Сочинение на тему спасатели глазами детей

Обновлено: 11.03.2023

Работы на смотр-конкурс детского творчества «Спасатели глазами детей». Конкурс проводиться с целью формирования у учащихся культуры безопасности жизнедеятельности, развития их творческих способностей, пропаганды безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, популяризации профессии спасателя.

Фотоматериалы

Сказка «Легко зажечь — трудно потушить!»

Легко зажечь – трудно потушить

В одном королевстве, где всегда было светло и тепло, жил-был Король Огонь. Он был одет в желто-красный плащ, на голове у него была алая корона,а руках он всегда держал зажженный факел. В замке у Короля Огня было очень много слуг-спичек.

Спички по приказу Короля появились в домах людей, загорались красно-желтым играющим огоньком в печи или газовой плите, помогая согревать огонь или освещать дом, разгорались в большой веселый костер, принося с собой тепло и уют.

Огонь и его слуги-спички всегда появлялись там, где они были нужны, где их ждали.

Они подчинялись человеку и всем его желаниям. Огонь и спички были всегда рады помогать людям, согревая их в лютые холода и готовя им обед. Долгое время человек и огонь были друзьями, но вот настали времена, когда люди перестали уважать огонь и начали злоупотреблять его силой.

Я думаю, что каждый человек должен для себя сделать выводы и постараться сделать этот мир безопаснее, чтобы у спасателей-пожарных меньше было трудностей на работе. Тогда Огонь Король останется для каждого на земле только другом.

Стихотворение «Быть спасателем — гордость!»

Казун Никита Владимирович 21.04.2008, 10 лет

Быть спасателем-гордость!

Если вдруг беда у нас случится,

На кого мы можем положиться?

Кто нам руку помощи протянет?

Кто надёжной обороной станет?

Есть в стране спасательный отряд,

Смелых и сообразительных ребят.

К нам на помощь мчатся под вой сирены,

Чтобы решить наши проблемы!

Стихотворение «Шалость на воде»

Мельянец Роман Александрович 12.10.2007, 11лет

Шалость на воде

Однажды в один из жарких летних дней

Собралась компания друзей.

Решили быстренько собраться,

Чтобы в Белом озере купаться.

Схватили надувной матрас и мяч,

А нарукавники забыли взять.

Помчались на озеро быстрей,

Не остановить было друзей.

Стали весело купаться,

На матрас толкаясь взбираться..

Вдруг матрас перевернулся

Один с друзей чуть не захлебнулся.

Друзья в кустах быстро скрылись…

Спустя часок пришли друзья опять,

От берега отплыли метров двадцать пять.

Но вот беда – матрас порвался

И очень быстро он сдувался.

Тонули дети и визжали,

Спасателей на помощь звали.

К счастью близко они были

И быстренько на зов приплыли.

Спасли детей, но не отпустили,

Правилам купания учили.

— Запомните, детишки, навсегда,

Шалить и плавать на матрасах

Ни в коем случае нельзя!

Мораль рассказа такова,

Что бывает опасная вода!

Стихотворение «Фейерверк»

Насеня Александра Сергеевна 12.12.2006, 12 лет

Фейерверк

Предложил однажды Рома,

Фейерверк устроить дома.

Из двенадцати ракет,

Пока мамы с папой нет.

Рома взял ракеты в руки,

И поджег четыре штуки.

Не пришлось повеселиться –

Оба мы лежим в больнице.

Обожгли носы и щеки.

С фейерверком шутки плохи!

Стихотворение «Ода огню»

Про Спасателей России рассказать нам важно,

Сколько бедствий на планете каждый год бывает,

Отзывчивость и доброта – вот качество спасателя!

Карпенко А. Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение №47. Номинация: Творческая. Работа: «Наш друг — Огнетушитель!». Руководитель: ​Гвоздкова И.С.

Абих Д. Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение №47. Номинация: Творческая. Работа: Макет «Пожарный щит». Руководитель: ​Гвоздкова И.С.

Иконников П. ДЕТСКИЙ ДОМ РАДУГА Кемеровская область Киселевский. Номинация: Литературная. Работа: ​Рассказ «Награда нашла героя». Руководитель: Щербакова Н.С.

2 декабря 2005 в 00 часов 43 минуты помощник начальника караула ПЧ – 1 Александр Сафаров поспешил на очередной вызов о помощи. Произошел пожар в городе Кемерово на улице Спортивная , 40. На момент прибытия первых подразделений огнем было охвачена квартира на первом этаже. Пламя вырывалось из окна, и создалась реальная угроза возгорания квартир на верхних этажах. Лестничная клетка была заполнена ядовитым дымом, который поднимался все выше. В окнах, на балконах метались жильцы, отрезанные от путей эвакуации. Они просили о помощи, их положение с каждой минутой становилось все более угрожающим.

В результате его самоотверженных и решительных действий были спасены 66 – летняя женщина, ее сын и пятилетний внук. Всего на том пожаре было спасено более 37 человек, из них 8 детей.

Гильмутдинова Д. МБУДО «Центр детского творчества». Номинация: Творческая. Работа: Герои-спасатели. Руководитель: ​Зарипова Р.Р.

Садыкова А. МКДОУ «Центр развития ребенка -детский сад № 40». Номинация: Творческая. Работа: Спасатель МЧС. Руководитель: ​Гильмутдинова А.И.

Черный И. Филиал МБОУ СОШ №21 — детски сад №43 «Красная шапочка». Номинация: «Те, кто службу несёт в МЧС». Работа: ​Мой папа-пожарный . Руководитель: Мусихина Ю.В.

Вместе с папой я побывал в пожарной части, где он работает пожарным. Я узнал много нового и интересного о профессии пожарного.

Пожарный-это человек, который тушит пожары. Чтобы не бояться большого огня, пожарный должен быть смелым, сильным,отважным имужественным. Папа показал мне специальную одежду пожарного, красивый шлем. В гараже пожарной части я увидел пожарные машины, которые мне очень понравились. А еще папа мне показал фотографии, на которых показано, как он тушит загоревшийся дом. Он рассказал,как ему было тяжело, с чем пришлось столкнуться, он справился, потому что это его работа.

Михеева Е. МБОУ «Сош №8». Номинация: Творческая. Работа: Спасатель. Руководитель: Маркова Е.А.

Пятницын Г. ГБОУ казачья школа-интернат «Курганинский казачий кадетский корпус» Краснодарского края. Номинация: Литературная. Работа: Рассказ «Мой Отец». Руководитель: ​Гурская А.Н.

Вот смотрю на многих моих одноклассников и думаю, как же мне повезло! Вы, конечно, подумаете, что повезло с одноклассниками… Конечно, да, они тоже ничего, но еще больше мне повезло в другом – у меня (в отличие от многих ребят) есть папа! Нет, даже не так, не папа, а Отец! То есть не просто человек, который нас воспитывает, кормит, одевает, а человек, которым я горжусь, на которого хочу быть похожим. Мой отец — самый лучший! Когда мы идем с ним по улице, у меня прям все клокочет внутри оттого, что этот высокий, сильный мужчина – мой отец! А еще потому, что он не раз спасал людей из огня, ведь мой папа — начальник пожарной части в нашей станице, и нет ни одного человека, который бы об этом не знал! И все, от мала до велика помнят, как он не раз бросался в самое пекло, чтобы вытащить из горящего дома малышей, которых оставила там мать…ну как сказать, мать, я бы лучше назвал её теткой, родившей этих детей!

А однажды отец так порадовал нас с сестренкой, когда принес домой зайчиху с зайчатами! Правда, ушки у зайчихи были обожженные, она, несчастная, пряталась в горящей траве вместе со своими малышами (не то что та тетка, про которую я уже рассказывал). Бедному животному, наверное, было так страшно, что она даже не убегала, когда к ней приблизились пожарные, а мой отец завернул семейку в куртку и принес домой, чтобы подлечить. Потом, когда мы выпускали зайчат в кукурузное поле, нам, конечно, было немного грустно, особенно сестренке (она сначала даже плакала и просила оставить зверьков). Но папа объяснил, что природа, а не клетка, — их дом, это значит, что на воле им будет лучше, поэтому мы смирились и отпустили зайцев: только открыли коробку — зайчишек и след простыл!

Вот такой замечательный человек мой папа! Мой Отец! Пожарный, спасатель и просто Человек с большой буквы! И я обязательно стану таким же, вот только закончу кадетский корпус и поеду поступать учиться на спасателя в Воронеж. Или в Иваново. Или еще куда-нибудь. Но только обязательно в МЧС!

Рагзина Е. МБОУ «Сош №8». Номинация: Творческая. Работа: Тяжелая работа спасать людей . Руководитель: ​Ермилова Т.В.

Львов О. ГБОУ казачья школа-интернат «Курганинский казачий кадетский корпус» Краснодарского края. Номинация: Литературная. Работа: Стихотворение «Кем стать?». Руководитель: ​Гурская А.Н.

Цель: Воспитать в ребенке любовь к животным
Задачи:
— Придумать рассказ.
— Научить детей принимать самостоятельные решения.
— Активизировать словарный запас.

У меня есть лучший друг Ваня. Мы с Ваней дружим давно. Мы ходим с ним в одну группу в детском садике. А помимо садика часто гуляем вместе на улице.
Когда наступает лето, родители нам устраивают, как школьникам, каникулы, и тогда ни я, ни Ваня ни ходим в детский сад. Летом мы любим рано выходить на улицу и гулять целый день напролет.
Однажды в жаркий летний денек мы собрались с Ваней на улицу. Мы никогда далеко не отходим от дома, но и в местных окрестностях находим много интересных для себя занятий. Выйдя на улицу, мы встретили знакомых ребят, которые предложили поиграть нам в прятки. Мы с радостью согласились.
Водил один из мальчиков, а мы с моим лучшим другом решили, что будем прятаться вместе.

Мы долго искали какое-нибудь укромное место и наконец-то набрели на строящийся дом. Мы забежали туда и притихли, чтобы понять – ищут нас или нет.
Но вдруг в этой самой тишине мы услышали какой-то писк, мы даже не сразу поняли, что это за звуки.
Ваня предложил пойти на звук. Мы разглядывали каждый уголок стройки и вдруг увидели коробку. Когда мы в нее заглянули, то обнаружили в ней котят. Их было 5 штук, они были такие маленькие и беззащитные.

Нигде рядом мы не нашли их маму-кошку. Мы поняли, что этих малышей просто выкинули. Нам с Ваней стало их очень жалко.
Тогда мы сразу забыли про все свои игры и побежали домой. Ваня взял из дома бутылку молока, а я нашел соску, их как раз было много у моей младшей сестренки. И молоко, и соску мы, конечно, не брали без разрешения, а попросили их у родителей. Как только мы им все рассказали, они одобрили наши намерения.
Мы прибежали на стройку и стали кормить котят. Нам казалось, что они даже улыбаются нам. Как только мы кормили котенка, он сразу спокойно засыпал в этой коробке.

Потом, накормив всех котят, мы решили, что ночью в коробке им может быть холодно, и принесли из дома старое покрывало, которое постелили в коробку. Тогда нашим котятам стало совсем уютно и тепло.
Так мы ходили к ним почти все лето. Котятки научились сами кушать из блюдца. Но мы понимали с Ваней, что скоро будет все холоднее и котята просто-напросто могут замерзнуть и умереть в этой коробке.
Тогда у нас появилась идея: недалеко от нашего дома был частный сектор, и мы решили попробовать раздать котят в дома. Конечно, мы не были уверены, что кто-то согласится взять к себе дворового котенка. Но все равно решили не отчаиваться и пойти стучать в каждый дом.
Как же мы были счастливы, когда без труда отдали трех котят, а вот оставшихся двух никак никто не хотел брать. Именно тогда мы с Ваней решили уговорить своих родителей взять этих котят домой к себе. Ведь мы их так полюбили за все это время.
Наши родители не сразу согласились, но как только увидели их глазки, то уже не могли отказать.

На краю леса, где каждый год зима встречается с весной, росла одинокая сосна. Она уже и не помнила сколько ей лет. Почва, за которую она год от года всё больше держалась, была сухой и бедной. От того в разные стороны близ поверхности земли расходились её боковые корни.

Здесь было много света, а поэтому крона её была ажурной и очень красивой. А ствол был похож на колонну старинного здания.

Но вот наступила осень. Всё меньше птиц стало прилетать к ней. “Мы летим в дальние страны. Когда вернёмся, расскажем тебе о них”, – кричали птицы с высоты. Лишь одна сойка по­прежнему навещала сосну. Она делала запасы на зиму и прятала под её корой то орехи, то жёлуди. Сойка и раньше прилетала сюда. Но потом часто забывала, где устроила свою кладовую. Сосна всё время хотела крикнуть пролетающей мимо сойке: ”Эй, здесь твои жёлуди!”, но вместо громкого окрика у неё всегда получался тихий скрежет. Ей очень хотолось научиться говорить громко, а ещё лучше научиться петь. Ведь в лесу всё время она слышала музыку.

Музыку сочинял ветер в её кроне, весёлые мелодии постоянно напевали её друзья­птицы. Даже лесные цветы­колокольчики, и те каждое утро что­то названивали ей на ушко, не говоря уже о лиловом вереске и седых лишайниках.

С наступлением осени лес становился всё тише и задумчивей. Сосна загрустила. Но вот мимо пробежал ёжик.

– Здравствуй, сосна! – сказал он. – От чего ты такая грустная?

– Я как раз подыскиваю себе место для сна, – сказал ёжик. – По­моему, под твоими корнями должно очень хорошо спаться. Я буду каждый день приходить к тебе и рассказывать, что я видел.

Ёжик сдержал своё слово. Пока он носил сухой мох и листочки, которыми выстилал норку, сосна узнала о том, что заяц поменял серую шубку на белую, что змеи свернулись вместе тесным клубком, куда­то пропали, что очень большой гриб высушила к зиме белочка, что научились летать молодые аисты и вместе с родителями улетели в далёкие страны.

Сосна очень привыкла к ёжику, который разговаривал с ней каждый день. Она поняла, что у неё появился друг. Ей было очень радостно, что для своего зимовья он выбрал именно её, стоящую одиноко.

И вот наступили холода. Ёжик, закутавшись в листья, клубочком закатился в свою норку под корнями сосны. “Спокойной зимы, ёжик! Я буду охранять твой сон”, – сказала сосна.

Всю долгую зиму простояла сосна в одиночестве. Нет, она так и не уснула. То ветер трепал её крону, то вьюги раскачивали её ствол.Даже когда в лесу было тихо и казалось, что сосна спит, она лишь немного успокаивалась, а сама всё время думала: “Как же там спиться моему другу? Не замёрз ли он в своей норке?” Ей очень хотелось снова увидеть его, ведь, думала сосна, на свете нет ничего тяжелее одиночества.

И вот наступила весна. День становился всё длиннее и длиннее, сухая трава уже выглядывала из­под сугробов и вот наконец весь снег расстаял. Как же радовалась сосна, что совсем скоро проснётся её друг ёжик. Она решила обязательно расспросить у него, что же он видел во сне этой зимой.

Но однажды на рассвете сосна услышала какой­то странный шум. И почувствовала, что ей стало тяжело дышать. Взглянув со своей высоты в сторону поля, сосна увидела, как прямо на неё катит огромный горящий вал. Кто­то поджёг сухую траву. Она и раньше наблюдала весной похожее зрелище. Но тогда ветер катил огненный вал в другую сторону, а сегодня огонь стремительно приближался к ней. Пламя трещало, ревело и рвалось ввысь, с яростью уничтожая всё на своём пути. Сосна уже отчётливо слушала стоны умирающих насекомых. Она видела, как цепкие пальцы огня подбираются к ней, к лесу. Но не за себя испугалась сосна. Больше всего на свете она испугалась за своего спящего друга. Неужели ему суждено умереть, так и не увидев весны?

И тогда сосна закричала: “Ёжик, проснись!” Она и не заметила, что у неё появился громкий голос. Даже ветер на какое­то мгновение затаил дыхание, удивился этому голосу. Сосна увидела, что по полю едут какие­то машины. Они направляют на огонь шквал воды и за ними остаётся лишь чёрный след, а огонь отступает.

Тогда сосна закричала ещё громче. Цепкие нити огня уже начинали окутывать её серо­коричневую кору в нижней части. Она кричала так громко, что ветер, испугавшись, резко рванул в обратную сторону. Там и накрыл его поток воды…

Дым рассеялся, и первым, кого сосна увидела, был ёжик. “Какой же у тебя громкий голос. Зачем ты меня разбудила?” А сосна, заплакав от радости янтарными слезами, ничего не ответила. “Как же хорошо жить на белом свете!” – снова подумала она. Сосна знала, что благодаря людям с рекой в руках у неё с ёжиком будет ещё много времени поговорить обо всём, а может быть даже и спеть…

Читайте также:

  

• Государство сочинение 1 эпикура 2 аристотеля

  

• Сочинение про шарм эль шейх

  

• Сочинение на букву ш

  

• Сочинение на тему инфантилизм

  

• Хочу и надо продолжите текст крапивина сочинение

Спасатель — на ум сразу приходит несколько ассоциаций: сильный,ловкий,а главное внимательный. Ведь в профессии спасателя например (в море),спасатель должен быть бдительным,чтобы в случае чего оказать незамедлительную помощь. Думаю,все мы помним мультик «Дядя Степа,великан» думаю,что в этом мутфильме как нельзя лучше показаны черты и характер настоящего спасателя(героя),благородного человека с добрым намерениями.

Ведь,кем по сути является спасатель для ребенка? Конечно,же в первую очередь мы ждем,когда нам окажут помощь,в различных ситуациях. Будь то пожар,кораблекрушение,потоп в этих и других примерах спасатели не заменимы. Т.к. только эти отважные,смелые,могучие люди внутри и снаружи могут нас уберечь от напасти. 

На самом деле мы глубоко заблуждаемся,думая,что спсатели учавствуют только в большенстве своем в выше указанных примерах, на самом деле нет. Их задача намного труднее,а вызовы бывают куда сложнее,например вытащить людей из под завалов или эвакуировать из здания захваченого тераристами.

Порой спасатели рискуют своей жизнью — дабы спасти жизнь ближнему. Их работа представляет огромный риск,поэтому эти люди действительно заслуживают уважения.

Оцени ответ

Спасатели — это героическая профессия. Спасти – значит уберечь, защитить, избавить от гибели. Каждый из нас может оказаться как в роли спасателя, так и в роли спасаемого. Такова жизнь. Мы восхищаемся мужеством спасателей и их самоотверженностью, находчивостью и забываем порой, что они реально рискуют собственной жизнью из-за чьего-то легкомыслия. Какая сила тянет детские руки, несмотря на запрет родителей, к спичкам? Почему человек ступает на неокрепший лед? 
На уроках ОБЖ нас учат правильному, безопасному поведению в разных жизненных ситуациях. И на этом уроке мы всегда правильно отвечаем на вопросы учителя. Почему же в реальной жизни некоторые не применяют полученные знания? 
Правила безопасного поведения человек вырабатывал на основе печального опыта, на основе ошибок. И если есть какой-то запрет на поступок, значит, в похожей ситуации кто-то очень сильно пострадал.
Мой папа работает на стройке. Он всегда говорит: «Только неукоснительное выполнение требований и правил безопасности гарантирует, что мы встретимся вечером.» Только внимательность позволяет человеку сохранить себе и окружающим людям жизнь и здоровье. 
К сожалению, бывает так, что здания разрушаются в силу внешнего непредсказуемого воздействия, например, во время землетрясения или террористического акта. В этом случае на помощь людям приходят те, для кого спасание других стало профессией. С помощью специальной техники они разбирают завалы, достают пострадавших из-под рухнувших перекрытий, стремятся быстрее погасить возникший пожар.
Если дети и взрослые будут строго следовать правилам безопасного поведения, в нашей жизни будет меньше тяжёлых, неприятных событий.

Спасатели — это героическая профессия. Спасти – значит уберечь, защитить, избавить от гибели. Каждый из нас может оказаться как в роли спасателя, так и в роли спасаемого. Такова жизнь. Мы восхищаемся мужеством спасателей и их самоотверженностью, находчивостью и забываем порой, что они реально рискуют собственной жизнью из-за чьего-то легкомыслия. Какая сила тянет детские руки, несмотря на запрет родителей, к спичкам? Почему человек ступает на неокрепший лед? 
На уроках ОБЖ нас учат правильному, безопасному поведению в разных жизненных ситуациях. И на этом уроке мы всегда правильно отвечаем на вопросы учителя. Почему же в реальной жизни некоторые не применяют полученные знания? 
Правила безопасного поведения человек вырабатывал на основе печального опыта, на основе ошибок. И если есть какой-то запрет на поступок, значит, в похожей ситуации кто-то очень сильно пострадал.
Мой папа работает на стройке. Он всегда говорит: «Только неукоснительное выполнение требований и правил безопасности гарантирует, что мы встретимся вечером.» Только внимательность позволяет человеку сохранить себе и окружающим людям жизнь и здоровье. 
К сожалению, бывает так, что здания разрушаются в силу внешнего непредсказуемого воздействия, например, во время землетрясения или террористического акта. В этом случае на помощь людям приходят те, для кого спасание других стало профессией. С помощью специальной техники они разбирают завалы, достают пострадавших из-под рухнувших перекрытий, стремятся быстрее погасить возникший пожар.
Если дети и взрослые будут строго следовать правилам безопасного поведения, в нашей жизни будет меньше тяжёлых, неприятных событий.