Может ли противник быть достоин уважения? Сложный вопрос. Нам, конечно, часто приходится быть то победителями, то побеждёнными в каких-то жизненных ситуациях, например в споре, на спортивной площадке. Мы привыкаем, что победа приносит счастье, окрылённость успехом, а вот какие чувства вызывает в нас противник? Думаю, что всё зависит от того, как он ведёт себя в этой не очень приятной ситуации. Согласитесь, что ваш противник в дискуссии, даже самой яростной, вызовет ваше уважение, если сумеет признать свою неправоту, выразит это достойно.
Но порой в обычных жизненных ситуациях столкновение идеологий, мнений, характеров, взглядов приводит к скандалу, неприятию, а то и к разрыву между людьми, которые разными способами выражают неприязнь друг к другу, а порой просто ненавидят тех, кто теперь стал противником уже на всю жизнь. А ведь это просто жизненные трудности. Как же быть в ситуациях куда более сложных, порой трагических, грозящих человеку смертью?
Давайте вспомним совсем юного Петрушу Гринёва, героя роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка», который волею судьбы оказался участником грозных исторических событий — восстания под предводительством Емельяна Пугачёва. Молодой офицер, оказавшийся в Белогорской крепости, которую взял Пугачёв, оказывается один на один с тем, от кого зависит его жизнь.
На прямой вопрос о возможности служить Пугачёву Пётр Гринёв, поколебавшись минуту, твёрдо говорит о том, что не сделает это. Объяснения, которые даёт Гринёв, вызывают неожиданную реакцию его противника: Пугачёв уважает своего противника, его искренность. Но и Пётр Гринёв, несмотря на то что он называет его про себя самозванцем, разбойником, отдаёт дань уважения этому человеку, который умеет быть благодарным и платит добром за добро: не забыл Емельян Пугачёв заячий тулупчик, подаренный Петрушей на постоялом дворе! Вот так, оказывается, противники могут относиться друг к другу.
Герой романа Бориса Васильева «В списках не значился» Николай Плужников, молодой офицер, 21 июня 1941 года приезжает в Брестскую крепость. Он не успевает приступить к службе — начинается война, и юноша начинает свою борьбу с противником, которого он ненавидит. По-другому быть не может! Враг жесток и беспощаден, он убивает, не щадит никого. Плужников в катакомбах крепости продолжает воевать. Погибают все, кто был рядом. Он остаётся один. Последние страницы повести звучат очень торжественно. Это гимн великому подвигу человеку. Солдату, до конца выполнившему свой долг. Он не побеждён. Но его, полуживого, слепого, уже поседевшего, опасаются даже враги, которые видят этого одинокого, вышедшего на свет человека. И случается неожиданное: немецкий генерал, щёлкнув каблуками, вскинул руку к козырьку, а солдаты вытянулись и замерли. Они отдавали честь человеку, их противнику, врагу, мужество которого вызывало уважение.
Можно ли уважать противника? С этого вопроса мы начинали наши размышления. Обратившись к книгам, которые мы читали, можем ответить, что противник может быть достоин уважения, если он в самых сложных ситуациях ведёт себя достойно, никого не унижая и не унижаясь, оставаясь верным принципам гуманизма.
(351 слово) Далеко не всегда вражда является поводом для унижения противника. Если речь идет о состязании или турнире, то соперник достоин уважения, ведь он столь же хорош в общем деле, как и все участники. Порой даже в конфликтах нам противостоят люди, не лишенные хороших черт. Подобные примеры можно встретить в классической литературе.
Обратимся к произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Судьба развела Емельяна и Петра по разные стороны баррикад. Гринев был дворянином и дал присягу императрице. Пугачев стал лидером мятежников и хотел свергнуть действующую власть. Но политические противоречия вовсе не означали того, что невольные соперники должны были ненавидеть друг друга. Напротив, Петр признавал достоинства Емельяна, отдавал ему должное, а Емельян пощадил Петра в память о его услуге и помог ему спасти Марью из плена. При всех своих недостатках Пугачев был справедлив и мудр, он поступил благородно. А Гринев был благодарен ему и не зазнавался, видя перед собой простого «мужика». Он не разделял взглядов Пугачева на политику, но проявил к нему участие и сострадание. Оба героя были объединены взаимным уважением, потому что относились друг к другу порядочно и честно. Такой противник достоин рукопожатия.
Невольным уважением к врагу проникся и Мюллер, герой рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека». В его распоряжение поступил советский солдат, который не преклонялся перед администрацией и не скрывал своего недовольства. О резкой критике Андрея стало известно коменданту. Он не мог допустить подрыва дисциплины и хотел расправиться с Соколовым. Но ожидания Мюллера не подтвердились: пленный не стал просить о пощаде и выражать свой страх, не было слышно от него ни единого оправдания. Напротив, он охотно выпил за свою погибель и не опустился до предательства Родины. Увидев такую отвагу, нацисты были обескуражены и впечатлены. Мюллер не смог казнить Андрея, ведь этот боец проявил достойные свойства характера, несмотря на тяжелые обстоятельства. Соколова даже наградили за его смелость. Уважение Мюллера к врагу было продиктовано высокими моральными качествами Соколова.
Таким образом, если враг ведет себя порядочно и отважно, если не пресмыкается перед победителем и не мучает проигравшего, то его вполне можно уважать. Люди могут не разделять наших взглядов, но это еще не делает их подлецами и ничтожествами. Да и как знать, быть может, взаимное одобрение положит конец вражде.
(254 слова) Я думаю уважения достоин тот противник, который ведет себя достойно в любых обстоятельствах: проиграл он или победил, его поведение ничем нельзя попрекнуть, ни жестокостью, ни трусостью.
Чтобы доказать свою позицию, приведу примеры из литературы. В повести Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов попал в плен к немцам. Они вызвали его на допрос и приказали выпить за победу Германии. Он отказался, рискуя жизнью. В ответ на это офицер наградил его едой, так как его восхитило то мужество, с которым солдат противостоял ему, даже будучи в плену. Он увидел в его глазах силу и преданность и посочувствовал ему, отметив эти качества, как достойные настоящего защитника родины. Оба героя в данном случае достойны уважения, ведь даже на войне они сохранили человеческий облик.
Другой пример можно найти в романе Толстого «Война и мир». Безухов возвращается в оккупированную французами Москву и находит у себя дома француза. Тот попросту его грабит. Они познакомились, пообщались, выпили вместе. Казалось бы, победитель теперь вел себя с хозяином как гость: скромно и порядочно. Однако через какое-то время Пьера задержали французы, он, увидев знакомого, просил у него заступничества. Гость и бровью не повел, сделав вид, что не знает этого русского. Вот такая двуличная линия поведения заслуживает осуждения. Если уж французы взялись транспортировать цивилизованность, то почему же они сами были дикарями?
Противник достоин уважения, если он ведет себя порядочно и честно по отношению к проигравшим и победителям. Иначе его уважать нельзя, ведь даже в противостоянии человек должен следить за своей нравственностью, должен оставаться человеком, а не превращаться в диктатора и тирана, как и в предателя и лицемера.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём собственного текста участника. Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу выставляется «незачёт».
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.
Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критерию № 1 «Соответствие теме» и критерию № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев: № 3 «Композиция и логика рассуждения»; № 4 «Качество письменной речи»; № 5 «Грамотность».
145.Когда разум может оказаться сильнее чувств?
252.Может ли быть счастлив тот, кто совершил бесчестный поступок?
350.Какой противник достоин уважения?
441.Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?
553.Что значит уметь дружить?
Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений:
1. Разум и чувство
2. Честь и бесчестие
3. Победа и поражение
4. Опыт и ошибки
5. Дружба и вражда
Человек не может все время побеждать. Каждый из нас время от времени проигрывает, однако кто-то держится достойно, а кто-то унывает, сетует и разочаровывается в себе. Конечно же, прав тот, кто держит себя в руках в любых обстоятельствах, но что значит «достойно пережить поражение»? Как нужно себя вести? Это нужно знать каждому, ведь побежденный достоин уважения лишь тогда, когда он сам ведет себя достойно.
Когда побежденный достоин уважения? Разумеется, классическая литература, примеры из которой мы разберем, чтобы выяснить ответ на поставленный вопрос. Мне вспоминается роман Гончарова «Обломов». Главный герой проиграл битву за женское сердце своему лучшему другу Штольцу. Ольга симпатизировала Илье Ильичу, но вскоре поняла, что по темпераменту и увлечениям ей лучше подойдет Андрей. Обломов старался преодолеть себя, измениться и принять образ жизни, чуждый его природе. Однако против естества человеческая воля, в конце концов, оказывается бессильна: все возвращается на круги своя. Герой понимает это и не препятствует счастливому союзу, который сделал его несчастным. Он смирился с судьбой, искренне радуясь за друзей. Илья Ильич не замыкался в себе и не строил тайные козни против Штольца, а все-таки построил собственную жизнь так, как того хотел. По-моему, такая деликатная реакция и полное отсутствие губительных амбиций – достойно пережитое поражение, ведь проигравший не искал жалости или реванша: он смирился ради общей гармонии.
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём ? от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём собственного текста участника. Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу выставляется «незачёт».
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.
Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критерию № 1 «Соответствие теме» и критерию № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев: № 3 «Композиция и логика рассуждения»; № 4 «Качество письменной речи»; № 5 «Грамотность».
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
2016-2017 учебный год
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём ? от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника (работа другого участника, чужой текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать собственный текст участника.
Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу выставляется «незачёт».
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.
Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критерию № 1 «Соответствие теме» и критерию № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев: № 3 «Композиция и логика рассуждения»; № 4 «Качество письменной речи»; № 5 «Грамотность».
Республика Марий Эл
Комплект тем итогового сочинения
№ ИС03052017-12
КОД
ТЕМА
145
Когда разум может оказаться сильнее чувств?
252
Может ли быть счастлив тот, кто совершил бесчестный поступок?
350
Какой противник достоин уважения?
441
Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?
553
Что значит уметь дружить?
Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений:
Разум и чувство
Честь и бесчестие
Победа и поражение
Опыт и ошибки
Дружба и вражда
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём собственного текста участника. Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу выставляется «незачёт».
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.
Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критерию № 1 «Соответствие теме» и критерию № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев: № 3 «Композиция и логика рассуждения»; № 4 «Качество письменной речи»; № 5 «Грамотность».
Для примера можно рассмотреть
повесть “Сашка” Кондратьева. Здесь главным героем является молодой
паренек, жизнь которого проходила во времена ВОВ. После столкновения с врагом
главный герой проявил к нему уважение. В жесткой схватке он взял в плен фашиста.
После его допроса герою был отдан приказ уничтожить немца. В равной схватке
Сашка разбил ему нос и нанес различные повреждения. Но сейчас перед ним
беспомощно стоял связанный пленный. У главного героя просто не поднялась рука
убить безоружного.
Отпускать немца нельзя, а кормить
бесполезного человека в те времена было накладно. Поэтому единственным выходом
из положения считался расстрел. В этот момент Сашка начал уважать немца. Он
понимал, что это такой же солдат, как и он. Этот воин также принимал присягу,
поэтому на допросе не предоставил никакой информации. Сашка делал все
возможное, чтобы солдата не расстреливали. Он объяснил командиру батальона, что
к врагу также нужно проявлять уважение. Нужно сказать, что главный герой
добился помилования. Комбат отменил свой приказ, найдя немцу работу в лагере.
Конечно, для кого-то этот пример
является неоднозначным. Однако он позволяет в полной мере понять, что проявить
уважение можно к любому врагу, даже такому жестокому и ненавистному, как
германский фашист. Сегодня современный человек может встретиться с менее
опасным врагом. Именно поэтому стоит задуматься, возможно, в некоторых
ситуациях все-таки стоит проявить к нему уважение. Не нужно забывать, что любой
противник является таким же человеком, как и вы, пусть и с другим видением
какой-то ситуации. Сегодня можно найти множество классических произведений, в
которых описываются случаи проявления уважения к различным врагам.
Как говорят мудрые люди: “Держи друга близко, а врага еще ближе”. В этих словах и правда есть какой-то смысл. Чаще всего, враг является плохим из-за того, что он по обратную сторону баррикады и его желание схоже с твоим желанием. Но это не значит, что он не может обладать абсолютно человеческими качествами, наоборот, он может быть очень добрым и отзывчивым.
Для подтверждения своих слов хочу обратиться к художественной литературе. В повести М.А. Шолохова “Судьба человека”. Андрей Соколов попадает в плен к немцам. Они вызвали его и стали допрашивать. В процессе они налили ему и попросили выпить за победу Германии. Но Андрей решил отказаться, поскольку его претила такая позиция и он, рискуя жизни, выпил за победу своей Родины. Немца восхитило мужество и непоколебимость русского солдата и он решил дать ему еды. Увидев в его глазах силу духа, солдат вермахта посочувствовал ему. Оба героя поистине достойны уважения, ведь на войне они не стали плохими, наоборот, сохранили человеческий облик.
Другим примером является произведение Л.Н. Толстого “Война и мир”. Пьер Безухов решил посетить Москву, которая на тот момент была оккупирована французами. Там он находит у себя француза, который просто грабил его. Но Пьер не стал сердится, предложил ему выпить. Они вели себя очень скромно друг с другом, не подавали никаких лишних жестов. Однако внезапно появляются другие французские военные, которые сразу же обступили их. Пьер попросил француза заступиться, на что тот ответил отказом. Вот такие вот они, цивилизованные европейцы. Несмотря на то, что они пришли захватывать и в то же время сеять цивилизацию, вели они себя очень дико. Таким образом, враг чаще всего и есть враг, нужно сразу же, не думая, решать с ним вопрос радикально и уверенно, иначе все может закончится плачевно.
Таким образом, враг может быть и достоин уважения, если ведет себя очень честно и порядочно. Но все равно за ним надо очень пристально следить, он все-таки враг и может направить на тебя оружие в любую секунду. Поэтому обольщаться и очаровываться точно не стоит.
Итоговое сочинение. Направления, реальные темы, аргументы, образцы готовых сочинений.
Практически у каждого взрослого человека, даже у самого доброго и отзывчивого, есть враг или даже несколько. Человек ‒ существо социальное, а взаимоотношения людей очень сложны. Ведь у животного врагом является только тот, в чью пищевую цепь входит само животное. У людей все гораздо сложнее. На протяжении жизни мы встречаемся с разными людьми в разных ситуациях, поэтому нередко бывает, что не можем поладить друг с другом. Из-за непонимания, разногласий, столкновения интересов и появляются враги.
Можно ли уважать врага? Конечно можно, а иногда даже нужно. Ведь ваши личные взаимоотношения, неприязнь, не отменяют того, что он может быть умным, интеллигентным и даже благородным человеком, достойным уважения. Ярким примером из жизни может служить начальница моей сестры. Она излишне суровый начальник, нередко несправедлива к подчиненным, поэтому с ней мало кто в хороших отношениях на службе. Но недавно сестра узнала, что ее руководитель сорвалась среди ночи на своей машине, чтобы спасти бездомных щенков и отвезти их в ветеринарную клинику, а позже их всех привезла на передержку к себе домой. Это благородный поступок. И говорит он о том, что человека, которого мы не любим или даже ненавидим, мы можем просто очень плохо знать. В истории и литературе тоже масса примеров, когда враг был достоин уважения. Вот яркий исторический пример. 5 августа под Смоленском шли ожесточенные бои. Натиск не удалось сдержать. Армия Наполеона вошла в город. На следующий день корпус генерала Дохтурова покинул город. Никто не знал какая судьба постигла генерала Скалона, воевавшего на передовой, в самой гуще боя. Искать его тело не было возможности, нужно было отступать и как можно скорее. Оказалось, что убитого картечью российского генерала обнаружили французы на утро после кровопролитного боя у Молоховских ворот. Наполеон был восхищен подвигом врага своего и отдал приказ о погребении генерала со всеми воинскими почестями. Император лично присутствовал на похоронах, руководил торжественным оружейным залпом. И даже по русскому обычаю он бросил горсть земли в могилу А.А. Скалона, похороненного у стен Королевского бастиона Смоленской крепости. Этот пример говорит о том, что даже на войне враг достоин уважения, если он храбрый, честный и благородный, достойно исполняет свой воинский долг, не сдается перед лицом опасности.
Таким образом, можно сделать вывод, что врага можно уважать. Враг, как и любой человек, наверняка наделен некоторыми качествами, достойными уважения. Мы можем просто плохо знать этого человека, а он нас. Ведь с разными людьми человек ведет себя по-разному. И у него тоже есть близкие люди, друзья, которые его любят. Но с другой стороны, есть люди действительно гадкие и подлые. Люди, совершающие очень дурные поступки. Есть те, кто предает друзей, подставляет товарищей. А также те, кто обижает малышей и издевается над животными. Те, кто не ценит заботу близких людей, пренебрегает ими, обманывает старших. Такого врага уважать не стоит, я думаю.
Автор: Гудкова Ольга
Литература,
вопрос задал Евген3637336,
5 лет назад
Сочинение по роману «Отцы и дети» на тему « какой противник достоин уважения?»
Ответы на вопрос
Чтобы доказать свою позицию, приведу примеры из литературы. В повести Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов попал в плен к немцам. Они вызвали его на допрос и приказали выпить за победу Германии. Он отказался, рискуя жизнью. В ответ на это офицер наградил его едой, так как его восхитило то мужество, с которым солдат противостоял ему, даже будучи в плену. Он увидел в его глазах силу и преданность и посочувствовал ему, отметив эти качества, как достойные настоящего защитника родины.
Новые вопросы