Сочинение на тему личные наблюдения

( 2 оценки, среднее 4 из 5 )

Что такое наблюдательность? по тексту Соколова-Микитова (166 слов)

Наблюдательность – это способность человека обращать внимание на мелочи и видеть в них что-то прекрасное и необычное. Я считаю, что каждый человек должен научиться замечать мельчайшие детали, чтобы жизнь стала более насыщенной. Аргументируя свой тезис, приведу два примера.

Например, герой произведения И.С. Соколова-Микитова обращает внимание на красоту пробуждающегося мира в короткий час восхода солнца. Рассказчик очень наблюдателен, за свою жизнь он успел увидеть это природное явление морозным утром, в лесу, над рекой и над океаном. Внимательный человек, который живёт в гармонии с природой, однажды почувствует, как его сердце наполняется «свежей радостью».

Думаю, что и я наблюдательный человек. Однажды, собирая грибы в лесу, увидел, как маленький ёжик выбежал на мою тропинку. Сначала нежданный гость не привлёк моего внимания, но потом заметил, что ёж несёт на спинке маслёнок. Я был удивлён и решил положить на колючую спину ещё один грибочек.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что наблюдательностью обладают не все люди, а только те, кто умеет видеть не только предмет, но и его особенности, которые остаются незамеченными большинством.

Оценка: 5

(166 слов)

2 вариант сочинения (159 слов)

Что такое наблюдательность? Думаю, что каждый человек ответит на этот вопрос по-своему. Я считаю, что это способность подмечать в вещах или явлениях важные, интересные и ценные, но малозаметные для большинства людей, черты. Почему же необходимо быть наблюдательным? Мне кажется, чтобы не упустить важные моменты в жизни, которые оставят хорошие воспоминания и принесут пользу в будущем.

В тексте Соколова-Микитова рассказчик вспоминает, как уже с раннего детства всегда любовался восходом солнца. В зрелом возрасте герой наблюдал это явление в лесу, над полями, морозным зимним утром, над океаном. Он старался не упустить каждую деталь, рассмотреть всё и оставить в своей памяти. Рассказчик советует читателям полюбоваться восходом солнца, чистой ранней утренней зарею, ведь «в природе нет ничего прелестнее раннего утра, когда материнским дыханием дышит земля и жизнь пробуждается».

В последние дни я не всматриваюсь в красоту природы. Часто не хватает времени, вечно куда-то бегу и опаздываю. Не успею насладиться зимой, как уже наступает весна. Поэтому буду стараться чаще наблюдать за красотой и величием природы, иначе даже не замечу, как пролетит вся жизнь.

Таким образом, нужно быть внимательным даже к мелочам, потому что это расширяет наш кругозор.

Оценка: 4

(159 слов)

3 вариант сочинения (330 слов)

Под наблюдательностью можно понимать умение улавливать малопримечательные и незаметные свойства предметов, на которые не обращают внимания большинство людей. Такому умению, как наблюдательность, людей учат с самого детства. Почему же нужно быть наблюдательным? Способность видеть мельчайшие детали помогает человеку смотреть на окружающий его мир более широко и открыто. Наблюдательный человек развивает способность анализировать и акцентировать свое внимание на том, что другие просто не могут увидеть, такое умение позволяет смотреть на мир с разных сторон. Наблюдательность помогает в обретении нового жизненного опыта.

Так рассказчик прочитанного мною произведения Соколова-Микитова всю жизнь любил наблюдать за восходом солнца и советует нам, читателям, полюбоваться вместе с ним:«В природе нет ничего прекраснее раннего утра, утренней ранней зари». Сам герой, рассуждая о том, что городские и даже деревенские жители редко смотрят на восход солнца, выражает мысль о том, что видеть красоту утренней природы способны вовсе не все люди, а только наблюдательные. Рассказчик отмечает, что любовь к раннему утру ему привила мать, которая в детстве нередко будила его, чтобы показать, как «солнце играет». 

А какие прекрасные зарисовки природы создаёт Пушкин в своих произведениях! Помогает ему в этом природная наблюдательность.

Наблюдательность помогает человеку везде: в лесу, на воде, в степи, в горах, в больших населённых пунктах. Вспомним Васютку из «Васюткиного озера» Астафьева. Наблюдательность и знания множества примет помогли ему не пропасть в лесу, а выйти к реке, к людям.

Наблюдательность очень важна для пограничников, разведчиков, моряков, лесников и ряда других важных и нужных профессий. Об этом я узнаю из книг, журналов, телевидения, в школе, из рассказов и наставлений моего дяди, охотника и рыбака. Об умении Чехова быть наблюдательным критики отмечали: он «не сочиняет сюжетов, а находит их всюду в жизни, куда он ни посмотрит, везде для него является источник творчества; где мы с вами ничего не увидим, не поймём, не почувствуем, где для нас всё просто, обыденно, там для него целое открытие».

Таким образом, наблюдательность нужна человеку для того, чтобы получать новый жизненный опыт, чтобы всегда смотреть на окружающий мир по-новому, каждый раз отмечая новые особенности, которые незаметны другим людям.

Оценка: 4

4 вариант сочинения (172 слова)

Прочитав текст Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, мы видим, что писатель поднимает в нём тему наблюдательности. Попробую порассуждать над этим.

Наблюдательность – способность подмечать в окружающем мире всё самое интересное и важное, но малозаметное, и поэтому ускользающее от внимания большинства людей. Наблюдения открывают новые ощущения и горизонты. Умение наблюдать за природой мы видим в тексте И. С. Соколова-Микитова. Автор показывает, что с самого раннего возраста он подмечает то, что другим кажется незначительным и неинтересным. В каждом восходе и закате видит особую красоту, и это поднимает ему настроение.

Особенно ярко его наблюдательность можно увидеть в предложении 23 (Будучи моряком, стоя на вахте, много раз наблюдал я, как восходящее солнце меняет свой цвет…)

Вспоминается фильм «Властелин колец», когда Гэндальф идёт с отрядом Хранителей через Морию, ему всё время приходится ориентироваться в пещерах и припоминать, как пробираться с Запада на Восток. Если бы не волшебник, то отряд не смог бы выбраться из пещер Мории.

В заключение хочу сказать, что быть наблюдательным очень важно. Это нужное и ценное качество, которое не один раз пригодится тебе в жизни.

Оценка: 4

(172 слова)

№СлайдТекст
1

Сочинение-описание внешности человека на тему: «Вы с ним знакомы»

Выполнила учитель русского языка и литературы Тейхреб Людмила Николаевна Р.п. Благовещенка. 2011
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Благовещенская средняя общеобразовательная школа №2» благовещенского района Алтайского края
2

Методический комментарий

Методическая разработка составлена на основе учебника русского языка для 7 класса (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. Русский язык. Учебник для 7 класса общеобразоват. учреждений. Москва. «Просвещение». 2011) Накануне подготовки к сочинению учащиеся наблюдают за интересным для них человеком (упр.145. 146), фиксируют свои мысли и наблюдения в соответствии с самостоятельно составленным сложным планом. На представленном уроке подводится итог работы над портретом. дополняются, уточняются, редактируются самостоятельные наблюдения учащихся. На уроке повторяется изученное, обращается внимание на компоненты описания внешности, способы выражения личного отношения, сопоставление внешности с нравственными качествами описываемого человека. Уделяется внимание умению озаглавить работу. Учитель знакомит с образцом сочинения. Предлагается в качестве домашнего задания создать черновик сочинения. На последующем уроке сочинение переписывается в тетради по развитию речи. Использованная литература: Л.А. Лазарева. Сочинение по личным наблюдениям. Л.А. Лазарева. Уроки русского языка в 6 классе. Из опыта работы. Пособие для учителя. Москва. «Просвещение» 1979. Т.А. Костяева. Примерное планирование и краткие методические указания к работе по русскому языку в 6 классе на 1988-89 учебный год. Русский язык в школе. №5. 1988, с.115 Интернет.
3

Тема урока: «Сочинение-описание внешности человека на тему «Вы с ним

знакомы» Цель урока: систематизировать и проверить выработанные у учащихся навыки описания внешности человека.
Обучающие задачи: способствовать формированию навыков описания внешности как одного из средств характеристики человека, развитию навыков составления сложного плана, собирания и систематизации материала в соответствии с самостоятельно составленным сложным планом, умения определять основную мысль сочинения, овладения способами выражения личного отношения к описываемому Развивающие задачи: способствовать развитию речи, мышления, внимания, наблюдательности. Воспитательные задачи: способствовать формированию интереса к предмету, внимания и уважения к людям. Любви к прекрасному.
4

Сочинение – описание внешности человека на тему: «Вы с ним знакомы»

Портрет – средство характеристики человека
5

Какие типы текста вы знаете

Повествование, описание, рассуждение
Чем они отличаются друг от друга?
Что можно описывать?
Картину, уголок природы, животное, предметы, человека, интерьер
В повествовании мы рассказываем о каких-либо событиях в определенной последовательности, в описании – описываем, а в рассуждении – доказываем основную мысль (тезис)
6

Вы знаете названия этих картин и художников, их создавших

Сирень. П.П. Кончаловский
В. Хабаров. Портрет Милы
И. Шишкин. Ручей в лесу.
Вы видите произведения живописи. Каковы их жанры? Как называется описание внешности человека? Как называется описание природы? Как называется описание неживой природы?
7

Описание внешности человека включает в себя:

1. Что бросается в глаза в первый момент встречи с героем (общее впечатление). 2. Возраст. 3. Описание фигуры, позы, роста, рук, походки. 4. Описание лица: а) глаза, их выражение, взгляд; б) улыбка; в) описание рта; г) описание щек, носа; д) описание прически (цвет волос, длина волос). 5. Описание одежды. 6. Настроение. 7. Занятие, изменение внешности в момент какого-либо действия и т.д. 8. Отношение к людям.
8

Так выглядел герой одной повести, которую вы читали

Это был мальчик лет десяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Тёмные волосы лохматились над чёрными Бровями.
Мы узнали о цвете волос, глаз, об одежде мальчика Только ли представление о внешнем облике героя может дать его портрет? Можем ли мы узнать что-то о его жизни? Какие изобразительно-выразительные средства здесь использованы? Как автор относится к своему герою?
9

Портретное описание, данное М.Ю. Лермонтовым:

На какие детали обращает внимание автор, описывая героиню?
Можете ли вы сказать, как автор относится к своей героине – Алене Дмитриевне?
Какие способы личного отношения к описываемому используются?
На святой Руси, нашей матушке, Не найти, не сыскать такой красавицы: Ходит плавно – будто лебёдушка; Смотрит сладко – как голубушка; Молвит слово- соловей поёт; Горят щёки её румяные, Как заря на небе на Божием; Косы русые, золотистые, В ленты яркие заплетённые, По плечам бегут, извиваются, С грудью белою цалуются..
10

Портрет «Мика Морозов» кисти В.А. Серова

11

Так можно описать мальчика

Глаза, широко смотрящие на мир, горящие нетерпением, выражающие изумление), взгляд (устремленный вдаль, взволнованный, оживленный, изумленный, восхищенный, восторженный), волосы (вьющиеся, непричесанные, спадающие на лоб, взлохмаченные), брови (приподнятые, резко очерченные, изогнутые дугой, придающие глазам особую выразительность), рот (полуоткрытый, приоткрытый, обнажаюший ослепительно белые зубы), нос (слегка вздернутый, с расширенными ноздрями), лицо (взволнованное, изумленное, сосредоточенное, передающее внутреннее состояние мальчика), поза (сидящий в кресле вполоборота, скатывающийся с креслица, ухватившийся руками за подлокотники кресла, вытянувшийся вперед, чуть-чуть приподнявшись), одежда (рубашонка, облегающая фигурку, рубашонка с воротником, окаймленным кружевом).
12

Какие образно-выразительные средства языка можно использовать для

описания внешности Мики Морозова? Прелестный ребенок, детская прелесть, влажные, горящие нетерпением глаза, кареглазый; румяное нежное, словно персик, лицо, шелковистая детская кожа, поблескивающие жемчугом зубы, дугообразные брови; лучистые карие глаза, хрупкая фигурка, белоснежная рубашонка, золотисто-каштановые волосы, ярко-красные пухлые губы, обаятельный малыш, лучезарный пытливый взгляд.) (Блондин – светловолосый, белокурый; шатен – темно-русый; брюнет – темноволосый.) Назовите прилагательные, которыми можно описать цвет глаз. (Карий, серый, голубой, серо-голубой, синий, черный (очи); зеленый; карие глаза, кареглазый малыш, синеглазая девушка, огромные серо-голубые глаза, черноокая девушка, серые с зеленоватым оттенком глаза.)
Объясните значение слов: блондин, шатен, брюнет.
13

Самая «говорящая» деталь на лице человека – это глаза

Вот ряд слов, используемых в речи при описании глаз. Выпишите из них те, которые характеризуют не сами глаза, а взгляд. Запишите их, согласуя со словом «взгляд»:
Бесцветные, быстрые, блестящие, искромётные, открытые, лучистые, заспанные, озорные, правдивые, голубовато-серые, скорбные, удивлённые, изучающие, васильковые, ясные, гневные, беспокойные, беззаботные, большие, внимательные, добрые.
14

Лицо

Перед вами ряд определений к слову «лицо». Выпишите из них те, которые позволяют отразить состояние человека:
Круглое, худощавое, грустное, грустное, побелевшее, багровое, краснощёкое, заспанное, испуганное, серьёзное, волевое, сосредоточенное, открытое, доброе, обиженное, порозовевшее, кумачовое, хмурое, злое, виноватое.
15

Фигура – высокая, стройная

гибкая
Человек – черноволосый, белокурый. Нос – с горбинкой, прямой. Губы – полные, превосходно очерченные, пунцовые. Улыбка – неожиданная, очаровательная, наивная
16

Способы выражения личного отношения к описываемому

Мне нравится… Я люблю… Восхищает… Привлекает… Удивляет… Используйте образно-выразительные средства языка (эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры, слова с суффиксами различных значений).
17

Сформулируйте свой замысел

Определите основную мысль, авторскую позицию в своем сочинении и тон (серьезный, шутливый, грустный). Озаглавьте свое сочинение(«Мне нравится его собранность», «Он очень добрый и умный», «А все-таки он большой чудак», «Настоящий друг» Помните! Написать надо обо всем, что есть примечательного в наружности этого человека, выделить те компоненты портрета, которые помогут раскрыть внутренний мир описываемого вами человека. Сопоставьте внешность с нравственными качествами описываемого человека. При описании человека обратите внимание на изменение его лица, выражения глаз, улыбки, позы в разные моменты жизни. Покажите внешность в динамике.
18

Образец сочинения

Мой друг Сережа Некоторые, поглядев на Сережу, говорят мне: «С кем ты дружишь? Он какой-то дурашливый!» Я, конечно, не соглашаюсь с такой характеристикой, а мне опять говорят: «Да посмотри ты на него! Костюм помят, рубашка торчит из-под брюк, шнурок не завязан. Всегда ухмыляется». Действительно, вид у Сережи несолидный: соломенный чуб закрыл весь лоб. Узенькие серые глазки искрятся смехом, все лицо расплылось в широченной улыбке да еще на щеках детские ямочки. Жесты резкие: он не берет, а хватает, походка вихляющая. Но таким видят Сережу те, кто плохо его знает. Я его вижу другим. Вот каким он бывает в понедельник на уроке труда. Стоит у станка, чуть-чуть наклонившись вперед. Лицо неузнаваемое. Нет озорных глаз. Нет бессмысленной улыбки. Берет скрыл чуб, лоб высокий, чистый. Брови сдвинуты, губы сжаты, лицо волевое. Умные руки, никогда не ошибающиеся в труде, энергично водят напильник. Деталь, как всегда, сработана на отлично. Сергей осмотрел ее со всех сторон, измерил и остался доволен. Лицо осветилось горделивой улыбкой, он весь выпрямился, как будто вырос на глазах. Вот и выходит, что мой друг трудолюбивый, что он по-человечески горд своей работой. Значит, портрет одного человека может быть воспринят по-разному в разные минуты его жизни. В каждом человеке есть хорошее и плохое, и портрет помогает невнимательным людям увидеть не главные черты характера, а внимательным разглядеть характер поглубже.
19

Желаю успехов в творческой работе

«Вы с ним знакомы»

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

­­Пример сочинения 1Каждый из нас по-разному воспринимает этот мир. Кто бродит по земле полностью погруженным в себя и свои мысли, а кто-то, напротив, постоянно смотрит по сторонам, с интересом изучая все вокруг, подмечая мельчайшие детали происходящего. Таких людей принято называть наблюдательными.

Наблюдательность — это удивительное качество, которое порой позволяет человеку взглянуть на вещи совершенно с неожиданной стороны. Например, услышать в жужжании насекомых удивительную мелодию, почувствовать запах мокрых листьев после дождя или разглядеть причудливые фигуры в плывущих по небу облаках.

Наблюдательные люди, как правило, легко устанавливают причинно-следственные связи. Они словно смотрят в корень вещей, что позволяет им хорошо учиться и легко осваивать новые навыки.

Помогает наблюдательность и в личных отношениях. Она дает возможность быть внимательным к людям и замечать их настроение. Иногда наблюдательному человеку достаточно одного взгляда на собеседника, чтобы понять, что тот не в духе, а поговорив с ним, сделать правильные выводы о том, что послужило поводом для расстройства.

Мне кажется, наблюдательному человеку никогда не бывает скучно. Он постоянно занят исследованием какой-либо информации, поиском интересных деталей. Люди, у которых очень развита эта способность, часто становятся учеными-первооткрывателями или новаторами в области искусства.

Одним словом, наблюдательность — это очень полезная способность. Она делает нашу жизнь намного ярче и богаче, позволяет посмотреть на вещи с разных сторон, совершить удивительные открытия.

Пример сочинения 2

Каждый из нас наверняка слышал о таком свойстве человеческого характера, как наблюдательность. Нередко говорят о том, что важно быть человеком наблюдательным, развивать в себе способность замечать мелкие детали происходящего вокруг нас. Что же такое наблюдательность, как она может пригодиться в жизни и как научиться быть внимательным к окружающему миру и людям вокруг нас?

Наблюдательность — это умение человека обратить внимание на, казалось бы, незначительные вещи: небольшое изменение во внешнем виде приятеля, красивое облачко на небе, необычное поведение животных на природе и многое, многое другое. Человек, обладающий этим качеством, заинтересован в изучении мира, у него пытливый ум и хорошо развитое внимание.

Быть наблюдательным очень важно. Умея вовремя заметить перемены в поведении окружающих, мы можем понять, что они нуждаются в помощи и поддержке. К примеру, помятая одежда может говорить об усталости или плохом настроении, а бегающие в разные стороны глаза — о том, что собеседник испытывает волнение, дискомфорт. Пережить свои трудности в одиночестве гораздо тяжелее, чем рядом с теми, кто может дать совет, выслушать, сказать важные слова.

Необходимо приглядываться к окружающим, ведь даже близкие могут пытаться скрыть от нас свои проблемы. А когда эти проблемы становятся очевидными, справиться с ними гораздо сложнее.

Нужно развивать наблюдательность с детства. Ребёнок, который привык подолгу изучать каждую вещь, следить за изменениями вокруг, терпеливо искать ответ на интересующий его вопрос, не будет испытывать трудностей при общении с людьми, поскольку будет хорошо их понимать. Учиться такому ребёнку тоже будет в радость, ведь многое он будет знать заранее, а способность сконцентрироваться и вникнуть в слова учителя сделают обучение лёгким и интересным. Помочь детям стать наблюдательными можно, например, обращая их внимание на какие-либо незначительные на первый взгляд детали происходящего вокруг: на пение птиц вдалеке, на необычный узор на скатерти, на подробности в описаниях персонажей читаемых сказок. Также необходимо дать ребёнку понять, что знания не всегда лежат на поверхности, а потому необходимо иногда потрудиться, чтобы узнать то, что хочется узнать.

Наблюдательность может пригодиться и во время учебного процесса. Человек, который с вниманием слушает материал, не пропускает мимо себя ни одного слова, следит за действиями преподавателя, лучше освоит науку и сможет применить полученные знания на практике. Тем, кто во время занятий смотрят в разные стороны и слушают «вполуха», гораздо тяжелее впоследствии решать поставленные задачи.

Рассматриваемое нами качество помогает нам разбираться в людях и приобретать жизненный опыт. Тот, кто внимательно следит за поведением окружающих, учиться лучше понимать их эмоции, понимать, почему они поступают именно так, какие эмоции испытывают. Наблюдательный человек умеет с лёгкостью понять тайные намерения других и предостеречь себя от общения с неблагонадёжными людьми. И наоборот, наблюдательность даёт нам возможность заметить людей искренних, добрых и честных.

Таким образом, наблюдательность — то свойство характера, которое помогает нам выстраивать хорошие взаимоотношения с другими, лучше понимать процессы и явления, проходящие вокруг. Именно поэтому это качество имеет такое большое значение.

Пример сочинения 3Каждый человек по-своему видит окружающий мир. Любой человек ведет себя по-разному. Кто-то полностью погружается в свои мысли, а кто-то, наоборот, разглядывает все по сторонам, с большим интересом изучая все вокруг, всматриваясь в каждую деталь вокруг себя. Именно этих людей называют наблюдателями.

Наблюдательность – это умение человека замечать в обычных вещах и событиях нечто особенное, любопытное, незаметное обычным людям. Данным качеством владеет далеко не каждый человек. Наблюдательность связана не с хорошим зрением, а с психологической особенностью человека — с его заинтересованностью ко всему, что он видит вокруг себя. Человеку надо рассматривать каждую мельчайшую деталь вокруг себя, чтобы ничего не упустить, дабы ничего не упустить из внимания. Чтобы доказать свою точку зрения приведу пример из художественной литературы и пример из жизни.

В произведении Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души» у главного героя Павла Ивановича Чичикова проявляется это качество. В монологе Чичикова автор продемонстрировал такие черты его характера, как наблюдательность, а также умение разбираться в людях. Чичиков понял, что дама наверное «Выпускница какого-нибудь пансиона», что нет в ней ничего «Бабьего», но спустя время, как «Откуда возьмется и надутость и чопорность… Станет голову ломать с кем, и как, и сколько нужно сказать». Из этого монолога прекрасно видно, ту самую черту характера Чичикова, как наблюдательность

Такая черта как наблюдательность способна раскрывать людям красоту природы, она развивает совершенно другое мышление. Этим талантом обладают, художники. Это люди очень наблюдательные, способные зреть мир в мельчайших подробностях. Творцы могут с простых вещах увидеть нечто необычайно красивое и не обычное и перенести это на холст. Один из ярких примеров художников, популярный российский живописец Иван Айвазовский. При помощи различных цветов у него получалось передавать волнение моря, придавая картине блики и оттенки, делая композицию словно живой. Именно эти блики и оттенки заметит не каждый человек. Картины Айвазовского, замечательные морские пейзажи, много лет пленят зрителей с разных стран.

Анализируя примеры их художественной литературы и из жизни, можно сделать вывод, что наблюдательность, это умение видеть не только предмет, но и его особенности, которые остаются незамеченными для большинства людей.