3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2022 «36 типовых вариантов» под редакцией И. П. Цыбулько.
С братом Борей мы плыли на лодке по реке Сестре. Я ленился. Сидел на корме, шевелил босою ногой, подталкивал полуживых подлещиков, пойманных на манную кашу.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания из учебника «Современный русский язык» Д.Э. Розенталя, И.Б. Голуб, М.А. Теленковой: «Слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста, называются контекстуальными синонимами».
Контекстуальные синонимы – слова одной и то же части речи, которые сближаются по значению только в данном контексте. Докажем высказывание лингвистов примерами из произведения Ю.И. Коваля.
Так, в предложении 30 становятся синонимами следующие глаголы: «добежали» и «ввалились». Оба слова помогают описать состояние главных героев, которые стремились как можно скорее добраться до дома. Однако эти синонимы можно считать исключительно контекстуальными, они передают одно и то же действие только в данном предложении.
В 34 предложении сближаются по значению слова «немыслимый» и «беспардонный». В условиях одного контекста эти определения характеризуют одно и то же явление: звук, которым главный герой пытался позвать к себе маленькую собаку. Однако в обычной речи прилагательное «немыслимый» имеет значение «абсолютно невероятный», а «беспардонный» — «бесцеремонный, непростительный».
Таким образом, в русском языке некоторые слова становятся синонимами только в конкретном тексте и называются контекстуальными.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 57: «Раньше я был младший ребёнок, а теперь сделался «сам», и маленькая беленькая собачонка – первый признак моего нового положения».
Смысл предложения 57 я понимаю так: отец мальчика предоставил ему право самостоятельно принимать решения. Герой смог забрать себе домой собаку, хотя раньше ему не разрешали заводить питомцев.
Главный герой произведения Ю.И. Коваля мечтал о домашнем животном, однако не мог пойти против родительского запрета. Маленькая белая собачка с первого взгляда понравилась рассказчику. Кроме того, она сама как будто увидела в нём хозяина. В 16 предложении герой отмечает: «Никакая нормальная собака в воду не полезет, если её не подтолкнёт хозяин». Из 17-21 предложений мы узнаём, что «беленькая собачонка» во всём подчинилась незнакомому мальчику. Конечно, для него это становится своего рода знаком судьбы.
В 42-45 предложениях говорится о том, что отец героя не любил никаких домашних животных, кроме лошадей. Это свидетельствует о том, что у мальчика практически не было шансов оставить у себя собаку. Однако герой решает идти до конца и в итоге впервые получает разрешение на свободу действий.
Таким образом, отец мальчика не стал его ругать, как делал это раньше. Дети взрослеют, и в какой-то момент они могут сами принимать важные решения. Именно поэтому короткое слово «сам» стало для героя «первым признаком нового положения».
9.3 Как Вы понимаете значение слова САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ?
Что значит быть самостоятельным человеком? Такие люди могут нести ответственность за собственные поступки. Они не будут перекладывать вину на плечи другого человека. Самостоятельность – умение справляться с трудностями без посторонней помощи.
Так, в тексте Ю.И. Коваля рассказывается о мальчике, который мечтал завести домашнее животное. Отец запрещал сыну брать с улицы собак, но однажды герой всё-таки рискнул это сделать. Совершенно неожиданно для рассказчика отец пошёл ему навстречу и сказал короткое и ясное слово «сам» (предложение 50). Это значит, что теперь мальчик может быть самостоятельным в принятии подобных решений.
В начале произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Петруша Гринёв – недоросль, избалованный молодой человек. Отец героя понимает, что его сын должен стать самостоятельным и вырасти достойной личностью. «Береги честь смолоду», — с такими словами Гринёв-старший отправляет Петрушу на службу в Белогорскую крепость. Действительно, пройдя через множество испытаний, он становится ответственным, независимым и честным человеком.
Таким образом, быть самостоятельным – это значит слушать зов собственного сердца, но при этом знать, к каким последствиям может привести любое твоё действие, и быть готовым ответить за свои поступки.
- Сочинения
- 9 класс и ОГЭ
- Самостоятельность, что такое самостоятельность?
Все люди, взрослея, приобретают какой-либо жизненный опыт, а вместе с ним и определенные черты характера. Одной из таких является самостоятельность. Это важное качество, которое необходимо в жизни каждому человеку.
Самостоятельность – это умение принимать решения без постороннего вмешательства, здраво оценивать положительные и отрицательные стороны какого-либо вопроса, и на основе этого делать вывод, как поступить. Самостоятельность подразумевает, что человек сам ставит для себя определенные цели и сам их достигает. Это свойство начинает проявляться в раннем возрасте, когда у ребенка появляется желание сделать что-то самому. Это естественная человеческая потребность. Очень важно давать детям проявить инициативу, чтобы не отбить желание делать что-то самим в будущем.
Быть самостоятельным – не значит отказываться от посторонней помощи, это значит уметь выбрать для себя верный жизненный путь, иметь свою точку зрения, уметь постоять за свои интересы. Человека, обладающим этим качеством, можно назвать по-настоящему взрослым, ведь это единственно верный критерий оценки формирования личности.
Примером проявления самостоятельности может служить главный герой рассказа «Уроки французского». У него не было средств к существованию в чужом городе и без родных, поэтому он решил играть на деньги чтобы хоть что-то заработать для себя. Он понимал, что его мать не может отправлять больше, и он не хотел обременять ее сообщением о том, что живется ему там очень трудно. Именно поэтому он принял это решение, а впоследствии и ответил за свой выбор. Это характеризует его как самостоятельного человека.
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Салтыкова-Щедрина обличает героев произведения в неумении жить без посторонней помощи. Оказавшись на острове, они не могли сделать абсолютно ничего для своего выживания, потому что ничему не учились и ничего не знали. Им пришлось найти мужика для того, чтобы он их обслуживал. Генералы являются олицетворением дворянства, полностью зависевшего от крепостных. Они выступают антипримером самодостаточности и самостоятельности.
Чтобы стать успешным и счастливым человеком, не стоит делать то, что считают нужным другие люди, нужно уметь думать самому, многому учиться и быть ответственным за свои решения. Очень важно воспитывать в себе самостоятельность, ведь будущее каждого человека находится в его же руках.
Вариант 2
Чем старше взрослее становится человек, тем самостоятельнее. И это понятно. Новорожденный не может быть самостоятельным потому что еще ничего не умеет ему надо всему учится, а научившись люди стремятся отделиться и стараются действовать по своему разумению. Та что же все-таки самостоятельность? Поступать только так как требует твое «Я» или прислушиваться к окружающим? Вопросы интересные, стоит над этим подумать.
Со временем человек не только получает навыки выполнять определенную работу, но должен это делать без напоминания и вовремя.
Маленький ребенок может сам одеваться, кушать, убирать игрушки, но все это после напоминания взрослых. Подрастая это уже надо делать самому, потому что появляются более сложные дела и, если не освоит азы будет сложно осваивать новое. И не потому что понадобятся какие-то суперзнания, а потому что эта работа ежедневная и постоянная.
Сколько бы человек не говорил о самостоятельности, но, если он не может выполнить без напоминания работу ни о какой самостоятельности речи не может быть. Чем старше человек, тем больше таких дел появляется. Помыть обувь и приготовить на завтра костюм для учебы. Выучить уроки, помочь родителям по хозяйству или просто видя, что мама не успевает сделать за нее посильную работу. Вот это и будет самостоятельность. Да, это сложно, но в конечном итоге появится уверенность в себе, а также уважение со стороны взрослых. Ради этого стоит стараться, чтобы потом было легче становиться личностью и завоевывать признательность начальства на работе и быстрее двигаться по карьерной личности.
Самостоятельный человек никогда не позволит себе поступать вопреки желаниям своих близких, сперва свои действия он согласует с родителями, в случае необходимости докажет свою точу зрения, почему надо поступать так, а не иначе. Для некоторых самостоятельность это позднее возвращения домой, непослушание, желание делать все наоборот.
Только научившись всему и соблюдая правила общежития и уважая своих близких можно с уверенностью сказать, что человек стал самостоятельным. Ведь одеваться, кушать, убирать за собой можно научить и обезьяну, но трезво мыслить может только человек.
Сочинение про Самостоятельность
Самостоятельность – важное качество личности человека. Это навык самообслуживания, например: приготовить себе еду, убрать за собой, постирать свои вещи, навести порядок в доме. Уметь принимать решения самому, отвечать за свои слова и поступки.
К сожалению, не каждого человека можно назвать самостоятельным. Зачастую, родители неправильно воспитывают детей, отбивая у них это качество. Например, одному моему знакомому, когда он приходит со школы, мама всегда накрывает на стол, чтобы он поел. Накладывает суп, нарезает хлеб, наливает и приносит чай. Это конечно хорошо, что мама о нём заботится. Но этому парню никогда не приходилось делать это самому, а это плохо. Его мама просто не научила его. Она всё время пресекала любые его попытки сделать что-либо: «Не трогай нож, я сама нарежу», «Я сама солью воду с макарон, а то обожжёшься!» и тому подобное. Со временем он привык, что ему всегда, приносят всё красиво разложенное по тарелочкам. Однажды, когда я был у него в гостях, а его родители на работе, мы захотели выпить чаю. Представьте себе, он не знал где находятся кружки и ложки! Он долго искал сахар и чай, не мог ровно нарезать хлеб! Я конечно очень удивился. Уже давно пора было, научиться таким простым вещам.
Если честно, я горжусь своей самостоятельностью. Я благодарен родителям за то, что они научили меня этому. Недавно мне исполнилось четырнадцать лет и пришло время получать паспорт. Я сам, ходил и собирал все необходимые документы, фотографировался, сидел в очередях и общался с работниками паспортного стола. И многие удивлялись тому, что я пришёл без мамы или папы. Так же и мои одноклассники рассказывают, что всю эту процедуру сделали за них родители. Я считаю это – неправильно. Каждый должен быть самостоятельнее, ведь это поможет в будущем. Уже совсем скоро, мы все поедем учиться, в другие города. Там некому будет делать всё за нас.
Самостоятельность – это также, помогать другим. Например, помочь маме помыть посуду, сходить в магазин за продуктами или пропылесосить. Важно сделать это без маминых подсказок или просьб. Просто заметить, что ей нужна помощь. И тогда она будет знать, что воспитала самостоятельного и уже почти взрослого человека. Если человек не умеет обслуживать себя, не умеет постоять за себя или принять какое-либо решение сам, то ему придётся трудно. Да и приятнее сделать что-то самому, а не ждать, когда тебе всё преподнесут.
9 класс, 15.3. ОГЭ
Самостоятельность, что такое самостоятельность?
Несколько интересных сочинений
- Сочинение на тему Как я провел лето в городе
Это лето я провел в своем родном городе. Каждое утро я просыпался в 8, а то и в 9 часов утра. После завтрака мы с ребятами долго играли во дворе в футбол и другие игры или просто бегали наперегонки.
- Сочинение по произведению Юшка Платонова (рассуждение)
Рассказ «Юшка» — это история жизни человека, который умел любить окружающих самозабвенно и бескорыстно. Он отдавал этой любви всего себя, полностью растворяясь в ней. Но также это история о несовершенстве этого мира
- Литературная композиция поэмы Василий Теркин Твардовского
Композиционная структура произведения является по-своему уникальной в русской литературе, поскольку автором нарушаются литературные традиции сюжетного развития, что продиктовано необходимостью правдивого изображения военных событий.
- Примеры памяти из литературы (аргументы для сочинения)
Вопрос сохранения памяти стоит очень остро. Память – это то, что помогает нам жить правильно. В истории было много разных жизненных ситуаций, которые повторяются из года в год. Так устроена человеческая жизнь
- Сочинение Как произведения искусства становятся бессмертными?
У шедевров может быть одна интересная особенность – бессмертие. Это возможно только в том случае, если произведение влияет на жизнь людей. Подобные произведения могут встречаться во всех разделах творчества
Содержание
- Что значит быть самостоятельным? по тексту Распутина (153 слова)
- Что значит быть самостоятельным? по тексту Коваля (215 слов)
Что значит быть самостоятельным? по тексту Распутина (153 слова)
Что значит быть самостоятельным? На мой взгляд, самостоятельный человек – это независимый ни от кого человек, решительный, уверенный в своих силах. Быть самостоятельным – значит, стараться всё сделать самому.
Чтобы доказать данный тезис, обратимся к тексту В. Г. Распутина. В тексте главный герой всмотрелся в слово «самостоятельность» и понял, что оно значит: «самому стоять на ногах жизни без подпорок и подсказок». И когда бабушке пришлось оставить его одного, Саше удалось быть самостоятельным. Героя не покидало ощущение «того, что он вышел вперёд», оно «отчётливое и радостное, как ощущение высоты, когда открываются дали».
В качестве второго аргумента я могу привести рассказ «Уроки французского» В. Г. Распутина. В нём главный герой тоже проявил самостоятельность. Ему в одиннадцать лет пришлось уехать от семьи, из деревни в райцентр, за пятьдесят километров от дома. Несмотря на все трудности, с которыми мальчику пришлось столкнуться, он старался учиться и оправдать доверие матери.
Итак, быть самостоятельным – это быть независимым, самому стоять на ногах жизни.
Оценка: 4
(153 слова)
Что значит быть самостоятельным? по тексту Коваля (215 слов)
Слово «самостоятельный» включает в себя слово «сам». Самостоятельным человека называют тогда, когда он начинает принимать решения. Самостоятельные люди умеют контролировать себя, они знают, чего хотят, и распоряжаются своей жизнью. У самостоятельности есть две стороны. Одна из них – право свободного выбора. Вторая сторона – возможность отвечать за свою свободу и отстаивать её.
Так, в тексте Ю.И. Коваля рассказывается о мальчике, который мечтал завести домашнее животное. Отец запрещал сыну брать с улицы собак, но однажды герой всё-таки рискнул это сделать. Совершенно неожиданно для рассказчика отец пошёл ему навстречу и сказал короткое и ясное слово «сам» (предложение 50). Это значит, что теперь мальчик может быть самостоятельным в принятии подобных решений.
Дети, лишенные семьи, рано становятся самостоятельными. Такой печальный пример описал В.Г. Короленко. Маруся и Валек оказались на улице без родных и близких. О них некому было позаботиться. И Валек научился выживать в таких условиях. Мальчик привык добывать еду воровством, а ночлег искать в неприметных развалинах. Он заботился о Марусе, как настоящий родитель. Вале рано пришлось повзрослеть и обрести независимость. Но без этого он бы погиб. Человек может сохранить жизнь и здоровье, только если будет принимать самостоятельные решения. За него никто ничего не сделает.
Подводя итоги, можно отметить главное: самостоятельный человек проявляет свободу в принятии важных решений, не надеется на постороннюю помощь и несет ответственность за свои поступки.
Оценка: 5
- Мой младший брат с самого детства отличался самостоятельностью. В том возрасте, когда он умел только ползать, ему и в голову не приходило упрашивать, чтобы его посадили в кроватку или перенесли в другую комнату. Он всегда молча, но громко пыхтя, делал то, что ему было нужно. И чем старше он становился, тем больше укреплялась в нем самостоятельность. Все свои домашние задания он всегда пытался делать сам, а за помощью обращался только в крайнем случае. Мне кажется, что самостоятельность моего брата поможет ему в будущем добиваться всех поставленных целей.
2. Самостоятельность – это очень важное качество. Моя бабушка отправилась в училище, которое находилось в соседнем городе, в возрасте четырнадцати лет. Будучи подростком, она сумела устроиться в общежитии, организовать свое питание, время для учебы и развлечений. Бабушка сама вела свой бюджет и планировала расходы. Самостоятельность, которую с самого детства воспитывали в ней её родители, помогла бабушке не растеряться во взрослой жизни, в которую ей пришлось так рано окунуться.
3. Быть самостоятельным – значит уметь решать свои проблемы, не прибегая к помощи других. В школе у меня есть друг, который всегда разбирал свои вопросы сам. Причем его самостоятельность касалась буквально всего: от покупки нужных ему вещей до учебы в школе. Родители выдавали ему деньги на неделю, а он тратил их по своему усмотрению. Если по какому-то предмету у моего друга выходила тройка, он отправлялся к учителю один и выяснял, как исправить ситуацию. Поначалу такие отношения в семье мне казались странными, однако сейчас я понимаю, что родители моего друга воспитывали в нем ответственность и самостоятельность. Таким необычным способом родители сумели донести до своего ребенка, что в жизни нужно уметь заботиться о себе самому.
4. Мой дед рано остался в семье единственным мужчиной – его отец погиб на войне. С десяти лет дед заготавливал дрова, пахал огород и добывал рыбу для всей семьи. Такая самостоятельность помогла деду освоить множество ремесел: он может сделать по дому буквально все, что необходимо. Для меня мой дед – это пример самостоятельного человека. И пусть своей самостоятельности он обязан потере близкого человека, это качество сделало из него настоящего мужчину.
5. Один мой знакомый поступил в институт. Всю жизнь родители баловали его как могли. К восемнадцати годам он не умел готовить, не мог сам выбрать и купить себе одежду. Полгода этот знакомый ходил на учебу в мятой одежде, питался фастфудом и не представлял, как грамотно распоряжаться своими деньгами. После первой сессии его отчислили, и ему пришлось отправиться в армию. А когда знакомый вернулся оттуда, то стал совершенно другим человеком. Самое главное – он стал самостоятельным. Знакомый восстановился в институте и начал совершенно другую жизнь. Вот какое значение имеет самостоятельность для человека.
Примеры готовых сочинений ОГЭ на тему «Самостоятельность»
Нашу коллекцию сочинений ОГЭ вы найдете здесь
Самостоятельность аргументы из литературы огэ
Под самостоятельностью можно понимать качество человека, основанное на умении распоряжаться своей жизнью без чужой помощи, лично неся ответственность за те поступки и решения, которые принимались человеком сознательно. Что же значит быть самостоятельным человеком? Это значит свободно от мнения окружающих людей принимать важные решения, единолично управлять собственным существованием, не надеясь на помощь других людей, и нести ответственность за все совершенные поступки. Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст Ю. И. Коваля и на читательский опыт.
В тексте Ю. И. Коваля показано, что отец рассказчика дал своему сыну понять, что тот повзрослел и стал более самостоятельным человеком. Рассказчик, за которым шла собака, рассуждая о том, как на появление пса в доме отреагирует отец, думал о том, что он скажет, чтобы в доме и духу собаки не было, аргументируя это тем, что отец не проявлял любви ни к каким животным, кроме лошадей. Однако читатель понимает, что заводить животных отец не разрешал по другой причине: герой был слишком мал, чтобы заботиться о живом существе. Разрешение отца оставить собаку, но с условием, что вся забота ляжет исключительно на рассказчика, стало признаком того, что рассказчик – теперь не маленький, что он «сделался «сам»». Герой, от лица которого ведется повествование, характеризует осознанную им самостоятельность тем, что теперь он имеет право заводить любое домашнее животное, но при этом он должен сам нести ответственность за него: «Сам пою, сам кормлю, сам воспитываю, сам за все отвечаю». Так, самостоятельность рассказчика проявлялась в заботе о собаке без чьей-либо помощи и в ответственности за ее жизнь и здоровье.
О том, в чем проявляется самостоятельность, заставляет задуматься и роман В. А. Каверина «Два капитана». Сане Григорьеву еще в школьном возрасте пришлось столкнуться со многими жизненными трудностями и препятствиями. Когда умер отец, а затем мать, а самого Саню должны были отправить в детский дом, он принимает решение сбежать из города Энска в Туркестан. Главному герою, оказавшемуся в московской школе-коммуне, приходилось самостоятельно принимать все важные решения, поскольку у него не было родителей, которые отвечают за детей-школьников. То, что Саня Григорьев пошел за своей мечтой, поступив в летную школу, не завися от мнения и интересов других ребят, например, друга Вали Жукова, который совершал действия, направленные на становление профессором в области зоологии, говорит о самостоятельности героя. Решение найти пропавшую экспедицию капитана Татаринова и доказать причастность Николая Антоныча к гибели экспедиции – это то же поступки самостоятельного человека, который знает, чего он хочет от жизни.
Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что самостоятельным человеком можно назвать того, кто проявляет свободу в принятии важных решений, не надеется на постороннюю помощь и несет ответственность за свои поступки.
3. Что значит быть самостоятельным человеком? (по тексту Ю. И. Коваля)
Под самостоятельностью можно понимать качество человека, основанное на умении распоряжаться своей жизнью без чужой помощи, лично неся ответственность за те поступки и решения, которые принимались человеком сознательно. Что же значит быть самостоятельным человеком? Это значит свободно от мнения окружающих людей принимать важные решения, единолично управлять собственным существованием, не надеясь на помощь других людей, и нести ответственность за все совершенные поступки. Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст Ю. И. Коваля и на читательский опыт.
В тексте Ю. И. Коваля показано, что отец рассказчика дал своему сыну понять, что тот повзрослел и стал более самостоятельным человеком. Рассказчик, за которым шла собака, рассуждая о том, как на появление пса в доме отреагирует отец, думал о том, что он скажет, чтобы в доме и духу собаки не было, аргументируя это тем, что отец не проявлял любви ни к каким животным, кроме лошадей. Однако читатель понимает, что заводить животных отец не разрешал по другой причине: герой был слишком мал, чтобы заботиться о живом существе. Разрешение отца оставить собаку, но с условием, что вся забота ляжет исключительно на рассказчика, стало признаком того, что рассказчик – теперь не маленький, что он «сделался «сам»». Герой, от лица которого ведется повествование, характеризует осознанную им самостоятельность тем, что теперь он имеет право заводить любое домашнее животное, но при этом он должен сам нести ответственность за него: «Сам пою, сам кормлю, сам воспитываю, сам за все отвечаю». Так, самостоятельность рассказчика проявлялась в заботе о собаке без чьей-либо помощи и в ответственности за ее жизнь и здоровье.
О том, в чем проявляется самостоятельность, заставляет задуматься и роман В. А. Каверина «Два капитана». Сане Григорьеву еще в школьном возрасте пришлось столкнуться со многими жизненными трудностями и препятствиями. Когда умер отец, а затем мать, а самого Саню должны были отправить в детский дом, он принимает решение сбежать из города Энска в Туркестан. Главному герою, оказавшемуся в московской школе-коммуне, приходилось самостоятельно принимать все важные решения, поскольку у него не было родителей, которые отвечают за детей-школьников. То, что Саня Григорьев пошел за своей мечтой, поступив в летную школу, не завися от мнения и интересов других ребят, например, друга Вали Жукова, который совершал действия, направленные на становление профессором в области зоологии, говорит о самостоятельности героя. Решение найти пропавшую экспедицию капитана Татаринова и доказать причастность Николая Антоныча к гибели экспедиции – это то же поступки самостоятельного человека, который знает, чего он хочет от жизни.
Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что самостоятельным человеком можно назвать того, кто проявляет свободу в принятии важных решений, не надеется на постороннюю помощь и несет ответственность за свои поступки.
Однако читатель понимает, что заводить животных отец не разрешал по другой причине герой был слишком мал, чтобы заботиться о живом существе.
Www. sochinyashka. ru
31.08.2017 0:46:37
2017-08-31 00:46:37
Источники:
Https://www. sochinyashka. ru/egeoge/chto-znachit-byt-samostoyatelnym-chelovekom. html
Сочинение на тему 15.3 Что такое быть самостоятельным? (ОГЭ по русскому) » /> » /> .keyword { color: red; } Самостоятельность аргументы из литературы огэ
15.3 Что такое быть самостоятельным? (ОГЭ по русскому)
15.3 Что такое быть самостоятельным? (ОГЭ по русскому)
Что же такое самостоятельность? На самом деле это понятие не такое поверхностное, как можно подумать. Это не просто умение принимать решения, действовать, не прибегая к чьей-либо помощи, это ещё и способность нести ответственность за свои поступки.
За аргументами обратимся к литературе.
Думаю, все согласятся, что воспитывать самостоятельность нужно с самого детства. Именно в детском возрасте закладываются основные качества, формируется характер. Не нужно допускать такого поведения и капризов, какие, например, показывал Трилли — герой рассказа «Белый пудель» Куприна. Восьмилетний мальчик рос в состоятельной семье, был сильно избалован, имел тысячу слуг — от дворника до няньки. Даже мама Трилли готова была сделать что угодно, лишь бы её дитя не плакало и вовремя приняло лекарство.
Естественно, ни о какой самостоятельности не могло быть и речи. Непонятно, каким будет мальчик в будущем? Возможно, таким он будет и во взрослом возрасте, привыкнув к тому, что всё за него делают другие.
Так, герой произведения Распутина «Уроки французского» уже с малолетства познал, что значит быть самостоятельным. В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа, и чтобы продолжить учиться дальше, ему пришлось ехать в райцентр. Там он оказался совершенно один, без родных и друзей, жил у незнакомого человека. Конечно, мальчику было трудно, тем более, что действие рассказа происходит в 1948 году — в тяжёлое время голода и разрухи.
Рано повзрослели и дети блокадного Ленинграда. Не всех удалось вывезти из оккупированного города. Тем, кто остался суждено было наравне со взрослыми нести все тяготы военного времени и ужасы блокады — голод, холод, постоянные налеты и бомбежки. Дети научились терпеть, ждать, были самостоятельны и брали ответственность за младшего брата или сестру, за пожилых родственников. Вклад детей и подростков в победу нисколько не меньший, чем взрослых.
А вот с совершенной несамостоятельностью ассоциируются генералы из сказки Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Очутившись на необитаемом острове, они не могли ничего сделать, чтобы спастись: ни разобраться где находятся (определить стороны света); ни добыть себе пропитание (например, выловить и приготовить рыбу). Им пришлось даже найти мужика, который бы все делал и смог их прокормить.
В качестве вывода хотелось бы сказать, что самостоятельность — неотделимая и значимая черта характера человека. Без неё нельзя считать себя по-настоящему взрослым и ответственным.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
3 Что такое быть самостоятельным? (ОГЭ по русскому)
Что же такое самостоятельность? На самом деле это понятие не такое поверхностное, как можно подумать. Это не просто умение принимать решения, действовать, не прибегая к чьей-либо помощи, это ещё и способность нести ответственность за свои поступки.
За аргументами обратимся к литературе.
Думаю, все согласятся, что воспитывать самостоятельность нужно с самого детства. Именно в детском возрасте закладываются основные качества, формируется характер. Не нужно допускать такого поведения и капризов, какие, например, показывал Трилли — герой рассказа «Белый пудель» Куприна. Восьмилетний мальчик рос в состоятельной семье, был сильно избалован, имел тысячу слуг — от дворника до няньки. Даже мама Трилли готова была сделать что угодно, лишь бы её дитя не плакало и вовремя приняло лекарство.
Естественно, ни о какой самостоятельности не могло быть и речи. Непонятно, каким будет мальчик в будущем? Возможно, таким он будет и во взрослом возрасте, привыкнув к тому, что всё за него делают другие.
Так, герой произведения Распутина «Уроки французского» уже с малолетства познал, что значит быть самостоятельным. В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа, и чтобы продолжить учиться дальше, ему пришлось ехать в райцентр. Там он оказался совершенно один, без родных и друзей, жил у незнакомого человека. Конечно, мальчику было трудно, тем более, что действие рассказа происходит в 1948 году — в тяжёлое время голода и разрухи.
Рано повзрослели и дети блокадного Ленинграда. Не всех удалось вывезти из оккупированного города. Тем, кто остался суждено было наравне со взрослыми нести все тяготы военного времени и ужасы блокады — голод, холод, постоянные налеты и бомбежки. Дети научились терпеть, ждать, были самостоятельны и брали ответственность за младшего брата или сестру, за пожилых родственников. Вклад детей и подростков в победу нисколько не меньший, чем взрослых.
А вот с совершенной несамостоятельностью ассоциируются генералы из сказки Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Очутившись на необитаемом острове, они не могли ничего сделать, чтобы спастись: ни разобраться где находятся (определить стороны света); ни добыть себе пропитание (например, выловить и приготовить рыбу). Им пришлось даже найти мужика, который бы все делал и смог их прокормить.
В качестве вывода хотелось бы сказать, что самостоятельность — неотделимая и значимая черта характера человека. Без неё нельзя считать себя по-настоящему взрослым и ответственным.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
За аргументами обратимся к литературе.
Www. kritika24.ru
15.10.2017 13:09:34
2017-10-15 13:09:34
Источники:
Https://www. kritika24.ru/page. php? id=71263
Сочинения к варианту №23 ОГЭ-2022 по русскому языку » /> » /> .keyword { color: red; } Самостоятельность аргументы из литературы огэ
Сочинения к варианту №23 ОГЭ-2022 по русскому языку
Сочинения к варианту №23 ОГЭ-2022 по русскому языку
3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2022 «36 типовых вариантов» под редакцией И. П. Цыбулько.
С братом Борей мы плыли на лодке по реке Сестре. Я ленился. Сидел на корме, шевелил босою ногой, подталкивал полуживых подлещиков, пойманных на манную кашу.
(1)С братом Борей мы плыли на лодке по реке Сестре. (2)Я ленился. (3)Сидел на корме, шевелил босою ногой, подталкивал полуживых подлещиков, пойманных на манную кашу. (4)Подлещики шевелились у моих ног в воде, которая всегда набирается во всякую приличную лодку. (5)Боря серьёзно наваливался на вёсла. (6)Он торопился, боялся опоздать на автобус.
(7) В том месте, где река Сестра проходит под каналом и русло канала в бетонной оболочке проходит над живою рекой, я увидел на берегу реки небольшую беленькую собачонку.
(8) Собачонка бежала по берегу, а мы с Борей плыли по реке. (9)Я ленился, Боря спешил, собачонка бежала.
(10)От нечего делать, просто так, из чистого баловства я поманил собачонку пальцем, а после вытянул губы и издал специальный собачий звук, звук, похожий на втягивающийся поцелуй, — тот, которым всегда подманивают собаку. (И)Маленькая беленькая собачонка услыхала этот немыслимый звук, поглядела на меня с берега и вдруг бросилась в воду.
(12)Ничего подобного ожидать я никак не мог. (13)Этот звук я произнёс нарочно, юмористически. (14)Я подманивал собачонку, прекрасно понимая, что она подойти ко мне никак не может. (15)Нас разделяла бездна, то есть вода. (16)Никакая нормальная собака в воду не полезет, если её не подтолкнёт хозяин.
(17)Маленькая беленькая собачонка оказалась ненормальной. (18)Она кинулась на первое приглашение, не раздумывая преодолевала бездну. (19)Она плыла ко мне.
(20) Когда она подплыла к лодке, я схватил её за шкирку и втащил в судно.
(21) Собачонка чудовищно отряхнулась среди полуживых подлещиков.
(22)Брат мой Боря бросил вёсла. (23)Он должен был что-то сказать.
(24)Но не знал, что сказать: всё произошло мгновенно. (25)Строго осмотрев собачонку, он наконец произнёс:
(26)Брат мой Боря торопился. (27)Мигом подогнали мы лодку к тому месту, где стоял на берегу её хозяин. (28)Рассчитались за лодку, связали удочки, покидали в мешок подлещиков и побежали на автобус. (29)Маленькая беленькая собачонка бежала за нами.
(ЗО)Наконец мы добежали, ввалились в автобус, сбросили рюкзаки, уселись на эти особенные автобусные диванчики, устроились и могли уже ехать. (31)Шофёр почему-то медлил. (32)Я глянул в открытую дверь автобуса и увидел на улице, на обочине шоссе, маленькую беленькую собачонку, чью породу так верно определил Боря. (33)Она смотрела в автобус, шофёр медлил. (34)Просто так, от нечего делать, по-лентяйски я сделал губами тот самый немыслимый и беспардонный звук, о котором я уже рассказывал. (35)Маленькая беленькая собачонка ринулась в автобус, мигом спряталась под сиденье, на котором расположился я, и затаилась у моих ног.
(36)Пассажиры автобуса заметили это, но сделали вид, что ничего не заметили.
(37)Шофёр закрыл двери, и мы поехали.
(38)Брат мой Боря должен был что-то сказать. (39)Его удивило поведение маленькой беленькой собачонки, которая сидела сейчас у моих ног. (40)Боря сказал:
— Гладкошёрстные фокстерьеры встречаются реже, чем жесткошёрстные.
(41) Немного подумав, Боря спросил:
— А что скажет отец?
(42) Что скажет отец, знали, конечно, все. (43)3нал я, и знал мой брат Боря.
(44) Отец мой не любил никаких домашних животных, кроме лошадей.
(45) Он обожал лошадей, и страсть к лошадям погубила в нём возможные страсти к другим домашним животным.
(46) На удивление отец не сказал ничего.
(47) Он даже как будто не заметил маленькой беленькой собачонки. (48)Он был потрясён событиями, которые происходили в нашей семье: мой брат Боря решил жениться. (49)3анятый своими мыслями, отец не заметил никакой маленькой беленькой собачонки. (50)Все ожидали, что отец начнёт говорить насчёт собачьего духу, которого чтоб не было, а он подошёл ко мне и негромко сказал:
(51) Повернувшись ко мне спиною, он прошёл в кабинет. «начали
(52) Ожидая, что отец скажет насчёт духу, которого чтоб не было, никто вначале не понял, что он имел в виду, говоря сам». (53)Это слово не слишком связывалось с домашними животными.
(54)Но я всё понял. (55)Я понял, что «сам» — это я сам. (56)Раньше я был не сам, а теперь сделался сам. (57)Раньше я был младший ребёнок, а теперь сделался «сам», и маленькая беленькая собачонка — первый признак моего нового положения. (58)А раз я сделался «сам», я имею право заводить хоть маленькую беленькую собачонку, хоть жеребца, но всё это — на мне. (59)Сам пою, сам кормлю, сам воспитываю, сам за всё отвечаю. (60)Сам.
(61)Отец сказал «сам», повернулся и прошёл в кабинет, а родственники минуты две думали, что означает его фраза, столь короткая и простая. (62)А на третью минуту все отвлеклись от меня, от слова «сам» и от маленькой беленькой собачонки, которая стояла в коридоре, тесно прижавшись к моей ноге.
(По Ю. И. Ковалю)
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания из учебника «Современный русский язык» Д. Э. Розенталя, И. Б. Голуб, М. А. Теленковой: «Слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста, называются контекстуальными синонимами».
Контекстуальные синонимы – слова одной и то же части речи, которые сближаются по значению только в данном контексте. Докажем высказывание лингвистов примерами из произведения Ю. И. Коваля.
Так, в предложении 30 становятся синонимами следующие глаголы: «добежали» и «ввалились». Оба слова помогают описать состояние главных героев, которые стремились как можно скорее добраться до дома. Однако эти синонимы можно считать исключительно контекстуальными, они передают одно и то же действие только в данном предложении.
В 34 предложении сближаются по значению слова «немыслимый» и «беспардонный». В условиях одного контекста эти определения характеризуют одно и то же явление: звук, которым главный герой пытался позвать к себе маленькую собаку. Однако в обычной речи прилагательное «немыслимый» имеет значение «абсолютно невероятный», а «беспардонный» — «бесцеремонный, непростительный».
Таким образом, в русском языке некоторые слова становятся синонимами только в конкретном тексте и называются контекстуальными.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 57: «Раньше я был младший ребёнок, а теперь сделался «сам», и маленькая беленькая собачонка – первый признак моего нового положения».
Смысл предложения 57 я понимаю так: отец мальчика предоставил ему право самостоятельно принимать решения. Герой смог забрать себе домой собаку, хотя раньше ему не разрешали заводить питомцев.
Главный герой произведения Ю. И. Коваля мечтал о домашнем животном, однако не мог пойти против родительского запрета. Маленькая белая собачка с первого взгляда понравилась рассказчику. Кроме того, она сама как будто увидела в нём хозяина. В 16 предложении герой отмечает: «Никакая нормальная собака в воду не полезет, если её не подтолкнёт хозяин». Из 17-21 предложений мы узнаём, что «беленькая собачонка» во всём подчинилась незнакомому мальчику. Конечно, для него это становится своего рода знаком судьбы.
В 42-45 предложениях говорится о том, что отец героя не любил никаких домашних животных, кроме лошадей. Это свидетельствует о том, что у мальчика практически не было шансов оставить у себя собаку. Однако герой решает идти до конца и в итоге впервые получает разрешение на свободу действий.
Таким образом, отец мальчика не стал его ругать, как делал это раньше. Дети взрослеют, и в какой-то момент они могут сами принимать важные решения. Именно поэтому короткое слово «сам» стало для героя «первым признаком нового положения».
9.3 Как Вы понимаете значение слова САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ?
Что значит быть самостоятельным человеком? Такие люди могут нести ответственность за собственные поступки. Они не будут перекладывать вину на плечи другого человека. Самостоятельность – умение справляться с трудностями без посторонней помощи.
Так, в тексте Ю. И. Коваля рассказывается о мальчике, который мечтал завести домашнее животное. Отец запрещал сыну брать с улицы собак, но однажды герой всё-таки рискнул это сделать. Совершенно неожиданно для рассказчика отец пошёл ему навстречу и сказал короткое и ясное слово «сам» (предложение 50). Это значит, что теперь мальчик может быть самостоятельным в принятии подобных решений.
В начале произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Петруша Гринёв – недоросль, избалованный молодой человек. Отец героя понимает, что его сын должен стать самостоятельным и вырасти достойной личностью. «Береги честь смолоду», — с такими словами Гринёв-старший отправляет Петрушу на службу в Белогорскую крепость. Действительно, пройдя через множество испытаний, он становится ответственным, независимым и честным человеком.
Таким образом, быть самостоятельным – это значит слушать зов собственного сердца, но при этом знать, к каким последствиям может привести любое твоё действие, и быть готовым ответить за свои поступки.
3 Как Вы понимаете значение слова САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ.
4ege. ru
20.01.2019 21:45:07
2019-01-20 21:45:07
Источники:
Https://4ege. ru/gia-po-russkomu-jazyku/63181-sochinenija-k-variantu-23-oge-2022-po-russkomu-jazyku. html
Автор: ·
Опубликовано 29.08.2022
· Обновлено 26.08.2022
О необходимости быть самостоятельным человеком мы обычно слышим с раннего возраста. У детей постепенно появляются все новые и новые обязанности, например: убирать за собой посуду или наводить порядок в комнате или какое-нибудь другое занятие, позволяющее ребёнку показать свою самостоятельность. Круг обязанностей с возрастом растёт: нужно заниматься собственной квартирой, работать, обеспечивать себя, не требуя помощи от кого-либо. На самом деле, самостоятельность не сводится лишь к выполнению определённых дел, это, в первую очередь, умение принимать решения, нести ответственность за свои поступки, основываясь на собственных мыслях, ценностях и идеях, не обращаясь за советами к родителям и друзьям. Иван Сергеевич Тургенев говорил: «Есть только два плеча на которые то можешь твердо положиться… Но каждый раз ты убеждаешься, что эти плечи твои собственные…». Действительно, сложно не согласиться со словами писателя, ведь кто лучше справится с жизненными трудностями: тот, кто всю жизнь ждал помощи «от мамы и папы», или тот, кто добился всего сам? Конечно, последний! Именно поэтому самостоятельность — качество, которым должен обладать каждый. Многомудрый Литрекон прекрасно справляется со своими обязанностями и продолжает публиковать аргументы для сочинения 9.3 для своих читателей! Поэтому быстрее выбирайте произведения по душе и пишите сочинения! Приятного просвещения!
Из литературы
Взгляните на аргументы из литературы для сочинения 9.3 на тему: Самостоятельность:
- Д. И. Фонвизин «Недоросль» К чему может привести отсутствие самостоятельности? На этот вопрос даёт ответ пьеса Д. И. Фонвизина «Недоросль». Герой произведения — Митрофанушка — ленивый герой, не стремившийся к получению новых знаний. Госпожа Простакова — властная и деспотичная женщина — хотела дать сыну образование, правда, в её понимании процесс обучения значительно отличался от нормы. Простакова думала лишь о сытости и здоровье Митрофана, качество знаний ее не волновало. Она не обращала внимания на то, что некоторые педагоги сами не знали своих предметов. Самого Митрофана вполне устраивали нетребовательные учителя и безукоризненное исполнение всех капризов. Несмотря на возраст (16 лет), он даже и не думал о самостоятельности, не был заинтересован ни в самообразовании, ни в определении жизненных целей. Митрофан во всём полагался на мать, ведь, по его мнению, именно она должна была уберечь от всех несчастий. Мальчик вырос избалованным человеком, неспособным самостоятельно принимать решения, нести ответственность за совершённые поступки. Таким образом, самостоятельность — важное качество личности, от которого во многом зависит ее поведение. Лишь тот, кто обладает этой чертой характера, способен осознавать свою ответственность за свою судьбу.
- А. Н. Островский «Гроза» Почему именно самостоятельность является одним из наиболее важных человеческих качеств? На этот вопрос даёт ответ А. Н. Островский в пьесе «Гроза». Тихон всю свою жизнь прожил в полном подчинении матери, он не смел перечить её приказам. Марфа Игнатьевна Кабанова – деспотичная и властная женщина. Она по-своему любила сына, но не переставала давать советы и наставления, лишая Тихона свободы воли. Под влиянием Марфы Игнатьевны Тихон бил и ругал жену, Катерину. Он не хотел обижать любимую, но противостоять матери был не в силах. Тихон – крайне несамостоятельный человек. Воспитание матери не позволило Тихону стать настоящим мужчиной, способным на решительные действия. Он не смог защитить от издевательств Кабанихи ни жену, ни самого себя. Судьба героя произведения – доказательство того, что лишь самостоятельному и независимому человеку под силу распоряжаться собственной жизнью, отстаивать свои интересы и справляться с трудностями. Таким образом, самостоятельность – важное качество личности, без которого человек лишается возможности «взять жизнь в свои руки», устроить всё так, как хотелось бы именно ему.
- В. Г. Распутин «Уроки французского». В чём проявляется самостоятельность? На этот вопрос даёт ответ рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского». Главному герою произведения пришлось одному переехать в город из небольшой деревни. Мальчик жил практически самостоятельно, никто не заботился о его сытости, одежде, ему было необходимо делать всё самостоятельно. Он поступил в школу, и отличался от своих одноклассников усердием, стремлением к новым знаниям. Мальчику катастрофически не хватало денег, но, понимая, что мама не смогла бы ему ничем помочь, он решил заработать сам. Азартная игра «Чика» помогла ему найти средства на покупку молока, еды. К сожалению, успехи героя рассказа не радовали других игроков. Его избили, но благодаря Лидии Михайловне мальчик не остался один на один со своей проблемой. Самостоятельность главного героя произведения проявилась в его желании без чьей-либо помощи решить свои проблемы: найти средства на еду. Он не ждал поддержки от окружающих, а собственными силами старался справиться со сложностями. Таким образом, самостоятельность – черта характера человека, позволяющая ему заботиться о собственном благополучии без помощи других людей. Данное качество необходимо каждому, ведь именно от него зависит поведение личности, отношение к себе и окружающим.
- Д. Дефо «Робинзон Крузо». Тема самостоятельности волновала множество писателей. Обращается к ней и Д. Дефо в романе «Робинзон Крузо». Оказавшись на необитаемом острове, Робинзон не поддался панике, а начал решать проблемы одну за другой. Сначала он перевёз вещи с разрушенного корабля, затем определил место для ночлега. Робинзон был образованным человеком, знавшим основы выживания, он смог правильно применить свои навыки и умения. Он самостоятельно находил еду: питался фруктами, рыбой и мясом, которые добывал также без чьей-либо помощи. Робинзон Крузо долгое время жил один, полагаясь лишь на собственные силы и знания, он смог обеспечить себя всем необходимым и сохранить свою жизнь. Робинзон Крузо – пример самостоятельного и независимого человека. Отсутствие возможности обратиться к кому-либо за помощью заставило его развить в себе такие важные качества, как выносливость, сила духа и мужество. Таким образом, самостоятельность – качество, необходимое качество для каждого. Именно оно даёт людям возможность позаботиться о собственных желаниях, потребностях, не прося поддержки у окружающих. Благодаря самостоятельности человек, попадая в сложные жизненные ситуации, способен найти решение.
- В. П. Астафьев «Васюткино озеро» Тема самостоятельности волновала множество писателей. Обращается к ней и В. П. Астафьев в рассказе «Васюткино озеро». Тринадцатилетний мальчик Вася заблудился в лесу. Оказавшись совершенно один, он смог на практике применить знания и навыки, полученные от старших. Мальчик самостоятельно добывал себе еду, воду, умело распределял запасы. Ориентируясь по деревьям, реке, он смог спастись. Вася прошёл более девяти километров, нашёл озеро, полное рыбы, и спасся. Главный герой произведения смог выжить лишь благодаря своей самостоятельности. Он не привык просить помощи у кого-либо, всегда старался справиться с трудностями сам. Конечно, находясь в глухой тайге, он испытывал страх, чувствовал опасность и мечтал о скорейшем возвращении домой, но не позволял негативным мыслям взять верх и заставлял себя постоянно двигаться вперёд. Самостоятельность Васи проявлялась в способности позаботиться о себе без чьей-либо помощи, ведь мальчик прекрасно ориентировался в лесу, умел охотиться и многое знал. Таким образом, самостоятельность – качество необходимое каждому человеку, ведь непредсказуемая жизнь довольно часто преподносит не самые приятные «сюрпризы», заставляет решать проблемы, рассчитывая лишь на собственные силы.
Из жизни
Примеры из жизни о самостоятельности понравятся тем, кто не любит читать. Их всегда можно сгенерировать самостоятельно:
- Пример из личного опыта. Я почувствовал себя самостоятельным, когда впервые отправился в детский лагерь. Там я научился следить за распорядком дня, формулировать цели и задачи, искать выходы из сложных ситуаций. Когда родителей не было рядом, некому было бегать за мной и контролировать мою жизнь. Это очень полезный опыт. Первые дни дались тяжело, и я понял, что еще многого не умею и не знаю. Зато дома меня все хвалили: хорошие привычки в лагере позволили мне упорядочить свой досуг.
- Пример из кино. В фильме 2020 года «Взаперти» (Аниш Чаганти) тоже поднимается тема самостоятельности. Главная героиня лишена способности удовлетворить свои потребности. Она была инвалидом и уже привыкла зависеть от матери и ее опеки. Но однажды Хлоя обнаружила, что мать дает ей какие-то странные таблетки. Она выяснила, что эти медикаменты отнимают у нее возможности встать на ноги. И тогда Хлоя поняла: мысль о том, что она не может обойтись без помощи, ей навязана. И девушка сама сбежала из дома, чтобы спастись. Этот фильм заставляет задуматься о том, что самостоятельность необходима каждому, ведь без нее человек теряет контроль над своей судьбой.
- Пример из истории. Бороться за свою независимость пришлось и Петру Первому, легендарному императору России. Известно, что его сильно опекали вельможи из окружения старшей сестры, которая интриговала против брата и хотела отнять у него законный престол. Чтобы отделаться от Софьи и ее свиты, Петр уехал за границу, где самостоятельно прошел курс обучения, который он определил сам для себя. После этого он вернулся и занял трон. У него сформировались свои взгляды на будущее страны. Он не стал и слушать тех, кто жил прошлым и хотел задержать прогресс. Благодаря самостоятельности Петру удалось достичь больших высот и вывести Россию на новый уровень. Однако ему пришлось приложить массу усилий, чтобы добиться независимости.
- Пример из СМИ. Я часто читаю статьи по психологии и убеждаюсь, насколько люди несамостоятельны в своих суждениях. Многие из нас полагаются на мнение инфлюенсеров, покупают кучу ненужных товаров по совету блогеров и совершенно не управляют своей жизнью. Нам проще идти на поводу у картинок в соцсети, чем подумать своей головой и задаться вопросом: зачем мне это? Поэтому мы так часто разочаровываемся в тех, кому сами уступили право решать за нас. Чтобы не терять время и деньги даром, важно быть независимыми в своих суждениях и развивать критическое мышление.
- Пример из жизненного опыта. Мой отец всегда учил меня самостоятельности. Однажды он пошел со мной за грибами и продемонстрировал правила выживания в лесу. Повторяя за ним, я многому научился. И вот однажды мы с друзьями заблудились в незнакомом месте, когда возвращались с рыбалки. Я быстро вывел их к исходному месту, мы отыскали остановку и выбрались без потерь. Самостоятельность спасает людям жизнь и упрощает любое дело.
Метки: 9 классаргумент из жизниаргумент из литературыОГЭ по русскому языкупример из историипример из кинопример из литературыпример из личного опытасочинение 9.3Что такое самостоятельность
Читайте также:
- Сочинения
- 9 класс ОГЭ
- Самостоятельность
С детства родители пытаются своих детей научить самостоятельности. Тот же первый шаг ребенка, ведь он сделал его сам. Ведь с самых маленьких моментов все и начинается.
Дальше идет наш первый класс, именно там уже и приучают к самостоятельности. В классе ребенок не один и ему все внимание уделять не будут, и из этого следует, что ему достаточно для начала будет сложно. Но именно из таких трудностей, в дальнейшем все получается. Именно школа дает нам те навыки, которые в скорей степени нам очень пригодятся в будущем. И спустя 9 классов мы получаем для начала знания и неполное среднее общее образование, а потом уже и навыки в самостоятельной жизни. Если же вы еще не готовы и хотите получить среднее общее образование, то идете до 11 класса. А вот после окончания школы мы подходим к более самостоятельной жизни, ведь после этого дети уезжают от родителей и устаивают свою жизнь для себя.
Но вот что бывает, огорчает многих, что некоторые не понимают этого понятия и не могут быть такими. Так же самостоятельность, это отвечать за свои поступки и за свои слова. Ну и конечно, уметь себя содержать в плане материальных потребностей.
По закону взрослым считают восемнадцатилетнего, а, то есть и самостоятельным человеком. Но это только по Конституции, а в жизни совсем может быть по-другому. Это всего лишь какие-то общественные нормы, на которые пытаются ориентироваться люди. Бывают случаи, когда дети, которые по возрасту давно не дети, желают только и быть с родителями, и чтобы они решали все за них. К сожалению, многие не желают думать о своем будущем и даже не хотят, и получается так, что они становятся не самостоятельными по жизни.
Так же бывает в жизни, что встречаем таких людей, которые раньше своего возраста повзрослели. А именно дети без родителей, и ту уже стоит самому о себе заботиться и все решать самому. Я считаю, что таким маленьким людям очень сложно и именно каждая страна пытается как-то помогать таким детям. Бывает, что родители очень заботятся о своих детях и все решают за них, и не дают им какую-то работу, даже по дому. А ведь в дальнейшем, когда они уедут от родителей, им очень даже сложно будет даже заработать себе на еду.
Стоит помнить, что самое лучшее, это когда ребенок повзрослеет вовремя и поэтапно. И заметим, что дети самое прекрасное, что может быть на этом мире, ведь именно они дают лучик каждому взрослому человеку. Я считаю, что каждый взрослый должен помнит о том, что дети должны учиться самостоятельности с детства и готовить их к будущей жизни.
Вариант 2
Все знают термин «самостоятельность», но не многие понимают значение данного слова. Далеко не каждый человек самостоятельный.
Какой же человек является самостоятельным?
Во-первых, самостоятельным можно назвать человека, который ставит себе цели и сам добивается их. Самостоятельный человек имеет своё обоснованное мнение и не идёт на поводу у других людей. Например, оканчивая школу, ребёнок выбирает себе специальность – это его цель. При этом не родители решают за чадо, а сам ребёнок. В случае несогласия родителей, он сможет отстоять свою точку зрения и объяснить свой выбор. Чтобы дойти до цели, он выбирает подходящий вуз, подготавливается к успешной сдаче экзаменов для поступления, поступает и обучается без долгов.
Во-вторых, самостоятельный человек содержит себя сам как материально, так и физически. А не сидит на шее у родителей. Например, студент устраивается на неполный рабочий день. Получая хоть и небольшую зарплату, он может оплатить себе обеды в колледже, купить кое-какую одежду или подарки близким людям на праздники. Кроме этого, он сам может приготовить обед, помыть за собой посуду или прибраться в комнате. Его не требуется просить, заставлять, он сам знает и понимает, что это нужно.
В-третьих, самостоятельный человек заботить не только о себе, но и об окружающих и берёт на себя ответственность. Например, подобрав котёнка на улице, ребёнок ухаживает за ним: кормит, поит, лечит и так далее. Он знает, что приютив животное, он сам несёт за него ответственность. Или, например, многие люди заботятся о своих, уже пожилых родителях. Часто приходят к ним, приносят лекарства, готовят обеды, помогают по дому, материально поддерживают.
Самостоятельный человек – это личность со своим мировоззрением. Это взрослый человек, полностью готовый к жизни, которую сам сможет создать и обеспечить. Готовый к жизни, в которой возможны ошибки. И за них винить он будет только себя, а исправлять их своими силами. Человек, который сможет позаботиться и помочь, если это будет нужно.
Сочинение Что такое самостоятельность
Все люди разные, а значит у всех людей абсолютно разный характер и абсолютно разные ценности в жизни, из чего можно сделать вывод, что нельзя судить всех людей только на основе какого- то стереотипа или только личного мнения.
Множество людей имеют хорошие черты характера, как и множество людей, имеет черты характера, которые не очень. Так или иначе, любой человек хорош, по крайней мере, тем, что он уникален и нет никого на него похожего. Именно поэтому необходимо уважать человека и его свободу выбора и личности.
Но сегодня я рассматриваю такую черту характера как самостоятельность. Самостоятельность-это способность человека решать свои проблемы, ища из них выход самому, самостоятельно принимать решения, не зависимо от кого- либо другого. По- настоящему самостоятельный человек никогда не станет кому-то подчиняться или слушать советы в том, в чём человек и сам хорошо осведомлён.
Человек не рождается самостоятельным. Он развивает эту самостоятельность путём долгой и упорной работы над собой и становления своей личности как независимого субъекта социальной среды, в которой он находится. Также на самостоятельность и её развитие могут влиять различные факторы в жизни человека. Например, он может стать самостоятельным от того, что у него не останется никого, кто бы мог ему помочь с чем-то. А бывает и так что люди сами выбирают себе цель стать как можно раньше, и как можно сильнее самостоятельными и независимыми. Такие обычно очень сильные по своей натуре, раз принимают решения отделиться от, например, родителей и стать полностью самостоятельными людьми. Но также развитие самостоятельности полезно для людей, которые не могут назвать себя сильными личностями, обладающими истинным хладнокровием по отношению к жизни. Если постепенно развивать самостоятельность, то это поспособствует скорейшему становлению личности, как самостоятельной и обособленной единицы общества. Именно этим полезна тренировка самостоятельности и её последующее развитие.
Хорошо развитая самостоятельность будет отличным плюсом к своей личной жизни, и последующей жизни в отдельно от родных. В данном сочинении я описал своё субъективное мнение насчёт темы самостоятельности. Так как мнение субъективное оно не претендует на истинную верность.
Сочинение Что значит быть самостоятельным человеком (9 класс, ОГЭ, 15.3)
Для меня понятие самостоятельности очень многогранно. Мне кажется, что сюда относится и умение взять на себя ответственность, и готовность смело встретиться лицом к лицу с трудностями, и стремление принять взвешенное, хорошо обдуманное решение.
Быть человеком самостоятельным означает обладать навыком без чьей-либо помощи делать выбор и быть готовым принять последствия этого выбора. Самостоятельность подразумевает также, что решение будет принято с учётом всех переменных вне зависимости от мнения окружающих, будет продиктовано не личными желаниями, а необходимостью поступить так, как будет лучше.
У любого выбора и решения есть свои последствия. Самостоятельный человек не перекладывает ответственность на других и не боится результата своих действий, рассчитывает только на себя, не стремясь найти человека, который решит проблемы вместо него.
Помимо этого, самостоятельность заключается также в наличии чёткой жизненной позиции, моральных принципов и умения взвесить все «за» и «против», увидеть все стороны решаемого вопроса.
Интересный пример самостоятельного человека приводит в своём произведении «Робинзон Крузо» Даниэль Дефо. Действительно, можно ли найти более самостоятельного персонажа, чем главный герой известного романа? Столкнувшись со всеми тяготами жизни одновременно, одиночеством и необходимостью выживать в условиях дикой природы, Робинзон взял на себя полную ответственность за свою жизнь и уровень своего комфорта.
Находясь в поисках всех возможных средств для улучшения качества жизни, он смог выйти на новый уровень, примерив на себя разные профессии и обязанности. Он не мог рассчитывать на чью-либо помощь и с каждым днём всё с большей готовностью встречался с новыми трудностями, преодолевал их.
Каждый человек в жизни доходит до такого этапа, когда вынужден признать, обладает ли он таким качеством личности, как самостоятельность. Часто люди бывают не готовы принять на себя ответственность, когда это необходимо, поэтому такое важное качество необходимо взращивать ещё в детстве. Родители детей, которые доверяют им несложные поручения и учат выполнять простые действия без помощи взрослых, поступают очень мудро. Ведь дети, воспитанные таким образом, с готовностью подойдут ко взрослой, самостоятельной жизни.
Каждому человеку стоит проанализировать свою жизнь и подумать о том, насколько он может назвать себя самостоятельным. Ведь наше будущее зависит только от нас, и от готовности взять на себя обязательство за своё здоровье, счастье и успех.
Варант 5
Иногда мы сталкиваемся с тяжелым взглядом родителей и укором в нашу сторону фразой: «Уже давно пора стать самостоятельным». Очень сильно сказывается на хрупкой подростковой психике такие выступления. Но, с другой стороны, может они и правы. Порой мы даже не понимаем, что означает быть или стать самостоятельным, а ведь это очень важно в современной жизни.
Наша самостоятельность начинается с самого детства, с первого задания данного родителями. Как же сразу чувствуешь себя гордым за то, что тебе поручили какое-то, пусть и не очень ответственное задание. Ты еще совсем мал, но уже имеешь право выбирать или решать сам, проявляя пусть и нелепые, но уже первые самостоятельные решения. Так, нас медленно начинают учить выполнять мелкие поручения, постепенно, с возрастом, поручая более серьезные. Взрослея, мы начинаем работать и учиться распределять свои доходы, время, встречи и свидания. Как же хорошо уехать и жить отдельно от родителей, чувствовать себя самостоятельным, независимым. Все же, это только первый и не очень значительный шаг в жизни на пути к сложному и многогранному понятию самостоятельность. Накапливая жизненный опыт, становясь мудрее, приобретая новые навыки и знакомства, окружая себя своей созданной семьей, детьми постепенно мы становимся самостоятельными. К нам теперь идут за советом, обращаются за помощью в решении абсолютно разных проблем и ситуаций. Жизнь становится другой, независимой, полноценной.
Новое для себя состояние воспринимается как эйфория, открытие новых горизонтов и путей. Не стоит забывать, что также появляется огромное количество обязанностей и ответственности не только за свою, но и за жизни своих родственников, семьи, домашних питомцев. Уже не получится прибежать к родителям и просить помощи, придется самому решать порой сложные, непонятные на первый взгляд, ситуации.
Не все справляются с таким грузом непомерной самостоятельности, которая не приходит одна, как цельная единица. Как правило, такие люди разрушают все, чтобы вернуться к исходному состоянию под постоянным контролем и опекой своих родителей, чтобы чувствовать себя комфортно.
Также читают:
Картинка к сочинению Самостоятельность
Популярные сегодня темы
- Сочинение Двойники Раскольникова в романе Преступление и наказание Достоевского
В романе Ф.М.Достоевского присутствует множество разных героев, которые, казалось бы, совсем не связаны с центральной фигурой произведения – Родионом Раскольниковым
- Сочинение по произведению Человек в футляре Чехова 10 класс
Рассказ Чехова относится к циклу произведений, которые поднимают тему маленького человека. Тем для русской прозы не новая и актуальная до сих пор. Наряду с произведениями, в которых воспевается герой и героическое начало
- История создания рассказа Один день Ивана Денисовича (история написания, публикации и интересные факты)
Первоначальный замысел написания произведения возникает у писателя в период его нахождения в лагерной колонии, расположенной в северном Казахстане, где и зарождается мысль о создании рассказа
- Анализ рассказа Век живи — век люби Распутина
Наверное, каждый человек, когда достигает какого-то возраста, начинает задумываться над тем, кто он есть на самом деле, что ему нужно сделать, чтобы чего-то добиться в жизни, а также ему нужно понять что ему ценно
- Анализ произведения Шолохова Лазоревая степь
Произведение по жанровой направленности относится к прозаическим новеллам писателя, относящимся к раннему творчеству автора.