Сочинение на тему блокада ленинграда 10 предложений

Пример сочинения 1

Ленинградская блокада до сих пор, через семьдесят пять лет после войны, не оставляет людей равнодушными. Рассказы о блокадных днях леденят кровь и поражают примерами мужества защитников города.

900 дней — почти два с половиной года — ленинградцы отстаивали свой город неимоверными усилиями, потому что голод был страшный, морозы зимой стояли лютые, а отопление не работало. И это в обстановке бомбёжек, обстрелов.

Ленинград был взят фашистами в кольцо. Эти цивилизованные варвары хотели стереть город дивной красоты с лица земли. Они бомбили исторические здания, архитектурные шедевры, раня тем самым души русских людей. Немцы рушили промышленные предприятия, продовольственные склады, в результате чего в городе начался голод, долгий и жестокий. Голодная смерть настигала людей на улицах, в квартирах.

Единственная дорога, по которой можно было выйти на «большую землю» из кольца блокады, — Ладога. По Ладожскому озеру доставляли в Ленинград продукты, вывозили из осаждённого города, насколько возможно, жителей, в первую очередь — детей. В период навигации всех переправляли по воде, зимой — по льду.

Но эта Ледовая дорога жизни была опасна. Мало того, что лёд был хрупок, и машины должны были идти в определённом интервале друг за другом, чтобы не провалиться, фашисты бомбили эту автодорогу. Нередки были трагические случаи, когда машины уходили под лёд. Дорога жизни не могла удовлетворить потребности города в провизии — её пропускная способность была невелика. Люди умирали не столько от бомбёжек, сколько от голода и холода.

Сколько хлеба полагалось ленинградцам в день? Рабочим — 250 граммов, служащим, иждивенцам и детям — 150 граммов. Качество хлеба при этом было низким: 50% его составляли примеси, которые нельзя было назвать съедобными. Люди умирали просто на ходу. Похоронные команды каждый день собирали на улицах трупы.

Дети осаждённого Ленинграда особенно страдали. Дневник Савичевой Тани стал символом блокадного детства. В нём девочка записывала, даты смерти близких людей, пока не осталась совсем одна. Таню удалась эвакуировать, но на «большой земле» врачи не смогли спасти её. Истощение привело к необратимым процессам организма.

Удивительно, но в условиях блокады Ленинград продолжал жить культурной жизнью. Работала две главных библиотеки, с лета 1942 года стали действовать отдельные учебные заведения, возобновили работу театры. В филармонии проходили концерты классической музыки. Там же был и знаменитый концерт — «Ленинградская симфония» Шостаковича. Дух ленинградцев ни при каких условиях не был сломлен.

В январе 1943 года блокаду прорвали. Это был праздник не только для ленинградцев, ликовал весь народ, слушая радиоприёмники и читая газеты. Люди плакали от счастья, радость объединяла всех так же, как и горе. Так сплотила народ война.

Закончилась девятисотдневная осада города, защитники которого стали примером стойкости и победы духа над голодом, холодом и физическим превосходством врага.

Пример сочинения 2

Блокада Ленинграда была очень тяжелым и страшным событием во время Великой Отечественной войны. Бедные жители города постоянно подвергались обстрелам, бомбежкам. Люди голодовали, мучились от холода. Это было жуткое время, ведь доходило до того, что люди ели людей.

Около девятисот дней длилось это страшное событие, люди пытались отстоять сове право на жизнь, а город — на существование. Немецкие войска де хотели уничтожить этот город, они взяли его в кольцо. Фашисты хотели разрушить все, в том числе и заводы с фабриками. Все это привело к голоду, который длился очень долго и был мучительным. Люди умирали от голода и холода, а также от различных инфекций, так как в городе развивалась антисанитария. И летом в жару и суровой зимой люди пытались выжить. Даже в домах и здания не было отопления. Город с каждым днем стал больше походить на кладбище, было очень много трупов.

Единственным просветом во всей этой страшной ситуации являлось озеро под названием Ладожское. По замершему озеру было доставлять еду в город-герой, а также вывести из этого ада часть жителей. Но и ее старались разрушить немецкие войска, время от времени бомбили ее.

Жители пытались не умереть от голода, цеплялись за любую возможность, чтобы выжить. Сажали огороды картошкой, делили кусок хлеба между собой, ели овес, варили супы из того, что есть, приходилось есть даже мышей. Женщинам и детям нелегко пришлось, ведь они целыми днями стояли за рабочими станками. Все вносили свой вклад, лишь бы одержать победу в этой страшной битве.

За это ужасное и казалось бы нескончаемое время, погибло около миллиона людей. Но Ленинград все же смог одержать победу. Российский народ проявил стойкость. Ведь в этой битве он не только пытался выжить, но и старались помогать солдатам, они работали сутками на заводах, хоть чуть и не падали от усталости.

Блокада Ленинграда закончилась в январе сорок четвертого года. В этот день прозвучал торжественный салют. Изнеможённые люди так долго ждали этого дня, они не теряли надежду и верили, что наши войска их освободят, а солдаты же в свою очередь делали все возможное, чтобы обеспечить мирное существование, они бились до последней капли крови, народ не сдавался и верил в лучшее.

Люди, пережившие столько боли, мучений, страданий от пережившего и от увиденных картин, все же не потеряли свое чувство достоинства. Они очень гордились этой долгожданной победой.

Пример сочинения 3

Важно ли сохранять историческую память народа? Говорят, что жизнь погибших людей продолжается, пока о них помнят те, кто остался в живых. Литература – лучший хранитель памяти. Именно благодаря художественным произведениям мы многое узнаём о страшных событиях Великой Отечественной войны, получаем ценный опыт и нравственные уроки. Д.А. Гранин поднимает в тексте проблему роли писателей в сохранении исторической памяти.

Так, например, изначально автор не считает важным записывать рассказы блокадников, думая, что об этом и без того всё известно. Однако услышанная им история одной женщины тронула сердце и убедила в необходимости сохранить и передать этот рассказ другим людям. Как это можно сделать? Конечно, с помощью литературы, которая помогает авторам достучаться до сердец читателей. Блокадница рассказывает писателям о том, как она тайно пробиралась к своему жениху, носила ему еду и домашние вещи, рискуя собственной жизнью. Восемнадцатилетняя девушка не боялась погибнуть, любовь помогла ей преодолеть свой страх. По мнению рассказчика, этот удивительный пример искренности и преданности достоин быть записанным.

Кроме того, автор отмечает, что многие блокадники соглашались рассказывать о произошедшем, чтобы освободиться от тяжёлых воспоминаний. Также эти люди хотели, чтобы их родные и близкие услышали о том, что переживала семья в блокадном Ленинграде. Оказывается, у каждого из них «своя трагедия, своя драма, своя история, свои смерти» и каждый хотел быть услышанным. Писатели ходили в разные квартиры и записывали истории блокадников, в целом собрав двести рассказов. Это позволило им убедиться в том, что «люди и голодали по-разному, и умирали по-разному», поэтому ни одна история не повторяла другую. Так, книга, которую решают издать писатели, становится настоящим кладезем мудрости.

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Они помогают опровергнуть первоначальное мнение рассказчика о необходимости создания книги о блокадниках. Герой убеждается в том, что такое произведение важно, потому что подрастающее поколение должно знать историю своего народа, который героически выстоял и отстоял родной город.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: у людей, прошедших через войну, была потребность рассказать о пережитом, и с приходом писателей им удавалось освободиться от этого тяжёлого груза, а их близким – услышать подробности жизни родных в блокаду.

Нельзя не согласиться с точкой зрения Д.А. Гранина. Действительно, литературное произведение может сохранить историческую память и преподать важные уроки последующим поколениям. Так, А.А. Ахматова в стихотворении «Мужество» размышляет о важной роли «великого русского слова». Можно рискнуть всем, чем угодно, «под пулями мёртвыми лечь» или даже «остаться без крова», главное – сохранить силу духа и защитить от врагов русскую речь. Поэт, безусловно, имеет в виду творчество и нашу богатую культуру, которые необходимо пронести через все испытания свободными и чистыми. В годы Великой Отечественной войны именно слово, литература и искусство в целом помогали людям выживать.

Таким образом, нельзя закрывать глаза на страшные события, которые произошли с нашим народом. Именно поэтому Д.А. Гранин видит долг писателя в том, чтобы рассказать историю каждого отдельного человека и создать общую картину жизни Ленинграда в годы блокады.

Пример сочинения 4Почти 900 дней во время Великой Отечественной Войны находился в блокаде город Ленинград. Жители мучились и погибали от голода и холода, страдали от недостатка медикаментов и постоянно подвергались обстрелам со стороны немецкой армии. Командование противника после захвата Ленинграда планировало напасть на столицу с тыла, но город устоял. Жители с мужеством переживали все тягости блокадного положения.

Единственной дорогой для ленинградцев, чтобы пополнять продовольствие и выполнять эвакуации населения, было Ладожское озеро. Эту дорогу назвали «Дорогой жизни», потому что этот путь спас не одну тысячу людей, но в то же время многих погубил. Под леденящим ветром везли в одну сторону запасы, а в другую детей, стариков, инвалидов. Все это под постоянной бомбежкой с пониманием, что это может быть последний рейс.

С начала блокады немцы старались при помощи авиаударов разрушить как можно больше стратегических объектов. Сгорели не только Бадаевские склады, но и многие помещения, в которых хранились продукты. С этого и начался страшный голод в городе.

Несмотря на все ужасы, ленинградцы продолжали работать на заводах. Дети и взрослые почти на равных стояли у заводских станков. Актеры давали представления, продолжало работать радио. Люди умирали везде: дома, на работе, на улице, в очередях за заветными 125 граммами хлеба, но это не сломило народ. Каждый пытался быть полезным, помочь и поддержать ближнего. Были и исключения, когда люди, обезумевшие от голода, нападали и отбирали еду. Тяжелый выбор стоял перед матерями, которые ценой своих умерших детей пытались прокормить еще живых. Это очень страшно и до конца неоценимо нашим поколением. Память о жителях блокадного Ленинграда дает нам повод гордиться их выдержкой, патриотизмом, подвигом.

Ленинград был освобожден 27 января 1944 года. Люди плакали от радости и с благоговением ожидали сообщений адиостанций, в которых постоянно подтверждали об окончании блокады. Каждый житель города понимал, что это конец их невзгод, а нам остается только гордиться тем подвигом, который совершили эти мирные, стойкие и самоотверженные люди.

Пример сочинения 5

Война… При упоминании этого короткого слова перед глазами встают страшные картины разрушений, смерти, боли. Но у этого понятия есть и другая сторона — война в тылу, где остались старики, женщины и дети. Так, в тексте русского писателя С. П. Алексеева показана жизнь именно с этой стороны: дети-сироты, живущие в детском доме.

В последнем предложении текста сказано: «900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. Пришла в Ленинград победа!» Мне кажется, смысл этих слов заключается в том, что только такой народ, у которого даже дети не теряют стойкость духа и умение радоваться каждому моменту, может выстоять в 900 дневной блокаде.

Подтверждением моей мысли могут стать предложения 12-13, в которых автор описывает, насколько «вкусными» были обеды в детском доме. Можно себе представить, из каких блюд состоял их ежедневный рацион. Но все стойко переносили ребята: и горечь, и вяжущий вкус пищи. Сила духа и стойкость позволяли им держаться и выживать в каждый из девятисот дней блокады.

Другим примером могут стать предложения 30-31, где описывается, как рады ребята такой малости — котлетам их хвои. Это умение — радоваться малому, довольствоваться малым — позволило выжить, выстоять не только ребятишкам из этого детского дома, но и все

Под леденящим ветром везли в одну сторону запасы, а в другую детей, стариков, инвалидов. Все это под постоянной бомбежкой с пониманием, что это может быть последний рейс.

Пример сочинения 5

Таким образом, можно сделать вывод, что стойкость, сила духа, неугасимый оптимизм в любых обстоятельствах помогают человеку одержать победу над своими страхами, над самим собой, над безжалостным противником.

Источник

Никогда не забыть нам страшных дней Ленинграда, тех что словом зловещим зовутся — Блокада

Сочинения учеников Начальной школы о Блокаде Ленингада.

Михайлов Олег, 4 класс

А город был в дремучий убран иней,

Уездные сугробы, тишина.

Не отыскать в снегах трамвайных линий,

Одних полозьев жалоба слышна.

(О.Берггольц)

Читаю стихи о блокаде, рассказы и так явно вижу: вот он, заиндевелый Ленинград, со всех сторон окруженный фашистами. Разрушены дома, стоят трамваи, бредут совсем ослабевшие люди от голода и холода. И среди них Ирочка Кононова. Надо дойти. А путь не близкий – от завода до Поклонной горы. Дома ждет младшая сестренка Вера. За пазухой в косынке макароны, кусочки хлеба и сахара. Это часть от её несъеденного пайка. Каждый день она откладывает понемножку. Отпускают Иру редко — ведь она шофер на полуторке. Надо дойти, а потом еще вернуться на завод. И доходила! И выжила, ведь и она — моя прабабушка, и её младшая сестра Вера.

Представить могу всё, но понять…

В музее Блокады Ленинграда во время экскурсии выключили свет, и завыла сирена. Как стало страшно!!! А потом нам дали кусок черного блокадного хлеба. Кисло-горький, вязкий и тяжелый…. Но для них самый вкусный до самой последней крошки! И на весь день всего 125 грамм.

Как же они смогли это — жить, работать, учиться, дружить, выстоять, не сдаться и ПОБЕДИТЬ!?

Коротич Полина, 4 класс

Мы, жители Санкт-Петербурга, должны помнить подвиг тех, кто отдал свои жизни за наши, кто до последнего вздоха верил в победу и, не оборачиваясь назад, шел воевать за Родину. Сильный дух, воля к победе и любовь к своей земле помогли им в том далеком 1945 году одолеть врага и выйти из этой кровопролитной войны победителями.
На фронте солдаты, не щадя себя, сражались с неприятелем и, не смотря на голод и холод, верили в благополучный исход войны. Солдаты, многие только со школьной скамьи, летчики, танкисты, пехотинцы — это те, благодаря которым мы сейчас живем.

А в блокадном Ленинграде страдали ни в чем неповинные люди. Фашисты окружили город кольцом, жители города не могли эвакуироваться в свободные регионы, значительно сократились запасы продовольствия, город все чаще подвергался вражеским бомбардировкам. Не смотря на это, люди продолжали жить повседневной жизнью, как до войны. В Ленинграде продолжали работать школы, несколько театров и кинотеатров. Беды , принесенные войной и блокадой, были способны полностью уничтожить музыкальную жизнь, осталась бы только память о ней. Но и в блокадной Филармонии проходили концерты , и Дмитрий Шостакович исполнил здесь написанную в блокадном городе Седьмую симфонию.

Жителям голодного города из-за недостатка еды приходилось есть кожаные ремни, сумки, домашних животных, пить клей. Норма выдачи еды, а именно хлеба, с каждым месяцем сокращалась. В то время в каждом доме имелось радио, передававшее последние новости с фронта, стихи Ольги Берггольц, сигналы воздушной тревоги. Но чаще всегоЛенинградцы слышали стук метронома, и у них появлялась надежда, и они знали, что не одни.

Первая блокадная зима выдалась на редкость холодной. Температура воздуха опускалась до 45 градусов, и шансов выжить оставалось все меньше. Нева и Ладожское озеро замерзли, и образовалась Дорога жизни, по которой на легких грузовиках доставлялись продукты и медикаменты в блокадный город.

Страшное это было время, очень много людей тогда погибло, но блокадное кольцо было разорвано нашей победоносной армией.

Я помню и горжусь нашими героями, сохраню в памяти великий подвиг участников Великой Отечественной войны — защитников Родины и мира.

Память о бессмертном подвиге должна передаваться из поколения в поколение, а героизм и стойкость будут служить примером!

Чинчук Людмила, 4 класс

В 1941 году началась Великая Отечественная Война с фашистской Германией. Враги начали наступать внезапно, когда их никто и не ждал. Женщины и девушки начали провожать своих мужей и любимых на войну. Была примета для тех, кто уходил на войну: когда уходишь не оборачиваться, чтобы вернуться. В армию брали добровольно с 18 лет. Дети продолжали учиться, но многие дети работали у станков как взрослые! Дети говорили: «5- фашистов убил, 4-фашиста ранил, 3-фашист тебя ранил, 2-фашист тебя убил». Какие страшные слова!

В городе заканчивались продукты. Главные продуктовые склады города были уничтожены диверсантами. По земле текли реки из масла и сахара. Люди набирали эту землю и несли домой. Наступил голод. У многих ленинградцев родные погибли на войне, близкие умерли от голода.

Так было почти 900 дней и ночей, но ленинградцы выстояли! Блокадное кольцо было прорвано!!! Ленинградцы выдержали эти страшные 900 дней, и отстояли свой родной город Ленинград! Все ликовали, некоторые плакали.

НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО!!!!!!!!!

И я тоже помню о подвиге Ленинграда!

Ларионов Даниил, 4 класс

Каждый ребенок, взрослый, пожилой человек в нашем городе знает, что Блокада длилась почти 900 дней.

Все, кто пережил блокаду, не воруя у других еду, помогая и делясь с другими теплом и едой, все эти люди совершили настоящий ПОДВИГ!.

Почти все, кто жил в блокадном городе, совершали подвиги: кто-то делал оружие и боеприпасы, кто-то защищал архитектурные строения, памятники, учителя учили голодных, слабых, замерзших учеников, врачи спасали раненых солдат, поэты читали свои стихи онемевшими от холода губами, и, конечно же, солдаты защищали Ленинград, отдавая свои жизни, ВСЕ боролись за то, чтобы спасти наш город. Суметь выжить в блокадном городе, сохранив человечность, было уже подвигом.

Погиб в 1942 году защищая Ленинград и мой прапрадед — Измуков Петр Михайлович. Он похоронен на Пискаревском кладбище. Я помню о нём. Я горжусь моим прадедом! Вечная память!

Ходосевич Иван, 4 класс

Недавно я с нашим четвёртым классом ездил на экскурсию, на площадь Победы, на которой находится монумент героическим защитникам Ленинграда. Под площадью расположен Памятный зал-музей.

Экскурсовод нам рассказала историю про лётчика Севастьянова, участника обороны Ленинграда:

Однажды в блокаду лётчик Севастьянов собрался совершить разведывательный полет над городом. Это было очень рискованно потому, что взлётно-посадочная полоса находилась в четырёх минутах полёта от вражеской линии. Севастьянов каким-то чудом смог взлететь. Он увидел в небе вражеский самолёт, который вот-вот собирался сбросить «зажигалку». Лётчик в последний момент протаранил самолёт противника, за что ему было присвоено звание Героя Советского Союза. После столкновения Севастьянов остался жив.

Вот такую историю нам поведала экскурсовод. В честь Алексея Севастьянова названы посёлок и улица. Мне понравилась экскурсия и особенно запомнилась именно эта история героического подвига лётчика.

Антипина Виктория, 4 класс

Блокада Ленинграда -самое страшное событие Великой Отечественной войны. В сентябре 1941 года немецкие воска окружили город. Город оказался отрезанным от большой земли. Блокада города продолжалась 872 дня. Люди умирали голодной смертью, у них не было еды. Продовольствие и боеприпасы доставляли по дороге жизни через Ладожское озеро по льду. Немцы, узнав об этой дороге, бомбили конвой. Люди выдержали мороз, холод, голод, немецкие бомбардировки, не спали, ночевали на улице.Несмотря на все трудности, ленинградцы не сдавались.

27 января — это дата не только праздника, но и дата памяти о погибших родных и близких. И я помню тоже!

Кадулина Юлия, 4 класс

Я бы хотела рассказать про девочку, мою ровесницу, которой пришлось пройти по дороге военной жизни. Её звали Катя. В те страшные и грозные дни блокады ей пришлось пережить расставание с родителями, холод и голод. Но, благодаря отважным и смелым людям, ей удалось вырваться из кольца блокады по дороге жизни через Ладожское озеро. Катю везли на грузовике по льду озера вместе с другими детьми. Это происходило ночью, вокруг было много людей, скрипели машины, и трещал лед. Ей было страшно, другие дети поддерживали её. Она оказалась в безопасности через несколько дней дороги жизни.

Я надеюсь, что после войны Катя встретилась со своими родителями, и они были счастливы!!!

Полякова Диана, 4 класс

Восемьсот семьдесят два дня жители Ленинграда находились в плену голода и холода. Многих он убил, некоторых сделал сильнее. На свете осталось совсем немного героев, переживших блокаду Ленинграда. Давайте будем ценить их огромный подвиг, совершенный для всех нас! Давайте будем помнить день, когда вся страна была освобождена от немецких захватчиков! Давайте поблагодарим ленинградцев за то, что они так долго находились в осаде без еды, отопления, воды и света, так долго сражались за нашу Родину.

Эти тяжелые дни пережили не только взрослые, но и дети. Они уже в раннем возрасте помогали освобождению города, вставая к заводским станкам. Во время блокады дети продолжали учиться в школах. Бомбежки шли постоянно. Немцы сбрасывали зажигательные снаряды, многие дети участвовали в их тушении.

Единственное, что несло радость и утешение усталым и голодным людям — было радио. Оно было у каждого в разваленном от бомбежек доме. Оно постоянно транслировало стук метронома. Этот звук означал затишье в военных действиях, но тишина означала, что нужно срочно бежать в бомбоубежище. Также по радио передавали новости, читали стихи, звучала музыка и слова поддержки союзных государств. В блокадном городе работали театры.

Усилиями наших войск кольцо блокады было разорвано. Настал день, когда мучения были закончены. Звучал победный салют. У всех на глазах были слезы радости.

Давайте будем помнить о великом подвиге наших героев!

Начальная школа (1-6 класс).

Источник

Сочинения
Про войну
Блокада Ленинграда

Сочинение на тему Блокада Ленинграда

Есть в истории России страницы, которые тяжело принять и осмыслить даже спустя многие десятилетия. Одна из таких страниц – блокада Ленинграда во время Великой Отечественной войны.

Почти 900 дней, город-герой отстаивал своё право на жизнь и существование. И жарким летом, и морозной, жестокой зимой. Храбрые горожане не только хватались за призрачные нити жизни, но и жаждали помочь передовикам и партизанам. Подвиг, отпечатанный в мыслях и сердцах целого народа.

Взяв Ленинград в плотное кольцо, фашисты хотели стереть город с лица земли. Мощнейшие авиаудары и наступления техники не только били по историческим зданиям и улицам, но и по вере людей. Немцы коварно стремились разбомбить н только стратегические военные объекты , но и склады продовольствия, заводы и фабрики. Эти действия привели к мучительному и затянувшемуся голоду. Еды в городе было так мало, что люди умирали от голода прямо в собственных квартирах и на улице.

Единственным спасением ленинградцев, было Ладожское озеро. Оно служило дорогой, по которой была возможность доставить продукты в город и эвакуировать хотя бы часть мирных жителей из блокадного города. Неспроста, озеро назвали «Дорогой жизни». Но и этот путь не был полностью безопасным. Фашисты намеренно бомбили Дрогу жизни, а хрупкий лёд доставлял неудобства машинам, перевозящим людей.

Но жители Ленинграда не отчаивались, а верили только в лучшее. Они делили крохотную норму хлеба с талонов на всю семью, высаживали огороды прямо перед Исаакиевским собором, грелись, используя оставшуюся мебель. Людям приходилось трудиться в несколько смен на заводах, у станков стояли даже дети. Всё для победы и освобождения своей земли.

Но встречались и исключения. Бандиты, отбирающие еду у более слабых. Матери, которым пришлось убить ребёнка, чтобы прокормить остальных детей. Все эти истории имеют место быть, потому что на их фоне только яснее видно благородство других жителей.

День снятия блокады, стал настоящим праздником не только для ленинградцев. Это был момент победы и ликования для всего советского народа. Люди плакали и от счастья, и от опостылевших лишений и горя. Сотни тысяч людей с нетерпение ждали этой счастливой вести из газет и радиоприёмников. Память о подвиге ленинградцев чтят и сегодня. Будут чтить и через много лет. Ведь это символ победы человеческого духа, желания жить.

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Блокада Ленинграда

Блокада Ленинграда

Сочинение Блокада Ленинграда

Какие истории не забываются и достаточно долго хранятся в памяти людей? Я считаю, что человек впитывает в себя хорошие дни, оставляя от них лишь поверхностные ощущения. Люди растворяют в себе счастье, забывая о месте и времени, о лицах друзей и любимых, помня только факт существования доброго спокойствия. Другое дело страшные времена. Человечество может пронести память о трагедии сквозь сотни лет. Кровавые следы голода, холода и войны просто так не стереть. Я хочу поговорить об одном из самых страшных событий 20 века.

Блокада Ленинграда. Почему она настолько ценна для мировой истории? Может быть потому что Ленинград ─ второй по значению город в советском государстве? Или по той простой причине, что она унесла, по разным данным, от 600000 до 1500000 людских жизней. Да, несомненно, эти факты стоит учитывать при ответе на этот вопрос. Но я считаю, что она значит нечто большее, чем холодные и голодные дни бесконечной муки.

В первую очередь, блокада Ленинграда ─ проявление стойкости советского народа, доказательство того, что человек может пережить любые лишения, оставаясь при этом разумным существом. Поясню. Люди не просто выживали в Ленинграде, они стремились сохранить свою культуру, как могли помогали тем, кто находился в зоне активных боевых действий, без отдыха работая на производстве, падая от усталости и умирая. Вторая столица России с сентября 1941 по январь 1944 представляла собой голодный ад. 872 дня лишений и ожидания смерти. Хотя люди отчаянно хотели жить, описывали в своих дневниках суровые военные годы и надеялись урвать у судьбы ещё один день.

Блокада была снята 27 января 1944 года. Эта дата стала не просто памятным днём. Она является символом силы духа, крепости моральных принципов, невиданного ранее героизма. Петербург ─ город на Неве, центр культуры и творчества. Он такой разный, и в нём переплетены сюжеты разных эпох. Но я считаю, что в первую очередь он Ленинград, тот самый, что выстоял и путём огромных человеческих жертв отстоял свою свободу.

Так что же значит блокада Ленинграда для мира? Для человечества это поучительный и жестокий урок, дающий возможность понять, что силу моральных принципов и свет души можно полностью увидеть лишь в тёмные времена.

Вариант 2

Время блокады Ленинграда поистине страшно. Оно свидетельствует о том, насколько бессердечен фашист. Немцы очень долго пытались взять город, но он несмотря ни на что устоял. Неимоверные ужасы постигли жителей города.

Все эти кошмары описываются во многих книгах. Люди, которые пережили голод, холод и массовые смерти, знают истинную цену человеческой жизни. Город превратился в кладбище. Мертвые люди были везде, проблема была в том, что каждый день умирало настолько огромное количество людей, что их не успевали предавать земле. Атмосфера смерти наполняло всё. В домах и квартирах стоял дикий холод, на улице был мороз. В зданиях не было отопления и света. Люди разжигали печи прям посреди квартир. Есть было абсолютно нечего. В пунктах выдачи питания выдавали очень скудное количество хлеба. Когда до города не могли доехать машины, еда отсутствовала полностью.

Многие люди сходили с ума, бросались на других людей, у которых была еда. Однако, большая часть молча умирала. Кто где. Жизнь в городе не прекращалась, продолжали функционировать театры и прочее учреждения. Люди не переставали работать. Так и умирали: кто, сидя на своем рабочем месте; кто, стоя в очереди; кто, спускаясь по ступеньках; кто, лежа в кровати. Смерть не щадила никого: не стариков, ни детей.

Постоянные смерти стали привычным делом. Город был переполнен трупами. Когда люди спускались за водой с горки, обратно не могли уже подняться. Так бывали и такие картины у озера лежит труп, а рядом с ним ведро с разлитой водой. Люди были обессилены, поэтому любое препятствие для них было непреодолимо.

Почти девятьсот дней страданий и мучений. Люди каждый день надеялись и ждали, что войска красной армии освободят город. Что эта мука вот-вот закончилась. Русские войска всячески пытались помочь населению, но им всё время очень сильно препятствовали враги.

Наши машины постоянно курсировали по замерзшему озеру. Однако, это место не переставало обстреливаться. Дорога жизни для многих стала дорогой смерти. Многие машины были так загружены, что их не выдерживал лед и, они уходили под воду.

Машины всегда курсировали в двух направлениях. В город везли продовольствие, а из него эвакуировали детей, стариков и инвалидов. Прикладывались все силы, чтобы спасти как можно больше людей. Люди видели такое количество ужасов, что многим и в страшном сне не присниться. Они все это пережили, причем многие смогли сохранить свое достоинство. Кто-то, конечно же, не выдерживал.

Блокада Ленинграда

Несколько интересных сочинений

Сочинение по произведению Слепой музыкант Короленко
В данном великолепном произведении читатель сможет получить ответ на один из самых сложных вопросов, которые его касаются, а именно в чем же может быть заключен смысл жизни
Характеристика и образ Наташи в Мастере и Маргарите Булгакова сочинение
Наташа – один из многочисленных персонажей второго плана в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Это домработница Маргариты Николаевны, неграмотная простушка, приехавшая в Москву из деревни
Сочинение на тему Поход в театр
Есть очень много вариантов как провести свободное время. Иногда так хочется посмотреть фильм или сходить на концерт. Лучшим вариантом провести свое дорогое время станет пойти в театр.
Сочинение на тему Лирика Тютчева и Фета 6, 10 класс
Афанасий Афанасьевич Фет и Федор Иванович Тютчев были одними из выдающихся поэтов второй половины 19 века. Творчество их заметно отличается от остальных деятелей пера того времени.
Образ и характеристика Папаши Гранде (Евгения Гранде Бальзака) сочинение
Одним из основных персонажей произведения является Феликс Гранде, представленный писателем в образе отца главной героини романа Евгении, богатейшего жителя города Сомюр.

Источник

Сочинения
Про войну
Блокада Ленинграда

Дорога жизни

Взятие этого города в 1941 году стало бы для немецкого командования великим шансом на победу. Для Советского Союза – причиной серьезной дестабилизации. Захватив Ленинград, противник имел бы возможность нанести удар по столице с тыла, потому и блокировать его для него стало единственным выходом.

В начале осени 1941 года в городе не имелось достаточного запаса продовольствия. Блокада началась восьмого сентября. Ладожское озеро стало единственным путем сообщения. Но и оно подвергалось регулярному обстрелу со стороны немецкой артиллерии. Этот путь стали называть Дорогой жизни. По ней было эвакуировано более миллиона человек, перевезено полторы тысячи тонн продовольствия и горюче-смазочных материалов.

Сочинение на тему «Блокада Ленинграда» – приобщение современных детей к осознанию героических страниц в истории России. Многие проходили Дорогу жизни ценою собственной, и сколько человек погибло на Ладожском озере – неизвестно. Но даже сегодня, пролетая над ним на вертолете, можно увидеть остовы грузовых автомобилей, ушедших под лед в блокадные зимы.

Бадаевские склады

Немецкая авиация уже в начале блокады нанесла несколько ударов по помещениям, в которых хранилось продовольствие. Горели Бадаевские склады, и этот пожар стоил жизни многим ленинградцам. В сознании жителей города именно это событие стало началом голода. Но тогда не все очевидцы понимали, что значит этот пожар. Лишь представители старшего поколения, а особенно те, кто не был уроженцами города и пережил голодомор, знали не понаслышке о чудовищных муках, которые он несет. Люди стали запасаться в меру своих возможностей скудной провизией. Но и эти действия мало кого спасли.

Удивительно, но в то время, когда люди на улицах падали замертво от холода и голода, не переставали работать заводы. Не только взрослые, но даже дети трудились в пределах своих возможностей. Две величайшие силы в истории человечества – жестокость и героизм – находились в борьбе на протяжении трех лет. Погибло более ста тысяч человек. Но героизм ленинградцев все же победил. Сочинение «Блокада Ленинграда», которое пишут на протяжении многих лет школьники, не даст забыть о подвигах людей, которые были похоронены в этом городе с 1941 по 1944 год. Они живы, пока память о них жива.

Сочинение моей дочери ко Дню снятия блокады Ленинграда (2 класс)

«Каждый год 27 января мы отмечаем наш Ленинградский День Победы — День снятия фашистской блокады. Моя прабабушка Лапина Нина Ивановна была блокадницей. Она пережила в Ленинграде самую страшную зиму 1941-42 г.г., когда был самый сильный голод и лютые морозы. В эту зиму прабабушка потеряла своих родных, которые похоронены на Пискаревском кладбище. Весной мою прабабушку по Дороге Жизни эвакуировали в Сибирь, где им тоже пришлось поголодать. А в 1944 она вернулась в родной город. Вчера праздновали 70 лет со Дня снятия блокады Ленинграда. Мы с бабушкой съездили на парад, который проходил на пр. Непокоренных. Мы увидели шествие разных войск, среди которых были лыжники, моряки, лётчики и пехотинцы. А еще прошла боевая техника (знаменитые «Катюши» и танки Т-34). И спели знаменитую песню «Эх, Ладога!» Пока смотрели парад, мы ужасно замерзли. Здоровые, сытые, в -14 градусов… А представляете, каково было голодным ослабленным ленинградцам в 1941-42 г.г. в морозы под -40?.. Этот день — День снятия блокады Ленинграда — всегда был и останется святым праздником для жителей нашего города, нашим Ленинградским Днем Победы.»P.S. Подправила только орфографию и пунктуацию. Всё остальное — Юлькино.

Ну что скажешь… Необходимо знать и чтить историю своей страны, своего города. А мы, родители, должны воспитать этот интерес в своих детях. Я горжусь своей доченькой. Она у меня большая умница для своих 8-ми лет.

И летели листовки с неба…

Сочинение «Блокада Ленинграда» является творческим заданием, призванным развивать в формирующейся личности представление о подвиге и героизме. Человека убить проще, чем сломить его волю. Об этом свидетельствуют воспоминания ленинградцев.

Женщины рыли окопы, а немцы тем временем бросали листовки. Текст их был детально продуман, заключал в себе психологическое воздействие на человека, физически и морально крайне истощенного. Ленинградцы читали их, затем перестали. Но не прекращали рыть окопы, стоять у заводского станка, бороться за жизнь. Сочинение на тему «Блокада Ленинграда» — о тех, чья воля была не сломлена и чей дух не ослаб даже в последние минуты жизни.

«Блокада Ленинграда»: сочинение

11 класс – этап в образовательном процессе, когда школьники уже умеют излагать свои мысли на бумаге. Некоторые это делают весьма неплохо. Но, к счастью, они не смогут никогда написать столь проникновенных и трагических строк, которые создала ленинградская школьница Таня Савичева.

С начала блокады она начала вести свой дневник и продолжала вносить записи до тех пор, пока были силы. Девочка стала свидетелем смерти всех близких. Самая страшная запись в ее дневнике: «Умерли все, осталась одна Таня». Сочинение «Блокада Ленинграда» – творческая работа, посвященная взрослым и детям, которым суждено было пережить самые страшные годы прошлого столетия. И хочется верить в то, что тема голода и лишений останется для детей и подростков лишь предметом обсуждения на уроках истории и литературы.

Эссе на тему: «Дети блокадного Ленинграда»

Война. Пожалуй, никто из современных граждан не может в полной мере представить, сколько в этом слове скрывается страха и горя. Впрочем, это объяснимо. Большая часть населения нашей страны не знает войны. Мы живём в мирное, спокойное и вполне комфортное время. Умеем ли мы ценить этот покой и комфорт? Понимаем ли мы цену этого счастья?

О проблемах войны нужно говорить не только в дни празднования Великой Победы, а гораздо чаще. Чаще показывать по телевидению кинофильмы, чаще проводить различные конкурсы на тему войны, чтобы люди задумывалась о ценности человеческой жизни и бережного отношения друг к другу. Появляется возможность посмотреть с новых позиций на некоторые проблемы войны.

На уроках литературы и истории, анализируя события и итоги Великой Отечественной войны, много раз отмечалось о той глубокой трагедии, которая коснулась матерей, потерявших сыновей на войне. Люди, на знавшие войну могут понять чувства тех молодых женщин, чьи мужья не вернулись с войны; понять, что значить — навсегда потерять любимого человека. Потерять всякую надежду на его возвращение.

Сейчас же, хочется бы понять чувства тех детей, которые пережили блокаду Ленинграда. Обычных детей, таких же, как и мы сладкоежек, непосед, фантазёров. Попробуем представить себя на их месте.

Мы, современные люди, можем понять положение детей в годы блокады, только благодаря различным документам – фотографиям и письмам, которые сохранились до наших дней.

Глядя на фотографии детей блокадного Ленинграда становиться не по себе. Сколько трудностей свалилось на плечи юных ленинградцев! Как быстро закончилось их детство, которого толком и не было! Никто не готовил беззаботных и жизнерадостных детей к тем военным трудностям, что так сильно изменили жизни. Их не готовили к этому ужасу. Кажется, что дети той эпохи были на удивительно отважны и именно это качество помогло им пройти это испытание.

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставались многие тысячи детей всех возрастов, от грудных младенцев до почти взрослых школьников. Невозможно представить, как дети, которые только вчера смотрели на жизнь сквозь розовые очки беззаботного детства, смогли не только выдержать весь этот ужас, всю ту боль, которая в один момент разрушила всё их мировоззрение, но еще и помогали бороться против захватчиков.

Суровое время … На фотографиях — рано повзрослевшие детей. С их лиц пропадает радость. Очень мало радости, и это понятно. Дома со стола пропадают привычные сладости, мама реже улыбается, а всё чаще плачет, а ты не знаешь, вернётся ли домой отец. Красивые улицы города превращены в руины. Чаще слышны выстрелы и грохот, вместо привычной городской суеты и будничных разговоров. Оказывается это, действительно, страшно – нарушение привычного порядка. Это страшно, когда заходя в класс, ты видишь, как уменьшаться численность ребят – твоих одноклассников и друзей, и вместо задачек по математике, слушаешь инструктаж по технике безопасности. Глубокое потрясение вызывает информация о том, что 39 ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые дни блокады. Это было невероятно трудно из-за морозов и голода. Ребята тянулись к знаниям и учёба продолжалась.

Не смотря на весь ужас войны, ребятишки не теряли надежды и помогали тем, кто нуждается в помощи больше, чем они сами. На фото — дети в госпиталях и помогают всем, чем могли: пели для раненых, писали письма, и даже принесенная вода уже была огромной помощью. Дети работали наравне с взрослыми: дежурили на улицах, тушили зажигательные бомбы на чердаках, выращивали овощи на грядках во дворах, ухаживали за беспомощными соседями, воевали в партизанских отрядах.

Когда некому было стоять у станков, начали работать дети. С юных лет им приходилось работать не меньше, чем взрослым. Совершенно невозможно представить как дети 7 — 9 лет, теряя сознание от голода и холода, работали на заводских станках, а на стенах — детские рисунки и лозунги «Не уйдем, пока не выполним норму!», какие совсем не детские рисунки, какие взрослые мысли, мысли которые вызывают уважение.

Тысяч ленинградских подростков за мужество и героизм, проявленные в дни блокады были награждены медалями за оборону Ленинграда.

Главной бедой блокадного Ленинграда был голод. Люди умирали прямо на улицах. Хлеб и остальные продукты выдавали по талонам. Молодым, неокрепшим детским организмам было сложнее всего. Из-за голода было множество разных болезней. Сохранились фотографии, от которых сжимается сердце, от которых становиться действительно страшно.

Нам не понять, каково это, когда мама, отдавая свою порцию еды, падает в голодный обморок. В любой момент она может умереть, а ты останешься один. Такая мысль наводит ещё больший страх. Охватывает страшное чувство одиночества, безысходности и обречённости, когда читаешь записи в дневнике юной ленинградки Тани Савичевой. Среди обвинительных документов, представленных на Нюрнбергском процессе, была маленькая записная книжка ленинградской школьницы. Эти шесть страничек остались для нас, как напоминание о страшных событиях нашей истории.

Страшно не только детям. А что чувствует мать, когда отправляет ребенка за хлебом, она не знает, вернется ли он. Дети несли домой воду и постоянно садились отдыхать, потому что их изнеможенные тела не могли вынести и малейшей нагрузки. Их тела были истощены. Они ощущали голод и усталость. Они питались, чем могли. Например, супами из листьев и ботвы, которая раньше никогда не использовалась в пищу, а уходила на корм скоту.

Удивительные фотографии привлекают внимание. На одной — девочки лет 14 — 15 пропалывают грядки в центре города, берегу реки, на другой — дети поливают грядки во дворе дома. Теперь можно понять, почему многие люди не могут выбрасывать продукты. И мы снова убеждаемся, что нужно чаще говорить с нашей нынешней молодёжью о блокадном хлебе. Только так можно объяснить цену человеческой жизни и смысл других, истинных ценностей.

Ещё одна фотография привлекает внимание — городская библиотека, где дети читают книги. Удивительное зрелище! Когда стоит вопрос о жизни, люди думали о книгах, стремились к знаниям, к прекрасному. У ребят есть хороший повод «отмазаться». Можно не ходить на занятия и быть уверенным, что ни кто не спросит о прогулах. А они идут в школу, идут в библиотеку.

Блокада — это горе, в которой, — на войне как на войне, — проявлялись смелость и трусость, самоотверженность и малодушие, корысть и сила духа.

Дети блокадного Ленинграда. Каждый день жили со страхом, но были отважнее даже некоторых взрослых. Они надеялись на победу и знали, что однажды весь этот ужас прекратиться и старались изо всех сил пережить мучительное время, какие бы испытания оно не готовило.

Мы можем гордиться нашими предками переживших блокаду. Это великая память о сильных людях. Мы должны брать пример с этих детей и быть сильными, отзывчивыми.

Рассуждения на тему блокадного Ленинграда дали возможность почти в полной мере понять чувства и мысли тех людей, что находились в те времена в этом закрытом городе, отрезанном от мира. Рассуждения помогли понять некоторые проблемы, которые, порой, мы не понимаем и совершаем глупости. Они абсолютно несравнимы с теми проблемами, что были у детей в страшные годы войны.

Жаль, что не все дети блокады выжили. Мы будем их помнить.

Дети блокады

О судьбах самых юных жителей Ленинграда рассказал писатель Михаил Сухачев. Он один из них. Трагедия обрушилась на него тогда, когда он еще не научился бояться. Сражаться с врагом и непременно принять участие в победе – такие планы он вынашивал летом 1941 года. Равно как и миллионы обычных советских мальчишек.

«Блокада Ленинграда» – сочинение по литературе, в котором нельзя обойти тему подвига самых маленьких жителей города на Неве. Ведь с 1941 года по 1944-й они так же трудились, заботились о близких. И так же умирали. А те, кто выжил, навсегда остались детьми блокады. Автор книги, посвященной этим людям, рассказывает, что внешне они ничем не отличаются от обычных людей. Лишь страшными воспоминаниями, которые не рассеиваются в их памяти. А еще особым, бережным отношением к еде.

Маленький подвиг каждого ленинградца являлся частью огромного героизма. Стойкость и мужество помогли преодолеть один из самых тяжелых периодов в Отечественной войне, имеющий название блокада Ленинграда. Сочинение-рассуждение на эту тему – посвящение тем, кто погиб в этом аду, и тем, кто выжил и остался человеком.

УКРАДЕННОЕ ДЕТСТВО

Родители были уже пожилыми, им не хватило сил бороться. Они быстро умерли: папа — в феврале, мама — в марте. Таня сидела дома с племянниками, которые по возрасту не сильно отличались от нее — одному из них, Володе, было всего десять. Сестер забрали на оборонные работы. Кто-то рыл окопы, кто-то заботился о раненых, а одна из сестер собирала по городу мертвых детей. И родные боялись, что Таня окажется среди них. «Сестра Рая сказала: «Таня, ты не выживешь тут одна». Племянников разобрали мамы — Володю мама забрала на завод, он работал вместе с ней, — говорит Татьяна Степановна. — Рая свезла меня в детский дом. И нас так быстро отправили по Дороге жизни».

Детей вывезли в Ивановскую область, в город Гусь-Хрустальный. И хотя здесь не было бомбежек и «125 блокадных граммов», жизнь не стала простой. Впоследствии Татьяна Степановна много общалась с такими же выросшими детьми блокадного Ленинграда и поняла, что другим эвакуированным ребятам жилось не так голодно. Наверное, дело в географии: все же линия фронта здесь была куда ближе, чем в Сибири. «Когда приезжала комиссия, мы говорили, что еды не хватает. Нам отвечали: мы вам даем лошадиные порции, а вы все хотите есть», — вспоминает Татьяна Степановна. Эти «лошадиные порции» баланды, щей и каш она помнит до сих пор. Как и холод. Девочки спали по двое: ложились на один матрас, укрывались другим. Больше укрыться было нечем.

Источник

Почти 900 дней во время Великой Отечественной Войны находился в блокаде город Ленинград. Жители мучились и погибали от голода и холода, страдали от недостатка медикаментов и постоянно подвергались обстрелам со стороны немецкой армии. Командование противника после захвата Ленинграда планировало напасть на столицу с тыла, но город устоял. Жители с мужеством переживали все тягости блокадного положения.

Ленинград был освобожден 27 января 1944 года. Люди плакали от радости и с благоговением ожидали сообщений радиостанций, в которых постоянно подтверждали об окончании блокады. Каждый житель города понимал, что это конец их невзгод, а нам остается только гордиться тем подвигом, который совершили эти мирные, стойкие и самоотверженные люди.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Блокада Ленинграда» читают:

Сочинение на тему «Великая Отечественная война»

Сочинение на тему «Есть такая профессия — Родину защищать»

Сочинение на тему «Уместна ли жестокость на войне?»

Источник

Сочинения
Про войну
Блокада Ленинграда

Сочинение на тему блокада ленинграда дорога жизни

Единственным путём сообщения с осаждённым городом было Ладожское озеро или, как его называли, «Ладога». По льду была проложена дорога движения автомобилей, которая получила название «Дорога Жизни». По этой дороге вывозили стариков и раненых, завозили здоровых мужчин и оружие. Также через Ладогу осуществлялась доставка некоторых необходимых вещей. И вот, наконец, 18 января 1943 года блокада была прорвана, а окончательно блокада была снята 27 января 1944 года. Блокада Ленинграда стала самой кровопролитной в истории человечества. В эти годы погибло до 1,5 млн. человек. Приказом верховного главнокомандующего 1 мая 1945 года Ленинград получил звание города – героя за мужество и героизм жителей во время блокады. Город – герой был награждён орденом Ленина и медалью «Золотая звезда». Я считаю, что люди, пережившие блокаду Ленинграда – настоящие герои. Они стойко и мужественно противостояли врагу, упорно терпели голод, холод и всевозможные лишения. Несмотря ни на что, смогли отстоять свой город. Такие люди достойны уважения и почестей. Бондарь Влад ученик 8 “Б” класса Подвиг блокадного Ленинграда 30 августа 1941 года город Ленинград оказался в тисках у фашистских захватчиков. Немцы перерезали железную дорогу Москва-Ленинград, взяли Шлиссельбург и окружили Ленинград с суши. Начались кровопролитные бои. Было приказано защищать Ленинград до последнего. Гитлер отдал указ начать долговременную осаду и уморить город голодом, отрезав все пути подвоза. Происходили постоянные бомбежки и артобстрелы. В особенно трагическом положении оказалось мирное население. Больше всего меня поразил героизм людей. К полной блокаде удалось эвакуировать в тыл лишь небольшую часть жителей. В городе осталось 2,5 миллиона жителей, из которых 400 тысяч детей. И все они – дети, женщины, старики – пронесли блокаду на своих плечах! Это невероятный подвиг, который кому – то вряд ли удастся повторить! Самой тяжелой оказалась первая блокадная зима. Немцам удалось разбомбить продовольственные склады, в результате чего Ленинград остался без запасов. Хлеб доставлялся авиацией или по дороге, проложенной по льду Ладожского озера. Под постоянной бомбежкой и артобстрелами водители, несмотря на огромные потери, с доблестью доставляли небольшое количество необходимых продуктов. И я считаю, что это достойно глубочайшего уважения, ведь они прямым путем участвовали в обеспечении жизни людей и освобождении Ленинграда! Со страшной неумолимостью надвигался голод. Если только представить, что с 20 января ежедневная норма хлеба для рабочих составляла 250 грамм, а для служащих, иждивенцев и детей вдвое меньше! Эта пайка хлеба представляла собой маленький, липкий, сырой кусочек. Если только вдуматься, жители начали употреблять в пищу все, что могло заглушить чувство голода. В довершение всего из строя вышла система городского водоснабжения, и воду пришлось брать из Невы и каналов.Однако, несмотря на тяжелейшее положение, жители города участвовали в его обороне: работали на предприятиях, выпускали боеприпасы, ремонтировали военную технику. Невозможно оставаться спокойным, читая, как бедные, истощенные люди, несмотря на все невзгоды, работали, почти не покидая рабочих мест. Позже хлебная пайка стала вдвое больше, к этому времени значительная часть населения погибла. Голод принял невиданные масштабы. Поражает то, что начались случаи людоедства. С ужасом представляю, как многие жители, ослабев, падали и умирали на улицах. Особенно тяжёлым было положение детей, оставшихся без родителей. Бедные, обессиленные, они лежали в холодных квартирах, едва передвигались. Меня тронул случай, рассказанный в газете «Аргументы и факты». Оставшийся один мальчонка брёл по улице Ленинграда и вдруг увидел сидящих у костра женщину и мальчика. Он подошёл к ним. Женщина сказала: «Присаживайся, сейчас похлёбка готова будет». Мальчик слушал их разговор, не совсем понимая, о чём речь. Сын спросил мать: «Так это её ножка?» Оказалось, что в котелке варилась ножка его умершей сестры. Страшно! Представить только – от голода во время блокады погибло около 642 тысяч человек! 24 января 1944 года силами Волховского и Ленинградского фронтов, было предпринято наступление. И вот, наконец, блокада была снята, и жители были освобождены. 900 дней и ночей продолжалась самая кровопролитная и героическая осада в истории человечества. И я горжусь тем, что живу в стране с такой великой историей и несломленным народом, который пронес и прочувствовал эту войну и с честью вынес ее! Ланцов Влад ученик 8 “А” класса Слово правды

Прошло 70 лет с того момента, как была снята блокада Ленинграда. И хотя это историческое событие на слуху, многие ли смогли прочувствовать то, что подразумевается под выражением «блокада Ленинграда»? Мне казалось, что время отдаляет нас от тех страшных дней, и уже не всякий испытывает потрясение от прочитанного, услышанного, увиденного – всего, что связано с ужасами, которые пережили ленинградцы. Но сегодня о себе я хочу сказать: нынешняя трагическая дата во мне все перевернула. Конечно, я знала, как мне думалось, многое с уроков истории, из книг, из фильмов. Однако нынче мне все представилось по – новому, по – иному. Может, я повзрослела, может, так пронзителен был рассказ учителя на уроке русского языка, может, так тронули воспоминания тех, кто пережил это трагическое время в городе на Неве. 30 августа 1941 года Ленинград оказался во вражеских «клещах» окружения. Тяжелейшие испытания, продолжавшиеся 900 дней, выпали на долю жителей города. Осаждённый Ленинград остался практически без запасов продовольствия. И только переправа продуктов через воздух и Ладожское озеро спасали горожан от голода. Меня поразило выступление Даниила Гранина в бундестаге на торжественной церемонии в память о жертвах национал – социализма. Так уж совпало:27января 1945 года Советская армия освободила нацистский лагерь Освенцим и в тот же день, только годом раньше, была снята блокада Ленинграда. Даниил Александрович Гранин – Почетный гражданин Санкт – Петербурга. Человеку 95 лет. Он приехал в Германию сказать свое слово солдата, слово правды. «Начались бедствия блокады… Уже в ноябре катастрофически начали сокращать норму выдачи. Хлеба давали рабочим 250 граммов, а служащим и детям – 125 граммов. Это ломтик хлеба, некачественного, поплам с целюлозой и с дурандой и прочими примесями..Бомбили ежедневно. Горели дома… Люди продолжали работать… Люди быстро тощали, становились дистрофиками и умирали. За 25 дней декабря умерли 40 тысяч человек.В феврале уже от голода умирали ежедневно 3000 человек. В декабре люди в дневниках писали: «Господи, дожить бы до травы, когда появится зеленая трава». Всего в городе умерло примерно миллион человек от голода…Смерть начала участвовать безмолвно и тихо в войне, заставляя этот город сдаться» Я слушала выступление Даниила Александровича, и мне казалось, что люди, собравшиеся там, в далекой от нас Германии, в здании, именуемом до 1945 года рейхстагом, в том здании, которое взяли штурмом советские солдаты в мае 1945 года, не дышали. Как было сказано, «в зале стояла пронзительная тишина». Патриарх нашей литературы говорил, как он и белорусский писатель Адамович опрашивали уцелевших блокадников уже 35 лет спустя после войны. «Там были поразительные беспощадные откровения. У матери умирает ребенок, ему 3 года. Мать кладет труп между окон – это зима. И каждый день отрезает по кусочку, чтобы кормить дочь. Спасти хотя бы дочь…Дочь не знала подробности, ей было 12 лет, а мать все знала. Не позволила себе умереть и сойти с ума. Эта дочь уже выросла, я с ней разговаривал. Тогда она не знала, чем ее кормят. А спустя годы после войны узнала». Невозможно представить, каково это, преодолевая голод, холод, страх, держаться из последних сил и продолжать работать, продолжать жить… Дети не ведали, что такое настоящее детство. С юных лет они уже работали на заводах, собирали оружие, чтобы отправить его на фронт. Каждый помогал Советской армии, как только мог. И выживал, как мог, и помогал выживать, как мог. Когда хочется жить, человек вынужден идти на крайние меры. И никто неподсуден. Неудивительно, что люди в осаждённом Ленинграде, пытаясь хоть как-то прокормиться, сажали картофель, капусту прямо на площадях, на клумбах. Даже этот урожай, к сожалению, сохранить не удалось: полчище крыс овладело городом. Опасны они были не только тем, что съедали огромные запасы пищи, но и тем, что крысы – это ещё и переносчик инфекции. Как только начинал таять снег, горожане вынуждены были чистить улицы, убирать трупы, которых было огромное количество. «Однажды в мае 1942 года, когда уже потеплело, все растаяло, появилась опасность инфекции в городе…. Нас послали, чтобы помочь вывезти трупы на кладбище. Трупы грудами лежали около кладбища… Мы грузили эти трупы в машины, мы их кидали как палки, такие они были высохшие и легкие. Полковой врач сказало нам, что это результат того, что организм поедал себя. Я никогда в жизни не испытывал ощущения, когда мы кидали труп за трупом, загружая машину…» – так говорил Даниил Гранин, человек, проживший почти целый век на этом свете, видавший виды, и чувствовалось, как невыносимо трудно было об этом вспоминать. Но вера в победу помогала сохранять бодрость духа. Отдать город фашистам для них было хуже смерти. Сдаваться не свойственно русскому характеру! 9августа 1942 года в блокадном Ленинграде прозвучала Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича. Музыка потрясла слушателей, ведь она выразила то, что объединяло людей: веру в победу, жертвенность, любовь к своему городу и своей стране. Многие плакали, не скрывая слез. А немцы просто обезумели, когда слышали эту музыку. Они считали, что город мертвый. Пожалуй, ни один город в мире не перенёс столь ужасных испытаний, как Ленинград. И каждый раз, когда вспоминаются дни блокадного Ленинграда, я не перестаю удивляться мужеству, героизму людей, которые пережили трагедию тех дней. Не забыть подвиги людей войны, не забыть тех, кто стоял на защите Ленинграда. Пусть в наших сердцах живет гордость историей нашей родины и чувство береженого отношения к памяти о тех, кому пришлось пережить самую кровопролитную осаду в истории человечества!
Бугаева Екатерина ученица 11 “А”классаЖизнь человека – это череда событий от рождения до самой смерти. Именно эти события создают человека со всеми его достоинствами и недостатками. У каждого они свои. Но один недостаток объединяет всех нас: наши жалобы. Мы часто слышим, что кто-то по привычке жалуется на свою жизнь, проблемы, неудачи, и я считаю, это одной из самых главных ошибок человека. Препятствия и преграды – ведь это тоже события, которые даны человеку для их достойного преодоления. В таких случаях, я вспоминаю историю своей Родины: сколько бед и страданий пережил русский народ? Где находил силы противостоять всем невзгодам? Как строил победу за победой?Одним из самых ярких примеров мужества русских людей, для меня всегда будут ленинградцы во время Великой Отечественной Войны. 900 дней. 900 дней между жизнью и смертью. Ежедневная борьба за право жить. Это была больше борьба не с фашистскими захватчиками, а с самим собой. Человек оставался наедине со своим горем, потерями, страхами. Жил рядом со смертью. Каждый день видел, как погибают люди: чужие, знакомые, родные. Видел, от чего погибают – от голода, холода, постоянных бомбёжек. Что может быть страшнее?«…Блокадным бедам нет границ:Мы глохнемПод снарядным гулом,От наших довоенных лиц
Остались
Лишь глаза и скулы…”Ю. ВороновЭти строки были написаны во время блокады. Многие писатели, художники, музыканты остались в Ленинграде, чтобы разделить участь родного города. Несмотря на все тяготы жизни, они продолжали творить. Их творчество помогало мирным жителям и солдатам в минуты отчаяния.«Я говорю: нас, граждан Ленинграда,не поколеблет грохот канонад,и если завтра будут баррикады –мы не покинем наших баррикад…»Ольга Берггольц проживала в осаждённом Ленинграде, своими глазами видела все ужасы того времени. Войне и мужеству народа были посвящены её произведения. Во время блокады она читала их на радио, обращаясь к мужеству жителей. Немыслимо, но эта женщина находила силы не только для себя, но и для своих слушателей, которые нуждались в поддержке.Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича стала символом тех страшных дней. В день первого исполнения концертный зал был полон. Это произведение потрясло слушателей: многие плакали, не скрывая слёз. Эта музыка выражала всё, что объединяло людей в эти трудные годы.«…Симфонию мужества, город слушал,Забыв о войне, и вспомнив войну…»Николай СавковКонцерт транслировали по радио: поэтому симфонию слушали не только жители Ленинграда, но осаждавшие его войска немцев. Неизгладимый отпечаток оставила великая музыка на нашего противника, подорвав его настрой на победу.За малейший промежуток времени, за каких-то несколько дней, великий статный Ленинград превратился в руины. Архитектурные сооружения, сады и парки, жилые дома, школы, госпиталя – ничему не было пощады. Царские дворцы, в которых когда-то вершили русскую историю наши правители, также были разрушены и разграблены фашистами.Но, несмотря на всё это, люди продолжали сражаться за каждый глоток воздуха, за каждый шаг, за каждый восход солнца. Непобедимая сила духа и вера в победу – главные слагаемые, которые помогали на протяжении всех этих дней.Сейчас Санкт-Петербург- один из самых красивых городов России. Он восхищает каждого своей благородностью, поражает размахами и роскошью. Навсегда он войдёт в историю как город-герой. Город-победитель. За это великую победу мы всегда будем обязаны тем, кто, жертвуя своими жизнями, доблестно сражался за наше будущее. И мы, зная, что пришлось увидеть, пережить нашим прадедам, должны беречь память об этой священной войне и никогда не жаловаться по пустякам.Трухина Таисия 9 “А” класс

Жизнь блокадного Ленинграда

Одновременно с этим ленинградцы всеми силами старались выжить и не дать умереть родному городу. Мало того: Ленинград помогал армии, выпуская военную продукцию — заводы продолжали работать и в таких условиях. Восстанавливали свою деятельность театры и музеи. Это было необходимо — доказать врагу, а, главное самим себе: блокада Ленинграда не убьёт город, он продолжает жить! Один из ярких примеров поразительной самоотверженности и любви к Родине, жизни, родному городу является история создания одного музыкального произведения. Во время блокады была написана известнейшая симфония Д.Шостаковича, названная позже «Ленинградской». Вернее, композитор начал её писать в Ленинграде, а закончил уже в эвакуации. Когда партитура была готова, её доставили в осаждённый город. К тому времени в Ленинграде уже возобновил свою деятельность симфонический оркестр. В день концерта, чтобы вражеские налёты не могли его сорвать, наша артиллерия не подпустила к городу ни одного фашистского самолета! Все блокадные дни работало ленинградское радио, которое было для всех ленинградцев не только живительным родником информации, но и просто символом продолжающейся жизни.

Прорыв блокады Ленинграда

В 1943 году в войне произошёл перелом, и в конце года советские войска готовились к освобождению города. 14 января 1944 года в ходе общего наступления советских войск началась заключительная операция по снятию блокады Ленинграда. Задачей было нанести сокрушительный удар по противнику южнее Ладожского озера и восстановить сухопутные пути, связывающие город со страной. Ленинградский и Волховский фронты к 27 января 1944 года с помощью кронштадской артиллерии осуществили прорыв блокады Ленинграда. Гитлеровцы начали отступление. Вскоре были освобождены города Пушкин, Гатчина и Чудово. Блокада была полностью снята.

Блокада Ленинграда — трагичная и великая страница российской истории, унесшая более 2 миллионов человеческих жизней. Пока память об этих страшных днях живёт в сердцах людей, находит отклик в талантливых произведениях искусства, передаётся из рук в руки потомкам — такого не повторится! Блокаду Ленинграда кратко, но ёмко описала Вера Инберг, её строчки — гимн великому городу и одновременно реквием ушедшим.

Бадаевские склады

Дорога жизни

Я родилась в Ленинграде, и когда началась война, мне шел пятый год. Летом 1941 г. наша семья жила в дачной квартире в Лесном [1] на границе лесопарка Сосновка, вдоль которого проходили улицы Михайловская, Ананьевская, Яшумов пер., Ново-Парголовский пр., застроенные в основном двухэтажными деревянными домами. Сегодня часть этих улиц не существует. Сохранились у Сосновки, на углу пр. Тореза (б. Ново-Парголовский пр.) и Михайловской ул. характерный дом для начала XX века – низ каменный, верх деревянный, и дом недалеко от Ольгинского «озера» («бассейка» — как звали местные жители водоем, образовавшийся на месте карьера по добыче песка, идущего на строительство Ленинграда).

Лето 1941 г. стояло жаркое и мы, дети, бегали целый день босиком по зеленой траве, желтому песку и теплой воде, собиравшейся в канавах после грозы. Вокруг дома стояли могучие сосны и березы, нам их было не обхватить руками. Множество кустов сирени, акации, жасмина, шиповника прятали нас в прохладной тени. Нам, детворе, было очень весело и хорошо. Неожиданно взрослые стали вести себя неспокойно, повторяя в испуге «война, война». Это слово было незнакомо и непонятно, что оно могло принести нам, детям, было неизвестно, только почему-то всегда лежащие на столе конфеты исчезли, на нас стали обращать меньше внимания.

Однажды мама сказала, что мы уедем в другой город. Начались сборы. Большая комната трехкомнатной квартиры стала наполняться мешками, узлами, тюками. Нам было весело хлопотать о сборах, прыгать, ползать и прятаться за горой вещей. Но мама почему-то не радовалась с нами, а с каждым днем грустнела, чаще плакала и вдруг стала строгой, собранной, решительной. Наконец подъехала машина, в квартиру вошли военные и представители власти, чтобы отправить нас в другой город, как они говорили «эвакуировать».

В этот момент мама сказала:

— У меня дети, мой дом здесь. Куда и к кому повезу я такую ораву? Кому я нужна с детьми, кто ждет меня? Родственников у меня нигде нет, остановиться негде. Что хотите со мной делайте, а я никуда не поеду.

Что здесь началось: крики, уговоры, приказы, но мать стояла на своем. Так мы остались в городе, а через несколько недель, 8 сентября 1941 г., началась блокада Ленинграда.

С позиции сегодняшнего дня, моя мама, как и многие ленинградцы, еще не представляли, что ожидает город, который в первые месяцы лета не подвергался массированным бомбардировкам. Население не знало, где находятся вражеские войска, не знало положение дел по продовольствию. Медленная эвакуация и оставшиеся в городе женщины, большое количество детей, стариков и больных впоследствии создало тяжелое положение в осажденном Ленинграде. Правда, мама считала свой поступок правильным, приводя в пример погибших при эвакуации жильцов дома.

Мама каждый день ходила на совхозное поле, расположенное в двух километрах от дома на землях бывшей фермы Бенуа [2], где после уборки урожая капусты на полях оставались зеленые листья и кочерыжки, их-то она и собирала и носила домой.

В наши детские обязанности входила помощь взрослым в обработке этих отходов: мыть, обрезать, шинковать, солить и укладывать в бочонки. Отец в пятидесяти метрах от дома в песочной горке вырыл почти настоящее овощехранилище со ступеньками вниз и двумя отделениями, где и разместилось богатство семьи: бочонки с кислой капустой, картошка, морковка, свекла – все со своего огорода. Впоследствии этот погреб служил жильцам дома бомбоубежищем.

После начала блокады я услышала новое слово «смерть», в дальнейшем ставшее обыденным и часто упоминаемым. Наша семья дружила со скрипачом – евреем (имени его не помню), солистом оркестра Театра оперы и балета им. С.М.Кирова (ныне Мариинский). Он приходил пообщаться с отцом и дать уроки музыки старшей сестре Аде. С детства самоучкой отец научился играть на скрипке, не зная нотной грамоты, по слуху, исполнял произведения П.Чайковского, свою любимую «Сольвейг» Грига и др. Игра отца приводила в восторг скрипача. Вели они с отцом и политические беседы. Скрипач боялся, что фашисты смогут взять Ленинград, начнут уничтожать население, в первую очередь евреев. Угроза взятия немцами Ленинграда действительно была в первых числах сентября 1941 г. Скрипач не выдержал напряжения и чтобы не быть взятым в плен, повесился, оставив записку моим родителям забрать его скрипки для Ады. Скрипки были итальянских мастеров, но, к сожалению, их у нас украли после войны.

Сентябрь был теплый, холода начались в октябре. Однажды в октябре мама взяла меня с собой в булочную за хлебом. Очередь была большая и медленно продвигалась. Мы продвигались с очередью, подошли к витрине булочной, где с довоенных времен сохранились муляжи булочных изделий. Я вдруг увидела «булку» и закричала, что хочу ее. Очередь стала объяснять мне, что это не настоящая «булка» и есть ее нельзя, можно сломать зубы. Но я уже ничего не слышала, не понимала, я видела булку и хотела ее. Я начала вырываться, бросаться к витрине, со мной началась истерика. Как я оказалась дома, я не помнила, передо мной в глазах стояла «булка». Затаившись, я ждала момента, когда можно будет одной сбегать к булочной и в витрине взять «булку». Я осуществила свой замысел, но витрина была пуста, «булки» там не было.

С каждым днем ощутимее становился холод и голод. С ноября по 25 декабря 1941 г. снижалась норма выдачи хлеба, другие продукты по карточкам почти не отоваривались, иногда до ноября 1941 г. вместо положенного мяса 25 г на день, выдавали на выбор: яичный порошок, студень с отвратительным запахом из бараньих кишок или мездры молодых телят.

В ноябре 1941г. была установлена минимальная норма выдачи хлеба, работающим – 250 грамм, иждивенцам и детям – 125 грамм. Состав хлеба состоял из: пищевой целлюлозы, хлопкового жмыха (до войны использовался в топках пароходов), обойной пыли, вытряски из мешков, кукурузной муки и ржаной муки. На вкус хлеб был горьковато-травянистый.

Ленинградцы оказались зажатыми в темном холодном каменном мешке города. Есть было нечего. Начался голод. К нему прибавились беды: мороз, доходивший до 40 0С, отсутствие воды, тепла, света. Стоял транспорт, заводы, фабрики – электричество не подавалось.

Мы, жители окраины Ленинграда, по сравнению с другим городским населением, оказались в более выгодных условиях: у нас были дрова, а значит — тепло, у нас была вода из проруби Ольгинского водоема – «бассейки», у нас были деревья и кустарники, отвар которых можно было пить как чай. В начале октября 1941 года случилось несчастье – украли все запасы овощей из самодеятельного овощехранилища. Кто это сделал, осталось тайной.

Мама организовала дома регулярное трехразовое горячее питание. Отсчитывала небольшое количество зерен круп, заливала водой и долго вываривала в печке. Это жижица разливалась по тарелкам и туда крошилась небольшая часть суточной нормы хлеба. Мы сидели за столом и глазами следили за руками мамы, ждали этой похлебки. Мой брат Анатолий, получив свою порцию, всегда начинал кричать, что ему дали меньше, чем другим. Мать молча брала тарелку другого и заменяла тарелку брата. Он, посмотрев на новую тарелку, кричал: «Отдайте мне мою!» Это повторялось изо дня в день.

Однажды, при очередной замене тарелок, к нам в гости пришел брат мамы, любимый всеми дядя Яша. У него тоже была многодетная семья, жили они на наб. Робеспьера. Одежда его была занесена снегом, сам он еле держался на ногах от голода и холода. Ему помогли раздеться и уложили в кровать, ногами к горячей печке.

— Дай мне поесть, Марфа, — обратился он к маме.

— У меня ничего не осталось, — ответила она.

— А ты возьми по ложке супа от детей и налей мне.

Мама взяла по ложке от каждого из нас, но это едва покрыло дно тарелки, затем вылила свою порцию и дала своему брату. Отогревшись у печки дядя Яша достал гребешок, расстелил газету и стал вычесывать с головы вшей, их было множество, они были огромные и прямо сыпались на газету. Мама закричала:

— Что ты делаешь, заразишь мне всех детей.

— Не бойся, это особые вши, смертные. Возьми и брось в печку.

Дядя Яша свернул газету и отдал ее маме. Вспыхнув ярким огнем, газета быстро сгорела. Отогревшись у печки дядя Яша отправился домой.

Мама все время беспокоилась за него, дойдет ли он до дома. Не выдержав неизвестности, она пошла домой к дяде Яше. Вернулась она поздно вечером, долго плакала, рассказывая нам, как она дошла, как вошла в холодную пустую квартиру, как нашла старшую дочь дяди Яши в кровати.

-А где отец? Дошел ли он домой? – спросила мама у племянницы.

— Нет, он не возвращался, — ответила она.

— А где остальные?

-Там, в последней комнате. Все мертвые.

— Так как ты живешь с мертвыми! Почему не заявляешь? — воскликнула мама.

— Заявлю в конце месяца, при получении карточек, а пока отовариваю их карточки и за счет этого еще не умерла.

Дождавшись сумерек, мама решила все трупы вынести на набережную, но племянница стала просить:

— Тетечка, милая, не делай этого, у меня же отнимут карточки, и я умру.

Мама долго уговаривала ее, что завернутые в простыни трупы не будут опознаны, что она осторожно спустит их по лестнице и уложит рядком на набережной, а там их подберут и увезут на кладбище. Оставаться же в квартире с трупами нехорошо.

Мама выполнила свой долг перед родственниками, каждого завернула, обвязала и уложила на набережной, всего шесть трупов (жены дяди Яши и его маленьких детей).

Смерть дяди Яши тяжело легла на совесть мамы, она мучилась, что не сумела его подкормить, поддержать, дать продукты питания. Она надеялась, что когда-нибудь найдет его могилу, просчитывая какой дорогой он шел домой.

Каждый год, в день Победы в Великой Отечественной войне, она приходила на Пискаревское мемориальное кладбище, считая, что здесь погребена вся семья Якова.

Зима 1941-1942 гг. наступила рано, деревья не успели сбросить листву как пошел снег. Мать сказала: «Ну, будет голод». На вопрос сестры Ады, почему она так говорит, мать ответила: «Примета такая». Вокруг дома все было занесено снегом, и одна вытоптанная дорожка давала возможность выйти на улицу. Мы выходили на прогулку, и только мне мама давала очень сложное задание – ползать по снегу и собирать на снегу дубовую листву, снесенную ветром. Я была маленькая, легкая и снег держал меня. Насобирав листья в мешочек, я возвращалась к маме. Мы шли домой, мать перетирала листья, затем сушила, что-то еще делала, нюхала и говорила: «Вот отличный табак». Этот табак на базаре у нее расходился быстро, а нам взамен были или одежда, или питание.

С каждым днем есть хотелось все сильнее. В организме накапливался голод. Вот и сегодня, я пишу эти строчки, а мне так хочется есть, как будто я давно не ела. Это ощущение голода всегда преследует меня. От голода люди становились дистрофиками или опухали. Я опухла и мне это было забавно, я хлопала себя по щекам, выпуская воздух, хвастаясь, какая я пухлая.

Мама сходила к соседям. Вернулась и сказала, чтобы Ада больше не ходила в квартиру подружки Машеньки (ей также как и Аде было 15 лет и обе девочки имели дивные косы). Так вот, Машенька умерла от голода и ее положили на стол в центре комнаты, косы ее спускались со стола вниз. Мама Машеньки и тетя рассказали моей маме, что они вырезают мягкие места дочки, варят и едят, что это очень вкусно. Вскоре наши соседи исчезли. В городе вылавливали людоедов и расстреливали.

Аде было дано поручение – сходить в магазин. Мы все ждали ее. Она долго не возвращалась и наконец вернулась без продуктов, заплаканная, рассказала, что на нее напал мужчина и отобрал карточки, затем оттолкнул ее в канаву. Ада лежала в канаве и плакала, домой она боялась идти. Она хотела умереть, но потом встала и пошла домой.

— Он тебе ничего не сделал? – спросила мама.

— Нет, — плача ответила сестра.

-Ну, слава Богу, ты живая и с тобой больше ничего не произошло. Не плачь, с Божьей помощью, мы как-нибудь проживем.

Приближалась весна. Мать собирала молодые побеги сосны, варила нам отвары и мы смогли избежать цинги. Все лето ушло на подготовку к зиме. Квартира была наполнена полевыми цветами, травами, ветками. Все это сушилось, складывалось, надписывалось.

В самые первые дни войны в Сосновском лесопарке разместили военный аэродром. Перпендикулярно к Ольгинскому водоему в Сосновке спилили деревья, выкорчевали пни, разровняли поверхность и утрамбовали взлетно-посадочную полосу. Направо и налево от взлетной полосы среди деревьев построили ангары для базирования самолетов, землянки для летчиков, склады для горючего и боеприпасов. В декабре 1941 г. строительство аэродрома было закончено, уже в начале 1942 г. аэродром принимал самолеты. Летчики селились в близлежащие дома, жили они и в нашем доме.

Отец был мобилизован в строительную бригаду аэродрома, он занимался организацией столовой и бани для летчиков. Под столовую были приспособлены одноэтажные близстоящие деревянные дома по Ананьевской улице, недалеко от взлетной полосы, а деревянная баня была построена на горе Ольгинского водоема и Ананьевской улицы. Из водоема был проложен в баню водопровод. Не помню, когда, но отец нам устроил банный день в этой чудной бане. Это было здорово!

Аду взяли работать официанткой в лётную столовую. Но работала она всего один день. Дали ей поднос с едой, которую она должна была разнести по столам. Поднос оказался не по силам, истощенные руки не удержали его, все содержимое оказалось на полу. Наступила пауза, затем крик и ругань обслуживающего персонала. Летчики встали, пожалели девочку, дали ей шоколадку и ушли без обеда. Больше всего Аду потрясло, что летчики пожалели ее, не сказав ни одного слова упрека.

Ближе к лету стала видна беременность матери. Ей выдали дополнительные к карточкам талоны для питания в столовой, которые она отдавала по очереди старшей сестре и братьям. Они были счастливы и тщательно следили за своей очередью. У матери тем временем от голода стали опухать ноги и она с трудом ходила. Став взрослой, Ада с горечью вспоминала свой дополнительный паек, отнятый от матери.

15 августа 1942 г. мама родила девочку. Через несколько месяцев мама пошла на городскую квартиру на Рузовскую улицу, взяв с собой грудную сестру и меня. Дошли мы до дома спокойно. В квартире оказалось очень холодно. Пришлось топить печку всяким мусором, в том числе и тряпками. Сестра лежала закутанная и сосала жеванный хлеб, завернутый в марлю. Вдруг завыли сирены, начался обстрел города. Я от страха залезла под рояль, но мама сказала, что если бомба упадет в дом, то рояль придавит меня, лучше лечь с ней на кровать. После обстрела мы заснули. Я проснулась от тормошения мамы, которая требовала скорее встать, одеться, идти на улицу. Оказалось, мы все угорели от печки. При выходе во двор, нам пришлось прижаться к стене, пропуская мужчин, несущих на носилках мертвую женщину. Вдруг с носилок упал мешочек, который мама быстро ногой отшвырнула с дороги. Мужчины с носилками удалились. Мне велено было поднять этот мешочек, в нем оказались золотые монеты с изображением Императора Николая II.

Ночевать в квартире было нельзя, и мы пошли обратно через весь город в Сосновку. При подходе к Литейному мосту снова начался обстрел Ленинграда. Ночное небо разрезали прожекторы, выли сирены, где-то разрывались бомбы. Мы прижались к «Большому дому» (Управление КГБ) на Литейном пр., но солдат с ружьем прикладом стал отгонять нас, говоря, что здесь самое опасное место и стоять здесь запрещено. Мы медленно пошли к Литейному мосту. Вдруг я увидела бешено мчавшуюся с моста в нашу сторону машину. Я бросилась на встречу к ней. Каким-то чудом машина остановилась передо мной. Высунувшийся из кабины шофер стал кричать на маму, чтобы она следила за ребёнком. Я же стала просить шофера, чтобы он довез мою маму до дома: «Дяденька, дяденька, пожалуйста, довезите мою маму, меня не надо, только мою маму, — просила я – только мою маму». Выйдя из машины, он отшвырнул меня, сел в машину и поехал дальше в противоположную сторону от нашего дома. Медленно мы благополучно дошли домой.

Найденное золото, как считала моя мама посланное Богом, в дальнейшем неоднократно спасало нам жизни. Ада умирала от отравления. Случилось это так. Мама в Сосновке собрала грибы и стала их обрабатывать. Ада, не удержалась от голода, и тайком съела два гриба сырыми. Соседи посоветовали маме дать Аде свежее молоко, которое поможет ей. Мать схватила несколько золотых монет и бросилась из дома. Вернулась она со стаканом свежего молока, где она его достала мы не знали. Только выпив его Ада действительно стала поправляться.

Летом мама разрешала нам бегать на похороны погибших летчиков. Похоронная процессия (машина с гробом, военный духовой оркестр и множество народа) текла по Старо-Парголовскому пр. мимо нашей улицы. Шли молча, не разговаривая, некоторые плакали. Мы, дети, всю дорогу до военного кладбища в Сосновке [3] бежали босиком, чтобы успеть за взрослыми. У могилы нам удавалось быть первыми. Было очень жалко тех, кого опускали в яму. Молча, с грустью смотрели как летел песок в яму и поднимался над гробом холм. Звучал воинский прощальный салют.

В 1943 г. отец вернулся работать на свой родной завод – НИИ № 34 [4]. С собой он взял шестнадцатилетнюю Аду и четырнадцатилетнего Валентина. Они работали в НИИ № 34 до открытия занятий в 1944 г. в школе №2 на Болотной улице. Оставив подростков в школе, мать вернулась домой взволнованной. Оказывается, учителя благодарили ее и целовали руки, за то, что она сумела сохранить детей от смерти.

Война закончилась Победой. Память цепко хранит ужас жизни города в блокаду, навечно осталось чувство голода и холода и одновременно неизмеримой радости. 27 января 1944 г. блокада Ленинграда была снята. Эта весть вывела всех жителей города на улицу. Взрослые и дети, знакомые и незнакомые кричали от радости, обнимались, целовались, плакали от счастья. Небо взрывалось салютом. Эта радость, такая большая, большая на всех (теперь я знаю, она называется всенародной) захватила, наполнила меня, девочку, подняла куда-то ввысь и застыла во мне. Так я до сих пор и хожу с ней. Это радость жизни. —————————————— [1] «Лесное является обширным дачным районом, который делится на части: Большая и Малая Кушелевка, Гражданка и Сосновка, считавшейся самой здоровой, наиболее высокой и сухой из дачных местностей Лесной группы». (П.Н. Столпянский. Дачные окресности Петрограда. 1923 г.) [2] Лесная ферма Бенуа, построенная в 1890-х г. арх. Ю.Ю.Бенуа, являлась молочным предприятием, обеспечивающим петербуржцев высококачественными молочными продуктами. После Октябрьской революции ферму Бенуа национализировали, разорили и в дальнейшем на ее базе организовали совхоз «Лесное». Сергей Глазеров. Лесной, Гражданка, Ручьи, Удельная…М-СПб, 2006 г. [3] Мемориальное кладбище летчиков в Сосновке ныне служит местом встреч летчиков, сражавшихся на Ленинградском фронте. Здесь погребены Герой Советского Союза А.П.Савушкин, П.Я.Лихолетов и др. [4] НИИ №34 располагался по Яшумову пер., ныне ул. Курчатова, д. 10. Научно-Исследовательский институт в войну выпускал радиодетали для радиостанций, различную радиоаппаратуру. В 1969 г. переименовали в Научно-производственное объединение «Позитрон».

Источник

Мы в блокаде. Отражение блокады в детской речи и детских рисунках

Источник

Никогда не забыть нам страшных дней Ленинграда, тех что словом зловещим зовутся — Блокада

Сочинения учеников Начальной школы о Блокаде Ленингада.

Сочинение на тему Блокада Ленинграда

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Блокада Ленинграда

Популярные сегодня темы

Сочинение Блокада Ленинграда

Вариант 2

Блокада Ленинграда

Несколько интересных сочинений

Дорога жизни

Бадаевские склады

Сочинение моей дочери ко Дню снятия блокады Ленинграда (2 класс)

И летели листовки с неба…

«Блокада Ленинграда»: сочинение

Эссе на тему: «Дети блокадного Ленинграда»

Дети блокады

УКРАДЕННОЕ ДЕТСТВО

Сочинение на тему блокада ленинграда дорога жизни

Жизнь блокадного Ленинграда

Прорыв блокады Ленинграда

Бадаевские склады

Дорога жизни

Новое и интересное на сайте: