Сочинение на тему правление екатерины 2

Екатерина Вторая Великая – российская императрица в 1762-1796 годах. По происхождению являлась немецкой принцессой, имя при рождении – София Августа Ангальт-Цербская. Екатерина не являлась первой императрицей России – до нее в стране уже правили две женщины, Елизавета Петровна и Анна Иоанновна.

Екатерина вела политику просвещенного абсолютизма, наиболее популярную среди ведущих держав Европы в 17-м веке. Примером тому может служить также французский абсолютизм.

Период ее правления характеризуется следующими достижениями государства. При Екатерине значительно были расширены границы Российской империи, присоединено Крымское ханство.

Особое внимание императрица уделяла развитию образования, особенно, женского. При ней открыты школы, Смольный институт для девушек, Академия наук России. Правда, высшее образование в стране велось почему-то на французском. Екатерина в целом приучила российскую аристократию «как знать хорошего тона» не знать русского, а болтать по-французски. Элита страны не знала языка народа! Эту ситуацию подробно описал Лев Толстой в романе «Война и мир».

Активно осваивались южные степные территории страны и развивалось там сельское хозяйство: сюда направлялись опытные колонисты. В. Ключевский, историк, писал, что бережливой немке Екатерине (в детстве, при дворе матери, как говорят, принцессу приучили мыться холодной водой из экономии) удалось заметно повысить материальное благосостояние России. И приумножить ее казну.

Одновременно происходило жесткое закрепощение крестьян всей страны. Вплоть до того, что крестьянам было запрещено даже жаловаться властям на своих помещиков! И так поступила Екатерина, которая в первые годы правления вела политику более либеральную! Она даже лично приговорила московскую помещицу-мучительницу Салтыкову к пожизненному заключению за убийства ее крепостных.

Но позже Екатерина усилила привилегии дворянству, тем самым увеличив неравенство среди населения, разогнала Запорожскую Сечь – казачью вольницу. Она же ослабила власть Сената, передав утраченные тем полномочия самой себе. Таким образом, Екатерина укрепила самодержавие до личной абсолютной власти монарха. Было подавлено восстание Емельяна Пугачева, угрожавшее Екатерине на троне.

В финале правления Екатерины державе уже стали требоваться новые реформы. Аграрная страна, полная озлобленных крепостных, уже отставала в развитии от более индустриально развитой Европы.

(Екатерина II — императрица Всероссийская с 1762 по 1796 г.)

Императрица Всероссийская с 1762 по 1796 г., Екатерина II получила в исторических хрониках имя Великой. Причин тому, по общему признанию, было более, чем достаточно.

Причины первых преобразований императрицы

История восшествия на престол Екатерины драматична, но она стала предпосылкой для ее первых шагов на поприще государственной деятельности. Гвардейские полки и духовенство, ставшие для нее в буквальном смысле опорой, требовали проведения реформ для исправления ошибок, допущенных Петром III.

К моменту переворот армия 3 месяца не получала жалования, так как казна была пуста. Духовенство требовало возврата отобранных земель. Но главное, в стране отсутствовала система четкой судебной власти и ощущалась острая нехватка образования.

Ключевые реформы

Первой по значению стала губернская реформа 1775 года, определившая во многом дальнейшую политику преобразований в стране. Вместо губерний, которых было ранее 23, теперь образовалось 53 наместничества по 10-12 уездов в каждом. Таким образом, потребовалось создание отсутствовавших ранее административных центров. Нехватку ликвидировали, объявив поселки городами, так появилось 216 новых городов.

Сенатская реформа 1763 года отняла у Сената право издавать законы, его теперь имел только монарх. Таким способом императрица лишала «зубов» сенаторов, ранее имевших возможность стать в конфронтацию царской власти.

В 1764 году возвращенные духовенству земли вновь были изъяты и переданы в ведение коллегии экономии. С одной стороны, Екатерина выполнила обещание, а с другой, земля так и не стала принадлежать монастырям. Более того, 900 тысяч церковных крепостных перешли в статус государственных. По инициативе правительницы в стране появились коммерческие банки (Дворянский и Купеческий) и стали печататься бумажные ассигнации, тогда как ранее в обороте были только золотые, серебряные и медные монеты.

В том же 1764 году произошло упразднение Запорожской Сечи. Крестьяне на Украине перешли в статус крепостных, а заслужившие Кубанские земли в русско-турецкой войне казаки осели в станицах на берегах Черного и Азовского морей со столицей в Екатеринодаре (современный Краснодар).

(Карта России в правление Екатерины II)

Что прославило первую русскую императрицу?

Благодаря Екатерине в Российской империи появилась единая система образовательных учреждений, в которую вошли бессословные народные училища, двухклассные уездные училища, четырехклассные губернские. В 1783 году открылась первая Российская академия в Петербурге по французскому образцу.

Личной заслугой Екатерины стало государственное введение в обращение прививок от оспы. Она первая подала пример подданным, сделав себе прививку в 1768 году. Открывались больницы, в том числе для лечения сифилиса, психиатрической помощи.

Присоединение новых земель в ходе успешных военных кампаний в Приазовье, Крыму, Новороссии, Литвы. Белоруссии и Курляндии принесло стране около 7 миллионов новых подданных. Другим источником увеличения населения стала эмиграция немцев по приглашению императрицы на поселение в Поволжье, соблазненных выдачей земли и освобождением от уплаты налогов.

Эпоху правления Екатерины II называют просвещенным абсолютизмом, поскольку при ней императорская власть достигла своего апогея, но далеко шагнуло вперед развитие страны в целом по европейскому образцу.

                                     1762 — 1796

       Пе­ри­од 1762 – 1796 гг.  – это время правления российской
императрицы Ека­те­ри­ны II, которая  взо­шла на пре­стол в ре­зуль­та­те двор­цо­во­го пе­ре­во­ро­та,
сме­стив с трона сво­е­го мужа — Петра III. Её век на­зы­ва­ют эпо­хой «про­свещённого
аб­со­лю­тиз­ма», т. е. политикой абсолютизма, направленной на устранение форм
феодальной зависимости государства от церкви и распространения образования и
культуры, а также « зо­ло­тым веком рус­ско­го дво­рян­ства». Этот период в
истории России отмечается, во – первых, поддержкой новых тенденций в
экономике, если они не противоречили интересам дворянства; во – вторых,
использованием идей Просвещения в интересах укрепления абсолютистского
государства «общего блага»; в – третьих, дальнейшем ухудшении
положения крепостных крестьян и одновременно резком юридическом обособлении и
нравственном отчуждении дворянства от других сословий общества; в –
четвертых, развитием науки, образования, культуры.

        Будучи чистокровной немкой, Екатерина тем не менее
окружила себя исключительно русскими людьми, чего не было даже при Елизавете.
Она обладала хорошим даром, необходимым для правителя – выбирать себе хороших
помощников. Поэтому в этот период рядом с ней появляются замечательные
государственные, военные и культурные деятели, как, например, Г.А. Потемкин,
А.А. Безбородко, митрополит Платон. Именно им, их уму , таланту, предприимчивости
и работоспособности, Екатерина II, осознававшая себя
продолжательницей реформаторских начинай Петра, была не  в последнюю очередь
обязана блеском своего царствования.  В период царствования Екатерины II
необычайно возрос международный престиж Российской империи, прежде всего
благодаря мощи русской армии и флота, одерживавших под командованием П.
Румянцева, А. Орлова, А. Суворова, Ф. Ушакова и других полководцев
блистательные победы. Так в результате первой Турецкой войны (1768 – 1775)
России отошли побережья Азовского и части Черного морей. В 1783 г. присоединены
Крым и Кубань.

     Важнейшей чертой экономики России второй половины XYIII
века становится процесс разложения феодальных отношений. В экономике все более
формируется капиталистический уклад, и помещичье хозяйство активно втягивается
в рыночные отношения. При этом по – прежнему основой хозяйства оставалось
крепостническое хозяйство. В промышленности продолжало расти число мануфактур,
и к концу века их насчитывалось уже около двух тысяч. Мануфактуры были трех
типов – казенные, вотчинные и купеческие (крестьянские). Казенные мануфактуры
принадлежали государству и были основаны, как и прежде, на принудительном
труде. Вотчинные мануфактуры создавались помещиками в своих хозяйствах и также
обслуживались принудительным трудом – на них отрабатывали барщину крепостные
крестьяне.

  Систематические Екатерина не
училась никогда и нигде, и недостаток образования ей восполнял природный ум. Ее
любимым языком был французский, а родным – немецкий. Однако статус жены
российского императора обязывал овладеть и русским языком, что она сделала
очень быстро, хотя до конца своих дней не избавилась от акцента и писала с
ужасными ошибками. Она много и охотно читала работы французских просветителей,
античных авторов, специальные труды по истории и философии, сочинения русских
писателей. В итоге императрица усвоила идеи просветителей об общественном благе
как высшей цели государственного деятеля, а также о необходимости воспитания и
просвещения подданных о главенстве законов в обществе. Желая прослыть
«философом на троне», Екатерина вела переписку с французскими энциклопедистами
(Вольтером, Дидро), воспевавшими «Северную Семирамиду»; поднимала в обществе
вопрос об уничтожении крепостного права, лицемерно ища и не встречая поддержки
со стороны дворянства. Поэтому, по общему признанию, вопреки либеральным идеям
императрицы крепостное право в период ее царствования достигло наибольшего
расцвета, доведя крепостных крестьян до положения рабов.

Специальным Указом крестьян
обязали содержать воинские команды, присылаемые на подавление крестьянских
волнений (1763), помещикам было дано отправлять крестьян на каторгу без суда и
следствия (1765), а крестьянам жаловаться на своих господ (1767). Ущемлялись
также и права казачества, ликвидирована Запорожская Сечь (1775).

 Привилегии господствующих
классов еще более окрепли после появления «жалованных грамот» дворянству и
городам (1785). Согласно этим документам дворяне освобождались от обязанностей
службы, телесных наказаний, могли лишиться прав и имущества только по приговору
дворянского суда, получили право на созыв губернских и уездных собраний. В
городах формировалось цеховое  самоуправление и городское гильдейство, а в
результате деления жителей на 6 основных разрядов были удовлетворены интересы
городской верхушки.

 Имен­но при Ека­те­ри­не II было
по­ло­же­но на­ча­ло го­су­дар­ствен­ной си­сте­ме об­ра­зо­ва­ния. И хотя об­ра­зо­ва­ние
про­дол­жа­ло но­сить со­слов­ный ха­рак­тер, это было огром­ным шагом вперёд.
В го­ро­дах со­зда­ва­лись на­род­ные учи­ли­ща, со­дер­жа­щи­е­ся за счёт го­су­дар­ства.
Они были от­кры­ты для всех со­сло­вий. В уезд­ных го­ро­дах — 2-хлет­ние
учи­ли­ща, в гу­берн­ских — 4-хлет­ние. Впер­вые стала при­ме­нять­ся
класс­но — уроч­ная си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния. В 1763 г. в России были открыты
воспитательные дома, в 1766 г. основано общество благородных девиц (Смольный
институт). Императрица пересоздала Академию художеств (1764) и собрала
значительную часть художественных сокровищ Эрмитажа.

  Екатерине II
разные историк и дают различные характеристики. Но вот высказывание историк 19
века В.О. Ключевский  считал, что императрица имела «удивительную выправку,
житейскую мудрость и крепкий закал души».

Екатерина Вторая правила в России
во второй половине XVIII века. С её именем связаны такие важные процессы как
русско-турецкие войны и созыв Уложенной комиссии, губернская реформа, издание
Жалованной грамоты дворянству и др.

Первое важное событие – созыв Уложенной
комиссии. Причиной созыва комиссии была необходимость в создании нового свода
законов Российской империи, который должен был заменить устаревшее Соборное
уложение XVII века. Ключевую роль в данном событии сыграла сама Екатерина
Вторая. Она обосновала необходимость разработки нового свода законов, созвала
депутатов от разных сословий и написала Наказ, которым они должны были
руководствоваться в своей работе. Это привело к началу работы Уложенной
комиссии. Следствием работы Уложенной комиссии стало то, что, хоть она и не
приняла новый свод законов, зато способствовала распространению идей
Просвещения среди различных сословий, а также выявила противоречия между
сословиями и укрепила авторитет Екатерины Второй.

Второе не менее важное событие –
русско-турецкая война 1768-1774 гг. Причиной войны стало недовольство Турции
усилением влияния России в Европе. Важную роль в этом событии сыграл Алексей
Орлов. Он обнаружил турецкий флот в Чесменской бухте и отдал приказ штурмовать
его. В результате атак Орлова флот Турции был разгромлен, и Турция лишилась
коммуникаций в Эгейском море, в результате чего удалось установить блокаду
Дарданелл. Следствием русско-турецкой войны стало подписание Кючук-Кайнарджийского
мирного договора, по которому Россия получила территории от Днепра до Южного
Буга.

Правление Екатерины Второй можно
оценить положительно. Были одержаны победы в русско-турецких войнах, Россия
получила территория в ходе разделов Речи Посполитой, а также удалось подавить
восстание Емельяна Пугачева. Во внутренней политике императрица расширяла
привилегии дворянства, одобрила инициативу создания Вольного экономического
общества.

События и процессы, связанные с участием Екатерины Второй оказали
значительное влияние на дальнейшую историю России. Во-первых, она оказала
поддержку западным странам в войнах против революционной Франции. Это отразится
на политике Павла Первого, при котором Россия вступит в антифранцузскую
коалицию и совершит военные походы против Наполеона. Во-вторых, политика
Екатерины Второй в духе Просвещенного абсолютизма отразится на воспитании её
внука – будущего императора Александра Первого, который возьмет курс на
либеральные реформы в начале своего правления: например, начнет решение
крестьянского вопроса, издав указ о вольных хлебопашцах.

Источник: gerodot_tomsk

Все толковые мальчишки и девчонки, которые готовятся к ЕГЭ по истории 2016, прекрасно знают роль исторического эссе в 2016 году. Если кто не в курсе поясню, что макисмальный первичный балл за тест ЕГЭ по истории — 53 в этом году. А за грамотно написанное историческое эссе ставят — 11 первичных. Кто знаком с математикой, без труда посчитает, что это пятая часть всей экзаменационной работы. Вдумайтесь! Одно задание из 25-ти — дает пятую часть к итоговой оценке!

Я думаю, теперь вам стало понятнее, почему так важно написать историческое эссе. И не слушайте тех олухов, которые утверждают, что это эссе — «всего лишь одно задание из 25-ти, не парьтесь». Беги от этих олухов — лучше на наш сайт.

Потому что именно сейчас я опубликую эссе моей ученицы с наших курсов подготовки к ЕГЭ по истории и обществознанию. 

Эссе по периоду 1762 — 1796 годов, описывает правление Екатерины Великой. Правление этой императрицы — ключевое для истории России. Оно поделило историю Россию на до и после, равно как и правление Петра Великого. Поэтому ее деятельности стоит уделить особенное внимание при подготовке к ЕГЭ по истории 2016.

Скажу сразу, что в задании 25 исторический период может и не совпадать с правлением того или иного императора, генерального секретаря, или князя. Думаю, это понятно тоже всем толковым мальчишкам и девчонкам.

Итак непосредственно само эссе о Екатерине Великой, которое написала моя ученица Дарья К. с наших курсов подготовки к ЕГЭ по истории и обществознанию:

Коричневым выделены исторические процессы, синим — причинно-следственные связи между событиями и явлениями, зеленым — факты, личности, фиолетовым — оценка периода

Сочинение по историческому периоду – 1762-1796 гг.

Указанный период в историю России вошел как эпоха Екатерины II, а значительная его часть известна как время «просвещенного абсолютизма». Для правления данной императрицы, охватывающего 1762-1796 гг., характерны важнейшие процессы в различных сферах общественной жизни. Рассмотрим, каковы были эти процессы и в чем их сущность.

В социальной подсистеме следует отметить процесс расширения прав и привилегий дворянства. Причиной развития этого процесса был тот факт, что дворяне еще до воцарения Екатерины стали опорой власти, господствующим сословием, оказывавшим влияние на управление страной, и для новой императрицы не было бы резонным противостоять ему. Непосредственно рост привилегий дворянства можно увидеть в подтверждении Манифеста Петра III о вольности дворянства 1762 г., указе о праве дворян ссылать своих крепостных на каторжные работы, запрещении крестьянам жаловаться на помещиков в 1767 г., создании Жалованной грамоты дворянству 1785 г., которая подтверждала все сословные права дворян. Все эти мероприятия, как следствие, привели к ухудшению положения крестьян и росту их недовольства. Так, в 1773-1775 гг. оно вылилось в крестьянскую войну под предводительством Е. Пугачева.

В вышеупомянутый период происходили значимые экономические процессы. Один из них – рост промышленного производства и активизации торговой деятельности крестьян. Стоит выделить процесс развития всероссийского рынка и внешней торговли (в первую очередь, с Англией). Однако наблюдались и такие явления, как отсутствие качественных дорог, надзор полиции за торговлей, усиление крепостничества. Они повлекли за собой как следствие медленное развитие российской экономики и еще большее отставание от западных стран.

В политической подсистеме личность Екатерины Великой имела определяющее значение, с ее именем связаны важнейшие внутриполитические мероприятия. Она была инициатором проведения политики «просвещенного абсолютизма», направленной на укрепление абсолютной монархии в сочетании с реализацией прогрессивных реформ, распространением образования и культуры.  Однако российская действительность заставила ее лавировать между интересами привилегированных слоев населения и своими идеями. Так, именно Екатерина проявила готовность к переменам, созвав в 1767 г. Уложенную комиссию для составления нового свода законов (предыдущий – Соборное уложение Алексея Михайловича – действовал более 100 лет, с 1649 г.). Однако императрица поняла, что ее замыслы не согласуются с желаниями дворян, выступавших за сохранение крепостничества, что было главной причиной  свертывания деятельности комиссии (война с Турцией стала лишь поводом). Но при этом некоторые просветительские идеи Екатерина II воплотила в жизнь: например, отделила суд от администрации, в Жалованной грамоте дворянству указала, что без суда дворянин не может лишиться чести, достоинства, имения. Кроме того, она продолжила процесс подчинения церкви государству, что выразилось в проведении секуляризации церковных земель в 1764 г. Отдельно можно выделить создание единого принципа управления на всей территории Российской империи.  Данное намерение Екатерины реализовалось в ликвидации автономии Украины (1764 г. – отмена гетманства, 1775 г. – ликвидация Запорожской Сечи).

В духовной сфере в это время формировалось российское просвещение, активно развивалась общественная мысль. В первую очередь нужно упомянуть фигуру Н. Новикова, в своих журналах «Трутень» и «Живописец» высмеивавшего сословные предрассудки, описывавшего ужасы крепостничества, утверждавшего идею равенства людей. Другая известная личность второй половины XVIII века – А. Радищев. Он изложил еще более смелые мысли относительно самодержавия. Сторонник революции, в оде «Вольность» он приветствовал народное восстание и казнь царя, а в «Путешествии из Петербурга в Москву» продемонстрировал невежество дворянства. Оба просветителя оказали заметное влияние на формирование антимонархических и антикрепостнических взглядов в XIX веке. Также отметим Ф. Янковича де Мириево, в 1782-1786 гг. проведшего школьную реформу.

Наполненная событиями внешняя политика, проводимая Екатериной, безусловно, имела свою логику. Так, причиной русско-турецкой войны 1768-1774 гг. являлась необходимость выхода к Черному морю и обеспечения безопасности южных границ. Успешное завершение войны стало возможным благодаря таланту П. Румянцева (победы у Ларги и Кагула), А. Орлова, Г. Спиридова (Чесменское сражение). Следствием успешной кампании России был Кючук-Кайнарджийский мирный договор, по которому Россия получила земли между Днепром и Бугом,  контрибуцию от Турции и право строительства флота на Черном море; также объявлялась независимость Крымского ханства от Османской империи (в 1783 г. Крым был присоединен к России). 

Значимую роль в хозяйственном освоении Крыма сыграл Г. Потемкин, фаворит Екатерины II. В том же 1783 г. по Георгиевскому трактату Восточная Грузия перешла под российский протекторат по просьбе грузинской стороны, что говорит о возросшем авторитете нашей страны среди соседних государств. Вследствие таких успехов России пришлось вступить в еще одну войну с Турцией (1787-1791 гг.), чтобы подтвердить свои завоевания. Здесь главными действующими лицами стали А. Суворов (победа у крепости Кинбурн, под Фокшанами, на реке Рымник, взятие Измаила), Ф. Ушаков (разгром турецкого флота у мыса Калиакрия), тот же Г. Потемкин, в 1788 г. взявший Очаков. Следствием успешных военных действий был Ясский мирный договор 1791 г., по условиям которого признавались протекторат над Восточной Грузией, вхождение Крыма в состав России и получение ею земель между Днестром и Южным Бугом. Еще одно немаловажное событие в рамках внешней политики Екатерины II – разделы Речи Посполитой. Они явились закономерным следствием политической слабости государственной власти в Польше. По первому разделу 1772 г. России отошла Восточная Белоруссия, по второму 1793 г. – Правобережная Украина и Центральная Белоруссия с Минском, по третьему разделу 1795 г. – Западная Волынь и Западная Белоруссия. Кроме того, в 1793-1795 гг. Екатерина проводила политику борьбы с Францией. Причинами ее активизации была Французская революция 1789-1799 гг. и нежелание императрицей проникновения антимонархических идей в Российскую империю.

Что касается взглядов на политику «просвещенного абсолютизма», то историки имеют разные точки зрения на этот счет. Одни убеждены, что Екатерина искренне желала распространить передовые идеи в России, улучшить жизнь населения, что при ней были одержаны крупные внешнеполитические победы, а экономическое развитие являлось вполне успешным (например, распространялись вольнонаемные мануфактуры). Другие же придерживаются позиции, что данная правительница лишь «играла» в Просвещение и была нацелена лишь на укрепление самодержавного строя, при этом сохранялись возможности для произвола властей, а крепостное право продолжало усиливаться.

Мое же мнение находится посередине: несмотря на наличие отрицательных тенденций в отношениях помещиков и крестьян и консервацию сословного строя, в 1762-1796 гг. наша страна все же продвинулась вперед в экономическом развитии и заняла ведущие позиции на международной арене. Наконец, указанный период оказал значительное влияние на формирование русской общественной мысли в последующие годы.

©Дарья К.

Если хотите научиться писать историческое эссе на таком же высоком уровне, у Вас есть три варианта:

Как писать такие исторические эссе мы детально разобрали на Вебинаре «Секреты решения тестов ЕГЭ по истории 2016». Материалы этого вебинара вы можете приобрести здесь.

Чтобы получить материалы всех вебинаров, как прошлых, так и будущих, рекомендую вам получить доступ в VIP-комнату нашего сайта. Материалы вебинара «Секреты решения тестов ЕГЭ по истории 2016» туда уже добавлены.

Если же вы хотите, чтобы непосредственно я Вас научил писать вообще любые эссе, в том числе и экзаменационные, добро пожаловать на наши краткосрочные курсы подготовки к ЕГЭ. Они будут проходить с февраля по май 2016 года. Стоимость этих курсов всего 19 990 рублей. Я говорю всего, потому что в их стоимость входят не только личные консультации со мной, но также ВСЕ мои видеокурсы по дисциплине, а также доступ в VIP-комнату на полгода. Записаться на наши курсы можно на этой странице=>>

В заключении, вы можете посмотреть художественный фильм Екатерина. Он дополнит Ваше представление о Екатерине Великой.

 С уважением, Андрей Пучков