Сочинение на тему подростки помешаны на технологиях - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Светило науки — 6314 ответов — 50283 помощи

Teenagers’ Addiction to Technology

We live in the world where nine out of ten teenagers use technology, particularly social media and games. Unfortunately, quite often teens become addicted to technology.

We all use smartphones, tablets, computers, we like to play video games and spend hours on social networking sites. But what would we feel if we were separated from our gadgets and devices? If we feel sad or irritated and unable to be busy with some offline activity, then it is a dangerous sign. It is a symptom of the addiction and it is time to stop it.

First of all we need to reduce our dependence on the Internet and be more physically active. We should set strict time limit for Internet use, keep regular hours and eat healthy food. It is also important to find out what exactly makes you use all those gadgets.

Technology addiction is a serious problem, so it should not be ignored.

____

Мы живем в мире, где девять из десяти подростков используют технологии, особенно социальные сети и игры. К сожалению, довольно часто подростки становятся зависимыми от технологий.

Мы все используем смартфоны, планшеты, компьютеры, нам нравится играть в видеоигры и часами проводить время в соцсетях. Но что бы мы чувствовали, если бы нас лишили наших гаджетов и устройств? Если мы почувствуем грусть или раздражение и не сможем найти себе занятие, не связанное с интернетом , то это опасный признак. Это симптом зависимости, и пора остановить ее.

Прежде всего нам нужно уменьшить нашу зависимость от Интернета и быть более активными физически. Нужно установить строгий лимит времени для пользования Интернетом, соблюдать режим дня и правильно питаться. Также важно выяснить, что именно заставляет тебя использовать все эти гаджеты.

Зависимость от технологий является серьезной проблемой, поэтому ее нельзя игнорировать.

Источник

Что такое интернет? С хорошей стороны это развлечение и много нужной информации, но у него есть и плохая сторона. И та, и другая сторона влияет на подростков.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Автор: Малышева Наталья

ученица 9б класса

МБОУ СОШ №2 г.Волгореченска Костромской области

Сочинение-эссе.

Положительное и отрицательное

влияние интернета на жизнь подростка.

Что обычно подростки делают в интернете? Слушают музыку, смотрят видеоролики, общаются с друзьями и многое другое. Но сколько времени на это уходит? У всех по-разному. Кто-то немного сидит в интернете, т.к. у него есть ещё и другие дела, как уроки, секции, кружки. А другие могут просидеть в интернете весь день, при этом забыв про окружающие их мир и людей. Так же от большого времяпровождения в интернете, то есть перед монитором компьютера, может испортиться зрение. Хотя не каждый подросток хочет ходить в очках. Так же может ухудшиться здоровье от малоподвижности. Некоторые подростки зависимы от интернета. Они сидят в нём и дома, и в школе, и даже на улице.

Так что же такое интернет? Если использовать его с умом, то он может стать для вас полезным источником информации и развлечений. А если использовать его безмерно, он может стать вашим врагом.

Источник

На чтение 6 мин Просмотров 3к.
Обновлено 2 февраля, 2022

Уважаемые выпускники! Предлагаем вам познакомиться с вариантами итогового сочинения на тему «Какое влияние оказывают гаджеты на современных детей?». В сочинениях использованы материалы Интернета и прочитанных автором книг.

Вариант 1

Слово «гаджет», означающее устройство, вошло в повседневный обиход. В народе под этим словом понимают все современные электронные устройства, хотя на самом деле оно имеет более узкое значение. Еще раньше, чем слово, в нашу жизнь вошли сами электронные устройства: телефоны, смартфоны, планшеты. Этот список неуклонно расширяется по мере развития цифровых технологий. У детей особенной популярностью пользуются смартфоны и планшеты, в которые можно установить игры, закачать музыку. Большинство родителей стараются по мере возможности ограничить использование гаджетов, так как они неблагоприятно влияют на развитие ребенка. Насколько правы родители? И действительно ли так страшны гаджеты, как о них говорят их противники? Попробуем в этом разобраться.

Влияние телефонов и смартфонов на человека еще не изучено до конца. Психологи считают, что игра с гаджетами в раннем возрасте замедляет развитие детей. Это объясняется тем, что основной задачей малыша должно быть освоение окружающего мира и себя самого. Смартфон лишает его этой возможности. Глядя на дисплей сложно понять, что такое песок, лед, цветы, какими характеристиками они обладают. Общение с Алисой, конечно, может обогатить кругозор, но иногда электронная собеседница ошибается, предоставляя ложную информацию ребенку, и у него может сложиться неправильная картина мира. В интернете уже разместили много курьезных видеороликов на эту тему. К тому же Алиса не может научить ребенка общаться со сверстниками, делиться игрушками, вести диалог. Возможно, взрослые правы, вводя ограничения на общение с гаджетами. И все же совсем запрещать пользоваться смартфонами и планшетами нельзя, так как знакомство с ними является первой ступенькой к миру цифровых технологий.

Технические устройства несут как благо, так и негатив. Об этом говорится в книге «Родителям и детям о гаджетах». Виртуальный мир отличается яркостью, он уводит в мир небывалых фантазий. Дети погружаются в виртуальность с головой, возвращение в реальность контрастирует с миром компьютерных игр. Окружающий мир по сравнению с виртуальным кажется серым и однообразным. Авторы предупреждают об опасности появления игромании, нравственной деформации. О запрете гаджетов речи нет, но незаметно контролировать их использование необходимо. К слову сказать, Стив Джобс, основатель корпорации Apple, ограничивал общение своих детей с гаджетами, в выходные и праздники ими не пользовались вовсе. Дети очень восприимчивы к технологиям, они как никто подвержены зависимости от них. К тому же ничто не может заменить прогулок по парку, игры в мяч, в песочнице, купания в реке. Общение с природой, другими людьми – это реальность, которая дарит нам уникальные эмоции.

Подводя итог, можно сказать, что гаджеты следует использовать в разумных пределах. Любые устройства приносят как пользу, так и вред. Для чтения лучше выбрать бумажную книгу, если есть возможность. Кроме компьютерных игр, обязательно должны быть живые игры. Только при таком подходе, физическое и психическое развитие ребенка не пострадает.

Вариант 2

Молодое поколение 21 века не представляет жизни без гаджетов. Они помогают общаться друг с другом, читать книги, смотреть фильмы, учиться чему-то новому. Кроме плюсов, гаджеты имеют и минусы. Чрезмерное увлечение цифровыми новинками может отразиться на здоровье детей. Психологи рекомендуют ограничивать использование гаджетов. Эту мысль доказывают исследования медицины и психологии.

Общение с гаджетами влияет на психику таким образом, что живое общение становится проблемой, появляется диджитал-зависимость. Об этом говорит Адам Алтер в книге «Не оторваться. Почему наш мозг любит все новое и так ли это хорошо в эпоху интернета». Современные технологии отличаются огромной притягательностью, которая объясняется их быстродействием. Миллионы людей делятся своей жизнью в соцсетях, смотрят, как живут другие, оценивают. Плохи не сами технологии, а те, кто внедряет их в массы. Изобретатели и производители имеют целью порабощение пользователей. Они проводят исследования, выясняя, какие цвета, звуки, шрифты «цепляют» пользователей. Зависимость порождается средой и обстоятельствами, поэтому Джобс ограничивал своих детей в пользовании гаджетами, создавая правильные условия для развития. Зависимости могут быть разного рода, у детей они проявляется по большей части на играх. Стремление пройти как можно больше уровней, заработать больше бонусов увлекает настолько, что теряется связь с реальностью. Проводя большую часть времени в гаджетах, дети перестают интересоваться обычными играми, а ведь в играх со сверстниками они учатся вступать с социальные отношения. Инстаграмм, Тик Ток вырабатывают поведенческие зависимости, которые сравнивают с воздействием на мозг психотропных веществ. Народная мудрость «Сам себе во всем меру знай» в данном случае права.

Тревогу бьют и врачи, предупреждая о вреде, который наносит пользование гаджетами здоровью. Появился даже термин «цифровая деменция», который подразумевает неумение думать, запоминать, анализировать, изобретать. В журнале «Химия и жизнь» автор Л. Стрельникова приводит данные корейских ученых. Корея – одна из первых стран, вставших на путь оцифровки. Более 70 процентов корейцев имеют смартфоны. В результате исследований ученые отметили, что у подростков ухудшилась память, они не стараются запоминать, потому что всегда можно заглянуть в интернет. У многих наблюдается подавленное настроение и низкий уровень самоконтроля. У подростков появляются симптомы, которые раньше отмечались только у людей, страдающих старческим слабоумием. Кроме проблем с умственным развитием, появляются проблемы с психикой, опорно-двигательным аппаратом, обменом веществ. Люди, создающие новые технологии, заботятся о своих детях и не позволяют им пользоваться гаджетами неограниченное время. В частности Эван Уильямс, известный создатель Твиттера, ограничивает детям пользование планшетом часом в день, пятилетний сын не имеет никаких гаджетов вовсе. Мнению такого человека, я думаю, можно доверять. Чем больше трудностей человек имеет при обучении, тем большее развитие он получит. Когда все дается легко, не вырабатывается привычки к труду, умения добиваться цели. Такие люди становятся слабыми, жизненные трудности их могут сломать.

Подводя итог, можно сказать, что гаджеты сами по себе не являются вредными, но их чрезмерное присутствие в жизни детей не становится полезным. Ребенок должен познавать реальный мир, развиваться физически, получать всестороннее развитие. Гаджеты тоже должны быть в его жизни, не заменяя саму жизнь.

Дополнительные аргументы по направлению «Цивилизации и технологии – спасение, вызов или трагедия?» находятся в рубрике «Банк аргументов» https://literoved.ru/bank-argumentov

Источник

6 примеров итогового сочинения 2022-2023 на тему как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод. Все данные сочинения проверенные по критериям оценивания.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

В современном мире с каждый днем становится все больше различных технических открытий. Каждое из них влияет по-своему как на отдельную личность, так и на всех людей в целом. Я считаю, что технические открытия могут оказать как положительное, так и отрицательное влияние на человека. С одной стороны, технические открытия приносят пользу: упрощают жизнь людей и помогают сэкономить время, позволяют меньше задумываться о бытовых вещах, у человека появляется все больше возможностей. С другой стороны, новые технические устройства, если ими пользоваться чрезмерно, приводят к тому, что люди привыкают к комфорту, теряют навыки и утрачивают связь с другими людьми. Конечно, во многом то, какое влияние окажут новые устройства на человека, зависит от самого человека, от того, какие цели он преследует и какими знаниями обладает. Технологии в руках людей, которые не могут разумно воспользоваться новыми возможностями, могут навредить этим людям. Дети с их неокрепшими и подвижными умами особенно часто оказываются не готовы к тому, чтобы правильно, осознанно пользоваться технологиями. Получая удовольствие от гаджетов, дети могут потерять интерес к развитию: учебе, творчеству, общению с другими людьми.

Рассуждая о влиянии технологий на современных людей, не могу не привести в качестве примера героев произведения Р.Брэдбери «Вельд». Герои этого произведения пытались выразить любовь к детям в удовлетворении всех их прихотей. Семья Хедли жила в полностью автоматизированном доме, который делал за них все обыденные действия, к которым привыкли люди: завязывал шнурки, чистил зубы, готовил еду. Дети — Питер и Венди — привыкли к такому образу жизни и больше не хотели что-то делать сами. Самым любимым местом детей была их технически оборудованная детская комната, которая могла воплощать любую фантазию в действительность. Комната реализовала все желания детей, поэтому они утратили интерес к реальной жизни, к творчеству, учебе, даже родителям: сын, например, избегал даже зрительного контакта с отцом и матерью. Детская заменила детям родителей, она даже была удобнее отца и матери: ведь она позволяла им всё в отличие от них, которые то и дело запрещали что-то. Когда родители приняли окончательное и бесповоротное решение уехать из умного дома на время, чтобы восстановить семью, дети восстали и убили родителей, чтобы те не лишили их возможности играть с любимой игрушкой. Это произведение наводит на мысль о том, что дети, «воспитанные» техническими устройствами, становятся злыми и жестокими. Привыкшие получать только удовольствие, наслаждение, живущие за счёт родителей в доме, который делает всё, вплоть до зашнуровывания ботинок, Питер и Венди потеряли нравственные ориентиры. Дети боялись отключения комнаты, так как это подразумевало возвращение в реальный мир, где придется заново учиться общаться с родителями, самостоятельно переживать взлёты и падения. Это говорит о том, что дети из-за пагубного влияния технологий на них, вероятно, навсегда останутся инфантильными потребителями.

Итак, нельзя точно предугадать, как технологии изменят человека: в лучшую или худшую сторону, всё зависит от того, насколько разумно люди будут использовать новейшие устройства и открытия. Самое главное, чтобы общество в погоне за комфортом и передовыми открытиями не потеряло свое человеческое лицо.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ

Современный человек больше не представляет себя без интернета, соцсетей, бытовой техники и других благ цивилизации. У большинства людей жизнь достаточно комфортная и спокойная. Поэтому у нас есть время и возможность порассуждать, как на поколение влияют эти технические открытия? Куда они ведут? Этот вопрос часто поднимают современные писатели.

Роман В. Пелевина «Искусство легких касаний» делится на три части. Одна из них, одноименная заглавию книги, имитирует литературный журнал, где печатается рецензия одного либерального автора на произведение эксцентричного историка Константина Голгофского. По мнению Голгофского, существуют определенные кодовые слова, с помощью которых можно изменить мировоззрение целых народов и ход истории. Автор книги рассказывает о том, как русские хакеры через «Твиттер» распространяют в США толерантность, доходящую до абсурда. Голгофский отрицательно высказывается о толерантности в принципе, а автор рецензии – об историке. Произведение В. Пелевина превращается в сплошную постиронию и гротеск. И если позицию писателя выявить достаточно сложно (скорее всего, его веселят обе крайности), то понятно одно – такое современное изобретение, как социальные сети, влияет на общественное мнение. Из соцсетей человек получает информацию, а также интерпретацию этого события. Политические и общественные силы борются за влияние на людей как раз с помощью соцсетей. И задача каждого из нас – критически оценивать все, что он видит в интернете. Это изобретение заставляет людей меняться — становиться более сознательными и самостоятельными в выборе мнения.

Роман Т. Толстой «Кысь» тоже можно назвать сатирической антиутопией о технологиях и их влиянии на мир. В нем рассказывается о том, что на планете произошел «Взрыв в двадцатом веке», после которого цивилизация разрушилась, люди стали мутировать и практически превращаться в монстров, у которых утратились все ценности. Жители боятся книг, не знают половины слов, не помнят стихов. Главный герой, Бенедикт, по случайности начинает читать книги, пытается бороться за культуру. Однако и он не понимает ее смысла, поэтому сам оказывается ничем не лучше тех, с кем борется. Люди похожи на животных, ими легко управляют Наибольшие Мурзы. В конце Бенедикт и его тесть совершили революцию, однако ничего не изменилось: не появилось правды, справедливости и гуманизма. Этот роман – предупреждение. Во-первых, Т. Толстая говорит о том, что нельзя допускать таких катастроф (а они связаны именно с технологическими открытиями, ведь произошел Взрыв некоего оружия), которые делают людей мутантами — физическими и нравственными. Во-вторых, автор говорит и о такой незаметной катастрофе, как потеря культуры и нравственных ориентиров.

В быстром ритме жизни нельзя забывать о главном – о душе, благополучии не только своем, но и окружающих. Современная цивилизация отличается высокой степенью развития, однако большие возможности приносят большую ответственность. Задача каждого из нас – сохранить мир и себя в этом мире. Важно применять полученные блага в целях созидания, а не разрушения.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Продукты высоких технологий могут отрицательно повлиять на развитие подростка как личности. В результате многое для них становится безразлично. Это можно увидеть в романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Знакомая главного героя — молодая девушка Кларисса — боится своих сверстников. Она не ходит в школу, потому что ученики там никогда не задают вопросов, и это её пугает. Подростки больше помешаны на скоростной езде, спорте, примитивных развлечениях в «Луна-парках» и бесконечных телесериалах. Из-за беспорядков сверстники Клариссы убивают друг друга. В один год были застрелены 6 подростков, 10 умерло в автокатастрофах. Рей Бредбери в своем романе заглянул в будущее и предсказал, что с развитием технических открытий станут меняться приоритеты в жизни подростков, и это очень сильно повлияет на их последующую судьбу: подростки будут более уязвимыми, что может привести к трагедии, разрушению духовных основ.

Так же чрезмерное увлечение продуктами технических открытий может лишить современное поколение возможности человеческого общения, что приводит к жестокости с их стороны, когда взаимодействие с гаджетами становится важнее, нежели живой человек. И они будут готовы на всё, чтобы ни за что на свете не лишиться механической игрушки, к которой они привязались. Эту ситуацию описывает Рэй Брэдбери в рассказе «Вельд». В книге автор повествует о детях, которым «живая» комната заменила родителей. Заметив это, отец и мать решили отключить их любимую комнату. Дети этого не хотели и, заманив родителей в ловушку, убили их. Это произведение показывает нам, что дети, «воспитанные» технологиями, становятся злыми и жестокими, нежели те, которые знают, что такое родительская любовь.

Из вышесказанного я могу сделать вывод, что технические открытия могут отрицательно повлиять на современно поколение, поменять жизнь подростка не в лучшую сторону. И надо не допустить, чтобы технические открытия полностью заменили современному поколению живых людей.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

Польза научных открытий для современного поколения не оставляет никаких сомнений: все блага, которыми пользуется сегодня каждый из нас, созданы благодаря техническому прогрессу. Тысячи предприятий непрерывно работают для того, чтобы население было обеспечено продовольствием, одеждой, бытовой техникой, предметами роскоши, лекарствами и всем необходимым, что имеет человек на сегодняшний день. Благодаря скачку в области инноваций, люди, наконец, получили стабильность и уверенность в завтрашнем дне, увеличении продолжительности жизни.

Однако, при всем очевидном благополучии, нельзя сказать, что научные открытия влияют на современное поколение исключительно с положительной стороны. Это подтверждает как опыт самих людей, так и примеры из художественной литературы.

В произведении В.П. Астафьева, рассказе «Людочка» представлен характерный пример влияния научных открытий на современную жизнь. С одной стороны, мы видим типичный, вполне благополучный провинциальный город. В этом городе есть предприятия, рабочие места, неплохие условия для жизни. Никто не добирается на работу пешком, для этого есть трамваи и автобусы. Люди работают, получают доход, приобретают все необходимое, посещают парикмахерские, магазины, кинотеатры, ездят на автомобилях. Главная героиня, Людочка, переезжает из села в город, чтобы найти здесь работу и обрести желаемое благополучие.

Однако, с другой стороны, мы видим, что этот город пострадал от экологической катастрофы. Рабочие выкопали канаву, проходящую через парк, проложили производственную трубу, но, «как водится», халатно забыли ее закопать. Эта труба стала токсичным, ядовитым источником смрадных промышленных отходов.

Автор подчеркивает, что подобное явление – довольно обыденное и распространено повсеместно. Руководство современных производственных предприятий часто ставит в приоритет лишь прибыль заводов, мало заботясь о последствиях, которые происходят вследствие огромного количества токсичных выбросов этих предприятий. Таким образом, можно сказать, что научные открытия и развитое производство как положительно, так и негативно влияют на современное поколение, состояние окружающей среды и здоровье населения в целом.

В другом произведении, документальной книге В. Губарева «Страсти по Чернобылю» автор повествует о глобальной мировой катастрофе – аварии на Чернобыльской АЭС. Журналист и публицист представляет официальные источники, описывающие невероятный масштаб трагедии.

Безусловно, с одной стороны, здесь преимущество научных открытий очевидно: создание атомных электрических станций привело человечество к более рентабельной выработке топлива, поскольку доставка угля из Сибири слишком дорога. Но, с другой стороны, такие научные открытия смогли привести человечество к огромному риску: случившийся взрыв унес тысячи человеческих жизней. Огромная бетонная плита, служившая крышкой радиатора, легко отлетела и выпустила в воздух тысячи радиактивных, смертельных для жизни человека, веществ.

В итоге, все это стало причиной мгновенной смерти работников атомной электростанции, а также привело к гибели местное население, зараженное лучевой болезнью. Таким образом, научные открытия весьма негативно повлияли на последующее поколение, трудно сказать, сколько искалеченных судеб принесла эта катастрофа.

Таким образом, можно сказать, что влияние научных открытий на современное поколение неоднозначно. С одной стороны, очевидны безусловные преимущества, но, с другой стороны, нередко происходят случаи, приносящие огромный вред для здоровья и жизни человека.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

В наши дни уже сложно представить себе жизнь без персональных компьютеров, смартфонов, дистанционного общения, удаленного доступа к информации и прочих наших «помощников», упростивших человеческое существование. В развитых странах человеку доступен комфорт, который не могли и вообразить себе наши предки. Он дает нам время подходить к жизни более осознанно, задаваясь важными вопросами, в том числе: как на людей нашего времени влияют новейшие технологические достижения? Каково наше будущее? Свое мнение по этим вопросам выражали в своих произведениях и отечественные писатели.

Тему социальных сетей и их влияния на общество поднимает Виктор Пелевин в своем романе «Искусство легких касаний». В одной из частей книги (всего их насчитывается три), заглавие которой дублирует название всего текста, автор приводит рецензию (конечно, самим Пелевиным написанную) на текст историка К. Голгофского. В его работах фигурирует теория, согласно которой некоторые специальные слова и выражения имеют огромную власть над обществом и способны влиять на мнение масс. В частности, пишет Голгофский, подобным методом российские хакеры в соцсетях программируют граждан США на гротескную толерантность. На страницах романа разворачивается спор Голгофского, не признающего толерантность как таковую, и его оппонента, не признающего идеи историка. Авторскую позицию по отношению к этим героям вычленить достаточно сложно из-за обилия гротеска и постиронии: можно сказать, что писатель высмеивает их обоих. Тем не менее позиция Пелевина относительно соцсетей однозначна: он признает за ними большую власть над нами, так как человек получает из них не только факты, но и «правильный» взгляд на них, интерпретацию. Поэтому необходимо обдумывать приходящую информацию, а не слепо верить всему, что пишут.

В антиутопии Татьяны Толстой «Кысь» сатирически показан мир, уничтоженный технологическим прогрессом: после страшного взрыва цивилизация перестала существовать, исчезли государства и привычный нам уклад жизни, произошли телесные мутации и погибла культура. Так что главный герой Бенедикт, начавший читать сохранившиеся книги, становится изгоем, поскольку книги внушают страх. Но даже его попытки бороться за восстановление культуры ни к чему не приводят: во-первых, он сам не до конца владеет необходимыми для чтения книг смыслами, во-вторых, его революция не приносит людям культурного отношения друг к другу. Изображая этот страшный сценарий возможного будущего, Толстая предупреждает как о катастрофе военно-технологической, способной уничтожить общество физически, так и о катастрофе духовной – уничтожении не физических объектов, а культуры.

Эпоха XXI века задает высокий темп жизни для человека: ускоряется как частное существование каждого конкретного индивида, так и развитие технологий. Такое положение требует от нас быть ответственными, чтобы не потерять достигнутого за всю историю цивилизации. И главное – помнить о нравственных и духовных ориентирах, ведь именно они делают нас людьми.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ

Технический прогресс — это развитие науки и техники. Научные открытия, современные технологии приносят в нашу жизнь то, о чем предыдущие поколения могли только мечтать. Но всегда ли эти достижения несут благо людям, или они могут быть опасны? Куда ведёт нас технический прогресс?

С одной стороны, достижения технического прогресса упрощают жизнь, расширяют возможности человека.

Так, современный писатель Б. Екимов в рассказе «Говори, мама, говори» повествует о том, как современные технологии, а именно сотовая связь, помогают пожилым людям скрасить одиночество, а молодому поколению проявить заботу о них.

Главная героиня произведения — бабка Катерина. Она маленькая, «иссохшая, горбатенькая от возраста, но ещё проворная старушка». Всю жизнь она трудилась в колхозе не покладая рук, хозяйство держала немалое, детей вырастила хороших. А теперь живет одна. Дети повзрослели и разъехались давно.

Дочь Катерины, чувствуя ответственность за мать, покупает ей мобильный телефон. Теперь есть возможность позвонить матери, узнать о её здоровье, насущных проблемах да и просто услышать голос родного человека.

А как Катерина рада «мобиле»: «Нажал кнопку, и враз — Мария. Другую нажал — Коля. Кому хочешь жалься». Дочь Катерины звонит каждое утро, но разговаривает по-деловому: четко, быстро. Она экономит и своё время, и трафик. Матери же необходимо поведать о своей стариковской жизни и проявить заботу о дочери: посоветовать одеться потеплее и беречь себя. Старушка дивилась современному изобретению. Раньше в конторе хутора стоял другой телефон с проводами, большой трубкой, и по нему можно было долго говорить. «А тут не успеешь и рта раскрыть, а коробочка уже потухла».

Финал рассказа оптимистичен: дочь осознает, что каждый телефонный звонок матери может оказаться последним, и звонит ей, чтобы сказать главную, ожидаемую старушкой фразу: «Говори, мама, говори».

В этом рассказе Б. Екимов не только поднимает проблему одинокой старости, но и предлагает практический выход в решении данного вопроса. С помощью современных технологий взрослые дети могут в любое время позвонить своим престарелым родителям.

С другой стороны, технический прогресс может привести к катастрофическим последствиям. Так, в рассказе американского писателя Р. Брэдбери «Вельд» повествуется о жизни семьи. Взрослые приобрели современный дом, который за них выполняет всю работу: и готовит еду, и чистит обувь, и даже заботится о детях. Однажды взрослые понимают, что они не нужны своим детям. Родители, не принимающие участие в жизни детей, потеряли с ними связь. Приглашенный в дом психолог убеждает Джорджи и Лидию Хедли срочно покинуть дом. Но дети не хотят расставаться со своей любимой комнатой. Почему? Потому что она заменила им близких и родных людей. Заманив родителей в комнату, дети с помощью своей фантазии убивают их. Так современный дом привел к трагедии: к смерти родителей.

Таким образом, технический прогресс может привести как к положительным, так и к отрицательным результатам. Но только от человека зависит, какими они будут.

Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

9 класс 15.12.2015

Writing skills Opinion essays Подростки и высокие технологии. Структура письма-рассуждения

Научиться выражать своё мнение (положительное/отрицательное), сомнение, предлагать решения и оценивать решения других; писать эссе, выражая различные точки зрения;

Развивать умения во всех видах речевой деятельности;

Формировать ценностные ориентации

1 Организационный момент

2 Введение в иноязычную среду Warm Up :

3-4. Новый материал-Закрепление

Упр. 1, с. 66 Задачи: освоение структуры эссе с изложением разных позиций (opinion essay); раз- витие умений поискового и изучающего чтения. Предполагаемый ответ : An opinion essay consists of a personal opinion with reasons and examples to support it. We also present the opposing viewpoint(s). An opinion essay should be written in a formal style.

• Упр. 2, с. 66 a) Задача: освоение особенностей структуры и стиля эссе с изложением различных точек зрения. Предполагаемый ответ : We are required to write an opinion essay about whether it is good or bad for teenagers to use so much technology. Students all over the world will read the essay. b) Задача : развитие умений смыслового чтения . Ключи : Positive opinion – Gadgets make life more enjoyable for teens. Technology has taught young people new skills. Negative opinion – Teens can get distracted by gadgets. Teens can waste a lot of time using technology.

• Упр. 3, с. 66 Задача: развитие умений поискового чтения. Ключи : The writer’s opinion is that being hooked on technology has a positive effect on teenagers’ lives. The writer states his/her opinion in the first and fifth paragraphs.

• Упр. 4, с. 66 a) Задача: развитие умений использования средств логической и языковой связи в тексте и их классификация. Ключи : introduce an opinion: In my opinion; opinion: I think; list points: To start with, Secondly; add more points: In addition; introduce a contrasting viewpoint: On the other hand; introduce examples: For example, such as; introduce a consequence: As a result; summarise: In conclusion b) Задачи : освоение значений и развитие умений использования синонимичных средств связи в тексте . Ключи : In my opinion – In my view; To start with – First of all; For example – For instance; In addition – What is more; such as – like; Secondly – Furthermore; On the other hand – Alternatively; As a result – Consequently; In conclusion – All in all; I think – It seems to me that.

• Упр. 5, с. 67 a) Задача: освоение структуры основной части эссе. Ключи: A 2 B 4 C 1 D 3; Sentence C is the topic sentence. Sentences A, D and B support it. b) Задача: развитие умений письменной речи – написание абзаца с опорой на ключевое (основное) предложение. Предполагаемый ответ : 1 We can shop without leaving the comfort of our own home. Also, we don’t have to worry about long queues or carrying heavy shopping bags. 2 For example, mobile phones can distract young people from their school work. Furthermore, it may make teenagers a target for thieves who try to steal mobile phones.

• Упр. 6, с. 67 Задачи: развитие умений изучающего чте- ния (работа с пониманием задания к сочи- нению); развитие умений продуктивного письма. Предполагаемый ответ : technology, modern society, opinion, modern world, relies on, devices; 1 I am a student writing an essay for my teacher. 2 I have to write an essay giving my opinion on how the modern world relies too much upon technology and devices. 3 I will write five paragraphs. The first one will be an introduction with my opinion. The second and third paragraph will present my viewpoint with reasons. The fourth paragraph will present an opposing viewpoint and the fifth paragraph will present my opinion again in different words.

• Упр. 7, с. 67 Задачи: развитие умений изучающего чте- ния; освоение структуры эссе с изложением разных позиций (opinion essay); развитиеинтеллектуальных умений (логическое мыш- ление). Ключи : 1 c 2 d 3 a 4 b Предполагаемый ответ : viewpoint: Technology is good for staying in touch with friends. reasons: It is easy to stay in touch via email and instant messaging. You can use webcams to see your friends if you are in different places.

• Упр. 8, с. 67 Задача: развитие умений продуктивного письма (написание эссе с изложением раз- личных точек зрения с опорой на план). Предполагаемый ответ : Technology and technological devices have become very popular over the last ten years. In my opinion, having too many devices complicates people’s lives rather than makes them easier. To start with, the increased use of technological devices has brought about many security issues. For example, there has been a major increase in thefts of mobile phones, iPods and other devices. Furthermore using bank cards online isn’t safe as hackers have the ability to access bank details. Secondly, technology can be unreliable. Machines and computers regularly break down and can be time-consuming to fix. This can cause a lot of problems for those who rely on technology, such as businesses or schools. On the other hand, it is said that learning how to use technological devices prepares you for the future. Regular use of a computer will mean good keyboard skills which can be beneficial in a person’s working life. In conclusion, I think it is important not to rely too heavily on technological devices as that could negatively affect our lives, but occasional use of modern technology can sometimes help.

2. Начнем с того(to start with) , что использование гаджетов и девайсов очень полезно, потому что новые технологии делают жизнь более приятной. Например(for example) , MP3-плееры делают путешествие более интересным. Кроме того(in addition) , средства массовой информации, такие как мобильные телефоны и ноутбуки обеспечивают доступ к информации и развлечениям и делают общение проще и быстрее.

3. Во-вторых(secondly) , технологии представляют собой ценный ресурс, который позволил подросткам приобрести новые навыки. Например, многие подростки сегодня могут выполнять сразу несколько задач и проводят исследования с использованием Интернета. Кроме того, они привыкают к клавиатуре и приобретают компьютерные навыки, которые помогут им в школе, а затем в их трудовой жизни.

4. С другой стороны(on the other hand) , есть те, кто считают, что технологии оказывают негативное влияние на подростков сегодня. Они говорят, что подростки стали отвлекаться и тратить свое время со своими гаджетами вместо того чтобы сосредоточиться на более важных вещах, таких как школьные. В результате(as a result) , подростки стали антиобщественными, так как они предпочитают общаться в цифровом мире, а не лицом к лицу.

5. В заключение(in conclusion) можно сказать, что использование подростками гаджетов и девайсов, обогащает их повседневный опыт во многих отношениях. По мере развития технологий, я думаю(I think) , что подростки будут лучше подготовлены к будущему.

The writer’s opinion is that being hooked on technology has a positive effect on teenagers’ lives. The writer states his/her opinion in the first and fifth paragraphs.(Мнение писателя в том, что технологии положительно влияют на жизни подростков. Писатель утверждает, его/ее мнение в первом и пятом пунктах).

If you are a typical teenager today, you use your MP3 player on the way to school, you text your friends all day and then surf the Net, send emails, instant messages or play on your games console in the evenings. In my opinion, teenagers are completely hooked on.

To start with, using the gadgets and devices that are available because of new technology makes life more enjoyable. For example, MP3 players make travelling more entertaining. In addition, media devices such as mobile phones and laptops allow access to.

Secondly, technology is a valuable resource that has allowed teens to learn new skills. For instance, many teenagers today are able to multi-task and do research using the Internet. Furthermore, they have learnt keyboard and computer skills.

On the other hand, there are those who believe that technology has had a negative effect on today’s teenagers. They say that teens become distracted and waste their time with their gadgets instead ot concentrating on more important things such as schoolwork. As a result, teens become.

In conclusion, teenagers’ use of gadgets and devices enriches their daily experiences in many ways. As technology advances. I think teenagers.

*Цитирирование части задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.

1. What does an opinion essay consist of and what style is normally used? Read the theory to find out. — Из чего состоит эссе с выражением мнения и какой стиль обычно используется при его написании? Прочитайте теорию, чтобы выяснить это.

When writing an opinion essay, we present our personal opinion on a particular topic supported by reasons and/or examples. This type of essay is written in a formal style. We use formal linkers, impersonal tone and passive structures. We should avoid colloquial expressions, short forms and personal examples.

An opinion essay consists of:

an introduction in which we introduce the topic and clearly state our opinion;
a main body consisting of three paragraphs. In the first two paragraphs we present our viewpoints supported by reasons and examples. In the third paragraph we present the opposing viewpoint. We connect our points with appropriate linking words. We start each main body paragraph with a topic sentence;
a conclusion in which we restate our opinion in different words.

Когда мы пишем эссе, мы представляем наше собственное мнение по конкретной теме, подкрепленное аргументами и/или примерами. Этот вид эссе пишется в формальном стиле. Мы используем формальные линкеры, безличный тон и пассивные структуры. Нам следует избегать разговорных выражений, кратких форм и личных примеров.

Эссе с изложением мнения состоит из:

введения, в котором мы представляем тему и четко излагаем свое мнение;
основного блока, состоящего из трех параграфов. В первых двух параграфах мы излагаем наши точки зрения, подкрепляемые аргументами и примерами. В третьем параграфе мы излагаем противоположную точку зрения. Мы соединяем нашу позицию соответствующими связующими словами. Каждый параграф основной части начинается с ключевого тематического предложения;
заключении, в котором мы вновь излагаем свое мнение в различных словах.

An opinion essay presents our personal opinion with reasons and examples to support it. We also present the opposing viewpoint. An opinion essay should be written in a formal style. We should write an introduction stating our position; three paragraphs of the main body with our opinion supported by reasons and examples and an opposite opinion; a conclusion restating our opinion in different words.

В эссе с изложением мнения показывается наше собственное мнение с обоснованием и примерами в его поддержку. Мы также излагаем противоположную точку зрения. Сочинение должно быть составлено в формальном стиле. Мы должны написать введение с изложением нашей позиции; три пункта основной части с нашим мнением, подкрепленным соображениями и примерами, и противоположным мнением; заключение, в котором мы повторяем наше мнение другими словами.

2A. Read the rubric. What do you have to write? Who will read it? — Прочитайте рубрику. Что вам нужно написать? Кто будет это читать?

An international student magazine is asking for essays on the following topic: Teenagers today are hooked on technology. Is this a positive or a negative thing? — Международный студенческий журнал просит написать эссе по следующей теме: Современные подростки подсели на технологии. Хорошо это или плохо?

Write your essay, giving your opinion. — Напишите собственное эссе, выражающее ваше мнение.

We need to write an opinion essay about whether it is good or bad for teenagers to use technology. Students all over the world will read the essay. — Нам нужно написать эссе с изложением мнения о том, хорошо или плохо для подростков использовать технологии. Учащиеся по всему миру будут читать это эссе.

2B. Which of the following viewpoints support a positive opinion and which support a negative opinion? — Какие из следующих точек зрения поддерживают положительное мнение, а какие поддерживают отрицательное мнение?

Teens can get distracted by gadgets. — Negative opinion — Подростки могут отвлекаться на гаджеты.
Gadgets make life more enjoyable for teens. — Positive opinion — Гаджеты делают жизнь подростков более приятной.
Teens can waste a lot of time using technology. — Negative opinion — Подростки тратят много времени, используя технологии.
Technology has taught young people new skills. — Positive opinion — Технологии учат молодых людей новым навыкам.

3. Read the essay. What is the writer’s opinion and in which paragraph(s) is it stated? — Прочитайте эссе. Каково мнение автора и в каком параграфе оно выражено?

To start with , using the gadgets and devices that are available because of new technology makes life more enjoyable. For example , MP3 players make travelling more entertaining. In addition , media devices such as mobile phones and laptops allow access to information and entertainment and make communication easier and faster.

Secondly , technology is a valuable resource that has allowed teens to learn new skills. For instance, many teenagers today are able to multi-task and do research using the Internet. Furthermore, they have learnt keyboard and computer skills that will help them at school and later in their working lives.

On the other hand , there are those who believe that technology has had a negative effect on today’s teenagers. They say that teens become distracted and waste their time with their gadgets instead of concentrating on more important things such as schoolwork. As a result , teens become antisocial as they prefer to communicate digitally instead of face-to-face.

In conclusion , teenagers’ use of gadgets and devices enriches their daily experiences in many ways. As technology advances, I think teenagers will be better prepared for the future.

Для начала, использование гаджетов и устройств, которые доступны благодаря новым технологиям, делает жизнь более приятной. Например, МР3-плееры делают дорогу более веселой. Кроме того, такие медиа устройства, как мобильные телефоны и портативные компьютеры, обеспечивают доступ к информации и развлечениям, а также делают общение более простым и быстрым.

Во-вторых, технология является ценным ресурсом, который позволяет подросткам приобретать новые навыки. Например, многие подростки сегодня способны выполнять различные задачи и проводить исследования с использованием Интернета. Кроме того, они владеют навыками работы с клавиатурой и компьютером, которые помогут им в школе, а затем и в трудовой деятельности.

С другой стороны, есть те, кто считает, что технологии оказывают негативное влияние на сегодняшних подростков. Они говорят, что подростки отвлекаются и тратят свое время на свои гаджеты вместо того, чтобы сосредоточиться на более важных вещах, таких как учеба. В результате подростки становятся антисоциальными, поскольку предпочитают общаться в цифровом формате, а не лицом к лицу.

В заключение следует отметить, что использование подростками гаджетов и устройств во многих отношениях обогащает их повседневный опыт. По мере развития технологий, думаю, подростки будут лучше подготовлены к будущему.

The writer believes that teenagers’ hooking by technologies has a positive effect. The writer states this opinion in the first and fifth paragraphs. — Автор считает, что использование технологий подростками оказывает положительное воздействие. Это мнение излагается в первом и пятом абзацах.

4A. Look at the highlighted linking words/phrases in the essay in Ex. 3. Which: introduce an opinion? list points? add more points? introduce a contrasting viewpoint? introduce examples? introduce a consequence? summarise? — Посмотрите на выделенные слова-связки в эссе в упражнении 3. Какие из них: представляют мнение? перечисляют варианты? добавляют новые варианты? представляют противоположную точку зрения? представляют примеры? представляют последствие? обобщают?

In my opinion — introduce an opinion — по моему мнению
To start with — list points — для начала
For example — introduce examples — например
In addition — add more points — в дополнение
such as — introduce examples — такие как
Secondly — list points — во-вторых
On the other hand — introduce a contrasting viewpoint — с другой стороны
As a result — introduce a consequence — в результате
In conclusion — summarise — в заключение
I think — express opinion — я думаю

4B. Replace each highlighted item with an appropriate alternative from the list below. — Замените выделенные фразы подходящей альтернативой из списка ниже.

We live in the era of high technologies, and we use modern inventions in our everyday life because they have brought us much comfort. New technologies have spread on every field over the past 15 years. Moreover, they are rapidly changing. For example, video-recorders, DVD-players or compact disks have already become obsolete and have been replaced by more up-to-date devices. Today we can hardly imagine our life without such modern mobile devices as cell phones or laptops. Our offices are fully equipped with computers, printers, scanners, air-conditioners, interactive whiteboards and wi-fi modems. Household appliances (vacuum-cleaners, coffee-machines, dish-washers, food processors and others) help us to save our time and energy.

However, we should realize that digital and electronic inventions have both negative and positive impact on our daily life.

I am absolutely positive that new technologies or gadgets are making things faster, easier, more comfortable and interesting. For instance, if you install a GPS (Global Positioning System) in your car you’ll never get lost again. And could we imagine just 15 years ago all the things we can do on the wireless Internet nowadays: connecting with friends from all over the world, online shopping and banking, distance online learning, finding virtual relationships and even working from home? Isn’t that awesome?! Our parents used to go to post-offices to send letters or pay bills, they went to libraries to find a good book and they used telephone-booths for phone-calls.

On the other hand, I know some people who are strongly against some modern inventions because they really miss those days when they talked to each other face to face in reality, and not virtually. I partially agree with that as I really believe that people are becoming anti-social and too dependent on their gadgets. Some of my friends also spend half of the time occupying their shiny gadgets (smart-phones or i-pads) even when we go out together. Besides, people who use various social networks a lot (such as Facebook or Instagram) should worry more about their privacy.

Summing up, I could say that there are serious arguments both for and against the use of new technologies but anyway it’s really difficult to imagine our life without them today

We live in a time when technology is developing rapidly enough. Back in 2000, we could not imagine that our toys could replace VR technology, a computer and the Internet. Today, children can use all of the above technologies, they can realize all their dreams with the help of new technologies. These technologies have their pros and cons.
Let’s start on the positive side:
1. The conditions for the creation of their worlds and the realization of their fantasies, which man hardly realizes in life.
2. Artificial intelligence and neural networks. This is a huge leap in technology that will make life easier for more than one generation after us.
3. Information that is available to everyone without restrictions on age, intelligence, hobbies, etc.
4. Stress relief and relaxation
5. Tools for honing skills in creativity (for example, a graphic tablet — drawing)
6. Games, this is an entire industry that allows people to enjoy the beautiful creations of humanity in a more interactive way. (music, sculpture, animation, literature, etc.)
7. You can provide your services, or use them without leaving your home.
8. Huge time savings that go into the daily routine
Now about the negative aspects of technology:
1. People are able to exploit technology to harm other innocent people.
2. Using technology, people can poison the lives of others.
3. Using technology, terrorists are recruited (not only through technology, this is one of the means of recruitment)
4. The real world goes blank before what a person can create in an independent technology environment. A person realizes that everything is not so colorful as cheerful people tell, he understands the horrors of this world and closes himself in not wanting to see it.
5. A person is lazy without technology.
6. Total surveillance of the population. You can see this on advertising that Google and other companies offer you. Also, having carefully examined your profile, you can see what you were listening to. You can disable these functions, but it’s scary to realize that you are an experimental rabbit, and you yourself agreed to this.
7. Political propaganda (for example: news on television, various programs controlled by the government)
8. Various health problems due to a sedentary lifestyle and improper sleep patterns.

Technology Writing an opinion essay

Look at the High-Tech Generation!

Do this puzzle and you‘ll read the name of one of the most successful computer companies.

A 1 Laura is looking at mobile phones in a shop window. 1 True 2 False 3 Not stated
A 2 Laura wants to buy a new phone to send text messages. 1 True 2 False 3 Not stated

A 3 Dave believes that using technology has made people more anti-social. 1 True 2 False 3 Not stated
A 4 Both Laura and Dave would like to use the Internet when they are not at home. 1 True 2 False 3 Not stated
A 5 Dave is worried about the Internet having harmful effects on young people. 1 True 2 False 3 Not stated
A 6 Laura’s parents monitor her use of the Internet.

1 True 2 False 3 Not stated

Let’s discuss!

on technology. Is this a positive or a negative thing?

Mind the term!

Opinion essayis a piece of writing in which we present our personal opinions on a particular topic.

Mind the style!

Mind Grammar & Vocabulary!

Mind the structure

introduce the subject and state

your opinion clearly

(Para 2) your first viewpoint and

reasons / examples

(Para3) your second viewpoint and

reasons / examples

(Para4) opposing viewpoint and

reasons / examples

(Final Para) restate your opinion using

different words

Paragraph 1

If you are a typical teenager today, you use your MP3 player on the way to school, you text your friends all day and then surf the Net, send emails, instant messages or play on your games console in the evenings. In my opinion , teenagers are completely hooked on technology and I believe this has positive effect on their lives.

We introduce the topic and our opinion clearly.

Paragraph 2

To start with, using the gargets and devices that are available because of new technology makes life more enjoyable. For example, MP3 players make travelling more entertaining. In addition, media devices such as mobile phones and laptops allow access to information and entertainment and make communication easier and faster.

We present our first viewpoint supported by examples and reasons.

Paragraph 3

We state the second viewpoint justified by examples and/or reasons.

Paragraph 4

On the other hand, there are those who believe that technology has had a negative effect on today’s teenagers. They say that teens become distracted and waste their time with their gadgets instead of concentrating on more important thongs such as schoolwork. As a result, teens become antisocial as they prefer to communicate digitally instead of face-to-face.

We write the opposing viewpoint justified by examples and/or reasons.

Paragraph 5

In conclusion, teenagers’ use of gadgets and devices enriches their daily experiences in many ways. As technology advances, I think teenagers will be better prepared for the future.

In the last paragraph, we restate our opinion in different words .

To start with , using the gargets and devices that are available because of new technology makes life more enjoyable. For example , MP3 players make travelling more entertaining. In addition , media devices such as mobile phones and laptops allow access to information and entertainment and make communication easier and faster.

Secondly , technology is a valuable resource that has allowed teens to learn new skills. For instance, many teenagers today are able to multi-task and do research using the Internet. Furthermore, they have learnt keyboard and computer skills that will help them at school and later in their working lives.

On the other hand , there are those who believe that technology has had a negative effect on today’s teenagers. They say that teens become distracted and waste their time with their gadgets instead of concentrating on more important thongs such as schoolwork. As a result , teens become antisocial as they prefer to communicate digitally instead of face-to-face.

In conclusion , teenagers’ use of gadgets and devices enriches their daily experiences in many ways. As technology advances, I think teenagers will be better prepared for the future.

All in all for instance it seems to me that like what is more in my view first of all consequently furthermore alternatively

Enter our Lyceum Competition!

The Internet:

for better or for worse?

The Internet makes life more enjoyable for teens.

Teens prefer to communicate digitally instead of face-to-face

The Internet teaches young people new skills.

Teenagers become antisocial.

Match the topic sentences to the supporting sentences. Viewpoints Reasons

A To begin with, learning how to use the Internet prepares you for the future.
BOn the other hand there are certain disadvantages to teenagers, surfing the Internet long

1. If you want to know something you no longer need to go to the library or ask a teacher.

CFirst of all, the Internet has increased our ability to communicate

2.It’s not necessary to use letters to contact people.

DFurthermore, the Net gives us instant access to informationand knowledge.

3.Students can be distracted from activities at the lesson.

4 . Future employers will need employees who are used to working with the Internet

Fill in the gaps in the sentences below. I agree with / In my opinion / I am totally against / For example / In conclusion /

In my opinion, the Internet has a positive effect on teenagers lives.

For example, you can type a question in an Internet search engine and it will look for a site that will help you answer it.

I agree with people complaining about some sites on the Internet.

In conclusion, it is clear that the Internet has changed our lives forever.

5 . I am totally against sites on the Internet encouraging violent behaviour.

Enter our Lyceum Competition!

The Internet:

for better or for worse?

Write an opinion essay.

“ The modern world relies on technological devices too much ” ( 120-180 words)

Читайте также:

Бейонсе сочинение на английском

Ужасная история любви сочинение

Чтобы обладать тактом нужно иметь слух сочинение

Журнал все звезды сочинение

Встреча с карлсоном сочинение

Источник

Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

28.10.2021 23:58:08

Автор: Наталья Демидова

Технические открытия – это достижения науки и техники, основные на новых технологиях, позволяющих всё делать намного быстрее и лучше.  Эти приобретения цивилизации очень сильно влияют на жизнь человека. И в большей степени отражаются на развитии современной молодёжи. Ведь у них ещё нет сформировавшегося взгляда на жизнь, и они больше всего подвержены воздействию технологий.
Продукты высоких технологий могут отрицательно повлиять на развитие подростка как личности. В результате многое для них становится безразлично. Это можно увидеть в романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Знакомая главного героя  — молодая девушка Кларисса — боится своих сверстников. Она не ходит в школу, потому что ученики там никогда не задают вопросов, и это её пугает. Подростки больше помешаны на скоростной езде, спорте, примитивных развлечениях в «Луна-парках» и бесконечных телесериалах. Из-за беспорядков сверстники  Клариссы убивают друг друга. В один год были застрелены 6 подростков, 10 умерло в автокатастрофах.  Рей Бредбери в своем романе  заглянул в будущее и предсказал, что с развитием технических открытий станут меняться приоритеты в жизни подростков, и это очень сильно повлияет на их последующую судьбу: подростки будут более уязвимыми, что может привести к трагедии, разрушению духовных основ.
Так же чрезмерное увлечение продуктами технических открытий  может лишить современное поколение возможности человеческого общения, что приводит к жестокости с их стороны, когда взаимодействие с гаджетами становится важнее, нежели живой человек. И они будут готовы на всё, чтобы ни за что на свете не лишиться механической игрушки, к которой они привязались. Эту ситуацию описывает Рэй Брэдбери в рассказе «Вельд». В книге автор повествует о детях, которым «живая» комната заменила родителей. Заметив это, отец и мать решили отключить их любимую  комнату. Дети этого не хотели и, заманив родителей в ловушку, убили их. Это произведение показывает нам, что дети, «воспитанные» технологиями, становятся  злыми и жестокими, нежели те, которые знают, что такое родительская любовь.
Из вышесказанного я могу сделать вывод, что технические открытия могут отрицательно повлиять  на современно поколение, поменять жизнь подростка не в лучшую сторону.  И надо не допустить, чтобы технические открытия полностью заменили современному поколению живых людей.

Количество слов — 322

Здравствуйте, Наталья!

Вам удалось создать работу, отвечающую требованиям ИС.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Тема раскрыта. Во вступлении ответ на вопрос дан.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Произведения выбраны верно, иллюстрируют ключевой тезис сочинения.
Не уходите на пересказ. Помните: должен быть АНАЛИЗ произведений.

К3 (логика и композиция) + 1 балл
Структура силлогизма ТЕЗИС-ДОВОД-ВЫВОД выдержана.
Вы знакомы с построением итогового сочинения.

К 4 (речь)+ 0 баллов

Ошибки

Эти приобретения цивилизации очень сильно влияют на жизнь человека. И в большей степени отражаются на развитии современной молодёжи. Ведь у них ещё нет сформировавшегося взгляда на жизнь, и они больше всего подвержены воздействию технологий.

ОЧЕНЬ- лишнее слово
Тавтология (них, они). На кого или что указывает местоимение? Молодёжь или пробретения цивилизации?
Наталья, ошибки и шероховатости есть почти в каждом предложении.
Я выделю разными цветами
орфографические
пунктуационные
Речевые, стилистические
Грамматические
Логические

Ведь у них ещё нет сформировавшегося взгляда на жизнь, и они (повтор) больше всего подвержены воздействию технологий.
Продукты высоких технологий ПОВТОР+ СТИЛЬ могут отрицательно повлиять на развитие подростка как личности. В результате многое для них (подростков или технологий? подросток- ед.ч., они- мн.ч.) становится безразлично (что?) Это (что именно?) можно увидеть в романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Знакомая главного героя — молодая девушка Кларисса — боится своих сверстников. Она не ходит в школу, потому что ученики там (где?) никогда не задают вопросов, и это (что не ходит в школу или что не задают вопросов? На что указывает мест.?) её пугает. Подростки больше помешаны на скоростной езде, спорте, примитивных развлечениях в «Луна-парках» и бесконечных телесериалах. (не связаны предложения по смыслу друг с другом) Из-за беспорядков сверстники Клариссы убивают друг друга. В один год были застрелены 6 подростков, 10 умерло в автокатастрофах. (зачем это? Отчёт о преступлениях? Это ПЕРЕСКАЗ, а нужен АНАЛИЗ). Рей Бредбери в своем (а можно в чужом это сделать?) романе заглянул в будущее и предсказал, что с развитием технических открытий станут меняться приоритеты в жизни подростков, и это (что именно? На что указывает местоимение?) очень (лишнее слово) сильно повлияет на их последующую судьбу: подростки будут более уязвимыми, что может привести к трагедии, разрушению духовных основ.
Так же (ТАКЖЕ=И не начинайте так абзац: это плохой переход, логическая ошибка) чрезмерное увлечение продуктами технических открытий (Ст) может лишить современное поколение возможности человеческого (Вы имеете в виду ЧЕЛОВЕЧНОГО?) общения, что приводит к жестокости с их (поколение- ед.ч.) стороны, когда взаимодействие с гаджетами становится важнее, нежели (Ст., устар.) живой человек (повтор). И они (гаджеты?) будут готовы на всё, чтобы ни за что на свете не лишиться механической игрушки, к которой они (повтор) привязались. Эту (какую из них? Вы несколько назвали) ситуацию описывает Рэй Брэдбери в рассказе «Вельд». В книге автор повествует о детях, которым «живая» комната заменила родителей. Заметив это, отец и мать решили отключить их любимую комнату (Р). Дети этого (повтор) не хотели и, заманив родителей в ловушку, убили их. Это произведение показывает нам (кому?Лишнее слово), что дети, «воспитанные» технологиями, становятся злыми и жестокими (Разве так всегда бывает? Случается ТОЛЬКО при недостаточном влиянии родителей. Широкое обобщение является ложным), нежели (Ст, устар.)те, которые знают, что такое родительская любовь.
Из вышесказанного (Р, Ст, канцелярит) я могу сделать вывод, что технические открытия могут отрицательно повлиять на современно поколение, поменять жизнь подростка не в лучшую сторону. И надо не допустить, чтобы технические открытия полностью заменили современному поколению живых людей.

К5 (грамотность) + 1 балл

Грамматика

Эти приобретения цивилизации очень сильно влияют на жизнь человека. ТЧК И в большей степени отражаются на развитии современной молодёжи. Ведь у них ещё нет сформировавшегося взгляда на жизнь, и они больше всего подвержены воздействию технологий.

Неоправданная парцелляция
МОЛОДЁЖЬ- слово, имеющее только ед.ч. —у неё
См. выше, в описании К 4

Общий вывод по работе

Итак,Наталья , Ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью (повторы, смешение стилей, неверное употребление личных и указательных местоимений) и грамматикой. Обратите внимание на логику, уходите от широких обобщений.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 0; К5: 1;

Итоговый балл — 4 Зачёт

Источник

Представлено сочинение на английском языке Интернет для подростков/ Internet For Teenagers с переводом на русский язык.

Internet For Teenagers	Интернет для подростков
The Internet presents fantastic opportunities for teenagers. I cannot even imagine my life if the Internet didn’t exist. I like so many things about it that I’m afraid of missing something interesting online.	Интернет предоставляет для подростков просто невероятные возможности. Я совершенно не представляю, как бы я жил, если бы интернета не существовало. Мне так много там нравится, что я боюсь пропустить что-нибудь интересное.
First of all, I like the fact that I can find any information I want online. If I have Internet connection I can find out the weather outside, find new movies and find out what is going on in my city, my country or in the world.	Во-первых, мне нравится иметь возможность найти практически любую информацию. Имея доступ в интернет, я могу узнать погоду на улице, новинки кино, значение любого слова и многое другое. Кроме этого, я могу посмотреть новости, узнать, что происходит в моём городе, стране и мире.

Secondly, the Internet provides all kinds of educational materials and self education options. For example, I can read books for school, I can find a summary of the book if I want to, book analysis, essays, main characters’ descriptions and lots of other things. Besides I can watch lectures I need in case I didn’t understand something during the lesson or if I want to know more about it. For example, not long ago I watched a video on YouTube about English prepositions and it helped me to understand and remember it a lot better.	Во-вторых, интернет предоставляет любые материалы для учёбы и самообразования. Например, я с лёгкостью могу прочитать нужные книги по школьной программе, при желании, могу найти их краткое содержание, анализ произведения, сочинения, характеристики главных героев и многое другое. Кроме этого, я могу посмотреть нужные мне лекции или уроки по той теме, где я не разобрался на уроке или хочу глубже изучить материал. Например, недавно я смотрел на ютуб несколько уроков по английским предлогам, что сильно мне помогло в их понимании и запоминании.
Thirdly, I can communicate with my friends and classmates online. You can see their new photos, videos and so on. You can create or join groups depending on your interests and it’s very interesting to hang in those groups.	В-третьих, в интернете я могу общаться со своими друзьями и сверстниками. В социальных сетях можно смотреть их новые фотографии, видео и многое другое. Можно создавать или вступать в группы по интересам, где также возможно интересное общение.
And finally, the Internet provides huge opportunities for entertainment. There are my favorite video games online, funny photos and videos, movies, books, music and so on.	И, последнее, интернет предоставляет огромные возможности для развлечения. Это и мои любимые онлайн игры, и прикольные фото и видео, фильмы, книги, музыка и многое другое.

Источник