Сочинение кладовая солнца на тему тайна блудова болота 6 класс

У камня, где отдыхали ребята, «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой: одна, хорошая, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, прямо». Это тоже сказочный прием: очень часто былинные и сказочные герои оказываются перед выбором
(еще говорят: «на распутье»). Наши герои тоже делают свой выбор. Проявив упрямство, Митраша выбирает трудный путь, решает идти по слабенькой тропе, а Настенька — по плотной. Ребята поссорились, и вдруг рванул ветер, и сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор брата и сестры. И «до того близок был живым существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему». Как в сказках действуют чудесные помощники (конь, добрая старуха, волшебница-жена) и злые силы, так и в «Кладовой солнца» на помощь детям приходит собака — «вернейший друг человека», а противостоит ей волк — злейший враг человека, «самой злобой своей обреченный на гибель».
Не послушал Митраша благоразумной Насти, «не знавши броду, оставил выбитую тропу человеческую и прямо полез в Слепую елань». А Настя, увлекшись сбором клюквы, не скоро вспомнила о брате, но, как и всякая сказка, сказка-быль М. М. Пришвина имеет счастливый конец. Митраша из-за своего упрямства оказался на Блудовом болоте, чуть не погиб, но ему помогла собака Травка. Ребята встретились и благополучно вернулись домой.
С самого начала произведения мы попадаем в чудесный мир, где все живое взаимосвязано и где природа принимает самое непосредственное участие в судьбе героев. Сначала мы узнаем, что в селе осиротели двое детей. Но дети эти были «умненькие» и, главное, дружные, поэтому они быстро освоили премудрости сельской жизни. Они ухаживали за домашними животными, работали в огороде, а в ответ получали молоко и щедрый урожай.
Однажды от людей они узнали, что клюква, которая перезимовала под снегом, становится очень вкусной, и, как только сошел снег, отправились на Блудово болото. Собираясь, дети вспомнили,
Что слышали от отца о не известной никому палестинке, где растет самая-самая сладкая клюква.
По пути дети должны были пройти само Блудово болото, о котором в народе ходила легенда о том, как лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня, и с тех пор ель и сосна растут вместе. И, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут, словно живые существа. Настя и Митраша присели отдохнуть у Лежачего камня, недалеко от этих деревьев. «Было совсем тихо в природе, и дети, озябшие, до того были тихи», что даже тетерев не обратил на них никакого внимания. Вокруг царила необыкновенная красота, и раздавалось только слабое пение птиц, «посвященное восходу великого солнца». А когда они собрались идти дальше, внезапно налетел ветер, рванул, ель нажала на сосну, сосна на ель, и деревья застонали. Как будто сама природа предостерегала детей.
Собравшись идти дальше, ребята вдруг заметили, что «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой». Митраша, проверив по компасу направление троп, решил идти по более слабой, Настя — по другой, плотной тропе. Ребята стали спорить. И тут снова природа попыталась предостеречь ребят: «серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами». Злой ветер очень резко рванул, а сосна и ель, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали, как бы вторя спору брата и сестры. В то утро у деревьев иногда выходило так, будто где-то горько плакал в лесу потерянный или покинутый ребенок. И действительно, дети оказались Оторваны друг от друга. Настя, увлеченная сбором ягод, на некоторое время забыла о брате. А он, позабыв, наверное, мудрую пословицу: «Не знавши броду, не лезь в воду», «оставил выбитую тропу человеческую и полез прямо в Слепую елань» (то же самое, что зимой в ПРУДУ прорубь). Хотя и благоразумная сестра предупреждала его, и трава белоус показывала направление обхода елани.
Но на помощь снова пришла природа. Спасло детей то, что собака Травка, потерявшая хозяина и живущая теперь в лесу, не могла выносить жалобного плача «сплетенных навеки деревьев». мысленно представь себе две тропы и подумай: а не разъединят ли эти тропы тебя с кем-то, кто тебе очень дорог?

Вариант №1

Сказка-быль Михаила Пришвина «Кладовая солнца» была написана в послевоенные годы и повествует о брате и сестре Митраше и Насте Веселкиных. Ребята отправились в лес за клюквой, заблудились и попали в беду. Благодаря собаке Травке, находчивости и смелости им удалось спастись.

Мне очень понравился герой произведения Митраша Веселкин. Я вижу образ Митраши — мужичок в мешочке, коренастый, не высокий мальчик, ему 10 лет. Митраша смышленый и ответственный, оставшись без отца, он часто вспоминал его советы, использовал их в жизни. Митраша упрямый и любит спорить со старшей сестрой Настей. Отправившись на болото другой более опасной дорогой, Митраша показал свою смелость, однако такая смелость граничит с безрассудством. Оказавшись в болоте, мальчик испугался, но не потерял самообладания, он не стал кричать и вырываться, иначе болото затянуло бы его. Митраша хладнокровно и расчетливо оценил ситуацию и осторожно звал собаку Травку чтобы зацепиться за нее, его мужество спасло ему жизнь.

Сказка-быль «Кладовая солнца» Михаила Пришвина научила меня тому, что в любой опасной ситуации нельзя терять выдержку, самообладание, а надо мужественно оценить ситуацию и найти путь к спасению. Нельзя, поддаваясь обиде, оставлять друзей в опасности, надо нести ответственность за себя и близких.

Вариант №2

Данное произведение является сказкой-былью, которую написал великий мастер, любитель природы Михаил Пришвин.

Главными героями сказки являются два ребенка, брат с сестрой. Насте чуть больше двенадцати лет, а её брату Митраша всего десять. Они сироты и поэтому учатся заботиться о себе и друг о друге.

Как-то раз они отправляются в лес за клюквой, но по дороге ссорятся и поэтому решают идти разными дорогами. Их нелепая ссора привела к тому, что мальчик чуть не утонул в болоте. Та местность славилась своим болотом, которое называли блудово болото. В нём были заключены огромные запасы торфа. На выручку Митраше пришел пёс Травка.

Сказка-быль мне очень понравилась, ведь её главные герои ещё дети, но они умеют заботиться о себе, проявляют заботу друг о друге. Митраша проявляет себя настоящим мужчиной, несмотря на то, что он меньше сестры, он чувствует ответственность за неё.

Автор учит нас бережному отношению к природе, говорит о том, что даже болото, хоть и хранит в себе опасность, призвано приносить людям пользу.

Публикуем свежие сочинения по повести Пришвина М. М. «Кладовая солнца» для учеников 6 класса.

Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником!

Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!

Вариант 1

При чтении повести «Кладовая солнца» я была поражена ее невероятной чувственностью. Описания природы, настроения героев, их чувств и эмоций погружают читателя в атмосферу магической сказки.

Особенно я бы хотела отметить описание природы, которое Пришвин проводит через всю повесть. Он рассказывает о траве, цветах, реках и деревьях с таким восхищением, что у меня возникало ощущение, будто я сама нахожусь в этом лесу. Я ощущала запахи, слышала звуки природы, видела цвета. Описания природы, которые Пришвин дает в своей повести, заставляют нас понимать, насколько красива наша природа и как важно беречь ее.

Кроме того, я не могла не почувствовать эмоции главных героев, Митраша и Насти. Я была поражена их силой духа и желанием сохранить свою кладовую солнца. Герои повести сражаются за свое место под солнцем, за свою жизнь и свои мечты. Они проходят через множество испытаний, но не сдаются и не теряют веру в лучшее.

В целом, повесть «Кладовая солнца» наполнена чувствами и эмоциями. Она заставляет нас задуматься о том, как важно сохранять свои мечты, бороться за свою жизнь и беречь нашу природу. Я очень благодарна Пришвину за эту прекрасную повесть, которая напоминает нам о том, что самое важное в жизни – это любовь и вера в лучшее, даже когда все кажется безнадежным. В своей повести Пришвин передает нам, что мечты и надежды — это то, что помогает нам пережить самые трудные моменты в жизни.

Вариант 2

В басне-сказке Михаила Пришвина «Кладовая солнца» героиня Настя изображена трудолюбивой, умной и ласковой девочкой. Настя — старшая сестра Митраши, которая младше ее на два года, и обе они — сироты, потерявшие родителей из-за болезни и войны. Они живут в деревне у Блудовского болота в Ярославской области и ведут собственное хозяйство.

Настю описывают как «золотую курочку на высоких ножках», с волосами, сверкающими золотом, и крупными, частыми веснушками по всему лицу. Ее внешность очень важна, потому что она отражает ее характер — она трудолюбивая, старательная и целеустремленная. Она встает рано утром и ложится поздно вечером, весь день трудится, ухаживая за животными и ведя хозяйство. Ее внешность и характер также символизируют важность солнца в их жизни, ведь солнце — источник их пропитания.

Настя — милая и умная девочка, и они с братом учатся жить хорошо и максимально использовать то, что у них есть. Они простые дети, которые понимают ценность тяжелой работы и общества. Настя — осторожная и рассудительная девочка, она предупреждает брата об опасности и следит за тем, чтобы они шли по самому безопасному пути. Когда ее брат сердится, она гладит его по затылку, чтобы успокоить, демонстрируя тем самым свой ласковый и заботливый характер.

История с клюквой в басне — один из самых значимых аспектов характера Насти. Однажды Настя находит на болоте много клюквы, и в своем волнении она забывает обо всем, в том числе и о брате, который идет по другой тропинке. Митраша теряется и начинает тонуть в болоте, но, к счастью, ему удается спастись. Этот случай служит напоминанием о том, что даже такие трудолюбивые и старательные люди, как Настя, могут совершать ошибки, и показывает, как важно обращать внимание на свое окружение и быть внимательным к другим.

В заключение следует отметить, что характер Насти в «Кладовой солнца» многогранен и сложен: ее внешность отражает трудолюбивый и целеустремленный характер, а поступки — осторожность, чуткость и привязанность. Она является примером для подражания детям, учит их важности трудолюбия, общительности и внимательности. Эта басня — прекрасный пример того, как хорошо проработанный персонаж может усилить смысл истории и дать читателям ценные жизненные уроки.

Вариант 3

Настя — персонаж сказки Михаила Пришвина «Кладовая солнца». В этой сказке Настя и ее брат Митраша — сироты, живущие в деревне, где они ведут свое хозяйство и ухаживают за коровами, козой, овцами, курами и поросятами. Рассказ начинается с описания внешности Митраши, но характер Насти не менее важен в этой истории.

По описанию, у Насти золотистые веснушки, а нос такой же чистый, как у ее брата. Она трудолюбивый и умный ребенок, как и ее брат. Эти двое детей дружно работают и живут в гармонии. Они помогают друг другу во всех делах, и Настя — такая же часть семейного хозяйства, как и Митраша.

Настя — самоотверженная труженица, которая не хочет, чтобы ей напоминали о брате, если его нет рядом. Ее трудовая этика вдохновляет, а ее решимость не отвлекаться от работы — отличный пример для юных читателей. Ее дружба с братом — изюминка этой истории, их связь нерушима. Они больше, чем братья и сестры; они партнеры, которые помогают друг другу в трудную минуту.

Автор не дает подробного описания внешности Насти, но черты ее характера выделяют ее среди других. Ее трудолюбие, сообразительность и дружелюбие — вот что делает ее важным персонажем в этой истории. Ее крепкая связь с братом — это то, что сплачивает семью и является основой сюжета.

В заключение хочу сказать, что Настя — важный персонаж «Кладовой солнца». Ее трудолюбивый характер, сообразительность и дружелюбие делают ее важной частью истории. Связь между ней и ее братом нерушима, и их партнерство — это то, что поддерживает семью. Настя — прекрасный пример для юных читателей того, чего можно достичь благодаря упорному труду, преданности делу и крепкой связи с семьей.

Вариант 4

В сказке-басне Пришвина «Кладовая солнца» собака Травка — яркий персонаж, играющий важную роль в сюжете. Собака описана как охотничья гончая и известна своей преданностью, верностью и умом. Травка — большая рыжая собака с черным ремешком на спине, а под глазами у нее черные полоски, похожие на очки, из-за чего глаза кажутся большими. Имя Травка происходит от слова «затравка», что означает «грядка травы», и это кличка, которую дал ей Антипыч.

Поначалу Травка принадлежит Антипычу, леснику, который обожает ее, а она любит его в ответ. Она гоняется за животными для него, хотя сама не охотится. Когда Антипыч умирает, Травка остается одна, и ей становится грустно. Она переезжает в картофельную яму и начинает жить в лесу, как любое другое животное. Несмотря на грусть по поводу смерти Антипыча, Травка остается ему верна, и иногда она воет на холме, где когда-то стояла избушка Антипыча, оплакивая свою потерю. У Травки чуткий нюх и тонкий слух, она понимает слова Антипыча без слов.

Как охотничья собака, Травка умна и умеет выслеживать животных. Она понимает круг заячьего бега так же, как и охотники. Ее острый слух позволяет ей услышать стук заячьих лап по лужам, недоступным для человеческого уха. Травка хорошо воспитана и не позволяет себе копаться лапами в клюкве, хотя она ужасно голодна. Она также добрая собака и любит помогать людям, как видно, когда она хочет понять план человека, чтобы спасти его.

В целом, характер Травки в «Кладовой солнца» — это преданность, ум, доброта и чуткость. Это верная собака, которая обожает своего хозяина и остается ему верна даже после его смерти. Пришвин использует характер Травки, чтобы подчеркнуть особую связь между собакой и ее хозяином и важность верности даже перед лицом трудностей. Через характер Вида Пришвин представляет историю, которая воспевает уникальные и сильные отношения между людьми и их питомцами.

Вариант 5

В сказке-басне Пришвина «Кладовая солнца» Антипыч — один из второстепенных персонажей, который играет важную роль в сюжете. Антипыч описан как лесник и старый охотник, который уже много лет ходит с главным героем на охоту. Он изображен как мудрый, добрый и юморной старик, который очень любит свою собаку Травку.

Одним из наиболее ярких аспектов характера Антипыча является его возраст — ему более 80 лет. Однако он, кажется, забыл, сколько ему лет, и продолжает жить в своей лесной сторожке, казалось бы, никогда не старея. Когда его спрашивают о возрасте, он шутливо отвечает: «Не много… Много…». Этот шутливый ответ отражает игривый и легкомысленный характер Антипыча, что располагает к нему читателя.

Антипыч живет в домике в лесу, и его собака Травка — его постоянный спутник. Он любит ее и защищает от волков, и они хорошо понимают друг друга. Пришвин описывает отношения между Антипычем и Травкой как особую дружбу, которая выходит за рамки типичных отношений между хозяином и домашним животным. Любовь Антипыча к своей собаке отражает его добрый и сострадательный характер, что делает его любимым персонажем повести.

Несмотря на свой возраст и игривый характер, Антипыч также изображен как мудрый старик, понимающий великие человеческие истины. Пришвин предполагает, что в загадочных словах Антипыча, обращенных к его другу Травке, содержится эта правда. Подразумевается, что Антипыч понимает извечную суровую борьбу людей за любовь, что делает его мудрым и проницательным персонажем повести.

К сожалению, Антипыч умирает за два года до описываемых в повести событий, оставив Травку жить одну в лесу. Это событие — трагический момент в истории, и траур Травки по своему доброму и заботливому хозяину отражает глубокую эмоциональную связь между ними. Однако Травка находит новых хозяев, Митрашу и Настю, которые берут ее к себе жить. Это событие привносит в повесть надежду и говорит о том, что наследие Антипыча продолжает жить через его любимую собаку.

В заключение хочу сказать, что Антипыч — любимый и запоминающийся персонаж в «Кладовой солнца» Пришвина. Он описан как мудрый, добрый и юморной старик, имеющий особую связь со своей собакой Травкой. Его игривый характер, любовь к собаке и понимание великих человеческих истин делают его привлекательным и проницательным персонажем повести. Его смерть — трагический момент, но надежда на то, что его наследие продолжает жить через Травку, привносит в рассказ чувство завершенности.

Вариант 6

В сказке-басне Михаила Пришвина «Кладовая солнца» два главных героя, Настя и Митраша, — сироты, живущие в деревне у Блудова болота в Ярославской области. В данной статье дается сравнительная характеристика этих двух персонажей.

По возрасту Насте 12 лет, а Митраше 10 лет, то есть он на два года младше своей сестры. По описанию Настя похожа на «золотую курочку на высоких ножках» с волосами, сверкающими золотом, и крупными, частыми веснушками по всему лицу. Ее внешность уникальна, и она ласково относится к брату, часто гладит его по затылку. С другой стороны, Митраша невысокий, но крепкий, лысый, с широким затылком. Он упрямый и сильный, с бойким носом, который он иногда задирает вверх, и его нелегко запугать.

Настя — осторожная и рассудительная девочка, она предупреждает брата, чтобы он шел по безопасному пути, и собирает достаточно клюквы для их нужд. Она трудолюбива и ведет семейное хозяйство, унаследовав его после смерти родителей. Митраша, с другой стороны, храбр и не боится опасности, даже когда сталкивается со смельчаком. Он также трудолюбив и вносит свой вклад в содержание фермы.

Несмотря на свои различия, Настя и Митраша имеют несколько общих черт. Оба они сироты и живут в деревне, они простые, милые и дружелюбные дети. Они также умны и трудолюбивы, ведут собственное хозяйство с животными, доставшимися им в наследство от родителей.

В заключение хочу сказать, что Настя и Митраша — два контрастных, но дополняющих друг друга персонажа в «Кладовой солнца». Настя — заботливая, разумная и ласковая, а Митраша — сильный, смелый и упрямый. Однако у них есть и общие черты: они сироты, живут в деревне, трудолюбивые и умные дети. Использование Пришвиным контрастных и взаимодополняющих персонажей подчеркивает важность семьи и упорного труда в достижении успеха и счастья, как это делают Настя и Митраша в рассказе.

Вариант 7

Сказка-быль «Кладовая солнца» Михаила Пришвина, как и большинство его произведений, описывает прекрасную природу России. События происходят в небольшой деревушке, расположенной рядом с болотом Блудово. Окружающая природа и болото имеют особое значение в сказке, поскольку именно там находится «Кладовая солнца».

Описывая деревушку и ее окрестности, автор использует живописные образы и яркие метафоры. Например, он описывает дорогу, которую проходят герои, как «широкую тропу, где ходит весь народ», словно подчеркивая, что эта дорога пролегает через всю жизнь обычных людей. А когда Настя и Митраша заходят в лес, они видят «длинные березы, круглые осины и зеленые ели, словно стояли в цветочном саду, где цветы были на деревьях». Такое описание позволяет читателю почувствовать, что окружающая природа волшебна и полна жизни.

Болото Блудово описывается как таинственное и опасное место, где дети ранее никогда не были. Оно окутано туманом, который «накрывал всю землю», и кажется, что «ничего не видно в этом белом мареве». Однако, несмотря на опасность, дети отправляются на болото, в поисках «Кладовой солнца».

«Кладовая солнца» сама по себе является чудесным местом, полным тайн и загадок. Ее описание словно передает читателю невероятное волшебство и красоту. Место, где находится кладовая, описывается как «зеленый остров, окруженный болотом», а сама кладовая как «высокое здание, охваченное лучами солнца». Солнечный свет отражается в золотых предметах, находящихся в кладовой, и придает им магическую красоту.

Таким образом, описание природы в сказке-были «Кладовая солнца» не только яркое и красочное, но и отражает смысловую нагрузку произведения. Она помогает создать особую атмосферу и передать настроение героев, а также усилить впечатление от событий, происходящих в сказке. В целом, природа является важным элементом в данном произведении, который не только служит фоном для действия, но и активно участвует в создании образов и передаче идей.

А что вы думаете по поводу этого произведения? Поделись своей точкой зрения в комментариях!

Сочинение: «Сказка и быль в Кладовой солнца» М.М. Пришвина, 6 класс

Пример 1
В этой истории мы видим интересные переплетения вымысла, легенды и реальных событий. В самом начале кажется будто попадаем в сказку: «В одном селе, возле Блудова болота…». Однако тут же автор показывает нам и …Прочитать полный текст

Сочинение: «Единство человека и природы в сказке-были Кладовая солнца» М.М. Пришвина, 6 класс

Пример 1
М. М. Пришвин — известный советский писатель, а также автор множества рассказов об охоте и природе, которая была его излюбленной темой. Паустовский даже писал: » Если бы природа могла чувствовать благодарность …Прочитать полный текст

Сочинение: «Чему научила меня сказка-быль Кладовая солнца» М.М. Пришвина, 6 класс

Пример 1
М. М. Пришвин — замечательный писатель, создатель разных историй для детей. Сказка-быль «Кладовая солнца» — одно из самых ярких его произведений, являющихся кладезью интересной и поучительной информации. Мы …Прочитать полный текст

Главные герои рассказа – брат и сестра, Настя и Митраша. Дети остались без родителей. Они – круглые сироты. Другие жители деревни не оставляли их без внимания и всячески старались помочь им, кто чем мог. Но дети научились жить самостоятельно и оказались довольно хозяйственными малыми.

Этот рассказ повествует о их быте и об одном приключении – как они за клюквой ходили. Брат с сестрой решили набрать этой чудесной ягоды побольше. Вот и вспомнили они рассказ отца о месте, где ее видимо-невидимо. Но путь туда лежал через болото. Его можно было и обойти. Вот тут-то и произошла меж детьми ссора, в результате которой Настя пошла в обход, а брат ее пошел прямо по гибельной тропе и чуть было не увяз в болоте.

К счастью, все закончилось хорошо. Мальчика спасла умная собака. К тому же, он сумел убить волка, которого долго жители деревни изловить не могли. За это прослыл он героем. А ягоды дети набрали.

Этот рассказ не только о приключениях двух сироток. Еще одним действующим лицом выступает в нем сама природа. А все происходящее в нем наталкивает на многие мысли.

Всем нам известно, что природа – наша кормилица. Не зря, кстати, рассказ назван так – «кладовая солнца». Это – те дары, что принимаем мы от природы и они безграничны. Нужно только уметь ими пользоваться. Этому и учит произведение.

Еще, под кладовой здесь понимается и само болото, где скапливается полезное для человека вещество – торф. Однако, все полезное может быть и опасным. Это и показывается автором.

Мальчик чуть не утонул в болоте. А над сестрой взяла верх жадность. Девочка, добравшись до ягодной полянки, это тоже природная кладовая, даже забыла о брате. Она очень сильно увлеклась сбором клюквы.

Но все хорошо, что хорошо заканчивается. Дети получили большой жизненный урок из этого своего приключения. Они поняли, что действовать нужно сообща и тогда можно будет избежать много опасностей. А знания и доверие опыту людей — это то, что всегда поможет.

Вариант 2

Послевоенные годы выдались самыми тяжелыми особенно для детей, а о тех кто остался сиротками и говорить не приходится. В одном селе жили брат с сестрой мать их умерла, а отец погиб на войне. И пришлось детям самим вести хозяйство. Настя вставала ранним утром, готовила, ходила за скотиной, занималась уборкой. Брат научившись у отца мастерить деревянную посуду менял у соседей на что-нибудь нужное в хозяйстве. Сельчане зная как детям трудно приходится, старались помочь, кто чем может.

Вот как-то весной собрались ребята в лес за клюквой, в это время ягода бывает сладкая. Как только сошел снег ее видимо не видимо на полянках, которые называют кладовые солнца. Дети вспомнили про одно место, где этой ягоды можно насобирать целое ведро с одного метра. Сперва они шли вместе пока не дошли до развилки. Там Настя пошла по широкой дорожке, а Митраша выбрал на узкую тропинку. Заблудиться он не боялся, так как взял с собой и компас и даже ружье. За то что мальчик был собранный и всегда старался запастись нужными вещами его прозвали «мужичок в мешочке».

В лесу через который шли ребята жила собака Травка, когда-то она принадлежала леснику, а после его смерти осталась одна. Тоскливо ей было и она частенько выла. Этот вой услышал волк и решил ее поймать, но в тот самый момент когда ее можно было схватить собака помчалась за зайцем.

Митраша шел незаметной тропкой и попал в болото, хорошо сообразил бросить ружье плашмя, на нем и держался пока его случайно не нашла Травка. Тут из-за кустов появился волк, Митраша не долго думая выстрелил и убил его. Пока брат бродил по болоту Настя насобирала ягод.

Вернувшись домой дети рассказали о своем приключении. Мало кто им поверил, но некоторые особо любопытные отправились в лес и привезли волка. Теперь «мужичка в мешочке» зауважали еще больше.

Вовсе не обязательно быть взрослым и опытным, чтобы убить матерого волка с которым не могла справиться специальная бригада, достаточно немного везения.

Сочинение 3

Перед нами произведение М. М. Пришвина «Кладовая солнца». В нем автор описывает простую красоту русской природы, жизнь и быт осиротевших детей в военные годы. Их мать умерла от болезни, а отец погиб на войне. В наследство детям остались изба и скотина. Девочка Настя приняла на себя хозяйство и старалась всё выполнять. Брат Митраша был младше Насти на два года. Он занимался столярным делом, ходил на общественные собрания. Вместе с сестрой они работали на колхозных лугах. Ребята жили дружно, мирно. Пропитания им хватало от коровы.

Митраша был трудолюбивым, смекалистым и упрямым. Он наставлял сестру. Настя же ласково смеялась в ответ и улыбалась. Она была доброй, мягкой, покладистой, рассудительной девочкой. «Мужичок в мешочке» был невысокого роста и плотного телосложения. У «Золотой курочки» были золотистые волосы и веснушчатое лицо.

Однажды весной дети собрались на болото за сладкой ягодой клюквой. Митраша по-отцовски надел куртку, старую кепку, взял ружье и отцовский компас. Настя повязала полотенцем корзинку через плечо, как делала мать, взяла вареную картошку и бутылку молока. Отец рассказывал детям, что есть чудное место на болоте, палестинка, где растет много клюквы. Путь к этому месту опасен, лежит через Слепую елань. В тех местах много погибло людей и утонуло скота. На Сухой речке бродит старый волк, в деревне его прозвали Серый помещик. Дети не побоялись и ранним утром вышли в путь.

В лесу на развилке ребята поссорились. Митраша упрямо пошел по опасной дороге, куда указывал компас. Настя всячески пыталась отговорить его и сама пошла по проторенной тропе, куда ходили все бабы. Кто хоть раз ходил за клюквой, знает, на сколько эта ягода притягивает к себе! От ее большого количества в человеке просыпается жадность. Настя, собирая ягоду, совсем забыла про Митрашу. Наткнувшись на змею и подняв голову к верху, она очнулась. Ее пронзил страх за брата, что он голодный и один. Митраша по неосторожности свернул с тропы и увяз в болоте. На счастье его нашла одинокая собака. Он понимал свое положение и стал аккуратно хитростью звать Затравку. Расчетливый план сработал. Затравка вытянула его. Мальчик был мужественным. Когда он увидел в пяти шагах от себя волка, то не растерялся и выстрелил в него в упор.

Много в себе таят лес и болото: и опасность, и пропитание. Те места не зря прозвали Кладовая солнца. По легенде солнышко кормило и питало травку и растения. Умирая, они превращались в торф, что давало плодородную почву другим растениям и запасы горючего. Залежи торфа достанутся человеку в наследство. Этим и богата наша земля.

5, 6 класс

Кладовая солнца Пришвина

Несколько интересных сочинений

• Анализ сказки Деревенский пожар Салтыкова-Щедрина сочинение

  Произведение представляет собой сочетание бытового очерка с сатирическим сказанием, состоящих из двух частей, о типичных суровых буднях русского крестьянства.

• Сочинение Характеристика Манилова и Коробочки

  Николай Васильевич Гоголь в своём культовом произведении «Мёртвые души» написал несколько запоминающихся и ярких образов помещиков.

• Деревенская проза Шукшина кратко сочинение

  Жанр деревенской прозы имеет большое отличие, от уже имеющихся жанров в русской литературе. К примеру, в зарубежной литературе такой тип жанра практически отсутствует. Огромное количество произведений этого жанра есть в русской литературе

• Сочинение Может ли честь быть дороже жизни?

  Прожить правильно жизнь задача не из легких. Человеку свойственно постоянно ошибаться, совершать неправильные поступки. Часть этих ошибок незначительны и очень быстро забываются.

• Образ и характеристика Платона Каратаева в романе Война и мир Толстого сочинение

  Олицетворением всего русского народа, квинтэссенцией его лучших качеств, стал в романе образ Платона Каратаева. Несмотря на то, что появляется он очень ненадолго, этот персонаж несёт на себе огромную

Обновлено: 11.03.2023

Составить сочинение на тему:тайна блудова болота
По плану
1.»кладовая солнце»-притча бывальщина
2.Дивная тайна Блудова болота.
1.)большой храм природы
2.)охотники за сладостной клюквой
3.)кладовые природы и человека
3.Заключение:смысл повествования о Блудовом болоте

У камня, где почивали ребята, достаточно широкая болотная тропа расползалась вилкой: одна, хорошая, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, прямо. Это тоже сказочный прием: очень нередко былинные и сказочные герои оказываются перед выбором (еще говорят: на распутье). Наши герои тоже делают собственный выбор. Проявив упрямство, Митраша избирает тяжелый путь, решает идти по слабенькой тропе, а Настенька по плотной. Ребята поссорились, и вдруг рванул ветер, и сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор брата и сестры. И до того недалёк был живым созданьям этот стон и вой сосны и ели, что дикая собака в Блудовом болоте, услыхав его, вопила от тоски по человеку, а волк вопил от неизбывной злости к нему. Как в сказках действуют удивительные помощники (жеребец, благая старуха, волшебница-супруга) и злобные силы, так и в Кладовой солнца на помощь детям приходит собака вернейший друг человека, а противоборствует ей волк злейший недруг человека, самой злобой собственной обреченный на погибель. Не послушал Митраша рассудительной Насти, не знавши броду, оставил выбитую тропу людскую и прямо полез в Слепую елань. А Настя, увлекшись сбором клюквы, не быстро вспомнила о брате, но, как и всякая притча, притча-бывальщина М. М. Пришвина имеет счастливый конец. Митраша из-за собственного упрямства оказался на Блудовом болоте, чуток не умер, но ему посодействовала собака Травка. Ребята встретились и благоприятно возвратились домой. С самого начала произведения мы попадаем в удивительный мир, где все живое взаимосвязано и где природа воспринимает самое непосредственное роль в судьбе героев. Поначалу мы узнаем, что в селе осиротели двое малышей. Но дети эти были умненькие и, основное, дружные, поэтому они быстро освоили мудрости сельской жизни. Они ухаживали за семейными животными, работали в огороде, а в ответ получали молоко и щедрый сбор. Единожды от людей они узнали, что клюква, которая перезимовала под снегом, становится очень лакомой, и, как только сошел снег, направились на Блудово болото. Собираясь, дети вспомнили, Что слышали от отца о не знаменитой никому палестинке, где вырастает самая-самая сладостная клюква. По пути дети обязаны были пройти само Блудово болото, о котором в народе прогуливалась легенда о том, как лет двести тому вспять ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку около великого плоского камня, и с тех пор ель и сосна вырастают совместно. И, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут, будто живые существа. Настя и Митраша присели отдохнуть у Лежачего камня, недалеко от этих деревьев. Было совершенно тихо в природе, и малыши, озябшие, до того были тихи, что даже тетерев не направил на их никакого внимания. Вокруг царила необыкновенная краса, и раздавалось только слабое пение птиц, посвященное восходу большого солнца. А когда они собрались идти дальше, неожиданно налетел ветер, рванул, ель нажала на сосну, сосна на ель, и деревья застонали. Как словно сама природа остерегала малышей. Собравшись идти дальше, ребята вдруг заметили, что достаточно широкая болотная тропа расходилась вилкой. Митраша, проверив по компасу направление троп, решил идти по более слабенькой, Настя по другой, плотной тропе. Ребята стали спорить. И здесь опять природа попробовала предостеречь ребят: серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул, а сосна и ель, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали, как бы вторя спору брата и сестры. В то утро у деревьев иногда выходило так, словно где-то горько вопил в лесу потерянный или покинутый ребенок. И вправду, дети оказались Оторваны друг от друга. Настя, увлеченная сбором ягод, на некое время забыла о брате. А он, позабыв, наверняка, разумную пословицу: Не знавши броду, не лезь в воду, оставил выбитую тропу людскую и полез прямо в Слепую елань (то же самое, что зимой в ПРУДУ прорубь). Хотя и рассудительная сестра предостерегала его, и травка белоус демонстрировала направление обхода елани. Но на помощь опять пришла природа. Выручило малышей то, что собака Трава, потерявшая владельца и живущая сейчас в лесу, не могла выносить печального плача сплетенных навеки деревьев. мысленно представь для себя две тропы и подумай: а не разъединят ли эти тропы тебя с кем-то, кто для тебя очень дорог?

Учебник – Литераура 6 класс Г.С. Меркин , с.156-186

1. Сказка — быль – это жанр литературы, в котором сочетается реальное и фантастическое

3. При написании сочинения следует обратить внимание на описание Блудова болота – глава VІІІ сказки-были

Выполни самостоятельно по образцу

Примерный план сочинения

I. Вступление. “Кладовая солнца” – сказка-быль.

II. Основная часть. Удивительная тайна Блудова болота.

1.“Великий храм природы”.

2.“Охотники за сладкой клюквой”.

3.Кладовые природы и человека.

III . Заключение. Смысл повествования о Блудовом болоте.

Работать над сочинением можно до 20.04.

Домашнее задание: дописать сочинение

Предварительный просмотр:

Приложение к уроку 79

«Кладовой солнца» автор называет Блудово болото, в котором скопились огромные богатства торфа — прекрасного горючего материала, образовавшегося из остатков растений — детей солнца, сохранивших его тепло даже после смерти. Отсюда второе, более широкое толкование слов «кладовая солнца» — вся природа с её деревьями, цветами, птицами, зверьём и, главное, с человеком. Поэтому третье и основное, может быть, значение названия — сердце человека с его способностью любить. Доброта, сердечное тепло, неравнодушие ко всему — вот настоящее, истинное богатство!

1. Блудово болото — это таинственное и опасное место в произведении М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Тайна Блудова болота заключается в том, что на болоте есть Слепая елань — «гибельное место», в котором не сведущий, легкомысленный человек может погибнуть, что чуть не случилось с Митрашей из-за его беспечности. Так же на болоте есть «кладовые солнца», то есть залежи торфа, которые природа заготовила для человека. Но только знающему человеку она откроет двери своих «кладовых».

2. Настя и Митраша – главные герои повести М.М.Пришвина “Кладовая солнца”. В тяжелые годы войны дети осиротели, но родители оставались всегда примером для них. Подражая отцу и матери во всем, “умные детишки” вместе справились со всеми трудностями. (Перескажите историю детей (Насти и Митраши), отправившихся на Блудово болото)

3.В этом произведении природа олицетворяется: она может быть доброй к человеку, если он чтит её законы, а может погубить его, если он ими пренебрегает.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок-проект по сказке-были М.Пришвина «Кладовая солнца»

Урок литературы в 6 классе (разработка урока, презентация с творческими работами детей).

Система уроков по сказке — были Пришвина «Кладовая солнца»

Уроки содержат: загадки по тексту, интересные задания, работу с художественными средствами текста.

Презентация «Кладовая солнца» к уроку литературного чтения в 7 классе «Нравственность взаимоотношений Митраши и Насти» по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца»

Презентация составлена в помощь учителю на уроке литературного чтения в 7 классе школы-интерната для глухих детей.

Методическая разработка урока по сказке — были Пришвина «Кладовая солнца»

Презентация к уроку литературы «Особенности жанра сказки — были в «Кладовой солнца» М. Пришвина»

Данная презентация поможет в проведении заключительного урока по произведению М. Пришвина «Кладовая солнца». На уроке учащиеся должны выяснить, каковы особенности сказки-были как.

Главные герои рассказа – брат и сестра, Настя и Митраша. Дети остались без родителей. Они – круглые сироты.

Другие жители деревни не оставляли их без внимания и всячески старались помочь им, кто чем мог. Но дети научились жить самостоятельно и оказались довольно хозяйственными малыми.

Этот рассказ повествует о их быте и об одном приключении – как они за клюквой ходили. Брат с сестрой решили набрать этой чудесной ягоды побольше. Вот и вспомнили они рассказ отца о месте, где ее видимо-невидимо. Но путь туда лежал через болото.

можно было и обойти. Вот тут-то и произошла меж детьми ссора, в результате которой Настя пошла в обход, а брат ее пошел прямо по гибельной тропе и чуть было не увяз в болоте.

К счастью, все закончилось хорошо. Мальчика спасла умная собака. К тому же, он сумел убить волка, которого долго жители деревни изловить не могли. За это прослыл он героем.

А ягоды дети набрали.

Этот рассказ не только о приключениях двух сироток. Еще одним действующим лицом выступает в нем сама природа. А все происходящее в нем наталкивает на многие мысли.

Всем нам известно, что природа – наша кормилица. Не зря, кстати, рассказ

назван так – “кладовая солнца”. Это – те дары, что принимаем мы от природы и они безграничны. Нужно только уметь ими пользоваться.

Этому и учит произведение.

Еще, под кладовой здесь понимается и само болото, где скапливается полезное для человека вещество – торф. Однако, все полезное может быть и опасным. Это и показывается автором.

Мальчик чуть не утонул в болоте. А над сестрой взяла верх жадность. Девочка, добравшись до ягодной полянки, это тоже природная кладовая, даже забыла о брате.

Она очень сильно увлеклась сбором клюквы.

Но все хорошо, что хорошо заканчивается. Дети получили большой жизненный урок из этого своего приключения. Они поняли, что действовать нужно сообща и тогда можно будет избежать много опасностей.

А знания и доверие опыту людей – это то, что всегда поможет.

Вариант 2

Послевоенные годы выдались самыми тяжелыми особенно для детей, а о тех кто остался сиротками и говорить не приходится. В одном селе жили брат с сестрой мать их умерла, а отец погиб на войне. И пришлось детям самим вести хозяйство.

Настя вставала ранним утром, готовила, ходила за скотиной, занималась уборкой. Брат научившись у отца мастерить деревянную посуду менял у соседей на что-нибудь нужное в хозяйстве. Сельчане зная как детям трудно приходится, старались помочь, кто чем может.

Вот как-то весной собрались ребята в лес за клюквой, в это время ягода бывает сладкая. Как только сошел снег ее видимо не видимо на полянках, которые называют кладовые солнца. Дети вспомнили про одно место, где этой ягоды можно насобирать целое ведро с одного метра. Сперва они шли вместе пока не дошли до развилки.

Там Настя пошла по широкой дорожке, а Митраша выбрал на узкую тропинку. Заблудиться он не боялся, так как взял с собой и компас и даже ружье. За то что мальчик был собранный и всегда старался запастись нужными вещами его прозвали “мужичок в мешочке”.

В лесу через который шли ребята жила собака Травка, когда-то она принадлежала леснику, а после его смерти осталась одна. Тоскливо ей было и она частенько выла. Этот вой услышал волк и решил ее поймать, но в тот самый момент когда ее можно было схватить собака помчалась за зайцем.

Митраша шел незаметной тропкой и попал в болото, хорошо сообразил бросить ружье плашмя, на нем и держался пока его случайно не нашла Травка. Тут из-за кустов появился волк, Митраша не долго думая выстрелил и убил его. Пока брат бродил по болоту Настя насобирала ягод.

Вернувшись домой дети рассказали о своем приключении. Мало кто им поверил, но некоторые особо любопытные отправились в лес и привезли волка. Теперь “мужичка в мешочке” зауважали еще больше.

Сочинение на тему кладовая солнца
План:
l. «Кладовая солнца» — сказка быль
Il. удивительная тайна блудова болота.
1.»Великий храм природы»
2.»Охотники за сладкой клюквой»
3.Кладовые природы и человека
lll. Смысл повествования о Блудовом болоте.

Кладовая солнца» М. М. Пришвина — сказка-быль, в которой переплетаются и правда, и вымысел, и легенда, и жизнь. Уже сам зачин произведения словно вводит нас в волшебный, сказочный мир: «В одном селе, возле Блудова болота, в районе города

Переяславль-Залесского, осиротели двое детей. «. Но в то же время мы понимаем, что описанные события происходили на самом деле. Во-первых, автор точно указал место и время, во-вторых, рассказ ведется от лица человека, жившего по соседству, а в сказках обычно говорится, что дело было «давным-давно», и происходило оно «в тридевятом царстве, тридесятом государстве».

Настя и Митраша — главные герои. «Золотая Курочка» и «Мужичок в мешочке», как ласково называли их соседи. После смерти родителей им досталось все крестьянское хозяйство: изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка, золотой петух Петя и поросенок Хрен. Дети заботились обо всех живых существах. Настя, занимаясь женскими домашними делами, «хлопотала по хозяйству до ночи». На Митраше лежало все мужское хозяйство и общественное дело. Так дети жили дружно, не зная горестей и бед. Это описание жизни ребят тоже напоминает сказку — чудесный мир, где все живое взаимосвязано.

Сказочные герои всегда противостоят врагам: ведьмам, Кощею, Бабе Яге и другой нечисти. Так и герои «Кладовой солнца» оказываются в ситуации, когда они должны противостоять опасностям и злу (которое может таиться не только вокруг, но и внутри самого человека) . Однажды, вспомнив о том, что в лесу есть палестинка, на которой растет самая вкусная клюква, Митраша и Настя отправляются туда, чтобы набрать побольше этой «полезной для здоровья ягоды». А дорога на чудесную палестинку лежит через Слепую елань — гиблое место, где пропало много людей и животных. Пройдя полпути, Настя и Митраша присели отдохнуть на Лежачем камне в Блудовом болоте, о котором существовала легенда, что лет двести тому назад ветер-сеятель принес сюда два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку, и из них проросли два дерева. Их корни переплелись, а стволы тянулись к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород боролись между собой за питание, воздух и свет. И когда ветер качал эти деревья, ель и сосна стонали на все Блудово болото, словно живые существа. Так и Настя с Митрашей иногда спорили между собой. И не случайно ссора, случившаяся между ними, произошла под этими деревьями. У Пришвина природа принимает участие в судьбе героев, она изображена не только живой, но и имеющей Душу, которая, как у человека, радуется, печалится, любит, страдает (эти же приемы очеловечивания природы мы встречаем и в сказках) .
«Кладовая солнца» — удивительная сказка-быль, которая заставляет задуматься о своем отношении друг к другу и к миру вокруг нас, дает нам новые знания о жизни, учит любви и внимательному отношению к природе

Читайте также:

  

• Сочинение про фильм властелин колец

  

• Сочинение мой дом моя глупость литературные аргументы

  

• Первое наказание для виновного в том что он не может оправдаться перед своей совестью сочинение

  

• Напишите сочинение на тему изобразительное искусство независимого казахстана

  

• Сочинение мое отношение к правоохранительным органам