Меня зовут Наташа. Мне 12 лет. Я учусь в 5 классе школы №__, в городе Санкт-Петербурге.
Моя школа самая лучшая. Школа четырёхэтажная. На первом этаже занимаются школьники начальных классов. В нашей школе есть большой спортивный зал. В нём проходят уроки физкультуры и разные спортивные соревнования. В актовом зале мы встречаем праздники. Все кабинеты у нас светлые и просторные. В кабинетах физики и химии есть лаборатории, где мы делаем опыты. В кабинете информатики стоят новые компьютеры. Ученики нашей школы часто побеждают в городских олимпиадах. В школе работают очень хорошие учителя. Каждый из них всегда интересно проводит урок. Нашего классного руководителя зовут Ирина Александровна. Она преподаёт русский язык и литературу. Благодаря ей наш класс самый дружный и образцовый. Мы часто всем классом на выходных ходим в кино, театры, музеи и на выставки.
Когда начинаются каникулы, я скучаю по школе. Я очень люблю свою школу.
Вариант 2
Я люблю свою школу. Мне кажется, она особенная. Конечно, внешне она обычная, такая как тысячи школ в стране. Она имеет такие же просторные классы, как и все школы и сюда ходят обычные дети. Но они только для других обычные, для меня здесь все особенное, потому что это моя родная школа.
В школе проходит большая часть моей жизни. Я здесь не только учусь, я здесь развиваюсь, общаюсь с друзьями, можно сказать, даже отдыхаю! Я занимаюсь тем, что мне нравится в этих привычных стенах: посещаю театральный кружок и участвую в постановках, создаю настенные газеты, посещаю конкурсы и олимпиады. В наши школе проходит много праздников и фестивалей, различных конкурсов и интересных дней.
У меня очень веселый класс. Мы проводим вместе все праздники и выходные, имеем много общего. Наш класс всегда принимает активное участие во всех концертах и конкурсах, ни одно школьное мероприятие не проходит без нашего участия. Каждый ученик моего класса талантливый и одаренный. У нас есть и танцоры, и певцы, и актеры, и ведущие, и поэты.
Для меня школа – это не только уроки. Это интересное и насыщенное разными событиями жизнь, которая никогда не даст соскучиться. И школьные годы проходят так быстро, что мы не имеем времени не любить их. А школа – это место, где мы все можем развить свои таланты и открыть свои лучшие стороны. Я люблю ходить в школу и всегда на каникулах скучаю по ней.
Вариант 3
Для каждого из нас школа – это второй дом. Здесь есть и вторая мама — наша первая учительница. Именно она научила нас писать, читать, логически мыслить. Учительница учит нас быть добрыми, честными, правильно общаться, дружить.
Школа даёт нам опору, дарит тепло и радость. Каждое утро мы спешим в свой светлый класс, где тёплой улыбкой встречает нас учительница.
Школа – это главная ступень в нашей жизни. Она формирует характер, учит нас правильно относиться к окружающему миру. В школе мы находим первых настоящих друзей и первую любовь.
Школа — это то место, где мы переживаем первые радости побед и пытаемся скрывать горькие слёзы поражений. Школа учит нас преодолевать трудности и не останавливаться на достигнутом. В школе проходит множество мероприятий – интеллектуальных, спортивных и развлекательных. Именно такие мероприятия делают нас дружнее, сплочённее.
Мы всегда будем помнить беззаботные школьные годы, наш школьный дом, наших учителей и одноклассников, которые стали для нас родными людьми.
В этом году наша школа отмечает свой 100-летний юбилей. Я горжусь тем, что учусь в этой школе – школе со своей историей и традициями.
Говорят, нет места милее, чем дом. Я согласен с этим утверждением, но считаю, что школу тоже можно считать нашим вторым домом. Именно так я отношусь к своему учебному заведению.
Победы и досадные разочарования, ошибки и радости, верные друзья и бесконечная вереница домашних заданий – все это школа. Здесь мы впервые понимаем, что без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Мы учимся строить взаимоотношения с окружающими, решать конфликты и идти на компромисс.
Именно в школе мы проводим львиную долю своего времени, поэтому она по праву может считаться нашим вторым домом. А чтобы в этом втором доме нам всегда было уютно и светло, нужно относиться к учебе ответственно и с почтением.
Школа – это действительно наш второй дом, поэтому стоит уважать учителей, не портить школьное имущество и вести себя подобающим образом. Я полагаю, что годы учебы могут стать самыми счастливыми в жизни, если относиться к школе с почтением и быть ответственным человеком.
Опубликовано 15 ноября, 2019
Сочинение на тему Школа — мой второй дом
Дом — это место, где мы проводим много времени, где нам хорошо и уютно, и где нас ждут близкие родные люди. Думаю, что мне очень повезло, так как в моей жизни есть не одно, а целых два таких места. Это моя квартира, где я живу вместе с родителями, и любимая школа.
В школу я каждый день прихожу с улыбкой на лице. Мне нравится, что здесь меня встречают подруги, с которыми мы вместе отправляемся на занятия. Уроки у нас проходят в теплых комфортных классах, а добрые заботливые учителя спешат поделиться ценными знаниями.
Атмосфера на занятиях всегда царит дружеская. Конечно, иногда приходится волноваться перед контрольными, но это неотъемлемая часть учебного процесса, с которой мы все успешно справляемся.
На переменах мы общаемся с друзьями, веселимся и рассказываем друг другу об интересных событиях своей жизни. Во время уроков физкультуры мы играем в командные игры, делаем гимнастические упражнения и учимся подниматься по канату, что также очень увлекательно. После с одноклассниками мы отправляемся обедать в столовую, чтобы восстановить силы.
Так незаметно пролетает учебный день, но и после уроков мы не торопимся уходить из школы. Иногда мы подолгу сидим на банкетках в холле, продолжая свое общение, или же гуляем по стадиону.
Часто в нашем лицее проходят внеклассные мероприятия. Это могут быть концерты, литературные вечера или дискотеки. На них приглашаются родители, которые вместе с детьми здесь весело проводят время до самого вечера, принося с собой сладости и организуя чаепития.
В такие дни атмосфера в школе становится особенно уютной, и порой даже не хочется уходить домой. Хочется остаться здесь среди друзей и любимых учителей на целую ночь, чтобы завтра начать новый день и продолжить свой путь к знаниям в любимой компании.
Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким и станешь в последующей жизни.
Для меня школа – это второй дом. Здесь мы общаемся, советуемся, взрослеем. Для многих школа – это что-то большее, чем место, где мы получаем образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшее время в их жизни. Ещё в детстве человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать.
В школе формируется характер, складывается наше отношение к миру, здесь нас учат логически мыслить. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей.
Школа – это не просто здание. Это мир, в котором мы живём, это место, ставшее родным, своим. Ведь здесь мы не только проводим значительную часть своего времени, здесь мы учимся, постигаем основы знаний. Осознавая важность этого процесса, нельзя не быть благодарным школе и не назвать её вторым домом.
Мы многое приобретаем за школьные годы… А учителя – это, наверное, сердце школы. В нашей жизни они играют важную роль, как, возможно, и мы в их жизни. Все наши учителя – умные и хорошие люди. Они стараются передать нам свои знания, подготовить нас к взрослой жизни.
А ещё у нас в школе очень весело и интересно. Запоминаются праздничные вечера и спортивные соревнования.
Когда учишься, то с нетерпением ждёшь каникул, особенно летних. Но пройдёт месяц-другой, и начинаешь скучать по любимой школе и друзьям. Так скучают только по родному дому.
Для меня школа – это мой второй дом. Здесь мы общаемся, советуемся и взрослеем. Для многих учеников и для меня школа — это что-то большее, чем просто образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшие годы их жизни.
Да действительно, самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.
Ещё в детстве человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать. В школе формируется характер, складывается наше отношение к окружающему миру, здесь нас учат логически мыслить. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей. Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни.
Я учусь в самой замечательной школе г.Полярные Зори — гимназии №1. Я уверена, что именно эта школа сможет по-настоящему воспитать и научить. В моей школе самые лучшие учителя. Они не просто проводят уроки, а каждый старается заинтересовать своим предметом. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только решать примеры и задачи, правильно и грамотно писать , но и благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, умело общаться, дружить.
Я люблю свою школу и очень рада, что учусь именно в ней. Здесь я открыла свой внутренний мир, познала своё внутреннее «Я». Школа — мой второй дом, и каждый раз я прихожу в свою школу с улыбкой и хорошим настроением.
В школе проходят лучше годы моей нашей жизни – юность. Я рада, что моя юность проходит именно здесь!
Школа — мой второй дом
Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким и станешь в последующей жизни.
Для меня школа – это второй дом. Здесь мы общаемся, советуемся, взрослеем. Для многих школа – это что-то большее, чем место, где мы получаем образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшее время в их жизни. Ещё в детстве человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать.
В школе формируется характер, складывается наше отношение к миру, здесь нас учат логически мыслить. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей.
Школа – это не просто здание. Это мир, в котором мы живём, это место, ставшее родным, своим. Ведь здесь мы не только проводим значительную часть своего времени, здесь мы учимся, постигаем основы знаний. Осознавая важность этого процесса, нельзя не быть благодарным школе и не назвать её вторым домом.
Мы многое приобретаем за школьные годы… А учителя – это, наверное, сердце школы. В нашей жизни они играют важную роль, как, возможно, и мы в их жизни. Все наши учителя – умные и хорошие люди. Они стараются передать нам свои знания, подготовить нас к взрослой жизни.
А ещё у нас в школе очень весело и интересно. Запоминаются праздничные вечера и спортивные соревнования.
Когда учишься, то с нетерпением ждёшь каникул, особенно летних. Но пройдёт месяц-другой, и начинаешь скучать по любимой школе и друзьям. Так скучают только по родному дому.
Школа – второй дом. Как помочь младшему школьнику полюбить школу?
Некоторые учащиеся находятся в школе порой даже больше времени, чем дома, поэтому словосочетание «второй дом», часто употребляемое применительно к школе, вполне справедливо. А с чем у нас ассоциируется словосочетание «второй дом»? Конечно же, с теплотой, безопасностью, пониманием, принятием человека таким, какой он есть.
Все участники образовательного процесса стараются создать условия комфорта, уюта и тепла. Но бывают случаи, когда для некоторых учеников процесс обучения становится неинтересным и затруднительным. Таким детям сложно наладить взаимоотношения со сверстниками, разрешить конфликты с учителями, и школа для них явно не является вторым домом.
А некоторым детям, наоборот, больше нравится проводить время в школе. Но каждая школа имеет свои правила, режим, устав и классно-урочную форму, которые нужно беспрекословно выполнять. Поэтому комфортные условия создать для каждого ученика школа не в состоянии.
Таким образом, в школе хорошо только некоторым ученикам, остальные — по тем или иным причинам, чувствуют себя неуютно, дискомфортно. Да и не все учителя, которые работают в школе, являются педагогами по призванию. В таком случае уроки становятся неинтересными, ученики начинают отвлекаться и шуметь, а учитель, не зная как с этим справиться, начинает повышать голос.
Ну, а если ваш ребёнок является особенным: у него сложные взаимоотношения с детьми, нет желания чем-нибудь заниматься, — тогда не сможет помочь даже самая лучшая школа.
Что же сделать для того, чтобы период адаптации ребёнка к школе прошёл быстрее и был не таким болезненным?
- Чтобы ребёнок быстрее усвоил школьные правила, просто поиграйте с ним в «школу». Под вашим руководством он быстрее научится складывать нужные школьные принадлежности в портфель, правильно ухаживать за своей формой, в срок выполнять домашние задания и соблюдать свой режим дня.
- Установите доверительные отношения с учителями и родителями одноклассников.
- Активно принимайте участие в классных мероприятиях, тем самым показывая, что вам небезразлично всё, что происходит в школе.
- Расскажите ребёнку, что к учителю можно обратиться по любому вопросу.
- Обучите ребёнка правилам знакомства и общения с одноклассниками.
- С помощью метода моделирования реальных ситуаций научите способам мирного разрешения конфликтов.
- Разучите игры, в которые разрешается играть на переменах.
- Если ребёнок не может самостоятельно справиться с заданием, предложите ему направляющую помощь, которая поможет сформировать даже самые трудные навыки и умения.
- Повторяйте с ребёнком в занимательной игровой форме изученный материал.
- Чтобы избежать появления у ребёнка чувства тревожности в случае неудачи, старайтесь не сравнивать его с другими детьми, не корить за допущенные ошибки.
- Применяйте похвалу даже при самых незначительных достижениях.
- Каждый день обсуждайте с ребёнком его школьные дела, достижения и причины неудач.
- В случае неудачи, объясните ребёнку, что все люди иногда сталкиваются в жизни с трудностями и допускают ошибки.
- Если вам трудно справиться с существующей проблемой, обратитесь за помощью к психологу.
Сочинение на тему Школа — мой второй дом
Школа — мой второй дом Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким и станешь в последующей жизни. Для меня школа – это второй дом. Здесь мы общаемся, советуемся, взрослеем. Для многих школа – это что-то большее, чем место, где мы получаем образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшее время в их жизни. Ещё в детстве человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать. В школе формируется характер, складывается наше отношение к миру, здесь нас учат логически мыслить. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей. Школа – это не просто здание. Это мир, в котором мы живём, это место, ставшее родным, своим. Ведь здесь мы не только проводим значительную часть своего времени, здесь мы учимся, постигаем основы знаний. Осознавая важность этого процесса, нельзя не быть благодарным школе и не назвать её вторым домом. Мы многое приобретаем за школьные годы… А учителя – это, наверное, сердце школы. В нашей жизни они играют важную роль, как, возможно, и мы в их жизни. Все наши учителя – умные и хорошие люди. Они стараются передать нам свои знания, подготовить нас к взрослой жизни. А ещё у нас в школе очень весело и интересно. Запоминаются праздничные вечера и спортивные соревнования. Когда учишься, то с нетерпением ждёшь каникул, особенно летних. Но пройдёт месяц-другой, и начинаешь скучать по любимой школе и друзьям. Так скучают только по родному дому.
Семья Мироновых в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
Историческая повесть «Капитанская дочка» — последнее сочинение А.С.Пушкина, написанное в прозе. В нем нашли отражение все наиболее важные темы позднего пушкинского творчества – место «маленького» человека в великих исторических событиях, нравственный выбор в жестоких социальных обстоятельствах, народ и власть, закон и милосердие, «мысль семейная». С нравственной проблематикой произведения связаны образы капитана Ивана Кузьмича Миронова, его жены Василисы Егоровны и их дочери Маши. Комендант Белогорской крепости – офицер, выходец «из солдатских детей». Миронов проявил мужество в прусском походе
Мои школьные друзья — школьное сочинение
В школе я общаюсь со многими ребятами. У нас очень дружный класс. Мы часто собираемся у кого-нибудь из нас дома, иногда ходим на дискотеки или в кино. Но настоящих друзей у меня только двое. Вернее, это друг и подруга — мои одноклассники Денис и Саша.Дениса я знаю уже давно. Мы с ним еще с детского сада дружили. А Саша пришла к нам в шестом классе. Она оказалась общительной и быстро влилась в наш коллектив. Она заводная, обаятельная. В классе ее любят. Раньше Саня жила в Москве. Она много рассказывает нам об этом городе, о своих друзьях, которые там остались. Ее очень интересно слушать. Мы с Д
Сравнительная характеристика Онегина и Печорина — сочинение
Онегин и Печорин — представители определенной исторической эпохи. В их делах и поступках авторы отразили силу и слабость своего поколения. Каждый из них — герой своего времени. Именно время определило не только их общие черты, но и различия. Сходство образов Евгения Онегина и Григория Печорина бесспорно. Происхождение, условия воспитания, образование, формирование характеров — всё это общее для наших героев. Это были начитанные и образованные люди, что ставило их выше остальных молодых людей их круга. Онегин — столичный аристократ с богатым наследством. Это человек с очень сложным
Краткий анализ стихотворения Лермонтова «Смерть поэта»
При анализе первой строфы важно отметить, что судьба Пушкина осмысляется как судьба поэта вообще и оформляется в романтических категориях: «оклеветанный молвой», «жажда мести», «поникнув гордой головой», «восстал… против мнений света», «свободный, смелый дар», «дивный гений», «торжественный венок». Основные темы здесь — конфликт поэта и толпы, божественный дар и обречённость на гибель. Главное слово здесь — убийца, совершенно лишённое романтической приподнятости. Он не противник, не неприятель, не дуэлянт, он — убийца, и отсюда — анафорические «не мог» в конце строфы. И вновь смерть Поэта м
Защита человеческой личности в романе А.С.Пушкина «Дубровский»
Во все времена были люди, которые смирялись с силой и неизбежностью обстоятельств и готовы были с опущенной головой принять судьбу такой, какая она есть. Но и во все времена жили люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым уже нечего терять. С такими людьми мы можем познакомиться на страницах романа А.С.Пушкина «Дубровский». Это произведение глубокое и интересное. Меня оно впечатлило своей идеей, поворотами сюжета, печальным финалом, героями. Кирилла Петрович Троекуров, Владимир Дубровский, Маша Троекурова – все это сильные и незаурядн
Похожие сочинения:{module Школа:}
Похожие сочинения
- 1 сентября — сочинение
- Cочинение Учитель в моей жизни
- Какой я представляю себе школу будущего
- Класс в котором я хотел бы учиться
- Мои школьные годы сочинение рассуждение
- Мой любимый учитель
- Моя мама — мой учитель сочинение
- Моя школа
- Моя школа сочинение 3 класс
- Моя школа сочинение 5 класс
- Наш класс (сочинение-описание)
- Наш класс сочинение
- Почему я люблю школу — сочинение
- Сочинение Моя любимая первая учительница
- < Назад
- Вперёд >
( 1 оценка, среднее 4 из 5 )