На протяжении многих веков народы мира сочиняли песни как летопись своей жизни. В них радости и печали, удачи и трудности, обряды и игры, воспоминания о прошлом и мечты о будущем.
Народная песня, как источник живой воды, давала композиторам вдохновение, учила их красоте и мастерству. Поэтому иногда простые песенные напевы в сочинениях композиторов нередко превращались в богато украшенные оркестровые мелодии, как, например, в опере «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова или в балете «Петрушка» И.Ф.Стравинского.
Но первым русским композитором, который стал использовать народные мелодии в своём творчестве, был Михаил Иванович Глинка — основоположник русской композиторской музыки.
Он оркестровал русскую народную плясовую мелодию «Камаринская» — получилась симфоническая пьеса «Камаринская».
В этом произведении композитор использовал вариационное развитие, так как этот приём всегда использовался при исполнении народных песен.
В «Камаринской» звучат мелодии двух народных песен — свадебной «Из-за гор, гор высоких» и плясовой «Камаринская». Здесь Глинка подражает русскому народному пению с подголосками, когда тема проводится сначала одноголосно, а потом при каждом новом проведении добавляются новые подголоски.
Сначала струнные в унисон, без аккомпанемента запевают старинную народную свадебную песню, которая использовалась в свадебных обрядах. Она переходит к деревянным духовым, оплетается подголосками, обогащается, расцвечивается разными оркестровыми красками. После темы идут несколько вариаций:
А — струнные играют в унисон.
А1 — только деревянные духовые, но уже с подголосками.
А2 — только виолончели с подголосками.
А3 — тутти. Играют все. Общее «хоровое» звучание.
В вариациях на тему плясовой «Камаринской» скрипки играют пиццикато, а деревянные духовые подражают русским народным инструментам.
Слушаем симфоническую фантазию М.И.Глинки «Камаринская»
Последователи музыкальных традиций, заложенных Михаилом Ивановичем Глинкой — композиторы второй половины 19 века — активно пользовались интонациями русской песенности в своём творчестве и также сочиняли музыку на основе народных мелодий. 
Так, например, известный русский композитор Милий Алексеевич Балакирев создал симфоническую увертюру на темы трёх русских песен: былины «Про Добрыню», хороводной «Во поле берёза стояла» и плясовой «Я вечор гуляла».
Мы уже обращались в 1 и 2-м классе к Концерту для фортепиано с оркестром №1 Петра Ильича Чайковского. Оказывается, в финале своего концерта (последняя, третья часть) композитор использовал мелодию украинской «веснянки» (вспомни, что «веснянки» — это обрядовые песни, исполнявшиеся в старину в конце зимы. Исполняя «веснянки», люди прошлого закликали, призывали весну). Поэтому становится очевидно, что в этой музыке Чайковский изображает картины пробуждающейся весенней природы.
Послушай фрагмент из финала Первого концерта и определи,
какой способ развития мелодии «веснянки» выбрал композитор.
Вопросы для проверки:
1. Назовите композитора, основоположника русской классической музыки.
2. Вспомни оперу этого композитора, которая явилась первой русской оперой (о подвиге простого крестьянина).
3. Умей узнавать на слух мелодию плясовой «Камаринской»
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Композитор – имя ему народ
Песня и человек неразлучны. Для каждой эпохи, каждого народа характерны свои напевы. Песни – это летопись жизни человека. Они содержат информацию как о радостных, так и печальных событиях. Повествуют о далеком прошлом и с надеждой смотрят в будущее. Описывают красоту природы, традиции и обряды, народные забавы.
Народные песни – это сокровищница, которая в умелых руках открывает любые тайны. Не зря они так часто становились источником вдохновения для композиторов. Именно из народного творчества музыканты черпали красоту, учились мастерству. Даже непримечательные песенные напевы в талантливых руках композиторов превращаются в оркестровые мелодии, поражающие богатством звуков.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Обновлено: 11.03.2023
Из инкрустирования народных элементов образуется слой навыков, составляющий своего рода арсенал средств техники народного музицирования, а вместе с тем источник неуловимого словами нового музыкально-художественного воздействия. Над такими произведениями уже веет живое воздействие народной интонации, происходит ее органическое включение в индивидуальный стиль. Не следует преувеличивать. Нельзя еще назвать произведение, в котором из подобного рода навыков уже сложился бы новый монументальный стиль, а давняя трещина между народным художеством и художеством индивидуальным замкнулась бы в осознанном единстве того и другого мастерства еще полнее, чем в гениальной практике классиков. Но мощные предпосылки этого слияния безусловно имеются, и чуткий слух их повсеместно ощущает.
Об этом, о новом содержании и новой нарождающейся стилистике массовой песни, говорят письма с фронта, где народное искусство музыки устной традиции живет полнокровной жизнью: там настоящий пульс современной песенности, что естественно и понятно. Где наглее смерть, там победоноснее жизнь. И во всех случаях народное музыкальное искусство устной традиции окажется впереди в силу присущей ему чуткости и вдохновенности действительностью и благодаря отзывчивым свойствам и навыкам массового мастерства. Поэтому композитор — имя ему народ воздействует на весь многоликий мир музыки во всей его разносторонности то ли непосредственно в композиторских наблюдениях и цитатах, то ли через сеть посредствующих интонаций, то ли в жанрах различного рода обработок, то ли воспитывая в особо одаренных композиторах чувство народности музыкального языка до великих, капитальнейших обобщений народной музыкальной практики в высших формах, музыки. Тогда индивидуальный композиторский ум органически преломляет музыкальную интонацию, как мысль-думу и душу народа. Так было у нас с Глинкой, в Чехословакии со Сметаной, в Польше с Шопеном, в Норвегии с Григом, а во Франции некогда с Рамо, национально интеллектуальным гением, и Мегюлем — питомцем революции.
Итак, в главном, в существенном в музыке, в ее ритмо-пульсе и ее интонациях всегда слышится то, что поет и о чем поет родина в постоянно расцветающей музыке коллективного художественного опыта — в движимой живыми интонациями музыке и музицировании народа.
В народных песнях глубоко и правдиво отразилась история русского народа с древнейших времён до наших дней. Сочиненные неизвестными певцами-сказителями, они хранятся в памяти народа и передаются из уст в уста. Русская народная песня на протяжении всей жизни сопровождала человека
Жанры русских народных песен Жанры русских народных песен
Музыкальный жанр — различные виды музыкального творчества в связи с их происхождением, а также способом и словиями их исполнения. Музыкальные жанры – исторически сложившиеся разновидности музыкальных произведений, определяемые условиями их бытования (сочинения и исполнения) составом исполнителей, особенностями содержания и структуры .
Жанры народных песен исторические лирические трудовые плясовые хороводные солдатские обрядовые шуточные игровые частушки колыбельные былины
КАЛЕНДАРНЫЕ ПЕСНИ Календарные песни — это песни, исполняемые в определенное время года и связанные с годовым кругом земледельческих работ, другими словами, это песни, исполнение которых в другое время, вне праздничного обычая, было лишено всякого смысла
ХОРОВОДНЫЕ ПЕСНИ Хоровод – древнейший вид народного танцевального искусства; сочетает хореографию с драматическим действием, переплясом, песней. Хороводные песни — это песни, сопровождающие хороводы.
Солдатские песни СОЛДАТСКИЕ ПЕСНИ — народные песни, возникшие в солдатской среде. Возникновение солдатских песен в России относится к XVIII в. По содержанию солдатские песни делятся на военно-исторические и бытовые . В первых получили отражение военные события начиная со времен Петра I (Северная война 1700—21) и кончая первой мировой войной 1914—18. В большинстве военно-исторических солдатских песен от лица очевидца изображаются яркие батальные сцены, смелость, находчивость и выносливость русских воинов, создаются образы полководцев — А. В. Суворова, М. И. Кутузова. Бытовые солдатские песни создаются, как правило, в стиле традиционных крестьянских лирических песен. В них нарисованы картины повседневной солдатской жизни. Глубокой грустью проникнуты песни о трудном солдатском ученье, тяжелых походах.
Трудовые песни Трудовые песни возникли в глубокой древности. Их появление связано со стремлением древних славян облегчить физический труд. Ритм этих песен организовывал движения работающих
Песни часто сопровождались народными инструментами
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
1000-летие единения мордовского народа с народами России
1000-летие единения мордовского народа с народами России ( Для оформления классного уголка).
Урок кубановедения «Кубанские композиторы. В.Г.Захарченко — руководитель Кубанского казачьего хора»
В свете современных требований к школе, когда перед учителем стоит задача научить каждого ребёнка самостоятельно учиться, особое значение приобретает вопрос о формиро.
Урок музыки во 2 классе «Осень:поэт-художник-композитор»
Урок разработан по программе «Музыка» для общеобразовательных учреждений автор В.В.Алеев, Т.Н.Кичак (2 класс).
Композитор — имя ему народ
Конспект урока музыки в 4 классе.
Композитор — имя ему народ
Конспект урока: Композитор — имя ему народ (4 кл.).
Композитор-имя ему народ.
конспект урока по музыке Критская для 4 класса на тему «Композитор — имя ему народ».
Композитор-имя ему народ
На уроке решается важная задача- приобщение учащихся к национальной культуре и истории своего народа, развивает интерес к урокам музыки через творческое самовыражение.
Уроки 3 класс Композитор — имя ему народ
О лицее
Композитор — имя ему народ
На протяжении многих веков народы мира сочиняли песни как летопись своей жизни. В них радости и печали, удачи и трудности, обряды и игры, воспоминания о прошлом и мечты о будущем.
Народная песня, как источник живой воды, давала композиторам вдохновение, учила их красоте и мастерству. Поэтому иногда простые песенные напевы в сочинениях композиторов нередко превращались в богато украшенные оркестровые мелодии, как, например, в опере «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова или в балете «Петрушка» И.Ф.Стравинского.
Но первым русским композитором, который стал использовать народные мелодии в своём творчестве, был Михаил Иванович Глинка — основоположник русской композиторской музыки.
В этом произведении композитор использовал вариационное развитие, так как этот приём всегда использовался при исполнении народных песен.
В «Камаринской» звучат мелодии двух народных песен — свадебной «Из-за гор, гор высоких» и плясовой «Камаринская». Здесь Глинка подражает русскому народному пению с подголосками, когда тема проводится сначала одноголосно, а потом при каждом новом проведении добавляются новые подголоски.
Сначала струнные в унисон, без аккомпанемента запевают старинную народную свадебную песню, которая использовалась в свадебных обрядах. Она переходит к деревянным духовым, оплетается подголосками, обогащается, расцвечивается разными оркестровыми красками. После темы идут несколько вариаций:
А — струнные играют в унисон.
В вариациях на тему плясовой «Камаринской» скрипки играют пиццикато, а деревянные духовые подражают русским народным инструментам.
Слушаем симфоническую фантазию М.И.Глинки «Камаринская»
Последователи музыкальных традиций, заложенных Михаилом Ивановичем Глинкой — композиторы второй половины 19 века — активно пользовались интонациями русской песенности в своём творчестве и также сочиняли музыку на основе народных мелодий.
Мы уже обращались в 1 и 2-м классе к Концерту для фортепиано с оркестром №1 Петра Ильича Чайковского. Оказывается, в финале своего концерта (последняя, третья часть) композитор использовал мелодию украинской «веснянки» (вспомни, что «веснянки» — это обрядовые песни, исполнявшиеся в старину в конце зимы. Исполняя «веснянки», люди прошлого закликали, призывали весну). Поэтому становится очевидно, что в этой музыке Чайковский изображает картины пробуждающейся весенней природы.
Послушай фрагмент из финала Первого концерта и определи,
какой способ развития мелодии «веснянки» выбрал композитор.
Вопросы для проверки:
1. Назовите композитора, основоположника русской классической музыки.
2. Вспомни оперу этого композитора, которая явилась первой русской оперой (о подвиге простого крестьянина).
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дата: Класс: 4
Предмет: музыка
Тип урока: Урок изучения нового материала
Обучающая: формирование знаний о музыкальных инструментах и навыков распознания звуков, издаваемых музыкальными инструментами.
Развивающая: развитие интереса к музыке через творческое самовыражение, развитие наглядно-образного мышления.
Воспитывающая: воспитание в детях эстетического вкуса, стремления к творчеству, прекрасному, воспитание бережного отношения к народным традициям.
Планируемый результат:
Дети должны знать какой звук издает муз. инструменты, изучаемые на уроке..
Дети должны уметь применять знания на практике.
Форма организации: фронтальная, индивидуальная
1. Организационный момент .
Приветствие. (Звучит музыка).
2 . Актуализация знаний
— Ребята, давайте примем позу слушателя и прослушаем песню. А заодно и подумаем, какому народу принадлежит эта песня? (русскому народу)
— А как узнать, что это русская народная песня? Какие у неё признаки? (распевная, многоголосная)
— Ребята, так о чём мы будем сегодня говорить? Какова тема нашего урока?
— Откройте, пожалуйста, тетради и запишите число и тему урока.
— Как вы думаете, зачем человеку песня? (человек расск азывает в ней о своих переживаниях, мыслях, стремлениях, мечтах о лучшей жизни и т.д.)
— На протяжении многих веков народы мира сочиняли песни как летопись своей жизни. В них радости и печали, удачи и трудности, обряды и игры, воспоминания о прошлом, мечты о будущем.
О чём мы можем узнать из русских народных песен? (как праздновали, как воевали, как свадьбы справляли) . Мы узнали, что каждая песня приурочена к какому-либо событию и имеет своё предназначение.
— Запишите в тетрадях Н ародные песни.
— Народная пеня как источник живой воды давала композиторам вдохновение, учила их красоте и мастерству. Как ты уже знаешь, простые песенные напевы в сочинениях композиторов нередко превращаются в богато украшенные оркестровые мелодии.
— Ниже запишите Музыка в народном стиле.
— Кто знает жанры народной песни? (колыбельные, трудовые, солдатские, обрядовые, хороводные, частушки)
— Эти песни пели простые люди, крестьяне — русский народ. С помощью этих песен они писали своеобразную летопись, летопись своей жизни.
— С глубокой древности до наших дней живут рядом с человеком музыкальные инструменты. Сначала русские народные песни исполнялись без музыкального сопровождения, но вскоре человек стал прислушиваться к протяжному пению натянутой тетивы лука, ударом дубинок по сухим стволам деревьев, свисту срезанной камышинки. История не сохранила имена народных умельцев, смастеривших первые музыкальные инструменты.
— Кто может сказать, какой муз. инструмент издает такие звуки, такую мелодию? (гусли)
— Ребята попробуйте описать эту картину.
(В большой просторной избе из толстых бревен, деревянными толстыми плахами пола, перед широкой аркой окна на широкой прочной лавке сидят трое певцов-монахов и в согласный лад увлеченно поют, опустив глаза на гусли и мысленно воспроизводя картины былого, перебирают правыми руками струны).
— А как вы думаете, о чём они могут петь? (Песнь их, восторженная и печальная, о том, что за окном — просторы русской земли, поля, луга, истории жизни и события, о жителях теремов и изб, о светлых небесах прошлого, о тучах, скопившихся над головами современников, и угасающих надеждах на возврат к лучшим временам).
— Ребята, а что это за инструмент? (балалайка)
— Балалайка — удивительный инструмент. И история у нее удивительная, волшебная, как в сказке, когда нищая, маленькая, невзрачная, но трудолюбивая и добрая девочка превратилась в богатую, красивую даму. Струн всего три. У некоторых ранних инструментов их было лишь две.
— Что это за инструмент? (жалейка)
Представляет собой этот инструмент деревянную трубку с отверстиями — их может быть от 3 до 7. С одного конца трубка снабжена раструбом из коровьего рога или бересты, а с другого — одинарным подрезным язычком — пищиком. Общая длина — от 14 до 20 см. Звук жалейки — сильный, резковатый. Применяют ее для сольного исполнения народных песен и танцев. В основном на жалейках играли пастухи. В царское время, чтобы стать пастухом надо было обязательно уметь играть на жалейке или рожке.
(Рожок)
— Это Рожок – древнерусский духовой инструмент с 6 игровыми отверстиями, созданный для созыва воинов на рать. Прошло время, и грозный боевой рог заменили небольшие деревянные пастушьи рожки, помогающие человеку управлять стадами животных.
(Свирель)
— Свирель — это духовой инструмент, имеющий 5 отверстий. В Россию, как предполагается, свирель перекочевала из Древней. Согласно древнегреческой мифологии, её изобрёл Гермес, чтобы забавляться, когда будет пасти коров. Есть другое предание про древнегреческого бога леса Пана, который связал несколько тростинок и играл на свирели для своей любимой. Этот музыкальный инструмент и по сей день очень любим пастухами Греции.
— А кто догадался, что это за инструмент? (трещётки)
— Трещотка представляет собой деревянные пластинки, которые при встряхивании ударяются друг о друга и издают трескучие звуки. Этот инструмент можно сделать своими руками.
— Ложки — самый простой и самый распространенный инструмент русского народа. Кто-нибудь слышал, какие звуки издают деревянные ложки? Давайте прослушаем. (ложки)
— Ребята, встаньте, пожалуйста, сейчас я буду показывать инструмент, и если я его называю правильно, то вы хлопните раз, а если я называю неправильно, то вы топните раз.
— Ребят запишите в тетради Оркестр русских народных ин струментов.
— Само слово оркестр пришло к нам из Древней Греции. Орхестрой называли место перед сценой, где располагался хор. А сейчас это слово означает большую группу музыкантов, которые слаженно, дружно играют на различных инструментах.
— А какие инструменты у русских называют музыкальным символом? Это балалайка и гармонь.
Запишите в тетради балалайка, гармонь.
— Гармонь сначала появилась в Германии и лишь потом зазвучала в России.
— Оркестр русских народных инструментов был создан в 19 веке, в него вошли балалайки, домры, гусли, жалейки и баяны. Баян – это усовершенствованная гармонь.
— Р ебята, а есть ли отличия между гармонью и баяном? Прослушайте звуки и ответьте на вопрос. гармонь, баян.
6. Закрепление материала. Рефлексия
— Народная музыка – музыка народа. Она бывает грустная и веселая, быстрая и медленная, но всегда идущая от сердца. Давайте разгадаем загадки, чтобы понять, насколько вы усвоили материал.
1. Угадайте инструмент по звучанию. (Жалейка)
— Для чего использовали этот инструмент на Руси и кто? (Пастухи)
2. Этот русский народный музыкальный инструмент можно встретить на кухне в каждом доме. (Раньше к ним привязывали маленькие бубенчики) (Ложки)
3. Три струны, три угла,
Тронешь струны – музыка слышна. (Балалайка)
4. Назовите ближайших родственников жалейки. (Св ирель, рожок)
5. Угадайте самый древний музыкальный инструмент по звучанию (Гусли)
— В какой опере и какого автора звучит этот инструмент? (“Садко” Н. А. Римский — Корсаков)
Народная песня как живой источник живой воды давала композиторам вдохновение, учила их красоте и мастерству. Простые песенные напевы в сочинениях композиторов нередко превращались в богато украшенные оркестровые мелодии
Народную песню, мог придумать обычный русский крестьянин, ямщик, мастеровой или служивый. Неизвестный сочинитель ни заботился, ни помышлял о том, чтобы его имя было увековечено в будущем. Народная память просто бережно хранила на протяжении столетий многие прекрасные русские песни, передавая их из уст в уста.
Исторические
Были́на — древнерусская, позже русская народная эпическая песня о героических событиях или примечательных эпизодах национальной истории XI—XVI веков.
Исторические песни — характерные для русского фольклора песни, повествующие о реальном или вымышленном историческом лице или событии.
Трудовые песни- песни, созданные народом для облегчения труда. Как правило, они имеют чёткий ритм и простую музыкальную форму
Солдатские или Рекрутские песни
Это песни, в которых переданы все прелести и трудности солдатской жизни. Они пропитаны мужественностью, доблестью, честью, патриотизмом и любовью
«Наша слава – русская держава
Обрядовые песни. Семейно – бытовые.
Наречение новорожденного
Колыбельные (байки)
Обрядовые песни. Календарные песни.
Древнейший вид народного творчества, связанный с сельскохозяйственным календарём, распорядком работ по временам года
Хороводные и игровые песни
Признаки народной песни
1.Манера исполнения;
2. Наличие распевов;
3. Пение а капелла или в сопровождении народных музыкальных инструментов;
4. Сольный запев, хоровой подхват;
5. Мелодичность
Собиратели русских народных песен
Петр Васильевич Киреевский
Владимир Иванович Даль
Знаменитый фольклорист, исследователь древнерусской культуры, знал семь языков, занимался переводами произведений Байрона, Кальдерона, Шекспира. Он создал уникальное собрание, насчитывавшее свыше 10 тысяч песен, составившее эпоху в отечественной фольклористике .
Собиратели русских народных песен.
Николай Андреевич
Римский – Корсаков
Милий Алексеевич Балакирев
Митрофан Ефимович
На древней Курской земле издавна звенит песня, отражая чувства и мысли, чаяния и ожидания курян
Из курских народных песен выделяются своей многочисленностью песни любовные, свадебные и семейно-бытовые, шуточные и сатирические . Несколько таких свадебно-плясовых песен записаны в селе Марица Льговского района, где они бытовали до недавнего времени.
Надежда Васильевна
Плевицкая (1884-1940
Иван Николаевич Суржиков
Иван Николаевич Суржиков, Заслуженный артист РСФСР, уроженец села Романовка Дмитриевского района Потеряв во время войн ы родителей, мальчишкой пробрался на фронт. Был сыном полка , денщиком Рокоссовского, разведчиком, а на привалах исполнял песни для фронтовиков. Был солистом Краснознаменного ансамбля песни и пляски им. Александрова, а после демобилизации — Москонцерта. Отдавал предпочтение русской народной песне.
Виктор Фёдорович Гридин (1943 – 1997).
Народный артист России, баянист, композитор, дирижер, человек, с именем которого связана особая страница в истории русской баянной школы,
Наиболее плодотворный этап творческой биографии Гридина – его совместная работа с выдающейся русской певицей, народной артисткой СССР, Людмилой Зыкиной
1.Приведи пример 3-4 известных тебе народных песен и определи их жанр.
2. Послушай былинные наигрыши. Как называется музыкальный инструмент, на котором они исполняются?
Читайте также:
- Тупики чеховских персонажей сочинение вишневый сад
- Раздумье о смысле жизни о поэзии сочинение
- Сочинение по рассказу бирюк тургенева 6 класс
- Мы совершаем подвиги для тех кому до нас уже нет дела сочинение
- Сочинение про джека воробья на английском
Слайд 1Гори, гори ясно,
чтобы не погасло!
Слайд 3На протяжении многих веков
народы мира сочиняли песни как летопись своей жизни.
В
них радости и печали,
удачи и трудности, обряды и игры, воспоминания о прошлом
и мечты о будущем.
Слайд 4Однако в музыке разных народов мира восприятие
мира прежде всего связано с
восприятием природы.
Слайд 5Для поэта, художника, композитора,
как и для каждого из нас,
не может быть
природы без человека,
как и человека без природы.
Слайд 6Послушай песни о природе разных народов мира и
подумай о сходстве или
различии музыкального языка
одной песни от другой
(что говорит о характерных национальных особенностях музыкальной культуры).
Слайд 7Русская народная песня
«Ты река ль, моя реченька»
Слайд 8Ты река ль, моя реченька,
Ты течёшь, не колыбнешься.
Ты дитя ль, моё
дитятко,
Ты сидишь, не улыбнешься.
Вы сестрицы, подруженьки,
Для чего же мне радоватися.
У нас коней то полон двор,
А гостей то полна горница.
Ты река ль, моя реченька,
Ты течёшь, не колыбнешься.
Слайд 9Русская народная песня
«Ты река ль, моя реченька»
Ты река ль, моя реченька,
Ты течёшь, не колыбнешься.
Ты дитя ль, моё дитятко,
Ты сидишь, не улыбнешься…
Слайд 11Маковский Константин Егорович
«Под Венец» (1884)
Пимоненко Николай (1862-1912)
«Сваты»
Маковский Константин Егорович
«Портрет девушки
в русском костюме»
(1910-е)
Слайд 12Человек, его мысли и чувства в русских народных песнях часто сравниваются
с образами природы.
Сопоставь эти картинки!
Слайд 13Жених и невеста – «голубь с голубкой»;
отец – «месяц», мать –
«солнце», дети – «звёзды».
Слайд 14Белорусская народная песня
«Реченька»
Слайд 15Ой рэчанька, рэчанька, чаму ж ты ня поўная,
Чаму ж ты ня
поўная, з беражком не роўная?
О-ой лі, люлі, люлі, Чаму ж ты ня поўная?
А як жа ж мне поўнай быць,
З беражкамі роўна плыць?
О-ой лі, люлі, люлі, з беражкамі роўна плыць?
Яська коніка паіў, Манька воду чэрпала.
Яська коніка паіў, Манька воду чэрпала.
О-ой лі, люлі, люлі, Манька воду чэрпала.
Слайд 16– Ой, реченька, реченька,
Почему ж ты не полная?
Почему ж ты не
полная,
С бережком не ровная?
– А как же мне полной быть,
С бережками ровно плыть?
Казак коня поил,
Маня воду черпала.
Слайд 17Белорусская народная песня
«Реченька»
– Ой, реченька, реченька,
Почему ж ты не полная?
Почему ж
ты не полная,
С бережком не ровная?
– А как же мне полной быть,
С бережками ровно плыть?
Казак коня поил,
Маня воду черпала.
Слайд 19Украинская народная песня
«Веснянка»
Слайд 20Вийди, вийди, Іванку,
Заспівай нам веснянку!
Зимували, не співали –
Весни дожидали.
Весна, весна, наша
весна,
Та що ж ти нам принесла?
Старим бабам по кийочку,
А дівчатам по віночку!
Звила ж я віночок вчора
Звечора, звечора
3 зеленого барвіночку
Та й повісила на кілочку.
Слайд 21Выйди, выйди, Иванку,
Спой нам веснянку!
Зимовали, не пели –
Весны ждали.
Весна, весна, наша
весна,
Да что ты нам принесла?
Старым бабам по кийочку,
А девушкам по веночку!
Свила я веночек вчера
Вечером, вечером
Из зелёного барвиночка
И повесила на колышке.
Слайд 22Украинская народная песня
«
»
Зимували, не співали –
Весни дожидали.
Вийди, вийди, Іванку,
Заспівай нам веснянку!
Слайд 23Саврасов Алексей Кондратьевич
«Хоровод в селе» (1873-1874)
Слайд 24Славянские народы:
русские, украинцы, белорусы…
Слайд 2525 июня –
День дружбы и единения славян
Слайд 2625 июня –
День дружбы и единения славян
Каждый год 25 июня
отмечается
День дружбы
и единения славян. Праздник был создан
с целью объединения
славянских народов, для того, чтобы разные ветви
помнили об общих
исторических корнях,
хранили свою культуру и многовековую связь с братьями.
Слайд 27Славян в мире насчитывается
около 270 миллионов,
по другим источникам,
эта цифра составляет
350 миллионов.
Слайд 2825 июня –
День дружбы и единения славян
В Европе этот праздник отмечают
в Словакии, Словении, Болгарии, Чехии, Сербии, Македонии, Хорватии, Польше, Черногории да и везде, где есть славянские общины. Например, очень много славян живет в Австралии, Африке и Америке.
Особенно широко праздник единения славян отмечается в России, Беларуси и Украине, которые, несмотря на разногласия, остаются дружественными, так как их народы имеют общие корни и схожие культурные особенности.
Слайд 30«Славянский базар в Витебске» –
международный фестиваль искусств
в Витебске (Беларусь).
Цели фестиваля –
объединить
творческие силы близких по культуре стран и
создание мирного сообщества.
Девиз фестиваля: «Через искусство –
к миру и взаимопониманию».
Слайд 31Логотипом фестиваля является стилизованное
под ноту изображение цветка василька
(который считается традиционным цветком
славянских
народов), расположенное на нотном стане.
На линейках стана, символизирующих музыкальные направления в искусстве, расположена надпись «Славянскі Базар у Віцебску». Вокруг логотипа
написаны слова «Международный фестиваль искусств»,
повторяемые на белорусском и английском языках.
Слайд 3325 июня –
День дружбы и единения славян
Слайд 34«Ты река ль, моя реченька»
«Реченька»
«Веснянка»
Слайд 35Народная песня
как источник живой воды давала вдохновение творческим людям – поэтам,
художникам, композиторам…
Вы уже знаете, как простые
народные песенные напевы
нередко превращаются
в богато украшенные оркестровые мелодии в сочинениях композиторов.
Слайд 37Пётр Ильич Чайковский –
Концерт №1 для фортепиано с оркестром
(III часть –
«Веснянка»)
Слайд 2 Что такое фольклор?
Фолькло́р (от англ. folk-lore — «народная мудрость») — народное
творчество, чаще всего устное
Слайд 3В народных песнях глубоко и правдиво отразилась история русского
народа с древнейших времён
до наших дней. Сочиненные неизвестными певцами-сказителями,
они хранятся в памяти народа и передаются из уст в уста. Русская народная песня на протяжении всей жизни сопровождала человека
Слайд 4Жанры русских народных песен
Жанры русских народных песен
Слайд 5Музыкальный жанр — различные виды музыкального творчества в связи
с их происхождением, а также способом и словиями их исполнения.
Музыкальные
жанры – исторически сложившиеся разновидности музыкальных произведений, определяемые условиями их бытования (сочинения и исполнения) составом исполнителей, особенностями содержания и структуры.
Слайд 6Жанры народных песен
исторические
лирические
трудовые
плясовые
хороводные
солдатские
обрядовые
шуточные
игровые
частушки
колыбельные
былины
Слайд 8 КАЛЕНДАРНЫЕ ПЕСНИ
Календарные песни — это песни, исполняемые
в определенное время года и связанные с годовым кругом земледельческих работ, другими словами,
это песни, исполнение которых в другое время, вне праздничного обычая, было лишено всякого смысла
Слайд 9ХОРОВОДНЫЕ ПЕСНИ
Хоровод – древнейший вид народного танцевального искусства; сочетает
хореографию с драматическим действием, переплясом, песней.
Хороводные песни — это песни,
сопровождающие хороводы.
Слайд 10 Солдатские песни
СОЛДАТСКИЕ ПЕСНИ — народные песни, возникшие в
солдатской среде. Возникновение солдатских песен в России относится к XVIII
в.
По содержанию солдатские песни делятся на военно-исторические и бытовые.
В первых получили отражение военные события начиная со времен Петра I (Северная война 1700—21) и кончая первой мировой войной 1914—18. В большинстве военно-исторических солдатских песен от лица очевидца изображаются яркие батальные сцены, смелость, находчивость и выносливость русских воинов, создаются образы полководцев — А. В. Суворова, М. И. Кутузова.
Бытовые солдатские песни создаются, как правило, в стиле традиционных крестьянских лирических песен. В них нарисованы картины повседневной солдатской жизни. Глубокой грустью проникнуты песни о трудном солдатском ученье, тяжелых походах.
Слайд 11Трудовые песни
Трудовые песни возникли в глубокой древности. Их появление
связано со стремлением древних славян облегчить физический труд. Ритм этих
песен организовывал движения работающих
Слайд 12Большое количество песен было сложено в среде бурлаков
Бурла́к — наёмный
рабочий в России XVI— начала XX веков, который, идя по берегу (по т. н. бечевнику),
тянул при помощи бечевы речное судно против течения. В XVIII—XIX веках основным типом судна, водимым бурлацким трудом, была расшива.
Бурлацкий труд являлся сезонным. Лодки тянули по «большой воде»: весной и осенью. Для выполнения заказа бурлаки объединялись в артели. Труд бурлака был крайне тяжёлым и монотонным. Скорость передвижения зависела от силы попутного или встречного ветра. При попутном ветре на судне (расшиве) поднимался парус, который значительно ускорял передвижение. Выдерживать темп движения бурлакам помогали песни. Одной из известных бурлацких песен является «Эх, дубинушка, ухнем», которая обычно пелась для координации сил артели в один из самых тяжёлых моментов: страгивании расшивы с места после подъёма якоря.
Слайд 13Картина И. Репина «Бурлаки на Волге»
Слайд 14Песни часто сопровождались народными инструментами
Слайд 15Каждый человек должен знать историю и культуру своей страны.
Музыканты
во все времена обращались к народному творчеству, занимались «собиранием»
народных песен, издавали сборники песен
и использовали народные мелодии
в своих произведениях.
Автор презентации Акимова М. А.
Заокская школа-интернат
Ты откуда русская появилась музыка?
То ли в поле чистом? То ли в лесе мглистом?
Ты скажи, откуда, грусть в тебе иль радость?
Как ты появилась, с самого начала?
В чьём ты сердце билась?
В ком ты зазвучала?
Пролетали утки — уронили дудки.
Пролетали гуси — уронили гусли,
Их весною вешней нашли, не удивились,
Ну, а песня? С песней на Руси родились.
Геннадий Серебряков.
В народных песнях глубоко и правдиво отразилась история русского народа с древнейших времён до наших дней. Сочиненные неизвестными певцами-сказителями, они хранятся в памяти народа и передаются из уст в уста. Русская народная песня на протяжении всей жизни сопровождала человека.
Жанры русских народных песен
Музыкальный жанр — различные виды музыкального творчества в связи с их происхождением, а также способом и условиями их исполнения.
Трудовые песни
И.Репин. Бурлаки на Волге.
С утра до вечера люди трудились. В людях всегда ценилось трудолюбие. Об этом народ слагал пословицы и поговорки. Какие вы знаете пословицы и поговорки о труде?
Ф.Журавлёв. Пряха.
Пословицы и поговорки о труде:
- Терпение и труд все перетрут.
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- Что посеешь то и пожнешь.
- Делу время, а потехе час.
- Беседа дорогу коротает, а песня- работу.
- Скучен день до вечера, коли делать нечего.
- Труд человека кормит, а лень портит.
РЕКРУТСКИЕ ИЛИ СОЛДАТСКИЕ ПЕСНИ
Солдатушки! Бравы ребятушки! Где же ваши деды?
Наши деды – славные победы! Вот, где наши деды!
Солдатушки! Бравы ребятушки! Где же ваша слава?
Наша слава – Русская держава! Вот, где наша слава!
КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ
Календарные песни
Хороводные песни
Плясовые песни
Как правило, хороводные и плясовые песни сопровождались игрой на музыкальных инструментах.
Балалайка
Домра
Гусли
Гармошка
Рожок
Свирель
Жалейка
Свистульки
УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Бубен
Ложки
Трещотки
Василий Васильевич Андреев (1861-1918)
В 1887 году В.Андреев организовал «Кружок любителей игры на балалайках, к 1896 году выросший в первый оркестр русских народных инструментов. Позже Великорусский оркестр концертировал в Германии, Англии, Америке, исполняя русские народные песни, произведения русской и зарубежной классики, а также концертные пьесы В.Андреева.
Каждый человек должен знать историю и культуру своей страны. Музыканты во все времена обращались к народному творчеству, занимались «собиранием» народных песен, издавали сборники песен и использовали народные мелодии в своих произведениях.
Познакомимся с музыкальными произведениями русских классиков, которые сохранили фольклорные образцы через профессиональное творчество.
- Г. Свиридов. Хор «Ты воспой, жавороночек» из сюиты «Курские песни»
- А.К. Лядов «Шуточная», «Колыбельная», «Плясовая»
- Н.А. Римский-Корсаков, обр. р.н.п. «Как за речкою да за Дарьею»
- А. Аренский «Фантазия на темы Рябина»
- М.П. Мусоргский «Песня Марфы» из оперы «Хованщина»
В русских народных песнях — мудрость русского народа, его жизненный опыт, его душа, чувства, мысли, надежды, чаяния. «Покажите мне народ, у которого было бы больше песен! Под песни рубятся из сосновых брёвен избы на всей Руси, под песни мечутся из рук в руки кирпичи, и как грибы вырастают города, под песни баб пеленается, женится и хоронится русский человек». Такие слова нашёл для русской народной песни Н.Гоголь.
Спасибо за внимание!
Слайд 1
Композитор – имя ему народ
Слайд 2
Что такое фольклор? Фолькло́р (от англ. folk-lore — «народная мудрость») — народное творчество, чаще всего устное
Слайд 3
В народных песнях глубоко и правдиво отразилась история русского народа с древнейших времён до наших дней. Сочиненные неизвестными певцами-сказителями, они хранятся в памяти народа и передаются из уст в уста. Русская народная песня на протяжении всей жизни сопровождала человека
Слайд 4
Жанры русских народных песен Жанры русских народных песен
Слайд 5
Музыкальный жанр — различные виды музыкального творчества в связи с их происхождением, а также способом и словиями их исполнения. Музыкальные жанры – исторически сложившиеся разновидности музыкальных произведений, определяемые условиями их бытования (сочинения и исполнения) составом исполнителей, особенностями содержания и структуры .
Слайд 6
Жанры народных песен исторические лирические трудовые плясовые хороводные солдатские обрядовые шуточные игровые частушки колыбельные былины
Слайд 7
Колыбельные песни
Слайд 8
КАЛЕНДАРНЫЕ ПЕСНИ Календарные песни — это песни, исполняемые в определенное время года и связанные с годовым кругом земледельческих работ, другими словами, это песни, исполнение которых в другое время, вне праздничного обычая, было лишено всякого смысла
Слайд 9
ХОРОВОДНЫЕ ПЕСНИ Хоровод – древнейший вид народного танцевального искусства; сочетает хореографию с драматическим действием, переплясом, песней. Хороводные песни — это песни, сопровождающие хороводы.
Слайд 10
Солдатские песни СОЛДАТСКИЕ ПЕСНИ — народные песни, возникшие в солдатской среде. Возникновение солдатских песен в России относится к XVIII в. По содержанию солдатские песни делятся на военно-исторические и бытовые . В первых получили отражение военные события начиная со времен Петра I (Северная война 1700—21) и кончая первой мировой войной 1914—18. В большинстве военно-исторических солдатских песен от лица очевидца изображаются яркие батальные сцены, смелость, находчивость и выносливость русских воинов, создаются образы полководцев — А. В. Суворова, М. И. Кутузова. Бытовые солдатские песни создаются, как правило, в стиле традиционных крестьянских лирических песен. В них нарисованы картины повседневной солдатской жизни. Глубокой грустью проникнуты песни о трудном солдатском ученье, тяжелых походах.
Слайд 11
Трудовые песни Трудовые песни возникли в глубокой древности. Их появление связано со стремлением древних славян облегчить физический труд. Ритм этих песен организовывал движения работающих
Слайд 12
Большое количество песен было сложено в среде бурлаков Бурла́к — наёмный рабочий в России XVI— начала XX веков, который, идя по берегу (по т. н. бечевнику ), тянул при помощи бечевы речное судно против течения. В XVIII—XIX веках основным типом судна, водимым бурлацким трудом, была расшива . Бурлацкий труд являлся сезонным. Лодки тянули по «большой воде»: весной и осенью. Для выполнения заказа бурлаки объединялись в артели . Труд бурлака был крайне тяжёлым и монотонным. Скорость передвижения зависела от силы попутного или встречного ветра. При попутном ветре на судне (расшиве) поднимался парус, который значительно ускорял передвижение. Выдерживать темп движения бурлакам помогали песни. Одной из известных бурлацких песен является « Эх, дубинушка, ухнем », которая обычно пелась для координации сил артели в один из самых тяжёлых моментов: страгивании расшивы с места после подъёма якоря.
Слайд 13
Картина И. Репина «Бурлаки на Волге»
Слайд 14
Песни часто сопровождались народными инструментами
Слайд 15
Каждый человек должен знать историю и культуру своей страны. Музыканты во все времена обращались к народному творчеству, занимались «собиранием» народных песен, издавали сборники песен и использовали народные мелодии в своих произведениях.