Второй год перестройки в Казахстане ознаменовался драматическими событиями. 16 декабря 1986 года состоялся Пленум Центрального Комитета (ЦК) Коммунистической партии Казахстана (КПК). На повестке дня стоял организационный вопрос – выборы первого секретаря ЦК КПК. Первым секретарем ЦК КПК, вместо отправленного на пенсию Д. Кунаева, был единогласно избран Г. Колбин, работавший до того первым секретарем Ульяновского обкома КПСС.
Утром 17 декабря 1986 года в Алма-Ате начались демонстрация молодежи с протестом против принятого решения, длившаяся 2 дня, которая вошли в историю как Декабрьские события 1986 года в Алма-Ате.
К полудню 17 декабря на площади им. Л. Брежнева демонстрантов было около 5 тыс. С утра площадь была оцеплена силами МВД, после обеда к милиции добавили курсантов школы милиции и пожарно-технического училища. Перед собравшимися выступали с увещеваниями и призывами разойтись секретарь ЦК З. Камалиденов, председатель Президиума Верховного Совета С. Мукашев, Председатель Совета Министров Н. Назарбаев, 1-й секретарь Алма-Атинского обкома КПК М. Мендыбаев, прокурор республики Г. Елемисов и др. Успеха эти речи не имели.
Вечером 17 декабря была предпринята первая попытка разгона демонстрации, применены пожарные машины, саперные лопатки, дубинки, служебные собаки. Начались массовые беспорядки.
Утром 18 в Алма-Ату прибыли специальные части из других городов страны. Вечером началось «вытеснение» демонстрантов с площади. Демонстрация была разогнана.
По официальным данным, в ходе массовых беспорядков в Алма-Ате погибло 2 человека, сожжено 11, повреждено 24 транспортных средства, выведено из строя 39 автобусов, 33 такси, нанесен материальный ущерб 13 общежитиям, 5 учебным заведениям, 6 предприятиям торговли, 4 административным зданиям.
Митинги и демонстрации протеста прошли также в Джезказгане, Павлодаре, Караганде, Талды-Кургане, Аркалыке, Кокчетаве, Чимкенте и других городах.
После разгона демонстрации власти приступили к репрессиям. Около 900 человек были наказаны в административном порядке, более 300 человек отчислено из вузов, уволены с работы 319 участников событий, исключены из рядов КПСС – 52, из ВЛКСМ – 758. Общее количество задержанных составляло 8500 человек, 99 человек были осуждены к различным срокам лишения свободы.
Один – К. Рыскулбеков – по обвинению в убийстве С. Савицкого приговорен к смертной казни, которую позже заменили на 20 лет лишения свободы.
19 декабря 1986 года газеты опубликовали краткое сообщение ТАСС от 18 декабря, с первой официальной оценкой произошедшего: «Вчера вечером и сегодня днем в Алма-Ате группа учащийся молодежи, подстрекаемая националистическими элементами, вышла на улицы, высказывая неодобрение решения состоявшегося на днях пленума ЦК Компартии Казахстана. Сложившейся ситуацией воспользовались хулиганствующие, паразитические и другие антиобщественные лица, допустив противоправные действие в отношении представителей правопорядка, а также учинив поджоги продовольственного магазина, личных автомобилей, оскорбительные действия против граждан города…».
25 декабря 1986 года на заседании Политбюро ЦК КПСС, произошедшее было оценено как «факты проявления национализма», а в июле 1987 года ЦК КПСС принял постановление «О работе Казахской республиканской партийной организации по интернациональному и патриотическому воспитанию трудящихся», в котором декабрьские события были названы «проявлением казахского национализма».
В конце 1986 – начале 1987 гг. печать была заполнена организованными статьями, названия которых говорят сами за себя: «Нам горько», «Цена самолюбования», «Паутина», «Горький урок», «По поводу болезненного национального чувства», в которых события декабря трактовались в духе первого официального сообщения.
В республике был установлен своеобразный заговор молчания о декабре 1986 года, активно шел поиск «националистов». Первую попытку прорвать завесу молчания предпринял М. Шаханов весной 1989 года, выступив с требованием объективного рассмотрения декабрьских событий на 1 Съезде народных депутатов СССР.
Только через три года, в 1989 году, Верховный Совет Казахской ССР единогласно осудил постановление ЦК КПСС.
В июле 1989 года была создана Комиссия Президиума Верховного Совета КазССР, по рассмотрению обстоятельств, связанных с декабрьскими событиями. Однако в ноябре 1989 года, Верховный Совет, заслушав отчет сопредседателя комиссии М. Шаханова, постановил преобразовать ее в «рабочую группу по рассмотрению жалоб «декабристов».
Под угрозой волнений и голодовки, которую были готовы объявить члены Комиссии, Указом Президиума Верховного Совета республики, в январе 1990 года была создана «Комиссия Президиума Верховного Совета КазССР по окончательной оценке обстоятельств, связанных с событиями в Алма-Ате 17–18 декабря 1986 года». Параллельно шел процесс пересмотра дел осужденных «декабристов» – 32 из них освободили за отсутствием состава преступления. (2)
В мае 1990 года Политбюро ЦК КПСС приняло постановление, в котором было признано, что содержащаяся в постановлении ЦК КПСС 1987 года «оценка массовых нарушений общественного порядка в г. Алма-Ате в декабре 1986 года как проявления казахского национализма является ошибочной…»
В сентябре 1990 года выводы Комиссии Президиума Верховного Совета КазССР были опубликованы.
Они гласили: «Выступления казахской молодежи в декабре 1986 года в Алма-Ате и ряде областей Казахстана не были националистическими – это была первая попытка воспользоваться гарантированным Конституцией и декларированным перестройкой правом на свободное выражение гражданской и политической позиции.
Глубокие причины недовольства молодежи уходили своими корнями в низкий жизненный уровень, социальную несправедливость и издержки командно-административной системы.
Непосредственным толчком к выступлению молодежи послужило келейное и оскорбительное по форме назначение Г. Колбина первым секретарем ЦК КПК, которое было воспринято как грубый диктат центра при решении вопросов, затрагивающие жизненные интересы населения республики. Особое возмущение вызвало явное противоречие между традиционно-командными действиями центра и провозглашаемыми демократическими принципами перестройки.
С протестом против решения пленума ЦК выступила вначале небольшая группа рабочей и учащейся молодежи г. Алма-Аты. Демонстрация была мирной и носила политический характер, не содержала призывов к свержению государственного строя и выпадов против других народов. Молодые люди, собравшиеся перед зданием ЦК Компартии республики, не нарушали законов и общественного порядка, они требовали лишь разъяснений по поводу решений пленума и выражали свое несогласие с этим решением.
Руководство республики в самом начале не пожелало вступить в равноправный диалог с молодежью и выслушать ее мнение. Расценив политический протест как угрозу устоям власти, оно отреагировала на него приведением в готовность Алма-Атинского гарнизона и оцеплением площади силами, во много раз превосходившими количество демонстрантов…
Решение о переброске из разных регионов страны в Алма-Ату специальных частей внутренних войск МВД, принятое министром внутренних дел СССР А. Власовым по настойчивым просьбам республиканского руководства, не вызывалось никакой необходимостью и было незаконным… Это решение было принято за спиной высшего органа власти и правительства республики узким кругом лиц.
Перерастание мирной и немногочисленной демонстрации протеста в массовые беспорядки было вызвано политическим бессилием руководителей республики, их неумением и нежеланием найти мирный выход из острой ситуации, их опорой на силу, а не на разум и добрую волю.
Действия части демонстрантов нередко выходили за рамки законного поведения. При попытках диалога с руководителями республики демонстранты проявили по отношению к ним отсутствие политической культуры, нетерпимость, недопустимое неуважение, вплоть до прямых оскорблений и хулиганских выходок. Оказывая сопротивление силам охраны порядка, оскорбляли их, вступали с ними в стычки, драки, забрасывали камнями, наносили им телесные повреждения. Имели место безответственные, провокационные призывы к незаконным действиям, поджоги автомашин, повреждения зданий.
При подавлении беспорядков силы охраны порядка совершили неоднократные и вопиющие нарушения законности – избиение задержанных, вывоз их зимой полуодетыми за город, помещение без санкции прокурора в следственные изоляторы и изоляторы временного содержания на несколько суток, нередко без пищи и медицинской помощи.
При разгоне использовались дубинки, малые саперные лопатки, служебные собаки… По оценке комиссии, телесные повреждения получили более 1.7 тыс. человек…
Грубые нарушения законности были допущены также в процессе судебно-следственного разбирательства по возбужденным уголовным делам против участников событий. Следствие по ним велось в сжатые сроки, поверхностно и с явным обвинительным уклоном».
По результатам работы Комиссии, в сентябре 1990 года было принято Постановление Президиума Верховного Совета КазССР «О выводах и предложения Комиссии по окончательной оценке обстоятельств, связанных с событиями в городе Алма-Ате 17–18 декабря 1986 года». В нем отмечалось, что «выступление казахской молодежи в декабре 1986 года в Алма-Ате не было националистическим и в начальной стадии не носило противоправный характер. Непосредственной причиной протеста молодежи послужили откровенное пренебрежение мнением населения и партийных масс республики со стороны центра, направившего первым секретарем ЦК Компартии Казахстана по стереотипу до перестроечных времен малоизвестного в республике партийного работника, недооценка возросшего самосознания народа».
В связи с тем, что, как считали некоторые представители оппозиции, ни президент республики, ни правительство не были заинтересованы в рассмотрении выводов и предложений Комиссии по расследованию декабрьских событий 1986 года в Казахстане и принятии действенных мер по ним, в 1992 году ряд представителей общественности республики и отдельные потерпевшие лица обратились в Конституционный Суд республики с заявлениями о возбуждении конституционного судопроизводства по делу «О конституционности решений, принятых органами государственной власти и управления бывшего СССР и КазССР, а также правоприменительной практики административных, судебных и правоохранительных органов и действий их высших должностных лиц в период декабрьских событий 1986 года».
В октябре 1992 года Конституционный Суд республики определил возбудить конституционное судопроизводство по делу. Однако в декабре 1995 года принял определение прекратить конституционное судопроизводство по делу в связи с неподведомственностью Конституционному Суду части исковых требований, утратой силы ряда актов, конституционность которых подвергается проверке, а также из-за ненадлежащих субъектов обращения по некоторым исковым требованиям.
Список используемых источников
1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). Алматы, изд. «Дәуір» 2006. – 416 с. Раздел 3, глава 1 (Ж.К. Касымбаев)
2. www.bankreferatov.
3. Кузембайулы А., Абиль Е.А. История Казахстана: Учебник для вузов. 7-е изд. Перераб. И доп. – СПб.: Соларт, 2004. – 420 с.
4. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (эл. уч.)
Подборка по базе: Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Презентация на тему _О жизни Бухар жырау Калкаманова_.ppt, Реферат на тему.Особенности функционирования центральной нервной, Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Сочинение на тему натюрморта «Цветы и плоды» И.Т. Хруцкий.docx, Конспект урока по литературе на тему_ _Н. А. Некрасов. «Русские , Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Конспект на тему _Подробное изложение с изменением лица_.doc, Презентация на тему _ Живопись Древнего Египта_ Куликов Кирилл.p
СРСП 5 : Сочинение на тему « Декабрьские события 1986 года в Алматы «
Реформы «перестройки», инициированные Горбачевым, Генеральным секретарем ЦК КПСС в 1985 году, не смогли спасти Советское государство. Поэтому направление ускорения производства провалилось. События декабря 1986 года произошли в Алматы. Резкий протест казахстанской молодежи против отставки главы Казахской ССР Кунаева и назначения Колбина на его место показал рост национального самосознания. Жестокие протесты стали «первым сигналом» для руководства СССР ситуации в республике и проложили путь к независимости Казахстана.Декабрьские события в Алма-Ате — выступления казахской молодёжи , произошедшие 17-18 декабря 1986 года в Алма-Ате, бывшей в то время столицей Казахской ССР. Лозунги выступавших По официальной версии волнения начались из-за решения Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачёва о снятии с должности национального лидера Первого секретаря компартии Казахстана Динмухамеда Кунаева, и замене его на ранее не работавшего в Казахстане Геннадия Колбина, первого секретаря Ульяновского обкома партии. Участники беспорядков требовали назначить на должность казаха из представителей местной элиты. Позже волнения казахской молодёжи прошли и в других городах и регионах страны. Глубинной причиной конфликта было нарастание экономических трудностей в условиях разных этнодемографических тенденций развития двух основных этносов Казахской СССР — русских и казахов, что вело к росту социальной и межнациональной напряженности.
В ходе XXVII съезда КПСС, Динмухамед Кунаев подал Горбачёву заявление о своей отставке. Негласно подходящим кандидатом на освобождающееся вскоре место первого секретаря ЦК КПК был относительно молодой и активный лидер — председатель совета министров республики Нурсултан Назарбаев . За своё долгое время у власти в Казахской ССР, Кунаев активно помогал Назарбаеву, как и другим молодым этническим казахам из села продвигаться по местной партийной лестнице, часто в ущерб русскому и русскоязычному населению республики, всё слабее представленному во властных структурах . Тем не менее, по неизвестным личным мотивам, Кунаев начал резко противиться назначению Назарбаева на его место.
Глубокой причиной конфликта было нарастание экономических трудностей советской системы в условиях разных этнодемографических тенденций развития двух основных этносов Казахской СССР — русских и казахов, что вело к росту социальной и межнациональной напряженности. Рождаемость казахов, особенно в сельских регионах юга страны, продолжала оставаться на очень высоком уровне при том что детская смертность существенно снизилась. Параллельно в крупных городах страны, в том числе Алма-Ате, где имелось русское большинство, несмотря на объявленный процесс коренизации, продолжалась реализация политики русификации. На высшие руководящие посты здесь назначались как этнические казахи так и русские не имеющие никакого отношения к Казахстану, так участились случаи назначения руководящих кадров ранее не работавших в Казахстане и не знающих местной специфики. Высокий естественный прирост казахов приводил к тому что излишки сельского казахского населения выезжали в русскоязычные города, где возрастала конкуренция за жильё и рабочие места. Этническим казахам из сельской местности стало сложнее трудоустроится вследствие плохого знания русского языка. Помимо личных качеств было обязательное требование знание русского языка. В то же время для назначения этнического русского на руководящую работу в Казахстане не требовалось знание казахского языка, даже если он назначался в регионе, где преобладало казахское население. Среди населения росло недовольство.
Интересным явлением общественной жизни Российской империи в первое десятилетие после окончания Наполеоновских войн стало появление тайных обществ, позже получивших название «декабристов».
Сочинение о восстании декабристов стоит начать с расшифровки названия. Оно связано с их выступлением в декабре 1825 года в краткий период, когда происходила передача престола после внезапной смерти императора Александра I в Таганроге его младшему брату Николаю I. Последний не стал идти с недовольными представителями аристократии на какой-либо диалог и подавил восстание.
Декабристы относились к просвещенной части общества, владевшей иностранными языками, фактически они входили в 1-2% наиболее образованной и активной части российского общества на фоне более чем 90% сельского населения.
Для властей выступление в Санкт-Петербурге и бунт Черниговского полка вблизи города Белая церковь к югу от Киева стал неожиданностью. После подавления Пугачёвского бунта в 1775 году власти, видимо, опасались народного восстания с участием крепостных и казаков, а удар был нанесён со стороны тех, кого считали опорой трона.
Декабристы предложили два проекта преобразования России. Северное общество хотело преобразовать империю в федеративную конституционную монархию. Автором проекта «Конституции» был Никита Муравьёв. Павел Пестель, состоявший в Южном обществе, предложил более радикальный вариант преобразования государства в унитарную республику.
Члены обоих обществ хотели отменить крепостное право. Этот вопрос был актуальным, представители власти в годы царствования Александра I тоже готовили такой проект.
Выступление декабристов повлияло на дальнейшее общественное движение в Российской империи и привело к тому, что в Сибири появились ссыльные дворяне и их жёны. Шанса на успех у декабристов не было из-за отсутствия поддержки в народе, и в Российской империи 1820-е были относительно спокойными, без признаков смуты.
Опубликовано 4 марта, 2020
Декабрьские события 1986г в Казахстане и их историческое значение
Министерство
образования и науки республики Казахстан
Карагандинский
Государственный Университет им. Е.А. Букетова
Курсовая
работа
по
дисциплине история Казахстана
На тему: «Декабрьские
события 1986г в Казахстане и их историческое значение»
Выполнила: ст-ка гр. МП-13
Караганда
2009
Введение
Социально-политическая ситуация в Казахстане в 1985-86 гг.
отличалась относительной стабильностью, т.к. экономическая ситуация в
республике была несколько лучше, чем в целом по СССР. Эго было вызвано наличием
большого количества предприятий центрального подчинения с централизованным,
т.е. более лучшим обеспечением продуктами и товарами народного потребления.
Поэтому народный протест против методов руководства республикой со стороны
Москвы был для властей полной неожиданностью.
Декабрьские события 1986 г. Руководство КПСС и СССР не собиралось
коренным образом реформировать ни политические, ни экономические отношения,
стремясь ограничиться лишь «обновлением» социализма. Вместе с тем, изменения
стиля руководства, большая открытость правящей верхушки, постоянные призывы
Генерального секретаря ЦК КПСС М. Горбачева к демократизации системы, выборному
началу, вызвали огромный энтузиазм у народа, уставшего от бесконечного
правления партийной олигархии. Однако события 1986 года показали, что все
декларируемые изменения мало касались стиля и методов управления, по-прежнему
основанных на терроре и репрессиях.
Цель данного реферата заключается в рассмотрении вопроса
политической власти в Казахстане, ситуация в декабре 1986 года и история
последекабрьских событий.
При рассмотрении данной темя были поставлены следующие
задачи:
-рассмотреть политические процессы в Казахстане
-рассказать о национально-демографической ситуации
1. Политические процессы в
Казахстане
Уже в конце 1985 — начале 1986 гг. в Казахстане и Москве
начала звучать критика в адрес руководства республики и лично против первого
секретаря ЦК Д. Кунаева, которому в то время было около 75 лет. Все понимали
необходимость смены правящей верхушки, тем более, что об этом говорили и
московские правители. Однако ожидалось, что это произойдет демократическим
путем, поэтому дальнейшие события справедливо были расценены народом как
нарушение властью самой же провозглашенных принципов.
15 декабря в Алма-Ату прибыл член ЦК КПСС Г. Разумовский и
первый секретарь Ульяновского обкома партии Г. Колбин. 16 декабря на Пленуме ЦК
Компартии Казахстана было объявлено о рекомендовании высшими партийными
органами Колбина на пост республиканского первого секретаря. Партийная верхушка
Казахстана без обсуждения проголосовала «за» и таким образом, в нарушение всех
партийных норм и устава, главой республики был избран человек, не только не
связанный с Казахстаном и не знавший местных условий, но даже не состоящий на
учете ни в одной из местных партийных организаций и не имеющий казахстанской
прописки. Это было воспринято, как оскорбление казахского народа и вызвало
стихийный протест.
17-18 декабря 1986 года молодежь Алма-Аты вышла на улицы,
чтобы выразить протест против игнорирования интересов республики. Демонстрация
была мирной, никаких антигосударственных или антиправительственных лозунгов не
было, граждане осуществляли свое конституционное право, однако власти, не
желающие идти на диалог, прибегли к террору и репрессиям, бросив против
демонстрантов войска и милицию. Тем самым вновь были грубо нарушены Конституция
и советские законы.
Власти намеренно разжигали межнациональную рознь, вооружив
железными прутьями и обрезками кабеля дружины, составленные из русскоязычных
рабочих промышленных предприятий и натравливая их на демонстрантов-казахов. По
некоторым источникам, в ходе трагических событий 17-18 декабря погибло более
150 демонстрантов, в лечебные учреждения Алматы попали 540 человек, более 200
были госпитализированы, различные телесные повреждения получили более 1700
человек. При разгоне демонстрации были использованы саперные лопатки, служебные
собаки, людей на морозе обливали водой, избивали задержанных, многих
полураздетыми вывезли и оставили за городом. Весть о разгоне демонстрации
всколыхнула весь Казахстан, во многих городах республики прошли аналогичные
выступления, также силой подавленные властями.
За кровавым подавлением народного выступления последовали
жестокие репрессии. Около 900 человек были наказаны в административном порядке,
в уголовном порядке было осуждено 99 человек, среди них 18-летний К.
Рыскулбеков, погибший в тюремных застенках. Только в столице 264 человека были
исключены из вузов, 758 человек — из комсомола и 52 человека — из партии.
Комсомольские и партийные взыскания получили около 1400 человек. Из органов
внутренних дел было уволено 1200 человек, из транспортных и медицинских
учреждений — более 300 человек. Своих постов лишились 12 ректоров вузов.
Следствие и суд проходили с грубейшими нарушениями процессуальных норм, власти
начали беспрецедентную в послесталинское время волну репрессий и гонений на
национальную интеллигенцию.
В начале 1987 г. было принято постановление ЦК КПСС, в
котором происшедшее объявлялось проявлением «казахского национализма».
Нарушением конституционных принципов равенства граждан независимо от
национальности стала практика процентного квотирования рабочих мест и приема в
вузы, введенная в 1987 году. Демагогические заявления Г. Колбина об
интернационализме и необходимости изучения казахского языка сопровождались
закрытием доступа к образованию и престижной работе представителям коренной
национальности, поиском «националистов» и «коррупционеров».
Вместе с тем, процессы, проходившие в Москве, вели к
ослаблению партийной власти и росту политической активности населения. ВС СССР
1 декабря 1988 года внес изменения в Конституцию, по которым в качестве высшего
органа государственной власти создавался Съезд народных депутатов. Верховный
Совет превратился в постоянно действующий законодательный, представительный и
исполнительный орган, избираемый съездом и подотчетный ему. Таким образом,
воссоздавались основные принципы организации высших органов управления,
существовавшие в первые десятилетия советской эпохи и отрицающие принцип
разделения властей. Появился принципиально новый орган — Комитет
конституционного надзора, призванный выявлять несоответствия Конституции
законов и других нормативно-правовых актов.
После ослабления партийного диктата начинается закономерный
процесс усиления самостоятельности республик, тем более что провозглашенный
курс на построение рыночной экономики вел к децентрализции управления
хозяйством. В то же время, московские власти пытались сохранить единство Союза.
Нерешенность вопросов государственного устройства, разграничения полномочий
Союза и республик, половинчатость экономических реформ и откровенно
антидемократический стиль руководства Г. Колбина привели Казахстан к общему
кризису, выход из которого был в расширении самостоятельности.
Несмотря на преследования властей, в республике в 1987-88 гг.
начали формироваться неформальные организации, принявшие первоначально форму
экологических движений. Во-первых, в условиях колбинского террора политические
организации были под запретом, во-вторых, экологические проблемы республики
народ справедливо связывал с всевластием центральных ведомств и министерств и
игнорированием интересов республики.
В конце 1988-начале 1989 года началось объединение и
политизация экологических движений. В феврале 1989 г. по инициативе О. Су-лейменова возникло антиядерное движение «Невада-Семипалатинск», выступающее
за прекращение испытаний ядерного оружия на Семипалатинском полигоне. Начали
консолидироваться другие движения и организации — «Адилет», «Мемориал»,
«Некст-Стоп». Попытки властей в конце 1988-начале 1989 гг. организовать травлю
неформальных общественных организаций в Казахстане прекратились только с
приходом к власти Н. Назарбаева. Летом 1989 г. окончательно скомпрометировавший себя Г. Колбин был отозван в Москву, а первым секретарем республиканского ЦК
был избран Н. Назарбаев.
1.2
Политическая ситуация в период распада СССР
События 1990-1991 гг. показали нежелание руководства СССР
идти на серьезное реформирование отношений между Центром и республиками и
реальное изменение политической системы. По-прежнему отрицалась
многопартийность, подтверждался курс на строительство социализма. Все это
входило в противоречие с растущей либерализацией общества, ростом политической
активности масс и осознанием ими необходимости коренных реформ. Эта активность
выразилась в создании целого ряда политических партий и организаций, тем более
что некоторые из них поддерживались новыми властями Казахстана. Так,
«Невада-Семипалатинск» переходит к массовым формам протеста, в Алматы и
регионах организуются общества «К,азак, тілі», ставшие в
короткий срок одними из наиболее крупных в республике. Весной 1990 года ряд
социал-демократических организаций объединились в Социал-демократическую партию
Казахстана. В конце мая был создан оргкомитет национально-демократического
движения «Азат», учредительный съезд которого состоялся в июне.
Летом-осенью 1990 г. движение «Азат» стало крупной
политической силой, выступающей за полную государственную независимость
Казахстана. В то же время возникают и радикальные политические организации — «Желтоқсан» и «Алаш», казачьи объединения. В противовес
национально-демократическим организациям в Алматы создается движение «Единство».
Озабоченный растущим напряжением в обществе Н. Назарбаев в конце сентября 1991 г. провел встречу с представителями наиболее влиятельных партий и движений, на которой было
достигнуто соглашение о годичном моратории на проведение массовых акций
протеста в столице.
Одновременно с ростом политической активности масс набирал
темпы процесс развала СССР. Переход к рыночной экономике требовал
децентрализации политической системы, но московские власти этому противились.
Многочисленные проекты нового союзного договора не устраивали республики.
Фактический кризис центральных властей привел к самостоятельным шагам местных
лидеров. 24 апреля 1990 года был принят Закон «Об учреждении поста Президента»,
по которому в Казахстане появилась должность главы государства, и начинают
формироваться независимые ветви власти.
Важнейшим нормативно-правовым актом стала «Декларация о
государственном суверенитете», принятая 25 октября 1990 года. Она провозгласила
право Казахстана приостанавливать на своей территории действие законов и других
актов высших органов Союза, нарушающие его суверенные права и Конституцию.
Объявление исключительной собственности республики на все природные ресурсы,
экономический и научно-технический потенциал позволило Казахстану проводить
самостоятельную экономическую политику. Впервые Декларация отказывается от
классового подхода к определению социальной основы государства и провозглашает
национальный характер государственности. Кроме того, в документе содержались
положения, закрепляющие необходимость осуществления принципа разделения власти
и международной правосубъектности Казахстана.
Следующим шагом на пути реформирования государства стал Закон
«О совершенствовании структуры государственной власти и управления» от 20
ноября 1990 года. Согласно нему Президент объявлялся главой исполнительной и
распорядительной власти, вместо Совета Министров появляется Кабинет Министров во
главе с премьер-министром, причем формирование правительства становится
прерогативой Президента.
Суверенитет республики и союзный договор противоречили друг
другу. Поэтому руководство Казахстана вело активные переговоры с целью
заключить союзный договор, учитывающий новые реалии. 24 июля 1991 года руководители
девяти республик подписали «Договор о Союзе Суверенных государств»,
предусматривавший сохранение единого управления только в двух сферах — военной
и экономической. Данный договор фактически превращал Союз в конфедерацию. На
август-сентябрь 1991 года было запланировано подписание договора об образовании
Союза Советских Суверенных Республик, окончательно реорганизующего союзное
государство, но часть руководства СССР пыталась сорвать это и захватить власть
силовым путем, образовав неконституционный Государственный комитет по
чрезвычайному положению (ГКЧП). После провала попытки переворота в августе 1991
года общесоюзные структуры начали распадаться и терять контроль над страной. В
этих условиях Казахстан начал готовиться к провозглашению государственной независимости.
После августовского путча в Казахстане была распущена
Коммунистическая партия, а республика стала фактически самостоятельной.
Президент СССР М. Горбачев не мог воспрепятствовать центробежным тенденциям, и
с каждым днем его власть все более слабела. Чтобы сделать свою власть более
легитимной Н. Назарбаев пошел на большую демократизацию политической системы и
объявил о проведении всенародных выборов президента. 1 декабря 1991 года в
Казахстане прошли первые всенародные выборы Президента, а 10 декабря Казахстан
перестал быть социалистическим. В этот день был принят Закон «Об изменении
наименования Казахской Советской Социалистической Республики», утвердивший
новое название — Республика Казахстан.
16 декабря 1991 года Закон «О государственной независимости» провозгласил
Казахстан независимым государством с самостоятельной системой органов
государственного управления, самостоятельной экономической системой,
собственными вооруженными силами и единым гражданством. С этого момента
начинается новая эпоха в жизни Казахстана-эпоха независимого развития,
позволяющего в полной мере реализовать интересы и чаяния народов, населяющих
нашу страну.
21 декабря 1991 г. в Алматы на совещании глав 11 бывших
республик СССР был подписан протокол о создании Содружества Независимых Государств
(СНГ). 3 марта 1992 г. Казахстан был принят в Организацию Объединенных Наций.
1.3
Кризис экономической системы
Застойные явления в экономике, снижение темпов развития
хозяйства в условиях нерешительных реформ 1986-1991 гг. привели к разделу
единой экономической системы СССР и полному кризису, выход из которого
наметился только сейчас.
Экономические реформы 1986-1989 гг. В 1985 г. экономика Казахстана находилась в
предкризисном состоянии. За 1971-1985 гг. темпы прироста промышленной продукции
сократились с 9,3% до 3,5%, национального дохода-с 10,3% до 1%. Произведенный в
1985 г. национальный доход уже на 5,7 млрд. рублей был меньше средств,
затраченных на его производство и накопление. В экономике утвердилась система
поддержки убыточных предприятий за счет рентабельных, зависимость оценки работы
не от количества и качества произведенной продукции, а от валового продукта,
т.е. средств затраченных на ее производство, что приводило к процветанию
ресурсозатратных технологий.
В сельском хозяйстве ситуация была еще более удручающей. За
1971-1985 гг. основные производственные фонды утроились, а производство
продуктов увеличилось в полтора раза. Половина совхозов и колхозов была
убыточной, себестоимость продукции превысила плановую на 7 млрд. рублей, а
задолженность государству достигла 12 млрд. рублей. Эта ситуация сложилась в
результате неоправданного занижения цен на сельскохозяйственную продукцию. Так,
Казахстан ежегодно в 1971-1985 гг. сдавал государству до 300 тыс. тонн мяса по
цене около 2 руб. за кг, что дало около 9 млрд. рублей, тогда как затраты
составили 18-27 млрд. рублей.
С 1985 г. начинают предприниматься попытки оздоровления
экономики, однако они не затрагивали основ экономической политики, поэтому были
обречены на провал. Планировалось реорганизовать систему управления хозяйством,
развивать машиностроение, за счет которого модернизировать другие отрасли и
увеличить темпы производства. Был увеличен импорт новейшей западной техники,
однако это не дало ожидаемых результатов. Борьба за укрепление дисциплины на
производстве переросла в антиалкогольную кампанию, приведшую к росту
наркомании, самогоноварения, токсикомании, сокращению поступлений в
государственную казну. С начала 1987 г. начался спад производства.
В июле 1988 г. государство было вынуждено легализовать
деятельность предприятий с негосударственной собственностью — кооперативов. Однако
кооперативный сектор развивался только в сфере услуг и не затрагивал основ
экономики. В Казахстане к 1991 г. количество кооперативов достигло 15 тыс., а
работало в них 220 тыс. человек, т.е. это были мелкие предприятия по 10-15
работников.
Начиная с 1987 г. государство начало строить
«планово-рыночную» экономику без кардинального изменения отношений собственности,
это привело к увеличению неуправляемости экономики, к разрыву межотраслевых и
межреспубликанских связей. Уже в 1988-1989 году началось ускоряющееся падение
уровня жизни казахстанцев. Провозглашенная Г. Колбиным программа по
широкомасштабному жилищному строительству, несмотря на огромные вложенные
средства, завершилась провалом, уже в 1989 г. начались массовые выступления рабочих. В июле забастовки охватили шахты Карагандинского бассейна, волнения были
и на других предприятиях. Ошибкой руководства стало введение выборности
директората, приведшее к дестабилизации производственных отношений.
Экономические реформы 1990-1991 г. В 1990 г. впервые было заявлено о стремлении властей к переходу к регулируемой рыночной экономике. В
мае правительство СССР объявило о повышении цен на хлеб хлебопродукты в 3 раза, а с января 1991 г. — оптовые и розничные цены выросли в 1,5-2 раза. Ажиотажный спрос на товары привел к дефициту
и нормированному распределению продуктов первой необходимости. Ударила по
благосостоянию народа и частная денежная реформа, осуществленная в начале 1991 г. и приведшая к обнищанию части населения. Неудача экономических реформ была вызвана отказом
правительства СССР от приватизации средств производства и попытками примирить
рынок и социализм.
Однако распад СССР при сохранении экономических связей и
переход России в одностороннем порядке в начале 1992 г. к либерализации цен привели к дестабилизации финансово-денежной системы и безудержной
инфляции. Казахстан стал независимым государством в условиях экономической
катастрофы.
2.
Национально-демографическая ситуация в Казахстане
К концу 80-х г. число уезжающих из Казахстана начало
превышать число прибывающих. Так, в 1989 г. отрицательное сальдо миграции составило 46, 8 тыс. человек. Это сразу же сказалось на изменении национального
состава — вследствие высокой рождаемости у казахов. По переписи 1989 г., казахи впервые после 1926 г. заняли первое место по численности у себя на родине, превысив
6,5 млн. человек, т.е. 39,7% населения республики. Доля русских сократилась в
том же году до 37,8%, хотя в 7 областях из 19 их удельный вес был больше, чем
казахов. Началась миграция за рубеж, в основном, немцев и греков.
В то же время острой
оставалась проблема развития казахского языка. К 1989 г. в республике закрылось около 600 школ с казахским языком обучения, господствовало пренебрежение
к национальной культуре, языку и традициям. Растущий дискомфорт в
межнациональной сфере привел к вспышкам насилия. Трагические события произошли
летом 1989 г. в городе Новый Узень — одном из центров по добыче нефти.
Обострение социальной ситуации и напряженность отношений
между представителями коренной национальности и рабочими — вахтовиками привели
в июне к массовым беспорядкам и кровопролитию, остановленному только в
результате вмешательства милиции и войск.
Обострение межнациональных отношений требовало срочного
пересмотра национальной политики. Одним из первых шагов по нормализации
национальной политики стало принятие в сентябре 1989 г. «Закона о языках», объявляющего казахский язык государственным, а русский — языком
межнационального общения. Этот шаг стабилизировал общественно-политическую
ситуацию в республике и способствовал сглаживанию межэтнических противоречий.
Началось культурное : возрождение казахского, татарского, немецкого,
корейского и др. народов Казахстана. Только за 1990-1991 гг. было открыто 482
казахских детских сада, 155 общеобразовательных школ. В республике было
образовано 49 национально-культурных центров.
В то же время в Казахстане начали проявляться и шовинистские
настроения части населения, остро переживающего крушение СССР. Это выразилось в
образовании в августе 1990 г. движения «Единство» и активизации казачьих
организаций. В сентябре 1991 г. уральское казачество пыталось организовать
празднование 400-летия служения «царю и отечеству», что вызвало справедливый
протест казахов. В Уральск стали прибывать как представители кубанского,
донского, оренбургского казачества, так и активисты «Азата», «Желтоксана» и других
национально-демократических организаций. Только благодаря лидерам движения
«Азат» были предотвращены массовые беспорядки и столкновения между казахами и
казачеством. Провокационные действия казачества, нацеленные на искусственное
при внесение межнациональной розни, были осуждены общественным мнением. Тем не
менее, нерешенных проблем в сфере национальной политики было еще много.
2.1
Экологические проблемы
Варварское,
хищническое отношение центральных ведомств к природным ресурсам Казахстана
привело в 70-х-90-х гг. к экологическому кризису в республике, принявшему в
некоторых регионах катастрофический характер.
Радиационное загрязнение. Одной из сложнейших экологическим проблем является
радиационное загрязнение территории Казахстана.
Ядерные испытания, проводившиеся с 1949 г. на Семипалатинском полигоне, привели к заражению огромной территории в Центральном и
Восточном Казахстане. В республике имелось еще пять полигонов, где проводились
ядерные испытания, в непосредственной близости от ее границ находится китайский
полигон Лоб-Нор. Радиационный фон в Казахстане повышается также в результате
образования озоновых дыр при запуске космических кораблей с космодрома
Байконур. Огромную проблему для Казахстана представляют радиоактивные отходы.
Так, Ульбинский комбинат накопил около 100 тыс. тонн отходов, загрязненных
ураном и торием, причем хранилище отходов находится в городской черте
Усть-Каменогорска. В республике имеются всего три могильника для ядерных
отходов, и все они располагаются в водоносном слое. Добыча урановой руды
проводилась без рекультивации земли, только в 1990-1991 гг. в Мойынкумский
район Жамбылской области было вывезено 97 тыс. тонн радиоактивных пород, всего
же здесь накопилось до 3 млн. тонн загрязненных отходов.
Именно серьезность проблемы радиационного загрязнения привела
к тому, что одним из первых законов суверенного Казахстана стал Указ от 30
августа 1991 г. о запрещении испытаний на Семипалатинском полигоне.
Кризис природных ресурсов. Одной из наиболее серьезных экологических проблем
Казахстана стало истощение водных ресурсов. Расширение масштабов потребления
пресной воды, в первую очередь для поливного земледелия, привело к засорению и
истощению естественных водных источников. Особенно катастрофическим стало
обмеление Аральского моря вследствие нерационального использования вод Амударьи
и Сырдарьи. Если в 60-х годах море содержало 1066 км3 воды, то в
конце 80-х его объем составил всего 450 км3, соленость воды
увеличилась с 11-12 г/л до 26-27 г/л, что привело к гибели многих видов морских
животных и рыб. Уровень моря упал на 13 метров, обнажившееся морское дно
превратилось в соляную пустыню. Ежегодные пыльные бури разносят соль на
огромные территории Евразии. На прилегающих землях уровень соленых грунтовых
вод поднялся до 1,5-2 метров, что привело к падению плодородия поливных земель
в Приаралье. Уменьшение зеркала моря повлекло за собой изменение направления
ветров и климатических характеристик региона.
Подобная же ситуация сложилась на озере Балхаш, уровень
которого за 10-15 лет снизился на 2,8-3 метра. В то же время продолжается
подъем уровня Каспийского моря, вызванный непродуманным решением об осушении
залива Кара-Богазгол. Уже затоплены огромные участки прибрежных районов,
пастбищные угодья и перспективные нефтеносные участки.
Зыряновский свинцовый и Лениногорский полиметаллический
комбинаты стали причиной загрязнения Иртыша, в который только в 1989 г. было сброшено 895 тонн взвешенных, 2139 тонн органических веществ, 263 тонны нефтепродуктов.
Тревожная экологическая обстановка сложилась в долине рек Или и Урала.
В критическом состоянии
находятся земельные ресурсы республики, истощаются плодородные пахотные земли,
опустыниваются пастбища. Более 69,7 млн.га. земель подвержено эрозии, ежегодно
тысячи гектар изымаются из сельскохозяйственного оборота. Серьезной остается
проблема загрязнения воздуха, особенно в крупных промышленных центрах.
Заключение
В основе любого
конфликта лежат как объективные, так и субъективные противоречия, также
ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какой-либо проблеме,
либо противоположные цели, методы или средства их достижения в данных
обстоятельствах, либо несовпадение интересов оппонентов.
По мнению одного
из основоположников общей теории конфликта Р. Дарендорфа концепция общества
свободного, открытого и демократического вовсе не решает всех проблем и
противоречий развития. От них не застрахованы не только развивающиеся страны,
но и те, где имеется устоявшаяся демократия.
Межнациональные
конфликты — это специфическое, конкретно этническое выражение общесоциальных
противоречий. Большинство политологов связывают их прежде всего с
противоречиями, складывающимися в сфере материального производства. Последние
нередко разрешаются путем революций, принимая вместе с тем различные побочные
формы — как совокупность коллизий, как коллизии между различными классами,
как… идейная борьба, политическая борьба и т. д. В то же время характер этих
конфликтов, в которых отчетливо просматриваются противоречия между
национальными меньшинствами и «коренным» населением, весьма типичен.
Существуют две
точки зрения на конфликт. Одни исследователи считают, что социальные конфликты
несут угрозу, опасность распада общества. У других ученых иная точка зрения.
Все же
межнациональный конфликт — это нежелательное явление в жизни общества, которое
является своего рода тормозом в решении проблем общественной жизни людей
различных национальностей. Погасить разразившийся конфликт крайне трудно, он
может длиться месяцы, годы; затухать, затем разгораться с новой силой.
Негативные последствия межнациональных конфликтов не исчерпываются прямыми
потерями. В конце 1996 года численность вынужденных мигрантов из зон
вооруженных столкновений в странах бывшего СССР составила 2,4 млн. человек. В
целом с территорий, охваченных конфликтами, бежало не менее 5 млн. человек.
Такие массовые перемещения, характерные для периода конфликта, существенно изменяют
возрастнополовой состав населения. В первую очередь уезжают престарелые,
женщины и дети, и именно эти, наиболее социально уязвимые группы населения в
последнюю очередь возвращаются на родину. Так, во время конфликта в
Приднестровье среди прибывших в правобережную часть Молдавии 56,2% детей и
35,2% женщин. 7% беженцев оставили на месте прежнего проживания супруга, а 6% —
детей. Такое положение отнюдь не способствует улучшению демографической
ситуации. Кроме того, к последствиям конфликтов можно отнести безработицу среди
молодежи, малоземелье, люмпенизацию значительной части населения. Все это может
быть причинами социальной нестабильности и этнических конфликтов, национализма,
политических спекуляций, укрепления позиций консерватизма и традиционализма.
На сегодняшний
день на международном уровне еще не выработаны четкие дефиниции национального
меньшинства и его прав. При определении данной дефиниции берутся во внимание
такие факторы, как количественный аспект, негосподствующее положение, различия
в этническом или национальном характере, культуре, языке или религии, а также
индивидуальное отношение (принятие решения о принадлежности или
непринадлежности к нацменьшинству). К примеру, в Германии национальными
меньшинствами признают себя фризы, датчане, сорбы, цыгане (рома). А вот евреи
себя нацменьшинством не признают, а считают себя религиозной конфессиональной
группой. Уйгуры в Китае (10 миллионов человек) нацменьшинство, многомиллионное
население курдов, россияне в странах СНГ и Балтии также являются нацменьшинствами.
казахстан политический кризис
Список
использованной литературы
1.
Наше Отечество.Часть II/Кулешов
С.В., Волобуев О.В., Пивовар Е.И. и др. — М., 1991.
2.
Соколов А.К., Тяжельников В.С.
Курс советской истории. 1941-1991. — М.,1999.
3.
На порогекризиса: нарастание
застойных явлений в партии и обществе. Под общей редакциейВ.В. Журавлёва. —
М.,1990.
4.
Бурлацкий Ф.М. Русские государи.
Эпоха реформации. — М., 1996.
5.
Для подготовкиданной работы были
использованы материалы с сайта http://websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/
.ru
Обновлено: 11.03.2023
На дворе — зима. В этот прекрасный зимний день на небе ни облачка. Вчерашний снегопад укутал город в сверкающую шубу. Мы с папой идём лес. Здесь очень красиво. Те, кому приходилось видеть зимний лес, знают об этой сказке.
Между величественными заснеженными елями огромные сугробы. Тропинки исчерчены иероглифами птичьих следов. Клесты, усердно добывающие семена из шишек, не обращают на нас никакого внимания. Это удивительные птицы. Не боясь морозов, они выводят своих птенцов зимой. Солнце уже высоко. Это уже не тропинка, а россыпь алмазов. Мороз не ослабевает, и снег хрустко скрипит под ногами. Легкий ветерок сдувает с раскидистых еловых лап снежинки. На душе у меня так возвышенно и спокойно.
Этот зимний день был таким коротким, но я еще раз узнала, что зима — мое самое любимое время года.
Пришла долгожданная зима. Одела все в снег и лед. Все застыло. Тихо. Больше всего в зиме меня удивляет и радует белый снег. Снег! Белый белый или с чуть приметной синью. Все дети радуются, когда его много, такого пышного, скрипучего, мягкого и колючего!
Зимний погожий день – ожившая сказка, такая радость для детворы! Вокруг – зачарованные деревья, еще вчера занесенные снегопадом. Дороги заметены. Снег на крышах, лавочках, автомобилях. Он переливается, сверкает под лучами холодного зимнего солнца. Вспоминаются строки из стихотворения Пушкина:
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный.
Небо синее. Дует легкий ветерок. В такой день невозможно усидеть дома. Хочется взять санки, выбежать на улицу и скатиться с горки. Полозья рассекают снег, на щеки, обжигая, летит снежная пыль, от скорости захватывает дух. Здорово! И вот снова взбираешься на горку, чтобы повторить это ощущение мгновенной радости от катания. Солнце слепит глаза, заставляет искриться все вокруг, что еще больше поднимает настроение.
Грачи, рассевшись на ветках, с удивлением наблюдают за нами. Взлетая с деревьев, они осыпают с веток снежный дождь. Неподалеку от горки липы, кусты шиповника, укрытые меховыми шапками, затихли до весны.
С неба изредка летят мелкие снежинки. В такой снежный день кажется, что нет ничего лучше красавицы зимы!
Снег повсюду : на скамейках, на крышах домов, на деревьях.
Деревья стоят в снегу, словно яблони в цвету.
И только кое — где виднеются красные гроздья рябины.
Под рябинами много птичьих следов.
Вороны, снегири, синицы прилетают поклевать ягоды.
Очень нарядна под шапками снега ель.
В чистом воздухе пахнет хвоей.
Красив зимний наряд и у березок.
Под ногами скрипит снег.
Из трубы маленького запорошенного снегом домика в небо столбом идет дым.
Мороз сковал льдом речку.
Ребята с радостными криками, размахивая руками, спускаются на санках с крутого берега реки.
Им не страшен мороз.
А снег блестит на солнце, искрится, переливается.
Но зимний день короткий.
Незаметно и быстро наступят сумерки.
Словосочитание в предложение : декабрьский день в моей оконной раме?
Словосочитание в предложение : декабрьский день в моей оконной раме.
Придумать 5 или 6 предложений на тему декабрьский день?
Придумать 5 или 6 предложений на тему декабрьский день.
Выделите корни слов : декабрьский, просветлев, темнеет?
Выделите корни слов : декабрьский, просветлев, темнеет.
Сочинение день кадетов?
Сочинение день кадетов.
Как можна перенос слова декабрьский апрельский?
Как можна перенос слова декабрьский апрельский.
Сочинение про День Победы?
Сочинение про День Победы.
Нужны ли занятые?
Нужны ли занятые?
» Однажды (, ) декабрьской ночью (, ) вышел я на улицу.
Найдите предложение с составным глагольным сказуемым 1)Декабрьская метелица кружит по улицам Москвы?
Найдите предложение с составным глагольным сказуемым 1)Декабрьская метелица кружит по улицам Москвы.
2) Он начинал работать ещё со Свердловым.
3)Сочинение было написано вчера.
4)Весь день он сидел угрюмый.
Подскажите минусы в сочинение ?
Подскажите минусы в сочинение ?
Декабрьский день в моей оконной раме какая часть предложения оконной?
Декабрьский день в моей оконной раме какая часть предложения оконной?
На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Сочинение декабрьский день?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Мы и производим, и продаём.
Мы и производим, и продаём.
Вот и заканчиваются учебные дни, уже май. Но наша учительница сказала нам не раслаблятся , ведь впереди выставление оценок . В нашей школе должны были устроить праздник вчесть дня победы. Учительница сообщила нам о интересной встречи с ветеранами.
1)На развесистом дубе — согласование 2)принимая гостей — управление 3)крик птицы — управление 4)ищущий друга — управление 5)этот берег — согласование 6)своего рюкзака — согласование 7)жена брата — управление 8)по — весеннему свежо — примыкание 9)четы..
Главныечлены— подлежащее и сказуемое, а второстепенные— определение, дополнение, обстоятельство.
Второстепенные члены предложения — это приложения, определение, обстоятельства. Они объясняют или уточняют главные члены предложения и зависят от них.
И. А. Гончаров » обломов» Именно любовь Ольги Ильинской смогла изменить его и сделать счастливым.
Суперигра — словообраз, — свежемороженный, землеплшец, безпросветный, подбородок — это тоже, ширь — не знаю, и прогул тож хз.
Мы учимся в школе для того чтобы знать тот или иной предмет. Например мы не знаем математику и тогда нас могут обмануть в магазине. Так что нужно учиться и учиться не просто а на хорошие оценки.
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
Написание сочинения играет довольно важную роль в академической жизни, а особенно его важно научиться писать в старших классах, чтобы во время обучения в университете не возникало проблем. Многие не всегда знают, какой темы им следует придерживаться. Поэтому для реализации темы декабрьского сочинения мы рассмотрим примеры декабрьского сочинения по литературе. Начать следует с составления пунктов, выражения собственных мыслей и грамотного их перенесения на бумагу. Всегда кажется, что это достаточно сложно. Однако это довольно просто, если вы учились в школе.
Примеры декабрьского сочинения по литературе. Как начать?
Следует разделить ваше сочинение на небольшие части: вступление (где вы в целом опишите то, о чем пойдет речь), середина (более углубленный смысл) и немаловажная концовка. Это поможет и вам и читателям четко принять ваше эссе и научит действовать по плану. Далее последует пример написания декабрьского сочинения по литературе.
«Декабрь для меня всегда являлся одним из самых загадочных месяцев из всех. Именно в декабре люди, включая меня, начинают подводить какие-то итоги своих достижений, делать выводы о том, чему они научились за этот год и какие уроки из него вынесли. Я, например, озабочен своими оценками и учебой, уже составляю план на грядущий год в виде того, чем мне следует заняться и в какое русло себя подтолкнуть, чтобы быть гордым собой в следующем декабре. Конечно же, меня не может не вдохновлять то, что ближе всего — грядущий и всеми любимый праздник волшебства Новый год. Обо всем этом я изложу в своем следующем зимнем сочинении».
Для повышения уникальности и набора небольшого опыта вам следует использовать различные источники из Интернета или книги и взять оттуда некоторую информацию, которая, по вашему мнению, поможет представить примеры декабрьского сочинения по литературе.
Середина — основа
Теперь, когда вы составили план и темы, которые собираетесь изложить в своем сочинении, следует посвятить некоторое время порядку изложения тем, дабы не превращать текст в кашу, смешивая одну тему с другой. Сейчас будет приведен следующий пример декабрьского сочинения по литературе.
«В моем городе только в декабре крупный снег вступает в силу, завораживая красотой тех, кто в восторге от зимнего времени года. Пушистыми хлопьями он ложится на крыши домов, оголенные ветки деревьев, что потеряли свою листву, и преображает унылые улицы, что оставила осень, в волшебную страну миллиардов сияющих снежинок и белоснежных сугробов. За окном все чаще слышится задорный смех детей с замерзшими щеками, что тут же принялись бросаться снежками и лепить снеговика. Праздничные гулянья и переполохи, когда люди всех возрастов в счастливой спешке носятся по магазинам, желая порадовать своих близких подарками, а себя приятной безделушкой. Самое время наладить отношения с близкими и попросить прощения у родных и друзей, чтобы вступить в грядущий год с чистой совестью и свежими мыслями».
В этом примере в самом начале очень важно сделать упор именно на состояние погоды (так как это тема сочинения, а погода первый фактор декабря), акцентируя свое внимание на том, насколько сильно преображается город не только за счет бесконечных осадков снега, но и за счет праздника. Второе, что важно, сам праздник Новый год и раскрытие его атмосферы, которая, безусловно, связана с осадками.
Концовка — как звезда на елке
Окончание — одна из главнейших частей любого сочинения. Она должна содержать в себе итог вышесказанного. Самая распространенная ошибка концовок, это когда ученик заканчивает свое творение словами, которые не имеют логической связи со смыслом текста. Поэтому, чтобы не совершить подобной ошибки, приведем примеры нескольких концовок декабрьского сочинения по литературе:
- Декабрь — удивительное время, когда все вокруг замирают в преддверии выходных и праздника. После длительного отдыха люди полны сил начать первый месяц нового года с чистого листа (так как мы говорили про Новый год, декабрь и грядущие планы).
- Воздушные снега, покрывшие все вокруг, дают человеку ощутить аромат грядущего праздника и волшебство. Поэтому декабрь можно назвать самым необычным месяцем года.
И напоследок.
Ермилов Максим Эта история произошла со мной зимним вечером. Я подошёл к окну. Темно, но было видно медленно падающие снежинки. Они такие красивые, такие разные, что найти две одинаковые просто невозможно. Я бы всю ночь любовался на снежинки, но пора идти спать. Жалко расставаться с волшебством!
Князева Анастасия Маленькие балерины Сегодня, когда вышла из дома, я остановилась на крыльце своего подъезда, оглядываясь вокруг. Весь двор был словно заворожен. Белый снежок, словно пушистое одеяло, мягко укрыл всё вокруг. Деревья как будто заснули, укутавшись в белые шубки, нахлобучив белоснежные шапочки, слушая звонкую прелюдию снежинок. На самом деле ее можно услышать, если очень хорошо прислушаться. Крупные снежинки летят с темного неба, которое кажется бездной, а когда долетают до освещенного фонарем места, начинают кружиться в вихре вальса. В такие моменты можно уловить легкое позвякивание, или это только кажется, или я сама напеваю, но я слышу эту мелодию. Это танцуют снежинки. Долетев до земли, они мягко приземляются. И есть секундочка, когда можно разглядеть маленькую снежинку — балеринку, о потом она сливается со снегом, и ты прощаешься с ней. Говорят, одинаковых снежинок не бывает, они все разные. Это действительно так, они все разные, неповторимы e . Иногда возвращаясь домой вечером, nроходя мимо небольшого сугроба возле фонаря , я думаю, что та маленькая красавица-снежинка, которая так здорово кружилась и отплясывала для меня утром , должно быть, где-то здесь, в этом сугробе. Как же ее жизнь коротка и как она прекрасна! Снежинка живет всего несколько минут, но она рождается красивой, для того чтобы танцевать.
Сергеенкова Алина Я смотрю в окно и пью горячий чай. За окном дети лепят снежную бабу, катаются на санках, коньках и лыжах. Вот тихо начал падать снег. Крупные хлопья снега ложатся на холодную землю. А деревья стоят словно стеклянные. Вот птица села на ветку, и в сугроб упал комок снега. Так приятно сидеть у окна с чашкой вкусного чая. В этой картине не хватает только камина.
Тюнякова Светлана На дворе зима. На небе ни облачка. Снег, который шёл всю ночь, покрыл землю, машины, дома белым пушистым одеялом. Во дворе дети пытаются слепить снеговика. На горке весёлое гуляние. Слышны визг и крики ребят, которые катаются с горки. А если долго стоять на одном месте, можно замёрзнуть. Я люблю зиму за то, что можно кататься с горки, играть в снежки и просто любоваться её красотой.
Миронова Мария Самый обычный январский день уже подходит к завершению. Снег, мирно падая на землю, образуют большие, совсем белые сугробы, на которых уже завтра будут валяться дети. Но сейчас на улице так красиво, что волей-неволей одеваешься и выбегаешь на холодный воздух, от которого как будто приходишь в себя – теперь я точно знаю, что делаю: неспешно прогуливаясь по опустевшим дорогам, ведущим куда-то, я дочитываю интересную книгу и думаю о том, что через час надо домой. А жаль!
Тавадян Юлия Наступила зима. Уже середина января. Сегодня ясный зимний день, солнце светит ослепительно ярко. Вокруг всё белым-бело: мягкий пушистый снег ровным слоем покрыл землю. Снег повсюду: на скамейках, на крышах домов, на деревьях… Деревья стоят в снегу словно яблони в цвету – белые-белые! И только кое-где виднеются красные гроздья рябины. Под рябинами много птичьих следов. Шоссе сбросило с себя белоснежный наряд, и кажется, что дорога чёрной змеёй извивается между высокими домами в белоснежных шапках. Люди куда-то спешат, оставляя на снегу цепочки своих следов, которые перепутались между собой. Ребята с радостными криками спускаются на санках с холма: им и в мороз всегда весело. А снег блестит на солнце, искрится и переливается маленькими алмазами.
Бессонова Елена Вот и прошла половина зимы. Кончились новогодние праздники. Но воспоминания от них остались… В это Рождество мы с мамой ходили в лес. Солнце стояло невысоко. Небо было голубое. Нетронутый снег мерцал на солнце. Все деревья были покрыты ледяной корой. Высоко над головой кроны берёз позвякивали ледяными веточками. Народу в лесу было немного. Мы пошли вглубь леса к кормушке для белок. Проваливаясь в снегу, мы дошли до кормушки и насыпали в неё орешков. Вокруг много беличьих следов. Многие приносят сюда гостинцы для белок и птиц Зимние дни короткие. Когда мы шли обратно, низкое солнце бросало косые лучи на снег. Небо розовело. Весь лес был как на сказочной картинке.
Хрипункова Валерия Однажды в новогодние каникулы, отдыхая в Подмосковье, я встала рано утром. Выглянув в окно, я обомлела: все деревья были во льду, каждая снежинка сверкала, как драгоценный камень. Одевшись, я вышла на улицу и…сразу же упала. Дело в том, что ночью шёл дождь, а к утру подморозило. И теперь на дорогах гололедица, а окружающий нас мир прекрасен как никогда. Встав на ноги, я услышала отчётливый лай, огляделась, но ни одной собаки рядом не было. И вдруг…ко мне на заледенелую тропинку выбежала белая дворняжка! Она настолько белая, что в снегу её просто невозможно было заметить. Виляя хвостом, она побежала вслед за мной, смешно скользя по замёрзшей тропинке. Весь день я гуляла по лесу и любовалась его красотой
Афанасьев Михаил Эта зима выдалась необычной. С начала декабря мы все удивлялись резким перепадам температуры. А за неделю до Нового года Москву накрыл ледяной дождь. Капли мгновенно замерзали, так как температура была минусовая. Улицы превратились в сплошной каток. Все деревья и провода покрылись ледяной коркой. Слой льда достигал нескольких сантиметров. Провода не выдерживали тяжести, рвались и падали на землю. То же самое происходило и с деревьями. Утром я выглянул в окно и увидел, что одно из деревьев упало прямо на две стоявшие во дворе машины. Хозяева бегали вокруг них, но ничего не могли сделать. Мы с папой оделись и пошли на улицу. Вскоре хозяева смогли освободить свои машины. И тут я увидел, как прекрасно это утро! Каждая веточка была словно замурована в ледяной панцирь. Выглянувшее солнце просвечивало сквозь всю эту ледяную красоту, зажигая миллионы огней и переливаясь всеми цветами. Берёзы наклонили свои потяжелевшие за ночь ветви к самой земле. Клёны и липы сбросили мелкие веточки, пытаясь освободиться от ледяного плена. Только маленькая ёлочка, растущая во дворе нашего дома, стояла прямо и ровно. Она уже готовилась к празднику и ждала, когда мы украсим её к Новому году.
Билялова Диана Нажимает мороз, но уже прикрыта земля пушистым снеговым одеялом, берегущим ее тепло, берегущим жизнь растений и животных. Если не поскупилась зима набросить этот покров пораньше, то сейчас под ним в бору, и в дубраве, а местами даже в поле незамерзшая, влажная земля. Острый прут свободно входит в нее. Время долгих ночей — полночь года. Время самых долгих ночей. Мало света, да еще низкие тучи укорачивают и без того коротенькие дни. И хотя бывает тепло, молчаливы в эту пару птицы. Какие там песни: синицы пересвистываются вполголоса да корольки попискивают. Угрюмую тишину леса разгоняет немного стук большого пестрого дятла на «кузнице». Он и в прошлом году стучал здесь, и раньше тоже. Дятел-то, может, уже и не тот, но место очень удобное. Загнав в станочек сосновую шишку, птица бьет ее клювом с такой силой, что размочаливает крепко сжатые чешуйки, доставая из-под них вкусные орешки. Раздолбив одну и оставив ее в станочке, через минуту возвращается со свежей. Прижмет ее грудью к дереву, выбьет и выбросит старую, заложит принесенную и без примерки начинает долбить ее. У дороги через ключ в окружении стройных сосен стоят дубы-братья, четверо близнецов. Подножие их завалено разбитыми шишками. Здесь дятлы бьют шишки двадцать, а может, и больше зим. Кузницы не только на деревьях. Под любым из столбов, что прошагали через лес к поселку, битые шишки. Рассохлась, треснула верхушка столба — готовая кузница. То ли мало дятлу сосновых семян, то ли однообразия не любит, но обязательно найдет сухое или усыхающее дерево, под корой которого поселились короеды или насекомые. Поскачет по стволу, прикладывая то одно ухо, то другое. Прислушивается: может, кто-то еще точит дерево изнутри. Нет. Проморожено дерево насквозь, приходится начинать наудачу.
Читайте также:
- Искусство сочинение и сценической постановки танца это
- Сочинение на даргинском языке про зиму
- Нанотехнологии на английском сочинение
- Сочинение на тему прогулка с друзьями на основе описания фотографии
- Семейная прогулка с домашним питомцем сочинение по картине
Светило науки — 57 ответов — 0 раз оказано помощи
Декабрьские события 1896 года:
В начале 1986 года(февраль-март) состоялся XVI съезд ЦК КП КазССР, который проанализировал причины социально-экономического кризиса.
КазССР в те годы управлял Д.А.Кунаев (1964-1986),а по итогам съезда,должна была произойти смена власти Кунаева на Колбина(ранее возглавлявший Ульяновский опком партии).17 декабря 1986 года начались массовые волнения,которые позже назовут как «Декабрьские события».
Причины этих восстаний: командно-административные действия центра(партии),принципы перестройки,назначение Колбина и банальное человеческое непонимание контекста событий,который напрямую повлияет на современный Казахстан.
Митинг закончился осуждением, исключением из ВЛКСМ, комсомольскими взысканиями,отчислениями и одной жертвой.
С точки зрения временной ленты,понятно,что настроения митингующих во многом строились на ненависти к избранию русского и не коренного жителя КазССР.
Написание сочинения играет довольно важную роль в академической жизни, а особенно его важно научиться писать в старших классах, чтобы во время обучения в университете не возникало проблем. Многие не всегда знают, какой темы им следует придерживаться. Поэтому для реализации темы декабрьского сочинения мы рассмотрим примеры декабрьского сочинения по литературе. Начать следует с составления пунктов, выражения собственных мыслей и грамотного их перенесения на бумагу. Всегда кажется, что это достаточно сложно. Однако это довольно просто, если вы учились в школе.
Примеры декабрьского сочинения по литературе. Как начать?
Следует разделить ваше сочинение на небольшие части: вступление (где вы в целом опишите то, о чем пойдет речь), середина (более углубленный смысл) и немаловажная концовка. Это поможет и вам и читателям четко принять ваше эссе и научит действовать по плану. Далее последует пример написания декабрьского сочинения по литературе.
«Декабрь для меня всегда являлся одним из самых загадочных месяцев из всех. Именно в декабре люди, включая меня, начинают подводить какие-то итоги своих достижений, делать выводы о том, чему они научились за этот год и какие уроки из него вынесли. Я, например, озабочен своими оценками и учебой, уже составляю план на грядущий год в виде того, чем мне следует заняться и в какое русло себя подтолкнуть, чтобы быть гордым собой в следующем декабре. Конечно же, меня не может не вдохновлять то, что ближе всего — грядущий и всеми любимый праздник волшебства Новый год. Обо всем этом я изложу в своем следующем зимнем сочинении».
Для повышения уникальности и набора небольшого опыта вам следует использовать различные источники из Интернета или книги и взять оттуда некоторую информацию, которая, по вашему мнению, поможет представить примеры декабрьского сочинения по литературе.
Середина — основа
Теперь, когда вы составили план и темы, которые собираетесь изложить в своем сочинении, следует посвятить некоторое время порядку изложения тем, дабы не превращать текст в кашу, смешивая одну тему с другой. Сейчас будет приведен следующий пример декабрьского сочинения по литературе.
«В моем городе только в декабре крупный снег вступает в силу, завораживая красотой тех, кто в восторге от зимнего времени года. Пушистыми хлопьями он ложится на крыши домов, оголенные ветки деревьев, что потеряли свою листву, и преображает унылые улицы, что оставила осень, в волшебную страну миллиардов сияющих снежинок и белоснежных сугробов. За окном все чаще слышится задорный смех детей с замерзшими щеками, что тут же принялись бросаться снежками и лепить снеговика. Праздничные гулянья и переполохи, когда люди всех возрастов в счастливой спешке носятся по магазинам, желая порадовать своих близких подарками, а себя приятной безделушкой. Самое время наладить отношения с близкими и попросить прощения у родных и друзей, чтобы вступить в грядущий год с чистой совестью и свежими мыслями».
В этом примере в самом начале очень важно сделать упор именно на состояние погоды (так как это тема сочинения, а погода первый фактор декабря), акцентируя свое внимание на том, насколько сильно преображается город не только за счет бесконечных осадков снега, но и за счет праздника. Второе, что важно, сам праздник Новый год и раскрытие его атмосферы, которая, безусловно, связана с осадками.
Концовка — как звезда на елке
Окончание — одна из главнейших частей любого сочинения. Она должна содержать в себе итог вышесказанного. Самая распространенная ошибка концовок, это когда ученик заканчивает свое творение словами, которые не имеют логической связи со смыслом текста. Поэтому, чтобы не совершить подобной ошибки, приведем примеры нескольких концовок декабрьского сочинения по литературе:
- Декабрь — удивительное время, когда все вокруг замирают в преддверии выходных и праздника. После длительного отдыха люди полны сил начать первый месяц нового года с чистого листа (так как мы говорили про Новый год, декабрь и грядущие планы).
- Воздушные снега, покрывшие все вокруг, дают человеку ощутить аромат грядущего праздника и волшебство. Поэтому декабрь можно назвать самым необычным месяцем года.
И напоследок…
Вот и все советы и примеры написания итогового сочинения по литературе в 11 классе. Обязательно оставляйте несколько свободных минут в конце, чтобы оценить свою работу, исправить ошибки и подправить недочеты. После того как вы закончили писать, проведите одну или две минуты, не глядя на написанное. Когда вы вернетесь, у вас будет ясный ум, и ваше суждение будет более объективным, что позволит вам взглянуть на свое творение с чистой головой и мыслями. Еще раз запомните все примеры декабрьского сочинения по литературе, оцените свои силы и смело принимайтесь за работу.