Сочинение люблю тебя родное зауралье

? Большое спасибо, Елена Юрьевна!
? Спасибо большое!
Творческих успехов коллега!
? Мужчины, как это ни странно, нуждаются в поддержке ещё больше, чем женщины. Лучший мужчина – это женщина.)))
? Татьяна Геннадьевна, поясните мне, зачем эти тексты стоят на ФИПИ. В этом году ни одного из них на экзамене не было. А мои ученики по ВСЕМ написали сочинения!
? Согласна – ХРЕНЬ.))
? Возможно, что в Подмосковье так и было, как Вы рассказали. Но у нас (между Волгой и Уралом) картофель ценился, как второй хлеб. Посему и отношение к нему было соответствующее. Убранный картофель большей частью сдавали государству, частично сдавали на крахмало-паточный завод, а семенной засыпали в специально оборудованные хранилища. Весной перед посадкой выносили на яровизацию, затем мы с учениками резали клубни для посадки. Попадались, конечно, гнилые клубни, но не критично.
А вот насчёт светящейся от счастья картошки у меня есть свой рассказ. Мой дед в Первую Мировую попал в плен и трудился на местного бюргера, женился на его дочери и после плена вернулся домой. Жена – немка, увидев в Питере разруху революционную, на Урал ехать резко отказалась и вернулась в Германию. Дед мой приехал к себе домой в костюме-тройке, цилиндре и с тросточкой. Кроме этого он привёз новую технологию уборки картофеля.))) Женившись на моей бабушке, он в первый же год заставил выкопанный картофель вымыть и только чистый засыпать в подполье. Всю зиму бабушка перебирала картофель и больше половины гнилого убрала из подполья. Дед не учёл того момента, что немцы вымытый картофель засыпали в специальные помещения, где регулярно включали калорифер, который добросовестно просушивал хранилище.

Сын Зауральской земли.
Не устану я этим гордиться-
Вижу, как хорошеет земля.
Видно Мальцев Терентий родился
На земле Зауральской не зря!
В. Лексин.
У каждого человека есть своя малая родина, место, где он родился и вырос, где его семья, корни. Моя родина – живописный уголок Зауральской земли, прекрасное село Канаши.
Я люблю своё село в любое время года: зимой, когда оно окутано пушистыми и лёгкими снегами, весной, когда утопает в цветущих садах, но особенно радует моё сердце русского человека раздолье хлебных полей в его окрестностях летом.
Глядя на них, я вспоминаю имя человека, который всю жизнь посвятил своей земле. Этот человек – полевод колхоза «Заветы Ленина», почётный академик ВАСХНИЛ, дважды герой Социалистического труда, почётный гражданин России Терентий Семёнович Мальцев.
Сёла Мальцево и Канаши – это два родных брата, расположены совсем рядом, к тому же объединены в один колхоз, который называется «Заветы Ленина». У него богатая история. В этом колхозе и трудился Терентий Семёнович.
Родился он  в бедной крестьянской семье 10 ноября 1895 года в селе Мальцево Шадринского района Курганской области. Ещё в юности Терентий поклялся, что никогда не бросит свою деревню, всю жизнь будет здесь жить и работать на целине. И  этой клятве он остался верен — прожил почти 100 лет в своем родном селе.
Неласковой была судьба к этому человеку: нищее сиротское детство, позднее, во время империалистической войны холодные окопы, болезни, немецкий плен. Вернувшись домой в голодном двадцать первом году, задумался : «Почему же земля даёт такие плохие урожаи?» И всю свою дальнейшую жизнь он искал ответ на этот вопрос.
Его система безотвальной обработки земли была признана не сразу. Применять её  было опасно, был риск, что земля не откликнется и не даст урожая. Тогда, в жестокое время сталинских репрессий,  его бы объявили врагом народа. Но без опытной работы создание новой системы было невозможно. И тогда в сороковых годах в Мальцево открывается опытная станция, результаты работы которой стали известны на всю страну уже после смерти Сталина. Приезжал в гости к Терентию Семёновичу и Н.С. Хрущёв. Он долго ходил по пшеничному полю, любовался тяжёлыми колосьями и подбрасывал свою шляпу, которая ложилась на колосья, как на стол. Поля нашего колхоза вместо шестнадцати центнеров пшеницы с гектара стали давать сорок.
Зауралья сын великий,
Где ступал своей ногой,
Там среди природы дикой
Колос вился золотой.
Сколько же нужно было иметь силы воли и терпения, как нужно было любить свою землю, чтобы из неграмотного крестьянского паренька вырасти в одного из образованнейших людей своего времени?!
Мальцев был человеком, которого слава, известность и всенародная любовь не портили, а наоборот, придавали ему силы. Со всех концов нашей области ехали люди за помощью к этому человеку, ведь время тогда было нелёгкое.
У нас в семье известен такой случай. Мой дядя родился больным ребёнком, ходить не мог, ноги болели. Нужна была консультация в клинике Г.А.Илизарова в Кургане. И хотя мы живём недалеко от областного центра, попасть туда было очень сложно. Люди годами стояли на очереди. Но ждать было нельзя, лечение должно быть проведено, пока косточки не окрепли. И только благодаря Терентию Семёновичу моему дяде была вовремя сделана операция в клинике. Он выздоровел. Об этом случае мы будем помнить всегда. Никому не отказывал в помощи народный академик, человек был очень добрый и порядочный:
Он – народный академик,
Жизнь проживший на селе,
Не имел ни дач, ни денег,
Всё отдал родной земле.
А сколько известных людей того времени побывали в гостях у Мальцева! Это были и артисты, и политики, и учёные, причём не только советские, но и зарубежные гости.
Наше поколение не знало лично этого замечательного человека, но мы выросли на рассказах о нём наших бабушек и дедушек, родителей. Мой прадед, Иван Михайлович  Воложанин, работал вместе с Терентием Семёновичем, был бригадиром четвёртой бригады колхоза «Заветы Ленина». В нашем семейном альбоме есть много фотографий, на которых я с детства видела доброе, улыбчивое лицо человека, прославившего наш край.
Каждый год десятого ноября мы отмечаем День рождения Т.С. Мальцева:  посещаем дом – музей нашего земляка, возлагаем цветы на его могилу, проводим беседы и классные часы о нём.
В  память о знаменитом человеке Курганская государственная сельхозакадемия носит его имя. Около входа в здание районной администрации в городе Шадринске в 2005 году был поставлен бронзовый бюст полевода, народного академика Т.С. Мальцева. Здесь проходят все торжественные мероприятия, около памятника всегда живые цветы. Образ его запечатлён в картинах известных русских художников Пластова, Ильюшина. В областном музее Терентию Семёновичу была посвящена выставка под названием «Русское поле»
Мы гордимся,что этот человек родился и вырос на нашей Зауральской земле, он был нашим земляком, настоящим сыном своей земли. Нам, молодым, есть с кого брать пример:
Не показывая пальцем,
Скажем прямо, не спеша,
Жить бы всем, как этот Мальцев.
Жизнь была бы хороша!

Тема: Край родной – Зауралья частица
Цель: Воспитание любви у обучающихся к родному краю, к его природе , гордости за свое Отечество
Форма проведения: классный час.
Подготовительная работа:
Классный кабинет: на заднем плане панно, посвященное природе родного края.
Оформлена выставка рисунков, книг, фотографий и сочинений о природе, портреты знаменитых людей – уроженцев родного края.
Музыкальное оформление:
1.Песня о Родине Алевсеева
2.П.И Чайковский (фрагмент из Первого концерта для фортепьяно с оркестром)
Содержание классного часа:
Звучит музыка П.И Чайковского (фрагмент из Первого концерта для фортепьяно с оркестром)
1 ученик:
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты – в ризах образа…
Не видать конца и края –
Только синь сосет глаза.
Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонко чахнут тополя.
Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.
2 ученик:
Побегу по мягкой стежке
На приволь зеленых лех.
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех.
Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу : «Не надо рая,
Дайте Родину мою!»
3 ученик рассказывает об истории своего края: когда возник поселок, его расположение (карта), какая природа, какие богатства, как развивался он в прошлом, какие люди жили тогда на родной земле. (Используется материал из учебников географии, истории Курганской области)
4 ученик рассказывает об истории Сафакулевского района (Используются материалы книги С.Иргизова стр.3-9 (выборочно), газета «Трудовая слава», номера 2004 г. и 2009 г., посвященные 80-летию и 85-летию Сафакулевского района)
5 ученик
Опять я теплой грусть болен
От овсяного ветерка,
И на известку колоколен
Невольно крестится рука.
О Русь – малиновое поле
И синь, упавшая в реку, –
Люблю до радости и боли
Твою озерную тоску.
Холодной скорби не измерить
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить –
Я научиться не могу.
И не отдам я эти цепи,
И не расстанусь с долгим сном,
Когда звенят родные степи
Молитвословным ковылем.
6 ученик рассказывает о географии Сафакулевского района Курганской области , с демонстрацией карты.
7 ученик рассказывает о природе, полезных ископаемых Сафакулевского района; показ фотографий растений, животных занесенных в Красную Книгу Курганской области.
8 ученик рассказывает о знаменитых людях края.
Обобщение учителя.
Наше богатство – леса. Сосновые, березовые, дубравы. Леса очень красивы. Это любимое место отдыха многих из нас. Чистый смолистый воздух, тишина, густая зелень привлекают своей свежестью. Под ногами в лесах и на болотах встречаются очень редкие теперь растения. Осторожно! Не наступи! Обойди их! Скромный наряд лесных цветов очаровывает, но не спеши рвать их, им здесь так хорошо! Особенно красива природа осенью, когда желтеют листья березы, краснеют у осины и клена, буреют у рябины и дуба. Сказочно красивы леса зимой. На опушке можно увидеть следы лисицы и лося, волка и зайца. Как же важно в наше время сохранить этот чудесный уголок!
Викторина:«На что похожа Курганская область»
– Всем известно, что Италия похожа на сапог, остров Новая Гвинея – на симпатичного динозаврика, Япония – это морской конек, выпускающий изо рта пузырьки – Курильские острова.
Оказывается, если представить на месте села Каргаполье круглый черный глаз и нарисовать рот, из нашей области получится веселый сайгак- антилопа с горбатым носом.
Дорисуем железную дорогу Челябинск – Курган и реку Тобол, увидим лошадку в упряжи.
Теперь рисуем глаз на месте г. Кургана. Да это же носорог, надо только дорисовать ему рог на носу!
На что еще похожа наша область или район?
Конкурс загадок: загадки могут быть такими:
1.Стоит дерево кудряво,
Кто подойдет, того и обоймет. (репейник)
2. Какую траву и слепой знает? (крапива)
3. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)
4. Зелена, а не луг; бела, а не снег;
Кудрява, а не голова. (береза)
5. Что в хлебе родится, а есть не годится ? (василек)
6.Одна нога и шапка, а головы нет. (гриб)
7.Не драгоценный камень, а светит. (лед)
8. Утром ползает, в полдень недвижимо, а вечером летает. (Бабочка)
Демонстрация клипа Край родной –Зауралья частица
C:Documents and SettingsЗаураРабочий столКрай родной-Зауралья частица.wmv
Ученик.
Мы пригодились, здесь, где, родились,
Земля отцов нас бережно взрастила
Мы с нею с детства навсегда срослись,
Она нас от себя не отпустила.
Здесь утром солнце над березами встает.
Закат малиновый над озером искрится.
Живи, наш Сафакулевский район,
России малая частица.
Мы пригодились здесь, где родились.
Вдали от дома мне березки снились,
Бескрайние пшеничные поля
Передо мной в разлуке колосились.
Меня не тянет в дальние края,
Пусть там места богаче и теплее.
Здесь, в Зауралье, родина моя,
И нет ее дороже и роднее. (Стихотворение Залии Биксуриной, с.Сарт-Абдрашево)
Итог классного часа: Для чего надо знать и любить Родину?
Подготовила и провела классный руководитель 6 класса З.А.Киреева

Литературно-музыкальная композиция по творчеству Зауральских поэтов
Песня «Счастье»
В литературно-музыкальной композиции мы используем произведения поэтов и композиторов, связанных своим рождением, жизнью или творчеством с зауральским краем.
Кондратий Худяков стоял у истоков новой литературы, жил ее судьбами, оставил свой след в поэтическом наследстве.
В приметах родных мест поэт видит большую Родину, Россию. Ее образ встает в бурном разливе сибирских рек, в могучем колыхании лесов, в просторах бескрайних лугов и пашен. В общении с родной землей поэт обретает вдохновение и силы.
Сибирь! Страна моя родная-
Просторов дремлющий покой!
К тебе любовию сгорая,
Я полон весь твоей тоской.
В пейзажной лирике поэта встают образы родной природы, которая живет, сверкает красками, звучит на разные голоса. Его восхищенный взор видит, как «глубь небес в эмали синей лебедей страницы топит», как ранней весной «по полям бродит талый апрель, рядит в зелень лесные опушки, рыхлит в рощах намокшую прель».
Природа неотделима от человека. В общении с ней он познает радость бытия, полнее и глубже раскрываются его чувства. Несколькими штрихами поэт умеет создать незабываемую картину.
Дремлет осень. Шуба лисья…
С еле внятным тонким звоном
Наковер темно-зеленый
Сыплет радужные листья…
Песня
Я весь изъездил шар земной
И весь исколесил
И Русь всегда была со мной
Зарядом гордых сил…
В этих словах Сергея Васильева приоткрываются истоки его поэтического творчества, крепко связанного с отчей землей. Песни «дорожная», «За Уральской грядой» проникнуты радостным восприятием жизни, чувством гордости за родную страну и ее людей.
Люблю тебя, моя Россия,
За твой характкр боевой,
За испытанья грозовые,
За величавый облик твой. (Россия)
Немало задушевных слов сказано поэтом о безбрежных просторах близкой ему Сибири, о крепких духом жителях этого края. Теплым сыновьим чувством проникнуты строчки:
Ты любишь, товарищ, свое Приднепровье
Мечту – Украину свою.
А я – постоянной и крепкой любовью
Сибирскую землю люблю…
Стихи С.Васильева подкупают искренностью чувств.
Песня
На Зауральских просторах, в краю березовых и сосновых лесов, на берегу древнего Тобола прошла жизнь поэта Бориса Ручьева. В его ранних стихах много света и красок, в них пляшет солнце лучистым загаром, «вишневые зори вышивают на окнах узор», природа живет.
Хороши огневые закаты
В снеговом изумрудном огне,
Когда сумерки сгустком мохнатым
Загудят по уснувшей земле.
По мнению поэта, сила человека –  в его связях с Отчизной, с миром людей и природы. Родина вдохновляет человека, определяет егопуть, укрепляет волю, дает ему силу.
Она пошлет – то ласково, то строго,
То в холод лютый, то в жестокий зной
Во все края бежит одна дорога
Хранимой нами Родины одной.
Она приучит к радостям и бедам,
Сама одежду выдаст по плечу,
Она прикажет – я живу медведем,
Она велит – я соколом взлечу…
В его стихах живо встают и приметы Зауральского края.
Там Тобол пузырится под кручей,
Щучьи плясы, язевый простор,
И стоит на Увале дремучий
С недорубленной просекой бор…
Проникновенно, просто, с глубокой правдой рассказывает Б.Ручьев о любимом Урале, о родной земле, о людях, населяющих ее
Всю неоглядную Россию
Наследуем как отчий дом…
Это крепкая преданная любовь на «целый век», на всю жизнь.
Зауралье мое степное!
В гулком мареве тонут хлеба..
Здесь два раза в году над тобою
Журавлиная стонет труба.
Здесь и травы не травы, а роздымь
На зеленые встала дыбы,
Родниковые, росные звезды
Обжигают покосам чубы…
Эти слова о родных местах принадлежат поэту Николаю Агееву. Неистребимая любовь к жизни, открытия природы, гордость за человеческие свершения – все это сливается в лучших стихах поэта.
Не могу, не могу не любить
Журавлей сизокрылую нить,
Голубые рассветы озер
И цепочку синеющих гор…
Если это бы все не любить,
То тогда бы… не стоило жить.
Песня Малкова Вадима «Праздничный вальс»
С глубоким волнением говорит поэт о родной стране. Он обретает силу в общении с ней.
Я счастлив тем, что ярко солнце светит,
Что мне заря грядущего видна
Я счастлив тем, что я живу на свете,
Что я твой сын, великая страна!
На стихи поэта написано более 200 песен (Мокроусов, Долуханяк, Туликов)
Песня
Поэту сердцем жить дано.
Оно у каждого- одно.
И все же сердцем  видеть надо
И эти ветлы за оградой,
И солнца зимнего круги,
И ширь степей,и синь тайги…
Таким острым поэтическим видением мира, способностью воспринимать действительность через проникновение в многообразные стороны человеческого бытия обладает Антонина Баева.
В центре ее поэзии – образ Родины. Трепетное и вечно живое чувство любви к отчизне приходит к человеку постепенно, вместе с его возмужанием.
Мне родина вначале представлялась
Древней с полусотнею дворов,
Граница этой Родины кончалась
У двух уже лысеющих бугров.
Потом к ней прибавлялось понемногу
То озеро,то луг, то косогор,
То пыльная горячая дорога,
То степи голубеющий простор…
Пейзажные степи содержат приметы времен года ,шелест трав и листьев, переливы солнечных лучей. Природа живет , грустит и радуется, дышит и говорит. Мы замечаем, как в начале мая «разжимают почки кулачок и приподнял подснежник удивленно свой войлочный мохнатый колпачок».
Поэзия А.Баевой наполнена свежим мироощущением, изображает жизнь в ее радостях и тревогах, волнениях и страстях.
По- своему видит и изображает зауральскую природуТимофей Белозеров.
Синие тучи плывут чередой,
Синие скалы блестят над водой,
Синяя в сумерках сонных тайга
Глухо шумит, заслонив берега.
Синими кажутся рыбы на дне,
Синие птицы снуют в тишине…
Стихи этого поэта учат внимательному отношению ко всему живому, умению беречь прекрасное в жизни.
Человек и земля находят поэтическое изображение в лучших стихах Якова Вохменцева.
Живые и свежие краски находит поэт, рассказывая о жизни родной природы. Он замечает:  «На открытых местах, как пехота, по-пластунски поземка ползет». По-особому видит приметы весны.
С ветвей будто белка сорвался комочек,
И робкая капля текла по бересте
Да там и застыла горошиной к ночи…
Ценность человека, его место в жизни определятеся отношением к родной земле. «Волнует ли участь Отчизны тебя,иль ты озабочен лишь соответственным бытом?»- таков один из важных критериев истинности и человека, его нравственной красоты.
Поэт Алексей Еранцев сопричастен всему,что встречает его взор, чувствует сердце. «Стремление заполнить запах бытия», увидеть лес, « полный шорохов и голосов», сливается у него с желанием творить.
Я спешу, откликаясь на зов,
Трогать звонкие клавиши листьев,
Трогать острые струны ветров…
Звуки, краски , запахи- все слилось воедино, проступая запоминающихся словесных картинах.
Накрыто поле скатертью широкой,
На ней туман, как белый каравай,
Такой густой хоть режь его как ломти
И травянным  настоем запивай.
Лирический герой стихов А. Еранцева неотделим от многоцветной природы входящей в жизнь  человека «парным полем», « теплыми дождями» ,подснежником, пьющим весенний медовый настой  «седыми хлопьями» зимы.
Родина вокруг нас, утверждает поэт. Она в трепете листьев, в разливе рек, в колыхании хлебов, в том близком и повседневном, что окружает человека.

Я часто просматриваю множество роликов и снимков из разных уголков мира. Везде есть красивые места! Непокорные горные вершины или морские дали, густые тенистые леса или яркое разноцветье луга, экзотический пляж или тенистая аллея в парке — ВСЁ ПРЕКРАСНО! Человеку, влюбленному в красоту природы, сложно отдать чему-то предпочтение. И всё же свои силы, вдохновение и просто желание жить мы черпаем в любимых людях и родных местах.

Фото Бориса Бусыгина. rasfokus.ru

Фото Бориса Бусыгина. rasfokus.ru

Стихотворение «Люблю тебя, моё Зауралье»

Люблю тебя, родное Зауралье.

Люблю твои бескрайние поля.

Люблю твои берёзки и осинки.

Люблю тебя: ты Родина моя!

Люблю тебя, мой край весной и летом,

Когда повсюду слякоть и туман.

А в лужах отражаются рассветы

И на полях уже расцвёл дурман.

А осенью во время листопада

Везде царит такая красота!

Другого края ни за что не надо.

Родному Зауралью буду я верна.

А зимним днём, когда трещат морозы

И инеем покрыты провода

Внезапно на глаза нахлынут слёзы

Родной мой край, с тобой я навсегда.

Автор стихотворения Киян Зинаида Васильевна (Zinaida_Kiyan)

Источник: http://21vu.ru/

Фото Александра Ткаченко. rasfokus.ru

Фото Александра Ткаченко. rasfokus.ru

11.01.2014

сочинение «Моя малая родина»

Сочинение было написано для областного конкурса «Горжусь Зауральем своим, что было, есть и будет»

Оценить

1408

© Образовательный портал «НИКА», 2016-2023 12.03.2023

Лучшие дистанционные конкурсы страны. Товарный знак ОЦЕНИКА зарегистрирован (Свидетельство №911399)

Учредитель и главный редактор — ИП Исупов А.В. (ИНН 434562712162, ОГРН 316435000061224)
Св-во СМИ: ЭЛ №77-65747 выдано Роскомнадзор 20.05.2016

Информация не имеет возрастных ограничений 0+

Использование информации допускается только с указанием активной ссылки на источник. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством России. Если вы обнаружили, что какие-либо материалы используются незаконно, сообщите администратору — они будут удалены.

Адрес редакции:  г. Киров ✉

Телефон редакции: ☎ +7 (919) 520-43-97

Урок
литературы в 6 классе по теме «Люблю тебя, родное Зауралье!»

         Тип урока — обобщение знаний по
литературному краеведению.

         Урок
следует провести  перед юбилейной датой: 75-летием со дня рождения Курганской
области, т.е. до 06.02. 2018.

         Цель
урока: формировать мотивацию учащихся к историческому прошлому, настоящему и
будущему Курганской области.

         Предметные
цели:

         *
познакомить школьников с отдельными страницами биографии и творчества
А.М.Пляхина, А.Н.Еранцева, Л.А.Тумановой и Л.А.Поляковой, т.е. формировать
культуроведческую компетенцию.

         *
воспитывать интерес к творчеству зауральских поэтов;

         *
формировать навык выразительного чтения стихотворений, т.е. обеспечить
формирование языковой компетенции;

         *
развивать умение анализировать поэтические тексты, «видеть» образные
средства.

         Метапредметные
цели:

         *
развивать творческие и исследовательские умения;

         *
совершенствовать навыки монологической речи, умение убеждать собеседника,
участвовать в диалоге, т.е формировать коммуникативную компетенцию;

         *
воспитывать любовь к родному краю, природе, людям, населяющим и прославляющим
своим трудом нашу малую родину.

         Личностные
цели:

         *
воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, понимание того, что именно
они, сегодняшние школьники, являются будущим Курганской области и всей России;

         *
развивать память, критическое мышление, умение делать выводы.

         Оборудование:
мультимедийный проектор; учебная презентация к уроку с портретами поэтов
Зауралья, пейзажами края; раздаточный материал со стихотворениями
поэтов-земляков; музыкальное сопровождение урока (песня «Ночной блюз»
в исполнении Людмилы Анатольевны Тумановой).

Ход
урока

1.
Организационный момент

         — Здравствуйте. Я рада вас
видеть. Садитесь.

2.
Формулирование учащимися темы и целей урока

         — Послушайте стихотворение
Людмилы Ивановны Захаровой и определите тему нашего урока.

Люблю тебя, родное Зауралье. 
Люблю твои бескрайние поля. 
Люблю твои берёзки и осинки. 
Люблю тебя: ты Родина моя! 

Люблю тебя, мой край весной и
летом, 
Когда повсюду слякоть и туман. 
А в лужах отражаются рассветы 
И на полях уже расцвёл дурман. 

А осенью во время листопада 
Везде царит такая красота! 
Другого края ни за что не
надо. 
Родному Зауралью буду я верна. 

А зимним днём, когда трещат
морозы 
И инеем покрыты провода, 
Внезапно на глаза нахлынут слёзы: 
Родной мой край, с тобой я навсегда.

         —
Как бы вы сформулировали тему и цель урока? …

3. Слово учителя для создания эмоционального
настроя на урок

         — Зауралье… Край лесов, озёр,
небольших рек и полей. Край скромных, трудолюбивых и талантливых людей:
учителей и врачей, хлеборобов и военных, художников и поэтов. Именно поэты
Зауралья заставляют нас обратить внимание на необыкновенную красоту природы родного
края, на внутреннюю неразрывную связь человека и «живого мира».
Сегодня на уроке мы послушаем стихотворения Алексея
Михайловича Пляхина, Алексея Никитовича Еранцева, Людмилы Анатольевны Тумановой,
Ирины Ивановны Анисимовой, Елены Львовны Ситниковой и Людмилы Александровны Поляковой.

4.
Знакомство с биографией А.Н.Еранцева,

чтение
и анализ стихотворений «Клад» и «Земля»

         — Послушайте стихотворение
«Клад» Алексея Никитовича Еранцева.          Стихотворение читает
ученик 6 класса Комогоров Иван.

            КЛАД

У озер, налитых холодом,
Где сентябрь траву поджег,
Положив на лапы голову,
Сопка клад мой бережет:
Стаи листьев над отавою,
Птиц, уснувших на лету,
Речку, бойкую, картавую,
С круглым камушком во рту,
Куст в малиновой окалине,
Да в душе соцветье слов,
Да костер ночной с оправою
Из мальчишеских вихров.

         — Какие образные средства
использует автор? …

         — Какие образы вам запомнились и
почему? …

         — Что называет Алексей Никитович
Еранцев своим кладом? …

         — Послушайте стихотворение А.Н.
Еранцева «Земля».

         Стихотворение читает ученица 6
класса Поздина Екатерина.

ЗЕМЛЯ

Бросаюсь на мокрые стебли
Лицом в травяные поля:
Пусть сердце простукает землю,
Прослушает душу земля.
Мне видится: звонко и чисто
Под шелест полынных порош
Кузнечики косят пшеницу
У горьких осиновых рощ.
По листьям, листву пригибая,
По травам, бредущим ко сну,
Приходит звезда голубая
Погреться к ночному окну.
И женщина, шорох заслышав,
Впускает звезду на порог,
И где-то трубит электричка
В старинный охотничий рог.
Скрипят, как обоз, коростели,
И лунные тропы пылят…
И сердце простукало землю,
И сердцу открылась земля.

         — Чем вас удивило это
стихотворение? Чем запомнилось? …

         —
Вы правильно подметили, что особенностью поэтического стиля Алексея Никитовича Еранцева
является образность и метафоричность. Образы-символы помогают раскрыть душевное
состояние человека, увидеть конкретные предметы живыми, необычными,
разговаривающими с нами, т.е. именно такими, какими мы их видим в детстве.

         —
Знакомился с биографией и творчеством  Алексея Никитовича Еранцева к уроку
Иванов Сергей. Сергей, расскажи  об этом удивительном поэте. …

5.
Знакомство с биографией Л.А. Тумановой, чтение и анализ стихотворений
«Голубой звездопад» и «Нарисуй ты меня идущую»

         — Послушайте песню «Ночной
блюз» в исполнении автора Людмилы Анатольевны Тумановой.

Запись
песни «Ночной блюз» в исполнении автора Л. А. Тумановой

         — Что вы можете сказать об этом
человеке, услышав голос Людмилы Анатольевны? Как вы думаете, кому посвящена эта
песня? …

         —
Мне очень жаль, но вы не правы. Эта женщина никогда не была замужем, не имела
детей. Она инвалид. Несмотря на страшное испытание, выпавшее на её долю,
Людмила Анатольевна сохранила любовь к жизни, природе, людям. В своих
воспоминаниях «О своей фамилии, о маме и немного о себе» Людмила
Анатольевна Туманова интересно  рассказывает о начале своей поэтической
деятельности, о первых успехах в жанре авторской песни, о первой грампластинке
с записями её песен, но ни слова о душевных и физических муках, которыми
наполнен каждый день её жизни. На это способен далеко не каждый человек. Многие
из нас любят обвинять других в своих личных неудачах. 

         —
Послушайте сообщение Черкасова Андрея о биографии и особенностях творчества
Л.А.Тумановой. Можете задать ему интересующие вас вопросы. …

         —
Чтение стихотворения «Голубой звездопад» Л.А.Тумановой. Читает
Алексеева Анастасия.

Голубой звездопад

Уж завяли цветы и
смешались с травой,
Все деревья, кусты отшумели листвой.
Посмотри, снег летит…
Дай же руку скорей!
Пусть зима посидит
На ладони твоей.
Где-то есть — вы слыхали? —
Голубой звездопад…
А снежинки, как жаль,
Уж росою блестят.

Иней звездным ковром
облепил все дома,
Лужи стали стеклом, провода, как тесьма.
Посмотри, снег летит…
Дай же руку скорей!
Пусть зима посидит
На ладони твоей.

         — Какие художественные образы вам запомнились? …

         Звездопад — символ счастья. Именно
поэтому когда мы видим падающую звезду, мы спешим загадать желание. И надеемся,
что оно сбудется. Снегопад — это очень красивое явление, вызывающее тихое
умиление, умиротворение. Зима как маленькая волшебница может украсить землю,
посидеть на ладони, а может быть, даже осуществить мечту.

         —
Чтение стихотворения «Нарисуй ты меня идущую» Л.А.Тумановой. Читает
Чепезубова Карина.

Нарисуй ты меня
идущую

Нарисуй ты меня идущую —
Только не уходящую! —
И глаза… будто, чуда ждущие,
Милостей не просящие.

Голова пускай — непокорная,
И лицо, чтобы — не надменное:
Чуть лукавое, непритворное,
Словом, обыкновенное.

Ты тона «обогрей» холодные
—
По душе мне краски небесные…
Я по духу и сути — свободная,
Хоть и пленница я телесная.
Не святая, не слишком грешная…
(Трёх кровей во мне полыхает смесь)
Сочини лишь поступь не спешную,
В остальном рисуй, какова я есть.

В том движении — правда сущая,
А не выдумка, мне льстящая.
Настоящая — я идущая,
Пусть и с места не сходящая.

         —
Человек должен верить в любовь и  счастье, всегда стремиться вперёд, за своей
мечтой. Поэзия Людмилы Анатольевны Тумановой — это сказка, ласково и нежно
рассказанная автором.

6.
Знакомство с биографией А.М.Пляхина,  чтение и анализ стихотворений
«Широко родимое приволье…» и «Пушкинский томик»

         — Послушайте стихотворение
«Пушкинский томик» Алексея Михайловича Пляхина в исполнении
Ксенофонтовой Виктории.

ПУШКИНСКИЙ ТОМИК

В блиндаже, вблизи передовой, 
Пред лампадкой гильзовой настенной 
Бережно из сумки полевой 
Достаю я томик драгоценный.

В нем — родной, знакомый с детских лет 
Мальчика курчавого портрет 
И стихи, знакомые до боли… 
Помнится над Вислою рассвет, 
Холодок по коже перед боем.

Ты стоишь у танковой брони, 
Под пилоткой — белый круг повязки, 
Говоря: «В знак дружбы сохрани», —
Подаёшь мне пушкинские сказки.

Как хранил я томик, как берег! 
Смело шел в сражение любое, 
Словно знал, что враг меня не мог 
Ни убить, ни вывести из боя,

Потому что был со мною он, 
Всем своим врагам назло живущий, 
Будто я от смерти заслонен 
Был его бессмертием всемогущим. 

Он ли был, поэт, тому виной, —
Я не знаю. И не в этом дело. 
Важен факт: покончил я с войной, 
А она со мною — не сумела!

         —
Что вы можете сказать об авторе этого стихотворения? Что ему пришлось пережить?
Каков его характер? …

         —
Послушайте сообщение об Алексее Михайловиче Пляхине  Кокшарова Данила и
определите, правы были или нет. …

         —
Чтение стихотворения «Широко родимое приволье…» А.М.Пляхина. Читает
Галкин Дмитрий.

Широко родимое приволье  в белоногой россыпи берёз,

Где до неба шёлковое поле половодьем хлебным разлилось.

Это-та земля, та самая,

Где родился я и рос,

Где назвал я маму мамою,

Чтоб любить её до слёз.

Если тут один лишь день я не был, то, к себе неистово маня,

Каждый кустик, даже каждый стебель упрекают, кажется, меня.

Это-та земля, та самая,

Что навеки дорога,

За которую упрямо я

Шёл на лютого врага.

Здесь живут душевно и богато, весела и песня тут, и речь,

Здесь умеют преданно и свято всё, что сердцу дорого, беречь.

Это — та земля, где кружится

Хоровод лесов и нив,

Где, сдружившись не раздружатся,

Не разлюбят, полюбив.

Здесь, трудясь, живут не для забавы и цехов и строек мастера,

Хлеборобы небывалой славы, небывалой славы доктора.

Это- та земля, та именно,

Где живу я и горжусь,

Что ношу в душе три имени:

Мама, Родина и Русь!

         — Какие строки повторяются в стихотворении? …

         — Как вы думаете зачем они повторяются?  …

         — Вы правы. Когда вы слушаете песню, то запоминается
прежде всего … припев. Почему? Конечно, потому , что он повторяется несколько
раз. В поэзии повторяющийся стих называется рефреном. Рефрен может быть просто
повторяющимся, а может быть трансформирующимся, т.е. повтор стиха с некоторыми
изменениями.

         — Как  вы считаете какой рефрен мы видим в стихотворении «Широко родимое приволье…»? …

7.
Подведение итогов урока.

         — На территории Курганской области проживают
представители разных народностей и национальностей: русские, татары, башкиры,
казахи, украинцы… Но для всех для нас это Родина, а значит нам дороги её 
тенистые леса, обилие полей и пашен, камышовые озёра; дорога история нашего
края; дороги судьбы талантливых земляков, прославивших Курганскую область.

         — Какие выводы вы можете сделать по сегодняшнему уроку?
Какие мысли пришли вам в голову при знакомстве с биографией и поэзией
зауральских поэтов? …

         — Как вы понимаете слова Джона Кеннеди: «Не
спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, — спроси, что ты можешь
сделать для своей Родины»? …

         — Согласны ли вы с высказыванием В.В.Путина: «Для
граждан России важны моральные устои. Именно они составляют стержень
патриотизма, без этого России пришлось бы забыть и о национальном
суверенитете»? О каких моральных устоях говорит Президент России?  …

Домашнее задание: познакомиться с творчеством молодых поэтов
Зауралья ( М.Н.Танаевой, А.Н.Ивановым, Н.Н.Рождественской), выучить
понравившееся стихотворение наизусть.

8.
Литературный монтаж «Я люблю тебя, Притобольный район…»

(Видеофрагмент
урока литературы смотрите по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=UHDYCj4Ty3M&feature=youtu.be)

         Людмила Александровна Полякова, поэт Притобольного
района

(Читает
стихотворение Поздина Екатерина и Чепезубова Карина)

Отечество

Отечество моё
родное:

Леса, озёра и
поля,

А в полдень —
небо голубое,

В июньском
пухе тополя.

Когда в садах
метель поёт,

В том слышу
песню я простую:

Так кто-то
вдаль меня зовёт,

Зовёт увидеть
Русь святую.

Услышать звон
колоколов,

Увидеть Волгу
голубую,

Берёзы белые
из снов,

Объять всю
красоту земную.

Вот горицвет
под снегом зябнет,

Ромашки стелются
ковром,

И пташка
маленькая зяблик

Спешит в
уютный птичий дои.

На зорьке
иволга смеётся,

Манит на
речку рыбаков…

Всё это
Родиной зовётся —

Без слёз, без
войн и без оков.

Свободная моя
Россия,

Не пачкай,
милая, колен.

И стяг твой
бело-сине-красный

Пусть свет
несёт с Кремлёвских стен.

Отечество моё
родное!

Трудная, но
честная судьба!

В лихой мороз
и в белом зное,

Святая Русь,
люблю тебя!

Алексей
Михайлович Пляхин

(Читает
стихотворение Комогоров Иван)

Зауралье моё

Зауралье мое, Зауралье!
Где, в каком бы я ни был краю,
Но с твоей неоглядною далью
Не разрознить мне душу свою.
Вся близка и мила мне Россия,
Но не где-то, а именно тут
Я увидел и небо впервые,
И как птицы по небу плывут.
И впервые березку потрогал,
Зеленевшую возле плетня.
Здесь впервые и Пушкин, и Гоголь
Приголубили нежно меня.
Здесь я ждал своей встречи с любовью,
Что меня не спешила найти,
И отсюда с тоскою и болью
Начинал фронтовые пути.
Сколько стран мне пришлось перемерить,
Сколько горя узнать для того,
Чтоб узнать до конца и проверить,
И осмыслить с тобою родство!
Утром зорьку встречать ли я стану,
Тальниковый ли локон треплю,
Возле нивы ль стою, — постоянно
На одной себя мысли ловлю:
Вечно б чувствовать свежесть и ласку
Этих нив, этой дали степной,
Перелесков зеленую сказку
И бездонную высь над собой!

Леонид Иванович Куликов

(Читает стихотворение Иванов С., Кокшаров Д.,

Ксенофонтова В., Ведерников И.)

Зауралье

Что такое
зауралец,

Скажет вам любой
земляк:

— Левым боком я
уралец,

Правым боком
сибиряк…

На зеленом
разнотравье

Между колков и
озер

Развернуло
Зауралье

Золотых полей
ковер.

Я скажу о крае
шире:

Зауралье – это
мост.

От Урала в глубь
Сибири

Он заходит в
полный рост.

Знойный ветер
Казахстана

К нам кидает свой
аркан,

И полярные бураны

Не забыли наш
Курган.

Мы большой родней
богаты,

Всех припомнить
не берусь.

Мы по картам
азиаты,

Только в сердце
светит Русь.

Я люблю свой край
до донца,

Здесь я жил, не
зря старел,

Обуралился на
солнце,

На снегах
осибирел.

Я люблю тебя, Притобольный район!

Курганская область в сердце моём!

(Говорят учащиеся хором и прикрепляют сердца, вырезанные из
цветной бумаги, на карту Курганской области)

         —
Урок окончен. Спасибо за работу.

Шадринск — городок.

Автор: Косцова София, 19 лет, Шадринская специальная (коррекционная) школа – интернат № 12, 12 класс.

   Мой город – это моя малая родина, место, где я родилась. Шадринск – небольшой, но красивый городок, уютный и живописный, и каждому найдется здесь любимое местечко.

   Гордостью нашего города является центральная улица, украшенная тополями, — улица Свердлова. Длинная, прямая, в тёмное время суток она ярко освещена фонарями и неоновыми вывесками. Здесь расположены крупные магазины и мелкие магазинчики, городской краеведческий музей, образовательные учреждения.

   Одним из излюбленных мест горожан является сквер Победы, вымощенный тротуарной плиткой, украшенный цветниками и фонтаном. Здесь же находятся памятник шадринцам, павшим в годы Великой Отечественной войны и памятник жертвам Чернобыльской аварии. У данных мемориалов часто можно встретить молодожёнов, возлагающих цветы в дань памяти павшим в этих трагедиях. В ясные погожие дни сквер переполнен горожанами: здесь прогуливаются влюблённые, здесь выгуливают ребятишек счастливые родители, катаются на роликах подростки, греются на солнышке пожилые люди. Кажется, весь город собирается  в одном месте в одно время. Но особенно переполнен сквер в праздничные дни. Тогда на площади «яблоку негде упасть». Все уставшие от работы горожане приходят сюда, чтобы вместе отпраздновать День города или очередную годовщину победы в Великой Отечественной войне.

   Чуть поодаль от сквера Победы находится городской сад – парк с аттракционами, любимое место детей и их родителей, да и вообще большей части населения города. Именно в этом месте каждый из нас получает много положительных эмоций. В этом парке приятно прогуляться теплыми летними вечерами в компании лучших друзей. Можно вспомнить детство и с былым задором прокатиться на давно забытых каруселях. Здесь силами молодёжи устраиваются различные забавы на Масленицу, на День города. Летними вечерами здесь можно услышать духовой оркестр, звуки которого притягивают сюда людей пожилого возраста. Да и молодым полезно послушать мелодии давно ушедших лет.

   Если мы пойдём дальше, к речке, нам попадётся драматический театр. В театральный сезон на его сцене ставятся интереснейшие произведения: от детских сказок до серьёзных пьес. Шадринцы любят искусство, поэтому зал редко бывает неполон.

   Если не спеша прогуляться по улицам города, можно увидеть на многих зданиях мемориальные таблички с именами тех, кто когда-то проживал здесь, или с надписью о том, что здесь находилось ранее. Такие здания представляют собой архитектурную и культурную ценность, ведь построены они были очень давно и проживали здесь когда-то участники Великой  Отечественной войны или знаменитые горожане. В некоторых из них располагался военный госпиталь.

   Если быть внимательным, много интересного можно заметить на улицах Шадринска.

Автор материала: Е. Кашаева (1 курс)

Опубликовано 04.02.19 в 13:52

Размер файла: 15.22 Кбайт