Сочинение мой ровесник - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

«Мой ровесник»

Что представляет из себя современная среда подростков? Какие изменения она претерпела по сравнению со старшим поколением? Какими были наши родители, деды, прадеды? Что отличает нас от наших ровесников, живших сто, двести, триста лет назад? Над этими вопросами мы, молодые люди, задумываемся нечасто, однако же, эта тема получила широкое развитие в общественных массах. Я на правах пятнадцатилетнего юноши попытаюсь осветить со своей точки зрения приоритеты и проблемы моих ровесников, выразить своё отношение к образу жизни современной молодёжи, сравнить «продвинутых» подростков двадцать первого века и «благовоспитанных» юношей и девушек девятнадцатого столетия.

Мы живём в двадцать первом веке — веке компьютерных технологий и спутниковой связи. Нам доступны интернет, мобильные телефоны, пейджеры. С одной стороны, всё это значительно облегчает жизнь: нужен реферат в школу или техникум — нажал на кнопочку и компьютер выдаст всю необходимую информацию. Зачем идти в библиотеку, сидеть и до онемения пальцев писать сообщение?

В девятнадцатом и начале двадцатого столетия ничего этого не было. Мир не знал не только таких чудес техники, как мобильный телефон, но даже таких бытовых приборов, как холодильник или водопроводный кран. Юноши и девушки, особенно в дореволюционный период, занимались самообразованием: читали много книг, осваивали музыкальные инструменты и иностранные языки, писали стихи; юноши постигали военное ремесло, секреты изготовления старинных кинжалов и клинков. Интеллектуальный уровень молодёжи той эпохи был намного выше, чем у моих современников. Молодые люди стремились достичь идеала «comme ill faut». ( Стоит вспомнить повесть Л.Н. Толстого «Юность», где главный герой — Николенька Иртеньев размышляет над манерами, идеалами и ценностями «comme ill faut», пытается достичь, пусть нехотя, наивысшей степени благовоспитанности.)

Конечно, было бы чудовищной несправедливостью говорить о том, что современные молодые люди — безграмотные, недалёкие животные. По сути дела, подростки переходного возраста в любую эпоху остаются самими собой;меняются лишь культурные, идеологические течения и направления.

Так, если в девятнадцатом веке юноши и девушки увлекались классической музыкой, следовали веяниям французской моды, стремились достичь идеала «comme ill faut», то в современной жизни у подростков немного другие жизненные и культурные ценности. Мои ровесники уже не увлекаются классикой. Девушки в большинстве своём предпочитают поп-музыку, рэп или ай рен би; юноши, как правило, увлекаются рок-музыкой. Конечно, есть девушки — рокерши и парни — рэперы, но я говорил об основной массе молодёжи.

Естественно, что существует и множество идеологических течений и направлений, например, эмо, панки, скинхеды и многие другие. И каждый следует тому, что ему ближе по духовному и нравственному развитию.

Мы, современные «продвинутые» подростки, имеем много преимуществ по сравнению с шестнадцатилетним юношей девятнадцатого века, но не меньше в нашей жизни и минусов. Так, например, даже мой дедушка, не говоря уже о более далёких предках, не знал, что такое наркомания, токсикомания, нетрадиционная сексуальная ориентация. Из уст же моих друзей можно нередко услышать слова: «доза», «гомосек» и т. д. …

Размышлять о проблемах и приоритетах моих ровесников можно бесконечно. Суть заключается в том, что меняются лишь эпохи, культурные, идеологические и психологические течения и направления, а юноши и девушки пятнадцати- шестнадцати лет в своей сущности представляют ту категорию людей, которую психологи ещё в древности окрестили определением «переходный возраст»

Источник

Обновлено: 12.03.2023

Вы думаете, что сейчас я вам расскажу о ком-то из своих друзей (Артеме или Коле). Нет! Не знаю, получится ли, но я попытаюсь создать общий образ моего сверстника.

Это мальчишка лет четырнадцати. Не очень падок на обучение, однако незаурядный изобретатель, когда речь идет о невинных выходках. Мой ровесник – это уже не маленький мальчик, а настоящий человек (почти у всех есть некая тайная любовь). Однако с этим спокойно уживается увлеченность компьютерными играми, исследования чердаков старых домов, прогулки босиком по лужам после дождя и т. д. Одновременно хочется иметь деньги на карманные расходы, которые в основном уже не просят у родителей (в этом возрасте многие ребята самостоятельно немного зарабатывают). Чуть не забыл упомянуть о любви к спорту (футбол, баскетбол, тренажерные залы мало кого из моих сверстников оставляют равнодушными). Характерной чертой также является желание узнавать что-то новое, однако не из книг, а из собственного опыта.

Вот такой-то получился образ. Вам судить: точно ли я описал своего сверстника.

Кажется, только колесо не имеет естественного прототипа. Гений должен стать наравне с Богом или природой, чтобы создать его – именно создать, а не воспроизвести уже существующее. И именно колесо стало основой нашей цивилизации. В каком-то фантастическом рассказе речь идет о жизни на нашей планете после ядерной войны. Оставшиеся люди, приняли Закон О Запрете Колеса, карающий на смерть за повторное изобретение этого устройства. Наверное, действительно все началось с колеса: больше можно было везти с собой, можно было преодолевать большие расстояния, участились встречи первобытных людей. Начался обмен мнениями, изобретениями, культурным наследием – и человечество сделало свое продвижение к поискам нового.

А мы не помним имени величайшего человека во всей истории человечества…

А хуже всего, что навсегда осталось неизвестным, как делаются такие изобретения.

Так же нам неизвестны люди, которые одомашнили диких животных. Киплинг дал таким людям имена просто Мужчины и Женщины, т. е. отобрал у них индивидуальность. Видимо, и здесь человек должен был иметь особый талант и необычный образ мышления. Первый попавшийся просто убил бы того прасобаку или пракота и не отходил бы от сытной пищи, пока не лопнул бы либо блюдо не было бы уже съедено.

Меня создал египетский народ

И тем век свое имя восславил…

Хотя у тех строителей были когда-то имена, и собственная судьба, и собственный частный интерес. А создав чрезвычайное дело, у такого человека появляется новое имя – Народ.

По-моему, я все подробно рассказал, подобрал меткие аргументы, можно тему закрыть.

Напишите пожалуйста сочинение на тему» мой ровесник» из произведения Толстого юность и Тургенева первая любовь?

Напишите пожалуйста сочинение на тему» мой ровесник» из произведения Толстого юность и Тургенева первая любовь.

Сочинение на тему жители моего дома?

Сочинение на тему жители моего дома.

Сочинение на тему комната моей мечты?

Сочинение на тему комната моей мечты.

Помогите с сочинением на тему «мои враги»?

Помогите с сочинением на тему «мои враги».

Написать сочинение на тему : мой ровесник литературы?

Написать сочинение на тему : мой ровесник литературы.

Сочинение на тему «Мое отношение к Данко»?

Сочинение на тему «Мое отношение к Данко».

Сочинение эссе на тему война глазами моего ровесника жившего в 1941 — 1945(мне 16)?

Сочинение эссе на тему война глазами моего ровесника жившего в 1941 — 1945(мне 16).

Сочинение на тему «мое прошлое»?

Сочинение на тему «мое прошлое».

Помогите мне пожалуйста с сочинением жизнь моих ровесников?

Помогите мне пожалуйста с сочинением жизнь моих ровесников.

Сочинение на тему «Блаженства в моем доме»?

Сочинение на тему «Блаженства в моем доме».

В двух словах : Старый волхв предсказывает Вещему Олегу, что онпримет смерть отсвоего коня. Олег пытается избежать этого, нопророчество всё равно сбывается. Олег собирается ввоенный поход, чтобы отомстить хазарам занабеги. Ему навстречу излеса вых..

Если цифры, функции и геометрические фигуры всегда казались вам чем — то скучным и далеким от реальности, то пришло время удивляться. Математика всюду. Она не только помогает лучше понять жизнь, но и дарит огромное интеллектуальное удовольствие. И..

Царевич и дочь короля.

Читай с любовью книги.

Гриша, мама, няня, кошка.

Слово лошади у древних славян обозначало как средство передаижегия.

Лошадь у древних славян. Славяне использовали лошадей с дервнейших времен. Об этом свидетельствуют археологические находки и письменные источники как древнерусского, так и иноземного происхождения. Дошли до нас и рисованные миниатюры, украшавшие д..

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Детство – важнейший период

человеческой жизни, не
подготовка к будущей жизни,
а настоящая, яркая, самобытная

неповторимая жизнь.
В. А. Сухомлинский

Актуальность работы.

Каждому историческому времени соответствует свой литературный герой. Мои сверстники должны знать не только классическую литературу, но и современную литературу.

Цель исследовательской работы:

Познакомиться с произведениями современных писателей о детях и разработать меры по популяризации данных произведений среди сверстников.

1. Проанализировать произведения, герои которых являются моими ровесниками.

2. Определить нравственные уроки, которые можно вынести из этих произведений.

3. Составить план работы по популяризации современной литературы для детей и подростков.

Гипотеза исследования:

В произведениях писателей-современников изображены характеры героев — наших ровесников, и нравственные ценности, которыми они руководствуются, помогут нам вырасти высоконравственными людьми.

Необходимость решения перечисленных выше задач обусловила выбор методов исследования. В данной работе используются описательный метод, сравнительно-сопоставительный метод, изучение и анализ литературы, опрос школьников.

ГЛАВА 2. Меняются времена, но не меняются ценности
Главным открытием детской литературы ХХ в. стало изображение внутренней жизни ребёнка во всей её сложности и полноте. На протяжении всего столетия утверждалось представление о ребёнке как о полноценной самостоятельной личности, мыслящей, чувствующей, оценивающей окружающий мир. Познание сложного духовного мира подростков всегда интересовало писателей. И потому тема детства и юности получила широкое распространение в литературе. В современной литературе эта тема освещена более широко, нежели в классических произведениях. В своём исследовании я буду рассматривать литературные произведения 21 века, посвящённые жизни подростков и молодежи.

Каков же портрет моего ровесника в художественной литературе? Он очень разный, как две стороны одной медали. Он может быть наивным, но искренним, честным, благородным, с горячим, любящим сердцем и ранимой душой. Все же, отвечая на вопрос, мы можем сказать, что во все времена ценилось самое главное качество – быть настоящим человеком. Это значит быть добрым и честным, вежливым и заботливым, учиться у других, уметь прийти на помощь, уметь сопереживать, обладать чувством взаимопонимания, одним словом, быть личностью.

И Димка совершает свой маленький подвиг, преодолев свой страх. Он стал чуть-чуть ближе к своей мечте. Звезды показались ему огромными и яркими. У него было такое чувство, будто крыша плывёт вместе с ним, словно космический корабль, направляющийся прямо к звёздам. А двигала им, как и многими его сверстниками, любовь. Ведь лез на крышу, хотя никто его и не видел, чтобы доказать себе, что он достоин внимания Оли.

Разные сюжеты в рассказах Андрея Неклюдова, но все их объединяет одно- ребенок, переживая какие-то жизненные моменты, взрослеет, нравственно совершенствуется.

Юлька Озарёнок — аутсайдер или звезда?

Иван Аксентьев по прозвищу Аксён живет другой жизнью: с вечной пьяной и сварливой матерью, со старшим братом, драчуном, пьяницей и вором Чугуном. Он постоянно должен выживать, а еще и заботиться о младшем брате Тюльке. На взгляд читателя–жителя большого города эта жизнь ужасна и непонятна, а Аксёну и, в особенности, его семье – нормально и привычно.

Герой с самого юного возраста вынужден отвоёвывать себе жизненное пространство. Ещё в детском саду он берёт под защиту девочку и «сопровождает» её до старшего школьного возраста. Причём, чтобы обеспечить её «неприкосновенность» и благополучие, он готов на любые действия.
Одна отрада у главного героя – любовь. Свою Ульяну он защищает, оберегает, ждет и страдает, когда Ульяны нет рядом. Считает дни, минуты до встречи. Только она, по-моему, и спасает главного героя от засасывания в этот порочный круг, в эту трясину. И поэтому Аксён часто дерётся – надо отстаивать кусочек своёго, личного, чистого, примиряющего. В самом деле, не беседы же вести с людьми вроде Чугуна. Не поймут, засмеют, да и наваляют в ответ вдобавок. В книге ясно показано, насколько не важны социальные различия детям и как, к сожалению, это мировоззрение меняется по мере взросления. Играли, общались, даже перевоспитывали друг друга, а потом Ульяна незаметно отдалилась. «Он стоял на пороге, все пялились на него, а Улька уставилась в пол. Красная. Девочка, которая раньше была рыженькой, хихикнула снова. Он что-то сказал. Не туда попал, вот что. Не туда.
Иван отправился домой. Свернул к мосту. Развел костер, грел руки, дышал дымом. Хотелось драться. С кровью, мясом, до костей на кулаках. Очень. Аксён поддел пальцем цепочку, рванул. Цепочка сорвала кожу, но удержалась, Аксён рванул сильнее, серебро лопнуло, он размахнулся и швырнул подарок в реку, туда, к центральной колонне. Ей было стыдно. Она его стеснялась.» [ 1, 34] В этот день Аксен понял, что он потерял свою любовь навсегда.
Меня не оставляет мысль, каким же сильным характером надо обладать, чтобы не скатиться на дно, когда окружающая обстановка подталкивает к этому. Аксён не только сам сумел выстоять, он еще по мере сил вытаскивал младшего братишку с неверной тропки. (И вытащил в итоге).

Глава 5. Работа по популяризации современной литературы о детях и подростках.

Список источников и использованной литературы:

1. Веркин Э. Друг апрель /Э. Веркин // Москва: Игра слов, 2011 .

2. Неклюдов А. Звезда по имени Алголь / А. Неклюдов // Москва: Аквилегия-М, 2012

Читайте также:

Итоговое сочинение для вуза

Сочинение по о м туберовской о художнике саврасове

Мое отношение к авторской песне мини сочинение

Нет ничего страшнее чем потеря самого себя сочинение

Рэй брэдбери улыбка сочинение

Источник

Кто такой современник?

Первый вопрос, который возникает перед началом работы с сочинением, кто такой современник. Определение этого слова краткое:

Современник – это объект или субъект, который находится в одном временном промежутке.

Кажется, что все просто. Однако не стоит обобщать: бабушка и ее внук живут в одно и то же время, но они не являются современниками. А вот ту же бабушку с ее подругами можно назвать современниками. Пушкин и Гоголь современники, Кальдерон Педро и Вильям Шекспир тоже современники.

Таким образом, современником можно назвать человека, который не только присутствует на этой планете в одно и то же время с другим, но и живет примерно одинаковое количество времени. Проще говоря, современником можно назвать человека, являющегося ровесником или с небольшой разницей в возрасте.

Особенности сочинения-очерка

Сочинение на тему «Мой современник» является очерком. Под этим жанром в художественной литературе подразумевается рассказ, в котором присутствует подробное описание героя или явления. Описание затрагивает в основном социальные проблемы, здесь нет места для вымысла. Очерки бывают:

Портретными. В тексте необходимо описать личность героя и указать, чем он отличается от других. Указать на подробности, которые могут раскрыть его характер. Это более художественный жанр, чем другие разновидности очерков.
Проблемными. Автор обязан осветить общественную проблему, что имеет место в настоящее время или было актуальным ранее. Сначала необходимо описать собственно проблему, а потом сделать выводы по этому поводу, руководствуясь подлинными данными.
Путевыми. Пожалуй, это были самые первые очерки, в которых автору предстояло описать путешествие с одного города к другому. Описывать нужно было не только природу, дорогу, остановки, но и людей, с которыми пришлось встретиться их менталитет и нравы.

Сочинение-очерк «Мой современник» должно быть написано с натуры в полухудожественном, полудокументальном жанре. И здесь нужно описать реального человека, то есть создать портретный очерк.

Скачать материал

так то ЕНТ / Русская литература / Поурочные планы по русской литературе 9 класс

Уроки 60–61 КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК. СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК «МОЙ СОВРЕМЕННИК»

28.03.2013 27822 1882

Уроки 60–61 как писать сочинение-очерк. сочинение-очерк «Мой современник»

Цели:

познакомить учащихся с очерком как жанром публицистики, с его разновидностями; развивать монологическую речь.

Ход уроков

I. Проверка домашнего задания.

Чтение сочинений-миниатюр с последующим рецензированием учителя.

II. Лекция учителя «Как писать сочинение-очерк?».

Прослушанные работы свидетельствуют о глубоком понимании вами изученного произведения Л. Н. Толстого. А что если вы сравните жизненный опыт Николеньки со своим собственным? ведь многим из вас практически столько же лет, что и герою трилогии. А сравнение это мы попытаемся воплотить в сочинении-очерке о себе или своем современнике.

Что же такое очерк?

Очерк

– это жанр публицистики, потому что изображает и разъясняет значительные и интересные явления действительности.

– Как вы считаете, почему сочинение на указанную тему целесообразнее писать в жанре очерка?

– Почему указанная тема может считаться общественно значимой?

Очерк очень похож на рассказ, поэтому можно использовать разные формы изложения: описание, повествование, рассуждение, диалог. Очерк ярко выявляет личность автора.

Существуют такие разновидности очерка:

1) путевой очерк

– проблема связана с картинами быта, природы или дорожными событиями.

2) проблемный очерк

– автор рассуждает о важных и острых идейно-политических, экономических, эстетических или нравственных вопросах;

3) портретный очерк

– в центре такого очерка человек, его дело; очерк решает общественно значимую проблему, связанную с характером или поступками героя, и, с другой стороны, выражает авторское отношение к самому герою очерка.

– Какой вид очерка целесообразнее писать по указанной теме?

– Какой стиль речи подходит для изложения такой темы?

– Вспомним, как нужно конструировать публицистическую речь.

Публицистический стиль речи допускает:

1) публицистическую лексику: «идеалы добра», «переломные годы», «свобода и независимость» и т. д.;

2) повторы: «давным-давно», «молодо и свежо» и т. д.;

3) антитезы (сила – слабость; вера – безверие);

4) риторические вопросы (например: «Кого может обмануть этот агрессивный внешний вид?»);

5) побудительные и восклицательные предложения («Представьте себе…», «Вспомните…» и т. д.);

6) сопоставительные и противопоставительные конструкции («как молодые, так и взрослые люди…»).

– О чем же мы будем писать, размышляя о своем современнике? Рассмотрим основные, ключевые вопросы к теме.

 Чем отличается жизнь современного молодого человека?

 Какие проблемы свойственны этому поколению? Как они решаются?

 Есть ли среди твоих сверстников личности, о которых можно сказать, что они постоянно развиваются?

 Справедливы ли упреки взрослых в том, что «молодежь не та пошла»?

 Проще или сложнее, по сравнению с веком XIX, стала жизнь твоего сверстника?

 Сохранились ли в наше время те идеалы, которые провозглашали молодые люди XIX в.?

III. Написание сочинения-очерка «Мой современник».

Домашнее задание:

1) завершить работу над сочинением;

2) читать рассказ А. П. Чехова «Анна на шее»;

3) индивидуальное сообщение об А. П. Чехове.

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.

поурочные планы, 9 класс, литература

Полезные рекомендации

Сочинение на тему «Мой современник» следует писать в публицистическом стиле. Он допускает наличие риторических вопросов, восклицательных предложений, антитез и других художественно-литературных приемов. Сочинение на тему «Мой современник» можно построить несколькими способами:

Написать о современной молодежи, своих сверстниках. Обратить внимание на то, что говорят о современном молодом поколении, мол, не такая она сейчас. Указать, что каждое поколение привносит что-то новое в мир и за ним остается право выбора, что взять с собой (идеи, ценности), а что оставить в прошлом.
Описать своего современника. Написать о выдающейся личности, обратить внимание на то, что он привнес в мир, особенности его характера и как они соотносятся с современным обществом.

Мой ровесник

Я не знаю ничего лучше, сложнее,

интереснее человека

М. Горький

Государство — это мы, украинский народ, поэтому наша страна и называется демократической: от греческого «демос» — народ. Молодежь, мои сверстники, — это та часть народа, на плечи которых вскоре ляжет забота о будущем державы. Какие же мы сейчас?

Нам повезло: мы начали учиться уже в независимой Украине. Наши жизненные впечатления складывались уже во времена свободы. О жестокости коммунистического режима мы знаем по рассказам дедушек, отцов и учителей, по книгам и кинофильмам. Мы не голодали, не знали страха перед властью, перед ее беспощадностью. Мы жили, живем и, надеюсь, будем жить, не испытывая на себе ужасов войны.

Недавно украинские социологи провели исследование и на его основе создали портрет современного молодого поколения. Выводы ученых больше радуют, чем огорчают. Судите сами.

Современная молодежь более практична и самостоятельна в принятии решений. Мои сверстники, оказывается, больше рассчитывают на свои собственные силы, чем на помощь государства. Нынешняя молодежь стремится к учебе, к получению профессии и квалификации, которые позволят ей уверенно чувствовать себя в жизни. Прошлым стало такое явление, как стремление заработать, выполняя любую неквалифицированную работу (например, примитивная торговля, «челночные» заработки и т. п.). Ушли в прошлое и минимальные конкурсы в большинство вузов или полное отсутствие конкурсов, даже недоборы.

Сейчас ситуация изменилась. Мои ровесники, как и я, стремятся не просто к учебе, к получению знаний и специальности, а к саморазвитию и самореализации. Они прекрасно поняли, что необходимо становиться высокими профессионалами в избранной отрасли. Вот и вырос конкурс в вузы и техникумы, заполнены до отказа все многочисленные курсы по изучению иностранных языков, курсы компьютерной подготовки. Будь ты в будущем врачом или экономистом, педагогом или бизнесменом, высококвалифицированным рабочим или строителем, знание иностранного языка и умение пользоваться компьютером только повысят уровень твоей квалификации и твой рейтинг на рынке труда. Времена дилетантов ушли безвозвратно. Собор современной цивилизации будут возводить и удерживать Профессионалы с большой буквы. Вот откуда такое стремление к учебе у нас, молодых. Материал с сайта

Есть в выводах социологов и то, что огорчает. Отмечается кризис идеалов, отсутствие духовных ценностей, низкий политический уровень и низкие культурные запросы. Кое в чем, я думаю, социологи правы. Но не во всем. Уровень политических интересов, наличие или отсутствие идеалов, духовных ценностей можно определить, А вот уровень культурных запросов… Что здесь брать за эталон, за мерило? Если уровень культурных потребностей моих ровесников измерять знанием и любовью к классике, то, конечно, он низок. А может, молодые еще не доросли до классики? Задумался ли кто-нибудь о том, что глубоко понять трагедию Анны Карениной в 16 лет невозможно? А непонятное как полюбить? Нам же предлагают изучать Л. Толстого, Ф. Достоевского и других великих классиков в десятом классе! Моя мама сказала, что она поняла всю глубину толстовского романа о Карениной только в 24 года, когда у нее уже был я. Так, может, не судить строго молодых за несовершенство их культурных запросов?

Тенденция к получению знаний, которая оказалась главной в социологических выводах о современной молодежи, приведет нас, я надеюсь, к высокому профессионализму. А у людей, глубоко знающих свое дело, не может не быть высоких идеалов и духовных ценностей, у них не может быть примитивных запросов и политической пассивности.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском ↑↑↑

На этой странице материал по темам:

сочинение на тему мой ровесник
ровесник в литературе
сочинение на тему судьба твоего ровесника в 19 веке
мой ровесник сочинение
сочинение на узбексском языке на тему мои ровестники

Пример

«Портрет современника» (сочинение)

В литературе достаточно распространенным считается явление изображать своих современников. Ведь очень много писателей описывали в произведениях людей, которые являлись олицетворением эпохи или какой-то ее части. К примеру, Андрей Болконский («Война и мир»), Печорин («Герой нашего времени»), Онегин («Евгений Онегин»). Таких образов великое множество, но мало кто говорит о реальных людях, тех, которые живут здесь и сейчас.

Эпохи, которые сменяют друг друга, отличаются идеалами и ценностями, но люди, как и раньше, хотят найти свое место в этом мире, смысл существования и быть полезным для общества. И сейчас речь пойдет не о литературных персонажах, а о реальном человеке из далекой страны Восходящего Солнца и его силе воли.

Ямашита Томохиса родился 9 апреля 1985 года. Из-за сложной ситуации в семье ему пришлось присоединиться к агентству талантов. Сейчас он известный актер и певец. От природы ему досталась только красивая внешность, а все остальные умения были выработаны тяжелым и упорным трудом. Становиться певцом или актером, возможно, и не входило в его планы, ведь в одном из интервью он сказал, что хотел быть поваром, правда, жизнь распорядилась по-другому. Но он принял все возможности, которые подбросила судьба, и реализовал их в полной мере, о чем сейчас совершенно не жалеет.

Можно ли назвать его нашим современником? Определенно, да. Каждый человек стремится к счастью, а оказавшись в сложной ситуации, делает все, чтобы ее исправить. Кто-то может сказать, что сейчас большинство людей живут по одному и тому же сценарию. Но ведь есть и те, кто берет от жизни все, что она дает: и хорошее, и плохое. Поэтому хорошо, когда есть современники, которые олицетворяют силу воли и непреодолимое желание сражаться за свое будущее.

Источник

Похожие сочинения

Напишите пожалуйста сочинение на тему» мой ровесник» из произведения Толстого юность и Тургенева первая любовь?

Сочинение на тему жители моего дома?

Сочинение на тему комната моей мечты?

Помогите с сочинением на тему «мои враги»?

Написать сочинение на тему : мой ровесник литературы?

Сочинение на тему «Мое отношение к Данко»?

Сочинение эссе на тему война глазами моего ровесника жившего в 1941 — 1945(мне 16)?

Сочинение на тему «мое прошлое»?

Помогите мне пожалуйста с сочинением жизнь моих ровесников?

Сочинение на тему «Блаженства в моем доме»?

Кто такой современник?

Особенности сочинения-очерка

Скачать материал

Полезные рекомендации

Мой ровесник

Пример