Что такое подлость?
Все люди совершают как хорошие, так и плохие поступки. Однако иногда плохой поступок называют подлостью, а иногда – нет. Так в чем же разница? Что такое подлость?
На мой взгляд, подлость – это плохой поступок по отношению к другому человеку, совершенный сознательно. Способность человека совершать такие поступки также называют подлостью, а людей, совершающих такие поступки – подлецами.
Например: тебе стал известен секрет твоего друга. Если он станет известен кому-то еще, то другу будет неприятно. Если ты выдашь его секрет случайно, то это будет нехороший поступок, но не подлость. А вот если ты, поссорившись с другом, сознательно разболтаешь всем его секрет, то это будет самой настоящей подлостью. Оговорить человека, чтобы испортить его отношения с друзьями, сплетничать о нем – подлость. Испортить якобы случайно чужую вещь, чтобы огорчить ее владельца – подлость.
К сожалению, люди нередко совершают подлые поступки. Цель подлого поступка – всегда навредить другому человеку. Поэтому подлость – это отвратительное качество. С подлыми людьми лучше не общаться. Кроме того, если человек хоть раз совершил подлый поступок, то, на мой взгляд, доверять ему нельзя.
Сочинение рассуждение по тексту
(1)Не помню, как его звали. (2)Он жил на Сортировочной и в нашу школу перешёл временно, потому что его мать положили в больницу, а здесь, в третьем микрорайоне, жила бабушка. (З)Новенького посадили со мной, и это мне не понравилось: значит, когда я просил посадить меня с Колькой Лыковым — нельзя, посадите с Саней Табуховым — опять нельзя, а тут, оказывается, можно!
(4)Новенький несколько раз обратился ко мне с какими-то дурацкими вопросами: «Как зовут?», «Где живёшь?»… (5)Я отвечал нехотя, сквозь зубы, и он отвязался.
(6)А после уроков его повели бить. (7)Это называется «прописка». (8)Бьют несерьёзно, больше для формы, как говорится, ничего личного, просто традиция такая. (9)Новенький, увидев толпу, которая его окружила, метнулся к стоящему рядом Серёжке Романову, отбросил его ударом в сторону и, ловко увернувшись от Кольки Лыкова, словно ветер, скрылся во дворах. (10)3а ним побежали, но догнать не смогли. (И)Серёжка, всхлипывая, вытирал кровь с разбитой губы, а мы хмуро смотрели на него. (12)Решили не ждать завтрашнего дня, а рассчитаться с новеньким сегодня же во что бы то ни стало.
(13)— Димон, ты же сидел с ним! (14)3айди к нему, позови его к себе домой — музыку там послушать или чего ещё… — попросил меня Колька. (15)— Ты же умный, схитри как-нибудь, чтобы он вышел на улицу.
(16)Мне польстило, что ко мне обратился Колька, что он при всех назвал меня умным, что поручение, которое требует смекалки и находчивости, по его мнению, могу выполнить только я.
(17)Через полчаса я уже звонил в дверь квартиры, где жил новенький.
(18)— Тебе чего?
(19)— Как чего? (20)Посмотреть в твои глаза! — насмешливо сказал я. (21)— Ты-то умчался, как быстроногая лань, а я за тебя получил по полной программе.
(22)— А ты-то при чём?
(23)— Как при чём? — удивился я. (24)— Мы же вместе сидим, значит, мы друзья, вот мне за тебя и вломили! (25)До сих пор рёбра болят… (26)Пройти-то можно?
(27)— Проходи…
(28)Мы попили чай, он показал свои рисунки… (29)Неплохо он рисовал. (ЗО)Потом я посмотрел на часы и позвал его к себе в гости.
(31)— Давай только не сегодня!
(32)Внутри у меня всё упало: ребята из нашего класса уже ждали нас в засаде возле недостроенного дома.
(33)— Понимаешь, у меня братишка болеет, и я хотел, чтобы ты нарисовал ему какую-нибудь картинку, он любит разные сказочные сюжеты…
(34)— Ну, раз так, то пойдём…
(35)Тот путь я помню до сантиметра, словно шёл босиком по гвоздям. (Зб)Новенький что-то говорил мне, а я торопливо кивал головой. (37)Недостроенный дом. (38)Я вижу выбитый асфальт, рулоны рубероида, краешек пакета, где лежат альбомные листы и краски… (39)Горячий воздух, словно напильник, режет мою грудь. (40)Я остановился. (41)А новенький сделал ещё несколько шагов. (42)Кусты шевельнулись. (43)Всё! (44)Навстречу нам медленно вышел Колька Лыков и зловеще улыбнулся.
(45)Самое страшное было дальше. (46)Судьба, видно, решила провести меня до последнего круга моего ада. (47)Новенький вдруг взвизгнул, схватил камень и крикнул: «Димон, беги!». (48)Но, увидев, что нас уже окружили, что мне не убежать, он набросился на Тольку Власова, освобождая мне путь.
(49)— Димон, беги! (50)Чего ты стоишь?
(51)И тут я улыбнулся, а остальные засмеялись.
(52)Только тогда он всё понял и посмотрел на меня.
(53)Удивлённо, недоверчиво. (54)В ту секунду мне показалось, что сожжённая этим взглядом кожа, словно чулок, сползла с моего тела…
(55)…Уже много лет я мечтаю кого-то спасти: я мечтаю вытащить тонущего из воды, защитить девушку от хулиганов, вынести раненого с поля боя и согласен даже умереть, совершая героический поступок. (56)Но никто на моём пути не тонет, никто не горит, никто не просит меня о помощи. (57)В жалобно протянутых ладонях я несу своё окровавленное сердце: всё надеюсь, что когда-нибудь увижу преданного мною паренька и он меня простит. (58)Или хотя бы поймёт. (59)Или, по крайней мере, выслушает… (60)Но он живёт где-то на Сортировочной, в нашу школу его перевели временно, и наши жизненные пути всё никак не могут пересечься.
(По В. Надыршину)
Вариант 1
Подлость — это своего рода предательство, которого не ждёшь. Подлость ужасна тем, что всегда совершается сознательно, предающий знает, на что идёт, ведь, согласитесь, нельзя случайно нанести удар в спину!
В рассказе В. Надыршина с подлостью сталкивается подросток, имени которого мы не знаем. Одноклассник Дима обманом выманил его на улицу, соврав, что больному брату очень нужны рисунки (предл. 33), а новенький поверил и пошёл на улицу. Там ничего не подозревающего мальчика ждала толпа школьников, жаждавших избить его. А ведь он ничего дурного не сделал Димону, наоборот, проявил интерес к нему (предл. 4), пустил предателя в дом, напоил чаем (предл. 27, 28).
Подлость двулична, про подлых в народе говорят: «На языке медок, а на уме ледок».
Поэтому я бы никому не пожелал встретить на своём пути подлых людей.
Вариант 2
В моём понимании подлость — это когда на твоё доброе отношение и доверчивость отвечают злом. Подлость невозможно предугадать, ведь она всегда совершается исподтишка, совершенно неожиданно, и потому так сильно ранит.
Так, «новенький» в рассказе В. Надыршина ни о чём не подозревает, когда пускает в дом одноклассника Диму, угощает его, показывает ему свои рисунки. Он верит, что цель визита Димона — подружиться (предл. 24), и даже готов отправиться к нему в гости, чтобы порадовать «больного» брата «сказочными сюжетами» (предл. 33). Как же он обманывался насчёт намерений одноклассника!
Новенький не подозревал, что на улице его ждёт ловушка. Дима мог в любую минуту одуматься и не подличать, но не стал этого делать. Ему льстило внимание Кольки Лыкова
(предл. 16), и он не мог показаться слабаком в глазах тех, кто хотел устроить новенькому «прописку»…
Безусловно, поступок Димона — настоящая подлость! Думаю, что никакие причины не могут оправдать подлые поступки.
Вариант 3
Я считаю, что подлость — это проступок трусливого, жалкого человека. Синонимы подлости — низость, неблагородство. Совершающий подлость забывает о чести, справедливости, он не ценит добрые отношения между людьми.
Давайте посмотрим на поведение Димы из предложенного для анализа текста. Он видит, как доверчив и открыт к нему новенький, но идёт на подлость — обманом выводит одноклассника прямиком в руки компании Кольки Лыкова (предл. 33). И их поведение я тоже считаю подлым: всей толпой (предл. 9, 48) напасть на одного!
Примеры подлости встречаются, к сожалению, не только в художественной литературе. Подлым выглядит неспортивное поведение некоторых хоккеистов, которые используют силовые приёмы для нечестной игры. Они сбивают с ног противника, толкают его на бортик, когда понимают, что игра складывается не в их пользу. Серьёзные травмы могут стать результатом таких проступков.
Я считаю, что подлости не должно быть места ни в каких сферах нашей жизни.
Есть несколько общечеловеческих понятий ,которые известны каждому .Любовь ,ненависть ,зависть ,дружба ,отвага ,честь …В их число входит и понятие подлости .Да ,отрицательные качества свойственны человеку .
Что же значит слово подлый? Это человек или поступок ,низкий в нравственном отношении ,бесчестный .
Согласитесь ,что мы в жизни сталкиваемся с таким явлением .
Вот близкая подруга ,вызнав твой секрет ( ну ,например ,об отношениях со старшеклассником ) растрезвонила об этом по всему классу ? Подлость ? Конечно .
А во время соревнований по лыжным гонкам кто – то смазал твои лыжи не той мазью ,и ты ,рассчитывая на победу ,пришла последней ,Подлость ? Безусловно .Много можно привести подобных примеров .Подлость многолика .Её могут совершать вроде бы приличные люди ,но главная черта подлости – она делается обычно по – тихому,исподтишка .Что лежит в основе подлости?
Чаще всего зависть .К успеху ,к удаче ,к счастью.
Вспомним известный ,хрестоматийный пример из классической литературы.Гринёв и Швабрин (“Капитанская дочка”) Швабрин ухаживал за Машей Мироновой ,но та предпочла ему Гринёва .Видимо ,она интуитивно поняла,что Гринёв чистый и светлый человек ,чего нельзя было сказать о Швабрине .Дальнейшие события показали ,что этот герой во всём подлец .
На дуэли он ранил Гринёва в спину ,когда тот обернулся на зов .Это подло .Офицеры так не поступают Но и дальше мы видим ,что для этого человека нет ничего святого .Он выдаёт Пугачёву Машу ,переходит на сторону мятежников ,чтобы сохранить жизнь .Он нарушает присягу ,и достоин смерти .Что им двигало? И зависть ,и трусость ,и малодушие ,и желание отомстить .Человек сам выбрал свой путь .У нас всегда есть выбор .И не каждый готов переступить нравственный закон и совершить подлый поступок .Но такие есть .Потом плачутся ,что их вынудили обстоятельства .Нет .Самое главное – выбор самого человека .
Вот у В .Быкова есть повесть “Обелиск” Учитель Мороз ,после того как полицаи арестовали его учеников ,вышел из леса и сдался фашистам ,которые обещали ,что помилуют детей .Он не очень поверил посулам врагов ,но хотел быть рядом с детьми .Их вместе и казнили .Вот пример человеческого благородства и отваги ..
И таких примеров иного .
Окуджава говорил :”Совесть ,благородство и достоинство – вот оно святое наше воинство “.Будем ему следовать .
Сочинение 15.3 ОГЭ – «Что такое дружба»
Что такое дружба? Дружба – взаимоотношения между людьми, построенные на доверии и преданности. Это одна из вечных ценностей людей, которая основана на понимании и готовности всегда прийти на помощь. Дружат разные по характеру люди, но их должны объединять одинаковые жизненные ценности. Обязательные признаки дружбы, на мой взгляд, — взаимность, доверие и терпение. Так я понимаю слово «дружба»,…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое бездушие?
Текст для работы
(1) В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной, которая появилась в их доме после смерти мамы.
(2) К этому дню её дочь Неля выучила новую музыкальную пьесу — бравурную и торжественную, подобную маршам, какими встречают победителей сражений. (3)А Колька появился на пороге с облупившимся на солнце носом и со старым, тоже…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое детство?
Текст для работы
(1) Я хорошо помню свою первую в жизни двойку.
(2) Маленький город, где мы жили, уместился в объятьях синих сопок на окраине тайги. (З)Суровый климат приводил к нам удивительно снежные зимы. (4)Первые сильные снегопады приходили чинно, без суетной метелицы-лисы, медленно заводили над горизонтом серые, тяжёлые полы своих кафтанов и укрывали нас тишиной степенно вальсирующих холодных пушинок.
…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое доверие?
Текст для работы
(І)Возвращался я как-то из тайги домой, да припозднился. (2)А все ж таки хотелось мне до ночи к себе домой добраться, в рыбачий посёлок. (З)Вышел я по течению ручья на берег моря. (4)Ветер вовсю разошёлся. (5)В лесу-то он по вершинам гуляет, а на море сильную волну развёл.
(6) Мне ещё по пути домой нужно было бухту обогнуть.
(7) Только я из глубины бухты обратно в сторону открытого моря повернул, вижу:…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое жизнелюбие?
Текст для работы
(1)Это было очень давно, когда я учился в третьем классе. (2)Однажды я с друзьями пришёл в наш сельский Дом культуры, чтобы посмотреть сказку «Волшебная лампа Аладдина». (З)Билеты тогда добывали с боем, теряя в отчаянных схватках пуговицы и молочные зубы, приобретая взамен дерзкую отвагу и стойкость. (4)К заветному окошку, за которым невозмутимо сидела билетёрша, могли пробиться только те,…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое милосердие?
Текст для работы
(1) Когда началась война, моя сестрёнка была маленькой и жила в детдоме, в котором был аквариум с рыбками.
(2) Рыбок было десять. (З)Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне девочек. (4)Рыбки были золотые и очень красивые — розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях.
(б)Девочек тоже было десять. (б)Старшей, Инне, уже исполнилось шестнадцать…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое отвага?
Текст для работы
(1)Медаль булавкой слегка царапала сквозь майку Во- лодьке кожу и оттягивала рубашку. (2)Она была тяжёлая, как те медали, которыми награждали солдат во время войны. (3)И слово на ней было выбито такое же: «За отвагу на пожаре».
(4)…Это было в конце весны, когда просохли дороги, припекало солнце и проклюнулась из почек острая зелень. (5)Володя шёл из школы один. (б)Увидел: у дальнего конца конюшни,…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое подвиг?
Текст для работы
(І)Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. (2)Никого, кроме старика слуги, трижды в день подававшего еду и наспех прибиравшего комнаты, он не видел, да и старался не видеть.
(3) Он жил в совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой. И лишь поздним вечером, когда яркая россыпь звёзд высвечивала небесную тьму, крадучись, покидал дом, чтобы уйти в поля, где не…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое предательство?
Текст для работы
(1) Сёмка дружил с Демидкой Мазиным, и каждый вечер, сделав уроки, шёл домой к приятелю, который жил на другом конце города.
(2) У Дёмки родители хорошо зарабатывали, жили на широкую ногу, а Сёмку мать воспитывала одна, поэтому иногда приходилось потуже затягивать пояса. (З)Мальчики дружили, бегали в кино, катались на лодке — у Дёмкиных родителей был знакомый на лодочной станции, Дёмка…
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое сострадание?
Текст для работы
(1)С того самого дня, как сыну передалось моё давнее увлечение марками, у меня кончилась спокойная жизнь. (2)Я снова стал вести существование дикого охотника за марками…
(3) Я выменивал, выклянчивал, покупал, нервничал…
(4) — Ну что ты волнуешься? (5)У мальчика это возрастная болезнь вроде кори. (б)Переломный этап в психике. (7)Это пройдёт! — убеждала меня жена.
(8)Пройдёт… (9)Святое…
Подлость двулична, про подлых в народе говорят: «На языке медок, а на уме ледок».
Поэтому я бы никому не пожелал встретить на своём пути подлых людей.
Вариант 2
В моём понимании подлость — это когда на твоё доброе отношение и доверчивость отвечают злом. Подлость невозможно предугадать, ведь она всегда совершается исподтишка, совершенно неожиданно, и потому так сильно ранит.
Так, «новенький» в рассказе В. Надыршина ни о чём не подозревает, когда пускает в дом одноклассника Диму, угощает его, показывает ему свои рисунки. Он верит, что цель визита Димона — подружиться, и даже готов отправиться к нему в гости, чтобы порадовать «больного» брата «сказочными сюжетами». Как же он обманывался насчёт намерений одноклассника!
Новенький не подозревал, что на улице его ждёт ловушка. Дима мог в любую минуту одуматься и не подличать, но не стал этого делать. Ему льстило внимание Кольки Лыкова, и он не мог показаться слабаком в глазах тех, кто хотел устроить новенькому «прописку»…
Безусловно, поступок Димона — настоящая подлость! Думаю, что никакие причины не могут оправдать подлые поступки.
Вариант 3
Я считаю, что подлость — это проступок трусливого, жалкого человека. Синонимы подлости — низость, неблагородство. Совершающий подлость забывает о чести, справедливости, он не ценит добрые отношения между людьми. Материал с сайта //iEssay.ru
Сочинение рассуждение по тексту
(I)У нас в девятом классе был странный предмет. (2)Он назывался «машиноведение». (З)Это потому, что в школах тогда насаждалось «политехническое» образование. (4)Из всего курса я запомнил всего лишь два слова, хотя и, говорят, очень важных, — «допуск» и «посадка».
(5)На этих уроках, проводимых два раза в неделю, мы занимались чем угодно, но только не поиском различий между допуском и посадкой. (6)А уж такие дикие слова, как, например, «станина», и вовсе пролетали со свистом мимо ещё не увядших юных ушей.
(7)Учитель был довольно незлобивый, хотя иногда багровел и начинал на нас кричать: терпение у него тоже кончалось. (8)Но его всё равно не боялись.
(9)И имя-отчество было у него что-то вроде Ивана Моисеевича. (Ю)Кажется, именно так его и звали.
(II)И выглядел он довольно жалко: треснутые очки, перекрученный, всегда один и тот же галстук, короткие брюки… (12)И говорил он довольно смешно. (13)Нас, например, приводило в исступлённое состояние слово «отверствие». (14)А ещё он говорил «шеШнадцать миллИметров».
(15)В общем, легко догадаться, что над ним издевались, или, как это называлось тогда на нашем поганом подростковом языке, «доводили». (16)Доводили его со всей доступной нам изобретательностью. (17)Старались, например, с самым невинным видом задать такой вопрос «по теме», чтобы в ответе непременно прозвучало «шешнадцать». (18)Были у нас даже признанные специалисты в этой малопочтенной области.
(19)На его уроках в полный голос разговаривали, пулялись жёваными промокашками, пускали под потолок исписанные бумажные самолётики, вальяжно фланировали по классу… (20)Как он всё это выдерживал, до сих пор непонятно.
(21)Иногда он на нас кричал, но сразу как-то смущённо спохватывался и говорил тихо, так тихо, что в нескончаемом кошачьем концерте это мог расслышать только я, все десять школьных лет просидевший по причине близорукости на первой парте: «Ребята, ну нельзя же так!»
(22)Если я скажу, что при этих словах я начинал испытывать уколы совести или тем паче пресловутое «щекотание в носу», то мне не поверят, и правильно сделают. (23)Я, разумеется, и мысли не допускал, что можно и нужно быть не таким, как все. (24)Ещё чего!
(25)«Шинель» уже была прочитана мною. (26)И что? (27)А ничего. (28)Все мы ещё из неё не вышли. (29)И в общем-то не особенно и собирались из неё выходить. (ЗО)Для того чтобы научиться содрогаться от невероятного «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?», мне понадобился не один год.
(31)Всё это я пишу, если кто ещё не понял, про Гоголя, про Николай Васильича. (32)И к этому мне добавить особенно нечего.
(33)А что наш непутёвый Иван Моисеевич был однажды избит и ограблен, что с него было снято новое зимнее пальто, что он шёл до дому пару километров по морозу в одном пиджачке, что он на месяц-полтора слёг с воспалением лёгких и что это обстоятельство несказанно повеселило и обрадовало наш чудесный 9-й «А», я вовсе не выдумываю. (34)Так и было…
(По Л. Рубинштейну)
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое достоинство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, безнравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие примеры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изощрённо издевались над ним (предл. 15), разговаривали на его уроках в полный голос (предл. 19), и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно (предл. 16).
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже повеселило подростков (предл. 33)!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки.
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках (предл. 15, 17, 19), веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича (предл. 33).
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем (предл. 22, 23).
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое достоинство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, безнравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие примеры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изощрённо издевались над ним (предл. 15), разговаривали на его уроках в полный голос (предл. 19), и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно (предл. 16).
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже повеселило подростков (предл. 33)!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки.
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках (предл. 15, 17, 19), веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича (предл. 33).
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем (предл. 22, 23).
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
Текст для работы
(I) У нас в девятом классе был странный предмет. (2)Он назывался «машиноведение». (З)Это потому, что в школах тогда насаждалось «политехническое» образование. (4)Из всего курса я запомнил всего лишь два слова, хотя и, говорят, очень важных, — «допуск» и «посадка».
(5)На этих уроках, проводимых два раза в неделю, мы занимались чем угодно, но только не поиском различий между допуском и посадкой. (6)А уж такие дикие слова, как, например, «станина», и вовсе пролетали со свистом мимо ещё не увядших юных ушей.
(7)Учитель был довольно незлобивый, хотя иногда багровел и начинал на нас кричать: терпение у него тоже кончалось. (Но его всё равно не боялись.
(9)И имя-отчество было у него что-то вроде Ивана Моисеевича. (Ю)Кажется, именно так его и звали.
(II) И выглядел он довольно жалко: треснутые очки, перекрученный, всегда один и тот же галстук, короткие брюки… (12)И говорил он довольно смешно. (13)Нас, например, приводило в исступлённое состояние слово «отверствие». (14)А ещё он говорил «шеШнадцать миллИметров».
(15)В общем, легко догадаться, что над ним издевались, или, как это называлось тогда на нашем поганом подростковом языке, «доводили». (16)Доводили его со всей доступной нам изобретательностью. (17)Старались, например, с самым невинным видом задать такой вопрос «по теме», чтобы в ответе непременно прозвучало «шешнадцать». (18)Были у нас даже признанные специалисты в этой малопочтенной области.
(19)На его уроках в полный голос разговаривали, пулялись жёваными промокашками, пускали под потолок исписанные бумажные самолётики, вальяжно фланировали по классу… (20)Как он всё это выдерживал, до сих пор непонятно.
(21) Иногда он на нас кричал, но сразу как-то смущённо спохватывался и говорил тихо, так тихо, что в нескончаемом кошачьем концерте это мог расслышать только я, все десять школьных лет просидевший по причине близорукости на первой парте: «Ребята, ну нельзя же так!»
(22) Если я скажу, что при этих словах я начинал испытывать уколы совести или тем паче пресловутое «щекотание в носу», то мне не поверят, и правильно сделают. (23)Я, разумеется, и мысли не допускал, что можно и нужно быть не таким, как все. (24)Ещё чего!
(25)«Шинель» уже была прочитана мною. (26)И что? (27)А ничего. (28)Все мы ещё из неё не вышли. (29)И в общем-то не особенно и собирались из неё выходить. (ЗО)Для того чтобы научиться содрогаться от невероятного «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?», мне понадобился не один год.
(31)Всё это я пишу, если кто ещё не понял, про Гоголя, про Николай Васильича. (32)И к этому мне добавить особенно нечего.
(33)А что наш непутёвый Иван Моисеевич был однажды избит и ограблен, что с него было снято новое зимнее пальто, что он шёл до дому пару километров по морозу в одном пиджачке, что он на месяц-полтора слёг с воспалением лёгких и что это обстоятельство несказанно повеселило и обрадовало наш чудесный 9-й «А», я вовсе не выдумываю. (34)Так и было…
(По Л. Рубинштейну)
Проблематика подлости и предательства
Проблема подлости, бесчестия. Проблема предательства.
Можно ли простить подлость и предательство? Можно ли простить человеческую слабость?
Утверждающие тезисы про Подлость и предательство
Подлость ничем не может быть оправдана. Подлость и предательство часто прикрываются благими намерениями.
Безразличие к несправедливости есть предательство и подлость.
Подлость и порядочность — две противоположные черты человека, два противоположных понятия и качества.
Цитаты на тему подлости и предательства
Благородство и подлость, отвага и страх— Всё с рожденья заложено в наших телах.
Мы до смерти не станем ни лучше, ни хуже — Мы такие, какими нас создал Аллах!
(О. Хайям)
Есть три рода подлецов на свете: подлецы наивные, то есть убеждённые, что их подлость есть высочайшее благородство, подлецы, стыдящиеся собственной подлости при непременном намерении всё-таки её докончить, и, наконец, просто подлецы, чистокровные подлецы.
(Ф. Достоевский)
Прятать истину есть подлость. Лгать из боязни есть трусость.
(Н. Огарёв)
Личный эгоизм — родной отец подлости.
(М. Горький)
Нельзя быть злодеем другим, не будучи и для себя негодяем. Подлость универсальна. Нарушитель любви к ближнему первым из людей предаёт самого себя.
(Б. Пастернак)
Крупные подлости делаются из ненависти, мелкие — из страха.
(Ш. Монтескьё)
Нет такого предательства, такой низости, на какие этот мир неспособен, она убедилась. Счастье не вечно, она убедилась.
(В. Вулф)
Предательство и насилие — это копья, заострённые с обоих концов: того, кто пускает их в дело, они ранят больней, чем его противника.
(Э. Бронте)
Предательство нельзя прощать хотя бы потому, что сами предатели никогда себе не простят собственного предательства, а значит, будут всегда опасны — и предадут ещё.
(М. Пьюзо)
Миг предательства хуже всего, миг, когда понимаешь без тени сомнения, что тебя предали: что некий человек настолько желает тебе зла.
Будто в лифте, который обрезали сверху. Падаешь, падаешь и не знаешь, когда ударит.
(М. Этвуд)
Пословицы и поговорки по теме Подлость и предательство
Предательством счастья не сыщешь. Ошибающихся поправляют, предателей уничтожают.
Змея один раз в год меняет кожу, а предатель каждый день.
Стыд и срам, кто ушёл к врагам. Родину предать — негодяем стать.
Остерегайся врага, притворяющегося другом. Предатель опаснее врага.
Литературные аргументы на тему Подлость и предательство
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» писатель показал нам знатного по происхождению, но бесчестного по своей сути человека — Швабрина, который оказался способен не только мстить девушке, отказавшей ему, но и нанести подлый удар в спину Гринёву во время дуэли.
Забыв о присяге, данной государю, утратив понятия о чести и достоинстве, Швабрин даже совершает измену, предательство, нарушает свой долг офицера и переходит в стан мятежника Пугачёва.
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»
Сентиментальная повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» показывает нам пример предательства, совершённого по отношению к самому себе: искренно влюблённый, наделённый умом и довольно-таки богатый молодой дворянин, легкомысленно полюбивший бедную девушку не своего круга, предаёт свои чувства, выбрав материальное благополучие и женившись на другой, что приводит к трагедии как для Лизы, так и для него самого.
Судьба офицера, который вёл рассеянную светскую жизнь, думал только о собственном удовольствии, искал удовольствие в светских забавах, но часто не находил, скучал и жаловался на свою судьбу, доказывает, что слабость характера, бесхребетность, неправильный выбор ложных ценностей приводят к ошибкам, трагедии и подлости.
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
Предательство всегда считалось на Руси страшным грехом, поэтому и убивает Тарас Бульба своего сына Андрия, оказавшегося в плену чувств, полюбившего прекрасную полячку и предавшего отца, брата, своих товарищей, свою Родину.
А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»
Трагедия А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» посвящена предательству друга, и не просто предательству, а предательству, окроплённому кровью, смертью. Ядовитое чувство зависти, отравившее в Сальери чувство дружбы, привело его на путь убийства. Можно символично утверждать, что талант и жизнь Моцарта были отравлены не ядом, а ядовитой дружбой.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно (предл. 16).
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже повеселило подростков (предл. 33)!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки.
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках (предл. 15, 17, 19), веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича (предл. 33).
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем (предл. 22, 23).
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
Текст для работы
(I) У нас в девятом классе был странный предмет. (2)Он назывался «машиноведение». (З)Это потому, что в школах тогда насаждалось «политехническое» образование. (4)Из всего курса я запомнил всего лишь два слова, хотя и, говорят, очень важных, — «допуск» и «посадка».
(5)На этих уроках, проводимых два раза в неделю, мы занимались чем угодно, но только не поиском различий между допуском и посадкой. (6)А уж такие дикие слова, как, например, «станина», и вовсе пролетали со свистом мимо ещё не увядших юных ушей.
(7)Учитель был довольно незлобивый, хотя иногда багровел и начинал на нас кричать: терпение у него тоже кончалось. (8)Но его всё равно не боялись.
(9)И имя-отчество было у него что-то вроде Ивана Моисеевича. (Ю)Кажется, именно так его и звали.
(II) И выглядел он довольно жалко: треснутые очки, перекрученный, всегда один и тот же галстук, короткие брюки… (12)И говорил он довольно смешно. (13)Нас, например, приводило в исступлённое состояние слово «отверствие». (14)А ещё он говорил «шеШнадцать миллИметров».
(15)В общем, легко догадаться, что над ним издевались, или, как это называлось тогда на нашем поганом подростковом языке, «доводили». (16)Доводили его со всей доступной нам изобретательностью. (17)Старались, например, с самым невинным видом задать такой вопрос «по теме», чтобы в ответе непременно прозвучало «шешнадцать». (18)Были у нас даже признанные специалисты в этой малопочтенной области.
(19)На его уроках в полный голос разговаривали, пулялись жёваными промокашками, пускали под потолок исписанные бумажные самолётики, вальяжно фланировали по классу… (20)Как он всё это выдерживал, до сих пор непонятно.
(21) Иногда он на нас кричал, но сразу как-то смущённо спохватывался и говорил тихо, так тихо, что в нескончаемом кошачьем концерте это мог расслышать только я, все десять школьных лет просидевший по причине близорукости на первой парте: «Ребята, ну нельзя же так!»
(22) Если я скажу, что при этих словах я начинал испытывать уколы совести или тем паче пресловутое «щекотание в носу», то мне не поверят, и правильно сделают. (23)Я, разумеется, и мысли не допускал, что можно и нужно быть не таким, как все. (24)Ещё чего!
(25)«Шинель» уже была прочитана мною. (26)И что? (27)А ничего. (28)Все мы ещё из неё не вышли. (29)И в общем-то не особенно и собирались из неё выходить. (ЗО)Для того чтобы научиться содрогаться от невероятного «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?», мне понадобился не один год.
(31)Всё это я пишу, если кто ещё не понял, про Гоголя, про Николай Васильича. (32)И к этому мне добавить особенно нечего.
(33)А что наш непутёвый Иван Моисеевич был однажды избит и ограблен, что с него было снято новое зимнее пальто, что он шёл до дому пару километров по морозу в одном пиджачке, что он на месяц-полтора слёг с воспалением лёгких и что это обстоятельство несказанно повеселило и обрадовало наш чудесный 9-й «А», я вовсе не выдумываю. (34)Так и было…
(По Л. Рубинштейну)
Ответ оставил Гость
Есть несколько общечеловеческих понятий ,которые известны каждому .Любовь ,ненависть ,зависть ,дружба ,отвага ,честь …В их число входит и понятие подлости .Да ,отрицательные качества свойственны человеку .
Что же значит слово подлый? Это человек или поступок ,низкий в нравственном отношении ,бесчестный .
Согласитесь ,что мы в жизни сталкиваемся с таким явлением .
Вот близкая подруга ,вызнав твой секрет ( ну ,например ,об отношениях со старшеклассником ) растрезвонила об этом по всему классу ? Подлость ? Конечно .
А во время соревнований по лыжным гонкам кто – то смазал твои лыжи не той мазью ,и ты ,рассчитывая на победу ,пришла последней ,Подлость ? Безусловно .Много можно привести подобных примеров .Подлость многолика .Её могут совершать вроде бы приличные люди ,но главная черта подлости – она делается обычно по – тихому,исподтишка .Что лежит в основе подлости?
Чаще всего зависть .К успеху ,к удаче ,к счастью.
Вспомним известный ,хрестоматийный пример из классической литературы.Гринёв и Швабрин (“Капитанская дочка”) Швабрин ухаживал за Машей Мироновой ,но та предпочла ему Гринёва .Видимо ,она интуитивно поняла,что Гринёв чистый и светлый человек ,чего нельзя было сказать о Швабрине .Дальнейшие события показали ,что этот герой во всём подлец .
На дуэли он ранил Гринёва в спину ,когда тот обернулся на зов .Это подло .Офицеры так не поступают Но и дальше мы видим ,что для этого человека нет ничего святого .Он выдаёт Пугачёву Машу ,переходит на сторону мятежников ,чтобы сохранить жизнь .Он нарушает присягу ,и достоин смерти .Что им двигало? И зависть ,и трусость ,и малодушие ,и желание отомстить .Человек сам выбрал свой путь .У нас всегда есть выбор .И не каждый готов переступить нравственный закон и совершить подлый поступок .Но такие есть .Потом плачутся ,что их вынудили обстоятельства .Нет .Самое главное – выбор самого человека .
Вот у В .Быкова есть повесть “Обелиск” Учитель Мороз ,после того как полицаи арестовали его учеников ,вышел из леса и сдался фашистам ,которые обещали ,что помилуют детей .Он не очень поверил посулам врагов ,но хотел быть рядом с детьми .Их вместе и казнили .Вот пример человеческого благородства и отваги ..
И таких примеров иного .
Окуджава говорил :”Совесть ,благородство и достоинство – вот оно святое наше воинство “.Будем ему следовать .
Текст для работы
(1)Не помню, как его звали. (2)Он жил на Сортировочной и в нашу школу перешёл временно, потому что его мать положили в больницу, а здесь, в третьем микрорайоне, жила бабушка. (З)Новенького посадили со мной, и это мне не по¬нравилось: значит, когда я просил посадить меня с Колькой Лыковым — нельзя, посадите с Саней Табуховым — опять нельзя, а тут, оказывается, можно!
(4)Новенький несколько раз обратился ко мне с какими- то дурацкими вопросами: «Как зовут?», «Где живёшь?»… (5)Я отвечал нехотя, сквозь зубы, и он отвязался.
(6)А после уроков его повели бить. (7)Это называется «прописка». (Бьют несерьёзно, больше для формы, как говорится, ничего личного, просто традиция такая. (9)Новенький, увидев толпу, которая его окружила, метнул¬ся к стоящему рядом Серёжке Романову, отбросил его ударом в сторону и, ловко увернувшись от Кольки Лыкова, словно ветер, скрылся во дворах. (10)3а ним побежали, но догнать не смогли. (И)Серёжка, всхлипывая, вытирал кровь с разбитой губы, а мы хмуро смотрели на него. (12)Решили не ждать завтрашнего дня, а рассчитаться с новеньким сего¬дня же во что бы то ни стало.
(13)— Димон, ты же сидел с ним! (14)3айди к нему, по¬зови его к себе домой — музыку там послушать или чего ещё… — попросил меня Колька. (15)— Ты же умный, схитри как-нибудь, чтобы он вышел на улицу.
(16) Мне польстило, что ко мне обратился Колька, что он при всех назвал меня умным, что поручение, которое требует смекалки и находчивости, по его мнению, могу выполнить только я.
(17) Через полчаса я уже звонил в дверь квартиры, где жил новенький.
(18) — Тебе чего?
(19) — Как чего? (20)Посмотреть в твои глаза! — на¬смешливо сказал я. (21)— Ты-то умчался, как быстроногая лань, а я за тебя получил по полной программе.
(22) — А ты-то при чём?
(23) — Как при чём? — удивился я. (24)— Мы же вместе сидим, значит, мы друзья, вот мне за тебя и вломили! (25)До сих пор рёбра болят… (26)Пройти-то можно?
(27) — Проходи…
(28) Мы попили чай, он показал свои рисунки… (29)Неплохо он рисовал. (ЗО)Потом я посмотрел на часы и позвал его к себе в гости.
(31) — Давай только не сегодня!
(32) Внутри у меня всё упало: ребята из нашего класса уже ждали нас в засаде возле недостроенного дома.
(33) — Понимаешь, у меня братишка болеет, и я хотел, чтобы ты нарисовал ему какую-нибудь картинку, он любит разные сказочные сюжеты…
(34) — Ну, раз так, то пойдём…
(35) Тот путь я помню до сантиметра, словно шёл босиком по гвоздям. (Зб)Новенький что-то говорил мне, а я торопливо кивал головой. (37)Недостроенный дом. (38)Я вижу вы¬битый асфальт, рулоны рубероида, краешек пакета, где лежат альбомные листы и краски… (39)Горячий воздух, словно напильник, режет мою грудь. (40)Я остановился. (41)А новенький сделал ещё несколько шагов. (42)Кусты шевельнулись. (43)Всё! (44)Навстречу нам медленно вышел Колька Лыков и зловеще улыбнулся.
(45)Самое страшное было дальше. (46)Судьба, видно, ре¬шила провести меня до последнего круга моего ада. (47)Новенький вдруг взвизгнул, схватил камень и крикнул: «Димон, беги!». (48)Но, увидев, что нас уже окружили, что мне не убежать, он набросился на Тольку Власова, освобождая мне путь.
(49)— Димон, беги! (50)Чего ты стоишь?
(51)И тут я улыбнулся, а остальные засмеялись. (52)Только тогда он всё понял и посмотрел на меня. (бЗ)Удивлённо, недоверчиво. (54)В ту секунду мне показа¬лось, что сожжённая этим взглядом кожа, словно чулок, сползла с моего тела…
(55)…Уже много лет я мечтаю кого-то спасти: я мечтаю вытащить тонущего из воды, защитить девушку от хулиганов, вынести раненого с поля боя и согласен даже умереть, совершая героический поступок. (56)Но никто на моём пути не тонет, никто не горит, никто не просит меня о помощи. (57)В жалобно протянутых ладонях я несу своё окровавленное сердце: всё надеюсь, что когда-нибудь увижу преданного мною паренька и он меня простит. (58)Или хотя бы поймёт. (59)Или, по крайней мере, выслушает… (60)Но он живёт где- то на Сортировочной, в нашу школу его перевели временно, и наши жизненные пути всё никак не могут пересечься.
(По В. Надыршину)
Есть несколько общечеловеческих понятий ,которые известны каждому .любовь ,ненависть ,зависть ,дружба ,отвага ,честь их число входит и понятие подлости .да ,отрицательные качества свойственны человеку . что же значит слово подлый? это человек или поступок ,низкий в нравственном отношении ,бесчестный . согласитесь ,что мы в жизни сталкиваемся с таким явлением . вот близкая подруга ,вызнав твой секрет ( ну ,например ,об отношениях со старшеклассником ) растрезвонила об этом по всему классу ? подлость ? конечно . а во время соревнований по лыжным гонкам кто – то смазал твои лыжи не той мазью ,и ты ,рассчитывая на победу ,пришла последней ,подлость ? безусловно .много можно подобных примеров .подлость многолика .её могут совершать вроде бы приличные люди ,но главная черта подлости – она делается обычно по – тихому,исподтишка .что лежит в основе подлости? чаще всего зависть .к успеху ,к удаче ,к счастью. вспомним известный ,хрестоматийный пример из классической .гринёв и швабрин (“капитанская дочка”) швабрин ухаживал за машей мироновой ,но та предпочла ему гринёва .видимо ,она интуитивно поняла,что гринёв чистый и светлый человек ,чего нельзя было сказать о швабрине .дальнейшие события показали ,что этот герой во всём подлец . на дуэли он ранил гринёва в спину ,когда тот обернулся на зов .это подло .офицеры так не поступают но и дальше мы видим ,что для этого человека нет ничего святого .он выдаёт пугачёву машу ,переходит на сторону мятежников ,чтобы сохранить жизнь .он нарушает присягу ,и достоин смерти .что им двигало? и зависть ,и трусость ,и малодушие ,и желание отомстить .человек сам выбрал свой путь .у нас всегда есть выбор .и не каждый готов переступить нравственный закон и совершить подлый поступок .но такие есть .потом плачутся ,что их вынудили обстоятельства .нет .самое главное – выбор самого человека . вот у в .быкова есть повесть “обелиск” учитель мороз ,после того как полицаи арестовали его учеников ,вышел из леса и сдался фашистам ,которые обещали ,что помилуют детей .он не поверил посулам врагов ,но хотел быть рядом с детьми .их вместе и казнили .вот пример человеческого благородства и отваги .. и таких примеров иного . окуджава говорил : “совесть ,благородство и достоинство – вот оно святое наше воинство “.будем ему следовать .
У меня был друг. Да, был… Сегодня воспоминания о нашей дружбе превратились в сплошную боль. И рана кровоточит, и она, наверное, никогда не исцелится.
А началось все два года назад. Мы учились в одном классе, общались, но не обращали друг на друга внимания. И однажды мы собрались всем классом отпраздновать Новый год. И именно тогда мы подружились – я и мой парень. Он играл на гитаре, я пела, и вместе у нас как-то хорошо получалось, все это заметили. Какая-то ниточка протянулась между нами или мостик пролег…
С тех пор мы всегда были вместе: встречались на пути в школу и шли вместе, возвращались после уроков вдвоем, гуляли в парке, ходили в кино, даже уроки делали вместе. Нам было хорошо вдвоем, мы были счастливы и понимали друг друга с одного лишь взгляда. Я впервые почувствовала, что такое иметь рядом человека, которому полностью доверяешь. Мы вместе мечтали о будущем, о том, до каких вузов подадим документы, какую профессию выберет каждый из нас. В том будущем мы видели себя тоже вместе. Даже одноклассники считали нас идеальной парой и никто не сомневался, что после окончания школы мы обязательно поженимся. И произошло нечто невероятное…
После Нового года до нашего класса пришла новая девушка. Все ребята сразу обратили на нее внимание. И не удивительно – она была хороша: высокая ростом блондинка, с длинными волосами, модно одета, у нее была приятная улыбка, она хорошо училась, мастерски владела компьютером, в совершенстве знал английский (ее родители часто работали за рубежом). Девушки сначала встретили ее как-то настороженно, а потом приняли в свое общество, подружились. Она знала много интересного, умела удачно бросить остроумную шутку.
Прошло недели две… Однажды я со своим другом собиралась, как всегда, идти вместе домой. И вдруг он как-то стушевался и промямлил что-то невразумительное вроде: “Я сегодня не могу, у меня дела…” Я опешила.
Впервые за два года я шла домой сама и на сердце у меня было тревожно. В тот день он даже не позвонил. На следующий день мы увиделись уже в школе. Он, словно ничего не произошло, поздоровался и побежал играть с ребятами в футбол – была физкультура.
Потом были выходные… Какая-то немота пролегла между нами. Мы не виделись, не созванивались. А в следующее воскресенье, идя в школу, я увидела их вместе. Они смеялись и громко о чем-то разговаривали. Во мне словно все окаменело…
В школе я пыталась поймать его взгляд. Мои глаза, видимо, безмолвно кричали: “Почему? Почему ты меня предал?” И он избегал меня и ничего не объяснял. А потом как-то из ее уст я услышала слова… об этом знал только он. Это было нашей тайной. В моем сердце скипілася кровь: “Разве так можно? Это же подлость!!!” И больше всего меня поразило то, что в классе на это никак не отреагировали, все согласились с тем, что произошло. Даже некоторые его оправдывали: мол, ему же это нужно, ведь он собирался подавать документы на факультет иностранных языков.
Так что же, за наших времен порядочности уже не существует? Целесообразность стала нормой морали? А как человечность, честность, доверие друг к другу?
Мне очень больно. Но я даже благодарна судьбе, что так случилось. Чем раньше, тем лучше. Однако, несмотря на все, я верю что не все такие, и не всегда все происходит именно так. Я верю, что найду свое счастье и все у меня будет хорошо.
На чтение 6 мин Просмотров 2.2к. Опубликовано 28.01.2023
Кстати, как настроение после вчерашнего?
Сегодня поразмышляем на тему «Подлость это» и постараемся написать хорошее сочинение, раскрывающее значение слова, и как случайно не проявить подлость в реальной жизни.
На этой странице читаем:
- Подлость это…
- Сочинение «Что такое подлость»
- Сочинение на тему «Как не совершить подлость»
- Генератор сочинений на тему «Подлость это…»
Подлость это…
Вариант 1
Подлость — это способ обращения с людьми, который является недобрым, намеренно жестоким или лишает кого-то основных прав или достоинства. Подлость может выражаться в словах, действиях или отношении. Она может быть намеренной или ненамеренной и может варьироваться от легкой до тяжелой.
Примерами подлости могут быть обзывательства, насмешки над другими, издевательства, сплетни или распространение слухов, использование кого-то в личных целях, игнорирование или исключение кого-то, недоброжелательное высказывание о ком-то или его работе или намеренное пристыжение кого-то на публике.
Подлость отличается от грубости и неуважения.
Грубость — это отсутствие вежливости или учтивости. Это включает в себя такие вещи, как разговор через другого человека или опоздание на встречу.
Неуважение — это не только отсутствие манер, но и отказ выслушать человека, невыполнение обещаний или пренебрежение мнением других.
Подлость может оказать разрушительное воздействие на тех, кто ее испытывает, причиняя эмоциональную боль и страдания. Она может привести к чувствам печали, гнева, страха, тревоги и депрессии. Люди, которые особенно подвержены подлости, могут страдать от таких серьезных последствий, как проблемы с физическим и психическим здоровьем, снижение самооценки, социальная замкнутость и даже суицидальные мысли или поведение.
Для того чтобы предотвратить и остановить подлость, важно понять, почему она вообще возникает. Некоторые возможные объяснения причин подлости могут включать неуверенность в себе, желание выглядеть хорошим или сильным перед другими людьми или потребность заставить кого-то другого почувствовать себя маленьким или неадекватным.
Важно также помнить, что жертвы подлости не виноваты, независимо от того, что задумал или считает обидчик. Каждый заслуживает уважительного и доброго отношения, и никто не должен испытывать подлость. Поэтому крайне важно, чтобы все работали вместе, чтобы положить конец такой форме поведения. Это может включать в себя вмешательство, когда совершается подлость, выступление в поддержку тех, кто стал мишенью, привлечение внимания к проблеме и поощрение союзников. При правильных действиях можно создать среду безопасности, уважения и доброты для всех.
Сочинение «Что такое подлость»
Вариант 2
Подлость — это отношение или поведение, которое не проявляет заботы или беспокойства о чувствах другого человека. Она может включать в себя и другие виды поведения, в том числе грубые комментарии и жестокие слова насмешек. Она часто свидетельствует об отсутствии уважения или понимания к собеседнику, создавая враждебную обстановку.
Подлость — это разрушительная сила в любом обществе. Обычно она возникает из-за негативного опыта и чувств, таких как гнев, страх, зависть или неуверенность в себе. Во многих случаях люди, ведущие себя подло, не осознают, что их действия могут быть неправильными или причинять боль. Когда подлость направлена на кого-то, она может вызвать у него чувство неуверенности, унижения и непонимания. Это также может испортить отношения и создать атмосферу недоверия, ведущую к социальной изоляции.
Существует несколько способов борьбы с подлостью. Один из способов — практиковать сочувствие и понимание. Думайте, прежде чем говорить, и старайтесь поставить себя на место другого человека. Мы должны стремиться использовать добрые слова и проявлять терпение в общении с другими людьми. Кроме того, мы можем подать хороший пример и показать другим, что подлость недопустима. Более терпимое и уважительное отношение к окружающим поможет создать атмосферу, в которой каждый будет чувствовать себя принятым и уважаемым.
Наконец, мы должны признать, что сами можем быть злыми или недобрыми, и предпринять шаги, чтобы изменить свое поведение. Подлость не приносит нам ничего хорошего, поэтому мы должны стремиться относиться к другим так, как хотели бы, чтобы относились к нам. Благодаря пониманию, состраданию и приверженности доброте мы можем помочь создать мир, свободный от подлости.
Сочинение на тему «Как не совершить подлость»
Вариант 3
Быть подлым человеком — это очень плохо. Никто не хочет поступать мерзко и желает поскорее избавиться от вредных привычек в общении с окружающими.
Есть десять правильных советов, которые помогут не совершить подлость в отношении кого бы то ни было. Придерживаясь их, мы не приобретём репутацию подлого человека:
- Уважайте чувства и убеждения других людей, даже если вы с ними не согласны
- В конфликтах занимайте выжидательную позицию — не сплетничайте и не действуйте из мести.
- Говорите доброжелательно с людьми, даже с незнакомыми.
- Улыбайтесь людям, которых вы встречаете.
- Проявляйте благодарность и признательность за то, что люди делают для вас.
- Быстро отпускайте гнев и старайтесь прощать других.
- Избегайте суждений о решениях или образе жизни других людей.
- Предлагайте помощь тем, кто в ней нуждается.
- Прислушивайтесь к чужой точке зрения и переосмысливайте свою собственную.
- Проявлять эмпатию и сочувствовать обстоятельствам других людей.
Генератор сочинений на тему «Подлость это…»
А тут я хочу представить вам настоящий Генератор сочинений про подлость. Можете генерировать тысячи текстов по уже заготовленному образцу, а можете сделать собственный шаблон из предложений, которые вам нравятся.
Как пользоваться генератором, я уже рассказывала на страницах моего сайта. Можете ещё раз ознакомиться с инструкцией на этой странице.
Расскажу кратко: в верхнее поле вставляете селекторы по количеству желаемых предложений и между каждой палочкой вписываете любые предложения по теме. Когда все селекторы будут заполнены, нажимаете Старт, предварительно задав количество генераций.
Каждая генерация выдаст вам 3 варианта сочинений.
Пример короткого сочинения
В моем понимании подлость – это когда на твое доброе отношение и доверчивость отвечают злом. Подлость невозможно предугадать, ведь она всегда совершается исподтишка, совершенно неожиданно, и потому так сильно ранит.
Так, “новенький” в рассказе В. Надыршина ни о чем не подозревает, когда пускает в дом одноклассника Диму, угощает его, показывает ему свои рисунки. Он верит, что цель визита Димона – подружиться, и даже готов отправиться к нему в гости, чтобы порадовать “больного” брата “сказочными сюжетами”. Как же он обманывался насчет намерений одноклассника!
Новенький не подозревал, что на улице его ждет ловушка. Дима мог в любую минуту одуматься и не подличать, но не стал этого делать. Ему льстило внимание Кольки Лыкова, и он не мог показаться слабаком в глазах тех, кто хотел устроить новенькому “прописку”…
Безусловно, поступок Димона – настоящая подлость! Думаю, что никакие причины не могут оправдать подлые поступки.
Пример сочинения о подлости в «Войне и мире»
Ярким примером подлости и бесчестия в романе «Война и мир» является всё семейство Курагиных. Это одна из самых влиятельных семей в аристократических кругах. Такое положение создавалось не одним поколением, но значительное влияние было достигнуто именно князем Василием, который ради достижения своих целей был готов на любую низость. Но у него хотя бы имелись ценности, ради которых совершались подлые поступки, а его дети не придавали никакого значения семейному статусу и жили в своё удовольствие.
Князь Василий был важным чиновником, знавшимся с самой императрицей. У него было множество полезных знакомств в правительственной верхушке. Такие связи он заводил не путём наличия общих интересов, а только ради собственной выгоды, ведь таким образом можно было решить множество личных вопросов. Старый князь умел пользоваться чужим доверием, которого с лёгкостью добивался. Судьба других не имела для него никакого значения, люди представляли собой только средство достижения личных целей, поэтому низкие поступки и подлость по отношению к ним не вызывали стыда. Князю Василию были совершенно безразличны чувства Марии Болконской, на которой он всеми силами пытался женить своего сына, так как девушка была очень выгодной партией.
Анатоль Курагин в бесчестии превзошёл родного отца. Он был любителем роскошной и беззаботной жизни: азартные игры, любовные связи, пьянки, постоянные гуляния. Анатоль привык играть чужими чувствами. Он поступил очень подло по отношению к Наташе Ростовой, расстроив её помолвку с Андреем Болконским лишь из-за своей прихоти. Чувство вины или стыда после содеянного даже не посещает молодого офицера.
Подобная жизнь привела Анатоля к плачевным последствиям, последний раз мы сталкиваемся с ним в госпитале, где он не может прийти в себя после ампутации ноги.
Дочь князя Василия Элен Курагина – не менее колоритный персонаж. Она обладала восхитительной внешностью, которая всегда привлекала мужчин и вызывала зависть у женщин. Главную ценность в жизни для Элен представляли деньги. Ради богатства она подлым путём женит на себе Пьера Безухова, ломая при этом его судьбу. Безобидный Пьер не смог остановить распутное поведение своей жены, поэтому в скором времени стал объектом издёвок и насмешек светского общества. Элен подлостью и обманом заставляла мужа верить ей, вопреки всем общественным слухам. И когда более не смогла терпеть его возле себя, настояла на разводе.
Таким образом, всё семейство Курагиных нельзя назвать благородным или высоконравственным. Каждый член семьи готов был абсолютно на всё ради достижения собственных целей, личные интересы ставились гораздо выше чужих чувств.
Подлость… Что это такое?
Почему некоторые люди вынуждены совершать подлые поступки? Поиск ответов на эти вопросы является главной задачей М. Г. Худякова.
Публицист поднимает актуальную во все времена проблему подлости. В данном тексте современный публицист М. Г. Худяков рассказывает о бесчестном поступке. Молодой человек «желал проявить свое благородство и бескорыстие, а не получилось, не хватило сил». Он действительно хотел помочь девушке, донести тяжелую сумку, но не смог до конца оказать ей поддержку, поэтому оставил девушку одну с неподъемной нощей. Впоследствии молодой человек даже не жалел о том, что не помог девушке, а напротив винил себя «за то, что там, на остановке не прошел мимо нее, впутался в это непосильное для себя дело». Автор приходит к выводу о том, что именно слабость помешала юноше совершить благородный поступок.
Позиция автора выражена довольно четко и ясно. Публицист с сожалением пишет о том, что в современном мире все больше становятся людей, которым не хватает сил, чтобы сделать по-настоящему благородный поступок.
Я полностью разделяю мнение автора. Действительно, все реже встречаются люди, у которых хватает сил, чтобы помочь другому человеку. Я считаю, что подлым поступком может оказаться даже тот, который на первый взгляд был во благо. Для того, чтобы этот поступок остался благородным необходимо несмотря ни на что помочь человеку. Для подтверждения своей позиции я могу привести аргументы из художественной литературы.
Так, в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» одним из героев произведения является бесчестный человек Швабрин. Он, желая во что бы то ни стало жениться на Маше, заточил девушку в каморку и не давал ей еды и воды, пока она не согласится на его условия.
Также проблема подлости поднята В. Быковым в повести «Сотников». Рыбак, один из героев произведения, поступил подло по отношению к своему товарищу Сотникову. Он не только предал своего друга, перейдя на сторону полицаев, но и убил Сотникова, достав из-под него стул у виселицы.
Текст задел меня за живое, заставил задуматься о том, что же действительно можно называть подлостью. Я верю, что в наших руках сделать так, чтобы подлых поступков стало меньше.
Пример сочинения
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно.
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости.
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки.
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках, веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича.
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем.
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
Пример сочинения о подлости по пьесе А. Н. Островского “Гроза”
“Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться… а спокойствие – душевная подлость”
(Л. Н. Толстой).
Рассуждая
о душевной подлости, возникающей в отсутствии светлой мечты,
нравственных исканий, душевного затишья, я вспоминаю пьесу Александра
Николаевича Островского “Гроза”. Катерина – главная героиня; на мой
взгляд, она как раз тот человек, который рвется, ошибается, путается,
бьется, как птица, но ищет ответы на свои вопросы. Героиня пытается жить
честно, но вокруг нее оказывается пустота, созданная бездушием и
меркантильностью общества.
Именно в этом случае можно сказать, что
спокойствие жизни в городе Калинове, где происходит действие пьесы, –
это душевная подлость, замешанная на трусости.
Многие
представляют Катерину как единственный “луч света в темном царстве”
кабановых и диких. Она, действительно, не такая, как все обитатели
города Калинова. Калинов – собирательный образ города, в котором живут
люди, заботящиеся лишь о себе, о своей личной выгоде.
Калиновцы
согласны обделить нищих мужиков ради собственного обогащения, наживы;
они готовы совершать неблаговидные поступки, лишь бы об этом никто не
узнал. Этот низкий мирок меркантильных и двуличных отношений на
протяжении всей пьесы “Гроза” противопоставляется прекрасному миру
природы.
По моему мнению, только два персонажа наделены автором
способностью осознавать мелочность и никчемность людского быта и величие
русской природы – это Кулигин и Катерина. Даже Феклуша, которая с
восторгом говорит о великолепии окружающего мира, с раболепием хвалит
состоятельных людей, рассчитывая на их покровительство.
Борису не
дано понять противопоставление мира “светлого” и “темного”, потому что
он принадлежит к миру торгашеских отношений, “темное царство” оставило
свой отпечаток на его душе и характере. Борис, как и Катерина, не похож
на обитателей Калинова, но мыслят эти герои по-разному. Катерина живет
мечтой о воле, в ее душе есть полет фантазии. А Борис свободу понимает
как возможность сделать что-то противоречащее нормам этого общества, но
остаться при этом безнаказанным.
Этот герой-любовник боится не угодить Дикому, потерять свою долю наследства. Хотя Борис, как и Катерина, стремится к воле.
Отличительная
черта Катерины состоит в том, что она видит окружающий мир не так, как
все остальные. Этим она притягательна для читателя. Мир для Катерины
настолько волшебен, что она несколько раз (в течение пьесы) удивляется
неспособности людей к полету, к нравственной и духовной свободе.
Возлюбленная
Бориса, как птица, запертая в клетке, жаждет свободы, “пищи” для души и
разума. Она верит в чудо в том мире, для которого чудес не существует, а
есть только сиюминутная выгода. Героиня Островского мыслит не так
приземленно, как Дикой и Кабаниха, а позже замечает, что и ее успели
“переделать”. Катерина обращается не к будущему, а к прошлому, к тому,
как хорошо, вольно ей было до замужества, когда она могла пойти погулять
в сад, свободно помолиться, провести вечер с подругами.
Жена
Тихона хочет освободиться из-под гнета своей свекрови Кабанихи, для
которой покорность и несамостоятельность сына являются доказательствами
собственного величия и власти над ближними.
Я испытываю симпатию к
Катерине за ту душевную красоту и чистоту, которую она лелеяла в себе
совершенно естественно. Кажется, что она способна чувствовать
присутствие небесных сил вокруг. К сожалению, окружающие не понимают
попавшую в чужую среду девушку, даже Варвара, которая притворяется
сострадательным человеком.
Дочь Кабанихи, несмотря на ее
противостояние матери, тоже относится к “темному царству” сумасбродства,
безнравственности и духовной нищеты. Варвара проявляет свою волю, но
для нее все сводится к тому, чтобы гулять все ночи напролет, лишь бы
“все было шито-крыто”. Все это неприемлемо для жены Тихона.
Катерине
не хочется предавать мужа, но она мечтает о настоящей любви. И в этот
момент ей встречается Борис, выделяющийся среди обитателей Калинова
своей внешней независимостью, образованностью, показной свободой во
взглядах. Девушка считает проявление чувства непростительным и всячески
прячет его, старается преодолеть. Но именно распущенность Варвары,
которая не считает такую любовь аморальной, толкает Катерину в объятия
Бориса.
Это влечет за собой трагические последствия.
Катерина
готова полностью отдаться великому чувству любви и пойти за любимым
человеком хоть на край света. Ее чувство сильно и безумно, поэтому
приезд мужа застает Катерину врасплох. Она становится чуткой ко всему,
что происходит вокруг нее, но окружающие привыкли не замечать того, что
творится
Катерина живет
мечтой о воле, в ее душе есть полет фантазии. А Борис свободу понимает
как возможность сделать что-то противоречащее нормам этого общества, но
остаться при этом безнаказанным.
Этот герой-любовник боится не угодить Дикому, потерять свою долю наследства. Хотя Борис, как и Катерина, стремится к воле.
Отличительная
черта Катерины состоит в том, что она видит окружающий мир не так, как
все остальные. Этим она притягательна для читателя. Мир для Катерины
настолько волшебен, что она несколько раз (в течение пьесы) удивляется
неспособности людей к полету, к нравственной и духовной свободе.
Возлюбленная
Бориса, как птица, запертая в клетке, жаждет свободы, “пищи” для души и
разума. Она верит в чудо в том мире, для которого чудес не существует, а
есть только сиюминутная выгода. Героиня Островского мыслит не так
приземленно, как Дикой и Кабаниха, а позже замечает, что и ее успели
“переделать”. Катерина обращается не к будущему, а к прошлому, к тому,
как хорошо, вольно ей было до замужества, когда она могла пойти погулять
в сад, свободно помолиться, провести вечер с подругами.
Жена
Тихона хочет освободиться из-под гнета своей свекрови Кабанихи, для
которой покорность и несамостоятельность сына являются доказательствами
собственного величия и власти над ближними.
Я испытываю симпатию к
Катерине за ту душевную красоту и чистоту, которую она лелеяла в себе
совершенно естественно. Кажется, что она способна чувствовать
присутствие небесных сил вокруг. К сожалению, окружающие не понимают
попавшую в чужую среду девушку, даже Варвара, которая притворяется
сострадательным человеком.
Дочь Кабанихи, несмотря на ее
противостояние матери, тоже относится к “темному царству” сумасбродства,
безнравственности и духовной нищеты. Варвара проявляет свою волю, но
для нее все сводится к тому, чтобы гулять все ночи напролет, лишь бы
“все было шито-крыто”. Все это неприемлемо для жены Тихона.
Катерине
не хочется предавать мужа, но она мечтает о настоящей любви. И в этот
момент ей встречается Борис, выделяющийся среди обитателей Калинова
своей внешней независимостью, образованностью, показной свободой во
взглядах. Девушка считает проявление чувства непростительным и всячески
прячет его, старается преодолеть. Но именно распущенность Варвары,
которая не считает такую любовь аморальной, толкает Катерину в объятия
Бориса.
Это влечет за собой трагические последствия.
Катерина
готова полностью отдаться великому чувству любви и пойти за любимым
человеком хоть на край света. Ее чувство сильно и безумно, поэтому
приезд мужа застает Катерину врасплох. Она становится чуткой ко всему,
что происходит вокруг нее, но окружающие привыкли не замечать того, что
творится рядом, – так удобнее. Для Катерины важны собственные
переживания, ощущения, но она не может согласовать их с миром
бесчувственных и бездушных людей.
Набожность Катерины заставляет
ее видеть в любом событии кару Божью и искать спасение от грядущего
Высшего Суда. Героиня не может найти себе места, ощущает свою вину и
понимает, что наказание неотвратимо.
Катерина впервые в жизни
сталкивается с такой неразрешимой проблемой. С ее точки зрения, любовь –
грех, ее чувства не могут быть оправданы. Катерина не видит смысла жить
дальше, но ее поступок – это вызов всему обществу города Калинова.
Нежелание мириться с такой жизнью побуждает молодую женщину к самоубийству.
Для
меня Катерина – образец нравственности, так как она сумела ответить за
свои поступки и чувства. Главной героине не хватает жизненного опыта, но
она полна решимости. Со своей чистотой и простотой она подобна ребенку,
ее мысли затуманены чувством вины и обиды на этот несправедливый мир.
Некоторые
литературные критики представляют Катерину решительной, убежденной в
своей правоте, готовой идти против “темного царства”. Другие считают ее
забитой, провинциальной и необразованной, способной только совершить
самоубийство, но не противостоять человеческим слабостям и порокам.
По-моему, нельзя согласиться ни с одной из этих точек зрения.
Девушка
не стремилась исправить нравы города Калинова, но и не смогла
примириться с ними. Она оказалась чужой в этом “темном” и непонятном для
нее мире, единственным “светлым лучом”, который отыскал автор в мире
торгашеских отношений, самодурства и внутренней распущенности.
Трудно
понять Катерину – этот сложный и отнюдь не однозначный образ молодой
женщины, входящей в другую семью, но несущей в себе основы иного
воспитания. Она пытается жить честно, но путается, ошибается, ищет себя,
пытается примирить общественную мораль с собственными чувствами.
Героиня стремится подняться ввысь над этим страшным и бездушным миром.
Но люди не птицы, они не могут свободно улететь от своих чувств, поступков и в конечном счете от самих себя.
Как
мне кажется, многое в понимании образа главной героини пьесы А. Н.
Островского “Гроза” объясняет высказывание Л. Н. Толстого: “Чтобы жить
честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться… а спокойствие –
душевная подлость”.
В сочинении имеются отсылки к рассказу Л. Рубинштейна «Откуда мы все вышли».
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое достоинство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, безнравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие примеры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изощрённо издевались над ним, разговаривали на его уроках в полный голос, и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно.
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже повеселило подростков!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки. Материал с сайта //iEssay.ru
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках, веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича.
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем.
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском ↑↑↑
Сочинение ОГЭ 15.3. Что такое подлость?
Текст для работы
(I) У нас в девятом классе был странный предмет. (2)Он назывался «машиноведение». (З)Это потому, что в школах тогда насаждалось «политехническое» образование. (4)Из всего курса я запомнил всего лишь два слова, хотя и, говорят, очень важных, — «допуск» и «посадка».
(5)На этих уроках, проводимых два раза в неделю, мы занимались чем угодно, но только не поиском различий между допуском и посадкой. (6)А уж такие дикие слова, как, например, «станина», и вовсе пролетали со свистом мимо ещё не увядших юных ушей.
(7)Учитель был довольно незлобивый, хотя иногда багровел и начинал на нас кричать: терпение у него тоже кончалось. (8)Но его всё равно не боялись.
(9)И имя-отчество было у него что-то вроде Ивана Моисеевича. (Ю)Кажется, именно так его и звали.
(II) И выглядел он довольно жалко: треснутые очки, перекрученный, всегда один и тот же галстук, короткие брюки… (12)И говорил он довольно смешно. (13)Нас, например, приводило в исступлённое состояние слово «отверствие». (14)А ещё он говорил «шеШнадцать миллИметров».
(15)В общем, легко догадаться, что над ним издевались, или, как это называлось тогда на нашем поганом подростковом языке, «доводили». (16)Доводили его со всей доступной нам изобретательностью. (17)Старались, например, с самым невинным видом задать такой вопрос «по теме», чтобы в ответе непременно прозвучало «шешнадцать». (18)Были у нас даже признанные специалисты в этой малопочтенной области.
(19)На его уроках в полный голос разговаривали, пулялись жёваными промокашками, пускали под потолок исписанные бумажные самолётики, вальяжно фланировали по классу… (20)Как он всё это выдерживал, до сих пор непонятно.
(21) Иногда он на нас кричал, но сразу как-то смущённо спохватывался и говорил тихо, так тихо, что в нескончаемом кошачьем концерте это мог расслышать только я, все десять школьных лет просидевший по причине близорукости на первой парте: «Ребята, ну нельзя же так!»
(22) Если я скажу, что при этих словах я начинал испытывать уколы совести или тем паче пресловутое «щекотание в носу», то мне не поверят, и правильно сделают. (23)Я, разумеется, и мысли не допускал, что можно и нужно быть не таким, как все. (24)Ещё чего!
(25)«Шинель» уже была прочитана мною. (26)И что? (27)А ничего. (28)Все мы ещё из неё не вышли. (29)И в общем-то не особенно и собирались из неё выходить. (ЗО)Для того чтобы научиться содрогаться от невероятного «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?», мне понадобился не один год.
(31)Всё это я пишу, если кто ещё не понял, про Гоголя, про Николай Васильича. (32)И к этому мне добавить особенно нечего.
(33)А что наш непутёвый Иван Моисеевич был однажды избит и ограблен, что с него было снято новое зимнее пальто, что он шёл до дому пару километров по морозу в одном пиджачке, что он на месяц-полтора слёг с воспалением лёгких и что это обстоятельство несказанно повеселило и обрадовало наш чудесный 9-й «А», я вовсе не выдумываю. (34)Так и было…
(По Л. Рубинштейну)
15.3. Как Вы понимаете значение слова ПОДЛОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое подлость?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое достоинство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, безнравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие примеры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изощрённо издевались над ним (предл. 15), разговаривали на его уроках в полный голос (предл. 19), и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно (предл. 16).
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже повеселило подростков (предл. 33)!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки.
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках (предл. 15, 17, 19), веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича (предл. 33).
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем (предл. 22, 23).
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
- < Назад
- Вперёд >
ШколеNET
возможно это поможет Сочинение по теме: подлости в статье чичиков Делецприобретатель Гоголь н. в. — чичиков — Делец-приобретатель Николай Васильевич Гоголь начал писать поэму в 1895 году в Петербурге по настойчивому совету Пушкина. После долгих скитаний по Европе Гоголь обосновался в Риме, где целиком посвятил себя работе над поэмой. Ее создание он рассматривал как исполнение клятвы, данной им Пушкину, как осуществление писательского долга перед родиной. В 1841 году поэма была написана, но члены Московского цензурного комитета, которым он представил рукопись, пришли в негодование от содержания произведения. Поэма была запрещена, это были самые тяжелые дни для Гоголя. Он обратился за помощью к Белинскому, и тот сделал все возможное, чтобы, минуя цензуру, напечатать поэму. Гоголь знал, как отнесутся к его труду представители правящих сословий, но считал своим долгом перед Россией и народом «показать, хотя с одного боку, всю Русь». Гоголь вначале хотел изобразить всю Русь с одного боку, а получилась картина небывалого, разностороннего охвата явлений. Гоголевский Чичиков — образ необыкновенный, скорее всего и не обелегкая. Рано оставшись без родительской поддержки, наш герой был вынужден пробиваться своим умом, манерами, обходительностью, тем более, что особыми талантами он не блистал. Навсегда запомнив зовет отца, «а пуще всего береги копейку, копейкой все прошибешь», Чичиков все свои силы подчиняет служебной деятельности и складыванию копейки. Гоголь рисует Чичикова так, что мы не можем понять, что представляет из себя этот человек. Гоголь пишет: «О себе приезжий, как казалось, избегал много говорить, и если же говорил, то какими-то общими местами, и с заметной скромностью». Единственное, чем Гоголь оживляет своего героя, — это чувство страха, присущее каждому человеку. Пожалуй, один только Ноздрев произвольно догадывается о сущности Чичикова, потому что сам подлец. «Ведь ты большой мошенник, позволь мне это сказать тебе по дружбе. Если бы я был твоим начальником, то я бы тебя повесил на первом дереве, » — радостно орет Ноздрев. И Ноздрев, и Чичиков — авантюристы, только в разных планах. Жадность погубила Чичикова, и остался однажды Павел Иванович без должности, без капитала в пятьсот тысяч, без того, что уже обещало ему успех. Хорошая черта Чичикова — это умение не унывать. Его жизненная философия сводится к принципу: «Зацепил — поволок, сорвалось — не спрашивай». Уже эти небольшие штрихи, сделанные с портрета Чичикова, говорят о том, что личностью он был незаурядной, широкой в планах и чистосердечной в авантюре. Мелкие планы уживались в нем с живостью натуры. Огромный опыт, накопленный за долгое время службы, особенно опыт в знании человеческих душ, непреодолимая страсть к накоплению средств благополучия не позволили герою после краха впасть в отчаяние, а, напротив, почти осуществить «блестящую идею», навестившую Чичикова в дни уныния. Мошенническая операция с «мертвыми душами» сулила солидный капитал. Чичиковвеликолепный психолог, благодаря этому он превосходит всех помещиков города N. в их сущностных чертах: Манилова — в прожектерстве и обходительности, Ноздрева — в изощренности фантазии, Собакевича — в прижимистости и индивидуализме, Плюшкина — в «светлой жадности». Чичиков как бы выступает одновременно Маниловым, Ноздревым, Собакевичем и Плюшкиным в их общих чертах.
более месяца назад
Подлость — проявление сильного характера или собственной слабости?
Ни один человек не рождается подлецом, таковым он становится ввиду многих факторов: нравственного воспитания, влияния людей, окружающих его, а также столкновения с предательством. Будучи обиженным, преданным кем-либо из близкого окружения, он сам становится подлецом и предателем.
Что такое подлость? Это, в большей мере, проявление , отсутствия определенных моральных норм. В понимании подлеца поступки, приносящие окружающим боль и негативные эмоции, являются чем-то приемлемым, обыденным. Однако при уличении в предательстве, подставе или другом негативном поступке, такие люди обычно все отрицают. Потому подлость в психологии сродни шизофрении, — как и больные люди, подлецы не принимают нормального, здорового взаимодействия с социумом.
Большинство подлецов — слабые люди, использующие подлость в качестве защиты и инструмента, помогающего самоутверждаться за счет страданий других членов общества. Они предают, не чувствуя угрызений совести, вытягивают из человека все, что необходимо им для достижения их целей, удовлетворения собственных потребностей.
Для кого представляет наибольшую опасность
Воздействие особенно опасно для людей, обладающих низкой самооценкой, страдающих частыми приступами депрессии. Это обусловлено тем, что они наиболее предрасположены к негативным последствиям предательства и подлости, таким как суицид.
Данные понятия имеют точное определение — это действия одного человека, направленные на уничижение чувства собственного достоинства другого. Подлость является когда как предательство может быть случайным, единоразовым действием, о котором сам предатель впоследствии будет сожалеть.
Потенциальные предатели
Люди, которым мы привыкли доверять — возлюбленные, родственники, коллеги и друзья, могут в самый непредсказуемый момент «воткнуть в спину нож». Часто такая ситуация возникает из-за мимолетных желаний или эмоционального порыва. Многие после совершенного поступка пытаются вернуть былое доверие, однако сделать это не так просто. Согласно статистике, большинство жертв хоть и прощают своих обидчиков, но все же в глубине души продолжают хранить обиду.
Что такое подлость? Это, в первую очередь, поступок, разрушающий гармоничные отношения, уничтожающий нечто общее, то, что объединяет жертву и подлеца. Совершить данное негативное действие может кто угодно, достаточно знать определенные болезненные точки человека, его предпочтения. Ситуации из жизни помогают более подробно разобрать, что такое подлость.
- Один из компаньонов подставляет своего напарника, преследуя корыстные цели — занятие его должности. Он знает, где жертва хранит важные бумаги, каким маршрутом добирается до работы. Подлец делает все, что бы тот не успел к определенному времени в офис, и выдает его работу за свою. Как итог — человек теряет хорошую должность, падает духом и считает себя ничтожеством.
- После 10 лет брака мужчина начал терять интерес к жене. Постепенно его внимание полностью переключилось на другую женщину — коллегу (секретаршу, старую знакомую). И в один момент, поддавшись искушению, он совершает акт измены. Его супруга узнает об этом из уст соперницы, и в ее жизни все переворачивается «вверх дном». Доверие ко все еще любимому мужчине пропадает, и она начинает мучиться, страдать.
Предательство — это самая сильная боль, которую можно доставить другому человеку. Что такое предательство? В чём оно проявляется? Почему нельзя предавать людей? Для того, чтобы ответить на эти вопросы, нужно понять, что чувствуют люди, когда их предают.
Предательство — это обман, подлый поступок, унижение человека. Часто случается так, что один друг бросает другого в беде, рассказывает его секреты, отзывается о нём не очень хорошо. Таких людей называют предателями. Предатели — это люди, которые не умеют дорожить дружбой, общением, доверием. Они лишь пользуются другими. Такой человек способен дружить только тогда, когда всё хорошо. Как только у его товарища возникают проблемы, он сразу отворачивается от него. Предатель не способен прийти на помощь в трудную минуту.
Тяжелее всего пережить предательство от самых близких людей. Считая человека своим лучшим другом, мы ему полностью доверяем, надеемся на него. В трудных ситуациях стараемся поддержать и сделать всё, чтобы ему стало легче. Но, к сожалению, такая дружба не всегда бывает взаимной, и в ответ можно получить не благодарность, а «нож в спину». И эта боль просто невыносима. Такое чувство, что тебя ударили. Ударили не по лицу, а в душу. А душевная боль гораздо хуже физической, потому что на теле раны постепенно заживают, а в душе — нет. И даже если человек попросит прощения, то доверие не вернётся. Его можно простить, разговаривать с ним, но доверять — никогда. Та рана в душе не исчезнет.
Предавая людей, мы психологически убиваем их. Убиваем надежду, веру в дружбу и преданность. И это самый страшный и ужасный поступок.
Так какой же можно сделать вывод о том, что такое предательство? Предательство — это настоящее зло, которое простить, практически, невозможно. Ни в коем случае не нужно никогда кого-то предавать или обманывать. Надо всегда относиться к людям с уважением и понимаем. Нужно уметь ценить настоящую и крепкую дружбу, ведь найти надежных и верных друзей очень сложно. Тем более, важно их не только найти, но и не потерять.
Очень хочется, чтобы в мире не было лжи и предательства, и тогда жизнь станет намного лучше, потому что люди будут искренне относиться друг к другу.
Другие сочинения: ← Что такое счастье?↑ 9 класс и ОГЭЧто такое нравственный выбор →
Чего не стоит делать, став жертвой подлого поступка
Подвергшись негативному воздействию, не следует принимать скоропалительных решений. Помимо этого, не нужно:
- Выстраивать план мести. Месть не менее разрушительна для внутреннего мира человека, чем последствия от предательства.
- Устраивать истерику. Излишняя эмоциональность забирает большое количество сил, и на восстановление уходит больше времени.
- Пытаться выяснить отношения с обидчиком. В порыве гнева и не может объективно оценивать ситуацию, что только усугубляет его положение.
Что такое подлость? Это прямое воздействие обидчика на жертву. Доверие, оказанное не тому человеку, общение с ним, — все это ослабляет бдительность жертвы. Не будьте наивны, рассчитывая на то, что подлец изменится, и такого больше не повторится. Совершив неприятный поступок один раз, и получив из этого выгоду, он не упустит возможности воспользоваться вашим доверием еще раз.
Сочинение-рассуждение ** тему «Благородство и подлость». СРОЧНО ПЛИИЗ, НЕМНОГО
Есть несколько общечеловеческих понятий ,которые известны каждому .Любовь ,ненависть ,зависть ,дружба ,отвага ,честь …В их число входит и понятие подлости .Да ,отрицательные качества свойственны человеку . Что же значит слово подлый? Это человек или поступок ,низкий в нравственном отношении ,бесчестный . Согласитесь ,что мы в жизни сталкиваемся с таким явлением . Вот близкая подруга ,вызнав твой секрет ( ну ,например ,об отношениях со старшеклассником ) растрезвонила об этом по всему классу ? Подлость ? Конечно . А во время соревнований по лыжным гонкам кто — то смазал твои лыжи не той мазью ,и ты ,рассчитывая на победу ,пришла последней ,Подлость ? Безусловно .Много можно привести подобных примеров .Подлость многолика .Её могут совершать вроде бы приличные люди ,но главная черта подлости — она делается обычно по — тихому,исподтишка .Что лежит в основе подлости? Чаще всего зависть .К успеху ,к удаче ,к счастью. Вспомним известный ,хрестоматийный пример из классической литературы.Гринёв и Швабрин («Капитанская дочка») Швабрин ухаживал за Машей Мироновой ,но та предпочла ему Гринёва .Видимо ,она интуитивно поняла,что Гринёв чистый и светлый человек ,чего нельзя было сказать о Швабрине .Дальнейшие события показали ,что этот герой во всём подлец . На дуэли он ранил Гринёва в спину ,когда тот обернулся на зов .Это подло .Офицеры так не поступают Но и дальше мы видим ,что для этого человека нет ничего святого .Он выдаёт Пугачёву Машу ,переходит на сторону мятежников ,чтобы сохранить жизнь .Он нарушает присягу ,и достоин смерти .Что им двигало? И зависть ,и трусость ,и малодушие ,и желание отомстить .Человек сам выбрал свой путь .У нас всегда есть выбор .И не каждый готов переступить нравственный закон и совершить подлый поступок .Но такие есть .Потом плачутся ,что их вынудили обстоятельства .Нет .Самое главное — выбор самого человека . Вот у В .Быкова есть повесть «Обелиск» Учитель Мороз ,после того как полицаи арестовали его учеников ,вышел из леса и сдался фашистам ,которые обещали ,что помилуют детей .Он не очень поверил посулам врагов ,но хотел быть рядом с детьми .Их вместе и казнили .Вот пример человеческого благородства и отваги .. И таких примеров иного . Окуджава говорил :»Совесть ,благородство и достоинство — вот оно святое наше воинство «.Будем ему следовать .
Как правильно бороться с обидой, злостью и желанием отомстить? Советы психологов
Специалисты сходятся в одном: если вы стали жертвой предательства, подлого поступка, то первое, что нужно сделать — это успокоиться. То, что случилось в вашей жизни, не обязательно является умышленным предательством. Это может быть всего лишь ошибка любящего вас человека.
Спокойствие, собранность помогут преодолеть кризис после подлого поступка. Чтобы полностью разобраться в проблеме, нужно:
- Пересмотреть ситуацию, в которой оказались вы и ваш обидчик. Нужно быть на 100% уверенным, что он действительно жестокий подлец, а не недалекий человек. Жестокий причиняет людям боль умышленно, и получает от этого удовольствие, а недалекий мог просто ошибиться, сойти с правильного пути.
- Попытаться простить. Да, именно простить обидчика, а не злопамятствовать. Обида, затаившаяся в глубине души, несет в себе только негатив, и кажется, что невесомая душа тяжелее груды камней.
- Умейте переключаться, меняйте «минус» на «плюс». Это действенный метод, помогающий быстро восстановиться после предательства. Какой бы силой ни обладал негативный удар, нужно знать, что и боль, и душевные страдания являются внутренней проблемой, а не внешней, и со временем все пройдет. Думайте о насущном. К примеру, будете ли вы так страдать, если от вас уйдет жена (муж), и спустя пару дней вы узнаете, что стали обладателем солидного наследства. Так что же займет все ваше внимание?
Подлость — это не просто негативное воздействие, используемое одним человеком. На сегодня подлость для многих стала поэтому будьте осторожны в общении с новыми знакомыми.
В сочинении имеются отсылки к рассказу Л. Рубинштейна «Откуда мы все вышли».
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое досто-инство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, без-нравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие приме-ры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изо-щрённо издевались над ним, разговаривали на его уроках в полный голос, и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприят-ных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорб-ляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчи-ка из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто дово-дили его, а делали это изощрённо, изобретательно.
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже по-веселило подростков!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки. Материал с сайта
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках, веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича.
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рас-сказчика, не чувствовал вины перед учителем.
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитно-го, оно не вызывает.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском
Честь или подлость, что выгоднее?
С момента возникновения человеческого общества существовали две стратегии выживания. Которые условно можно назвать Путь Чести и Путь Подлости.
Путь Чести
подразумевает заботу о ближнем, взаимопомощь, и взаимодействие людей. Причём такое взаимодействие основано на доверии.
То тесть члены группы уверены, что напарник прикроет спину, не бросит в трудной ситуации, не заберёт всю добычу себе. В случае гибели или увечья одного из членов группы остальные позаботятся о его родных и близких.
Верность слову, верность группе, верность исповедываемым группой принципам — основа существования при такой стратегии выживания.
Притча о «Венике и прутьях» как раз хорошо показывает преимущество таких общностей. Поскольку они противостоят невзгодам как единое целое и их очень трудно сломать.
Они трудятся, созидают, творят. Заботятся друг о друге. Развиваются. Представители таких общностей воспитаны на принципах уважения друг друга и чужих интересов. Они воплощают собой позитивное отношение к миру и веру в людей.
Путь Подлости
подразумевает заботу исключительно о себе, о своих шкурных интересах. Такие люди возводят рациональность в абсолют. Подлость и предательство для них не преступление, а всего лишь целесообразность. Метод достижения цели. Способ снижения затрат.
Существование людей Подлости возможно в двух вариантах.
1. Они вполне комфортно чувствуют себя в общностях людей Чести. По сути — паразитируя на них. Но такое положение дел возможно лишь когда:
а) количество людей Подлости значительно меньше людей Чести,
б) группа должна быть достаточно велика, чтобы подлость была видна далеко не всем.
2. Люди Подлости способны создавать свои общности. Для этого они либо подчиняют людей Чести себе, для обслуживания собственных интересов. Либо создают жёстко контролируемое общество, в котором путь Подлости является основным. Такое общество разделено на Господ и Холопов, где Господам разрешено всё или почти всё, а Холопы должны обслуживать Господ. Холопам разрешена подлость, но только в отношении равных. За подлость по отношению к Господам следует немедленная и жестокая кара.
Основа существования людей Подлости — стремление к личному благу, самоутверждению, удовлетворению собственных потребностей. Причём моральных ограничений практически нет. Вместо них есть понятие целесообразности, возможности и ущерба. То есть если подлость выгодна и не приведёт к негативным для них последствиям — они сделают её.
Большинство из людей Подлости и сами вполне способны трудиться и созидать, но предпочтут украсть или отобрать. В таких группах преобладают эгоисты и подонки, которым плевать на чужие интересы. Они воплощают в себе негативное отношение к миру и людские пороки.
Теперь о том, какой подход выгоднее. На первый взгляд — это путь Подлости. Поскольку даёт быстрый результат. Не нужно долго и упорно трудиться. Просто пришёл и взял готовое. Такая лёгкость и простота привлекает очень многих.
Но эта «лёгкость» оборачивается проблемами в перспективе. Расплатой. Впрочем, для отдельной личности час расплаты может и не наступить никогда. Подленькая личность имеет шанс прожить всю жизнь в своё удовольствие. Если зарываться не будет.
Но вот для общества преобладание людей Подлости губительно. Всякое общество, построенное на идеях пути Подлости погибало под грузом собственных проблем. Любое общество, в котором подлецов становится слишком много, где честным становится быть невыгодно, не престижно или опасно — обречено. Поскольку из общества удаляется основа, на которой оно существует.
Почему так происходит? Да потому, что альтруизм, взаимовыручка, забота о слабых позволили виду Homo sapiens занять доминирующее положение на планете Земля!
Именно эти качества, ну и ещё великолепная способность к обучению и усвоению нового.
Там, где у других видов выживали лишь сильнейшие, или даже вымирали все, человечество не только сумело выжить, но и сохранить жизни относительно слабым. Что привело к увеличению численности популяции. Но не только. Был и несколько неожиданный эффект. Некоторые из «слабых» оказались сильны в других областях, прежде всего в интеллектуальной. Что многократно увеличило возможности человечества, позволило ему встать на путь прогресса.
Так что получается — путь Подлости может быть выгоден лишь отдельным личностям, притом если их относительно немного, и в достаточном количестве наличествуют люди Чести. В любом случае путь Подлости — это путь деградации, как для общества, так и для человека.
Путь Чести выгоден обществу. Но если путь Чести доминирует — то он выгоден и отдельному человеку. Поскольку гарантирует право на плоды собственного труда. Что стимулирует человека развиваться и расти.
Таким образом получается, что такие понятия, как: «Честь», «Достоинство», «Благородство», «Долг», «Совесть», «Любовь», «Дружба»
— вовсе не поросшие пылью и паутиной понятия галантной эпохи, не заблуждения наивных мечтателей и неистребимых романтиков, а очень даже полезные качества, заложенные в нас Природой. Или Богом. Часть человеческого естества и одна из основ человеческой цивилизации. И отрицать их — значит идти против собственного естества.
Подлость — проявление сильного характера или собственной слабости?
Ни один человек не рождается подлецом, таковым он становится ввиду многих факторов: нравственного воспитания, влияния людей, окружающих его, а также столкновения с предательством. Будучи обиженным, преданным кем-либо из близкого окружения, он сам становится подлецом и предателем.
Что такое подлость? Это, в большей мере, проявление , отсутствия определенных моральных норм. В понимании подлеца поступки, приносящие окружающим боль и негативные эмоции, являются чем-то приемлемым, обыденным. Однако при уличении в предательстве, подставе или другом негативном поступке, такие люди обычно все отрицают. Потому подлость в психологии сродни шизофрении, — как и больные люди, подлецы не принимают нормального, здорового взаимодействия с социумом.
Большинство подлецов — слабые люди, использующие подлость в качестве защиты и инструмента, помогающего самоутверждаться за счет страданий других членов общества. Они предают, не чувствуя угрызений совести, вытягивают из человека все, что необходимо им для достижения их целей, удовлетворения собственных потребностей.
Что такое подлость?
В сочинении имеются отсылки к рассказу В. Надыршина “Не помню, как его звали”.
Вариант 1
Подлость – это своего рода предательство, которого не ждешь. Подлость ужасна тем, что всегда совершается сознательно, предающий знает, на что идет, ведь, согласитесь, нельзя случайно нанести удар в спину!
В рассказе В. Надыршина с подлостью сталкивается подросток, имени которого мы не знаем. Одноклассник Дима обманом выманил его на улицу, соврав, что больному брату очень нужны рисунки, а новенький поверил и пошел на улицу. Там ничего не подозревающего
мальчика ждала толпа школьников, жаждавших избить его.
А ведь он ничего дурного не сделал Димону, наоборот, проявил интерес к нему, пустил предателя в дом, напоил чаем.
Подлость двулична, про подлых в народе говорят: “На языке медок, а на уме ледок”.
Поэтому я бы никому не пожелал встретить на своем пути подлых людей.
Вариант 2
В моем понимании подлость – это когда на твое доброе отношение и доверчивость отвечают злом. Подлость невозможно предугадать, ведь она всегда совершается исподтишка, совершенно неожиданно, и потому так сильно ранит.
Так, “новенький” в рассказе
В. Надыршина ни о чем не подозревает, когда пускает в дом одноклассника Диму, угощает его, показывает ему свои рисунки. Он верит, что цель визита Димона – подружиться, и даже готов отправиться к нему в гости, чтобы порадовать “больного” брата “сказочными сюжетами”. Как же он обманывался насчет намерений одноклассника!
Новенький не подозревал, что на улице его ждет ловушка. Дима мог в любую минуту одуматься и не подличать, но не стал этого делать. Ему льстило внимание Кольки Лыкова, и он не мог показаться слабаком в глазах тех, кто хотел устроить новенькому “прописку”…
Безусловно, поступок Димона – настоящая подлость! Думаю, что никакие причины не могут оправдать подлые поступки.
Вариант 3
Я считаю, что подлость – это проступок трусливого, жалкого человека. Синонимы подлости – низость, неблагородство. Совершающий подлость забывает о чести, справедливости, он не ценит добрые отношения между людьми.
Давайте посмотрим на поведение Димы из предложенного для анализа текста. Он видит, как доверчив и открыт к нему новенький, но идет на подлость – обманом выводит одноклассника прямиком в руки компании Кольки Лыкова. И их поведение я тоже считаю подлым: всей толпой напасть на одного!
Примеры подлости встречаются, к сожалению, не только в художественной литературе. Подлым выглядит неспортивное поведение некоторых хоккеистов, которые используют силовые приемы для нечестной игры. Они сбивают с ног противника, толкают его на бортик, когда понимают, что игра складывается не в их пользу.
Серьезные травмы могут стать результатом таких проступков.
Я считаю, что подлости не должно быть места ни в каких сферах нашей жизни.
Для кого представляет наибольшую опасность
Воздействие особенно опасно для людей, обладающих низкой самооценкой, страдающих частыми приступами депрессии. Это обусловлено тем, что они наиболее предрасположены к негативным последствиям предательства и подлости, таким как суицид.
Данные понятия имеют точное определение — это действия одного человека, направленные на уничижение чувства собственного достоинства другого. Подлость является когда как предательство может быть случайным, единоразовым действием, о котором сам предатель впоследствии будет сожалеть.
Потенциальные предатели
Люди, которым мы привыкли доверять — возлюбленные, родственники, коллеги и друзья, могут в самый непредсказуемый момент «воткнуть в спину нож». Часто такая ситуация возникает из-за мимолетных желаний или эмоционального порыва. Многие после совершенного поступка пытаются вернуть былое доверие, однако сделать это не так просто. Согласно статистике, большинство жертв хоть и прощают своих обидчиков, но все же в глубине души продолжают хранить обиду.
Что такое подлость? Это, в первую очередь, поступок, разрушающий гармоничные отношения, уничтожающий нечто общее, то, что объединяет жертву и подлеца. Совершить данное негативное действие может кто угодно, достаточно знать определенные болезненные точки человека, его предпочтения. Ситуации из жизни помогают более подробно разобрать, что такое подлость.
- Один из компаньонов подставляет своего напарника, преследуя корыстные цели — занятие его должности. Он знает, где жертва хранит важные бумаги, каким маршрутом добирается до работы. Подлец делает все, что бы тот не успел к определенному времени в офис, и выдает его работу за свою. Как итог — человек теряет хорошую должность, падает духом и считает себя ничтожеством.
- После 10 лет брака мужчина начал терять интерес к жене. Постепенно его внимание полностью переключилось на другую женщину — коллегу (секретаршу, старую знакомую). И в один момент, поддавшись искушению, он совершает акт измены. Его супруга узнает об этом из уст соперницы, и в ее жизни все переворачивается «вверх дном». Доверие ко все еще любимому мужчине пропадает, и она начинает мучиться, страдать.
Проблема подлости. По Н. С. Лескову
Сочинение ЕГЭ:
Подлость – это негативное нравственное качество личности. Низкий поступок невозможно предугадать, ведь он всегда совершается исподтишка. Бесчестность чаще всего наблюдается, когда на твоё доброе отношение и доверчивость отвечают злом. Николай Семёнович Лесков поднимает проблему подлости.
Задумываясь над данной проблемой, автор рассказывает о страшной ситуации, с которой столкнулась маленькая старушка-помещица, у которой было, по её словам, “вопиющее дело”. Добрая старушка “по своей сердечной доброте и простоте” выручила из беды одного великосветского франта, заложив для него свой домик. С особой горечью автор пишет: ”Но должник её был зверь травленый и всё равно ни на какие её письма не отвечал”. Русский писатель стремится показать читателям, что подлый обманщик не собирается возвращать долги. Ему абсолютно всё равно на письма, в которых старушка напоминает о сроках выплаты долга. Также важен следующий пример, в котором писатель рассказывает о случайной встрече должника и помещицы: ” взывала к содействию публики, крича со слезами: «Боже мой, он мне должен!» ”. Публицист хочет донести до нас мысль о том, что подлый франт непоколебим. Оба приведённых примера, дополняя друг друга, позволяют нам убедиться в том, что подлый должник воспользовался милосердием пожилого человека и поступил подло.
Авторская позиция такова: подлым личностям чуждо доброжелательное отношение к людям и миру.
Я разделяю позицию автора и также убеждена, что стоит опасаться недобросовестных людей.
В доказательство своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним произведение Александра Сергеевича Пушкина “Капитанская дочка”. Швабрин — дворянин, но он бесчестен: мстит Маше Мироновой за отказ, во время дуэли с Гриневым наносит ему подлый удар в спину.
Подлость опасна ещё тем, что ни один из подлецов себя им не считает. Мы должны подавлять в себе отрицательные качества, чтобы быть лучше.
| K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 | K7 | K8 | K9 | K10 | K11 | K12 | Итого |
| 1 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 18 |
Источник: ЕГЭ-2019
Оригинал документ
Текст Н.С. Лескова
1)Несколько лет назад в Петербург приехала маленькая старушка-помещица, у которой было, по её словам, «вопиющее дело». 2)Дело это заключалось в том, что она по своей сердечной доброте и простоте, чисто из одного участия, выручила из беды одного великосветского франта, — заложив для него свой домик, составлявший всё достояние старушки и её недвижимой, увечной дочери да внучки…
Еще сочинения по данному тексту
Полный текст и еще сочинение здесь Проблема безнравственности. По Н. Лескову
Чего не стоит делать, став жертвой подлого поступка
Подвергшись негативному воздействию, не следует принимать скоропалительных решений. Помимо этого, не нужно:
- Выстраивать план мести. Месть не менее разрушительна для внутреннего мира человека, чем последствия от предательства.
- Устраивать истерику. Излишняя эмоциональность забирает большое количество сил, и на восстановление уходит больше времени.
- Пытаться выяснить отношения с обидчиком. В порыве гнева и не может объективно оценивать ситуацию, что только усугубляет его положение.
Что такое подлость? Это прямое воздействие обидчика на жертву. Доверие, оказанное не тому человеку, общение с ним, — все это ослабляет бдительность жертвы. Не будьте наивны, рассчитывая на то, что подлец изменится, и такого больше не повторится. Совершив неприятный поступок один раз, и получив из этого выгоду, он не упустит возможности воспользоваться вашим доверием еще раз.
Как правильно бороться с обидой, злостью и желанием отомстить? Советы психологов
Специалисты сходятся в одном: если вы стали жертвой предательства, подлого поступка, то первое, что нужно сделать — это успокоиться. То, что случилось в вашей жизни, не обязательно является умышленным предательством. Это может быть всего лишь ошибка любящего вас человека.
Спокойствие, собранность помогут преодолеть кризис после подлого поступка. Чтобы полностью разобраться в проблеме, нужно:
- Пересмотреть ситуацию, в которой оказались вы и ваш обидчик. Нужно быть на 100% уверенным, что он действительно жестокий подлец, а не недалекий человек. Жестокий причиняет людям боль умышленно, и получает от этого удовольствие, а недалекий мог просто ошибиться, сойти с правильного пути.
- Попытаться простить. Да, именно простить обидчика, а не злопамятствовать. Обида, затаившаяся в глубине души, несет в себе только негатив, и кажется, что невесомая душа тяжелее груды камней.
- Умейте переключаться, меняйте «минус» на «плюс». Это действенный метод, помогающий быстро восстановиться после предательства. Какой бы силой ни обладал негативный удар, нужно знать, что и боль, и душевные страдания являются внутренней проблемой, а не внешней, и со временем все пройдет. Думайте о насущном. К примеру, будете ли вы так страдать, если от вас уйдет жена (муж), и спустя пару дней вы узнаете, что стали обладателем солидного наследства. Так что же займет все ваше внимание?
Подлость — это не просто негативное воздействие, используемое одним человеком. На сегодня подлость для многих стала поэтому будьте осторожны в общении с новыми знакомыми.
В сочинении имеются отсылки к рассказу Л. Рубинштейна «Откуда мы все вышли».
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое досто-инство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, без-нравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие приме-ры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изо-щрённо издевались над ним, разговаривали на его уроках в полный голос, и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприят-ных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорб-ляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчи-ка из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто дово-дили его, а делали это изощрённо, изобретательно.
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже по-веселило подростков!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки. Материал с сайта
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках, веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича.
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рас-сказчика, не чувствовал вины перед учителем.
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитно-го, оно не вызывает.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском
Текст для работы
(I) У нас в девятом классе был странный предмет. (2)Он назывался «машиноведение». (З)Это потому, что в школах тогда насаждалось «политехническое» образование. (4)Из всего курса я запомнил всего лишь два слова, хотя и, говорят, очень важных, — «допуск» и «посадка».
(5)На этих уроках, проводимых два раза в неделю, мы занимались чем угодно, но только не поиском различий между допуском и посадкой. (6)А уж такие дикие слова, как, например, «станина», и вовсе пролетали со свистом мимо ещё не увядших юных ушей.
(7)Учитель был довольно незлобивый, хотя иногда багровел и начинал на нас кричать: терпение у него тоже кончалось. (8)Но его всё равно не боялись.
(9)И имя-отчество было у него что-то вроде Ивана Моисеевича. (Ю)Кажется, именно так его и звали.
(II) И выглядел он довольно жалко: треснутые очки, перекрученный, всегда один и тот же галстук, короткие брюки… (12)И говорил он довольно смешно. (13)Нас, например, приводило в исступлённое состояние слово «отверствие». (14)А ещё он говорил «шеШнадцать миллИметров».
(15)В общем, легко догадаться, что над ним издевались, или, как это называлось тогда на нашем поганом подростковом языке, «доводили». (16)Доводили его со всей доступной нам изобретательностью. (17)Старались, например, с самым невинным видом задать такой вопрос «по теме», чтобы в ответе непременно прозвучало «шешнадцать». (18)Были у нас даже признанные специалисты в этой малопочтенной области.
(19)На его уроках в полный голос разговаривали, пулялись жёваными промокашками, пускали под потолок исписанные бумажные самолётики, вальяжно фланировали по классу… (20)Как он всё это выдерживал, до сих пор непонятно.
(21) Иногда он на нас кричал, но сразу как-то смущённо спохватывался и говорил тихо, так тихо, что в нескончаемом кошачьем концерте это мог расслышать только я, все десять школьных лет просидевший по причине близорукости на первой парте: «Ребята, ну нельзя же так!»
(22) Если я скажу, что при этих словах я начинал испытывать уколы совести или тем паче пресловутое «щекотание в носу», то мне не поверят, и правильно сделают. (23)Я, разумеется, и мысли не допускал, что можно и нужно быть не таким, как все. (24)Ещё чего!
(25)«Шинель» уже была прочитана мною. (26)И что? (27)А ничего. (28)Все мы ещё из неё не вышли. (29)И в общем-то не особенно и собирались из неё выходить. (ЗО)Для того чтобы научиться содрогаться от невероятного «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?», мне понадобился не один год.
(31)Всё это я пишу, если кто ещё не понял, про Гоголя, про Николай Васильича. (32)И к этому мне добавить особенно нечего.
(33)А что наш непутёвый Иван Моисеевич был однажды избит и ограблен, что с него было снято новое зимнее пальто, что он шёл до дому пару километров по морозу в одном пиджачке, что он на месяц-полтора слёг с воспалением лёгких и что это обстоятельство несказанно повеселило и обрадовало наш чудесный 9-й «А», я вовсе не выдумываю. (34)Так и было…
(По Л. Рубинштейну)
15.3. Как Вы понимаете значение слова ПОДЛОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое подлость?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Вариант 1
Подлость — это, на мой взгляд, малодушие, которое проявляется в проступках, унижающих человеческое достоинство. Подлость идёт рука об руку с безнаказанностью, безнравственностью.
Л. Рубинштейн в своём рассказе приводит яркие примеры подлого поведения школьников. Целый класс позволял себе смеяться над пожилым учителем, которому не хватало жёсткости, чтобы поставить ребят на место. Ученики изощрённо издевались над ним (предл. 15), разговаривали на его уроках в полный голос (предл. 19), и призывы Ивана Моисеевича к порядку не вызывали у них никакой реакции.
Кроме отвращения, поведение школьников, как и они сами, не вызывает никаких других чувств. Думаю, что опасна подлость ещё и тем, что ни один из подлецов себя им не считает.
Вариант 2
Я считаю, что подлость — это одно из самых неприятных человеческих качеств. Она сродни предательству, ведь подлость делается исподтишка или из сознания собственной безнаказанности. Я могу назвать подлым того, кто оскорбляет беззащитного, ведь что может быть проще, чем обидеть того, кто слабее тебя. Легко чувствовать свою власть, когда тебе не могут противостоять.
У меня вызывают отвращение одноклассники рассказчика из прочитанного мною текста. Они ни во что не ставили своего учителя и вели себя ужасно. Ученики не просто доводили его, а делали это изощрённо, изобретательно (предл. 16).
Чудовищно, что у них не возникло никакой жалости к пожилому Ивану Моисеевичу, когда выяснилось, что он был избит и ограблен и слёг с воспалением лёгких. Это даже повеселило подростков (предл. 33)!
Совершить подлость — значит расписаться в собственной низости. Такой вывод я могу сделать из прочитанного.
Вариант 3
Мой опыт подсказывает, что подлость — это поведение, в котором человек следует самым низменным своим порывам или просто отказывается слушать собственную совесть. А поступки бессовестного человека бесчестны и низки.
Пример подлого поведения — отношение школьников к своему учителю в рассказе Л. Рубинштейна. Они крайне цинично и безнаказанно вели себя на его уроках (предл. 15, 17, 19), веселились, когда узнали, какое несчастье постигло Ивана Моисеевича (предл. 33).
Самое ужасное, что никто из них, включая и самого рассказчика, не чувствовал вины перед учителем (предл. 22, 23).
О подлости и рассказ А. Платонова «Юшка». Всю жизнь односельчане издевались над Ефимом только потому, что он был не таким, как они, а потом он и вовсе стал жертвой злого и бессовестного человека.
Такое поведение можно назвать подлым, и ничего, кроме чувства негодования и желания заступиться за беззащитного, оно не вызывает.
- < Назад
- Вперёд >