Сочинение на тему студент будущего

Добрый день уважаемые члены жюри. Меня зовут Гладышева Мария, я студентка первого курса специальности «Туризм». Хочу представить вам доклад по теме: «Студент будущего».

Размышляя на тему: «Какой студент будет в будущем» я долго не могла прийти к какому-то определенному образу. Возможно из-за того, что сама теперь являюсь студентом и мне сложно посмотреть на нас студентов со стороны. А может из-за того что я не придавала особого значения этому, так как не вижу в этом видения, практической значимости. И, тем не менее, сопоставив свои размышления, у меня сформировался образ будущего студента.

 И так что же ждет студентов в будущем? Важно понимать, что учеба в колледже, это не только получение знаний, но еще развитие творческих навыков. В колледже можно знатно проявить себя на каком-нибудь мероприятии. Для этого нужно не боятся, и идти только вперед. В будущем же возможно появится такая дисциплина, которая будет учить нас бороться со своими страхами и другими отрицательными качествами. Ведь не достаточно получать знания и навыки о своей профессии, нужно еще и не бояться работать, а это очень важно если речь идет о работе с людьми.

Учась в колледже, я часто вижу такую проблему как задержка автобуса, из этого вытикает и опоздание на дисциплину. Хочется чтобы в будущем государство решило эту проблему. И автобусы будут забирать студентов с каждого района, а главное бесплатно и во время. Так студенты не будут опаздывать на пары

 Хотелось бы чтобы в дальнейшем студенческие билеты были электронные. Потому что за частую студенты теряют свой билет, или он как то порвался. А так он будет всегда у тебя на руках.

Также учеба заключается и в дружбе Для человека очень важно иметь друзей, особенно для студента. В будущем возможно появится новая дисциплина, которая поможет при общении с людьми. Эта дисциплина будет заключатся в том что надо говорить при первом знакомстве с человеком, как не боятся завести диалог, как сделать так чтобы дружба была крепкая и долгая, как отличить друга от врага и так далее. Так хотелось бы чтобы ввели дополнительные какие то занятия которые будут сближать студентов, создавать из них дружную и сплоченную команду.

 Зацикливаясь на культуре, не стоит забывать и про саму учебу. Ведь все таки поступили для того чтобы получить свою будущую профессию. Во время лекции, часто приходиться что то записывать. Иногда это не всегда получается, то ты не успеваешь, то тетрадку забыл, то еще какая-нибудь проблема. А если в будущем место всех пяти семи тетрадок использовать планшет, то выше перечисленных проблем уже не будет. Так тебе придется носить с собой только планшет, в него будет строена специальная программа твоего колледжа и тебе нужно найти свою дисциплину и начать писать лекцию. Я надеюсь в будущем позаботятся от здоровье студентов. Для этого в каждой аудитории будут стоять удобные стулья, чтобы спина не напрягалась.  Во время учебы будут проводить профилактические занятия для улучшения здоровья. Такие как небольшая разминка для глаз и рук.

Что же может изменится в спорте? Например спортивном зале будут стоять кулеры с водой. В основном они стоят в раздевалках, но я считаю что и в самом зале они должны стоять. Появятся площадки для игр с мячом. И очень хотелось бы сделать площадку для занятий на коньках.

На самом деле можно много перечислить изменений. Вплоть до того что двери в кабинет будут открываться автоматически, а место лестниц будут эскалаторы.  Но что бы то ни было для всего нужно упорно работать. Каждый человек, каждый студент видит свое будущее по разному. Для кого- то будущее это новые технологии, а для кого-то это его карьера, семья. Но в любом случае ты сам выбираешь свое будущее. Не стоит полагаться на кого-то. Потому что только от тебя зависит: будут это новые технологии или твоя карьера и семья.

Скачай Студент будущего. Какой студент сейчас и каким он может быть в будущем и еще Сочинения в формате PDF Журналистика только на Docsity! Студент будущего « — Мама, кто все эти люди? — Это студенты — А кто такие студенты? — Это ребята, которые закончили школу и поступили в университет». Такой диалог между маленьким мальчиком и его мамой я невольно подслушала первого сентября, когда город заполнили «люди в белом». Я тоже являюсь студентом одного из ведущих ВУЗов в России и, по моему мнению, лучшего в Саратове – Президентской Академии. Чтобы представить студента будущего, следует возвратиться в прошлое. В принципе, было всё то же самое – те студенты, которые отличались умом, сообразительностью и активностью, выделялись и получали соответствующие блага. Я думаю, это не изменится и в будущем. Правда считалось, что девушкам необязательно обучаться грамоте, их обязанность – создавать уют в домашнем очаге. К счастью, сейчас представительницы «слабого» пола учатся и работают наравне с юношами, если не больше. Огромную роль играют знания, а технологии развиваются со скоростью света. Как говорится «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Если пофантазировать, то можно представить, какими будут студенты в далеком, а возможно и не очень, будущем: на парах собирать роботов, добираться до университета не в мучительных пробках, а на летающих гироскутерах, носить очки виртуальной реальности, в которых можно видеть сквозь тетрадь и легко списывать и т.п. Всё это весело и необычно, но теперь хотелось бы поговорить о внутреннем содержании студента будущего. Какими бы суперспособностями не обладал человек, его главный талант – это честность. И в первую очередь, по отношению к себе. Я считаю, что можно добиваться успехов не только в учёбе, но и во всех отраслях жизни, будучи честным и открытым человеком. Ведь эти качества в совокупности со знаниями и трудолюбием дадут такие результаты, что наше будущее будет процветать. Студенты – потрясающий вид людей. Это тот период, когда человек становится тем, кем он будет в дальнейшем. Если заглядывать вперёд, то можно увидеть, как они совершат великие открытия, напишут музыку и книги, цепляющие за душу, создадут лекарства от всех болезней, и возможно, даже найдут жизнь на других планетах. Можно очень долго рассуждать о будущем, но ведь студенческая жизнь – это и так параллельная вселенная, и такой она будет всегда.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Библиографическое описание:

Логинова, А. В. Студенты настоящего и будущего и их влияние на систему обучения / А. В. Логинова, А. И. Кузнецов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 11 (91). — С. 1392-1395. — URL: https://moluch.ru/archive/91/19391/ (дата обращения: 12.03.2023).

Ключевые слова: электронное обучение, мотивация студентов, современные технологии, нетрадиционный подход, индивидуализация обучения

Если мы будем учить сегодняшних студентов также как вчерашних,

мы украдем у них будущее

Джон Дьюи

Времена меняются. Сегодня уже не разумно предполагать, что хорошо оплачиваемую работу можно получить без университетского диплома. Изменяются и студенты. Они более разнообразны по возрасту, этнической принадлежности и целям, чем когда-либо прежде. И, они технологически подкованы. Образовательные учреждения выражают желание лучше удовлетворять потребности изменяющейся и разнообразной студенческой аудитории.

Как же учреждения высшего профессионального образования могут быть успешными в условиях таких изменений? Более чем когда-либо, планирование успеха означает, знание и понимание студентов: какие они сегодня, и какими они будут завтра. Если высшее образование действительно намерено поставить студентов в центр, оно должно думать о тех, кому оно будет служить и о мнении, взглядах и приоритетах следующего поколения студентов.

Предположение, что сегодняшние студенты такие же, как и предыдущие поколения, может быть ошибочным. Банально, но верно, что технология оказывает глубокое влияние на то, как, где и когда мы работаем, учимся, и живем. Отношения и ожидания, выработанные в формирующейся культуре обслуживания, влияют на ожидания университетов. Влияние информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) отчетливо прослеживается в нашей молодежи. Сейчас появляется принципиально новое поколение высоких технологий онлайн-обучения, которое в корне отличается от классического дистанционного образования. Эти технологии поистине революционны — они позволяют студентам совмещать обучение со стажировками в других странах. А сочетание такого дистанционного образования с очным форматом дает студентам куда более разнообразный набор знаний и умений, чем это способен сделать традиционный очный формат. Кроме того, высокие технологии способствуют более тесному общению между студентами, а также студентов с преподавателями, что, свою очередь, дает новые возможности для отслеживания успеваемости обучающихся [1].

Сегодняшний подросток представляет собой совершенно другое поколение в отличие от 22-летнего студента. Они выросли с разными установками и ожиданиями. С самых ранних лет, они научились сортировать и управлять огромными объемами информации. И вместо того, чтобы рассматривать компьютеры как машины для обработки и анализа данных, они рассматривают технологию как естественное продолжение их жизни: для работы, развлечений и обучения.

Люди — продукты среды; ИКТ являются влиятельной частью этой среды. Это влияние неразрывно связано со стилем обучения и особенностями студентов следующего поколения. Большинство признаёт, что педагоги и образовательные учреждения отстают от нового поколения студентов в их использовании и внедрении технологий. Возможно ли представить себе высшее образование, стоящее на шаг впереди завтрашних студентов?

В июне 2013 года корпорация Microsoft собрала вместе группу из руководителей высших учебных заведений, специалистов и студентов, многие из которых работают над передовыми образовательными средами, чтобы обсудить студента следующего поколения. Целью встречи являлось описание студента следующего поколения и определение отличительных черт, которые влияют на способы, которыми университеты привлекают, обучают и поддерживают такого студента.

По их мнению, сегодняшние выпускники университетов являются частью переходного поколения. Они соединяют две культуры, чувствуя себя комфортно в традиционных условиях обучения и будучи привязанными к своим сотовым телефонам, обмену мгновенными сообщениями и электронной почте. То, что отличает их от предыдущих поколений студентов — это их количество, их характеристики и их разнообразные потребности и предпочтения в обучении.

Сегодняшние студенты размывают границы, которые отделяют работу, социальную жизнь и обучение. Они четко знают, чего они хотят и что они должны уметь, чтобы добиться успеха (Рис.1)

Рис. 1. Карьерные цели и необходимые навыки

Что касается способов получения необходимых для себя навыков, современное поколение привыкло добывать их совсем не так, как этого от них ожидает традиционная система образования. Вот девять способов отработки и получения навыков, расположенных в порядке убывания по предпочтениям молодёжи:

—                   обучение на практике;

—                   добровольные проекты и волонтёрство;

—                   обучение на месте работы;

—                   конференции и мероприятия;

—                   тренинги;

—                   учебные заведения (лишь на шестом месте!);

—                   самостоятельное изучение литературы;

—                   получение знаний через единомышленников и коллег;

—                   онлайн-курсы и e-learning (лишь на девятом месте, что говорит о том, насколько пока несовершенны системы дистанционного обучения и о том, что нынешние студенты еще не являются представителями поколения «цифровых аборигенов») [2].

А что же представляют из себя студенты, поступающие в университеты этой осенью? Они поколение тысячелетия и родились с 1993 по 2000 год. Представители этого поколения обладают рядом черт, которые они приобрели благодаря их родителям. Они тяготеют к групповой деятельности, придерживаются ценностей своих родителей, и проводят больше времени за выполнением домашних заданий и работы по дому и меньше времени перед телевизором, чем те, кто на несколько лет старше них. Они пребывают почти в полном неведении о временах до эпохи Интернета.

Они провели годы своего становления в сильно структурированных средах. Они выросли в культуре насажденной терроризмом, героизмом, патриотизмом и глобализацией. Они уверены в себе и самонадеянны. Они считают, что круто быть умным и очарованы новыми технологиями. Эти студенты нового поколения отличаются от своих старших братьев, сестер и сверстников не просто потому, что они были воспитаны на Интернете, видеоиграх и родителями, которые заботились о них — все это значительно повлияло на их поведение и отношение; они отличаются, потому что они не вписываются в один профиль учащегося.

Они представляют собой поколение, которое нельзя обобщить. Как пишет Клер Рейнс, это поколение является общительным, оптимистичным, талантливым, хорошо образованным, открытым, влиятельным и ориентированным на достижения. Они приходят на рабочее место с более высокими ожиданиями, чем любое поколение до них. Если мы хотим, чтобы высшее образование успешно воспитывало это поколение, оно должно быть готово инвестировать в обучающие среды, которые по определению не одинаковы для всех, которые структурированы как гибкая форма обучения и более ориентированы на результат, чем когда-либо прежде. Возможно, даже больше, чем их родители, преподаватели и методисты, представители этого поколения хотят увидеть связь между тем, где они находятся и куда они идут, когда дело доходит до их образования.

В настоящее время разрыв между преподавателем и студентом увеличивается больше, чем когда-либо. Роли меняются. Вместо руководства, студенты следующего поколения ожидают, что преподаватели будут их направлять и инструктировать. Студенты сегодня гораздо увереннее в выражении себя, они ясно дают понять, что они не хотят, чтобы их поучали, игнорировали или им было скучно.

Проблемы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения значительны. Студенты ожидают, что их учебные материалы будут доступны онлайн, что их преподаватели будут опытными в области электронного обучения и научат их использовать и применять системы управления курсами. Помимо этих изменений, университеты просят внедрять новые методы и стили обучения. Даже схема размещения в классе изменяется таким образом, что студенты находятся в центре.

Изменение обучения с ориентированного на учителя на ориентированное на студентов является одной из самых важных задач, с которой учителя могут начать. Позвольте студентам говорить, слушайте их. Они должны осуществлять различные виды деятельности, чтобы построить свои новые знания на основе тех, которыми они уже обладают.

Предоставьте им инструменты для получения знаний. Помните, что производить значит создавать нечто новое и оригинальное. Студенты не должны больше сидеть спокойно как коробочки, в которые преподаватели вкладывают знания, не зная эффективен процесс обучения или нет. Они должны двигаться, познавать, экспериментировать, приобретать связи. Если преподаватель будет объяснять студентам, что означают слова сладкий и соленый, студентам будет тяжело его понять. Но если он принесет в класс попкорн и конфеты, чтобы они ощутили разницу, значение этих слов станет более, чем понятным и данный опыт останется у студентов на всю жизнь в памяти.

С другой стороны, современные студенты должны знать, как получить необходимую информацию из огромного числа электронных и онлайн ресурсов, и самое сложное — они должны научиться выбирать из этого разнообразия именно то, что им нужно. Преподаватели должны помочь им выработать навыки критического мышления, чтобы они поняли, что нельзя верить всему, что они читают или слышат. Использование электронных инструментов ответственным образом является частью эффективной коммуникации, которую нужно развить у студентов.

Сегодняшние студенты — совершенно четко нетрадиционные: они моложе, учатся на дневной форме и воспитаны на технологиях. Именно студент, как личность, это тот, кто будет в конечном счете, формировать и изменять высшее образование, а не одно поколение или массовый рынок учащихся. Обучение — это сложный и многогранный процесс и учащиеся сами будут влиять на поставщиков обучения.

Процессы, которые делают возможным получение качественного образования в соответствии с индивидуальными потребностями, будут отличительной чертой успешных учреждений образования.

Интернет обучение развивается и электронные коммуникации изменяют способ взаимодействия преподавателей и студентов. Следующее поколение студентов может действительно считать, что высшее образование не слишком далеко позади. Студенты, преподаватели, администраторы, и сотрудники должны работать вместе, лучше понимая потребности учащихся, стили обучения и образовательные варианты, чтобы следующее поколение студентов оказалось самым образованным поколением, которое принесет пользу этого образования себе, своей семье и обществу.

Литература:

1.                  Правоторов В. Студентам будущего нужны будут уже не обычные вузы, а мультиуниверситеты. URL: http://www.examen.ru/main2/news_and_articles/news/Santiago-Iniguez-Instituto-de-Empresa-Interview. (дата обращения: 03.05.2015)

2.                  Ширшова Л. Мир заслуживает хорошего образования: данные всемирного опроса молодежи. URL: https://newtonew.com/analytics/mir-zasluzhivaet-horoshego-obrazovanija-dannye-vsemirnogo-oprosa-molodezhi

3.                  Ching G. Improving education with 17,000 youth voices. URL: http://www.huffingtonpost.com/gordon-ching/improving-education-with-_b_6204494.html?utm_hp_ref=mostpopular

4.                  Perna L. Preparing Today’s Students for Tomorrow’s Jobs in Metropolitan America. URL: http://www.upenn.edu/pennpress/book/15051.html. (дата обращения: 15.03.2015)

Если говорить о школе будущего, то нужно определить насколько это будет далекое будущее. Думаю, что в ближайшие несколько лет вряд ли что-нибудь существенно изменится. Но вот лет через пятьдесят школа может выглядеть так: новое здание из экологически чистых материалов, полностью на автономном тепло и энергообеспечении (благодаря использованию солнечных и ветряных батарей).

Вокруг школы будет рекреационная зона, где ученики смогут отдыхать от занятий во время перемен: парк, в котором будут представлены различные виды растений для изучения на уроках биологии и спортивная площадка с тренажерами.

В самом начале обучения с помощью технологий будущего будут определяться таланты ученика, какие науки он сможет осилить лучше остальных. В зависимости от результатов будет составлен учебный план. Конечно, каждый сможет выбрать себе дополнительные предметы, которые он хотел бы изучать. Учебный процесс будет максимально автоматизирован, вместо кучи книг будут планшеты, школьная доска будет сенсорной и интерактивной. Тетради все же, думаю, останутся, иначе люди разучатся писать. Уроки физкультуры будут проводиться в тренажерном зале или бассейне с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. Кроме этого, будут проводиться научные конференции, на которых ученики смогут рассказать о своих достижениях и почерпнуть новые идеи.

Думаю, в школе будущего также появятся новые предметы, например: социальное поведение, уроки милосердия, передовые технологии. Питание учеников будет построено по принципу пользы для здоровья и индивидуальных предпочтений.

Мне кажется, что школа будущего будет организована таким образом, чтобы поощрять и развивать индивидуальность, а не уравнивать всех под один стандарт. В такую школу дети будут ходить с удовольствием, прогулов не станет, а обучение будет максимально идти на пользу

Скачать:

Тема касается о моем представлении колледжа через пятьдесят и сто лет в целом колледж будущего

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Колледж моего будущего.

Меня зовут Екатерина, и в этом колледже я учусь уже второй год. К этому месту я привыкла сразу же, как ни странно, изучила все уголки и потайные местечки, но большим открытием для меня стал тир, где проводилась одна пара физкультуры. Тир я искала долго и на сто процентов  уверена, что немногие студенты и студенты нового набора не знают где это, как бы смешно это не звучало, я до сих пор не знаю, где он находится, как будто он провалился в моей памяти. Ну да ладно. Тема касается о моем представлении колледжа через  пятьдесят и сто лет, в целом колледж будущего.  Сначала о колледже в прошлом и настоящем времени.  Колледж был основан 2 июня в 1962 году, раньше он назывался Чебоксарский планово-экономический техникум (ЧПЭТ), а сейчас  Чебоксарский экономико-технологический колледж, что сокращенно ЧЭТК.  Более десятка тысяч студентов окончили ЧЭТК с успехом, с точными планами на будущее и четкой целью. Сейчас они стали искусными поварами, может шеф-поварами,  отличными бухгалтерами, ответственными архивистами, барменами,  а кто-то пошел учиться дальше.  В нашем колледже каждый год проводятся разные конкурсы, акции, благотворительные дни, концерты и встречи со знаменитыми людьми, но колледжу интересует не только творческая жизнь, но и спортивная: соревнования по баскетболу, волейболу, легкой атлетике, а так же каждый год студенты участвуют в кроссе и т.д.  Здесь никогда не бывает скучно, но будет еще интересней в будущем колледже.

Через 50 лет колледж внешне сильно изменится: новый практичный ремонт, улучшенная система вентиляции, строгий внешний вид, появление газона, в целом апгрейд участка, появится новый этаж, если это возможно; думаю, что деревьев не будет, это связано с появлением газона, еще будет запланирована постройка нового забора, тем самым увеличив защиту колледжа. Не только внешние характеристики удивят будущих студентов, но и внутренние немало шокируют. Внутри здания, вместо большого столба, будет стоять небольшой фонтан, светящийся и искрящийся множеством различных световых эффектов, внутренние края обделаны маленькими фонариками — все это ночью создают необычное сказочное впечатление: холл светится от слабых неярких «зайчиков», тихий шум воды напоминает на шум дождя, который бьется об асфальт, а волны будут отражаться на потолке за счет фонарей. Стены колледжа будут украшены картинами, не оригиналами, конечно, но тоже ничего, и каждый божий день студенты будут любоваться ими и к тому же это познавательно и не скучно проводить время на переменах. Вместо старых стендов расписаний и замен на стене встроят сенсорный экран, где будут те же расписания и замены, объявления, конкурсы и т.д. Не только коридоры будут обновленными, но и сами кабинеты модифицируются: новейшая аппаратура, вместо обычных досок – интерактивные доски, вместо парт – отдельные металлические парты с тайником для книг (тетрадей, ручек и т.д.) для каждого студента (через сто лет совсем не понадобятся ручки, тетради и книги – все будет в электронном виде, на гаджетах); на каждый кабинет буду рассчитаны кондиционеры. А так же вместо деревянных дверей установят автоматические, вместо железных дверей – бронированные. Ну а через сто лет колледж изменится еще больше: все будет основано на компьютерах, гаджетах и  станет проще учиться.

Сам колледж останется ведущим средним профессиональным учреждением, и сюда будут поступать по рекомендациям своих друзей и  студентов, окончивших этот колледж. Надеюсь, все будет так, как я представляю, даже лучше. Вот как я вижу колледж будущего.

Чебоксарский экономико-технологический колледж

Эссе на тему:

«Колледж моего будущего»

Выполнила работу:

студентка 18-Д-11 группы

Майорова Екатерина Юрьевна

Проверила работу:

учитель истории

Шарова Светлана Ивановна

Чебоксары. 2012 год.