Сочинение на тему уроки взросления

­Пример сочинения 1

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому  нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди. К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

 Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл и логика  и упорство. К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.  Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

Как только человек созревает морально, он хочет обзавестись семьей. Данное желание возникает у взрослых людей, которые понимают, что готовы к такому важному шагу. Ведь здесь уже ты несешь ответственность не только за себя, но и за свою семью.

Так же ключевым фактором является, так называемая, зона комфорта, от которой так же зависит взросление.  Чем раньше человек выходит из этой зоны, тем быстрее он становиться самостоятельным, то есть взрослым.

Взросление происходит постепенно. С каждым днем человек созревает и приходит к той мысли, что он уже взрослый. Старается преодолеть свои страхи, справляться с эмоциями. Не каждый может это принять, многие просто не хотят взрослеть и выходить из привычного ритма жизни. Однако, как ни крути, каждый должен пройти этот этап в жизни и продолжать свой путь уже взрослым человеком.

---

Пример сочинения 2

Что такое взросление? Когда рост становится больше, молочные зубы выпадают, а размер одежды почти, как у папы? Как понять, что ты повзрослел?

Быть взрослым — значит быть самостоятельным и уметь отвечать за свои поступки, уметь защитить не только себя, но и своих близких.

Многие хотят быстрее повзрослеть, но не я. Мне кажется, что будет очень сложно отказаться от игр в мяч во дворе с соседскими детьми, от походов в школу с папой, от детских шалостей, которые тебе всегда прощают, потому что ты еще маленький.

У взросления есть свои плюсы. Не нужно ходить в школу, делать домашнее задание, помогать маме мыть посуду, бояться запачкать штаны или задержаться на улице. Зато взрослым нужно зарабатывать деньги и уметь ими распоряжаться. Нужно платить за квартиру, покупать продукты, готовить, помогать детям с домашним заданием, управляться с домашними делами.

Трудно ли быть взрослым? С одной стороны, легко. Ведь все самые сложные этапы жизни уже пройдены, главные ошибки сделаны, за спиной есть опыт, реализованные мечты. Но с другой стороны, на взрослом человеке лежит большая ответственность. В детстве ты отвечаешь только за себя, но повзрослев, должен стать надежным человеком для кого-то еще.

Я чувствую, что взрослею, когда делюсь с мамой самой последней конфетой, помогаю ей подмести пол не потому что она попросила, а потому что понимаю, как она устала за целый день на работе. Я ощущаю себя взрослым, когда уступаю пожилому человеку место в транспорте, когда перевожу бабушку через дорогу.

Взросление — важный период в жизни всех людей, но для каждого отдельного человека оно означает что-то свое. Для кого-то это отъезд из родительского дома и уход на свой хлеб, для кого-то — возможность самому решать, как поступить, а кто-то и вовсе считает, что быть взрослым — это достичь совершеннолетия.

Для меня взросление означает самостоятельность, способность безвозмездно помогать, делиться чем-то важным, быть воспитанным. Это значит уметь хранить чужие секреты, не жаловаться на свои проблемы, верить в себя и идти только вперед. Я хочу, чтобы каждый человек в период своего взросления научился быть самым настоящим взрослым.

---

Пример сочинения 3

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому  нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди. К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл и логика  и упорство. К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.  Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

---

Пример сочинения 4

Меняются
ли с течением времени взгляды человека на привычные вещи? Именно над
этой проблемой предлагает задуматься Ирина Грекова.

Отвечая на
поставленный вопрос, автор повествует о мальчике Косте, для которого
«шёл его последний год в школе». Для главного героя «школа никогда
особенно много не значила», нахождение в кабинете директора «душило его
пылью и скукой», он думал только о том, как бы побыстрее оттуда уйти, а
на учителей «он ни разу даже не взглянул, как на людей». Этим эпизодом
Грекова хотела показать, что на протяжении многих лет Костя считал школу
совершенно неинтересным и скучным местом.

Далее автор акцентирует
внимание на том, как в последний учебный год изменилось отношение
мальчика к школе. Для него «всё как-то становилось зачарованным». Костя
понимал, что совершенно не знает тех людей, с которыми учился столько
лет и смотрит на них с совершенно другой стороны. Глядя на
преподавателей другими глазами, он «радостно горевал и почти любил их».
Автору важно показать и убедить читателя в том, что со временем взгляды
человека на привычные вещи действительно меняются.

Примеры
одинаково важны для понимания точки зрения писателя относительно
поднятой проблемы. Иллюстрации противопоставлены друг другу и
показывают, что с течением времени человек может посмотреть на привычные
вещи с иной стороны и увидеть в них то,чего не замечал раньше.

Позиция автора выражена ясно и однозначно. Грекова считает, что спустя
время взгляды человека на обычные вещи меняются и он смотрит на них
совершенно другими глазами.

Я разделяю точку зрения автора.
Действительно, со временем человек может кардинально изменить свои
взгляды на привычные ему вещи. В повести А.С. Пушкина «Станционный
смотритель» дочь главного героя Самсона Вырина Дуня сбежала из дома со
своим возлюбленным Минским и совершенно не подумала о своём отце.
Мужчина очень переживал за свою дочь и боялся, что её судьба будет такой
же, как и у других девушек. В итоге, Вырин умер, спившись от горя. И
только после его смерти Дуня раскаялась в поступке, который она
совершила. Она поняла, какую боль причинила отцу, но, к сожалению, было
слишком поздно.

Работа над сочинением по тексту Ирины Грековой
помогла мне осознать, что с течением времени взгляды человека на
привычные ему вещи действительно меняются.

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл, логика и упорство.

Что такое Взросление – сочинение

Взросление – неотъемлемый процесс, который происходит в жизни каждого человека. К нему приходят, как правило, в подростковом возрасте или юности. Получая определённый жизненный опыт, человек становится мудрее, приобретает особые моральные качества, выстраивает для себя ряд ценностей.

Однако нельзя казать, что взросление – это сугубо автоматический процесс, очень часто человек сам выбирает, взрослеть ему или нет. Не зря говорят: «Все взрослые в душе дети». И это очень хорошо, когда в душе человек остаётся молодым.

В процессе взросления очень часто происходит переоценка ценностей, утверждение конкретного взгляда на мир, появляется стремление к саморазвитию и анализу всех событий, происходящих вокруг.

Взрослый и разумный человек всегда думает заранее о своих поступках и их возможных последствиях, здраво делает выбор, умеет взвешивать аргументы, отвечает за свои слова и действия, трезво формулирует собственные желания.

К сожалению, часто взрослые люди становятся слишком серьёзными и строгими как по отношению к себе, так и к окружающим. Они боятся выйти за рамки дозволенного, изменить свою жизнь, расслабиться, иногда просто подурачиться и посмеяться от души. Но даже в этом нужно знать меру, ведь очень непривычно будет выглядеть человек, который ведёт себя как ребёнок и бесится.

У каждого есть свой возраст взросления, возраст, в котором приходит мудрость и осознание жизни. Есть дети, которые за свою небольшую жизнь пережили многое и могут быть мудрее любого старика. Есть старики, ничему не наученные жизнью, которые совершают много глупостей.

На ошибках учатся и получают свой опыт тоже именно на ошибках, это доказывает мысль о том, что какой бы ужасной ни казалась ситуация, происходящая сейчас в жизни, в ней всё равно есть хоть немного хорошего. Это настраивает на оптимистическое восприятие в жизни и сподвигает радоваться каждому прожитому дню.

Сочинение на тему Взросление

Взросление – это процесс становления личности, во время которого человек переходит от детского мировоззрения ко взрослому. Процесс этот проходит у каждого человека по-разному, может быть резким, может затянуться на многие годы, а может вообще растянуться на всю жизнь.

Когда человек взрослеет, кажется, что мир вокруг него тоже меняется. Почему так происходит? Мне кажется, что мир не меняется, он остается прежним, меняется сам человек, его мысли, стремления, желания, цели, ощущения. Он просто начинает смотреть на мир другими глазами.

Подобный процесс можно наблюдать в тексте Б.Л. Пастернака. Мы наблюдаем, как начинается взросление героев Ники и Нади. Ника говорит: «Пора начинать жизнь, зарабатывать, идти в люди». Эти слова показывают, что процесс взросления у мальчика начался: он начинает задумываться о будущем.

Ника ссорится со своего подругой, они дерутся и оказываются в воде. Мальчик видит, как меняется мир вокруг него: случись подобная ссора раньше, они с подругой бы «шумели» или «хохотали», а теперь они молчали, «подавленные бессмыслицей происходящего».

Причиной таких изменений служит новое для ребят чувство – влюбленность, потому и мир теперь кажется совсем не таким, каким был раньше. Меняются и реакции ребят: Надя «по-взрослому» называет Нику сумасшедшим, а Ника «по-взрослому» извиняется.

Так начинается процесс взросления героев, когда на передний план выходит чувства к человеку, новые планы, а не окружающий мир. Если раньше мальчик повелевал природой, то сейчас его желание — оказаться рядом с Надей.

Эти примеры показывают, что взросление меняет мировоззрение и приоритеты человека, потому мир вокруг него тоже меняется.

Что я понимаю под словом Взросление

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди.

К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.

Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

Как только человек созревает морально, он хочет обзавестись семьей. Данное желание возникает у взрослых людей, которые понимают, что готовы к такому важному шагу. Ведь здесь уже ты несешь ответственность не только за себя, но и за свою семью.

Так же ключевым фактором является, так называемая, зона комфорта, от которой так же зависит взросление.  Чем раньше человек выходит из этой зоны, тем быстрее он становиться самостоятельным, то есть взрослым.

Взросление происходит постепенно. С каждым днем человек созревает и приходит к той мысли, что он уже взрослый. Старается преодолеть свои страхи, справляться с эмоциями.

Не каждый может это принять, многие просто не хотят взрослеть и выходить из привычного ритма жизни. Однако, как ни крути, каждый должен пройти этот этап в жизни и продолжать свой путь уже взрослым человеком.

Тема взросления («Конь с розовой гривой»)

В рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьев раскрывает тему взросления ребенка, формирования его характера и мировоззрения. Произведение считается автобиографичным, описывающим эпизод из детства самого автора.

Главный герой рассказа мальчик Витя живет в селе Овсянка в тайге на берегу Енисея. Мать Вити утонула, его воспитывают бабушка и дедушка.

Однажды бабушка предлагает Вите нарвать в лесу земляники, чтобы продать ее. На вырученные деньги бабушка обещает внуку купить в городе его любимый пряник — “коня с розовой гривой”. Витя отправляется в лес с другими детьми и набирает ягод.

В лесу соседский мальчик Санька дразнит Витю, обзывая его трусом и жадиной. Чтобы доказать, что Санька неправ, Витя высыпает свою землянику на землю, и толпа детей тут же съедает ее. Витя остается без ягод, а значит, теперь не получит желанного пряника.

Чтобы обмануть бабушку, Витя набивает свой пустой туесок (посудину для ягод) травой и прикрывает ее ягодками земляники. Бабушка не замечает обмана, и на следующий день увозит ягоду на продажу.

В городе старушка обнаруживает обман и приезжает домой сердитая на внука. До ночи Витя не появляется дома, чтобы избежать ссоры с бабушкой. Когда Витя наконец приходит поздно домой, бабушка не трогает его.

На утро Витю все больше мучает совесть за то, что он обманул свою добрую бабушку. Наконец, по совету дедушки, Витя просит у старушки прощения. Та ругает внука, но, конечно, прощает его. Добрая бабушка тут же вручает Вите тот самый пряник – коня с розовой гривой, о котором он так мечтал (старушка купила пряник, несмотря на проделку внука).

Спустя годы, став взрослым мужчиной, автор по-прежнему вспоминает “коня с розовой гривой” как символ бабушкиной любви и доброты.

В произведении «Конь с розовой гривой» автор изобразил мальчика-сироту, который наивно смотрит на мир. Он словно не замечает, что соседские ребята пользуются его добротой и простодушием.

Однако случай с пряничным конем становится для него важным уроком, что ни при каких обстоятельствах нельзя обманывать близких, что нужно уметь отвечать за свои поступки и жить по совести.

Сочинение-рассуждение про Взросление

Взросление — одно из самых пугающих явлений для людей. Это происходит по целому ряду причин. У некоторых людей страх вызывается стереотипами или необоснованными домыслами. Женщины боятся стать старухами, а также того, что с годами они будут выглядеть все хуже и хуже и менее привлекательными.

Мужчины же боятся стать старомодности, потому что новое поколение может их не понимать. Также, один из самых распространенных страхов — повышение ответственности. С возрастом повышается количество возлагаемых обязанностей, что пугает некоторых людей. Есть и те, кто принимает это как факт и относится нейтрально.

Существует мнение, что возраст от 18 до 23–25 лет — самый важный и запоминающийся этап в жизни человека. Именно в этот момент люди стараются пробовать всё, что только можно, чтобы получить наиболее яркие эмоции. В эти годы человек определяет свой путь и выбирает свою дорогу, по которой он будет следовать до конца жизни.

После этого периода и начинается взросление. После того, как человек достигает возраста 25 лет, он становится мудрее, а его кругозор гораздо шире. Люди в этом возрасте начинают быть более серьёзными и задумываются над такими серьёзными вопросами, как определение в жизни и обеспечение семьи.

Взросление сопровождается таким явлением, как “кризис среднего возраста”, это один из самых депрессивных моментов в нашей жизни. Однако он идет только нам на пользу, ведь именно в эти годы мы начинаем переосмысливать различные вещи и лучше понимать смысл жизни. Это именно та пора, когда человек реализует свои мечты и достигает наибольших успехов.

Нужно принимать это явление как факт, который мы не в силах изменить. Нужно относиться к каждому прожитому дню, как к новому опыту. Получая этот опыт, наследники смогут жить счастливее, чем жили мы.

Читайте также: Все лето в один день – сочинения и анализ рассказа Брэдбери.

Взросление — переходных этап в жизни человека, который позволяет ему стать более самостоятельным. Ведь уже не нужно ни от кого зависеть, теперь у нас появляются собственные семья и дети, которые будут нуждаться в нашей помощи и защите. Теперь наступает момент, когда вы управляете своей жизнью и наставляете на верный пусть своих потомков.

­Пример сочинения 1
По тексту Б. Л. Пастернака: «Что такое взросление»?

Взросление – это процесс перехода от детского восприятия мира к взрослому восприятию мира. С каждым годом человек взрослеет; не может человек сначала быть ребенком, а потом резко превратиться во взрослого человека. Он должен постепенно преодолевать различия между детским и взрослым восприятием окружающего мира. Во временем взгляды человека претерпевают изменения, и те вещи, которые раньше радовали его и приносили удовольствие, со временем перестают быть такими важными и необходимыми. Человек по-другому смотрит на те вещи, которые делал раньше, и отказывается от них, так как его интересуют уже более серьезные вещи. Если отвечать на вопрос «Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребенка?», то нужно сказать о том, что меняется не сам окружающий мир, а отношение взрослеющего ребенка к этому миру.

Проблема взросления поднимается в тексте Б.Л. Пастернака. В нем говорится о мальчике Нике и девочке Наде, которые находятся в процессе взросления. В предложениях 26-32 говорится о том, что герои начинают ссориться, что приводит к драке в воде. Автор показывает, что если данная борьба в воде раньше вызывала у них положительные эмоции (смех и радость), то сейчас они молчали и считали произошедшее чем-то бессмысленным. В тексте показаны смены эмоций Ники и Нади. Детское восприятие мира постепенно сменяется на взрослое восприятие. Ника уже задумывается о своем будущем, когда говорит о том, что ему надоело учиться, что уже пора «начинать жизнь» и «идти в люди». Б. Л. Пастернак показывает, что пустая трата времени, которая характерна для детского возраста, больше не привлекает Нику, он уже задумывается о тех проблемах, которыми интересуются все взрослые люди.

Проблема взросления находит отражение и в других произведениях литературы. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» показан переход детского мировоззрения ко взрослому мировоззрению. Сначала Петр Гринев рисуется как недоросль, который не хочет ничем заниматься. У него еще не сформированы нравственные ориентиры, моральные ценности. Юный герой уверен в том, что он ничего не должен делать для собственной жизни, потому что этим должны заниматься другие люди. Только тогда, когда Петр Гринев отправляется на службу в Белогорскую крепость (а не в Петербург, куда хотел Гринев, чтобы там веселиться и праздно жить), он начинает понимать, что человек строит свою жизнь самостоятельно, что за каждый поступок человек должен нести ответственность. А.С.

Пушкин показал смену отношения Петра Гринева к окружающему миру: из недоросля, стремящегося к праздной жизни, он превратился в мужчину, который руководствовался принципами чести, достоинства и справедливости.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что с процессом взросления связана постепенная смена детского восприятия мира на взрослое восприятие. Взрослеющий подросток по-другому смотрит на прежнее поведение и становится более серьезным, формирует те нравственные ценности, в соответствии с которыми он будет жить и развиваться дальше.

---

Пример сочинения 2

Некоторых людей слово “взросление” пугает, некоторых привлекает или же вызывает нейтральное отношение. Подобные реакции вызываются некими стереотипами, домыслами или же определенными фактами. Для девушек – это появления новых морщин и все менее привлекательного внешнего вида, а для мужчин – боязнь стать старомодным во вкусах и видениях мира. У каждого из нас присутствует тот страх, только у кого-то он более подавлен, а у других выразительный.

Бытует мнение, что существует некий период наиболее “сочный и яркий” в жизни человека. Возраст от 18 до 23-25, то время, когда молодые люди позволяют себе попробовать и испытать на себе все, тут нет места страху и бездействию. Эти несколько лет наиболее запоминаются и позволяют понять человеку, чего он хочет на самом деле и на какую счастливую или нет дорогу ему стать.

После 25 лет начинается время, когда мировоззрение человека значительно расширяется. Приходит время решительных действий. Именно этот период и можно назвать “взросление”. В этом возрасте человек начинает думать о своей семье и ее будущем. “Как состояться в жизни?”, “Как обеспечить семью и сделать так, чтобы она ни в чем не нуждалась?”, и многое другое.

Взросление – это период, когда мы на подсознательном уровне начинаем понимать смысл и функционирование жизни. Мы осознаем многие вещи и переосмысливаем их. На психологическом уровне, этот период иногда характеризуется депрессивным состоянием или как любят говорить “кризисом среднего возраста”. Но не стоит все так принимать, необходимо помнить, что именно благодаря взрослению наши мечты и планы реализуются, а наши цели становятся все ближе и ближе.

Каждый новый день – это новый опыт, которым мы сможем поделиться с нашими наследниками, дабы их жизнь была более счастливой, чем наша. Во взрослении нет ничего страшного и постыдного, ведь это природа и физиологию поменять никто не в силах.

А нам остается мечтать только о том, чтобы мы взрослели лишь морально, а физически оставались все такими же молодыми и полными сил покорять новые вершины.

---

Пример сочинения 3Взросление – неотъемлемый процесс, который происходит в жизни каждого человека. К нему приходят, как правило, в подростковом возрасте или юности. Получая определённый жизненный опыт, человек становится мудрее, приобретает особые моральные качества, выстраивает для себя ряд ценностей.

Однако нельзя казать, что взросление – это сугубо автоматический процесс, очень часто человек сам выбирает, взрослеть ему или нет. Не зря говорят: «Все взрослые в душе дети». И это очень хорошо, когда в душе человек остаётся молодым.

В процессе взросления очень часто происходит переоценка ценностей, утверждение конкретного взгляда на мир, появляется стремление к саморазвитию и анализу всех событий, происходящих вокруг. Взрослый и разумный человек всегда думает заранее о своих поступках и их возможных последствиях, здраво делает выбор, умеет взвешивать аргументы, отвечает за свои слова и действия, трезво формулирует собственные желания.

К сожалению, часто взрослые люди становятся слишком серьёзными и строгими как по отношению к себе, так и к окружающим. Они боятся выйти за рамки дозволенного, изменить свою жизнь, расслабиться, иногда просто подурачиться и посмеяться от души. Но даже в этом нужно знать меру, ведь очень непривычно будет выглядеть человек, который ведёт себя как ребёнок и бесится.

У каждого есть свой возраст взросления, возраст, в котором приходит мудрость и осознание жизни. Есть дети, которые за свою небольшую жизнь пережили многое и могут быть мудрее любого старика. Есть старики, ничему не наученные жизнью, которые совершают много глупостей.

 На ошибках учатся и получают свой опыт тоже именно на ошибках, это доказывает мысль о том, что какой бы ужасной ни казалась ситуация, происходящая сейчас в жизни, в ней всё равно есть хоть немного хорошего. Это настраивает на оптимистическое восприятие в жизни и сподвигает радоваться каждому прожитому дню.

Взросление – пожизненный урок
умения творить посильный мир,
а те, кто не построил свой мирок,
охотно перекраивают мир.
Игорь Губерман
С чего начинается взрослость? Взрослость — понятие многогранное. Для каждого взрослость это что — то свое, индивидуальное. Для кого — то взрослость, когда начинают расти усы или можно гулять допоздна. Может быть, это меньше свободного времени или же наоборот, возможность заниматься чем хочешь и когда хочешь…
«Взросление – процесс перехода от детского мироощущения к мировоззрению взрослому, – считают психологи. – Это очень важный этап становления личности. Готовность и способность отвечать за свои поступки, и выполнять возложенные на тебя обязанности – один из важнейших критериев взросления».
«Выбор», «будущее»… Об этом постоянно говорят нам наши родители и учителя: «Надо учиться, надо закончить школу, поступить в институт, найти работу… Ваш выбор зависит только от Вас» Да, мы сделаем свой выбор. Мы выберем свой путь, мы найдём своё место в жизни. Взрослению способствует устремленность человека в будущее: кто о будущем задумывается своевременно, прилагает усилия, тот делает шаги к тому, чтобы становиться взрослым. И наоборот, отказ от усилий, которые нужно прикладывать для построения своего будущего, выглядит как сознательное или бессознательное стремление затянуть или отсрочить взросление. Сила человека в действии, в умении добиться поставленной цели. Жизни без борьбы, трудностей, потерь и компромиссов не бывает. И задача взрослых состоит в том, чтобы сформировать свой внутренний мир, жизненные ценности, умение принимать правильные решения в трудных ситуациях, серьезное отношение к жизни начинается с сознательного решения взять на себя ответственность. Такое решение мы принимаем много раз в течение своей жизни. Ответственный человек – это тот, кто управляет собой и своим поведением. Поэтому каждому из вас надо научиться отвечать за свои действия, поступки, поведение.
Среди составляющих компонентов ответственности выступает целый ряд других качеств и умений личности: честность, справедливость, принципиальность. Названные качества не могут реализоваться успешно, если у человека не развиты эмоциональные черты: способность к сопереживанию, чуткость по отношению к другим людям. Исполнение любой обязанности требует проявления других волевых качеств: настойчивости, усердия, стойкости, выдержки. Таким образом, ответственность проявляется не только в характере, но и в чувствах, восприятии, осознании, мировоззрении, в разных формах поведения личности..
А ещё я считаю, что взрослость проявляется в самостоятельности. Чем большего ты можешь добиться и сделать сам, тем ты взрослее. А родители, говоря, что ты взрослый, имеют в виду, что ты можешь что — то сделать уже сам. Что же такое самостоятельность? Казалось бы, ответ лежит на поверхности, но все мы немного по-разному его понимаем. Во –первых, это действие, которое человек осуществляет сам, без подсказки и помощи окружающих; во-вторых, независимость от мнений окружающих, свобода выражения своих чувств, творчество; в-третьих, умение ставить перед собой такие задачи, которые до тебя никто не ставил, и решать их самому. Трудно возразить против этих определений. Они точно указывают на самостоятельность человека и, по большому счету, зрелость его личности. Если мы этому не научимся, то тогда наша жизнь будет меняться по воле других людей
Таким образом, задача каждого – стать взрослым, самостоятельным человеком, умеющим принимать решения, отвечать за свои поступки, делать осознанные выборы и строить свою жизнь. Взрослость предполагает планирование жизни – подчиненность четкому плану, заботе о будущем, продумывание последствий своих решений. Поэтому стать взрослым – означает четко контролировать свою жизнь, распоряжаться всем тем, что составляет жизнь, жить не только сегодняшним днем, но и думать о будущем. Преодоление трудностей и есть взросление.

Взросление — это естественные изменения, которые рано или поздно происходят со всеми людьми. Сейчас этот вопрос для нас, старших школьников, особенно актуален. Поэтому часто приходится слышать от родителей или учителей такие фразы: «Теперь вы уже стали совсем взрослыми»; «Реши этот вопрос самостоятельно, ты уже взрослый» или «Пора тебе уже повзрослеть, а то ведешь себя совсем как ребенок». Но что кроется за этими словами?
Думаю, что взрослость человека определяется не столько его возрастом, сколько умением брать на себя ответственность за совершенные поступки. Поэтому очень важно перестать надеяться на то, что другие будут решать твои проблемы и заняться этим самому.
Период вступления во взрослую жизнь происходит у всех в различное время. У кого-то он начинается с поступления в институт и переезда в другой город или на съемную квартиру. Кто-то может повзрослеть и еще раньше, если, например, он растет в многодетной семье и ему приходится выполнять часть обязанностей матери и присматривать за своими младшими братьями или сестрами. Ну а кто-то может долго пребывать в состоянии ребенка, особенно если окружающие поощряют такое поведение.
Мне кажется, важными периодами взросления также являются поступление на работу и появление детей. В первом случае человек получает возможность самостоятельно удовлетворять свои потребности, что очень важно. А во втором — учится отвечать не только за себя, но и за кого-то другого.
Конечно, что бы там ни говорили родители и учителя, пока нас еще очень сложно назвать настоящими взрослыми, поскольку сложности самостоятельной жизни только ждут нас впереди. Но чтобы с честью встретить все эти испытания, не убегать от проблем и не опускать руки при возникновении любых трудностей, надо начинать подготовку уже сейчас. И в этом наши старшие наставники, конечно, правы.

С чего начинается взрослость?   Взрослость — понятие многогранное. Для каждого взрослость это что — то свое, индивидуальное. Для кого — то взрослость, когда начинают расти усы или можно гулять допоздна.           Может быть,  это меньше свободного времени или же наоборот,  возможность  заниматься чем хочешь и когда хочешь…
«Взросление – процесс перехода от детского мироощущения к мировоззрению взрослому, – считают психологи. – Это очень важный этап становленияличности. Готовность и способность отвечать за своипоступки, и выполнять возложенные на тебя обязанности – один из важнейших критериев взросления».
«Выбор», «будущее»… Об этом  постоянно говорят нам наши родители и учителя: «Надо учиться, надо закончить школу, поступить в институт, найти работу…  Ваш выбор зависит  только от Вас» Да, мы сделаем свой выбор. Мы выберем свой путь, мы найдём своё место в жизни. Взрослению способствует устремленность человека в будущее: кто о будущем задумывается своевременно, прилагает усилия, тот делает шаги к тому, чтобы становиться взрослым. И наоборот, отказ от усилий, которые нужно прикладывать для построения своего будущего, выглядит как сознательное или бессознательное стремление затянуть или отсрочить взросление.   Сила человека в действии, в умении добиться поставленной цели. Жизни без борьбы, трудностей, потерь и компромиссов не бывает. И задача взрослых состоит в том, чтобы сформировать свой внутренний мир, жизненные ценности, умение принимать правильные решения в трудных ситуациях,  серьезное отношение к жизни начинается с сознательного решения взять на себя ответственность. Такое решение мы принимаем много раз в течение своей жизни. Ответственный человек – это тот, кто управляет собой и своим поведением. Поэтому каждому из вас надо научиться отвечать за свои действия, поступки, поведение.
Среди составляющих компонентов ответственности выступает целый ряд других качеств и умений личности: честность, справедливость, принципиальность. Названные качества не могут реализоваться успешно, если у человека не развиты эмоциональные черты: способность к сопереживанию, чуткость по отношению к другим людям. Исполнение любой обязанности требует проявления других волевых качеств: настойчивости, усердия, стойкости, выдержки. Таким образом, ответственность проявляется не только в характере, но и в чувствах, восприятии, осознании, мировоззрении, в разных формах поведения личности..
А ещё я  считаю, что взрослость проявляется в самостоятельности. Чем большего ты можешь добиться и сделать сам, тем ты взрослее. А родители, говоря, что ты взрослый, имеют в виду, что ты можешь что — то сделать уже сам.           Что же такое самостоятельность?  Казалось бы, ответ лежит на поверхности, но все мы немного по-разному его понимаем. Во –первых, это действие, которое человек осуществляет сам, без подсказки и помощи окружающих; во-вторых, независимость от мнений окружающих, свобода выражения своих чувств, творчество; в-третьих, умение ставить перед собой такие задачи, которые до тебя никто не ставил, и решать их самому. Трудно возразить против этих определений. Они точно указывают на самостоятельность человека и, по большому счету, зрелость его личности.  Если мы  этому не научимся,  то тогда наша жизнь будет меняться по воле других людей
Таким образом, задача каждого – стать взрослым, самостоятельным человеком, умеющим принимать решения, отвечать за свои поступки, делать осознанные выборы и строить свою жизнь. Взрослость предполагаетпланирование жизни – подчиненность четкому плану, заботе о будущем, продумывание последствий своих решений. Поэтому стать взрослым – означает четко контролировать свою жизнь, распоряжаться всем тем, что составляет жизнь, жить не только сегодняшним днем, но и думать о будущем. Преодоление трудностей и есть взросление.

Если под словом “взрослый” понимать эмоциональную зрелость, способность человека нести полную ответственность за свои мысли (да, да) и поступки, то у всех этот процесс происходит по- разному. И календарный возраст здесь не при чем. Общеизвестный факт, например, что во время войны дети гораздо быстрее становились взрослыми, а в мирное время у иных процесс взросления затягивается порой очень надолго.
Взрослым нельзя стать стразу: наш внутренний мир, наше восприятие действительности, наши жизненные ценности формируются с детства и в какой-то момент они образуют ядро, характер человека. Вот тогда, наверное, можно сказать, что он стал взрослым.
Никогда не могла понять, как Лермонтов мог написать своего “Демона” в 15 лет (потом он всю жизнь возвращался к этому произведению, переписывал его и правил), но первый вариант был написан именно в 15 лет. Откуда такая зрелость мыслей, откуда такой полет фантазии и откуда столько трагизма в молодом человеке?
По-разному все взрослеют, но это, наверное, не главное. Главное – другое: чтобы процесс взросления не затянулся до глубокой старости, т.к. в этом случае он причиной многих серьезных бед.

Как люди становятся взрослыми? Такой вопрос задает Л. Леонов.
Проблема, рассматриваемая автором актуальна, потому что касается каждого из нас. Действительно, каждая сформировавшаяся личность проходит стадию взросления. У всех она проходит по-разному. Кто-то осознает премудрости и законы жизни самопроизвольно, без непосредственного воздействия извне. Другие попадают в военные условия и становятся взрослыми, осознав ценность человеческой жизни, товарищества, любви. А кто-то попадает в ситуации, испытывающие силы духа и требующие ответственных решений. Взросление главного героя произошло именно по последнему сценарию.
Автора волнует проблема взросления людей. Он считает, что взросление человека – это в первую очередь обретение готовности отвечать за свои поступки, принимать ответственность не только за себя, но и за других людей.
Я согласен с позицией автора. Я также считаю, что взрослый человек – это индивид, независимый в своих действиях и отвечающий за свои поступки.
Вспомним произведение М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Главная героиня произведения, Маргарита, способная на глубокую, преданную, самоотверженную любовь, ради своего избранника проходит все испытания, которые устраивает для нее сам черт, Воланд. На такой поступок способен только самоотверженный, взрослый человек.
Одним из критериев зрелости является ответственность за свои поступки. И они не обязательно являются нравственными. Например, сын Тараса Бульбы, Андрий, влюбленный в польскую красавицу, отрекается от родины, родных, товарищей, добровольно переходит на сторону врага. Это его самостоятельный выбор, выбор взрослого человека, пусть и аморальный, за что он и поплатился жизнью от пули, выстреленной из пищали собственного отца.
Таким образом, для того, чтобы стать взрослым необходимо пройти школу жизни, в которой придется принимать ответственные решения и совершать обдуманные поступки.
Текст, по которому написано сочинение:
(1)Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь – всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение.
(2)– Да нет же, тут другое совсем, – содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, зачитанный треугольничек.
(3)Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4)Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5)Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?..
(6)Итак, это была его первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7)Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8)Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, – видно, писалось на колене. (9)Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки.
(10)Варя сразу наткнулась на главное место.
(11)«Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё
это время, – негде было пристроиться, – кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. (12)– Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13)Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14)Самое горькое – то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15)Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, – Варя перевернула страничку.
(16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша
часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте… а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию… (19)Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке. (20)Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага… (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить…»
(27)– Да, он очень вырос, твой Родион, ты права… – складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок.
(28)Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухающие гудки автомашин. (29)Темой беседы служили события истекшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогремел в те дни на всю страну.
Все права на данный материал принадлежат владельцу сайта. Полное или
частичное копирование разрешается только с согласия администратора.

Что такое взросление? Я представляю этот процесс как постепенное самоидентифицирование человека, осознание своей роли в обществе. Без умения отвечать за собственные поступки тоже не обойтись.
Большинство людей взрослеют на собственных ошибках. К сожалению, это естественный процесс, которого вряд ли кому-то удается избежать. Вопрос только в том, какими будут эти ошибки – фатальными или нет. Никому не хочется с самого детства сталкиваться с непоправимым. Тот, кто верит в судьбу, будет списывать все на волю злого рока. Конечно, случай может изменить человека, но мое мнение таково: за становление личности отвечаем мы сами, наши родители, ближайшее окружение.
Среда – важнейший фактор, обуславливающий взросление человека. Но как объяснить примеры, когда в неблагополучной обстановке вырастает честный и воспитанный человек? Я считаю, что в таких случаях личность оказывается сильнее обстоятельств. Одни работают над силой духа всю жизнь, другим же она дается при рождении.
Процесс взросления имеет некоторые возрастные рамки, но нередко встречаются исключения. Например, война заставляет детей взрослеть намного быстрее, а человек, с которого всю жизнь пылинки сдували, может оставаться инфантильным и в сорок лет. Выходит, что сложные или, наоборот, «тепличные» условия воздействуют на человека, ускоряют или замедляют процесс его взросления. Очень интересным для меня примером стала история главного героя романа «Русский лес». Родион описывается как храбрый человек, не боящийся сражений. На его взросление повлиял один факт, на первый взгляд кажущийся маловажным, – букет, подаренный девочкой, оставшейся у врагов. Война помогла повзрослеть и Пете Ростову – герою произведения «Война и мир».
Я считаю, что становлению личности способствуют ситуации, заставляющие покинуть зону комфорта. Если человек всю жизнь находится под чьей-то неусыпной опекой, он вряд ли повзрослеет.

Школьники, особенно, старших классов, часто пытаются «побыстрее повзрослеть». Во многих случаях, те примеры «взрослой жизни», которые они пытаются перенять у взрослых, далеко не всегда удачные. Особенно, это касается такого серьезного и тяжкого соблазна, как алкоголь.
Необходимо отметить, что в последние 10-15 лет, употребление алкогольных напитков, сильно «помолодело». Наверное, уже не существует ни единого старшеклассника, который бы ни разу не пробовал те, или другие алкогольные напитки.
В первую очередь, в том, что ребенок начинает пристращаться к алкоголю, виноваты сами родители. Ведь, это самый «активный наглядный пример». Давно замечено, что в семье, где взрослые не равнодушны к алкоголю, дети достаточно рано начинают его пробовать. Детский организм еще не имеет такого стойкого иммунитета, как взрослый, и привыкание происходит достаточно быстро.
Не менее ярким примером является и окружение. Если школьник видит частое распитие алкоголя, тем более, его сверстниками, то он так же, захочет попробовать. К сожалению, не раз и не два.
Так же, очень сильным «мотиватором» в этой области, является реклама, которая, в буквальном смысле, на каждом шагу. Не то, что ребенок, а взрослый человек не всегда сможет устоять. Особенно действенно телереклама. Но, и это еще не все.
Зайдя в любой продуктовый магазин, не говоря уже о супер и гипермаркетах, можно увидеть, в буквальном смысле, самое натурально изобилие подобной продукции. «На любой вкус», как говорят.
Особенно, популярны среди школьников, так называемые «слабоалкоголки» и такие же «коктейли». Самое страшное и ужасное в том, что после употребления подобных «напитков» (в сущности, «букета» консервантов, с небольшим добавлением алкоголя), привыкание к спиртному происходит на много быстрее. Тем более, что они абсолютно не дорогие, и продавцы не очень-то переживают за возраст покупателей. Хотя, они таких покупателей обязаны гнать из магазина.
Еще одна, хотя, и несколько скрытая, но весьма весомая причина употребления – бездеятельность.
Если разобраться, то чем занимается подавляющее большинство подростков, в свободное время? В сущности – это пустая трата времени. Это игра в карты, иногда – на деньги, пение песен по гитару, бесцельное «шатание» по улицам, посещение клубов и баров и т.д. Естественно, ни один подросток не хочет выглядеть «белой вороной», и начинает употреблять подобные напитки.
А, разве, взросление и возмужание заключается в этом? Вовсе нет! Человек стает взрослым тогда, когда начинает совершать те поступки, которые считаются «взрослыми». И, употребление спиртных напитков, абсолютно не относится к подобному списку. Мало того, постепенное пристрастие к подобным напиткам, может искалечить человеческую судьбу, да и вовсе, отнять жизнь. Может, стоит серьезно задуматься, «стоит ли, овчинка выделки?…»

В автобиографическом рассказе «Уроки французского» писатель Валентин Распутин рассказал о своем опыте взросления, который он переживал в 11 лет. Мальчику пришлось нелегко, потому что с этого возраста он начал жить самостоятельно, без присмотра и участия старших. Это ускорило его взросление и повлияло на становление личности. Но это происходило довольно болезненно.

Важно отметить, что мальчик получил хорошее воспитание в родной семье и уже успел сформировать четкие нравственные принципы, которые помогли ему в дальнейшем. Кроме того, он хорошо учился, был грамотеем в родной деревне, и мать видела, что ее сын достоин лучшего будущего. Только поэтому женщина решилась отправить сына учиться в другой город: он уже показал, что может быть ответственным и серьезным. Но в новой среде все эти качества должны были пройти проверку на прочность.

В этот период Вале пришлось принимать множество непростых решений: он столкнулся с голодом, болезнью и подлостью, учился держать слово и не смел проявлять слабость. Все это закаляло характер мальчика. Конечно, он справился бы и один, но присутствие чуткой учительницы и ее помощь тоже повлияли на его взросление. Женщина показала ему, как важно оставаться добрым, человечным и ответственным за свои поступки. Ее мягкое дружеское влияние стало хорошей поддержкой, укрепило мальчика в мысли, что он сильный и самостоятельный.

Проверенные примеры итогового сочинения 2022-2023 на тему какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Человек взрослеет, когда понимает, что ответственность за его жизнь лежит лишь на его плечах. Поэтому он встает на ноги, когда семье нужна его помощь, когда родители уже не могут решить все проблемы за него. Такие события и впечатления описывали многие писатели. Обратимся к их опыту.

Например, А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка» описал процесс взросления Петра Гринева. В самом начале книги Петруша кажется «недорослем». Он и сам себя так называет, потому что помнит, что в ту пору во всем зависел от родителей. Чтобы начать сепарацию сына от отчего дома, Гринев-старший отправляет его не в элитную часть, а в отдаленную пограничную крепость, где мама и папа уже не помогут решить все проблемы. Петру приходится брать ответственность в свои руки: считать деньги, заботиться о репутации, налаживать отношения с коллективом, служить верой и правдой. Первые его шаги были неловкими: он выпил лишнего, проиграл большую сумму, повздорил со слугой. Но первые испытания делают его более зрелым. Со временем Петр научился принимать взрослые решения. Он защищает честь любимой девушки, сам выбирает невесту, а потом героически сражается в обороне крепости. В финале перед нами уже не мальчик, а полноценный мужчина, готовый нести ответственность за каждое свое действие. Повзрослеть его заставили такие события, как переезд из родительского дома, участие в военных действиях, знакомство с избранницей. Все эти факторы способствовали отделению Петра от матери и отца, формированию свободной и зрелой личности.

Процесс взросления мы видим и в романе-эпопее М.А. Шолохова «Тихий Дон». В первых главах Григорий Мелехов покорялся воле отца, жил по его воле, как и вся семья. Дети не смели перечить Пантелею, ведь они не могли нести ответственность за свои поступки. Григорий даже женился, потому что отец приказал сделать это. Однако любовь к Аксинье пробудила в нем чувство протеста. Он поссорился с родителями и ушел из дома. С этого момента началась его самостоятельная жизнь. Ему пришлось самому искать жилье, работу, возможности для обустройства. На нем отныне лежало бремя обеспечения названной жены и ее будущего ребенка. Он определял стратегию их поведения, стал главой семьи. Для Григория знакомство с Аксиньей и уход из дома стали теми событиями, которые заставили его повзрослеть.

Таким образом, дети превращаются в зрелых людей, когда уходят из дома и начинают обеспечивать себя самостоятельно. Работа, союз с избранником или избранницей, обустройство своего «гнезда» — вот те факторы, которые влияют на формирование взрослого человека. Он отделяется от родителей и живет по своим правилам, но и отвечает за результат тоже сам.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ

Каждый человек проходит свой неповторимый путь к зрелости и процветанию. Кто-то рано обретает самостоятельность, кто-то позже, а некоторые и вовсе не хотят взрослеть. Что же может приблизить людей к принятию ответственности за себя? Как правило, именно первые жизненные испытания заставляют нас взять судьбу в свои руки. Примеры, подтверждающие это, мы часто встречаем в литературе.

Рассмотрим ситуацию из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой в свои шестнадцать лет был инфантильным подростком, не способным обойтись без опеки родителей. На уроках он валял дурака и не ценил то, что давало ему происхождение. Карты, выписанные из Москвы, он превращал в воздушных змеев. Отец решил положить конец этому и отправил наследника служить в отдаленную крепость, где не было развлечений и материнской заботы. Сначала Петр проявлял глупость и несдержанность: напился, проиграл крупную сумму денег, нагрубил слуге. Но постепенно герой начал привыкать к строгим порядкам службы и меняться в лучшую сторону. Петр стал более дисциплинированным и осознал свой долг перед отечеством. Поэтому когда на крепость напали мятежники, Гринев храбро дрался и отказался примкнуть к врагу. Свою жизнь он ценил меньше чести и был готов погибнуть за идею. В этой сложной ситуации Петр окончательно повзрослел и научился нести ответственность за свои поступки. Впоследствии он превратится в надежного мужа и опору для страны, а ведь ему и двадцати лет не исполнилось! Герой повзрослел быстрее благодаря испытаниям и трудностям, выпавшим на его долю.

Более обывательский пример, близкий каждому из нас, описал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Николай Ростов был инфантильным и легкомысленным юношей, который мечтал лишь о ратных подвигах, но не знал цену своего обеда. Пока родители содержали его и давали баснословные суммы, он наслаждался службой в полку, близостью веселых товарищей и другими радостями жизни богатого наследника. Николай не интересовался, откуда берутся деньги, не думал о хозяйстве и всегда был уверен в том, что богатство будет окружать его вечно. Но со временем у расточительного графа Ростова начались проблемы с финансами. Все попытки сына помочь родным оказались напрасными, ведь Николай был невежественным и непрактичным. Разбираясь с конторскими книгами, он едва не избил счетовода, потому что просто не догадался перевернуть страницу. Окончательное разорение семьи приблизила война. После смерти отца Ростову пришлось покинуть армию, ведь роскошный образ жизни больше не был ему по карману. Он устроился на работу и был вынужден стать ответственным и экономным. Темная полоса в судьбе научила Ростова хозяйственности. Когда герой выгодно женился, он смог преумножить богатство жены и обеспечить всех своих детей. Его пример говорит о том, что трудности закаляют характер и развивают ум человека.

Таким образом, человек будет быстрее взрослеть, если вылетит из родительского гнезда и познает все тяготы самостоятельности. Нужно пережить испытания, чтобы научиться принимать важные решения и отвечать за их последствия. Богатый жизненный опыт делает нас зрелыми и мудрыми.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Детство — это пора безмятежности и беззаботности, когда за ребенка отвечают другие люди. Значит, она заканчивается тогда, когда бремя ответственности ложится на плечи самого человека. Переживая первые разочарования и победы, делая первые самостоятельные шаги, он переходит к зрелости и становится взрослым. Этот процесс описывали многие авторы.

Рассмотрим пример из рассказа А. Платонова «Возвращение». Капитан Иванов вернулся домой с фронта и не узнал сына, которого оставил еще ребенком. За четыре года бедности, опасности и лишений Петр возмужал и стал хозяином. Он командовал сестрой и матерью, ведь больше мужчин не было, и он играл роль отца. Больше всего поразили отца спокойные глаза подростка, в которых было много недовольства и типично взрослой озабоченности. Петр не играл во дворе с ребятами, не баловался и не шалил. Он содержал дом в чистоте, готовил, следил за сестрой и помогал матери, чем мог. Он смотрел на жизнь как на службу, где нужно трудиться и отвечать за результат этого труда. Даже встретив отца после четырехлетней разлуки, мальчик упрекнул его за долгое ожидание и пожурил за непрактичность: «Я бы в сундуке берег свое добро — в сумке сломается и помнется». Перед нами уже не ребенок, а взрослый человек. К ранней зрелости его привели заботы и лишения, разочарования и трудности, с которыми столкнулась вся его семья.

Даже благополучного человека приводит к зрелости первое разочарование, но не в денежных и хозяйственных вопросах, а в чувствах и поступках. Например, Татьяна из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» росла в обеспеченной семье и не обязана была работать. Однако ее к осознанию ответственности и своего долга привело другое обстоятельство — разочарование в чувствах. Героиня полюбила соседа по имению и первая призналась ему в любви. Она скомпрометировала себя письмом, но Евгений не воспользовался ее ошибкой и с дружеским упреком вернул послание. Его отповедь научила девушку быть более осмотрительной, ведь ее поведение могло навредить не только ей, но и опозорить семью. Этот удар был болезненным уроком, который пригодился героине в светском обществе, когда она стала женой князя и заняла высокое положение. Тогда страстные письма получала уже она. Онегин воспылал к ней чувствами, и она по-прежнему хранила его образ в своем сердце. Но Татьяна стала мудрее и опытнее благодаря первому разочарованию. Она уже знала, что чувство Евгения «мелкое», что семья и честь важнее ее желаний и страстей. Несчастная любовь сделала героиню сильнее и привела ее к зрелости и ответственности.

Таким образом, первые трудности и заботы являются теми катализаторами, которые ускоряют темпы взросления личности. Тяжелый опыт всегда положительно сказывается на уровне сознательности и ответственности человека перед собой и окружением.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

Взрослым человека делает не только возраст. Взрослость определяется поступками. Если человек сам отвечает за принятые им решения, заботится о близких, то его можно считать взрослым. Одни взрослеют раньше, другие – позже. Это зависит от обстоятельств их жизни. Я попытаюсь доказать свою мысль примерами из литературных произведений.

Произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка» рассказывает о периоде взросления главного героя Петруши Гринева. До шестнадцати лет он рос недорослем, играя с дворовыми мальчишками и гоняя голубей. На семнадцатом году отец отправил его служить в армию. Пушкин выделяет события, повлиявшие на формирование личности героя. По дороге Петруша познакомился с ротмистром Зуриным. Тот научил его взрослой жизни: напоил вином и обыграл в карты. Наутро Петру было очень стыдно за свое поведение. Этот случай послужил ему уроком на всю жизнь. Герой попал служить в отдаленную Белогорскую крепость. Он вступается за честь девушки, которую оскорбил его сослуживец Швабрин, и вызывает его на дуэль. Когда она была захвачена войском Пугачева, Петр чуть не попал на виселицу. Его спас дядька Савельич. Сам Гринев повел себя по-взрослому, он не просил пощады, не присягнул Пугачеву. Он готов был умереть, но не поступиться своей честью. Рискуя жизнью, юноша вызволяет из захваченной крепости дочь казненного коменданта Машу Миронову, свою невесту. События, произошедшие в жизни Гринева за это время, и пережитые впечатления заставили его повзрослеть.

В рассказе Ю. Яковлева «Мальчик с коньками» описан случай, после которого жизнь героя уже не будет прежней, да и сам он становится другим, более взрослым человеком. Подросток торопился на каток, когда увидел на улице внезапно остановившегося человека. Человек двигал руками, словно искал опору. Герой сначала подумал, что мужчина выпил, а пьяных мальчик не любил. Поравнявшись с прохожим, он посмотрел в его глаза. Они не были похожи на глаза выпившего человека. Оказалось, что у мужчины зашевелился осколок возле сердца, оставшийся с войны. Мальчик проводил его до дома. Мужчина очень понравился ему. Герою очень хотелось, чтобы у него был такой героический отец. Оказалось, что семья мужчины уехала отдыхать, ему не к кому было обратиться за помощью. Автор наблюдает за внутренним миром героя, его мыслями и чувствами, овладевшими им в этот вечер. Мальчик сходил в аптеку за лекарством, а когда вернулся, нашел мужчину без сознания. Он пытается вызвать скорую помощь, но не знает адреса мужчины. Он растерялся и не знал, что делать. Тут он увидел едущую по дороге машину скорой помощи. Мальчик, не раздумывая, бросился на дорогу и встал на пути машины. Он сказал водителю, что человек умирает и нужна помощь доктора. Это был мужественный поступок. Мужчину увезли в больницу и сделали операцию. Мальчик в тот вечер так и не попал на каток, хотя там была девочка, которая ему очень нравилась. В жизни есть вещи, которые важнее свидания. Герой поступил как взрослый человек, пожертвовав своими личными интересами. В этот день он совершил героический поступок, спас человеку жизнь. Такие обстоятельства помогают человеку повзрослеть. Герой за короткий промежуток времени принял несколько жизненно важных решений. Ему есть, чем гордиться. Благодаря ему, герой войны проживет еще не один десяток лет. Автор с большой симпатией относится к своему герою. Поступок мальчика вызывает уважение.

Героями этих двух произведений являются юноши, жившие в разные эпохи. Они почти ровесники. Их объединяет не только возраст, но и такие качества характера, как отзывчивость, ответственность и мужество. Герои прошли экзамен на зрелость, потому что пришли на помощь людям, забыв о своих интересах. Такие ситуации, когда приходится принимать решения, от которых зависит жизнь человека, брать на себя ответственность, заставляют людей взрослеть.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

Взрослеть – значит вникать в события окружающего мира, учиться хорошему у других людей, учиться преодолевать трудности, развивать свой духовный мир.

События, происходящие в жизни человека, и впечатления от них помогают человеку взрослеть. Особенно влияют трагические события, например, война. Дети становятся серьезнее, ответственнее. Они рано задумываются над тем, что такое жизнь, что такое труд и что такое смерть. Рано взрослеют дети, оставшиеся сиротами. Например, в «Кладовой солнца» М.М. Пришвин рассказывает о том, как брат и сестра жили после войны самостоятельно и вели хозяйство. Митраша умел изготавливать деревянную посуду. Настя ухаживала за животными. Они делали запасы на зиму – собирали клюкву, поссорились и пошли по разным тропинкам. Дети познали «кладовую солнца» и познали себя: ссоры к хорошему не приводят. С Митрашей случилась трагедия – он чуть не утонул в болоте. Его спасла собака Травка. После этого случая ребята поняли, что жить надо в мире и согласии друг с другом и ценить животных. Уже повзрослевшие дети встали еще на одну «ступеньку» взросления.

В.Г. Распутин в рассказе «Уроки французского» пишет о мальчике, который познавал уроки жизни вдалеке от матери. Он учился в районной школе. Ему пришлось голодать. Он вынужден был играть в деньги со старшими ребятами и покупать молоко. Он понимал, что надо быть ответственным, и старался учиться хорошо. Мальчик не сразу принял помощь от учительницы французского языка Лидии Михайловны, которая пыталась не только оказать ему материальную помощь, но и поддерживала морально. Но он хотел выглядеть взрослым и не желал, чтобы его опекали. В конце концов, мальчик понял: чтобы другому стало лучше, человек может пойти на жертвы и что человек не один на свете, вокруг него есть добрые люди. 4.Во время освободительной борьбы в старые времена юноши быстро взрослели. Об этом рассказал Н.В. Гоголь в повести «Тарас Бульба». Место, где юные казаки воспитывались в боевом духе, называлось Запорожской Сечью. Туда повез своих сыновей — Остапа и Андрия — старый полковник Тарас Бульба. Здешняя обстановка, вольные степи, уклад жизни, впечатления от увиденных наказаний, участие в вылазках против врагов – всё это формировало боевой дух, свободолюбивое настроение. Здесь взрослели будущие запорожцы.

М. Горький рассказал о своем взрослении в книге-трилогии. Одна из повестей называется «Детство». Жизнь у деда Каширина заставляла мальчика смотреть на окружающий мир по-взрослому. Ему надо было постоянно опасаться многого, чтобы дед его не высек. Не потерять радость жизни в такой тяжелой атмосфере ему помогали бабушка, Цыганок, Хорошее дело. Под их влиянием Алеша взрослел. Он видел, какими человечными были эти люди, и мир казался ему не таким жестоким. Алексей очень рано повзрослел. Дед сказал ему, что он не медаль, чтобы висеть у него на шее, и послал его «в люди» работать.

Известно, что многие жизненные ситуации помогают человеку взрослеть. В рассказе «Горе» В. Шукшин затрагивает проблему нравственного взросления. Рассказчик вспоминает о том, как он в детстве увидел страдания старого человека. Мальчик наблюдал за старичком, у которого умерла жена, а он все с ней разговаривал. Ребенок испытал страх и ужас и побежал за своим дедушкой, который позаботился о соседе, повел его домой, постарался его успокоить и рассказал ему военную историю. Мальчик слушал дружескую беседу стариков, видел, как заботился дедушка о другом человеке. В. Шукшин описывает внутреннее осознание ребенком того, что он увидел. Для мальчика перестала существовать радость в окружающей природе. Он понял, что на свете есть горе. И эта беда чужого человека «заслонила прекрасный мир». Мальчик осознал тяжесть, которая существовала в окружающем мире и была связана с одинокими старыми людьми. Так В. Шукшин описал нравственное взросление ребенка.

Жизнь может научить многому и ребенка. Это нравственные уроки, во время которых маленький человек учится, как себя вести. В рассказе Б. Екимова «Ночь исцеления» говорится о том, как подросток Гриша относился к своей бабушке. Она во время сна вспоминала о том, что с ней случилось во время войны – как потерялись карточки, как она добиралась к мужу в госпиталь. Вместо того чтобы закричать на бабу Дуню, как советовали родители, мальчик начал с ней разговаривать мягко и ласково. Он обрадовал ее, что карточки нашлись и можно купить хлеб и накормить детей. Бабушка успокоилась. Подросток как будто побывал в том страшном времени. Ему стало плохо: его бил озноб. Гриша понял, что рассказывать бабушке о том, что произошло, не надо. Надо молчать, и исцеление придет. Такой серьезный урок взросления преподнесла жизнь подростку, и он выдержал его с достоинством — нравственно повзрослел, возмужал, что очень важно для формирования личности.

Взросление как духовный процесс – это такое состояние человека, когда он обдумывает поступки людей и свои поступки, стремится стать лучше. На взросление ребенка влияет всё, что происходит с ним. Окружающие люди, в первую очередь родители, должны помогать ему взрослеть и быть примером во всём.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ

Когда, в какой момент жизненного пути начинается взросление? Я думаю, у каждого свои сроки и временные рамки, но есть нечто общее, что происходит со всеми: мы начинаем задумываться о будущем, пытаемся найти своё место в мире, осознать, чего мы хотим добиться, и понять, какие для этого нужно ставить цели. Мы начинаем относиться к жизни осознанно. Наверное, этот момент и есть отправная точка взросления. Мы ещё не обрели целостного мировоззрения взрослого человека, не состоялись как самостоятельные личности. Всё то, что мы знаем, мы получили извне: огромное влияние на нас оказали наши родители, школа, общество. Многое воздействует на детское восприятие жизни: интересные люди, яркие события, дальние путешествия, любимые книги. Всё, что заставляет нас задуматься. И вот наступает время ребёнку самому делать выбор. И оказывается, что в жизни далеко не всегда получается поступать, руководствуясь лишь своим желанием или своими интересами. В какой-то момент жизнь требует от человека быть готовым к взаимодействию с окружающими. Ты должен не бояться взять на себя ответственность за свои мысли, чувства, поступки, а иногда — и за жизнь другого человека.

Когда я задумываюсь о том, что помогло моему взрослению, я не могу не сказать о книгах. Слово имеет власть над людьми. Даже слово, невзначай брошенное незнакомым человеком, может оставить неизгладимый след в душе. А художественное слово обладает свойством глубоко воздействовать на ум и душу, слово мастера вызвает в читателе эмоциональный отклик, сопереживание. Книги оказывают сильнейшее влияние на наше восприятие мира, незаметно для нас самих они воспитывают нас. По хорошим книгам мы учимся познавать себя и природу человека. И многие наши убеждения складываются под воздействием читаемых нами книг.

К счастью, в моей жизни было много книг, встреча с которыми не прошла для меня бесследно. Две из них я хотела бы выделить особо.

Первая книга – это «Война и мир» Л. Н. Толстого. Марья Болконская, одна из главных героинь романа-эпопеи, стала моей любимой героиней, моим идеалом. Княжна Марья – добрая, искренняя, чистая девушка, обладающая редким даром видеть положительные стороны внутреннего мира людей. В жизни ей часто приходилось терпеть нападки отца, его неудовольствие: воспитание девушки было очень строгим. Но княжна Марья глубоко любит и уважает отца и уверена в его любви к ней. Все её поступки и мысли говорят о ней как о духовно развитом человеке. Когда Анатоль Курагин приезжает в дом Болконских свататься, девушка на миг задумывается о том, что может быть любима, что может стать хорошей женой и матерью. Но её надежды быстро рушатся: она узнает, что Курагин проявляет интерес к её компаньонке. Княжна Марья принимает решение не выходить замуж за Анатоля. Она осознала, что её предназначение — жить для других. Княжна поняла: «Мое призвание другое. Быть счастливой другим счастьем, счастьем любви и самопожертвования». Ее самоотречение восхищает меня, а ее способность видеть во многих поступках добро помогает мне делать то же самое.

Вторая книга, изменившая мое мировоззрение, — это «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского. Соня Мармеладова, главная героиня романа, — еще один идеал женщины в классической русской литературе. Она, как и княжна Марья, достигла наивысшего духовного развития. Соня посвятила свою жизнь тому, чтобы помогать своей семье. Зная, что родные нуждаются в ней, она отдавала им свои деньги, снова и снова забывая о себе, принося себя в жертву. Когда в ее жизни появился Родион Раскольников, она и его не могла оставить в беде. Выслушав его исповедь, его признание в убийстве, Соня не испугалась и не оттолкнула его: она помогла ему обрести себя, заставив покаяться в совершенном преступлении перед Богом и людьми. Сострадание и жертвенная любовь Сони спасли Раскольникова от неминуемой нравственной деградации личности и краха моральных принципов. Соня возродила душу Раскольникова. Бросив свою жизнь в Петербурге, она отправилась за ним на каторгу, чтобы всегда быть рядом и поддерживать его в трудную минуту. Она спасла его: «Он воскрес, и чувствовал это вполне всем обновившимся существом своим». Я полюбила Соню за ее огромную духовную силу и искреннее желание помогать людям.

Княжна Марья и Сонечка Мармеладова – это два литературных образа, которые, можно с уверенностью сказать, перевернули мой внутренний мир. Это мои самые любимые героини в классической литературе. Моё взросление сопровождалось раздумьями о них. Можно сказать, что я выросла, стремясь стать такой, как они. Обе героини учили меня жить для других и находить в этом смысл и счастье собственной жизни. Моё представление о счастье созвучно толстовскому: «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других». А образы княжны Марьи и Сонечки Мармеладовой учат: человек может забыть о себе, чтобы помочь тем, кто нуждается в поддержке, и при этом быть счастлив. «Война и мир» и «Преступление и наказание» — это книги, которые заставили меня повзрослеть и осознать, что самое главное в жизни – это помощь другим. Стать по-настоящему счастливой, можно только даря счастье другим.

• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ