Сочинение мой рюкзак описание

Обновлено: 11.03.2023

Достигая школьного возраста, мы приобретаем нового друга. Нет, это не мальчишка из соседнего двора, и не четвероногий друг. Кто же это или что? Это мой портфель на тему которого я сегодня пишу сочинение. Согласитесь, наш портфель действительно бесценный, без него не обходится школьная пора и очень важно, чтобы он был правильным и удобным.

Сочинение на тему мой портфель

В своем сочинении на тему мой портфель я хочу сначала написать, что он для меня значит. Это небольшое царство, где своя жизнь и правила, без которых наступит настоящий хаос. А я люблю порядок. Но, чтобы обеспечить порядок, нужно правильно подобрать портфель. Для меня важно, чтобы в нем было много отделений, ведь у школьных принадлежностей должен быть свой мини домик. Нужно, чтобы мой портфель был крепким, ведь в нем приходиться носить много книжек и тетрадок, а значит, он должен быть еще и вместительным. Хорошо, чтобы в моем портфеле были широкие лямки и дополнительная ручка, позволяющая его носить не только на плечах, но и в руке. А вот цвет не важен, главное, чтобы не пестрил и был в сдержанных тонах.

Многим кажется, что в моем портфеле я ношу кирпичи, но это не так. Сегодня я открою секрет в нем живут лишь книги, ручки, тетрадки, дневник и другие школьные принадлежности. В том числе, и контейнер с завтраком.

О чем думает мой портфель?

Иногда мне становится интересно, о чем может думать мой портфель. Если он действительно думает, то скорее о том, насколько хорошо ему живется. Наверное, он даже рад, что попал в руки аккуратного человека, который не катается на нем с зимней горки, и не забрасывает в угол по возвращению домой. Мой портфель после учебного года выглядит, как новый. Наверное он радуется, что внутри него царит чистота, нет беспорядка и хаоса. Каждой вещи отведено свое место. Так, книги лежат в одном отделении, для тетрадок имеется другое. Ручки и карандаши лежат в пенале, а для цветных фломастеров имеется свой отдельный кармашек, как, впрочем, имеется и отделение для линеек и треугольников.

Единственное, что моему портфелю не нравится это большое количество книг и тетрадок. Из-за них ему тяжело. Но без этого никак, ведь я не люблю просить книги у соседа по парте, а рассчитываю только на себя. Да и портфель мой сильный, он молодец и все выдержит. В этом нет никаких сомнений. Сочинение можно использовать для 2, 4 и 5 класса.

Ноя 15, 2019 | 0 комментариев

Сочинение мой портфель

Достигая школьного возраста, мы приобретаем нового друга. Нет, это не мальчишка из соседнего двора, и не четвероногий друг. Кто же это или что? Это мой портфель на тему которого я сегодня пишу сочинение. Согласитесь, наш портфель действительно бесценный, без него не обходится школьная пора и очень важно, чтобы он был правильным и удобным.

Сочинение на тему мой портфель

В своем сочинении на тему мой портфель я хочу сначала написать, что он для меня значит. Это небольшое царство, где своя жизнь и правила, без которых наступит настоящий хаос. А я люблю порядок. Но, чтобы обеспечить порядок, нужно правильно подобрать портфель. Для меня важно, чтобы в нем было много отделений, ведь у школьных принадлежностей должен быть свой мини домик. Нужно, чтобы мой портфель был крепким, ведь в нем приходиться носить много книжек и тетрадок, а значит, он должен быть еще и вместительным. Хорошо, чтобы в моем портфеле были широкие лямки и дополнительная ручка, позволяющая его носить не только на плечах, но и в руке. А вот цвет не важен, главное, чтобы не пестрил и был в сдержанных тонах.

Многим кажется, что в моем портфеле я ношу кирпичи, но это не так. Сегодня я открою секрет — в нем живут лишь книги, ручки, тетрадки, дневник и другие школьные принадлежности. В том числе, и контейнер с завтраком.

О чем думает мой портфель?

Иногда мне становится интересно, о чем может думать мой портфель. Если он действительно думает, то скорее о том, насколько хорошо ему живется. Наверное, он даже рад, что попал в руки аккуратного человека, который не катается на нем с зимней горки, и не забрасывает в угол по возвращению домой. Мой портфель после учебного года выглядит, как новый. Наверное он радуется, что внутри него царит чистота, нет беспорядка и хаоса. Каждой вещи отведено свое место. Так, книги лежат в одном отделении, для тетрадок имеется другое. Ручки и карандаши лежат в пенале, а для цветных фломастеров имеется свой отдельный кармашек, как, впрочем, имеется и отделение для линеек и треугольников.

Единственное, что моему портфелю не нравится — это большое количество книг и тетрадок. Из-за них ему тяжело. Но без этого никак, ведь я не люблю просить книги у соседа по парте, а рассчитываю только на себя. Да и портфель мой сильный, он молодец и все выдержит. В этом нет никаких сомнений.
Сочинение можно использовать для 2, 4 и 5 класса.

Написать маленькое сочинение на тему : какая польза от рюкзака, чем удобен рюкзак в использовании(2 класс) 10 предложений.

Он держит спину прямой.

Он очень вмистителен и удобен.

Его можно использовать как для школы так и для похода или поездки.

В нём очень много карманов.

Он прочный, его хватит на долго.

А так же он популярен, им пользуются пости все школьники и не только.

Специализированная сумка для переноски на спине снаряжения, продуктов питания, личных вещей и т.

П. Снабжён двумя лямками.

При ношении рюкзака нагрузка ложится на плечи и спину, а руки остаются свободными.

Рюкзак удобен для длительной переноски относительно больших грузов

Свободные руки, равномерная загрузка опорной оси тела, субъективная лёгкость при переноске даже значительных тяжестей – желанный список преимуществ рюкзака.

Список с продолжением!

Рюкзаки удобны для повседневного использования в быту и об этом хорошо знают стильные, энергичные люди, ведущие активный образ жизни и отдыха.

Ведь сочетать удобство с красотой и стойкостью к неприхотливому пользованию хочется в любых вещах и рюкзак – не исключение!

Польза от рюкзака очень большая.

Чтобы не носить книги или же предметы в руках можно сложить их в рюкзак.

Он воспалительный и не требует много места в машине или же где — то ещё.

Рюкзак удобен тем что его можно носить на спине и это не займёт много трудностей .

Составь и запиши несколько предложений на тему «чем удобен в использовании рюкзак?

Составь и запиши несколько предложений на тему «чем удобен в использовании рюкзак?

Написать сочинение — повествование с использованием градации на свободную тему, и желательно не маленькое сочинение(8 класс)?

Написать сочинение — повествование с использованием градации на свободную тему, и желательно не маленькое сочинение(8 класс).

Составь предложение со словами круг утюг рюкзак?

Составь предложение со словами круг утюг рюкзак.

А)составь и запиши несколько предложений на тему «чем удобен в использовании рюкзак «?

А)составь и запиши несколько предложений на тему «чем удобен в использовании рюкзак «?

Б) какая польза от него , каково отношение к нему?

Рассказ о школьном рюкзаке для 2 — го класса?

Рассказ о школьном рюкзаке для 2 — го класса.

Пмогоите написать рассказ про рюкзак?

Пмогоите написать рассказ про рюкзак.

Составить предложение со словом ходить с рюкзаком?

Составить предложение со словом ходить с рюкзаком.

Синтаксический разбор предложения?

Синтаксический разбор предложения.

Вот какой зверь был у меня в рюкзаке.

Помогите сочинение на тему мой рюкзак?

Помогите сочинение на тему мой рюкзак.

Составить и записать несколько предложений на тему< ; < ; чем удобен в использовании рюкзак?

Составить и записать несколько предложений на тему< ; < ; чем удобен в использовании рюкзак?

От двухсот двадцати восьми, к девятнадцати целым одной второй, около нуля целых двадцати одного, выше одного с половиной метра, в девятнадцатом веке, не более двадцати двух суток, пятеро сестер, трое мужчин, два приятеля, семеро котят, к трехстам сор..

От двухсот двадцати восьми, к девятнадцати целым одной второй, около нуля целых двадцати одной сотых, выше полутора (одного целого пяти десятых)метров, в девятнадцатом веке, не более двадцати двух суток, пять сестер, трое мужчин, два приятеля , семь ..

Есть разные люди. Бывают люди способные обеспечитьма себя, есть и те которые не могут найти себе дом. Чтобы помочь таким людям есть множество способов. Если каждый человек начнёт давать бедным людям хотя бы мелоч , то мир станет добрей и человек б..

Слова : вещь, рожь, мощь и сжечь, имеют словообразующее значение мягкого знака.

Словообразующее конечно, т. К. мягкий знак здесь по сути ничего не смягчает. Буквы щ ж ч мы читаем одинаково, как с мягким знаком, так и без него.

Как то так надеюсь верно.

1)Я люблю яблоки и апельсины. 2)Я люблю и яблоки, и апельсины, и мандарины 3)Я люблю яблоки, и мандарины, и апельсины 4)Я очень люблю свою семью : маму и папу, бабушку и дедушку, брата и сестру.

Катя(подлежащее) отвернулась(сказуемое), а(союз) Шарик(подлежащее) прыгнул(сказуемое) в лужу(обстоятельство) грязи(дополнение). [ _ = , a _ = ].

[подлежащее сказуемое], а [подлежащее сказуемое].

На счёт членов предложения я не уверена, а на счёт остального да. : ).

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МОЕ ПЕРВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА УЧЕНИЦА

ДОЛГИХ АННА

Учитель: Борисова Татьяна Федоровна

II .Основная часть. 4 — 11

2.1. Изучение дополнительной литературы по теме: «Из истории

2.2. Проведение собственных исследований. 7 — 11

III .Заключительная часть. 11

3.1. Анализ исследований, выводы.

3.2. Рекомендации для учеников, родителей и учителей. 12-13

IV .Список используемых источников. 14

V .Приложение (презентация )

Аннотация к работе.

Исследовательская работа 14 страниц, 10 рисунков, 12 фотографий,4 таблицы, 12 источников, 1приложение (презентация).

Объектом моего исследования стал школьный рюкзак.

Предметом исследования – достоинства и недостатки школьного рюкзака.

Цель исследования: Выяснить – безопасен ли для здоровья вес рюкзака?

Методы исследования : изучение литературных источников, научных работ и статей; проведение и анализ собственных исследований.

Практическая значимость этой работы заключается в том, что материалы данного исследования могут быть использованы как дополнительный материал к выступлениям на родительских собраниях, классных часах, а так же в целях предупреждения различных заболеваний.

В процессе выполнения работы были проведены экспериментальные исследования школьного рюкзака и школьных учебников. Во время проведения исследования было выявлено, что школьный рюкзак слишком тяжелый и наносит вред здоровью.

Знаю я чудесный дом,

Жильцов занятных много в нем.

Проживают в доме том

И тетради, и альбом,

Карандаши и книжки,

Краски-шалунишки.

Дом тот, друг мой, не простой:

Ходит в школу он с тобой.

Школьный рюкзак — неотъемлемый атрибут школьной жизни, в разных его вариантах сопровождает нас от первого до выпускного класса. В течение дня меняются уроки, учебные кабинеты, не меняется лишь портфель в руке школьника.

Любому из нас приходится по утрам наблюдать, как мамы, папы, бабушки или дедушки, провожая в понедельник в школу и встречая в пятницу ученика-первоклассника, несут его ранец или портфель, который не под силу малышу. Школьники постарше, несущие сумки со школьными

принадлежностями в руках, делают это с видимым усилием, чувствуют себя некомфортно, перебрасывая их из одной руки в другую. Да и свой портфель кажется мне иногда таким тяжёлым, что хочется от него поскорее избавиться: поставить или отдать подержать, хотя бы на несколько минут. Почему же так происходит?

Проблема, на мой взгляд, заключается в противоречиях между массой достоинств и положительных моментов современного рюкзака и несоответствием тем требованиям, которые к нему предъявляют.

Передо мной встал вопрос —

«Не вредит ли мой любимый школьный рюкзак

Объектом моего исследования стал школьный рюкзак.

Предметом исследования – достоинства и недостатки школьного рюкзака.

Цель исследования: Выяснить – безопасен ли для здоровья вес моего рюкзака?

2.Определить положительные и отрицательные моменты в существовании школьных рюкзаков.

3.Выяснить нормативные требования к весу школьного ранца.

4.Проверить вес школьных ранцев на предмет соответствия его нормативным требованиям путём ежедневных взвешиваний.

5.Проанализировать результаты исследования.

6.Оформить рекомендации по снижению веса школьного рюкзака.

Гипотеза: я думаю, что мой школьный рюкзак, несмотря на наличие достоинств, не соответствуют нормативным требованиям и не безопасен для моего здоровья.

Методы исследования : изучение литературных источников, научных работ и статей; проведение и анализ собственных исследований.

Практическая значимость этой работы заключается в том, что материалы данного исследования могут быть использованы как дополнительный материал к выступлениям на родительских собраниях, классных часах, а так же в целях предупреждения различных заболеваний.

Для доказательства вышеизложенного мне понадобились: безмен, мой пустой рюкзак, мои учебники и расписание уроков на неделю.

Этапы исследования:

1.Изучить дополнительную литературу по данной теме:

* чтение энциклопедической литературы

* чтение научной литературы

* знакомство с нормативными документами по данной теме

*работа со словарями

2. Практическая работа по исследованию:

* Взвесить свой рюкзак без школьных принадлежностей.

* Проверить вес учебников, необходимых по программе

* сравнить с гигиеническими нормами.

* В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками.

* Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у своих друзей.

3. Дать рекомендации ученикам, родителям и учителям.

II . Основная часть.

2.1 Изучение дополнительной литературы по данной теме.

Из истории школьного портфеля.

За сотни лет внешний вид и назначение этого нехитрого приспособления не особенно изменились, но в истории обыкновенного школьного портфеля немало интересного.

Аналогичные определения этим двум словам даёт в своём словаре С.И. Ожегов .

Таким образом, основное и принципиальное отличие ранца от портфеля заключается в том, что ранец школьники носят за плечами благодаря наличию специальных лямок-ремней.

Школьный портфель насчитывает не одно десятилетие со дня своего создания. В свободной энциклопедии – Википедии – говорится о том, что «первоначально школьный портфель выглядел как

Такой школьный портфель в нашем понимании должен был быть достаточно вместительным, чтобы в него влезли все необходимые школьнику вещи, но при этом он не должен быть тяжелым.

«До революции ранцы в России делали из чёрной кожи с крышкой, обшитой тюленьим мехом — под стать военным.

Мне также стало известно, что в более позднее советское время ранцы делали со съёмными лямками, что превращало его в портфель. Цвет чаще всего использовали тёмно-коричневый. Материал – крепкий дерматин. В старших классах носили кейсы или спортивные сумки.

Не так давно на современном рынке появились портфели-ранцы, представляющие весьма удобное и практичное сочетание. Основное отличие портфеля-ранца от простого школьного портфеля это форма или конструкция такого изделия. Портфель-ранец больше вытянут вертикально, в то время как обычный школьный портфель преимущественно имеет горизонтальное расположение. Вертикальная форма позволяет портфелю-ранцу быть более вместительным и эргономичным для школьника. Стоит отметить, что портфель-ранец это одна из самых важнейших вещей для школьника любого возраста, от первоклашки до выпускника.

Первые упоминания о портфелях-ранцах можно отнести к началу девяностых годов, тогда портфели-ранцы пришли на смену классическим школьным портфелям. Первые портфели-ранцы были довольно плохого качества, так как производители не имели полного представления, что переживает портфель-ранец в обыденной школьной жизни.

От простого швыряния на пол до футбола портфелем-ранцем по классу. Поэтому портфели рвались на глазах, портфели-ранцы были изготовлены из плохого материала, иногда ткань расползалась из-за тяжести учебников и тетрадей в портфеле-ранце.

Спустя некоторое время портфель-ранец занял должное место в жизни любого школьника, так как он изготавливается из прочной ткани, имеет весьма привлекательный цвет и дизайн и удобен при ежедневном использовании.

В сети Интернет я нашла довольно интересные факты о школьном портфеле. Так «в селе Венгерова Белгородской области установлен памятник портфелю.

Более интересно отношение к школьному портфелю в Азии. Так «учащиеся начальной школы Пекина используют чемоданы вместо портфелей и ранцев, потому что количество учебников и других школьных принадлежностей день ото дня увеличивается.

2.2. Проведение собственных исследований.

Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период — с 4 — 10 лет, когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу. На формирование неправильной осанки оказывают влияния хронические заболевания, недостаточный по времени отдых и пассивные формы его проведения, неправильное положение тела во время занятий, не соответствующая росту мебель, неудобная обувь и одежда. В группу риска входят близорукие, быстрорастущие дети, а также дети с частыми болями в животе.

Исследование №1.

Этапы исследования:

С помощью безмена определить массу пустого рюкзака.

С помощью безмена определить массу каждого учебника.

Используя расписание, определить массу моего портфеля по дням недели.

Согласно новым санитарным нормам масса рюкзака с учебниками ученика 2 класса должна быть не более 2 кг 200 г. А вес пустого рюкзака не должен превышать 700 г. Чтобы узнать, массу пустого рюкзака, я взяла безмен и взвесила его. Его вес без учебников составил 1 кг. Это уже выше нормы. Сколько же будет он весить с учебниками?

Я взвесила все учебники. И вот, что у меня получилось.

Название учебных принадлежностей

Масса учебников и тетрадей

Математика (учебник, тетрадь)

Русский язык (учебник, тетрадь)

Литературное чтение (учебник, тетрадь, читательский дневник)

Окружающий мир (учебник, рабочая тетрадь, тетрадь)

Английский язык (учебник, тетрадь, словарь, рабочая тетрадь)

Коми язык (учебник, тетрадь)

Изобразительное искусство (папка с принадлежностями)

Технология (папка с принадлежностями)

По учебному расписанию на неделю я собирала портфель и с помощью безмена взвешивала его

Данные в таблице:

Вес портфеля (кг, г)

Из таблицы видно, что самый тяжелый мой рюкзак в среду –

3 кг 500 г, а самый легкий в понедельник – 2кг 500 г. Но даже и в понедельник мой рюкзак не соответствует санитарным нормам и может отразиться на моем здоровье, привести к нарушению осанки.

Интересно, а соответствуют ли санитарным нормам школьные рюкзаки моих одноклассников?

Для исследования мне понадобились: помощь моих одноклассников, ранцы без школьных принадлежностей (их было 11) и весы.

Исследование №1.

Этапы исследования:

1. Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у своих друзей.

2. Проверить вес учебников, необходимых по программе, и сравнить с гигиеническими нормами.

3. В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками.

5. Дать советы ученикам, родителям и учителям.

Итак, вот что у меня получилось…

Результат взвешивания ранцев
(без школьных принадлежностей)

Инна — 600 г – норма

Милена — 900 г – тяжёлый

Олег — 600 г – норма

Маша — 1500 г — очень тяжёлый

Сулайман — 500 г — норма

Влада — 1000 г – тяжёлый

Арина — 1000 г – тяжёлый

Василиса — 500 г – норма

Настя — 300 г – норма

Вера — 900 г – тяжёлый

Даша — 1200 г — очень тяжёлый

Я увидела, что у пятерых моих одноклассников вес рюкзака соответствует норме, у четверых – тяжёлый, а у двух моих одноклассников – очень тяжёлый рюкзак

Самым лёгким рюкзаком оказался рюкзак Василисы.

Самым тяжёлым рюкзаком оказался рюкзак Маши.

А сколько весят учебники?

Для исследования мне понадобились учебники (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, рабочая тетрадь по окружающему миру, английский язык, рабочая тетрадь по английскому языку, коми язык, дневник)

По гигиеническим нормам учебник начальных классов не должен превышать 300 граммов.

Результат взвешивания учебников

математика — 250 г

русский язык — 250 г

литературное чтение — 250 г

окружающий мир — 250 г

английский язык — 300 г

коми язык — 300 г

рабочая тетрадь по окружающему миру — 100 г

рабочая тетрадь по английскому языку — 300 г

Самыми тяжёлыми учебниками оказались английский и коми язык, но их вес соответствует норме.

Читайте также:

  

• Триумф история рона кларка сочинение

  

• Письмо бедной лизе сочинение

  

• Сочинение про ростовскую область

  

• Сочинение экият турында бер авыр суз

  

• Технологии стареют единственное что не устаревает это общение сочинение

Сочинение Тайны моего портфеля

Я могу похвастаться многими любимыми вещами, но сильнее всех я горжусь своим школьным портфелем. Это мой близкий друг. Со своими рюкзаками школьники знакомятся уже в день знаний первого сентября. Я расскажу вам немного о своем друге, но сначала представьте его. Несмотря на то, что его шили за границей, он самый настоящий мой земляк. Потому что внутрь его я ложу наши местные тетради, дневник, пенал, книги. Он помогает мне облегчить мою школьную жизнь. Он красного цвета, с большим количеством разнообразных карманов.

Всем свойственно иметь тайны. Взрослые и дети, и даже я храню тайну, и не одну. Даже мой портфель имеет тайну. Если честно, то мне кажется, этими тайнами портфель может изрядно рассекретить и меня. Только портфелю известно, какой порядок в моих вещах, и как я их берегу. Но, к счастью, до сегодняшнего дня он молчал. Еще никто не слышал подробности содержимого моего рюкзака, и состояние принадлежностей. И это не может е радовать.

Моему портфелю известны все мои оценки, и наличие или отсутствие домашнего задания. Он держит в тайне причины моего запоздалого прихода домой из школы, и места, где я пропадаю. Вся моя школьная жизнь ему известна до самых мелочей. Но всю ее он держит в тайне. К несчастью, когда нужно быстро помочь найти какую-либо вещь в портфеле, то он также не спешит подсказывать. Поэтому требуются долгие и бесполезные поиски.

Моя мама сказала, что первой моей дамской сумочкой должен стать именно портфель. В нем, как и в женской сумочке, должны помещаться не только нужные, но и многие ненужные вещи, как у настоящих леди. Она у меня шутница. Но и правда, порой я тоже отмечаю, что мой рюкзак вмещает таких вещей, которые я ношу на всякий пожарный, и для занятий в школе они мне совсем не пригодятся. Скорее напротив, они будут только препятствовать быстрому нахождению необходимых вещей, в особенности в спешке.

Возможно, рюкзаки не зря такие тяжелые. Помимо книг и тетрадей, они каждый день несут в себе огромную массу секретов. Теперь понятно, по какой причине он иногда совершенно свинцовые. И никому не под силу вызволить портфель из-под этой ноши, только ветхости. Даже если хозяин не станет пинать его и кататься на горке, то он все равно быстро износится. Теперь понятно, почему они преждевременно становятся пенсионерами и очень редко сопровождают школьника в школу больше одного года. Ну, вот и выяснили, почему школьные рюкзаки так быстро приходят в негодность. Это все потому, что их изматывают бесконечные школьные тайны учеников.

Тайны моего портфеля

Популярные сочинения

• Сочинение про цветы 2, 3, 4, 5 класс

  Когда я была совсем маленькой и еще ходила не в школу, а в детский сад, я очень любила, что бы утром меня будила мама. Потому что от нее очень-очень вкусно пахло сладким медовым запахом, вкусным и праздничным

• Сочинение Должен ли человек меняться вслед за окружением?

  Многие люди готовы переступить через свои принципы и подстроиться под чьё-то мнение. К сожалению, сейчас довольно распространена боязнь общественного неодобрения

• Поэт в России — больше, чем поэт — сочинение

  Российская литература – одна из самых красивых и приятных для восприятии литератур, так как она представляет из себя смешение по настоящему больших и сложных жанров

Сочинение на тему: Мой портфель

Мой портфель

План

– Вступление. Портфель – очень важная вещь.

– Мой портфель.

– Выбор портфеля.

– Описание портфеля.

– Заключение. Помощник в учебе.

Портфель – очень важная вещь. Он дол­жен быть удобным, ведь с ним приходится хо­дить в школу целый год, а иногда и два. По­этому к покупке портфеля я всегда отношусь очень серьезно.

Накануне этого учебного года мы с мамой отправились в магазин, и я долго выбирал ра­нец. Один был слишком

велик, другой мал, у третьего не нравилась форма. И вот наконец я остановил свой взгляд на одном портфеле, взял в руки, исследовал все отделения, пощел­кал замочками и понял: это то, что нужно.

Мой портфель зеленого цвета с салато­вой отделкой. В нем два больших отделения, застегивающихся крупными молниями. Туда я кладу учебники и тетради. Несколько ма­леньких карманчиков, в том числе для канце­лярских принадлежностей, ключей и сотового телефона, создают дополнительные удобства: все мелкие вещи лежат отдельно друг от дру­га, их быстро можно найти и достать.

У порт­феля с тыльной стороны плотная прокладка

из поролона, поэтому содержимое не травми­рует спину. Лямки регулируются специальным механизмом, их можно удлинять и укорачи­вать. Пластмассовые замки в местах соедине­ния деталей застегиваются одним щелчком.

Мой портфель – друг и помощник в учебе. Он всегда со мной в школе и дома. (178 слов)

Глоссарий:

– сочинение на тему портфель

– мой портфель сочинение

– описание портфеля школьного

– описание портфеля

– опис портфеля

Loading…

Сочинение на тему: Мой портфель

­Главная>Сочинения по темам

Мой портфель

20 предложений/ 309 слов

Когда мама берет в руки мой портфель, она часто удивляется, почему он такой тяжелый, и спрашивает в шутку, не кирпичи ли я там ношу. Нет, конечно, не кирпичи, а учебники, ведь их каждый день для занятий нужно очень много.

У некоторых моих одноклассников есть привычка не носить в школу учебники, так как всегда можно попросить соседа по парте поделиться с тобой книгой. Но мне проще рассчитывать только на себя, чтобы не попасть в неприятную ситуацию на уроке.

Что еще лежит в моем портфеле? Конечно же, пенал с канцелярскими принадлежностями, тетради и дневник. Одним словом, классический набор школьника.

Мой портфель очень крепкий и вместительный. В нем есть два больших отделения и несколько карманов на различных застежках. Носить в таком рюкзаке можно даже ноутбук, что я иногда и делаю, когда в этом есть необходимость. Иногда в мой портфель помещается также контейнер с бутербродами, сменная обувь, форма для бассейна или, например, продукты, которые мама просит купить по дороге из школы.

Несмотря на то что моему рюкзаку уже два года, у него ни разу еще не рвались лямки и молния работает просто идеально. Этот портфель папа привез мне прошлым летом из Германии в качестве подарка к первому сентября. И такой подарок пришелся мне очень по душе.

Несколько месяцев назад я украсил свой рюкзак стильной нашивкой с логотипом любимой группы и повесил на него несколько значков. Мне нравится, одноклассникам тоже — чего еще можно желать?

Мама говорит, что в следующем году, скорее всего, нужно будет покупать новый портфель, так как дно у старого сильно прогнулось под тяжестью учебников. Но я уже так привык к этому рюкзаку, что не знаю, хочу ли я его менять. С другой стороны, в одном магазине я недавно видел отличную кожаную сумку с забавной надписью на английском. Сумки у меня еще никогда не было, и, возможно, я попрошу родителей купить мне ее вместо портфеля, так как она, действительно, стоит внимания.

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям