Сочинение на тему что важнее талант или трудолюбие

помогите пожалуйста объяснить пословицу  В декабре семь погод на дворе: сеет, веет, дует, кружит, мутит, рвет, метет.  нужно объяснить что такое сеет, веет,дует,кружит,рвёт и метёт.  Пожалуйста помогите.
Сочинение по немецкому языку школа будущего
катер проплыл 72 км по течению за 2 часа ,а против за 3. засколько это растояние проплывет плот?
Решите уравнения
а) у-7/12у=4 1/6
б) (3,1х+х) :0,8=2,05
какую массу соли надо добавить к 5 кг 1%-го раствора соли, чтобы раствор стал 10%-ным?
Через дано и решение
We ……. much mone, so we can’t buy a new computer now. какое вставить слово  A)don’t have, Б)not have, В) have, Г) haven’t got.
ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!
Какая связь существует между экологией и охраной природы?
Очень надо !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Запишите сОчень надо !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Запишите с помощью систем уравнений следующие ситуации:
Периметр прямоуголника равен 400м .Его длина в 3 раза больше ширины:
Решение:
??
think of a test or exam you`ve taken some time ago and describe it. use the words from the list. write 4-5 sentences.
use: difficult, tired, happy, important, nervous, helpful, friendly, clear
приведите не менее трёх примеров деятельности общественной палаты

Кто добивается большего успеха, известности, денег? Тот, у кого есть большой талант или тот, кто отличается огромным трудолюбием?
Талант — это здорово. Это Моцарт.
Сальери, конечно, ему уступает. Слишком предсказуем.
Но… В силу своей профессии я видела немало художников, музыкантов, модельеров, поэтов, писателей.
Видела, как люди, не блиставшие выдающимся талантом (хотя способности у них, несомненно, были!), добивались в жизни гораздо больших профессиональных успехов, чем моцарты. Они получали членство в союзах, выставки, звания. Имели множество заказов, достигли отличного материального положения.
Почему они добиваются успеха? Да потому что они надежные. С ними любой хочет иметь дело.
Такой автор не подведет. Возьмет заказ, заключит договор, выполнит все условия, рукопись представит в срок. Будет слаженно работать с редактором, не станет «откалывать номеров». То, до чего он не сумеет допрыгнуть талантом, он возьмет усидчивостью, трудолюбием, профессионализмом.
Чтобы компенсировать недостаток таланта, обязательно нужно хорошая школа, серьезная подготовка. Это очень важное условие.
Поэтому если у вас есть амбиции, трудолюбие, стремление повышать профессиональный уровень, оттачивать мастерство, умение прислушиваться к людям, с которыми сотрудничаете, то у вас хорошие перспективы.
Издатели и редакторы будут с вами работать, потому что вы надежный, ответственный, вы не подведете.
Но повторю: способности надо иметь обязательно! Без этого нельзя. Если человеку медведь совсем уж на ухо наступил с точки зрения литературного слуха, то тут вряд ли что поможет.
Кстати, Сальери ведь тоже был очень способным музыкантом, хотя из-за пушкинских маленьких трагедий его охаивали почем зря. На самом деле он оставил после себя массу превосходных сочинений, которые до сих пор исполняются.
Правда, в нем не было дуновения Божьего, как у Моцарта…
Короче, чтобы добиться успеха, вовсе не обязательно думать о себе: «Я великий талант! Я то, я се!». Пусть оценку уровню вашего дарования дают читатели, им виднее.
Лучше думать о себе, как о хорошем профессионале, который стремится стать еще лучше и готов постоянно расти. Тогда профессия обязательно вам покорится, ведь она уважает настойчивых, трудолюбивых.
А таланты, которые от Бога, подчас не доходят до финиша. Слишком рано сходят с дистанции, не раз это наблюдала.
Завышенная планка ожиданий, упоение собственным талантом, избранностью, неспособность преодолевать трудности, стрессы, алкоголизм… В результате — нереализованность.
____________________________________
Пост написан по следам разговора с френдессой Галиной Врублевской galina_vr Мы с ней вспоминали студенческие годы (каждая свои), и вышли на разговор о таланте и трудолюбии, об их удельном весе в дальнейшей творческой судьбе.

Трудолюбие буквально означает любовь к труду. Но понимают под этим термином разное. Это может быть настойчивое овладение новыми знаниями и умениями, это может быть усидчивость при выполнении домашних заданий, это может быть стремление чего-то достичь, получить какой-то результат, невзирая на стоящие перед тобой трудности. Человек трудолюбивый всегда идет впереди планеты всей, он все успевает и все у него получается. Не потому что он самый талантливый, а потому что он самый настойчивый. Так что трудолюбие необычайно полезное качество, которое не появляется ниоткуда и вдруг, а развивается с годами. На развитие трудолюбия сильно влияет успешность труда, когда человек начинает получать удовольствие от результата своей деятельности, ему становится интересно добиваться результата, он в лепешку старается расшибиться, но сделать то, что хочет. Немаловажную роль в трудолюбии играет азарт и дух соревнования, когда человек мечтает опередить другого, выполнить работу лучше и быстрее и тут важную роль играет похвала, которая не только повышает самооценку человека, но и дополнительно стимулирует его трудолюбие, служа символом одобрения окружающих.
И еще хотелось бы сказать о таком важном моменте, как переход количества в качество, принцип который работает всегда и везде. Если у тебя что-то не получается, делай это чаще и больше и это обязательно получится.

Если говорить сухим языком словарной формулировки, то способности можно назвать индивидуальными свойствами каждого отдельного человека, которые являются субъективными условиями успеха в какой-либо определенной сфере деятельности. Способности не ограничиваются достаточным уровнем знаний, достаточным количеством умений и достаточным опытом работы. Чаще всего способности человека к тому или иному роду деятельности проявляются в индивидуальном умении быстро, глубоко и прочно овладевать теми или иными знаниями и навыками. Способности важны не только в любой работе, но и в учебе.
Что касается трудолюбия, то эта — черта характера, выработать которую может практически каждый. Трудолюбие, прежде всего, заключается в положительном отношении к учебе и настойчивости в овладении знаниями. Кроме того, трудолюбие может проявляться и в добросовестности, увлеченности, активности, инициативности и самоудовлетворенности результатами своего труда. Если оценить трудолюбие в психологическом плане, то оно выражается в отношении человека к сегодняшнему труду как к главному в жизни смыслу и как к привычке трудиться. Для того, чтобы воспитать в себе трудолюбие, нужно понимать свои задачи и видеть результаты своего труда.
Если говорить об учебе, то вопрос о том, что же все-таки важнее — способности или трудолюбие, достаточно спорный. Кто сегодня добивается больших успехов в жизни — способные или трудолюбивые люди? Если задуматься над этим вопросом, то можно прийти к выводу, что и тех и других среди успешных людей примерно одинаково. Можно привести множество примеров, когда люди, обладающие незаурядными способностями…
и талантом, становились известными в той или иной сфере нашей жизни. Но не меньше и тех, кто строил свой успех буквально по кирпичику, добиваясь всего в жизни только трудолюбием и настойчивостью.
То же самое можно сказать и об учебе. Некоторым хорошие оценки достаются без особого труда, поскольку у них есть способности к каким-либо предметам. Эти способности не вынуждают просиживать долгие часы над решением задач или размышлениями, как лучше написать сочинение. Как правило, у способных учеников на освоение новой темы или выполнение домашнего задания уходит совсем немного времени и для того, чтобы справиться с ним, они практически не прилагают никаких усилий. Нет никакой гарантии, что способности к учебе помогут в дальнейшей жизни, однако то, что такие люди смогут получить хорошее образование — факт неоспоримый. В любом случае, способности к учебе намного важнее, чем трудолюбие, потому что способным ученикам намного проще освоить программы, а тем, кто не отличается такими способностями даже при самой большой усидчивости и трудолюбии невозможно хорошо учиться и быть на уровне с талантливыми учениками.
Но, чтобы добиться успеха, вовсе не обязательно думать о себе: «Я великий талант! Я гений!». Пусть оценку уровню вашего дарования дают другие, им виднее. А лучше думать о себе, как о хорошем ученике, который стремится стать еще лучше и готов постоянно расти. Тогда учеба обязательно вам покорится, ведь она уважает настойчивых и трудолюбивых.

Почему способности важнее в учебе больше, чем трудолюбие?
Способности или трудолюбие? Этот вопрос довольно спорный, и каждый вправе остаться при своем мнении. Учеба — процесс весьма сложный, а трудолюбие в нем — хороший помощник. Однако учеба требует не только трудолюбия, но способностей. Если человек достаточно трудолюбивый и настойчивый, но таланта в этом роде деятельности не имеет, то все будет ему даваться сложно. Имеем жизненный пример: студент упорно учит предмет, сложно дающийся ему. Если у него хватит терпения, он, в конечном итоге, достигнет определенной цели, но ценой огромных усилий.
Таких ситуаций происходило без счету — многие люди отказывались от своих желаний, так как усилия казались им просто титаническими. Им какой-либо предмет учебы сложно дается по одной простой причине — они не имеют для этого таланта или даже способностей.
Если человек не обладает способностями в определенной сфере, ему лучше…
поискать себя в другой области, где его способности, возможно, раскроются или даже проявится талант.
Можно, конечно, встать и настойчиво добиваться целей. Человек либо достигнет их, либо ему волей-неволей придется отказаться от этого вида деятельности.
Но можно рассмотреть и другую ситуацию — человек имеет способности или даже талант, но трудолюбия не проявляет. Вопрос: будет ли у человека успех на этом пути? Единственный и правильный ответ: нет. Чем больше талант, тем больше ответственность. В Библии дан пример, как важно проявить ответственность за свои таланты. Это притча о талантах. Человек, который зарыл свой маленький талант в землю, был наказан: у него отобрали его талант и отдали другому человеку, который умел пользоваться своими талантами.
Итак, в учебе трудолюбие — хороший и полезный помощник, но способности для достижения успехов — гораздо важнее. Ну а если их соединить — человек обречен на преуспевание.

Труд и талант очень часто противопоставляют друг-другу в дискуссиях о том, что же важнее для достижения цели, успеха, мастерства, славы или просто высокого уровня навыков. Одни считают, что талант является основой достижение мастерства и без таланта попросту невозможно обрести должный уровень понимания для обретения высокого уровня. Другие утверждают, что труд делает людей мастерами в своем деле, даже не столь талантливых возвеличивая до уровня великих только благодаря труду.

Труд и талант – что же важнее?

Труд

Труд – целенаправленная сознательная деятельность, направленная на удовлетворение потребностей или достижение цели. Труд – это то, что непосредственно приносит плоды деятельности, на которую направлен труд. Это может быть менее успешно или невероятно удачно, зависит от разных факторов. Если целью человека является достижение определенного уровня мастерства, то трудом будет выступать процесс обучения, который нельзя отделять от понятия труда. Обучение, с одной стороны предшествует труду, а с другой стороны является его частью для достижения целей труда.

Такая сознательная деятельность, в зависимости от разнообразных условий приносит человеку определенную выгоду, выступая механическим и трудоёмким методом достижения цели. В этом случае всё просто – вложенный труд и совокупность различных факторов, которые приумножают или преуменьшают результат, формируют плоды труда. Факторами, влияющими на конечный итог труда, могут являться:

• навыки
• опыт
• знания
• качества характера
• вложенные усилия
• возможность правильно использовать плоды труда, например продать
• обстановка в обществе
• психоэмоциональное состояние во время труда

Талант

Талант является врожденной предрасположенность к определенному виду деятельности. Он выступает как способ достичь высокого уровня мастерства с большим энтузиазмом и прикладывая меньше усилий, чем это понадобилось бы обычному человеку. Талант даёт возможность обучаться невероятно быстро, концентрированно, глубоко понимать предмет и естественным образом достигать хороших результатов, в результате обладая складом характера, который подходит к определенной деятельности.

Талант выступает посредником между человеком и мастерством, позволяя постигнуть навыки, знания и приобрести опыт значительно быстрее и качественнее. Талант очень сильно влияет на процесс становления в определенной области, и чем ярче выражен талант, тем более человек будет склонен к проявлению индивидуальности в своей деятельности, так как качества характера не только подходят, но непосредственно проявляются в его деле.

Для примера таланта, возьмем боевые искусства и постижение наук.

Есть люди, которые от рождения наделены и воинским характером, который внушает им силу воли и желание победы, и подходящей антропометрией, которая позволяет быть намного более приспособленным к занятию боевым искусствам. Такое сочетание позволяет достигнуть больших высот в боевых искусствах, не встречая разнообразных препятствий, например страха или неспособность продвинуться дальше. Такой человек идеально подходит к такому делу и, занимаясь им, достигнет значительно быстрее высших результатов. Однако, если такой человек откажется от настоящего труда и будет просто наслаждаться этим, то вряд ли он сможет по-настоящему достигнуть мастерства. Навык достигается путём невероятных усилий.

Если взять пример человека, который с рождения обладает совокупность способностей и качеств характера, которые идеально подходят для исследовательской и научной деятельности. Стремление к знанию, терпение, способность к анализу и глубокое понимание, способность к логике, невероятная память, концентрация и интерес будут подогревать человека идти по пути знаний, не только давая ему возможность глубоко в это погрузиться и достичь значительных результатов, но и получать от этого настоящее наслаждение.

На востоке, дисциплину в отношении постижения знаний иногда сравнивают с тем, как птица высиживает яйца. «Высиживание знаний» – это процесс их кропотливого изучения и без него нельзя достигнуть успеха в такой деятельности. Это труд, отказываться от него, в контексте исследовательской деятельности, означает отказываться от способности видеть больше и понимать лучше. Это тренировка ума, расширение граней сознания, которая позволяет ловко работать с данными и обладать значительной базой информации для её оперированием.

Природа человека – выше таланта и труда

Итак, труд и талант не противостоят друг-другу, а являются проявлением природы человека. Труд легко, практически без напряжения, даётся тому, кто проявляет естественный, природный интерес к какой-то сфере. Тем более, что такой интерес подкрепляется быстрым продвижением, постижением навыков и знаний, а также получению всё более высокой квалификации в интригующем деле. Талант исходит из природы человека, а труд из волевого усилия. Но становится очевидно, что при одинаковом количестве усилий, талантливый легко преодолевает не обладающего талантом. Прирожденный воин легко побеждает того, кто для этого не был рождён. Эти наклонности и способности видно в человеке с самого рождения, в те моменты, когда проявляется познавательная деятельность.

Если мы говорим о достижении цели и успехе, то талант – является проявлением природы разума, тогда как труд является процессом его реализации. Талант выступает в таком случае с одной стороны как облегчение труда с помощью заинтересованности в деятельности. Талантливые люди занимаются своим делом порой очень долго не получая никакого вознаграждения, просто потому что им это интересно. Но разве станет обычный человек поступать так с делом, которое его не волнует? С другой стороны, талант выступает как модификатор, который ускоряет как процесс обучения, так и способности человека совершать труд.

Каждый разумный человек признает, что талант без труда – ничего не значит, подобно тому, как никто не станет покупать бриллиант закопанный глубоко в горе, так как его невозможно применить. Но если мы задаем вопрос «труд и талант – кто важнее?», то мы ставим вопрос не совсем правильно, так как талант является частью природы человека, а труд является полноценным понятием, в которое включена и сама деятельности, и обучение. Природа человека заключает не только талант, но и качества, интерес, стремление, желания, врожденные способности и предрасположенности связанные со строением тела и психики.

Природа человека сильнее труда, так как такая природа формирует судьбу человека естественным образом, склоняя к подходящей деятельности. Талантливый сравнивается с порохом, так как стоит ему прикоснуться к своему дела – возникает взрыв и пожар, тогда как несоответствие природы и деятельности приравнивается к попытке разжечь огонь с помощью сырых дров. В этом случае обучение не только будет крайне тяжелым и затяжным, но и без интереса, без стремления постичь предмет глубоко, без ощущения способности концентрироваться на самом процессе, без размышлений о конечном результате, что невероятно важно во время дел.

Постоянно размышляющий о конце дня работник, вряд ли будет справляться с делами лучше, чем увлеченный и любящий свою профессию человек, который даже не смотрит на время. Любовь к определенной деятельности даётся человеку в момент рождения и для того, чтобы найти такую область? достаточно понять себя, идя навстречу себе и обрести своё, настоящее дело, которое захватит сердце, без желания обрести плоды труда.

Итак, труд и талант – что важнее?

Талант является частью природы человека, которая проявляется в совокупности наклонностей, способностей и стремлению к определенной деятельности, которая предопределяет качественное различие между человеком, которые занимается деятельностью, которая соответствует его природе, и тем, природа которого не соответствует данному занятию.

Труд и талант находятся в разных плоскостях, поскольку занятие и занятие трудом и простой талант не могут гарантировать успеха человека в какой-то деятельности. Может гарантировать лишь соответствие природы и деятельности, которой занимается человек. Труд – это процесс, а талант – это предрасположенность, их нельзя сравнивать как уровень навыков или степень успеха. Это находящиеся в разных плоскостях вещи, которые не столь очевидны. Можно трудиться до седьмого пота, позабыв об обучении, постижении знаний и совершенствовании своего мастерства, что ни к чему не приведет. Обладая талантом, можно сколько угодно обучаться, изучать, исследовать – но отказаться от практики.

Природа человека проявляет сильное стремление к постижению знаний, наработки практики и применению полученных навыков в труде. В этом случае человек живёт своим делом и его можно назвать по роду его деятельности совершенно точно, так как он является её воплощением. Музыкант, боец, ученый, бизнесмен – людей, чья природа соответствует деятельности в которой они преуспели можно представить названиями их профессий и это слово наиболее точно опишет человека, так как они не просто трудясь в своем деле. Они им живут. И по ним сразу видно и внешне и по манере вести себя и разговаривать, что это актёр, а это художник. Их интерес настолько сильно вплетается жизнь, что проявляет их природу наиболее ярко и в делах и в качествах. Полностью отражая их, как представителей своей профессии.

Это рассуждение приведено для того, чтобы продемонстрировать важность соответствия природы человека и дела, которым он занимается. Занимаясь по своей природе – человек наиболее полно раскрывает свой потенциал и активизирует свою жизнь. Счастье получаемое в результате такого труда даёт возможность отказаться от прочих наслаждений, к которым так стремятся другие люди.

Труд, в конечном итоге, это проявление того, как ученик обучался. А талант – проявление природы характера. Разумному становится ясно, что для обретения настоящих плодов труда, стоит в первую очередь найти ту гору, внутри которой находиться бриллиант, раскопать её с помощью инструментов, а затем отшлифовать камень до совершенства, только после этого наслаждаясь его красотой. По определенным признакам породы, можно определить какие минералы будут находиться в определенном месте, по конкретным признакам, которые проявляет человек в своей деятельности и жизни можно определить его природу. Определив природу и познав себя – всё что остается это научиться свойственной этой природе деятельности и заниматься трудом. Так, открывается возможность для занятия любимым делом, которое принесет человеку все желаемое, в первую очередь счастье.

Обновлено: 11.03.2023

Каждый человек индивидуален. У каждого есть свои предпочтения, желания и потребности. С детства родители закладывают в нас самые лучшие качества, стараются сделать нас хорошими, добрыми, отзывчивыми людьми. Развивают нас, раскрывая таланты и способности к чему — либо.

Мне кажется, каждый человек обладает талантом. Возможно, не у каждого получается раскрыть его в полной мере, но все же, он есть. Обнаружить способность к чему — то это пол дела. Многие люди бояться показывать то, что так хорошо умеют делать. Они бояться быть непонятыми, бояться того, что их засмеют. И порой, именно это мешает раскрыться полностью, показать миру свои достижения.

Некоторые же, зная свой талант, не обращают внимания ни на кого и идут вперед уверенными шагами. И я считаю, это правильно. Направив все силы в нужное русло, поняв, как можно использовать свои способности, можно добиться успеха.

У многих талант к чему — то определенному проявляется с детства. И хорошо, если есть возможность заниматься любимым делом. Иногда, в силу непредвиденных обстоятельств, люди прекращают делать то, что близко им по душе, то, что приносит безграничное счастье. Тогда от человека не остается практически ничего. Это как, знаете, отнять крылья у птицы. Без них она не сможет жить и погибнет.

С человеком происходит то же самое. Реализуя свои таланты, мы дышим полной грудью, чувствуем себя уверенней, появляется какое — то чувство окрыленности. Нам хочется развиваться все больше и больше, добиваться успехов, признания окружающих и никогда не останавливаться! Идти только вперед! Видеть будущее ярким и наполненным только радостными открытиями.

Говорят, талантливый человек талантлив во всем. Я думаю, это правильное утверждение. Ведь когда ты совершенствуешься постоянно, когда работаешь над собой, открываешь все новые и новые грани, видишь то, что раньше было недоступно. Тебе открывается совершенно новый мир. Полный необычных впечатлений, открывающий перед тобой двери в интересную и полноценную жизнь.

Мне хочется чтобы все дети мира открывали в себе каждый день что — то новое. Хочется, чтобы они добивались успехов, развивали себя как личность и были сильны духом!

Сочинение про Талант

Сначала я подумала, что это особенный дар, которым награждается человек с самого рождения или даже еще в утробе матери. И он живет с человеком всю его жизнь и может проявиться в любой располагающей ситуации. Но тут я вспомнила себя…

В раннем детстве мне очень нравилось петь, причем даже в форме того, что вижу, о том пою. Главное – это петь! Родные говорили, что у меня талант. И родители отдали меня в музыкальную школу, чтобы профессионально уже этим заниматься. Я несколько лет уже занимаюсь вокалом и только сейчас стала получать награды на конкурсах. Можно ли это мое увлечение назвать талантом? Ведь мне пришлось много работать до появления первых успехов.

Также я знаю ребят, которые никогда не испытывали влечение к пению, но по желанию и воле своих родителей стали заниматься вокалом и тоже уже добиваются хороших результатов на конкурсах. А это талант? Как же он все – таки появляется: с рождением или с тренировкой?

У нас существует много людей, которые мастерски и с удовольствием что – то творят. Например, готовят кулинарные шедевры, шьют обворожительные наряды, красиво говорят, а, может, и просто по-особенному делают простые вещи из повседневной жизни. Бесконечное множество возможно перечислять таких умений, которые есть практически у каждого человека. И они, наверное, не сразу пришли к этому, а с приобретением опыта. Был ли это дар или люди просто по каким-либо причинам оттачивают до безупречности те или иные навыки у себя?

Подводя итог моим рассуждениям, можно сказать, что в каждом человеке живет определенный талант. Нужно просто прислушаться к себе и развивать его до совершенства. И не только по телевизору можно увидеть талантливых людей!

Вариант 3

Каждый человек от природы обладает какой-либо одаренностью и склонностью к определенному занятию. Однако далеко не все люди способны реализовать себя, открыть свои скрытые таланты и развить их. Развитие и поиск таланта у человека — одна из главных задач психологов и педагогов.

Что такое талант? Существует старая история о трех рабах и монетах. Приехав в свой дом, хозяин дал каждому из них по монете — одному таланту. Так называлась древняя монета. Двое из рабов сложили свои монеты вместе, открыли свое дело и приумножили их. Третий раб зарыл свой талант в землю. Увидев, как они поступили, хозяин похвалил двух первых рабов, а третьего выгнал, отобрав его монету.

Каждый человек должен искать и развивать свой талант, а не закапывать его. Развитие своих лучших задатков является одной из важных целей в жизни любого человека.

Талант — это природная врожденная способность к какому — либо занятию. Однако ошибочно считать талант чем — то, дающимся свыше, исключительно дающийся только единицам. Это не совсем так. От природы каждый человек наделен определенными качествами и особенностями, имеет целый ряд задатков и талантов. Вопрос лишь в том, как он сможет их реализовать.

В развитии таланта в жизни человека огромную роль играют его родители. Чем они занимали ребенка, чему обучали и какие наклонности у него развивали? Однако талант не обязательно должен проявляться только в детском возрасте. Он может раскрыться и в более зрелом, с освоением чего — то нового.

Талант прежде всего это тот вид деятельности, который позволяет человеку максимально реализоваться, от чего он получает максимальное удовольствие и удовлетворение. Человек будет заниматься этим не только из-за денег или признания. Это то, что получается у человека лучше всего.

Талант может быть не только в сфере искусств, наук, каких — либо достижений. Он прячется во всех разновидностях человеческой деятельности. Талант — это то, что человек делает лучшего всего и лучшего других с присущими только ему элементами.

Существует и скрытый вид таланта. Это талант, который осознанно или неосознанно подавляется в силу каких — либо причин. Талант — это то. Что заставляет людей восхищаться его носителем, его исключительная черта и особенность. Не стоит стесняться таланта, не стоит его скрывать из-за неуверенности, страха или не определенности. Скрывая свой талант, зарывая его в землю, человек теряет свои возможности для реализации и часть своей индивидуальности.

Также читают:

Картинка к сочинению Талант

Популярные сегодня темы

Что такое День Святого Валентина и откуда он пришел к нам, задаются таким вопросом многие люди. Этот великий праздник отмечается именно 14 февраля, в народе его называют праздником всех влюбленных.

Это произведение очень интересное, главными его героями являются работяга кузнец Вакула и строптивая Оксана. Парубок любит девушку, а она только смеется над ним и издевается. Все произведение наполнено фантастическими событиями

Жанровая направленность произведения представляет собой социально-психологическую повесть, основной тематикой которой является изображение классового конфликта в период становления промышленного прогресса.

Сентиментальная повесть Карамзина о несчастной любви молодой девушки-крестьянки и богатого дворянина, считается одним из лучших произведений писателя, открывшего новое направление в литературе

Как же часто нам приходится слышать, что у сотрудника есть тот или иной талант. Однако достаточно ли одной одаренности для того, чтобы достигнуть в жизни больших высот? Конечно же нет. Не верите? Ну тогда вы зашли по адресу. В нашей статье вы найдете 7 психологических оснований касательно того, что талант не стоит ни гроша без трудолюбия. Возможно, подобная информация даже побудит кого-то к действию.

Талант погибает без трудолюбия

И это известно практически каждому. Психологи выяснили, что если одаренный человек не будет регулярно работать над совершенствованием своих навыков, то рано или поздно он с ними распрощается. Талан необходимо постоянно «подкармливать» трудом, словно это какой-то домашний питомец или растение. В противном случае он попросту не будет развиваться, а в скором времени даже погибнет.

Попробуйте вспомнить свои школьные годы в доказательство этой теории. Наверняка, практически у каждого человека в классе был какой-нибудь вундеркинд или талантливая личность, которая могла стать действительно выдающейся. Однако негативное влияние со стороны сверстников или родителей рано или поздно загубило в ней желание развиваться. Человек предпочел вредные привычки тому, чтобы совершенствовать свои способности, в результате чего его талант погиб.

Трудолюбие куда важнее таланта

Да, одаренные личности способны достигнуть больших высот в той или иной сфере. Однако они не сделают этого без должного упорства и трудолюбия. Но смогут ли активные личности, у которых нет ярко выраженных талантов, добиться огромного успеха? Еще как смогут! Для этого придется всего лишь каждый день трудиться в поте лица. Поэтому можно с уверенностью утверждать, что трудолюбие способно существовать без таланта, а наоборот – нет.

Трудолюбие дает мотивацию человеку

Многие восхищаются произведениями искусства, которые были созданы одаренными личностями. Такие работы способны вдохновить миллионы людей на то, чтобы развиваться и совершенствоваться. Но вы никогда не задумывались над тем, откуда получают источник вдохновения талантливые личности? Ответ довольно прост: из собственного трудолюбия. Если же одаренный человек будет «штамповать» свои шедевры без усердия, то рано или поздно ему это просто надоест.

Почему же трудолюбие – это неисчерпаемый источник мотивации, который может быть использован даже тем человеком, у которого нет какого-либо таланта? Все дело в том, что наибольшее вдохновение человек испытывает тогда, когда видит плоды своих трудов. Если личность долгое время работала над каким-либо проектом, после чего увидела, как он приносит огромную прибыль, то ей захочется развиваться в этой сфере и дальше. А вот факт наличия одаренности не будет долго мотивировать талантливую личность.

Трудолюбие дает почувствовать вкус жизни

Ученые выяснили, что эндорфины, которые в простонародье также именуются «гормонами счастья», выделяются в большом количестве в том случае, если человек испытывает серьезные физически и мозговые нагрузки. Даже если талантливая личность находит в себе силы, чтобы полчаса в неделю уделить время творчеству или созидательному процессу – это не будет приносить ей удовольствия. А вот трудолюбивый человек будет всегда чувствовать вкус жизни.

Вы когда-нибудь занимались спортом? Иногда во время бега ты попросту уже не чувствуешь в себе сил, однако в голове появляется мысль: «Как же все-таки приятно быть живым и развиваться». И эти простые слова дают второе дыхание для того, чтобы двигаться вперед. Возможно ли почувствовать такое с одаренностью? Определенно нет. Даже если такая личность добьется успеха, она не сможет полностью насладиться жизнью, поскольку эндорфины выделяются лишь во время творческого процесса.

Трудолюбие «воспитывает» талант

И здесь может быть применен метод «кнута и пряника». Когда одаренная личность переступает через собственное «не могу» и заставляет двигаться себя вперед, то трудолюбие как будто бы «бьет» талант кнутом, заставляя его раскрываться в полную силу. Если человеку удается достигнуть желаемого результата, то его ожидает хорошая награда в виде осознания, что сумел подняться над собой. Таким образом, талант «воспитывается» трудолюбием практически ежедневно.

Что же произойдет с одаренной личностью, которая будет проявлять усердие только время от времени. Скорее всего, ей предстоит почувствовать собственную важность и сильно зазнаться. «Невоспитанный» талант будет все время говорить человеку что-то вроде: «Другому потребовалась бы вся жизнь, чтобы создать что-то настолько же гениальное. Ты самый талантливый человек в этом мире, у тебя ушло так мало времени на это». И ведь некоторые люди действительно поддаются этому, меняя свой талант на тщеславие.

Трудолюбие позволяет ставить цели

Еще одно преимущество людей, которые не боятся тяжелой работы, заключается в том, что они всегда ставят перед собой какие-нибудь цели для того, чтобы их достигать. Такие действия позволяют все время находить в себе силы, чтобы двигаться вперед, а также намного эффективнее справляться с неудачами. У целеустремленных людей всегда есть четко расписанный план, которым они могут руководствоваться, чтобы решить задачу в поставленный срок.

Что касается одаренных людей, то у них явно не будет таких преимуществ. Зато только представьте, какие перспективы ждут такого человека, если он научится трудолюбию. Одаренная личность способна добиться огромных успехов, если она поймет, как правильно использовать свои навыки, чтобы улучшить результат. Нужно будет лишь поставить перед собою цель и идти к ней, попутно развивая свой талант.

Можно ли развить в себе одаренность?

Подобным вопросом задаются многие люди. Однако само понятие «одаренность» подразумевает, что человек получает какие-либо навыки при рождении. Но вот талант может быть легко развит, если личность проявит должное усердие. Даже если вы изначально не умели играть на скрипке, то рано или поздно вы научитесь это делать, исследуя теоретическую часть и усердно практикуясь. Со временем этот талант может стать не хуже, чем у людей, у которых он был с рождения.

Но давайте также затронем тему о том, так ли важно быть одаренным? В большинстве случаев дети, к которым применяют подобный термин, отличаются от других тем, что они просто способны гораздо быстрее схватывать материал, который преподносится их сверстникам. Но что происходит после нескольких лет обучения? Такая личность практически утрачивает свой дар. А виной всему то, что одаренная личность должна обучаться в ускоренном темпе, а не обычном.

Заключение

Надеемся, теперь вы смогли понять, что иногда для карьерного роста или успешного обучения будет недостаточно просто обладать талантом. В большинстве случаев гораздо важнее проявлять трудолюбие, чем быть просто одаренным. Однако если внутри вас присутствует оба этих качества, то можете собой гордиться. Рано или поздно вам предстоит достигнуть огромного успеха в жизни, поскольку трудолюбие в совокупности с талантом являются залогом становления выдающейся личности.

Именная стипендия — это не только достойное поощрение за высокие достижения. Это, прежде всего, публичное признание таланта в той или иной области и поддержка тех, кто намерен совершенствовать свои навыки.

В декабре прошлого года в Брянске чествовали стипендиатов. Это — представители одарённой и яркой молодёжи. Школьники, студенты среднего профессионального образования, воспитанники дополнительного образования, победители олимпиад и интеллектуальных викторин. Среди 74 дарований — ученик 7 класса детской школы искусств №6 посёлка Белые Берега Даниил Чмыхов.

Помимо природных данных, постановки голоса, Даниила отличают трудолюбие, усердие, энтузиазм, сила воли. Юноше удаётся совмещать и учёбу в общеобразовательном учреждении, и здесь — в храме искусства. Причём, порой, сюда он приходит 5 раз в неделю. Занятия, репетиции, изучение нового — однако такой напряжённый график не вредит учёбе. А даже наоборот. Как рассказывает сам Даниил, ему удаётся совмещать и учёбу, и увлечение без ущерба ни тому, ни другому. Секрет прост: ему интересно всё.

— Работать с такими талантливыми ребятами — это подарок судьбы, — рассказывает Жанна Владимировна. — Все они вместе и каждый в отдельности — сильные, волевые личности. Они работоспособные, настойчивые, целеустремлённые, нацеленные на результат. Наши воспитанники неоднократно становятся победителями и призёрами конкурсов различного уровня. И именная стипендия Даниила — его заслуженная награда. Дети растут, учатся друг у друга, общаются. Мы успешно освоили и онлайн-площадку. В условиях пандемии коронавируса занятия не прекращались — они были продолжены в формате Zoom. Мы оценили новые технические возможности, однако эквивалентом живого общения интернет стать не может.

Электричество на кончиках пальцев
В белобережской школе искусств царит дружелюбная атмосфера. Здесь занимаются ребята от 4 до 18 лет. Безусловно, развитие таланта — задача и их самих, и прекрасного преподавательского состава.

К слову, у Даниила, по словам Жанны Владимировны, есть и склонности к педагогике. В школе занимается его сестра — София. За её успехами брат не только следит, но и во всём помогает 7-летней сестрёнке. Дома у ребят есть своя студия, они вместе занимаются на фортепиано, поют, разучивают новые композиции. Даниил помогает выполнять Софии домашние задания.

В завершение встречи Жанна Владимировна отметила, что не только дети учатся у преподавателей, но и они у них. Это — плодотворный творческий союз, где каждая личность значима. Такие занятия многому учат девочек и мальчиков. Они позволяют преодолевать стеснение, не бояться выступать, высказывать свою точку зрения, уметь сориентироваться в любой неожиданной ситуации. Несомненно, это огромный опыт и возможности для ребят.

гримаса, дилер, галерея, коридор, алюминий, пьеса, драма, драматический, галера, фурор, раса, масоны, оперетка, грамотей, директриса, дрожать, количество, карикатура, кристальный, колонка, кавалерия, цимбалы, эмиграция, росомаха, проблема, продюсер, актриса, трос, амуниция, дилижанс, соната, стела, скалодром, комический, такелаж.

— Главная — Сочинение ЕГЭ

Текст Б.Л. Пастернака не может оставить равнодушным, так как в нем поднимается значимый вопрос: что нужно для того, чтобы стать талантливой личностью? Именно об этом пишет автор предложенного для анализа произведения.

Вовсе не случайно, размышляя над проблемой, рассказчик говорит о своем кумире-композиторе, который был его учителем. Однажды преподаватель повторил пассаж, придуманный Борисом, не в той тональности. Человек, который имеет музыкальное образование и занимается обучением этому искусство, не имел абсолютного слуха. Действительно, задатки не всегда играют важную роль в занятии определенного рода деятельностью. Важно то, насколько человек погружен в свою работу, поэтому люди могут быть успешными и без врожденных особенностей нервной системы.

Примеры дополняют друг друга, приводят к мысли о том, что данные природой способности нужно развивать, чтобы стать выдающейся личностью, талантом. А для этого вовсе не обязательно иметь абсолютный слух.

Позиция автора ясна. Б.Л. Пастернак убежден, что талант – это не набор задатков. Никогда нельзя останавливаться на достигнутом, нужно быть уверенным, что труд и бесконечное самосовершенствование приведет к гениальности. Именно работа над собой порождает талантливых людей.

Итак, врожденные способности всегда должны быть подкреплены трудом, самосовершенствованием. Именно при таких условиях формируется талант.

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована не совсем корректно.

Ваша формулировка: что нужно для того, чтобы стать талантливой личностью?

Лучше было бы проблемный вопрос сформулировать так: что нужно, чтобы реализовать талант?/что позволяет человеку развить талант? И ответ в авторской позиции: недостаточно задатков, нужно трудиться, любить то, чем занимаешься. Только упорные, настойчивые и трудолюбивые люди могут полностью реализовать свой талант.

Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 указан, пояснен. Взаимосвязь между примерами определена верно. Но анализ связи у вас формальный. Нужно показать, как именно второй пример дополняет первый (у вас этого нет). На ЕГЭ могут снизить балл за анализ связи.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

Однако вы допустили логическую ошибку при формулировке авторской позиции. Об этой ошибке напишу ниже (в К 5).

Отношение к позиции автора содержит согласие и тезис, обоснование тезиса засчитать нельзя.

В фильме «В моей смерти прошу винить Клаву К.» не показывается, как героиня трудилась, чтобы развить свои способности. Да, её абсолютный слух обнаружил Лавр. Но нам показывают только один эпизод в конце фильма, когда девушка поёт. Как она трудилась, сколько времени уделяла развитию своего таланта, мы не знаем. Это осталось за кадром. Поэтому ваш пример засчитать нельзя.

Цитирую частично ваш пример № 2. Чайковский и Вагнер обладают абсолютным слухом, благодаря чему добились успеха. И, безусловно, нельзя быть уверенным в наличии природных особенностей у Чайковского и Вагнера.

Вы противоречите сами себе. Сначала пишете, что Чайковский и Вагнер обладают абсолютным слухом. А потом говорите, что нельзя быть уверенным в наличии природных способностей у этих композиторов. Это логическая ошибка.

Пример № 2. И, безусловно, нельзя быть уверенным в наличии природных особенностей у Чайковского и Вагнера.

Дальше ещё одна логическая нестыковка. Почему нельзя быть уверенными в наличии природных способностей у Чайковского и Вагнера? Наоборот, нельзя усомниться в наличии у них природных способностей. Чайковский и Вагнер обладали абсолютным слухом. Приведу в подтверждение цитату из текста: —(26)Абсолютный слух? (28)А Вагнер? (29)А Чайковский? (30)А сотни настройщиков, которые наделены им?

Смысловая связь и её анализ. Примеры дополняют друг друга, приводят к мысли о том, что данные природой способности нужно развивать, чтобы стать выдающейся личностью, талантом. А для этого вовсе не обязательно иметь абсолютный слух.

Пастернак писал о том, что необязательно иметь абсолютный слух, чтобы стать талантливым музыкантом. А вы отождествили слух и талант и пишете, что, даже если у человека нет слуха (природного таланта), он может стать талантом и выдающейся личностью.

Позиция автора. Б.Л. Пастернак убежден, что талант – это не набор задатков. Никогда нельзя останавливаться на достигнутом, нужно быть уверенным, что труд и бесконечное самосовершенствование приведет к гениальности. Именно работа над собой порождает талантливых людей.

Вы ошибочно отождествляете понятия талант и гениальность. Талантливый и гениальный – не синонимы. Ещё одна логическая ошибка.

K6 — Точность и выразительность речи + 1 балл. Снижен по критерию К 10.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 3 балла.

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла.

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 1 балл (2 ошибки).

Человек, который имеет музыкальное образование и занимается обучением этому искусств о , не имел абсолютного слуха. Заниматься обучением ЧЕМУ? ИскусствУ — Д.п.

Никогда нельзя останавливаться на достигнутом, нужно быть уверенным, что труд и бесконечное самосовершенствование привед е т к гениальности. Труд и самосовершенствование — мн.ч. Они приведут к гениальности.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Именно об этом пишет автор предложенного для анализа произведения . Для анализа учащимся на ЕГЭ дают текст, фрагмент/отрывок из произведения. Используйте эти слова. Могут снизить балл по К 12.

Смешение планов: если речь идёт о рассказчике, то он может совершать какие-то действия в рамках сюжета. А в проблемном поле действует автор текста.

Но рассказчик убеждает читателя, что «его нет у выдающихся современных композиторов».

Общие рекомендации: Анастасия, вы хорошо пишете, знаете структуру сочинения, но следует усилить работу над комментарием, не использовать формальный подход при анализе связи, нужно научиться анализировать текст. Ваше сочинение содержит логические нестыковки, вызванные неверным пониманием текста и неудачной формулировкой проблемного вопроса. Будьте внимательны на экзамене!

Читайте также:

  

• Служба в армии сочинение

  

• Любовь сильнее смерти сильнее страха смерти сочинение

  

• Конфликт или взаимодействие сочинение

  

• Сочинение рассуждение на тему зачем нужны правила

  

• Сочинение страшный рассказ 2 класс

Многие люди хотят достичь успеха в жизни. Ну а кто не хочет? Конечно, все хотят. Но что определяет успех в жизни? Я думаю, что главная категория, определяющая успех в жизни — трудолюбие. Без него никуда. Человек, который решил чего-то добиться в жизни, прежде всего, должен понять, что это нелегкий путь и без трудолюбия его не достичь. Вот, например, я скажу, что хочу стать высококвалифицированным врачом. Я им стала? Нет конечно. Захотел, то, будь добр, сделай что-нибудь для этого. Как говорится:»Без труда не выловишь и рыбку из пруда.» Талант тоже играет важную роль, но он дается лишь единицам. Что прикажете делать людям, которых талантом не наградили? Сидеть и ничего не делать, а горевать, что у тебя таланта нет? Безусловно нет. А на случай вообще надеяться не приходиться, может, повезет, может, нет. Ты будешь переживать, думать постоянно об этом, а тебе оно надо? Нет. 
Таким образом, мы видим, что определяющей успеха является именно трудолюбие. Люди, поставьте себе цель и идите к ней, кроме Вас и вашего трудолюбия никто не сможет достичь успеха в жизни.