Слайд 1
МИНИ-САГА Правила создания мини-саги Учитель русского языка и литературы ОШ I-III ст. № 1 г. Снежное Донецкой обл. Растворова Светлана Александровна По материалам постоянно действующего семинара для руководителей ГМО учителей русского языка и литературы Донецкого института последипломного педагогического образования 23.10.2013 года
Слайд 2
Не мыслям надобно учить, а мыслить . Иммануил Кант , немецкий философ Творить — значит облегчать мысль, разгружать её, изобретать новые возможности жизни. Жиль Делез
Слайд 3
Мини сага — это рассказ, состоящий из 50 слов, не считая заголовка, который может состоять не более, чем из 15 слов. Автором данного жанра является американский писатель Стив Мосс ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ МИНИ-САГИ ДОЛЖНА РАССКАЗЫВАТЬ ИСТОРИЮ ИМЕЕТ НАЧАЛО, СЕРЕДИНУ И КОНЕЦ (не может быть простым описанием чего-либо) ДОЛЖНА БЫТЬ ОРИГИНАЛЬНОЙ
Слайд 4
«Написание подобных рассказов может стать для многих начинающих писателей отправной точкой в их писательской карьере, когда сам выход в безграничное пространство их воображения (не говоря уже о чистом листе бумаги,лежащем перед ними) кажется пугающим». Стив Мосс
Слайд 5
ЭТОТ ЖАНР ЯВЛЯЕТСЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ ФОРМОЙ РАССКАЗА, ВЕДЬ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НАИБОЛЬШЕГО ЭФФЕКТА ТЩАТЕЛЬНО ОТБИРАЕТСЯ КАЖДОЕ СЛОВО. Мини-сага – это то, что мог бы написать Эдгар По, если бы у него под рукой оказался лист бумаги размером с визитную карточку.
Слайд 6
ПОЛЬЗА ОТ УПРАЖНЕНИЙ В НАПИСАНИИ МИНИ-САГИ ЗАСТАВЛЯЕТ МЫСЛИТЬ РАЗВИВАЕТ ТВОРЧЕСТВО ПРИУЧАЕТ К ДИСЦИПЛИНЕ
Слайд 7
НАЧИНАЯ МИНИ-САГУ Обдумайте тему рассказа Придумайте оригинальную идею
Слайд 8
ОБДУМЫВАЯ СОДЕРЖАНИЕ МИНИ-САГИ, ПОСТАРАЙТЕСЬ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ГДЕ? КТО? ЧТО? ПОЧЕМУ? КАК?
Слайд 9
ГДЕ происходят события? КТО ваши персонажи? ЧТО с ними происходит? ПОЧЕМУ это с ними происходит? КАК заканчивается ваша история?
Слайд 10
Придумайте героев, их характеры, сильные и слабые стороны Обдумайте детали и декорации рассказа Напишите свою мини-сагу, используя подобранные материалы Перечитайте черновик, исправьте орфографические, синтаксические и речевые ошибки Посчитайте количество слов – их должно быть 50! Выберите лучший вариант
Слайд 11
Упс … Что-то здесь не так ! Отец обеспокоен. Дочь стала неуправляемой. Была глубокая ночь. Между отцом и дочерью произошел неприятный разговор. Перепишите это немедленно!
Слайд 12
Конфликт поколений Он беспокоился. После смерти жены его дочь- тинейджер стала совершенно неуправляемой. Они договорились, что самое позднее время возвращения из ночных клубов — 2 часа ночи. Сейчас было 3:30. Когда дверь открылась, он был готов к неприятному разговору. «Папа!» — закричала она сердито. «Я чуть не сошла с ума. Ты опять пришёл поздно!» Может, так лучше?
Слайд 13
ПИШУТ ПРОФЕССИОНАЛЫ Он сидел на стуле и ждал. Было в его позе что-то неестественное: голова ушла в плечи, рот приоткрыт, глаза неотрывно смотрели на дверь. — Ну где же они все? За дверью раздались шаги и она распахнулась.. Мама с умилением смотрела на счастливую мордашку сына и на его зуб, болтающийся на нитке Builder ( блоггер )
Слайд 14
СМЕРТЬ В ПОДЕНЬ Присцилла Минтлинг Выходи из-за дерева, Луи, и я размажу твои мозги по земле. Трус, у тебя даже не хватит смелости нажать на курок! Можешь не сомневаться, что смелости мне хватит, а вот мозгов у тебя сейчас не будет! У тебя же их никогда и не было! Ты не выстрелишь, трус… Бах!.. И еще раз … Бах! Эхо гулко повторило выстрел. Посчитайте количество слов. Их ровно 40 Сколько слов должно составлять финал? 10 ПРИДУМАЙТЕ СВОЙ ФИНАЛ
Слайд 15
А вот как закончила свою мини-сагу автор Присцилла Минтлинг Часы пробили полдень. Луи! Том! Пора обедать! Сейчас идем, мам! Сколько слов в финале? Ровно 10! Какую особенность финала вы заметили? ФИНАЛ ВСЕГДА НЕОЖИДАННЫЙ, ОСТРОУМНЫЙ Попробуйте написать свою мини-сагу
Слайд 16
Какую особенность финала вы заметили? ФИНАЛ ВСЕГДА НЕОЖИДАННЫЙ, ОСТРОУМНЫЙ Попробуйте написать свою мини-сагу
1.
МИНИ-САГА
Правила создания мини-саги
{
По материалам постоянно действующего
семинара для руководителей ГМО учителей
русского языка и литературы Донецкого
института последипломного педагогического
образования 23.10.2013 года
Учитель русского языка и литературы
ОШ I-III ст. № 1 г. Снежное Донецкой обл.
Растворова Светлана Александровна
2.
Не мыслям надобно учить, а мыслить.
Иммануил Кант , немецкий философ
Творить — значит облегчать
мысль, разгружать её,
изобретать новые
возможности жизни.
Жиль Делез
3.
Мини сага — это рассказ, состоящий из 50 слов, не считая
заголовка, который может состоять не более, чем из 15 слов.
Автором данного жанра является американский писатель Стив
Мосс
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ МИНИ-САГИ
ДОЛЖНА
РАССКАЗЫВАТЬ
ИСТОРИЮ
ИМЕЕТ НАЧАЛО,
СЕРЕДИНУ И КОНЕЦ
(не может быть
простым описанием
чего-либо)
ДОЛЖНА БЫТЬ
ОРИГИНАЛЬНОЙ
4.
«Написание подобных рассказов может стать для
многих начинающих писателей отправной точкой в
их писательской карьере, когда сам выход в
безграничное пространство их воображения (не
говоря уже о чистом листе бумаги,лежащем перед
ними) кажется пугающим».
Стив Мосс
5.
ЭТОТ ЖАНР ЯВЛЯЕТСЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ ФОРМОЙ
РАССКАЗА, ВЕДЬ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НАИБОЛЬШЕГО
ЭФФЕКТА ТЩАТЕЛЬНО ОТБИРАЕТСЯ КАЖДОЕ СЛОВО.
Мини-сага – это то, что мог бы написать Эдгар По,
если бы у него под рукой оказался лист бумаги
размером с визитную карточку.
6.
ПОЛЬЗА ОТ УПРАЖНЕНИЙ В НАПИСАНИИ МИНИ-САГИ
ЗАСТАВЛЯЕТ
МЫСЛИТЬ
РАЗВИВАЕТ
ТВОРЧЕСТВО
ПРИУЧАЕТ К
ДИСЦИПЛИНЕ
7.
НАЧИНАЯ МИНИ-САГУ
Обдумайте тему рассказа
Придумайте оригинальную идею
8.
ОБДУМЫВАЯ СОДЕРЖАНИЕ МИНИ-САГИ,
ПОСТАРАЙТЕСЬ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
ГДЕ?
КТО?
ПОЧЕМУ?
ЧТО?
КАК?
9.
ГДЕ происходят
события?
КТО ваши персонажи?
ЧТО с ними происходит?
ПОЧЕМУ это с ними
происходит?
КАК заканчивается ваша
история?
10.
Придумайте героев, их характеры, сильные и слабые
стороны
Обдумайте детали и декорации рассказа
Напишите свою мини-сагу, используя подобранные
материалы
Перечитайте черновик, исправьте орфографические,
синтаксические и речевые ошибки
Посчитайте количество слов – их должно быть 50!
Выберите лучший вариант
11.
Упс… Что-то здесь не так!
Отец обеспокоен. Дочь стала
неуправляемой. Была глубокая ночь. Между
отцом и дочерью произошел неприятный
разговор.
Перепишите это
немедленно!
12.
Может, так лучше?
Конфликт поколений
Он беспокоился. После смерти жены его дочьтинейджер стала совершенно неуправляемой.
Они договорились, что самое позднее время
возвращения из ночных клубов — 2 часа ночи.
Сейчас было 3:30.
Когда дверь открылась, он был готов к неприятному
разговору.
«Папа!» — закричала она сердито. «Я чуть не сошла с
ума. Ты опять пришёл поздно!»
13.
ПИШУТ ПРОФЕССИОНАЛЫ
Он сидел на стуле и ждал. Было в его
позе что-то неестественное: голова
ушла в плечи, рот приоткрыт, глаза
неотрывно смотрели на дверь.
— Ну где же они все?
За дверью раздались шаги и она
распахнулась..
Мама с умилением смотрела на
счастливую мордашку сына и на
его зуб, болтающийся на нитке
Builder (блоггер)
14.
СМЕРТЬ В ПОДЕНЬ
Присцилла Минтлинг
— Выходи из-за дерева, Луи, и я размажу твои мозги по земле.
— Трус, у тебя даже не хватит смелости нажать на курок!
— Можешь не сомневаться, что смелости мне хватит, а вот
мозгов у тебя сейчас не будет!
— У тебя же их никогда и не было! Ты не выстрелишь, трус…
Бах!.. И еще раз … Бах! Эхо гулко повторило выстрел.
Посчитайте количество слов.
Их ровно 40
Сколько слов должно составлять финал?
10
15.
А вот как закончила свою мини-сагу автор
Присцилла Минтлинг
Часы пробили полдень.
— Луи! Том! Пора обедать!
— Сейчас идем, мам!
Сколько слов в финале?
Ровно 10!
Какую особенность финала вы заметили?
ФИНАЛ ВСЕГДА НЕОЖИДАННЫЙ, ОСТРОУМНЫЙ
Попробуйте написать свою мини-сагу
16.
Какую особенность финала вы
заметили?
ФИНАЛ ВСЕГДА
НЕОЖИДАННЫЙ, ОСТРОУМНЫЙ
Попробуйте написать свою
мини-сагу
Мини-сага — это история, написанная в 50 словах. Она подчиняется законам любого литературного произведения. В ней должны быть завязка, драматургия и развязка. Она не может быть просто описанием. Обычно это остроумные рассказы с ироничным или неожиданным окончанием. Их называют в том числе “микро-истории”, “сверх короткие рассказы” или же “истории в 50-и словах”.
Вот как описывает мини-сагу автор Дмитрий Н. Смирнов; “Всего 50 слов, и чтобы были начало, середина и конец – это то, что называют мини-сагой. Неплохой ограничитель, чтобы мысль не растекалась, фокусировалась на чём-то одном, и всё же имелся некоторый простор для лирических отступлений и проработки деталей. Сколько уже? 40? Так осталось совсем ничего… даже нет времени подумать… или вздохнуть…”.
Такую форму коротких рассказов впервые начал использовать “The Daily Telegraph” для конкурса. Эти короткие истории позволяют выявить остроумие, креативность писателя, умение в нескольких предложениях заинтриговать читателя. На сайте FiftyWordStories.com можно найти большое количество мини-рассказов. Автор лучшей истории месяца получает денежное вознаграждение.
Для учителя английского языка это отличный способ с помощью коротких историй расширять словарный запас учеников. Можно воспользоваться уже написанными мини-сагами или же сочинять самому. Студенты также могут придумывать короткие истории на основе фраз и слов по новой теме.
На сайте British Council есть инструкция по написанию мини-саги. Но это всего лишь один вариант:
- Подумайте о том какую историю вы уже писали или хотели бы написать, или же вспомните какой-нибудь известный рассказ.
- Достаньте распечатку этой истории.
- Сократите историю, выкиньте все абсолютно ненужные слова. Сколько слов осталось?
- Теперь сократите еще раз, сколько теперь осталось? На данном этапе у вас должно быть ровно 50 слов.
Такое задание вполне может увлечь учеников. Рассказ можно дать им самому, учитывая уровень и способности учеников. Чтобы сократить правильно историю, они должны полностью разобраться в ней, перевести все незнакомые слова и фразы, находить нужное и лишнее. Проделывая такую детальную работу ученик будет вновь и вновь встречаться с новыми словами, а значит — запоминать их.
Но можно и просто использовать мини-саги как задание по чтению. Небольшой объем и интересная развязка могут понравиться ученикам. На сайте British council найдете интересные мини-саги. Они подойдут для учеников более старшего возраста. Маленьким студентам можно предложить прочитать сокращенные варианты их любимых сказок или мультфильмов.
Мини саги можно использовать и для групповых занятий. Разделить класс на 3 группы и раздать всем один рассказ. В конце посмотреть, у кого какая сага получилась. Это будет тренировкой и чтения, и письма, и в конце, конечно, разговорной речи.
Мини истории могут быть хорошим вариантом домашней работы. Пусть ученики попробуют написать о своих любимых героях в 50 словах, но чтобы это было увлекательно.
Попробуйте после прочтения этой статьи написать мини-сагу, процесс вам точно понравится. А если не готовы к авторской саге, используйте технику сокращения рассказов. Это гарантированно интересное времяпровождение!
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ЖАНРЫ СОЧИНЕНИЯ
Эссе (фр. “еssai” – попытка, проба, очерк) – это жанр сочинения. Это размышление по поводу когда-то нами услышанного, прочитанного или пережитого.
Алгоритм эссе пять-шесть абзацев, где 1 абзац – вступление, 2 абзац – проблема, 3 абзац – описание проблемы, 4 абзац – отношение автора, 5 абзац – свое отношение, опираясь на литературный и жизненный опыт, можно брать газеты, даже ТВ, 6 абзац – заключение. Сочинение-эссе – это не менее 150 слов.
Специфика жанра эссе:
1. Заголовок эссе не находится в прямой зависимости от темы: кроме отражения содержания работы он может являться отправной точкой в размышлениях автора, выражать отношение части и целого.
2. Свободная композиция эссе подчинена своей внутренней логике, а основную мысль эссе следует искать в «пестром кружеве» размышлений автора. В этом случае затронутая проблема будет рассмотрена с разных сторон.
3. Если в сочинении на литературную тему должно преобладать рациональное сочетание анализа художественного произведения с собственными рассуждениями, то в эссе — ярко выражена авторская позиция.
4. Если в традиционном сочинении приветствуются индивидуальные особенности стиля и языка автора сочинений, то в эссе индивидуальные авторский стиль — требование жанра.
Важно отметить, что эссе может быть воплощено в совершенно различные литературные формы: проповедь, статья, дневник, рассказ, очерк, исповедь, речь, письмо, слово и др.
Маленькие произведения в жанре эссе называются «скитце» (нем.). Это набросок, зарисовка, фрагментарный рассказ. В скитце есть что-то от импрессионизма: главное в нем – впечатление автора, «остановленное мгновенье».
СОЧИНЕНИЕ ПО МЕТАФОРЕ
- Состоит из шести характеристик, расположенных в определённой последовательности.
- Последовательность: цвет, вкус, запах, внешность, звук, качество переживаний.
- Первое слово каждой строки – название стихотворения.
Например:
Зима – белоснежное покрывало,
Зима – сладких мандаринок вкус,
Зима – свежий морозный запах,
Зима — ледяная снежная королева,
Зима – скрипучий снег под ногами,
Зима – чувство праздничного веселья.
Сочинение — «кинолентовидение» – это сочинение, написанное по ключевым словам (5-7 слов в 5-9 классах; 7-11 слов в 10-11 классах).
Сочинение-кеннинг – творческая работа, состоящая из нескольких кеннингов (справка: Кеннинг (kenning) – разновидность метафоры, характерная для скальдической поэзии, а также для англосаксонской и кельтской). Кеннинг представляет собой описательное поэтическое выражение, состоящее как минимум из двух существительных и применяемое для замены обычного названия какого-либо предмета или персоны. Пример: «сын Одина» — Тор, «вепрь волн» — корабль, «волк пчёл» (то есть Беовульф) — медведь.
Кеннинги могут быть составными, например «ясень бури мечей» (буря мечей — битва, ясень битвы — воин). Встречаются также очень сложные многосоставные кеннинги, такие как «липа пламени земли оленей заливов».
Сочинение хайку – сочинение по ключевому слову в форме трёхстишия, где первая строка формулируется так: «Я был» кем-то или чем-то или «Я видел» кого-то или что-то; вторая – называет место и действие (где и что делал); третья – даёт определение (как?). Написание хайку развивает способность к лаконичному изложению мыслей.
Сочинение-даймонд/диаманта – мини-сочинение в форме творческой работы, состоящей из семи строк, где первая и последняя строчки представляют собой существительные – антонимы; вторая – 2 прилагательных или причастия, относящиеся к первому существительному; третья – 3 глагола, которые относятся также к первому существительному;
4-я – два противоположных по смыслу нераспространенных предложения, в качестве подлежащих выступают существительные из первой и последней строчок; 5-я и 6-я строчки зеркально повторяют 2-ю и 3-ю, только относятся уже к последнему существительному. Зима Серая, мрачная Печалит, морозит, волнует Зима холодная. Лето жаркое. Радует, бодрит, веселит Светлое, ясное Лето
Диаманта – сочинение-миниатюра в форме семи строк, первая и последняя из которых – понятия с противоположным значением; полезно для работы с понятиями, противоположными по смыслу.
Сочинение-монофон – это творческая работа, состоящая не менее 50 слов. Все слова должны начинаться с одной буквы или звука (с какой/какого именно, вы выбираете сами). Предлоги, союзы, наречия могут начинаться с любой буквы или любого звука, но должны быть однослоговыми (например, у, за, но, под.) или двуслоговыми (например, около, напротив). Слова, использованные в монофоне несколько раз, учитываются в количественном отношении только один раз.
Сочинение-сага или мини-сага – это творческая работа, состоящая всего из 50 слов, но чтобы были начало, середина и конец, чтобы мысль не растекалась, фокусировалась на чём-то одном, и всё же имелся некоторый простор для лирических отступлений и проработки деталей; желательно включение 1-2 кеннингов. Это 40, а остальные нужны для оформления неожиданного финала.
Сочинение-идентификация или сочинение-метаморфоза (превращение).
Сочинение-метоморфоза Однажды я, проснувшись утром, увидела, что превратилась в сувенир. И я стою себе в серванте никто меня не трогает. Раз в неделю протирают с меня пыль и всё. И до следующей недели нет до тебя дела. А так нужно убирать в неделе, мыть посуду, летом пошагать по огороду. А так я словно в раю. Но когда приходишь в себя понимаешь, что такого быть не может, что это всё бурная фантазия.
Сочинение-нарратив – творческая работа, отличительной чертой которой является имманентность. Иммане́нтность (лат. immanens, род.пад. immanentis «пребывающий внутри») — философская категория, обозначающая неотъемлемость, внутреннюю связь в противоположность внешней.
Нарратив (англ. и фр. narrative – рассказ, повествование) – понятие философии постмодерна, фиксирующее процессуальность самоосуществления как способ бытия текста. Отличие нарратива от обыкновенного рассказа или повествования, констатирующего факты, — в привлечении индивидуальных нарраторских оценок и эмоций каждого повествующего, его размышлений. Или же в указании причинно-следственных связей и наличии логических цепочек между описываемыми событиями, если речь идёт об объективных исторических или научных текстах. Примером, демонстрирующим отличия нарратива от рассказа, в данном случае может выступить сравнение следующих отрывков: «Вчера я промочил ноги. Сегодня я не пошёл на работу» и «Вчера я промочил ноги, поэтому сегодня заболел и не пошёл на работу». По содержанию эти высказывания практически идентичны. Однако всего один элемент меняет сущность повествования — попытка связать оба события. Первый вариант высказывания свободен от субъективных представлений и причинно-следственных связей, во втором же они присутствуют и имеют ключевое значение. В первоначальном варианте не было указано, почему герой-повествователь не вышел на службу, возможно, это был выходной день, или же он действительно плохо себя чувствовал, но по другой причине. Однако второй вариант отражает уже субъективное отношение к сообщению определённого нарратора, который путём собственных соображений и обращением к личному опыту провёл анализ информации и установил причинно-следственные связи, озвучив их в собственном пересказе сообщения. Психологический, «человеческий» фактор может полностью изменить смысл повествования, если контекст предоставляет недостаточно информации
Сочинение-сиквел (продолжение) – творческая работа, которая продолжает сюжет известного художественного произведения.
Сочинение-приквел (предыстория) – творческая работа, которая рассказывает о событиях, которые произошли ранее событий художественного произведения. Приквел является как бы продолжением наоборот – с одной стороны он использует популярность и идеи первоначального произведения, но не является его прямым продолжением. Как правило, в приквеле рассказывается предыстория героев или мира описанных в художественном произведении.
Сочинение-мидквел (дополнение) – это творческая работа, которая дополняет сюжет художественного произведения, не продолжая, а именно дополняя, то есть событие идет не линейно, а как бы в сторону, и происходит это событие одновременно с тем, что описывается в художественном произведении.
Сочинение-интерквел – творческая работа, рассказывающая о событиях, которые происходили в промежутке между первой и второй частями, например, эпопеи.
Сочинение-триквел – это творческая работа, по форме являющаяся сиквелом сиквела, то есть третье из серии последовательных произведений.
Сочинение-квадривкел – это творческая работа, по форме являющаяся четвертой степенью продолжения произведения.
Сочинение-ремейк, римейк (англ. remake – переработка) – творческая работа, представляющая собой новую версию или интерпретацию ранее изданного художественного произведения. Наиболее близкие формы – ретейк и интертекстуальность.
Произведение «Ф.М.» Бориса Акунина представляет собой сочинение-ремейк, в котором замешана игра с классикой, основу которой составляет произведение Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Акунин в данном сочинении проявляет себя как ремейкер, автор – мистификатор.
Сочинение-ремикс (англ. re-mix) – творческая работа, версия художественного произведения, скомпонованная путем «перемешивания» нескольких частей исходного сюжета, наложения на нее различных эффектов и т.д., в результате чего получается творческий продукт, отличный от выданного ранее художественного произведения.
Сочинение-экфра́сис (др.-греч. ἔκφρασις от ἐκφράζω — высказываю, выражаю) – сочинение-описание произведения изобразительного искусства или архитектуры в тексте.
Сочинение-фанфик – это сочинение, написанное поклонниками определённого произведения, созданное на основе оригинального сюжета и/или с использованием персонажей оригинала, это творческая работа (или комикс), в которой использованы идеи сюжета и персонажей из определённого художественного произведения. Это и «продолжения», и пародии, и «альтернативные вселенные», и многие другие подобные тексты.