Сочинение на тему мои личные впечатления 6 класс

План.

1. Поездка на море.

а) Как я первый раз увидела море.

2. Прибывание на место.

а) Бесконечное Чёрное море.

б) Купание в море.

3. Впечатление об этой поездке.

Первый раз на море.

Когда мне было десять лет, мы всей семьёй поехали на море. Помню, что первый раз я увидела море ещё из окна, когда мы подъезжали к стоянке. Оно меня поразило величием, просторами и насыщенностью цвета.

Вот мы приехали на место, сняли комнату недалеко от моря и первым делом, переодевшись в купальные костюмы, пошли на пляж. Я испытывала радость, восторг. Наконец, мы близко подошли к огромному, просторному морю. Ему нет ни конца, ни края, оно уходит куда-то за горизонт. Вода в море была прозрачна, даже дно видно было. И наконец-то я вошла в море, вода в море была тёплая, и в то же время освежающая. Выходить из воды мне совсем не хотелось, но нам уже надо было идти кушать.

Мне эта поездка очень понравилась, в то время я была просто счастлива. Я испытывала восторг, радость и была самой счастливой.

Оценка: 4

(141 слово)

Скачать решение

Источник

Летом мы ездили с родителями на туристическую базу «Голубая волна». Она находится в сосновом бору возле водохранилища.

Сначала мы долго ехали на машине. Это было очень интересно, потому что мы проезжали множество новых мест, где я раньше не бывал. Особенно мне понравилось ехать мимо полей, засаженных подсолнухом и пшеницей. На протяжение всего пути ярко светило солнце, а в небе проплывали редкие белые облака, в которых можно было разглядеть силуэты животных и птиц.

Когда мы приехали на базу, нас встретила приятная женщина и поселила в маленький деревянный домик. Он был очень уютным, а на крыльце стояло кресло-качалка. Таких домиков там было около десяти, они перемежались мощеными дорожками и соснами. На базе очень приятно пахло хвоей, и витал дух спокойствия и умиротворения. Мне захотелось, чтобы отпуск не заканчивался.

После того, как разложили вещи, мы отправились на пляж. Водохранилище напоминало бескрайнее пресное море, а над ним кружили цапли, занятые рыбалкой. Я никогда раньше не видел этих птиц в естественной среде обитания. Мама легла загорать на песочке, а мы с папой поспешили в воду. Там мы долго купались, папа подбрасывал меня и я с криком падал в воду, потом мы весело смеялись. Еще мы ныряли с масками и рассматривали дно. Вопреки опасениям, его было видно достаточно хорошо и мне удалось рассмотреть заросли водорослей, стайку красноперок и двух раков.

Вечером мы сидели возле костра, папа жарил шашлыки. Мне очень понравилось общаться с родителями в такой расслабленной обстановке, ведь в повседневной жизни нам не всегда удается найти время, чтобы вот так посидеть и поболтать.

В общей сложности мы пробыли на базе три дня. Нам было весело купаться, гулять в лесу, общаться и рыбачить. Это был прекрасный отдых для всей нашей семьи. Я бы с удовольствием его повторил.

Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Сочинение 2 вариант

Привет, мамуля! Как дела ? Как настроение? Что делаешь? Как там твои розы — выросли ? А как там мой Рексик? Я всего лишь месяц на даче у бабушки, но я уже осень соскучился по тебе и Рексу. У бабули конечно хорошо, но дома лучше! Мы вчера были в настоящем кино — представляешь? Я тебе сейчас расскажу все подробно. Мы вчера в город ездили и первый раз зашли в кино. Почему мы с тобой раньше не холили туда? Это было просто потрясающе! Я до сих пор в восторге! Мы с бабулей пошли на 3 d фильм про богатырей. Ты когда-либо видела 3 д фильм? Я под впечатлением до сих пор! Мы сперва не знали, стоит ли оно того, будет ли нам интересно? Хорошо, что мы все-таки решили пойти именно на этот фильм!

3 д- это когда в фильме есть эффект полного погружения. То есть ты думаешь, что все по настоящему. Мы купили билеты и пошли к нужному залу. Около двери стояла девушка, которая проверяла билеты. Она дала нам 3 д очки. Ты знаешь, как выглядят такие очки? Они вроде похожи на обычные, но только стекла там специальные, сине-красные. Они должны делать фильм реалистичным. Мы нашли свои места и вдруг свет выключился и фильм начался.

Я сперва не понял в чем разница, но через пять минуток я все осознал! Я был в шоке! Все герои в мультике были объемные, как будто они не в телевизоре, а прямо перед мной. Некоторые моменты были даже путающие — богатыри из мультика кидали в нас свои мячи. Нам казалось, что они летят прям на нас. Но я не испугался, а вот Бабушка чуть-чуть струсила. Бывали минуты, когда казалось, что все происходит по настоящему, а не в мультике по телевизору. Казалось, что богатыри стоят рядом с нами. Мне очень понравилось! Бабуля сказала, что ей тоже понравилось! Давай сходим с тобой вместе! Надеюсь ты скоро приедешь к нам на дачу! Напиши мне, пожалуйста, ответ.

Люблю тебя, твой Петька!

Сочинение на тему самое яркое впечатление

Летом было много ярких событий. Но, самое яркое – это отдых в Дубаи. Мы поехали семьей и с друзьями на целую неделю. Такое впечатление, будто попали в будущее. Очень много современных, высотных зданий. Очень красивый дизайн. Все новое, незнакомое и интересное. Больше всего, понравилось кататься в пустыне на квадроциклах. Адреналин просто зашкаливал! Много песка, простора. Можно ехать в любом направлении. Не нужно опасаться, что с кем-нибудь столкнешься или нарушишь правила движения. Полная свобода действий. Такого в городе не испытаешь. Там полно машин, пробки, светофоры. В пустыне настоящая свобода для любителей гонок на квадроциклах или внедорожника. Мы катались, наверное, часа четыре. Пока не устали. Немного отдохнув, устроили небольшие гонки по песчаным дюнам. Один квадроцикл едва не перевернулся. Но водителю повезло, и машина вместе с песком просто сползла вниз с дюны. Все обошлось благополучно. Когда начало темнеть, катались еще с включенными фарами. Зрелище просто фантастическое. Даже были видны в свете фар, какие-то маленькие зверьки, которые быстро куда-то прятались. Еще, во время отдыха в пустыне, сделали много интересных фотографий, которые уже выложили в соцсети. Пусть друзья и одноклассники тоже посмотрят, где и как мы отдыхали. Дубаи отличный город для тех, у кого есть деньги. Никому до тебя нет дела. Можешь делать все, что угодно. Правда, не нужно нарушать закон. Еще понравилось, что на улицах нет пьяных. После наших улиц, видеть такое очень странно и непривычно. Можно было еще посетить самую высокую башню в мире, но передумали. Посмотрели только на поющий фонтан. Тоже довольно увлекательное зрелище. У нас дома такого нет. Но, может еще построят. Если климат Дубаи вам подходит, то это отличное место для отдыха. Не только летом. Отдыхать в этом красивом городе можно круглый год. Мест для развлечений много. Сами по себе Арабские Эмираты не очень привлекательное место со свое религией, но Дубаи – это исключение из правил. Это город будущего. Город, в котором можно увидеть интересные архитектурные сооружения. Офисы крупнейших компаний. Одним словом, есть, где развлечься. Но больше всего поражает пустыня. Особенно после шумного мегаполиса. Дубаи замечательный город для отдыха. Если у вас есть возможность, обязательно отправляйтесь туда. Воспоминания будут самые яркие и позитивные. Такой отдых запомнится надолго.

Сочинение на тему личное впечатление

Определение темы урока. Работа с текстом. Сущеществителньые — названия чувств (абстрактные). Задание: из глаголов в существительные. Работа с тектсом. Врем яглаголов в тексте. РАбота с текстом: части. План сочинения. Темы сочинений, примерные.

Прочитайте текст. Что является нем главным: описание события или описание личных переживаний?

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

Я была в пятом классе , моя подружка Наташка в четверном. Мы уже три месяца ходили в ДК на занятия по пению. Нам приносило большое удовольствие посещать их!

Наш дебют* состоялся в соседнем селе. Нам сделали красивые прически, нарядили в платья, накрасили губы. И вот пришла наша очередь выступать. Мы вышли на сцену. И вдруг я ощутила очень сильное волнение, наступила сначала некая растерянность. Смелость, с которой мы были минуту назад за кулисами пропали. А Наташка вообще была просто в ужасе! Но вот заиграла музыка. Мелодия будто бы помогала нам, и спокойствие возвращалось. Мы вступили. Постепенно весь испуг и робость с каждым словом в песне сменились на радость и восторг от всего происходящего: яркого света, аплодисментов, поддержки в лицах зрителей. Когда наш номер закончился, мы резво поклонились и побежали за кулисы. Там наш руководитель встретила нас похвалой и объятиями. Она, наверно, представляла, какие чувства мы испытывали.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

Какие существительные используются при описании личных ощущений? Как назвать их?

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

Наш дебют* состоялся в соседнем селе. Нам сделали красивые прически, нарядили в платья, накрасили губы. И вот пришла наша очередь выступать. Мы вышли на сцену. И вдруг я ощутила очень сильное волнение, наступила сначала некая растерянность. Смелость, с которой мы были минуту назад за кулисами пропали. А Наташка вообще была просто в ужасе! Но вот заиграла музыка. Мелодия будто бы помогала нам, и спокойствие возвращалось. Мы вступили. Постепенно весь испуг и робость с каждым словом в песне сменились на радость и восторг от всего происходящего: яркого света, аплодисментов, поддержки в лицах зрителей. Когда наш номер закончился, мы резво отдали поклон и побежали за кулисы. Там наш руководитель встретила нас похвалой и объятиями. Она, наверно, представляла, какие чувства мы испытывали.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

Задание. Замените глаголы существительными

(испытывать) страх

(испытывать) волнение

(испытывать) радость

(наступило, охватило ) веселье

(лить) слезы

(раздался) смех

(охватили) переживания

(нахлынули) воспоминания

Какого времени все глаголы? Почему глаголы перового и последнего абзаца другонр времени?

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

Наш дебют* состоялся в соседнем селе. Нам сделали красивые прически, нарядили в платья, накрасили губы. И вот пришла наша очередь выступать. Мы вышли на сцену. И вдруг я ощутила очень сильное волнение, наступила сначала некая растерянность. Смелость, с которой мы были минуту назад за кулисами пропали. А Наташка вообще была просто в ужасе! Но вот заиграла музыка. Мелодия будто бы помогала нам, и спокойствие возвращалось. Мы вступили. Постепенно весь испуг и робость с каждым словом в песне сменились на радость и восторг от всего происходящего: яркого света, аплодисментов, поддержки в лицах зрителей. Когда наш номер закончился, мы резво отдали поклон и побежали за кулисы. Там наш руководитель встретила нас похвалой и объятиями. Она, наверно, представляла, какие чувства мы испытывали.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

На какие композиционный части вы можете разделить текст. Назовите особенности каждой

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

Мои родители очень любят отдыхать и бывать в теплых странах. Мы часто путешествовали по нашей стране на поезде и были в разных больших городах. Но прошлым летом моя семья собралась на отдых в Индию.

Летний отдых

Родители долго планировали нашу поездку и изучали много разных материалов об Индии. Мама сказала мне перед отъездом:

Индия тропическая страна и там очень жарко.
Сейчас там сезон дождей и необходим зонтик.
Нужно взять только легкую одежду.
Обязательно нужны головные уборы, летние сандали и шлепки.

Я очень ждал день вылета и волновался. Мне было интересно как же выглядит другая страна.

Полет на самолете

Мы прибыли в аэропорт. Был теплый летний день и дул прохладный ветерок. На небе собирались тучи.

Когда я подошел к окну аэропорта. Я впервые увидел самолеты. Они были похожи на огромных белых птиц с гигантскими крыльями. Самолетов стояло очень много. Я рассматривал каждый и сравнивал их:

Одни были похожи на пчелу.
Другие напоминали ярких бабочек.
Совсем маленькие красные самолеты напоминали жуков.
Наш самолет был похож на чайку.

Наконец, мы прошли в самолет и начали ждать отправление. Как только самолет поднялся в небо, мой город с высоты стал виден совсем по другому. Дома казались очень крохотными, а дорожки и реки оставались лишь голубыми ниточками на темной земле. Облака нависали прямо над городом и частично закрывали землю. Они были похожи на куски ваты и казались невесомыми. Наш самолет легко пролетал мимо огромных туч и маленьких облаков и поднимался все выше и выше.

Интересные экскурсии

В Индии мы посетили зоопарк с дикими животными. Это была смешная и яркая экскурсия. Мы кормили животных хлебом, овощами и фруктами. Когда я подошел к вольеру со слоном, то не увидел слона сразу. Слон был таким огромным, что рассмотреть его вблизи было сложно. Его ноги стояли как 4 ствола гигантского дерева. Чтобы рассмотреть животное целиком мне пришлось отойти назад, и тогда я увидел его большие, как пляжный зонтик уши и хобот. Глаза у слона маленькие по сравнению с его огромным телом. Слон стоял и не двигался, медленно жевал траву. Мы угостили слона бананами и рисовым хлебом.

Однажды я со своим классом ездила посетить самый древний город Татарстана — Елабугу. Добирались мы до этого древнего и исторического города три часа,из-за чего у моих одноклассников уже были уставшие и раздраженные лица.

Сначала мы посетили Елабужское «Чертово городище», вид оттуда на реку Волгу открывался шикарный, восхитительный. Поэтому мы простояли там минут двадцать, в тишине наслаждались красотой природы.

Там мы посетили «божьи дома», так называемые церкви. Там были восхитительные мозаики с изображениями лика Бога.

Цель: подготовиться к написанию сочинения-описания зимней природы.

Задачи:

опираясь на художественные тексты, музыку, репродукции картин, личные наблюдения учащихся, подготовиться к написанию сочинения;
работать над умением подчинять высказывание теме, сочинение – плану; развивать монологическую речь, развивать творческое мышление через использование в речи учащимися выразительных средств языка;
воспитание интереса к писательскому слову, искусству, музыке; стремления ярко и образно выражать собственные мысли в сочинении; развитие речевой культуры обучающихся.

Оборудование:

компьютер;
мультимедийный проектор;
репродукции картин;
раздаточный материал (карточки);
сборники стихов.

План урока.

Ход урока

1. Оргмомент.

Ребята, какое у вас сегодня настроение? Не волнуйтесь! Желаю нам всем успешно поработать.

2. Вступительное слово.

Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
-Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!

Ребята, я не случайно начала наш урок волшебной музыкой. Знаете ли вы, кто её автор? Какое настроение, какие чувства пробудила в вас она? А о чём вам рассказали загадочные, сказочные строки стихотворения М.Пожарова?

Тема урока

-Откройте тетради, запишите число и тему урока.

Зима! Прекрасное время года, которое привлекает своей таинственностью. О ней слагают песни, пишут стихи и музыку.

Я предлагаю вам создать свою Зимнюю книгу, в которой будут записаны мысли, чувства, ощущения, возникающие у вас.

-Как же нам это сделать? (написать сочинения).

Цель урока: подготовиться к написанию сочинения-описания зимней природы.

— Каковы же цели нашего урока? (чтобы описание зимней природы было точным и выразительным, мы должны собрать необходимый материал).

— Как вы понимаете эти слова?

— Кто будет являться писателем в нашем случае?
Но, прежде чем написать хорошее сочинение, нам необходимо составить его план.

3. Составление плана сочинения, подготовка рабочих материалов.

-Как вы думаете, с чего начинается любое сочинение? (вступление).

Итак, первый пункт нашего плана – вступление. Его нужно озаглавить. Для этого давайте подумаем, с чего нужно начать.

-Будем мы в этой части отражать свои наблюдения, впечатления? (нет).

Нужно сказать о зиме как о времени года.

-Что происходит с приходом зимы? (снег, свежий воздух, хорошее настроение, бодрость, зимние забавы).

1. Зима – любимое время года (снег, свежий воздух, хорошее настроение, бодрость, зимние забавы).

Запишите в тетрадях первый пункт плана: Зима – любимое время года. А в скобках давайте запишем опорные слова, которые помогут вам при написании сочинения.

У каждого человека своя зима. Люди стремятся передать её красоту с помощью звуков, красок, слов. Чудесную музыку Чайковского мы уже слышали. Давайте теперь обратимся к другому виду искусства – живописи. Рассмотрите репродукции картин.

— Нравятся они вам?

-Чем они притягивают нас?

-С помощью чего художник сумел передать своё настроение?

-Какие краски преобладают?

Глядя на такую красоту, невозможно сдержать свои чувства. Вот поэтому настроение природы передают в своих стихотворениях поэты.

-Ребята, какие стихотворения о зиме вы знаете?

-Вспомним стихотворение А.С.Пушкина:

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.

-Какое настроение вызывает у поэта зима?

-Какие иллюстрации вы могли бы нарисовать к этому стихотворению?

-Как называет А.С.Пушкин зиму?

-Какие слова помогают описать так ярко, образно зимний пейзаж?

-А помните стихотворение Фёдора Тютчева:

Чародейкою Зимою,
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой.

-Каков зимний лес у Тютчева?

-Как поэт называет зиму?

-Ребята, а какую зиму вы любите?

-Представьте, что вы оказались в зимнем лесу. Опишите его.

-Какие зимние забавы, игры вы любите?

-Какие чувства вызывает у вас зима?

Итак, второй пункт плана: Я в зимнем лесу.

2. Я в зимнем лесу.

Запишите его в тетради. А в написании этой части сочинения вам помогут репродукции картин, которые мы рассматривали, музыка, которую слушали; а строки стихотворений вы можете использовать как цитаты.

-Конечно, у нашего сочинения должна быть заключительная часть.

-О чём нужно написать?

-Заключение всегда созвучно вступлению, значит, мы должны сделать вывод.

Итак, третий пункт плана: Зима – прекрасное время года!

3.Зима – прекрасное время года!

Действительно, прекрасное, ведь сколько всего хорошего мы сказали о ней.

— Запишите эти слова как опорные для заключительной части.

4. Работа с текстом.

Чтобы помочь вам интересно написать сочинение, я предлагаю работу с прозаическим текстом. Возьмите карточки голубого цвета. Прочтём текст вслух.

Красив, чудесен русский лес зимою. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей. Стоишь и любуешься их вершинами, унизанными ожерельями лиловых шишек. С восторгом смотришь, как, весело посвистывая, перелетают с ели на ель, качаются на шишках стайки красногрудых клестов (И.С.Соколов-Микитов).

-Ребята, определите тип речи этого текста (описание).

-Наша задача – найти опорные слова, которые помогут и вам описать зимний лес.

-На слова каких частей речи нам нужно обращать внимание? (существительные + прилагательные, ведь это описание).

-Прочитаем первое предложение.

-Какие слова вам могут пригодиться? Подчеркните их.

-А теперь найдите такие слова во всех остальных предложениях.

Карточки останутся у вас и помогут в написании сочинений.

-А теперь внимательно посмотрите на наши прилагательные и назовите орфограммы в словах, над которыми нужно подумать при написании.

6. Знакомство с синквейном.

А теперь, ребята, мы приступаем к самой интересной части урока.

-Любите вы сочинять стихи, пробовали? А я, когда училась в школе, очень любила.

-Но бывают стихи и нерифмованные. Одним из таких является синквейн. Это пятистрочие на определённую тему.

Тема (существительное).
Два прилагательных.
Три глагола.
Предложение.
Ассоциация с темой (существительное).

Осень.
Солнечная, золотая.
Украшает, шелестит, радует.
Осень укрыла землю пёстрым ковром.
Первое сентября.

На слайде пример синквейна о зиме.

Зима.
Снежная, холодная.
Наступила, завьюжила, покрыла.
Оделся лес в пушистый наряд.
Новый Год.

Дома своё сочинение вы можете закончить синквейном.

6. Подведение итогов.

Итак, ребята, мы собрали материал к сочинению, составили его план. Не страшно теперь вам писать такую работу?

Я желаю вам удачи!

7. Домашнее задание.

Написать сочинение, синквейн (по желанию).

Откройте дневники, запишите домашнее задание: написать сочинение, синквейн (по желанию).

Читайте также:

Сочинение на тему каковы сильные и слабые стороны характера чацкого

Сочинение на тему шум дождя

Историческое сочинение 8 класс

Сочинение письмо деду морозу план

Сочинение по тексту глушко на перроне было холодно

Источник

Прочитайте текст. Что является нем главным: описание события или описание личных переживаний?

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

Какие существительные используются при описании личных ощущений? Как назвать их?

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

Наш дебют* состоялся в соседнем селе. Нам сделали красивые прически, нарядили в платья, накрасили губы. И вот пришла наша очередь выступать. Мы вышли на сцену. И вдруг я ощутила очень сильное волнение, наступила сначала некая растерянность. Смелость, с которой мы были минуту назад за кулисами пропали. А Наташка вообще была просто в ужасе! Но вот заиграла музыка. Мелодия будто бы помогала нам, и спокойствие возвращалось. Мы вступили. Постепенно весь испуг и робость с каждым словом в песне сменились на радость и восторг от всего происходящего: яркого света, аплодисментов, поддержки в лицах зрителей. Когда наш номер закончился, мы резво отдали поклон и побежали за кулисы. Там наш руководитель встретила нас похвалой и объятиями. Она, наверно, представляла, какие чувства мы испытывали.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

Задание. Замените глаголы существительными

(гл..+сущ)

Бояться

(испытывать) страх

Волноваться

(испытывать) волнение

Радоваться

(испытывать) радость

Веселиться

(наступило, охватило ) веселье

(лить) слезы

Плакать

(раздался) смех

Смеяться

(охватили) переживания

Переживать

(нахлынули) воспоминания

Вспоминать

Какого времени все глаголы? Почему глаголы перового и последнего абзаца другонр времени?

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

Наш дебют* состоялся в соседнем селе. Нам сделали красивые прически, нарядили в платья, накрасили губы. И вот пришла наша очередь выступать. Мы вышли на сцену. И вдруг я ощутила очень сильное волнение, наступила сначала некая растерянность. Смелость, с которой мы были минуту назад за кулисами пропали. А Наташка вообще была просто в ужасе! Но вот заиграла музыка. Мелодия будто бы помогала нам, и спокойствие возвращалось. Мы вступили. Постепенно весь испуг и робость с каждым словом в песне сменились на радость и восторг от всего происходящего: яркого света, аплодисментов, поддержки в лицах зрителей. Когда наш номер закончился, мы резво отдали поклон и побежали за кулисы. Там наш руководитель встретила нас похвалой и объятиями. Она, наверно, представляла, какие чувства мы испытывали.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

На какие композиционный части вы можете разделить текст. Назовите особенности каждой

Помню, как сейчас, своё первое выступление на сцене.

ВСТУПЛЕНИЕ

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

План сочинения-описания

по личным впечатлениям

1. Вступление.

Обозначить момент , случай, примерную дату и т.д.

Глаголы в наст.вр.

2. Основная часть.

Описание самого случая.

Глаголы в прош.вр.

Важно не на действие, а ВПЕЧАТЛЕНИЕ , чувства.

3. Заключение (вывод).

Мои нынешние чувства , мысли по этому поводу .

Глаголы в наст.вр.

Примерные темы

сочинения-описания по личным впечатлениям:

« Мой первый день в школе»
«Незабываемая встреча» (с известным лицом и т.д.)
«Поездка в …»
«Первый походе в …» (театр, музей, в какой-то город и т.д.)
«Один необыкновенный день (вечер) в моей жизни»
и т.д.

Источник

Сочинения
Времена года
Лето
Яркие впечатления лета

Яркие впечатления лета сочинение

Мое самое любимое время года — лето. Это прекрасное время, когда не нужно ходить в школу, нет домашнего задания, полная свобода действий. Летом я поистине счастлив, ценю каждый момент, особенно мне нравится встречать рассветы и провожать закаты.

У меня каждое лето есть насыщенная программа отдыха: в июне я еду в деревню к бабушке, в июле — едем с родителями в путешествие, а в августе — еду в лагерь.

Я очень люблю ездить к бабушке в деревню, у меня там много друзей, нам всегда есть, чем заняться: мы ходим на рыбалку, катаемся на велосипедах, купаемся на речке, загораем, ходим в походы и просто гуляем, наслаждаясь обществом друг друга. Бабушка очень вкусно готовит, покупает только деревенские продукты и готовит с особой любовью, каждое блюдо простое, но очень вкусное.

В июле обычно мы путешествуем всей семьей, папа покупает билеты еще весной, мы трепетно подходим к выбору страны, в которую полетим, родители хотят, показать мне как можно больше стран. Этим летом мы побывали в Греции, мне очень понравилось Эгейское море, оно чистое, синее, в нем много разной живности. Обожаю надевать маску и нырять под воду, тем самым рассматривая подводный мир, который очень интересный. Еще мне нравится познавать новые традиции и историю государства. Мы всегда ходим на ознакомительные экскурсии, чтобы поближе познакомиться со страной. Мои родители всегда привозят нашим друзьям и родственникам памятные сувениры, подарки, мы никогда не приезжаем с пустыми руками.

Август у меня проходит весьма душевно — я езжу в лагерь. Я езжу в лагеря с семи лет, обожаю знакомиться с новыми людьми, за три недели они становятся мне как родные, поэтому после смены очень трудно расставаться. Привязываешься не только к друзьям, но и к вожатым, они опекают как родители, жалеют, помогают, придумывают для нас интересные игры и квесты, танцуют с нами на дискотеках, проводят зарядку по утрам.

Для меня лето — маленькая жизнь со своими возможностями. Последние дни лета я всегда грущу о пройденных деньках, грущу, что лето заканчивается, вспоминаю лето, какое оно было интересное и надеюсь, что следующее будет намного лучше. Ближе к сентябрю родители меня собирают в школу, покупают необходимые принадлежности, одежду, обувь. После долгого отдыха совсем не хочется идти на учебу, к хорошему быстро привыкаешь. Поэтому крайние деньки августа я настраиваю себя морально на грядущий учебный год.

Вариант 2

Лето — самое любимое время года для многих людей. Это и не удивительно: тёплая погода, яркое солнце, зелёная трава, красивые цветы, короткие ночи… этот сезон года приносит много радости, так как не нужно ходить в школу и регулярно делать уроки: можно спокойно гулять по улице, играть с друзьями, искупаться в прохладной реке. Мамы и папы тоже могут хорошо провести время — загорать на солнце, поехать на море или на дачу, посадить овощи и фрукты. Для меня это лето стало незабываемым, потому что случилось много интересных событий.

В июне мы с папой поехали на рыбалку по реке Волге. Я думал, что мы собрались в поход: на спине рюкзак, в руке удочка. За два дня нам удалось поймать ящик рыбы. На третий день мы сварили уху — получилось очень вкусно! На время рыбалки природа была спокойной: тихий ветерок, на небе ни облачка. Папа рассказывал о том, что он давным-давно ездил рыбачить на Волгу с дедушкой — и ему всегда нравилось это место. Мы пробыли на рыбалке целую неделю, но такое я никогда не забуду.

Наступил июль, и мама сказала мне, что у неё была мечта: поехать на море в Сочи. Мне тоже захотелось увидеть эти чудесные места — и я попросил её, чтобы мы поехали туда вместе. Я был рад услышать, что она согласилась. Дорога была длинной, мы ехали на поезде. Я смотрел в окно и удивлялся тому, каким красивым был мир вокруг нас. Когда мы приехали в Сочи, мама говорила мне, что в этом городе можно посетить много интересных мест. За две недели мы побывали в аквапарках, в дендрарии, в парке Ривьера, увидели красивые водопады, заходили в пещеры… мне казалось, что мы с мамой видели настоящие чудеса света. Под самый конец путешествия мы попали на пляж: Чёрное море захватывало дух, так как оно было огромным — даже больше, чем река Волга. Мама была счастлива, что ей удалось осуществить свою давнюю мечту; и я тоже был рад, что благодаря ей смог увидеть такой знаменитый город и его окрестности.

В августе мы всей семьей побывали на Урале: могучие горы, прекрасный пейзаж и большие озёра завораживали меня больше всего. Особенно мне запомнились очень странные статуи из камней: как оказалось, это были вовсе не статуи, а столбы Мань-Пупу-Нёр. Проводник рассказывал нам, что такие столбы образовались из-за выветривания гор многие миллионы лет назад. Я спросил: почему они так выглядят? Проводник сказал: слабые породы, которые были в горах далёкого прошлого, выветрились со временем, а сильные породы остались в этих камнях. Из этой экскурсии я понял, что природа всегда может удивлять нас.

Как самое тёплое время года, лето может оставить много ярких впечатлений. Остальные сезоны тоже прекрасны, но только летом можно получить больше всего радости и не заскучать.

Яркие впечатления лета

Несколько интересных сочинений

Критика о романе Дубровский Пушкина — отзывы современников
Александр Сергеевич Пушкин – великий поэт России, который стал эталоном для всех писателей, которые творили после его рождения. Он является создателем особо художественного языка, а его произведения вошли в самую великую классическую литературу.
Описание Муму — собаки из рассказа Муму (5 класс)
Не только люди, но и животные, могут быть героями литературных произведений. Как, например, собачка Муму из одноимённого рассказа И.С. Тургенева. Дворник Герасим увидел её трёхнедельным щенком
Сочинение Воскресенье — мой любимый день недели
Анализ повести Вешние воды Тургенева
Произведение относится к позднему лирическому творчеству писателя и в качестве основной тематики рассматривает проявление человеческих взаимоотношений.
Сочинение Искусство и ремесло (итоговое декабрьское)
Отличие искусства от ремесла являются во многом концептуальными. Ведь, условно говоря, искусством возможно назвать практически любое изделие, более того, искусство порой становится искусством благодаря указанию на этот факт.

Источник

Сочинения
Про времена года
Лето
Как я в первый раз поехал на море

Я прекрасно помню свою первую поездку на море. Впервые я окунулся в ласковое теплое море, когда был совсем еще малышом. Пятилетним ребенком я жадно впитывал обрывки фраз о море, услышанные от мамы. Я знал, что маме дали на работе путевки на турбазу и с нетерпением ждал, когда же мы с ней поедем на отдых. Мне очень хотелось поглядеть, какое же оно, это загадочное Черное море.

И наконец, этот долгожданный день отъезда настал. С вечера мама собрала чемоданы, и утром за нами должно было приехать такси, чтобы отвезти нас на автовокзал. Можно было доехать до Анапы и на поезде, но мама предпочла поезду автобус. Она считала, что на автобусе с ребенком ехать будет гораздо комфортней.

Я всю ночь перед отъездом плохо спал, в полудреме метался по своей кровати, часто вскакивал и смотрел в окно. Мне очень хотелось, чтобы быстрее наступило утро. Хорошо, что мама этого не заметила, потому что она, в отличие от меня, всю ночь крепко спала. А то бы она подумала, что я заболел. Тогда мы бы вообще никуда не поехали.

Ехали мы очень долго. Автобус отправился в семь утра, а приехали в Анапу мы только под вечер. Уже в Анапе мы пересели на такси и доехали до нашей турбазы. Всю дорогу я смотрел в окно и любовался красивыми пейзажами данной местности.

На пляж в первый день отдыха мама решила не идти, а занялась бытовыми мелочами — сходила к кастелянше за постельным бельем, принесла от завхоза всякую кухонную утварь и тазы, принялась распаковывать чемоданы и разбирать вещи. Я во всем старался помочь маме. Но мне кажется, что я ей больше мешал, чем помогал. Уговорить маму идти вечером на пляж мне так и не удалось.

Зато на следующий день мы с мамой с самого утра отправились на море. Я увидел море издалека и поразился его необъятностью. Оно оказалось совсем не черным — вода в море была синяя. Пляж был песчаный и песок слегка обжигал ноги. На пляже было очень много народа. В воде плескались взрослые и дети, на лежаках и полотенцах повсюду лежали люди, на пляже было очень суетно и шумно. Мы с мамой расположились неподалеку от воды.

Я испытал настоящий восторг, когда впервые заходил в теплые воды Черного моря. Внутри меня все переворачивалось от переполнявших меня чувств, хотелось победно кричать от счастья. В первый день я накупался вдоволь, и маме даже пришлось долго уговаривать меня вылезти из воды.

На следующий день мы с мамой катались на катере и посещали дельфинарий. В Анапе есть прекрасный парк с разными аттракционами, качелями и горками. И там мы с мамой были частыми посетителями, любили поиграть в аэрохоккей и с веселыми криками катались на всевозможных качелях и горках. От первой поездки на море у меня остались лишь добрые и теплые впечатления.

На море я был и в более взрослом возрасте, когда я стал школьником младших классов. Но самое сильное впечатление о море оставила только самая первая поездка.

Вариант 2

Впервые на море я поехал, когда мне было десять лет. Я часто вспоминаю эту поездку, которая принесла мне много радости и массу впечатлений.

Летом родители решили отправить меня в санаторий и выбрали тот, что находился рядом с Черным морем. Ехать нужно было два дня в поезде. Я был не один: со мной поехало несколько ребят из моей школы, которым тоже купили путевки в тот же лагерь. Проводить время в поезде мне понравилось: наш куратор, который сопровождал нас вместо родителей, постоянно смешил и играл с нами в разные игры. Когда же мы приехали, то сначала нас отвезли в санаторий. Мы поселились в большом многоэтажном корпусе. Он стоял в окружении высоких кленов и кипарисов, забавно протянувших ветви к небу. Мы уговорили куратора сводить нас к морю.

Оно находилось недалеко от санатория. Мы сначала шли по асфальтовой дорожке, а потом свернули на песчаные тропинки. И вот впереди зашумело море. Сначала оно показалось темным и неприветливым, волны мягко бились о берег. Я подошел к нему ближе, все глубже вдыхая этот еще незнакомый мне запах бодрящего свежего бриза и соли. Я снял сандалии, чтобы зайти немного в воду. Она оказалась холодной. Волны на берегу взбили пену и выбросили мелкие ракушки. Я поднял одну из них, чтобы оставить себе на память. Купаться нам запретили в первый день, но в последующие недели я восполнил это сполна. Мне нравилось расслабленно лежать на волнах, которые силой могли меня выбросить на берег, что только забавляло. Когда я выходил из моря на берег, через какое-то время кожу сильно стягивало солью, которая оставляла полупрозрачные белые следы на моем теле. Иногда мы ловили прозрачных медуз, хотя нам запрещали это делать. Куратор постоянно напоминал нам наносить крем для загара, чтобы не сгореть на солнце.

Иногда он водил нас на море по вечерам, чтобы смотреть закат. Солнце, словно красный раскаленный металлический круг, скрывалось за горизонтом черной морской пучины. У меня осталось несколько фотографий этого необычного и красивого природного явления. Вечером у моря всегда было прохладно, поэтому мы сидели на берегу в ветровках. Иногда я представлял, что вот-вот вдалеке покажутся дельфины. Но, к сожалению, в море я их не увидел. Зато мы посетили дельфинарий, где нам показали интересное представление с ними и морскими котиками.

В санатории я пробыл двадцать один день. Погода бывала и жаркой, и прохладной, поэтому прогулки на море были не каждый день, но зато самыми запоминающимися во время отдыха.

Сочинение Первый раз на море

Когда мне было 5 лет, родители решили, что нам всей семьёй нужно съездить на море. Все, мама, папа, старший брат, уже бывали там. Я же должна была увидеть море первый раз. Ехать решили на Азовское море на собственной машине. И хот я была ещё маленькая, помню всё хорошо.

Из дома выехали рано, в 5 утра, рассчитывали к вечеру уже доехать до моря. За рулём был отец. В дороге всё было хорошо, пока мы не пересекли границу Ростовской области. И тут случилась беда: из-под колеса большой грузовой машины вылетел камешек и попал нам в лобовое стекло. Оно было разбито, и двигаться дальше мы не могли, хотя до моря было уже не далеко. Хорошо, что случилось это недалеко от большого села. Потихоньку мы добрались до него. Это сейчас автомастерские на каждом шагу, а тогда их было мало. Тем более в незнакомом месте.

Мы с братом остались в машине, а родители пошли искать помощь. Когда они вернулись, то рассказали, что добрые люди посоветовали обратиться к местному автомеханику. Дали его адрес и имя. Его дом был в этом же селе, и мы отправились туда.

Иван, так звали механика, узнав о нашей беде, согласился помочь. Когда мы рассказали, что едем на Азовское море, он отговорил нас от этого. Сказал, что оно очень грязное, а рядом с его домом протекает чудесная большая река. Иван и его жена Людмила предложили вместо моря провести отпуск у них. И мы согласились.

Сначала я расстроилась, что мы не поедем на море, но уже через несколько дней и думать про него забыла. У наших новых друзей оказалось 2 дочери – мои ровесницы. Скучать мне не приходилось. Там, в Ростовской области, я узнала много нового и побывала в интересных местах. Мы ездили охотиться на сусликов, ловили и ели раков, купались в реке, я рвала спелые арбузы прямо с бахчи. У них были куры, козы и поросята, а абрикосы росли прямо во дворе.

Машину починили быстро, но также быстро закончился и отпуск родителей. Нам нужно было собираться домой. Иван с Людмилой не отпустили нас без подарков. Обратно мы везли пуховые подушки, мешки с семечками, красивые иконы, шкурки сусликов. Пусть на море в тот год мы так и не попали, зато встретили хороших людей, которые помогли нам. Через 2 года уже они приехали к нам в гости. Так совершенно незнакомые люди стали настоящими друзьями, и дружим мы с ними до сих пор.

5 класс, 7 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Как я в первый раз поехал на море

Как я в первый раз поехал на море

Похожие сочинения на тему:

Сочинение 2 вариант

Сочинение на тему самое яркое впечатление

Сочинение на тему личное впечатление

Летний отдых

Полет на самолете

Интересные экскурсии

Яркие впечатления лета сочинение

Вариант 2

Яркие впечатления лета

Несколько интересных сочинений

Вариант 2

Сочинение Первый раз на море

Также читают:

Картинка к сочинению Как я в первый раз поехал на море

Популярные сегодня темы