Сочинение на тему экологические акции - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Автор:

Урсул Вероника, Тюрина Дарья, Чевтаев Алексей

Представлены 3 работы обучающихся 6 класса, посвященные теме «Чистый город»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Моя семья за чистоту в городе!

Недавно на классном часе мы обсуждали вопрос « Роль моей семьи в сохранении экологии родного города», а потом нам предложили написать сочинение на эту тему. Сначала мне было сложно понять, какой вклад я и моя семья можем внести в сохранении экологии моего города. Но потом я вдруг поняла, что это так просто.

Сейчас едва ли не на первом месте не только в нашем городе , но и во всем мире стоит проблема сохранения экологии. И я, и моя семья стараемся сохранить экологию на нашей «голубой планете». Даже простейшая аккуратность во время отдыха на природе – это уже большое дело. Ведь все мы – люди, мы отвечаем за все, что нас окружает. И если ты уберешь мусор после себя, не бросишь мимо урны клочок бумаги или пластиковую бутылку на газон, то сделаешь лучше не только себе и окружающим, но и будущим поколениям.

Согласитесь, приятно любоваться чистыми улицами, гулять по прекрасной набережной, проводить время в зеленеющих парках и скверах города. А ведь их чистота и благоустройство зависит от каждого из нас.

Каждый из нас хочет жить в чистом городе. Каждый из нас понимает, что мусор — это болезнь. Болезнь общества, болезнь города, болезнь в прямом смысле слова. Каждый разумный человек хочет оградить себя, свою семью от этой болезни. Каждый хочет, но не каждый что-то для этого делает.

В масштабе моей семьи, например, мы решаем эту проблему тем, что стараемся не мусорить, следим за чистотой не только в своей квартире, но в своем подъезде и в своем дворе. «Чистый двор, чистая улица, чистый город!» — это должно стать стилем, нормой жизни, отличительной чертой мировоззрения и поведения волгоградцев.

Учащаяся 6а класса МОУ СОШ № 38

Тюрина Дарья

Предварительный просмотр:

Сказка про Родничок

Жил – поживал Родничок на пригорке. Всем дарил радость. Все его в округе любили.

Как наступит утро, запоет Соловушка. А Родничок ему: « С добрым утром!»

Зашелестят Березки. А Родничок в ответ: «Здравствуйте, девицы белоствольные!»

Прилетит Ветер-проказник: «Эй, Родничок! Давай поиграем!»

Родничок за камешек спрячется, а Ветерок облетит кругом и найдет его.

А тут ранний путник появится. Наберет в кружку водицу прозрачную, утолит жажду и поклонится.

Хорошо жил Родничок: самому весело, и кругом все счастливые.

Но однажды откуда ни возьмись налетел ураган злобным коршуном. Стал ломать он Березки белоствольные. Закружила пыль черным столбом и закрыла ясное солнышко. Улетел далеко Соловушка, еле спасся от вихря черного.

Но недолго злодей куражился. Южный ветер пришел на выручку, развеял тучи свирепые, дал свободу красному солнышку.

Только вот грустно стало на пригорке. Березки мертвые лежат, а одна из них на Родничок упала, закрыла его своим тяжелым стволом. Стал он звать на помощь:

Люди, звери, помогите!

Ствол тяжелый поднимите.

Я водой вас напою,

Вашу жажду утолю.

Только вы меня найдите,

От ствола освободите!

Но никто не слышит Родничка: ни люди, ни звери, ни солнышко. Стал он от горя засыхать.

Проходил мимо путник. Видит: деревья лежат, не дышат. Грустно стало путнику, холодно, одиноко.

«Это что же, — думал он, — за сила злобная все сломала, сокрушила, разрушила? Не испить теперь водицы родниковой, не послушать соловья сладкоголосого, не прилечь на травушку шелковую»

Вот и стали люди думать: «Как поляну оживить на пригорке?»

А ребята говорят: «Знаем мы, как Родничок спасти. Надо весь народ собрать: и взрослых, и детей. Если дружно за дело возьмемся, то оживим Родничок»

Вот пришли на пригорок все, кто мог прийти. Принесли с собой топоры, лопаты острые. Разобрали деревья сваленные, и Березку ту, что на Родничок упала, тоже унесли. Стали копать под ней землю. Долго копали. И вдруг тоненькой струйкой забилась вода хрустальная. Зазвенел Родничок сначала тихо, а затем все звонче и звонче. Неожиданно Соловушка щебетом отозвался. Вскоре и молодые Березоньки зашелестели изумрудной листвой.

Расцвела полянка пуще прежнего. По шелковой траве одуванчики и ромашки рассыпались. Вновь идут сюда старые и малые, угощаются водичкой студеной.

Учащийся 6а класса МОУ СОШ № 38

Чевтаев Алексей

Предварительный просмотр:

Мой любимый город

Я живу в прекрасном городе-герое Волгограде. Я очень люблю его и, конечно же, хочу, чтобы он становился все лучше и лучше. Каждый день наша жизнь меняется, меняется и облик городов, в особенности таких важных и больших, как наш.
Мне нравится, что он растет и облагораживается, становится таким красивым и современным: улицы — просторнее и чище, тротуары выложены фигурной плиткой, а вдоль них тянутся аккуратные зеленые газоны. По вечерам весь город освещается многочисленными фонарями, и думаю, что в дальнейшем в его украшение будет вкладываться еще больше фантазии.

А как изменился в последнее время мой родной район – Красноармейский. Он стал чище, красивее. Появилось множество фонтанов, реставрируются исторические здания, обустраиваются улицы, дворы, радуют детей спортивные площадки во дворах. Как приятно теплым весенним днем пройтись по бульвару им. Энгельса: мимо цветочных клумб, фонтанов, новых современных зданий. А вот вечером стоит непременно побывать на мосту им. Ленина. Тебя заворожат разноцветные огоньки в виде причудливых узоров.

Как приятно принимать участие в благоустройстве нашего района. Я вместе со своей семьей каждый год выхожу на уборку и благоустройство нашего двора. Мне нравится видеть то, что я сделала своими руками: посадила деревце, цветок. Осознавать, что ты внесла частичку в красоту своего родного города.

Сейчас по всему городу проходит месячник « Чистый город». В нем принимают участие не только работники коммунальных предприятий, но и представители администраций города и районов, муниципальных учреждений, общественных организаций.

Мой класс также активно участвует в городской акции «Чистый город». Мы помогаем, чем можем: убираем мусор, оставшийся после зимы, сажаем цветы. А главное, мы стремимся к тому, чтобы сохранить эту красоту и чистоту.

Мне кажется, что человеку необходимо напоминать о хорошем, недаром говорят: «Вода камень точит». В городе при большом количестве рекламных щитов, плакатов мало социальной рекламы о том, что необходимо соблюдать чистоту в городе, любить его.

Наш город – это не только место, где мы живем, это наш дом. И нам хочется, чтобы в доме этом было чисто и уютно. От кого это зависит? Только от каждого из нас.

Учащаяся 6а класса МОУ СОШ № 38

Урсул Вероника

Источник

Rubbish

Мусор

One must care about the environment. The pollution of the environment is a great problem which people must solve in the near future. The causes of it are different: emissions, wrong disposal etc. Of course, it is hard for particular person to solve the problem of emissions, for example. However everyone can solve the problem of rubbish, one of the causes of the pollution.
Нужно заботиться об окружающей среде. Загрязнение окружающей среды является большой проблемой, которую люди должны решить в ближайшем будущем. Причины его разные: выбросы, неправильная утилизация отходов и так далее. Конечно, отдельному человеку трудно это решить, например, проблему выбросов. Однако каждый может решить проблему загрязнения мусором.
Perhaps, the utterance “Be the change you want to see in the world” is a bit trivial but it works. How often do we see that people leave waste somewhere in the woods and rivers but not in the waste bin, for example? I saw that many times. I think people must not do that. So the first step is quite simple: do not leave waste in places which are not intended for rubbish. Why is this so important? The waste may contain polymeric and similar materials. The process of decomposing of them takes much time, decades and even centuries. It has a negative effect on plant life and animals and fishes. Many animals eat such waste and die.
Может быть, фраза «Чтобы изменить мир, начни с себя» немного банальная, но она работает. Как часто мы видим, что люди оставляют отходы где-то в лесах и реках, но не в мусорной корзине, к примеру? Я видела такое много раз. Я думаю, что люди не должны делать это. Таким образом, первый шаг довольно прост: не оставляйте отходы в местах, которые не предназначены для выброса мусора. Почему это так важно? Отходы могут содержать полимерные и аналогичные материалы. Процесс их разложения занимает много времени, десятилетия и даже столетия. Это оказывает негативное влияние на жизнь растений, животных и рыб. Многие животные едят такие отходы и умирают.
Recycling plays a great role, too. It helps to save resources and keep the environment from dangerous for it materials. There are many special waste bins for recycling in many cities all over the world. You just need sort the rubbish and then, for example, throw out the bottles into one bin, paper into another one and so on.
Переработка играет также большую роль. Она помогает экономить ресурсы и охранять окружающую среду от опасных для нее материалов. Есть много мусорных баков, предназначенных для конкретных видов отходов во многих городах по всему миру. Вам просто нужно сортировать мусор, а затем, например, выбрасывать бутылки в один бак, бумаги в другой и так далее.
And last but not least: clean the area where you live, do it with your family, friends and neighbours. If everyone does that, we will live in the clean and wonderful world.
И последнее, но не менее важное: займитесь уборкой местности, где вы проживаете, сделайте это вместе со своей семьей, друзьями и соседями. Если каждый это осуществит, мы будем жить в чистом и прекрасном мире.
Автор — Ирина Селезнева

Оля Горощенко
Социально-экологический проект «Очистим планету от мусора»
Данный проект призван привлечь внимание воспитанников и их родителей к проблемам окружающей среды.
Исходя из своего опыта работы, могу с уверенностью сказать, что включенность родителей в процесс создания и реализацию проекта пробуждает интерес к познанию самих себя и детей, делает их равноправными субъектами образовательного процесса, а так же позволяет родителям внести свой вклад в охрану окружающей среды, что повышает их культурную компетентность в области экологического воспитания дошкольника.
Экологическая газета «Чистый город», которая служит приложением к данному проекту, пользуется большой популярностью среди родителей и детей.
В газете можно познакомиться с фактами и данными по экологической обстановке вокруг нас, прочитать детям экосказку и побеседовать по ее содержанию, с помощью схемы – образца можно совместно с ребенком изготовить поделку из бросового материала.
Также в газете «Чистый город» приветствуется творчество родителей, бабушек и дедушек, и других близких людей моих воспитанников.
С поделками, изготовленными из бросового материала, я и воспитанники моей группы приняли участие в муниципальном конкурсе «Смешная поделка», посвященному Дню смеха. По итогам конкурса награждены благодарственными письмами и подарочными сертификатами сети магазинов «Чистый дом».
Тип проекта по доминирующей деятельности: творческий.
По продолжительности: долговременный.
Участники проекта:
– воспитанники подготовительной группы;
– родители или другие члены семьи;
– воспитатель подготовительной группы
Ресурсное обеспечение проекта:
– семья;
– помещение детского сада;
– территория городского лесопарка
Девиз проекта: «Станет чище на планете, если ей помогут дети!»
Новизна данного проекта заключается в его практической значимости:
1. На основе практической деятельности у воспитанников формируется «экологическое мышление», они учатся рассуждать, обобщать, делать простейшие выводы;
2. Включенность родителей в процесс создания и реализацию проекта делает их равноправными субъектами образовательной деятельности, пробуждает интерес к познанию самих себя и детей;
3. Необычное театрализованное представление, посвященное охране окружающей среды с использованием бытовых отходов в качестве костюмов.
Цель проекта: привлечение воспитанников и их родителей к проявлению заботы к окружающей среде, желанию защитить планету от мусора.
Задачи проекта:
1. Развивать умения предвидеть последствия некоторых действий человека по отношению к природе, умения анализировать, обобщать;
2. Формировать уровень экологически грамотного отношения воспитанников и их родителей к природе;
3. Воспитывать у воспитанников активную жизненную позицию.
В рамках проекта используются следующие формы работы:
1. Родительское собрание в форме экологического КВН совместно с детьми.
2. Беседы, чтение литературы по проблеме.
3. Экспериментальная деятельность, экскурсии.
4. Изготовление плакатов, листовок в защиту окружающей среды.
5. Конкурс поделок «Отходы в доходы».
6. Ярмарка родительских идей по использованию бросового материала.
7. Экологический праздник с театрализованным представлением.
8. Создание экологической газеты «Чистый город».
Этапы проекта и их реализация:
1. Подготовительный этап:
Экологический КВН «Тайны природы».
Наблюдения, субботник на территории д/сада.
Беседа об истории мусора.
Чтение литературы по проблеме (Т. Зыкова «На Земле ничего не меняется», А. Кедрин «Последний турист»).
Рассматривание фотографий с видами города.
Составление рассказов о природе.
Изготовление плакатов, рисунков, листовок в защиту окружающей среды.
2. Исследовательский этап:
Экскурсия в городской парк, наблюдение.
Практическая деятельность с мусором.
Составление таблицы «Что происходит с мусором».
3. Обобщающий этап:
Обсуждение, умозаключение, вывод.
Составление памятки по правилам поведения в лесу и природоохранных знаков, связанных с проблемой мусора на основе собственных исследований.
4. Ярмарка родительских идей:
Парад костюмов из бросового материала.
Сочинение экологической сказки по проблеме и изготовление книги.
Оформление экологического альбома: «Мы – друзья природы»
Организация выставки поделок «Отходы в доходы!»
Создание экологической газеты «Чистый город».
5. Завершающий этап:
Экологический праздник «День Земли»
Театрализованное представление «Новые приключения Красной Шапочки»
Вручение дипломов «Юный эколог»
Алгоритм реализации проекта:
(направление и виды детской деятельности)
1. Социально– коммуникативное развитие
•Экологический КВН «Тайны природы» (совместно с родителями).
•Рассматривание фотографий с видами города.
•Субботник на территории детского сада.
•Составление карты-схемы маршрута до городского лесопарка.
•Экскурсия в лесопарк (совместно с родителями).
•Беседа о правилах поведения в природе.
2. Познавательное развитие
•Беседа об истории мусора.
• ТРИЗ «Заводы-это хорошо или плохо?».
•Эксперимент с мусором «Захоронение».
•Составление таблицы «Что происходит с мусором».
•Составление памятки по правилам поведения в природе.
•Изготовление макета Земли.
•Изготовление книги-раскладушки по сказке «Новые приключения Красной Шапочки» (совместно с родителями).
•Изготовление дипломов «Юный эколог» (совместно с родителями).
•Изготовление поделок из бросового материала.
3. Речевое развитие
•Составление рассказов о природе.
•Мини-сочинения о родном городе с использованием логоритмики.
•Сочинение экосказки «Новые приключения Красной Шапочки» (совместно с родителями).
•Создание экологического альбома «Мы-друзья природы» (рисунки, фотографии, стихи детей).
•Решение экологических ситуаций.
•Чтение экосказок:
«Хламище-окаянище»,
Т. Зыкова «На Земле ничего не меняется», А. Кедрин «Последний турист».
•Заучивание стихотворений:
«Земля, моя планета голубая!» М. Львовский; «Экология-модное слово» А. Е. Гаврюшкин
4. Художественно-эстетическое развитие:
изо и дизайн
•Рисование экологических знаков, плакатов, рисунков в честь охраны окружающей среды.
•Выпуск листовок, газеты «Чистый город» (совместно с родителями).
•Выставка поделок «Отходы – в доходы!»
•Составление сценария экологического праздника «День Земли» (совместно с родителями).
Музыкально -театральная деятельность
•Дефиле костюмов из бросового материала.
•Театрализованное представление экологической сказки «Новые приключения Красной Шапочки».
Описание экспериментальной деятельности с мусором
«Захоронение»:
1. В течение нескольких дней обращала внимание детей на то, что каждый день мы выбрасываем мусор. Куда он девается? А дома у ребят накапливается мусор, что с ним делают родители? Можно ли увидеть мусор в окрестностях детского сада? Откуда он берется? Есть ли рядом с территорией детского сада мусорные баки, урны, куда можно выкладывать мусор, не загрязняя среду?
2. Читала детям с последующим обсуждением литературу по проблеме.
3. Совместно с родителями идем на экскурсию в лесопарк, чтобы проверить, есть ли мусор. В каких местах его больше и почему? Обращаю внимание ребят на то, как красивы незахламленные участки парка и как неприятно посещать места, где люди за собой не убрали. Задаю вопрос детям: как вы думаете, почему люди так поступили?
4. Собираем мусор, пользуясь резиновыми перчатками, складываем его в ведерки, в мешки для мусора.
Все собранное сортируем: металлический мусор, пластиковый, бумага и т. п. Предлагаю ребятам внимательно рассмотреть весь мусор: может ли этот мусор как- нибудь повредить природе, его обитателям? Куда девается этот мусор? (записываю предложения детей).
5. Выбираем из каждой группы мусора один предмет, выкапываем ямки. Мусор закапываем, добавляя принесенные с собой апельсиновые корки, картофельные стружки и отмечаем участки, чтобы их можно было найти через некоторое время.
6. В течение длительного времени мы откапывали ямки и смотрели, что происходит с мусором. Так, через два месяца бумага помялась, стала влажной, мягкой, в некоторых местах потемнела. Апельсиновые корки исчезли, практически не осталось картофельной кожуры. Все остальное не претерпело изменений. Через четыре месяца мы уже не обнаружили и бумаги, но пластиковые бутылки прекрасно сохранились. Результаты своей экспериментальной деятельности мы заносили в табличку.
7. Выясняем с детьми, куда же могли пропасть пищевые отходы? Дети решили, что их кто-то съел, т. к. они «вкусные». Но почему же остались бутылки, пакет? Ребята предложили, что они «невкусные» и поэтому их никто не ест.
8. Предлагаю детям определить, что из того, что мы закапали, относится к природе, а что нет. Получается, что все природные объекты перерабатываются, кем-нибудь съедаются и превращаются в почву. А вот бутылка, банка сделаны руками человека, это не природа, а искусственные объекты. Подвожу детей к выводу: что произойдет с природой, если каждый посетитель, отдыхающий будет оставлять пакеты, банки?
9. Мы убедились, что люди выбрасывают очень много мусора: нельзя ли как-нибудь его использовать? С этой целью мы организовали ярмарку родительских идей. Из числа заявленных идей были отобраны:
Парад костюмов из бросового материала
Сочинение экологической сказки по проблеме и изготовление книги
Оформление экологического альбома: «Мы – друзья природы»
Организация выставки поделок «Отходы в доходы!»
Создание экологической газеты «Чистый город».
Театрализованное представление, посвященное борьбе с мусором.
В разработке театрализованного представления родители приняли активное участие. Совместно переработали сказку «Красная Шапочка» на новый лад с экологической направленностью, выпустили книгу. Для героев изготовили костюмы из бросового материала – пакетов, все необходимые декорации, разучили роли.
10. В завершении работы по проекту организовали праздник «День Земли» с посвящением детей в юных экологов и театрализованным представлением экологической сказки «Новые приключения Красной Шапочки».
Результаты проекта:
Итогов у этого проекта много, но самое главное то, что привлеченность родителей и детей к такой работе оказало большое влияние к проявлению заботы об окружающей среде и желанию защитить свою планету от гибели, а в процессе творческой деятельности у воспитанников раскрылись таланты, которых мало кто замечает.
А ГЛАВНОЕ- ЗЕМЛЯ СТАЛА БЛИЖЕ!

Всероссийский конкурс социальных проектов учащихся
Муниципальное образовательное учреждение
Октябрьская основная общеобразовательная школа
Полный адрес: 172 852, Тверская область, Торопецкий район, посёлок Октябрьский,
Социальный проект:
«Очистим планету от мусора»
Автор: Измайлова Мадина, 2 класс
Руководитель: Полугримова Галина Валентиновна,
учитель начальных классов.
2013 – 2014 учебный год
Разновозрастный социальный проект для учащихся 1-4 классов.
Предлагаемый проект ставит своей целью вовлечь учащихся в проектную деятельность экологической и образовательной направленности.
Финальным продуктом проекта является акция по уборке мусора на берегу озера Круглого.
Задачи проекта: организовать деятельность учащихся по реализации областной программы «Время добрых дел»; помочь осознать социальную значимость данного проекта; воспитывать бережное отношение к природе.
Ход проекта.
Подготовительный этап (погружение в проект).
А) Учащиеся обдумали название проекта. Решили, что проект будет называться «Очистим планету от мусора».
Б) Выбрали девиз проекта – слова М. Шолохова «Человек должен украшать землю».
В) Ответили на вопросы:
Что мы хотим сделать?
Что будет главным результатом?
Разработка проекта (организация деятельности).
А) Учащиеся разделились на 2 группы – «экологи» и «краеведы»
Б) Обсудили вопросы:
Чем занимаются экологи? (Заботятся об окружающей среде; изучают связи между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой).
Чем занимаются «краеведы»? (ищут информацию о водоёмах нашего края)
В) приняли поставленную учителем задачу: «экологи» – оценить масштаб загрязнения близлежащего озера Круглое;
«краеведы» – найти информацию о значении воды в жизни человека, стихи о природе, картинки о водоёмах нашего Торопецкого края.
Г) Наметили план работы:
1. Найти информацию о значении водоёмов в жизни человека
2. Найти стихи и высказывания о природе, картинки о водоёмах нашего края
3. Проведение акции «Меньше мусора – меньше проблем» на берегу озера Круглое.
3. Осуществление деятельности.
Заключительное занятие на данном этапе проекта.
Тема занятия: Я и планета (общая тема для 1-4 классов по программе внеурочной деятельности «Патриоты России»)
Цель: организовать деятельность по выяснению значения водоёмов для человека и живой природы; содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков; создать условия для вовлечения в активную экологическую деятельность; воспитывать трудолюбие.
Оборудование: слайды с изображением природы; мешки для мусора.
Ход занятия.
Вступительное слово учителя.
Велика наша земля, велика и прекрасна. Наверное, не найти такой краски, которой бы не было в природе. (Дети рассматривают слайды о природе).
Голубое небо, высокое-высокое, будто бездонный океан; синяя речка, убегающая вдаль и манящая нас к себе; глубокое озеро, пёстрый луг, вытканный белыми ромашками, голубыми колокольчиками, сиреневыми анютиными глазками.
2.Сообщение темы и целей занятия.
Учащиеся читают стихотворение.
Плачет воздух, речка, поле,
Гибнут звери, птицы, море,
Стонет лес, земля и луг,
Всё, что видим мы вокруг.
Ветви тянет к нам сосна,
Ищет помощи она.
Ждёт сочувствия подснежник,
Красоты земной наследник.
Нет к природе в нас тепла,
Нет душевного родства.
Есть один простой закон:
От природы всё возьмём.
Что за варварство такое?
Травим рыбу, речку, море,
Глушим рыбу, рвём цветы
Для минутной красоты.
А одно понять не можем:
Без природы мы не сможем
Ни дышать, ни петь, ни жить,
Ни смеяться, ни любить.
Мы с природою едины,
С нею мы не разделимы.
Ведь природа – Я и Ты,
Речка, воздух и цветы.
Вопросы для обсуждения:
– Ребята, как вы думаете, о чём мы сегодня будем с вами говорить на занятии?
– А почему мы будем говорить о природе? Что сейчас происходит в природе? Кто в этом виноват?
Учитель. Мы сегодня отправимся с вами в гости к матушке Природе. Угадайте, куда.
Речка – матушка, скажи,
Как живёшь в лесной глуши?
Как журчит вода – светлица,
Как рыбёшка в ней резвится?
Выходит девочка. На плечах у неё голубой платок.
Речка. Были дни, когда журчала,
Веселилась, не скучала,
Бирюзою рассыпалась и плескалась.
Но пришёл хозяин мой
И воздвиг завод с трубой.
Стала я преображаться,
Задыхаться стала я,
Мёртвой стала плоть моя.
Солнце больше не искриться,
Рыба здесь не нереститься.
Помогите мне, друзья,
Так существовать нельзя.
Учитель. Да, ребята, речке очень плохо, если рядом с ней появляется завод. Завод сбрасывает в водоём загрязняющие вещества, и речка постепенно умирает. Сколько уже речек умерло!
Как вы думаете, возможна ли жизнь на земле без воды? Обоснуйте свои предположения. (Высказывания учащихся.)
Сообщения учащихся – «экологов» (3-4 класс)
В ходе работы над проектом вы собирали информацию о значении водоёмом в жизни человека и живой природы.
Послушаем сообщения наших «экологов». (Сообщения сопровождаются показом слайдов.)
Сообщение 1
/значение водоемов в природе и в жизни людей/
__________________________________________
1) если не будет воды, то не будет и жизни
2) если не будет жизни, не будет и мельчайших организмов(микробов и т.д)
3)если не будет мельчайших организмов(состоящих из 1 клетки), не бедет и более сложного организма. Пример: мха
4)если не будет растений, не будет кислорода
5) если не будет кислорода, не будет животных
6) если не будет животных, не будет и НАС
_________________________________________
Если на свете не станет воды:
1) не станет растений.
2) не станет животных, которые питаются ими
3)если не станет травоядных, то не станет хищников (им нечем питаться)
4) после умрем и мы, потому что всё равно запасы воды кончатся рано или поздно.
Сообщение 2
Мы составили схему «Значение воды для человека и природы»
Воды на Земле много, и в то же время ее мало. Ее основная часть находится в морях и океанах. Морская вода непригодная для питья, а также для сельского хозяйства.
На пресную воду приходится очень небольшая часть. Основные запасы пресной воды находятся в твердом состоянии в виде снега и льда в Арктике и Антарктиде.
Водоем – это место отдыха людей.
Водоем – это дом для растений и животных.
Люди берут из водоемов воду для питья и приготовления пищи
Из водоемов берут воду для хозяйственных нужд.
По воде перевозят грузы.
Необходима для использования в быту и на производстве.
Являются рыбопромысловыми объектами.
Учитель. В январе 2013 г. на территории нашей области стартовала губернаторская программа «Время добрых дел». Это областной социальный проект, в котором мы с вами тоже принимаем участие. Сегодня на занятии мы завершаем один из этапов проекта.
Послушаем «краеведов»
Сообщение 3.
Валдайская возвышенность проходит восточнее и буквально подпирает западные окраины Торопецкого района, который не слишком богат полезными ископаемыми, в основном это пески, глина и торф, однако чрезвычайно обилен всевозможными озерами, реками, ручьями, болотами: на территории района расположено 250 озер. Площадь водной поверхности составляет 7,5 тыс. га. Все реки относятся к бассейну Атлантического океана и имеют постоянное течение. Следуя за начинающимися реками, можно попасть в Балтийское, Каспийское, Черное моря. Поистине здесь и в близлежащих землях располагается «Колодец Великого водораздела». По данным ЮНЕСКО, именно торопецкая земля является экологическим эталоном чистоты для всей остальной Европы.
Сообщение 4
Торопецкие жемчужины
В былые времена торопецкие купцы торговали речным жемчугом, меряя его не на вес, а пригоршнями. Только торопчанки могли позволить себе носить уникальный праздничный головной убор, называемый «кика с шишками», в просторечье «шишак». На лобной части такого кокошника красовались шишки, усеянные речным жемчугом.
Количество шишек зависело от достатка семьи и доходило до тридцати. Стоила такая кика иногда дороже недвижимого имущества, от 2 до 7 тысяч тогдашних, царских, рублей.
Жемчуг добывали в Торопе. Река была широкая, судоходная, а вода в ней чистейшая. Ловцы жемчуга, прежде чем нырять, парились в бане, одевались во все чистое. Найдя в ракушке инородное тело – соринку, которая обволоклась слизью, клали ее в рот, два часа держали, потом сплевывали в чистую льняную тряпицу, заворачивали в нее и носили на груди до затвердевания.
С тех пор обмелели реки и озера, не родят богатств, которыми пользовались прапрапрадеды нынешних торопчан. Но древний Оковский лес по сей день бережет чистоту «колодца Великого водораздела». Доказано, что воду в большинстве рек и озер Торопецкого района можно пить, не прибегая к кипячению.
На территории района 250 озер, недаром 21 адмирал русского флота – уроженцы Торопецкой земли. Сегодня чистейшие озера и реки привлекают дачников и туристов. Разработаны интересные туристические маршруты, открывающие в лесной глуши красоты природы и романтические следы прошлого.
Учитель. Не только заводы загрязняют водоёмы, но и люди. Послушайте стихотворение «Прогулка» и подумайте, видели ли вы такие же картины?
Ученик.
Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Тут и там – пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло!
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли,
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо…
– Эй, ребята! – крикнул Дима. –
Вот местечко хоть куда
Родниковая вода! Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр, в футбол играли –
Веселились, как могли!
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели,
Отдохнули и ушли!
И остались на полянке
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки,
Словом, мусора гора!
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не найти! (Обсуждение стихотворения)
Учитель. Я предлагаю вам поработать в группах и придумать:
1 группа – правила поведения у водоёмов;
2 группа – нарисовать плакат, призывающий беречь водоёмы.
Учитель. Эти правила и плакат мы разместим на доске объявлений в центре села.
Учитель. Итак, мы с вами подошли к важному этапу проекта – акции «Меньше мусора – меньше проблем». Сейчас мы выйдем на берег озера Круглое и уберём мусор.
Выход к озеру, уборка мусора, подведение итогов занятия, фотографирование, рефлексия.
На данном этапе обучающиеся убирали мусор на берегу озера Круглое. Во время акции «Меньше мусора – меньше проблем» собрано и упаковано 30 кг мусора с прибрежной полосы озера (пластиковые и стеклянные бутылки, бумажные и полиэтиленовые упаковки, картонные коробки).
Учитель. Как вы думаете, наша работа над проектом закончилась?
Я начну, а вы закончите предложение.
Я считаю, наш проект…
При работе над проектом я…
Для меня было открытием, что…
Материалы акции получили 14 баллов на областном конкурсе «Очистим планету от мусора»

Источник

В школьной программе есть много разных вариантов заданий. Сочинение «Берегите природу» – одно из них. Нужно подсказать мальчишкам и девчонкам, как правильно справиться с такой задачей, чтобы получить хорошую оценку и заслужить похвалу от учителя.

Каким должно быть сочинение «Берегите природу»

Главное, чтобы сочинение было написано искренне, от души. В каждую строчку надо вкладывать смысл и эмоции. Поэтому сочинение «Берегите природу» должно в себя включить:

Переживания.
Мысли о том, как именно люди могут сохранить природу.
Рекомендации.
Личные примеры того, как ученик заботится о природе.

Каждое сочинение «Берегите природу» может иметь свое настроение и продолжительность. Главное, в полной мере выразить мысль и рассказать о своих переживаниях.

План сочинения

Чтобы рассуждение на тему «Берегите природу» было написано правильно и несло полезную информацию, нужно предложить ребенку писать рассказ по плану. За пример можно взять такой вариант последовательности написания:

Вступительная часть. В этом разделе сочинения нужно коротко описать проблему охраны природы. Рассказать о том, какими действиями люди портят и уничтожают окружающую среду.
Основная часть. Здесь следует привести конкретные примеры того, как можно сохранить природу. Также не будет лишним рассказать о личных методах сохранения окружающей среды.
Завершение. В последнем разделе сочинения нужно подвести итоги и сделать выводы обо всем написанном в рассуждении.

Это стандартный план для школьного сочинения «Берегите природу». Отталкиваясь от такой очередности написания, можно составить более детальный план.

Сочинение «Люди, берегите природу» для младших классов

Дети, учащиеся в первых классах, вполне могут рассказать о своих мыслях относительно того, что такое природа и как ее сохранить. Сочинение «Почему нужно беречь природу» для самых маленьких школьников может быть следующим:

***

Природа – это наша жизнь. Ведь деревья очищают воздух, которым мы дышим, а леса и парки радуют душу своей красотой. Если каждый из нас не начнет заботиться о природе, то со временем станет нечем любоваться.

Лично я всегда берегу природу. Гуляя в лесу, я стараюсь не ломать веток с деревьев, а прогуливаясь по парку, не срывать цветочки, которые растут на полянках. А еще я помогаю дедушке с бабушкой на даче высаживать новые деревья. А потом с волнением и заботой ухаживать за растениями и наблюдать, как они растут.

Я считаю, что каждый человек обязан позаботиться о природе, ведь нас много, а она одна. Если у кого-то нет возможности сажать новые деревья, то нужно стараться хотя бы не разрушать то, что подарила нам сама природа.

Такое рассуждение-сочинение «Как я берегу природу» подойдет для учеников первых трех классов. Каждый учащийся может поведать свою собственную историю, но основная мысль не должна быть утеряна.

Сочинение для учеников средней школы

Дети постарше, которые учатся в пятом и старше классах, могут более углубленно рассказать о том, как сохранить природу. За пример можно взять такой вариант сочинения:

***

Природа важна намного больше, чем каждому из нас может показаться. В лесах живут животные, которые не могли бы существовать, не будь вокруг них природы. Люди, благодаря деревьям и кустарникам, могут дышать очищенным воздухом. Да и обычный выезд на природу, например на шашлыки, насыщает человека добрыми и приятными эмоциями. Стоит беречь природу, чтобы не лишить себя этого счастья.

Лично я всячески стараюсь уберечь природу-матушку. Я стараюсь сохранять природные ресурсы. Например, всегда выключаю после себя воду в кране, и газ перекрываю, когда еда приготовлена. Когда я отдыхаю с родителями на природе, никогда не оставляю после себя мусор.

Ведь со временем даже одна оставленная на земле бумажка может нанести ущерб растениям, расположенным поблизости. Также я никогда не выбрасываю мусор в водоемы.

Во-первых, это некультурно, а во-вторых, если каждый выбросит даже по одному маленькому фантику, то вместо морей, рек и озер в ближайшее время у нас будут лужи из мусора.

Если каждый человек хотя бы иногда будет задумываться о том, что природу нужно беречь и лелеять, то мы сможем сохранить красоту, которая нас окружает. Главное, никогда не забывать о том, что одно маленькое неправильное действие может пагубно повлиять на то, что нас окружает.

Такое сочинение с глубоким смыслом и поможет учащемуся заслужить высокую оценку, а также похвалу от преподавателя.

Короткое сочинение про охрану природы

Если дети не любят развернуто высказывать свои мысли, то можно предложить им написать краткое сочинение. За пример можно взять такой вариант:

***

Природу беречь нужно обязательно. Самое главное, чтобы все помнили об этом, ведь только вместе мы сможем сделать весомый вклад в охрану окружающей среды и избежать экологической катастрофы.

Беречь природу можно по-разному:

Внести инновации в работу заводов, чтобы вредные вещества не попадали в окружающую среду.
Беречь воду, не оставляя включенные краны тогда, когда они не нужны.
Сажать деревья.
Не ломать растения, которые встречаются на пути.
Следить за своей культурой и не выбрасывать мусор в неположенных местах.

Эти несложные действия позволят сохранить то, что мы имеем, а может, даже улучшить состояние экологии в целом. Но для того чтобы был какой-то эффект, каждый человек земного шара должен задуматься о том, какой вклад делает в сохранение природы.

Такое сочинение также подойдет для школьников. Поэтому можно и его взять во внимание.

Источник: https://www.syl.ru/article/364066/sochinenie-beregite-prirodu-dlya-shkolnikov

Сочинение на тему «Берегите природу»

Природа – это одно из самых главных богатств нашей Родины.
Я очень люблю отдыхать на природе: ходить в лес, собирать ягоды, грибы, орехи, плавать в речке.

Мы можем любоваться её яркостью, многообразием, необыкновенной красотой. В природе есть все необходимое для нашего существования: воздух, вода, пища. В настоящее время очень много говорят об охране природы. В школах введен такой предмет как экология.

На внеклассных мероприятиях очень часто говорится о том, как легко растерять природные богатства, и как сложно их восстанавливать. Людьми истреблено очень много видов животных и растений.

Страшно подумать, ведь их больше никогда не будет, ничего нельзя вернуть назад! А сколько леса сгорает ежегодно из-за неправильного поведения в нем! И, оставляя непотушенный костер в лесу, никто не задумывается, сколько полезного мы от этого леса получаем. Дерево используют в разных отраслях нашей промышленности.

Например, из ели делают лекарства, мебель, лыжи. Глядя на то, как мы относимся к окружающему нас миру, можно судить о нашем культурном уровне. Мы часто во дворе проходим мимо засохшего кустика, сломанной ветки, а как было бы здорово, если бы мы помогли каждому израненному дереву!

Природа влияет на нашу жизнь и настроение. Она вдохновляет, радует. Поэтому, чтобы природа была нашим другом, нужно ее любить и беречь.

Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, все вокруг изменится! Надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша природа существует не для одноразового использования.

Источник: nsportal.ru

Природа окружает нас повсюду. Иногда мы не замечаем всей окружающей нас красоты, в спешке проходим мимо, вечно куда-то торопясь, постоянно с головой уходим в важные для нас дела.

Природа очень прекрасна и уникальна. Достаточно съездить куда-нибудь с семьёй. Может быть в лес или же на речку. Там ведь столько всего прекрасного.

Множество лесных жителей, прекрасное пение птичек и журчание ручейка. Природа вновь пробуждаются после долгого зимнего сна, земля в это время, укрывается нежно — голубой шалью из подснежников.

Когда лето сменяет весну, то лес оживает наполняя округу ароматами своих душистых растений.

А вот осенью лес скидывая с себя прекрасное летнее убранство и одевается не менее красивые и яркие жёлто — красные тона. Птицы в эту пору года улетают на юг в теплые края.

С наступлением зимы, лес становится кристальным, и покрывается мягким белым одеялом. Несмотря на это он, конечно же, продолжает жить, и радовать всех своей красотой.

Человек — это бесспорно часть окружающей нас среды, частичка природы. К сожалению многие из нас об этом часто забываем. Очень печально, что загрязнение природы, истребление животных и растений это, непосредственно результат человеческого пренебрежительного отношения к природе. Я считаю, что все в наших руках.

Мы сможем сберечь все, что нас окружает, если каждый человек приложит к этом хоть малейшее усилие. Тогда мы не дадим исчезнуть тем видам животных и растений, которых сейчас осталось очень мало. Даже не являясь участником различных организаций, которые занимаются охраной природы, любой человек может оказать помощь в ее сбережении.

Ведь не трудно же вырастить дерево или хотя бы донести мусор до урны.

Я считаю, что каждый человек должен иногда задумываться о том, какой вклад он сделал для окружающей среды. Каждый должен, для начала, сам научиться беречь природу, а затем научить этому людей, которые его окружают. Состояние окружающей среды в руках каждого из нас.
Источник: сочинения.рус

Как же я люблю ходить в лес за грибами, прогуливаться в парке, сидеть на лавочке и наблюдать за мирными птицами, которые плещутся в озере.

Но, что же я вижу в последнее время. Все природные места для отдыха настолько загрязнились, что найти чистой лужайки без бумажек и бутылок практически невозможно.

Что же мы делаем? Как же так произошло, что за совсем небольшой промежуток времени у нас получилась так уничтожить окружающий мир.

И если мы не опомнимся, нашему будущему поколению не будут известны такие простые радости, как купание в чистой реке, отдых на чистом песочном пляже. Человечество должно стремительно действовать, иначе мы уничтожим нашу природу.

В школьные программы был добавлен отдельный предмет «экология». На его уроках ученики изучают много интересного о нашем окружающем мире. Они узнают массу действенных способов, которые могут повлиять на состояние загрязненной окружающей среды. Не зря, в нашей стране устраиваются субботники. Это делается для того, чтобы помочь коммунальным службам в борьбе с мусором и загрязнениями.

И каждый из нас может считать это своим долгом – пойти и убрать небольшой кусочек парка, высадить саженцы деревьев, собрать листья и мусор. В этом нет ничего стыдного. Наоборот, такими действиями вы подаете пример окружающим. Вы показываете, что еще есть люди, которым не безразлична судьба будущих поколений.

Если вы действительно любите природу и умеете наслаждаться ее красотой, вы никогда не выбросите бумажку прямо на дорогу, вы всегда донесете мусор до его нужного места нахождения. Вы будете делать замечания друзьям, знакомым и даже обычным прохожим, которые нарушают порядок и пытаются своими действиями принести вред окружающей среде.

И если каждый из нас задумается над своими поступками, сделает правильный выбор и возьмет курс на сбережение природы родного края, тогда у наших будущих поколение еще есть шанс на счастливое и гармоничное проживание с настоящей, живой природой.
Источник: sochinyashka.ru

Источник: http://5klassnik.ru/svobodnaya-tema/1785-sochinenie-beregite-prirodu.html

Сочинение на тему Берегите природу 6, 8 класс

Природа дарит человеку радостные минуты. Любуясь ею, становишься лучше, добрее. И в то же время учишься у нее мудрости. Однако, она тоже, как и мы все нуждается в помощи. Нужно беречь все, что дарит нам земля. Людям необходимо дружить с природой, не обижая и не причиняя зла ее обитателям. А ведь многие не задумываются над этим.

Ежегодно предприятия выпускают в атмосферу из труб тысячи тонн сажи, золы и вредных газов. Но не каждый завод имеет специальные приспособления, улавливающие пыль и вредные газы.

В больших городах машины загрязняют воздух выхлопными газами, которые вредны для здоровья. И поэтому, в последнее время, население нашей страны стало предпочитать передвижение на велосипедах.

Оказалось, что он не только является экономичным, но и чистым экологическим транспортом.

Помимо этого, среди нас находятся еще и вредители природных богатств. Мы сами того не замечаем, как разрушаем все то, красивое и полезное, чем мы пользуемся. Совершая походы на озеро с целью отдыха, чаще всего после себя на берегу оставляем бутылки и консервные банки, начинаем рвать цветы, растущие в лесу, на полянах и вблизи водоемов.

Но никто не задумался о том, что эти букеты вскоре завянут, и уже никогда не станут украшением для людей. Разбросанный мусор не только нанесет вред экологии, но и омрачит настроение других туристов.

Посещая лесные массивы с целью интересной охоты, мы начинаем истреблять животных все больше и больше, тем самым, не подозревая о том, что многие виды уже исчезли с нашей планеты.

Кто не любит, выезжая на пикники, посидеть у костра и послушать песни под гитару, полакомиться аппетитным шашлыком. Однако, почему то после таких визитов, происходят лесные пожары, которые уничтожают не только целые гектары зеленых насаждений, но и их обитателей.

Поэтому всегда нужно быть осторожными в обращении с огнем, тем более на природе. От нас и будущего поколения зависит экологическое пространство. Дл того, чтобы дети не повторяли ошибки взрослых, нужно показывать им только положительный пример, и учить нормам и правилам поведения в природе.

Так, давайте будем беречь нашу Землю и заботиться о ней.

Вариант 2

Природа – это мир планеты Земля, в создании которого человек не участвовал. Природа – это Вселенная, которая появилась независимо от желания и деятельности человека. Природа – это лес, море, цветы, горы, поле, птицы, животные, рыбы. Природа — это самое ценное, что есть у человечества. Сам человек – это часть природы.

К сожалению, люди пользуются богатствами природы и редко задумываются, что ее нужно беречь.

Такие дары природы, как чистый свежий воздух, пресная вода, плодородная почва подвергаются сильному загрязнению от жизнедеятельности человека.

Причем загрязняют эти ресурсы не только растущие с огромной скоростью по количеству заводы, фабрики и автомобили на дорогах, но и мы – простые обыкновенные люди.

Нередко случается, что места отдыха, куда традиционно люди выезжают семьей на природу отдохнуть превращаются в мусорные свалки пищевых и бытовых отходов. В процессе гниения и разложения таких отходов происходит выделение ядовитых веществ, которые потом попадают в реки и озера, из которых мы берем воду, чтобы пить.

Нам необходимо бережно относиться к природе, не лениться, а утилизировать бытовые отходы в специально-отведенных местах для этого.

На самом деле в настоящее время люди очень сильно задумываются, как нанести как можно меньше вреда природе от своей деятельности. Ученые разрабатывают безотходные производства, применяют энергосберегающие технологии, как в промышленности, так и в быту, разрабатывают экологическую защиту флоры и фауны.

Огромной проблемой современности является ухудшение экологического состояния природы, которое пагубно влияет напрямую на здоровье человека.

Поэтому каждый год представители научного мира разных стран собираются на различных конференциях, чтобы найти пути решения сохранения экологии при высоком темпе развития промышленности.

Всем государствам в целом и каждому человеку необходимо беречь несметные природные богатства. В погоне за денежным обогащением человек перестает замечать, как он убивает все живое на земле, которое нельзя будет восстановить никогда.

Необходимо задуматься каждому, что если сейчас он не остановится, и будет разбрасывать мусор, относиться к природе без уважения, то следующим поколениям людей придется жить в пустыне и никогда не узнать каким бывает чистый воздух, лес, вода.

Беречь природу – это значит беречь себя, своих близких и своих будущих потомков!

Сочинение Берегите природу

Почему следует беречь природу? Зачем и кому это необходимо? Наверное этими вопросами задавался почти каждый жить нашей планеты. На самом деле ответ же очень прост.

Порой нам кажется, что мы не несем ответственность за окружающую среду, на самом же деле от наших поступков зависит состояние планеты, которая служит нам домом. Часто мы не задумываемся о том что наши негативные действия могут привести к пагубным результатам.

К примеру: многие люди после отдыха на природе оставляют за собой мусор в числе которого могут быть и стеклянные бутылки, которые хорошо пропускают солнечные лучи и раскаляют сухую траву что может стать причиной лесного пожара и привести к потере земных ресурсов.

Во время таких происшествий страдает все живое.

Это не единственный пример вредного влияния человека на экологию. Человечество развило свои технологии на достаточно высокий уровень.

Мы живем и обеспечиваем себя всем необходимым для уютной жизни не задумываясь о том, что тем самым уничтожаем все. Наши автомобили работают на уникальном топливе при возгорании которого выделяется много вредных газов.

Этими газами дышат люди и, хоть и не сразу, но они имеют свойство накапливаться в организме и приносить вред нашему здоровью.

Природа дает нам множество ресурсов для жизни, но необходимо их не только брать, но и уметь как-то возмещать. Например, помимо того, что человечество вырубает леса для использования древесины в своих целях, мы должны засаживать новые участки с молодыми саженцами, которые через несколько десятков лет превратятся в чудесный лес.

Можно подвести итог. Земля — это наш единственный дом, который мы должны ценить, уважать и не допустить того, что это место станет не пригодным для жизни. Нужно не искать другой дом, а не наносить вред своему.

Вариант 4

Сегодня в мире, благодаря людям, сложилась такая ситуация, что везде, куда не посмотришь уже загрязнено. И в этом, в первую очередь, виноваты мы. Люди не понимают, какие последствия могут обернуться на нас.

Мы все любим отдыхать на природе, ходит в походы и т.п. Мы идем на пикник или в поход, едим, пьем, веселимся и возвращаемся назад. Но все ли мы убираем за собой мусор? Конечно, нет. Зачем убирать то? Это же не наш двор или дом.

Мы просто не понимаем, что этот мусор в атмосферу выбрасывает в большом количестве углекислый газ, из-за чего уже появилась озоновая дыра. Озоновый слой защищает нашу Землю от резкого увеличения и уменьшения температуры.

Еще от этого начинается глобальное потепление, которое грозит таянием северных ледников и погружению большой части суши в воду. А углекислый газ все разрушает и разрушает этот слой. Еще один пример.

Человек купил мороженое в магазине, съел, а куда деть пакет, если рядом нет мусорного ведра? 90% людей просто выбрасывает на улицу. И лишь несколько людей пойдут несколько десятков метров вперед, чтобы выкинуть мусорное ведро. Здесь никто, ничто не виноват. Здесь виноват каждый. Это значит, что у нас, у людей нет элементарной культуры.

Так нельзя! Природа – это наше все, природа нас кормит. Если у вас хорошие знания в биологии, то вы, наверняка, знаете, что органические вещества из неорганических могут создавать лишь растения. Растения нас кормят, а мы их убиваем. Еще одно безобразие людей – это вырубка лесов.

Да без деревьев никак не обойтись, но, что мы будем делать без них, хоть сажайте новые. Мы дышим кислородом, а большую часть кислорода дают нам деревья. И здесь возникает вопрос: Чем мы будем дышать, если вырубаем леса? Наша Земля в большой опасности, и надо как-то её оттуда вытащить.

Если вы думаете, что уже невозможно спасти нашу Землю, то вы ошибаетесь. Озоновый слой, возможно, частично восстановить, благодаря большим выбросом кислорода в атмосферу. А кислородом обеспечивают наши зеленые растения. Так давайте больше никогда не мусорить, сажать и охранять зеленый покров Земли.

Сочинение Нужно беречь природу

Нарушается экологическое равновесие в лесу. В нём остаётся всё меньше полезных растений, ценных животных. Поэтому мы должны помочь нашей родной земле. Постараться защитить её от вредных веществ, мусора, помешать образованию на ней загрязненного пространства. Проводить мероприятия по её защите.

Вокруг много разных бедственных ситуаций: горит лес, разливается нефть, происходят различные аварии. Всё это усложняет общее состояние природы. Поэтому надо заботиться о наших братьях меньших и создавать условия для восстановления среды обитания. Передавать всю информацию детям. Нам важен каждый листок и маленький цветок, растущий на земле.

По последним данным более двухсот видов птиц обречены на вымирание. Около трёхсот разнообразных элементов выхлопных газов вырабатывают машины и другой транспорт. Много вырубается деревьев, вовремя пожара сгорают ценные растения, погибают животные, птицы. Результаты вырубки лесов не компенсируется новыми посадками.

Многие люди забывают, что все ресурсы ограничены. В конце двадцать первого века могут полностью иссякнуть запасы и погибнуть ценные растения, представители животного мира. Почти половина всех растений и ценных видов из животного класса бесследно уничтожены.

Только на нашей планете осталась жизнь, поэтому трудно предугадать, как сложится наша жизнь. Понятно одно, если мы будем продолжать также бесхозяйственно относиться к нашему природному богатству, то мы обречены на погибель. Восстановление всех разновидностей видов — долгий процесс.

Нам нужно стремиться улучшать количество и условие заповедных мест. Не давать разрушать отдельные экологически чистые участки.

Пора задуматься о завтрашнем дне. Задать вопрос о том, что произойдёт с нашими живыми природными частицами. Всё живое вокруг нуждается в нашей помощи. У нас есть возможность всё спасти. Для этого нужно подсаживать новые деревья, цветы, кормить птиц в трудные зимние времена, не давать браконьерам уничтожать всё в животном мире.

Также уменьшаются ценные породы рыб. Необходимо создавать благоприятную чистую среду питания и размножения. В нашей стране увеличить число заповедников. Любовь к природе начинается с детства. Нам дана возможность всё уберечь, главное желание и труд. Вместе мы сможем сохранить наши природные богатства.

2, 6, 8 класс

← Цветущий луг
← Экология↑ Про природуОхрана природы →
Окружающая среда →

Сочинение по повести Распутина Живи и помни
Произведения Распутина всегда носили философский характер, так как в них автор рассматривает вопросы, которые относятся как раз к теме философии и постоянных размышлений над ними людей.
Убийство старухи-процентщицы Раскольниковым в романе Преступление и наказание
Достоевский это замечательный русский писатель, очень глубокий по своим повествованиям. По своим ранним произведениям он очень похож на Ч. Диккенса, сам он не отрицал, что являлся его подражателем.
Сочинение Волгоград — мой любимый город
Волгоград — мой любимый город. Я живу в этом городе с рождения, поэтому знаю его очень хорошо. Город расположился на берегу Волги. В Волгограде много интересных мест и достопримечательностей.
Что произойдет после приезда настоящего ревизора сочинение
Комедия «Ревизор», написанная Гоголем, заканчивается на интригующем моменте. Все чиновники узнали о том, что приедет подлинный ревизор. Его приезд был ужасным событием для городничего и чиновников.
Характеристика Папа Карло из сказки Буратино
Папу Карло знают как добродушного папу деревянного мальчика по имени Буратино. Он – старый шарманщик, из друзей которого только пьяница Джузеппе, который и подарил ему полено, впоследствии ставшее самой известной куклой в городе.

Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/pro-prirodu/beregite-prirodu-6-8-klass

Сочинение Берегите природу (2, 3, 5, 7, 9 класс)

Я считаю, что человек обязательно должен беречь природу и заботиться о ней, ведь природа- это то, благодаря чему люди живут и испытывают разнообразные эмоции, делятся ими и узнают для себя всегда что-нибудь новое и восхитительное; также природа помогает расслабиться и, буквально, улететь из пространства. И, чтобы доказать все вышесказанное, я приведу вам следующие аргументы.

Во-первых, человек раскрывает полный спектр эмоций именно на природе, ведь на ней происходит столько удивительных вещей, которые он никогда не увидит, сидя дома или в прогулке по городу; почувствовать запах леса или моря, так отличающийся от других запахов, окружающих нас на протяжении жизни.

И для примера возьмем мой случай из жизни, а именно, когда я впервые поехал на рыбалку утром; приехав на берег озера, я сразу заметил прекрасную паутину паука, который, как будто для меня, всю ночь мастерил такую красоту, а также увидел самого виновника красоты; вот это и есть те впечатления и эмоции, которые испытываешь на природе: ощущение прекрасного и завораживающего рядом.

Во-вторых, находясь непосредственно на самой природе, чувствуешь прикосновением все, что тебя окружает, вдыхаешь чудесный аромат окружения и слышишь успокоительную музыку природы, и, таким образом, думаешь не про все то, что тебя волновало, а про то, что ты видишь, вдыхаешь и слышишь рядом.

Так, например, улетел из пространства главный герой фильма «1+1», который специально, чтобы ощутить это чувство, полетел на параплане через горы, где пахнет прекрасным ароматом зимнего альпийского ветра, который, в свою очередь, дует тебе в лицо, помогая чувствовать себя гораздо свежее; где открывается отличный вид на блестящий снег под собой, огромные горы, верхушки которых поднимаются над облаками, и небо, такое кристально чистое и голубое; и, наконец, где слышишь только биение своего сердца, журчание водопада поблизости и звуки жизнедеятельности птиц, сидящих на гнезде и ухаживающих за своим потомством. Вот для этого надо заботиться о природе.

Таким образом, человеку нужно обязательно беречь природу, чтобы она была такой же прекрасной и красивой, как и сейчас. Также надо обучать всех детей этому, иначе будущее природы будет не таким уж и хорошим без помощи людей.

2 вариант

Многие не задумываются о природе вообще. Ну есть она и есть, что это я ещё должен о ней думать, у меня и своих проблем хватает! Верно? Согласитесь, что такие люди в нашем мире есть, они реально существуют, они реально проживают на нашей планете, и они не понимают всю ту глобальную проблему экологической проблемы природы.

Вот если задуматься, сколько человек выбрасывает каждый день, какой не будь фантик, ту же самую жвачку и т.д. Согласитесь, что таких людей то же необычайно множественное количество, их очень много! Так сказать вагон и целая тележка.

В чём проблема таких людей? Почему они не хотят следить за собой, почему они не хотят улучшать, а не ухудшать нашу природу и наш мир в целом.

Если на минутку задуматься и представить, сколько выбрасывают тех же самых пластмассовых бутылок, полиэтиленовых пакетов и т.д. Бутылки и полиэтиленовые пакеты, это два самых опасных врага для нашей природы и экологии. Ведь они не растворяются, не исчезают, они лежат сотнями, а то я тысячелетиями. Почему? Да потому что они созданы из такого сильного по своей натуре материала.

Просто если вдуматься, сколько бутылок выпрашивают люди выпив очередную бутылочку газировки. А пакеты? Это же вообще отдельная тема для разговора. Их люди выкидывают почти не заметно, на том же самом отдыхе на природе, развернули какую не будь еду с этого пакета и бросили его.

Что будет с ним? Уж что-то я сомневаюсь, что за ним будет кто-то наблюдать и смотреть, чтобы он не дай Бог улетел.

Нашей проблемой является безрассудство и неряшливость. Люди не могут обучить себя и воспитать свой внутренний мир и жизненный потенциал. Люди не могут себя контролировать, а это всего лишь потому, что они выработали в себе привычку, очень плохую привычку мусорить и загрязнять природу вредными для природы отходами. Возьму в пример себя.

Как я начал контролировать себя в таких ситуациях. Жуя ту же самую жвачку идя по улице и подходя к школе, я не буду её выплёвывать или же нести в школу, чтобы украсить парты, я как культурный человек из-за уважения к природе выкину в контейнер для мусора. Ведь ладно раньше не было контейнеров для мусора, да и то люди следили за собой.

А сейчас урн пруд пруди, а люди как будто их и не замечают!

Лично я люблю нашу природу. Наш мир, да и в общем, нашу планету в целом. Я не хочу загрязнить её и наносить ущерб, ущемляя жизнь и существование природы. Если хоть один человек выбросит в урну бутылку, то природа уже вздохнёт с облегчением.

Другие темы:

← Про воду↑ ПриродаБерегите лес от пожара →

Сочинение на тему берегите природу

Ищите синонимы на sinonim.org, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

На uchim.org есть несколько сочинений на тему берегите природу. Выбирайте, какое нравится!

Берегите природу — сочинение за 6 класс

Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы.

В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно.

Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.

Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы.

Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше.

И в результате он истребит все живое.

Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, вокруг всё изменится! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.

Сочинение-рассуждение о том, как важно беречь природу

Мне страшно представить, что безмятежному счастью общения человека с природой угрожает опасность. Еще страшнее от мысли, что человек сам часто становится угрозой природе. Ведь большой урон начинается с малого.

Природа — это краса нашей Земли. Она дает нам пищу, кислород, а леса — древесину. Природу нужно беречь, а мы наоборот уничтожаем ее.

Во-первых, люди за год срубают более двух миллионов деревьев, а, чтобы выросло одно дерево, нужно ждать от двадцати до пятидесяти лет.

Во-вторых, нередко мы разводим костры. Из-за этого часто случаются пожары. Погибают миллионы растений. В-третьих, во время пожара животным приходится уходить. Потом люди вкладывают миллионы денег в фонды по защите лесов и восстановлению флоры и фауны.

https://uchim.org/sochineniya/na-temu-beregite-prirodu — uchim.org

В-четвертых, за последние десятилетия в ходе освоения месторождений нефти и газа безвозвратно истреблялись леса, животные.

Мы — хозяева нашей природы, а она — кладовая солнца со всеми ее сокровищами. И мы обязаны ее сохранить. Ведь, разрушая одно звено, мы разрушаем целую цепочку. Так давайте же не будем разводить костры в лесах, не будем убивать животных, ломать ветки деревьев и загрязнять реки и озера!

И еще одно сочинение

Берегите природу! Так часто говорят эти слова на классном часу. Однако, что могут делать обыкновенные школьники? Как им удастся сберечь природу? Со временем дети вырастут, начнут работать на предприятиях, основывать собственные компании, которые могут наносить вред природе. Поэтому уже тогда в их сознании заложена ответственность за окружающую среду. Они будут беречь природу.

Уже с детского садика нужно учить детей заботиться о природе, об окружающем мире. Почему сейчас столько проблем с экологией? Потому что у многих нет понятия о том, что нужно заботиться о природе. Земной шар это наш дом, мы не должны загрязнять его. Где мы будем жить, если уничтожим его?

Очень многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе, их не беспокоит мысль о том, что на этой земле жить будут их потомки. У этих людей нет чувства ответственности. Поэтому, чтобы уберечь природу, нужно много работать и работать в первую очередь с детьми, мы должны научить будущее поколение бережно относиться к природе.

Если ранее считалась, что природные богатства не иссякаемы, что не нужно думать об этом, то сейчас все обстоит иначе. Некоторые страны тратят огромные деньги для того, чтобы восстановить окружающую среду.

Некоторые факты в числах:

Средняя семья в Северной Америке, Европе и в Австралии ежегодно выбрасывает более 1 тонны мусора.
Около семи миллиардов килограммов мусора, в основном пластика, выбрасывается в мировой океан ежегодно.
Каждый день в среднем тысяча детей в Индии умирают от диареи других болезней, которые развиваются от употребления загрязненной воды.

Совет: не переписывайте сочинение без изменений. Сочинения даны, чтобы помочь в написании.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему берегите природу

Группа с кучей полезной информации (подпишитесь, если предстоит ЕГЭ или ОГЭ):

Источник: https://uchim.org/sochineniya/na-temu-beregite-prirodu

Сочинение-рассуждение на тему «Берегите природу»: почему, зачем нужно беречь природу, что это значит?

В этой статье вы найдете сочинения по теме «Берегите природу», а также другие варианты творений по похожим темам.

Содержание

Сочинение-рассуждение по русскому языку в школе на тему «Берегите и охраняйте родную природу»: почему, зачем нужно беречь природу, что это значит?
«Я берегу природу, родной край»: мини сочинение о природе по русскому языку в школе, на дом, 3, 4, 5, 6 класс
Сочинение в школу на тему «Человек, люби, береги природу, лес, родной берег»: написать дома рассказ о природе, 7, 8, 9 класс
Видео: Сочинение-рассуждение «Берегите природу!»

Человек и природа находятся в тесной взаимосвязи. Она дает ему ресурсы, и возможность выжить. Но человек к природе относится потребительски. Зачастую он только берет, забывая, что блага Матери-Земли не безграничны. Мало того, любая промышленная деятельность, в той или иной степени влияет на состояние планеты, на атмосферу. Причем влияет негативно.

В этой статье вы найдете несколько сочинений по теме «Берегите и охраняйте родную природу». Информация, опубликованная здесь, подходит для презентаций, рефератов и докладов. Читайте далее.

Сочинение-рассуждение по русскому языку в школе на тему «Берегите и охраняйте родную природу»: почему, зачем нужно беречь природу, что это значит?

«Берегите и охраняйте родную природу»

Всех учащихся в школе учат охранять окружающую среду, любить животных. Одни дети трепетно относятся к миру вокруг, а другие нет.

Поэтому в классе и дома школьники пишут сочинения по этой теме.

Если вам задали написать творение о природе, то вот сочинение-рассуждение по русскому языку в школе на тему «Берегите и охраняйте родную природу»:

Почему, зачем же нужно беречь природу? Что это значит? Делать это нужно хотя бы для того, чтобы планета Земля могла просуществовать еще не одно тысячелетие. Если люди продолжат губить окружающую атмосферу, превратят свое место жительства в техногенную или ядерную свалку, то дни планеты будут сочтены.

Я считаю, что каждый достойный человек из тех, что живет на нашей планете, просто обязан заботиться об экологии. Поскольку природа, увы, не может в должной степени переносить все те нагрузки, которые человек взваливает на ее «хрупкие плечи». Работают заводы и фабрики, утилизируются вредные отходы – а «легкие» родного края обязаны задыхаться, впитывая все это.

На самом деле, ни одно из человеческих действий по отношению к природе не проходит бесследно. Но как мы будем дальше жить, если вредных газов будет больше, чем воздуха? Что мы будем пить, если все водоемы превратятся в болота, наполненные ядерным мусором?

Несмотря на то, что внешне леса и поля мало чем отличаются от тех, что были 10 лет назад, каждый год человеческой деятельности ухудшает состояние планеты. Именно поэтому люди должны бережно пользоваться благами природы и беречь ее для следующих поколений.

«Я берегу природу, родной край»: мини сочинение о природе по русскому языку в школе, на дом, 3, 4, 5, 6 класс

«Берегите и охраняйте родную природу»

Ниже опубликовано два мини сочинений по теме «Я берегу природу, родной край». Они о природе по русскому языку. Пригодятся для выполнения домашней и классной работы в школе и дома, для 3, 4, 5, 6 класса.

Вариант №1:

Еще год назад моя семья жила в частном доме, поэтому с раннего детства (лет с 5-ти) папа учил меня, как следует ухаживать за растениями, чтобы они хорошо росли. Рассказывал, что нужно земле для того, чтобы она была плодородной. Поэтому я не понаслышке знаю о том, насколько сложно приходится родному краю.

Именно поэтому я еще совсем маленьким начал задумываться о том, как непросто приходится окружающей среде. Не так давно я узнал про раздельный мусор. Так делают во многих странах Европы. Люди собирают отходы различного вида отдельно, и потом утилизируют. К примеру, металл отдельно от пластика и пищевого мусора.

Делается это для того, чтобы можно было быстрее, проще, а главное, экологичнее переработать все это. Если каждый вид отходов утилизировать с учетом всех особенностей, то вреда для окружающей среды будет меньше, чем от привычки скидывать все в одну кучу.

Также я не ломаю ветки деревьев, и никогда не рву цветы с грядок. Поскольку в таком случае они не будут приносить природе пользу. Во дворе нашей школы растет много красивых цветов и иногда хочется сорвать один и подарить маме. Но мне кажется это непорядочно, ведь не я их сажал. Лучше купить уже готовый букет.

Вариант сочинения №2:

На субботниках в школе мы убираем мусор, и я стараюсь лучше всех. Не так давно я стал пользоваться только теми упаковками, которые легко перерабатываются. У меня даже были мысли стать вегатарианцем. Мне очень жалко убитых животных.

Но родители не одобрили эту мою идею. Сказали, что пока я слишком маленький для этого, и мой организм должен получать достаточное количество различных веществ. Это влияет на рост. Но в будущем, когда я вырасту, я не буду есть мясо.

Ведь животные — это также часть природы. А человек безбожно истребляет их. Конечно, я понимаю, что я делаю пока очень мало для планеты Земля. Но если каждый ученик нашей школы будет так же заботиться о природе, то мы уже сумеем добиться многого. А если о природе будет заботиться каждый житель мира, то многих экологических проблем человечеству удастся избежать.

Сочинение в школу на тему «Человек, люби, береги природу, лес, родной берег»: написать дома рассказ о природе, 7, 8, 9 класс

«Берегите и охраняйте родную природу»

Если вам задали на дом написать рассказ о природе, а вы не знаете, с чего начать, то вот вариант сочинения в школу на тему «Человек, люби, береги природу, лес, родной берег» для 7, 8, 9 класса:

Природа уникальна и неповторима. Но, в то же время, со стороны кажется, что она совершенно не меняется. Все те же рощи, где в траве серебрятся жемчужные слезы росы. Все те же бескрайние поля, где колосится рожь. Все тот же одинокий берег озера, где так приятно сидеть и размышлять в тени плачущей ивы, то и дело поглядывая на местные красоты.

Что меня удивляет? Почему это простое великолепие никому не приедается, а остается уникальным уже много веков подряд? Возможно, в этой простоте и есть гениальность?

Я очень люблю бывать на природе. И не только на берегу реки. Мне близки и рощи, и леса, и поля, и горные склоны, и ласковые волны моря. Конечно же, если бы человек относился к природе менее холодно, и лучше бы заботился о ней, то пространство вокруг было бы еще более волшебным, чарующим.

Тем не менее, я очень горжусь родным краем и стараюсь беречь его. И мне хочется, чтобы каждый человек делал все возможное для того, чтобы планета Земля как можно дольше радовала нас своей красотой, давала жизнь и ресурсы. Они ведь ограничены.

И если не заботиться о родном крае, то все это великолепие просто исчезнет.

А ведь все люди заинтересованы в том, чтобы вокруг были не свалки радиоактивных отходов, а прекрасные леса, где поют птицы, синее мирное небо и чистый воздух, который хочется вдыхать полной грудью.

Природа не только нужна человеку для выживания. Она также является средством вдохновения и источником умиротворения. Многие великие люди – писатели, поэты, музыканты, создавали шедевры под впечатлением от какой-либо погоды, времени года либо просто видя в своем сознании буйство красок и живое великолепие.

Соответственно, сохранить родной край необходимо не только для того, чтобы человеку было где жить, что есть, что пить и чем дышать. Но еще и для того, чтобы было чему радоваться и чем восхищаться.

Я призываю всех беречь природу. Заботиться об атмосфере, животных и растениях. Не оставаться в стороне от экологических проблем. Ведь мы – дети Земли, и все в наших руках!

Видео: Сочинение-рассуждение «Берегите природу!»

Прочитайте по теме:

Источник: https://heaclub.ru/sochinenie-rassuzhdenie-na-temu-beregite-prirodu-pochemu-zachem-nuzhno-berech-prirodu-chto-eto-znachit

Сочинение на тему «Берегите природу с цифровыми фактами» — RuMozg

Какая же красота природы невероятная. Запах цветов, красивые леса, ласковые солнечные лучики, пробуждающие нас по утрам, заливисто поющие птицы – всё это в нашем распоряжении.

Природа наградила мир вокруг нас непревзойдённой красотой, природными ресурсами. В ответ она просит лишь заботы. Но люди не понимают, что природа живая, её нужно беречь. Поэтому они используют её дары в варварских количествах.

Этим они обеспечивают себя благоприятным материальным положением, которого не было раньше.

Вы задумывались о цифровых фактах? Например, транспорт выбрасывает в воздух огромное количество углекислого газа. Это количество соответствует его весу. Примерная цифра – 280 вредных веществ от одного только автомобиля.

Каждое живое существо, в том числе и житель города, вдыхает 48 канцерогенных веществ за 12 месяцев. Но это не предел, потому что города с каждым годом разрастаются.

Планета заливается асфальтом для проходимости автотранспорта, который на данный момент составляет 1%.

Вырубка лесов набирает обороты. Это не только влияет на внешний вид нашей планеты, но и негативно действует на экологию. Ведь лес предоставляет нам свежий воздух, он является лёгкими нашей атмосферы. Цифры заставляют ощутить страх.

Вырубка леса за 12 месяцев составляет 11 млн га, что в несколько десятков раз превышает норму. По подсчётам учёных к 2030 году Амазония останется без леса. Великобритания лишилась миллионов га леса, которые составляют больше половины.

И это всего за 80 лет.

Хищник ест столько, сколько хватает его организму. Человек – жадное создание. Ему желания превышают все нормы. Многие из нас не умеют пользоваться дарами окружающего мира. На дворе недавно начался 21 век, а с лица Европейской земли уже исчезло 17000 тысяч разных видов животных, растений. По всей планете насчитывается 30000 тысяч (1%) исчезнувших видов в год.

В водоёмах полно мусора. Для его переработки природе необходимо несколько сотен лет. Бумага разлагается 10 лет, окурки – 100 лет, пластик – 500 лет. От свалок мусора в океанах, морях на протяжении года погибает 1 млн 100 тысяч морских обитателей, птиц, питающихся рыбой.

Люди, одумайтесь! У вас ведь есть душа, которая должна чувствовать всю боль природы и её детей. У вас есть язык, чтобы призвать людей к сохранению жизни на нашей планете. Берегите нашу Землю!

Так же вы можете прочитать сочинения на темы

Человеческие недостатки в каждом из нас

Сочинение про Весну

Памятный день летних каникул

Источник: https://RuMozg.ru/sochineniya/na-raznyie-temyi/sochinenie-na-temu-beregite-prirodu-s-cifrovymi-faktami.html

Сочинение на тему: “Берегите природу. Берегите лес”

Сочинение на тему: “Берегите природу. Берегите лес”.

Природа- это одно из самых главных богатств нашей Родины. Одна из частей этой природы – лес.

Лес — это сочетание разных растений, деревьев, кустарников, животных и птиц. Растения придают лесу красочный вид.

Если бы не было леса , тогда не было бы чистого воздуха, ведь деревья и растения – это основной источник кислорода , благодаря которому мы можем дышать. и горы.

Природа-это краса нашей Земли. Она дает нам пищу, кислород, а леса — древесину. Природу нужно беречь, а мы уничтожаем ее.

Во-первых, люди за год срубают более двух миллионов деревьев, а чтобы выросло одно дерево, надо ждать от двадцати до пятидесяти лет.

Во-вторых , нередко мы разводим костры. Из-за этого часто случаются пожары. Погибают миллионы растений.

В-третьих, во время пожара животным приходится уходить.

Посещая лес нужно соблюдать правила пожарной безопасности. Нельзя разжигать костры в сухую и ветреную погоду, курить на ходу, бросать горящие спички и окурки. Нельзя засорять места отдыха бумагами, банками, стеклянными посудами и прочими отходами. Даже осколок стекла, способный сфокусировать солнечный луч, может вызвать лесной пожар.

Я люблю лес в любое время года… Летом же, он является мне во всём своём великолепии, в зелёной пышной одежде.

Как хорошо по извилистой тропинке войти под сень могучих дубрав, вдохнуть полной грудью неповторимый букет лесных ароматов – деревьев, цветов, трав.

Когда я подхожу к зелёной стене леса, куда ныряет тропинка, солнце уже золотит своими лучами верхушки деревьев; внизу, запутавшись в густом подлеске, ещё спит полумрак. И вот я уже в лесу среди величественных вековых дубов. Солнце бросает повсюду свои разноцветные яркие блёстки. Они проникают в глубину листвы, в сонную чащу, достигая травы и кустов.

Я иду по тропинке и любуюсь игрой солнечного света и тени – игрой, рождённой лёгким дуновением ветерка. Дневное светило поднимается всё выше и листики деревьев в его горячих лучах загораются причудливым изумрудным светом. Дрожащие фигурки солнечных зайчиков появляются в зелёной лесной чаще.

Они скользят по листьям, стволам деревьев и, словно испугавшись моих лёгких шагов, прячутся среди буйных пушистых кустов.

Мелодии летнего леса учат умению ценить жизнь и восхищаться красотой. Они открывают в душе каждого тропинку, ведущую в храм радости и любви, где каждый творец своего счастья, счастья, которое немыслимо без счастья окружающих его людей, всего мира, всех живущих на планете Земля!

Нужно только научиться умению вслушиваться в эту музыку, чтобы её созвучия дружно нахлынули в нашу душу и преобразили её, приобщив всех нас к мировым, вселенским ритмам гармонии и красоты…

Чем же дорог нам лес? Лес богат своими природными дарами, которые позволяют укрепить здоровье. Роль леса в жизни человека огромна. Леса очищают воздух планеты. Блага, которые приносит растущий лес человеку, нередко во многом превосходят ценности, получаемые из древесины.

Деревья миллиардами корней пронизывают почву, цепко удерживая комочки земли от разрыва. Зимние сугробы под защитой ветвей не так быстро тают под весенним солнцем, поэтому бурных весенних половодий , во время которых образуются овраги и заливаются водоемы, в лесах не бывает.

И летом во время обильных дождей, паводков в лесу не случается, так струйки дождя, медленно стекая с листьев, попадают на мягкую лесную подстилку и по тончайшим отмершим корешкам уходят в глубину почвы. Поверхностный сток влаги таким образом , переходит в подземный, грунтовой.

Прибрежные леса как губка впитывают излишек влаги, фильтруют ее и постепенно отдают рекам и озерам. Вот почему лесные реки и озера всегда полноводны, чисты и свежи.

Изучать лес можно очень много и долго, но все равно не изучить его до конца. А я поняла одно, что лес необходим, как для людей, так и для животных, и всей планеты в целом. Он стоит в одном ряду с водой и воздухом. И понимая это люди должны задуматься о важности лесных ресурсов нашей планеты.

Спасибо, лес, тебе за всё:
За тишину уединенья,

Источник: https://infourok.ru/sochinenie_na_temu_beregite_prirodu._beregite_les.-450916.htm

Источник

В России и других странах мира регулярно проводятся ежегодные акций в поддержку экологии. Отнюдь дело не ограничивается «Часом Земли». Существует и ряд других. Рассмотрим каждую подробнее.

Час Земли

Одна из самых «раскрученных» акций – «Час Земли». Ее организатором выступает Всемирный фонд дикой природы. Она проводится в марте. В этот час организаторы призывают всех отказаться от использования электричества на 60 минут. Подсветку выключают даже у самых известных зданий во всем мире. Таким образом Фонд обращает внимание жителей планеты на необходимость бережно относиться к ресурсам. В данном случае выключение света – это символический поступок.

Сейчас эту акцию называют самой популярной на планете. В ней принимают участие более двух миллиардов человек из почти 185 стран и около семи тысяч городов. Например, в России в прошлом году акция прошла под лозунгом «Голосуй за природу». В России в акции принимают участие порядка двадцати миллионов человек. В частности отключается подсветка Красной площади, архитектурного ансамбля Кремля, собора Василия Блаженного и ГУМа. Власти активно помогают экологам проводить эту акцию.

Источник

В современном мире большинство проблем напрямую связаны с экологией, что волнует не только ученых и экологов, но и обычных людей.

Природа – это все то, что нас окружает. Это и животные, и растения, и вода, и небо, и земля. Если мы не будем охранять природу и заботится о ней, то, в конце концов, она умрет, и нам просто негде будет жить.

Окружающий нас мир играет в нашей жизни большое значение: он дает нам продукты питания, землю, воздух и многое другое. Все эти вещи взаимосвязаны, и если не будет одного, то не будет и другого.

Количество экологических

проблем в наше время просто зашкаливает. Это и загрязнение окружающей среды, и вымирание отдельных видов, и истощение минеральных ресурсов, и опустынивание. Люди бездумно используют полезные ископаемые, добывают нефть и газ в огромных количествах, а потом удивляются, что оставшихся запасов хватит лишь на пару сотен лет.

В некоторых странах запасов воды едва хватает, а в других регионах люди оставляют кран включенным и просто так выливают живительные капли. Большое количество заводов и фабрик отрицательно воздействуют на окружающую среду, загрязняя ее отходами. Выхлопные газы, выбрасываемые

автомобилями и поездами, а также люди, бездумно выбрасывающие этикетки и фантики где попало тоже являются факторами, из – за которых возникают экологические проблемы.

Вырубка лесов, истребление и охота на отдельные виды животных – все это опустошает природу. И такими темпами, от нее ничего не останется.

Именно для того, чтобы окончательно не убить природу по всему миру создаются экологические сообщества, которые охраняют окружающий нас мир. Но для того, чтобы экологических проблем стало меньше, нужно всем людям на планете задуматься о своих действиях. Необходимо бережно относиться к воде, экономить полезные ископаемые и лесные ресурсы, заботиться о видах, находящихся на грани исчезновения.

Если каждый человек внесет хотя бы маленький вклад в охрану природу, то окружающий нас мир будет процветать и существовать еще много веков и поколений.

Сочинение про Экологию

Что же означает данное понятие? Экология – это наука о взаимосвязи человека и окружающей среды.

Каждый человек относится к природе по-разному. Кто-то ее бережет, заботиться о ней, иной же только и делает, что беспощадно губит нашу обитательницу. Стоит понимать, что природа – это наше великое достояние, без которого нельзя было бы представить наше существование. Очень печально, что многие люди настроены на природные богатства таким образом, что не защищают их, возобновляя и поддерживая в целости и сохранности, а, наоборот, жадно тратя на свои бездумные ресурсы.

Сколько вырублено деревьев по приказам свыше, сколько рек находится в плохом состоянии.

Проанализировав экологию нашей страны, стоит отметить, что загрязнение природы находится на высоком уровне, ибо происходит бесконтрольный сброс стоков промышленных предприятий, что определенно сказывается на качестве воды в тех или иных областях. Если говорить об атмосфере городов, то показатель загрязненности высок. Нельзя упускать из виду природу, которую мы безжалостно губим. Она наше все.

Без нее трудно видеть чистый и спокойный мир.

Природа не только дает нам свои блага, но и является большинству родным домом. В литературе есть замечательный тому пример: книга Сенчина под названием “Зона затопления”.

Сюжет вкратце таков: строительство Богучанской ГЭС. Это дело государственной важности. Власти необходимо завершить ее строительство. Но в чем же проблема?

В жителях деревни, которых по принуждению переселяют из их любимых домов. А ведь там прошло их детство, там они вели хозяйство, там их светлые воспоминания и родные места… Но, если правительству необходимо что-то реализовать, будьте уверены, они это сделают любыми средствами. И у жителей деревни наступает черная полоса.

Кто-то умирает от инфаркта, другой заражается сибирской язвой, третий же получает инсульт. Строительство ГЭС нанесло серьезнейший удар по людям, проживающих на данной территории.

Что же самое страшное? А ужасное, прежде всего то, что правительство не думает ни о жителях, ни о природе, которую они беспощадно загубят. Когда деньги в душе человека начинают занимать важное место, забывая о таких понятиях, как человечность, сострадание, он превращается в бездушное существо, которое живет лишь ради себя, не в угоду другим. А от таких людей и страдает природа!

Наша окружающая среда во многом зависит от решения власти, которая и решает, где строить то или иное “важное” сооружение.

Поэтому, как видим, литература в свое время поднимала проблему экологии, и сейчас в стране творится та же ситуация. Ничего не меняется. Большинство людей, как были равнодушны к родной обители, так и остались такими же.

А так быть не должно! Важно ценить окружающую среду, проявлять заботу к ней. И тогда мир станет не только чище, но лучше!

Loading…

Источник

Эссе на тему «Экологическое движение — путь к решению экологических проблем»

Оценка 4.7

2017 год объявлен в России годом экологии. Значит правительство будет проводить и финансировать мероприятия по решению экологических проблем в нашем государстве.
Прочитала статью в местной газете «Знамя» о ежегодной добровольческой акции по уборке территории в форме «Экологического десанта». « …на территории «Реликтовая лесостепь» прошла ежегодная добровольческая акция по уборке территории в форме «экологического десанта». («Знамя» 15 октября 2014 года).Выполнила Козлова Алёна 7 класс

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Источник

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Rubbish

Мусор

Каким должно быть сочинение «Берегите природу»

План сочинения

Сочинение «Люди, берегите природу» для младших классов

Сочинение для учеников средней школы

Короткое сочинение про охрану природы

Сочинение на тему «Берегите природу»

Сочинение на тему Берегите природу 6, 8 класс

Вариант 2

Сочинение Берегите природу

Вариант 4

Сочинение Нужно беречь природу

Сочинение Берегите природу (2, 3, 5, 7, 9 класс)

2 вариант

Популярные сочинения

Сочинение на тему берегите природу

Берегите природу — сочинение за 6 класс

Сочинение-рассуждение о том, как важно беречь природу

И еще одно сочинение

Сочинение-рассуждение на тему «Берегите природу»: почему, зачем нужно беречь природу, что это значит?

Сочинение-рассуждение по русскому языку в школе на тему «Берегите и охраняйте родную природу»: почему, зачем нужно беречь природу, что это значит?

«Я берегу природу, родной край»: мини сочинение о природе по русскому языку в школе, на дом, 3, 4, 5, 6 класс

Сочинение в школу на тему «Человек, люби, береги природу, лес, родной берег»: написать дома рассказ о природе, 7, 8, 9 класс

Видео: Сочинение-рассуждение «Берегите природу!»

Сочинение на тему «Берегите природу с цифровыми фактами» — RuMozg

Сочинение на тему: “Берегите природу. Берегите лес”

Час Земли

Сочинение про Экологию

Эссе на тему «Экологическое движение — путь к решению экологических проблем»