Сочинение на тему урок технологии у девочек

Я люблю технологию! Мне нравится, когда можно что-то делать руками. Здорово шить и вышивать, вязать, готовить… И так забавно то, что ты что-то сшил, а тебе зачёт ставят – ничего учить не нужно. Вообще, мне очень по душе класс технологии. Никаких скелетов, как для биологии, никаких формул или заумных цитат, тут только вышивки, поделки всякие. Очень уютно!

Класс большой и светлый. Когда мы работаем, то мы не обязаны сидеть «по струнке», все более спокойно. У нас всегда интересные учителя. Они, правда, часто меняются, но лучше так, чем у ребят… Каждая наша учительница обучает нас чему-то новому. Сейчас мы готовим – салаты пока, но нам обещают, что скоро будем даже печь. Это отлично, ведь дома я могу только помогать маме, а самостоятельно печь она мне не разрешает. До этого мы шили фартук – по выкройке, было очень интересно. Для меня новый опыт. Ещё раньше мы делали макраме, очень красивые получились салфетки. Я и не знала, что так красиво можно сделать. Опять же, я приношу свои произведения домой.

Здорово, что тут мы ничего специально не учим, не записываем, даже нет учебников. Зато, мы работаем. Вдруг я буду швеёй или поваром ,когда вырасту? Ну, или не я, а кто-то из одноклассниц… Жаль только, что у нас так часто отменяется этот урок. Я, вообще, за то, чтобы технологии в школе было больше – по четыре урока в неделю. И ещё есть вариант: девочкам посещать занятия мальчиков и наоборот. Это чтобы было, на кого произвести впечатление. Когда ты знаешь, что твое творение оценят не только учитель, родители и подруги, а ещё и мальчишки, то, думаю, буду ещё больше стараться. И нам бы было интересно посмотреть, как, например, делают табуретку или выжигают картинки. То есть и мне нравится и класс, и учителя, и процесс, и результат.

В общем, это мой самый любимый урок, то же самое у моих подруг.

Технология

Несколько интересных сочинений

• Сочинение по картине Колокольчики лесные Жолток 5 класс

  Картина Жолтока «Колокольчики лесные» поражает обилием цветов, красок, наверное, поэтому, глядя на нее, создается такое приятное ощущение. Вроде бы все предельно просто: обычное деревенское окно

• Островский

  Сочинения по творчеству Островского

• Портрет Ленского в романе Евгений Онегин Пушкина сочинение

  В поэме Пушкина «Евгений Онегин» лучшим другом центрального персонажа был Владимир Ленский. Эти дружеские отношения зародились неспроста.

• Сочинение по произведению Бесприданница Островского

  В 1878 году Островский дописал свою пьесу – «Бесприданница». По замыслу, «чистая душа» в образе Ларисы Огудаловой является главной героиней произведения

• Рылов А.А.

  Аркадий Иванович Рылов родился 29 января 1870 г. Отец мальчика был простым сельским нотариусом. В юном возрасте его отправили в Петербург, обучатся искусствам. Его обучали известные мастера искусства

По-моему лучший предмет в школе — это труд. Только на труду девочки могут узнать, как готовить и шить, а мальчики смогут узнать про то, как можно работать с деревом или другими природными принодлежностями. Можно с уверенностью сказать, что нам поможет это в будущем. Девочки, к примеру, смогут стать отличными кухарками и домохозяйками, а мальчики смогут быть так сказать, » хозяинами очага».
Ведь стоит признать, что именно труд сделал из обезьяны человека ( пусть даже это лишь теория). 
Я очень надеюсь, что в будущем, когда могут появиться какие-то сверх-приборы, наши дети и внуки не забудут про этот чудесный предмет. 
Правда, этот предмет может быть и опасным. К примеру, если девочка не туда вденет иголку, то сможет поранить себя, а это больно. Или же мальчик не так стукнет молотком и попадёт себе по руке. Поэтому, чтобы оберечь себя от таких ужасных случаев даже для такого предмета придумали правила безопасности. Они всегда написаны в книжках по труду.
Я очень люблю труд. Тут можно просто получать удовольствие и расслабиться. По-моему это один из немногих предметов в школе, где не нужно что-то считать или что-то писать.

Оцени ответ

Сочинение «На уроке труда»

В нашей школе, как и в остальных, были уроки труда. Девочки и мальчики учились в разных классах: девочек учили готовить, шить и вязать, а мальчиков учили чинить, выпиливать и конструировать своими руками принадлежности для дома.

Когда мы пришли в девятый класс, наша учительница по труду предложила нам немного отступить от правил и сделать своими руками подарок родителям на Новый год. Как раз времени было достаточно. На следующее занятие все девочки принесли картинки с идеями для подарков. Некоторые принесли вышитую бисером картину, некоторые

бумажные цветы или цветы из лент и другие шедевры рукоделия в картинках. Каждый хотел сделать подарок именно по своему образцу и для того, чтобы избежать конфликтной ситуации, учительница предложила проголосовать способом тайного голосования за то, что больше всего нравиться. Мы согласились.

Тогда она повесила на доску с помощью магнитов все картинки и раздала нам листики, чтобы мы написали свой выбор. Но тут возникла еще одна небольшая проблема, совпало количество голосов в пользу розы из бисера и шкатулки из картона. Решили делать оба подарка. На следующее занятие мы принесли проволоку, ножницы и бисер. размеры

давала нам учительница, а цвет бисера выбирал каждый для себя. Для бутона розы необходимо было сплести три маленьких лепестка, пять средних и четыре больших лепестка. Учительница в течении урока показала как плести каждый из лепестков, а остальные мы доплели дома и принесли на урок показать ей.

На следующем уроке мы плели листочки и крепили бутон к стеблю. Цветы у всех получились очень красивые. Меня настолько заинтересовало плетение розы из бисера, что дома до Нового Года я сплела еще четыре розы и у меня получился очень красивый букет из пяти роз.

На последующих занятиях мы делали шкатулку из плотного картона, потом оплетали ее полосками из старых глянцевых открыток, а крышку шкатулки декорировали тремя розами из лент, а так же бусинками и кружевом. Шкатулка получилась очень красивая.

На Новый Год я подарила маме букет из роз. Она была очень приятно удивлена и счастлива, что я сделала такой красивый подарок своими руками. Бабуле я преподнесла шкатулку. Она очень обрадовалась такому подарку.

Вы сейчас читаете сочинение Сочинение «На уроке труда»

Сочинение на тему: Мой любимый предмет технология  рассуждение

Обновлено: 11.03.2023

В ученическом творческом проекте по технологии на тему «Кабинет технологии» автором была поставлена и достигнута цель усовершенствовать кабинет технологии, чтобы в нём можно было готовить. Учащейся был спроектирован дизайн кабинета и предложено более удобное расположение мебели и оборудования.

Подробнее о проекте:

В творческой работе по технологии на тему «Кабинет технологии» учащаяся школы нашла подходящий интерьер для кабинета технологии, создала макет с учётом размеров, развесила плакаты-помощники, узнала, какие приборы необходимо добавить в кабинет, чтобы на уроках технологии было возможно готовить разные блюда, рассчитала бюджет модернизации кабинета.

Оглавление

Введение
1. Кабинет технологии для девочек.
2. Разработка дизайна кабинета технологии.
Вывод
Литература

Введение

Актуальность: для нас эта проблема очень актуальна тем, что мы очень любим готовить, придумывать вместе с учителем новые рецепты, творчески подходить к оформлению различных блюд, но не можем готовить из-за отсутствия достаточной комплектации кабинета технологии.

Проблема: в нашей школе есть кабинет технологии, но в нем нет раковин для мытья посуды и вытяжки, а также некоторых электроприборов.

Цель: усовершенствовать наш кабинет технологии, чтобы в нём можно было готовить.

1. найти подходящий интерьер для кабинета технологии.
2. создать макет с учётом размеров.
3. развесить плакаты-помощники.
4. нужно узнать, какие приборы нам добавить для готовки.
5. рассчитать бюджет модернизации кабинета.

Гипотеза: чтобы, кабинет технологии был рабочим, нужно учитывать, что мы не только будим в нем готовить, но и заниматься теоретической частью, поэтому нужно учитывать размеры кабинета, и в каком стиле мы будем его оформлять.

Кабинет технологии (труда) для девочек

Кабинеты технологии для обучения девочек разделяют на несколько зон, каждая из которых имеет свое оснащение, рассчитанное на пятнадцать учащихся.

Зона для теоретической подготовки.

Эта часть представляет собой обычный учебный класс с партами, доской и столом учителя. Также здесь устанавливают стеллажи для хранения наглядных пособий. Постепенно школы оснащают классы технологии компьютерами, проекторами, интерактивными досками и др. При наличии такой техники часть учебных материалов хранится в электронном виде, что существенно экономит пространство и расширяет возможности обучения. Кухня-лаборатория.

В этой части класса организовывают места для первичной обработки продуктов со столами и раковинами, зоны для тепловой обработки и рабочие места для учениц. Кухонный блок оснащают лабораторно-технологическим оборудованием: варочной поверхностью, духовкой, холодильником, микроволновкой, вытяжкой, мелкой бытовой техникой. Наличие кухонной утвари в кабинете обязательно.

Мастерская обработки ткани.

В зоне кройки и шитья устанавливают швейные машины и универсальные рабочие столы по количеству учениц, выделяют зону для примерочной с зеркалом и манекеном. Для сбора обрезков устанавливают специальные емкости. Также необходимы специализированная мебель и системы хранения для выкроек и швейного оборудования, места для влажно-тепловой обработки текстильных изделий.

Разработка дизайна кабинета технологии

Сначала мы искали походящий интерьер и нашли красивое сочетание бежевого и бирюзового, и решили переделать кабинет технологии с использованием этой цветовой гаммы.

Дальше мы создали макет с учетом размеров 15х20.

Потом мы искали место для плакатов помощников. На них предполагается изображение техники безопасности и т.д

Для того, чтобы в классе было разрешено готовить, нужна чистота, а значит нам нужна посудомойка и две большие раковины.

Дальше мы рассчитали бюджет. У нас вышло ровно 250 000 тысяч.

Вывод

В итоге у нас получился макет кабинета технологии, в котором есть все, чтобы работать на уроках.

Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.

Составление плана

Прежде чем приступить к работе, рекомендуется разбить будущий текст на смысловые блоки. Это может выглядеть примерно так:

1. Почему дети любят школу и свой класс?
2. Главные особенности кабинета языка и литературы.
3. Список портретов поэтов и писателей.
4. Какие книги есть в кабинете?
5. Где что расположено?
6. Несколько слов об учителе.

Если сочинение пишется прямо на уроке, работа будет более простой, ведь кабинет перед глазами и можно подробно описать все, что в нем расположено. Писать текст про класс дома сложнее, поскольку потребуется использовать зрительную память.

Уход от угадайки и очеловечивание ЕГЭ

Председатель общественного совета при Минобрнауки и директор центра образования № 109 Евгений Ямбург поддержал идею введения устной части в ЕГЭ.

Образец сочинения

Я учусь в 7 классе общеобразовательной школы. Мой классный руководитель — учитель русского языка и литературы. В кабинете этих двух предметов мой класс проводит больше всего времени. Здесь проходят наши собрания, сюда мы прибегаем на переменах, чтобы обсудить с учителем математику, историю и другие предметы, в этом месте мы отмечаем праздники.

В нашей школе очень много кабинетов, но мой любимый именно этот. Сюда нас привели 1 сентября, когда я поступила в 5 класс, и рассказали, что не нужно бояться средней школы. Здесь учитель объясняет, что правильно, а что нет, как нужно вести себя, чтобы добиться большего в учебе. Тут мы изучаем правила родного языка и знакомимся с классикой русской литературы.

На стене кабинета напротив окна висят портреты великих писателей и поэтов — Пушкина, Есенина, Лермонтова, Достоевского и т. д. Под ними стоят стенды, где находятся рисунки учеников нашей школы, посвященные знаменитым литературным сюжетам.

В конце класса стоит огромный шкаф, полный книг. Каждый из нас может в перерыве между уроками или перед каникулами взять что-то почитать. Но обязательное условие — вернуть книгу на место вовремя, чтобы и другие могли в будущем с ней ознакомиться. В нашей небольшой библиотеке есть не только классические произведения, но и учебные пособия, которые помогут подготовиться к контрольным работам, семинарам или экзаменам.

Параллельно стене с портретами расположено окно. Оно выходит на наш школьный стадион. Вдоль окна стоит много цветов, многие из них принесли дети из дома и помогают ухаживать за ними. В остальном описание школьного кабинета мало чем отличается от других аудиторий — по пять парт в три ряда, доска и учительский стол. На нем часто стоят цветы, ведь наша учительница Ольга Андреевна очень их любит.

Я считаю, что язык и литература — это наиболее важные предметы для любого школьника. Они помогают развить в нас:

• грамотность;
• словарный запас;
• кругозор;
• умение отличать добро от зла;
• умение анализировать и т. д.

Все предметы в школе по-своему важны. Но язык, на мой взгляд, особая дисциплина, без которой человек не сможет научиться чему-то еще. И я очень рада, что мы изучаем его в таком красивом и опрятном кабинете с нашей классной руководительницей.

Вариации задания

Сравнительный анализ классов

Кроме классической схемы сочинения с описанием школьного кабинета можно представить работу в виде сравнения с другими классами. В таком тексте план можно дополнить. После вступительной части идет блок с кратким описанием кабинетов по другим дисциплинам. Если это будет уместно по смыслу, тогда вставить его можно перед заключительной частью.

Хоть русский язык и литература — мои любимые предметы, я по-своему люблю и другие дисциплины, ведь понимаю, что человек должен развиваться не только в одном направлении. Каждый предмет мы изучаем в разных кабинетах. И все они оформлены по-разному:

1. Математика. Стены кабинета пестрят разными формулами и примерами. На самом видном месте — таблица умножения. Ее должен знать каждый ученик.
2. Химия. Портрет Менделеева и большой стенд с таблицей химических элементов есть в любой аудитории, где изучают этот предмет. На большом столе можно разложить все колбы для экспериментов.
3. Труд — единственный предмет, у которого есть два кабинета. Один из них предназначен для девочек, а второй — для мальчиков. Будущие мужчины учатся столярному делу, изучают основы сантехники и т. д. Девочки в это время учатся готовить и шить.
4. Биология. В первый раз мы боялись сюда заходить, поскольку у входа стоит муляж скелета. Но со временем привыкли.
5. Информатика. Такой класс отличается от других наличием компьютеров. Здесь нас учат основам программирования и работе с программами и технологиями. А если остается немного времени в конце урока, разрешают даже поиграть в игры.

И это далеко не полное описание кабинетов нашей школы. Еще мы изучаем музыку, физику, историю. Конечно же, все любят физкультуру. В холодное время года этот урок проходит в зале, а летом мы занимаемся на стадионе.

Зачем технарям русский язык?

22/02/2017

Министр образования Ольга Васильева объявила, что в экзамены по русскому вернётся устная часть.

Андрей Дементьев, поэт, лауреат Госпремии СССР

Русский язык приходит к человеку в первые же дни его жизни. Сначала семья, потом школа… Но главное — через хорошие книги. Именно через слово развивается личность — неслучайно в Царскосельском лицее была обширная библиотека.

Дело тут даже не в умении грамотно излагать свои мысли, а в том, что языковая культура позволяет шире представить предмет, которым ты занимаешься, которому посвятил жизнь. Нам не нужно духовное убожество. Ведь человек в натужном поиске слова может так и не передать суть своего повествования, не донести до других важность своего открытия.

Другие варианты

Если ребенок пишет сочинение про кабинет русского языка, то сравнительный анализ в тексте разрешается сделать и по-другому. Например, работа может быть параллельно посвящена классу музыки или информатики. В таком случае в тексте должно быть уделено одинаковое количество места описанию двух аудиторий.

Сравнительная характеристика может быть оформлена в виде списка. Пример следующий:

1. В кабинете литературы на стене висят портреты писателей и поэтов, а в классе музыки — великих композиторов.
2. Парты в классе информатики стоят не так, как в других. Они поставлены не в три ряда, а вдоль стены, чтобы можно было удобно расположить компьютеры. Провода при этом никому не будут мешать.
3. В кабинете английского есть шкаф с книгами. Это известные произведения американской или британской литературы на языке оригинала, с которыми можно при желании ознакомиться любому ученику.

Школьник может проявить фантазию и сделать сочинение более интересным. Например, добавить в него какую-нибудь шутку или интересную школьную историю. Важно, чтобы текст был написан грамотно и логично, тогда его будет легко читать учителю. Все это станет залогом высокой оценки.

Техническое оборудование

Освещение в классе должно соответствовать нормам СНиП. Естественное освещение при этом должно поступать в помещение с левой стороны. Запрещается загромождать окна и световые проемы, но они должны быть оформлены жалюзи или светлыми шторами.

Разнообразить занятия также помогут проекторы. Они помогают переносить на большой экран изображения с различных устройств: текстовые материалы, слайды, фильмы, презентации.

Для проектора необходимо подобрать экран на штативе или настенный.

Интерактивная доска пригодится для того, чтобы переносить на нее изображение с ноутбука. Можно работать непосредственно на экране: добавлять заметки, рисовать, писать. Все эти данные сохраняются на компьютере и могут пересылаться.

Очень много внимания человек всегда уделяет окружающей обстановке. Он всегда старается обустроить вокруг себя все так, чтобы ему было удобно работать или отдыхать, что-то исследовать или проводить свой досуг. Особенно важно правильно и комфорт­но организовать своё рабочее место, потому что от этого во мно­гом зависят результаты нашего труда. Большую часть дня мы про­водим в школе. Место, где мы каждый день встречаемся с учите­лями — это наш класс. Поэтому именно учебный класс должен быть правильно и комфортно обустроен.

Наша классная комната очень уютная. Каждая деталь ее об­становки располагает к занятиям. Если говорят, что театр начи­нается с вешалки, тогда классная комната — с входа. Дверь на­шего кабинета белая и чистая. На ее внешней стороне прикреп­лена табличка, которая указывает на основной предмет, которой посвящен интерьер класса.

Наш кабинет — кабинет русского языка и литературы. Как только переступаешь порог и входишь в класс, оказываешься в ярко освещенной комнате. Напротив двери располагаются три больших окна. Сквозь их стекла льется нежный и приятный солнечный свет. Он скользит по партам, играет’бликами на доске и стенках шкафов, освещает стенды. В пасмурные дни класс освещают лампы, которые располагаются двумя рядами на потолке. Их десять и скрыты они под круглыми голубоватыми плафонами.

В классе шестнадцать парт. Они расставлены в три ряда. За каждым учеником закреплено отдельное рабочее место. Перед партами, у окна, располагается учительский стол. На нем всегда лежат наши рабочие и контрольные тетради, необходимые для работы на уроке карточки и раздаточный материал.

На стене пе­ред партами висит коричневая классная доска. Она имеет две створки, благодаря которым может приобретать разный размер — развернутый или небольшой и компактный. На такой доске удоб­но работать и учителю и нам, ученикам. Над доской располага­ется портрет великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина. С его творчеством мы знакомимся с детства, а герои его произведений являются замечательными примерами муже­ства и стойкости, чести и порядочности.

У противоположной стены стоят светло-коричневые шкафы. Створки их верхних от­делений стеклянные. За ними хранится небольшая библиотека. Это книги по истории и грамматике русского языка, и отдельно стоят книги по истории русской литературы. На полочках ниже можно увидеть небольшие выставки книг к темам, которые мы изучаем. Также здесь хранятся и выставляются наши творческие работы.

Второй стенд отражает жизнь на­шего коллектива. Это классный уголок. Здесь появляются замет­ки, о наших классных мероприятиях, информация-о важных и интересных событиях, происходящих в мире, графа для позд1 равлений и график дежурств. Чтобы воздух в кабинете был све­жим, на окнах и стенных полочках мы расположили комнатные Растения.

В своей классной комнате мы стремимся поддерживать поря­док и чистоту. Каждый понимает, что от этого тоже зависит дело­вая атмосфера и успех нашей учебной деятельности. Мне очень нравится наш кабинет. Именно здесь я каждый день погружаюсь. загадочный и увлекательный мир знаний.[/sms]

Описание кабинета географии аналогично составлению паспорта для данного учебного пространства. Это – не документ, а образчик внутренней документации, который может заинтересовать любой орган, проверяющий деятельность учителя. Важный момент – в описании кабинета географии, в отличие от его же паспорта, основное внимание уделяется не общему инвентарю, а средствам повышения обучаемости школьников.

Считается, что именно это учебное пространство является основным, но в дополнение к нему предлагается использование географической площадки и местного краеведческого музея.

Составление плана

Прежде чем приступить к работе, рекомендуется разбить будущий текст на смысловые блоки. Это может выглядеть примерно так:

1. Почему дети любят школу и свой класс?
2. Главные особенности кабинета языка и литературы.
3. Список портретов поэтов и писателей.
4. Какие книги есть в кабинете?
5. Где что расположено?
6. Несколько слов об учителе.

Если сочинение пишется прямо на уроке, работа будет более простой, ведь кабинет перед глазами и можно подробно описать все, что в нем расположено. Писать текст про класс дома сложнее, поскольку потребуется использовать зрительную память.

Роль кабинета русского языка и литературы
в формировании умения и навыков учащихся.
Кабинет русского языка – обязательная необходимая принадлежность организованной школы. Для чего нужно оборудовать кабинет русского языка? Кабинет – в первую очередь, это место , где проводятся уроки русского языка и литературы, классные и внеклассные мероприятия по предмету, консультации и факультативные занятия, где ведётся методическая работа методического объединения, работа с одарёнными и со слабоуспевающими учащимися. Основной задачей оборудования кабинета является:

1) помощь учителю в проведении уроков по русскому языку и литературе; 2)помощь в организации классных и внеклассных мероприятий;3)содействие в организации работы с одарёнными и со слабоуспевающими учащимися. То есть в кабинете находятся всё ,что необходимо для учителя и учеников. В данной школе я работаю учителем 28 лет. У меня свой кабинет. Кабинет 2020 году оборудовала по – новому ,повесила новые пластиковые стенды. Кабинет светлый и уютный, много цветов. В кабинете собраны учебники, методические рекомендации, инструктивное письмо, учебные наглядные пособия по предмету, художественная литература, дидактический раздаточный материал ,карточки, таблицы, портреты поэтов и писателей, тестовые вопросы по классам и.т.д. В кабинете есть интерактивная доска и электронные учебники разложены по классам. Использование интерактивной доски на уроке русского языка и литературы прививает интерес учащихся к изучению языка, учащиеся самостоятельно находят нужные материалы в интернете, самостоятельно готовятся к тестам, появляется интерес к электронным учебникам. Кабинет является, организующим и ведущим в школе работу по осуществлению единого орфографического и речевого режима. Оборудование кабинета русского языка является важным показателем постановки предмета в данной школе, здесь организуется и ведётся методическая работа учителей русского языка и литературы. Здесь собирается, документируется, хранится и обобщается опыт данной школы в работе по русскому языку и литературе, организуется обсуждение открытых уроков учителей, читают доклады на различные проблемные темы, готовят учителей русского языка и литературы на участие различных конкурсов и соревнований, которые проводятся в районном и областном масштабе , на педагогические чтения и другие мероприятия. В кабинете также ведётся вся внеклассная работа: занятия кружков, демонстрация результатов работы кружков(различные выставки работ учеников, ученики выпускают ученические газеты и журналы, организуют викторины, игры, проводят тематические утренники), факультативные занятия ведётся подготовка к ВОУДу и ЕНТ учащихся выпускных классов. Основная задача кабинета – помогать учителю русского языка и литературы следить за выходящей учебной, научной, научно – методической литературой по предмету, для этого необходимо: 1) организовать в кабинете выставку выходящей и приобретаемой школой научной, учебной и научно – методической литературы по предмету; 2) вести каталог того, чем пополняется кабинет; 3)приобретать библиографические справочники; 4) вывешивать списки новой литературы. Работа кабинета каждого учебного предмета определяется содержанием соответствующей дисциплины.

Образец сочинения

Я учусь в 7 классе общеобразовательной школы. Мой классный руководитель — учитель русского языка и литературы. В кабинете этих двух предметов мой класс проводит больше всего времени. Здесь проходят наши собрания, сюда мы прибегаем на переменах, чтобы обсудить с учителем математику, историю и другие предметы, в этом месте мы отмечаем праздники.

В нашей школе очень много кабинетов, но мой любимый именно этот. Сюда нас привели 1 сентября, когда я поступила в 5 класс, и рассказали, что не нужно бояться средней школы. Здесь учитель объясняет, что правильно, а что нет, как нужно вести себя, чтобы добиться большего в учебе. Тут мы изучаем правила родного языка и знакомимся с классикой русской литературы.

На стене кабинета напротив окна висят портреты великих писателей и поэтов — Пушкина, Есенина, Лермонтова, Достоевского и т. д. Под ними стоят стенды, где находятся рисунки учеников нашей школы, посвященные знаменитым литературным сюжетам.

В конце класса стоит огромный шкаф, полный книг. Каждый из нас может в перерыве между уроками или перед каникулами взять что-то почитать. Но обязательное условие — вернуть книгу на место вовремя, чтобы и другие могли в будущем с ней ознакомиться. В нашей небольшой библиотеке есть не только классические произведения, но и учебные пособия, которые помогут подготовиться к контрольным работам, семинарам или экзаменам.

Параллельно стене с портретами расположено окно. Оно выходит на наш школьный стадион. Вдоль окна стоит много цветов, многие из них принесли дети из дома и помогают ухаживать за ними. В остальном описание школьного кабинета мало чем отличается от других аудиторий — по пять парт в три ряда, доска и учительский стол. На нем часто стоят цветы, ведь наша учительница Ольга Андреевна очень их любит.

Я считаю, что язык и литература — это наиболее важные предметы для любого школьника. Они помогают развить в нас:

• грамотность;
• словарный запас;
• кругозор;
• умение отличать добро от зла;
• умение анализировать и т. д.

Все предметы в школе по-своему важны. Но язык, на мой взгляд, особая дисциплина, без которой человек не сможет научиться чему-то еще. И я очень рада, что мы изучаем его в таком красивом и опрятном кабинете с нашей классной руководительницей.

Мой любимый кабинет

В нашей школе все уроки проходят в разных кабинетах. Каждый учебный класс выглядит по-особенному: по его облику сразу можно понять, какой предмет в нем изучают. Например, в кабинете информатики стоят компьютеры, в классе биологии висят плакаты со строением разных животных, а в углу стоит искусственный скелет человека. В географическом классе висят карты мира и стран, стоят глобусы.

Больше всего мне нравится кабинет литературы и русского языка, потому что это мои любимые предметы. В классе в три ряда стоят красивые темно-зеленые парты и такого же цвета стулья. Стены чистые, бежево-белые, на подоконниках много цветов, а на окнах висят солнечно-желтые занавески, защищающие нас от яркого света. Из-за этого в кабинете очень уютно и спокойно.

Напротив входной двери стоит учительский стол темного дерева — за ним восседает наша классная руководительница Татьяна Сергеевна. За ее спиной висит большая классная доска темно-зеленого цвета, а рядом лежат разноцветные мелки.

Я очень люблю писать ими разные упражнения, которые задает Татьяна Сергеевна. Мелки приятно поскрипывают о доску, и на пальцах потом остается разноцветная пыль.

Рядом с классной доской находится большой белый экран для проектора.

Иногда на уроках литературы мы изучаем какую-нибудь книгу, а потом выключаем свет и смотрим фильм, снятый по этому произведению.

На стенах висят портреты великих русских писателей и поэтов:

Также на стенах висят таблицы с различными правилами родного языка. Эти таблицы очень помогают, потому что во время урока ученики часто их разглядывают и благодаря этому запоминают, как пишется то или иное слово.

В кабинете всегда очень чисто и уютно. Я люблю сидеть на уроках и слушать плавную и мягкую речь Татьяны Сергеевны, объясняющей урок. Мне очень нравится изучать родной язык: каждый раз я удивляюсь тому, насколько он богат и сложен и какой могучей силой обладает.

Сравнительный анализ классов

Кроме классической схемы сочинения с описанием школьного кабинета можно представить работу в виде сравнения с другими классами. В таком тексте план можно дополнить. После вступительной части идет блок с кратким описанием кабинетов по другим дисциплинам. Если это будет уместно по смыслу, тогда вставить его можно перед заключительной частью.

Хоть русский язык и литература — мои любимые предметы, я по-своему люблю и другие дисциплины, ведь понимаю, что человек должен развиваться не только в одном направлении. Каждый предмет мы изучаем в разных кабинетах. И все они оформлены по-разному:

1. Математика. Стены кабинета пестрят разными формулами и примерами. На самом видном месте — таблица умножения. Ее должен знать каждый ученик.
2. Химия. Портрет Менделеева и большой стенд с таблицей химических элементов есть в любой аудитории, где изучают этот предмет. На большом столе можно разложить все колбы для экспериментов.
3. Труд — единственный предмет, у которого есть два кабинета. Один из них предназначен для девочек, а второй — для мальчиков. Будущие мужчины учатся столярному делу, изучают основы сантехники и т. д. Девочки в это время учатся готовить и шить.
4. Биология. В первый раз мы боялись сюда заходить, поскольку у входа стоит муляж скелета. Но со временем привыкли.
5. Информатика. Такой класс отличается от других наличием компьютеров. Здесь нас учат основам программирования и работе с программами и технологиями. А если остается немного времени в конце урока, разрешают даже поиграть в игры.

И это далеко не полное описание кабинетов нашей школы. Еще мы изучаем музыку, физику, историю. Конечно же, все любят физкультуру. В холодное время года этот урок проходит в зале, а летом мы занимаемся на стадионе.

Другие варианты

Если ребенок пишет сочинение про кабинет русского языка, то сравнительный анализ в тексте разрешается сделать и по-другому. Например, работа может быть параллельно посвящена классу музыки или информатики. В таком случае в тексте должно быть уделено одинаковое количество места описанию двух аудиторий.

Сравнительная характеристика может быть оформлена в виде списка. Пример следующий:

1. В кабинете литературы на стене висят портреты писателей и поэтов, а в классе музыки — великих композиторов.
2. Парты в классе информатики стоят не так, как в других. Они поставлены не в три ряда, а вдоль стены, чтобы можно было удобно расположить компьютеры. Провода при этом никому не будут мешать.
3. В кабинете английского есть шкаф с книгами. Это известные произведения американской или британской литературы на языке оригинала, с которыми можно при желании ознакомиться любому ученику.

Школьник может проявить фантазию и сделать сочинение более интересным. Например, добавить в него какую-нибудь шутку или интересную школьную историю. Важно, чтобы текст был написан грамотно и логично, тогда его будет легко читать учителю. Все это станет залогом высокой оценки.

Читайте также:

  

• Сочинение сплав по реке

  

• Сочинение на тему человек без родины что соловей без песни

  

• Дом это взгляд на луну поднимающуюся над спящей равниной сочинение

  

• Идея и средства ее выражения в поэме медный всадник сочинение

  

• Потребность в красоте сочинение

Любимый урок – Технология!

 Скажи мне, и я забуду.                                                                                                                                                                                                    Покажу мне, и я запомню.

Вовлеки меня, и я научусь.

Китайская мудрость

С рождения мы приучаем ребенка делать что-то руками. Сначала держать ложку, потом строить из кубиков, конструкторов, вначале они делают, повторяя за взрослыми, но становясь старше, ребенок начинает придумывать сам. И это уже творчество.

Уроки труда и технологии предназначены для того, чтобы девочки были еще и прекрасными хозяйками. На уроках технологии ученицы интересно и содержательно проводят время. Осваивают секреты мастерства, открывают дверь в мир творчества. Цель уроков технологии – дать ребенку элементарные трудовые навыки, развивать самосознание, побуждая к творчеству и самостоятельности. В процессе работы дети развивают моторику рук, образное и пространственное мышление, учатся решать композиционные задачи, создавая своими руками интересные необычные работы. Изготовление изделий способствует эстетическому развитию детей, приобретению ими умение грамотно подбирать цветовые сочетания, формы, размеры. Работая с изделиями, учащиеся получают дополнительные знания и практические навыки, расширяют свой кругозор.

Любовь к творчеству проявляются у детей по разному. Очень часто девочки, имеющие по основным предметам «3», на уроках технологии работают только на «5»! Любимый урок технология! Здесь можно показать свое мастерство красиво и правильно накрыть стол, удивить подружек красивой вышивкой, оригинальным украшением из бисера, оформлением кулинарного творения. Сколько возможностей показать себя, да и многому научиться!

Баймадиева С. К.

Учитель технологии средней школы им. Акын Сара

 г. Саркан

Просмотр содержимого документа

«Любимый урок — технология! »