После того, как Левша показал государю подкованную блоху, тот очень обрадовался. Государь сразу приказал помыть и отправить в Англию, и подарить блоху. После приезда его отправили в гостиницу, там ему стало скучно, он позвал служащего и показал себе на рот, он проводил его в столовую. Там он вновь стал пить много вина, за обедом англичане пригласили его остаться у них, они бы дали ему образование, но он не дал согласия. Левша очень понравился англичанам, они его оставили у себя в стране, они оценили его способности и талант, а курьера отправили назад. Левшу водили на экскурсии по фабрикам, изготавливающим металл, по мыльно-пильным заводам. Левше нравилось то, что каждый из работников был постоянно сытым, одет в специальную одежду и у каждого есть обувь, у каждого есть какое-то образование. Осматривая продукцию завода, он смотрел не на новые ружья, а наблюдал за тем, в каком состоянии хранятся старые. Посмотрев на все, Левша заскучал и попросился домой. Никак его не могли уговорить остаться, его отправили на корабле домой. Всю дорогу домой он сидел на палубе и смотрел в сторону отчизны. На горе Левше на корабле оказался человек, умевший говорить по-нашему. Они с ним стали пить, заключили спор, кто больше выпьет и расскажет тайну. От того что два мужика много выпили им в воде стал казаться черт, из-за этого их заперли. Так их и привезли на Родину. По приезду того человека отправили в хорошую больницу, а Левшу оставили в квартале, его раздели и обокрали. Его хотели отправить в больницу, но без документов его нигде не принимали. Тем временем у себя дома проснулся тот мужик, с которым Левша пил. Он его быстро нашел в больнице, Левша сказал ему, что хочет кое-что сказать государю. При смерти он сказал, чтобы передали государю, чтобы не чистили ружья кирпичом, от этого они не будут стрелять.
Главная>Сочинения по произведению Левша
Левша в гостях у англичан
35 предложений/ 480 слов
Левша – главный герой повести Николая Лескова «Левша», талантливый русский мастер-оружейник, подковавший стальную блоху. Повесть была опубликована в 1881 году и носила полное название «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе». В ней автор рассказывает о том, как император Александр Павлович, побывав в Англии, купил стальную блоху с механизмом, позволяющем ей танцевать. После смерти императора блоха перешла по наследству новому правителю – его брату Николаю Павловичу. Будучи истинным патриотом и ценителем русского ремесла, Николай Павлович надумал превзойти англичан в мастерстве и переделать блоху на новый манер. Для этого он отправил казачьего атамана Платова в Тулу на поиски лучших мастеров. Так, Левша наряду с двумя другими оружейниками был избран для этой важной миссии.
Перед тем как приступить к работе, Левша ездил сначала в Киев набираться опыта, затем в Мценск – поклониться иконе Святого Николая. Работа велась в строжайшем секрете, чтобы никто не прознал про планы мастеров. Увидев «новую» блоху, Николай Павлович был не просто удивлен, а искренне обрадован, что цель была достигнута. Как оказалось, Левше удалось подковать блоху, и на каждой подкове выковать «мастерово имя». Император тут же снарядил корабль в Англию и отправил туда Левшу со своим «произведением искусства». Англичане были в восторге от тонкой работы русского мастера. Разглядев в нем талант, они даже предлагали ему остаться в их стране. Но Левша, как истинный патриот, отказался. И все же европейцы не успокоились на этом. Они водили «знатного» гостя на свои оружейные заводы, знакомили с сытыми и одетыми в специальную одежду работниками, хорошо относились к нему. Однако Левше все это было чуждо: еде он предпочитал вино, английским девушкам тульских барышень, европейскому образу жизни родные земли.
Англичанам так и не удалось ничем удержать мастера с «золотыми руками». Когда он вовсе заскучал по родине, они снарядили удобный корабль и отправили его в путь. На прощание они одарили его подарками. По дороге домой Левша все вглядывался вдаль в сторону отчизны. На борту он познакомился с одним английским шкипером, знающим русский язык. Тот предложил ему пить на спор, кто больше. Когда они напились уже так, что в глазах «рыжие черти» мелькали, капитан запер их в трюме до прибытия. По приезду в Петербург англичанин был отправлен в английское посольство, где был принят с почестями. А у Левши попросили документы, отобрали все английские подарки и отвезли в любую, принявшую его больницу. Там он и скончался, так как грузчики уронили его с носилок. Умирая, он поведал доктору секрет английских оружейников, не чистить ружья кирпичом, и просил передать это государю. Но врача никто и слушать не захотел.
Такое противопоставление судеб обычного английского шкипера и великолепного русского оружейника автор применил не случайно. Этим он хотел подчеркнуть царящее в стране безразличие к людской жизни. Однако Левша сам выбрал свой путь, отказавшись от оказываемых ему почестей за границей. Если бы он остался у англичан и продолжил там карьеру оружейника, скорее всего, он бы не умер так скоропостижно и жил в достатке. Но зов родины и привычного образа жизни оказался сильнее.
см. также:
Другие сочинения по произведению Левша, Лесков
Характеристики главных героев произведения Левша, Лесков
Краткое содержание Левша, Лесков
Краткая биография Николая Лескова
Сочинение на тему: Левша в гостях у англичан
| Тип работы: | Сочинение |
| Дата добавления: | 13.02.2020 |
- Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
- Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.
Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!
Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице «что такое сочинение и как его написать» я подробно написала.
Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:
Текст сочинения:
Левша — главный герой романа Николая Лескова «Левша», талантливый русский мастер-оружейник, подковывающий стальную блоху. История была опубликована в 1881 году и полностью озаглавлена «История левой Тульской косы и стальной блохи». В нем автор рассказывает о том, как император Александр Павлович, побывав в Англии, купил стальную блоху с механизмом, который позволял ему танцевать. После смерти императора блоху унаследовал новый правитель — его брат Николай Павлович. Как истинный патриот и ценитель русского мастерства, Николай Павлович придумал превзойти англичан по мастерству и по-новому трансформировать блоху. Для этого он отправил казачьего атамана Платова в Тулу в поисках лучших мастеров. Поэтому Левша, вместе с двумя другими оружейниками, была выбрана для этой важной миссии.
Перед тем, как приступить к работе, Левша сначала поехал в Киев набираться опыта, затем в Мценск — поклоняться иконе Святого Николая. Работа проводилась в строжайшей секретности, чтобы никто не узнал о планах мастеров. Увидев «новую» блоху, Николай Павлович не только удивился, но и искренне порадовался тому, что цель достигнута. Как оказалось, Левша сумел обуть блоху подковой, а на каждой подкове выковывал «мастерское имя». Император немедленно оборудовал корабль для Англии и отправил туда Левшу со своим «произведением искусства». Англичане были в восторге от хорошей работы русского мастера. Учитывая его талант, они даже предложили ему остаться в их стране. Но Левша, истинный патриот, отказался. И все же европейцы не успокоились. Они отвезли «благородного» гостя на свои оружейные фабрики, познакомили его с рабочими, которых кормили и одевали в специальную одежду, хорошо с ним обращались. Но левша был чужим: он предпочитал еду вину, англичанкам тульским дамам, европейскому образу жизни своей родины.
Англичанам так и не удалось удержать мастера «золотыми руками». Когда ему стало совсем скучно на родине, они оборудовали комфортабельный корабль и отправили его в путешествие. Они подарили ему подарки на прощание. По дороге домой Левша посмотрел далеко на свою родину. На борту он встретил английского капитана, который говорил по-русски. Тот, кто предложил ему выпить на пари, был выше. Когда они были настолько пьяны, что в их глазах вспыхнули «красные дьяволы», капитан запер их в трюме перед их прибытием. Когда он приехал в Санкт-Петербург, англичанина отправили в английское посольство, где он был принят с почестями. А Левшу попросили документы, все английские подарки забрали и отвезли в любую больницу, которая его примет. Там он умер, когда грузчики сняли его с носилок. Когда он умер, он рассказал врачу секрет английских оружейников не чистить пушки кирпичами и попросил его передать его царю. Но никто не хотел слушать доктора.
Такой контраст между судьбами простого английского капитана и великолепного русского оружейника не был случайностью. Этим он хотел подчеркнуть преобладающее безразличие к человеческой жизни в стране. Левак, однако, выбрал свой собственный путь и отказался от наград, полученных за границей. Если бы он остался с англичанами и продолжил свою карьеру оружейника, то, скорее всего, не умер бы так внезапно и жил бы в процветании. Но Рфуф своей родины и его привычный образ жизни был сильнее.
Обратимся к тексту пятнадцатой главы рассказа Лескова «Левша», в котором описывается пребывание Левши в Лондоне. «Сказовая» манера реализуется здесь на нескольких уровнях (сразу заметим, что все перечисленные ниже приёмы определяют общий языковой колорит произведения, равномерно распределяясь в речи как рассказчика, так и всех без исключения персонажей): на лексическом: обилие «народных этимологий», т.е. искажения звукового облика за счёт подмены немотивированной в русском языке внутренней формы иностранных слов более ясной – мотивированной («студинг» из «пудинг» и «студить»; «нимфозория» из «инфузория» и «нимфа»; «клеветон» из «фельетон» и «клеветать»; «мелкоскоп» из «микроскоп» и «мелкий»).
Приём игры с внутренней формой оказывается самоценным, отсюда:
а) подмена ясной этимологии не менее ясной («правотцы» из «праотцы» и «правый»; видимо, имеется в виду «правая вера» =«православие»);
б) подмена одной иностранной этимологии другой иностранной же («грандеву» из «рандеву», т.е. «свидание», и «гранд», т.е. «большой»; «симфон» из «сифон» и «симфония»: эта подмена вообще не имеет какой-либо смысловой подоплёки).
Переходя к краткому рассмотрению смыслового уровня эпизода «Левша в Лондоне», мы замечаем, что тема языка, речи оказывается здесь господствующей. Композиционный центр пятнадцатой главы – беседа-спор Левши с англичанами о сравнительном достоинстве русского и «чужеземного», европейского образа жизни, т.е., по существу, ритуально-игровой обмен репликами, где один из участников становится в итоге победителем, второй – проигравшим.
Диалог строится как цепь парных противопоставлений, которые можно изобразить в таблице:
| Англичане (Европа) | Левша (Россия) |
| арифметика = точность | Псалтирь и Полусонник = преданность отечеству |
| вера «неполная» одно Евангелие | вера «полнее»: мощи, иконы, религиозные праздники |
| «грандеву» | полноценный брачный обряд |
| женщины одеваются «точно обезьяна» | «простой фасон» |
| чай с сахаром | чай вприкуску |
Все противопоставления сводятся к одной оппозиции: «простое, естественное» — «условное, искусственное», причём в тексте есть указание на то, что Левша является сторонником вещей «естественных»: «Также и водки их пить не стал, потому что она зелёная – вроде как будто купоросом заправлена, а выбрал, что всего натуральнее…». К тому же типу относятся предпочтения «простого фасона» в женской одежде и «простой науки» (Псалтирь и Полусонник). Однако в религиозной и социально-этикетной (брак) областях «простота» оказывается на стороне англичан, что не мешает Левше и здесь чувствовать своё превосходство. Логическая грань между «русским» и «европейским» размывается.
Та же схема размывания строгих культурно-языковых (семиотических) барьеров реализуется и в другом отрезке текста: если в начале главы для общения с иностранцами Левша прибегает к языку жестов, пытаясь добиться понимания, то уже вскоре совершенно немотивированно он переходит на обычный звуковой («естественный») язык, не обращаясь к помощи переводчика, причём диалог движется без видимых преград.
Что касается исхода спора, то формальным победителем становится Левша, достойно отражающий речевые поползновения своих оппонентов, что прямо утверждается в тексте: «Ничем его англичане не могли сбить, чтобы он на их жизнь прельстился…»
Однако, с другой стороны, англичанам удаётся соблазнить Левшу на принятие компромиссного варианта: они «уговорили его на короткое время погостить…» Согласие оборачивается для Левши в конечном итоге смертью: он заболевает по пути на родину, заключив «английское парей» с «полшкипером» (тоже вариант словесного поединка), а по возвращении не находит немедленной помощи. Таким образом, словесная победа Левши оказывается мнимой.
Левша заранее «слабовольно» принимает условия навязанной ему англичанами «языковой игры» и потому терпит полный крах (теперь понятен художественный смысл речевого единообразия, уравнивающего две противоборствующие стороны диалога). В свете такой трактовки получает функционально-смысловую нагрузку странный припев, которым Левша сопровождал «русские песни» по дороге в Лондон: «Ах люли – се тре жули» (т.е. «как мило») – в пределах одной фразы смешиваются два языковых кода, русский и европейский, репрезентированный французским языком.
Кем же оказался Левша в итоге всех своих приключений? Победителем? Побеждённым? Решать читателю. Блоху он подковал, по плясать она перестала…
Публикуем свежие сочинения по рассказу «Левша» для учеников 6 класса.
Да, очень интересное!
40.57%
Да нет, бывали книги и получше
26.24%
Проголосовало: 13623
Сохрани этот сайт в закладки и поделись с друзьями в соцсетях! Портал «Знания!» — твой верный помощник в обучении 🙂
Этот рейтинг формируется на основании голосования наших читателей. Примите участие в голосовании: поставьте лайк лучшему на ваш взгляд варианту!
Вариант 1
Лесков — один из первых писателей, сосредоточившихся на описании не светского общества, а жизни простых людей.
Описывал он народ реалистично и правдиво. Причем автор старался сосредоточиться на положительных чертах личности: стойкости и трудолюбии, любви и терпении. Правдиво описывал ужасные условия работы русского мужика, который не ломался и делал свое дело до конца.
Тема героического усердного труда подробно освещается в рассказе про Левшу. Автор подчеркивает одаренность и человеческое достоинство, присущие людям независимо от их положения в обществе и наличия состояния.
Левша был к тому же очень скромным и не гордым. Сложно сказать, была ли доверчивость достоинством этого человека. Его было очень легко обмануть! Но в то же время это свидетельствовало о чистоте и доброте его сердца.
В то же время Левша не был оделен и недостатками: пьянство — привычный образ жизни простых людей. Но автор пытается оправдать героя. Он считает, что тяжелые и несправедливые условия жизни — вот настоящая причина этого порока.
Вариант 2
Автор рассказа в сказочной форме и преувеличенно рассказывает о судьбе гениального русского мастера, который стал прообразом всего простого народа России.
В то время, как представители светского общества с пренебрежением относились к простым людям и видели в них лишь деградацию и только н негативные качества, автор ярко выделяет ум, любознательность, находчивость и трудолюбие этих же людей.
Левша очень добр и не злопамятен. Он не хранит в сердце обиды на бесцеремонного и грубого Платова. Он трепетно относится к своей земле, бережно хранит традиции, даже и не думает о том, чтобы уехать жить за границу.
Этот доброжелательный и искренний человек вобрал в себе самые лучшие черты русского народа. Очевидно, что автор симпатизирует Левше. В то же время он не скрывает от нас и его главный недостаток — склонность к пьянству. Именно этот порок убивает героя.
Вариант 3
Рассказ «Левша» поднимает очень непростые вопросы отношения между властью и подчиненными того времени. Герой любит свою страну, он много трудится на благо живущих рядом с ним людей. Он даже готов за них умереть. Казалось бы, такого человека нужно ценить и уважать.
Но власть почему-то не чувствует особого расположения к этому человеку. До него никому нет дела. Он не интересует ни как достойный гражданин, ни как способный мастер. Такое положение вещей настолько привычное, что кажется естественным и само собой разумеющимся. Левша совсем не удивляется, когда Платов схватил его за волосы.
Умельца используют для того, чтобы поднять авторитет своей страны. Его воспринимают как инструмент для достижения цели. О благополучии и счастье же самого героя думать никто не хочет. Выполнив свою роль, он снова становится ненужным.
Вариант 4
Главный персонаж произведения — мастер Левша. Лесков постарался вместить в его образ все главные черты характера простых русских мужиков: и положительные, и отрицательные. Через него автор также показал взаимоотношения людей с властью того времени.
Внешне это ничем не примечательный мужчина: стройный, косой, его волосы были выдраны при ученье, а на щеке было большое родимое пятно. Одежду носил старую и даже немного порванную.
К сожалению, власть не разглядела в этом мужчине полезного и достойного человека. Его талант мог быть использован на благо государству, но незамеченный был растрачен по пустякам.
Вместо того чтобы направить этот талант на решение реальных проблем, Левшу просят сделать блоху, которая бы превзошла механическую блоху из Англии. Мастер сумел выполнить это указание. Но вопрос — кому от этого большая польза?
Очень символически герой умирает от пьянки. Настоящая причина, возможно, в том, что он оказался невостребованным и бесполезным в глазах общества.
Вариант 5: краткое
Мне показался грустным сказ Лескова, потому что в нем описана непростая жизнь русского народа того времени. Мне кажется, что Левшу не оценили по достоинству. Он обладал невиданным талантом! У него были и другие положительные качества: он был добрым и доверчивым человеком. Усердно трудился и доводил начатое дело до конца. Любил свою землю.
Такие люди могут принести много пользы обществу: решить существующие проблемы, облегчить жизнь кому-то с помощью новых изобретений. Но чтобы они были востребованы, нужны условия: жизнь простого человека должны цениться, а его личность считаться достойной уважения. Всего этого Левша был лишен.
А какие размышления у вас вызывает это произведение? Расскажите в комментариях!
Что ты чувствуешь по отношению к школе?