1 вариант сочинения (281 слово)
Уважение – это добропорядочное отношение к человеку.
Нас, подрастающее поколение, и в школе, и дома учат уважительному отношению к старшим, к родителям, друг к другу. Большую роль при этом, я считаю, играет семейное воспитание, пример родителей.
Очень важно научиться с уважением относиться к пожилым людям. Если дети любят своих родителей, оберегают их старость, то и внуки никогда не посмеют обидеть дедушку или бабушку. В рассказе детской писательницы Осеевой Валентины Александровны я наглядно увидел разное отношение к старенькой бабушке двух мальчиков. В семье Борьки все с неуважением относились к доброму и заботливому человеку. Она о каждом члене семьи заботится, всё в доме чистит, моет, вяжет, варит обеды. Казалось, все должны её любить, оберегать, создавать удобства для жизни. Старая женщина понимает это, пытается пословицами и поговорками достучаться до грубиянов.
О семье Борькиного товарища сказано, что «в семье бабушка – главная», что «её нельзя обижать». «А что же ты со своей-то так?» – говорит он Борьке. Борька покраснел, но признаётся, что в семье обижают бабушку ни за что.
Уважительному отношению к старому человеку сразу не научишься. А что им, стареньким, нужно? Да просто чтобы их любили, не обижали словом и могли просто выслушать. Пусть они в сотый раз рассказывают одно и то же. Нельзя ни в коем случае дать им почувствовать, что они лишние в вашей семье, что они якобы мешаются под ногами. Страшнее всего укорять их куском хлеба. Важно помнить о том, что они недоедали, недосыпали ночей, чтобы вырастить детей, дать образование, поставить на ноги. Теперь помогают растить внуков и правнуков.
Дети, внуки, правнуки в неоплатном долгу перед пожилыми людьми. «Поклонись до земли своей матери, и отцу до земли поклонись!» – поётся в замечательной песне «Родительский дом».
Оценка: 4
(281 слово)
2 вариант сочинения (141 слово)
Уважение – это некий статус человека; то, как к нему относятся другие люди. В чем же проявляется уважение к пожилым людям? Давайте рассуждать.
Обычно, пожилых людей уважают за то, что они вырастили новое поколение. Это мы можем увидеть в тексте В. А. Осеевой в предложениях 51 – 52: «Ну, старенькая, всех вырастила. Ее нельзя обижать». Уважение к пожилым может проявляться в простом приветствии, прислушивании к их мнению. Это так же можно увидеть в данном тексте в предложениях 47 – 49: «А в соседней комнате товарищ говорил Борьке – А с нашей бабушкой всегда здороваются. И свои, и чужие. Она у нас главная».
Также хочу привести в пример произведение Платонова «Юшка». В этом произведении пожилой человек с прозвищем «Юшка» не получал должного уважения, но не отвечал злом на зло.
В заключение хочу сказать: чтобы быть уважаемым, недостаточно воспитывать новое поколение. Уважение определяют и другие поступки.
Оценка: 4
(141 слово)
(207 слов) Уважение — это корректное обращение в другими людьми. Оно необходимо, чтобы сохранить мир в коллективе и приятную атмосферу в жизни.
Но далеко не все понимают надобность уважения. Например, герой приведенного текста В. А. Осеевой плохо относился к родной бабушке. Надо сказать, именно родители внушили ему, что такое отношение к пожилой женщине — норма. «Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека» — пишет автор. Несмотря на то, что бабушка взвалила на свои плечи все хозяйство, дети не были ей благодарны. Лишь в финале Боря понял, что вел себя неподобающе.
Не менее убедительный пример мы находим в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка». У Петра был наставник по имени Савельич. Именно он берег его вещи, вел его хозяйство, отвечал перед его родителями за судьбу юноши. Однажды Петр проиграл крупную сумму и напился. В таком состоянии он накричал на слугу, который не хотел отдавать растраченные просто так деньги. Гринев повел себя грубо. За это ему было очень стыдно, он извинился. Савельич, упрекая его, оказался прав: проигрыш был ошибкой Петра. А он выместил свои неприятности на другого человека и унизил его. С тех пор Петр многому научился и относился к Савельичу с уважением.
Таким образом, уважение необходимо людям, чтобы сохранить хорошие отношения и отдать должное справедливости.
Многомудрый Литрекон представляет подборку примеров по теме и оставляет здесь еще два аргумента, чтобы Вы могли раскрыть тему всесторонне:
- Пример из жизни. Моя подруга тоже относилась к бабушке без уважения, как и Боря. Она могла прийти домой и накричать на нее без повода. Общалась она с ней грубо, как будто пожилая женщина всегда была в чем-то виновата. Она готовила, стирала, убирала, но моя подруга Настя ничего из этого не ценила. Лишь когда бабушка умерла, внучка опомнилась: теперь о ней никто не заботился. Но извиниться и исправиться она так и не успела. Отсутствие уважения ведет к пагубным последствиям — разрушению семьи и одиночеству.
- Пример из СМИ. Из биографии М.Ю. Лермонтова я узнал, что он был насмешливым и бестактным человеком. Он не проявлял уважения к окружающим и часто получал в ответ такое же пренебрежение. Конфликты вели к дуэлям. В последней из них он и погиб. Офицер Мартынов был оскорблен им в присутствии девушки, которую Николай любил. Он не мог простить насмешки и стрелял на поражение. Михаил мог бы извиниться, ведь был и правда виноват, но он он предпочел явиться на поединок. Вот так отсутствие уважения может привести человека к самым трагическим последствиям.
Текст для сочинения:
(1)Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
— (2)Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец. (3)А мать робко возражала ему:
— Старый человек… (4)Куда же ей деться?
(5)Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека.
(6)Бабка спала на сундуке. (7)Всю ночь она тяжело ворочалась с боку на бок, а утром вставала раньше всех и гремела в кухне посудой. (8)Потом будила зятя и дочь: «Вставайте! (9)Попейте горяченького чайку на дорожку…»
(10)Подходила к Борьке:
—Вставай, внучек мой, в школу пора!
— (11)3ачем? — сонным голосом спрашивал Борька.
— (12)В школу зачем? (13)Тёмный человек глух и нем — вот зачем!
(14)Борька прятал голову под одеяло.
(15)В прихожей отец ворчал:
—А куда вы, мать, ботинки дели? (16)Каждый раз во все углы тыкаешься из-за них!
(17)Бабка торопилась к нему на помощь:
— Да вот они, Петруша, на самом виду. (18)Вчерась уж очень грязны были, я их почистила и поставила.
(19)Отец хлопал дверью. (20)3а ним торопливо выбегал Борька. (21)На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман чистый носовой платок.
— (22)Да ну тебя! — отмахивался Борька. — (23)Раньше не могла дать! (24)Опоздаю вот…
(25)Потом уходила на работу мать. (26)При этом сыпались на бабку наставления. (27)Она принимала их молча, без возражений и начинала хозяйничать. (28)Чистила, мыла, варила, потом вынимала из сундука спицы и вязала. (29)Спицы двигались в бабкиных пальцах то быстро, то медленно — по ходу её мыслей. (30)Иногда совсем останавливались, падали на колени, и бабка качала головой:
—Так-то, голубчики мои… (31)Непросто, непросто жить на свете!
(32)Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке пальто и шапку, швырял на стол сумку с книгами и кричал:
— Бабка, поесть!
(ЗЗ)Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на стол и, скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. (34)В эти часы как-то невольно Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. (35)Он охотно рассказывал ей об уроках, товарищах. (36)Бабка слушала его любовно, с большим вниманием, приговаривая: «Всё хорошо, Борюшка: и плохое, и хорошее хорошо. (37)От плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает».
(38)Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку:
— Вкусный кисель сегодня! (39)Ты ела, бабка?
— (40)Ела, ела, — кивала головой бабка. — (41)Не заботься обо мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здорова.
(42)Пришёл однажды к Борьке товарищ:
— Здравствуйте, бабушка!
(43)Борька весело подтолкнул его локтем:
— Идём, идём! (44)Можешь с ней не здороваться. (45)Она у нас старая старушенция.
(46)Бабка одёрнула кофту, поправила платок и тихо пошевелила губами:
— Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова искать.
(47)А в соседней комнате товарищ говорил Борьке:
— А с нашей бабушкой всегда здороваются. (48)И свои, и чужие. (49)Она у нас главная.
— (50)Как это — главная? — заинтересовался Борька.
— (51)Ну, старенькая… всех вырастила. (52)Её нельзя обижать. (53)А что же ты со своей-то так?
(54)Товарищ покачал головой:
— Чудно! (55)А стыдно-то как перед всеми, жуть!
(56) Да мы свою бабку не обижаем, – покраснел Борька. – (57) Она у нас… сыта и здорова.
(58) Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у дверей.
– (59) Бабка, – нетерпеливо крикнул он, – иди сюда!
— (60) Иду, иду! – заковыляла из кухни бабка.
—(61) Вот, -сказал товарищу Борька, -попрощайся с моей бабушкой.
(По В. А. Осеевой*)
*Осеева-Хмелёва Валентина Александровна (1902-1969) – детская писательница. Самыми известными её произведениями стали повести “Динка”, “Динка прощается с детством”.
Пример сочинения 9.3 “В чём проявляется уважение к пожилым людям?”
Уважение – почтительное отношение к другим людям. Молодое поколение должно уважать пожилых людей: вежливо к ним относиться, оказывать физическую помощь, моральную поддержку. Необходимо помнить, что каждый из нас рано или поздно станет пожилым. Докажу это примерами из прочитанного текста и своего личного опыта.
В тексте товарищ Борьки удивился тому, как неуважительно относится Борька к своей бабушке. В предложениях 47-53 товарищ рассказывает, что в его семье бабушка главная, потому что она “старенькая….всех вырастила…ее нельзя обижать”. Это говорит о том, что к бабушке товарища уважительно относятся, родные и близкие ее любят.
В моей семье вместе с нами живет дедушка. Мы его очень любим, стараемся о нем заботиться, помогать ему. Очень часто нам приходится просить у него совета, ведь он многое в жизни повидал, многое знает.
Таким образом, уважение – вежливое, почтительное отношение к другим людям. Пожилых нужно уважать: оказывать физическую помощь, моральную поддержку, а иногда и просто доброе слово уже может принести многим из них радость.
Пример сочинения 9.1 по данному тексту
Пример сочинения 9.2 по данному тексту
Жестокое повеление князя
В старину у японцев был обычай, основанный на приказании князя. Он велел всех стариков после шестидесяти лет отправлять в дальние горы на верную погибель, так как считал, что незачем держать лишние рты.
Однажды два брата по очереди тащили своего престарелого отца по тропинке на высокую гору. При этом они постоянно слышали какой-то непонятный треск позади себя. Как выяснилось, это старик ломал ветки и бросал их на дорогу. А на вопрос сыновей, зачем он это делает, отец ответил, что заботится о своих любимых детях, то есть о них. И продолжил дальше делать свое дело.
Во всем виноваты танцы: почему Дмитрий Лысенков покинул шоу «Танцы со звездами»
Вилле Хаапасало влюбился в грузинскую кухню еще при СССР. Что он готовит сегодня
Что снится и когда: ученые обнаружили временную связь снов и реальной жизни
Обасутэ спряталась в самой глубине горной гряды, и мужчины добрались к ее вершине только к концу дня. Сыновья оставили родителя под раскидистым деревом и стали размышлять, по какой тропинке им лучше возвратиться домой. И решили пойти незнакомым путем, чтобы не скучать и успеть полюбоваться новыми видами. Все равно спуск приведет их к родной деревне.
Роль старости в жизни человека
- Немецкий писатель Герман Гессе в тексте «О старости» писал, что преклонный возраст — это новая ступень в жизни человека. По мнению автора, люди должны принимать и признавать свою старость. На этом этапе нужно выполнить большое количество задач, не меньше, чем и в юном возрасте. Если человек будет от них увиливать и презирать свою старость, то окажется недостойным представителем этой ступени жизни.
- В романе-эпопее Л. Н. Толстого « Война и мир» присутствует старый князь Николай Андреевич Болконский. Несмотря на преклонный возраст, герой произведения полон жизненной энергии. Он постоянно работает: пишет мемуары, делает выкладки из высшей математики, занимается садом, следит за постройками. Помимо этого, князь интересуется происходящим в сфере политики и военной обстановки в России. Старость совершенно не мешает Николаю Болконскому вести насыщенный образ жизни.
Домой — все вместе
Однако братья, устыдившись своего былого равнодушия и проникшись сочувствием к родному человеку, стали умолять родителя, чтобы он отправился с ними. Они решили ослушаться приказа князя и больше никогда не покидать отца, чем бы это им ни грозило.
На что пожилой человек стал возражать им, назвав их порыв неразумным. Он призывал детей оставить его в горах, так как боялся, что за ослушание им грозит суровая кара. Но братьев было уже не остановить, они подхватили отца на руки против его воли и понесли вниз.
Придя домой, они вырыли глубокий подпол и поместили туда старика. Они каждый день носили ему еду и разговаривали с ним, чтобы он не чувствовал себя одиноким.
Старики — кладезь премудрости
Примерно через год князь издал указ — сплести веревку из пепла. Жители его владений с утра до вечера бились над решением этой нелегкой задачи, но из этого ничего не вышло. Но нашелся один человек, который оказался умнее других. И это был старик, прятавшийся в подполье.
Сбросить лишний вес с помощью смартфона: приложения для похудения
Стрижки и прически для занятых женщин, укладка которых займет всего 5 минут
В Росавиации не подтвердили возобновления чартеров в Египет
Когда сыновья рассказали ему о проблеме, он сказал, что это дело нехитрое. По его указанию сыновья вымочили в соленой воде солому и скрутили из нее жгут, а затем подожгли его и получили веревку из пепла. Похвалив мужчин, князь поставил перед ними другую задачу: продернуть сквозь морскую раковину нитку таким образом, чтобы она протянулась по всем завиткам. И братья опять пошли за советом к отцу. Призадумавшись, пожилой человек и здесь нашел выход.
Сыновья принесли ему муравья, длинную нить и несколько зернышек вареного риса. Привязав нить к насекомому, старик пустил его в глубь витой раковины, предварительно сделав в ее верхушке отверстие. Возле открытой стороны панциря он положил рис. В скором времени муравей показался возле приманки, а нить оказалось пропущенной через каждый из завитков.
Князь был весьма доволен результатом, сказав, что теперь он спокоен, поскольку знает, что на его земле живут столь умные люди. И братья признались ему, кто на самом деле является этим умным человеком. И тогда правитель воскликнул: «Пожилые люди, поистине являются настоящим кладезем премудрости!» После чего приказал впредь не отводить стариков на погибель в горы, а братьев наградил за их смелость и любовь к отцу.
Проблема восприятия старости
- В рассказе К. Г. Паустовского «Старый повар» описывается человек преклонного возраста, который серьезно болен, и полностью осознаёт и принимает скорую смерть. Он хочет исповедаться перед кончиной, но не имеет возможности пригласить священника. Поэтому вместо богослужителя приходит простой прохожий. Он отпускает грехи старого повара и даже исполняет желание. С помощью музыки помогает умирающему увидеть прошлое. Старик узнаёт его имя и спокойно отходит в мир иной.
- М.М. Пришвин в рассказе «Старый гриб» описывает человека преклонного возраста, который рассуждал о старости. Однажды его товарища назвали старым грибом, и он вспомнил о том, как ходил в лес. Там была сыроежка, из которой после дождя пили птицы и сам рассказчик. То есть этот гриб приносил пользу, а позднее должен был дать семена, чтобы произвести на свет потомство. Товарищ рассказчика тоже приносил пользу, несмотря на старость.
Возвращение к отцу
Так и поступили, однако вскоре пожалели об этом. Незнакомая тропка начала петлять, сначала она шла вниз, но неожиданно стала подниматься вверх. Тем временем наступила темнота. Послышался вой волков и уханье сов. Братья поначалу храбрились, но все же страх взял верх.
Тогда братья решили поскорее возвратиться туда, где оставили старика, чтобы найти верный путь, ведь отец оставил на нем заметки при помощи сломанных веток. И тогда молодые люди вдруг поняли, как на самом дел они были любимы отцом, какую заботу он о них проявил.
Врач Кулинкович назвала наиболее устойчивую к COVID-19 группу крови
Креативный муж сделал очень удобный курятник: он поставил его на колеса
Основные советы как ухаживать за автомобилем в зимние холода
Взошедшая луна осветила заросли, и мужчины увидели старца, неподвижно сидевшего под деревом. Они рассказали родителю о своих мытарствах и попросили помочь им найти правильную дорогу. Отец быстро отыскал тропинку и указал на нее своим отпрыскам, предложив идти по ней к дому.
3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2022 «36 типовых вариантов» под редакцией И. П. Цыбулько.
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
— Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец.
А мать робко возражала ему:
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого писателя Л.Н. Толстого: «Речь человека – зеркало его самого».
По мнению Л.Н. Толстого, словарный запас человека может многое сказать о нём. Так, лексикон позволяет узнать некоторые черты характера собеседника и его привычки. Приведём примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Например, в произведении В.А. Осеевой богатый жизненный опыт героини подчёркивается с помощью её речи. Так, она считает, что каждый должен получить образование, и поэтому говорит внуку: «Тёмный человек глух и нем» (предложение 13). Употребление такой пословицы характеризует её как умную и ответственную женщину.
Однако в семье «бабка» сталкивается с абсолютным равнодушием и открытым неуважением. Грубость внука по отношению к бабушке также передаётся через его речь. В 45 предложении он называет её «старушенцией». Это доказывает, что Борька не ценит близкого человека и даже не задумывается о том, что обижает бабушку.
Таким образом, речь – важное средство характеристики как героя художественного произведения, так и обычного человека в реальной жизни. Именно поэтому так важно заботиться о постоянном расширении своего лексикона.
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «-Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой».
Смысл финала текста я понимаю так: слова товарища подтолкнули Борьку к внутренним изменениям, и он взглянул на бабушку другими глазами. Теперь мальчик понял, что должен научиться уважать родного человека.
В произведении В.А. Осеевой отмечается, что старая женщина чувствует себя никому не нужной в родной семье. Она делала добро близким, но ни разу не слышала слов благодарности. Все близкие называли героиню «бабкой» и относились к ней с подчёркнутым пренебрежением. Даже её внук Борька время от времени ранит чувства родного человека. В 32 предложении описывается типичное для внука поведения: он «сбрасывал на руки бабке пальто и шапку», бросал сумку с учебниками и требовал накрывать на стол. Впрочем, Борьке не у кого было научиться уважительно относиться к бабушке.
Мальчик задумывается о своём поведении после разговора со школьным товарищем. Он рассказывает, как относятся к бабушке в его семье: «…всех вырастила. Её нельзя обижать» (предложения 51-52). Борьке становится стыдно, и он впервые называет женщину «бабушкой» и просит товарища попрощаться с ней перед уходом.
Таким образом, мы можем обидеть другого человека и причинить ему душевную боль одним неосторожным словом. Каждому из нас необходимо пересмотреть своё отношение к близким и сделать всё возможное, чтобы они почувствовали нашу любовь и заботу.
9.3. Как Вы понимаете значение слова УВАЖЕНИЕ?
В чём проявляется уважение к пожилым людям? Мы можем помогать им и словом, и делом. Очень важно научиться не проходить мимо, ведь представители старшего поколения могут стать примером для многих молодых людей.
Например, в произведении В.А. Осеевой говорится о равнодушном отношении всех членов семьи к родной бабушке. Никто не обращает внимания на то добро, которое она делает для других. Даже внук Борька относится к ней неуважительно, называя «бабкой» и «старушенцией». Однако школьный товарищ заставил мальчика задуматься о своём
поведении. В 47 предложении он рассказал Борьке, как общаются с бабушкой в его семье: «А с нашей бабушкой всегда здороваются. И свои, и чужие. Она у нас главная». Когда пожилой человек чувствует себя ценным, нужным и полезным – это значит, что к нему относятся с уважением.
В повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» главный герой потерял дочь, которая уехала из дома с молодым гусаром. Минский даже предлагал Самсону Вырину деньги, чтобы тот больше никогда не общался со своей Дуней. Униженный герой не смог воспользоваться этими средствами и вернулся домой, в глубине души продолжив мечтать о возвращении дочери. Однако следующая встреча произошла только на кладбище: девушка раскаялась в своём поступке, в том, что не успела попросить прощения у отца. Героиня поняла, что не относилась к нему с должным уважением, и чувствовала вину перед близким человеком.
Таким образом, уважать пожилых людей – наш долг, но, к сожалению, мы не всегда замечаем, как много добра они делают для нас. Уважение к ним – это знак признательности и благодарности за их заботу и терпение.
Начало текста
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом. Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец. А мать робко возражала ему: Старый человек… Куда же ей деться?
Полный текст здесь
Образец сочинения
Что значит «уважать»? Уважать — значит показывать значимость этого человека в твоей жизни, подчеркивать его нужность, и тем самым испытывать благодарность за то, что он есть.
В рассказе Осеевой показаны отношения внука и бабушки, пожилого человека. Мне кажется потому, что это очень наглядный пример. Стыдно признаться, но многие из нас вели себя схожим образом по отношению к старшему поколению. Пренебрежительное обращение «бабка», «старушенция» подчеркивает неуважение Борьки. Нельзя сказать, что он не любит свою бабушку. В 34-37 предложениях показано, что мальчик с удовольствием рассказывает ей о своих делах в школе, интересуется, ела ли она, здорова ли… Но вот чаще с бабушкой обращаются так, как будто она семье только мешается. Пожилая женщина слышит в свой адрес лишь попреки да обидные слова. Только, когда посторонний человек стыдит Борьку за такое поведение, мальчик видит себя со стороны и понимает, как был неправ.
Мы гораздо легче можем выказывать неуважение и где-то пренебрежение к людям самым близким, тем, с которыми живем бок о бок. Они многое прощают, не замечают, пропускают мимо ушей, но это не значит, что им не обидно.
Совсем другое отношение к старшим можно увидеть в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой Петр Гринев, воспитан в традиции глубокого уважения к своим родителям и к людям старшего поколения. Он единственный ребенок в семье и очень трепетно к ним относится, бережет их.
Влияние отца сильно сказалось на формировании характера молодого человека. Каждое его воспоминание проникнуто большим уважением. Отец и его принципы навсегда остались примером для Петра. В отличие от Осеевского Борьки, молодой человек называет своего отца всегда «Андрей Петрович». К своему слуге он обращается «Савельич», но звучит это ласково, по – родному, без издевки. Грубо обидев его, Гринев потом долго раскаивается и сокрушается из — за своего поведения.
Каждый из нас заслуживает уважения, и «отмахиваясь» от человека сейчас, мы горько сожалеем об этом завтра.
Нашу коллекцию сочинений ОГЭ вы найдете здесь
Уважение — это корректное обращение в другими людьми. Оно необходимо, чтобы сохранить мир в коллективе и приятную атмосферу в жизни.
Но далеко не все понимают надобность уважения. Например, герой приведенного текста В. А. Осеевой плохо относился к родной бабушке. Надо сказать, именно родители внушили ему, что такое отношение к пожилой женщине — норма. «Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека» — пишет автор. Несмотря на то, что бабушка взвалила на свои плечи все хозяйство, дети не были ей благодарны. Лишь в финале Боря понял, что вел себя неподобающе.
Не менее убедительный пример мы находим в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка». У Петра был наставник по имени Савельич. Именно он берег его вещи, вел его хозяйство, отвечал перед его родителями за судьбу юноши. Однажды Петр проиграл крупную сумму и напился. В таком состоянии он накричал на слугу, который не хотел отдавать растраченные просто так деньги. Гринев повел себя грубо. За это ему было очень стыдно, он извинился. Савельич, упрекая его, оказался прав: проигрыш был ошибкой Петра. А он выместил свои неприятности на другого человека и унизил его. С тех пор Петр многому научился и относился к Савельичу с уважением.
Таким образом, уважение необходимо людям, чтобы сохранить хорошие отношения и отдать должное справедливости.
Многомудрый Спринт-Олимпик представляет подборку примеров по теме и оставляет здесь еще два аргумента, чтобы Вы могли раскрыть тему всесторонне:
Предыдущая
СочиненияСочинение 9.3: Что такое благодарность? (по тексту Яковлева)
Следующая
СочиненияСочинение 9.3: Что такое самопожертвование? (по тексту Яковлева)
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Как Вы понимаете значение слова УВАЖЕНИЕ? В чем проявляется уважение к пожилым людям? (по тексту В.А. Осеевой). Сочинение
Сочинение
Уважение выражается в почтении к другим людям, признании достоинств личности. Уважение к пожилым людям проявляется в добрых словах и делах, в неравнодушии и поддержке.
Герои произведения В.А. Осеевой плохо относились к бабушке. Они не обращали внимания на все то хорошее, что она для них делала. В семье пожилую женщину называли «бабкой» или «старушенцией».
Внук Борька пожалел, что относился к бабушке с пренебрежением, после разговора со школьным товарищем. Он рассказал, что к пожилым людям нужно относиться с уважением и почтением (предложение 47). В его семье все здоровались с бабушкой, так как она была главной. Близкие люди уважали и ценили пожилую женщину, благодаря этому она ощущала себя нужной и ценной.
На основании приведенных примеров можно сделать вывод о том, что к пожилым людям следует относиться с уважением, нужно обязательно благодарить их за все добро, что они сделали, проявлять признательность за их терпение и заботу.
Исходный текст
(1)Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
— (2)Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец.
(3)А мать робко возражала ему:
— Старый человек… (4)Куда же ей деться?
(5) Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека.
(6) Бабка спала на сундуке. (7)Всю ночь она тяжело ворочалась с боку на бок, а утром вставала раньше всех и гремела в кухне посудой. (8)Потом будила зятя и дочь: «Вставайте! (9)Попейте горяченького чайку на дорожку…»
(10)Подходила к Борьке:
— Вставай, внучек мой, в школу пора!
— (11)3ачем? — сонным голосом спрашивал Борька.
— (12)В школу зачем? (13)Тёмный человек глух и нем мот мм чем!
(14) Борька прятал голову под одеяло.
(15) В прихожей отец ворчал:
— А куда вы, мать, ботинки дели? (16)Каждый раз во все углы тыкаешься из-за них!
(17)Бабка торопилась к нему на помощь:
— Да вот они, Петруша, на самом виду. (18)Вчерась уж очень грязны были, я их почистила и поставила.
(19)Отец хлопал дверью. (20)3а ним торопливо выбегал Борька. (21)На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман чистый носовой платок.
— (22)Да ну тебя! — отмахивался Борька. — (23)Раньше не могла дать!
(24)Опоздаю вот…
(25)Потом уходила на работу мать. (26)При этом сыпались на бабку наставления.
(27) Она принимала их молча, без возражений и начинала хозяйничать.
(28) Чистила, мыла, варила, потом вынимала из сундука спицы и вязала.
(29) Спицы двигались в бабкиных пальцах то быстро, то медленно — по ходу её мыслей. (ЗО)Иногда совсем останавливались, падали на колени, и бабка качала головой:
— Так-то, голубчики мои… (31)Непросто, непросто жить на свете!
(32) Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке пальто и шапку, швырял на стол сумку с книгами и кричал:
Бабка, поесть!
(33) Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на стол и, скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. (34)В эти часы как-то невольно Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. (35)Он охотно рассказывал ей об уроках, товарищах. (Зб)Бабка слушала его любовно, с большим вниманием, приговаривая: «Всё хорошо, Борюшка: и плохое, и хорошее хорошо. (37)От плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает».
(38)Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку:
— Вкусный кисель сегодня! (39)Ты ела, бабка?
— (40)Ела, ела, — кивала головой бабка. — (41)Не заботься обо мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здорова.
(42) Пришёл однажды к Борьке товарищ:
— Здравствуйте, бабушка!
(43) Борька весело подтолкнул его локтем:
; Идём, идём! (44)Можешь с ней не здороваться. (45)Она у нас старая старушенция.
(46) Бабка одёрнула кофту, поправила платок и тихо пошевелила губами:
— Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова искать.
(47) А в соседней комнате товарищ говорил Борьке:
— Ас нашей бабушкой всегда здороваются. (48)И свои, и чужие. (49)Она у нас главная.
— (50)Как это — главная? — заинтересовался Борька.
— (51)Ну, старенькая… всех вырастила. (52)Её нельзя обижать. (53)А что же ты со своей-то так?
(54)Товарищ покачал головой:
Чудно! (55)А стыдно-то как перед всеми, жуть!
(56)Да мы свою бабку не обижаем, — покраснел Борька. — (57)Она у нас… сыта и здорова.
(58)Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у дверей.
— (59)Бабка, — нетерпеливо крикнул он, — иди сюда!
— (60)Иду, иду! — заковыляла из кухни бабка.
— (61)Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой.
(По В. А. Осеевой)