(572 слова) Николая Алексеевича Некрасова недаром считают одним из самых «народных» поэтов. Героями в его произведениях чаще всего становились крестьяне, он открыто указывал на их проблемы и рассуждал о сложностях жизни. Мое любимое стихотворение поэта называется «Школьник».
«Школьник» был написан Некрасовым в далеком 1856 году. Впервые широкая публика увидела его на страницах журнала «Библиотека для чтения», а затем и в сборнике сочинений автора. Что примечательно, в то время поэт временно проживал в местах, связанных с именем знаменитого ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Гениального деятеля науки Некрасов упомянул в строках стихотворения в качестве примера: крестьянин сумел достичь небывалых высот, потому что учился.
«Школьник» — это гражданская лирика. Автор не только создает сюжетную линию, но и размышляет о проблемах общества (невежество, бедность и др.), показывает любовь к родной стране, несмотря на ее недостатки. Направление — довольно типичный для Некрасова реализм. Героями являются обычные люди, которые пытаются выживать в тяжелых условиях. Кроме того, благодаря описываемой ситуации можно понять то, как государство относилось к своим гражданам и с какими трудностями им приходилось сталкиваться.
В центре внимания читателей оказываются сразу два образа. Первый — некий мужчина, который предлагает довезти мальчишку туда, куда ему нужно. Второй — ребенок, который стремится постигать знания, несмотря на бедность. Рассказчик — человек простой, с богатым жизненным опытом. Он практически сразу понимает, куда направляется школьник, и делает несколько предположений по поводу того, в какой семье родился путник. Он добр по отношению к новому знакомому, поддерживает благородное желание получить образование и напутствует ребенка вдохновляющими словами:
«Не стыдися! что за дело?
Это многих славный путь…»
У ребенка нет собственных реплик или каких-либо действий — все стихотворение строится на длинном монологе сострадательного рассказчика. Несмотря на это, Некрасов все же дает краткое, но очень емкое описание школьника:
«Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…»
Подросток явно родился в бедной семье, и даже добираться до учебного заведения ему приходится долго. С собой ребенок несет котомку, в которой виднеется книжка. Вопреки нужде родители все же постарались обеспечить сына необходимыми учебниками. Вместе с тем мальчик очень настойчив и тверд характером, ведь вместо учебы он, например, мог бы пойти сразу работать или помогать отцу с матерью по хозяйству. Но у него есть мечта, и он хочет ее исполнить.
В тексте автор затрагивает несколько важных тем, которые актуальны для любого времени. Во-первых, это взаимовыручка. Старший товарищ без раздумий предлагает школьнику помощь, не требуя никаких денег взамен. Он по-настоящему радуется, видя деятельного мальчишку, и надеется, что таких людей станет больше. Во-вторых, Некрасов говорит о роли образования в жизни человека. Хорошие учителя способны раскрыть потенциал ребенка, привить лучшие качества и дать ему шанс на достойную жизнь. И, наконец, в стихотворении затрагивается тема мечты. Юный герой готов идти к цели через все сложности, которые его ожидают. Он отправляется в долгий путь один, не страшась трудностей и возможных лишений.
Безусловно, основной затрагиваемой проблемой здесь является низкое социальное положение простых людей (в частности — крестьян, так как чаще всего писатель обращал внимание именно на их тяготы). Им было сложно получить нормальное образование, так как государство совсем не помогало в этом деле. В особенно незавидном положении находились бедняки, ведь им нужно было отдавать последнее, чтобы у детей появлялась возможность добиться успеха. «Знаю: батька на сынишку/Издержал последний грош…» — говорит рассказчик.
Основную идею произведения можно емко выразить известной русской пословицей: «Ученье – свет, а неученье – тьма». В своем монологе рассказчик отмечает, что образование делает из человека благородную, сильную личность. Именно поэтому он так поддерживает стремление школьника. Мне это стихотворение нравится, потому что в нем затронуты близкие мне проблемы и темы. Я ведь тоже получаю образование, чтобы достичь высот в любимом деле.
Автор: Инна Колокольникова
Н. А. Некрасов-поэт уделял огромное внимание детям: посвящал им свои стихи. В свет вышли такие его произведения, как “Стихотворения, посвященные русским детям” (1867, 1870), “Школьник” (1856), “Плач детей” (1860) и многие другие.
Тема детства постоянно перекликается в стихотворениях Некрасова с темой России и русского народа. Вспоминает ли Некрасов свое собственное детство (“На Волге”), размышляет ли над судьбой крестьянского мальчика (“Школьник”) — везде мы замечаем образ России, ее прошлое, настоящее и будущее.
Моим самым любимым стихотворением является произведение “Крестьянские дети”. Оно, как мне кажется, занимает особое место в ряду стихотворений, посвященных детям. Сразу же надо отметить, что “Крестьянские дети” появились на свет в 1861 г., в год отмены крепостного права. Возможно, не случайно, что Некрасов пишет в “год надежд” о детях — будущем России.
Играйте же, дети, растите на воле,
На то вам и красное детство дано.
“Воля” — это не только освобождение от гнета и крепостной зависимости, это еще и слияние с природой. Известно, что Некрасов писал это стихотворение в Грешневе. Здесь он полностью посвящает себя любимым занятиям: творчеству и охоте. В этот период и появляется стихотворение “Крестьянские дети”. Первоначально автор хотел назвать произведение “Детская комедия”, указывая тем самым на особенность жанра.
По жанру это небольшая лиро-эпическая поэма, в которой отражаются чувства автора и его личные воспоминания о своем собственном детстве. Основу стихотворения составляют отношения Некрасова и крестьянских детей. Перед нами предстают сцены из обыкновенной деревенской жизни: в этих сценах на первый взгляд нет даже трагического отзвука…
В целом можно сказать, что стихотворение внешне являет собой идиллию — “описание мирных бытовых картин, безмятежной жизни крестьян”. Суть же “детской комедии” — поэтическая реальность, пропитанная игрой.
Нужна помощь в написании сочинение?
Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Заказать сочинение
Н. А. Некрасов огромное внимание уделял в своих стихотворениях описанию природы. Так и в этом произведении мы можем отметить, что в самом начале поэт описывает солнечный, радостный пейзаж, а затем он начинает рассказ о главных героях — 9 ребятах. У каждого ребенка свой собственный характер: кто наблюдательный, кто осторожный, а кто и испуганный… Но все ребята с неподдельным восхищением рассматривают барина и его снаряжение. Дети убегают, но вскоре возвращаются…
И видно не барин: как ехал с болота,
Так ряд ом с Гаврилой…
В итоге ребята признают в охотнике своего — и между ними исчезают напряженность и недоверие. Особенно ярко восхищение и умиление Некрасова крестьянскими детьми проявляется в следующей части стихотворения:
О милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит крестьянских детей…
Но дети скоро станут взрослыми — и им придется выбирать свой путь в этой жизни. И именно в детстве закладываются предпосылки для этого выбора.
Рабочий расставит, разложит снаряды —
Нужна помощь в написании сочинение?
Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Заказать сочинение
Рубанки, подпилки, долота, ножи:
“Гляди, чертенята!” А дети и рады,
Как пилишь, как лудишь — им все покажи.
В стихотворении Некрасова мы наблюдаем людей труда — талантливых, сильных и добрых…
Главная тема произведения — поэзия деревенского детства — прерывается на миг:
Довольно, Ванюша! гулял ты немало,
Пора за работу, родной —
Но даже и труд обернется сначала
Нужна помощь в написании сочинение?
Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Заказать сочинение
К Ванюше нарядной своей стороной.
До чего же верно подметил Некрасов, что детство — это прежде всего игра, которая является прообразом будущей жизни. Той жизни, которая будет наполнена трудом до “пота и крови”. Автору удается подметить то, что действительно стоит за крестьянской жизнью, точнее за ее безоблачностью и театральной веселостью:
И снег, до окошек деревни лежащий,
И зимнего солнца холодный огонь —
Все, все настоящее русское было,
С клеймом нелюдимой мертвящей зимы.
Эти строки создают контраст картинам природы, передающим гармонию мира. Интересно и лирическое отступление (“Играйте же, дети! Растите на воле!..”). Оно возвращается к дням отмены крепостного права. Тема вечности также представлена здесь: из детства, из игры поэт ведет нас в будущее!
Все стихотворение Н. А. Некрасова проникнуто “обаянием поэзии детства”, которое рождает надежды на лучшее будущее русских детей!
Нужна помощь в написании сочинение?
Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Цена сочинения
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.coolsoch.ru/
Н. А. Некрасов – великий русский поэт-реалист. В его творчестве отчетливо проступает печать своего времени. В середине 19 века в России шло формирование революционной демократии, возглавляемой Белинским и Герценом. Некрасов по своим взглядам был близок к революционерам-демократам.
Он считал, что поэзии предопределена особая роль в жизни общества.
Патриотизм, гражданственность и гуманность пронизывают все творчество поэта. Некрасов первым ввел в русскую поэзию новые темы, на что, по словам В. Брюсова, способны лишь “исключительные
таланты”. На волне общей демократизации литературы он поставил в своем творчестве новый вопрос – вопрос о народе.
Жизнь народа, его думы и надежды, страдания и борьба – вот основная тема творчества поэта.
Гражданственность Некрасова тесно связана с его пониманием назначения поэта. Н. А. Некрасов был верен русскому пониманию искусства слова и считал, что его поэзия призвана изменить окружающую жизнь, найти отклик в народе.
Все эти идеи нашли отражение в стихотворении Некрасова “Элегия” (1874 год). Элегия – это лирический жанр, предполагающий выражение печали, эмоциональный результат
философского раздумья. Эти характеристики полностью подходят к некрасовскому стихотворению.
“Элегия” – это своего рода ответ на критику.
В публичной лекции Некрасова критиковали за то, что он повторяется, вновь и вновь обращаясь к народной теме. Поэт же считает: “изменчивая мода”, диктующая новые темы, ошибается. Страдания народа – проблема по-прежнему актуальная. Обращаясь к юношам, поэт стремится показать современникам, молодежи, что, несмотря на отмену крепостного права, “народы Влачатся в нищете, покорствуя бичам”.
Это означает, что Муза не должна молчать.
“Элегия” наполнена перекличками с пушкинской “Деревней”. В этих строках – глубокий смысл, этим подчеркивается мысль о том, что со времен Пушкина в “судьбах народных” не произошло серьезных изменений.
Данное стихотворение можно разделить на две смысловые части, каждая из которых состоит из двух строф. Первая часть – негодующая, призывающая к действию. Обилие восклицательных интонаций, многоточий показывает, насколько глубоко душевное страдание лирического героя, сколько смятения и тревоги в его сердце: “О, если бы ее могли состарить годы!” Архаический стиль, старинный александрийский стих подчеркивают, что тема народных страданий не нова – она вечна.
К сожалению, эта тема всегда актуальна. Если бы исчезла необходимость писать о народных страданиях, “процвел бы Божий мир!” В этих словах выражена мечта поэта о благодати, которую заслужил многострадальный русский народ. Но сокрушенно звучит: “Увы!”
Покуда вокруг будут слышны народные стоны, покуда страданье и горе будет гулять по земле русской, поэт не имеет права бездействовать, его лира не имеет права сладкоголосо ликовать и петь. Она должна призывать к действию, “возбуждать вниманье” “сильных мира” сего к бедственному положению народа. Словно священная клятва, звучат слова: “служить им будет Муза”. Являясь активным участником спора “спокойного искусства” и “карающей лиры”, поэт воспевает идеал общественного деятеля, который проникся беспредельной любовью к народу. “Чему достойнее служить могла бы лира?”- вопрошает поэт.
Для него самого нет иного пути.
“Я лиру посвятил народу своему”… Эту строку по праву можно назвать эпиграфом ко всему некрасовскому творчеству. Устами лирического героя Некрасов подводит своеобразный итог своему творческому пути: “Но я ему служил – и сердцем я спокоен”. Поэт выполнил свое основное предназначение, отдав народу творческое слово.
В этих строках звучит мысль о том, что известность, слава – не самоцель для поэта. Смысл его жизни в другом: пробудить прогрессивных людей, заставить их действовать, поднимая народ на борьбу. Именно поэтому нет сожаления в словах “Я умру, неведомый ему”.
Но с каким надрывом звучит призыв: “Но каждый в бой иди!” Это призыв к борьбе за народное счастье, за будущее страны, это обращение к каждому лично. Каждый обязан быть Гражданином, вносить свою лепту. Это почти открытый призыв к революции, к бою, который “решит судьба”.
Некрасов счастлив тем, что был современником реформ Александра II. “Красный день” – это указ императора-освободителя об отмене крепостного права в 1861 году. “В России нет раба!” – так мог сказать лишь истинный патриот. Как и все прогрессивные люди, поэт “слезы сладкие…пролил в умиленье”.
Но “поэт в России больше, чем поэт”. Он всегда был еще и пророком. Именно это чутье, стойкая гражданская позиция, патриотизм и любовь к народу стали властителями Музы, открывшей поэту истину: “Народ освобожден, но счастлив ли народ?..” Этот риторический вопрос – обращение к активной революционной демократии.
Вновь смело и гордо звучит призыв: “Пора идти вперед”.
Вторая часть стихотворения – идиллическая, воспевающая трудовые будни народа. Действительно, строки, описывающие крестьянскую страду, вызывают в воображении картины, поражающие своей гармоничностью и красотой: “Старик ли медленный шагает за сохою, Бежит ли по лугу, играя и свистя, С отцовским завтраком довольное дитя, Сверкают ли серпы, звенят ли дружно косы”. Такова народная трудовая жизнь.
Ряд эпитетов “медленный”, “довольное”, ряд ярких и звучных глаголов “сверкают”, “звенят” помогают создать радужную картину.
Но почему при кажущейся радостности эти строки не оставляют душевного удовлетворения? Причина в повторяющейся частице “ли”, словно перечеркивающей реальность происходящего. И действительно, “тайные вопросы” не дают покоя лирическому герою.
Они “кипят” в его уме, жгут сердце: “Сносней ли стала ты, крестьянская страда?”. Вновь звучит сомнение в том, что либеральные реформы окончательно изменили крестьянскую жизнь: “Свобода, наконец, внесла ли перемену В народные судьбы?”
Впечатление идиллии усиливает условный образ “певца”, возникающий во второй части: ” И песнь сама собой слагается в уме, Недавних тайных дум живое воплощенье”. Эта песнь – все некрасовское творчество, которым он сулит “народному врагу проклятие”. Аллитерация на “р” придает строке мощь, силу, слова звучат зловещим предостережением.
Песне этой вторит могущественная русская природа, гордость России. Олицетворяя долы, нивы, эхо, лес, горы, поэт показывает, какой огромный потенциал скрыт в его родной стране, насколько масштабно может быть революционное движение.
Но финал стихотворения трагичен… Тот, кому “посвящены мечтания поэта”, о ком слагает он свои смелые песни, “не внемлет”. Народ безмолвствует…Вновь горестно звучит “Увы!”
Некрасов с горечью признает пассивность и бездействие крестьянства. Именно поэтому все его стихотворение – это обращение к революционерам-разночинцам, верящим в скрытую в народе мощь, попытка поднять их на освободительную борьбу.
Loading…
Н. Некрасова, как и В. Маяковского, многие считают лишь «политическим» поэтом, борцом за гражданские права простых людей. Но уж если и может возникать спор о поэтическом значении «гражданских» стихотворений Некрасова, то разногласия значительно сглаживаются и порбй даже исчезают, когда речь идет о Некрасове как об этике и лирике.
[sms]Я не люблю иронии твоей.
Оставь ее отжившим и не жившим,
А нам с тобой, так горячо любившим…
Ожесточенный певец горя и страданий совершенно преображался, становился удивительно нежным, мягким, незлобивым, как только дело касалось женщин и детей.
Пока еще застенчиво и нежно
Свидание продлить желаешь ты,
Пока еще кипят во мне мятежно
Ревнивые тревоги и мечты —
Не торопи развязки неизбежной!
Лиризм Некрасова возник на благодатной почве жгучих и сильных страстей, им владевших, и искреннего сознания своего нравственного несовершенства. До известной степени живую душу спасли в Некрасове именно его «вины», о которых он часто говорил, обращаясь к портретам друзей, «укоризненно со стен» на него смотревших. Его нравственные недочеты давали ему живой и непосредственный источник порывистой любви и жажды очищения. Сила призывов Некрасова психологически объясняется тем, что он творил в минуты искреннейшего покаяния. Кто заставлял его с такой силой говорить о своих нравственных падениях, зачем надо было выставлять себя с невыгодной стороны? Но, очевидно, это было сильнее его. Поэт чувствовал, что покаяние вызывает лучшие перлы со дна его души, и отдавался всецело душевному порыву.
Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска…
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны…
Сила чувства вызывает непреходящий интерес к лирическим стихотворениям Некрасова — и эти стихотворения наравне с поэмами надолго обеспечили ему первостепенное место в русской литературе. Устарели теперь его обличительные сатиры, но из лирических стихотворений и поэм Некрасова можно составить том высокохудожественного достоинства, значение которого не умрет, пока жив русский язык.[/sms]
Сочинения: Некрасов Н.А.
Сочинение по произведению на тему: Стихотворение Н.А.Некрасова «Тройка». (Восприятие, истолкование, оценка.)
Мое знакомство с творчеством Н.А. Некрасова произошло еще в шестом классе. Хорошо помню его «Вчерашний день часу в шестом», «Железную дорогу» и, конечно же, поэмы «Русские женщины». Мне трудно выразить словами, сколь глубок и многогранен талант поэта. Думаю, лучше всего об этом написал Ю.И. Айхенвальд в своей книге «Силуэты русских писателей». Он утверждал, что в стихотворениях Некрасова неоспоримо слышны «отголоски русского голоса, эхо русской родины», и есть у него живая самобытность, и «ярко светится в ней самое ядро души русской». Истоки такого своеобразия некрасовской лирики следует искать в горячей, искренней любви поэта к народу. Наверное, в этом чувстве кроется ответ на вопрос: почему его стихи так близки и понятны русскому человеку. Порой мы даже не задумываемся, слушая «Коробушку», на чьи стихи написана песня, воспринимая ее как народную. То же самое можно сказать и о произведении «Тройка». Читая его, невольно переносишься в то время, когда было написано стихотворение (1846 год), зримо представляешь девушку, жадно глядящую на дорогу. Поразительно подробно выписан Некрасовым ее образ: черные, «как ночь» волосы, румяные щеки, лукавые глаза,
Взгляд один чернобровой дикарки,
Полный чар, зажигающих кровь,
Старика разорит на подарки,
В сердце юноши кинет любовь.
Но ее судьба видится поэту драматичной: девушка увянет, не успев расцвести, ее ждет безрадостное существование. Читаешь стихи:
Завязавши под мышки передник,
Перетянешь уродливо грудь,
Будет бить тебя муж-привередник,
И свекровь в три погибели гнуть, — и жалеешь крестьянку, сочувствуешь ее горькой судьбе. А ведь еще в начале автор писал о ней:
На тебя заглядеться не диво,
Полюбить тебя всякий не прочь:
Вьется алая лента игриво
В волосах твоих черных, как ночь…
Некрасов, используя прием контраста, в своем стихотворении противопоставляет девичество и замужество. В этом заключена основа сюжета и композиции произведения. Здесь же просматривается и его тема: обобщенная картина крестьянской женской
«доли». Беззаботное детство и юность героини сменяются тяжелыми буднями семейной жизни (невольно вспоминается судьба Катерины из «Грозы» Островского). Прием контраста проявляется и в постепенной смене мажорных эпитетов («смотрит бойко лукавый глазок», «легкий пушок», «загляделся красиво», «игриво вьется») на прозаизмы (неряха мужик, «перетянешь уродливо грудь», «тупое терпенье», гнуть в три погибели). Но несмотря на подобное столкновение романтической и натуралистической поэтики в
стихотворении «Тройка», народный образ, созданный в нем сохраняет свою цельность и единство. Перед читателем предстает восточная красавица с черными, «как ночь», волосами, черными бровями, смуглым лицом. Может быть именно эта рельефность, насыщенность образа придает особую живость поэтическим строкам. А трехстопный анапест, которым написано стихотворение, позволяет воспринимать его как песенно-романсовое произведение. Хотя романсом стала лишь первая часть: лирический эпизод встречи героини с «проезжим корнетом». С тоскою глядит красивая девушка вслед промчавшейся тройке. И вновь перед нею дорога, вновь она одна… Мотив пути в творчестве Некрасова является сквозным. Мне вспоминается другая дорога, уходящая в зимний лес, и близ нее замерзающая женщина, для которой смерть- великое благословение («Мороз, Красный нос»).
А дальнейшей судьбе героини «Тройки» автор ничего не говорит, не случайно стихотворение заканчивается многоточием. Но строчки:
Не гляди же с тоской на дорогу,
И за тройкой вослед не спеши,
И тоскливую в сердце тревогу
Поскорей навсегда заглуши, — однозначно указывают на несчастную «долю» крестьянки. Чувством горечи проникнута последняя строфа стихотворения. Ведь девушка бессильна перед будущим, ей не нагнать «бешеной тройки», потому что » кони крепки, и сыты, и бойки». Все произведение дышит сочувствием автора к тяжелой женской судьбе. Позиция Некрасова раскрывается и в избранной им форме повествования. Стихотворение представляет собой открытое обращение к героине. Местоимение «ты» подчеркивает близость автора и крестьянки. Читатель видит, что ее тревога понятна поэту, ведь он пытается утешить девушку, поддержать ее, дать совет. Думаю, именно в этом проникновенном сострадании заключен идейный смысл стихотворения. Вот почему оно не забыто, а бережно хранится в наших сердцах. Произведение стало русской песней, вошло в фольклор, что говорит о его глубокой народнности. В нем же поэтом был впервые применен принцип сочетания идеальных и бытовых характеристик, л!
егший в основу его будущих образов женщин «земли русской».
Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!
/ Сочинения / Некрасов Н.А. / Разное / Стихотворение Н.А.Некрасова «Я не люблю иронии твоей…» (восприятие, истолкование, оценка).
Стихотворение Н.А.Некрасова «Я не люблю иронии твоей…» (восприятие, истолкование, оценка).
Издавна славилась Россия «мастерами слова», поэтами. С давних времен воспевали они Россию, свой народ. Их имена известны не только у нас, но и в других странах. Они внесли бесценный вклад в мировую сокровищницу культуры.
Поэты отличаются от всех людей тем, что Бог подарил им большое сердце и обрек их этим на вечные страдания. Тонко чувствуя фальшь в человеческих отношениях, поэты открыто говорят об этом. Как правило, талантливые творцы обладают «секретом мастера» — их творчество самостоятельно, язык уникален и свойственен только им и больше никому. Их стихи интересны не только для самого поэта или узкого круга людей, а для самого широкого круга читателей.
В творческой копилке любого поэта обязательно найдутся стихи, посвященные самому светлому человеческому чувству – любви. Не является исключением и Николай Некрасов.
Лирика этого поэта во многом автобиографична. В цикле стихов, обращенных к жене Авдотье Яковлевне Панаевой («Я не люблю иронии твоей…», «Поражена потерей невозвратной..», «Да, наша жизнь текла мятежно..» и др.) поэт правдиво раскрывает свои душевные переживания. Я хочу рассмотреть стихотворение «Я не люблю иронии твоей…» из этого цикла.
В отношениях между мужчиной и женщиной наступил момент, когда восторженные чувства сменились холодностью. Это приносит мучения и страдания лирическому герою. Но он не смягчает, не сглаживает собственные противоречия и терзания, пытаясь анализировать самые сокровенные чувства.
В любовной лирике герой берет на себя вину в наступлении охлаждения, мучительно кается в разрыве отношений, трагически переживая страдания любимой им женщины:
Пока еще кипят во мне мятежно
Ревнивые тревоги и мечты –
Не торопи развязки неизбежной!
Эта моральная высота чувства, напряженный драматизм переживаний являлись новой страницей в русской лирике. Ирония, скрытая насмешка – понятия, чуждые настоящей любви. И Некрасов, будучи «человеком высокого благородства души», ценящий моральные принципы настоящих отношений, не допускает иронии в чувствах, пробудившихся между мужчиной и женщиной. Он придает иронии статус признака предзаключительной стадии. Познав победы и разочарования, в возрасте тридцати девяти лет, на одно из первых мест в отношениях Николай Алексеевич Некрасов ставит взаимопонимание и искренность. Эти мысли поэт вкладывает в слова лирического героя. Он разговаривает со своей возлюбленной, понимая, что чувства, границы которых нарушила ирония, сложно возродить.
И пытается ли он сделать это? Герой хочет донести до своей избранницы, что люди, имеющие самое дорогое на свете – жизнь – не должны растрачивать ее на пустые слова, несущие за собой лишь разочарование:
Я не люблю иронии твоей,
Оставь ее отжившим и нежившим,
А нам с тобой, так искренно любившим,
Нам рано предаваться ей!
Он олицетворяет свои чувства со стихией огня, пылающей горячим, всепоглощающим пламенем, но продолжает: «горячо любившим», именно «любившим», а не «любящим». Значит, между героями стихотворения уже нет любви, от нее остался лишь «остаток чувства», а все остальное заполнила страсть, которой так же суждено будет уйти.
Мечты о преодолении отношений, ревнивая тревога потерять их – вот и все, что заполнило сердце героя, но этого слишком мало для любви. Лирический герой думает лишь о том, чтобы не лишиться источника удовольствия, и потому развязка становится неизбежной:
Не торопи развязки неизбежной!
И без того она не далеко…
Лирический герой прекрасно понимает, что развязка отношений неизбежна, и нельзя ничего изменить, он не пытается возобновить отношения. Разуму героя известно, что, сейчас или позже, исход один:
Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска…
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны…
Пустые слова, плоды иронии, порожденные отсутствием истинных чувств. Они вызывают тоску, обиду, один из самых сильных грехов – уныние. Они, как лакмусовая бумажка, выявляют истинную картину чувств, как мудрая гадалка, говорят о том, что будет дальше.
Пятнадцать строк поведали нам историю двух людей, потерявших любовь, путающих высокое чувство со страстью и ясно видящих приближение скорой разлуки.
0 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.
/ Сочинения / Некрасов Н.А. / Разное / Стихотворение Н.А.Некрасова «Я не люблю иронии твоей…» (восприятие, истолкование, оценка).
Смотрите также по
разным произведениям Некрасова:
- Критические статьи
Вновь и вновь возвращается Некрасов к вопросу о назначении поэта и его месте в общественной борьбе. Этой теме он посвящает в 70-е годы несколько лирических стихотворений, среди которых наиболее значительна «Элегия» («Пуская нам говорит изменчивая мода…»). Она написана в 1874 году и стала ответом Некрасова на высказывания критиков в адрес поэта. Один них писал: «То, что составляло его (Некрасова) любимую тему — непосредственное описание страданий народа и вообще бедняков, — уже им исчерпана не потому, что подобная тема сама по себе когда-нибудь могла быть вполне исчерпана, а потому, что поэт наш стал как-то повторяться, когда принимается за эту тему». Другой критик высказал мысль, что после 1861 года сама тема кажется устаревшей. Именно спором с такими высказываниями и можно, пожалуй, объяснить начало стихотворения:
Пускай нам говорит изменчивая мода,
Что тема старая — «страдания народа»,
И что поэзия забыть ее должна, —
Не верьте, юноши! Не стареет она.
Некрасов выступает против тех, кто из «моды» проявлял сочувствие народу, но отвернулся от него в годы реакции, возражает сторонникам «чистого искусства», утверждая, что задача поэзии — служить своему народу:
… пока народы
Влачатся в нищете, покорствуя бичам…
Оплакивать их рок, служить им будет муза,
И в мире нет прочней, прекраснее союза…
Стихотворение было написано через 13 лет после отмены крепостного права. За это время стало очевидным, как правы были революционные демократы, назвавшие еще в 1861 году царскую реформу лицемерным обманом, ограблением народа под видом освобождения.
«Народ освобожден, но счастлив ли народ?» — спрашивает поэта в «Элегии» его Муза. И он ответил на этот вопрос еще раньше, в самый год реформы (когда и правительственная, и либеральная печать ликовала по поводу дарованной царем «свободы»):
Мать-отчизна! Пойду до могилы,
Не дождавшись свободы твоей!
Мрачный тон стихотворения Некрасова говорил о том, что реформу поэт не считал освобождением. «Не ликовать в наивном увлеченье», а «напоминать, что бедствует народ», — так определяет поэт в «Элегии» задачу Музы.
Поэт и в следующей строфе говорит, что народная тема не может устареть, пока есть несчастные и обездоленные, поэзия не может отвернуться от этой темы, не видеть ее:
Я лиру посвятил народу своему.
Быть может, я умру неведомый ему,
Но я ему служил — и сердцем я спокоен.
Пускай наносит вред врачу не каждый воин,
Но каждый в бой иди! А бой решит судьба…
Для своего стихотворения автор избирает шестистопный ямб с попарной рифмовкой, то есть александрийский стих — торжественный размер эпохи классицизма. Это сразу устанавливает ориентацию на высокий уровень стиха и, кроме того, связь с пушкинской «Деревней». Между двумя стихами есть и лексические связи. Сравним у Некрасова:
… Увы! Пока народы!
Влачатся в нищете, покорствуя бичам,
Как тощие стада по скошенным лугам…
И у Пушкина:
Склоняясь на чуждый плуг, покорствуя бичам,
Здесь рабство тощее влачится по браздам.
Это сравнение лишний раз призвано подчеркнуть важность темы и установить связь времен. Насущность обращения к этой теме Некрасов доказывает тем, что вводит в «Элегию» описание жизни народа и показывает полнейшую несостоятельность реформы. И потому стихотворение становится своего рода декларацией отношения Некрасова к роли поэта: поэт должен иметь одну цель — служение народу — до тех пор, пока народ не будет счастлив. Поэт утверждает поэзию социальную.
В стихотворении «Элегия» поэт размышляет о самых острых вопросах современности, о молодежи, о своей судьбе и судьбе народной: «…счастлив ли народ?». Именно этой тревожной мыслью проникнуто все стихотворение. Но народ, о котором думает, пишет поэт, безмолвствует:
… Природа внемлет мне,
Но тот, о ком пою в вечерней тишине,
Кому посвящены мечтания поэта —
Увы! Не внемлет он — и не дает ответа…
Это стихотворение — поэтическое завещание поэта-гражданина, выполнившего свой долг.