- Сочинения
- Литература
- Чехов
Будущее в представлении чеховских героев (по пьесе Чехова Вишневый сад)
Пьеса «Вишневый сад» задумана Чеховым как веселая комедия. Он писал: «Вышла у меня не драма, а комедия, местами даже фарс». Автор считал своих персонажей неспособными на глубокие чувства, их переживания называл легковесными, а слезы – признаком слабых и нервных личностей. Режиссеры же увидели в произведении тяжелую драму с искренне страдающими людьми, каждый из которых имеет незаурядный и достаточно сильный характер.
Также спорными оказались тема и идея произведения. Автор размышлял и пытался предвидеть будущее, ожидающее Россию. На момент написания пьесы прошло 40 лет после отмены крепостного права, но продолжались споры, как лучше жить. Фирс, 87-летний лакей, считает свободу несчастьем – для него в радость служить господам. Показательный финал произведения – больной старик, символ прошлого, умирает в одиночестве, забытый хозяевами в запертом доме. В последних словах он жалеет о неудачной жизни, называет себя недотепой.
Таким же символом, указывающим на безвозвратно ушедшее прошлое, служит вырубка вишневого сада, о котором Трофимов говорит: «Вся Россия наш сад». Отношение к саду разное и определяет характер конкретного персонажа.
Для помещицы Раневской сад это ее жизнь, воспоминания о детстве и юности. Она искренне переживает за него, жалеет и рыдает, но не в состоянии удержать в своей собственности – вместо попыток сохранить имение, продолжает тратить последние деньги. После продажи дома Раневская уезжает за границу.
Ее брат Гаев тоже неравнодушен к саду. Болтун и несерьезный человек, он не сумел достать деньги для уплаты долгов. Зная, что продажа неизбежна, Гаев нашел теплое местечко в банке с хорошей зарплатой. Впрочем, остальные считают, что из-за своей лени он там долго не продержится.
Лопахин – самый деловой персонаж произведения, единственный, кто внес предложение о судьбе сада. Неоднозначность образа в том, что его отец был крепостным у Раневской. Лопахин сумел самостоятельно выучиться и заработать деньги. Он не считает себя аристократом, уважительно относится к хозяевам, но для Лопахина деловая хватка превыше всего. Купец приобретает имение, рубит сад и планирует сдать землю в аренду дачникам. Он представляет собой символ настоящего, но его будущее туманно. Лопахин уезжает по делам, имение оставляет на нанятого им конторщика Епиходова, которого называют «двадцать два несчастья», поскольку в руках у него все ломается, теряется и портится.
Варя, приемная дочь Раневской – хозяйственная и весьма приземленная девушка. Хотела выйти замуж за Лопахина, но не смогла ничем заинтересовать его. В результате ей пришлось устроиться экономкой к другим помещикам – без управленческой работы она не может жить. Ее будущее невзрачно – вместо женского счастья Варю ждет работа.
Гувернантка Шарлотта – образ творческой личности, легкомысленной и не обремененной обязанностями. Она развлекала господ выступлениями, фокусами, чревовещанием и пением. После продажи имения оказалась никому не нужной – девушке некуда идти, но господ это не волнует. Что ожидает Шарлотту – остается лишь догадываться.
Будущее прислуги Яши и Дуняши тоже весьма неопределенно. Хитрый лакей, безответственный и наглый, пренебрежительно относится к хозяевам. Яша влюбил в себя и бросил Дуняшу, обманул Раневскую касательно Фирса, оставив того умирать. Юноша напросился с хозяйкой в Париж, поскольку презирает родину. Можно не сомневаться, он предаст Раневскую, как только у той закончатся деньги. Для автора Яша – типичный представитель малообразованного и грубого пролетариата.
Петя Трофимов и Аня – новые люди, смотрящие в будущее с оптимизмом. Петя, вечный студент, интеллигент с демократическими убеждениями, восторженно настроенный на изменения страны, предчувствует ее великое будущее. Аня, вдохновленная красивыми речами о равенстве и свободе, готова идти за Трофимовым – она дает ему слово, что без сожаления бросит имение с садом. Однако, присмотревшись, замечаешь, что в Пете больше пафоса и пустословия, нежели деяния. Особенно символично, что в конце произведения он ищет свои старые грязные галоши.
Что ждет в будущем страну и ее население, как поведут себя типичные представители общества – важный вопрос, который автор рассматривает на примере персонажей произведения. Конкретного ответа в «Вишневом саде» нет – будущее в пьесе весьма расплывчато. Чехов лишь указал возможные направления и ясно дал понять, что прошлое уже не вернуть, в стране грядут перемены.
Будущее в представлении чеховских героев (по пьесе Вишневый сад)
Несколько интересных тем
- Главные герои произведения В списках не значился
Повесть Бориса Васильева «В списках не значился» стало одним из значимых произведений, посвященных реальным событиям, которые происходили во время Великой Отечественной Войны
- Тема семьи в романе Тихий Дон
В романе семья считается первоочередной темой, поэтому выражена очень ярко и эмоционально. Основными героями романа являются донские казанки, которые имеют строгие традиции и обычаи.
- Мика Морозов
Герой произведения – реальный человек. Валентин Серов нарисовал этого мальчишку в 1901 году. На тот момент Мике было всего четыре годика. Художник, который отличался медленной манерой письма
- Основная мысль произведения Ночь перед Рождеством
Данная повесть относится к наиболее читаемым в сборнике «Вечера на хуторе близ Диканьки». В нем все рассказы и повести связаны с помощью фольклорной темы. В каждом произведении происходит
- Смысл названия романа Война и мир
Великий русский писатель Л.Н. Толстой написал грандиозное фундаментальное произведение, по страницам которого можно изучать историю Российского государства. Он вложил огромный смысл в роман
Будущее в пьесе «Вишнёвый сад»
Будущее как основная тема пьесы
В 1904 году на сцене МХТа была поставлена последняя пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад», которая стала итогом всего творчества драматурга. Встреченная восторженно зрителями, эта постановка вызвала неоднозначную оценку критиков. Споры вызывали и герои, и обстоятельства в которых они оказались. Тема и идея пьесы так же были спорными. Несомненно то, что Чехов постарался понять какое будущее в пьесе «Вишневый сад» ждет героев, да и все русское общество в целом. Чем же было вызвано это стремление? После отмены крепостного права прошло уже более 40 лет. Привычный уклад жизни, строящийся веками, распался, а перестроиться для нового не у всех хватило сил и способностей. Причем не только дворянство страдало от потери своих крестьян, но и многим крестьянам было тяжело привыкнуть к свободе. Одни привыкли жить за счет труда других, а те другие просто не умели самостоятельно думать и принимать решения. В пьесе это звучит довольно часто: «Мужики при господах, господа при мужиках». Но это прошлое. А что ждет всех их в будущем – именно это и хотел понять драматург. Чтоб было наглядное объяснение, Чехов использовал образ вишневого сада, как символ России, а через отношение к нему – отношение к родине. Будущее вишневого сада – будущее России.
Будущее и герои пьесы «Вишневый сад»
Так какое будущее героев «Вишневого сада» ожидает? Ведь каждый из героев очень жизненен. Прошлое безвозвратно потеряно и это факт, символичным доказательством служит вырубка сада и смерть Фирса. « …без вишневого сада я не понимаю своей жизни…» – говорит Раневская вновь бежит заграницу после его продажи, растрачивать последние деньги. Гаев устраивается служить в банк, с определенным годовым окладом. Для брата с сестрой, будущее совершенно неясно, ведь вся их жизнь тесно связана с прошлым, да там и осталась. Они на клеточном уровне не способны свыкнуться с настоящим, начать рационально мыслить и принимать решения, а такому багажу в новой жизни просто нет места.
Лопахин с его деловой хваткой, это настоящее. Он вырубает вишневый сад, прекрасно понимая, что разрушает многовековые традиции, как бы разрывая узел, связавший землевладельцев с работающими на их земле и принадлежащими им крестьянами. Поэтому закулисная сцена прощания крестьян с хозяевами так же весьма символична. Он понимает, что будущее за дачниками, которым земля не принадлежит, и работать на ней не является их повинностью и обязательством. Для Лопахина есть будущее, но оно тоже весьма туманно.
Самым радостным будущее в представлении чеховских героев «Вишневого сада» у Пети и Ани. Петя очень красиво размышляет о благе всего человечества, призывает к действию, но что ждет его, он и сам не знает, ведь его речи так расхожи с его действиями, он пустослов. Даже Раневская замечает: «Вы ничего не делаете, только судьба бросает вас с место на место, так это странно…». Для него нет прошлого, он не находит места в настоящем, но он искренне верит, что найдет себя в будущем: «…Я предчувствую счастье…я уже вижу его».
Почти так же восторженно к будущему стремится и Аня. Она искренне верит, что сможет сдать экзамен в гимназии, и найти работу. «Мы построим, новый сад!» – говорит юная семнадцатилетняя девушка. Петя и Аня – это новые люди, зарождающийся слой- интеллигенция, для которых во главе угла стоит нравственная красота. Однако, Петя не совсем таков, он лишь старается это показать, и это видно, со слов Раневской, назвавшей его «чистюлькой», и после, когда эта свободная и гордая личность, искала старые галоши.
А что же ждет Варю, приемную дочь Раневской и молодых слуг Яшу и Дуняшу? Варя, очень хозяйственная и здравомыслящая девушка, но она настолько приземлена, что не вызывает никакого интереса у Лопахина, которому хотели ее сосватать. Очевидно, что нет впереди у нее ярких впечатлений, что ждет ее будущее, не отличающееся от настоящего.
А вот будущее Яши и Дуняши способны вызвать множество споров. Они оторваны от своих корней, будучи малообразованными, не имеющие строгих моральных принципов ради удовлетворения своих желаний способны на многое. Они без уважения относятся к хозяевам, в чем- то даже способны их использовать. Так наглый и хамоватый Яша, напрашивается с Раневской обратно в Париж, так как для него стало тягостным жизнь в российской глубинке, среди простых крестьян. Он пренебрежительно относится даже к собственной матери, и видно, что в любой момент он так же переступит и через свою хозяйку. Именно такие как Яша через 13 лет будут громить Зимний дворец, разрушать дворянские усадьбы и расстреливать бывших хозяев.
Можно утверждать, что будущее в комедии «Вишнёвый сад» весьма расплывчато. Чехов только указал, в каком направлении могут двинуться герои, ведь будущее России очень занимало всех, живших в столь сложное историческое время. Бесспорно лишь то, что Антон Павлович ясно показал, что к прошлому возврата не будет и необходимо учиться жить по–новому, сохранив лишь самое лучшее в виде набора духовных ценностей.
Мысли о будущем вишневого сада и описание будущего в представлении чеховских героев могут быть использованы учениками 10 классов при написании сочинения на тему «Будущее в пьесе «Вишнёвый сад»».
Посмотрите, что еще у нас есть:
Тест по произведению
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
Валерия Евгеньевна
12/16
-
Александра Котолуп
11/16
-
Irina Omelyanchuk
16/16
-
Наталья Миллер
16/16
-
Соня Кадирова
15/16
-
Римма Шуклва
16/16
-
Вероника Гвоздкова
14/16
-
Елена Сердюкова
16/16
-
Кирилл Кушнир
15/16
-
Жениш Раимкулов
16/16
Сочинение 3
В последнее время я часто начал читать произведения Антона Павловича Чехова. Его произведения трогают меня до глубины души, поднимают философские вопросы и заставляют задуматься над вопросами мира, который нас окружает. В пьесе «Вишнёвый сад» А.П. Чехов иллюстрирует прошлое, настоящее и будущее России того времени, времени, в котором ведется повествование, конец XIX века. Это произведение вызвало у меня глубокий интерес к истории России, в частности, мне захотелось подробнее изучить Первую русскую революцию.
Автор выражает прошлое через помещицу Раневскую и её вишневый сад. Поместье Раневской погрязло в долгах, за садом давно никто не ухаживал, он становился всё более старым и слабым, что отражало ситуацию, возникшую в России в конце XIX-начале XX вв. Этот сад был выставлен на продажу, таковы были реалии того времени, другого выхода у героев не было.
Настоящее выражается А.П. Чеховым через Трофимова, человека умного, учащегося в университете, Трофимов, оставшись наедине с Аней говорит ей, что вся Россия – наш сад, что выражает его любовь к своей Родине, но и одновременное осознание ситуации, в которой они находятся. Современная реальность также определяется через Ермолая Лопахина, который всю свою жизнь был рабом, как и его родственники, он всю жизнь работал на тот сад, который сейчас загнивает и застаивается, нужно было что-то менять, и ему, неожиданно выпадает такая возможность. Резкое и координальное изменение поместья, что окружало его – вот его метод борьбы с проблемами. Вырубка сада, посадка нового. Позиция Лопахина отражала революционные настроения в обществе конца XIX века. Реалии того времени были тяжелыми и суровыми, Чехов, безусловно, понимал и осознавал их, ведь он и сам жил в то непростое время.
Будущее в этом произведении Чехов отразил в одном из последних фрагментов этого произведения. Автор выразил свои предположения в звуках удара топором по дереву в последней сцене. Более того, покупка сада Лопахиным и его радость – отражение мнения Чехова о грядущих переменах в стране, не зря год выход пьесы – 1905. Будущее было ожидаемо обществом, они догадывались о том, что грядут резкие перемены, новаторство во внутренней политике, люди ожидали революции, помощи от новой власти, заботы и поддержки.
В заключение хотелось бы сказать, что это гениальное произведение отразило ситуацию, связанную с прошлым, настоящим и будущим, возникшую в России того времени, оно тронуло меня до глубины души, позволило мне проследить те параллели, проведенные автором между героями и реальными людьми.
Разговор о будущем во 2 действии пьесы А.П. Чехова “Вишневый сад”. (Анализ сцены)
| Предмет: | Литература |
| Тип работы: | Реферат |
| Язык: | Русский |
| Дата добавления: | 04.01.2019 |
- Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой работой!
- Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.
Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!
По этой ссылке вы сможете найти рефераты по литературе на любые темы и посмотреть как они написаны:
Много готовых тем для рефератов по литературе
Посмотрите похожие темы возможно они вам могут быть полезны:
| Автор и главный герой в романе А.С. Пушкина “Евгений Онегин” |
| “Народ другой стал с революции, как, скажи, заново народился!” (По прозе М. Шолохова) |
| Стихотворение А. Блока “Вхожу я в темные храмы…” |
| Роль ремарок в одном из произведений русской драматургии 19-го века |
Введение:
Комедия Антона Павловича Чехова «Вишневый сад» — величайшее произведение XX века. Возможно, есть художник и режиссер, который не хотел бы играть и ставить эту пьесу. Почему эта работа такая привлекательная?
В последней комедии А.П. Чехова один центральный образ определяет всю жизнь героев. Это вишневый сад. У Раневской воспоминания о жизни связаны с ним. Можно сказать, что она не владела садом, но он был ее владельцем. «В конце концов, я здесь родился, — говорит она, — здесь жили мой отец и мать, мой дедушка, я люблю этот дом, я не понимаю свою жизнь без вишневого сада, и если вам действительно нужно его продать, тогда продай меня вместе с садом». Лопахин смотрит на сад с точки зрения «циркуляции дел». Он усердно предлагает Раневской и Гаевой разделить имение на дачные участки и вырубить сад.
У Пети Трофимова своя точка зрения. «Твой дедушка, прадедушка и все твои предки, — говорит он Ане, — были крепостными, которые обладали живыми душами, и на самом деле люди не смотрят на тебя ни с каждой вишни в саду, ни с каждого листа, ни с каждого ствола». Позднее он восклицает: «Вся Россия — наш сад».
Это может показаться неожиданным, но в характере Раневской что-то внезапно напоминает «любимого»: готовность пожертвовать собой, какое-то духовное «детство», инфантильность. «А теперь я как маленький» говорит она, входя в детскую. Это изображение вызывает сложные чувства. Раневская лишена самоуспокоенности. Она искренне обвиняет свои грехи, и в то же время она беззаботна, как ребенок, и по-детски беспомощна перед надвигающейся катастрофой — продажей вишневого сада. Это тот же Гаев — он нелеп в своих речах, точнее — в пустяках. Но он совсем не смешной, когда говорит своей сестре: «Сад весь белый, ты забыл, Люба? Этот длинный проспект идет прямо, прямо, как протянутый пояс, он светит в лунные ночи. Ты помнишь? Ты забыл?»
Образ Лопахина сложен и противоречив. «В конце концов, это не торговец. В прошлом смысле этого слова мы должны понимать», — писал Чехов своей жене. Петя Трофимов называет Лопахина «хищным зверем» и говорит ему: «У тебя тонкая, нежная душа». Кажется, что в Лопахине сочетаются разные существа: торговец, простой человек и человек с «тонкой душой». Его монолог после покупки усадьбы нельзя воспринимать только как триумф победителя. Он говорит как бы разными голосами: он радуется, что он, «избитый, неграмотный Ермолай», стал владельцем имения, «которое прекраснее всего на свете. И тогда она восклицает: «О, если бы все это прошло, скорее, наша неловкая жизнь как-то изменилась бы». Спектакль «Вишневый сад» был разыгран как трагедия, как будто не замечая авторского иронического взгляда на происходящее, на поведение персонажей. Рисуя печальное положение Раневской и Гаева, Ани и Вари, Чехов непрерывно подчеркивает комедийные моменты.
Разговор о будущем во втором действии пьесы
У А.П. Чехова нет «лишних», случайных фраз, слов. Каждая деталь всегда прочно и логически связана с основным содержанием. Поэтому декорации второго акта пьесы «Вишневый сад» символичны: «старая, шаткая, давно заброшенная часовня», «камни, которые раньше были надгробиями», «неясно обозначенный город, который можно увидеть только в очень хорошую погоду».
Понимание героями прошлого и будущего проявляется не только в направленных монологах, но и в подсказках, которые несут, как и декорации, двойную нагрузку. Лопахин, например, скажет, что раньше было хорошо, «по крайней мере, они сражались». Первый подтверждает, не слыша: «Мужчины были с джентльменами, джентльмены с мужчинами». Трофимова будут сравнивать со студентом; Ирония или комплимент зависит от аудитории. В ответ он сравнит Лопахина со всеядным волком, который «необходим для правильного обмена веществ» в обществе. Гаев не хочет работать на будущее — «ты все равно умрешь».
Даже «слегка пьяный» прохожий в этой сцене символичен и уместен. Основные темы пьесы «Вишневый сад», написанной в 1904 году: смерть гнезда дворянина, победа предприимчивого промышленного купца над устаревшими Раневской и Паевым и тема будущего России, связанная с образами Пети Трофимова и Ани.
Прощание с новой, молодой Россией с прошлым, с устаревшим, стремлением к завтрашнему дню России — таково содержание Вишневого сада.
Разговор о будущем — это, по сути, журналистское высказывание самого автора, его идеологическая позиция, его взгляд на развитие российского общества.
Чехов ясно видел грабительский характер столицы. Приобретение калечит человека, становясь его второй натурой. Тонкая, нежная душа Лопахина рано или поздно станет грубее, потому что в нем всегда будет преобладать «бизнесмен». Эмоции и прибыль — абсолютно несовместимые понятия. Лопахин шокирован слезами Раневской, он умен и понимает, что не все можно купить и продать, но в нем побеждает практичность «крестьянина».
Вопрос в том, какую новую жизнь можно построить, разрушив красивый вишневый сад и предоставив землю для дачи? Красота жизни разрушена. Дачники дополнят то, что начал Лопахин. Чехов ясно показал полную деградацию и моральное обнищание дворянства, его разложение как сословия. Распад благородной культуры завершает экономический упадок.
Но, по словам Чехова, капитализм — это тоже временное явление, потому что оно влечет за собой разрушение. Петя советует Лопахину не махать руками. Что это значит? В этих словах есть большое сомнение в правильности действий Лопахина. Трофимов говорит: «Строить дачи, рассчитывать на то, что отдельные хозяева покинут дачи, это также означает махать руками».
Герои видят свое будущее по-другому. Раневская считает, что ее жизнь окончена, Трофимов и Аня даже немного рады продать сад, потому что это дает им возможность начать новую жизнь и вырастить свой сад. Вишневый сад является символом прошлого, и ели и Раневская уходят с ним. Старый лакей Фирс забыт, он остается в пустом заколоченном доме, где, вероятно, он умрет не от старости, а от голода и жажды. Фирс, скорее всего, покорно примет смерть, понимая, что он уже живет своей жизнью, и в его годы нелепо цепляться за жизнь.
Чехов показал Россию на перепутье, Россию, в которой прошлое еще не полностью прожито, где настоящее еще не пришло полностью, но уже смотрит в будущее.
Петя Трофимов, этот пассивный мечтатель и идеалист, кажется Чехову человеком, который разрушит власть и сможет изменить свою жизнь. Его мечты о равенстве, братстве, справедливости, на самом деле, просто мечты. Раневского зовут «потрепанный джентльмен» не только из-за его внешности, но и потому, что он остается молодым человеком в своих снах.
Аня верит Трофимову и соглашается поехать с ним в Москву. Скорее всего, она пойдет на курсы или станет революционером. Спектакль заканчивается восклицанием: «Привет, новая жизнь!» Чехов не показывал, кем она будет, но Трофимов и Аня были полны надежды, испытывая прилив сил и непреодолимое желание работать на благо людей. Петя, по словам Чехова, должен заменить Лопахина, потому что именно в его устах автор высказывает ценную мысль о том, что «вся Россия — наш сад».
Судя по пьесе, Чехов связывал будущее процветание с молодым поколением (Петя Трофимов и Аня), именно он должен был построить новую Россию, Чехов был глубоко убежден, что человеку нужен весь земной шар, чтобы быть свободным. Шторм приближался. Чехов предвидел и ждал ее. В каждом из произведений Чехова четко выражен протест против бессмысленности и пошлости человеческого существования. Спектакль «Вишневый сад» — это прошлое, настоящее и будущее России.
Заключение
В пьесе клерк Эпиходов — несчастливый, неуклюжий человек, которого называют «двадцать две беды». Но тень невезения Эпихода падает на всех персонажей. Лопахин спал и не встречался с Любовью Андреевной с Аней и Шарлоттой; Аня потеряла все свои заколки; Дуняша уронила блюдце, но забыла подать крем; Любовь Андреевна разбросала деньги; Петя Трофимов упал с лестницы; Варя случайно ударила Лопахина палкой — вместо Епиходова. И даже во время своего триумфа Лопахин случайно толкнул стол, чуть не опрокинув канделябры. Можно сказать, что Эпиходов в спектакле не ограничивается собой.
Его мотивы для «несчастья» и «недостатка зрения» неожиданно обнаруживаются во многих образах пьесы. И дело не только в повседневной стороне всех этих «непоследовательностей» — из них уходят строки в трактовку персонажей главных героев. Недаром Шарлотта говорит о Раневской: «Любовь Андреевна постоянно проигрывает. Она потеряла свою жизнь.
Так как же интерпретировать последнюю пьесу Чехова — как драму или комедию? Очевидно, вы не можете выбрать одну из двух вещей. Вишневый сад — игра сложного трагического звучания, где автор смело сочетает смех и слезы, фарс и лирику. Мир Чехова — суровый и честный мир. Прежде чем сказать, что «хочешь», учит писатель, нужно сказать, что есть.
Ответ:
Будущее в пьесе Вишнёвый сад сочинение
Заключительная пьеса Чехова Антона Павловича получила достойное воcпринятие и любовь от всех читателей и зрителей.
Вот только у многих в голове возникает один единственный вопрос какое именно будущее персонажей «Вишневого сада» ждет, и что с ними будет дальше?
В первую очередь стоит отметить, что каждый из персонажей данного произведения является очень живым и эмоциональным человеком.
У большинства у них всё прошлое навсегда потеряно и это факт, с которым героям так или иначе нужно смириться и осознать его. Очень своего рода символичным доказательством этого становиться вырубка всего сада, который был так дорог и значим для этих людей.
Ещё один героя Гаев отправляется работать в банк, и при устройстве на работу заранее обговаривает свой определённый годовой оклад, который он будет получать.
Что касается брата с сестрой, то их будущее зрителям так и не ясно, оно прорисовывается каким-то туманным и непонятным, даже слегка пугая как героев, так и зрителей. Вся их жизнь так или иначе, но слишком тесно связана с прошлым, а по сути своей она так и осталась в прошлом. Они просто не способны адекватно свыкнуться с настоящим, принять его и так и живут остатками прошлого, которое потеряно безвозвратно.
Если говорить о Лопахине с его цепкой и дерзкой хваткой, то он как раз таки является представителем настоящего. Он без должного переживания вырубает весь вишневый сад, осознавая, что по сути разрушает и ломает многовековые традиции определенного количества людей, для которых этот сад не просто участок земли, а нечто большее и значимое, Своим действием он разрывает этот тугой узел, который связал местных землевладельцев с рабочими людьми, которые трудились на данной земле и по сути своей принадлежали им.
Именно поэтому закулисной сцене прощания крестьян с бывшими хозяевами сада становиться весьма символичной, автор старается уделить ей должное внимание, подчеркнув то, что он очень многое меняет в жизни всех этих людей.
Если вернуться к герою Лопахина, то его будущее оказывается таким же туманным, как и брата с сестрой, несмотря на его решительный настрой.
Самым радостным становиться будущее Пети и Ани, ещё одних героев данного произведения.
Надеюсь помогла. Если ещё что-то нужно пиши в комментариях я отвечу.
Источник
Перед вами сочинение по творчеству Антона Павловича Чехова, а точнее по его пьесе «Вишневый сад», написанной в начале XX века незадолго до смерти великого писателя. Сочинение рассчитано на учеников 10 класса или 11 класса.
БУДУЩЕЕ В ПЬЕСЕ Д.П. ЧЕХОВА «ВИШНЕВЫЙ САД»
Пьеса «Вишневый сад» написана Чеховым в 1904 г. — на последнем году жизни писателя. Она была воспринята читателем, как творческое завещание талантливого сатирика и драматурга. Одной из главных тем этой пьесы является тема будущего России. Данная тема раскрывается при помощи образов Пети Трофимова и Ани, дочери Раневской. Освещая эту тему, Чехов одновременно поднимает в пьесе ряд других проблем, характерных для всей русской литературы в целом. Это проблемы отцов и детей, человека-деятеля, любви и страданий. Все эти проблемы переплетаются в содержании «Вишневого сада», лейтмотивом которого является прощание новой, молодой России со своим прошлым, устремленность ее к завтрашнему светлому дню.
«…я люблю этот дом, без вишневого сада я не понимаю своей жизни, и если уж так нужно продавать, то продавайте и меня вместе с садом…»
Но для Раневской и Гаева вишневый сад — символ прошлого. Другой герой — деятельный Лопахин смотрит на сад только с практической стороны. Он видит в нем возможность получить большой доход, и с методами в этом не церемонится. Ермолай Лопахин, новый купец-промышленник, символизирует собой настоящее России, ее переход на капиталистические рельсы развития.
Будущее процветание России Чехов связывает с молодым поколением, представленным в пьесе Петей Трофимовым и Аней. Именно им предстоит строить новую Россию, сажать новые вишневые сады. Петя Трофимов — сын аптекаря, разночинец, устным трудом пробивающий себе дорогу в жизнь. Он беден и знаком с тяжелой жизнью народа. Петя верит, что только непрерывным трудом можно изменить угнетенное положение народа и достичь светлого будущего своей страны. Трофимов умен, горд и честен в своих помыслах. Он живет верой в прекрасное будущее России и с восторгом делится этой верой с окружающими: «Вперед! Не отставайте, друзья!» Его речь светла, убедительна, полна патриотизма. Иногда, конечно, Трофимов бывает неправ или излишне категоричен, как это свойственно молодости. Однажды он заявляет Раневской: «Мы выше любви!» Такие случайности в его поведении позволяют старшему поколению считать его недотепой или «облезлым барином», как назвала его Варя. Но светлая и искренняя вера в счастливое будущее своей Родины, его энергия и готовность действовать вызывают симпатию у читателей и доверие у Ани, дочери Раневской.
Аня — молодая, образованная девушка. Ее душа отличается непосредственностью и красотою чувств. Она совсем по-детски может радоваться развлекательному полету на воздушном шаре, и в то же время она, в отличие от матери, проявляет интерес и заботу о хозяйственных делах в усадьбе.
Она считает эксплуатацию безнравственной, сама хочет трудиться, чтобы обеспечить себя и мать и через труд стать полезной обществу. Планы ее просты: сдать экзамен за курс гимназии, потом учиться и работать. Вот ее наивное представление о счастье:
«Мы будем читать в осенние вечера, прочтем много книг, и перед нами откроется новый, чудесный мир…»
Такие горячие движения души и благородные порывы сближают между собой эти два образа. Они символизируют надежду на лучшее будущее. Именно с их жизнью связывает Чехов будущее России, именно им в уста вкладывает он свои собственные мысли, несмотря на то, что имение продано, и в саду уже стучат топоры, автор верит, что придут новые люди и посадят новые сады, «прекраснее которых нет ничего на свете«.
«Вишневый сад» — великое создание Чехова, поставившего комедию в один ряд с драмой и трагедией, поднявшее ее на недосягаемую высоту.
Надеюсь, Вам понравилось предложенное сочинение на тему БУДУЩЕЕ В ПЬЕСЕ Д.П. ЧЕХОВА «ВИШНЕВЫЙ САД»
Источник
Что произойдёт с героями пьесы «Вишнёвый сад» через 20 лет
Что произойдёт с героями пьесы «Вишнёвый сад» через 20 лет?
Да, жить за счёт других невозможно! Ведь уже раздался «звук лопнувшей струны, замирающий, печальный», вырубили старый вишнёвый сад. Смогут ли Лопахин, Раневская, Гаев, Трофимов, Аня остановить этот процесс, перестроить жизнь на основах добра и справедливости?
Солнце уходит за горизонт совсем ненадолго, потом оно встаёт снова. Наступает ночь, чтобы вновь было утро. Уходят одни, чтобы дать дорогу другим.
Активный, действенный, энергичный Лопахин всё так же трудится: настроил дач. Но во время Октябрьской революции он разорился, а в период НЭПА начал восстанавливать свой капитал.
Студент – разночинец, сын аптекаря по рождению, Петя Трофимов призывает к труду и работе на благо общества.
А вот Аня, лирическая душа, активно участвует в жизни страны.
Варя станет работать экономкой в семье Рагулиных, где будет такой же ненужной в доме и такой же лишней в жизни. Вот почему она вскоре уйдёт в монастырь.
всеми средствами словесного искусства развивал в человеке способность видеть мир собственными глазами, постигать жизнь, быть причастным к ходу истории, искать разумные цели существования, средств и путей изменения жизни к лучшему.
Шевченко Диана 10 класс, 2013
Сочинение «Летние радости»
говорил: «Летние дни длинные – длинные, и радости в них – с утра до вечера».
За своими летними радостями я отправилась в этом году в деревню к бабушке. Здесь всегда приключается что – нибудь весёлое. Можно отправиться на луг, побежать на реку и купаться до посинения.
В своём сочинении я хочу рассказать об одном из радостных летних дней.
Однажды ранним утром, когда лучи яркого летнего солнышка высушили ночную росу, мы с братом Алёшей пошли на реку купаться. Я тогда плавать не умела, а Лёша пошёл играть в песок. Тогда я побежала в другую сторону, где было мелко. Мне и в голову не пришло, что там трясина.
Я вошла в воду и сразу почувствовала волнение. Хотела бежать назад, но кто – то скользкий вцепился мне в ноги. Он меня не отпускал. От страха я закричала: «Тону! Спасите!» и упала в воду. Хорошо, что Алёшка был неподалёку. Лишь потом я узнала, что это была тина. Именно тогда я и научилась плавать.
Вот и закончились длинные – длинные летние дни. Они как ступеньки лестницы, по которым бегаешь всё лето. Как бы я хотела, чтобы эти летние ступеньки были длиной в жизнь.
Сочинение «Памятный день»
Со мной случались самые разные истории: весёлые и грустные, страшные и забавные. Я хочу рассказать о своём памятном дне – встрече с осенним лесом.
Эта встреча заставила меня испытать необычное чувство: преклонение, восхищение перед красотой осеннего леса.
Был солнечный и тёплый денёк бабьего лета. Мы всей семьёй поехали в лес, разбили бивак на красивой солнечной поляне, окружённой хороводом берёз.
Лес был потрясающе красив! Он встретил нас в праздничном уборе, строгий и непривычно молчаливый. Я ходил по знакомым местам и не узнавал их. Не было слышно привычного стрекотания кузнечиков, шума листвы, птичьих звонких голосов. Казалось, природа затаилась в ожидании неведомого чуда. Я посмотрел под ноги и ахнул от неожиданности: землю плотно укрывал разноцветный ковёр из осенних листьев. Прижавшись к стволу, я почувствовал единение с природой.
Уезжая домой, мы все ощутили горечь расставания с лесом. Я же был благодарен природе за те чудесные мгновения, которые она мне подарила.
Сочинение – описание предмета.
«Мой верный помощник»
Предмет, о котором я хочу рассказать, невелик. Он находится всегда в моём пенале. Этот верный помощник просто необходим мне. Да что же это за предмет?
Это мой ластик. Он похож на прямоугольник. Вот такой непонятный прямоугольник творит чудеса. Проведёшь им по линии, начерченной карандашом, и нет её, как в сказке! Я думал, что внутри ластика добрый волшебник сидит и помогает мне на уроках. Мой ластик, может быть, не так уж и хорош на вид, но служит мне верно!
Вот такой мой ластик! Недаром говорят в народе: « Мал золотник, да дорог». Хорошо, что у меня есть эта маленькая, но незаменимая вещица!
Сочинение по картине «Февральская лазурь»
Юный друг, если ты любишь природу, то можешь вместе со мной взглянуть на картину «Февральская лазурь». Я постараюсь описать её так, чтобы ты мог представить себе, что нарисовал художник.
Я любуюсь картиной и мысленно благодарю её автора.
Сочинение – путешествие в сказку
Бывали ли вы, ребята, в гостях у водяного царя в морском государстве? Нет?
Так это просто сделать. Послушайте сначала мой рассказ, а потом прочитайте сами сказку «Морской царь и Елена Премудрая»
В некотором царстве, в некотором государстве жил – был морской царь. Его водяное царство – морское государство было очень большим. Вода в нём как хрусталь чиста, как снег холодна.
Однажды я решил отправиться к царю в гости. Уж очень мне хотелось увидеть всё самому. Подошёл я к морю да и прыгнул в пучину морскую. Чего тут только не было: камни драгоценные, кораллы яркие, жемчужные ожерелья в сундуках кованых, злато, серебро. Да разве всё перечислишь! Водоросли изумрудные цеплялись за ноги. Рыбки золотые приветствовали меня, просили у них остаться, но я домой решил вернуться, на земле лучше.
Понравилась эта история? Если да, то непременно берите сказку в руки и дерзайте!
Сочинение по картине «Золотая осень».
Посмотришь на картину и увидишь, как хороша осень. Осень пришла и завладела природой.
Посмотрите сами! Спокойно несёт свои чистые воды река. Правый берег реки охраняют бронзовые дубы – богатыри. А на левой стороне, словно золотые свечки, стоят красавицы берёзки. Листья облетели и покрыли разноцветным ковром землю.
Идёшь по тропинке и загребаешь ногой жёлтые, багряные, пурпурные листья.
Осеннее небо чистое, высокое, ясное, бездонное. В небесной дали плывут лёгкие облака. Воздух лёгок и чист, он напоён ароматом осенних листьев.
Вся картина пронизана жёлтым солнечным светом. Этот свет оживляет всё вокруг. Когда смотришь на картину «Золотая осень», то кажется, что осень может быть разноцветной: жёлтой, зелёной и даже красной.
Мне эта картина понравилась. Я люблю в осеннюю пору бегать по золотистому ковру листьев.
Источник
Что будет с персонажами пьесы «Вишнёвый сад»? Какой станет их жизнь через много лет? (Чехов А. П.)
В первую очередь стоит отметить героев относящиеся к прошлому поколению, а это Любовь Андреевна Раневская и ее брат Леонид Андреевич Гаев. Хозяйка дома очень сильно переживает, потеряв свое родовое гнездо: «без вишневого сада я не понимаю своей жизни, и если уж так нужно продавать, то продавайте и меня вместе с садом…».
Но что же будет после отъезда из этого имения? Автор пишет, что она уедет в Париж и будет жить на деньги, которые ей прислала родственница.
Но этих денег ей надолго не хватит. Может быть после растраты всех своих денег она пойдет к своему мужу, которого она так сильно любит, а может быть она приедет к родной дочери, так как Аня позвала свою мать жить с ней. По словам Антона Павловича Чехова брат Раневской собирается служить в банке, где ему будут платить шесть тысяч в год.
Лопахин — человек настоящего времени. Поэтому классик пишет, что Ермолай Алексеевич поедет со всеми на поезде до Харькова и там же проживет всю зиму. Читателю следует подумать: что будет дальше с Лопахиным? Не совсем понятно какое будущее ожидает этого человека, однако в настоящем ему предстоит преступить к выгодному для него делу. Следует заметить, что Лопахин это человек дела и добивается успеха только своими силами, поэтому у него, без сомнения, есть будущее.
Варя — это тоже человек настоящего. Она отправится работать экономкой, присматривая за хозяйством, у Рагулиных. Так как Варя любит Лопахина, а Лопахин любит Варю, то в будущем, может быть, они признаются друг другу и, возможно, их ожидает новая совместная жизнь.
Петя Трофимов и Аня относятся к «молодому поколению», которые олицетворяют будущее. Петя Трофимов, как повествует автор, поедет в Москву учиться в университете. Аня Раневская собирается выдержать экзамен в гимназии, а потом работать. Она представляет олицетворение юности, неиссякаемой силы и желания творить добро. У нее нет и доли сомнения в том, что потеря поместья – не самая страшная трагедия и можно посадить новый сад, так же, как и можно начать новую жизнь. Хоть писатель и ничего не утверждает, однако, возможно, именно Аня является истинным будущим России.
Будущее Фирса в этой пьесе очень трагичное и, можно сказать, плачевная, так как он умирает в закрытом доме. Фирс — символ прошлого, которое тихо, естественным образом должно уступить новой жизни, сохранив для него лучшие духовные ценности.
Антон Павлович показал в произведении «Вишневый сад» взгляды людей различных поколений.
Источник
Будущее в пьесе «Вишнёвый сад»
Будущее как основная тема пьесы
В 1904 году на сцене МХТа была поставлена последняя пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад», которая стала итогом всего творчества драматурга. Встреченная восторженно зрителями, эта постановка вызвала неоднозначную оценку критиков. Споры вызывали и герои, и обстоятельства в которых они оказались. Тема и идея пьесы так же были спорными. Несомненно то, что Чехов постарался понять какое будущее в пьесе «Вишневый сад» ждет героев, да и все русское общество в целом. Чем же было вызвано это стремление? После отмены крепостного права прошло уже более 40 лет. Привычный уклад жизни, строящийся веками, распался, а перестроиться для нового не у всех хватило сил и способностей. Причем не только дворянство страдало от потери своих крестьян, но и многим крестьянам было тяжело привыкнуть к свободе. Одни привыкли жить за счет труда других, а те другие просто не умели самостоятельно думать и принимать решения. В пьесе это звучит довольно часто: «Мужики при господах, господа при мужиках». Но это прошлое. А что ждет всех их в будущем – именно это и хотел понять драматург. Чтоб было наглядное объяснение, Чехов использовал образ вишневого сада, как символ России, а через отношение к нему – отношение к родине. Будущее вишневого сада – будущее России.
Будущее и герои пьесы «Вишневый сад»
Лопахин с его деловой хваткой, это настоящее. Он вырубает вишневый сад, прекрасно понимая, что разрушает многовековые традиции, как бы разрывая узел, связавший землевладельцев с работающими на их земле и принадлежащими им крестьянами. Поэтому закулисная сцена прощания крестьян с хозяевами так же весьма символична. Он понимает, что будущее за дачниками, которым земля не принадлежит, и работать на ней не является их повинностью и обязательством. Для Лопахина есть будущее, но оно тоже весьма туманно.
Самым радостным будущее в представлении чеховских героев «Вишневого сада» у Пети и Ани. Петя очень красиво размышляет о благе всего человечества, призывает к действию, но что ждет его, он и сам не знает, ведь его речи так расхожи с его действиями, он пустослов. Даже Раневская замечает: «Вы ничего не делаете, только судьба бросает вас с место на место, так это странно…». Для него нет прошлого, он не находит места в настоящем, но он искренне верит, что найдет себя в будущем: «…Я предчувствую счастье…я уже вижу его».
А что же ждет Варю, приемную дочь Раневской и молодых слуг Яшу и Дуняшу? Варя, очень хозяйственная и здравомыслящая девушка, но она настолько приземлена, что не вызывает никакого интереса у Лопахина, которому хотели ее сосватать. Очевидно, что нет впереди у нее ярких впечатлений, что ждет ее будущее, не отличающееся от настоящего.
А вот будущее Яши и Дуняши способны вызвать множество споров. Они оторваны от своих корней, будучи малообразованными, не имеющие строгих моральных принципов ради удовлетворения своих желаний способны на многое. Они без уважения относятся к хозяевам, в чем- то даже способны их использовать. Так наглый и хамоватый Яша, напрашивается с Раневской обратно в Париж, так как для него стало тягостным жизнь в российской глубинке, среди простых крестьян. Он пренебрежительно относится даже к собственной матери, и видно, что в любой момент он так же переступит и через свою хозяйку. Именно такие как Яша через 13 лет будут громить Зимний дворец, разрушать дворянские усадьбы и расстреливать бывших хозяев.
Можно утверждать, что будущее в комедии «Вишнёвый сад» весьма расплывчато. Чехов только указал, в каком направлении могут двинуться герои, ведь будущее России очень занимало всех, живших в столь сложное историческое время. Бесспорно лишь то, что Антон Павлович ясно показал, что к прошлому возврата не будет и необходимо учиться жить по–новому, сохранив лишь самое лучшее в виде набора духовных ценностей.
Источник
Перед вами сочинение по творчеству Антона Павловича Чехова, а точнее по его пьесе «Вишневый сад», написанной в начале XX века незадолго до смерти великого писателя. Сочинение рассчитано на учеников 10 класса или 11 класса.
БУДУЩЕЕ В ПЬЕСЕ Д.П. ЧЕХОВА «ВИШНЕВЫЙ САД»
Пьеса «Вишневый сад» написана Чеховым в 1904 г. — на последнем году жизни писателя. Она была воспринята читателем, как творческое завещание талантливого сатирика и драматурга. Одной из главных тем этой пьесы является тема будущего России. Данная тема раскрывается при помощи образов Пети Трофимова и Ани, дочери Раневской. Освещая эту тему, Чехов одновременно поднимает в пьесе ряд других проблем, характерных для всей русской литературы в целом. Это проблемы отцов и детей, человека-деятеля, любви и страданий. Все эти проблемы переплетаются в содержании «Вишневого сада», лейтмотивом которого является прощание новой, молодой России со своим прошлым, устремленность ее к завтрашнему светлому дню.
Образ России воплотился в самом названии пьесы «Вишневый сад». «Вся Россия — наш сад,» — говорит Чехов устами своего героя. И, действительно, вишневый сад для Раневской и ее брата Гаева -это родовое гнездо, символ молодости, благополучия и былой изящной жизни. Хозяева сада любят его, хотя и не умеют сохранить или спасти. Раневская со слезами и нежностью говорит о своем поместье:
«…я люблю этот дом, без вишневого сада я не понимаю своей жизни, и если уж так нужно продавать, то продавайте и меня вместе с садом…»
Но для Раневской и Гаева вишневый сад — символ прошлого. Другой герой — деятельный Лопахин смотрит на сад только с практической стороны. Он видит в нем возможность получить большой доход, и с методами в этом не церемонится. Ермолай Лопахин, новый купец-промышленник, символизирует собой настоящее России, ее переход на капиталистические рельсы развития.
Будущее процветание России Чехов связывает с молодым поколением, представленным в пьесе Петей Трофимовым и Аней. Именно им предстоит строить новую Россию, сажать новые вишневые сады. Петя Трофимов — сын аптекаря, разночинец, устным трудом пробивающий себе дорогу в жизнь. Он беден и знаком с тяжелой жизнью народа. Петя верит, что только непрерывным трудом можно изменить угнетенное положение народа и достичь светлого будущего своей страны. Трофимов умен, горд и честен в своих помыслах. Он живет верой в прекрасное будущее России и с восторгом делится этой верой с окружающими: «Вперед! Не отставайте, друзья!» Его речь светла, убедительна, полна патриотизма. Иногда, конечно, Трофимов бывает неправ или излишне категоричен, как это свойственно молодости. Однажды он заявляет Раневской: «Мы выше любви!» Такие случайности в его поведении позволяют старшему поколению считать его недотепой или «облезлым барином», как назвала его Варя. Но светлая и искренняя вера в счастливое будущее своей Родины, его энергия и готовность действовать вызывают симпатию у читателей и доверие у Ани, дочери Раневской.
Аня — молодая, образованная девушка. Ее душа отличается непосредственностью и красотою чувств. Она совсем по-детски может радоваться развлекательному полету на воздушном шаре, и в то же время она, в отличие от матери, проявляет интерес и заботу о хозяйственных делах в усадьбе.
Она считает эксплуатацию безнравственной, сама хочет трудиться, чтобы обеспечить себя и мать и через труд стать полезной обществу. Планы ее просты: сдать экзамен за курс гимназии, потом учиться и работать. Вот ее наивное представление о счастье:
«Мы будем читать в осенние вечера, прочтем много книг, и перед нами откроется новый, чудесный мир…»
Такие горячие движения души и благородные порывы сближают между собой эти два образа. Они символизируют надежду на лучшее будущее. Именно с их жизнью связывает Чехов будущее России, именно им в уста вкладывает он свои собственные мысли, несмотря на то, что имение продано, и в саду уже стучат топоры, автор верит, что придут новые люди и посадят новые сады, «прекраснее которых нет ничего на свете«.
«Вишневый сад» — великое создание Чехова, поставившего комедию в один ряд с драмой и трагедией, поднявшее ее на недосягаемую высоту.
Надеюсь, Вам понравилось предложенное сочинение на тему БУДУЩЕЕ В ПЬЕСЕ Д.П. ЧЕХОВА «ВИШНЕВЫЙ САД»
(344 слова) Пьеса «Вишнёвый сад», которая впервые появилась в свет в 1904 году, содержит в себе огромное количество поводов для размышления. Можно также увидеть и одну проблему, которая связывает все – проблема прошлого, настоящего и будущего, эпох, которые разрывают связи между собой. Прошлое показано Чеховым в лице Гаева и Раневской. Мы знаем их судьбу – возвышенное, прекрасное, но праздное существование. Эти персонажи несостоятельны, непрактичны. Писатель открыто говорит, что у таких людей просто нет завтрашнего дня. Они живут пережитками старых времён. Настоящее – это Лопахин, купец, который мстит прошлому, но не строит будущего. А будущее Чехов видит в двух персонажах – Ане (дочь Любви Андреевны Раневской) и Пете (сын аптекаря). Вот на нем и стоит остановиться, ведь интересно, что напророчит России автор?
Петя Трофимов – студент, которому приходится самому пробивать себе дорогу в жизнь. Он, словно весь русский народ, несёт на себе все тяготы современной жизни. Он беден, но горд и самоуверен. Аня получила обычное дворянское образование. Большое влияние на девушку оказывает Трофимов. Она отличается неподдельной искренностью. В ней кипит жизнь. Аня готова оставить прошлое, сдать экзамены за курс в гимназии и пуститься в завтрашний день, что бы он ни сулил ей. Антон Павлович ясно дал понять, как он видит будущее фразой Пети Трофимова: «Вся Россия – наш сад». Молодое поколение считало, что у такого сада нет будущего. Их задумкой было уничтожить старый порядок, а затем возвести новый, прекрасный и совершенный. Несложно провести параллель: пока люди так сильно держатся за этот старый вишнёвый сад, они никогда не смогут смотреть вперёд. А вот новое поколение не привязано к «преданьям старины глубокой» и видит свое предназначение в коренном преобразовании действительности. Однако пока оно еще не набрало силу, ведь Петр хорошо говорит, но мало чего делает в подтверждение своих слов.
Таким образом, Аня с Петей тоже четко не представляют, что же делать завтра, как исправить ошибки прошлого. Они мыслят абстрактными образами и избегают конкретики. Связано это с тем, что Чехов и сам не знал, каким будет общество в недалёком будущем, поэтому и не мог дать характеристику нового поколения. Но Антон Павлович дал понять, что «двигатели прогресса» уже появляются на свет и в скором времени сменят старую эпоху.
Автор: Артём Бегишев
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Сочинение на тему: Будущее в пьесе Чехова «Вишневый сад»
На чтение 4 мин Просмотров 825 Опубликовано 14 сентября, 2021
_________________________________________________________________________________________________
Сочинение.
Будущее в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»
Пьеса «Вишневый сад», написанная Чеховым в 1904 году, может по праву считаться творческим завещанием писателя. В ней автор поднимает ряд проблем, характерных для русской литературы: проблема деятеля, отцов и детей, любви, страдания и другие. Все эти проблемы объединены в теме прошлого, настоящего и будущего России. В последней пьесе Чехова — один центральный образ, определяющий всю жизнь героев. Это вишневый сад. У Раневской с ним связаны воспоминания всей жизни: и светлые и трагические. Для нее и ее брата Гаева — это родовое гнездо. Вернее даже сказать, что не она владелица сада, а он ее владелец. «Ведь я родилась здесь, — говорит она, — здесь жили мой отец и мать, мой дед, я люблю этот дом, без вишневого сада я не понимаю своей жизни, и если уж так нужно продавать, то продавайте и меня вместе с садом…» Но для Раневской и Гаева вишневый сад — символ прошлого. Другой герой, Ермолай Лопахин, смотрит на сад с точки зрения «циркуляции дела». Он деловито предлагает Раневской и Гаеву разбить имение на дачные участки, а сад вырубить. Можно сказать, что Раневская — сад в прошлом, Лопахин — сад в настоящем. Сад в будущем олицетворяет молодое поколение пьесы: Петя Трофимов и Аня, дочь Раневской. Петя Трофимов — сын аптекаря. Ныне он студент-разночинец, честным трудом пробивающий себе дорогу в жизни. Живется ему тяжело. Он сам говорит, что если зима, то он голоден, встревожен, беден. Варя называет Трофимова вечным студентом, которого уже два раза увольняли из университета. Как и многие передовые люди России, Петя умен, горд, честен. Он знает, в каком тяжелом положении живет народ. Трофимов думает, что это положение можно исправить только непрерывным трудом. Он живет верой в светлое будущее Родины. С восторгом Трофимов восклицает: «Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали! Вперед! Не отставай, друзья!» Его речь ораторская, особенно там, где он говорит о светлом будущем России. «Вся Россия наш сад!» — восклицает он. Аня — это семнадцатилетняя девушка, дочь Раневской. Аня получила обычное дворянское воспитание. Большое влияние на формирование мировоззрения Ани оказал Трофимов. Душевный облик Ани характеризует непосредственность, искренность и красота чувств и настроений. В характере Ани много полудетской непосредственности, с детской радостью сообщает она: «А я в Париже на воздушном шаре летала!» Трофимов возбуждает в душе Ани красивую мечту о новой прекрасной жизни. Девушка порывает связи с прошлым. Аня решает сдать экзамены за курс гимназии и начать жить по-новому. Речь Ани нежная, душевная, наполненная верой в будущее. Как видим, Чехов воплотил в образе Ани и Трофимова все лучшие черты. Но в то же время мы видим в них недостатки. Трофимов обличает дворянский паразитизм и в то же время живет в дворянской усадьбе долгое время. Трофимов смотрит на Лопахина как на хищника и в то же время говорит ему: «Как-никак, я люблю тебя». У Пети есть даже комические черты: Раневская называет его недотепой, а Варя — облезлым барином. Образы Ани и Трофимова вызывают мои симпатии. Мне очень нравятся непосредственность, искренность, красота чувств и настроений, вера в светлое будущее своей Родины. Именно с их жизнью связывает Чехов будущее России, именно в их уста вкладывает он слова надежды, свои собственные мысли. Поэтому эти герои могут восприниматься и как резонеры — выразители идей и мыслей самого автора.
Так, Аня прощается с садом, то есть со своей прошлой жизнью, легко, радостно. Она уверена в том, что, несмотря на то, что раздается стук топора, что имение будет продано под дачи, несмотря на это, придут новые люди и насадят новые сады, которые будут прекраснее прежних. Вместе с ней в это верит и сам Чехов.
…