Сочинение мое лучшее воспоминание

Сочинение

«Счастливые воспоминания моего детства»

Мне кажется, что одна из самых больших удач в жизни человека — счастливое детство  

Агата Кристи

     Говорят, что детство — самая счастливая пора в жизни. Это волшебное и беззаботное время, когда можно делать то, что захочется: играть в разные игры, мечтать о будущем, строить грандиозные планы, не считаясь с обстоятельствами. Это всегда море улыбок и впечатлений. Именно в детстве мы искренне выражаем свои эмоции и чувства, радуемся каждой приятной мелочи, с нетерпением ждем праздников и подарков. И, действительно, каким бы ни было детство человека: счастливым или не очень,  мы все равно храним в сердце  какие-то яркие незабываемые моменты  об этом времени.  Для меня детство – это, прежде всего, разнообразные игры. Это время, когда можно проводить на улице целый день,  до позднего вечера устраивать различные спортивные соревнования и конкурсы, готовить еду, используя при этом лишь песок и воду, строить шалаши, звать друзей и прятаться там от дождя. Зимой отправляться в лес на лыжах, а летом кататься на роликах и велосипеде, плавать в речке с надувным кругом и бояться маленьких рыбок, едва касающихся твоих ног. Кататься на качелях часами, ездить в лес за грибами и ягодами, собирать в поле цветы и просто наслаждаться жизнью. К сожалению, это время очень быстро уходит от нас. Остаются лишь  воспоминания.

  Самое яркая страница моего детства – поездка во Всероссийский детский центр «Орленок». Мне было двенадцать лет, когда я побывала там впервые. Это была моя первая дальняя поездка, которая длилась чуть больше трех недель. Можно сказать, что раньше я вообще не любила детские оздоровительные лагеря. Свободное время  проводила дома, а в дальние поездки ездила только с родителями.  Но этот лагерь изменил многое в моей жизни.

       Делегация, отправлявшаяся из Оренбурга, была совсем небольшая. Человек десять, а то и меньше. Практически все ребята были старше меня, но мы почти сразу нашли общий язык. Наша дорога во Всероссийский детский центр занимала двое суток на поезде. Казалось бы, что может произойти за это время? Но эти два дня ясно сохранились  в моей памяти. Меня до сих пор удивляет, как можно было так крепко подружиться за несколько дней? Казалось, что мы учились в одной школе, были знакомы всю жизнь.  За эти дни произошло столько необычных событий, не было ни минуты, которую мы провели бы без смеха. Верхние полки купе, о которые мы  постоянно задевали головой, разговоры во сне, ночные остановки и белеющие в темноте носки спящих  товарищей —  все это было причиной нескончаемого веселья.

    Ночью мы прибыли в Туапсе. На автобусе нас отвезли на эвакобазу и  распределили по комнатам. Утром следующего дня наша делегация вместе с сопровождающими решила прогуляться по городу, сходить в кафе и посмотреть порт. В самый разгар нашего путешествия начался ливень. Мы решили его переждать, укрывшись в каком-то помещении. Проходит час, два…, а дождь не кончается. Уровень воды в море значительно поднялся.  По улицам города неслись  потоки воды. Сопровождающие решили вызвать такси, но не смогли объяснить, где мы находимся. Пришлось бежать под дождём. Мы сняли кроссовки и бежали, бежали по воде. С криками, визгом, смехом. Но ведь мы еще не приехали в лагерь. А сколько же воспоминаний сохранилось из самой смены! Общеотрядные дела, конкурсы, купание в море, походы, вечерние огоньки и песни.

Мне особенно запомнилась поездка в Новороссийск. Этот город на берегу Черного моря не оставил никого равнодушным. Мы посетили Ансамбль «Малая земля» и морской порт. Но, выезжая из города, попали в большую пробку, в которой провели несколько часов. В конце концов, уставшие, но счастливые прибыли в лагерь.

  Мы проводили все время вместе с ребятами и не думали, как тяжело будет расставаться. Этот день казался таким далеким, но он настал. Казалось,  что плачет весь лагерь. Было трудно осознавать, что смена закончилась, и мы больше никогда не увидим друг друга. Выезжая из детского центра, все дружно проговорили: «До свидания, «Орленок». Мы к тебе еще вернемся!» Кто мог тогда знать, что пройдет два года, и я действительно вернусь в это замечательное место. На протяжении двух лет я поддерживала связь с новыми друзьями. С моей лучшей подругой Кристиной мы неоднократно встречались, разговаривали по скайпу. Мы очень скучали по лагерю, хотели вернуться туда еще раз… и вернулись летом 2014 года.

     В этот раз было все по-другому. Наша оренбургская делегация состояла из тридцати трех человек, и практически все ехали  в лагерь «Штормовой». Сколько осталось теплых воспоминаний от этой поездки. Летом этого же года я была и в другом  детском лагере, и мне понравились слова моего вожатого. «Я стараюсь летом совершать как можно больше поездок,- говорил он. — Поработаю вожатым на этой смене, потом поеду в Сочи. И знаете, для чего все это? Чтобы остались воспоминания, согревающие в холодные зимние вечера». И я могу сказать с уверенностью, что теперь у меня есть такие воспоминания.  Трудно говорить о конкретных событиях смены в «Штормовом», всё было интересно и незабываемо: как мы плутали по этажам корпуса в первые дни, как знакомились, рассказывали друг другу о себе, учили орлятские песни, проводили огоньки на берегу моря, рисовали плакаты, придумывали кричалки, участвовали в различных конкурсах, ходили в поход и плавали на ялах, занимались серфингом и многое — многое другое.

Так получилось, что в нашем экипаже были в основном мальчики. Сначала мы волновались по поводу дисциплины, но, как оказалось, напрасно. С мальчишками было  очень весело, и всей тяжелой работой, в прямом и переносном смысле этого слова, занимались именно они: таскали тяжелые походные рюкзаки, гребли веслами на ялах, вычерпывали воду, а нас оберегали и даже угощали шоколадками.

     Самыми запоминающимися событиями нашей смены были неоднократные походы. Готовясь к ним, мы получили много практических знаний о том, как ориентироваться на местности, пользоваться компасом,  правильно складывать походный рюкзак, собирать  и раскладывать палатку и многое другое. Первый поход состоялся уже на четвертый день нашего пребывания в лагере. Мы направлялись по гористой местности, выполняли разные задания и потом под чутким руководством нашего вожатого разжигали костер и готовили обед. Второй поход состоялся уже ближе к концу смены. Ребята плыли на ялах по морю на другой берег. Там останавливались, поднимались в гору и готовили еду. По счастливой случайности некоторым девочкам, в том числе и мне, пришлось добираться  туда на несколько часов позже на катере, потому что не всем хватило места на ялах.  Мы прокатились, как говорится, с ветерком. За восемь минут проделали путь, который так трудно давался нашему экипажу. Прибыв на место,  увидели усталые, замученные, но радостные  лица друзей. Зато обратно отправились уже вместе с экипажем на ялах. Как оказалось, это намного медленнее, но веселее. Так,  один раз вожатые разрешили нам  искупаться. Мы прыгали в воду, проплывали вокруг лодки и залезали обратно. Самым смешным было то, что, вынырнув из воды, первым, что я увидела, было озадаченное лицо моей подруги  Кристины, которая пыталась отцепить медузу со своей ноги. Залезать  в лодку было тоже весело. Особенно смотреть, как пять человек пытаются втащить в лодку одного. Мы плыли и пели песни. Ял постоянно наполнялся водой, и мы ее вычерпывали с веселыми криками: «Нас не потопят! Мы не утонем!»

   Еще одним отличительным признаком нашей смены был Фестиваль Визуальных искусств. На встречу в наш лагерь приходили актеры театра и кино, художники, мультипликаторы, режиссеры, продюсеры, композиторы, поэты. Было очень интересно послушать истории из их жизни, задать вопросы.

   Вот такими увлекательными и интересными событиями и была наполнена вся лагерная смена. Наш экипаж очень быстро сплотился. Мы всё всегда делали быстро, никогда не спорили и тем более не ругались. Еще в самом начале смены на одной из игр вожатые попросили нас, не сговариваясь, хлопнуть в ладоши, и, к всеобщему удивлению, у нас получилось сделать это одновременно. Психологи уверяли, что мы станем очень дружным отрядом. Так и вышло. К концу смены, по традиции, избирался экипаж-флагман, который становился примером для остальных. Это была настоящая честь. К сожалению, мы не могли им стать, потому что, как нам казалось, у нас было  недостаточно очков за пройденные конкурсы. Каково же было наше удивление, когда на линейке, посвященной закрытию смены, наш экипаж провозгласили экипажем-флагманом. Мы прыгали, кричали, обнимались. В общем, радовались, как могли. Пожалуй, именно этот день оставил о себе самые яркие воспоминания. Вечером мы представляли видеоролик об экипаже, наших делах на протяжении всей смены, а потом был общий огонек. Весь лагерь, все двести человек встали в огромный орлятский круг у костра. Мы пели песни, прощались… Потом последний раз встали в орлятский круг своим экипажем, каждый высказал свои впечатления по поводу проведенной смены. Мы радовались нашей победе, благодарили вожатых, жалели, что скоро придется расстаться, плакали. Всего за 21 день мы стали настоящей семьей. Стали настолько близкими людьми, что даже сейчас продолжаем общаться. С некоторыми ребятами из своего экипажа я успела повидаться  тем же летом в Москве, а в этом году на той же смене многим удалось встретиться вновь. Как же приятно осознавать, что существуют лагеря, после которых остаются такие теплые воспоминания. Теперь все это кажется сном. Но этот сон подарил мне новых друзей по всей стране, и даже миру. И я могу с уверенностью сказать, как поется в одной орлятской песне: «И через год, и через пять мы с вами встретимся опять, ничто не сможет нашей дружбе помешать».

    Именно из таких ярких событий и впечатлений и складывается наше детство. Пройдет еще немного времени, и мы станем совсем взрослыми. А что же останется от того волшебного времени? Яркие, радостные и счастливые воспоминания. Ведь, как говорил известный писатель Эльчин Сафарли: «Детство – это то, что мы потеряли во времени, но сохранили в себе».

                        ученица 10А класса

                                         МБОУ «Беляевская средняя общеобразовательная

                                                     школа» Крячкова Екатерина Леонидовна

                      Оренбургская обл., Беляевский район.

­Пример сочинения 1

Я считаю, что детство — самая счастливая пора в жизни каждого человека. У меня было достаточно счастливое детство с приключениями и радостями. Как много случалось со мной необычных и интересных историй. Так, однажды в детстве я обрел настоящего друга — моего пса Джона. Это не совсем обычная история.

Я гулял по улице с ребятами, как вдруг услышал звонкое попискивание. Мы опустили глаза вниз, и увидели маленького лохматого щенка. Он упал в люк. Я, вопреки всем опасностям, решил достать малыша. Ребята обвязали меня канатом, чтобы если вдруг что-то случится, они смогли меня вытащить. Это было очень безрассудно. Но, к счастью, все прошло чудесно. Я достал щенка и назвал его Джоном. Вот уже пять лет он живет со мной.

Вот так однажды в детстве я спас щенка и обрел отличного товарища.

Пример сочинения 2

Однажды в детстве, будучи совсем маленьким, я был активным ребёнком. Если все остальные ребятишки играли в углу, то я бегал и искал приключений.
Однажды я всё-таки смог их найти. Будучи на прогулке, воспользовавшись тем, что мама отвлеклась я побежал к старому дубу. Это был самый старый дуб в городе, его ветви были тяжелыми от старости и большого количества листьев. Я решил лезть.

Я лез и лез, ветки то и дело цепляли одежду. Не смотря на это я продолжал лезть, но всё-таки я оступился. Не сумев найти ветку под ногами, я повис на верхней ветке. Сначала я решил не паниковать, паника могла привлечь народ и маму, а ей бы эта затея не понравилась. Сохраняя спокойствие, я начал спускаться. Дойдя до нижних веток, я заметил, что они слишком молодые и хрупкие. Наступив на любую я мог упасть. Не было выхода. «Надо прыгать», подумал я в голове. Но к счастью я заметил садовника, позвав его, я с трудом объяснил ситуацию и попросил помочь. Он лишь усмехнувшись пошёл за лестницей. Так я благополучно спустился.
Мама ничего не узнала о моих приключениях, но тот садовник ещё потом не раз выручал меня.

Пример сочинения 3

В течение жизни с каждым из нас происходят удивительные истории, которые затем надолго остаются в памяти. Особенно приятными кажутся воспоминания из детства, одним из которым мне бы хотелось поделиться в своём сочинении.

Когда мне было восемь лет, родители впервые отправили меня в загородный лагерь. Он располагался в окружении живописной природы, рядом текла чистая река, куда мы ходили купаться. Словом, отдыхать там было одно удовольствие!

Мы жили в двухэтажных корпусах с видом лес и ночевали в четырёхместных палатах. Однажды утром я проснулась задолго до подъёма и никак не могла вновь уснуть, поэтому стала смотреть в окно.

Неожиданно из леса на полянку выскочил зайчонок, а за ним ещё двое.

Маленькие, неуклюжие они стали резвиться среди травы. Следом появилась их встревоженная мать. Стройная зайчиха с густым серым мехом начала суетиться вокруг своих детей, стремясь загнать их обратно в лес — подальше от любопытных глаз.

Так зайцы провели несколько минут, и всё это время я с интересом наблюдала за ними, прислонившись вплотную к оконному стеклу, чтобы лучше разглядеть животных. Немного освоившись и увидев, что никакая опасность им не угрожает, заячье семейство занялось своими делами. Мама стала с усердием жевать траву, а малыши принялись дальше прыгать по поляне.

Это была удивительная картина! Прежде я никогда не видела живых зайцев, поэтому всё происходящее для меня было совершенно в новинку. Но вскоре лагерь потихоньку начал пробуждаться и из своего дома, скрипнув дверью, вышел наш сторож дядя Серёжа. Неожиданный звук спугнул животных, и они, поджав уши, унеслись обратно в лес.

Находясь под впечатлением от увиденного, я поведала обо всём своим друзьям. Кто-то из них поверил мне, кто-то нет, но это было уже не столь важно, поскольку приятные воспоминания о прекрасном летнем утре и неожиданной встрече с миром дикой природы навсегда остались со мной.

Пример сочинения 4

Однажды в детстве, когда мне было примерно лет 5, мы семьёй поехали к бабушке в деревню.
В
деревне я провёл всё лето. Купался в речке, ел ягоды и фрукты, помогал
бабушке собирать колорадских жуков с картошки и играл с соседскими
ребятами.

В один из жарких летних дней, пошёл я на пруд с
ребятами ловить головастиков. Головастиков мы не нашли, зато рядом с
прудом увидели брёвна на которых было полно ящериц. Стали мы их ловить. Я
поймал одного и мой друг Петька тоже поймал. Держим мы их в руках, одна
голова только торчит. Решили мы их друг к другу поднести. Поднесли и
моя ящерица взяла поглотила голову ящерицы моего друга. Я испугался,
закричал и выпустил ящерицу и Петька тоже. Побежали мы домой и больше
ящериц не ловили, а за головастиками и лягушками ходили.

Публикуем свежие сочинения на тему «Детство это огромный край откуда приходит каждый» для учеников 5 класса.

Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником!

Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!

Вариант 1

Детство — это огромный мир, из которого появляется каждый человек, принося с собой свой опыт и воспоминания, формируя свою личность по мере взросления. Это место, полное тепла и уюта, воспоминаний о людях и окружении, место, которое вдохновляет и влияет на будущее каждого человека. В течение этого времени ребенок подвергается воздействию различных впечатлений, которые формируют его таким, какой он есть. Семья, друзья и окружение ребенка вносят свой вклад в то, как растет человек, и играют важную роль в его пути самопознания.

По мере того как ребенок растет, развивается его восприятие окружающего мира и улучшаются навыки рассуждения. Детство — это время, когда ребенок учится наблюдать и взаимодействовать с окружающим миром, формируя свои мысли и впечатления. Ценить этот этап жизни — значит признавать его важность для формирования личности человека. Каждый ребенок имеет право на безопасное детство и должен иметь возможность испытать его в полной мере.

Подводя итог, можно сказать, что детство — это обширная вселенная, которая влияет на каждого человека уникальным образом. Это отправная точка жизненного пути человека и важное время для питания и воспитания. На этом этапе жизни человек не только учится, но и познает себя и других, и очень важно, чтобы он был очень ценным.

Вариант 2

Детство — это огромная земля, по которой прошел каждый человек, с легким или тяжелым сердцем. Это время, полное радости и смеха, невинного любопытства и первого опыта, который формирует наш характер. В этот период каждый ребенок должен иметь возможность исследовать, открывать и учиться у того, что его окружает. Этот период создает те маленькие воспоминания, которые они будут бережно хранить и нести в будущее.

Именно в детстве человек чувствует себя наиболее беззаботным, счастливым и защищенным. Это время, когда они могут быть любознательными и не осуждаться за свою любознательность. В детстве нет «табу», а эмоции и чувства искренни и не сдерживаются. В этот период они учатся сопереживать, испытывать любовь и доброту, которые они берут с собой во взрослую жизнь.

В заключение хочу сказать, что детство — это основа жизни человека, способная сформировать все сферы его будущего. Эти ранние годы полны возможностей, и, позволяя детям жить свободно, мы прививаем им ценности, которые положительно влияют на всю их жизнь. Детство стоит того, чтобы им дорожить, а положительный детский опыт благотворно влияет на все аспекты жизни человека.

Вариант 3

Детство — это огромное царство, куда попадает каждый человек, где его опыт и воспоминания создают основу того, кем он является сегодня. Это время, которое никто никогда не забывает и которое остается в памяти даже в старости. Детство — это важнейшая часть жизни человека, влияющая на его будущее. Это время невинности, счастья и исследований.

В детстве человек свободен быть тем, кем он хочет быть, исследовать и экспериментировать с жизнью, будь она простой или сложной. Дети не боятся совершать ошибки и учиться на них, и это самое лучшее. Разрешение экспериментировать и учиться на своих ошибках без страха быть осужденным может укрепить уверенность и самооценку ребенка.

В заключение хочу сказать, что детство — это та слегка туманная, но яркая фаза жизни, из которой рождается каждый человек. Это время безудержной радости, безграничных возможностей и бесконечного обучения. Бережное отношение к воспоминаниям о детстве помогает человеку вспомнить ценности и принципы, усвоенные в этот период, что делает его особенным, как никакой другой.

Вариант 4

Детство — это страна великих чудес и бесконечных исследований. Это место, откуда человек выходит в мир, принося с собой свой опыт и воспоминания, формируя свою личность. Это самое чистое и невинное время в жизни человека, где нет предрассудков, дискриминации или страха отвержения.

В детстве у каждого человека есть шанс сформировать крепкие отношения, получить новые знания и открыть для себя новый взгляд на жизнь. Именно в это время дети познают значение других людей и их ценности. В этот период формируется основа всех будущих отношений, поэтому каждому ребенку важно безоговорочно наслаждаться детством.

В заключение хочу сказать, что детство — это необыкновенное время, которое навсегда остается в нашей памяти. Это время, когда мы обнаруживаем свою искру и учимся ее раскрывать. Этот период полон невинности, чистой любви и бесконечных новых впечатлений. Воспоминания о детстве очень ценны, и их необходимо беречь и сохранять.

Вариант 5

Детство — это огромное и удивительное время, которое влияет на каждого человека и формирует его поведение. Это период, когда все новое и захватывающее, и каждый аспект жизни — это приключение, ожидающее своего часа. Это время, когда человек получает возможность приобрести опыт, который пригодится ему в дальнейшей жизни.

Именно в детстве формируются ценности и принципы человека, и поэтому это время нужно принимать и наслаждаться им. На этом этапе человек познает важность доброты, сочувствия, сострадания и заботы. Эти ценности закладывают основу для будущих отношений и взаимодействий, и очень важно, чтобы они были усвоены правильно.

В заключение хочу сказать, что детство — это важный этап в жизни каждого человека, и этим временем нужно наслаждаться в полной мере. Каждое воспоминание уникально и бесценно, и именно благодаря своему опыту человек становится тем, кем он является сегодня. Принятие детства и всего того, что оно дает, поможет человеку в дальнейшей жизни.

Вариант 6

Детство — это невероятное время, полное надежд и обещаний, трудностей и побед. Это время бесстрашия и безграничной радости, когда мир — это их устрица. В это драгоценное время каждый ребенок может свободно исследовать, мечтать и быть любопытным ко всему.

Крайне важно, чтобы каждый ребенок получил дар детства, чтобы создать воспоминания, которые останутся на всю жизнь. Именно в это время они учатся сопереживать другим, обнаруживают свои интересы и раскрывают свои способности. Детство — это время, когда человек может свободно быть тем, кто он есть, не боясь осуждения или критики, и это период, когда ценятся честность и подлинность.

В заключение хочу сказать, что детство — это огромная вселенная бесконечных возможностей, где уроки жизни преподаются через открытия, исследования и игры. Ребенок, которому позволили прожить детство, вырастает с более крепкими узами, более глубоким самосознанием и твердыми ценностями. Бережное отношение к воспоминаниям детства может стать источником радости, вдохновения и руководства в последующие годы.

Вариант 7

Детство — это время безудержной радости и бесконечного вдохновения, когда возможности познать мир изобилуют. Это уникальный этап жизни человека, который формируется под влиянием семьи, друзей и окружения, с которыми он вступает в контакт. Это время бесконечного роста, как физического, так и психологического.

В детстве человек учится взаимодействовать с другими людьми, строить отношения и понимать свои ценности. Этот опыт является неотъемлемой частью формирования здоровой и всесторонне развитой личности. Они учатся общаться и отвечать за свои поступки, одновременно познавая важность честности и настойчивости.

В заключение хочу сказать, что детство — это вселенная, из которой исходит каждый человек, драгоценное время, которое влияет на то, кем он станет в будущем. Это время игривости, открытий и обучения, и им нужно наслаждаться в полной мере. Бережное отношение и сохранение воспоминаний о детстве станет источником вдохновения, руководства и уверенности в последующие годы.

А Вы нашли, то что искали? Оставьте свой комментарий под этой статьей!

Сочинение Школьные годы чудесные

Самое лучшее время – детство. И практически все приятные воспоминания связаны со школой. Это самая беззаботная пора. Ты уже вырос и начинаешь соображать, а жизненных проблем еще нет. Все твое сознание наполнено развлечением и радостью к жизни. Тебе кажется, что школа – это самое ненавистное, что есть в твоем существовании. Однако понимание происходящего ведет тебя к заблуждению. Осознание того, что школа самое яркое время, приходит в момент её окончания.

Мои школьные годы промчались, как мгновение. Я так же, как и многие мечтал скорее упорхнуть из ее стен. Если бы я знал, сколько возможностей и направлений мне будет представлено на старте моей жизни. Если бы я мог догадаться, что именно в стенах этого учебного заведения, обрету настоящих друзей. Я бы изменил свое отношение к этому времени. Мое внимание было бы приковано изучением различных наук, которые мне пришлось осваивать позже. Я бы более грамотно распоряжался своим свободным временем для получения дополнительных навыков. Отношение к учителям стало бы более лояльным и уважительным. Я перестал бы критиковать свою жизнь, потому что она была в моих руках.

Не бойтесь при встрече с учителями благодарить их за бесценный вклад в ваше развитие. Цените время, которое прошло или идет в стенах родной школы. Знание – это багаж, который не тянет и поедет за вами всегда и везде. Это ваши инвестиции в будущее, которые позже превратятся в дивиденды. Храните школьные фотографии, на которых изображены счастливые лица ваших друзей. Не забывайте встречаться с одноклассниками, чтобы поделится старыми впечатлениями и новыми достижениями.

Школа – это этап, который должен пройти каждый уважающий себя человек. Пребывание в стенах школы является первым шагом взаимодействия человека в обществе. Не ограждайте детей от общения с другими людьми. Рано или поздно вашему ребенку придется столкнуться с общественными проблемами, и чем раньше индивид попадет в эту среду, тем легче пройдет этап адаптации. В этот период не столько важно получение определенных знаний для школьника, сколько способность увидеть направление своей будущей жизни. Школа – самый лучший учитель.

Вариант 2

Я вспоминаю чудесные школьные годы. Я представляю хорошие моменты, связанные со школьной жизнью. В классе находились верные друзья, в классе у нас был дружный коллектив, а также интересная классная руководительница по имени Мария Степановна. Она  доброжелательно относилась к ученикам, находила общий язык даже с плохими ребятами. Ученики любили женщину, стараясь демонстрировать уважение на уроках.

В школе мы принимали участие в разных мероприятиях, не забывая про кинотеатры, смотрели интересные фильмы, посещали театральные постановки. Еще отправлялись в походы в лес. В походе были разные мероприятия, которые любили ребята. После соревнований, мы располагались у костра, где все участники похода готовили вкусную еду.

Я очень любил учиться, поэтому меня именовали приличным учеником. Я разместился на первой парте, желая получать ценные знания. Еще мне нравилась физкультура, а я был в отличной спортивной форме, так как я посещал лыжные сборы. Я бегал быстрее остальных ребят. Еще стоит отметить мое участие в разных командных играх: волейбол, баскетбол. Они вызывали восторг у школьных ребят всех возрастных категорий. Еще мне нравится урок труда, я помню, что самостоятельно сконструировал разделочную доску, преподнеся ее маме на международный женский день. Ей приятно смотреть на подарок. Позже я научился выполнять другие фигуры из дерева.

Школа помогла мне пройти подготовку к  простой жизни, дала мне знания, пригодившийся в жизни для решения важных трудностей. Еще мне запомнился последний школьный день. В итоге отмечаем, что это был замечательный день. Мы грустили, что нам предстоит расставание с отличным учителем. Еще было приятно от того, что мы переходим на новый жизненный этап. Все девочки оказались в интересных платьях, подчеркивающие их приятные формы. Наша учительница была в прекрасных нарядах, но ей было грустно расставаться с родным классом. Она привыкла к ученикам, заплакав под песню о школе.

В итоге следует ценить обучение в школе, учителей, предоставляющих ценные знания. Ведь они быстро проходят, не успевая оставить о себе следа. Школа отражает восприятие мира у ребенка. В школе ребенка учат взаимодействовать с другими людьми, учит прорабатывать ошибки, формируя взгляды на жизнь. Я скучаю по школе, но периодически достою школьные фотографии, чтобы вспомнить счастливые моменты в жизни.

4, 8, 9, 11 класс

Школьные годы – самое беззаботное время в жизни человека. Это время, когда у тебя много друзей, свободного времени, увлечений. В школе учат новым знаниям, любить, дружить, быть воспитанным и честным человеком. То есть базис, который необходим в дальнейшей жизни закладывается в школе.

Я отлично помню первое сентября, когда я пошел в школу. Мама купила мне черный костюм, белую хлопковую рубашку, лакированные туфли и ранец, отвела меня на стрижку. В тот день ярко светило солнце, на улице было тепло. Помню своих одноклассников, которые построились по линеечке, у каждого в руках букет цветов. Директор школы прочитал замечательную речь, прозвенел первый звонок, и мы познакомились с моей первой учительницей — Татьяной Александровной. Это милая женщина со светлыми волосами, плотной комплекции, в красивом синем платье, на высоких каблуках, с красивой доброй улыбкой. Мне она понравилась с первого взгляда, такая чуткая, милая женщина, в то же время с непростым характером и стержнем внутри. Татьяна Александровна отвела нас в наш кабинет, в котором мы проучились четыре года.

Больше всего я помню среднюю и старшую школу. У нас появились новые предметы, новые учителя, я начал самостоятельно делать домашнее задание, родители даже перестали проверять его. Я подружился со многими одноклассниками, мы стали гулять вместе, помогать в уроках, ездить в кино, театры, были на конной прогулке. Мы всегда были дружным классом, старались разделять обязанности на всех.

А еще в школе нужно определиться с дальнейшим жизненным путем, понять кем хочешь стать и изучать в большей степени те предметы, которые потребуются для сдачи экзамена, чтобы поступить в желаемый ВУЗ. Я считаю, это очень сложный и ответственный выбор. Я уже определился с будущей профессией, я хочу стать инженером-конструктором на заводе по изготовлению моторов на самолеты, поэтому мне нужно подтянуть математику и физику.

У нас в школе все учителя уникальные личности, каждый хочет чему-то научить, расширить наш кругозор, на уроках они стараются, вкладывают свою душу, что очень ценно.

Как жаль, что когда-то школьное беззаботное время закончится, начнется взрослая серьезная жизнь, но в наших сердцах останутся навсегда наши учителя, наша школа, которые дали нам необходимый багаж знаний для взрослой жизни, вдохнули в нас уверенность, сделали из нас хороших и честных людей, мы — ученики будем благодарны нашим учителям всю жизнь, а пока идут школьные годы, будем наслаждаться ими и ценить это прекрасное время.

Школьные годы чудесные

Несколько интересных сочинений

• Образ и характеристика Аносова в повести Гранатовый браслет Куприна

  Генерал Яков Михайлович Аносов в рассказе Александра Куприна «Гранатовый браслет» характеризует взрослое поколение, которое способно направить молодежь по верной дороге, по дороге любви, верности

• Образ и характеристика Беневоленского в Истории одного города Салтыкова-Щедрина

  Беневоленский является очередным градоначальником города Глупов, который сменят князя Микеладзе и, по мнению критиков, частично представляет собой образ основанный на Сперанском, который служил при Александре Первом

• Анализ произведения Пышка Мопассана

  Произведение Ги де Мопассана «Пышка» увидело свет в 1880 году и оказалось очень популярным, а начинающий писатель стал знаменитым. «Пышка» вошла в книгу, посвященную войне между Францией и Пруссией
• Почему произведение называется «Уроки французского»

  Для того, чтобы понимать всю философскую глубину и значение данного произведения, стоит обратиться к такому его элементу, как названию. Распутиным была проделана колоссальная работа по тому, чтобы читатель

• Анализ рассказа Великие путешественники Зощенко

  Рассказ Михаила Зощенко Великие путешественники повествует о том, как дети совершили кругосветное путешествие. Любопытство в юном возрасте бьётся через край, хочется познать мир, увидеть его самые далёкие закоулки, переплыть моря и океаны.