Татарча сочинение “Хезмәт кешене бизи|Хезмэт кешене бизи”
Сочинение на татарском языке на тему “Хезмәт кешене бизи”/”Хезмэт кешене бизи”
Татар халкында “Хезмәт кешене бизи” дигән әйтем бар. Чыннан да, үзенә бер шөгыль тапмаган, хезмәт куймаган кешегә яшәү кызык түгелдер ул.
һәр бала кечкенәдән нәрсә белән булса да кызыксына. Мин − авыл баласы. Шуңа күрә авылдагы эшләрнең бик күбесе таныш миңа. Әтием һәм бабам белән техника тирәсендә чуалырга яратам, машина йөртергә өйрәнәм. Әти-әнием белән бергәләп бакчада эшләү, яшелчә һәм җиләк-җимеш үстерү дә ошый миңа.
Яшелчә үстерү дигәннән, аңа без көздән әзерләнә башлыйбыз, борыч һәм помидорлар утырту өчен туфрак әзерләп калдырабыз, ә иртә яздан без аларны уңдырышлы туфракка чәчәбез. Бу эш белән күбрәк әнием шөгыльләнә, мин дә аңа кулдан килгәнчә ярдәм итәргә тырышам. Бу эшләр миңа бик зур канәгатьләнү бирә.
Яз җитү белән, бакчада җиң сызганып эшкә тотынабыз: җир казу, йомшарту, утырту; ә аннан соң су сибү, аларны ашламалар белән тукландыру, чүп утау, уңышны җыю − барысы да безнең өстә. Кем әйтмешли, кырмыскалар кебек тырышабыз. “Җәйге көн ел туйдыра” диләр бит, ел әйләнәсе буена үзебез үстергән яшелчәләр, җиләк-җимешлөр өстәлебездә тора.
Әти белән әнигә булышу да хезмәткә керәдер инде − сизелми генә. Хезмәт сөйгән кеше генә тормышта үз урынын таба ала. Әйе, җир эшен мин бик яратам, бәлки, киләчәктә агроном да булып китәрмен әле.Еще сочинения на татарском языке со схожей к “Хезмэт кешене бизи” тематикой (перейти к сборнику татарских сочинений нашего сайта)
Сочинение
Кешене
хезмәт бизи.
“Кешедә бар
нәрсә дә гүзәл булырга тиеш: йөзе дә, киеме дә, уйлары һәм күңеле дә,”- дип
яза Антон Павлович Чехов. Кемгәдер дөрес бәя бирү өчен, аның белән аралашу
гына җитми, минемчә. Ә эш-гамәлләрен күзәтү, хезмәт нәтиҗәләрен өйрәнү кирәктер.
Чөнки зәвык белән киенеп, матур сөйләшеп йөргән кеше үзе өчен генә яшәргә
мөмкин. Юкка гына татар халкы “агач -яфрагы, кеше хезмәте белән матур”,
димәгән.
Хезмәт кешене
бизәп кенә калмый, ул- шатлык чыганагы да. Эшеннән тәм, ләззәт тапкан кеше
үзен бәхетле тоя.Ул һәр иртә сөенеп эшенә бара, күңелен биреп эшли. Хезмәте
белән башкаларга, иленә файда китерүенә куана. Нинди генә авырлыклар булса
да, куркып калмый, тырышлыгы белән куйган максатларыңа ирешә, яңа үрләр яулый,
дәрәҗәләргә ирешә. Мондыйларны хезмәттәшләре дә, җитәкчеләр дә хөрмәт итә. Хезмәт
барышында кеше физик яктан ныгый, рухи яктан д чыныга, хезмәттәшләре белән
аралашырга, уртак тел табарга да өйрәнә.
Татар халкы
элек–электән хезмәт сөючәнлеге белән дан тоткан. Балаларны да кечкенәдән эшкә
өйрәткәннәр, башкаларның хезмәтенә хөрмәт тәрбияләгәннәр.
Әйләнә-тирәбезгә күз салсак, бөтен нәрсә хезмәт нәтиҗәсе: биек-биек йортлар,
акыллы машиналар, табыннарыбызга ямь бирүче икмәк, өстебезгә кигән киемнәр…
Болар барысы да- кемнәрнеңдер хезмәт җимеше. Гадәти әйберләр булса да, һәрберсе
кирәк.
Чыннан да,
үзенә бер шөгыль тапмаган, хезмәт куймаган, нинди дә булса һөнәр сайламаган
кешегә яшәү кызык түгелдер ул. Хезмәт сөйгән кеше генә тормышта үз урынын таба
ала .
метки: Турында, Хезмэт, Татарча, Татарский, Татарск, Тырышлык, Еллар, Намусел
К ешене хезмәт бизи.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Кешене хезмәт бизи.
Ә нигә шулай диләр? Чыннан да бу хак сүзләрме? Әйдәгез, моның дөреслеген исбатлап карыйк.
Кеше узен-узе белә башлаганнан бирле хезмәт итә. Бала чакта көчең җитәрдәй эшләр башкарасың, әти-әниеңә булышасың. Бу вакытта синең хезмәтеңне бәяләүчеләр- әтиләр, әниләр. Мәктәптә уку-белем алу да иң авыр хезмәтләрнең берсе. Бу чорда безнең эшебезгә укытучыларыбыз нәтиҗә ясый. Аннан инде безне озын хезмәт юлы каршылый. Яраткан һөнәреңне сайлау өчен белем аласың. Укуың беткәч, хезмәт юлыңны башлыйсың.
Эшкә өйрәнә-өйрәнә еллар арты еллар уза. Кеше үзе дә сизмәстән үз эшенең остасына әйләнә. Ә мондый булыр өчен аннан сабырлык, тырышлык, тугрылык таләп ителә.
Шундыйлар рәтенә, һич кенә дә мактана дип уйламагыз, мин бабам Рәис белән әбием Гөлфидәне кертер идем.
Бабам Рәис Әхмәтгали улы 1942 нче елда, якты дөньга килә. Бу вакытта аның әтисе яу кырында була һәм аңа исән-имин килеш туган авылына әйләнеп кайту бәхете язмаган. Бик кызганыч, бабам Рәискә беркайчан да “ әти” дип эндәшергә насыйп булмый. Шулай булса да. Кеше арасында ким-хур булмый, яугир әтисе исеменә тап төшерми гомер итә, намуслы хезмәт куя ул. Тырыш хезмәт тә бәясез калмый. “В.И. Ленинның 100 еллык” юбилей медале, “ Социалистик ярышта җиңүче”, “ Унберенче бишьеллык ударнигы” билгеләре белән бүләкләнә.
Әбием- Гөлфидә күрше Теләкәй авылы кызы. 10 баланың иң өлкәне. Моннан 47 ел элек бабам белән язмышларын бергә бәйлиләр. Шуннан башлап, лаеклы ялгы чыкканчы әбием колхозда сыер сава, бозау карый һәм “ Атказанган колхозчы” исеменә лаек була. Бүгенге белән чагыштырганда бик түбән хезмәт хакына эшләсәләр дә, барысына да канәгать итә белгәннәр. 5 ул, 1 кызга гомер бүләк иткәннәр. Балаларын да эш сөючән итеп тәрбияләгәннәр.
Алда әйтелгән мактау сүзләре-гади бер кәгазь кисәге генә. Шулай булса да, ул аларның чын, намуслы хезмәте нәтиҗәсе. Шушы кәгазь кисәге нигезендә күпме сабырлык, түземлелек, йокысыз төннәр ята.” Кешене хезмәт бизи” кебек сүзләр нәкъ әбием белән бабам турында.
Барлык кешене дә хезмәт бизи дип әйтеп буламы? Юк, әлбәттә. Кешеләр дә төрле-төрле. Араларында җиңел юл белән, урлашып яисә әти-әни тапканга яшәүчеләр дә очрый. Берәүләр – ялкау, берләрен язмыш үзе сыный. Андыйларга беркайчан да бәхет елмаймый. Бәхетле тормыш- ул сәламәтлек, тырышлык, хезмәт сөю һәм намуслылык.
2 стр., 588 слов
Самигуллина Ильназа «Минем бабам»
… ремонтлап йәриләр. 1943 нче елда кызы- әбием туа. Әтисенә бер тамчы кебек охшаган кызын , бабам бигрәкләр дә ярата. Кичләрен, арып … елның 5 нче октябрь төнендә, ул туган йортының ишеген кага. Ярасы авыр булганга, сугышка яраксыз дип табалар. Пуля й … булмый. Август урталарында гына хәрби госпитальдән язган хаты килә. Бабам бик нык яраланып, ике ай буе госпитальдә яткан икән. 1942 нче …
Кешене хезмәт бизи
классный час на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Кешене хезмәт бизи.
Ә нигә шулай диләр? Чыннан да бу хак сүзләрме? Әйдәгез, моның дөреслеген исбатлап карыйк.
Кеше узен-узе белә башлаганнан бирле хезмәт итә. Бала чакта көчең җитәрдәй эшләр башкарасың, әти-әниеңә булышасың. Бу вакытта синең хезмәтеңне бәяләүчеләр- әтиләр, әниләр. Мәктәптә уку-белем алу да иң авыр хезмәтләрнең берсе. Бу чорда безнең эшебезгә укытучыларыбыз нәтиҗә ясый. Аннан инде безне озын хезмәт юлы каршылый. Яраткан һөнәреңне сайлау өчен белем аласың. Укуың беткәч, хезмәт юлыңны башлыйсың.
Эшкә өйрәнә-өйрәнә еллар арты еллар уза. Кеше үзе дә сизмәстән үз эшенең остасына әйләнә. Ә мондый булыр өчен аннан сабырлык, тырышлык, тугрылык таләп ителә.
Шундыйлар рәтенә, һич кенә дә мактана дип уйламагыз, мин бабам Рәис белән әбием Гөлфидәне кертер идем.
Бабам Рәис Әхмәтгали улы 1942 нче елда, якты дөньга килә. Бу вакытта аның әтисе яу кырында була һәм аңа исән-имин килеш туган авылына әйләнеп кайту бәхете язмаган. Бик кызганыч, бабам Рәискә беркайчан да “ әти” дип эндәшергә насыйп булмый. Шулай булса да. Кеше арасында ким-хур булмый, яугир әтисе исеменә тап төшерми гомер итә, намуслы хезмәт куя ул. Тырыш хезмәт тә бәясез калмый. “В.И. Ленинның 100 еллык” юбилей медале, “ Социалистик ярышта җиңүче”, “ Унберенче бишьеллык ударнигы” билгеләре белән бүләкләнә.
Әбием- Гөлфидә күрше Теләкәй авылы кызы. 10 баланың иң өлкәне. Моннан 47 ел элек бабам белән язмышларын бергә бәйлиләр. Шуннан башлап, лаеклы ялгы чыкканчы әбием колхозда сыер сава, бозау карый һәм “ Атказанган колхозчы” исеменә лаек була. Бүгенге белән чагыштырганда бик түбән хезмәт хакына эшләсәләр дә, барысына да канәгать итә белгәннәр. 5 ул, 1 кызга гомер бүләк иткәннәр. Балаларын да эш сөючән итеп тәрбияләгәннәр.
Алда әйтелгән мактау сүзләре-гади бер кәгазь кисәге генә. Шулай булса да, ул аларның чын, намуслы хезмәте нәтиҗәсе. Шушы кәгазь кисәге нигезендә күпме сабырлык, түземлелек, йокысыз төннәр ята.” Кешене хезмәт бизи” кебек сүзләр нәкъ әбием белән бабам турында.
Барлык кешене дә хезмәт бизи дип әйтеп буламы? Юк, әлбәттә. Кешеләр дә төрле-төрле. Араларында җиңел юл белән, урлашып яисә әти-әни тапканга яшәүчеләр дә очрый. Берәүләр – ялкау, берләрен язмыш үзе сыный. Андыйларга беркайчан да бәхет елмаймый. Бәхетле тормыш- ул сәламәтлек, тырышлык, хезмәт сөю һәм намуслылык.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ФГОС ка күчү шартларында татар теле һәм әдәбияты укытуда күптөрле технологияләр кулланыла. Хезмәттәшлек технологиясе универсаль уку гамәлләре формалаштыруның нигезе булып тора.
Тәрбия сәгате «Кешене хезмәт бизи»
классный час (4 класс) по теме
Автор бу класс сәгатен балаларда хезмәткә мәхәббәт;хезмәт кешеләренә хөрмәт һәм соклану;һөнәр,белем алуга омтылыш тәрбияләү максатыннан чыгып эшләгән.Монда”алтын” куллы кешеләр хезмәте дә тәкъдим ителә,балаларда фикер йөртү күнекмәләре дә булдырыла.Иң мөһиме-балалар үз эшләрен дә, һөнәрләрен дә күрсәтә,бәя бирә.
4 стр., 1608 слов
Турында сочинение батырлык
… млә дә җитә) Композицияне тикшерегез: сочинение текстының тезисы, дәлил һәм … 11.2. Батырлыкта матурлык . «Батырлык» Сочинениеның күләме … фикерегезне белдерегез. Сочинениегезнең башламын формалаштыру турында уйлагыз. Башлам вариантлары: 1. Минем … була ул. Мин бу очракта кешенең тышкы кыяфәтенең матурлыгын … Шул саытлар тирәсендә кешеләр дә нидер актарып … итеп, без батырлыкның кеше бизи торган бер сыйфат ик …
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: Кешене хезмәт бизи
Максат: кеше тормышында һөнәрнең мөһим урын тотуына ышандыру; төрле һөнәрләргә карата кызыксыну,һөнәр ияләренә ихтирамлылык, хезмәткә омтылыш тәрбияләү.
Җиһазлау: “Их, Мөслим җыры; һөнәр, һөнәр, хезмәт турында плакатлар, укучыларның һөнәр турында ясаган рәсемнәре; кул эшләре буенча төзелгән стенд; әни-әбиләрнең кул эшләреннән күргәзмә; видеоязма; әсәрдән өзек; курай.
2.Өйгә бирелгән эшне тикшерү.
Һәр бала үз рәсеменә аңлатма биреп тактага элеп куя.
3.Уку мәсьәләсен кую.
- Без нинди табигатькә керәбез?
- Тагын нәрсәләр терек табигатькә керә?
- Кешеләрнең бүтән тереклектән аермасы нидә?
- Кешеләр эшли алалар.
- Ягъни,аермалы буларак нинди эшләр?
- Уку,язу,ашарга пешерү, тегү,өй салу һ.б.
- Дөрес,рәхмәт.Менә хәзер бер өзек тыңлагыз әле:
“Шагыйрьләр арасында теләсә нинди эшне умырып башкара торган эшлеклк кешеләр сирәк очрый: арада кадак та кага белмәүчеләр бар. Рәзил Вәлиевнең исә һәр эшкә кулы ятып тора. Шуңа күрәдер дә улбернинди авырлык алдында да югалып калмый.
Университетка кергәч, аңа тулай торактан урын бирмиләр.Шәһәрдә бернинди таянычы булмаган үсмер фатир эзли башлый. Шунда ул Казан елгасы тирәсендәге бер урамда яшәүче Вәли бабай белән таныша. Бер иптәше белән шуның җимерек сараен “арендага”алып, алар аны идән-түшәмле итәләр, мич чыгаралар. Идәнгә хәттаәрҗә такталарыннан паркет тезәләр. Җимерек алачык чын сарайга әйләнә.”
- Бу хикәядә сүз нәрсә турында?
- Шагыйрьнең авырлыклар алдында югалып калмавы турында.
- Ни өчен ул авырлыкларга бирешмәгән?
- Төрле һөнәрне белгән.
- Җимерек алачыкны сарайга әйләндергәндә ул нинди һөнәрләрне белгәнлеген күрсәткән?
- Балта остасы, буяучы,мичче.
- Димәк,без бүген нәрсә турында сөйләшербез икән?
- Дөрес,һөнәрнең кирәклеге,кеше өчен әһәмияте турында сөйләшербез.
3.Уку мәсьәләсен чишү.
Кул эшләре турында стендны карау.Әңгәмә.
- Бу стендта нинди һөнәр ияләрен күрәсез?
- Кул көче белән нинди дә булса эш башкару,нәрсә дә булса җитештерү.
- Нинди дә булса һөнәргә ия булу өчен нәрсәләр эшләргә кирәк?
- Игътибарлы булырга,күп эшләргә, күнекмәләр булдырырга,ихтыяр көче кирәк.
- Сез нинди оста һөнәр ияләрен беләсез?
Җаваплар.Үз-үзеңә бәя кую.
б) Нәрсә ул профессия?
_-Билгеле бер хәзерлек,белем кирәк булган,кешегә яшәү өчен кирәк булган эш,хезмәт.
- Һөнәр белән профессия арасында нинди аерма бар?
- Профессия алу өчен уку кирәк.Ә һөнәрләрнең кайберләрен укымыйча да өйрәнеп була.Әти-әниләрдән,әби-бабайлардан һ.б.
Әни- әбиләрнең кул эшләреннән оештырылган күргәзмәне карау
в) Һөнәр белән бәйләнешле нинди мәкальләр, әйтемнәр беләсез?
- Егет кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз.
- Оста кулда һөнәр бар.
- Һөнәрле үргә йөзәр.
- Һөнәр утта янмый, суда батмый торган хәзинә.
- Һөнәрле үлмәс,һөнәрсез көн күрмәс.
Һөнәр ашарга сорамый,үзе ашата.
- Кем эшләми,шул ашамый.һ.б.
г) Безнең классыбызда даһөнәр ияләре бар. Рамил-рәссам, Айгөл-биюче. Марсель-төсле нечкә чыбыклардан бизәнү әйберләре ясаучы, Илмира-җырчы, Ландыш, Рәмис-нәфис сүз осталары, Инзилә, Гөлзирә-чигүчеләр, Фәнүзә-курайчы, Илдар-оста йөгерешче.
21 стр., 10300 слов
Болгар дэулэте турында
… Лаврентий елъязмасында 1229 елда Жаек (Урал) елгасы буенда болгар сакчыларының монголлар белән бәрелеше турында әйтелә. Кайбер соңгырак чыганакларда, мәсә … археологлар кулына урта гасырларның башлангыч чорындагы Урта Иделнең матди культурасы турында өр-яңа мәгълүматлар бирде. Мәсәлән, … дип саныйлар, ә кайбер тарихчылар суарлар бөтенләй башка кабилә кешеләре булган дигән фикер әйтәләр. Әлбәттә, …
Хәзер безгә Фәнүзә курайда уйнап күрсәтер.
(Курай моңы тыфңлана)
г) Игътибар белән үзебезнең авылда яфшәүче алтын куллары белән могҗизалар тудыручы Рәйсә апа Кәлимуллинаны карыйк, тыңлыйк.
(Видеоязма Рәйсә апаның өендә алынды. Язмада “Сибелә чәчем”,
“Әй,язмыш,язмыш”, ”Айкала суларыгыз” җырлары файдаланылды.)
Караган язма буенча әңгәмә.
- Бүгенге дәрестә нәрсә турында сөйләштек?Һөнәрле булу өчен нәрсә эшләргә кирәк?
Дәрес өчен үз-үзеңә бәя кую.
5.Өйгә эш бирү.Гаиләдә алтын куллы туганнарыгыз турында сөйләшү үткәрергә.”Алтын куллы туганнарым” дигән темага инша язарга.
Татар халкында “Хезм?т кешене бизи” диг?н ?йтем бар. Чыннан да, ?зен? бер ш?гыль тапмаган, хезм?т куймаган кешег? яш?? кызык т?гелдер ул.
??р бала кечкен?д?н н?рс? бел?н булса да кызыксына. Мин ? авыл баласы. Шу?а к?р? авылдагы эшл?рне? бик к?бесе таныш ми?а. ?тием ??м бабам бел?н техника тир?сенд? чуалырга яратам, машина й?ртерг? ?йр?н?м. ?ти-?нием бел?н берг?л?п бакчада эшл??, яшелч? ??м ?ил?к-?имеш ?стер? д? ошый ми?а.
Яшелч? ?стер? диг?нн?н, а?а без к?зд?н ?зерл?н? башлыйбыз, борыч ??м помидорлар утырту ?чен туфрак ?зерл?п калдырабыз, ? ирт? яздан без аларны у?дырышлы туфракка ч?ч?без. Бу эш бел?н к?бр?к ?нием ш?гыльл?н?, мин д? а?а кулдан килг?нч? ярд?м ит?рг? тырышам. Бу эшл?р ми?а бик зур кан?гатьл?н? бир?.
Яз ?ит? бел?н, бакчада ?и? сызганып эшк? тотынабыз: ?ир казу, йомшарту, утырту; ? аннан со? су сиб?, аларны ашламалар бел?н тукландыру, ч?п утау, у?ышны ?ыю ? барысы да безне? ?ст?. Кем ?йтмешли, кырмыскалар кебек тырышабыз. “??йге к?н ел туйдыра” дил?р бит, ел ?йл?н?се буена ?зебез ?стерг?н яшелч?л?р, ?ил?к-?имешл?р ?ст?лебезд? тора.
?ти бел?н ?ниг? булышу да хезм?тк? кер?дер инде ? сизелми ген?. Хезм?т с?йг?н кеше ген? тормышта ?з урынын таба ала. ?йе, ?ир эшен мин бик яратам, б?лки, кил?ч?кт? агроном да булып кит?рмен ?ле.
??рбер кеше авыл тормышыны? ш???рнекенн?н к?пк? авыррак ик?нен яхшы а?лый.
Казанышларга иреш? ?чен ?и? сызганып эшл?рг? кир?к. Шулай булуга да карамастан, биред? хезм?т куеп яш?р ?чен, ш???рд?н авылга кайтучы кешел?р д? бар. Мисалга, Пионер поселогыннан З?ф?р Г?б?йдуллин кебекл?р.
Б?ген ул я?а, иркен йортта яши, зур ху?алыгы к?йл?нг?н, ике КамАЗы, ?и?ел машинасы бар. Аны? ?итеш тормыш бел?н яш?ве к?ренеп тора. ?лб?тт? инде, боларны? барысын да ул ?з тырышлыгы, ?з куллары бел?н булдырган. Бу аны? к?п еллык тырыш хезм?те н?ти??се. З?ф?р З?йнетдин улына к?пт?н т?гел 55 яшь тулды.
– К?пл?р, авылда яхшы яш?п булмый, у?айлыклар юк, дил?р, – ди йорт ху?асы. – Бу д?рес т?гел. Яхшы яш?п була, л?кин моны? ?чен тырышырга, ?зе? ?чен у?айлыкларны ?зе?? булдырырга кир?к.
Яшь чакта б?хетне читт?н эзл?г?н. Т?б?н Кама ш???ренд? эшл?г?н, Самара ?лк?сенд? т?зелеш бизнесы бел?н ш?гельл?нг?н. Ул бу авылда туып ?ск?н. Тормыш ипт?ше бел?н туган авылына 13 ел элек кайталар, я?а тормышны да я?а битт?н башлап ?иб?рг?н. ?ти-?нисенн?н калган иске йортта яшил?р. Я?а йортка да ?ле ике ел элек кен? к?чк?нн?р. Тормышны к?йл?г?н арада, олы уллары буй ?ит? язган, х?зер а?а 13 яшь, кечесен? – 3 яшь тулган.
Боларны? барысына да иреш? ?чен 50 баш терлек асраганнар. Шундый зур ху?алыкны максатчан, хезм?т яратучан ??м булдыклы кешел?р ген? тота ала. Йорт ху?асы й?к машинасында эшл?г?н, хезм?т хакы урынына маллары ?чен азык алган. Б?ген д? Г?б?йдуллиннар йорт тулы терлек асрыйлар – м?гезле эре терлект?н кала тагын кош-корт ??м сарыклар да бихисап. К?п еллар инде район Сабантуе батырына призны алар бир?. Бу З?ф?р Г?б?йдуллин к?рс?тк?н берд?нбер х?йрия гам?ле т?гел. Ул м?кт?п укучыларыны? Бил?рг? баруында да иган?че булган, С?нч?ле урта м?кт?бен? Белем к?ненд? бик к?п б?л?кл?р алып килде.
Атар халкында “Хезм?т кешене бизи” диг?н ?йтем бар. Чыннан да, ?зен? бер ш?гыль тапмаган, хезм?т куймаган кешег? яш?? кызык т?гелдер ул.
??р бала кечкен?д?н н?рс? бел?н булса да кызыксына. Мин ? авыл баласы. Шу?а к?р? авылдагы эшл?рне? бик к?бесе таныш ми?а. ?тием ??м бабам бел?н техника тир?сенд? чуалырга яратам, машина й?ртерг? ?йр?н?м. ?ти-?нием бел?н берг?л?п бакчада эшл??, яшелч? ??м ?ил?к-?имеш ?стер? д? ошый ми?а.
Яшелч? ?стер? диг?нн?н, а?а без к?зд?н ?зерл?н? башлыйбыз, борыч ??м помидорлар утырту ?чен туфрак ?зерл?п калдырабыз, ? ирт? яздан без аларны у?дырышлы туфракка ч?ч?без. Бу эш бел?н к?бр?к ?нием ш?гыльл?н?, мин д? а?а кулдан килг?нч? ярд?м ит?рг? тырышам. Бу эшл?р ми?а бик зур кан?гатьл?н? бир?.
Яз ?ит? бел?н, бакчада ?и? сызганып эшк? тотынабыз: ?ир казу, йомшарту, утырту; ? аннан со? су сиб?, аларны ашламалар бел?н тукландыру, ч?п утау, у?ышны ?ыю ? барысы да безне? ?ст?. Кем ?йтмешли, кырмыскалар кебек тырышабыз. “??йге к?н ел туйдыра” дил?р бит, ел ?йл?н?се буена ?зебез ?стерг?н яшелч?л?р, ?ил?к-?имешл?р ?ст?лебезд? тора.
?ти бел?н ?ниг? булышу да хезм?тк? кер?дер инде ? сизелми ген?. Хезм?т с?йг?н кеше ген? тормышта ?з урынын таба ала. ?йе, ?ир эшен мин бик яратам, б?лки, кил?ч?кт? агроном да булып кит?рмен ?ле.
Табигать тарафыннан салынган с?л?тл?р ??р кешед? берд?й булмый. Кайбер??л?р, инде м?кт?пт? укыганда ук, р?семг? осталыгы, артистлар д?р???сенд? ?ырлавы-биюе, шагыйрьл?р игътибарын алырлык шигырьл?р язуы бел?н шаккатыра. Еллар уза. Шундыйларны? берсе чын талант иясе буларак б?ял?н?, икенчесен илд? д? белмил?р, авылда да оныталар. Шул ук вакытта ?лл? ни к?зг? д? чалынмаган ?ченче бер??, к?телм?г?н яклары бел?н ачылып китеп, хезм?тенд? таныла ??м зур д?р???л?рг? иреш?.
С?б?п н?рс?д?? Минем уйлавымча, кешел?рг? табигатьт?н бирелг?н с?л?т кен? ?итмидер. ?г?р тиешле тырышлык куймаса?, шул с?л?те?не ачу юн?лешенд? к?ч т?км?с??, син барыбер м?мкинлекл?ре? зурлыгында ?зе?не к?рс?т? алмаячаксы?.
? бит ?ле, булдырып та, ил файдасына бернинди хезм?т башкармаучылар бар. Андыйлар да халык к??елен? кереп урнашмый.
Кайвакыт м?кт?бебезд? т?рле б?йгел?р уздыралар. Бик тел?п катнашам мин аларда. Р?сем укытучысы, сине? сынлы с?нгатьк? ма?ирлыгы? бар, шул юлдан кит?рг? тиешсе?, ди. Б?лки, ул хаклыдыр. Мин ясаган р?семн?р ?н? шул ярышларда гел беренче урыннарны ала. С?енечемне тышка чыгармасам да, эчт?н ген? бик шатланам ?зем. Мен? бит, тырышсам, чыннан да, булдырам, башкаларныкыннан аерылып торырлык р?семн?р ясыйм, дим.
?ле к?пт?н т?гел ген? «Я?а гасыр кил?» дип исемл?нг?н конкурс булып узган иде. К?пл?р кил?ч?к гасырны ф?н-техника гасыры итеп тасвирлаган. ? мин тоттым да ?зебезне? авыл яныннан аккан елга буен ясадым. Андагы куе таллыкларны б?генгед?й сакланган итеп т?шердем. Суында каз-?рд?кл?р й?з?, балалар коена. Тек? яр ?стенд? ч?ч?кл?р ?сеп утыра. Б?генге елга буеннан да матуррак булгандыр ?ле ул! Мен? шушы р?семг? беренче урын бирг?нн?р бит! Б?тен кеше аптырады да калды инде. Начар ясалмаган ул ясалуын, тик башкаларныкына охшамаган. Апа, ?н? шуны? ?чен д? жюри яратты ?зен, ди.
Мин конкурска дип и?ат итк?н р?семемне? аскы ?лешен?: «Я?а гасыр! Син бу матурлыкларны алып китм?!»— дип язып куйган идем. Шул ?тенеч аларны? к??елен? д? ?теп керг?н ??м р?семне бик м?гън?ле к?рс?тк?н ик?н.
Б?йге н?ти??л?рен ясаганда, ми?а кеп-кечкен? аю баласы б?л?к иттел?р. ?зе матур, ?зе йомшак. С?енг?немне белс?гез! Аюны кулыма тоттырганда, директор да к?л?. «Г?лфия, мин я?а гасырда безне? урманнарда аюлар да яши башлаячагына ышанам»,— ди. Имеш, мен? шушы аюы?а ?ан ?реп, син аны Тауяк урманга кертеп ?иб?рерсе?. Шаяртып ?йтелг?н кебек булса да, хак с?зл?р. Анда аюлар калмаган шул инде. ?зем д? шулкад?р с?ендем! Минем р?семем никад?р кешед?, без табигатьне сакларга, тагын да баетырга тиеш, диг?н фикер уяткан.
Хезм?тне? тире — ачы, ?имеше — татлы, дип ?йт?л?ре юкка т?гелдер. К?п к?ч куеп ясаган пейзаж ?н? нинди шатлык хисл?ре алып килде.
Бу конкурс минд? зур хыяллар уятты. ?ск?ч, аермачык р?ссам булам. Кешел?рне с?ендерерлек картиналар и?ат ит?рмен. Безне? авылдан да мен? нинди р?ссам чыкты бит, дип горурлансыннар ?ле.
http://www.insha.ru/text/192
http://www.insha.ru/section/1
Человека труд красит
“Кешед? бар н?рс? д? г?з?л булырга тиеш: й?зе д?, киеме д?, уйлары ??м к??еле д?,”- дип яза Антон Павлович Чехов. Кемг?дер д?рес б?я бир? ?чен, аны? бел?н аралашу гына ?итми, минемч?. ? эш-гам?лл?рен к?з?т?, хезм?т н?ти??л?рен ?йр?н? кир?ктер. Ч?нки з?вык бел?н киенеп, матур с?йл?шеп й?рг?н кеше ?зе ?чен ген? яш?рг? м?мкин. Юкка гына татар халкы “агач -яфрагы, кеше хезм?те бел?н матур”, дим?г?н.
Хезм?т кешене биз?п кен? калмый, ул- шатлык чыганагы да. Эшенн?н т?м, л?зз?т тапкан кеше ?зен б?хетле тоя.Ул ??р ирт? с?енеп эшен? бара, к??елен биреп эшли. Хезм?те бел?н башкаларга, илен? файда китер?ен? куана. Нинди ген? авырлыклар булса да, куркып калмый, тырышлыгы бел?н куйган максатлары?а иреш?, я?а ?рл?р яулый, д?р???л?рг? иреш?. Мондыйларны хезм?тт?шл?ре д?, ?ит?кчел?р д? х?рм?т ит?. Хезм?т барышында кеше физик яктан ныгый, рухи яктан д чыныга, хезм?тт?шл?ре бел?н аралашырга, уртак тел табарга да ?йр?н?.
Татар халкы элек–элект?н хезм?т с?юч?нлеге бел?н дан тоткан. Балаларны да кечкен?д?н эшк? ?йр?тк?нн?р, башкаларны? хезм?тен? х?рм?т т?рбиял?г?нн?р.
?йл?н?-тир?безг? к?з салсак, б?тен н?рс? хезм?т н?ти??се: биек-биек йортлар, акыллы машиналар, табыннарыбызга ямь бир?че икм?к, ?стебезг? киг?н киемн?р… Болар барысы да- кемн?рне?дер хезм?т ?имеше. Гад?ти ?йберл?р булса да, ??рберсе кир?к.
Чыннан да, ?зен? бер ш?гыль тапмаган, хезм?т куймаган, нинди д? булса ??н?р сайламаган кешег? яш?? кызык т?гелдер ул. Хезм?т с?йг?н кеше ген? тормышта ?з урынын таба ала .
| Раздел | Другое |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | |
| Дата | 07.01.2016 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Поделитесь с коллегами:
Сочинение
Кешене хезмәт бизи.
«Кешедә бар нәрсә дә гүзәл булырга тиеш: йөзе дә, киеме дә, уйлары һәм күңеле дә,»- дип яза Антон Павлович Чехов. Кемгәдер дөрес бәя бирү өчен, аның белән аралашу гына җитми, минемчә. Ә эш-гамәлләрен күзәтү, хезмәт нәтиҗәләрен өйрәнү кирәктер. Чөнки зәвык белән киенеп, матур сөйләшеп йөргән кеше үзе өчен генә яшәргә мөмкин. Юкка гына татар халкы «агач -яфрагы, кеше хезмәте белән матур», димәгән.
Хезмәт кешене бизәп кенә калмый, ул- шатлык чыганагы да. Эшеннән тәм, ләззәт тапкан кеше үзен бәхетле тоя.Ул һәр иртә сөенеп эшенә бара, күңелен биреп эшли. Хезмәте белән башкаларга, иленә файда китерүенә куана. Нинди генә авырлыклар булса да, куркып калмый, тырышлыгы белән куйган максатларыңа ирешә, яңа үрләр яулый, дәрәҗәләргә ирешә. Мондыйларны хезмәттәшләре дә, җитәкчеләр дә хөрмәт итә. Хезмәт барышында кеше физик яктан ныгый, рухи яктан д чыныга, хезмәттәшләре белән аралашырга, уртак тел табарга да өйрәнә.
Татар халкы элек-электән хезмәт сөючәнлеге белән дан тоткан. Балаларны да кечкенәдән эшкә өйрәткәннәр, башкаларның хезмәтенә хөрмәт тәрбияләгәннәр.
Әйләнә-тирәбезгә күз салсак, бөтен нәрсә хезмәт нәтиҗәсе: биек-биек йортлар, акыллы машиналар, табыннарыбызга ямь бирүче икмәк, өстебезгә кигән киемнәр… Болар барысы да- кемнәрнеңдер хезмәт җимеше. Гадәти әйберләр булса да, һәрберсе кирәк.
Чыннан да, үзенә бер шөгыль тапмаган, хезмәт куймаган, нинди дә булса һөнәр сайламаган кешегә яшәү кызык түгелдер ул. Хезмәт сөйгән кеше генә тормышта үз урынын таба ала .
Светило науки — 4 ответа — 0 раз оказано помощи
Человека труд красит
“Кешедә бар нәрсә дә гүзәл булырга тиеш: йөзе дә, киеме дә, уйлары һәм күңеле дә,”- дип яза Антон Павлович Чехов. Кемгәдер дөрес бәя бирү өчен, аның белән аралашу гына җитми, минемчә. Ә эш-гамәлләрен күзәтү, хезмәт нәтиҗәләрен өйрәнү кирәктер. Чөнки зәвык белән киенеп, матур сөйләшеп йөргән кеше үзе өчен генә яшәргә мөмкин. Юкка гына татар халкы “агач -яфрагы, кеше хезмәте белән матур”, димәгән.
Хезмәт кешене бизәп кенә калмый, ул- шатлык чыганагы да. Эшеннән тәм, ләззәт тапкан кеше үзен бәхетле тоя.Ул һәр иртә сөенеп эшенә бара, күңелен биреп эшли. Хезмәте белән башкаларга, иленә файда китерүенә куана. Нинди генә авырлыклар булса да, куркып калмый, тырышлыгы белән куйган максатларыңа ирешә, яңа үрләр яулый, дәрәҗәләргә ирешә. Мондыйларны хезмәттәшләре дә, җитәкчеләр дә хөрмәт итә. Хезмәт барышында кеше физик яктан ныгый, рухи яктан д чыныга, хезмәттәшләре белән аралашырга, уртак тел табарга да өйрәнә.
Татар халкы элек–электән хезмәт сөючәнлеге белән дан тоткан. Балаларны да кечкенәдән эшкә өйрәткәннәр, башкаларның хезмәтенә хөрмәт тәрбияләгәннәр.
Әйләнә-тирәбезгә күз салсак, бөтен нәрсә хезмәт нәтиҗәсе: биек-биек йортлар, акыллы машиналар, табыннарыбызга ямь бирүче икмәк, өстебезгә кигән киемнәр… Болар барысы да- кемнәрнеңдер хезмәт җимеше. Гадәти әйберләр булса да, һәрберсе кирәк.
Чыннан да, үзенә бер шөгыль тапмаган, хезмәт куймаган, нинди дә булса һөнәр сайламаган кешегә яшәү кызык түгелдер ул. Хезмәт сөйгән кеше генә тормышта үз урынын таба ала .
Хезмэткэ – хормэт
Бу доньяда ботен кеше дэ хезмэтнен рэхэтен белми. Бер кешелэр очен хезмэт – авырлык, чонки ул
аларнын хэллэрен, вакытларын ала. Икенче кешелэр узлэренен профессиялэреннэн
канэгать тугел, аларнын эшлэре характерларына туры килми. Мондый кешелэр
авырлык белэн генэ кон саен жаннары яратмаган эшкэ йорилэр.
Бар шундый кешелэр, алар кон саен, систематик рэвештэ, эшли алмыйлар. Алар
бары тик узлэре яраткан, жайлы булган эшне генэ эшли алалар.
Мондый кешелэр хезмэтнен хормэтен анлый алалар микэн?. Минем уйлавымча,
юк. Халык экиятлэрен искэ тошерсэк, кубесенен геройлары ялкауланып, бер нэрсэ
эшлэмичэ, бай, тук, бэхетле буласылары килэ. Элбэттэ, экиятлэрдэ халык узенен
жинел тормыш турында хыялларын курсэткэн. Лэкин хэзерге заманда эшлэмэсэн,
ничек кенэ яшэрсен микэн? Мэкальдэге сыман: «Кем эшлэми, шул ашамый».
Уз эшлэрен яратып, мавыгып эшлэгэн кешелэр – бэхетлелэр. Уз эшен яхшы
белгэн кешелэрне «алтын куллы» дип эйтэлэр, аларны ихтирам итэлэр.
Эдэбияттэ язучылар хезмэт кешелэре турында хэрвакыт зур ихтирам белэн
сойлилэр – алар чын хезмэт кешелэренен ни хэтле коч туккэннэрен белэлэр.
Бу доньяда
ботен нэрсэ хезмэт белэн ясала. Житкерелгэн йортларга, пешкэн ипигэ, теккэн
киемгэ кеше хезмэте кергэн. Элбэттэ, ил байлыклары
кешелэрнен бэхете очен ясала.
Бары тик хезмэт кенэ кешене акыллы, туземле итэ.
Чынлап та, «хезмэткэ – хормэт», — дип, татар халкы юкка гына эйтмэгэн.