Сочинение на тему меньше говори больше делай

Сочинение по пословице
Урок развития речи в 6 классе

Цель урока. Повторить материал по теме «Пословица», изученный ранее на уроках русского языка и литературы. Обучить методике написания сочинения-рассуждения по пословице с опорой на жизненный опыт учащихся и примеры из художественной литературы.
Ход урока
Организационный момент (объявление темы и целей урока).
Беседа по вопросам (проверка домашнего задания).
1. Что такое пословица?
Учащиеся зачитывают определения, найденные ими в различных словарях. Например, у В. И. Даля: «Краткое изреченье, поученье, более в виде притчи, иносказанья, или в виде житейского приговора»; у С. И. Ожегова: «Краткое народное изречение с назидательным смыслом; народный афоризм»; в ЛЭСе: «Краткое, устойчивое в речевом обиходе, как правило ритмически организованное изречение назидательного характера, в котором зафиксирован многовековой опыт народа».
В конечном счете учеников следует привести к пониманию того, что пословица – это афористичное изречение, иносказательного характера, выражающее коллективную народную мудрость.
2. Приведите примеры пословиц и определите их темы.
3. Какие ценности утверждают пословицы? Какие пороки высмеивают?
4. Прочтите записанные на доске пословицы, относящиеся к теме «Слово»:
— Лучше ногою запнуться, чем языком.
— Блюди хлеб для обеда, а слово для ответа.
— Меньше говори, да больше делай.
— Не спеши языком, а спеши делом.
— Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.
— На языке мёд, да под языком лёд.
— Река познаётся в течении, человек – в беседе.
— Рана от сабли заживает, а рана от языка кровоточит.
— Хорошим словом мир освещается.
— Кто говорит – сеет, кто слушает – собирает.
— От хорошего слова и память добреет.
5. Проанализируйте особенности построения пословиц.
6. Какие средства художественной выразительности чаще всего используются в пословицах? (Метафоры, сравнения.)
7. С какой целью мы используем пословицы в речи?
8. Чему учат записанные на доске пословицы?
9. Всегда ли мы согласны с народной мудростью? Можно ли оспаривать ее?
Анализ пословицы «Река узнается в течении, человек – в беседе»
1. Запись пословицы. Орфографический и пунктуационный комментарий (орфография: безударные гласные, окончания существительных (ср.: в течении реки – в течение урока), -тся в глаголе; пунктуация: знаки препинания в сложном предложении, в неполном предложении).
2. Содержательный анализ:
• Каков принцип построения пословицы? (Противопоставление.)
• Какую идею призвано выразить это противопоставление?
• Назовите ключевые, вскрывающие смысл пословицы слова (река, течение, человек, беседа). Прокомментируйте каждое из этих слов в контексте пословицы и в их переносном, расширительном значении. (Можно для сравнения вспомнить выражение Льва Толстого «Люди как реки».)
• Какие грани человеческой личности раскрываются в речи, в беседе?
• Всегда ли можно досконально узнать человека по тому, как он говорит?
• Можно ли считать универсальной, неоспоримой высказанную в этой пословице мысль?
• Приведите примеры из художественной литературы, из личного опыта, иллюстрирующие или опровергающие пословицу.
• Вспомните другие пословицы, иначе трактующие эту тему (Мягко стелет, да жестко спать; На языке – мед, под языком – лед).
Знакомство с жанровыми формами сочинения по пословице и их структурными особенностями.
1. Сочинение-рассуждение – жестко структурированное высказывание: тезис, аргументы, вывод. (Можно на доске подготовить клише, облегчающее работу над сочинением этой разновидности.)
2. Эссе – свободное по форме размышление на заданную тему и в связи с ней.
Формулировка задания: написать сочинение-рассуждение по пословице «Река узнается в течении, а человек – в беседе».
Работа над черновым вариантом сочинения может быть начата на уроке при участии учителя. Окончательный, чистовой вариант создается дома.
Сочинение Рябовой Юлии,
ученицы 7 класса средней школы № 1 г. Краснокамска,
занявшей I место в областном конкурсе «Грамотей-2000»
Река узнаётся в плавании – человек в беседе?*
(корейская пословица)
Ключевые слова данной пословицы: «плавание», «река», «человек», «беседа» – помогают раскрыть её тему – тему познания характера человека. Ключевое слово «плавание» имеет неисчерпаемо богатый смысл. На мой взгляд, плавание (то же, что и течение) может быть бурным, ошеломляющим, быстрым, как и человеческая жизнь.
Возможно, мудрость этой пословицы продиктована многовековым жизненным опытом. Но верна ли она на самом деле? Действительно ли человек познаётся в беседе? На эту тему я хотела бы порассуждать.
Бесспорно, по речи человека можно судить о его грамотности, вежливости, тактичности, о его интеллекте, наконец. Но можно ли по беседе с другими судить о его характере? Мне кажется, что характер человека можно узнать лишь по его поступкам. Ведь человек в сущности – это ряд его поступков.
Люди могут уметь говорить литературным языком, но кто знает, что у них за душой во время разговора? И только когда человек совершает какой-то поступок, положительный или отрицательный, мы можем познать его характер до конца. Поэтому мне кажется, что эта пословица не совсем правильная.
Но бывают и такие люди, которые говорят с душой, призывая нас к чему-то или наставляя на путь истинный.
В наше время трудно узнать человека в беседе, потому что сейчас все люди стремятся завоевать доверие других красивой речью. Возьмём, к примеру, политиков, которые каждый день, обращаясь к простому народу с речью, обещают ему беззаботную, обеспеченную жизнь, но сами-то они для этого ничего не делают!!!
Поэтому я не разделяю мудрость этой пословицы и считаю, что узнать человека можно не только по его речи, но и по его поступкам.
Я так думаю. А вы?
Стиль автора воспроизведён без изменений.
—–
* Обращаем внимание коллег на разные варианты постановки знаков препинания в одной и той же фразе.
Наша страница в FB:
https://www.facebook.com/philologpspu

Обновлено: 11.03.2023

Самая большая ценность народа — язык, на котором он пишет, говорит и думает. Это значит, что вся сознательная жизнь людей проходит через родной для них язык. Все мысли человека формулируются языком, а эмоции, ощущения окрашивают то, о чём он думает.
Есть язык народа как показатель его культуры, а есть язык человека как показатель его личных качеств. Язык человека — это его мировоззрение и поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает. Поэтому самый верный способ узнать человека — прислушаться к тому, что и как он говорит.
Мы обращаем внимание на манеру человека себя держать, на его походку и лицо, но судить о человеке только по этим признакам — значит ошибаться. А вот язык человека — гораздо более точный показатель его нравственных качеств, его культуры. Язык — самое выразительное, чем человек обладает, поэтому за своей речью — устной или письменной — надо следить постоянно.

Самая большая ценность народа — язык, на котором он пишет, говорит и думает. Я думаю, это значит, что вся сознательная жизнь людей проходит через родной для них язык. Все мысли человека формулируются языком, а эмоции, ощущения окрашивают то, о чём он думает. Даже думает человек на родном языке.

Есть язык народа как показатель его культуры, а есть язык человека как показатель его личных качеств. Язык человека — это его мировоззрение и поведение. И, заметте, как говорит человек, так, следовательно, и думает. Поэтому самый верный способ узнать человека — прислушаться к тому, что и как он говорит.

На государственном уровне огромное значение придается языку. В России 2007 год указом президента В. В. Путина был объявлен Годом русского языка.
И, согласитесь, народ немыслим без языка. Народ без языка был бы безумен. Главное назначение языка состоит в том, чтобы объединять людей.

Обратимся к мудрости великих творцов и мыслителей русского языка. Они же нам доказали своим искусством, что это язык великой русской литературы, и поэтому он так популярен в мире. Вспомним с истории, первые слова в космосе были произнесены на русском языке, это первый язык общения в космосе.
Как ни говори, а родной язык всегда останется родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову нейдет, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело.
Наполняешься гордостью за наш родной язык, когда читаешь высказывания выдающихся людей о его богатстве, живости, многогранности и меткости!

Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. Не так ли ?

И на завершение хочу подвести итог изложенным мною мыслям, цитатой С. Довлатова :
» Язык не может быть плохим или хорошим.. . Ведь язык — это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. «

Мир уже слишком полон людей, которые говорят о других, не думая, людей, которые говорят много, но делают мало. Поэтому идите против течения и будьте мудрее, осторожнее и свободнее от предрассудков.

Проблемы не возникают сами по себе из сложных ситуаций. То, как вы думаете о них и интерпретируете свою реальность, может быть вашим лучшим другом или злейшим врагом.

Каждый день мы принимаем множество решений и в конечном итоге сожалеем о многих из них. Мы тут же спрашиваем себя, почему мы сделали то, что сделали, почему мы сначала не подумали об этом немного больше. То же самое происходит и со многими словами, которые мы произносим. Иногда мы говорим, не думая и позволяем своему гневу, страху и злобе говорить за нас.

Это то, что мы все испытали и мы все удивляемся, почему это происходит. Вместо того чтобы зацикливаться на самоконтроле, мы должны смотреть сквозь призму спокойствия, эмоционального интеллекта, разума и личной ответственности.

Что значит думать в три раза больше, делать в два раза больше и говорить в два раза меньше? Означает ли это, что мы должны думать о каждом отдельном решении, которое мы принимаем, как можно больше и говорить как можно меньше? Нисколько. Это не значит идти по жизни, рационализируя каждое действие, эмоцию или желание в строгом молчании. Это включает в себя продвижение чрезвычайно простой последовательности действий.

  • Научитесь слушать себя.
  • Действуйте в соответствии со своими мыслями и эмоциями.
  • Говорите только достаточно и в соответствии с вашим истинным «Я».

Кроме того, некоторые люди увлекаются своими автоматическими мыслями, когда они действуют. Их решения часто обусловлены искаженными взглядами и предвзятыми эмоциями. Эти ограничивающие установки приводят к потере бесконечных возможностей и порождают разочарование и страдания.

Все, что происходит в нашей повседневной жизни, подлежит интерпретации с различных точек зрения. Очень важно найти ту, которая больше всего согласуется с нами здоровым и конструктивным образом. Без предубеждений, не закрывая дверей и не становясь нашими злейшими врагами.

Дышите, думайте, чувствуйте, решайте, действуйте. Это простая последовательность, которую вы должны интегрировать в свою повседневную жизнь. Однако проблема в том, что у нас никогда нет времени на себя. Наша жизнь и наши обязательства тянут нас вперед в своих скоростных поездах, что заставляет нас принимать решения на автопилоте.

  • Не зацикливайтесь на том, что вы “должны” сделать (я должен был сделать это, я должен был сказать то, я должен был быть умнее и решительнее. ). Хватит жаловаться. Лучшее время для самосовершенствования — это всегда сейчас.
  • Выключите свое эго. Не думайте, что вы непогрешимы. Думайте, действуйте и говорите со смирением.
  • Недостаточно просто думать, прежде чем действовать. Вы должны научиться чувствовать, спокойно прислушиваться к своим эмоциям.
  • Будьте интуитивны, когда дело доходит до того, чтобы замечать свои предрассудки. Мы все развиваем иррациональные мысли, которые нам приходится деконструировать и рационализировать.
  • Соедините свой внутренний мир с внешним миром так, чтобы каждое решение, которое вы принимаете, даже если оно рискованно, было в гармонии с вашей личностью и потребностями.

Помните, что нет лучших или худших решений. Вы просто должны действовать в соответствии со своими ценностями.

На мой взгляд, многие люди теряют друзей именно из-за того, что не умеют думать, прежде чем сказать. Может, человек не специально и вовсе не хотел никого обидеть, но чаще всего получается именно так.

Я считаю, что даже в самых серьезных ссорах нельзя говорить не подумав. Это никак не разрешит ситуацию, а только сделает хуже. В детстве мне рассказали секрет: если хочешь разрешить какую-то ситуацию спокойно или боишься сказать что-то лишнее, нужно закрыть глаза и досчитать до десяти, а затем решение придет само. Наверное, дело в том, что это помогает успокоиться. Когда человек спокоен, больше шансов, что он сумеет удержать себя в руках.

Вообще мне все чаще кажется, что если бы люди умели сначала обдумывать поступки и слова, в мире было бы намного меньше различных проблем. Ведь одно неправильно сказанное слово может окончательно испортить отношения между людьми: превратить лучших друзей в незнакомцев, рассорить родителей и детей, сделать приятелей врагами.

Я считаю, что обязательно нужно думать перед тем, как что-то сказать или сделать. Жаль, что многие люди это забывают и не используют как правило. Может быть, стоит издать такой закон, чтобы люди наконец-то начали этого придерживаться? Это ведь так важно – думать не только о себе, но и о других; не только о том, что сделаешь в эту минуту, но и о последствиях.

На мой взгляд, мир стал бы намного лучше, если бы каждый сперва думал, а потом говорил. Любой из нас может немного изменить будущее к лучшему – стоит лишь начать с себя.

Расслабьте мышцы лица

Выражение лица — это нечто большее, чем просто глаза и губы. Расслабьте мышцы лица, старайтесь избегать хмурого взгляда, не поджимайте губы и не закидывайте голову. Если вы научитесь это делать, такой навык поможет вам во многих жизненных ситуациях.

Свекровь начала забирать внука из сада на час позже: выяснилось,что она работает

Увидев у подруги на столе прозрачные яйца, я попросила рецепт

10 мая – именины Земли: как она может помочь больному, и как отыскать клад

Близнецы

3 самых импульсивных знака Зодиака

Это один из самых импульсивных знаков в гороскопе. Они обычно действуют, сломя голову, а когда начинают задумываться о последствиях, становится поздно. Потом они бросаются исправлять ситуацию, просить прощения, пытаются что-то изменить в себе, но снова и снова наступают на одни и те же грабли. Чтобы не потерять родного и близкого вам Близнеца, спокойно уточните у него, действительно ли он думает так, как говорит. Обычно это отрезвляет, и представители этого знака Зодиака приходят в себя.

Чем опасная бездумная болтовня

рот заклеен скотчем

Если бы эта знакомая сначала подумала, то она, скорее всего, сказала что-то вроде следующего: Леночка, ты, наверное, сильно устаешь? Может быть, тебе нужна какая-нибудь помощь?

Чувствуете разницу? Бездумной фразой вы можете обидеть, задеть человека, даже если и не хотите этого. Конечно, мне было неприятно, но я понимала, что девушка просто не подумала, прежде чем так меня поприветствовать.

Сочинение на тему пословицы сперва подумай потом скажи

3 самых импульсивных знака Зодиака

Это спокойный и наименее вспыльчивый знак Зодиака, что, впрочем, не мешает его представителям иногда проявлять свою импульсивность там, где этого делать не стоило бы. Девы очень сожалеют о своей несдержанности, но лишь тогда, когда все возможные ошибки уже совершены.

Когда дело доходит до скандалов, им всегда есть что сказать. Они могут оскорбить кого-то, даже не подумав о том, насколько болезненно это воспримет человек. Стоит отдать должное Девам, они умеют просить прощения и искренне раскаиваться. Главное, чтобы обиженный друг захотел эти извинения выслушать и принять.

Сочинение с примером

Люди в отличие от животных отличаются тем, что у них есть разум. Из-за этого мы умеем думать и разговаривать друг с другом. Когда мы общаемся друг с другом, порой можно даже не специально, сильно обидеть своего собеседника. Помню одну такую историю, в которой я, нечаянно, обидел своего лучшего друга Лешу.

Прошлым летом, когда у нас были летние каникулы, мама разрешила мне пойти самому на нашу детскую площадку. Находиться она как раз возле нашего дома. Когда я туда пришел, там играли два моих лучших друга – Леша и Виталик. Они очень обрадовались тому, что я пришел к ним. Мы стали играть все вместе.

Сначала мы катались на качелях, кто выше раскатается. Потом стали строить огромный песочный замок. Мы придумали, что в нем живет страшный огнедышащий дракон, который взял в плен прекрасную принцессу. Мой рыцарь, которого я взял с собой из дома – победил страшного дракона и освободил прекрасную принцессу.

На следующий день мы попросили с Виталиком у Леши прощения. И сказали, что больше никогда не будем смеяться и дразнить друг друга. Мы дали клятву друг другу, что всегда будем думать, прежде чем, что-то сказать, тем более плохое!

И вот после той ситуации прошел год, и теперь я всегда думаю, перед тем как что-то сказать своим друзьям и одноклассникам. И очень бы хотел, чтобы все люди мира дали такую клятву такую же, как мы с моими друзьями.

Популярные сочинения

Мысленно поговорите с собой и успокойтесь

Тон голоса выдает чувства говорящего. Изменения в тоне, быстрая речь, заикание указывают на состояние человека. Не выдавайте своих эмоций, говорите медленно и правильно, так мозг получает несколько секунд, чтобы обдумать происходящее и взять себя в руки. В дополнение ко всему постарайтесь мыслить логически и выражаться последовательно. Сосредоточившись на логике, вы подавляете эмоции в любой ситуации. Просто излагайте факты.

Лидия Федосеева-Шукшина может быть выселена из квартиры своей внучки

Имбирь сегодня стоит дорого, поэтому выращиваю его дома сама

Израильский математик подсчитал, что коронавирус исчезает после 70 дней

  1. Являются ли мои мысли и чувства рациональными?
  2. Что может быть самым худшим в сложившейся ситуации?
  3. Насколько вероятен сейчас худший сценарий?

Рассматривая происходящее спокойно, вы снимаете стресс, разряжаете обстановку и переоцениваете свои чувства.

Обязательные шаги

Чтобы скрыть эмоции, необходимо придерживаться порядка действий:

  1. Сделайте глубокий вдох.
  2. Не двигайте бровями.
  3. Не выдавайте фальшивой улыбки.
  4. Расслабьте мышцы лица.
  5. Не подпирайте голову рукой.
  6. Прекратите нервничать.
  7. Абстрагируйтесь от ситуации.
  8. Мысленно поговорите с собой и успокойтесь.
  9. Возьмите паузу и говорите спокойно.

Необязательно всегда скрывать свои чувства, в некоторых случаях, наоборот, вам необходимо их выражать. Рассмотрим каждый способ по отдельности.

Миллионер приехал к своему бункеру на карантин, но забыл, как он открывается

8 трюков, которые помогли мне освоить самодисциплину: подавать пример другим

История самых знаменитых оптических иллюзий: их популярность не могут объяснить

Лекция 11 — Английские поговорки

Берем доску. Нам скорее надо с фразами закончить и переходить к самым главным.

Eat at pleasure, drink with measure

Ешь в удовольствие, пей в норму. То есть, ешь столько, сколько тебе это приятно, но пей, зная меру. Это их поговорка. Они за этим следят. Вот сколько я там жил в Англии, я видел всего трех пьянчужек, причем одних и тех же возле вокзала: два мужчины и женщина. Такие уже совершенно потерянные люди, типа наших. Сидели там в нишице на солнышке грелись. Всё. Никаких больше пьянчуг не видел ни разу. Да, идет пьяненький, видно после паба, принял хорошо на грудь явно. Но он идет, вы знаете, только до дому дойти, никого не обидеть, не оскорбить.

(Ст.) Мне интересно, столько летних кафе сколько у нас, на Запада это есть?

(Пр.) Есть. Еще больше даже. Но вы понимаете какая штука, там немножко другой закон жизни. Они встречаются не для того, чтобы напиться, а для того, чтобы всё-таки пообщаться. Поэтому они уходят не пьяными, а веселыми.

Следующая. When you in Rome do as Roman does.

Дословный перевод: Когда ты находишься в Риме, веди себя как римлянин.

И абсолютно такая же поговорка, по смыслу по крайней мере:

Every country has its customs

У каждой страны свои обычаи.

Вот эта маленькая поговорочка из четырех слов:

First think, then speak

Сначала думай, потом говори.

Всё это по-прежнему у них работает. Они ими пользуются. Детям говорят. Взрослые друг дружке говорят.

Four eyes see more than two

Четыре глаза видят больше, чем два.

East or West, home is best

Дословно: Восток или Запад, но дома лучше всего

Every dog has his day

Причем, обратите внимание, в поговорке они собаку описали одушевленным местоимением (his, а не its). Ну, поговорки имеют свои особенности, к этому надо так и отнестись без напряжения мозгов.

Дословный перевод: Каждая собака имеет свой день.

Every man has his hobby-horse

И последняя фраза, очень хорошая на мой взгляд:

Everything comes to him who can wait

Все приходит к тому, кто умеет ждать




Из-за чего так происходит

Как перестать пороть горячку и научиться держать язык за зубами, когда это необходимо

В чем причина бездумного словесного потока? Некоторые просто в силу своего импульсивного характера не умеют держать язык за зубами. Со мной в институте училась девочка, которая всегда быстро и честно говорила что думает. Только она не формулировала фразы перед тем, как озвучить их. И порой выходило очень некрасиво.

Еще один вариант — человек просто не умеет думать. Почему так произошло сложно сказать. В детстве не научили, слишком лениво сопоставлять факты и делать выводы или просто человек не умеет пользоваться своей головой. Думать — сложный и долгий процесс, на который не все готовы тратить время и силы.

Прекратите нервничать

Явными признаками нервозности и беспокойства являются внезапные телодвижения и физический дискомфорт. Когда вы расслаблены и поддерживаете расслабленный язык тела, ваши чувства и эмоции трудно разгадать.

Признаки физического дискомфорта:

  • постукивание ногами;
  • ковыряние кутикулы;
  • постоянное движение пальцами;
  • касание лица;
  • ерзание.

Избегание подобных проявлений дискомфорта приведет к спокойному поведению, которое будет демонстрировать расслабленность, вам будет легче сосредоточиться на своих делах.

Сатонина Наталья Сергеевна

Как мудры и поучительны народные изречения! Трудно, а чаще всего и невозможно сказать, когда каждая из них появилась, сколько столетий назад. Ясно одно: созданные мудростью народа, проверен­ные жизнью и опытом в течение многих десятиле­тий и даже веков, они — одно из могучих средств выражения духовной жизни русского народа, его дум, чаяний, стремлений. Знакомство е пословица­ми приобщает человека к народному творчеству, помогает глубже познать сам народ и его язык, многому научиться.

Вложение Размер
sochinenie-rassuzhdenie_po_poslovice.doc 39.5 КБ

Предварительный просмотр:

Персидский поэт и мыслитель XIII в. Саади сказал:

Умен ты или глуп,

Велик ты или мал,

Не знаем мы, пока

Ты слово не сказал!

Слово, речь — показатель общей культуры человека, его интеллекта, его речевой культуры.

Речевая деятельность (общение, коммуникативный акт) имеет социальный характер, поскольку она — часть общественной деятельности человека. Любая общественная деятельность невозможна без общения. Кроме того, есть виды деятельности, основу которых составляет общение. Это деятельность педагогов, преподавателей, юристов, политиков, журналистов, менеджеров, многих работников сферы обслуживания.

Общение — процесс, в котором участвует не менее двух человек: говорящий (адресант) и слушающий ( адресат).

Общение для человека — среда его обитания. Без этого процесса, как без воздуха, человек не может существовать. Общение помогает организовать совместную работу, наметить и обсудить планы, реализовать их. Способность общаться с другими людьми позволила человеку достичь высокой цивилизации, прорваться в космос, опуститься на дно океана, проникнуть в недра земли. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, образование, развитие интеллекта.

Из всех живых существ, обитающих на Земле, только человек наделен даром речи. Но уметь слушать, как и уметь говорить, — тоже искусство, которому надо учиться.

Назначение коммуникативно-речевого акта в жизни общества (социума), в жизни человека; этика общения; условия его эффективности давно привлекали внимание народа, создателя и носителя национального русского языка. Свое суждение обо всем этом народ выразил в метких, емких, образных пословицах и поговорках. На что же они обращают наше внимание, чему учат?

Содержательные лекции, выступления, диалоги приносят человеку радость, обогащают новыми знаниями. Недаром народ говорит: Хорошую речь хорошо и слушать, В чужой беседе всяк ума наберется. Пословицы имеют в виду не пустословие, а содержательный, умный разговор.

Отсюда предупреждение, определяющее отношение к слову, речи, языку: Когда говоришь — думай, Слово не зря молвится, Не следует слова тратить попусту, Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь. И в этих пословицах озабоченность содержательной стороной речи: обдумай то, что хочешь сказать; слова подбирай соответственно смыслу.

Сколько юмора, иронии заключает в себе поговорка Из пустого в порожнее переливать! Пустое дело подобно пустому разговору. И от того и от другого никакой пользы. Наговорили, что наварили, а глянь — ан нет ничего; Во многословии не без пустословия; Много наговорено, да мало сказано. Как видим, пословицы порицают бессодержательные речи, разговоры, ничего не дающие ни уму, ни сердцу.

Чтобы речь была содержательной, информативной, обогащала слушателей, привлекала их внимание, важно, работая над ее текстом, осмыслить: какие положения будут развиты; что нового вносится в решение вопроса; что остается спорным и требует дальнейших размышлений; насколько высказываемые мысли аргументированы; какова авторская позиция.

Поскольку в общении участвуют, по меньшей мере, два человека, то от них во многом зависит, каким будет общение. Каждый по своему опыту знает, что собеседники бывают разные. С одними нам легко вести разговор, а с другими тяжело; одному можно рассказать обо всем, поделиться самым сокровенным, а другому даже о незначительных событиях из личной жизни поостережешься говорить.

Пословицы подчеркивают, какими качествами должен обладать собеседник, чтобы беседа приносила удовлетворение, не была в тягость: Умей вовремя сказать, вовремя смолчать, т. е. знай меру в разговоре, не утомляй собеседника, дай возможность и ему высказаться. Очень неприятно, когда тебя не слушают. Но еще хуже, когда один из участников диалога, не дослушав своего собеседника, включается в разговор и одновременно начинают звучать два голоса. Такое общение похоже, скорее, на базар, а не на беседу уважающих друг друга людей. Особенно плохо, когда подобное наблюдается на собраниях, школьных диспутах, при обсуждении какого-то вопроса в классе. Пословица предупреждает: Петь хорошо вместе, а говорить порознь. Что ценит народ в собеседнике, что порицает? Ответ находим в пословицах: Он на ветер слов не бросает; За словом в карман не полезет. Ответственное отношение к сказанному, отсутствие пустозвонства, похвальбы, находчивость при разговоре — положительные качества говорящего. А вот всезнайство (у него на всякий спрос есть ответ), неумение и нежелание понять собеседника (говорить на разных языках; их разговор — разговор глухих); упрямство в отстаивании своих суждений (с ним натощак не сговоришься; с тобой надо говорить гороху наевшись); отсутствие логики в разговоре (я ему про Фому, а он мне про Ерему); непоследовательность изложения, противоречивость высказывания (начал за здравие, а кончил за упокой); чрезмерная болтливость (ты ему слово, а он тебе десять) — все эти качества нежелательные, не создающие комфорта при общении.

Русский народ отрицательно относится к ссорам, которые нередко возникают между говорящими. Пословица предупреждает: Лучше ногою запнуться, нежели языком. Поэтому следует быть особенно осторожным, в выборе слов, помнить: Слово не стрела, но пуще стрелы разит; Рана от ножа залечивается, перед раной, нанесенной словом, врач бессилен; От одного слова — да на век ссора. Пословицы призывают быть милосердным, уметь сопереживать, понимать чужую беду, чужое горе, быть терпеливым по отношению к другим, не забывать: Ссора до добра не доводит; В ссорах да во вздорах пути не бывает; Много бранился, а добра не добился. Но если ссоры не удалось избежать, пословицы призывают к примирению: Всякая ссора красна миром; С кем побранюсь, с тем и помирюсь; Кстати бранись, а и не кстати мирись; С людьми мирись, а с грехами бранись.

Как ни интересно бывает общение, как ни забываем мы о времени, увлеченные беседой, важно не затянуть разговор, вовремя его прекратить, На это указывают пословицы: Сколько ни толковать, а всего не перетолковать; Сколько ни говорить, а с разговору сытым не быть.

Как мудры и поучительны народные изречения! Трудно, а чаще всего и невозможно сказать, когда каждая из них появилась, сколько столетий назад. Ясно одно: созданные мудростью народа, проверенные жизнью и опытом в течение многих десятилетий и даже веков, они — одно из могучих средств выражения духовной жизни русского народа, его дум, чаяний, стремлений. Знакомство е пословицами приобщает человека к народному творчеству, помогает глубже познать сам народ и его язык, многому научиться.

Читайте также:

      

  • Сочинение менин мектебим на кыргызском
  •   

  • Сочинение про минский зоопарк
  •   

  • Сочинение человек как часть биосферы
  •   

  • Сочинение не профессия выбирает человека а человек профессию
  •   

  • Чего заслуживает раневская осуждения или жалости сочинение

Cочинение на тему Слово делом крепи - 4 примера

­­Пример сочинения-рассуждения

Человеку дана способность разговаривать. Мы каждый день говорим друг с другом на различные темы. Нам сложно молчать длительное время, потому что коммуникация важна в жизни человека. Практически всегда мы болтаем без всякого осознания, не придавая этому большого значения. Но правильно ли поступаем? Должно ли так быть?

В большинстве случаев мы не долго думаем перед тем как что-либо произнести. Хотя это очень важно. Люди часто бросают слова на ветер, не задумываясь об этом. Не зря ведь придумали поговорку «слово делом крепи». Она имеет очень глубокий смысл к которому должен прислушаться каждый. Ведь мы так много говорим и так мало делаем. Да, несомненно, наша жизнь не простая штука и не редко бывают ситуации, когда ты действительно не можешь выполнить обещанное. Например, когда ты или кто-то из твоих близких заболел, когда навалилось куча дел и просто-напросто не хватает времени. Все мы люди и должны понимать, что ситуации бывают разные. Но ни в коем случае нельзя этим злоупотреблять. Ведь существует закон бумеранга, согласно которому все возвращается. Поэтому говоря или делая что-то, не забудь, что тебя это тоже настигнет в той или иной мере.

Я считаю, что людям нужно больше задумываться над связью между своими словами и поступками. Конечно мы не роботы, но простая человечность должна всегда присутствовать в нас. Нельзя кидать обещания на ветер. Ведь кто-то возможно надеется на тебя и ждет, когда ты наконец-то выполнишь обет. В конце концов так можно исчерпать веру людей в тебя и остаться совсем одним. И тогда приходит понимание о том, что ты на самом деле сделал. Но, скорее всего, будет уже поздно.

Человеку дана способность думать, не просто так. Он должен всегда отвечать за сказанное. Нельзя давать другим людям ложные надежды. Таким образом, ты обманываешь не только их, но в первую очередь самого себя. Ведь нет ничего сложного в том, чтобы просто сделать то, что пообещал. А если это приносит тебе сложность, то зачем тогда говорить? Чтобы поднять свой статус? Показаться лучше, чем кто-то? Я думаю, что в случае невыполнения обета та покажешь себя только в худшем свете. Лучше не обещать того, что не сможешь выполнить. И всегда помнить, что слово должно обязательно быть подкреплено делом.



Пример рассуждения

На сегодняшний день очень мало людей, которые умеют держать обещание. Почти каждый хоть раз в жизни, но не сдерживал слово. На это могли повлиять как жизненные обстоятельства, так и личные качества характера человека.

 Все мы очень ценим искренних и честных людей, которые умеют доводить дело до конца и не бросать сделанное на полпути. Но люди, которые много говорят и мало делают, вызывают у других отвращение и жалость. На таких людей нельзя положиться. Мало того, очень опасно им доверять свои секреты и делиться самым сокровенным.

Обычно тайны, которые должны быть остаться между двоими людьми, часто становятся достоянием общества. После таких ситуаций мы теряем доверие к людям, постоянно ожидая от них какого-то подвоха, измены или предательства.

Легко сказать, пообещать, дать слово. Но иногда очень тяжело выполнить. Например, друг пообещал тебе после уроков прийти в гости и помочь разобраться в химии, но не пришел, потому что его друг пригласил его погулять. Конечно, доверие к товарищу немного пошатнулось, потому что он не сдержал слово, но любить из-за этого ты своего друга не перестанешь. Если это был единичный случай, если такое происходит на постоянной основе, то следует задуматься: действительно ли твой друг — друг? Можно ли на него положиться и доверить тайны, будучи уверенным в том, что он не расскажет об этом никому? Прежде чем доверяться человеку, нужно проверить, искренне ли он к вам относится, важна ли ему ваша дружба. Иначе это будут просто взаимовыгодные, но никак не дружеские отношения.

Я считаю, что каждое обещание — неважно, давалось оно обдуманно или нет — должно подкрепляться словом. Не единожды мы можем слышать от своей бабушки или дедушки пословицу “Слово делом крепи”. Мудрые люди, имея богатый жизненный опыт, всегда дают дельные советы, и очень часто мы к ним не прислушиваемся. Мы верим словам, позволяем себя обманывать и с удовольствием слушаем сказки, которые нам рассказывают. Обычно мы трезвеем и понимаем, что к чему, когда ошибки уже сделаны и что-то менять поздно. После мы корим себя за наивность и искренность.

 Люди, которые не сдерживают своих обещаний, не достойны того, чтобы впускать их в свою жизнь. Они обманут, еще и сделают вас виновными не из-за того, что им так выгодно, а потому, что они не научены жить иначе. Все проблемы тянутся из детства и зависят от родительского воспитания: если родители позволяли себе обещать что-то человеку или даже своему ребенку и не выполняли это обещание — малыш брал пример со своих родителей и думал, что так правильно, так хорошо и за подобное поведение не будет никакого наказания. Тем более, что такое поведение не считается неправильным. Но наказание за это все-таки есть — разочарование в вас окружающих, недоверие и нежелание иметь ничего общего.

Стоит проверять человека, прежде чем доверить ему самое важное и самое ценное. Потому что вы рискуете прослыть в глазах окружающих каким-то не таким, и все это благодаря вашему “другу”, которому вы имели неосторожность сказать лишнее.

Не верьте обещаниям, верьте поступкам. Умный и честный человек молча делает, а не развевает по ветру свой язык, бросаясь обещаниями. Такие люди обычно не способны сдержать слово, но сами очень сильно обижаются и негодуют, если так поступают с ними.

 Самое страшное — полюбить человека, который имеет такой скверный характер — болтать и не выполнять. Обычно такие отношения заканчиваются разочарованием и недоверием, и в дальнейшем бывает очень сложно опять начать доверять словам других людей.

 Не верьте словам — верьте поступкам! Пусть эти слова станут одним из самых главных правил вашей жизни.



Пример сочинения

Именно русский народ смог подарить нашему миру такое огромное количество бесценных поговорок. Одной, из которых есть: “Слово делом крепи”. Еще в самые незапамятные времена, люди обращали внимание именно на поступки и действия своих окружающих товарищей и родных.

Дать обещание очень просто. Это не займет даже нескольких минут. Просто сказать человека “обещаю”, для некоторых это просто слово.

Иногда мы говорим это чтобы как-то от нас отстал, и вообще на это есть много причин. Не все так просто, ведь за таким не сложным словом должно последовать действие. А если это действие не исполняется, то человек очень легко может потерять доверие к себе, или заработать плохую репутацию в своем круге общения. Многие выстраивают свою репутацию не один год, работают над имиджем, и так далее.
И как обидно, когда одно маленькое обещание может свести к нули весь труд. Ситуации в жизни бывают разными, и отвернувшись от человека в трудную минуту, со временем получаешь эффект бумеранга. А ведь поступить в трудной ситуации по-другому, протянуть руку помощи, и вытащить человека из сложной ситуации.

Что это нам даст? Ответ прост — благодарность. Можно рассчитывать на этого человека, приобрести нового друга. А главное совесть будет чиста и спокойна, и не нужно будет искать себе оправданий.
Люди, которые способны прийти на помощь в сложной ситуации, очень необходимы нашему обществу. Ведь на них держится мир, как пафосно это не звучит, но это так. Что будет с нами без таких людей? Мир озлобится, начнется хаос.

Каждый будет сам за себя, а это приведет к концу нашей жизни на этой планете.

Наши предки не зря составляли подобного рода поговорки. Это как бы напоминание, о том, что не нужно делать ошибок. Весть из прошлого, которая напоминает о законах совести.



Сочинение с примером из литературы

Одна из самых неприятных вещей, как по мне, в отношениях между людьми, это болтовня без дела. То есть, как в теме, слово совсем не подкрепляется делом. На словах человек себя может «рекламировать», а по факту – пустой он. Или просто не может сделать того, о чём говорил. А когда уже обещал, но так ничего и не сделал, это совсем неприятно.

Я не мог бы сдержать всех своих обещаний, поэтому я просто стараюсь их меньше давать, а если уж взялся… Нужно просто следить за тем, что ты говоришь! Иногда пообещал сгоряча, а оказалось, что так трудно обещание сдержать, но приходится… И ругаешь себя, что не нужно болтать языком. Один раз мне пришлось даже брать назад свои слова, объяснять человеку, что я погорячился, что просто не могу этого сделать. Но приятель вроде меня понял. Главное, что я сам себя понял!

Из литературы мне почему-то вспоминается пример в «Соловье и розе». Я несколько раз думал о словах, о силе воле и безволии, когда читал это произведение. И я возмущался!

Если вспомнить, то там студент, конечно, бедный влюбился в красавицу, конечно, богатую. И вот она его попросила красную розу в подарок. Заметьте, не мешок золота! И даже не драгоценности… Студент даже не потрудился поискать розу эту! Он понял, что таких роз (вообще, роз) уже нет. И стал страдать… Ничего не сделал! Он так липа любит эту девушку, но не делает даже попытки найти для неё подарок. А если бы ей нужно было лекарство? В сказках рыцари отправлялись в странствия, чтобы добыть нечто важное. Тот же Вакула аж нечистого поймал, чтобы полететь к самой царице, достать ту красную обувку. Ничего не испугался. А студент…

Дальше – студентик этот плачет. Его слышит соловей. И Соловей решает помочь, не посмотрев, какой слабак этот парень. И это Соловей летит по всей округе, ищет розу. И студент даже его не просил, как в русских сказках, мол, птичка, пожалуйста, найди мне цветочек (аленький)… Нет, Соловей сам на себя взял эту ношу. И вот, ради любви студента к «принцессе», Соловей выспросил у всех кустов роз про красную. Оказалось, как известно, что нигде такой нет по разным причинам. И вот один куст готов ему «родить» такую розу, но нужна кровь. И вот этот сам себе что-то пообещавший Соловей, хотя его никто не просил, решает отдать свою кровь. Так всё страшно описано, как он поём, умирая, как кровь уходит от его сердца. Студенту такая «доза», как стать донором – ничего страшного-бы не было. А Соловей умер… Из-за своих же слов – ради чужой любви.

Надо подкреплять слова делом, но за словами нужно очень следить.

Устное творчество русского народа подарило миру множество не в бровь, а в глаз бьющих метких выражений – пословиц и поговорок. Их слова просты, однако смысл, заключенный в них, мудр и глубок. И вот тут важно его разглядеть. Размышления над поговоркой «слово делом крепи» приводит к пониманию очень важной истины.

Всем известно, что сказать или пообещать что-то труда не составляет, а вот выполнить обещанное –задача потруднее. Достоинство человека определяется тем, соответствуют ли его слова совершаемым поступкам. Авторитет личности формируется из его надежности и ответственности за сказанное.

В произнесенном слове еще нет результата. А вот действие после сказанного – это уже осязаемый плод, для получения которого необходимо приложить немало стараний.

К сожалению, многие люди по разным причинам, забывчивости, лени, неспособности рассчитать свои силы, безответственно относятся к слову. Есть даже выражение «бросать слова на ветер», то есть не выполнять своих обещаний. Это ведет к изменению отношения к человеку. Возникшая потеря доверия к нему ведет к тому, что его перестают воспринимать всерьез, относясь как к пустомеле. Человек, который слово не крепит делом, как правило, не имеет настоящих верных друзей.

И студент даже его не просил, как в русских сказках, мол, птичка, пожалуйста, найди мне цветочек (аленький)… Нет, Соловей сам на себя взял эту ношу. И вот, ради любви студента к «принцессе», Соловей выспросил у всех кустов роз про красную. Оказалось, как известно, что нигде такой нет по разным причинам. И вот один куст готов ему «родить» такую розу, но нужна кровь. И вот этот сам себе что-то пообещавший Соловей, хотя его никто не просил, решает отдать свою кровь. Так всё страшно описано, как он поём, умирая, как кровь уходит от его сердца. Студенту такая «доза», как стать донором – ничего страшного-бы не было. А Соловей умер… Из-за своих же слов – ради чужой любви.

Надо подкреплять слова делом, но за словами нужно очень следить.

Устное творчество русского народа подарило миру множество не в бровь, а в глаз бьющих метких выражений – пословиц и поговорок. Их слова просты, однако смысл, заключенный в них, мудр и глубок. И вот тут важно его разглядеть. Размышления над поговоркой «слово делом крепи» приводит к пониманию очень важной истины.

Всем известно, что сказать или пообещать что-то труда не составляет, а вот выполнить обещанное –задача потруднее. Достоинство человека определяется тем, соответствуют ли его слова совершаемым поступкам. Авторитет личности формируется из его надежности и ответственности за сказанное.

В произнесенном слове еще нет результата. А вот действие после сказанного – это уже осязаемый плод, для получения которого необходимо приложить немало стараний.

К сожалению, многие люди по разным причинам, забывчивости, лени, неспособности рассчитать свои силы, безответственно относятся к слову. Есть даже выражение «бросать слова на ветер», то есть не выполнять своих обещаний. Это ведет к изменению отношения к человеку. Возникшая потеря доверия к нему ведет к тому, что его перестают воспринимать всерьез, относясь как к пустомеле. Человек, который слово не крепит делом, как правило, не имеет настоящих верных друзей.

метки: Спешить, Сочинение, Торопиться, Ребенок, Говорить, Выполнение, Девочка, Занятие

Сочинение на тему не спеши языком спеши делом

5 вариантов

«Не спеши языком, торопись делом».

У бабы Нади было два внука. Однажды летом приехали они в гости к бабушке. Старший внук заметил, как бабушке трудно свое большое хозяйство в порядке содержать. Вот и предложил он: «Давай, бабушка, я за водой к колодцу схожу, кур покормлю. Нет, лучше я огород полью. Там труднее воду таскать. А еще я корову научусь доить. Потом в лес за грибами обязательно надо сходить, помидоры подвязать, кабачки подкормить…». Потом он стал в город родителям звонить, о своих планах рассказывать. Затем к соседям побежал совета спрашивать, что, да как ему лучше сделать. А солнце меж тем высоко встало. Бабушка обед для внуков собрала, обедать их кликнула. Сели они за стол. Старший внук без умолку о своих грандиозных планах помощи рассказывает. Да только того не заметил он, что ведра уже наполнены колодезной водой, корова подоена и в поле пасется, грядки прополоты, помидоры подвязаны, ягоды с кустов собраны. Корзинка, полная грибов, в сенях стоит, белье постирано. А когда к вечеру он все это увидел, то очень удивился:

  • Когда ты, бабушка, все сделать успела?
  • А мне твой братец во всем помогал, шустрый он очень, работящий, – сказала бабушка.
  • Да, как же так? Не видно его было, не слышно, а столько работы провернул? – спросил старший внук.
  • А ты, внучек, не спеши языком, торопись делом в другой раз.

Тогда и у тебя дело с места сдвинется! – ответила мудрая бабушка.

Что означает поговорка “Не спеши языком, торопись делом”?

На самом леле смысл данной в вопросе поговорки очень прост и в тоже время является очень емким. Заключается в том, что нужно стремиться больше делать дел, нежели больше говорить об этих самых делах. От дел ведь есть польза, а от слов нет.

Очень полезная пословица, которая предупреждает человека сразу о двух вещах, несомненно взаимосвязанных между собой. Прежде всего это совет не болтать много, а делать свое дело. То есть в пустых обещаниях толку мало, если не подкрепляются делом. Есть целая категория людей, которых в народе прозвали quot;пустобрехиquot;, которые видят смысл существования в бесконечных разговорах.

Второй момент, который можно усмотреть в этой пословице — мистический. То есть сам по себе совет не говорить о том, что планируешь делать, то есть не позволять языку бежать вперед рук, может быть выражением народной боязни сглаза. Нежелание говорить о чем-то до его исполнения, чтобы не услышал леший, домовой, кикимора и прочая нечисть и не нарушила планы.

5 стр., 2404 слов

В нашем языке и богатство звуков и слов и форм

… Язык — это не беспорядочный набор букв и слов. Он представляет собой систему. Богатство русского языка мы видим на всех его уровнях, начиная со звуков и заканчивая сложными предложениями и целыми текстами. Например, в русском языке, …

Пословица о непозволительности торопиться языком, пренебрегая делами, предупреждает нас о том, что не нужно становиться самыми последними пустословами.

Люди, в контексте нашего изречения, делятся на две больших категории: созидатели и болтуны. Если подробнее сказать о вторых, то они остры словами, но становятся тупенькими, когда дело до дел доходит (простите за тавтологию).

Всюду вывешивая себя всезнайками, всеобещающими и даже какими-то всемогущими, они представляют собой полный пшик, когда оказываются наедине с жизнью. Потому что не умеют что-либо делать. Их интонации феноменально меняются, когда их просят хоть что-нибудь совершить. Этим людям внезапно становится некогда, настроение у них становится не то, заболеть вдруг могут, уйти или уехать надолго. Одним словом, все их недавние речи оказываются погремушкой. Слова были прекрасны, да поступки не красны

ГКС(К)ОУ «Каргапольская школа – интернат VIII вида»

Самоподготовка

«Не спеши языком – спеши делом»

Воспитатель:

Самойлова Е.В.

Каргаполье 2013

Самоподготовка

«Не спеши языком – спеши делом»

Цели:

Закрепление знаний, полученных на уроках. Формирование у учащихся устойчивого желания самостоятельно трудиться, пробуждение у них чувства долга по отношению друг к другу, к коллективу группы, к учителю и воспитателю.

Воспитание навыков культуры умственного труда, самоорганизованности, самостоятельности, трудолюбия, дисциплинированности.

Развитие целенаправленного внимания, зрительной памяти, интереса к выполняемо йработе.

Ход

самоподготовки

Орг. Момент.

  • Добрый вечер! Сегодня, ребята, очередная самоподготовка, но у нас как видите гости. Посмотрите на них, улыбнитесь. Наша подготовка сегодня называется «Не спеши языком – спеши делом»
  • О чем говорит эта пословица? Как вы понимаете?

Ответы детей.

  • Да, ребята, учеба, выполнение д/з – это ваш труд.

И вы должны показать нашим гостям как вы умеете соблюдать правила поведения на самоподготовке, ваше трудолюбие, организованность, а самое главное самостоятельно никого не отвлекая выполнять д/з, чтобы завтра чувствовать себя уверенно и достичь новых знаний.

  • Но у нас присутствует еще одна гостья – Фея Осень.

* Какое время года?

* Признаки осени?

* Самое главное явление природы осенью – листопад.

  • Фея Осень принесла вам домашнее задание, а за успешное выполнение д/з и за правильное выполнение других заданий вы будете получать красивые, разноцветные осенние листья, которые называются «успешками»
  • Давайте, ребята, вспомним правила поведения на самоподготовке, и как нужно правильно сидеть при выполнении д/з.
  • Молодцы правильно, а самое главное правило «Правило поднято руки».

И так:

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок,

Начинается урок, он пойдет ребятам впрок.

Посмотрите все ль в порядке, ручки, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ли правильно глядят?

Мы готовы получать лишь оценку только (5)

Выяснение домашнего задания.

  • По каким предметам вам фея Осень принесла д/з?

(математика, русский язык, чтение)

7 стр., 3365 слов

Конспект по русскому языку » -описание «Краски осени» (4 класс)

… уроке мы будем писать сочинение-мозаику на тему «Краски осени». Будьте внимательны и … по самооценке и взаимооценке. Объясняет выполнение домашнего задания Настраиваются на деятельность … П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня» (из цикла «Времена года») С … разукрасила все листья. Кто это? Спешит, торопится осень, всё новые и новые … времени года! Ребята, а какие стихи и рассказы об осени вы читали? …

  • Что выполняем сначала (устные или письменные предметы)
  • Начинаем с математики

Выполнение д/з по математике. Время Повторить меры длины

Устный счет – таблица Шульца на сотни Сколько см. в 1м

Задачки на таблицу умножения Стоимости

Пальчиковая гимнастика «Солнышко» Сколько коп.в 1 руб.

1.Паслись на лугу семь телят,

Семь овец, семь коров, семь ягнят.

  • Я мал – говорит пастушок

Сосчитать не могу.

Сколько животных всего на лугу (28)

2.Четыре подружки, зеленые лягушки,

На болоте жили, комаров ловили.

Каждая поймала шесть и готовилась их съесть.

Сосчитайте, ребята!

Сколько комаров поймали лягушата? (24)

3.Мама детишкам пекла пирожки.

Каждому ровно досталось по три.

Сколько мама испекла пирогов?

Каждый, наверно, ответить готов?

Думайте быстрей!

У мамы дочка и пять сыновей (18)

4.На пригорке возле елок

Ежик яблоки считал.

Семь под елкой, семь за елкой,

Семь в мешке за тем пригорком,

Семь в избе на третьей полке,

Семь под лавкою в саду.

Ну а больше не найду (35)

5.Посылали молодицу по холодную водицу.

А водица далеко и носить – то не легко.

Два ведра по 9 раз. Сколько ведер? Не зевай, молодице помогай!

Самостоятельное выполнение д/з.

Ребята, вспомните правила выполнения д/з по математике.

Памятки у вас на столах.

  • Откройте учебники на нужной странице, найдите задание, не забывайте про время, «правило поднятой руки», о правильной осанке.

Взаимопроверка в парах.

Подведение итога. Вручение «успешек»

Физкультминутка (музыка)

Хомка

  • Молодцы! Вручение «успешек»

Выполнение д/з по русскому языку. Время

  • Повторение правила
  • Загадки по теме книга
  • Пальчиковая гимнастика «Дружба» (музыка)

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики (пальцы в замок)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики (касание пальцев)

Раз, два, три, четыре, пять (касание пальцев с мизинцев)

Начинай считать опять.

Раз, 2, 3, 4, 5

Мы закончили считать (руки вниз, встряхнуть кистями)

  • Соберитесь с мыслями, нужно выполнить д/з правильно, без ошибок. Я думаю, что вы все на пишите аккуратно, чтобы порадовать Фею – Осень.
  • Самостоятельное выполнение д/з
  • Повторение выполн. д/з по русскому языку (памятка)
  • Взаимопроверка в парах

Подведение итога. Вручение успешек.

Похвалить за осанку, дисциплину, отметить самую аккуратную тетрадь.

Физкультминутка. Музыка

А теперь ребята встали,

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад

Повернулись вправо, влево

Тихо сели вновь за дело!

  • Пришло время выполнять устный предмет – чтение.

Чтобы задание по чтению выполнить хорошо.

Проговаривание чистоговорки

Свистит ветер – с-с-с-с

Шумят деревья – ш-ш-ш-ш

Летит пчела – ж-ж-ж-ж

Комар звенит – з-з-з-з

Работает насос –ссс! ссс! ссс!

56 стр., 27646 слов

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами …

… -педагогической науке, проанализировано особенности развития речи старших дошкольников и влияние малых форм фольклора на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Во второй главе «Содержание и методика развитие речи детей с использованием малых форм …

Сверлит дрель – ззз! Ззз! Ззз!

  • Ребята, какое произведение вы читали?
  • При чтении не забываем про правильное осанку.

Самостоятельная работа по чтению. Время

  • Чтение про себя. А я буду наблюдать кто же самый ответственный.
  • Гимнастика для глаз «Часики». Музыка

*Вверх-вниз (5 раз)

*влево-вправо (5 раз)

Поморгали

  • Чтение вслух выразительно.

Подведение итога. Вручение успешек

Подведение итого самоподготовки.

  • У кого больше «успешек»
  • Сколько всего «успешек»
  • Мне понравилось как вы себя вели на самоподготовке.

Активно работали, старались выполнять д/з самостоятельно, умело использовали время, которое давалось на самостоятельную работу.

Благодаря вашей усидчивости, работоспособности все задания вы успели выполнить.

  • Я думаю, что нашей гостье Фее Осень вы тоже очень понравились. И она вам дарит раскраски о своем времени года.

*Но Фея Осень приготовила еще одно задание:

М. ВУО ВАЛК НОС И ДЕВЦТЖЫ! (Молодцы)

Нужно прочитать зашифрованное слово. Первую и последнюю буквы оставляем. Каждую третью выделяем.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Языком не спеши, а делами не смеши»

план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

Скачать: , Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД №1 «РЯБИНКА»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

«Языком не спеши, а делами не смеши»

Дебирова Минара Такабудиновна

Задачи: Вовлекать детей в диалог, побуждать к рассуждениям. Учить передавать содержание текста своими словами. Анализировать смысл многозначных слов. Подбирать синонимии. Развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат детей. Воспитывать интерес к письменной речи.

Материалы и оборудование. Карточки с изображением и словами НОЧЬ, ДЕНЬ, СОЛНЦЕ, ЛУНА; животных: петух, кузнечик, лягушка, соловей.

О чем будем говорить сегодня на занятии, вы узнаете, когда поможете разобраться в пословице. Садитесь на стульчики (дети садятся на стульчики).

Послушайте внимательно пословицу:

Поспешишь – людей насмешишь

Как вы понимаете эту пословицу? Почему вы так думаете? (ответы детей: Я думаю, если быстро что-то делать, то можно насмешить людей, потому что не получится выполнить работу хорошо, если торопиться, не стараться) Верно, работа не любит спешки.

Подберите противоположное слово к слову торопливый (медленный).

Послушайте еще две пословицы и скажите, какая из них больше подходит к нашей пословице:

Языком не спеши, а делами не смеши.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Ответы детей: Первая пословица подходит, потому что в ней тоже говорится, что нужно хорошо стараться, подумать прежде чем начать работу. Ребята, расскажите, как вы выполняете работу? (ответы детей) Молодцы! Правильно, прежде чем начать что-то делать, надо сначала подумать, что и как ты это будешь делать. Это называется придумать план работы.

4 стр., 1630 слов

Развитие речи и творческих способностей детей дошкольников через сказок

… развитие интереса к сочинению самостоятельных сказок. 3,1.Обогащение знаний детей о сказке как о жанре. Задачи: уточнить представление детей о жанровых особенностях сказки; познакомить со структурой; … творчества детей . Варианты игр бесед с детьми. Измененная сказка. Воспитатель использует ранее изученный материал знакомую для детей сказку. Представите себе, что в сказке «название сказки » …

Воспитатель: Вам пословицы подсказали о чем будем сегодня говорить? (ответы детей) Правильно, о времени.

Для второй пословицы: Скучен день до вечера, коли делать нечего, у меня есть сказка. Называется она «Когда можно плакать». Давайте послушаем ее:

Утром заплакала Маша. Заглянул в окно Петушок и говорит:

  • Не плачь, Маша! Утром я пою «ку-ка-ре-ку», а ты плачешь, мне петь мешаешь.

Заплакала Маша днем. Вылез из травы Кузнечик и говорит:

Заплакала Маша вечером.

Прискакали из пруда лягушки.

Заплакала Маша ночью. Прилетел из сада Соловей и сел на окно.

  • Не плачь, Маша! Ночью я пою красивые песни, а ты мне мешаешь.

Воспитатель: Вам понравилась сказка? (ответы детей)

Кому мешала Маша своим плачем? (Маша мешала своим плачем петушку, кузнечику, лягушкам, соловью.

При каждом ответе воспитатель вывешивает картинки с изображением животных.

Воспитатель указывает поочередно на картинки с животными с задает вопросы:

Что сказал ей петушок? (Петушок сказал: Не плачь, Маша! Утром я пою «ку-ка-ре-ку», а ты плачешь, мне петь мешаешь).

Что сказал ей соловей? (Соловей сказал: Не плачь, Маша! Ночью я пою красивые песни, а ты мне мешаешь)

Что спросила Маша? (Маша спросила: А когда же мне плакать?)

Что ответила ей мама? (Мама ей сказала: А ты никогда не плачь. Ведь ты уже большая девочка).

Воспитатель: Как вы думаете, почему Маша плакала? (дети высказывают свои предположения)

Можно ли сказать о Маше словами поговорки: « Скучен день до вечера, коли делать нечего? » (ответы детей: Я думаю …) Почему вы так думаете? (Потому что, …)

Воспитатель: Сейчас я предлагаю еще раз послушать эту сказку, а потом пересказать ее. А чтоб вам легче было пересказывать, мы с вами составим схему.

Воспитатель, прочитав сказку, читает первый абзац:

Утром заплакала Маша. Заглянул в окно Петушок и говорит:

  • Не плачь, Маша! Утром я пою «ку-ка-ре-ку», а ты плачешь, мне петь мешаешь.

Воспитатель: Как можно изобразить эту часть сказки? (дети могут предложить изобразить на листке восходящее солнце, девочку и петушка)

Воспитатель читает второй абзац:

Заплакала Маша днем. Вылез из травы Кузнечик и говорит:

Воспитатель: Как можно изобразить эту часть сказки? (дети могут предложить изобразить яркое солнышко, девочку и траву либо кузнечика)

Воспитатель читает третий абзац:

Заплакала Маша вечером.

Прискакали из пруда лягушки.

Воспитатель: Как можно изобразить эту часть сказки? (дети могут предложить изобразить красное солнышко, девочку, лягушку (голову)

Воспитатель читает четвертый абзац:

Заплакала Маша ночью. Прилетел из сада Соловей и сел на окно.

  • Не плачь, Маша! Ночью я пою красивые песни, а ты мне мешаешь.

Воспитатель: Как можно изобразить эту часть сказки? (дети могут предложить изобразить месяц со звездами, девочку, птичку на окне).

2 стр., 785 слов

Особенности общения воспитателя с детьми

… эффективность педагогического труда во многом определяется стилем педагогического общения, его коммуникативной культурой, индивидуальностью педагога, ну и конечно от особенностей детей, их … вся вербализованная информация воспринимается детьми. Принципы профессионального общения воспитателя с детьми В работе воспитателя для организации оптимального педагогического общения мне помогают принципы и …

Воспитатель читает последний абзац:

Воспитатель: Как можно изобразить эту часть сказки? (дети могут предложить изобразить девочку и маму)

Вот мы с вами и составили схему.

Воспитатель: Я предлагаю ее не просто рассказать, но и разыграть, для этого разделитесь на пары (дети делятся на пары и садятся рядышком) Первой паре надо будет рассказать первую часть сказки, а второй – вторую часть (воспитатель при этом указывает на часть схемы и раздает парам животных из сказки), третья пара – третью часть (и так все пять пар взяли часть сказки и по одной картинке с животным) и т.д.

Я буду Машей. Вам необходимо договориться между собой, кто будет рассказчиком, а кто будет говорить за другого героя сказки.

Дети, работая в паре должны договориться о ролях и словах которые они должны будут сказать, затем поэтапно рассказывают и разыгрывают сказку.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо у вас получилось! А сейчас встаньте в круг. Сейчас мы с вами будем учить скороговорку. Ходим по кругу и повторяем за мной. А теперь ходим быстрее и повторяем быстрее.

Воспитатель выложил карточки: ночь, день, солнце и луна на доску: Посмотрите на картинки. Что вы видите? (дети называют картинки)

Ребята, сочините предложения об этих картинках (дети: Ночью светит луна. Днем светит солнце. – дети могут придумать другие предложения из этих картинок).

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? А что больше всего понравилось? О чем оно было? Как вы будете свое время проводить? Спасибо за ваши ответы! Мне очень приятно, что вы станете выбирать интересные и полезные для себя занятия.

DarTar01082008


Не зря говорят: «Поменьше говори, больше услышишь.» Ведь это самая настоящая правда. Если, будешь слушать, а не болтать, то можно многое узнать. Ты наверное сам попадал в такие ситуации, не так ли? Например, когда ты отвлекаешься на разговоры с соседом по парте на уроке. Или же не слушаешь маму, а потом не можешь вспоминаешь, где лежит твоя постиранная шапка. С каждым такое случалось. Есть похожая поговорка: «Человеку даны два уха, чтобы слушать и один язык, чтобы говорить.» Умение слушать – очень редкий и полезный дар, обладанием которого может похвастаться не каждый. Однако этому можно научиться. Даже не можно, а нужно. Из этого всего мы можем сделать вывод, что обязательно нужно уметь слушать.

sadinkton


огромное спасибо .можно я удалю ответ?про ща одноклассники спишат

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сочинение на тему мое имя 3 класс образец
  • Сочинение на тему мени къурдашым на кумыкском языке
  • Сочинение на тему мое идеальное путешествие
  • Сочинение на тему менеджмент
  • Сочинение на тему мое знакомство с россией