Сочинение книга это подарок завещанный автором человеческому роду сочинение

Светило науки — 17621 ответ — 451600 раз оказано помощи

/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / «Вещи и книги» (по тексту Л.Лиходеева)

«Вещи и книги» (по тексту Л.Лиходеева)

    После прочтения публицистического текста русского писателя Леонида Лиходеева я выделил в нем совокупность проблем: проблема вещей и книг, проблема времени и книг, проблема людей и книг. Но из этих трех вопросов я хочу прокомментировать вопрос вещей и книг. На мой взгляд, данная проблема связана с разделом философии. Этот вопрос важен и актуален на сегодняшний день для меня, для моей страны, для молодежи, для всего человечества, и именно поэтому я выбрал ее предметом своих рассуждений.

    Русский писатель Леонид Лиходеев считает, что ценность вещи и книги различна. Автор говорит о том, что «вещи не требуют собеседника», что они не умеют печалиться и радоваться. Но о книгах он говорит абсолютно обратное: писатель говори то, что «книги без собеседника мертвы», что они имеют чувства. Автор уверен в том, что вещи- это материальная подпитка человека, а книги- это духовное насыщение человека.

    Нельзя не согласиться с автором данного текста. По-моему мнению, Л. Лиходеев совершенно четко отразил одну из проблем современности. Я соглашусь с мнением автора текста, так как считаю, что вещи созданы для того, чтобы служить людям , чтобы обеспечивать человека материально. Я думаю, что вещи- это одна из основ существование человека как части целостной динамичной системы. О книгах я могу сказать то, что они формируют наше сознание, социализируют нас, воспитывают как личностей, дают нам знания о мире нынешнем и мире минувшем, духовно удовлетворяют нас. Цицерон- великий римский оратор, был прав, утверждая, что «дом, в котором нет книг, подобен телу ,лишенному души». Мои близкие, к примеру, считают, что книги- это есть сокровище человечества, данное им в пользование, а вещи- это лишь бытовые принадлежности, нужные человеку для выживания. Аристотель- древнегреческий философ, когда-то сказал о том, что «хорошая книга — это подарок, завещанный автором человеческому роду». Я считаю, что не следует равнять между собой книгу и вещи, ибо у них абсолютно разные назначения. Но не стоит нам забывать о том, что книга занимает важнейшее место среди других вещей.

    Подводя общую черту ,я бы хотел отметить, что у вещей и книг разные назначения в жизни у человека, что вещи нам служат, а книги воспитывают. Я еще хочу обязательно сказать о том, что если мы не будем читать книги, то не будем морально и социально развиваться, а подвергнемся процессу деградации.

Добавил: Anton71rus

В теме сочинения 15.3 ОГЭ по русскому языку «Драгоценные книги» должны приводиться не только примеры и аргументы, разъясняющие само понятие, но и подниматься проблема чтения в целом. Драгоценные книги – это произведения, способные повлиять на мировоззрение человека, они поднимают важные вопросы и заставляют читателя задуматься о том, что действительно важно, а что нет. В таких книгах можно выбрать для себя нравственные идеалы, жизненные принципы и духовные ценности. Каждый человек выбирает то, что имеет значение лично для него самого, а существуют драгоценные книги, которые оказывают влияние на всех, кто с ними познакомится.

Проблема

Что могут дать человеку драгоценные книги?

Отношение автора к проблеме

Книга – главный источник знаний и место хранения информации. Мудрость не одного поколения вложена в драгоценные книги, в них человек может найти то, чего ему не хватает в жизни. К сожалению, в современном мире понятие печатной книги постепенно забывается и вытесняется электронными устройствами.

Аргументы

1. Читая книги, мы учимся грамотно писать.
2. Прививать любовь к книгам нужно начинать в детстве.
3. В последние годы заметно снизилась читательская активность.
4. Драгоценные книги заставляют задуматься о том, что важно.
5. Драгоценные книги способны полностью изменить мировоззрение человека.
6. Для каждого человека в мире существует своя драгоценная книга.
7. Существуют такие книги, которые являются сокровищем всей семьи или даже нации.
8. В книгах читатель открывает для себя новый мир.
9. В книгах можно найти ответы на все волнующие вопросы.
10.  Драгоценные книги оставляют глубокий след в душе человека.

Эпитеты к слову «книга»

Большая, небольшая, объёмная, познавательная, хорошая, интересная, великолепная, авторская, адресная, кулинарная, детская, научная, академическая, увлекательная, актуальная, амбарная, аналогичная, антикварная, античная, средневековая, священная, драгоценная, полезная, безвредная, безупречная, бесподобная, содержательная, бесценная, библиотечная, важная, великая, ветхая, вечная, долговечная, старая, выдающаяся, популярная, вымышленная, выдуманная, высокоинтеллектуальная, высокоинформативная, научная, дисциплинирующая, философская, жизненная, главная, многотомная, декоративная, деловая, дивная, долгожданная, дидактическая, дорогостоящая, достоверная, древняя, душевная, жизнеутверждающая, загадочная, замечательная, зарубежная, значимая, известная, иностранная, интригующая, историческая, настольная, карманная, качественная, коллекционная, красочная, легендарная, любимая, мудрая, малоизвестная, содержательная, невероятная, редкая, нужная.

Абсурдная, плохая, безграмотная, безликая, скучная, неинтересная, бесполезная, несодержательная, богопротивная, глупая, губительная, мерзкая, омерзительная, угнетающая, дешёвая, запрещённая, жуткая, ужасная, забытая, запретная, краденая, культовая, колдовская, никудышная, отвратительная, поверхностная, пагубная, ритуальная, фальшивая.

Синонимы к слову «книга»

Труд, рукопись, произведение, том, публикация, издание, переиздание, трактат, литература,  учение, справочник, словарь, роман, комедия, поэма, хрестоматия, трагедия, драма, повесть, новелла, творение, писание, рассказ, воспоминания, летопись.

Примеры из художественной литературы

1. А.С. Пушкин «Евгений Онегин».

Многие герои романа А.С. Пушкина увлекаются чтением книг. Евгений Онегин отдавал своё предпочтение экономическим трудам Адама Смита и с пренебрежением относился к поэзии. Его выбор в литературе объясняет всю суть натуры – главный герой не ценил чувства и не верил в любовь, он был расчётливым практиком, думающим о собственном удобстве и благополучии.

Ленский – полная противоположность Онегина, он с упоением зачитывался немецкими философами, в том числе и Кантом, а также сам писал стихотворения. Его поэтическая натура идеализировала окружающих людей и жизненные представления, он искренне верил, что в мире есть место только прекрасному. Именно эта вера и погубила его, жизнь оказалась намного труднее и более жестокой, чем на страницах его драгоценных книг. Последние часы жизни перед дуэлью, Ленский проводит наедине с книгой. Сама дуэль состоялась из-за непонимания между натурой, взращённой на поэзии Шиллера и Гёте и беспрекословной прагматичностью представителя светского общества.

Татьяна Ларина, как истинная аристократка, испытывает любовь к чтению романов. Главная героиня любила мечтать и часто воображала себе воплощение истории из прочитанной книги в собственной жизни. Такое мышление привело к тому, что Татьяна относилась к окружающей действительности как к действию одного из романов, ожидала таких же громких фраз и героических поступков.

Литературные пристрастия персонажей играют важную роль на протяжении всего романа А.С. Пушкина. Только побывав в доме Онегина и пролистав страницы книг с его пометками, Татьяна начала понимать истинную сущность своего возлюбленного.

Александр Сергеевич на примере героев своего романа в стихах хотел показать то, что драгоценные книги могут не только влиять на создание мировоззрения, но и ломать устоявшуюся жизнь в корень.

1. Рэй Брэдбери «451 градус по Фаренгейту».

Яркий пример ценности книг представлен в романе Рэя Бредбери «451 градус по Фаренгейту». Главный герой работает пожарником, но эта профессия имеет непривычное для нас значение: Гай Монтег не тушит пожары, он сжигает дома, где находятся книги. В современном ему мире книги находится под строжайшим запретом, ведь глупыми людьми намного легче управлять. Все изменилось для главного героя после прочтения одного издания: он начал смотреть на мир по-другому, засомневался в общественных порядках, стал догадываться об истинном положении вещей. Жизнь Гая Монтега не могла стать прежней после знакомства с книгами, он примкнул к рядам агентов сопротивления.

Автор надеется на то, что такие люди, как Гай Монтег изменят к лучшему наш мир в будущем.

1. М. Гелприн «Свеча горела».

Антиутопия М. Гелприна повествует о страшном будущем нашего мира, где литература вначале отошла на второй план, а затем и вовсе исчезла. Главный герой рассказа – бывший учитель литературы, более десяти лет назад его уволили из-за невостребованности профессии. Новую работу у Андрея Петровича так и не вышло найти, поэтому он остался один – жена, не выдержав безденежья, ушла от него. Устав от нищеты, главный герой дал объявление о частных уроках литературы, не сильно рассчитывая на положительный результат. Когда появляется первый человек, интересующийся стоимостью занятий, становится ясно, что главный герой – учитель по призванию. Он готов дать урок бесплатно, лишь бы снова почувствовать необходимость своих знаний и умений. Андрей Петрович считал свою профессию жизненно необходимой, потому что литература воспитывает личность человека, формирует умы и духовные ценности. Мир без литературы – безнравственный мир. Главный герой снова обрёл смысл в жизни только тогда, когда у него появились новые ученики.

Примеры из жизни

1. Я очень люблю читать, и много книг оставляют в душе неизгладимое впечатление, но всё же есть такие, которые хочется перечитывать снова и снова. Что самое интересное, некоторые книги воспринимаются совершенно по-разному в зависимости от возраста. Лично для меня стала драгоценной книгой сказка-притча Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Не зря это произведение изучается в школьной программе три раза: в начальных классах, в 6 классе и перед окончанием школы. В младшем возрасте эта книга учит правильным жизненным ценностям, когда ребёнок немного взрослеет, сам уже может догадаться о том, что хотел сказать автор, а в старших классах ученики уже понимают, в чём заключается истинный смысл произведения. Я для себя вынесла из этой сказки девиз по жизни: «Все взрослые сначала были детьми, только мало, кто об этом помнит». Дети – это будущее нашей планеты, какими их воспитают, такое будущее нас и ждёт. Взрослые слишком заняты своими заботами, чтоб прислушиваться к советам и желаниям ребёнка, а ведь народная мудрость гласит: «Устами младенца глаголит истина». Возможно, все бы были намного счастливее, если бы могли сохранить в сердце детскую непосредственность и умение искренне радоваться мелочам. Тяжело любить жизнь, когда она состоит из одних цифр и необходимостей, взгляду на мир нам стоит поучиться у детей. Я хочу следовать заветам Антуана де Сент-Экзюпери и никогда не забывать, что все мы «родом из детства».
2. Творчество А.С. Пушкина оказало огромное влияние на формирование Н.В. Гоголя как писателя. Николай Васильевич ещё в раннем детстве познакомился с произведениями великого русского писателя. Учась в гимназии, мальчик зачитывался поэмами и стихотворениями А.С. Пушкина и вместе с единомышленниками выписывал номера журнала, где публиковался по главам роман в стихах «Евгений Онегин». Оказавшись в Петербурге, начинающий писатель первым делом отправился с визитом к своему кумиру, но попасть к нему не получилось. Встретились два светила русской классики позже, на литературном вечере у господина Плетнёва. Александр Сергеевич сразу оценил талант Гоголя и начала пристально следить за развитием его творчества. Пушкин помогал понравившемуся автору от чистого сердца: ободрял писателя, писал прекрасные рецензии на его произведения, даже подсказал несколько сюжетов. Книги А.С. Пушкина сделали из Николая Васильевича того, кем он стал, а позже творческая дружба писателей оказала большое влияние на создание мировых шедевров.
3. Существуют драгоценные книги для многих людей и на все времена. Именно такой и является Библия, священное писание, состоящее из множества томов. Само слово «библия» переводится с латинского языка как книга. Полторы тысячи лет десятки писарей различного происхождения передавали на бумагу слово Божье, ведь именно он – единственный автор. Библия делится на две части: Новый и Ветхий завет, первый рассказывает об истории человека, а второй об истории всей нации. Каждый человек, находясь в определенных жизненных обстоятельствах, ищет ответы на интересующие вопросы и часто обращается к книгам. Чем же сможет помочь ему Библия? Она способна своими историями вдохновить каждого на свершения, ведь смог же Давид победить голыми руками Голиафа, значит, все могут добиться победы: внутренней, внешней, общей. Библия поможет разобраться в себе самом, и научит, как нужно жить, если человек сошёл с намеченной дороги, драгоценная книга его остановит и наставит на путь истинный. Библия, безусловно, делает людей мудрее и преображает их, невозможно остаться прежним, прочитав священные писания.

Народная мудрость

1. «Одна книга сто людей учит». Смысл данной пословицы заключается в том, что книга наполнена знаниями и мудростью, которые постигнет каждый читатель. Одну и ту же книгу могут прочитать сотни людей.
2. «В книге ищи не буквы, а мысли». Основная мысль этого мудрого изречения заключается в следующем: книгу нужно читать вдумчиво, пытаясь увидеть то, что хотел донести до читателя автора. Скрытый смысл и несёт в себе истинную мудрость.
3. «Кто много читает, тот много и знает». Ещё в далёком прошлом наши предки заметили, что начитанные люди обладают большими познаниями в разных сферах жизни. Книги учат, дают новые знания, развивают человеческую личность.
4. «Книги читать – скуки не знать». Данная народная мудрость гласит, что скучно бывает только тому человеку, у которого нет желания или возможности читать. Книги открывают перед человеком целый мир фантазии, пробуждают новые эмоции и чувства.
5. «Ум без книги, что птица без крыльев». Смысл данной пословицы заключается в том, что человеку мало быть от природы умным, необходимо постоянно развиваться и самосовершенствоваться. Человеческий разум и чтение книг – такие же неразделимые понятия, как и крылья с птицей. Ум без книги не развивается, а птица без крыльев не летает.
6. «Книга подобна воде, дорогу пробьет везде». Здесь наш мудрый народ хотел показать мощь, которая содержится в книжных страницах. Книга учит не сразу, а постепенно, как точит камень вода. Начитанного человека ждёт большое будущее, он сможет многого добиться.
7. «Не на пользу книги читать, когда только вершки в них хватать». В этой пословице говорится о том, что поверхностное чтение не принесёт никакой пользы. Если уже читать книгу, то вдумчиво и не спеша, чтобы понять основной смысл, заложенный автором.
8. «Книга мала, а ума придала». Даже в маленькой по объёму книге может находиться много полезной информации, количество страниц не влияет на качество содержания. Поэтому ума можно набраться, прочитав всего 10 страниц, а можно просто потратить время, прочитав несколько томов.
9. «Книги читать – не в игры играть». Наши предки знали, что чтение – это ответственный и трудоёмкий процесс, если человек хочет вынести из этого занятия пользу для себя. Поэтому в данной поговорке сравниваются два противоположных действия: развлекаться (играть в игры) и учиться (книги читать).
10.  «Кому книга развлечение, а кому учение». В этой пословице говорится о том, что люди по-разному относятся к книгам. Для некоторых чтение  – всего лишь способ интересно провести время, а другие читают ради вековых знаний, спрятанных в книжных страницах.

Афоризмы

1. «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась». А.И. Герцен имел в виду то, что мы узнаём прошлое нашего народа именно из книг, время бежит, а его история отпечатывается на книжных страницах.
2. «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». В.А. Сухомлинский был педагогом, поэтому знал не понаслышке, как влияют книги на развитие личности ребёнка. Те дети, которые много читают, умеют критически мыслить и применять свои способности с толком.
3. «Нужно читать и уважать только те книги, которые учат понимать смысл жизни , понимать желания людей и истинные мотивы их поступков». М. Горький говорит о том, что нужно читать книги, которые приносят пользы, бессмысленные сюжеты только отнимают драгоценное время.
4. «Плохие книги не только бесполезны, но и вредны». Л.Н. Толстой знал, какое сильное влияние оказывают книги на неподготовленный человеческий разум, даже если книга плохая и неинтересная, всё равно она может посеять зёрна в человеческой души, вот только прорастёт из них явно не добродетель.
5. «Хорошая книга – это подарок, завещанный автором человеческому роду». Д. Аддисон говорит о том, что хорошая книга повлияет не на одну человеческую жизнь, поможет сформироваться правильным жизненным ценностям и нравственным идеалам.
6. «Книга – немой учитель». Ещё в далёком прошлом философ Платон говорил о большом значении книги в жизни человека. Именно книга испокон веков была способна научить человека тому, чему не научит другой человек.
7. «Книга, которую не стоит читать дважды, не стоит и того, чтобы ей читали хоть один раз». К. Вебер имеет в виду то, что действительно интересную и полезную книгу хочется перечитывать вновь и вновь, а если такого желания не возникает, значит, в книге нет ничего особенного.
8. «Лучшая служба, которую может сослужить вам книга, это не только сообщить истину, но и заставить задуматься над ней». Э. Хаббард знал о чём говорит, он считал, что книги должны не только рассказывать человеку правду жизни, а заставлять его думать и раскрывать поднятую автором тему дальше.
9. «В книгах мы жадно читаем о том, на что не обращаем внимания в жизни». Эмиль Короткий говорит о человеческой невнимательности: в ежедневной суете и спешке мы мало обращаем внимания на действительно важные вещи, а когда мы погружаемся в книгу, оградившись от внешнего мира, банальные вещи вызывают у нас восторг.
10.  «Чтение – вот лучшее ученье!». А.С. Пушкин коротко и ясно отобразил всю суть чтения, ничто не научит лучше, чем хорошая книга.