Сочинение на тему все работы хороши выбирай на вкус 4 класс

Все работы хороши — выбирай на вкус

Взрослые часто спрашивают нас, кем мы хотим стать, когда вырастем. Но ведь это так непросто — выбрать ту единственную профессию, в которой ты сможешь стать настоящим мастером. Для этого нужны не только знания, но и возможность попробовать свои силы в разных областях, иначе можно так никогда и не узнать, какими склонностями, способностями и талантами обладаешь.

Я очень люблю цветы. Дома у нас все подоконники тесно заставлены горшками и горшочками с разными растениями. Мне нравится ухаживать за ними, и я стараюсь сделать так, чтобы цветочкам было хорошо летом и зимой. Возможно, когда я вырасту, я стану цветоводом и буду выращивать новые сорта роз, тюльпанов, астр, георгин.

А еще мне бы хотелось стать врачом. Это нужная людям и благородная профессия, потому что помогает преодолевать болезни, а иногда даже побеждать смерть.

Я очень люблю читать, и в детстве думала о том, что было бы неплохо стать в будущем писателем. Однако все мои попытки самостоятельно писать стихи, рассказы и сказки оканчивались неудачно. Наверное, у меня нет литературного таланта, а без него писателем не станешь.

Вот как сложно выбрать профессию! Плохо то, что я еще не знаю, что именно делают люди, занимающие ту или иную должность. Мне бы очень хотелось найти работу, в которой именно я могла бы достичь вершин или совершить открытия, но для этого нужно так много узнать и так долго учиться!
Facebook Касса

Мастерский слог Маяковского и знакомство с рабочими профессиями

Детское стихотворение Владимира Маяковского «Кем быть?» написано с детской добротой и искренностью, также имеет место малая доля мягкого юмора, с помощью которой читатель познает суть профессий.

В своем произведении Маяковский умело и быстро знакомит читателей с будущими профессиями. Подобно карнавальному костюму, ребенок может сменять род деятельности во взрослом мире.

Доктора в стихотворении охотно берутся за лечение маленьких детей, назначая им лечение и постельный режим, в конце говоря, что при соблюдении всех рекомендаций врача – до свадьбы все обязательно заживет. Кондукторы рады, что выбрали именно такую профессию, и с радостью и удовольствием ездят на работу. Даже простые опилки и стружки кажутся в стихотворении «желтыми игрушками», а транспортные средства «фырчат» как настоящие лошади. В каждой новой строчке детской книги читатель четко видит то, как поэт относится к детям и как важен для него правильный выбор профессии.

Наиболее яркие примеры удачно переданного ритма и звуков можно увидеть в первой половине стихотворения, где в красках описан рабочий шум в цехе для сборки деталей, а также быстрый ход автомобиля.

В своих произведениях Владимир Маяковский всегда затрагивал важные для людей темы. Стихотворение «Кем быть?» не стало исключением, скорее, наоборот, в очередной раз показало мастерский слог и успешную подачу мысли. С помощью данного произведения поэт предлагает на выбор множество различных рабочих профессий, описывая их важность и преимущества для маленьких читателей с помощью рифмы, чувства юмора и детских шаржевых иллюстраций.

Эссе на тему «В мире профессий»

Мир профессий – необычный мир. В этом мире живут не просто люди, а представители разных профессий. Незаметно пролетели чудесные школьные годы. И сегодня передо мной стоит непростой вопрос: «Кем быть?» В мире постоянно появляются все новые и новые профессии. Беседуя с родителями о своем будущем, я поняла, что человек сам отвечает за свой выбор.

Профессия – это очень важная часть жизни человека, и чем удачнее ты сделаешь выбор, тем больше достигнешь чего – либо на профессиональном поприще, тем больше ощутишь себя успешным и счастливым.

Ещё один из самых важных принципов выбора профессии – чтобы она тебе нравилась. Ведь работу, которую выполняешь с удовольствием, всегда делаешь легко, не испытывая усталости, и не замечаешь времени, которое на неё затрачено.

Нет плохих профессий. Все профессии хороши! И прежде чем выбрать свою, человек должен знать, чего он хочет.

Профессия не должна быть героической, высокооплачиваемой, предоставляющей какие – то льготы, главное, чтобы она была творческой и интересной, и тогда успех тебе будет гарантирован.

Конечно, в жизни не плохо бы найти «свою»профессию, ту, которая ближе к тебе, к твоей душе, чтобы не мучаться и не убиваться всю жизнь. Но зачастую мы выбираем не то, что нам хочется, а то, что приходится: несмотря на возможность выбора, мы смело идем за друзьями и тем самым несознательно губим свою жизнь.

Я считаю, что нужно выбирать профессию не только сердцем, но и умом. Взвесить все «за» и «против». И главное, нужно выслушать знающих людей (родителей, учителей и т.д.), а потом принимать решение, от которого зависит вся твоя будущая жизнь.

Каждый из нас задумывается, какой путь ему выбрать, с какой профессией связать свою жизнь.

Я завидую своим родителям, которые сделали правильный выбор и не разочаровались в нем, ведь профессию выбираешь на всю жизнь.

Моя мама – воспитатель детского сада, а папа – офицер авиации. Дома мы с родителями часто беседуем о моей будущей жизни, о моей профессии. Я спрашивал своих родителей, как они сделали выбор…

Моя мама с детства мечтала работать с детьми. Во дворе нашего дома мамы маленьких детей доверяли ей своих малышей. Она гуляла с ними, читала им книжки, играла в песочнице.

Окончив школу, она, не раздумывая, пошла учиться на воспитателя. Годы учебы пролетели незаметно – и вот моя мама — воспитатель детского сада.

На воспитателе лежит огромная ответственность за жизнь и здоровье детей. Каждое занятие мама старается сделать интересным, запоминающимся. Ей приходится многое выполнять своими руками, изучать опыт других коллег, знакомиться с новой методической литературой. А сколько мама знает стихов! А как интересно бывать в детском саду на утренниках! Здесь она то Снегурочка, то клоун, то матрешка! Вот и застенчивые малыши читают стихи, поют песни, танцуют.

Дети в маминой группе разные: тихони, озорники, непоседы. Воспитательница становится мамой не для одного малыша, а для всех ребят. После выходных дети радуются её приходу, обнимают и целуют. Нет ничего лучше, чем видеть любознательные глаза детей и лучистые улыбки.

Мама любит свою работу – я это вижу и чувствую. Эта профессия очень нужная.

Папа выбрал профессию военного, я думаю, потому, что мой дед тоже военный. Теперь он полковник в отставке.

У отца красивая военная форма. Он немногословный, выдержанный человек. Мне кажется, таким и должен быть военный, а ещё – спортивным и крепким.

У папы работа сложная – он обслуживает самолеты. От него зависит жизнь других людей. И каждый летчик, садясь в машину, знает, что она его не подведет, потому что с ней работал квалифицированный механик, заботливый товарищ и верный друг.

Для того чтобы правильно выбрать свою профессию, надо узнать о ней как можно больше. Профессия – очень важная часть жизни человека, и чем больше достигнуто в профессии, чем более удачно сделан выбор, тем больше будешь ощущать себя счастливым и успешным.

Я уверен, что сделаю правильный выбор.

Внутренний мир человека, его индивидуальность и неповторимость во многом влияют на его развитие и, конечно, на выбор профессии.

На сегодняшний день существует много профессий, и любой школьник стоит перед сложным выбором, решая, какой деятельностью было бы интересно заняться, где учиться и куда пойти работать в дальнейшем. Ведь работа – это огромная составляющая жизни человека, и подходить к этому вопросу нужно с большой ответственностью, не делая поспешных выводов.

Главное – выбрать для себя любимое дело, чтобы в дальнейшем не ходить на работу как на каторгу. Когда же человек находит свое призвание в жизни, работа превращается в увлекательный процесс, который способствует производительности труда и доставляет удовольствие. Не могу в этом отношении не рассказать о своей маме.

С детских лет она любила и цветы, и сосну с березой, и кусты черники в нашем лесу, но особое место в её жизни занимали бабушкины грядки. Горох, репка, редис, морковка, огурцы не только высаживались её руками, но и пропалывались, поливались, рыхлились, словом, каждое растение получало нежную любовь и заботу.

Бабушка не раз рассказывала нам, внукам, о том, какой терпеливой, аккуратной, очень добросовестной в любой работе с растениями была моя мама, как она буквально выхаживала, словно заботливая медсестра, каждый заболевший кустик и росточек. Именно поэтому мама поступила учиться в Тимирязевскую академию, на факультет плодоовощеводства.

А сейчас, в период новых рыночных отношений в нашей стране, мама открыла свое дело по продаже различных семян, удобрений, орудий труда для любителей огородничества и садоводства, предметов ландшафтного дизайна для всех дачников. Будучи очень энергичной и деловой женщиной, она успешно развивает свой бизнес. Больше всего я люблю наблюдать, как мама разговаривает с покупателями. Она не просто дает нужные советы, а так вдохновенно, даже страстно рассказывает об особенностях какого – то растения или овоща, о том, как надо за ним ухаживать, что её просто заслушаешься, причем делает это очень тактично и ненавязчиво. Люди приходят в магазин к маме (именно к маме!), чтобы не просто купить, а пообщаться с опытным, знающим человеком, спросить совета, поделиться своими радостями. Думается, именно поэтому «дело»моей мамы идет успешно.

Совсем по – другому дело обстоит с людьми, для которых работа стала тяжким бременем. Рядом с нашим домом живет довольно – таки пожилая женщина. Она так же, как и моя мама, влюблена в садоводство и огородничество. Но в юности её родители настояли, чтобы она окончила библиотечный институт. И всю жизнь эта женщина «просидела (как она сама говорит) в четырех стенах». Я так и слышу её печальный голос: «Дни казались вечными, серыми и скучными. Никакой радости – постоянная депрессия.» Думается, такого быть не должно! Ведь если бы эта женщина занималась тем, что дорого и любимо ею, она не испортила себе жизнь.

Да, профессия – очень важная часть в жизни человека, и чем более удачно сделан выбор, чем больше человек достиг чего – то в жизни, тем больше он ощущает себя успешным и счастливым.

Заканчивая школу, миллионы молодых людей начинают независимую жизнь. Они могут начать работать, заняться бизнесом или продолжить учебу, чтобы получить высшее образование. Почти в каждом крупном городе есть один или несколько институтов или филиалы ВУЗов. В Москве и Санкт – Петербурге их десятки. Если вы хотите получить рабочую профессию, то можете поступить в профессиональное училище. Говорят, что в мире существует более 2000 профессий, так что сделать выбор и принять решение довольно трудно. Некоторые принимают самостоятельное решение, а некоторые следуют советам своих родителей.

Много раз я спрашивал себя: «Чем я хочу заниматься после окончания школы?» несколько лет назад мне было трудно ответить на этот вопрос. С течением времени я много раз менял решение по поводу того, в какой области науки или производства мне специализироваться. Было трудно решиться и выбрать из сотен профессий одну, которая подойдет мне лучше всего.

Каковы же главные принципы (для меня) при выборе будущей профессии?

Во – первых, она должна быть интересна. Захватывающее занятие, которое действительно нравится, — это важная составляющая часть жизни. Во – вторых, следует учесть, что необходимо зарабатывать на жизнь. Самая потрясающая работа не принесет удовлетворения, если вы голодаете. Кроме того, существует очень актуальная проблема безработицы. Поэтому нужно выбрать такую профессию, чтобы можно было найти работу.

Пару лет назад я хотел стать врачом, прекрасно осознавая, что это благородная, но трудная профессия. В 8 – 9 классах мне хорошо давались биология и химия. Я мечтал помогать людям, у которых возникают проблемы со здоровьем. Я знаю, что врач должен быть благородным в работе и в жизни, добрым и внимательным к людям, ответственным и рассудительным, честным и благоразумным. Врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. Я старался как можно больше развивать в себе хорошие черты характера.

Теперь я уже решил, кем я хочу быть. Я хочу стать учителем. Я знаю, что хорошим учителем стать трудно. Вы должны в совершенстве знать предмет, который вы преподаете, вы должны быть хорошо образованны и хорошо информированы. Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейн – бек, «великий учитель – это великий художник». Преподавание, возможно, величайшее из искусств. Воспитывать детей – большая ответственность. Я думаю, что поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Всё больше людей понимают, что каждый образованный человек должен знать иностранный язык. Вот почему я собираюсь стать учителем английского языка. Мне понравился английский, когда мы только начали его учить, и это до сих пор один из моих любимых предметов. На этом языке писали многие разные и очень интересные писатели. На уроках литературы мы изучали творчество В. Шекспира, Данте и других писателей, а теперь мне хотелось бы прочесть их всех в оригинале. Поэтому я постараюсь поступить на факультет иностранных языков.

В российских университетах учатся 5 лет. После выпускных экзаменов вы становитесь дипломированным учителем английского языка или переводчиком. Университетское образование глубокое и многостороннее. Некоторые студенты идут в аспирантуру, чтобы продолжить научную карьеру. Большинство выпускников университета становятся учителями и возвращаются в школу. Я знаю, что работа учителя довольно трудна. Учитель не может сказать, что он знает всё в своей области. Он продолжает изучать предмет в течение всей своей деятельности, чтобы суметь ответить на любой вопрос. Он должен быть образцом компетентности.

Эссе «Все работы хороши, выбирай на вкус»

Екатерина Михайловна

Эссе «Все работы хороши, выбирай на вкус»

«Все работы хороши, выбирай на вкус!» Кто — то становится доктором, другой — выбирает путь программиста, кто — то становится артистом. Вероятно, сложно выбрать ту, неповторимую профессию, которой потом отдашь годы жизни, и работая по специальности, поистине будешь получать удовольствие. Почему я выбрала профессию учителя-логопеда? Попробую поразмышлять над этим вопросом…

Очень часто люди спрашивают меня: «Что вас сподвигло работать с детьми?»

Как пишет В. О. Ключевский, «Чтобы быть
хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподашь». Моёпедагогическое кредо: «Уважать и любить детей»
. Я убеждена, что ребёнок – главная ценность. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать себя личностью, которую принимают и любят без всяких условий. Ежедневно наши дети нуждаются в помощи, любви внимании, поддержке. Все мы радуемся, неизвестно, кто больше я или ребенок, когда наши занятия заканчиваются маленькими победами. Появление первых слов, фраз, или, наконец-то трудных звуков!
Работатьс детьми мне очень интересно: каждый ребенок уникален и неповторим. Приходя на работу, общаясь с детьми, я расспрашиваю как у них дела, чем они занимались на выходных, куда ходили? Ребята с удовольствием делятся своими впечатлениями, рассказывают интересные истории. Мое желание помочь каждому ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою значимость в этом мире. Я вижу в глазах детей живой интерес, узнать нечто новое, пока неизведанное. Мои воспитанники круглые сутки со мной. Во время рабочего дня, в процессе непосредственной коррекционной работы и даже, приходя домой, выполняя домашние дела, думаю о прошедшем дне, анализирую работу с наиболее сложными детьми и мысленно строю планы на следующий день и подбираю приемы и игры, которые смогут помочь именно этому ребенку.
Осознавая то, что в каждого из своих воспитанников я смогу вложить частику своей души, кусочек своего сердца, понимаю, насколько ответственна профессия учителя-логопеда. Конечно, успех в работе зависит от профессиональных знаний, поэтому, чтобы быть компетентной в своей профессии, постоянно прохожу курсовую переподготовку, работаю над самообразованием, повышаю свой профессиональный уровень, совершенствую свои умения и знания, передаю их детям, родителям и педагогам.

Испытываю большую радость, гордость и удовлетворение, когда слышу красивую и грамотную речь своих выпускников, слышу о их успехах в школе. Понимая, что являюсь одним из людей, которые стали первой ступенькой в начале их жизненного пути. Я счастлива, что выбрала именно эту профессию.

Сочинение на тему отрасль

Для аспиранта ПИЯФ РАН Александра Назарова нынешний год начался удачно. По решению ядерного общества России ( ЯОР) он стал лауреатом по конкурсу сочинения. Всего три участника стали победителями и среди них – Александр. В 2003 году ЯОР издаст сборник лучших сочинений, мы же, имеем возможность уже сегодня, представить на суд наших читателей письменную работу лауреата. Несколько слов об авторе: Александр Назаров родился 15 октября 1979 года в Ленинграде, но все время жил в Гатчине. Окончил физико-математическую гимназию №30 в С.- Петербурге в 1996г. Поступил на физико-механический факультет Госуниверситета в С.- Петербурге и в 2002 году его окончил. В этом же году поступил в аспирантуру ПИЯФ РАН. Сочинение на тему : “Почему я пришёл в атомную отрасль” “ В человеке имеются различные стремления и задатки, и назначение человека – развить свои задатки по мере возможности ”. Иоган Готлиб Фихте Для того, что бы полнее осознать причины моего прихода в атомную отрасль надо понять, что невозможно выделить из человека одну причину и определить её, как единственно возможную и, тем самым, замолчать другие причины. Мотивация любого человека это, как утверждают современные психологи, сложная система противовесов. Когда каждое влияние извне определяет то, как поведет себя человек в дальнейшем. Любое, даже не осознанное, взаимодействие с внешним миром может иметь далеко идущие последствия. Тем самым мы имеем дело не с одной конкретной причиной, а с целым конгломератом различных причин, которые в своей совокупности и побуждают человека к тому или иному действию. Эти причины уходят, как глубоко в прошлое человека, так и в будущее, а вернее в то будущее, которое человек сам для себя ожидает. А именно, цели поставленные человеком сильновлияют на его будущий выбор профессии. Всё это должно быть учтено и без такого несколько отстраненного и в то же время очевидного анализа невозможно более или менее подробное рассмотрение данного вопроса. Изложение же собственно причин, побудивших меняя пойти в атомную энергетику, я хотел бы начать издалека, а именно со школьной скамьи. Ещё во время учебы в начальной школе я предпочитал гуманитарным предметам математику, а после появления физики и физику. Дипломы физических и математических олимпиад побуждали меня заниматься тем, что лучше у меня получается. Любому человеку больше нравится заниматься тем, что лучше получается, он получает больше удовлетворения от этого и может принести больше пользы. Переходы из одной школы в другую для повышениязнаний по этим предметам являлись для меня просто ещё одной ступенькой для получения удовольствия от большего количества новых знаний. Поступление на математико-механический факультет Санкт-Петербургского Государственного Университета являлось для меня ещё одной ступенькой на пути к науке, которая привлекала меня своими строгими формулировками и эффектными способами решения задач. В момент поступления я ещё не решил, чем конкретно в науке буду заниматься. Мне нравилась как математика, так и физика. Так получилось, что конкретный род моих занятий определился именно в процессе учебы. Атомная энергия и просто атомная теория интересовали меня ещё со школы. И хотя школьный курс был краток, интерес к этим вопросам у меня возрастал, так как я все больше узнавал о работе своих дедов. Один из них, капитан первого ранга в отставке, в свое время закончил Военно-Морскую Академию по профилю “специальное оружие” и вместе со своими сослуживцами готовил и обеспечивал подводные лодки Северного флота ядерныморужием перед боевым дежурством. Другой дед тридцать четыре года проработал в Ленинградском Институте Ядерной Физики имени Константинова. В своё время он участвовал в начале строительства нового исследовательского реактора ПИК, который находится в нашем институте. Для каждого человека и я не исключение существует свой идеал поведения. Это человек, на которого ты стараешься быть похожим в жизни тот, чьи идеалы для тебя – твои идеалы. Для меня идеалами являлись оба моих деда. Мне было интересно понять, чем и для чего жили мои деды, поэтому я пытался узнать об этом как можно больше. С другой стороны атомная энергетика – чрезвычайно важная область исследования. Первенство в этой области одних стран над другими позволяет считать одни страны более развитыми, а другие менее. Производство большого количества энергии является одним из требований современной промышленности. В то же время большинство производств энергии в мире связанны с такими видами топлива, как газ, нефть, уголь. Стоимость той же нефти постоянно повышается. Запасы её в большинстве своем разведаны и достаточно быстро исчерпаемы. С другой стороны все эти производства связанны с загрязнением атмосферы и парниковым эффектом. Экологичность этих производств так же под вопросом. Чего стоят постоянные разливы танкеров, сопоставимые разве только с радиоактивными загряз нениями. При этом надо учитывать, что частота происхождения этих аварий, как больших, так и малых, намного больше. При этом малые аварии ближе к человеку и больше на него действуют. Гидроэлектростанции также не могут обеспечить всего объема требуемой энергии. Более того, учитывая, что уже сегодня в мире существует проблема перенаселения, в будущем эта задача будет возрастать и решить её может атомная энергия. Гидроэлектростанции занимают на земле слишком много места, так как зона затопления чрезвычайно обширна. Альтернативные виды энергии, как то ветряная, приливная, солнечная пока что слишком мало развиты и не имеют большого веса в общем производстве энергии. Именно атомная энергия станет со временем, если ещё не стала, современной основной энергетики. Без атомной энергии современная цивилизация не жизнеспособна. По моим представлениям, уровень современной техники позволяет решить проблему безопасного получения и использования атомной энергии. Задача ученых решить все эти проблемы для того, чтобы атомная энергетика стала стержневой силой будущей цивилизации. К сожалению, как мне кажется, современные технологии медленно внедряются в современную науку. Требуется создание новых программ для математического и программного обеспечения и контроля над атомными реакторами. Требуется создание новых компьютерных систем для моделирования и обсчета процессов происходящих в них. Возьмем, к примеру, программу для тепло гидравлического расчета активной зоны реактора Пик, которым я занимаюсь, требует как знания современной физики, так и знания современной математики и компьютера. Более того, я считаю, что введение современных методов программирования может содействовать более эффективному управлению и расчету всех параметров не только существующих, но и будущих реакторов. Должны существовать новые материалы и технологии, но при этом нельзя забывать о том, что более совершенные современные системы позволяют значительно упрощать и улучшать работу уже существующих систем. Эффект от этого не настолько заметен, но в последующей работе не замечать его нельзя, ибо при современной борьбе за рынок, скорость и безопасность будет выигрывать тот чей продукт лучше и качественнее обеспечен. При этом не малую роль будут играть средства обеспечения, а именно, их современность и качество производимого программного обеспечения. Прогресс в других областях техники движется именно по пути увеличения и усложнения контролирующих компьютерных систем. Знание этих методов дает преимущество молодым специалистам и тем самым появляется возможность сделать что-то новое для всех, а это всегда интересно. Нимало важно и то, что твоя работа полезна для общества. При современной обстановке в мире является важным даже перевод реакторов на менее обогащенное топливо. Большинство стран, не обладающих ядерным оружием стремиться его создать. Террористы и те угрожают захватами ядерных объектов. В этих условиях существование ядерного топлива в реакторе, из которого возможно создание атомной бомбы, представляет известную опасность. Поэтому теоретические и практические исследования в данной области являются чрезвычайно необходимыми. Последние международные расследования в Ираке показывают ,что надо развивать и современные приборы определяющие наличие атомного оружия на конкретном объекте или в конкретном месте. Таким образом, в современной энергетике есть целый ряд важных и интересных проблем, каждая из которых сама по себе чрезвычайно интересна. Для них требуются новые подходы и средства, что требует прихода в науку молодых ученых. Существует возможности для развития и совершенствования новых идей, что так же интересно. Ни одному человеку не интересно сидеть на одной и той же теории, которая уже сто раз проработана и решена до него. В таком случае просто нет возможностей для роста как ученому и специалисту, не создается ни чего нового. Да, новые результаты даются намного сложнее, чем повторение старых, но на то они и новые, что бы быть трудными. Мне и, я думаю, любому нормальному человеку хочется реализовать себя в той области, которая нравится более всего. Хочется чувствовать возможность не только заработать какие-то деньги, но и помочь своей стране, которая столько лет тебя воспитывала. Именно интерес к задачам и долг перед Родиной, дедами и послужили, по моему мнению, причинами “Почему я пришёл в атомную отрасль”. Хотябез предрасположенности к науке и способностей, я предполагаю, что это произошло бы как-то по другому.

Общая характеристика

Трудовая деятельность приносит не только материальное и физическое удовлетворение, но и является источником вдохновений, когда работа приходится по душе. Основа человеческого бытия творит чудеса и воплощает мечты в реальность.

Понятия и классификация

Труд представляет собой деятельность человека, направленную на удовлетворение личных или общественных потребностей. Всегда есть цель, которая достигается путем целенаправленной и усиленной работы.

В средствах массовой информации кратко передают об огромных достижениях в различных областях: в образовании, медицине, спорте, робототехнике. Люди создают новейшие разработки на производстве, достигают высоких успехов в здравоохранении, придумывая инновационные аппараты для лечения пациентов с тяжелыми заболеваниями, а также строят новые дома для комфортного проживания. Указанные достижения являются результатом огромного кропотливого труда в сочетании с желанием делать для себя и окружающих что-то полезное. Каждый человек, достигший значительных успехов, оценивается по заслугам за свою работу.

Труд делает человека необходимым обществу. Рабочие резервы страны всегда отличаются дисциплинированностью, сознанием того, что деятельность является материальной составляющей жизни.

Направления работы:

• Хозяйственная.
• Интеллектуальная.
• Общественная.

Благодаря инновациям сельскохозяйственной техники труженики села собирают огромные урожаи зерновых культур и другой сельхозпродукции. Трудовая деятельность объединяет людей, формирует чувство долга, ответственности, придает ощущение радости и гордости за внесение своей лепты в жизнь страны.

Классификация труда:

• Умственный.
• Физический.
• Простой.
• Сложный.
• Функциональный.
• Профессиональный.
• Конкретный.
• Абстрактный.
• Индивидуальный.
• Коллективный.
• Частный.
• Общественный.
• Наемный.
• Самозанятый.

Деятельность эффективнее, когда орудия труда отличаются высокотехнологичными, совершенными характеристиками, а квалификация кадрового потенциала находится на высоком уровне.

Четко разделять умственный и физический труд невозможно, потому что каждое действие сопровождается обдумыванием его необходимости и созданием мысленной последовательности алгоритмов.

Роль и значение

Благодаря старанию и работе человек произошел от обезьяны и стал разумным (Homo sapiens). Взаимодействие людей с предметами и средствами труда предопределяется степенью автоматизации и технологией машинных процессов.

Навязанная в советское время «легенда о праве на труд» привела к казусной модификации коллективного сознания, а большая часть народонаселения страны поверила в необходимость работы, как одной из основных человеческих потребностей.

Функции труда:

• Удовлетворение финансовых потребностей, как источника богатства.
• Утоление духовных нужд.
• Приобретение новых знаний и творческих навыков.
• Развитие индивида и общества.
• Обеспечение безопасных условий.

В человеческой природе заложена потребность трудовой деятельности, являющаяся естественным принципом существования. Все предметы, необходимые для жизнедеятельности созданы руками трудящегося. Во время работы формируются предпосылки существования и будущего развития любого общества, а человек развивается наряду с производительными силами.

Различие исторических этапов заключается в средствах труда, являющихся измерителями общественного строя, знаний и умений человека.

Социальная составляющая, создающая полные условия для формирования личности в процессе работы, получает высокий уровень производительности.

Прототипы из жизни и мотивация

Значимым признаком характера труда является отношение человека к этой деятельности. Если есть заинтересованность к занимаемому делу, гарантирован успех и положительный результат. Представлено сообщение о людях труда, которые являются примером для будущего поколения и страны в целом.

Подлинные истории

Можно составить рассказ о сельских жителях, привыкших трудиться с раннего утра до поздней ночи. Например, Михаил Иванович Марценюк родился в деревне, работал в колхозе, во время войны находился в оккупации на протяжении трех лет, а после проходил службу в разведке ФРГ. В Лыткарино приехал с другом и остался здесь навсегда. С 1956 по 1964 год Михаил Иванович работал в ЦИАМе, далее судьба связала его с . В мае 1964 года он был принят на работу слесарем-сборщиком двигателей малой тяги.

Менялось время, экономика, но Михаил Иванович остался верен своему предприятию, сборке — исходной процедуре любого производства. В должности специалиста сборочного дела цеха № 3 проходила вся жизнь.

За период трудовой деятельности в ТМКБ этот скромный человек награждался разными знаками отличия, а венчает все заслуги юбилейная медаль «За верность и преданность». Такие герои есть в каждом селе или городе. Люди, какими нужно гордиться, не считали порой нелегкую работу подвигом, а просто делали должное.

Другим героем труда является Алексей Иванович Стародубцев — старейший житель села Кулешовка. Уважаемый, порядочный и честный человек оказался хорошим семьянином, воспитавшим ответственных и работящих детей. Личный трудовой путь Алексей Иванович начал с 1940 г, когда после окончания школы отправился работать в колхоз.

Посевная смена начиналась ранним утром. По сырой земле колесные трактора не выходили, поэтому мальчишки на лошадях самостоятельно тянули борону. Работы было много, времени на отдых было мало. Война забрала на фронт взрослых мужчин, поэтому мальчикам-школьникам пришлось заменить отцов на полях.

Алексея еще мальчишкой приняли в трактористы, где он проработал всю жизнь. В 1948 году механизатора призвали в армию, а по возвращении солдата дома ждала жена с ребенком.

Алексей Иванович считает, что нынешняя молодежь не стремится работать, а чаще ленится. Мужчин прошлого поколения воспитывали иначе: нужно было трудиться без отказов на износ.

Стародубцев вышел на пенсию, и еще пять лет доставлял воду в колхоз. За хороший и доблестный труд он получил награду и премии, был приглашен на слет Героев Социалистического труда. Государством удостоен орденами Трудового Красного Знамени и Октябрьской революции.

По мнению Алексея Ивановича, нужно мотивировать нынешнее поколение к постоянной работе, проявлять внимание и уважение к каждому человеку. От этого зависит последующее стремление молодых людей и заинтересованность.

Литературные аргументы

Тема труда в творчестве русских авторов является значимой и популярной. Остро поднято облагораживание человека деятельностью в романе Гончарова «Обломов». Автор показывает как отсутствие работы, физической активности, и ее наличие влияет на умы людей.

Всю жизнь работает Матрена — героиня небольшого рассказа Солженицына «Матренин двор». Женщина постоянно что-то делает, безвозмездно помогает родным и знакомым, но ее добротой часто злоупотребляют. Погибает Матрена, оказывая помощь соседям перевозить собственную избу. В таком отношении к жизни заключается праведность, на которой держится весь мир.

Написать пример текста можно по произведению Шолохова. Гришка Мелехов из «Тихого Дона» вынужден воевать долгое время: Первая мировая война, затем бесконечная Гражданская война. Мужчина хочет трудиться на родной земле, вернуться в пахари. Стремление защитить свою отчизну руководит Мелеховым в его метаниях между красной и белой армией.

В кратком автобиографическом очерке В. Астафьева «Конь с розовой гривой» автор приучает читателя к труду с детского возраста. Бабушка дает внуку задание собрать ягоды на продажу. Рассказчик, попав под влияние товарищей, съедает собранное и уходит на речку, отдав бабушке туесок, набитый травой, и прикрытый сверху ягодами.

Герой душевно мучается из-за обмана, раскрывшегося при продаже. Старушка обличает внука, но подарок из города привозит, а рассказчик на всю жизнь запоминает, что трудиться нужно добросовестно.