Сочинение на тему давайте охранять природу на татарском языке

Табигать — туган йортыбыз. Табигать ул – безнең әйләнә – тирәбез. Кояш, болыт, су, таш, үсемлекләр, хайваннар – барысы да безне чолгап алган тирәлек – табигать дип атала. Һәр җир йөзендә гомер иткән кеше үзенә кирәкле әйберләрне табигатьтән ала. Кеше иген, яшелчә, җиләк – җимеш үстерә, терлек, кош – корт үрчетә. Үзенә яшәү өчен уңайлы шартлар тудыра. Елга – күлләрдән балык тота, урманнардагы җиләк – җимешен, агачын файдалана. Үзләренә азык туплый. Табигатьебез аллы – гөлле чәчәкләргә күмелеп утыручы болын – кырлары, чишмәләрдән челтерәп аккан саф, чиста сулары, көмештәй саф сулы күлләре, кечкенә генә инештән башлап, зур елгага таба ыргылучы елгачыклары белән бай.

Табигать ул — бу булса, безнең окружает һәм өлеше ни булып торабыз..Кеше загрязняет да мөмкин.Без табигатьне яратырга,чөнки ярдәмендә табигать без дышим,алабыз азот,кислород,углекислый газ.Кешеләр бик нык загрязняют табигатьне,молодешь үз шешәләр ыргыта,бычками нче тәмәке,әйе, өлкәннәр дә.Минем бер генә нәрсә бар тәкъдимен КЕШЕЛӘР,ӘЙДӘГЕЗ, ТАБИГАТЬНЕ САКЛАРГА!!

Табигать — туган йортыбыз. Табигать ул – безнең әйләнә – тирәбез. Кояш, болыт, су, таш, үсемлекләр, хайваннар – барысы да безне чолгап алган тирәлек – табигать дип атала. Һәр җир йөзендә гомер иткән кеше үзенә кирәкле әйберләрне табигатьтән ала. Кеше иген, яшелчә, җиләк – җимеш үстерә, терлек, кош – корт үрчетә. Үзенә яшәү өчен уңайлы шартлар тудыра. Елга – күлләрдән балык тота, урманнардагы җиләк – җимешен, агачын файдалана. Үзләренә азык туплый. Табигатьебез аллы – гөлле чәчәкләргә күмелеп утыручы болын – кырлары, чишмәләрдән челтерәп аккан саф, чиста сулары, көмештәй саф сулы күлләре, кечкенә генә инештән башлап, зур елгага таба ыргылучы елгачыклары белән бай. Табигать – ул безне яшәтүче дә, терелтүче дә, дөньяны танырга өйрәтүче дә. Без табигатьнең һәр ел фасылына сокланып, саклап, кадерләп, яшеллеккә һәм матур чәчәкләргә күмеп, зыян китермичә үз туган йортыбыз итеп кадерләп яшәтергә тиешбез. Табигать матурлыгы – ул безнең матурлык. Кызганычка каршы, бүгенге кешелек табигатьнең кадерен белеп бетерми. Табигатьебезнең чиста сулы елга – күлләрен пычрату, очсыз – кырыйсыз урманнарын бер мәгънәсез кисеп бетерү, химия заводларның агулы газлары белән чиста һавабызны бозу, урамнардагы чүп – чарларның җәелеп ятуы күңелләрне тетрәндерә. Моны булдырмау – ул безнең изге бурычыбыз. Менә ямьле яз җитте. Кыя таулардан ташулар ага башлады, урамнарда ташланып калынган чүп – чарлар кар астыннан калкый башладылар. Беркөнне безне укытучыбыз, мәктәп тирәсен чүп — чардан арындыру максаты белән, урамга алып чыкты. Чыккан идек, анда нәрсә генә юк? ! Анда кәгазь калдыклары, тәмәке чүпләре, шешә савытлары һәм башкалар. Шушы ташландык әйберләрне күреп гаҗәпләнеп тә куйдым. Шуның хәтле кешенең тәртипсезлеге, җыйнаксызлыгы, әдәпсезлеге борчый мине. Мәктәп тирәсен чүп – чарлардан арындыргач, укытучыбыз белән сыйныфка кереп, табигатьнең кадерен белү, аны чиса тоту турында кызыклы һәм кирәкле мәгълүматлар тупладык. Берничә кисәтү белән язылган фикеремне дә әйтеп үтәсем килә: Урман, болын, сулык, күлләрне пычратма, чүп ташлама, теләсә кайда учак якма! Агачларны рөхсәтсез кисмә, ботакларын сындырма, үләннәрне тамыры белән йолкыма! Табигать байлыкларын кирәгеннән артык кулланма! Табигатьебезгә зыян салучыларга юл куймыйк. Аны үз туган йортыбыз итеп саклыйк, яклыйк һәм матурлыгына, иркен саф һавасына, елга – күлләренә игътибарсыз калмыйк. Табигать ул – безне ашата, эчертә, киендерә, сәламәтлекне саклый. Үзебезнең кылган эшләребез өчен хәзер дә, киләчәк буыннар алдында да җаваплы икәнлегебезне тоеп яшик.

Табигать — туган йортыбыз. Табигать ул – безнең әйләнә – тирәбез. Кояш, болыт, су, таш, үсемлекләр, хайваннар – барысы да безне чолгап алган тирәлек – табигать дип атала. Һәр җир йөзендә гомер иткән кеше үзенә кирәкле әйберләрне табигатьтән ала. Кеше иген, яшелчә, җиләк – җимеш үстерә, терлек, кош – корт үрчетә. Үзенә яшәү өчен уңайлы шартлар тудыра. Елга – күлләрдән балык тота, урманнардагы җиләк – җимешен, агачын файдалана. Үзләренә азык туплый. Табигатьебез аллы – гөлле чәчәкләргә күмелеп утыручы болын – кырлары, чишмәләрдән челтерәп аккан саф, чиста сулары, көмештәй саф сулы күлләре, кечкенә генә инештән башлап, зур елгага таба ыргылучы елгачыклары белән бай. Табигать – ул безне яшәтүче дә, терелтүче дә, дөньяны танырга өйрәтүче дә. Без табигатьнең һәр ел фасылына сокланып, саклап, кадерләп, яшеллеккә һәм матур чәчәкләргә күмеп, зыян китермичә үз туган йортыбыз итеп кадерләп яшәтергә тиешбез. Табигать матурлыгы – ул безнең матурлык. Кызганычка каршы, бүгенге кешелек табигатьнең кадерен белеп бетерми. Табигатьебезнең чиста сулы елга – күлләрен пычрату, очсыз – кырыйсыз урманнарын бер мәгънәсез кисеп бетерү, химия заводларның агулы газлары белән чиста һавабызны бозу, урамнардагы чүп – чарларның җәелеп ятуы күңелләрне тетрәндерә. Моны булдырмау – ул безнең изге бурычыбыз. Менә ямьле яз җитте. Кыя таулардан ташулар ага башлады, урамнарда ташланып калынган чүп – чарлар кар астыннан калкый башладылар. Беркөнне безне укытучыбыз, мәктәп тирәсен чүп — чардан арындыру максаты белән, урамга алып чыкты. Чыккан идек, анда нәрсә генә юк? ! Анда кәгазь калдыклары, тәмәке чүпләре, шешә савытлары һәм башкалар. Шушы ташландык әйберләрне күреп гаҗәпләнеп тә куйдым. Шуның хәтле кешенең тәртипсезлеге, җыйнаксызлыгы, әдәпсезлеге борчый мине. Мәктәп тирәсен чүп – чарлардан арындыргач, укытучыбыз белән сыйныфка кереп, табигатьнең кадерен белү, аны чиса тоту турында кызыклы һәм кирәкле мәгълүматлар тупладык. Берничә кисәтү белән язылган фикеремне дә әйтеп үтәсем килә: Урман, болын, сулык, күлләрне пычратма, чүп ташлама, теләсә кайда учак якма! Агачларны рөхсәтсез кисмә, ботакларын сындырма, үләннәрне тамыры белән йолкыма! Табигать байлыкларын кирәгеннән артык кулланма! Табигатьебезгә зыян салучыларга юл куймыйк. Аны үз туган йортыбыз итеп саклыйк, яклыйк һәм матурлыгына, иркен саф һавасына, елга – күлләренә игътибарсыз калмыйк. Табигать ул – безне ашата, эчертә, киендерә, сәламәтлекне саклый. Үзебезнең кылган эшләребез өчен хәзер дә, киләчәк буыннар алдында да җаваплы икәнлегебезне тоеп яшик.

Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы. В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое. Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, вокруг всё изменится! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.

Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы. В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое. Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, вокруг всё изменится! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.

kingld550

Табигать — туган йортыбыз. Табигать ул – безнең әйләнә – тирәбез. Кояш, болыт, су, таш, үсемлекләр, хайваннар – барысы да безне чолгап алган тирәлек – табигать дип атала. Һәр җир йөзендә гомер иткән кеше үзенә кирәкле әйберләрне табигатьтән ала. Кеше иген, яшелчә, җиләк – җимеш үстерә, терлек, кош – корт үрчетә. Үзенә яшәү өчен уңайлы шартлар тудыра. Елга – күлләрдән балык тота, урманнардагы җиләк – җимешен, агачын файдалана. Үзләренә азык туплый. Табигатьебез аллы – гөлле чәчәкләргә күмелеп утыручы болын – кырлары, чишмәләрдән челтерәп аккан саф, чиста сулары, көмештәй саф сулы күлләре, кечкенә генә инештән башлап, зур елгага таба ыргылучы елгачыклары белән бай. Табигать – ул безне яшәтүче дә, терелтүче дә, дөньяны танырга өйрәтүче дә. Без табигатьнең һәр ел фасылына сокланып, саклап, кадерләп, яшеллеккә һәм матур чәчәкләргә күмеп, зыян китермичә үз туган йортыбыз итеп кадерләп яшәтергә тиешбез. Табигать матурлыгы – ул безнең матурлык. Кызганычка каршы, бүгенге кешелек табигатьнең кадерен белеп бетерми. Табигатьебезнең чиста сулы елга – күлләрен пычрату, очсыз – кырыйсыз урманнарын бер мәгънәсез кисеп бетерү, химия заводларның агулы газлары белән чиста һавабызны бозу, урамнардагы чүп – чарларның җәелеп ятуы күңелләрне тетрәндерә. Моны булдырмау – ул безнең изге бурычыбыз. Менә ямьле яз җитте. Кыя таулардан ташулар ага башлады, урамнарда ташланып калынган чүп – чарлар кар астыннан калкый башладылар. Беркөнне безне укытучыбыз, мәктәп тирәсен чүп — чардан арындыру максаты белән, урамга алып чыкты. Чыккан идек, анда нәрсә генә юк? ! Анда кәгазь калдыклары, тәмәке чүпләре, шешә савытлары һәм башкалар. Шушы ташландык әйберләрне күреп гаҗәпләнеп тә куйдым. Шуның хәтле кешенең тәртипсезлеге, җыйнаксызлыгы, әдәпсезлеге борчый мине. Мәктәп тирәсен чүп – чарлардан арындыргач, укытучыбыз белән сыйныфка кереп, табигатьнең кадерен белү, аны чиса тоту турында кызыклы һәм кирәкле мәгълүматлар тупладык. Берничә кисәтү белән язылган фикеремне дә әйтеп үтәсем килә: Урман, болын, сулык, күлләрне пычратма, чүп ташлама, теләсә кайда учак якма! Агачларны рөхсәтсез кисмә, ботакларын сындырма, үләннәрне тамыры белән йолкыма! Табигать байлыкларын кирәгеннән артык кулланма! Табигатьебезгә зыян салучыларга юл куймыйк. Аны үз туган йортыбыз итеп саклыйк, яклыйк һәм матурлыгына, иркен саф һавасына, елга – күлләренә игътибарсыз калмыйк. Табигать ул – безне ашата, эчертә, киендерә, сәламәтлекне саклый. Үзебезнең кылган эшләребез өчен хәзер дә, киләчәк буыннар алдында да җаваплы икәнлегебезне тоеп яшик.

Обновлено: 11.03.2023

Сочинение на татарском : почему нужно беречь природу?

Табигать ул — бу булса, безнең окружает һәм өлеше ни булып торабыз.

Кеше загрязняет да мөмкин.

Без табигатьне яратырга, чөнки ярдәмендә табигать без дышим, алабыз азот, кислород, углекислый газ.

Кешеләр бик нык загрязняют табигатьне, молодешь үз шешәләр ыргыта, бычками нче тәмәке, әйе, өлкәннәр дә.

Минем бер генә нәрсә бар тәкъдимен КЕШЕЛӘР, ӘЙДӘГЕЗ, ТАБИГАТЬНЕ САКЛАРГА!

Табигать — туган йортыбыз.

Табигать ул – безнең әйләнә – тирәбез.

Кояш, болыт, су, таш, үсемлекләр, хайваннар – барысы да безне чолгап алган тирәлек – табигать дип атала.

Һәр җир йөзендә гомер иткән кеше үзенә кирәкле әйберләрне табигатьтән ала.

Кеше иген, яшелчә, җиләк – җимеш үстерә, терлек, кош – корт үрчетә.

Үзенә яшәү өчен уңайлы шартлар тудыра.

Елга – күлләрдән балык тота, урманнардагы җиләк – җимешен, агачын файдалана.

Үзләренә азык туплый.

Табигатьебез аллы – гөлле чәчәкләргә күмелеп утыручы болын – кырлары, чишмәләрдән челтерәп аккан саф, чиста сулары, көмештәй саф сулы күлләре, кечкенә генә инештән башлап, зур елгага таба ыргылучы елгачыклары белән бай.

Сочинение на татарском языке «Кышкы табигат»(зимняя природа?

Сочинение на татарском языке «Кышкы табигат»(зимняя природа.

Сочинение на татарскомязыке на тему мы бережом природу?

Сочинение на татарском

языке на тему мы бережом природу.

Сочинение на тему как нужно беречь свою душу Помогите а?

Сочинение на тему как нужно беречь свою душу Помогите а.

Сочинение по татарскому языкуНа тему как сберечьПрироду?

Сочинение по татарскому языку

На тему как сберечь

Сочинение на тему»Как сберечь природу»На татарском языке?

Сочинение на тему

«Как сберечь природу»

На татарском языке.

Сочинение на тему «Как сберечь природу»На татарском языке?

Сочинение на тему «Как сберечь природу»

На татарском языке.

Нужно ли беречь культурное наследие и почему?

Нужно ли беречь культурное наследие и почему?

Сочинение по татарскому языку про весеннею природу Срочно очень нужно ?

Сочинение по татарскому языку про весеннею природу Срочно очень нужно !

Как можно раньше те кто незнаешь не лезьте !

Сочинение почему мы должны беречь природу?

Сочинение почему мы должны беречь природу.

Сочинение по татарскому?

Сочинение по татарскому.

Нужно сочинение по татарскому на тему «Минем яраткан хонэрем» это тоткычлар бәйләргә.

Вы открыли страницу вопроса Сочинение на татарском : почему нужно беречь природу?. Он относится к категории Другие предметы. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 — 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Другие предметы, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Табигатьне саклыйк! Төзеде:ТР Спасс районы Бураково урта мәктәбенең Көек авылындагы филиалының татар теле һәм әдәбияты укытучысы Хөснетдинова Нурания Кәримулловна

Фонетик күнегү [ә ], [ң], [ү ], [ җ], [һ ] авазларының дөрес әйтелеше өстендә эшләү, ясалу үзенчәлекләрен искә төшерү. Һай, безнең якларның гүзәллеге! Җиләге дә җиләге. Мәңге яшәсен табигать, Сабыйлар сау булсыннар. Күкләребез аяз булсын Ипекәйләр уңсыннар!

Лексик күнегү “Кеше һәм мохит”темасы буенча лексик күнекмәләрне ныгыту. Сез табигатьне яратасызмы? Ни өчен? Табигатьне сакларга кирәкме?

Ничек гүзәл табигатьле Туган ягыңны яратмаска мөмкин?

Дәреснең темасы: Табигатьне саклыйк! Дәреснең тибы: Белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру дәресе. Дәреснең максаты: “Кеше һәм мохит”темасы буенча үзләштергән белемнәрне гомумиләштереп кабатлау һәм системалаштыру.

Бурычлар Белем бирү: тема буенча лексик һәм грамматик күнекмәләрне камилләштерү, кушма җөмләләрне гамәлдә дөрес куллана белү күнекмәләрен ныгыту. Үстерү: уен моментлары аша укучыларның фикерләү сәләтен, ишетеп аңлау күнекмәләрен, бәйләнешле сөйләм телен үстерү,сөйләгәннәрдән чыгып нәтиҗә ясарга өйрәтү. Тәрбия бирү: табигатьтәге матурлыкка соклану хисләре һәм аны сакларга омтылыш,теләк уяту.

Белемнәрне гомумиләштереп ныгыту Хәзерге заманда экология проблемасы — иң мөһим проблемаларның берсе. Бүгенге көндә табигать нинди хәлдә соң? Аңа кеше ничек тәэсир итә һәм табигатьне саклау өчен нинди чаралар күрелә?

1нче томга – имезүче хайваннарның 236 төре кертелгән. 2нче томда – 287 кош. 3нче томга җир- су хайваннарының 36 төре һәм сөйрәлүчеләрнең 119 төре кертелгән. 4нче томда – төче суларда яшәүче балыклар. 5нче томда – сирәк очрый торган үсемлекләр.

Кызыл китап Кеше, Кешелек намусының чагылышы булып тора. Һәр халык, милләт табигать хәзинәләрен саклау өчен җаваплы. Китапның битләре 5 төстә. Кызыл битләргә бөтенләй бетү куркынычы астында калган хайваннар һәм үсемлекләр теркәлгән. Сары битләрдә кими баручы төрләр язылган. Ак битләрдә сирәк очрый торган хайваннар һәм үсемлекләр. Яшел битләрдә күрелгән чаралар нәтиҗәсендә саннары арткан төрләр турында язылган. Кызыл китапның кара битләре дә бар. Анда язылган хайваннарны без инде беркайчан да очрата алмаячакбыз.

Табигатьне бергә саклыйк! И күңелле җәй көнендә Табигать кочагында! Менә шуны истә тоту Кирәктер шул чагында! Агачларны сындырмагыз, Кош оясын ватмагыз, Суларны да пычратмагыз, Пыяла, чүп атмагыз. Эссе чакта, коры чакта Урманда ут якмагыз Табигать – ул безнең әни Табигатьне саклагыз!

Мөстәкыйль эш Кушма җөмләләргә синтаксик анализ ясагыз,төрләрен билгеләгез. Иделне пычранудан саклау өчен, аңа кушылучы вак елгаларны чистартырга, зарарланудан сакларга кирәк.

Иҗади эшчәнлек: табигать турында хикәя төзү

Туган ягым-яшел бишек

Җирдә миңа ни кирәк? Туган-үскән ил кирәк. Җирдә миңа ни кирәк? Мәңге имин җир кирәк!

Ак каеннар Җәй көне урман бик хозур

Елга комыннан барасы да, барасы килә.

Табигать бетсә, кешелек тә бетә.

Җирдә безнең өчен диеп Үсә матур чәчәкләр. Явыз куллар өзмәсәләр, Шулай гел үсәчәкләр. Урмандагы агачларны Калдырмыйча киссәләр, Урмансыз калган кешеләр Киләчәктә нишләрләр? Табигатькә һәр көн шулай Гел зыян китерсәләр, Сайрар кошларны да әгәр Үтереп бетерсәләр ? Табигать бетсә әгәр дә, Кешелек тә бит бетә, Шуңа күрә уйлан ныклап, Алда сине ни көтә?

Агачларны таптый, кисә, Җәнлекләрне атып китә. Бу кадәре начарлыклар Белмим, нәрсә белән бетәр?

Өй эше Әгәр без табигатьне сакламасак, киләчәктә ул нинди булыр икән ? Бүгенге сөйләшүләр нигезендә, өйдә мәкалә яисә әкият язып килергә.

Рефлексия Эшләнгән эшләргә бәя бирү, билгеләр кую. Анкета. Минем кәефем ____________ ______________

Зыян китермә! Ярат! Сакла!

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Охрана труда

• Сейчас обучается 124 человека из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 604 636 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 08.04.2017 1941
• PPTX 25.1 мбайт
• 9 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Хуснутдинова Нурания Каримулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

5 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов

Ответы 5

Охранять тәбиғәтте бик мөһим.Әгәр тәбиғәт ла эшләй ине етәксе һ. б. инде лә түгел ине.Һаҡлап ҡалыу өсөн, тәбиғәтте кәрәк :1.Түгел выручать урман .2.Түгел сорт урманда һәм йылғаһында .3.Түгел разжать костры.!

Для счастья современному человеку нужно не так уж много.

Кто-то говорит, что для счастья нужны деньги. Но раньше денег не было и люди были счастливы. Значит счастье не в деньгах.

Истинное понимание счастья человек понимает тогда, когда теряет что-то ценное для себя.

Современному ребенку для счастья нужна семья и их любовь.

Для взрослого человека счастье – это возможность быть здоровым и иметь любимую семью, работу и возможность реализоваться.

Для меня счастье – это моя семья и здоровье.

Когда я болен, то не чувствую себя здоровым. Когда я здоров – я счастлив. Так же и в отношениях.

Счастье в том, чтобы быть здоровым физически, душевно и духовно.

Физически – это здоровье. Душевно – это когда у тебя есть дело, которое приносит тебе удовольствие.

А духовно – это когда ты понимаешь, для чего живешь в этом мире.

Счастье для каждого свое. И чтобы быть счастливым, нужно приложить усилия. Счастье дается нелегко. Нужно идти за ним в поход. Но если искать счастье, то ты его обязательно найдешь.

Моя комната очень светлая и красивая. Около кровати, с зеленым обрамлением, находится окно с видом на парк. Есть рабочий стол, на котором стоит настольная лампочка, цветные карандаши, тетрадки и компьютер. В углу стоит шкаф с зеркалом. На потолке висит разноцветная люстра, ночью, если включить тусклый свет, очень уютно. Много плюшевых игрушек лежат на полу около кровати и шкафа. Пол из дерева, а на нём коврик в виде футбольного поля, на стенах обои в горошек. Мой кот любит спать на стуле, стоящем возле стола. На двери наклеены большие и маленькие наклейки. Мне очень нравится моя комната.

сегодня мы с классом ходили на экскурссию . мы были в Эрмитаже. там очень красиво и интересно.

мы там видели красивые часы . картины. вазы . больше всего мне понравилась ваза из малахита она мне напомнила сказку малохитовая шкатулка так же мне понравилась картина Елизаветы первой. но мне больше всего и больше всех понравилось это часы с кукушкой

мне очень там понравилось . я хочу туда вернуться потому что мне было очень интересно.и я думаю что на следующих выходных туда вернусь и узнать еще очень много интересных вещей . я люблю Эрмитаж.

One of the biggest challenges today is how to protect and pass on to the younger generation all the generous abundance of natural resources, a rich diversity of wild fauna and flora of Antalya and its environs, which includes mountains, rivers, grass, trees, wolves, birds, etc., the Main condition for success in this difficult task is the development of a national policy for consistent implementation of protective programs. Nowadays worldwide develop similar programs, projects aimed at the protection and development of the world around us.
That’s why around the Antalya region, especially in its natural continuation — the land of Lakes, there are a large number of national parks, natural protected natural areas, parks, conservation areas, development zones wildlife. Along with that taken under the protection of rare and endangered species of plants, but especially noteworthy activities that protect places of egg-laying sea turtles Caretta-Caretta. All of these steps for the protection of the surrounding world bring positive results, thanks to which Turkey has gained a high reputation all over the world.
In Antalya region there are 5 national parks.

Другие вопросы по Математике

Восновании прямой призмы лежит квадрат со стороной 8 см. найдите объем цилиндра, описанного около этой призмы.

Два поезда вышли в разное время навстречу друг другу из двух городов,расстояние между которыми 782 км.скорость первого поезда 52 км/ч,а второго 61 км/ч.пройдя 416 км,первый поезд в.

Из города одновременно в одном направлении выехали автобус со скоростью 70 км/ч и легковая машина со скоростью 90 км/ч. через кокое время расстояние между ними станет равным 60 км.

Покупатель в магазине истратил денег в 4 раза больше чем на рынке.сколько всего денег истратил покупатель,если в магазине он истратил на 1563рубля больше,чем на рынке.

По каким причинам мы сегодня так активно бережем природу? Ответ прост: многие годы человечество не заботилось об окружающей среде и воздействии на нее собственной деятельности. Теперь же с тревогой наблюдаем за последствиями и стараемся сохранить свой дом — единственную и неповторимую планету Земля.

Сочинение на эту тему можно написать по следующему плану:

Также можно добавить размышления о том, что будет, если человечество оставит все как есть и не будет заботиться об экологической ситуации. Для иллюстрации подойдут такие цитаты:

Люди не должны забывать, что на земле им отведено очень небольшое место, что они живут в окружении природы, которая легко может взять обратно всё, что дала человеку. Ей ничего не стоит смести нас с лица земли своим дыханием или затопить нас водами океана — просто чтобы ещё раз напомнить человеку, что он не так всемогущ, как думает. Если мы не будем постоянно ощущать её рядом с собой в ночи, мы позабудем, какой она может быть грозной и могущественной. И тогда в один прекрасный день она придёт и поглотит нас (Рэй Брэдбери).

Пока не будет глобальной катастрофы, человечество не возьмется за экологию всерьез. Надеюсь, хоть после этого хватит ума уберечь что-то из природы, что останется (Динияр Билялетдинов).

Кстати, многие известные люди призывали и призывают человечество заботиться о природе, и обращают внимание на важность своевременного решения экологических проблем. Например, Антон Чехов писал:

Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша.

Заканчивая сочинение, следует сделать акцент на важности обсуждаемой проблемы и на собственном отношении к ней. Подчеркнуть, что сохраняем мы планету не только для себя, но и для всех последующих поколений, чтобы дать им возможность тоже любоваться красотой природы.

Для вдохновения и в качестве примера предлагаем прочесть небольшое сочинение о том, почему важно оберегать окружающую среду и что для этого необходимо делать:

Каждый из нас — неотъемлемая часть природы. Как же здорово наблюдать первую капель, которая предвещает приход весны, любоваться первыми снежинками, которые превращают все вокруг в белую сказку, гулять по золотому ковру после осенних листопадов. Но, к сожалению, мы часто забываем, что окружающая красота зависима от человека, от его отношения к ней. Все это пропадет бесследно, если люди продолжат превращать планету в подобие большой мусорной свалки.

Все мы с нетерпением ждем прихода весны, но часто после таяния снега выставляется напоказ то, что люди бросали в него. Тогда они думали, что никто не увидит этого. Но проходит время — и мы видим: стоит только снегу сойти, а первой зелени ведь не укрыть весь мусор. Вот почему относиться к природе надо так, как мы относимся к своим домам и квартирам, где не станем бросать все ненужное под ноги.

Беречь планету важно, потому что однажды мы передадим весь мир детям, которые должны иметь возможность увидеть его таким, какой он сейчас. Земля должна быть чистой, а не усеянной мусорными пакетами, валяющимися вдоль дорог. Не должны они увидеть пивные бутылки, стоящие на всех углах.

Тогда дети научатся у нас оберегать мир, получат полезную привычку — не оставлять мусор вокруг. Позже это поколение будет передавать уже своим наследникам природу, которую сохраняли мы. Я вместе с одноклассниками делаю своими руками кормушки для птиц, убираю мусор на прилегающей к скверам и паркам территории во время субботников, а отдыхая с родителями на природе, никогда не оставляю мусор.

С уважением следует относиться как к природе в городах и селах, так и к лесам. Приехав отдыхать в соседний лес, мы точно не обрадуемся, когда обнаружим не красивые полянки, а горы пластиковых бутылок, выброшенных нерадивыми туристами. К тому же пластик, как известно, долгие годы сохраняется и не разрушается в земле.

Леса — это могучие деревья, благоухающие растения, чистая вода журчащих ручейков, а не горы мусора, который могут оставить там люди. Давайте будем оберегать и сохранять природу, потому что ее состояние зависит от каждого человека!

Нет сомнений в том, что воспитывать любовь к окружающей среде необходимо с детских лет. Важно, чтобы школьники знали об экологических проблемах и не были равнодушны к тому, как может измениться наша планета, если ее не оберегать.

Читайте также:

  

• Диалог с природой сочинение

  

• Сочинение на тему традиционное и новаторское в комедии а с грибоедова горе от ума

  

• Сочинение на тему здоровый ребенок

  

• Правдолюбие без любви делает человека критиканом сочинение

  

• Красивые и гордые всегда сильные и смелые старуха изергиль сочинение