боясь упустить толику вкусного запаха. (41)Коржа скоро не стало… (42)Коля тяжело вздохнул. (43)А второй корж, румяный, целёхонький и наверняка ещё более вкусный, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
(44) — Отнеси этот корж деду на пасеку, — сказала бабушка.
(45) — Давай отнесу, — упавшим голосом сказал Коля.
(46)Бабушка завернула горячий корж в лопух и протянула его Коле.
(47)Дед обрадовался. (48)Он вертел корж в руках и нюхал.
(49)А Коля стоял перед стариком, поглощённый надеждой, что дед разломит корж пополам.
(50)Но дед не стал есть гостинец, а отнёс его в шалаш. (51)До чего же жадный дед! (52)Совсем одичал со своими пчёлами. (53)Он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мёд.
(54)Коля собрался уходить. (55)В последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельём — пусть бабка простирнёт! — у Коли что-то дрогнуло, и он чуть не попросил у деда кусочек коржа. (56)Но сумел побороть минутную слабость. (57)И промолчал.
(58)Он шёл не спеша, размахивая котомкой, и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером. (59)А сейчас корж ест дед — он, Коля, уже съел свой.
(60)Дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
— Дед велел простирнуть!
(61)Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко. (62)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом. (63)Бабушка неторопливо развязала непослушными пальцами узел. (64)В тряпице лежал корж. (65)Она ничего не сказала. (66)Положила нежданный гостинец перед внуком.
(67)Румяное, густо посыпанное солью солнышко ослепило мальчика. (68)Радостный огонёк вспыхнул в его глазах. (69)Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. (70)Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. (71)Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба. (72)Значит, дед не жуёт корж и не макает его в гречишный мёд, а пьёт свою подслащённую водичку, которая заглушает голод, и пчёлы ползают по его плечам…
(73)Коля сполз со скамейки и пошёл прочь… (74)Но через некоторое время он вернулся. (75)Взял со стола остывший корж. (76)Аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, шапки, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны.
Юрий Яковлевич Яков , русский прозаик, сценарист, повествует нам о военном времени . Преобладает ли чувство заботы о близких над голодом в годы войны? Именно эта проблема находится в центре внимания автора.
Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам.
Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда. Оплата через Apple Pay, GPay
- 1 из 1 К1 Формулировка проблем исходного текста
- 3 из 6 К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
- 1 из 1 К3 Отражение позиции автора исходного текста
- 1 из 1 К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
- 0 из 2 К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
- 0 из 2 К6 Точность и выразительность речи
- 2 из 3 К7 Соблюдение орфографических норм
- 2 из 3 К8 Соблюдение пунктуационных норм
- 2 из 2 К9 Соблюдение языковых норм
- 0 из 2 К10 Соблюдение речевых норм
- 1 из 1 К11 Соблюдение этических норм
- 0 из 1 К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
- ИТОГО: 13 из 25
Сочинение очень слабое. Проблема сформулирована узко, и поэтому Вы не смогли её в полной мере доказать. Речевые конструкции невыразительны, однообразны и крайне просты. Пример из русской литературы, как Вы выражаетесь, «из читательского опыта», совершенно не соответствует заявленной проблеме. Вывод по-детски наивен и упрощён.
Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!
Мальчик очень любит хлеб. Он все время вспоминает, как во время войны, советский солдат угостил его целым большим куском хлеба. Военные люди заходили к ним на ночлег и угостили мальчика вкусным житником.
В конце войны мать посеяла сама пшеницу, чтобы из нее получить муку. Мечтательный мальчик ждал, что хлебные растения зацветут дивными цветами. Но на них появились всего лишь скромные колоски. Когда зернышки созрели, мать убрала их и смолола муку.
Бабушка испекла два ароматных коржа ржаного хлеба.
Да еще и смазала вкусную еду постным маслом и посыпала крупной солью. Один круглый каравай она отдала Коле, а второй попросила отнести деду, который жил на пасеке. Дед присматривал там за пчелами. Коля, неохотно, понес ароматный каравай деду.
На пасеке дед взял вкусный гостинец и отнес в шалаш. Коля даже разозлился, за то, что дедушка не угостил внука кусочком хлеба. Коля стал расспрашивать деда про войну, как он воевал. Но люди не любят вспоминать про плохие события своей жизни. Они их стараются забывать. Дед ничего не рассказал внуку, только пожаловался на слабое здоровье. В конце встречи дедушка отдал мальчику узел со своим грязным бельем. Он попросил отнести его домой, для стирки.
Коля вернулся домой и отдал узел с бельем бабушке. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.
Когда она развернула узел, то внизу нашла каравай хлеба, завернутый в чистую ткань. Бабушка отдала гостинец деда внуку.
Этот поступок деда заставил задуматься внука. Он решил сохранить хлеб и положил его в сундук деда, где лежали другие интересные вещи, оставшиеся с прошлой войны.
Этот рассказ учит нас ценить жизнь, своих близких людей. Бережное отношение к еде должно тоже быть. Сейчас пока еды в стране хватает, но времена могут измениться.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (консультационное занятие)
Сформулируйте информацию о тексте (заполните таблицу)
Восстановите алгоритм написания сочинения-рассуждения. Составьте план.
Напишите сочинение по прочитанному тексту (объем сочинения — не менее 150 слов)
Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. Он никак не мог привыкнуть, приладиться к голоду, и его ввалившиеся глаза сердито поблёскивали, постоянно искали добычу. Черноволосый, нестриженый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка.
Он тянул в рот всё, что было съедобным,- щавель, вяжущие ягоды черёмухи, какие-то корни, дикие лесные яблоки, пронзительно кислые и крепкие. Дома ему давали болтанку и хлеб. Мать добавляла в муку веники — вымоченные метёлки проса, и хлеб был тяжёлый, вязкий; от него пахло сырой глиной. Но и этот хлеб голодный мальчонка съедал мгновенно, жадно посапывая раздутыми ноздрями…
. Когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы. Вскоре из земли проклюнулись робкие всходы. Они были похожи на траву. Мальчик пожевал травинку и не почувствовал хлебного вкуса: трава как трава. Может быть, никакого хлеба и не будет. Но трава начала сворачиваться в трубку. — Скоро наш хлеб зацветёт,- говорила мать. И все ждали, и Коля ждал… Коля ждал, что хлеб зацветёт голубыми цветами или алым маковым цветом. А может быть, как вишня, покроется белой метелицей. Он так и не заметил, как цветёт хлеб. Появились колосья — глазастые, голубоватые, чуть запотевшие. Потом полоска стала соломенной.
Когда собрали первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. Коржи были пахучие, румяные. Бабушка смазала их масляным перышком и посыпала солью, крупной, как толчёное стекло. От коржей шёл жар, и они светились, как два маленьких посоленных солнца.
Мальчик сидел перед столом, и его ввалившиеся глаза приросли к коржам. Он ждал, когда же его угостят, и вдыхал в себя тёплый дух испечённого хлеба. Он едва сдерживался, чтобы не протянуть руку и не взять без спроса завидное угощение. Наконец бабушка подошла к нему и сказала:
— Отведай, внучок, моего коржа.
Какая-то скрытая пружина сработала внутри — руки мгновенно устремились к коржу, пальцы крепко сжали его и потянули в рот. Корочка обжигала губы, соль пощипывала язык, ноздри раздувались, боясь упустить толику вкусного запаха. Нет, корж был повкуснее солдатского житника, но он таял с неудержимой силой: и вскоре в руке мальчика остался тоненький полумесяц. И его скоро не стало. Коля облизал губы, облизал пальцы и тяжело вздохнул.
А второй корж, румяный, целёхонький и наверняка ещё более вкусный, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
— Отнеси этот корж деду,- сказала бабушка.
— Давай отнесу,- упавшим голосом сказал Коля.
Дед был очень старым и жил на пасеке. Домой он приходил в те редкие дни, когда на огороде топили прокопчённую, покосившуюся баньку. Всё лицо деда заросло щетиной, словно из подбородка и щёк торчало множество железных гвоздиков. Коля боялся приблизиться к деду, чтобы не уколоться.
Бабушка завернула горячий корж в лопух и протянула его Коле. Сперва он нёс свою дорогую ношу в руках. Потом лопух пришлось выбросить, а корж спрятать за пазуху, чтобы его не отняли мальчишки. Корж был горячим, он жёг кожу, а крупная соль въедалась в обожжённое место. Коле казалось, что он несёт за пазухой сердитого зверька и зверёк кусает его живот. Но он терпел. Он прошёл мимо мальчишек, и они не заподозрили, какой вкусный гостинец спрятан у Коли за пазухой.
Дед не услышал прихода внука. Он сидел перед пчелиным водопоем — перед желобком, по которому текла вода. Пчёлы облепили желобок и пили, опуская хоботки в прохладную воду. Дед подставлял руку, и вода стекала ему в ладонь. Он подносил ладонь ко рту и пил пчелиную воду, она была сладковатой. Пчёлы ползали по плечам, по голове деда, забирались в ушную раковину. Они не кусали деда. Они его признавали за своего. Дед обрадовался. Он вертел корж в руках и нюхал. А Коля стоял перед стариком, поглощённый надеждой, что дед разломит корж пополам.
— Хороший корж,- сказал дед.
— Хороший,- тут же согласился Коля.
— Без немцев и земля лучше родит! — Дед опустил руку с коржом.- Как там бабка-то? Ползает?
— Ползает,- вздохнул мальчик и, чтобы не думать больше о корже, спросил:
— Дед, а тебе медаль дадут за немцев?
— Зачем медаль? — сказал он.- Мне бы здоровья.
Дед не стал есть гостинец, а отнёс его в шалаш. До чего же жадный дед! Совсем одичал со своими пчёлами. Он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мёд. Коля собрался уходить. В последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельём
— Пусть бабка простирнёт! у Коли что-то дрогнуло, и он чуть не попросил у деда кусочек коржа. Но сумел побороть минутную слабость. И промолчал.
Он шёл не спеша, размахивая котомкой, и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером. А сейчас корж ест дед — он, Коля, уже съел свой. Мальчик представил себе деда, который долго перемалывает беззубым ртом запечённую корочку. Старый, наверное, и вкуса-то не чувствует. Дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
— Дед велел простирнуть!
— Как он там, не болеет? — насторожилась бабушка.
— Чего ему болеть-то? — сказал Коля.- Пасёт себе пчёл.
Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко, рассматривая, где надо заштопать, где залатать. На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом. Бабушка неторопливо развязала непослушными пальцами узел. В тряпице лежал корж. Она ничего не сказала. Положила нежданный гостинец перед внуком.
Румяное, густо посыпанное солью солнышко ослепило мальчика. Радостный огонёк вспыхнул в его глазах. Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба. Значит, дед не жуёт корж и не макает его в гречишный мёд, а пьёт свою подслащённую водичку, которая заглушает голод, и пчёлы ползают по его плечам. И он воевал с фашистами, а медали ему не надо. Коля сполз со скамейки и пошёл прочь. Но через некоторое время он вернулся. Взял со стола остывший корж. Аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, шапки, дратва, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны.
Яковлев Юрий Яковлевич — советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества.
Читайте также:
- Сочинение живая душа чичиков мертвая душа
- Сочинение сострадание чудесный доктор
- Сочинение он перечитал внимательно
- Сочинение про подснежник 4 класс
- Сочинение о выборе профессии с использованием сложных предложений с разными видами связи
Что такое добро? (По тексту Ю.Яковлева.)
Добро – это светлое и чистое чувство, заставляющее человека помогать другим, заботиться о слабых и обиженных, сострадая им .Я думаю, что на добрые поступки способен не каждый, а лишь тот, чьи помыслы благородны.
Так, в тексте Ю. Яковлева «Цветок хлеба» автор повествует о мальчике Коле, который во время войны был постоянно голоден. И, когда бабушка испекла долгожданные коржи, он свой съел сразу, а второй унес деду на пасеку. Как сердился мальчишка на старика, который спрятал хлеб, не угостив им внука. Оказывается, что сердился зря: дедушка не съел корж, а в котомке с бельем передал его назад домой. Благородный мужчина, проявив милосердие, совершил настоящее добро.
Дед, отдав свой хлеб голодному внуку, преподал ему и урок доброты. Мальчик, осознав, что он неправильно судил о дедушке, не смог есть этот драгоценный подарок: он « аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук».
Вот пример того, что добро, совершенное человеком неравнодушным и благородным, делает добрыми других.
Влада
Текст 1 . Ю. Яковлев. Цветок хлеба
(1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2)Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.
(3)Когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы. (4)Собрав первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. (5)Коржи были пахучие, румяные. (6)Они светились, как два маленьких посоленных солнца.
(7)Мальчик сидел перед столом, ждал, когда ж его угостят, и вдыхал в себя тёплый дух испечённого хлеба. (8)Наконец бабушка подошла к нему и сказала:
– (9)Отведай, внучок, моего коржа.
(10)Корочка обжигала губы, соль пощипывала язык, ноздри раздувались, боясь упустить толику вкусного запаха. (11)Корж таял с неудержимой силой, и вскоре его не стало…
(12)Коля тяжело вздохнул. (13)А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
– (14)Отнеси этот корж деду, – сказала бабушка.
(15)Дед был очень старым и жил на пасеке. (16)Домой он приходил в те редкие дни, когда на огороде топили прокопчённую, покосившуюся баньку.
(17)Дед сидел перед пчелиным водопоем –перед желобком, по которому текла вода. (18)Пчёлы облепили желобок и пили, опуская хоботки в прохладную воду. (19)Дед подставлял руку, и вода стекала ему в ладонь. (20)Он пил эту сладковатую пчелиную воду.
(21)Дед не стал есть гостинец, а отнёс его в шалаш. (22)До чего же он жадный, этот дед! (23)Совсем, видно, одичал со своими пчёлами. (24)Он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мёд.
(25)Коля собрался уходить. (26)В последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельём, Коля чуть не попросил у деда кусочек коржа, но сумел побороть минутную слабость.
(27)Он шёл не спеша, размахивая котомкой, и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером.
(28)Дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
– (29)Дед велел простирнуть!
(30)Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко. (31)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом, в которой лежал корж. (32)Она ничего не сказала и положила нежданный гостинец перед внуком.
(33)Радостный огонёк вспыхнул в его глазах. (34)Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. (35)Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. (36)Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.
(37)Коля сполз со скамейки и пошёл прочь… (38)Но через некоторое время он вернулся, взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны.
(По Ю. Яковлеву)*
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.
Ответ:
Детство — самая чудесная пора жизни, которая сопровождается бесконечным весельем и радостью. Но не всем детям удается вдоволь насладиться этим счастливым временем. Ребёнок, которого постигла участь расти в военный период, напрочь лишен всех привычных ребяческих забав и развлечений, лишён спокойствия и беззаботности. Война превращает малышей в зрелых людей, которые вынуждены нести на своих хрупких плечах все тяготы взрослой жизни, а ужасы войны оставляют на их сердцах глубокие шрамы. Именно эту проблему поднимает Ю. Я. Яковлев в своём рассказе проблему взросления в период войны, проблему влияния тяжелых условий на сознание ребенка. В центре повествования похожий на «исхудалого волчонка» мальчик Коля, детство которого выпало на военное время. В войну «он всегда был голодным», не мог «приладиться к голоду», питался лишь болтанкой и вязким хлебом.
Но под конец войны взошла пшеница, благодаря этому бабушка смогла испечь два коржа «величиной с подсолнух». Свой корж мальчик быстро съел, а второй понес дедушке на пасеку. Ребёнок надеялся, что дед поделится с ним гостинцем, но тот отнёс его к себе в шалаш. Коля посчитал старика «жадным» и разозлился на него, повёл себя эгоистично, бесчувственно, мальчик не подумал о том, что не один он голоден, что не для него одного испечены эти коржи, что дедушка не меньше чем он испытывает нехватку пищи. Для сравнения обратимся к другому примеру. Придя домой с пасеки, Коля обнаружил, что на дне сумки лежала «чистая тряпица», внутри которой был тот самый корж. Ребёнок хотел его съесть, но «какое-то незнакомое чувство удержало его руку». Он заботливо убрал корж дедушке в сундук, потому что к нему пришло осознание того, насколько он был не прав, насколько грубо себя повёл. Коле стало стыдно за свои мысли и обиды, он понял, что должен заботиться о близких так же, как они заботятся о нем, что должен думать не только о себе, но и о других. Авторская позиция четко прослеживается в тексте. Яковлев уверен, что тяжелые условия жизни во время войны закаляют характер ребенка, оказывают огромное влияние на растущего человека, развивают чувство ответственности. Дети учатся не быть равнодушными, учатся внимательно относиться к близким людям, проявлять сострадание и милосердие. Я полностью согласна с автором и тоже считаю, что война кардинально меняет жизнь детей, меняет их отношение к родным и близким. Дети становятся заложниками обстоятельств, в которых им приходится становиться серьезными раньше времени. Война рано или поздно заканчивается, дети вырастают, времена меняются. Но след, который в душах малышей оставил страшный военный период, всегда будет напоминать им о том, что нужно ценить родных людей, что нужно с уважением относиться к хлебу, что нужно проживать счастливо каждый день своей жизни.
Примеры сочинений ЕГЭ, текст Яковлева
- 02.05.2018
Сборник ГОТОВЫХ и проверенных примеров сочинений ЕГЭ по русскому языку по тексту Ю.Я. Яковлева, данный текст взят с реального ЕГЭ.
Все представленные сочинения проверены экспертами и по ним даны ПОДРОБНЫЕ комментарии с пояснениями и критериями проверки. За каждое сочинение проставлены соответствующие балы, указаны ошибки и недочёты.
Проблемы текста:
- Материнская любовь
- Отношения детей и родителей
- Благодарность
Эти сочинения можно использоваться в качестве примеров, образцов и клише для ЕГЭ по русскому языку, т.к. они тщательно разобраны, и вы можете изучить ошибки в каждом из них.
- Смотреть полный сборник примеров сочинений по всем реальным текстам ЕГЭ
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.