Днём ребята пошли в снежный городок.
Два мальчика катались с горки, а девочка смотрела на снежного зайчика. Девочка в оранжевой шапке и мальчик в коричневой куртке сели на белого медведя. В дали дедушка с внуком рассматривают ледовый замок.
В снежном городке удивительно красиво и интересно!
Гадиятова А., 9 лет
Зимние забавы
Зимой во дворе построили городок. Все дети были очень рады!
Дима и Катя забрались на большого медведя. Он как живой! Маленькая Оля подружилась с зайчиком, она гладит его нос. Кирилл и Максим весело катаются с небольшой горки. Мастера изготовили из снега и льда фигуры лебедя, слоника, петушка. Все дети могут найти себе веселое и увлекательное занятие в ледовом городке.
Черемнова Е., 9 лет
Ледяной городок
В ледяном городке сделаны фигуры зверей, горки, дворцы. Двое мальчиков катаются на горке. Мальчик и девочка сидят верхом на ледяном медведе. Девочка попала в царство сказочных зверей. Она потрогала зайца, медведя и слона, а брат с сестрой разглядывают ледяные замки.
Всем ребятам очень весело!
Морозова А., 9 лет
Снежный городок
Ура, каникулы!
Во дворе дома построили сказочный снежный городок. Чего только в нем не было: замок, башни, сказочные животные и ,конечно, горка. Все ребята рады прогуляться по снежному городку. Некоторые дети катаются на ледяном медведе. Девочка кормит ледяного зайца. Самому маленькому ребёнка заинтересовал снежный петушок, который сидит на шпиле замка. Ловкие мальчики катаются на горке.
Хорош снежный городок!
Кузнецов В., 9 лет
Использован учебник «Русский язык. 3 класс, 2 часть», Канакина, Горецкий. Упражнение 7, страница 6.
Составьте по рисунку рассказ. Запишите текст. Определите, какие части речи вы употребили в своём тексте и с какой целью.
На рисунке мы видим снежный город. В нём много фигурок изо льда, есть горка. В городке весело играют дети. Используем эту картинку для написания текста.
Пример рассказа «Снежный городок» для 3 класса:
Зимой на площади нашего города появился другой городок, снежный. Он был очень красивым и дети сразу полюбили его. Мы с друзьями часто ходили в снежный городок играть, кататься с горок и просто любоваться ледяными фигурами.
Там была огромная ледяная горка, с которой можно было весело кататься. Особенно любили эту забаву мальчишки.
В городке имелся огромный ледяной дворец, в котором могла бы жить Снежная королева. Его окружала стена с башнями, внутри которой стояли терема. На одном из них сидел петушок. И взрослые и дети любили разглядывать этот дворец.
А ещё в городке было много замечательных ледяных фигур. Там был медведь, заяц, волк, лебедь и много других животных. И конечно в городке были фигуры деда Мороза и Снегурочки.
Очень жаль, что весной эта красота растает!
Части речи в тексте.
В тексте я использовала существительные, чтобы называть предметы.
Глаголы, чтобы указать, какое действие совершали люди.
Прилагательные, чтобы описать качества предметов.
Местоимения, чтобы назвать героев рассказа.
содержание
Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
Тема: Ледяные фигуры.
• Что изображено на рисунке? Расскажите.
• Составьте по рисунку рассказ. Подготовьтесь его рассказать. Запишите текст.
1 вариант:
Учительница в новогодние каникулы повела нас в парк смотреть на ледяные скульптуры. Мы тепло оделись и отправились в путь.
Когда мы пришли в парк, мы восхитились. Какие чудесные фигуры мы увидели! Мастера вырезали изо льда большого доброго мишку, беленького зайку, построили крепость и ледяную горку!
Мы пробыли в парке до конца дня! Этот парк — лучшее место, где я был за каникулы!
2 вариант:
В парке в новогодние праздники устроили выставку ледяных скульптур. Мастера вырезали изо льда крепость, замок красивый терем, многих животных и горку. Фигуры зверей были так красиво сделаны, что казались настоящими. Ребята могли сесть верхом на мишку, прокатиться на слоне или подружиться с зайчиком. Посетители чувствовали себя совсем как в гостях у Деда Мороза!
• Определите, какие части речи вы употребили в своём тексте и с какой целью.
Употребил существительные, прилагательные, глаголы, предлоги и союзы, местоимения, чтобы лучше описать тот день.
«Мир очарован скульптурой, которая тает. Это изысканно и престижно. Впечатление от ледовой и снежной скульптуры, равнозначно самым сильным удовольствиям».
Корни развития современных конкурсов и фестивалей ледовой и снежной скульптуры уходят далеко в прошлое. Точно, сказать, где зародилась ледовая и снежная скульптура очень сложно, т.к. площадь земного шара, покрываемая снегом очень велика. Есть предположения, что Япония была первой страной, где родилась непосредственно ледовая скульптура. Но как бы то ни было все снежные и ледовые скульптуры, приурочивались к праздникам и сопровождались массовыми гуляниями
Русские зимние праздники и масленичные гулянья со строительством снежных городков, ледяных горок, сопровождающиеся фейерверками и иллюминацией были известны еще со времен Петра. Строительство снежных крепостей и снежных баб, в период масленичных гуляний, описано многими авторами, хорошо отразил настроение масленичных гуляний в своей картине Василий Суриков «Взятие снежного городка». Я думаю многие бабушки рассказывали о масленице. В фильме Никиты Михалкова «Сибирский цирюльник» очень хорошо показана разудалая масленица. Известная русская сказка «Снегурочка» и опера Римского-Корсакова показывает идею одушевления снежного образа. Издавна снежные и ледовые фигуры наделены чем-то мистическим.
Самыми яркими из дошедших до нас сведений о снежной архитектуре Руси являются сведения о строительстве в Санкт-Петербурге в 1740 году, в царствование Анны Иоановны, ледяного дома. Очень хорошо описал массовое гуляние писатель Лажечников Иван Иванович, в романе «Ледяной дом»
Вариант ответа #1:
Тема рисунка: Ледяной городок.
Ледяной городок! Как много в нём интересного. Ледяной огромный медведь стоит около мощной прозрачной крепости с башенками. Весело и задорно оседлали медведя мальчишки. Но надо ещё суметь на нём удержаться! Скользко! Того и гляди упадёшь.
Есть и другие ледяные фигуры в городке. Например, лебедь и заяц. Заяц большой. Девочка стоит около него, опасаясь, и издалека протягивает к нему ладошку, нежно трогая зайца за нос. Ей немного страшновато, ведь заяц ростом с неё.
Вдалеке мама с малышом внимательно рассматривают ледяной терем, на верхушке которого красуется петушок. Малыш задрал голову вверх и пристально смотрит на петушка.
И, конечно, как же в ледяном городе без горок! Друг за другом скатываются с горки мальчишки, с разбегу садясь сверху и стремглав спускаясь.
Весело в ледовом городке и совсем не холодно!
В рассказе употреблены разные части речи: имена существительные — называют тех, о ком (о чём) идёт речь; прилагательные помогают описать картину, поскольку называют признаки предметов; глаголы были использованы для называния действий, которые совершают ребята; предлоги и союзы были использованы для связи слов и предложений; местоимения были использованы, чтобы избежать повторов при указании на того, кто совершает действие.
Пояснения:
составляя рассказ, помните, что вы описываете картину, следовательно, пишете о том, что видите, не надо ничего придумывать дополнительно, ориентируйтесь только на предложенный рисунок.
Вариант ответа #2:
Ледяные скульптуры
В парке в новогодние праздники устроили выставку ледяных скульптур. Мастера вырезали изо льда крепость, замок, красивый терем, многих животных и горку. Фигуры зверей были так красиво сделаны, что казались настоящими. Ребята могли сесть верхом на мишку, прокатиться на слоне или подружиться с зайчиком. Посетители чувствовали себя совсем как в гостях у Деда Мороза!