Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов
- Курс добавлен 13.12.2022
Краткое описание документа:
Существует множество книг и фильмов об Отечественной Войне. Я смотрел их для того чтобы больше знать о событиях 1941 – 1945 годов, это очень интересно, как жил народ, какое было вооружение, но в то же время и страшно.
К нам в школу приходят участники и дети войн, и из их рассказов я узнал, что детям и женщинам в то время жилось очень трудно, приходилось работать на заводах и в колхозах, было очень мало еды и приходилось голодать.
В моей семье, как, наверное, и в любой другой, были участники войны. Это мой прадедушка, получивший серьезное ранение осколками от снаряда. Я знаю, что у него была клиническая смерть, что после войны он прожил чуть больше 15 лет и скончался от осколков, полученных на войне. Другой мой прадед дошел до Берлина и вернулся на родину. Прабабушка Паша (Прасковья Павловна) родом из украинской деревни. родом из украинской деревни. Она была младшей в семье. Подросла, похорошела, красавицей стала. Юной девушкой она вышла замуж, и в 1939 году уехали они с мужем на Дальний Восток с надеждой на счастливую жизнь. Сначала так и было. Зажили счастливо, один за другим у них родились два сына. Но внезапно началась война…
Молодая Прасковья отправила мужа на фронт, откуда через год получила известие: «Пропал без вести». Прабабушке было очень тяжело. Война, на руках два маленьких сына, работа на заводе, а в далёкой украинской деревне, через которую прошли немцы, остались родные брат и сестра. До конца войны и после прабабушка надеялась, что муж вернётся с войны, но этого не случилось. Прошли годы, сыновья выросли и стали самостоятельными, а прабабушка так и оставалась одна.
Мама держала в руках разные фотографии, рассказывала, а я смотрел на юную прабабушку и не мог никак понять, как же быстро пролетела ее жизнь. Вот вроде вчера была свадьба, был любимый муж – и вдруг ничего… А потом — одинокая жизнь. Так и не вышла больше бабушка замуж. Всю жизнь ждала своего любимого.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 155 708 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 15.04.2015
- 865
- 0
- 15.04.2015
- 950
- 0
- 15.04.2015
- 691
- 0
- 15.04.2015
- 771
- 3
- 15.04.2015
- 2139
- 1
- 15.04.2015
- 5490
- 10
- 15.04.2015
- 4216
- 18
Приложение 2
«Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности»
СОЧИНЕНИЕ
«ПОМНИТЬ, ЧТОБЫ ЖИТЬ!»
Выполнил
Борисенко Евгений Александрович,
учащийся 11а класса МБОУ «Школа № 47»
Руководитель
учитель русского языка и литературы
Лавринова Светлана Валерьевна
Ростов-на-Дону
2023 год
Прошла война, прошла страда,
Но боль вызывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем
А. Твардовский.
По прошествии многих лет страшная Великая Отечественная война все продолжает давать о себе знать. Каждый год в День Победы всё меньше и меньше приходит к могилам погибших и к Вечному огню участников минувшей войны. Потери эти невосполнимы.
Уходят люди, их не возвратить,
Их тайные миры не возродить,
И каждый раз мне хочется опять
От этой невозвратности кричать.
Кричать хочется ещё и оттого, что мы не всегда проявляем должное внимание к этим людям… Что мы знаем о соседе, на доме которого прибита дощечка с надписью: « Здесь живёт участник Великой Отечественной войны»? Даже о своем деде, и то не каждый знает. А ведь это так необходимо нам, живым.
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война.
Вот это память — наша совесть,
Она как воздух нам нужна.
Нужна чтобы дышать, а значит-жить. Нужна для того, чтобы не ожесточиться и не облениться, не зарваться от головокружительного успеха и не смалодушничать, не преступить ту грань человеческой нравственности, за которой начинается подлость. В моём сердце живёт память о деде, которого настигло эхо войны уже в мирное время. Почти в каждом доме нашей Родины живет память в пожелтевших фотографиях, которые висят на самых почётных местах и давно стали символом святости.
Вот эта святая память о погибших, ответственность перед живущими и заставляет писателей браться за перо, посвящая всё новые и новые страницы вечно волнующей теме-теме войны. Произведение. Ю Бондарева «Горячий снег» и «Берег» можно считать современной классикой, вечно будет волновать нас и небольшая повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие» , роман Симонова «Живые и мертвые».
Вместе с девушками-зенитчицами, лейтенантом Княжко, командиром дивизии Серпилиным -героями этих произведений, встает перед нами война. «Какое это страшное слово-война!»-заявляет один из героев романа .Ю.Бондарева «Горячий снег».
Действительно, мы произносим слово «война», и в памяти встают 20 миллионов повешенных, убитых. В памяти встает Хатынь, Сталинград и Ленинград, Майданек и Освенцим. Все помнить люди рождены, вот почему тема памяти занимает видное место в литературе.
Маутхаузен… Проклятое место…
Фашистский лагерь смерти. Дикий холод , «Осатанелый ветер с гор… Лагерный двор .У бетонной стены большая группа пленных,» Измученных людей остервенелая стража-«банда» гонит по плацу в «баню-душевую», где пленных поливают горячим, нещадным ливнем, кипятком. Потом охранники выталкивают пленных обратно во двор и из длинных шлангов-рукавов ударяют ледяной струей. Среди, тех, кто огромным усилием воли ещё удерживается на ногах Дмитрий Михайлович Карбышев. Напрягаясь из последних сил, он словно взметнулся в споре на износ отринул воду, разогнулся и очень внятно произнёс: «Бодрее товарищи, думайте о своей Родине, и мужество не покинет вас.». Так и не удалось фашистам поставить на колени Карбышева, не удалось растоптать его достоинства. Мужественно и гордо звучат его слова: «Я убеждений своих не менял, и совесть моя не линяла! И долг перед партией, перед страной дороже всей жизни мне .».
Читая строки, посвященные дикой расправе над отважным генералом, невольно восхищаешься его подвигом, и с уст срываются слова: «Так вот как яростно и просто умеют люди умирать!» Умирать для того,чтобы над нами небо было синее, и на земле цвели сады.
Советские люди, воспитанные своей родиной, гуманны по своей сути; да, они могут ненавидеть и могут быть жестокими, но только со злом и коварством, что же касается слабых , незащищенных, здесь проявляется их удивительный гуманизм. Эту мысль прекрасно доказал Юрий Бондарев в своём романе «Берег». Я уже говорил о том ,что война стала жестоким испытанием для русских людей. И выявила их нравственный мир. Бондарев утверждает, что ненависть к врагу и жажда мщения не заглушила в душах наших воинов доброты, веры в человека. Солдаты понимали свое высокое назначение воинов-освободителей. Перед нами встают эпизоды жестокой требовательности лейтенанта Княжко и то, с какой настойчивостью, даже жестокостью он обучал солдат штыковой атаке и как подтянуто выглядел всегда, несмотря на боевую обстановку. Эта требовательность, бескомпромиссность, внутренняя собранность, честность командира пробуждала окружающих невольную зависть.
« Строг был, -говорят солдаты, -но справедлив». Смерть Княжко кажется нелепой. Он погибает в самом конце войны, чтобы спасти юное поколение Германии, одураченное эсэсовцами.
О массовом героизме пишет Константин Симонов в своём романе «Живые мертвые». Он раскрывает причины триумфального шествия. Автор стал свидетелем страшной трагедии. которая разворачивалась на его глазах. Армия не была готова к большой войне. Никто и не предполагал, что это будет война моторов. Не был налажен массовый выпуск техники. Армия была обезглавлена, лишена многих талантливых военачальников, в результате жестокой репрессии 1937- 38 годов. Эта сложная обстановка, нашедшая блестящие отражение в романе, использованна автором для того, чтобы сказать, как рождалась мужество и пробуждалось чувство патриотизма.
В романе «Живые мертвые» Константин Симонов показывает жестокую правду отступления. В хаосе отступление тут и там возникают островки сопротивления, как проявление стойкости, внутренние потребности остановить врага. Перед нами встают герои: одинокий красноармеец с гранатами, капитан -танкист и его бойцы, только вчера вырвавшееся из окружения, а сегодня уже занявшие позиции. Перед нами встает старшина Ковальчук, вынесший на себе знамя, измятое, пропитанное потом, с хорошо знакомыми вышитыми золотом словами: «Сто семьдесят шестая Стрелковая Дивизия Рабочее -Крестьянской Красной Армии.».
Люди сами, не ожидая ничьих приказаний, давали отпор врагу, как могли. С глубокой симпатией пишет Симонов об артиллеристах, которые 400 с лишним вёрст из -под Бреста тянули на себе единственно уцелевшую пушку. И не просто тянули, а даже вступали в бой, не боясь, что немцы лес прочешут. Что в живых может не оказаться ни одного из дивизиона. Сколько ненависти к фашистам и готовности на самопожертвование звучит в этих строчках: «Надоело бояться, пусть нас боятся.». Врезается в память капитан Гусев. Это такой командир, за которым солдаты идут в огонь и в воду, такой, чье мертвое тело, жертвуя жизнью, выносят из боя, такой, чьи приказания выполняют и после его смерти. Такой, каким надо быть, чтобы вывести эту пушку и этих людей из окружения.
И маленькая «докторша», что наган двумя руками держит. И капитан Гусев и его артиллеристы, и потрепанный до нельзя, но сохранивший боеспособность полк Серпилина. Все это говорит о высоком чувстве патриотизма советских людей и убеждает нас в том, что не было такой силы, которая могла бы сломить нас.
Люди, покуда сердца стучатся-
помните!
Какою ценой завоёвано счастье-
Пожалуйста, помните!
Много лет отшумело с того памятного дня 1945 года. Эти годы в нашей стране мирно благоухают сады, всходит солнце, весна сменяет зиму, Но ни на один день не прекращается борьба, борьба за сохранение того, что с таким трудом досталась нашему народу. Силы в этой каждодневной борьбе нам предают те 20 миллионов погибших, послевоенные могилы фронтовиков, седые головы ныне живущих ветеранов и наша святая память. Мы, нынешнее поколение, помним и свято чтим память тех, к кому мы обязаны своим счастьем.
Не обожженные сороковыми,
Сердцами вросшее в тишину,
Конечно, мы смотрим глазами иными
На вашу большую войну.
Брестская крепость, колокола Хатыни, Пискаревское кладбище, Краснодон, Мамаев Курган… Обелиски, обелиски… По всей стране обелиски и … живые цветы у подножий круглый год.
Приезжают к нам гости и несут венки к могиле Неизвестного солдата, отдавая дань высочайшего уважения Великой стране, победивший фашизм. Как самое дорогое-цветы своей первой любви-несут в день торжества молодожены. Идут поклониться павшим космонавты перед полётом.
Это не просто традиция. Это благодарная память потомков. А память-это тоже оружие, грозное оружие против коричневой чумы. Пока мы помним своих дедов и прадедов, погибших в той войне, они живы в нашем сердце.
МКОУ Воронцовская средняя общеобразовательная школа
Адрес: Воронежская область, Павловский муниципальный район, Воронцовка, улица Почтовая, дом № 6; телефон – 62- 3-86
Сочинение
НЕ ЗАБУДЕМ НАШИХ ГЕРОЕВ, НЕ ЗАБУДЕМ, ЧТОБЫ ЖИТЬ!
Автор – Лукина Ольга Владимировна, 8 «А» класс,14 лет,
Руководитель – учитель русского языка и литературы высшей категории
Костырина Любовь Аркадьевна
Память – преодоление времени и смерти.
Д.С.Лихачёв
Великая Отечественная война была кровопролитнейшей в истории человечества. В памяти тех, кто прошел дороги этой войны, навсегда осталось военное тяжёлое время. Грозное дыхание войны коснулось каждой семьи. Все, от мала до велика, шли защищать свою Родину.
Война! Какое маленькое и страшное слово! Сколько крови, слёз, горя, боли связано с этим словом! Не хочется говорить это слово и даже думать о нем. Но мы не должны забывать те дни, когда фашисты напали на нашу страну, когда вместо того, чтобы радоваться новому дню, радоваться солнечным лучам, наш народ увидел в небе вражеские самолеты, пожары, разрывы бомб. Прервалась мирная жизнь людей. Мечты, счастье, любовь – всё опалил огонь войны. Четыре года войны и четыре года величайшего подвига нашего народа.
Многие мальчишки ринулись в военкоматы. Закончились дни их беззаботного детства. Многие просились на фронт, но их не брали, потому что они были очень малы. Среди Героев Советского Союза есть несовершеннолетние бойцы: Марат Казей -14 лет, Валя Котик – 14 лет, Лёня Голиков – 16 лет, Саша Чекалин – 16 лет, Зина Портнова – 17 лет. Все они удостоены высшей награды посмертно.
Подвиг каждого из этих героев поражает нас сегодня храбростью и самопожертвованием. Хочу рассказать о подвиге партизана – разведчика Вали Котика. Валентин Котик родился в 1930 году в селе Хмелёвка Шепетовского района Каменец — Подольской области Украины. До войны окончил 5 классов. В селе, занятом немцами, Валя тайком собирал оружие, боеприпасы и передавал их партизанам. Он вёл собственноручную маленькую войну, как её понимал: рисовал и расклеивал на видных местах карикатуры на гитлеровцев. С 1942 года он стал выполнять поручения Шепетовской подпольной организации по разведке. Осенью того же года он получил настоящее боевое задание: ликвидировать начальника полевой жандармерии.
Когда я читаю о подвиге Вали Котика, спрашиваю себя: « А я смогла бы такой быть, как он?» Вот как совершил свой первый подвиг Валя.
Со своими сверстниками он ждал, когда проедут колонны машин с немцами. Вот проехали машины, за ними пошли броневики. Тут Валя приподнялся из-за кустов и с криком «Огонь!» одну за одной швырнул две гранаты. Одновременно прозвучали взрывы слева и справа. Машины остановились, а первая машина загорелась. Солдаты стали спрыгивать с машин, бросались в кювет и оттуда открывали беспорядочный огонь из автоматов. Задание партизан Валя выполнил: начальник жандармерии, обер – лейтенант Франц Кениг и семеро немецких солдат погибли, 30 немецких солдат были ранены.
В октябре 1943 года юный боец разведал место нахождения телефонного кабеля гитлеровской ставки, который был вскоре подорван. Валя участвовал также в уничтожении шести железнодорожных эшелонов и склада.
29 октября 1943 года, будучи на посту, Валя заметил, что каратели устроили облаву на отряд. Убив из пистолета фашистского офицера, подросток поднял тревогу, и партизаны успели приготовиться к бою. 16 февраля 1944 года, через пять дней после своего четырнадцатилетия, в бою за город Изяслав Каменец – Подольской, а ныне Хмельницкой области, разведчик был смертельно ранен и на следующий день скончался. В 1958 году Валентину Котику присвоено звание Героя Советского Союза.
С восхищением и трепетом в душе читала я строки о подвиге маленького, худенького, выглядевшего младше своих четырнадцати лет Лёни Голикова. Под видом нищего Лёня ходил по деревням, собирал необходимые данные о расположении фашистских войск и о количестве боевой техники, а потом передавал эти сведения партизанам. В 1942 году он вступил в 67 отряд 4 – ой Ленинградской партизанской бригады. Лёня Голиков участвовал в 27 боевых операциях, истребил 78 немецких солдат и офицеров, взорвал 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, подорвал 9 автомашин с боеприпасами. 12 августа в новом районе боевых действий бригады Голиков разбил легковую машину, в которой находился генерал – майор инженерных войск Ричард Виртц, направлявшийся из Пскова на Лугу.
Лёня участвовал с декабря 1942 по январь 1943 года в жестоких боях и погиб в бою с карательными отрядами фашистов 24 января 1943 года у деревни Острая Лука Псковской области.
Моя родная земля – Воронежская область. Я родилась спустя 55 лет после Победы. О войне я узнаю из книг, кинофильмов и рассказов моей бабушки, которая во время войны была сверстницей Лёни Голикова. От неё я узнала историю юных героев – моих земляков. Мои земляки – мальчишки, очень хотели помочь в святом деле борьбы с врагом. Юные патриоты провели несколько блестящих операций под руководством политрука Зиновьева. Знание ими родных мест очень пригодилось: они ходили за Дон, знакомились с местными жителями, узнавали, какая часть и где занимает оборону, расположение вражеских постов, как происходит смена постов. Однажды сумели добыть «языка» и доставить его в штаб. Вот имена героев, отдавших свои юные жизни за Родину: Пётр Ворожкин, Григорий Бондарев, Григорий Василенко, Андрей Ключников, Михаил Запорожцев, Михаил Савченко, Иван Мерный, Василий и Иван Борщёвы, Михаил Краснобородько, Анатолий Опрышко, Василий Гробовенко, Владимир Сергиенко, Николай Тарасенко и Иван Мельченко.
Юные герои ходили в разведку двумя группами. Но однажды при переправе через Дон их захватили немцы. Мальчишек пытали, обливали ледяной водой и снова пытали, но ни один из них не сдался. Под конвоем их перегнали на хутор Артамоновку и там расстреляли. А вторая группа была зверски закопана живьём в овраге. Но никто из них не просил пощады, они погибли с чувством любви к Родине и презрением к врагу, посмевшему топтать их родную землю.
Вечно юным героям поставлен памятник в селе Лосеве и названа улица в этом селе – улица Юных Героев. Когда я приезжаю к бабушке в гости, мы с ней всегда приходим к этому памятнику, кладём живые цветы, а зимой ходим чистить снег возле постамента.
Хочу закончить своё сочинение стихотворением Роберта Рождественского, который призывает нас никогда не забывать о той цене, которую заплатили наши герои, весь наш народ за счастье жить сегодня под мирным небом:
«Люди! Покуда сердца стучатся, помните! Какой ценой завоёвано счастье, пожалуйста, помните!»
22 июня 1941 года на нашу страну напали немцы. Началась Великая Отечественная война. С этого дня не осталось ни одного дома, ни одной семьи, кого бы обошла стороной большая беда, а 9 мая 1945 года война закончилась.
Помнить, чтобы жить. С каждым годом всё меньше и меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны — живых свидетелей грозной и трагической для всего человечества войны. И нам необходимо успеть узнать и сохранить всю правду про те далекие события, о тех, кто воевал и отдал свои жизни за наше счастливое будущее, кто проявлял мужество и героизм в тылу. Великий подвиг бессмертен, и быть наследниками такой победы — не только большая честь, но и высокая ответственность за дальнейшее процветание нашей страны.
Недавно я услышал историю про ветерана Великой Отечественной войны. Он, оставив семью, прошёл войну от начала до конца, был участником Сталинградской, Курской битв, дошёл до Данцига, где и застала его Победа. Не думая о почестях и наградах он просто выполнял свой долг — защищал Родину, спасал человечество от ужасов фашизма.
Таким образом, мы видим, что Мы дети нового времени, должны стать прочным, надежным звеном в цепи поколений. От того, как относится человек к героическому прошлому своих дедов и прадедов, зависит его нравственный облик, отношение к обществу, к труду. Ветеран — гордость наших времён! Вечная слава всем, кто отстоял нашу Родину!
Обновлено: 11.03.2023
Память – вот, что связывает настоящее и прошлое. И литературные произведения – помогают нам в этом.
Литература не дает нам забыть о самых героических и трагических временах нашей Родины.
Вложение | Размер |
---|---|
эссе «Помнить, чтобы жить»(современная литература о Великой Отечественной войне) | 36 КБ |
Предварительный просмотр:
Город (населенный пункт) г. Сургут
Полное название образовательной организации: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
Ф.И.О. Ивлева Анна Алексеевна
Тема сочинения: Помнить, чтобы жить.
Жанр сочинения: Эссе
Помнить, чтобы жить.
В этом году меня потрясло празднование 70-летнего юбилея Дня Великой Победы. Особенно акция Бессмертный полк. Всякий раз, когда смотрела ролики в Интернете, я чувствовала, как ком подкатывает к горлу. Мы не забыли – прошлое живет с нами, Память живет в каждой семье!
Финал потряс….Он пронзил сердце болю. Теперь я плакала не от жалости и обиды. Это было другое чувство, его мы почему-то стали стесняться. Я гордилась.
Этот рассказ о Великой Отечественной войне, о солдатах, помнивших об однополчанах, так и оставшихся на той войне. Рассказ о солдатах, исполнивших свой долг перед Родиной, дважды защитивших ее от фашистов. Фашисты не имеют национальности, и этот рассказ не о современной Эстонии. Это могло случиться в любом другом месте. К сожалению. Чтобы жить, надо помнить все, что было.
— Честь вам, непобедимые солдаты. Теперь я знаю, почему вас германец не смог одолеть .
Рассказ о силе духа, о благодарности, о памяти. Он многому учит.
Память – вот, что связывает настоящее и прошлое. И литературные произведения – помогают нам в этом.
Литература не дает нам забыть о самых героических и трагических временах нашей Родины.
Жизнь. Какое замечательное слово! В нём молодость, счастье, любовь и радость, надежды и мечты. Жизнь – самое дорогое, что есть у человека, это его семья, его родной город, родная земля. Жизнь звенит голосами жаворонков в небе, колосится в полях, шумит в рощах и лесах, плещется в реках. Жизнь – это бегущие по цветущему лугу дети, это весёлые школьные звонки и шумные перемены, это работа в поле и на заводах, это наши будни и праздники, обычные заботы и радостные переживания...
В то далёкое воскресное летнее утро 22 июня 1941 года, когда выпускники строили планы на будущее, маленькие дети были умиротворены сладким утренним сном, взрослые люди планировали заниматься обычными для себя делами, никто не подозревал, что приятные хлопоты и задорные игры, привычное течение жизни перечеркнёт одно страшное слово – война.
Война. Какое маленькое слово! А сколько крови, боли, слез связано с этим словом! Не хочется и думать об этом. Но мы не вправе забывать те дни, когда фашисты без объявления напали на нашу страну, когда вместо того, чтобы радоваться новому дню, народ увидел чужие самолеты в небе, разрывы бомб на земле, пожары. Это война…
Прервалась мирная жизнь людей. Мечты, счастье, любовь – всё опалил огонь кровопролитной войны. Четыре года войны, четыре года беспримерного народного подвига.
Великая Отечественная война была страшнейшей в истории человечества. В памяти тех, кому пришлось через неё пройти, навсегда осталось военное тяжёлое время. Эта война стала судьбоносным событием не только для нашей страны, но и для всего человечества. Грозное дыхание войны коснулось практически каждой семьи. Родину шли защищать все: от мала до велика.
Жители моего родного города все как один встали на защиту своей страны. Старооскольцы уходили на фронт, сражались во всех родах войск. Командиром стрелковой роты встретил войну Павел Тебекин, отдельным взводом бронекатеров командовал капитан-лейтенант Илья Хворостянов, звеном тяжёлых бомбардировщиков – капитан Алексей Прокудин, эскадрильей – капитан Анатолий Анпилов, артиллерийской батареей – гвардии капитан Владимир Быков, сапёрным взводом – сержант Пётр Болтенков, точные торпедные удары по врагу наносил лётчик-наблюдатель минно-торпедной бригады Николай Иванов… Все они возвратятся с войны, увенчанные Золотыми Звёздами. А всего высшим званием – Героя Советского Союза – будут отмечены подвиги двадцати трёх уроженцев Старооскольского края.
26 января 1943 года началось наступление советских войск. Завязались тяжелые бои. Героический подвиг совершили в эти дни 17 воинов 40 армии. 31 января на железнодорожном переезде у Масюковой будки эта группа преградила путь большой вражеской группировке. В жестоком бою 13 воинов пали смертью храбрых, но не пропустили врага. Память о героях вечна. В нашем городе есть улица 17-ти героев. О них сложены стихи.
5 февраля 1943 года город Старый Оскол был освобождён.
Город, практически полностью разрушенный, жители которого перенесли все тяготы оккупации, стал прифронтовым – принимал раненых, выпекал хлеб для фронта, строил оборонительные сооружения, был пунктом переформирования частей.
В память о подвигах солдат в нашем городе возведены монументы и памятники. Они напоминают нам о скорби и горестях военных лет, о муках воинов, преломивших ход войны. Сквозь ритм и биение современной жизни они напоминают нам о прошлом, о тех, благодаря которым мы стали такими, какие мы есть, о тех, кто спас нашу страну и возвысил нас, кто дал нам возможность жить в мире и спокойствии.
О Великой Отечественной войне моё поколение знает только из документальных источников, литературных произведений, художественных фильмов, но всё-таки знать и помнить о ней надо. Ведь война не только уничтожает страны, материальные ценности, она калечит людей, убивает их. Тысячи людей отдали свои мечты, своё счастье, свои жизни во имя Победы.
Нам необходимо помнить, нам необходимо знать, чтобы такое не повторялось. Жизнь должна побеждать смерть.
Знаменательно, что Великая Победа была одержана в мае, когда пробуждается природа и чувствуется живительная сила солнечного тепла. Май, истинный расцвет настоящей весны, с его буйной зеленью деревьев и трав, первыми грозами и теплыми дождями, безудержным цветением садов, месяц Победы. Это пора любви и прекрасного настроения, витающий в воздухе летний дух, первые жаркие деньки и красочные букеты. И в пору этого торжества жизни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших, кланяется живым.
Победа в Великой Отечественной войне – подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы оценки и факты нашей истории, 9 мая – День Победы – остается неизменным.
Написать сочинение на тему «Помнить, чтобы жить» 8 класс, не менее 120 слов.
22 июня 1941 года на нашу страну напали немцы.
Началась Великая Отечественная война.
С этого дня не осталось ни одного дома, ни одной семьи, кого бы обошла стороной большая беда, а9 мая 1945 года война закончилась .
Помнить, чтобы жить.
С каждым годом всё меньше и меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны– живых свидетелей грозной и трагической для всего человечества войны.
И нам необходимо успеть узнать и сохранить всю правду про те далекие события, о тех, кто воевал и отдал свои жизни за наше счастливое будущее, кто проявлял мужество и героизм в тылу.
Великий подвиг бессмертен, и быть наследниками такой победы – не только большая честь, но и высокая ответственность за дальнейшее процветание нашей страны.
Недавно я услышал историю про ветерана Великой Отечественной войны.
Он, оставив семью, прошёл войну от начала до конца, был участником
Сталинградской, Курской битв, дошёл до Данцига, где и застала его Победа.
Не думая о почестях и наградах он просто выполнял свой долг – защищал Родину, спасал человечество от ужасов фашизма.
Таким образом, мы видим, чтоМы дети нового времени, должны стать прочным, надежным звеном в цепи поколений.
От того, как относится человек к героическому прошлому своих дедов и прадедов, зависит его нравственный облик, отношение к обществу, к труду.
Читайте также:
- Согласны ли вы с утверждением что чтение учит думать сочинение
- Advantages and disadvantages of distance learning сочинение
- Сочинение на тему читая гоголя
- С кем бы я хотел встретиться сочинение
- Почему большинство реформ в россии имеет незавершенный характер сочинение
С этим файлом связано 3 файл(ов). Среди них: обзор изменений ФГОС.doc, Самостоятельная работа № 1.docx, Сочинение Дети войны.docx.
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Чем занять ребенка, чтобы отвлечь от гаджетов.docx, Проблема ниже пояса _ Что делать, чтобы кишечник работал как час, Практическая работа Какие изменения необходимо внести в деятельн, Что нужно чтобы стать руководителем.docx, Как сделать чтобы в .pdf, Какие меры необходимо принять для того чтобы количество терактов, Доктор Лиза_ Удивительный человек_ достойный того_ чтобы рассказ, Пошаговая инструкция и готовые образцы, чтобы перейти на ФГОС‑20, Вопросы к зачету из книги, чтобы не печатать. 50 шт..docx, Основная причина по которой Китай разрабатывает свои собственные
«Знать, чтобы помнить!
Помнить, чтобы жить…»
Таковы были первые слова, услышанные нами, когда автобус тронулся с места, который должен был повезти нас по дорогам и местам Боевой славы Петропавловска-Камчатского. Мы проезжали памятник воинам Советской Армии — освободителям Курильских островов в 1945 году, сквер Свободы, который был открыт 6 ноября 1946 года. Видели стелу «Город воинской славы». Что ж, лично я не ждала особых впечатлений от поездки, да и потом, на улице шел проливной дождь, и выходить в такую погоду из автобуса никому не хотелось.
Но я ошиблась, так как эта экскурсия понравилась всем.
И объясню почему. В первую очередь, мы прикоснулись к истории нашего города. Но к истории не той, которую мы изучаем по книгам и учебникам или из СМИ – нет, это урок живой истории. Вот экскурсовод – обычный рассказчик, обычный человек, до которого можно дотронуться, спросить обо всём, что волнует; а вот – место памяти, где сражались люди смелые душой и сердцем, которые отвоевывали победу, бились с врагом до последней капли крови. Всё рядом.
Несмотря на отдаленность полуострова Камчатки от центра, где происходили основные бои, камчатцы своим участием внесли весомый вклад в оборону страны, в победу над фашистской Германией. Дети, наравне со взрослыми, стремились принимать участие в защите Родины. Жили они в деревянных одноэтажных клубах, спали на полу. Было им нелегко, ведь работали они от зари до зари на засолке рыбы, икры, заготовке юколы.
По решению Государственного комитета обороны СССР военное обучение должны были пройти мужчины в возрасте от 16 до 60 лет. Наши земляки приступили к освоению более десяти военных специальностей. Да, нелегкое было время.
Нам рассказывали про письма и дневники «людей из прошлого» — тех, кто на момент войны был ребенком, и о том, как они переживали эти блокадные годы. Повествовали о переоборудованиях мирных зданий в военные, и как горожане, изголодавшие, посиневшие от холода, работали с утра до ночи, спали на этих же заводах, но не роптали и не жаловались, ничего не жалея для Победы. Мы так же узнали о том, что некоторые улицы нашего города названы в честь героев Великой Отечественной войны, как, например, улица Николая Вилкова, Петра Ильичева, Гавриила Кирдищева, Никифора Бойко.
Те знания, которые мы получили, приблизили нас к страницам истории нашего города. Нам рассказывали про подвиги юных партизан и про то, что они героически спасали свою землю. Например, Кирдищев Гавриил Федотович, который с начала Великой Отечественной войны занимал должность начальника пограничного полка войск по охране тыла. Младший лейтенант Кирдищев в районе деревень Рудница и Пустоголовка Вильнюсского уезда Литовской ССР умело организовал бой, тогда его застава уничтожила свыше 130 гитлеровцев.
В этом бою смертельно раненный начальник заставы, истекая кровью, продолжал руководить боем пограничников. После смерти был похоронен в г. Вильнюсе.
В числе первых на полуострове получили награду орден Ленина камчатцы Михаил Грибов и Григорий Овечкин.
После экскурсии мы все были немного подавлены от того, что мы увидели, услышали и узнали. К нам пришло осознание того, что люди каждый день приближали победу ценой своих жизней. Память о Великой Отечественной войне и ее участниках нужна, ведь сражаясь за будущее страны, погибло очень много солдат, которые заслужили того, чтобы мы о них вспоминали. Помнить о погибших за нашу Родину должны все. Невозможно не согласиться с данной точкой зрения, память должна существовать. Ведь сейчас многие, не зная, что происходило на войне, считают нацистскую веру правильной и пропагандируют ее, тем самым опровергая подвиги наших дедов и прадедов.
С каждым годом мы постоянно отдаляемся от этого события, дня, когда была объявлена Победа, но с нами всегда были, есть и будет Светлая Память. Спасибо им, нашим ветеранам Войны и труженикам тыла за Мир и Победу! Нельзя забывать о подвиге, который они совершили ради Отечества!
В заключение на ум приходят слова Анны Ахматовой:
Ты стала вновь могучей и свободной,
Страна моя!
Но живы навсегда
В сокровищнице памяти народной
Войной испепеленные года.
Пример сочинения 1
Взрослые часто говорят, что память о прошлом позволяет не совершать ошибки в настоящем, а, следовательно, и помогает сделать будущее несколько лучше. Опираясь на историю, человек действительно может выявить зависимость между поступками и негативными последствиями. Эти знания должны использоваться только во благо.
Я считаю, что в выражении «память о прошлом позволяем избежать ошибок в настоящем» несколько ошибочно. К предкам может прислушаться разве что настоящая и искренняя личность, целью жизни которой является созидание. В масштабах мира или хотя бы одного народа, гражданского населения, это невозможно. Во-первых, все зависит от менталитета: например, русский человек знает о собственной лени, но не стремится это изменять. Во-вторых, власть и правители государств никогда не прислушивались к прошлому. Так, огромное количество войн в двадцатом веке не снизило количество вооруженных столкновений в двадцать первом. Я могу сказать, что прошлое важно помнить, только потому, что это часть истории, жизни и судьбы людей. То есть наша память должна стать данью предкам, которые позволили существовать нам сегодня.
Подтверждение своей точке зрения я постараюсь найти в произведении Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Роман-эпопея демонстрирует читателю в начале тщеславного и гордого Андрея Болконского. Смыслом своей жизни он видит воинскую славу и почет. Герой желает отправиться на войну только с той целью, чтобы получить звание, спасти армию. Однако его мечты разбиваются о реальность прямо на поле боя, где он оказывает морально не готов ко всем сопутствующим медали ужасам: кровь, смерть, раненные, отсутствие помощи. Он быстро растет на войне как личность, меняя отношение к происходящему. Только оказавшись в центре сражения, персонаж осознает, что организованность, описанная древними философами, и война — разные вещи.
Вернувшись домой на некоторое время, князь понимает, насколько ничтожны были его мечты. Теперь он обращает внимание на сына. Он помнит прошлое, молодого и тщеславного себя, старается не совершать данную ошибку. Как отдельно взятая личность, Андрей Болконский прекрасно понял урок жизни, но вряд ли бы пришлось говорить о понимании в рамках всего народа. Кто-то не особо изменился, например, Элен.
Второй пример, который доказывает, что память о прошлом необходима именно личности, Сам автор романа-эпопеи. Лев Толстой лично принимал участие в Крымской войне, что достаточно подробно будет потом описано в «Севастопольских рассказах». Писатель хорошо зарекомендовал себя в армии и мог бы стать командиром. Однако он сразу же отказался от этой идеи, так как не признавал войну и стремился разрушить через литературу романтизацию подобных событий. В «Севастопольских рассказах», штабс-капитан Михайлов оказывается с товарищем под обстрелом врага. Ужас охватывает обоих героев.
Толстой демонстрирует, что два этих солдата буквально несколько часов назад были практически простыми людьми, которые также мечтали. Однако после страха, летящих пуль и гранат они меняются. Герои хранят в мыслях память прошлого, но это будет только память и не более, так как война полностью изменила их мышление.
Таким образом, память о прошлом может не только защищать отдельных людей от ошибок прошлого, однако она выполняет две функции. Во-первых, она помогает формировать жизненный опыт и убеждение, как в ситуации с повзрослевшим на войне Андреем Болконским. Во-вторых, память уничтожает стереотипы вроде романизации военных действий, как в случае с Л.Н. Толстым. Резюмирую, только изучая прошлое, анализируя, каждый может стать человечнее и добрее.
Пример сочинения 2
Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего»
Жизнь человека насыщенна и непредсказуема. Мы радуемся новым знакомствам, достигнутым целям и приятным сюрпризам, строим планы на будущее. При этом нельзя не отметить важности прошлого: оно дает нам ценный опыт, руководствуясь которым, становится легче выбрать правильный путь.
Я согласен с данным высказыванием, и стараюсь держать в памяти самые значительные моменты не только из своей жизни, но и исторические факты. Известная народная мудрость гласит, что лучше учиться на чужих ошибках. Не менее полезным навыком станет анализ успеха выдающихся людей. Например, что вдохновляло именитых художников? Как заработал свой первый миллион мальчик из бедной семьи? Среди биографии известных людей широкую аудиторию заинтересовала история Генри Форда. Он восхищался автомобилями с раннего детства и углубился в данную область, несмотря на отсутствие поддержки со стороны родителей. Молодой человек совмещал трудовую деятельность с разработкой изобретений. Генри женился на женщине, которая стала ему другом и помощником. Именно она верила в его идеи, когда остальные отворачивались от талантливого инженера. Позднее Форд основал компанию по производству автомобилей, воплотив свою мечту в реальность. Мужчина поделился собственными мудрыми девизами: «Гораздо чаще люди сдаются, чем терпят поражение» и «Когда кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против ветра!». Преодоленные трудности помогли ему получить ценный опыт.
Человек часто ищет свое место в огромном мире: выбирает работу, хобби, спутника жизни. На его конечное решение с наибольшим весом оказывает влияние именно прошлый опыт. Например, выбранная профессия. Многие молодые врачи признаются, что мечтали спасать нуждающихся с детства. Их вдохновляли подвиги «людей в белых халатах», а действия докторов напоминали волшебство. К определенным увлечениям мы тоже склоняемся неспроста. Любовь к спорту может взрастить пример отца или матери, которые находятся в прекрасной физической форме или имеют награды за призовые места. В любом случае, именно прошлое формирует ценности человека на данную минуту и рождает в голове планы на будущее.
Что случится, если отнять у человека память? Он потеряет не только воспоминания, но и свои личностные особенности. Словно младенец, индивид станет заново познавать мир, знакомиться с окружающей средой и другими людьми, учиться чувствовать.
Пример сочинения 3
Люди должны сохранять память о прошлом, чтобы применять эти ценные знания и умения в настоящем и будущем. Каждый из нас должен черпать мудрость в историческом опыте минувших столетий, поэтому так важно помнить, что прошлое забвению не подлежит: оно является нашим учителем и помощником. Эту мысль подтверждают многие литературные примеры.
Так, в древнерусской поэме «Слово о полку Игореве» автор описывает трагические последствия забвения уроков прошлого. Молодой и удалой князь Игорь хотел прославиться в боях и организовал поход на половцев. С собой он взял только брата, а другим родственникам о своей идее не сказал, чтобы не делить с ними добычу и славу. Однако герой забыл о том, что сотни его предков уже попадали в аналогичную ловушку своего тщеславия. Стремясь добиться своего, они ссорились с другими князьями, оставались в одиночестве и были хорошей мишенью для сплоченных кочевников. Та же участь постигла Игоря: он попал в плен к половцам, а его войско разгромили враги. Об этом искренне жалеет князь киевский. Святослав перечисляет междоусобицы своих предков и делает важный вывод: всем правителям Руси нужно объединиться и выступать против басурман единым фронтом. Только так можно победить и сохранить свою землю. Если бы Игорь помнил прошлое своей страны, как и Святослав, он не совершил бы ошибку и избежал ее трагических последствий.
Уроки прошлого во многом обеспечивают наше процветание в настоящем. Уже несколько десятилетий мир не сотрясают масштабные войны и геноцид народов. Почему? Потому что жива еще память о том, к чему привели вооруженные столкновения наших предков. Эти сведения мы можем получить, прочитав рассказ М. Шолохова «Судьба человека», основанный на реальных событиях. Герой книги, хороший семьянин и перспективный работник, стал жертвой бесчеловечной войны, разрушающий все на своем пути. Доблестно защищая Родину, он попал в плен и пережил унижения, побои и даже пытки. Андрей Соколов чудом спасся из плена, но вернулся к пепелищу. Пока он воевал, его семья погибла от осколка снаряда. Даже сын, который тоже отправился на фронт, погиб прямо в День Победы. Пытаясь найти новые силы для жизни с чистого листа, Андрей помог сироте Ванечке обрести дом. Теперь они вместе преодолевали трудности послевоенной разрухи. Но каждую бессонную ночь герой мучился, задавая себе вопрос: «За что же ты, жизнь, меня так покалечила? За что так исказнила?». Его трагедия — это драматичная история всего нашего народа. Рассказ о ней — это назидание всем потомкам, которые не должны допустить повторения тех чудовищных событий. В этом нам помогают уроки прошлого.
Таким образом, каждый человек должен находить в прошлом мудрость для преодоления трудностей и устранения насущных проблем. Мы должны использовать горький опыт предков, чтобы сделать настоящее и будущее лучше. Как говорил Д. С. Лихачев: «Прошлое должно служить современности».
Пример сочинения 4
Почему важно помнить прошлое? Аргументы М. А. Шолохов «Тихий Дон», А. А. Ахматова «Реквием»
Прошлое необходимо помнить, ведь она является неотъемлемой частью истории. Человек, изучающий историю своего народа, часто обращает на их ошибки, которые заставляют его задуматься, о том, как нужно поступить в определенной ситуации, чтоб не получить тот самый результат, который стал трагичным для наших предшественников. Иначе говоря, прошлое помогает нам тем, чтобы не совершать ошибок вновь и вновь, а то велик риск того, что мы будем поступать как наши предки.
О том, что важно помнить прошлое, рассуждали отечественные писатели. «Тихий Дон» М. А. Шолохова повествует о гражданской войне, которая является более разрушительной и страшной. Гражданская война — это противостояние жителей одной и той же страны. Взгляды которых не совпадали в чем-то. Автор без прикрас изображает ужасы того события — сломанные судьбы, несчастные люди, людей, воюющих друг против друга. Писатель выстраивает трагедию целого народа на примере донского казака Григория Мелехова. Из-за Гражданской войны он потерял свою семью, возлюбленную, близких, надежды на светлое будущее, оставшись одним со своим сыном в руках. Его сын стал воплощением будущего, надежды и опоры у разочарованного и опустошенного Григория. На самом деле, таких Григорий Мелехов со столь печальной судьбой, в те времена, было очень много. Этим автор хотел показать, как война может нанести непоправимый ущерб людям, которое в итоге оставляет неизгладимый след в сердцах людей и в истории народа.
Таким образом, необходимо помнить прошлое и не забывать этот трагический опыт в истории нашего государства. Произведение Анны Ахматовой «Реквием» описывает страшное время политических репрессий. Людей ни в чем неповинных отправляли в ссылку, расстреливали, держали в тюрьмах. И часто это были несправедливые приговоры. Анна Ахматова, через призму личной трагедии, проводит параллель с матерями разных исторических эпох. В поэме Анна Ахматова переживает не только личную трагедию, но и болеет душой за свою Родину, Отечество. Своим произведением, автор отдала дань всем матерям, девушкам, сёстрам, жёнам, которые так же, как и она потеряли детей.
Иначе говоря, прошлое помогает нам тем, чтобы не совершать ошибок вновь и вновь, а то велик риск того, что мы будем поступать как наши предки.
О том, что важно помнить прошлое, рассуждали отечественные писатели. «Тихий Дон» М. А. Шолохова повествует о гражданской войне, которая является более разрушительной и страшной. Гражданская война — это противостояние жителей одной и той же страны. Взгляды которых не совпадали в чем-то. Автор без прикрас изображает ужасы того события — сломанные судьбы, несчастные люди, людей, воюющих друг против друга. Писатель выстраивает трагедию целого народа на примере донского казака Григория Мелехова. Из-за Гражданской войны он потерял свою семью, возлюбленную, близких, надежды на светлое будущее, оставшись одним со своим сыном в руках. Его сын стал воплощением будущего, надежды и опоры у разочарованного и опустошенного Григория. На самом деле, таких Григорий Мелехов со столь печальной судьбой, в те времена, было очень много. Этим автор хотел показать, как война может нанести непоправимый ущерб людям, которое в итоге оставляет неизгладимый след в сердцах людей и в истории народа.
Таким образом, необходимо помнить прошлое и не забывать этот трагический опыт в истории нашего государства. Произведение Анны Ахматовой «Реквием» описывает страшное время политических репрессий. Людей ни в чем неповинных отправляли в ссылку, расстреливали, держали в тюрьмах. И часто это были несправедливые приговоры. Анна Ахматова, через призму личной трагедии, проводит параллель с матерями разных исторических эпох. В поэме Анна Ахматова переживает не только личную трагедию, но и болеет душой за свою Родину, Отечество. Своим произведением, автор отдала дань всем матерям, девушкам, сёстрам, жёнам, которые так же, как и она потеряли детей.