Сюжет прост и незатейлив: маленький Афоня мается от скуки, оставшись дома вдвоем с дедушкой, он просит деда рассказать ему про все. Дед Тит отводит его на пастбище, показывает голубой цветок, растущий прямо из песка, и объясняет, что самое главное на свете – из смерти делать жизнь, как этот цветок из праха творит жизнь. Афоня радуется, что понял дедушку, в нем пробуждается желание самому сделать что-нибудь хорошее он …., а полученный в награду гребешок дарит дедушке.
И сюжет, и композиция рассказа способствуют раскрытию основной идеи произведения. Рассказ построен традиционно. События охватывают небольшой промежуток времени (несколько часов) и изложены в хронологической последовательности.
Отличительной чертой рассказа является и язык, которым он написан. П использует простые по конструкции предложения, поэтому создается впечатление, что все происходящие описывается самим ребенком. Они реалистичны и правдивы. Эту правдивость им предают слова, заимствованные из живой народной речи: нынче, смежать, обожди.
В качестве художественного приема в этом рассказе, как впрочем, и во многих других П использует перенесение свойств одного предмета на другой. В данном случае легко провести параллель между образом цветка и образом человека: цветок, превзойдя все невзгоды растет на мертвом песке, тянется к теплу и свету, так и человек должен трудиться всю свою жизнь, чтобы чего-то достичь в этой жизни. Таким образом основная идея заключена в образе цветка (Он… самый с труженик… жизнь…) . Устами дедушки Тита писатель доносит до нас правду жизни, предлагает простой с виду рецепт счастья, который, тем не менее, бывает не легко воплотить в жизнь. Далеко не каждый человек способен достичь гармонии с окружающим миром, но тот, кто сумеет это сделать, обретет истинное счастье. Маленький мальчик Афоня, усвоив дедушкины слова о самом главном на свете, по-своему начинает делать шаги к собственному счастью. Он говорит: “Ты не бойся… не бойся!”.
Итак, мы видим, что П затрагивает в рассказах вечные проблемы человеческого счастья, смысла жизни, которые остаются актуальными и по сей день.
Рассказ Платонова “Цветок на земле” представляет собой небольшую художественную зарисовку. Маленький мальчик Афоня все время скучает, его отец на войне, а матери постоянно нет дома, она работает на ферме. С ним сидит только дед Тит, но он постоянно спит. Однажды, когда дед в очередной раз засыпает, Афоня останавливает часы и становиться слышен шум улицы. Дед Тит сразу просыпается, ведет мальчика на пастбище и показывает цветок, растущий из песка. На примере этого цветка он объясняет мальчику, что в этом и заключается смысл – создавать живое из неживого.
Главные герои рассказа Платонова “Цветок на земле”:
Мальчик Афоня. Ему семь лет. Он постоянно остается дома один с Дедом и скучает. Не знает чем заняться и все время просит деда не спать.
Дед Тит. Восьмидесятилетний старик. Ему тоже нечем заняться и он постоянно спит. В конце рассказа ведет мальчик на пасдбище и показывает цветок на земле.
Главная мысль рассказа “Цветок на земле”:
Рассказ учит нас понимать смысл жизни. К примеру, автор приводит цветок, который мальчик с дедом нашли растущим на неплодородной земле. Таким образом, автор хочет показать, что созидание – это цель всего живого.
Цветок этот – самый святой труженик, он из смерти работает жизнь». А. Платонов в своем рассказе для детей поднимает вопросы философские о целесообразности всего живого, о необратимости жизни, ее непрерывности. «Жалконький» цветок все время работает, он «свято труженик», он «из смерти работает жизнь»; цветок – символ непрерывности бытия. Но Афоня хочет знать больше; он задумывается над этим чудом: как из неживого происходит живое – вот в чем тайна жизни.
Афоня уверяет своего любимого деда, что, когда он вырастет, он узнает у молчаливых цветков об этой тайне, самой большой тайне на земле, и хочет он это узнать для того, чтобы на земле не было смерти, чтобы подарить своему дедушке бессмертие. «Теперь я знаю про все! – сказал Афоня. – Иди домой, дедушка, ты опять, должно быть, спать захотел: у тебя глаза белые… Ты спи, а когда умрешь, ты не бойся, я узнаю у цветов, как они из праха живут, и ты опять будешь жить из своего праха. Ты, дедушка, не бойся!
Дед Тит ничего не сказал. Он невидимо улыбнулся своему доброму внуку и пошел в избу на печку».
В рассказе жизнь противопоставлена смерти. «Любознательный Афоня, узнав, что самым большим благом на земле является жизнь, – пишет исследователь творчества А. Платонова О.А. Кузьменко, – ставит перед собой целью открыть тайну жизни, тем самым косвенно победить самое большое зло- смерть, подарить своему любимому дедушке бессмертие».
Как и во всех рассказах А. Платонова для детей, в рассказе «Цветок на земле» образ Афони вызывает большие симпатии. Привлекает любознательность и пытливость мальчика, его желание дойти «до самой сути» явлений, докопаться до ответа на интересующие его вопросы. Афоня очень добр – это проявляется в его отношении к деду – он уважает его мудрость, заботится о нем, мечтает о том, что, когда вырастет, вернет жизнь дедушке, сделает его бессмертным. Неслучайно писатель наделяет своего маленького героя таким именем; как пишет О.А. Кузьменко, «…имя героя рассказа «Цветок на земле» не безразлично к теме и идее рассказа.
Рассказ Л. Платонова носит характер притчи. Для писателя неважно, где и когда происходят события (он говорит только, что «отец его (Афонии) на войне, а мать с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме…»), как называется цветок (рассказ носит обобщенное название «Цветок на земле»), он не уделяет большого внимания и сюжету произведения. В центре рассказа – главный вопрос, который задает Афоня дедушке («Что есть самое главное на свете?»), и в ответе дедушки заключается большой философский смысл. В вопросе Афонии чувствуется стремление постичь жизнь, узнать «все», и в этом желании проявляется активность личности человека – быть на земле хозяином, творцом. По мнению А. Платонова, человек, живущий в мире природы, в мире растений, животных, птиц, несет ответственность перед ними. И человек, так же как все ^сивое, как безымянный цветок из рассказа А. Платонова, «из смерти работает жизнь». Воз в этом и заключено основное нравственное содержание рассказа, центральная мысль писателя: «Афоня задумался среди трав и цветов. Он сам, как цветок, тоже захотел теперь делать из смерти жизнь; он думал о том, как рождаются из сыпучего скучного песка голубые, красные, желтые счастливые цветы, поднявшие к небу добрые лица и дышащие истым духом в белый свет».
Цветок на земле
Скучно Афоне жить на свете. Отец его на войне, мать с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме, а дедушка Тит спит на печке. Он и днем спит, и ночью спит, а утром, когда просыпается и ест кашу с молоком, он тоже дремлет.
— Дедушка, ты не спи, ты уж выспался, — сказал нынче утром Афоня дедушке.
— Не буду, Афонюшка, я не буду, — ответил дед. — Я лежать буду и на тебя глядеть.
— А зачем ты глаза закрываешь и со мной ничего не говоришь? — спросил тогда Афоня.
— Нынче я не буду глаза смежать, — обещал дедушка Тит. — Нынче я на свет буду смотреть.
— А отчего ты спишь, а я нет?
— Мне годов много, Афонюшка… Мне без трех девяносто будет, глаза уж сами жмурятся.
— А тебе ведь темно спать, — говорил Афоня. — На дворе солнце горит, там трава растет, а ты спишь, ничего не видишь.
— Да я уж все видел, Афонюшка.
— А отчего у тебя глаза белые и слезы в них плачут?
— Они выцвели, Афонюшка, они от света выцвели и слабые стали; мне глядеть ведь долго пришлось.
Афоня осмотрел деда, какой он есть. В бороде деда были хлебные крошки, и там жил еще один комарик. Афоня встал на лавку, выбрал все крошки из бороды у деда, а комарика прогнал оттуда — пусть живет отдельно. Руки дедушки лежали на столе; они были большие, кожа на них стала как кора на дереве, и под кожей видны были толстые черные жилы, эти руки много земли испахали.
Афоня поглядел в глаза деду. Глаза его были открыты, но смотрели равнодушно, не видя ничего, и в каждом глазу светилась большая капля слезы.
— Не спи, дедушка! — попросил Афоня.
Но дедушка уже спал. Мать подсадила его, сонного, на печку, укрыла одеялом и ушла работать. Афоня же остался один в избе, и опять ему скучно стало. Он ходил вокруг деревянного стола, смотрел на мух, которые окружили на полу хлебную крошку, упавшую из бороды деда, и ели ее; потом Афоня подходил к печке, слушал, как дышит там спящий дед, смотрел через окно на пустую улицу и снова ходил вокруг стола, не зная, что делать. — Мамы нету, папы нет, дедушка спит, — говорил Афоня сам себе. Потом он посмотрел на часы-ходики, как они идут. Часы шли долго и скучно: тик-так, тик-так, будто они баюкали деда, а сами тоже уморились и хотели уснуть. — Проснись, дедушка, — просил Афоня. — Ты спишь? — А? Нету, я не сплю, — ответил дедушка Тит с печки. — Ты думаешь? — спрашивал Афоня. — А? Я тут, Афоня, я тут. — Ты думаешь там? — А? Нету, я все обдумал, Афонюшка, я смолоду думал. — Дедушка Тит, а ты все знаешь? — Все, Афоня, я все знаю. — А что это, дедушка? — А чего тебе, Афонюшка? — А что это все? — А я уж позабыл, Афоня. — Проснись, дедушка, скажи мне про все! — А? — произнес дедушка Тит. — Дедушка Тит! Дедушка Тит! — звал Афоня. — Ты вспомни! Но дед уже умолк, он опять уснул в покое на русской печи. Афоня тогда сам залез на печь к дедушке и начал будить его, чтобы он проснулся. А дед спал и только шептал тихо во сне неслышные слова. Афоня уморился его будить и сам уснул возле деда, прильнув к его доброй знакомой груди, пахнувшей теплой землею. Очнувшись от сна, Афоня увидел, что дед глядит глазами и не спит. — Вставай, дедушка, — сказал Афоня. А дед опять закрыл лаза и уснул. Афоня подумал, что дед тогда не спит, когда он спит; и он захотел никогда не спать, чтобы подкараулить деда, когда он совсем проснется. И Афоня стал ожидать. Часы-ходики тикали, и колесики их поскрипывали и напевали, баюкая деда. Афоня тогда слез с печи и остановил маятник у часов. В избе стало тихо. Слышно стало, как отбивает косу косарь за рекой и тонко звесказывали, — ответил Афоня. — Ты вон см дедушка спрятал гребешок за пазуху и опять заснул.))))
Сюжет прост и незатейлив: маленький афоня мается от скуки, оставшись дома вдвоем с дедушкой, он просит деда рассказать ему про все. дед тит отводит его на пастбище, показывает голубой цветок, растущий прямо из песка, и объясняет, что самое главное на свете – из смерти делать жизнь, как этот цветок из праха творит жизнь. афоня радуется, что понял дедушку, в нем пробуждается желание самому сделать что-нибудь хорошее он …., а полученный в награду гребешок дарит дедушке. и сюжет, и композиция рассказа способствуют раскрытию основной идеи произведения. рассказ построен традиционно. события охватывают небольшой промежуток времени (несколько часов) и изложены в хронологической последовательности. отличительной чертой рассказа является и язык, которым он написан. п использует простые по конструкции предложения, поэтому создается впечатление, что все происходящие описывается самим ребенком. они реалистичны и правдивы. эту правдивость им слова, заимствованные из живой народной речи: нынче, смежать, обожди. в качестве художественного приема в этом рассказе, как впрочем, и во многих других п использует перенесение свойств одного предмета на другой. в данном случае легко провести параллель между образом цветка и образом человека: цветок, превзойдя все невзгоды растет на мертвом песке, тянется к теплу и свету, так и человек должен трудиться всю свою жизнь, чтобы чего-то достичь в этой жизни. таким образом основная идея заключена в образе цветка (он… самый с труженик… жизнь…) . устами дедушки тита писатель доносит до нас правду жизни, предлагает простой с виду рецепт счастья, который, тем не менее, бывает не легко воплотить в жизнь. далеко не каждый человек способен достичь гармонии с окружающим миром, но тот, кто сумеет это сделать, обретет истинное счастье. маленький мальчик афоня, усвоив дедушкины слова о самом главном на свете, по-своему начинает делать шаги к собственному счастью. он говорит: «ты не бойся… не бойся! » . итак, мы видим, что п затрагивает в рассказах вечные проблемы человеческого счастья, смысла жизни, которые остаются актуальными и по сей день.
Сочинение от имени цветка.
Выполнил ученик 3 г класса
Мурадалов Кирилл
Я расту под деревом, около речки. Каждый день тут купаются дети. На ветке дерева, рядом с которым я расту, висит улей. Вокруг меня растёт много черёмухи. Когда дует ветерок, мне кажется, что живущие по соседству васильки играют в весёлые игры. А я, что я? Стою тут неподвижно и гляжу на них. Мне нравится смотреть высоко ввысь на небо и любоваться облаками. Ну и конечно, я сам – одуванчик, красивый жёлтый цветок с длинной ножкой. Мой цветок похож на золотые часики, которые опыляются шмелями-ювелирами. Вот это и есть я – красивый ,весёлый и милый одуванчик – жёлтенький цветок!
Иногда для меня настают порой нелёгкие времена, вокруг становится холодно, речка пустеет без детей, каждый день мне становится все холодней. И вот однажды утром, спросонья, я увидел, что моя красивая жёлтая шапка превратилась в белую пышную прическу, и из неё каждый раз прыгали семена – парашютисты и улетали по ветру. Через несколько дней на мне осталась одна лишь лысинка. И я понимал, что через несколько дней меня уже не будет, ведь приближалась зима.
Но я знал, знаю и буду знать, что семена, которые улетели, обязательно прорастут! На этом и закончилась моя короткая, но красивая жизнь.
Цветы – глаза природы
Для того чтобы люди радовались жизни, научились видеть красоту и ценили каждое мгновение природа подарила нам цветы. Нежные, ароматные, беззащитные и наполненные легкостью тонких лепестков, цветущие растения смотрят на нас с клумб и оранжерей, дарят положительные эмоции в любую погоду и время года.
Цветы – это глаза природы – фиолетовые бархатные фиалки, синие колокольчики, голубые незабудки и маленькие звездочки-ромашки с белыми ресничками поднимают свои головки к солнцу, радуясь теплу и свету. Каждый раз, когда видишь гордые лилии или царственные розы, не можешь не удивляться, насколько совершенными могут быть растения, какие они разные и по-своему прекрасны: яркостью цвета, элегантностью бутонов и чудом распускающихся лепестков.
Первые цветы всегда приносят с собой весточку о приближающейся весне. Хрупкие и полупрозрачные подснежники пробиваются из-под снега и наступает оттепель, лес оживает от солнечных лучей, играющих на полянах, в садах и огородах. Затем появляются желтые и голубые крокусы, напоминающие своей формой миниатюрные тюльпаны. Они похожи на самоцветы, рассыпанные по чернеющей земле, между камнями и около старых пней, где, возможно, пережидают зиму ворчливые гномы.
Ранней весной природа нам дарит кусочек ярко-голубого неба, когда расцветают крохотные гиацинты, и осколки солнца, о котором напоминают желтые шапки одуванчиков. Белые ландыши, скрытые огромными сочно-зелеными листами, появляются уже в начале мая, и это самые долгожданные весенние цветы, букетики которых мы с удовольствием дарим своим друзьям и близким людям, когда счастливы и хотим поделиться хорошим настроением.
Кто не любит, возвратившись к себе домой, ощутить вокруг себя приятный запах? Не знаю, как вы, но лично я обожаю утром выходить из дома и ощущать на улице запах цветущих роз.
Цветы наполняют нашу жизнь свежестью и уютом, за что и обрели такую большую популярность среди людей. Вот лично у меня на подоконнике стоят шесть плошек с фиалками. Я их коллекционирую ровно так же, как это делал великий Гете.
Моя мама большая фанатка создавать альпийские горки и просто высаживать целые клумбы цветов перед домом. Когда выходишь на улицу, то всегда чувствуется уют и твой взор радуется пестрому многообразию цветущих бутонов, источающих приятный аромат.
А еще цветы порой находятся и в аквариуме. Есть некоторые виды аквариумных растений, выбрасывающих бутоны на поверхность.
Хотелось бы затронуть вопрос о пользе цветов в квартире или доме. Замечено, что заполненное цветами помещение наполнено красотой и уютом, миром и спокойствием. Цветы не только радуют глаз, но и дают душевный покой. Цветами, такими как алоэ, можно вообще лечить людей. И они, будучи носителями такого процесса как фотосинтез, производят кислород, которым наполняют помещение, даря свежий воздух его обитателям.
Учеными доказано, что если в комнате стоит такие цветы как мирт обыкновенный, китайская роза, аспарагус или лианы, то в воздухе будет содержаться в два раза меньше болезнетворных микробов.
Герань вообще служит индикатором здоровья человека. Человек может считаться здоровым, если ему неприятен запах этого цветка.
Затронем и кактусы. Считается, что для устранения ссор между людьми необходимо купить это растение. Кроме того, они снижают ионизацию воздуха и впитывают негативное электро-магнитное излучение, исходящее от компьютера.
Но стоить помнить, что цветы – часть живой экосистемы нашей планеты. Уход за ними в квартире обязателен, причем это не только поливка и рыхление почвы. Порой их надо пересаживать, протирать листья и выполнять прочую работу по уходу и содержанию. Радуйте ваши комнатные растения заботой и они отплатят вам абсолютно тем же.
Обновлено: 11.03.2023
Мальчику Афоне скучно, потому, что его отец на войне, а мать работает. Он остается под присмотром своего дедушки. Дедушка его очень старенький, поэтому в основном лежит на печке или спит. Афоня спрашивает деда, почему он постоянно спит и плохо видит, тот отвечает, что это от старости.
И вот снова обычный день, его мама покормила их, помогла деду лечь на печь, а сама ушла на работу. Мальчик заметил у дедушки в бороде хлебный крошки и комара, он помог почтить ему бороду.
Но, Афоне было очень скучно, и он решил разбудить деда и поговорить с ним о чем-нибудь. Он спросил что раз дедушка уже прожил столько лет, значит он должен знать все на свете. Дед ответил, что раньше знал, а теперь забыл и снова уснул, потом опять проснулся. От нечего делать мальчик и сам уснул. А когда проснулся, увидел, что дедушка не спит, а лежит и смотрит на него, но через минуту опять закрыл глаза и стал спать. Афоня решил, что когда он спит, то дедушка бодрствует, а когда не спит мальчик, то дедушка — спит. И тогда Афоня решил, что вообще не будет спать, он остановил часы, чтобы в доме была тишина.
Дед Тит, так его звали, проснулся от того, что с улицы доносился шум. Он пообещал мальчику пойти погулять с ним на улицу. Они вышли из дому и Афоня снова стал его расспрашивать обо всем. Они направились к пастбищу и по дороге увидели синенький цветок, но Афоня сказал, что ему это не интересно, мол, он и так знает, что это цветок. А дедушка ответил, что это и есть самое главное. Попросил мальчика задуматься, о том, как, казалось бы, в мертвой земле смог вырасти цветок. Он самый главный труженик ответил дед Тит, цветок обращает мертвую землю в жизнь.
Афоня видел, что дедушке тяжело, он устал, и мальчик велел ему идти домой отдыхать. Дед Тит согласился, но попросил мальчик насобирать лекарственных трав и растений. Мальчик с радостью согласился, он насобирал травы, потом отнес их в аптеку, а там ему взамен дали гребешок, который Афоня подарил своему деду, чтобы он расчесывал им свою бороду и она всегда была чистой. Дед спросил у мальчика, не говорили ли цветы ему, почему живут в мертвой земле, мальчик ответил, что нет, и сказал, что дедушка должен знать ответ на этот вопрос.
Также читают:
Картинка к сочинению План к рассказу Цветок на земле
Популярные сегодня темы
Одно из ключевых мест в романе писатель отдаёт героине Наташе Ростовой, которая является одним из самых ярких его образов. Писатель наделяет героиню чертами характера, которые являются с его точки зрения главными в человеке
Рассказ Чехова относится к циклу произведений, которые поднимают тему маленького человека. Тем для русской прозы не новая и актуальная до сих пор. Наряду с произведениями, в которых воспевается герой и героическое начало
Человек, который не знает истории семьи и страны не человек, а овощ. Он не живет, а существует. Он извлекает выгоду из всех преимуществ, достигнутых людьми, которые раньше жили, но не благодарен и не ценит это.
В своем произведении Н.В. Гоголь постарался большинство персонажей сделать яркими и уникальными, наделить их специфической внешностью и индивидуальными особенностями.
Смысл книги
Цветок. Безмолвный труженик, который борется за своё место под солнцем. Символичный образ цветка олицетворяет непрерывность нашего бытия. Растение является наглядным примером нашей жизни. Не всегда у нас все гладко. Нам приходится преодолевать сложные препятствия и решать навалившиеся проблемы. Но это того стоит. Жизнь порой бывает трудна, несправедлива. Но если мы выстоим перед испытаниями, мы обретём истинное счастье.
А.П. Платонов в своём произведении поднимает вечные философские вопросы. На наглядном примере он пытается дать ответы на них, чтобы они стали понятны даже ребенку. Именно поэтому автор использует образ цветка, который из последних сил пробивает себе путь.
Образ Афони вызывает исключительно положительные эмоции. Любознательный и открытый мальчик мечтает победить самое большое зло — смерть. Однако действует он не в своих интересах. Афоня хочет помочь дедушке. Наивный мальчик ещё не знает, что обрести бессмертие невозможно. А пока он стремиться сделать жизнь лучше, счастливее и радостнее. Добрый и искренний мальчик с уважением относится к пожилому мужчине. Он уверен, что мудрый дедушка даст ответы на все интересующие его вопросы. Уважение к старшим — ещё одна тема, которую поднимает А.П. Платонов в своём произведении.
В чем заключается смысл нашего существования? На этот вопрос каждый человек пытается найти ответ. Кто-то находит призвание уже в детстве. Но есть и те, которые до конца жизни не могут определиться. Для Афони стало большой загадкой, как из неживой почвы растёт живой цветок. Именно это он и назвал тайной существования. Мальчик пообещал своему деду узнать разгадку этого процесса у самих молчаливых растений. Но перед этим ему необходимо повзрослеть. Только не ради любопытства он мечтает добыть информацию. Афоня хочет поделиться этими данными со своим дедушкой, чтобы подарить ему бессмертие.
Чему учит рассказ «Цветок на земле»
Рассказ учит любить природу, помогать ей, заботиться о цветах и травах. Учит понимать круговорот веществ в природе. Учит тому, что на смену старому поколению обязательно приходит новое и таким образом люди продолжают жить в своих детях.
Отзыв на рассказ «Цветок на земле»
Мне понравился этот рассказ, и особенно мальчик Афоня, который нашел ответ на свой самый главный вопрос. Он понял зачем живет все живое на нашей планете — чтобы смерть делать жизнью. И Афоня решил, что тоже будет превращать смерть в жизнь, делать главное дело. Мне также понравилась забота Афони о своем деде
Пословицы к рассказу «Цветок на земле»
Жизнь дана на добрые дела.
Поживи подольше — узнаешь побольше.
Жизнь без цели — пустая жизнь.
Живи для людей, а не для себя.
Не тот прожил большую жизнь, кому много лет, а тот, кто много сделал.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Цветок на земле»
Мальчику Афоне жить было скучно. Его отец был на войне, мать целыми днями работала на молочной ферме, а дед Тит все время спал. Он спал даже когда ел.
Афоня пытался разбудить деда, убедить того не закрывать глаза, говоря, что глазами нужно смотреть на мир, на солнечный свет. Но дед Тит отвечал, что глаза у него совсем слабыми стали, ведь за долгую жизнь он очень много смотрел ими.
Афоня осмотрел деда и выбрал из его бороды крошки, а также прогнал комарика. Он посмотрел на руки деда, они были коричневыми, с толстыми черными жилами. Глаза деда были открыты, но смотрели равнодушно. И Афоня снова попросил деда не спать.
Но дедушка уже спал. Афоня ходил кругами. Посмотрел на мух, послушал как дышит дед, посмотрел на улицу, потом посмотрел на часы-ходики. Мальчик снова стал тормошить деда.
Дед Тит откликнулся и Афоня стал его спрашивать, что он знает. Дед ответил, что знает все и мальчик заинтересовался, что значит знать все.
Но дед снова спал. Афоня залез к нему на печку и стал будить деда. Но тот лишь открывал на минутку глаза и снова засыпал.
Наконец Афоня остановил ходики и наступила тишина. И дед Тит сразу проснулся. Он спросил, зачем Афоня шумит. Потом выпил квасу и повел Афоню на улицу.
Дед привел Афоню на пастбище и показал голубой цветок. Афоня нетерпеливо сказал, что этот цветок он знает, что тот просто цветет, а ему было интересно узнать про все.
Но дед вдруг рассердился и сказал, что цветок это главное. Что вокруг лежит мертвый камень, прах, а цветок свое тело из праха делает, мертвую землю в живое тело превращает. Дед сказал, что цветок главный труженик, потому что из смерти делает жизнь.
И сказал дед, что они, пахари, тоже главное дело делают, потому что помогают растениям расти. Он показал желтый цветок и объяснил, что из того люди делают лекарства. Что его нужно собрать и отнести в аптеку.
Афоня задумался. Ему захотелось как цветы делать из смерти жизнь. И мальчик внезапно погнал дедушку в избу, спать, говоря, чтобы тот не боялся смерти. Ведь когда он умрет и станет прахом, из того праха вырастут живые цветы и значит дедушка тоже станет живым.
Дед Тит улыбнулся и пошел спать.
А Афоня собрал целую охапку желтых цветов и отнес их в аптеку. Там ему дали за цветы железный гребешок, который Афоня подарил деду — пусть бороду расчесывает
Дома дед спросил внука, не сказали ли ему цветы, как они растут из праха. Мальчик ответил, что цветы растут молча, у них надо всего допытываться, они все знают, но не говорят.
А дед погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле. И снова уснул.
Чтобы не грустить, Афоня старался разбудить деда и поговорить с ним, но это было непростой задачей. Когда все же деда удавалось разбудить, Афоня задавал ему разные вопросы. Однажды он спросил у деда, всё ли на свете тот знает? И дед ответил, что знает всё. Афоне захотелось послушать про всё, что знает дед, но тот снова уснул.
Тогда мальчик пошел на хитрость — он остановил маятник у часов-ходиков. От наступившей в доме тишины дедушка проснулся и больше уже не стал спать. Услышав, что Афоня хочет знать про всё, дед слез с печи, взял внука за руку и повел его в поля. Он привел Афоню на пастбище и показал ему голубой цветок, росший на песчаной почве.
Афоня сказал, что уже знает этот цветок и потребовал рассказать ему про всё. Но дед рассердился на внука и сказал, что в этом цветке есть самое главное. Он пояснил, что цветок растет на песке, в котором нет жизни, но сам цветок живой. Цветок умеет из смерти делать жизнь, и это самое главное, что надо знать.
Афоня понял деда и спросил его о людях, об их роли в нашем мире. И дед ответил, что люди пашут землю и помогают расти, например, тому же хлебу. А еще дед сказал, что некоторые растения являются лекарствами и их принимают в аптеке.
Дед напомнил Афоне, что его отец воюет и ему могут понадобиться лекарства. Он предложил внуку набрать побольше лекарственных растений и отнести их в аптеку. Афоня понял то, что ему рассказал дедушка, и ему захотелось самому делать из смерти жизнь.
Мальчик набрал много полезных цветов и отнес их в аптеку. Там ему за это дали гребешок. Афоня подарил гребешок деду, чтобы тот мог расчесывать свою бороду. Дед поблагодарил внука и спросил, не рассказали ли Афоне цветы из чего они растут? Афоня сказал, что цветы молчат, но надо у них будут обязательно допытаться.
Дед погладил Афоню по голове и подумал, что внук похож на цветок, растущий на земле. После этого он снова уснул.
Таково краткое содержание рассказа.
В рассказе мне понравился дедушка мальчика Афони, который был мудрым человеком и который сумел объяснить внуку простыми словами главную тайну природы. Дед Афони — прирождённый философ, ему важно докопаться до основ жизни на земле.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
Жизнь дана на добрые дела.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Читайте также:
- Сочинение по геометрии на тему квадрат 8 класс
- Обучающее сочинение по литературе 5 класс
- Сочинение каковы психологические мотивы поступков и взаимоотношений героев романа евгений онегин
- Сочинение дон кихот и санчо панса
- Мой первый толстой тэффи сочинение егэ
Сюжет прост и незатейлив: маленький Афоня мается от скуки, оставшись дома вдвоем с дедушкой, он просит деда рассказать ему про все. Дед Тит отводит его на пастбище, показывает голубой цветок, растущий прямо из песка, и объясняет, что самое главное на свете — из смерти делать жизнь, как этот цветок из праха творит жизнь. Афоня радуется, что понял дедушку, в нем пробуждается желание самому сделать что-нибудь хорошее он …, а полученный в награду гребешок дарит дедушке.
И сюжет, и композиция рассказа способствуют раскрытию основной идеи произведения. Рассказ построен традиционно. События охватывают небольшой промежуток времени (несколько часов) и изложены в хронологической последовательности.
Отличительной чертой рассказа является и язык, которым он написан. П использует простые по конструкции предложения, поэтому создается впечатление, что все происходящие описывается самим ребенком. Они реалистичны и правдивы. Эту правдивость им предают слова, заимствованные из живой народной речи: нынче, смежать, обожди.
В качестве художественного приема в этом рассказе, как впрочем, и во многих других П использует перенесение свойств одного предмета на другой. В данном случае легко провести параллель между образом цветка и образом человека: цветок, превзойдя все невзгоды растет на мертвом песке, тянется к теплу и свету, так и человек должен трудиться всю свою жизнь, чтобы чего-то достичь в этой жизни. Таким образом основная идея заключена в образе цветка (Он … самый с труженик … жизнь …). Устами дедушки Тита писатель доносит до нас правду жизни, предлагает простой с виду рецепт счастья, который, тем не менее, бывает не легко воплотить в жизнь. Далеко не каждый человек способен достичь гармонии с окружающим миром, но тот, кто сумеет это сделать, обретет истинное счастье. Маленький мальчик Афоня, усвоив дедушкины слова о самом главном на свете, по-своему начинает делать шаги к собственному счастью. Он говорит: «Ты не бойся … не бойся!».
Итак, мы видим, что П затрагивает в рассказах вечные проблемы человеческого счастья, смысла жизни, которые остаются актуальными и по сей день.
Этот рассказ был написан в далёком 1945 году, в самом конце войны. Война заканчивалась, страна начинала возрождаться из пепла, строились города, начинали возвращаться солдаты с фронта, фронтовые сводки всё чаще радовали людей, хотелось жить и работать, растить детей и жить…
В это время и был написан рассказ «Цветок на земле», в котором автор поднимает вечные вопросы о смысле жизни на Земле. А тем, кто не читал это произведение Андрея Платонова, настоятельно рекомендую его прочитать.
Простой, незатейливый рассказ о жизни деревенского мальчика Афони, который с детства вынужден самостоятельно находить ответы на жизненно важные вопросы. А помогает ему в этом его дедушка Тит. Так как отец мальчика на войне, а мать целыми днями работает в колхозе, Афоня остаётся дома с дедом. Дед очень стар, он устал от жизни и целый день спит или дремлет. Афоне же всё интересно. Почему дед много спит и с ним не разговаривает? Почему у него глаза белые и слёзы в них плачут?
Афоня — очень наблюдательный и любознательный мальчик. Он любит деда, но так как ему очень скучно одному, он постоянно будит его, приставая с расспросами. Маленький Афоня, несмотря на свой юный возраст понял главное: если дед умрёт, (а мама говорит, что ему недолго осталось), некому будет рассказать ему про всё. А ему очень хочется, чтобы дед ему про всё рассказал.
Дед, собрав все свои силы и испив квасу, привёл Афоню на пастбище, где на мелком чистом песке рос маленький голубой цветок. Еле живой, он цепко держался корнями за песок. Удивительный цветок вырос из мёртвого праха, из мелкого песка, из каменной крошки. Он живой и возродился из сыпучей земли. «Вот это и есть самое главное» — объяснил Афоне его дедушка. Цветок этот – святой труженик, он из смерти работает жизнь…
И добрый Афоня, такой искренний и сердечный, решил узнать у цветов как же они из праха живут, чтобы дедушка после смерти мог снова из праха возродиться. Дед лишь улыбнулся в ответ на рассуждения Афони своей незаметной улыбкой и снова пошёл спать. Он успел рассказать Афоне самое главное, что вот так и продолжается человеческий род на Земле. Один человек умирает, другой рождается. Уже нет в живых деда Тита, может быть нет и самого Афони, а жизнь продолжается и будет идти до тех пор, пока будет жить наша планета под названием Земля.
Автор: Осипова Ольга Васильевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ ЦО №10
Месторасположение: город Уфа, Башкортостан
Дата изменения: 15.08.2019
Дата публикации: 15.08.2019
метки: Произведение, Рассказ, Цветок, Платон, Автор, Писатель, Читатель, Дедушка
Художественное произведение «Цветок на земле» было написано замечательным советским писателем и публицистом Андреем Платоновым. В молодости этому известному прозаику приходилось много трудиться, чтобы спасти от голода десять младших братьев и сестёр. Годы, проведённые Платоновым в большой семье, навсегда оставили в его сердце особенную любовь к детям. Став прозаиком, писатель посвятил более 20 рассказов и сказок самым маленьким читателям. Не исключением является и произведение «Цветок на земле», созданное в 1949 году. Несмотря на то, что главным героем рассказа выступает ребёнок, проблемы, которые ставит Андрей Платонов, очень серьёзные и взрослые.
Среди советских писателей XX века считалось популярным такое литературное направление, как критический реализм. Его главная особенность — стремление автора достоверно изобразить жизненную ситуацию и сосредоточить внимание на проблемах, которые встречаются в нашей действительности. придерживался этого литературного направления при написании своих знаменитых повестей, поэтому его творения проникнуты истинными реалиями повседневной жизни советского народа. Произведение «Цветок на земле» относится к жанру рассказа, так как имеет небольшой объем, а изложение автора ведется в повествовательной форме.
Стиль Андрея Платонова обладает ярко выраженной оригинальностью, которая проявляется в наслаивании нарушений языковых норм. Необычность манеры написания произведений вызывающе отличает прозаика от иных советских писателей. Некоторые критики даже называли стиль Платонова « косноязычным» ; впрочем, его тексты не смотрятся безграмотными. Нарушения норм создают особенный эффект, помогающий читателю лучше воспринимать рассказ, погружаться в его атмосферу. Учитывая, что основными действующими лицами произведений Платонова являются простые работящие люди, «негладкий» стиль повествования прозаика полностью соответствует его мыслям.
Линейная композиция рассказа «Цветок на земле» не отличается сложностью. События, описанные в произведении, происходят в течение нескольких часов и изложены в хронологической последовательности. Автор будто бы поэтапно изображает, как протекают часы жизни ребёнка, отец которого находится на войне, а мать «с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме». Создаётся ощущение, что повествование ведётся от лица самого мальчика, так правдиво и простодушно описана жизненная ситуация.
14 стр., 6982 слов
Тема семьи в рассказах А. Платонова («Третий сын», …
… выполнены следующие задачи: рассмотрены произведения А. Платонова «Возвращение», «Цветок на земле», «Третий сын»; проанализированы структуры произведений в целом и отражение … и человека. Родился 16 августа (28 августа по новому стилю) 1899 г. в Воронеже и был старшим … и журналов публикуются его статьи, очерки, стихотворения, рассказы, заметки об искусстве, сообщения о литературных диспутах. …
Произведение имеет однолинейный сюжет, который вращается вокруг двух героев: мальчика Афони и его дедушки Тита. Они присутствуют во всех эпизодах рассказа и являются единственными персонажами, представленными читателям. Их художественные образы вызывают симпатию; автор показывает любовь этих героев друг к другу, подчеркивает силу их характеров. Привлекает доброта и любознательность Афони, а также мудрость его дедушки. Показывая своему внуку голубой цветок, растущий не из земли, а из мелкого песка, Тит даёт ему ценнейший урок: «Цветок этот — самый святой труженик, он из смерти работает жизнь». В рассуждениях деда заключено множество идей: о целесообразности всего сущего, даже маленького «жалконького» цветка; о важности труда в жизни человека; о неизбежности смерти. Осознав услышанное, Афоня с вдохновением задумывается о том, как подарить любимому дедушке бессмертие. Эта наивная детская мысль только вызывает у Тита «невидимую» улыбку.
В своём произведении «Цветок на земле» А. Платонов раскрывае такие проблемы, как забота к близким и милосердие, противопоставление жизни и смерти, а также роль труда в становлении личности. На примере доброго, простодушного и любознательного Афони писатель показывает, каким должен быть настоящий человек.
Рассказы А. Платонова знакомят с реальностью простых советских людей. Нельзя не проникнуться судьбами героев, каждый из которых живёт в своём прекрасном и яростном мире. Рассказ «Цветок на земле» позволяет читателю погрузиться в раздумья о том, что же есть «самое главное на свете».
По произведению:, По писателю:
Цветок на земле
Скучно Афоне жить на свете. Отец его на войне, мать с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме, а дедушка Тит спит на печке. Он и днем спит, и ночью спит, а утром, когда просыпается и ест кашу с молоком, он тоже дремлет.
— Дедушка, ты не спи, ты уж выспался, — сказал нынче утром Афоня дедушке.
— Не буду, Афонюшка, я не буду, — ответил дед. — Я лежать буду и на тебя глядеть.
— А зачем ты глаза закрываешь и со мной ничего не говоришь? — спросил тогда Афоня.
— Нынче я не буду глаза смежать, — обещал дедушка Тит. — Нынче я на свет буду смотреть.
— А отчего ты спишь, а я нет?
— Мне годов много, Афонюшка… Мне без трех девяносто будет, глаза уж сами жмурятся.
— А тебе ведь темно спать, — говорил Афоня. — На дворе солнце горит, там трава растет, а ты спишь, ничего не видишь.
— Да я уж все видел, Афонюшка.
— А отчего у тебя глаза белые и слезы в них плачут?
— Они выцвели, Афонюшка, они от света выцвели и слабые стали; мне глядеть ведь долго пришлось.
Афоня осмотрел деда, какой он есть. В бороде деда были хлебные крошки, и там жил еще один комарик. Афоня встал на лавку, выбрал все крошки из бороды у деда, а комарика прогнал оттуда — пусть живет отдельно. Руки дедушки лежали на столе; они были большие, кожа на них стала как кора на дереве, и под кожей видны были толстые черные жилы, эти руки много земли испахали.
Афоня поглядел в глаза деду. Глаза его были открыты, но смотрели равнодушно, не видя ничего, и в каждом глазу светилась большая капля слезы.
— Не спи, дедушка! — попросил Афоня.
Но дедушка уже спал. Мать подсадила его, сонного, на печку, укрыла одеялом и ушла работать. Афоня же остался один в избе, и опять ему скучно стало. Он ходил вокруг деревянного стола, смотрел на мух, которые окружили на полу хлебную крошку, упавшую из бороды деда, и ели ее; потом Афоня подходил к печке, слушал, как дышит там спящий дед, смотрел через окно на пустую улицу и снова ходил вокруг стола, не зная, что делать. — Мамы нету, папы нет, дедушка спит, — говорил Афоня сам себе. Потом он посмотрел на часы-ходики, как они идут. Часы шли долго и скучно: тик-так, тик-так, будто они баюкали деда, а сами тоже уморились и хотели уснуть. — Проснись, дедушка, — просил Афоня. — Ты спишь? — А? Нету, я не сплю, — ответил дедушка Тит с печки. — Ты думаешь? — спрашивал Афоня. — А? Я тут, Афоня, я тут. — Ты думаешь там? — А? Нету, я все обдумал, Афонюшка, я смолоду думал. — Дедушка Тит, а ты все знаешь? — Все, Афоня, я все знаю. — А что это, дедушка? — А чего тебе, Афонюшка? — А что это все? — А я уж позабыл, Афоня. — Проснись, дедушка, скажи мне про все! — А? — произнес дедушка Тит. — Дедушка Тит! Дедушка Тит! — звал Афоня. — Ты вспомни! Но дед уже умолк, он опять уснул в покое на русской печи. Афоня тогда сам залез на печь к дедушке и начал будить его, чтобы он проснулся. А дед спал и только шептал тихо во сне неслышные слова. Афоня уморился его будить и сам уснул возле деда, прильнув к его доброй знакомой груди, пахнувшей теплой землею. Очнувшись от сна, Афоня увидел, что дед глядит глазами и не спит. — Вставай, дедушка, — сказал Афоня. А дед опять закрыл лаза и уснул. Афоня подумал, что дед тогда не спит, когда он спит; и он захотел никогда не спать, чтобы подкараулить деда, когда он совсем проснется. И Афоня стал ожидать. Часы-ходики тикали, и колесики их поскрипывали и напевали, баюкая деда. Афоня тогда слез с печи и остановил маятник у часов. В избе стало тихо. Слышно стало, как отбивает косу косарь за рекой и тонко звесказывали, — ответил Афоня. — Ты вон см дедушка спрятал гребешок за пазуху и опять заснул.))))
А. Плантому Рассказы писателя для детей написаны им «всерьез» — он не подстраивается под маленького человечка, наивно смотрящего на мир, во многом еще не умеющего понять и воспринять его; незамысловатые, даже простенькие на первый взгляд эти рассказы поднимают — с учетом возраста читателей — важные вопросы, волнующие маленького человека, пытающегося осмыслить окружающий его мир.
В рассказе «Цветок на земле», очень простом по содержанию, герой Афоня пытается узнать у дедушки, прожившего долгую жизнь, «Что есть самое главное на свете?» Дед отвечает, но не сразу. Он хочет, чтобы внук сам пришел к ответу на этот вечный вопрос, показать ему на примере, наглядно, что «есть самое главное». Дедушка Тит ведет Афоню на пастбище и показывает на голубой цветок, растущий не из земли, а из мелкого чистого песка. «Тут самое главное тебе и есть, — говорит дед. — Ты видишь: песок мертвый лежит, он каменная крошка, а более нет ничего, а камень не живет и не дышит, он мертвый прах». Он спрашивает внука, понял ли тот, почему он показывает ему этот цветок. Но Афоня не понимает. И тогда дед терпеливо разъясняет «непонятливому» внуку: «Ну, не понял, так чего ж тебе надо, раз… А цветок, ты видишь, жал — конький такой, а он живой, и тело себе он сделал из мертвого праха. Стало быть, он мертвую сыпучую землю обращает в живое тело и пахнет от него чистым духом. Вот гебе и есть самое главное на белом свете, вот тебе и есть, откуда все берется.
Цветок этот — самый святой труженик, он из смерти работает жизнь». А. Платонов в своем рассказе для детей поднимает вопросы философские о целесообразности всего живого, о необратимости жизни, ее непрерывности. «Жалконький» цветок все время работает, он «свято труженик», он «из смерти работает жизнь»; цветок — символ непрерывности бытия. Но Афоня хочет знать больше; он задумывается над этим чудом: как из неживого происходит живое — вот в чем тайна жизни.
Афоня уверяет своего любимого деда, что, когда он вырастет, он узнает у молчаливых цветков об этой тайне, самой большой тайне на земле, и хочет он эго узнать для того, чтобы на земле не было смерти, чтобы подарить своему дедушке бессмертие. « Теперь я знаю про все! — сказал Афоня. — Иди домой, дедушка, ты опять, должно быть, спать захотел: у гебя глаза белые… Ты спи, а когда умрешь, ты не бойся, я узнаю у цветов, как они из праха живут, и ты опять будешь жить из своего праха. Ты, дедушка, не бойся!
Дед Тит ничего не сказал. Он невидимо улыбнулся своему доброму внуку и пошел в избу на печку».
В рассказе жизнь противопоставлена смерти. «Любознательный Афоня, узнав, что самым большим благом на земле является жизнь, — пишет исследователь творчества А. Платонова O.A. Кузьменко, — ставит перед собой целью открыть тайну жизни, тем самым косвенно победить самое большое зло — смерть, подарить своему любимому дедушке бессмертие».
Как и во всех рассказах А. Платонова для детей, в рассказе «Цветок на земле» образ Афони вызывает большие симпатии. Привлекает любознательность и пытливость мальчика, его желание дойти «до самой сути» явлений, докопаться до ответа на интересующие его вопросы. Афоня очень добр — это проявляется в его отношении к деду — он уважает его мудрость, заботится о нем, мечтает о том, что, когда вырастет, вернет жизнь дедушке, сделает его бессмертным. Неслучайно писатель наделяет своего маленького героя таким именем; как пишет O.A. Кузьменко, «…имя героя рассказа «Цветок на земле» не безразлично к теме и идее рассказа. Афоня — эго Афанасий, имя этимологически восходящее к древнегреческому athanatos, что означает «бессмертный», «наделенный исполинской жизненной силой».
Рассказ Л. Платонова носит характер притчи. Для писателя неважно, где и когда происходят события (он говорит только, что «отец его (Афонии) на войне, а мать с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме…»), как называется цветок (рассказ носит обобщенное название «Цветок на земле»), он не уделяет большого внимания и сюжету произведения. В центре рассказа — главный вопрос, который задает Афоня дедушке («Что есть самое главное на свете?»), и в ответе дедушки заключается большой философский смысл. В вопросе Афонии чувствуется стремление постичь жизнь, узнать «все», и в этом желании проявляется активность личности человека — быть на земле хозяином, творцом. По мнению А. Платонова, человек, живущий в мире природы, в мире растений, животных, птиц, несет ответственность перед ними. И человек, так же как все ^сивое, как безымянный цветок из рассказа А. Платонова, «из смерти работает жизнь». Boi в этом и заключено основное нравственное содержание рассказа, центральная мысль писателя: «Афоня задумался среди трав и цветов. Он сам, как цветок, тоже захотел теперь делать из смерти жизнь; он думал о том, как рождаются из сыпучего скучного песка голубые, красные, желтые счастливые цветы, поднявшие к небу добрые лица и дышащие истым духом в белый свет».