Сочинение на тему новое поколение выбирает

КОНКУРС
СОЧИНЕНИЙ — ЭССЕ

«Новое
поколение за честность»

Работу выполнила

обучающаяся
11 класса

МБОУ
«Косточковская СОШ»

Чуб
Полина Алексеевна

Родители:

Чуб
Алексей Анатольевич,

Чуб
Элина Валерьвна

Тел.
+79788795598

Руководитель: Коптева Т.А.

пгт. Нижнегорский, 2018 г

Новое поколение за честность

Легко ли быть молодым?
Великодушным? Верным? Честным?

Такие вопросы
обязательно задают себе молодёжь и взрослые. Ответы могут быть самыми
разными, в зависимости от интеллекта, понимания действительности,
мировоззрения. Каждый из нас в молодости слышал выражение: «А вот в наше
время…».

Действительно, каждое
поколение переживает свои трудности, это связано не только с глобальными
потрясениями (например, революция, гражданская война, коллективизация,
репрессии, война, восстановление страны после войны и т.д.), но и личным
восприятием происходящего, когда все эти события затрагивают практически каждую
семью. В результате далеко не каждый мог принять и простить ошибки,
преступления, предательство. Конечно, пословица «Лес рубят, щепки летят» может
служить объяснением и оправданием определённых событий, но это только, если
рассуждать в общем. А если применительно конкретной ситуации, семьи, народа?
Здесь всё значительно сложней.

Понять эпохальные
изменения нам, молодым, конечно, сложно. По сравнению, например, с родителями,
сейчас у нас больше возможности прочитать документы и художественные
произведения о конкретном событии, посмотреть документальные фильмы, но это
будет не всегда объективная оценка, особенно, если прошло достаточно много
времени, отделяющего нас от даты. Вот здесь будет зависеть от честности и
порядочности излагающего и комментирующего события человека.

Основным, на мой взгляд,
нравственным качеством является честность. Честность во всём: в поведении,
поступках, мыслях, умении не кривить душой. И тогда результатом всегда будет
благополучие, мир не только в душе, но и в семье, обществе.

Что же мешает этому в
реальной жизни? К чему приводит отсутствие этих качеств? Что является
источником?

В детстве все мы читали
сказки, например, «Колобок», в которой нечестно поступила лиса, обманом
взяла, наивностью молодого героя воспользовалась. Финал плачевен.

Сейчас, к сожалению, я
вижу, что нечестность, обман, лицемерие сопровождают нас в повседневной жизни,
с экранов телевизора, страниц газет, телепередач. Все эти качества являются
составляющими одной проблемы – коррупции. Коррупции, которая проявляется во
взяточничестве, вымогательстве, злоупотреблении властью, отмывании денег.
Причины процветания коррупции видны на поверхности: жадность, желание обладать
большим, зависть, низкая зарплата, недостаточность прозрачности и доступа
информации, плохое здоровье, последствия несчастного случая и т.д.

Попытка решить эти
проблемы с помощью подкупа, взятки нередко увенчается успехом, но это только на
определённом этапе. А дальше вступает закон «За всё надо платить».

И здесь не все получают
по заслугам, потому что сказывается отсутствие компетентных и независимых
судов. Порочный круг какой –то.

Корни коррупции,
вероятно, заложены ещё в первобытном обществе, когда делали подарки жрецам,
старейшинам племени. Обычай делать подарки сохранился и сегодня, только цена
подарков значительно больше. Сегодня у чиновников зарплата далеко не
маленькая, а если человек имеет статус депутата, то месячный доход выше
среднего годового по стране, но и при этом жажда получить взятку не становится
меньше. С другой стороны, ведь её же дают люди сами!

В художественной
литературе ярким примером является произведение «Ревизор» Н.Гоголя, ставшее
классикой.

Можно ли бороться с
коррупцией, ставшей не только величайшим злом, но и тормозом экономического развития?

Конечно, можно,
необходимо! Что необходимо сделать для этого?

Я думаю, что начать надо
с усовершенствования законодательства, деятельность всех уровней власти
должна быть открытой и прозрачно, количество чиновников необходимо сократить,
у всех оплата труда должна быть достойной. Законы должны работать для всех
одинаково, а не выборочно для определённой категории, да и наказания не должны
зависеть от должности или положения чиновника, независимо от ранга.

Настала пора не скрывать
факты во взяточничестве сотрудников государственных органов, чтобы все люди
поняли, что надо прекратить давать взятки!

Представители власти
должны по- настоящему заботиться о своем собственном народе, чтобы все мы
смогли хорошо и спокойно жить, уважая свою страну, гордясь и дорожа ею.

Но это зависит не только
от государства, так и от каждого человека. Давайте жить честно! Тогда коррупция
перестанет существовать.

Мы будем творить историю,
именно от нас зависит будущее следующих поколений, очень хотелось бы, чтобы во
главе стояли честные и совестливые люди. К счастью, из-за более доступной
информации, которую можно легко получить, люди стали более грамотными и
имеющими личное мнение, свобода слова разрешена, поэтому я верю, в скором
будущем, наш мир изменится, а менять его будем мы.

Поэтому я хочу, чтобы
молодежь была за честность и против коррупции.

Источник

Данная работа представляет собой эссе на тему «Новое поколение выбиает безопасность на дороге». Если сложить первые буквы каждого абзаца, можно получить слово «СВЕТОФОР». В эссе ученица размышляет на тему, как сделать жизнь пешеходов и водителей безопасной для жизни.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Эссе на тему: «Новое поколение выбирает безопасность на дороге»

Автор: ученица 1 «В» класса Морозова Елизавета

Учитель: Кижеватова Татьяна Васильевна

Сейчас правила дорожного движения знают все: и взрослые, и дети. Человек знакомится с ними с раннего детства. О правилах ребенку говорят родители, бабушки и дедушки, воспитатели в детском саду, учителя в школе. У маленького гражданина есть возможность выучить правила, используя информацию из красочных книг, из мультипликационных фильмов.

Все знают правила, но почему на дорогах происходят аварии, наезды на пешеходов? Существуют даже специальные телевизионные передачи, в которых рассказывают о происшествиях на дорогах. Кстати, на телеканале нашего города тоже транслируют подобную телепередачу. Называется она «Патруль Тольятти». Мой папа тоже ее смотрит.

Если бы каждый живущий в стране не только знал правила дорожного движения, но и соблюдал их, на дорогах было бы меньше аварий, гибло бы меньше людей в дорожно-транспортных происшествиях. Безопасность на дорогах зависит от каждого из нас. Неважно водитель ты или пешеход.

Тогда поговорим о том, что может сделать каждый ребёнок, чтобы его жизнь на дороге была безопасной.

Очень важно переходить дорогу на зелёный сигнал светофора и не забывать смотреть сначала направо, потом налево. Если нет светофора, пользуйся пешеходным переходом или подземным переходом.

Факты свидетельствуют о том, что много детей становятся участниками ДТП еще и по другой причине. Многие родители игнорируют безопасность детей, перевозя их без автокресел. А ведь это так просто посадил ребенка в кресло, пристегнул его, и все- можешь ехать спокойно. Мой папа всегда перевозит меня и моего брата только в кресле. Он у нас молодец!

Однажды, когда я вырасту, я обязательно научу своих детей всему, чему научили меня дома, в детском саду и в школе. Мои дети будут такими же дисциплинированными на дороге, как и я. Обещаю.

Решайте сами, как вести себя на дорогах! Но помните, ваша безопасность на них – в ваших руках! От ваших действий, пешеходы и водители, зависит не только ваша жизнь, но и жизнь других людей! А ведь жизнь – самое замечательное, что есть у человека. Но я надеюсь, что все, особенно будущее поколение, выберет для себя безопасность на дорогах!

Источник

Сочинение-рассуждение на тему: «Новое поколение выбирает безопасность на дороге»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа N 8 города Жигулёвска городского округа Жигулёвск Самарской области

Конкурсная работа на тему:

«Новое поколение выбирает безопасность на дороге»

Выполнил: ученик 7 «А» класса
Тел.: +79613925327
Руководитель: Булычева У.А.
ГБОУ СОШ № 13 г.о. Жигулёвск.

Жигулёвск 2021

Сочинение-рассуждение на тему: «Новое поколение выбирает безопасность на дороге»

Мы живем в замечательны век развитых технологий, каждый день создаются новые и новые гаджеты, роботы, машины и станки. Конечно, неотъемлемой частью жизни современного человека стало участие в дорожно-транспортных отношениях. С каждым годом машин становится все больше и больше, и на улицах надо быть очень осторожным. Конечно, транспорт облегчает и улучшает нашу жизнь. Благодаря транспорту люди добираются в школу, на работу, возят грузы, путешествуют. Автомобильный транспорт является небезопасным средством передвижения, имеет множество травмоопасных факторов, которые могут стоить даже жизни, из-за чьей-то ошибки, невнимательности, незнания.

Главной чертой городской жизни является постоянное активное движение автомобилей и пешеходов. Всех нас, пешеходов, велосипедистов, водителей автомобиля, на дороге может защитить только строгое соблюдение Правил Дорожного Движения. Не зря говорят, что они (правила) – это закон, который нужно строжайше соблюдать и уважать.

Выйдя на улицу, каждый человек становится пешеходом. Рядом с дорогой всегда нужно быть очень внимательным. И в этом людям помогают правила пешехода. Я думаю, основные из них знает каждый. Переходить дорогу нужно в положенном месте, там, где есть «зебра» и светофор, и только на зелёный сигнал светофора, убедившись сначала, что все машины остановились. Переходить дорогу нужно пешком, спокойно и внимательно глядя по сторонам. Если вы –велосипедист, то переход по «зебре» для вас тоже должен быть пеший. Даже если вы на электросамокате или других средствах передвижения, правила пешеходного движения должны знать не меньше тех, кто не использует эти транспортные средства.

У нас в школе проводят занятия по безопасности на дорогах. Там мы учим дорожные знаки и правила. Это очень хорошо, ведь можно вспомнить все забытые правила. А иногда я даже узнавал что-то новое для себя. Такие занятия идут на пользу всем детям. Когда-нибудь я, ученик 21-го века, тоже получу права и стану водителем. Я буду соблюдать все правила, чтобы не подвергать опасности ни себя, ни других.

Источник

Новое поколение просто хочет внимания. Это и неудивительно. Сейчас для молодежи делается не очень многое. Каналы, посвященные молодым, крутят лишь глупые передачи, не содержащие никакого смысла. Журналы для нас выпускаются одинаковые (лишь лица меняются на обложках), печатающие одно и то же каждый месяц, а в остальных нам иногда посвящается пара страниц, если повезет. Музыка молодежи зачастую считается слишком громкой, слишком тяжелой, слишком глупой, слишком странной… А не слишком ли это нечестно?

Что интересно новому поколению? Отвечать за всех я не собираюсь: у каждого свои вкусы и предпочтения. Но меня интересует музыка (та, которую я люблю, та, которую я слушаю), книги любимых авторов, фильмы любимого режиссера, с любимыми актерами. Меня интересует мое образование, моя будущая профессия, моя будущая жизнь. Меня интересует мое буду щее. А что будет с ним, если мое настоящее основано на глянцевых обложках пустых бессмысленных журналов? Что будет с будущим моих друзей, моих одноклассников? У всех нас одно настоящее, но будущее мы строим сами. Мы сами должны за себя отвечать, сами думать, сами принимать решения и сами делать выбор, как и сотни поколений до нас. Сейчас мы ничего не можем изменить: мы не можем отменить возрастные ограничения, не можем сотворить мир во всем мире. Зато мы можем сами выбрать себе рамки, сами поставить границы, за которые нельзя заступать.

Свобода. Свобода выбора, свобода слова, свобода мысли. Разве это не то, что нужно новому поколению? Разве это не то, что нужно каждому человеку, независимо от возраста? Мы можем решать сами за себя, не обращая внимания на какие-то шаблонные мнения, на глупые стереотипы, навязанные нам с рождения. Если мы считаем что-либо правильным, значит это правильно (в пределах разумного и в соответствии с моральными нормами и законами, конечно).

Но не стоит забывать: чтобы на нас обратили внимание, нужно самим обращать на себя внимание. Хорошими поступками, вкладами в развитие современности, гуманным отношением к другим людям, к другим возрастам, к другим нациям, уважением к чужому мнению, но и высказыванием своего. В конце концов, всем известно: чтобы изменить мир, нужно изменить сначала себя самого.

Источник

Пример сочинения 1

В некотором смысле жизнь молодых людей прошлого поколения была лучше, чем жизнь сегодняшней молодежи. Тогда жизнь была менее напряженной и время текло медленнее. Еще одна причина заключается в том, что и конкуренция в прошлом была менее выраженной. На сегодняшний день ученики старших классов и студенты имеют плотное расписание занятий, так, что у них остаётся очень мало времени на другие занятия. Я думаю, что уровень стресса сегодняшней молодежи достаточно высок. И что самое неприятное, так это то, что молодежь из-за этого тянется к вредным привычкам.

Несколько десятков лет назад обучение в школе не было таким насыщенным, и в то же время приносило не плохие результаты. В те времена не выдвигалось такое большое количество различных инициатив, не уделялось такого большого внимания ранжированию учебных заведений и т.д. Молодым людям все труднее принимать решения, поскольку они имеют доступ к различным возможностям. Таким образом идет рост неопределенности в отношении будущего. Тем не менее нельзя спорить с тем фактом, что сегодняшняя молодежь ничуть не хуже молодежи предыдущих поколений.

Сегодняшняя молодежь находится под гораздо большим давлением. Давление в основном идет со стороны родителей, а так же из социальных сетей. Большое напряжение создаёт то, что у молодежи есть ощущение необходимости оправдывать свои ожидания и ожидания окружающих.

Сегодня молодые люди имеют беспрецедентный доступ к знаниям и к различного вида информации. Интернет предоставляет огромное количество информации практически во всех областях знаний. Однако, многие молодые люди не используют возможности интернета для самосовершенствования, а предпочитают праздное времяпрепровождение в различных социальных сетях. Мне кажется, что это неправильно, так как ведет к постепенной деградации и зависимости.

Я считаю, что молодежь должна научиться планировать свое будущее как на ближайшее так и на отдаленное будущее. Это не значит, что надо все время беспокоиться о своем будущем, но и не думать о нем тоже нельзя. Молодежь не должна пренебрегать чтением художественной и научной литературы, а также систематизированием занятиями, улучшающими мыслительные способности.

Пример сочинения 2

Я очень много наблюдаю за людьми. За школьными друзьями, одноклассниками, учителями, да и за родителями тоже. Очень сильно меня волнует тема взаимоотношения между поколениями, беспокоит то недопонимание что образовалось между мной и родителями, они не могут понять меня, а я — их.
Современную молодежь ( а я себя отношу именно к ней) очень часто критикуют, при чем за очень многое, заслуженно и не заслуженно. За легкомыслие, за какую-либо грубость, рассеянность, внутреннюю черствость.

Да можно еще долго продолжать за что, думаю мысль ясна и так.

Понимаете, ведь если копнуть чуть глубже можно всему найти объяснение и наладить все отношения между поколениями, и оставить все недопонимания.
Многое зависит и от нас. Предпочтения современной молодежи очень плачевны — компьютерными играми, спиртными напитками, курением, дискотеками (клубами) – всесторонними развлечениями. И только меньшее процентное соотношение занимается спортом и уделяет внимание своему здоровью – задумываясь о будущем.

С каждым молодым поколением изменяются жизненные ориентиры. Остается неизменяемым – это осуждение старшего поколения и их жизненных ориентиров. Осуждения и поучения родителей и бабушек с дедушками. По мнению, старшее поколение, что настоящее время молодежь недостаточной мере обладает вежливостью, ответственностью и отношением к множеству вещей без особой внимательности. Эти слова слышат практически все молодые люди от своих старших родственников, которые пытаются их защитить их от будущих жизненных ошибок. Молодежь, понимая эту ситуацию, достаточно остро реагирует на данную ситуацию, но делает по-своему. И по-другому они не научатся.

Современная молодежь отличается от старшего поколения в компьютеризации. Общения между людьми заменили переписки в чатах, сайтах. С помощью компьютерных интернет-технологий можно увидеться и общаться с друзьями не выходя из дома. Молодежи подросткового возраста недостаточно живого общения и подвижных игр, так как это заменяет компьютерные общения и игры.
Возникающие у них проблемные ситуации и переживания, современная молодежь предпочитает обсуждать и разговаривать о них с другим людьми в чате, чем с родителями.

Современное школьное образование переходит на интернет-изучение школьной программы.
Современное поколение уже привыкло выражать эмоции смайликами, иногда могут нарисовать их в тетрадях. В этом случае если они будут так выражать их, то могут разучиться выражать свои чувства и эмоции словами.

Но в настоящее время без этого невозможно это устранить, так как все перешло в электронные варианты.
У молодого поколения получает распространение к занятию спортом и здоровым образом жизни. Это радует в том, что не все сидят сутками за интернетом.
У современной молодежи открыто множество возможностей. Для молодых открываются все университеты, страны. Есть выбор занятий в творчестве, или заниматься наукой. Современное поколение в отличие от прошлого имеет право на открытую свою жизнь, свои мнения и права.

Пример сочинения 3

Во все времена принято ругать молодежь. Старшее поколение всегда уверенно, что молодые люди значительно более распущенные, чем были когда-то они, что молодые переполнены ленью, хуже приспособлены к жизни и вообще растут в тепличных условиях.

В какой-то степени, возможно, это и правда. Но старшее поколение часто забывает о том, какими они были на самом деле, и как их ругали взрослые, приписывая все те же пороки, что и они нам. Конфликт поколений неизбежен – это правда жизни. Так всегда было и будет. Старшие стараются передать как можно больше своего жизненного опыта и обижаются, когда молодые хотят жить своим умом.

Думаю, корень этого извечного конфликта находится в том, что каждое новое поколение живет в разных условиях, и к ним нужно приспосабливаться. В мире нет стабильности, соответственно, применять нормы и каноны прошлых поколений не совсем правильно. Наши деды, например, рано начинали работать, рано создавали семью. Сейчас же принято долго учиться, а семью создавать ближе к тридцати годам. Разные времена требуют разного подхода.

В наше время, современная молодежь очень своеобразна. На мой взгляд, выделяются две основные проблемы: деградация человека, из-за сети Интернет; неуважение и непонимание к старшим людям.

Первая проблема, описанная выше, очень важна для поколения XXI века. Из-за интернета, многие зависимы. Эта зависимость, также страшна, как и от курения и т. д. Многие забыли, о том, как хорошо дышать на улице свежим воздухом, как приятно общаться с живым человеком, а не с виртуальным.

Множество нарушений и заболеваний происходит от компьютера.

Давление, ухудшение зрения, проблемы с дыхательной системой.
Вторая, не менее важная проблема – это отношение к старшим людям и родителям. Подростки очень часто, не понимают заботы старших, воспринимают все в плохую сторону. Также, многие из них не помогают пожилым людям.

Проходя мимо бабушки, немногие ей помогут донести сумки или помочь дойти по скользкой дороге.

Чтобы в будущем было поколение лучше нас, нужно заботиться о своем здоровье, т. е. меньше быть за монитором. А проявлять уважение и сострадание к людям, должно воспитываться с самого детства.

Неизменной во все времена остается вежливость, она украшает любого
человека. К сожалению, молодежь часто ею пренебрегает, за это и получает
плохую репутацию. Но проходит время, все мы набираемся ума и опыта,
учимся слышать старших, делать выводы и постепенно примиряемся с ними.
Они, в свою очередь, признают наше право на собственное мнение и на
ошибки.

Не думаю, что современная молодежь так уж сильно
отличается от прошлых поколений. Просто нам больше повезло: мы живем в
мирное время, нас окружают технологии, у нас больше возможностей, чем
было у наших родителей. Важно только уметь ими воспользоваться. И самое
главное – получать удовольствие от молодости. Ведь эта пора, если верить
старшим, очень быстротечна.

Пример сочинения: Жизнь и проблемы современной молодежи

Проблемы молодежи волновали общество во все времена, и тогда, когда современные старики были молодыми и когда их родителям было по восемнадцать, и они только выбирали по какой дороге им пойти. Проблема молодежи – одна из основных, потому что, как ни банально это звучит, за нею будущее. Но «век нынешний» и «век минувший» всегда в противоречии. То, что убеленным сединами кажется необходимым, для молодых людей звучит глупо и смешно. И так будет всегда.

Попробуем заглянуть глубже в данную проблему молодежи на территории Российской Федерации. В данное время бытует мнение о том, что современная молодежь нравственно деградирует, духовно опустошается, становится меркантильной и жестокой, резко падает ее интеллектуальный и образовательный уровень. Растет преступность среди несовершеннолетних, с каждым годом увеличивается число подростковых суицидов, наркомания и пьянство среди молодежи достигло масштабов угрозы национальной безопасности. Теперь давайте попробуем разобраться с каждой из проблем, ее причинами и истоками.

Итак, начнем с нравственной деградации. В современном мире очень многое уже не воспринимается так всерьез, как раньше. Например: уважение к старшим, к учителю, к любому человеку, любовь и забота о «братьях наших меньших». А самое страшное то, что родители покрывают своих детей, говоря, что ребенок еще маленький, он не понимал, что он делает, он просто пошутил. Судите сами, если «маленький ребенок» в 15 лет убьет собаку или морально унизит человека, что из него вырастет. Именно «что», поскольку «кто» про такого представителя населения сказать нельзя, так как он, после совершения настолько тяжких, на мой взгляд, деяний, не может быть одушевленным существом.

Теперь попробуем разобраться со второй проблемой молодежи – духовным опустошением. В первую очередь так мы можем назвать незнание традиций своей родины, незнание искусства, незнание моральных ценностей. Эта проблема стоит очень остро в современной России. Также, я думаю, больше половины русских школьников не очень хорошо знают историю своего государства, а значит, они не являются полноценными гражданами России, так как не чтят ее традиции. Я считаю, что гражданином может являться только тот человек, который чтит традиции государства, участвует в жизни государства и знает его историю.

Читайте также: Сочинение на тему: «Экология русского языка» — проблемы и аргументы
Третья проблема современной молодежи – падение интеллектуального и образовательного уровня. Я думаю, что в этой проблеме так же виновато все общество, так как в нем, в его молодежной среде, сложилось мнение о том, что учиться – это не модно.

Век новых технологий, мобильных телефонов, Интернета и новой прогрессивной молодежи. Век новых современных людей, чья жизнь все время в движении. Почему-то, при фразе » Поколение 21 века» все начинают вспоминать только недостатки нынешней молодежи. Курение, алкоголизм, наркомания, воровство, разврат. Все у нас не так, да не то.

Давайте посмотрим на современную молодежь иначе. Копнем глубже. Какая она молодежь?

Ведь именно она открывает все новые и новые центры, где лечат от наркозависимости. Именно молодежь пропагандирует здоровый образ жизни и проводит массу мероприятий, посвященных спорту. А совсем недавно именно новое поколение современных девушек создало общероссийскую программу «Новое поколение против абортов» и пропагандирует ее во многих молодежных журналах.

Новое поколение — это поколение людей, заботящихся о своей карьере и о своем будущем. В наших библиотеках по-прежнему выстраивается очередь за книгами, а подростки все чаще уже с первого курса начинают совмещать учебу с работой.

В больших городах все больше открывается интеллектуальных кафе, где собираются, чтобы почитать, поговорить о выставках, театрах, новых премьерах. Книги в кафе стоят на полках, и их можно почитать, пока пьешь кофе.

А самое страшное то, что родители покрывают своих детей, говоря, что ребенок еще маленький, он не понимал, что он делает, он просто пошутил. Судите сами, если «маленький ребенок» в 15 лет убьет собаку или морально унизит человека, что из него вырастет. Именно «что», поскольку «кто» про такого представителя населения сказать нельзя, так как он, после совершения настолько тяжких, на мой взгляд, деяний, не может быть одушевленным существом.

Давайте посмотрим на современную молодежь иначе. Копнем глубже. Какая она молодежь?

Стоит только пойти в парк, сквер или хоть в метро, чтобы понять насколько интеллектуальная у нас молодежь. Студенты зажимают в своих руках маленькие томики Пелевина и Акунина. Только нынешняя молодежь способна читать и усваивать в метро, в парках, на улице все: психологию и философию, медицину и высшую математику, логику и риторику. На коленях молодой девушки лежит сборник стихов, а у молодого человека рядом с ней — в руках Библия. В парках и скверах студенты могут писать рефераты и сочинять песни, рисовать эскизы и переписывать конспекты. Самообразование идет везде и повсюду. Оно идет уже за стенами институтов и университетов. Значит, есть желание учиться?

Говоря о качествах молодежи, нельзя не отметить самую главную черту характера – лидерство. Именно лидерство сейчас позволяет воспитывать правильное гражданское общество в России. Молодые лидеры в России реализуют большое количество значимых социальных проектов и не только. Они ведут за собой все общество, а иногда и целые регионы. Не зря по России проводятся множество конкурсов на определение самого лучшего города, региона, области, округа по творческим направлениям, таким как танцы, фотография, кино, театр, творческие инновации в туризме и много других направлений. Именно творческая молодежь сегодня имеет право выбора на важные вопросы со многими вариантами.

Второй несомненный признак современной молодежи – это творческое нестандартное мышление. Творческая молодежь видит сегодня мир по-другому. Они могут выразить свои чувства во многих формах искусства и также не побояться сказать свое первое слово, они внедряют многие проекты в деятельность нашей страны, они также имеют свойство находить выход из самой непростой жизненной ситуации. Ответив на любые глобальные вопросы, творческая молодежь идет в ногу со временем. И, несомненно, нестандартное мышление является связующим звеном между молодежью и современностью. И последняя важная черта характера современной молодежи – это постоянное стремление вперед. Россия — самая большая в мире страна по территориальному признаку. Не только ее размеры делают это государство сильнее и богаче, но и само общество, проживающее в ней. Молодежь в обществе – многообразна, поэтому для нее здесь также важно умение реализовываться. С одной стороны – это всегда конкуренция между отдельными группами, а с другой – это постоянное стремление вперед. Именно поэтому наша молодежь не стоит на месте.

У молодежи много новых идей и неутолимая жажда жизни. Разве это можно променять на какие-то сомнительные удовольствия? Что уж поделать, если нам пришлось жить в это время? Мы можем только постараться сделать его несколько лучше. Нужно просто поверить нам и дать чуточку свободы для совершения великого. А ворчащие про светлое прошлое бабушки на скамейках будут всегда.

Подводя итоги своего эссе, можно с уверенностью сказать, что каждое новое поколение уникально. Оно не лучше и не хуже — оно просто другое, не такое, как было раньше. Но молодежь часто задается одними и теми же вопросами и всегда находит на них новые уникальные ответы. И именно поэтому все вечные проблемы, которые встают перед молодежью, можно считать разрешимыми.

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Поколение представляет собой сообщество людей, которые объединяются по времени рождения. Чаще всего речь идет о смене поколений, которая выполняется примерно каждые 25 лет, собственно поколение, как правило, охватывает десятилетний или немного меньший период. Многое в этой классификации зависит от социально-исторических факторов, которые позволяют объединять людей в какое-либо поколение.

В одном поколении может быть множество представителей самых разнообразных взглядов, но, если подразумевается какое-либо поколение отдельной страны, а иногда тенденции охватывают и весь мир, то есть некоторые общие параметры, которые довольно точно выделяют социологи. Проще говоря, представители одного поколения в некоторых глубинных основах имеют похожее мировоззрение, так как воспитывались в идентичной ситуации истории и культуры. К примеру, не составит труда отличить большинство представителей поколения поздней советской эпохи или легко определить мировоззрение человека из поколения хиппи в Америке.

Если говорить о глобальных процессах, то между разными поколениями идет взаимодействие, которое, как правило, состоит, опять-таки на глобальном уровне, из противоречий, которые приводят к новому развитию. Суть заключается в смене исторических эпох и новое поколение невольно практически всегда становится носителем новой идеологии и нового мировоззрения. Снова пригодится пример: поколение миллениалов, современных школьников по большей части стремится получать максимум от этого мира, оно не имеет тяги к тяжелому труду и вообще труду для получения благ и достижений, оно считает себя заслуживающим всего и так, тогда как предыдущее поколение Z склонно к уединенному труду и творческой работе, поиску оригинальных решений, оптимизации процессов.

Развивая тему, возможно продлить пример и далее в сторону предыдущих поколений и там тоже проявятся явные противоречия со следующими. В целом, каждое предыдущее поколение не совсем понимает новое. Причина этого заключается в разных условиях воспитания и взросления, которые определяют и жизненное мировосприятие.

Конечно, поколение является неоднородным феноменом и, как сказано ранее, оно может включать в себя представителей разных взглядов. Тем не менее, представители одного поколения зачастую лучше понимают друг друга, чем представители разных поколений. Во многом этот факт обуславливается конечно сменяющимися парадигмальными основами культуры тог или иного времени, в частности, речь идет о наиболее общих установках и условиях, которые действуют в обществе на период создания нового поколения.

Вариант 2

Собственно термин поколение может трактоваться различным образом, в зависимости от сферы применения. К примеру, поколение в генетике представляет собой совершенно иное, по сравнению с поколением в социологии или других гуманитарных областях знания. Вероятно, наиболее целесообразно рассмотреть термин именно в социологическом смысле, так как в контексте генеалогии или биологии он рассматривается далеко не часто и чаще только в специализированных ситуациях.

Итак, поколение представляет собой общность людей по периоду рождения. К примеру, есть сообщество людей, родившихся в 1990 году, и они все относятся к одному поколению 1990 года. При этом социологи чаще всего объединяют в группы родившихся в больший временной период, не в конкретный год, но в конкретную эпоху.

Такое объединение обуславливается сменой различных социо-исторических эпох. К примеру, в Америке социологи выделяли поколение беби-бумеров, которые представляли собой людей, рожденных в послевоенный период, когда рождаемость значительно возросла. Далее следовали поколения Y,X,Z.

Конечно, все эти деления довольно условны, но, тем не менее, вполне полно описывают ситуацию. Помимо такой полностью обобщающей классификации, может быть и более узкая, к примеру, поколение хиппи или поколение цветов – люди чья молодость пришлась на период завершения 60-х – начала 70-х годов предыдущего века, или поколение диско, которое следовало за хиппи.

Как видно из этих примеров узкой классификации, поколение может объединяться не только по историческому периоду, но и в зависимости от принадлежности к определенной культуре. Таким образом, в каком-то большом поколении могут развиваться два или более поколения. Принадлежность к определенной социальной группе в этом смысле разделяет людей на разные поколения, которые обладают собственными особенностями.

Современным молодым поколением считается поколение миллениалов, то есть людей рожденных после нового тысячелетия. Они склонны получать максимальное количество благ и прикладывать минимальное количество усилий. Такие особенности порождают конфликт поколений, так как предыдущие поколения не понимают ценностей и новых и в какой-то степени протестуют против нового миропонимания, с другой стороны, понимание особенностей каждого поколения позволяет установить лучшее миропонимание и связь между людьми.

Мое_поколение_какое_оно?

В наш компьютерный век неудивительно, что библиотеки перестают пользоваться популярностью. Зачем куда-то идти, если можно в несколько нажатий клавиш найти интересующую тебя книгу? Так рассуждают многие молодые люди. Поэтому те, кто посещает городскую библиотеку, заслуживают уважения. Я хочу рассказать об одной из самых активных читательниц байкальской городской библиотеки.

В двадцать первом веке над нынешним поколением властвует Интернет. Очень часто можно увидеть такого ребенка, который спокойно идёт по лестнице, играя в телефон, и даже не замечает, что прошел свой этаж.

В будущем я мечтаю стать профессиональным художником. Если моя мечта сбудется, то я представлю миру две картины. Одна будет представлять собой черно-белое мрачное скопление людей, и каждый человек будет стоять в своей определенной группе.

Вторая картина будет похожей на первую, только люди в каждой группе будут смеяться над опечалившимся парнем, который держится руками за расстегнутые пуговицы на своем пиджаке. Представляя эту картину, я невольно вспоминаю стихи Владимира Маяковского:

…В моде в каждой так положено, что нельзя без пуговицы, а без головы можно…

Во время войны наши предки, в первую очередь, сражались, думая о своей Родине, о семье, о своих родных и близких. В данный момент я не могу сказать, что современная молодёжь (не все, конечно) является оплотом России. А вот что такое истинный патриотизм, бесстрашие и храбрость известно тем, кто верно служит своей Родине, охраняет границы России. В таких людях заложена настоящая выносливость в трудных и опасных ситуациях.

Пожалуйста напишите сочинение (моё поколение)

На вопрос, как я отношусь к своему поколению, нравится оно мне или нет, я не могу ответить однозначно. С одной стороны, свое поколение я недолюбливаю, с другой стороны, уважаю. Недолюбливаю – потому что оно мне кажется менее духовным, чем предыдущие, а уважаю – потому что оно быстро привыкает к новым технологиям и легко воспринимает сложную информацию.Сравнивая нынешнее поколение с другими, можно сказать, что сейчас разделение на бедных и богатых стало более очевидным, и это плохо. Два человека из этих противоположных групп друг друга не поймут и, скорее всего, общаться будут только в случае крайней необходимости. На мой взгляд, моим сверстникам не хватает воспитанности. Они зачастую ведут себя так, как будто в жизни нет никаких рамок и ограничений. Многие считают, что нынешнее поколение стало более жестоким. Я могу объяснить это тем, что каждый сейчас имеет доступ в интернет, а интернет таков, что иногда там можно просто сломать психику. Раньше люди были лучше защищены от такой информации. Еще одно объяснение жестокости – это то, что ее слишком много на киноэкранах, в средствах массовой информации, в компьютерных играх: она становится слишком привычной, и нам проявления жестокости уже не кажутся чем-то экстраординарным.Я считаю, что характеризовать поколение целиком не очень правильно, ведь каждый человек уникален. Когда мы говорим о поколении в общем, мы объединяем очень разных людей – злых и добрых, серьезных и легкомысленных, умных и не блещущих умом. Человечество живет и развивается уже тысячи лет, и каждое поколение проходит через похожие испытания, наступает на одни и те же грабли. Предательство, лень, любовь – все это не ново. Отличия только в окружающей обстановке. Изменяется обстановка – изменяется и то, как люди между собой взаимодействуют. К примеру, наш век, век высоких технологий, внес в общение людей большие изменения: мы мало ходим друг к другу в гости, почти никто из детей и подростков не играет во дворах. В результате, мы общаемся по-другому, не так, как общались люди других поколений.

Россия – это великая страна, пожалуй, самая великая во всем мире. Нет на свете ничего красивее, чем русская природа. Черно-белые высокие березы, раскидистые плакучие ивы, бескрайние поля – все это восхищает взгляд не только русских людей, но и иностранных туристов. Многие зарубежные авторы, вдохновившись чистотой русского воздуха, воспевали Россию в своих произведениях.

Я очень горжусь своей страной и тем, что мне повезло родиться в ней. На данный момент я являюсь носителем одного из самых сложных языков в мире, и я сделаю все, чтобы не опозорить свою честь и честь своих предков.

Россияне очень гостеприимны и толерантны, именно поэтому с каждым годом в столице нашей родины и в малых столицах появляется все больше и больше туристов. Тот, кто приехал сюда однажды, уже никогда не забудет наш воздух, климат, традиции и будет возвращаться снова и снова. Издревле повелось, что русская душа – самая широкая, в ней есть место для каждого, она готова помочь всем нуждающимся. В этом ее прелесть и в этом же ее порок. Но я считаю, что лучше быть сочувствующим и понимающим, нежели знать, что по вине каких-то твоих действий страдают люди. Однако Россия может не только веселиться и сопереживать другим. Она так же помнит и о своих героях. Павших героях.

Я горжусь ветеранами своей страны, которые в тяжелый период помогли России, переступая через свои собственные чувства. Я считаю, что русский дух помог им в то кровопролитное время, ведь боролись все они за одно общее дело! И все жертвы, о которых помнят до сих пор, не были напрасными! Их дело по защите родины живо до сих пор. К жизни его стимулирует новое поколение. Поколение двадцать первого века, которое спустя долгие годы помнит и защищает то, что защищали они. Мою душу греет то, что нынешнее поколение, каждый год, девятого мая отдает честь выжившим ветеранам войны и скорбит по усопшим. Я несказанно рад тому, что каждый, от мала до велика, понимает всю серьезность этой даты.

А какая же архитектура в России! На смену теплым бревенчатым домам, которые наверняка еще остались в деревнях, пришли более изящные и громадные постройки. Здания большого театра и Собор Непорочного Зачатия Пресвятой Девы Марии только чего стоят. Зрелище завораживает не только в живую, но и передает эмоции даже не фотографии. Те туристы, которые не побывали в этих зданиях, очень много упустили, ведь именно в них заложена часть культурного и духовного наследия России.

Именно технологии моей страны позволили улучшить разработки в области космонавтики, что позволило первыми покорить границы неизведанного. До сих пор у каждого жителя России на устах имя Юрия Гагарина – первого человека отправившегося в космос.

Границы моей страны необъятны, а ресурсы неисчислимы. Нефть, газ и другие полезные ископаемые добывают на территории Российской Федерации.

Сочинение на тему: Россия

На этой странице искали :

сочинение о россии
сочинение россия это
сочинение Россия
эссе о России
сочинение на тему Россия это

Сохрани к себе на стену!

Ответ оставил Гуру

На протяжении жизни каждый из нас о чем-то мечтает. Кто-то больше, кто-то меньше. Кто-то мечтает о домашнем уюте, кто-то – о новой машине, кто-то – о мире во всем мире – и нет конца и края человеческому воображению и фантазии. Сегодня я мечтаю, наверное, чуточку меньше, чем мечтал в детстве и школьном возрасте, и чаще мои мысли останавливаются на чем-то выходящем из рамок обычных материальных благ. Вместе с тем, они не достигают глобальных мировых размеров, хотя и соизмеримы с ними. В частности, я думаю о стране своей мечты, и о том, что и каким образом стоило бы изменить, чтобы максимально приблизить ее к воображаемому мной образу.

Какой должна быть Россия мечты? Согласитесь, это довольно глубокий вопрос. И каждый человек склонен отвечать на него по-разному. Однако схожесть в них, разумеется, будет иметь место, потому что в большинстве своем мечта отражает то, чего человеку недостает в реальности, поэтому и в ответе каждого из нас будет превалировать то, чего каждому по отдельности в реальной России не хватает. Я кратко отвечу на поставленный выше вопрос: Россия моей мечты должна быть такой, чтобы я (и не я один) хотел и мог ей гордиться. Это вовсе не означает, что она должна стать идеальной, что в любом рассмотрении она не имела бы ни единого недостатка, тем более, что абсолютно любой объект, лишенный изъянов, можно только смоделировать, в то время как реальные вещи всегда обладают двумя сторонами. Речь идет о соотношении сильных и слабых сторон этих вещей. Именно развитые сильные и исправленные слабые стороны нашей Родины заставили бы каждого из нас испытать гордость за нее, не так ли?

В связи с описанной мною ранее сутью явления мечты, я должен объяснить – чего мне не хватает и что угнетает меня в современной России, из-за чего я не могу испытывать гордость за нее. Здесь хотелось бы шагнуть в прошлое и проанализировать, почему я пришел к такому умозаключению. Не буду вдаваться в подробности плачевного состояния страны в 90-х годах, потому что не считаю себя достаточно компетентным в данном вопросе. Считаю, что имею право говорить лишь о разрушительном влиянии этого времени на свой родной город, потому что это происходило буквально на моих глазах. Я родился в маленьком городке, который специализировался на добыче угля. В период с 1991 года по сегодняшний день город пережил не самые лучшие свои времена – из всех работавших шахт (их было порядка 10) сегодня осталась только одна, численность населения сократилась более, чем наполовину. Улицы опустели, дома обветшали; микрорайоны, в которых некогда кипела жизнь, превратились в заброшенные поселки, от которых веяло какой-то постапокалиптической фантастикой. Я очень люблю свой город, поэтому, когда я наблюдал это, меня поочередно пронизывали чувства боли, возмущения, бессилия и безысходности. И видеть эту постоянную всеобъятную агонию, наверное, было бы проще, если бы из школьного курса истории и из общения с родителями я не имел возможности узнать, что раньше город был совсем другим, более того – раньше он был намного лучше!
Оцени ответ

« Молодость — это состояние души, состояние духа, которое выгодно отличает ее от других возрастных состояний, создает особую индивидуальность личности, поскольку молодость обладает совершенно неповторимыми, уникальными чертами.

Посмотрите, как верно сумел сформулировать определение молодости священнослужитель! Но в нём мы можем увидеть и причины вековечного конфликта поколений, который затрудняет развитие человеческого общества.

От сегодняшней молодёжи зависит будущее нашей России. А какой должна быть молодёжь, чтобы наши желания, связанные с сильным государством, сбылись? Попробуем определить качества, которые должны быть у сегодняшней молодёжи, чтобы не остановилось развитие личности и общества.

Молодёжь должна быть интеллектуально развитой, физически крепкой, патриотичной, добродушной, целеустремлённой, разумной, высоко нравственной (честной, порядочной, доброй, любящей Родину, трудолюбивой, уважающей старших) морально устойчивой, желающей и умеющей работать , приносить пользу, перенимать опыт, чётко знать, что такое хорошо и что такое плохо.

Как бы хотелось иметь обществу такую идеальную молодёжь! Но молодёжь бывает разная: хорошая, плохая, увлекающаяся, равнодушная, инфантильная и , наоборот, очень сильная, самостоятельная и подвластная стихии,

способная и так себе.

Философ Константин Леонтьев писал о современной молодежи «На развалинах СССР благодаря торжеству торгашества возник новый тип молодёжи – племя разрушителей: агрессивно невежественного, никогда не знавшего , что такое кружок юного техника или клуб ДОСААФ, необременённой систематическими знаниями, обладающей хаотически-клиповым мышлением и совершенно неконкурентоспособной с точки зрения технического прогресса. Она не в силах поддержать в порядке унаследованные от 20 века сложные технические системы, не в силах даже воспроизвести то, что умели рабочие и инженеры 1980 годов. А уж о том, чтобы суметь создать мир Будущего – она и мечтать не может.

Такая молодёжь вроде бы причастна к достижениям высокой технологии (Интернет, мобильная связь, видео и аудиотехника). Она умеет всем этим пользоваться, но сделать всего этого не может, Зачастую она даже не знает, как работает вся эта техника. Она лишь пользуется плодами чужих умов и высококвалифицированных трудов. А в жизни такая молодёжь совершенно неконкурентоспособна. Она бесполезна и как инженер (знаний нет), и как квалифицированный рабочий на передовом производстве (нет профессионального образования и технических знаний) Она не может совершать научных открытий и делать изобретений. При этом она желает иметь высокую зарплату, чтобы получить доступ к курортам и тропическим морям, к массе потребительских благ.

Читайте также:

Countries and continents сочинение

Мой казахстан всегда был моим сочинение егэ

Путь русского народа сочинение

Подлость и честь в романе а с пушкина дубровский сочинение

Сочинение береженого бог бережет

Источник

Сочинения
На свободную тему
Современная молодежь

Современная молодежь, не особо отличается от молодежи других времён. Тот же возраст, те же проблемы. Но сегодня есть проблемы которых не было раньше, другая эпоха, другие правила. Из-за изменения общества в целом, отпала нужда в защите своего дома, вот к примеру: в 15 веке всегда висела угроза нападения соседнего государства, города, или же просто деревни. С детства мальчики обучались войне, а девочки, уходом за домом, пока мальчики на войне.

Сегодня, юношам и девушкам, не нужно так яро сражаться за свой дом, но ведь этот возраст подразумевает геройство и победы, а где же побеждать, если не на войне. Вот и появляется мода, телезвезды, новые виды спорта, молодые учёные. Но так же, отсутствие угрозы, приводит к тому, что жить становится более комфортно. Война, только на экранах мониторов. Отсутствие мотивации, рождает этому миру, людей неспособных прожить самостоятельно. Оставь такого одного в лесу, и дай ему всё, что нужно для выживания — он умрет от холода, возле пустого коробка со спичками, потратив их, на обогрев своих рук.

Инфантилизм, вот, что отличает современную молодёжь, от ее предшественников, и хотя еще Лев Толстой писал про инфантильного Пьера Безухова, но сейчас, это понятие встречается чаще. Родители, с детства опекают свое чадо и впоследствии, забывают о том, что ребенок растет. Малышу уже 20, а он всё живёт с мамой, несмотря на то, что окончил свой колледж год назад. Всё чаще и чаще, встречаются подобные примеры.

Вседоступный интернет, привел к тому, что важность владением какой — либо информацией, потеряла свою значимость. Сейчас достаточно взять смартфон и напечатать интересующий тебя вопрос. Общение, свелось к отправке друг другу текстовых сообщений, а на замену эмоций, пришли “смайлики”. Уже сейчас много 17-20 — летних подростков, у которых поход, по, каким — либо, важным делам, вызывает панику. Им тяжело общаться в живую.

Но несмотря ни на что, я считаю, что современной молодежи, повезло больше, чем предыдущим поколениям, они живут, в эпоху великих открытий, великих перемен. Конечно, можно было бы сказать, что, еще больше повезет молодёжи следующих поколений, но мы не знаем, того, что может натворить современная молодёжь. Ведь следующих поколений может вообще и не быть, или им придется жить в разрушенном нами же, мире.

Вариант 2

Сегодня хочется поговорить о современной молодежи. Какая она? Почему у молодежи, которая живет в сегодняшние дни, совсем другие ценности и приоритеты? На эти некоторые другие вопросы ответы можно будет найти дальше, в следующих абзацах.

Молодежью можно назвать людей возрастом примерно лет с тринадцати и до двадцати. Конечно, интересы и приоритеты у людей 15 и 20 лет будут разные. Но главное, что у них стерты ценности, которые были у молодежи, пережившей, например, войну или тяжелые времена.

Современная молодежь отличается какой-то внутренней свободой. Сейчас дети стали более уверенными в себе, очень активными и какими-то отчаянными. Современная молодежь не задумывается о завтрашнем дне, они живут здесь и сейчас, проживают и ценят момент.

Отличительной чертой современной молодежи считается нехватка живого общения, отсутствие друзей. Связано это с тем, что в нашу жизнь, во все ее сферы и области проник интернет и гаджеты. Детям нравится проводить время в мобильных телефонах, в ноутбуках и планшетах. Там они общаются, играют, заводят знакомства, что-то придумывают и организовывают. Уже сложно увидеть молодежь, которая гоняет мяч во дворе или детей, которые играют в выбивало. Это грустно, но это правда.

Современной молодежи на самом деле не так уж и просто существовать в современном мире. Дело в разном материальном положении семей. Если раньше все одевались и выглядели примерно одинаково, то сейчас можно выглядеть совершенно по-разному. Некоторые родители одевают своих детей с иголочки, покупают им самые дорогие телефоны и даже мотоциклы, автомобили. От этого всем остальным становится немного не по себе.

Современная молодежь имеет много возможностей. Например, можно бесплатно учиться, если ты отличник и действительно хорошо понимаешь в какой-то сфере. Так же можно принимать участие во всевозможных конкурсах предпринимателей, в олимпиадах. Это принесет массу выгод и положительных моментов детям, которые окажутся победителями в той или иной сфере.

Современная молодежь хорошо реализует свои таланты в сети интернет. Там они выкладывают свои статьи, видео записи, ведут блоги, становятся известными личностями.

Современная молодежь слишком далеко от проблем, которые были во времена войны. Им не понять такие проблемы, как отсутствие продуктов, отсутствие мира, отсутствие уверенности в завтрашнем дне. Это очень плохо, ведь прошлое нужно уважать, чтобы не допускать ошибки в будущем.

У современной молодежи такие ценности – кататься на самом классном велосипеде, быть в центре внимания, иметь хорошую фигуру и отлично одеваться. Для того, чтобы молодежь была более воспитанной и душевной, нужно вводить новые предметы в систему образования. Например, «Картины военного времени», «Воспоминания заключенных в концлагерях», «Фильмы военных лет».

Сочинение «Молодежь 21 века»

Какая она — молодежь двадцать первого века? Если задать этот вопрос бабушкам и дедушкам современного молодого человека, то они скажут, что это поколение, которое живет одним днем, ни о чем не задумывается. Им ничего не нужно, их ничто не интересует — такое мнение можно часто услышать от старшего поколения о современных молодых людях.

Быть может, они правы? Посмотрите на парня или девушку. Они сидят где-нибудь в парке, во дворе на скамейке. Курят, в руках может быть бутылка пива. Такую картину нередко можно увидеть сегодня. Но это совсем

не значит, что абсолютно всех молодых людей интересует только выпивка и бездумное времяпрепровождение. Совсем нет.

Современная молодежь сильно отличается от своих ровесников, живущих в двадцатом веке. Во-первых, они намного информированнее их, потому что новейшие технологии позволяют получать гораздо больший объем информации, чем пятнадцать-двадцать лет назад. Во-вторых, нельзя сказать, что сегодня молодые люди менее образованы. Напротив, они знают больше, так как могут получать знания из множества источников. Просто они живут в другое время.

Но важные человеческие ценности для современной молодежи остались

прежними. Они также любят и хотят быть счастливыми, как и молодые люди и сто, и двести лет назад. Они также хотят найти себя, свое место в этом мире. Только способы и средства у них теперь другие, да и возможности изменились значительно.

Современные молодые юноши и девушки, как и в прежние времена, готовы прийти на помощь, подставить плечо, когда трудно. Вот мальчик спасает из полыньи утопающего. Он рискует своей жизнью, но помогает тому, кто попал в беду. Молодой человек спасает из горящей квартиры девочку. Совершает он подвиг не ради награды или славы. Юноша просто делает то, что должен сделать, потому что девочка в опасности. Молодожены с друзьями отправились прокатиться и, стоя на мосту, увидели, что человек тонет. Люди бросились его спасать. Таких примеров можно привести еще очень много.

То есть, ценности у современной молодежи остались неизменными: человеколюбие, взаимовыручка, помощь попавшему в беду и другие. И цель в жизни у них тоже есть. Только пути достижения этой цели немного отличаются от прежних. А споры о том, что в другое время все были не такими, были и будут. И сегодняшние молодые люди лет через тридцать скажут, своим детям, что они были другими, и жили не так. Вечный спор отцов и детей!

Жизнь современной молодежи

Жизнь человека очень изменилась за последнее столетие, а за последние десять лет изменилась колоссально. Жизнь современной молодежи совсем не похожа на молодость их родителей, дедушек и бабушек.

Все большую значимость в современной жизни приобретает Интернет. Почти у каждого молодого человека есть устройство, позволяющее ему выходить в сеть. В Интернете можно найти полезную информацию и получить образование, поработать, посмотреть кино или найти книгу. Почти все подростки имеют аккаунты в социальных сетях и общаются там со своими друзьями, товарищами, родственниками и ищут новых друзей. Такое общение постепенно вытесняет «живое», письменная речь вытесняет устную. Но есть здесь, бесспорно, и недостатки. Например, общаясь в социальных сетях, человек не всегда может точно знать, кто его собеседник. В Интернете очень много мошенников, от которых можно пострадать.

Большую роль для молодежи играют друзья, коллектив. Все чаще подростки дружат группами. В молодости человек находит своих настоящих друзей, по мнению психологов. Это связано с тем, что в юные годы окончательно складывается характер человека, его окружение, меняются интересы, появляется новый опыт — трудовой, социальный.

Многие юные люди активно следят за модой, имеют какие-то специфические атрибуты. Это действительно имеет большое значение в жизни человека, ведь определенные особенности внешности позволяют отнести человека к конкретной группе. Некоторые девушки настолько увлекаются модой, что начинают увлекаться шитьем и дизайном. Парни также не уступают и активно следят за современными тенденциями моды.

Получение образования — решающее событие в жизни каждого молодого человека. В юности человек выбирает себе профессию и учебное заведение, от которых зависит будущее окружение и уровень жизни человека. Сейчас получение образования — это длительный процесс, который продолжается в течение всей жизни человека, но его фундамент закладывается именно в юные годы.

Жизнь современной молодежи имеет много особенностей и сложностей, обусловленных обстоятельствами жизни, достижениями науки и техники, но каждый молодой человек по-прежнему стремится прежде всего узнать себя, познать свое предназначение.

Другие сочинения: ← Неразделенная любовь↑ На свободную темуИдеальное государство каким я его вижу →

Интересное образование

Кузнецова Н.П.

Молодое поколение XXI века – это поколение, которое формирует цифровые технологии. Поколение, которое выросло в новом цифровом обществе. Британские ученые из университетского колледжа Лондона утверждают, что одним из последствий цифровой революции может стать изменение способа мышления людей. Молодое поколение способно одновременно решать несколько задач, «перелетая с одного сайта на другой». Но большинство подростков не способны выполнять линейные задания, к примеру, читать и писать, поскольку внимание рассеивается. Молодое поколение не умеет самостоятельно решать поставленные задачи, а ищет готовые ответы в Интернете.

Подростковый возраст в становлении личности является наиболее сложным и определяющим дальнейшую судьбу одновременно. В данный период молодым людям приходится справляться с огромным количеством задач развития, чем в любое другое время их последующей жизни: им требуется подготовить собственный уход из родительского дома, добиться признания среди сверстников, найти друзей и партнеров, определиться с перспективой будущей профессии, разработать собственную шкалу ценностей как основу личного поведения в обществе. Неумение справляться с различными задачами может привести к нарушению адаптации и социализации, проявлениям отклонения в поведении, любым вредным зависимостям, не только токсическим, но и нехимическим.

Социальные сети прочно обосновались в русле нашей жизни. В статье А. В. Могилева «Социальные сети – школа будущего» автор приходит к выводам, что «развитие социальных сетей заставляет по- новому взглянуть на образование. Ведь в ходе общения в сетях от участника сообщества к участнику передаются социально – культурные и профессиональные знания – чем же это не обучение? Проблема в том, что оно происходит не так, как мы привыкли. Здесь нет знакомой школы, уроков. Но это говорит лишь о том, что эти привычные нам атрибуты образования становятся необязательным в наступившую эпоху. Происходит смена образовательной парадигмы».

Автор дает нам понять, что социальные сети играют не только отрицательную роль в жизни детей. С точкой зрения А. В. Могилева согласна Е. Н. Павличева. В статье «Социальные сети как инструмент модернизации образования» автор рассматривает проблему взаимодействия ребенка и социальных сетей с похожей позиции.

В последние годы нейропсихологи оживленно обсуждают популяционный синдром – синдром функциональной несформированности лобных отделов, в основном левого полушария. Именно данные особенности структуры мозга наблюдаются у людей, которые склонны к азартным играм, употреблению наркотиков, алкоголя, компьютерным играм. Такие дети неспособны к продолжительной усидчивой работе, являются импульсивными, непоследовательными и крайне эмоциональными.

Обнаружить лобную несформированность невозможно без консультации профессионального нейропсихолога. Однако существуют признаки, которые должны заставить забеспокоиться: родители и педагоги жалуются, что ребенок плохо учится, отвлекается, ничем не интересуется, тратит на домашние задания по 5 часов, а если его контролируют – хватает и одного, решает арифметическую задачу без проверки, половину слов не дописывает, пропускает буквы. Такой ребенок принадлежит к новой генерации людей с более примитивным строением мозга. Это отклонение так распространено, что может считаться нормой.

Деградирует ли человечество или совершенствуется с появлением лобной несформированности – пока не ясно. Ясно только, что вошедшие в моду неформальные тусовки, гомосексуализм, компьютерные игры, общение в Интернете не случайны. Семейный психолог уже давно заинтересован в познании причин, например, привлекательности телевидения и видеоигр для подростков – ведь книги, театр, музыка и прочие виды искусства продолжают развиваться. Но нынешние подростки предпочитают им более примитивные – с точки зрения нагрузки на мозг – способы времяпрепровождения. Как ни странно, повинны в этом вовсе не телепродюсеры или создатели компьютерных игр. Они лишь используют естественные интересы подрастающего поколения, спрос рождает предложение.Таким образом, то, как устроен мозг индивида, определяет его увлечения, наклонности, и в то же время эти увлечения и наклонности диктует нам общество, а значит, общество участвует в эволюционных процессах, определяя особенности строения нервной системы.Девиз поколения XXI века – «будь как все». Распространение массовой литературы (детективов, любовных романов, ужастиков), глянцевых журналов, желтой прессы не могут влиять на формирование эстетических и моральных норм учащихся, на расширение их словарного запаса. Но эта литература пользуется успехом, так как понятна всем и не требует особого осмысления после прочтения. Массовая литература рассчитана на примитивное сознание. Такая литература идеально подходит для режима « нового времени». Цифровой век предлагает людям новые готовые стандарты жизни:

для девушек икона стиля – это молодая, красивая, гламурная. Для мужчины – это молодой, брутальный. И обязательно богатые и не важно, какими путями ты получаешь это богатство. Неслучайно такой популярностью пользуются глянцевые журналы. Там мы читаем про красивую жизнь. Глянцевые журналы пропагандируют роскошь, а вслед за роскошью ведется пропаганда жизни не по средствам. Молодежь желает носить дорогие, статусные вещи, которые могли бы причислить тебя к категории, в которой, по сути, ты отсутствуешь. Молодое поколение здорово поддается высококачественной манипуляции к потребительству.Завершение формирования личности происходит в период ранней юности. Тогда в том числе формируется и ее духовный облик, поэтому одно из первых мест на книжной полке должна была бы занимать классическая литература, так как это хранитель нравственных, эстетических и духовных ценностей.Лишь немногие ученики читают русскую классическую литературу, да и они читают ее для того, чтобы получить хорошую отметку или для того, чтобы сдать Единый государственный экзамен. Зарубежную литературу почти никто не читает. Многие современные подростки воспитываются на историях легкой, беззаботной жизни звезд, они наивно полагают, что счастливое будущее придет им самим в руки или, что его им обеспечат родители, богатые мужья, их красота, молодость. Но последние два фактора не навсегда. Чтение – медленный процесс, который требует временных затрат и умения сосредоточиться. Молодое поколение привыкло к быстрой смене деятельности, к быстрым и легко видимым результатам. Чтение – «это труд и творчество», а не только развлечение и удовольствие. Правильное чтение требует умственных усилий, мыслей, чувств, поэтому многие школьники и перестают читать. Нынешняя экономика формирует новый тип человека – человека – потребителя. И это все сказывает и на читательской деятельности. Если раньше чтение было глубоко интимным, глубоко личным процессом, то теперь оно носит групповой характер. Интересы читателя диктуются группой, к которой принадлежит человек, местом жительства, кругом общения.«Клиповое сознание» — особенность «компьютерного поколения». Этот термин появился в 90-х годах XX века и обозначает привычку «воспринимать мир посредством короткого, яркого посыла, воплощенного в форме либо клипа, либо теленовости. Молодежь читает художественные тексты в сокращенном варианте и пересказывает пересказ. На идеях, художественных деталях текста сознание вообще не фиксируется. Если человек не способен воспринимать целостную картину мира, то он не сможет найти место в нем, а, следовательно, определить цель своей жизни.

«Клиповое сознание», по мнению западного исследователя А. Моля, формирует «мозаичную культуру». «Клиповое сознание» постепенно вытесняет традиционное. Человек перестает быть самим собой, он полностью усваивает тот тип личности, который ему предлагают модели культуры, и становится таким, каким его ожидают увидеть другие люди. Человек, который уничтожил свое индивидуальное «я» и стал «автоматом», идентичным с миллионами других «автоматов» вокруг него, не испытывает больше чувства одиночества и тревоги. Однако ценой этого становится потеря самого себя, потеря индивидуальности и растворенность в «массовом сознании». Взамен он получает иллюзию благополучия и спокойствия.

Можно предположить, что интерес молодежи к массовой литературе – это результат «клипового сознания». Опора на визуальный ряд объясняет также то, что особой популярностью среди молодежи пользуются книги, которые были экранизированы. Фильм компенсирует недостаток фантазии и воображения, создает иллюзию общения с эпохой, автором.

В XXI веке формы проведения досуга становятся все более разнообразными: телевидение, компьютер, Интернет. Книга на этом фоне, даже электронная, меркнет.

Наиболее осмысленно ученики судят о тех авторах, чье творчество изучалось в школе, и нередко, весьма примитивно – о самостоятельно прочитанных книгах. Это свидетельствует о недостаточно развитом навыке самостоятельного чтения художественного произведения.

В журнале «Воспитание школьников» В. А. Адольф и Е. В. Валяева в статье «Ценностные приоритеты учащихся старших классов общеобразовательной школы» пришли к выводам, что на первом месте ценностных ориентиров для школьников стоит счастливая семейная жизнь. Это говорит о том, что в сознании мировосприятия подрастающего поколения, несмотря на все перипетии общественной жизни, отнюдь не благоприятствующие семейным устоям, прочно сохраняются традиционные народные ценности».

Проблема чтения активно обсуждается в обществе. На сайте «Завет.ру. Информационно – просветительский проект» авторы приходят к следующему выводу, что если в семье не принято читать, то у ребенка такой потребности и не возникнет. Ребенок перенимает на себя то отношение к чтению, которое существует у его родителей. Он учится тому, что видит у себя дома. И если родители только и смотрят телевизор, то не стоит ждать от этого ребенка, что он будет читать. Дети будут читать то, что читают родители. Если папа читает журналы про рыбалку, а мама предпочитает телевизионные сериалы, то у ребенка вряд ли возникнет желание читать классическую литературу.

В статье «О пользе чтения» автор в юмористической форме призывает детей читать. Автор рассказывает о пользе чтения, так как полезное чтение расширяет кругозор, обогащает внутренний мир, положительно сказывается на памяти, увеличивает словарный запас, способствует выработке более ясного мышления. «Еще чем полезно чтение книг, это тем, что оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например «Приключения Шерлока Холмса» – небезызвестное произведение Артура Конан Дойла. Уверяю вас, после прочтения, в любой ситуации вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее, улучшиться наблюдательность и вы поймете, что читать полезно и выгодно. Читать «желтые издания» и дешевые детективы противопоказано! Отечественная и зарубежная классическая литература – это обязательная база для каждого человека».

В газете «Плюс информ» автор в статье «Кризис чтения» проводит интервью с Майей Маадыр, зав. сектором Национальной библиотеки Республики Тыва им. А. С. Пушкина. Майя Маадыр приходит к выводам, что «формирование новой электронной культуры оказывает самое непосредственное влияние на книжную культуру, ставит под вопрос будущее и книги, и чтения. Сегодня подрастает новое «компьютерное» поколение. Для него характерен совершенно иной тип восприятия информации, так называемое «клиповое» или фрагментарное восприятие. А это уже значительно сужает возможности восприятия печатных текстов. Результаты исследования позволяют утверждать, что чтение в жизни молодежи, несмотря на появление компьютерной техники, Интернета, продолжает оставаться стабильным. Однако ассортимент востребованных изданий становится гораздо беднее. Из внимания молодых людей выпадают целые пласты познавательной литературы, литературно-художественных, региональных изданий. То есть, утверждение специалистов о том, что чтение в жизни у большей части россиян перестает быть одним из основных источников духовно-нравственного обогащения, что оно все более четко распадается на прагматическое и развлекательное, вполне характерно и для молодежи нашего времени».

В статье «Интерес к чтению: как его пробудить» автор раскрывает нам смысл понятия «интерес», отмечает роль семьи в развитии чтения, приводит несколько советов родителям .

Автор в статье уделяет внимание формированию навыка чтения у младших школьников, так если ты не будешь читать в младшем школьном возрасте, то ты и не будешь читать в зрелом возрасте.

В работе «Кризис детского чтения – общемировая тенденция» автор приходит к выводам, что «одной из основных причин снижения интереса к чтению социологи считают экономическую неоднородность общества и обнищание большого слоя населения. На людей обрушилась бедность. Не стало денег на покупку книг и подписку журналов, времени на посещение библиотек и чтение «для души». Бедность стремительно обратила отечественных читателей в однообразную армию мертвых душ. Начиная с 1990-х гг. и по сегодняшний день идет процесс обнищания многих российских семей. Сильное, но также неоднозначное воздействие оказывает на чтение продолжающаяся реформа школьного образования. Рост числа альтернативных учебных заведений и создание многочисленных новых программ приводит к резкому возрастанию потребности школьников в «деловой» информации, иногда в ущерб чтению «для души». Многолетние исследования читательских предпочтений подростков 11—15 лет показывают, что пристрастие к чтению стало не только не престижно, но подвергается осмеянию сверстников, т.е. исчезает среда, стимулирующая детей к чтению» .

В статье В. К. Васильева «Личностно значимое восприятие художественного произведения учащимися как процесс саморазвития и самоусовершенствования» рассматривается проблема личностно значимого восприятия художественных произведений учащимися. Для развития личности и саморазвития подростков актуализируется использование на уроках литературы метода творческого чтения, направленного на развитие эстетического восприятия, творческого воображения и совершенствование личного жизненного опыта .

В журнале «Литература в школе» Е. С. Романичева в статье «Не потерять школьника как читателя» пришла к выводам, что « на этапе перехода из начальной школы в среднюю происходит потеря школьника как читателя. На этапе перехода из начальной школы в среднюю ученики перестают читать для удовольствия. Одна из причин не чтения учащихся средней школы становится то, что на языке науки называется « Дефицитом в репертуаре чтения». Автор уделяет внимание дефициту литературы, то есть подростки нуждаются в книгах о своих сверстниках. Это книги, которые помогут подростку познать окружающий мир. С распадом СССР огромная часть книг для юношества ушла в прошлое, так как освоение этих книг требует объемное освоение историко-культурологического комментария. Советское детство оказывается непонятным современному юному читателю.

В журнале «Воспитание школьников» Э.М. Щербаненко в статье «Чтение – лучшее учение» автор приходит к следующим выводам, что к 2010 году показатель не читающих людей вырос до 60 %. Понятие семейное чтение для большинства людей потеряло смысл. « Постарайтесь привить иммунитет к низкопробной литературе. И не медлите в этом важном деле: психологи утверждают, что 12 лет – рубеж, перейдя который не просто будет привить любовь к чтению. Человек, уже научившийся жить без книги, будет нуждаться в переучивании, а это более сложный и нудный процесс».

Автор уделяет особое внимание семейному чтению. Дети не будут читать, если не будут читать их родители. С ребенком надо заниматься. Читать ему вслух, читать с ним вместе, просить его, чтобы он вам читал. Если родители этого не делают, то ребенок и не будет читать. Школа в этом процессе не занимает главную позицию. Она только дополнительный фактор в формировании любви к чтению.

В журнале «Аlma mater» Д. В. Васев в статье «Исследование влияния культуры чтения на обучение и развитие молодежи» автор приходит к выводам, что « чтение перестает быть формой получения социального опыта, когда через образы « книжных героев»: формировались культурные качества личности: развивалось образное мышление, обогащался язык, прививалась грамотность, расширялся кругозор, приобретался жизненный опыт».

В журнале « Педагогика» В.С. Собкин в статье «Отношение учащихся основной школы к художественной литературе» автор приходит к выводам, что «в ряду предпочтений различных видов деятельности и форм проведения досуга чтение занимает лишь 9 ранговую позицию, что уступает общению с друзьями, слушанью музыки и т.д.».

В статье Л. Н. Чернышевой «Кризис детского чтения — общемировая тенденция», автор приходит к выводам, что проблема чтения стоит остро не только в России, но и за рубежом. Л. Н. Чернышева выделяет одной из проблем отсутствия чтения в России – это обнищание многих российских семей. Снизились возможности семьи покупать детские книги и другие материалы, водить детей в учреждения культуры и досуга.

В статье В.Я. Аскаровой «Читающий подросток в фокусе разнообразных представлений: опыт исследования в рамках проекта «Год детского чтения в Челябинской области», автор приходит к выводам, что «среди основных причин, обуславливающих кризис явления подросткового чтения — изменение структуры и содержания семейного досуга, характера внутрисемейного общения. Массовое «отпадение» взрослого населения от читательской деятельности девальвировало ее в глазах детей. Подростки утверждают, что «родители читают меньше нас», «не разбираются в литературе», «не покупают нам книги», а главное, «не могут объяснить своими словами, зачем нужно читать».

Как мы видим, если в семье даже не могут объяснить, зачем нужно читать, будет ли читать подросток, нет.

Вывод по статье: На основе этого анализа можно сделать вывод, что многие причины влияют на кризис чтения в стране.

Яркое возникновение популяционного синдрома. Популяционный синдром – синдром функциональной несформированности лобных отделов, в основном левого полушария. Именно эти особенности строения мозга наблюдаются у людей, имеющих склонность к азартным играм, наркотикам, алкоголю, компьютерным играм. Такие дети неспособны к длительной усидчивой работе, импульсивны, непоследовательны, крайне эмоциональны. Психологов уже давно интересует, в чем причина, например, привлекательности телевидения и видеоигр для подростков – ведь книги, театр, музыка и прочие виды искусства продолжают развиваться. Но нынешние подростки предпочитают им более примитивные – с точки зрения нагрузки на мозг – способы времяпрепровождения.
На кризис чтения влияет и появление «клипового сознания». При клиповом сознании мы воспринимаем мир посредством короткого, яркого посыла, воплощенного в форме либо клипа, либо теленовости. Можно предположить, что интерес молодежи к массовой литературе – это и есть результат «клипового сознания». Распространение массовой литературы (детективов, любовных романов, ужастиков), глянцевых журналов, желтой прессы не могут влиять на формирование эстетических и моральных норм учащихся, на расширение их словарного запаса. Но эта литература пользуется успехом, так как понятна всем и не требует особого осмысления после прочтения. Массовая литература рассчитана на примитивное сознание.
Ассортимент востребованных изданий становится гораздо беднее. Среди востребованных изданий выступает массовая литература. Печатные издания отвечают требованиям аудитории. Поэтому из внимания молодых людей выпадают целые пласты познавательной литературы, литературно-художественных, региональных изданий.
Роль семьи в формировании читательских интересов. Автор уделяет особое внимание семейному чтению. Массовое «отпадение» взрослого населения от читательской деятельности девальвировало ее в глазах детей. Подростки утверждают, что «родители читают меньше нас», « не разбираются в литературе», « не покупают нам книги», а главное, « не могут объяснить своими словами, зачем нужно читать». Школа в этом процессе не занимает главную позицию. Она только дополнительный фактор в формировании любви к чтению.
Социологи считают одной из основных причин снижения интереса к чтению экономическую неоднородность общества и обнищание большого слоя населения. На людей обрушилась бедность. Не стало денег на покупку книг и подписку журналов, времени на посещение библиотек и чтение «для души». Бедность стремительно обратила отечественных читателей в однообразную армию мертвых душ.
Дефицит литературы. Подростки нуждаются в книгах о своих сверстниках. Это книги, которые помогут подростку познать окружающий мир. С распадом СССР огромная часть книг для юношества ушла в прошлое, так как освоение этих книг требует объемное освоение историко-культурологического комментария. Советское детство оказывается непонятным современному юному читателю.

Помимо этого проводится ряд исследований по выявлению читательской грамотности. Исследование PISA – это Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся в возрасте 15 лет. Исследование PISA является мониторинговым, оно позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования в разных странах и оценить эффективность стратегических решений в области образования.

Результаты читательской грамотности PISA

2000 год 2003 год 2006 год 2009 год

27-29 место 32- 34 место 37-40 место 41 — 43 место

Результаты PIRLS

PIRLS – это международный проект «Изучение качества чтения и понимания текста». По данным 2011 года учащиеся Гонконга, России, Финляндии и Сингапура оказались самыми успешными в овладении чтением, четвероклассники этих стран показали лучшие результаты среди всех стран — участниц.

В 2001 году Россия заняла 12 место из 35 стран — участниц. В 2006 году результаты России повысились: первое место в рейтинге из 44 стран — участниц.

2001 год 2006 год 2011 год

12 место 1 место 2 место

Список использованной литературы

Могилев А. В. Социальные сети – школа будущего// Народное образование. – 2012. – № 6.
Павличева Е. Н. Социальные сети как инструмент модернизации образования// Народное образование. – 2012. – №1.
Адольф В. А., Валяева В. Е. Ценностные приоритеты учащихся старших классов общеобразовательной школы// Воспитание школьников. – 2012. – № 10.
О пользе чтения (дата обращения 03. 05. 2013).
Качан И. Кризис чтения (дата обращения 03. 05. 2013).
Петрова Е. В. Интерес к чтению: как его пробудить (дата обращения 16. 03. 2013).
Чернышева Л. В. Кризис детского чтения – общемировая тенденция (дата обращения 18. 04. 2013).
Васильев В. К. Личностно значимое восприятие художественного произведения учащимися как процесс саморазвития и самоусовершенствования // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. – 2010. – № 9. С. 15-21.
Романичева Е. С. Не потерять школьника как читателя// Литература в школе. – 2012. – № 4.
Щербаненко Э. М. Чтение – лучшее учение// Воспитание школьников. – 2012. – №8.
Васев Д. В. Исследование влияния культуры чтения на обучение и развитие молодежи // Alma mater. – 2012. – №6.
Собкин В. С. Отношение учащихся основной школы к художественной литературе// Педагогика. – 2012. – №7.
Аскарова В. Я Читающий подросток в фокусе разнообразных представлений: опыт исследования в рамках проекта « Год детского чтения в Челябинской области// Поддержка и развитие чтения: тенденции и проблемы. (дата обращения 18. 04. 2013).

Во всякой стране молодое поколение — всегда иностранцы (А. Сталь)

В своем высказывании автор имел в виду, что молодежь – это будущее любой страны. Однако в отличие от старшего поколения, они мало знают об обществе и воспринимают перемены как логичное и естественное течение жизни. В то время как взрослые привержены устоявшимся консервативным взглядам. Отсюда конфликт отцов и детей.

Я согласен с автором в том, что проблема отношений между молодежью и старшем поколением была всегда и никогда себя не изживет. Зрелые люди воспринимают детей и внуков, как людей с другим менталитетом. Данная проблема является актуальной в современных условиях потому, что у молодежи всего мира быстро меняются приоритеты. В отличие от старших, они смотрят на мир другими глазами и в понимание многих вещей искажается. Молодые не знают историю прошлых лет, и не предполагают как те или иные события могут отразиться на дальнейшей жизни.

Рассмотрим высказывание с точки зрения обществознания. Проблема взаимопонимания «отцов и детей» извечный конфликт, который будет существовать до тех пор, пока есть общество и социум. Проявляется конфликт в нескольких категориях:

Во взглядах молодого поколения идет обесценивание старости;
Дети не понимают и не принимают образ жизни своих предков (родителей, дедов);
Социальная культура между молодыми и пожилыми постепенно увеличивается;
Материальные блага выходят на первое место, вытесняя духовные и семейные ценности;

Между молодым и старым поколением четко прослеживаются противоположные жизненные позиции, приводящие к спорам. Взрослые считают, что молодежь отличается от них дурными манерами, грубостью и дерзостью. По их мнению, потомки живут в своем придуманном мире, которому нет места в настоящей жизни.

Обратимся к примерам из СМИ. В Таджикистане сохранилась традиция выдавать девушек замуж насильно. Несмотря на протесты, родители позволяют выкрасть дочь из дома и после проведенной ночи на территории «жениха» не пускают ее обратно в свой дом. Девушка считается «порченной». Но не все могут смириться с выбором родителей. Кто-то живет в нелюбви, страдает и мечтает о свободе, кто-то убегает из дома мужа. Известно много случаев, когда девушка, не желая скреплять узы брака с нелюбимым, кончает жизнь самоубийством. Но и такие ситуации не заставляют родителей пересмотреть свои консервативные взгляды и позволить детям делать выбор самостоятельно.

Обратимся к примерам из литературы. В пьесе Островского «Гроза» подробно описано несколько конфликтов отцов и детей. Главные герои Дикой и Кабаниха живут по старым укладам. Все явления природы объясняют с точки зрения мистики и древнерусских легенд. Например, гром – это не что иное, как грохот колес колесницы Ильи-пророка. На любые доказательства науки они реагируют агрессивно, не принимая доводов и объяснений. Их дети не хотят жить по старым канонам, но старики давят на молодежь, ущемляя их права. Они ценят свой авторитет и бояться потерять власть. Это приводит к гибели Катерины, а Кулигин (молодой ученый) не может противостоять жестоким нравам города и вынужден скрывать свои открытия от общества.

Рассмотрев теоретические доводы и конкретные примеры, мы убеждаемся в том, что у молодого и старого поколения разный взгляд на мир. Пожилые не принимают образ жизни и мысли молодежи, считая, что они живут в придуманном мире и не способны создать полноценную ячейку общества.

Далее по теме

Поколение бесстрашных романтиков: культура и менталитет шестидесятников
3 российских университета, которые готовят лучших стоматологов в стране
Реформы Петра I и их влияние на жизнь в стране
Национальные меньшинства: жизнь не в своей стране

Выбери ответ

Источник

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сочинение-рассуждение на тему: «Новое поколение выбирает безопасность на дороге»

Вариант 2

Мое_поколение_какое_оно?

Пожалуйста напишите сочинение (моё поколение)

На этой странице искали :

Сохрани к себе на стену!

Вариант 2

Сочинение «Молодежь 21 века»

Жизнь современной молодежи

Популярные сочинения

Интересное образование

Во всякой стране молодое поколение — всегда иностранцы (А. Сталь)

Новое и интересное на сайте: