Сочинение на тему юность опаленная войной

12 вариантов

1. Время бежит, его невозможно остановить. В этом году 9 мая 2011 года наша страна отмечала 66 – летие Победы над фашистской Германией. Столько лет мы живём в мире и согласии! Это заслуга наших прадедов – советских воинов, которые отдали жизнь за нас, за своих будущих сыновей и внуков, правнуков. Мы, молодое поколение, не должны забывать эти трагические дни войны.
   Великая Отечественная война наложила неизгладимый отпечаток на сознание народа. Последствия войны, длившейся 1418 дней, ощущаются и сейчас, спустя много лет после ее окончания. Не только ветераны вспоминают эти страшные дни, но и мы, молодое поколение. Потому что война затронула каждую семью нашей страны, она принесла большое горе всем.
   Каждый, кому небезразлична судьба Родины, стремится больше узнать о событиях и людях удаленного во времени, близкого и прошлого, понять их. И чем дальше, тем больше интересует нас, в том числе и меня, человек сороковых годов – воин и труженик, его мысли, настроения, его мечты, восприятие им действительности тех прошедших лет.
   О Великой Отечественной войне написано много книг, сняты сериалы, документальные фильмы. Чтобы понять жизнь того времени, нужно полностью окунуться в неё. Мы знаем, что в разные периоды истории всегда играли главную роль отдельные личности. Это и Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов. Герои своего времени, которые ценой своей жизни защищали свою Родину от врага, которые сумели поднять свой народ на борьбу и победить.
   Победа советского народа над фашизмом подтверждает это. Именно сплотившийся народ все выдержал, вытерпел и победил.
   Как это происходило на войне, среди людей?
   Наших ветеранов остается все меньше и меньше. Я живу в селе Елбулак – Матвеевка. В нашей деревне не осталось ни одного ветерана.
   Я хочу рассказать об участнике Великой Отечественной войны – Михайлове Георгии Андреевиче.
   Михайлов Георгий Андреевич родился в крестьянской семье в деревне Елбулак – Матвеевка Бижбулякского района БАССР 15 мая 1927 года. Его мать – Михайлова Анна Павловна, отец – Михайлов Андрей Филиппович, работали в колхозе «Малалла», были колхозниками. Семья была большая. В ней было шестеро детей: Марина, Тоня, Георгий, Анна, Ваня, Еварест. Три девочки и три мальчика. Жили на краю деревни. В одном доме с ними жили старый дед и бабушка, всего десять человек. Дом был маленький, с соломенной крышей. Зимой в доме были телёнок и ягнята, так как тёплого сарая не было. Хлеба, еды не хватало, иногда его не было совсем.
   Когда Георгий чуть-чуть подрос, он начал помогать родителям. Нянчил младших братьев и сестер. Утром мать уходила на работу и поздно вечером возвращалась, работала на трудодни. Жизнь была трудной, никто не жаловался. Нужно было поднимать страну, все это понимали.
   В восемь лет Георгий пошёл в школу. В сельской школе работали два учителя: муж и жена – Иван Николаевич и Минадора Антоновна.
   В 1934-1936 годах работала в четырёх классах одна учительница Гаврилова Агреппина Феофановна. В школе Георгий был октябрёнком, а потом и пионером. Он с гордостью носил значок октябрёнка, а после и красный галстук. В комсомол принимали в районном центре в селе Бижбуляк в райкоме комсомола. Из воспоминания Георгия Андреевича: « Когда я заходил в комнату, где принимали в комсомол, мои ноги дрожали, я сильно волновался… Ответы хорошо знал, точно отвечал ».
   Георгий Андреевич закончил четыре класса. Он хотел дальше продолжить учёбу, но не было одежды и обуви. Зимой не в чем было выходить на улицу. Весной и летом ходили в лаптях, которые сами же плели из липовой коры. Кору сдирали летом с сырой липы, делали пучки, мочили два-три дня в воде, потом немного сушили в тени, чтобы можно было сдирать небольшой слой. И только после из этого плели корзины, лапти. После окончания четырёх классов Георгий помогал матери ухаживать за младшими братьями и сёстрами, особенно за Ваней. А летом, как и все дети, помогал колхозу «Малалла»(«Вперёд») убирать сено, полоть и окучивать картошку. Детям 20-30-х годов было не до игр и веселья. Постепенно жизнь начала восстанавливаться.
   22 июня 1941 года весь район был на сабантуе. Праздновали окончание посева: награждение передовиков, веселье, смех, народные песни и танцы. Со сцены громко объявили о том, что фашистская Германия напала на нашу страну. Все участники бегом разошлись, никого не осталось на поляне, где недавно народ веселился, радовался жизни.
   Началась самая кровавая и страшная война. Требовалось срочно призвать военнообязанных в ряды Красной Армии и отправить их на фронт. Многие прямо из сабантуя пришли в военкомат.
   Отца Георгия Андреевича взяли в трудовую армию, потому что часто болел. Он ушел и не вернулся. В деревне остались одни старики, женщины и дети. К тому времени Георгию исполнилось четырнадцать лет.
   Зимой по вечерам женщины и девушки вязали варежки, носки, плели лапти для фронта. Постоянно проводился сбор тёплых вещей и других подарков фронтовикам.
   Молодые парни и девушки пятнадцати-семнадцати лет, каждый день ездили в райцентр в село Бижбуляк. Проходили курс одинокого бойца, учились кидать гранаты, обращаться с винтовкой. Особое внимание уделяли подготовке призывников 1923 – 1926 годов рождения.
   Подростки работали на ферме, помогали своим матерям. Мать Георгия работала на ферме. Число мужчин, участвовавших в колхозном производстве, резко сократилось. Многие виды работ приходилось выполнять вручную, на волах, коровах. Лошадей было мало, их постоянно забирали для отправки на фронт. Семи – восьмилетним мальчикам приходилось пахать поле, идти за лошадьми. Ради Победы весь наш народ, от мала до велика работал не зная ни усталости, ни покоя, как на войне, так и в тылу. Все работали под девизом: «Всё для фронта! Всё для победы!»
   Георгий Андреевич тоже помогал в колхозе.
   Участвовали в прополке посевов, серпом жали хлеб, вязали снопы, косили траву, делали копны. За эту работу (трудодни) колхозники получали по двести-триста грамма муки.
   21 декабря 1944 года Михайлову Георгию Андреевичу пришла повестка из Бижбулякского военкомата. К этому времени ему исполнилось не полных семнадцать лет. До этого он несколько раз обращался в военкомат с целью отправки на фронт, каждый раз получал отказ. На фронте потери были большими. Отступая фашист бил из последних сил. Чтобы восполнить потери в рядах Советских войск, нужны были новые силы. Призывались семнадцати – восемнадцатилетние парни, иногда девушки. Многие подростки пятнадцати-шестнадцати лет, которые были выше ростом, добавляли года к своему возрасту и отправлялись на фронт.
   22 декабря 1944 года он явился в военкомат. С военкомата на лошадях, запряженных в сани, сто пятьдесят человек повезли на станцию Приютово. С Приютово на товарных поездах доставили в город Уфу. В городе Уфе два дня проходили медкомиссию. Проверяли здоровье призывников. Георгий Андреевич был ростом мал, но здоровье у него было отменное. Во время прохождения комиссии у него украли мешок, где была еда: три лепешки, одна буханка черного хлеба, пять штук картофелин в мундире. Он вспоминал, что командир, который отвечал за медкомиссию, повел его в столовую, где ему дали шесть буханок белого хлеба. Их отправили на Дальний Восток. Его мечта попасть на фронт и сражаться с фашистами не исполнилась. По пути на предстоящую службу Георгий был печальным.
   Поезд с боеприпасами, оружием, с солдатами шел семнадцать дней на Дальний Восток. Дорога была длинной. По прибытии на место семь дней стояли на карантине. Одежду отправили в «душегубку», очищали от вшей. Всем новобранцам дали чистую одежду, сапоги. Они попали на первый Дальневосточный фронт.
   Георгий Андреевич попал в военную часть №27269, 13 технической авиабазы, в военный специальный стрелково – миноторпедный полк Тихоокеанского флота, секретную зону. Новобранцев распределили по частям. Жили в домах, не было кроватей, прямо на полу стелили солому и на ней спали. После голодной жизни в деревне Георгий впервые ел белый хлеб. Именно впервые здесь Георгий Андреевич почувствовал, что такое настоящая еда. Здесь он немного поправился.
   С 23 февраля 1945 г. начался курс молодого краснофлотца. После принятия присяги – распределение. Попал в стрелковый комендантский взвод. Задачей взвода была охрана аэродрома и боеприпасов. Самолеты часто летали и солдаты должны были подвозить горючее, баллоны к самолету. Кроме этого им приходилось целыми ночами грузить бомбы на самолеты. Георгию Андреевичу приходилось очень тяжело из-за своего маленького роста. За ночь сильно уставали, утром опять приходилось выполнять эту же работу.
   Закончилась Отечественная война. Началась война с Японией. Часть, где служил Георгий Андреевич, перевели на станцию « Поседа» в Южную Корею. На месте разбирали казармы, грузили на машины бомбы. За участие в боях с Японией Георгий Андреевич был награжден медалью « За победу над Японией». После освобождения Кореи он был награжден медалью «За освобождение Кореи». На территории Кореи они жили два месяца, зимой в палатках было очень холодно. Грузили бомбы на самолеты ИЛ-18, ИЛ-17, двухмоторные бомбардировщики.
   Георгий Андреевич четыре года служил в военной части 74 в Уссурийском крае, во Владивостоке – три года.
   Во время службы он стал забывать свой родной дом. Но связь с Родиной не прерывалась, ему писала письма девушка Галя. После завершения войны служить стало намного легче. Охраняли авиабазу, стояли по семь – одиннадцать часов на карауле. Иногда наказывали нарядом. Чистили картошку, работали в столовой.
   В сентябре 1947 года Георгия Андреевича отправили в командировку на Варфоломеевский завод Уссурийского края на сорок пять дней. К этому времени ему присвоили звание сержанта. Это был секретный завод, который стоял в глубине тайги. На заводе работали сорок пять тысяч человек, проходили строго по пропускам. Георгий Андреевич отвечал за документацию.
   Его товарищи друг за другом стали демобилизоваться. Осенью 1951 г. на товарном поезде Георгий вернулся домой, на Родину.
   Дома были братья Ваня и Еварест. Георгий Андреевич был рад, что остался живым. Родным он привез небольшие подарки: для сестер – платки, для себя сапоги, для брата – костюм. Этих вещей невозможно было тогда достать, их надевали только по праздникам. Надо было жить и работать, привыкать к мирной жизни.
   В январе 1952 года в Бижбуляке проходили двухнедельные курсы агроучебы. Георгия Андреевича отправили на эти курсы. После учебы он проработал в колхозе четыре месяца бригадиром.
   22 февраля 1952 года женился на Дмитриевой Ирине Васильевне, девушке из своей же деревни. Они воспитали четверых детей. Все дети стали достойными людьми. У молодой семьи Михайловых не было добротного дома. Поэтому он пошел работать скотником на ферму, чтобы был под рукой транспорт. Было трудно строить дом. В то время для строительства лес не выдавали, не было специальных льгот на строительство. Несмотря на трудности в 1964 году они построили новый дом.
   Георгий Андреевич двадцать два года проработал в колхозе животноводом, в 1986 году вышел на заслуженный отдых. За хорошую работу он был награжден Почетными грамотами, Знаком « Победитель социалистического соревнования 1973 г.», Ветеран труда, медалью « За доблестный труд в Великой Отечественной войне1941-1945 гг.».
   И на пенсии Георгий Андреевич продолжал работать, делился с молодыми своими знаниями и опытом.
   Михайлов Георгий Андреевич достойно прожил свою жизнь. За храбрость и мужество, отвагу на войне, он был награжден орденом Отечественной войны 2-ой степени, медалью «25 лет Победы в Великой Отечественной войне»,
   « Медалью Жукова», юбилейной медалью « 70 лет Вооруженных сил СССР».
   Где б ни воевал, ни служил, ни работал Георгий Андреевич – всегда выполнял свою работу добросовестно, честно. Об этом говорят его награды.
   Я горжусь тем, что родился и живу в селе, где жили такие герои войны и труда как Георгий Андреевич. Надеюсь быть достойным для своей страны солдатом, всегда равняться на героев .
   Мы, молодое поколение, должны помнить о погибших советских воинах, о наших ветеранах, об их подвигах. Должны всеми силами стараться, чтоб не было войны, а был только мир и покой на земле.
   Если мы будем любить свою страну, защищать от любого врага, будем желать ей добра, счастья и процветания, то наша Родина станет ещё богачей, красивей.
   
   
   Автор: Гаврилов Виталий Михайлович, ученик 7 класса МОБУ ООШ Бижбулякского района Республики Башкортостан
   Руководитель: Гаврилова Лариса Фёдоровна, учитель истории

3. 1. /ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ/МОУ СОШ ь11 Взгляд в будущее проект сочинения о профессии.docx
   2. /ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ/Проект Врачеватели души и тела ( о профессии медицинского работника).docx
   3. /ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ/Сочинения о професии медработника.doc
   4. /ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ/Традиции семьи.docx
   5. /ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ/Юность, опаленная войной.doc
   6. /ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ/Я б в начальники пошел….docВыбор профессии выбор стиля, образа жизни
   Сочинение «Юность, опаленная войной»
   «Я б в начальники пошла, пусть меня научат…»
   скачать doc
   МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
   г. Серпухов Московская область
   СОЧИНЕНИЕ
   «Юность, опаленная войной»
   ( в рамках городского конкурса литературно-художественных
   работ учащихся
   «Молодежь вчера, сегодня, завтра»)
   Работа выполнена:
   Мельниковым Олегом
   учеником 9 «А» класса.
   Учитель русского языка и литературы
   Парфенова Н.В.
   2009 год.
   Наша память о Великой Отечественной войне с годами не тускнеет, она становится все более значимой: время, развитие человечества позволяют нам, живущим уже в другом веке, осмыслить те события, цену Победы.
   Эта война продолжает жить в нас, в воспоминаниях ветеранов, тех, кто был на фронте и трудился в тылу, в судьбах погибших и живущих, и тех, кто родился уже после того, как отгремели бои. Военное прошлое предстает как пора величайшей стойкости и беспримерного героизма. Великое не может быть забыто.
   С каждым днем все меньше тех, кого мы называем ветеранами Великой Отечественной войны. Среди моих одноклассников очень мало тех, в семьях которых есть воевавшие на фронте или тылу бабушки и дедушки. Их рассказы трогают до глубины души: они просты, искренни, и звучат в их устах совсем не героическими.
   Конечно, без художественных книг, кинофильмов нам, сегодняшним мальчишкам и девчонкам, трудно было бы представить войну. Но вот совсем недавно мне попалась в руки книга «Говорят погибшие герои. Предсмертные письма бойцов против немецко-фашистских захватчиков. (1941-1945гг.). Составитель В.А.Кондратьев, З.Н.Политов.-7-е изд., доп.- М.: Политиздат, 1982.
   Эта книга удивительна. Её страницы кажутся не бумагой с оттиснутыми типографскими знаками, а вырванными из школьных тетрадей листками, страничками из комсомольских билетов, досками лагерных нар, шероховатыми кирпичиками, на которых герои оставляли свои последние слова, обращенные к тем, кто останется жить.
   В этой книге все значительно. Здесь великое равенство мысли и дела, равенство идеала и мужественного подвига, подвига очень личного, в каждом случае индивидуального. Эту книгу невозможно читать как повесть о чужых судьбах.
   Листаешь страницы, и перед глазами проходят письма, дневники, обращения, записки. Одни из них написаны людьми, попавшими в фашистские застенки, другие – солдатами в огне сражений, третьи – партизанами во вражеском тылу. Бесценные документы, собранные в книге, – завещание погибших. Его не прочтешь равнодушно.
   На западной границе возле украинского села Парипсы пали смертью храбрых 136 пограничников. Полтора часа они сдерживали натиск 16 гитлеровских танков. Один из героев, младший лейтенант Н.Синокоп, написал на клочке бумаги: «Погибну за Родину, но живым врагу не сдамся».
   А вот краткая запись защитников Брестской крепости: «Нас было пятеро. Мы приняли первый бой 22.06.1941 – в 3.15. Умрем, но не уйдем!»
   Но больше всего меня поразили письма, дневники и записки юных героев, почти моих ровесников.
   Володя Мантула… Ему было всего 17, когда он, ленинградский паренек, решил идти на фронт, но в армию его не взяли. Тогда он стал работать шлифовальщиком на заводе и вместе с тысячами ленинградцев мужественно переносил блокаду. 900 дней город боролся с фашистами и выстоял. В Мантула – один из рядовых защитников города – умер от голода в январе 1942 года. Дневник, в котором записывал он свои мысли, сохранила его мать…
   23 июня 1941года.
   Началась война. Ночью был налет. Пойду добровольцем.
   9 июля.
   Я подал заявление, но меня не взяли. Пойду на завод, постараюсь работать так, чтобы выполнять все задания.
   1 августа.
   Часто приходится по тревоге бегать на пост. На мне лежит обязанность тушить или сбрасывать бомбы с крыши, что я и делаю
   29 сентября.
   Пришел после 18-часовой смены, работал полдня и ночь.
   2ноября.
   250 гр. хлеба (почти глины) в день, артиллерийские обстрелы, последний сытный обед во время круглосуточного дежурства с 7 на 8 ноября на заводе.
   5декабря.
   Порвались ботинки. С дырявой подметкой на морозе погрузка или выгрузка угля, расчистка снега, те же 250 гр. Хлеба.
   4 января 1942 года.
   Прошел Новый год. Встречали его с чашкой чая, куском хлеба, ложечкой повидла. Кончаются дрова, взять неоткуда.
   13 января.
   Город омертвел. Очень хотелось бы дожить до теплой поры. Хотелось бы уехать в какой-нибудь совхоз, помогать там создавать урожай для будущего года, создать бы такие запасы, чтобы обеспечить нормальное снабжение черным хлебом всех жителей.
   Вода замерзла везде, нести её придется за 4 км из колодца. Чай! Как громко звучит это слово сейчас, когда рад и кипятку с хлебом! Нет ни одной крошки сладкого, и пить кипяток надо с солью, она пока есть. Надо идти за водой, потом к маме, если дойду, то это будет великое счастье!
   Многим известен дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой, он поражает своей безысходностью и в тоже время жизнелюбием. Строчки из дневника Володи Мантула поражают другим – заботой о маме, о своих горожанах – ленинградцах.
   «Мама, меня не жди. Ухожу бороться с фашистами»,- так писал Саша Маханько, 16-летний подросток, входивший в организацию «Ленинская искра» на Донбассе, в маленьком поселке Дружковка. Он был самым молодым в этой организации. Организовал сбор оружия, оставшегося после боев под селом; починил радиоприемник и , слушая голос Москвы, переписывал текст сообщений; распространял среди мирного населения; 6 ноября 1941 года, пробравшись на Торецкий завод, водрузил на водонапорной башне красный флаг; разрушил с подпольщиками мартен, который гитлеровцы готовили к пуску; снесли мост – переправу через реку Торец, по которому шла немецкая техника. Его схватили февральской ночью 1942 года. Зверски пытали, загоняя под ногти иголки, кусачками рвали губы, а он молчал. Шурика, так называли его друзья, казнили.
   Этот почти еще ребенок совершал взрослые героические поступки, записку, написанную им матери, впервые опубликовали в апреле 1963 года в «Комсомольской правде», слова его просты – «ухожу бороться», но в них сила человеческого разума, волевого решения взрослого.
   «Родные мои! Скоро новый год, он принесет нам счастье и радость. В 45 году закончим войну. Это – последний год. Дальше – радостная, светлая жизнь», – это строчки из письма Вартана Тонияна, ушедшего на фронт прямо со школьной скамьи. Он писал своему отцу: «Папочка! За время нашей разлуки я сильно возмужал. Видел смерть, не раз смотрел ей в лицо, горел, был ранен. Своих шрамов на лице я не стыжусь. Я знаю, что переживания обо мне прибавили седины на твоей голове. Думы обо мне не дают тебе ночью спать. Успокойся, все будет хорошо!» Он погиб в самом конце войны, бросившись на помощь товарищам, самоходное орудие которых было подбито немцами. В его гимнастерке нашли письмо его одноклассников, которое он носил всегда с собой: «Дорогой друг Володя! В этот замечательный ден, когда ты уходишь от нас защищать нашу Родину от фашистов, коллектив нашего 10 «А» класса выражает тебе чувства дружбы, уважения, как хорошему товарищу и комсомольцу. Будь тверд, дисциплинирован, вынослив, каким тебя воспитала наша школа! Будь предан горячо любимой Родине!». Он именно таким и стал, бывший выпускник Самаркандской школы.
   Можно еще о многих рассказать, но почему-то я выбрал именно этих участников войны. Подвиги их близки и понятны мне, я преклоняюсь перед великими делами, которые совершили вчерашние мальчики, герои Великой Отечественной. Их обращения к близким и друзьям – обжигающие, набатные свидетельства самой жизни. Как они хотят жить! Как нежно и преданно любят своих близких, друзей. Как отчетливо видят они будущее, в котором им, к сожалению, не суждено жить! Как тонко ощущают связь своей единственной жизни с жизнью народа, свою ответственность за общую жизнь и свой гражданский долг! Только постигнув все это, поняв полноту их человеческого существования, можно постигнуть их юношескую мудрость, их оптимизм, горечь, гневную скорбь.
   Юность, опаленная войной! Она не сгорела в огне войны, об этом свидетельствуют их слова, обращенные к потомкам; она, опалив их души, не сожгла их сердца, а только закалила огнем, высветила красоту их души и бессмертие подвига!

5. Юность, опалённая войной.
   Да, женщина для радости, для счастья,
   Для мирного покоя создана.
   И вдруг на нас, на Родину – несчастье,
   Война загрохотала в дверь, война!
   Дорогобужская земля вошла в историю Великой Отечественной войны тяжёлыми боями, мощным сопротивлением, которое встретили здесь оккупанты; партизанским движением, организованной работой в тылу, подпольными молодёжными организациями. Вдумайтесь: почти миллион девушек и женщин, юных, красивых, готовых любить и стать любимыми, мечтающих о семье и материнстве, надели солдатские шинели, чтобы вместе со всей страной встать на защиту Отечества.
   Кем бы они ни были на фронте и в тылу – сёстрами милосердия, радистами, разведчиками, лётчицами, партизанами, тружениками полей и заводов – все они оставались женщинами…
   Военное лихолетье не обошло стороной и деревню Усвятье Дорогобужского района многострадальной Смоленщины. Навечно в памяти людей останутся имена усвятских шлемоносцев, которые защищали Родину и приближали Победу своим трудом. Юные краеведы нашей школы идут по дорогам славы и записывают воспоминания участников и очевидцев войны. Тяжёлое впечатление производят рассказы жителей деревни, чьи детство и юность совпали с войной.
   Александра Никитична Дмитракова родилась 16 марта 1927 года в деревне Пески Усвятского сельсовета, ныне исчезнувшей с географической карты. В деревне в те времена насчитывалось около 60 дворов. Её дом находился возле рва, недалеко от липы, которая до сих пор жива и как бы напоминает людям о том, что здесь когда-то была красивая и многолюдная деревня, жили трудолюбивые и весёлые люди. После сезонных хлопот и забот не грех было и отдохнуть. В Святочную неделю начинались гулянья и проходили до самого Великого поста. «Откупали хату» (ставили хозяевам какое-то угощение), и начинались в избе танцы, песни да игры.
   Её отец, Дмитраков Никита Кузьмич, офицер Советской Армии, обучал новобранцев верховой езде, стрельбе и другому военному ремеслу. Для этого ему приходилось каждый день пешком добираться до Дорогобужа. Маленькая Шура была постоянно с ним, лихо скакала на лошади, прижавшись к спине отца.
   В 1937 году всей семьёй переехали в Смоленск (там жили 1 год), потом до 1944 года жили в Талашкине в бараках для рабочих предприятия «Торфразработка «Остров». Эти бараки были построены для людей, приехавших из других мест, даже из Белоруссии, под руководством отца, работавшего в то время инженером.
   «Татка» (так звали своих отцов крестьянские дети) сражался на фронтах четырёх войн, а в последнюю, Великую Отечественную, дошёл до Восточной Пруссии, был тяжело ранен в одном из боёв, доставлен в белорусский госпиталь, где скончался от ранения в 1944 году.
   Мать работала заведующей прачечной в «Острове». Работы было много, а дома надо ещё накормить четверых детей.
   Дети тоже не сидели сложа руки. Они носили большие, тяжёлые пласты торфа и грузили их на подводы. Курносый, веснушчатый носик семнадцатилетней Шурочки мелькал перед глазами жителей деревни то там, то тут.
   Самые тяжёлые воспоминания для неё – это годы Великой Отечественной войны. О своём военном детстве она вспоминает со слезами на глазах. Да и как можно забыть гибель отца, крики матери, получившей похоронку! А сколько пришлось самой испытать!
   Эта живая история войны, записанная с её слов:
   -Однажды, работая с другими подростками на торфоразработках в болоте, я увидела пролетающий советский самолёт. Его обгонял немецкий истребитель и, видно, сразу не заметил, пролетел мимо. Не успели мы обрадоваться, как фашистские «мессеры» развернули машину, помчались навстречу нашим лётчикам и полоснули очередью по самолёту. Он мгновенно загорелся, пикировал и упал в рожь. Я бросилась к месту падения горящего самолёта (откуда смелость взялась), добежала первая (я всегда всех обгоняла, когда сдавали физкультурные нормы) и вижу: два лётчика горят в кабинах, ещё живые, шевелятся. Так хотела им помочь: вырываю рожь руками и бросаю охапки в машину, но они только трещат и не тушат пламени. Так и сгорели лётчики на моих глазах. Это была первая смерть, которую увидела так близко своими глазами. Мне стало плохо, в глазах потемнело. Очнулась, когда чей-то голос проговорил: «Отведите её за руку до самого дома, слышите, до самого дома». Это был приказ врача одному из солдат, подъехавших с ним к месту гибели лётчиков. С тех пор у меня болит сердце, потому что потрясение было настолько сильным, что оно не выдержало, надорвалось.
   А один раз я спасла трёх офицеров. Шла к бараку кустиками, чтобы не попадаться лишний раз на глаза немцам (они хозяйничали в поселении), и вдруг из кустов выходят шесть человек, одетых в военную форму. Увидели меня, подозвали, спрашивают:
   – Как зовут?
   -Шура.
   Оказалось, они попали в окружение, изголодались, намотались, скрываясь от немцев, и теперь в отчаянии решили, что, если нарвутся на них, сдадутся. Три офицера были переодеты в солдатскую форму, только брюки у одного были офицерские. Я сразу это определила, потому что мой отец тоже был офицер. Они меня обо всём расспросили, и я им рассказала о том, что немцы рядом. Я их предупредила: «Не сдавайтесь им, они вас сразу расстреляют». Я знала об этом. Мы сами жили в постоянном страхе за то, что кто-то выдаст нас немцем как семью офицера. Потом спросила:
   -У вас есть карта?
   Один из них достал её из кальсон и с удивлением на меня смотрит. А я очень хорошо знала военные карты: отец, уезжая в командировку на лошади, показывал по карте маршрут и объяснял значки, которыми обозначались объекты. Я рассказала им, как пройти через немецкие посты до Кардымова. Трое солдат всё-таки решили сдаться немцам, авось, помилуют. А трое пошли по указанной мной дороге. Через несколько дней я увидела недалеко от бараков троих расстрелянных. Мы с мамой пошли их хоронить и закопали недалеко от места расстрела. А трое смельчаков остались в живых, один из них прислал мне письмо.
   Мама как-то пошла в сельсовет, а там разговор идёт:
   -Кто такая Шура? Нет у нас такой.
   А мама отвечает:
   -Да это же моя дочка. А что такое?
   -Письмо Шуре прислали.
   Там было написано: «Шура, большое спасибо за наше спасение. Если бы не ты, не было бы нас теперь в живых. Мы вышли к своим по той дороге, которую ты указала».
   Теперь расскажу о том, как меня представили к награде.
   Мимо поселения по дороге ехал автобус. Подъехав к отцу, он остановился. Из машины вылез высокий военный и спросил, что это за населённый пункт и как попасть в Талашкино. Пока отец с ним разговаривал и проверял у него документы (оказалось, что у него паспорт выдан на десять лет, а русским выдавали только на пять), я подсмотрела в щёлку машины и увидела, что из-под брезента, которым были накрыты ящики, торчат лимонки. Я уже раньше их видела, поэтому сразу сообразила. Мы с отцом поняли, что это были переодетые фашисты. Хорошо, что незадолго до этого случая в наше село был проведен телефон. Отец побежал звонить и сообщил обо всём на дорожный пост. Он доложил и об оружии, которое видела дочь Шура. Через несколько дней позвонили отцу и сообщили, что эти немцы сдались без сопротивления, потому что не ожидали нападения. А мне прислали документ, в котором сообщалось, что я представлена к награде, и указано место, где я могу её получить. Но этот документ сгорел.
   Не все люди честно выполнили свой долг. Знала одного предателя. Он подошёл к немцам и сказал им: «Давай одну сигару за двух офицеров». И вывел их из шеренги, построенной для угона в концлагерь.
   Вот что такое война. Шестьдесят человек наших, песковских, не вернулись домой.    После войны без отца так голодали, что пришлось возвратиться в родную деревню, чтобы посадить огороды, развести хозяйство, работать в колхозе. Работа была тяжёлая, ни от какого труда не отказывались. Мужиков не хватало, весь труд тянули на себе бабы и дети.
   «Оглядываясь на прожитые годы, можно сказать, что нашему поколению досталось пройти трудный путь, но мы всё перенесли, как бы тяжелы ни были наши потери и беды.
   Сейчас мне исполнилось 84 года, часто болею, но у меня есть дочери, которые за мной ухаживают, любимые внуки. А мужа я похоронила недавно,- так закончила свой рассказ Александра Никитична. – И что интересно, никогда не расставалась с песней. Попросите меня спеть – тысячу спою. Чем труднее приходилось в жизни людям, тем чаще пели. Бывало, баба получит похоронку на мужа, три дня воет, а потом поёт – так легче было горе перенести».
   Бабушка Шура – хранительница живой воды. Она познакомила нас с сокровищами народной мудрости: легендами и преданиями, обрядовой поэзией и народными песнями родного края.
   Благодаря таким воспоминаниям, наша память не даёт нам забыть тех страшных кровавых лет, когда взрослые и дети защищали самое дорогое, что есть на свете – свою Родину.
   Юный краевед Канивец Владислав

7. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
   «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
   ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №38»
   Сочинение
   Юность, опаленная войной
   Выполнила: ученица 8 А класса
   Прасолова Елена, 13.02.1999
   Руководитель:
   Уторова Екатерина Анатольевна, кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы, I квалификационная категория
   Образовательное учреждение:
   Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №38»
   430013 г.о.  Саранск, Миронова,
   Тел. (8342) 76-43-93
   г о  Саранск 2013
   Пасмурно на улице. Я перебираю бумаги в нашем с мамой столе. И вдруг мне попадается конверт. Он не подписан. Не заклеен. Лишь написано на нем: Деду… Я задумалась, но конверт открыла. Там лежало письмо, которое мама написала деду, после его смерти. Она знала, что его он не прочтет, но думала, что ее мысли и молитвы дойдут до него. Письмо-исповедь (отрывок):
   «Я стою перед могилой деда… Балмин Николай Петрович…  Скромная табличка, дубовый крест … А знали бы вы, что значит этот крест. Это не символ конца жизни, это история, это победа, это патриотизм.  И каждая могила на ветеранском кладбище таит в себе историю победы! Здесь нет чувства трагедии, доходящего до безумия. Я стою отрешенная, смотрю в одну точку, глаза полны слез… «Да, что же при жизни я не сказала тебе те слова, которые стоят комом в горле, которые, может, ты ждал..!»
   Я склоняю, дед, перед тобой колени: «Спасибо, дед, за победу!»
   Слезы выступили у меня. Я не видела деда, но очень много про него слышала. Задумалась я о патриотизме. А каков герой нашего времени??? Есть ли они? И кто же он – герой? Это человек, совершающий акт самопожертвования ради общего блага? Это существо двойной природы: человеческой (смертной) и божественной? Это образ человека в литературе? Или это высшее звание человека, совершившего заслуги перед государством и народом?
   Да, герой – это тот, кто отдал жизнь во имя блага Отечества, кто отважен и смел, это тот, кем движет патриотизм. Я начала искать и спрашивать друзей и знакомых и искать таких героев. Мама рассказала мне историю, после которой я задумалась над смыслом жизни. Жизнь так коротка…Надо жить… Жить в полном смысле этого слова.
   – Я училась в педагогическом лицее в гуманитарном классе. В классе было всего 3 мальчика. Клюкин Евгений был очень воспитанным, с четкими представления о долге и чести, о патриотизме. Он закончил  Вольское высшее военное училище тыла (военный институт) (бывш. ВВУ, ВВАТУ, ВВВУТ, ВФ ВАТТ им. А.В. Хрулева). Мечта сбылась… Он поехал служить по контракту на Северный Кавказ.
   16 июня колонна из четырех автомашин пограничной службы направлялась во Владикавказ со своей базы в селении Борзой. Около полудня недалеко от населенного пункта Чишки ее атаковали боевики. Они открыли огонь из гранатометов и автоматического оружия возле моста через реку Аргун. Наши старались отразить нападение, но тщетно… Потерь избежать не удалось… Старший лейтенант Евгений Клюкин погиб…
   18 июня во Владикавказе состоялся траурный митинг-прощание, после чего тела погибших воинов отправили на малую родину…
   Многие одноклассники пришли проститься… Мы долго ждали машину, которая привезет тело погибшего воина… Никто не понимал суть происходящего. Отслужив по контракту 2 года, Женя продлил его еще на год…Во дворе дома негде было ступить…Первыми въехали во двор милицейские машины….Гробовая тишина…Закрытый гроб поставили перед домом… И женщина в черном платке бросилась на него, рыдая и крича…Стоять не было сил.  Никто не осознает случившегося. Перед глазами вечно улыбающийся молодой человек, полный счастья и энергии. Его лучезарная улыбка. Дальше я ничего не помню…Мы зашли в дом. К тому времени там были родственники и мы, одноклассники. Все стояли молча… Женщина в платке причитала у гроба. Что-то нечеловеческое вырывалось из ее груди. Другая женщина со слезами на глазах, с отстраненным взглядом в никуда беседовала с нами. Мы вспоминали школьные годы. Она даже улыбалась. В наших душах он живой. И пока мы не увидим, что в гробу лежит именно он, то не поверим этому. Гроб должны были открыть только перед захоронением.
   Мы вышли из квартиры молча…Каждый думал о своем.
   И тут мы спросили нашего классного руководителя:
   – Вера Алексеевна, а эта женщина у гроба, это его мама?
   – Нет…, – ответила она и минутная тишина. – Это его тетя. Его мама стояла с нами и рассказывала про него.
   И в этот момент снежной лавиной дрожь прошла по телу… О Боже, такое горе, которое не пережить… 23 июня ему бы исполнилось 24 года. И буквально за несколько дней до трагедии он писал некоторым одноклассникам, в том числе и мне… Как чувствовал…
   Женю  хоронили в Малых Березниках – на родине его мамы. Офицера отпевали в Свято-Богоявленской церкви, возведенной здесь еще до революции. Небольшое помещение едва вмещало пришедших проститься с павшим защитником Отечества. «Упокой, Господи, душу убиенного воина!» – разносилось под высокими сводами храма… Панихида была тяжела вдвойне: близкие Жени находились на грани обморока. Под руки выводили многих на свежий воздух, к ним спешили медики…
   Это было душераздирающее зрелище: когда во время погребения музыканты начали исполнение государственного гимна, женщины в черных одеждах невольно бросились друг к другу. Так и стояли, крепко обнявшись, над разверзнутой могилой. Их стон был сильнее духовых инструментов. Но прощальный залп из автоматического оружия заставил вздрогнуть всех….»
   На этом рассказ ее закончился. Мама заплакала и ушла из комнаты. Я не стала ничего спрашивать больше.
   – Герой…. – с такими мыслями я ходила несколько дней, как отрешенная. – Мирная и спокойная жизнь… Евгений Клюкин  отдал за это собственную жизнь…
   – Да покоится ваше тело с миром! Пусть земля вам будет Пухом!
   Господи Иисусе Христе, Защитник страдающих и гонимых, молим Тебя, милостиво прими в Своё Царство наших братьев и сестер, безвременно и безвинно погибших во время войны. Просим Тебя, очисти наши сердца, чтобы горечь понесенных утрат не ожесточала нас, но напротив, предостерегала от братоубийства и направляла нас к миру и любви, которую заповедал нам Господь, живущий и царствующий во веки веков. Аминь.

9. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 х. Маяк
   КОНКУРСНОЕ  СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ:
   «ЮНОСТЬ, ОПАЛЁННАЯ ВОЙНОЙ»
   Выполнила: ученица 9 класса Мощенко Камила
   Руководитель: учитель
   русского языка и литературы Савченко Татьяна Николаевна.
   «Память, память, ты же можешь, ты должна
   На секунду эти стрелки повернуть –
   Я хочу не просто вспомнить имена,
   Я  хочу своим друзьям в глаза взглянуть…»
   Под утро к ней приходили два сна. Первый длинный, одновременно сладостный и горький  – она видела лица дорогих людей, давно ушедших из жизни, и во сне она совершенно точно  знала, что их нет, хотя и видела их радостными и живыми.  Сон приходил уже под утро,  неспокойный, волнующий, и тяжёлой ношей давил ей на грудь, мешая дышать.
   Она просыпалась, испуганно и одновременно радостно оглядывалась, будто надеясь, что сон станет явью, но, словно смирившись с горькой правдой жизни, снова устало закрывала глаза. И вот тогда приходил Второй сон. Он тихо усаживался где-то у  плеча  и легонько дул на мочку уха. Это было очень приятно…  Она не открывала глаза, боясь спугнуть его. В награду за это сон дарил ей прекрасные и желанные, такие далёкие  видения: во сне она была  совсем юной,- вот они все вместе: она, отец, мать, сёстры Венера, Минивар, Лилия и  маленький брат Кабир…
   Мариам всегда любила цветы. Особенно ей нравились фиалки. «Их название похоже на вздох»,- думала девочка, вдыхая нежный аромат маленького лесного цветка.  А ещё ей нравилось мечтать… мечтать о большой и прекрасной жизни, которая ждёт её впереди. В это она верила свято, потому что отец всегда говорил ей, что нужно верить.  «Без веры нет жизни»,- любил повторять он.
   Конечно, это было правдой, и Мариам никогда не сомневалась в словах отца. Разве можно не доверять тому, что говорит  отец, кадровый военный? Нет, нельзя. Как и нельзя было долго жить на  одном месте семье военнослужащего. Но Мариам и не представляла себе другой жизни, в которой бы не было бесконечных разъездов, разных школ и новых друзей. А какая разница, где жить, если твоя семья всегда рядом? Её мама думала так же, поэтому, услышав от мужа об очередном переезде, спокойно укладывала вещи в чемоданы и собирала детей в дорогу.
   Она как могла, помогала матери, на которой лежал груз обустройства дома и воспитания пятерых детей.  « Четверых,- поправляла себя Мариам.- Ведь ей в июле исполнится восемнадцать лет, а это значит, её не нужно больше воспитывать. Она уже взрослая».
   О войне, Мариам, как и миллионы других людей, узнала по радио.  Голос Левитана возвещал о страшной беде, и мечты рухнули в одночасье, а она думала о том, что ей совсем скоро исполнится восемнадцать, и она  сможет, как и отец, пойти на фронт.
   И Мариам действительно получила повестку. В военкомате шутливо заметили, что с её-то ростом только в артиллерии служить. Так и случилось – она попала в зенитно-артиллерийский полк, в котором служили почти все девушки.
   Отчётливо запомнился ей первый бой с немецкими самолётами, когда они отбивали воздушную атаку противника. От грохота взрывов, от ужаса, охватившего её, Мариам не давала себе отчёта, что  делает … «Поймали» её в нескольких десятках метров от зенитки, оказывается, от страха она покинула свой боевой пост и даже не заметила этого. Её вернули к орудию, поняв, что это не  дезертирство, а шоковое состояние человека, впервые увидевшего смерть так близко. Сжавшись в комочек, она проревела  до конца воздушного налёта, а потом заболела от нервного потрясения.
   Но потом девушка привыкла, хотя как можно привыкнуть к страху, к смерти, даже на войне? Просто старалась не думать о том, что уже через минуту она может быть убита.
   На войне всегда неимоверно тяжело – человек испытывает напряжение всех своих сил, моральных и физических. Но вдвойне тяжелее, если человек этот на войне – женщина. Нет ничего более нелепого и страшного сочетания понятий – ЖЕНЩИНА и ВОЙНА  –  дающая жизнь и её забирающая.
   Но на войне нет деления на женщин и мужчин. На войне есть солдаты. И Мариам тоже была солдатом. Со своими боевыми подругами она рыла землянки, несла боевое дежурство, маскировала свои зенитки, отбивала воздушные атаки немецких самолётов. А так как зенитный полк зачастую находился на самом переднем крае фронта, то боевой работы было очень много. И трудности военного времени девушки переносили наравне с мужчинами.
   Запомнился ей один случай – к ним приехала передвижная баня, и это за столько-то времени! Радости девчат не было предела. И ничего, что вода была холодная, зато её было много, а ещё дали новое обмундирование и кусочек душистого туалетного мыла. Запах этого мыла Мариам   Идиятовна, уже очень пожилая женщина, помнит до сих пор. Что ещё особенно запомнилось ей – это то, что никто не болел на фронте обычными «мирными» болезнями – гриппом или ангиной. Видимо, организм сам « понимал», что не время сейчас болеть, просто нельзя. А ещё никто ни у кого не спрашивал, какой он национальности – все были дети одной огромной страны под названием Советский Союз, и все знали, что Родину должен защищать каждый, даже ценой собственной жизни.
   Самое страшное, что она видела в своей военной жизни, – это форсирование Днепра. Моста не было – его немцы при отступлении взорвали – и наши сапёры наводили новую переправу. Это были редкие минуты затишья, когда бойцы могли отдохнуть. Кто-то даже завёл патефон (скорее всего запасливые разведчики), и звуки довоенного танго «Утомлённое солнце…» поплыли над рекой. Каждый из бойцов на минуту вернулся к мирной жизни.
   Фашисты, казалось, только и ждали этого. Немецкие самолёты, волна за волной, обрушивали своё смертоносное оружие на части Красной армии, готовящиеся к переправе. Мариам  босиком бросилась к своей зенитке (в минуту затишья она с подругами решила побродить у берега по воде). Началось что-то невообразимое. Грохот взрывов, крики, стоны раненых, яркие вспышки огня, мёртвые тела, плывущие по воде – всё как в тумане …
   Зенитки не успевали отбивать атаку за атакой. Мариам сразу же оглохла и выполняла команды по движению губ наводчика. Сколько времени продолжался этот ад, неизвестно, но атака была всё-таки отбита.
   Потом девушка заболела малярией. Её положили в госпиталь. Странно – ни одной царапины, а она лежит в военном госпитале и умирает. Но смогла победить болезнь и догнать свой полк. Тут она и узнала, кого из её боевых подруг уже нет в живых.
   Но до победы  было ещё далеко, и военная жизнь нашей героини продолжалась в том же зенитном полку…
   А потом пришла ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА – праздник со слезами на глазах. Горькая радость охватила всех, кому посчастливилось выжить в этой кровопролитной схватке – радость и гордость за свой великий народ, свою великую Родину и горесть за погибших друзей, многие из которых и жизни-то не успели увидеть.
   После войны Мариам уехала на родину в Башкирию. Война коснулась всех, даже тех, кто оставался в тылу: её сёстры умерли детьми от болезней и недоедания, в живых остался один младший братишка. Вернулся с фронта и отец. Тяжело раненый, он через несколько месяцев после своего возвращения умер от своих ран, вслед за ним умерла и мать – слишком много горя выпало на её долю, и сил женщины недостало уже для мирной жизни. Так Мариам стала самой старшей в семье – для брата она стала и отцом, и матерью.
   Вскоре Мариам вышла замуж. А потом молодая семья переехала в Среднюю Азию, в Таджикистан. Родились дети – всего их у Мариам Идиятовна четверо. Они выросли хорошими людьми, появились внуки.
   Семья жила в Таджикистане до середины девяностых годов, а потом  Мариам Идиятовна вместе с мужем и семьёй младшей дочери переехала в  наш хутор Маяк Сальского района.
   Как быстро пролетела жизнь…  Пожилая женщина, сохранившая ещё остатки былой стати, сидит  вместе с нами в уютной кухоньке и угощает нас чаем с мятой. В неторопливой беседе незаметно проходит время, и, слушая её рассказ о фронтовой жизни, мы сами погружаемся в глубь истории, в глубину того времени, которое безвозвратно ушло,  но навсегда останется в памяти тех, кто  уже сам стал историей для нас, поколения третьего тысячелетия.
   – Да я вроде бы и подвига никакого не совершила,-  в задумчивости произнесла Мариам Идиятовна, перебирая сухонькими руками невидимые складки на платье. И даже какое-то смущение звучит в её голосе. Всё это так, но  ведь каждый день на войне – это уже подвиг, и именно из таких дней и ковалась Победа. Это они, рядовые солдаты Красной Армии, показали всю несокрушимую мощь духа советского народа, подавившего фашистское нашествие. У каждого на этой войне была своя Безымянная Высота. И сколько бы ни прошло времени, не вправе забыть мы тех, кто дал нам право жить. Низкий поклон Вам, Мариам Идиятовна, Вам и миллионам других, воевавших в Великую Отечественную, мёртвым и живым, тем, кто сложил свою голову на фронтах, и кто дожил до Великой Победы.
   В этом году Мариам Идиятовна отметит свой юбилей – 85 лет. Многое пришлось повидать и пережить ей в своей долгой жизни, может быть, что-то и забылось. Но одно остаётся неизменным и постоянным – услужливая память почти каждую ночь возвращает её в далёкую юность, где все, кого она знала и любила, живы и рады встретиться с ней.
   Мы прощаемся с радушной хозяйкой, так гостеприимно встретившей нас, понимая, что долгая беседа уже утомила нашу рассказчицу. Она, тяжело поднявшись со стула, провожает нас до порога. Мы уже почти были у калитки, когда нас остановил неожиданно бодрый и даже помолодевший голос Мариам Идиятовны:
   – Девочки! А вы не знаете, как правильно выращивать фиалки?…

11. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 12»
    На конкурс сочинений
    «Юность,
    опаленная войной»
    Выполнил: ученица 11 класса «б»
    Петелина
    Александра Юрьевна
    Руководитель: учитель словесности Занчева
    Ольга Александровна
    Я думала, что война закончилась в далеком сорок пятом.  А то, что происходит так далеко от меня – Чечня, Дагестан – казалось чем-то нереальным, несвойственным человеку. Тем, что меня никогда не коснется. Гремящие на Кавказе выстрелы, проливающаяся кровь с экрана телевизора представлялись сценами из фантастического триллера. Я была маленькой и не понимала происходящих событий. Не понимала, что чье-то детство, юность могут быть опалены войной. 11 ноября 2006 года мой мир перевернулся. Смерть стала реальной, а последствия войны я увидела своими глазами.
    В этот день в природе творилось что-то невероятное: промозглая морось сменялась мокрым снегом, на смену порывам ветрам приходила странная тишина. Несмотря на это, мама потеплее одела меня и сказала, что я должна быть сильной и должна все сама увидеть и понять. Мы пошли на Советскую площадь, то место, которое у меня ассоциировалось с торжественными маршами, сияющими лицами людей, улыбками, гирляндами шаров и топотом веселых малышей.  И теперь на улице было много людей, но лица мужчин были суровы, женщины плакали, а малышей не было видно. Меня поразило, что не стеснялись вытирать слезы стоящие сотрудники милиции. А их было особенно много. Они стояли, плечом к плечу, сжимая пальцы в кулаки. Перед памятником Родине-Матери, вкладывающей в руки воина-сына меч, на постаментах рядом друг с другом, как в последнем бою, стояли семь  гробов. Лежали еловые гирлянды, вытянулись в скорбном карауле военнослужащие с автоматами. Я не слышала произносимых речей. Я только чувствовала, как много боли. Мое сердце сжималось от невыносимой печали и страдания. В этот день наша республики хоронила сотрудников милиции, погибших в начале ноября на Северном Кавказе.
    Слушая скупой рассказ маминого товарища о произошедших событиях, я представляла, как погиб прапорщик Чекайкин. Спустя два дня после гибели Чекайкина на мордовских милиционеров около села Дай вновь было совершено дерзкое нападение. Погибли семь человек, и еще один тяжело ранен. Доставившие в госпиталь раненого товарища сотрудники мордовского ОМОНа на двух УАЗиках возвращались на базу и попали в бандитскую засаду. После удара гранатомета загорается и переворачивается первый УАЗ. Первым погибает водитель Алексей Елховский, сраженный пулеметной очередью. Из горящей машины выбирается Сергей Пивцайкин и открывает огонь по боевикам, его тоже настигает пуля. Опаленный огнем, Алексей Лашманов продвигается к скале и занимает оборону, пытаясь спасти товарищей. Но и его смертельно ранят. От взрыва гранаты, выпущенной из «мухи», загорается второй УАЗ. С машиной сгорает и Виталий Голубин.  Из машины смогли выбраться и занять круговую оборону Николай Мурлаев, Борис Бибнев, Алексей Шутов. Выстрелом из гранатомета отстреливавшемуся капитану Мурлаеву оторвало обе ноги. Но, несмотря на это, он еще длительное время вел бой. Алексею Шутову взрывом оторвало ногу. Из-под огня раненого товарища вытаскивает Юрий Беляков. Превозмогая боль, они вели бой до последнего мгновения жизни. Помимо этого, майор Беляков успел по рации сообщить о нападении. Неравный бой длился 15-20 минут, но каждый из тех, кто остался лежать на горной дороге, оказал героическое сопротивление бандитам. Раненые, с перебитыми ногами, истекая кровью, глядя смерти в глаза, они бились до последнего вздоха.
    Пятерых героев с почестями хоронили на кладбище у нас, в Саранске. Еще двоих по просьбе родственников захоронили в районах Мордовии.
    Передо мной открылась страшная личина Войны. Слушая рассказ милиционера, я будто чувствовала запах пороха, слышала свист пуль и визг снарядов, видела кровь, огонь. Видела смерть. Сквозь дымную завесу проступали молодые, светлые и чистые лица тех, кого товарищи теперь несли над многочисленной скорбной толпой на руках.
    Хотелось кричать – почему они? Зачем? Ради чего? В тишине минуты молчания я вдруг ясно осознала – ради того, чтобы в каждом поселке, городе, селении России по улицам топали ножками смешные карапузы, чтобы парили в небе воздушные шарики, чтобы люди улыбались, чтобы у всех на душе было спокойно.
    Ради этого в первую чеченскую войну на площади Минутка Грозного мальчики, обжигая руки о раскаленный от выстрелов автомат, сходили с ума, выходили из боя седыми от ужаса происходящих событий, но не отступали. Из уст дикторов скупые сообщения: «В настоящее время ожесточенные бои ведутся в районе площади Минутка и в восточной части Грозного. Достоверных данных о потерях нет». 423 воина сложили головы на проклятой площади с таким ласковым названием.
    Ради мира и спокойствия, сдирая в кровь пальцы, рвали чеку последней гранаты парни в Аргунском ущелье. Ради тебя, ради меня, ради оставшихся дома детишек из последних сил тащили на себе истекающего кровью товарища.
    Это был тяжелый день в моей жизни. Я повзрослела. Кадры контртеррористических операций в Чечне перестали быть фильмом. Они стали жизнью. Жизнью тех, чья юность опалена войной.
    №пп
    Фамилия, имя отчество ученика, домашний адрес, телефон
    Город район
    Школа, класс
    Конкурс
    Тема сочинения
    Руководитель, подготовивший конкурсанта (ФИО полностью, телефон для связи
    1.
    Петелина Александра Юрьевна
    Г. Саранск, ул. Коммунистическая, дом 62, квартира 102 48-25-54
    89033257550
    Саранск Ленинский
    Гимназия № 12
    11Б
    Юность, опаленная войной
    Юность, опаленная войной
    Занчева Ольга Александровна 89061633073

13. Что такое Великая Отечественная война, мы знаем не понаслышке из учебников истории, из документальных фильмов, из произведений художественной литературы, из рассказов очевидцев, родных. Знаем и то, что это ужасно и что впредь не стоило бы человечеству повторять подобных ошибок. Но вряд ли кто-нибудь из нас сможет в полной мере прочувствовать то, что тогда чувствовали люди, молодые и не очень, старики, женщины, дети – наши предки, деды и прадеды.
    Люди мирно жили, ходили на работу, строили планы на будущее. И тут война. Даже представить страшно.
    Не так давно я узнала о судьбах двух своих прабабушек, чья юность оказалась опалённой самой страшной, самой кровопролитной в истории человечества войной. Они были тогда моими ровесницами.
    В 1941 году моей прабабушке, тогда ещё Маше Беликовой, исполнилось семнадцать лет. Она была младшим ребёнком в семье. Мать одна, без мужа воспитала и подняла трёх дочерей. Жили они в селе Павловка, что недалеко от Большой Глушицы, Самарской области. Старшие сёстры к этому времени уже обзавелись своими семьями, имели маленьких детей, о которых нужно было заботиться. Поэтому на фронт от семьи Беликовых суждено было уйти Маше.
    Перед войной девушка, закончив семилетку, поехала в Горьковскую область, где поступила в железнодорожный техникум. Мечтала быть проводницей. Но война не дала возможности получить профессию.
    Окончив курсы медицинских сестёр,  попала на передовую, а позже – в самое пекло войны – в осаждённый Сталинград. Здесь она узнала все её ужасы: смерть, голод, жестокость и бесчеловечность. Из-под обстрела, из-под руин она вытаскивала на своих хрупких плечах раненых, подвергая  опасности свою собственную жизнь, делала перевязки, помогала врачам во время операций.  Молодая девчонка… Примерно, как я сейчас… В голове не укладывается. Могу ли я себя представить медсестрой, спасающей раненого под звуки канонады? Если честно, то нет. Я смотрю на себя, на своих сверстников. Мы ещё так молоды, порой беззаботны и капризны, любим подурачиться и  часто не слушаем родителей, думая, что уже сами можем во всём разобраться.
    Нашим же прабабушкам и прадедушкам пришлось повзрослеть раньше нас. Лишь внешне они выглядели юными и наивными, а на самом деле были уже совсем взрослыми. Но даже в нечеловеческих условиях военного времени оставалось место для детской радости. Их душа не очерствела, хоть и часто ей приходилось сталкиваться с болью. Они по-детски радовались простым вещам, верили в лучшее, влюблялись…
    Наша Маша встретила свою любовь в Сталинграде. Это был земляк Тима. Он был шофёром и подвозил раненых, которых нужно срочно отправлять в тыл, к вертолёту. Однажды его машина попала под бомбёжку и связь между молодыми людьми оборвалась. Позже они встретятся в госпитале, в Чехословакии.  Маша будет ухаживать за ним, а потом снова разлука.                        Мария Дмитриевна Копытина(Беликова) третья слева
    В 1945-ом девушка вернулась в родные места, устроилась медсестрой в районной больнице. А в 1949 году из Германии в Большую Глушицу приехал Тима и сразу же отправился в военкомат, где, прежде всего, поинтересовался о судьбе Маши…
    Обнялись молодые крепко. Слёзы радости и надежды бежали по щекам девушки. Сколько ждала, надеялась, и вот… Встреча, долгожданная встреча!..
    Так соединились судьбы людей, встретившихся на фронте под Сталинградом. Они пронесли фронтовую дружбу, любовь через всю жизнь. Создали крепкую, дружную семью.
    Другая моя прабабушка, Жукова Анна Алексеевна, в годы войны работала в тылу. В свои девятнадцать лет она не попала на фронт только потому, что была сиротой и председатель колхоза отстоял её в военкомате, убедил военных начальников, что колхозу сейчас очень нужны руки молодой, крепкой девушки. В тылу, как известно, тоже было несладко. Условий для жизни, можно сказать, не было никаких. Жили в холодных землянках, работали по 16-18 часов в сутки, голодали. Весь хлеб, что выращивали в колхозе, отправляли на фронт. Но никто не жаловался. Все понимали – война.
    Кроме того прабабушка Анна участвовала в  строительстве Куйбышевской железной дороги. Она не раз вспоминала, в каких невыносимых условиях приходилось работать: под холодным дождём и в зимнюю стужу, когда коченели руки и ноги, когда не было сил, потому что хотелось есть и спать. Но бедные женщины – молодые и пожилые – своим непосильным трудом помогали приблизить общую для всего народа  Победу, превозмогая боль и саму смерть.
    Каждый день, просыпаясь, я вижу светлое небо и спокойную, размеренную жизнь за окном. Рядом со мной мои близкие люди – родные и друзья. Разве может быть что-нибудь лучше?! Всем этим я обязана им, своим предкам, отстоявшим мир на нашей земле. Забыть их человеческий подвиг я не имею права. Всегда буду помнить об этом. И передам эту память своим детям и внукам. Мы не должны превратиться в Иванов, не помнящих родства. Иначе с нами случится страшное. То, что случилось сейчас на Украине. Война идёт совсем рядом. Мы не должны допустить такое на родную землю! Никогда!
    Т. Жукова, 11 класс

15. «Детство, опаленное войной»
    Лебедева Мария
    22 июня 1941 года рано утром (в 4 часа) Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.
    В этой войне принимали участие не только взрослые, но и дети. Задания у них были не только трудными, но и очень ответственными. Детство закончилось у  некоторых  мальчишек и девчонок с началом войны. Они не хотели  воевать и убивать, но им пришлось защищать себя, своих родных и Родину. Дети на войне – это самая страшная и горькая, правда  Великой Отечественной войны.
    Эти дети (6-16лет) ходили в разведку, участвовали в сражениях, выходили в море на катерах. И в тылу были самыми незаменимыми работниками. Им приходилось заменять ушедших отцов и старших братьев. Дети войны вставали у станков и делали детали к танкам, минам, снарядам, ухаживали за ранеными в госпиталях, пахали и собирали хлеб. Но не все дожили до Победы, многие награждены посмертно и их имена носят корабли,  улицы, дома культуры. Вот несколько имён: Марат Казей, Саша Коваль, Леня Голиков, Валя Котик, Володя Щербацевич, Олег Ольховский, Саша Бородулин, Володя Дубинин,  Вася Курка, Толя Комар, Боря Царьков  и многие другие. Они получали награды  и медали, многим были присвоены звания Героя Советского Союза.  Некоторые из юных героев дошли до Берлина.
    9 мая 1945 года Германия подписала акт о капитуляции. И в этот день мы празднуем День Победы и чтим  память о погибших на этой войне.
    Мне хочется, чтобы мои сверстники помнили имена погибших за наше счастливое детство. Таких, каким был Боря Царьков, ходивший со взрослыми в разведку,  участвовавший в операциях по уничтожению эшелонов с танками, захвату  «языков». Борис добывал информацию перед боем о нахождении  немецких оборонительных точках. Награждён был орденом  Красной Звезды и получил звание Героя Советского Союза. Боря Царьков не увидел парад Победы, он был убит снайпером.
    Юра Жданько в 10 лет  оказался в партизанском отряде. В 11 лет его приняли в комсомол, а в 12 лет  Юра был награжден орденом Красной Звезды, в 13 лет он был ранен и отправлен в тыл. Юра Жданько был разведчиком, прыгал с парашютом, ему доверяли трудные и ответственные задания.
    Витя Кучерявый – связной и разведчик. После зверских пыток  не выдал расположение отряда и был расстрелян.
    Василёк Шолухов  пустил под откос три эшелона  – зверски замучен  гитлеровцами.
    Марат Казей, юный партизан–разведчик.  Героически  погиб при выполнении задания. Марат – Герой Советского Союза.
    Зина Портнова.  Эта юная подпольщица выполняла опасные  и ответственные задания, зверски  замучена гитлеровцами. Зина – Герой Советского Союза.
    Федор Клюев  по заданию командования  четыре раза переходил линию фронта и добывал ценные сведения.
    Костя Кравчук   сохранил знамёна полка и за это был награждён орденом Красного Знамени.
    Саша Соколов был разведчиком  и корректировал огонь войск. Был ранен под Берлином. Был награжден  четырьмя медалями и орденом  Красного Знамени.
    Юнга Саша Поляков служил на  сторожевом  корабле «Шквал», награжден
    Орденом Красной Звезды.
    Жора Артемьев вместе со своим взводом дошел до Берлина. Бытует легенда о мальчике Жоре, пионерский галстук которого был прикреплен к куполу рейхстага.  Жора  ходил в разведку в тыл врага. Был награждён медалью  « За отвагу».  Герой Советского Союза М.Егоров (один из бойцов, водрузивших знамя над рейхстагом) вспоминал, что этот мальчик совсем не знал страха.
    Дети войны не только принимали участие в боевых действиях, но и наравне со взрослыми трудились в тылу. Работа  в тылу была очень важна, т.к. для фронта нужны были снаряды, оружие, танки и многое другое. Юные труженики  заменяли отцов и старших братьев. Они работали наравне  со взрослыми: стояли у станка, собирали детали, пахали и сеяли, собирали урожай. Ухаживали за ранеными в госпиталях, выносили с поля боя бойцов. Это всё для фронта, для победы.
    Вечная слава всем, кто трудился, воевал на благо Родины, кто жив и кто погиб. Мы будем помнить о них!
    Список, использованной литературы
    Великая Отечественная война…(Краткая иллюстрированная история Великой Отечественной войны для юношества). М., 1975.
    Молодые герои Великой Отечественной войны. М., 1970.
    (Серия ЖЗЛ).
    Ф.Третьяков, И.Виноградов, Ю.Свинтицкий, «Орлята Великой Отечественной …» рассказы, очерки, воспоминания о юных партизанах, сыновьях полков и воспитанниках кораблей. М.,1980.
    Энциклопедия для детей. М., 1996.Т.5, Ч.3.
    ЗАЯВКА
    на участие во Всероссийском  детско-юношеском
    литературно-художественном конкурсе творческих работ
    «Я помню! Я горжусь!», посвященного 65-й годовщине Победы
    в Великой Отечественной войне
    Лебедева Мария Сергеевна, 3 класс, 9 лет.
    «Детство, опаленное войной».
    МБОУ СОШ № 126 с углубленным изучением математики,
    630075, Новосибирск, улица Народная, дом № 37.
    (383) 276 38 69, kablashova@rambler/ru
    Каблашова Олеся Васильевна (учитель начальных классов).
    Ответы исторической викторины
    Лебедева Мария
    Назовите даты начала и окончания Великой Отечественной войны.
    Великая    Отечественная  война  началась 22.06.1941году на рассвете и продолжалась  до 09.05.1945 г.
    Какое государство  в 1941году без объявления  войны вторглось в пределы нашей Родины вторглись на советскую землю?
    На рассвете 22 июня без объявления войны, вероломно нарушив договор о ненападении, германские войска вторглись на советскую землю. Германия развязала войну против СССР.
    3.Какие государства были  союзниками СССР в годы Великой Отечественной войны?
    СССР, Великобритания и США   подписали  декларацию о взаимной  помощи  против  Германии.
    4.Кто был Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами СССР в годы Великой Отечественной войны?
    Верховным Главнокомандующим  8 августа 1941 года был назначен
    И.В. Сталин.
    5.Назовите  крепость, ставшую символом несгибаемого мужества, стойкости и героизма советских воинов в первые дни войны?
    В течение месяца сопротивлялся малочисленный  гарнизон  Брестской крепости.
    6.Какие сражения Великой Отечественной войны Вы знаете?                                                 Смоленское, Московское , Сталинградское , Курская дуга ,Ленинградско- Новгородское ,Белорусское, Ясско- Кишенёвское  ,Висло –Одерское, Берлинское ,Пражское.
    7.Назовите известных Вам  советских полководцев и военачальников, участвовавших в Великой Отечественной войне.
    Жуков Г.К. ,Конев И.С. ,Рокоссовский К.К. ,Будённый  С.М., Говоров Л.А., Мерецков К.А., Баграмян И.Х.,  Василевский   А.М. , Малиновский Р.Я., Толбухин Ф.И.
    8.Какой подвиг в годы войны совершили Александр  Матросов и Николай Гастелло?
    Александр  Матросов–закрыл своим телом амбразуру  и позволил ,тем самым продолжить  наступление войск  с наименьшими  потерями .Николай  Гастелло – направил свой горящий  самолет( бомбардировщик ) на колонну   танков  и погиб  за Родину.
    9.Что Вы знаете о пионерах-героях?                                                                                                                               Наравне  со взрослыми  участвовали  в боях, ходили в разведку, были партизанами, работали в тылу и на полях  вместо  ушедших на фронт  отцов и старших  братьев .
    10.Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской армии?
    Многозарядная реактивная  установка БМ-13 «Катюша».
    11. Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы Великой Отечественной войны?
    Лучшим  танком был признан  Т -34.
    12.Какой советский самолет в годы войны называли «летающим танком»?
    Советский самолёт ИЛ -2.
    13.Что Вы знаете о блокаднице Ленинграда  Тани Савичевой ?                                                          Во время блокады вела дневник, в котором  9 страниц  и на 6 страницах даты смерти  близких  людей. Её дневник на  Нюрнбергском  процессе был как один из обвинительных документов против фашистов.
    14.Назовите фамилии советских воинов, водрузивших Знамя Победы над рейхстагом в Берлине.
    Воины 150-й стрелковой дивизии  М.А.Егоров и М.В.Кантария  водрузили знамя над рейхстагом.
    15. Кто принимал парад Победы 1945 года на Красной площади в Москве?
    24июня 1945 на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы и его принимал маршал Советского Союза   Г.К. Жуков.

17. Сочинение
    Детство, опаленное войной
    Петрова Виктория Юрьевна,
    ученица 10 класса
    МОУ Никольской средней школы
    Домашний адрес: 172087
    Тверская область, Торжокский
    район,
    село Никольское, д. 1, кв. 6.
    Телефон: 89632224068
    Великая Отечественная война не обошла стороной никого, в том числе и детей.   Они не видели всех радостей, которые привык видеть каждый ребёнок. Напуганные войной, смертью близких, они оказались оторваны от мира. Каждый из детей в то время совершил свой подвиг: кто-то работал на заводе,  кто-то вступил в ряды Красной армии, а кто-то записался в партизанские отряды.
    Одной из таких ребят была Солынцева Валентина Михайловна, которая долгое время  работала  учителем биологии и географии  в Никольской восьмилетней школе(а теперь это Никольская средняя школа).Вот что она рассказывала о тех трудных днях:
    «Германия 22 июня 1941 года без объявления войны вероломно напала на нашу страну. Мы были не готовы сразу дать отпор врагу. И нашим войскам пришлось отступать. Фашисты захватили Калинин и большую часть нашего района. Я проживала в Тредубском сельском совете. Мы оказались на оккупированной территории. Я пошла во второй класс, но учиться не пришлось. Фашисты приближались, стрельба слышна с двух сторон. Мы  с соседями выкопали землянку за домами в кустах. Взяв необходимые вещи, сидели в землянке. Помню, мать  пошла накормить скот и принести еду для всех. Идёт обратно через дорогу и вдруг слышит крик по-немецки: «Матка, стой» . Она оглянулась и видит, что по тропинке идут два фрица. Она испугалась, продукты бросила и побежала к землянке. Они за ней. Перерыли всё  в мешках, съедобного не нашли и ушли, нас не тронули. Мы были очень напуганы…
    Несколько ночей провели в лесу, спали на еловых ветках. Потом мы вынуждены были вернуться в свои дома. Немцы уже хозяйничали в деревне, у них были и мотоциклы, и лошади. У людей  отбирали всё. В душе каждая женщина посылала им проклятия: «Жри, бери, пихай в свою утробу, может, даст Господь, подавишься куском.»
    После 17 часов был установлен комендантский час, никому не выходить на улицу, в упор могли стрелять. Они очень боялись наших партизан.  . Фашисты зверели. Наша разведка не спала ночью. Я видела, как на огороде расстреляли двух наших разведчиков, попавших в плен. При отступлении фашисты сжигали все дома в деревнях.  Жителей нашей деревни фашисты согнали в один дом. Все не вмещались, пришлось вынуть несколько половиц. Наша семья сидела в подвале. Под окном немцы установили пулемёт. Кругом в деревнях горели дома, шёл бой, только пули свистели. Вдруг в дом вошёл фриц и не заметил, что вынуты   половицы. Он упал на нас. Думали , нам конец. Но всё обошлось, солдат вылез из дома и увидел: по деревне идут люди, одетые во всё белое. Это  наши, где-то был высажен десант. Все из дома выбежали с плачем.  Кричали: «Наши!» Радости не было предела. Фашисты рассчитывали в короткий срок одержать победу, но просчитались: наши войска повернули их назад. Группами немецкие захватчики стали сдаваться в плен. Обычно к вечеру (мы наблюдали в окно) выходили из леса, впереди шёл начальник, а за ним- рядовые. Вид у всех был неприглядный, некоторые хромали, морозы были сильные, а одежда не по климату.
    В нашей деревне был госпиталь. Очень много привозили раненых солдат. Мёртвых бросали в глубокую яму. Хорошо, что в это время стояли сильные морозы. Хоронили позже. Теперь здесь братская могила, за которой ухаживают ученики и местные жители. Немцы своих хоронили в деревне, но наши солдаты вынули их и захоронили в лесу. А сколько мирных жителей погибло при подрыве снарядов и мин, особенно мальчиков-подростков! Наша территория была нашпигована взрывоопасными предметами, которые находят и в наше время. После отступления фашистов по дороге и на обочинах валялись убитые немцы. Отдельные «смельчаки» отрубали им  ноги (забирали сапоги). Убитыми лежали и лошади, мы использовали их в пищу и были рады этому деликатесу.
    После окончания войны у моего поколения не было детства. Мы на себе испытали голод, фашисты обобрали всё. Весной перекапывали колхозное картофельное поле, и мама пекла лепёшки, они тогда казались такими вкусными. Некоторые ученики в нашем классе опухали от голода. А сахара, конфет и в помине не было. Мать сушила свеклу, заливала кипятком, и мы пили  эту сладенькую воду.
    Совершенно правильно жители города Ржева и других районов были против строительства мемориала для немецких солдат в центре города. Пережитые зверства наш народ никогда не забудет».
    Война принесла беды многим народам. Страдали невинные дети. Лишились детства,  которое уже никогда не вернуть. Они встали на защиту своей Родины, пускай еще мало  знакомой. И мы должны быть благодарны им  за то, что они подарили нам настоящее и  будущее.
    друг в дом вошёл фриц и не заметил, что вынуты половничины.

19. МОУ «Виноградненская СОШ»
    Сочинение на тему:
    «Детство, опалённое войной»
    Автор:  Леер Никита Андреевич
    8 лет, 2 класс,
    младшая возрастная группа
    Республика Калмыкия
    Городовиковский район,
    с.Виноградное, уд.Дедова, д.21
    Руководитель: Погорелова Ирина Викторовна
    с. Виноградное
    2010 год
    «Детство, опалённое войной»
    Зачем ты, война, у девчонок их детство украла?
    И синее небо, и запах простого цветка?
    Пришли на заводы работать девчонки Урала,
    Подставили ящики, чтобы достать до станка.
    Великая Отечественная война коснулась всех советских людей, и взрослых, и детей.
    Наша страна знает своих героев, но были и простые, малоизвестные люди, о которых не пишут в газетах, не снимают фильмы. Но во время войны они вносили посильный вклад в дело Победы. Одни – на фронте, другие – в тылу. Дети же старались жить так, чтобы их родителям не было стыдно за них. Они учились, старались скорее приобрести профессию, чтобы своим трудом приблизить Победу, а после войны – возродить Родину.
    Я хочу рассказать о замечательном человеке, который живёт в нашем селе. Это Татьяна Михайловна Федорец. Её жизненный путь был очень нелёгким, детство и юность были опалённые войной, но она всё выдержала и осталась человеком.
    Татьяна Михайловна родилась 25 марта 1925 года. В 1936-1939г.г. умерли родители, и воспитание младших, легло на  её плечи. В 1940г. учась в 9-м классе, услышала, что педучилище объявило приём студентов на базе 7,10 классов без экзаменов, и Татьяна Михайловна, не раздумывая, поступает сразу на второй курс. Но учиться пришлось всего лишь 1,5 месяца, так как началась война…
    С западных областей страны на Урал эвакуировались заводы.  В город был вывезен станкостроительный завод из Одессы, который работал для фронта. Рабочих рук не хватало. Вскоре она с подругой забрала документы из педучилища, и пошли работать на завод ученицами токаря. Вначале они мыли готовые детали в керосине. Через неделю станки, а через месяц сдала экзамен и получила разряд токаря. Трудились они по 12 часов в сутки. Особенно тяжело было в ночную смену. Еда на весь день и обед в заводской столовой из жиденького супа, варёных овощей и 150г хлеба. От дома до завода было 6 км. На работу ходила пешком. Целый день не снимала фуфайку, так как башкирские морозы доходили до 50 градусов. Когда война близилась к концу, она решила вернуться к учёбе. Получила диплом учителя начальных классов, была направлена работать в совхоз «Комсомолец» Республика Калмыкия, на отделение №7.  В совхозе было всего 15 землянок и школа – низенькая, крытая соломой, с маленькими окошками и земляным полом. В школе были две комнаты: в одной был учебный класс, где стояли восемь парт, в другой – жили две учительницы.
    Дети приходили в школу рано, в рваных ботинках, плохо одетые. Но учились все старательно. Писали между строк на газетах – не было тетрадей. Чернила – сажа, разведённая водой.  В 1951 году переехала с семьей в с. Виноградное, где проживает и сейчас. Вырастила четверых детей, дождалась внуков и правнуков.
    Я,  думаю, что Татьяна Михайловна Федорец прожила достойную жизнь. Нам, ученикам, есть с кого брать пример. Именно такие люди сохраняют и защищают Добро и Справедливость. Они живут скромно, достойно, честно выполняют свой долг перед Родиной.
    Вот такие простые и скромные, самоотверженные люди и есть наш народ!
    (Сочинение написано из воспоминаний
    жительницы с. Виноградное, Городови-
    ковского района, Республика Калмыкия –
    Федорец Татьяны Михайловны).
    «Мечты сбываются»
    Автор: Леер Никита Андреевич
    2 класс, 8 лет
    МОУ «Виноградненская СОШ»
    Республика Калмыкия
    Городовиковский район.
    С. Виноградное
    Руководитель: Погорелова
    Ирина Викторовна
    Ответы на викторину, проводимой в рамках Всероссийского
    литературно-художественного конкурса творческих работ
    «Я помню! Я горжусь!»
    22.06.1941г. – 9.05.1945г.
    Германия.
    Англия, США, Франция.
    И.В. Сталин
    Брестская крепость.
    Битва за Москву  (1941г.),
    Сталинградская битва (1942-1943г.г.),
    Курская битва (1943г.)
    Сражение за Днепр (1943г.)
    Берлинская битва (1945г.)
    Жуков Г.К., Конев И.С., Рокоссовский К.К.,  Чуйков.
    А. Матросов – закрыл собой амбразуру.
    Н. Гастелло – лётчик, который на самолёте взорвал немецкий поезд.
    9. Володя Казначеев. Весной 1941 года закончил пятый класс, а осенью       вместе с сестрой пришел к партизанам. Володя был связным партизан с подпольщиками, расклеивал листовки, Пустил под откос более 10 вражеских эшелонов.
    Витя Коробков. Витя гонял по улице обруч: вроде бы играл, а сам замечал танки в укрытиях, пулемёты, где и сколько разместилось немецких солдат. И все, что узнавал, передавал партизанам.
    Нина Куковерова. С первых дней прихода фашистов стала Нина партизанской разведчицей. Не обращали внимания немцы на усталую девочку с торбой, а она видела всё: и штаб, и склад горючего, и часовых.
    Витя Хоменко. В школе по немецкому у Вити была пятёрка. Подпольщики поручили ему устроиться в офицерскую столовую для немцев: мальчик подавал обеды и слушал разговоры. Скоро немцы сделали Витю посыльным при штабе. Но они и подумать не могли, что их самые секретные пакеты первыми читали подпольщики.
    Катюша.
    Т-34
    П-2
    Таня Савичева родилась – 23 января 1930года – ленинградская школьница, которая с начала блокады Ленинграда вела дневник. Этот дневник стал одним из символов Великой Отечественной войны. Умерла Таня – 1 июля 1944 года в возрасте 14-ти с половиной лет от туберкулёза лёгких. В память о Тане Савичевой её именем названа малая планета «2127 Таня», открытая в 1971 году советским астрономом Л.И.Черных.
    Егоров  – русский,  Кантария – грузин.
    Г.К. Жуков

21. Сочинение на тему: «Годы, опалённые войной…»
    ученицы 10 ФМ класса
    МАОУ СОШ № 2 г.о.Троицк
    Громовой Марии
    (учитель Ермакова Наталья Викторовна)
    Война – страшное слово.… Это слово прозвучало тогда, в 1941-ом. Зашло в каждый дом. Принесло слёзы и горе. Коснулось каждого человека. Каждую семью. Но люди давали отпор. Сражались за мир. За Родину. За близких.
    Война не прошла и мимо моей семьи, она коснулась прадедушку Шуру и прабабушку Тасю Андреевских. Они с самого детства вместе, поэтому до конца дней своих для родных и близких оставались Шурой и Тасей.
    22 июня 1941-го года – воскресное утро в Севастополе – все обычно уходили на рынок за покупками, вот и Тася с Шурой ушли. И вдруг – громкий гул. Что-то не так… « Ой, это наши корабли с учений возвращаются, вот и грохочут от радости», – выкрикнул кто-то. Но нет.… Вернувшись, домой прабабушка с прадедушкой застали  страшную картину: на месте их дома – воронка.… Погибла вся семья прабабушки. Слышно было только рёв. Крик живых. Виден страх на лицах. Началась война. Страшная и беспощадная…
    Мои прадед и прабабушка не любили рассказывать о военных годах. Уж слишком сложно вспоминать им было о тех ужасных кровавых 40-х. А если мы и выпытывали у них хоть что-то, то это были короткие отрывки из их памяти.
    Тася и Шура работали в военных мастерских. Когда Шура хотел уйти на фронт, ему отказали, обосновав тем, что в тылу нужны люди. Всю их команду отправили на 35 береговую батарею в Казачьей бухте на работу. Так продолжалась оборона Севастополя. Разворачивались страшные бои. Зрелище было жуткое – тела погибших людей лежали на земле, плавали в море.
    В конце 1941 пришла огромная баржа для эвакуации людей. Все стремились туда попасть. Военные срывали пагоны, чтобы уехать, ведь город был осажден со всех сторон врагом. Для Таси и Шуры мест не хватило. Они остались на берегу и смотрели, как уходит баржа с людьми. Но случилась трагедия: как только баржа, переполненная людьми, отошла от берега ее разбомбили немцы. Все до единого погибли…
    В 1942 выживших отправили на винные склады, где организовали  госпиталь.  Они находились в горах под Инкерманом. Было много раненых, изнеможенных, голодных людей.
    День за днем раздавались звуки падающих и разрывающихся бомб. Но однажды люди услышали мерзкий, безумно громкий непонятный шум, который сводил с ума. Это были рельсы, в которых немцы высверливали отверстия, прежде чем выбросить из самолетов вместе с бомбами. Звук был невыносимый. Это была психологическая атака…
    Казалось, хуже некуда… Оказалось, есть… Немцы завалили вход в склад. Питаться было нечем. Голод и страх охватили людей. Но народ не сдавался, открывал бочки с вином и шампанским, тем самым продлевая свою жизнь…
    9 мая 1944 года Севастополь был освобожден. У людей были непонятные чувства: горе и радость. Город был в руинах: кто-то начал его приводить в порядок, а кто-то уезжал на фронт в другие города. Война продолжалась…
    9 мая 1945 года громким эхом по необъятной стране прогремело: «Победа!!!» – прозвучала везде. Победа – слово, в котором столько радости! Теперь ОНО зашло в каждый дом. Принесло долгожданное счастье! Победа, за которую боролся единый советский народ!

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 12»

На конкурс сочинений

«Юность,

опаленная войной»

Выполнил: ученица 11 класса «б»

Петелина

Александра Юрьевна

Руководитель: учитель словесности Занчева

Ольга Александровна

Я думала, что война закончилась в далеком сорок пятом.  А то, что происходит так далеко от меня – Чечня, Дагестан – казалось чем-то нереальным, несвойственным человеку. Тем, что меня никогда не коснется. Гремящие на Кавказе выстрелы, проливающаяся кровь с экрана телевизора представлялись сценами из фантастического триллера. Я была маленькой и не понимала происходящих событий. Не понимала, что чье-то детство, юность могут быть опалены войной. 11 ноября 2006 года мой мир перевернулся. Смерть стала реальной, а последствия войны я увидела своими глазами.

В этот день в природе творилось что-то невероятное: промозглая морось сменялась мокрым снегом, на смену порывам ветрам приходила странная тишина. Несмотря на это, мама потеплее одела меня и сказала, что я должна быть сильной и должна все сама увидеть и понять. Мы пошли на Советскую площадь, то место, которое у меня ассоциировалось с торжественными маршами, сияющими лицами людей, улыбками, гирляндами шаров и топотом веселых малышей.  И теперь на улице было много людей, но лица мужчин были суровы, женщины плакали, а малышей не было видно. Меня поразило, что не стеснялись вытирать слезы стоящие сотрудники милиции. А их было особенно много. Они стояли, плечом к плечу, сжимая пальцы в кулаки. Перед памятником Родине-Матери, вкладывающей в руки воина-сына меч, на постаментах рядом друг с другом, как в последнем бою, стояли семь  гробов. Лежали еловые гирлянды, вытянулись в скорбном карауле военнослужащие с автоматами. Я не слышала произносимых речей. Я только чувствовала, как много боли. Мое сердце сжималось от невыносимой печали и страдания. В этот день наша республики хоронила сотрудников милиции, погибших в начале ноября на Северном Кавказе.

Слушая скупой рассказ маминого товарища о произошедших событиях, я представляла, как погиб прапорщик Чекайкин. Спустя два дня после гибели Чекайкина на мордовских милиционеров около села Дай вновь было совершено дерзкое нападение. Погибли семь человек, и еще один тяжело ранен. Доставившие в госпиталь раненого товарища сотрудники мордовского ОМОНа на двух УАЗиках возвращались на базу и попали в бандитскую засаду. После удара гранатомета загорается и переворачивается первый УАЗ. Первым погибает водитель Алексей Елховский, сраженный пулеметной очередью. Из горящей машины выбирается Сергей Пивцайкин и открывает огонь по боевикам, его тоже настигает пуля. Опаленный огнем, Алексей Лашманов продвигается к скале и занимает оборону, пытаясь спасти товарищей. Но и его смертельно ранят. От взрыва гранаты, выпущенной из «мухи», загорается второй УАЗ. С машиной сгорает и Виталий Голубин.  Из машины смогли выбраться и занять круговую оборону Николай Мурлаев, Борис Бибнев, Алексей Шутов. Выстрелом из гранатомета отстреливавшемуся капитану Мурлаеву оторвало обе ноги. Но, несмотря на это, он еще длительное время вел бой. Алексею Шутову взрывом оторвало ногу. Из-под огня раненого товарища вытаскивает Юрий Беляков. Превозмогая боль, они вели бой до последнего мгновения жизни. Помимо этого, майор Беляков успел по рации сообщить о нападении. Неравный бой длился 15-20 минут, но каждый из тех, кто остался лежать на горной дороге, оказал героическое сопротивление бандитам. Раненые, с перебитыми ногами, истекая кровью, глядя смерти в глаза, они бились до последнего вздоха.

Пятерых героев с почестями хоронили на кладбище у нас, в Саранске. Еще двоих по просьбе родственников захоронили в районах Мордовии.

Передо мной открылась страшная личина Войны. Слушая рассказ милиционера, я будто чувствовала запах пороха, слышала свист пуль и визг снарядов, видела кровь, огонь. Видела смерть. Сквозь дымную завесу проступали молодые, светлые и чистые лица тех, кого товарищи теперь несли над многочисленной скорбной толпой на руках.

Хотелось кричать — почему они? Зачем? Ради чего? В тишине минуты молчания я вдруг ясно осознала – ради того, чтобы в каждом поселке, городе, селении России по улицам топали ножками смешные карапузы, чтобы парили в небе воздушные шарики, чтобы люди улыбались, чтобы у всех на душе было спокойно.

Ради этого в первую чеченскую войну на площади Минутка Грозного мальчики, обжигая руки о раскаленный от выстрелов автомат, сходили с ума, выходили из боя седыми от ужаса происходящих событий, но не отступали. Из уст дикторов скупые сообщения: «В настоящее время ожесточенные бои ведутся в районе площади Минутка и в восточной части Грозного. Достоверных данных о потерях нет». 423 воина сложили головы на проклятой площади с таким ласковым названием.

Ради мира и спокойствия, сдирая в кровь пальцы, рвали чеку последней гранаты парни в Аргунском ущелье. Ради тебя, ради меня, ради оставшихся дома детишек из последних сил тащили на себе истекающего кровью товарища.

Это был тяжелый день в моей жизни. Я повзрослела. Кадры контртеррористических операций в Чечне перестали быть фильмом. Они стали жизнью. Жизнью тех, чья юность опалена войной. 

№пп	Фамилия, имя отчество ученика, домашний адрес, телефон	Город район	Школа, класс	Конкурс	Тема сочинения	Руководитель, подготовивший конкурсанта (ФИО полностью, телефон для связи
1.	Петелина Александра Юрьевна Г. Саранск, ул. Коммунистическая, дом 62, квартира 102 48-25-54 89033257550	Саранск Ленинский	Гимназия № 12 11Б	Юность, опаленная войной	Юность, опаленная войной	Занчева Ольга Александровна 89061633073

Время бежит, его невозможно остановить. В этом году 9 мая 2011 года наша страна отмечала  66 — летие  Победы над фашистской Германией. Столько лет мы живём в мире и согласии!  Это заслуга наших прадедов — советских воинов, которые отдали жизнь за нас, за своих будущих сыновей и внуков, правнуков. Мы, молодое поколение, не должны забывать эти трагические дни войны.

Великая Отечественная война наложила неизгладимый отпечаток на сознание народа. Последствия войны, длившейся 1418 дней, ощущаются и сейчас, спустя  много лет после ее окончания. Не только ветераны вспоминают эти страшные дни, но и мы, молодое поколение. Потому что война затронула каждую семью нашей страны, она принесла большое горе  всем.

Каждый,  кому небезразлична судьба Родины, стремится больше узнать о событиях и людях удаленного во времени, близкого и прошлого, понять их. И чем дальше, тем больше интересует нас, в том числе и меня, человек  сороковых годов — воин и труженик, его мысли, настроения, его мечты, восприятие им действительности тех прошедших лет.  

О Великой Отечественной войне написано много книг, сняты сериалы, документальные фильмы. Чтобы понять жизнь того  времени,  нужно полностью окунуться в неё. Мы знаем, что в разные периоды  истории  всегда играли главную роль отдельные личности. Это и Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов. Герои своего времени, которые ценой своей жизни защищали свою Родину от врага, которые сумели поднять свой народ на борьбу и победить.

Победа советского народа над фашизмом подтверждает это.  Именно сплотившийся народ все выдержал, вытерпел и победил.

Как это происходило на войне, среди людей?   

Наших ветеранов остается все меньше и меньше. Я живу в селе Елбулак – Матвеевка.  В нашей деревне не осталось ни одного ветерана. 

Я хочу рассказать об участнике Великой Отечественной войны  — Михайлове Георгии  Андреевиче.

Михайлов Георгий Андреевич  родился в крестьянской семье в деревне  Елбулак  – Матвеевка   Бижбулякского  района    БАССР 15 мая 1927 года. Его мать – Михайлова Анна Павловна, отец – Михайлов  Андрей Филиппович,  работали в колхозе «Малалла», были колхозниками. Семья была большая. В ней было  шестеро детей: Марина, Тоня, Георгий, Анна, Ваня, Еварест. Три девочки и три мальчика. Жили  на краю деревни. В одном доме с ними  жили  старый дед и бабушка, всего десять человек. Дом был маленький, с соломенной крышей. Зимой  в доме были телёнок и ягнята,  так как тёплого сарая не было. Хлеба, еды не хватало, иногда его не было совсем.

Когда Георгий чуть-чуть подрос, он начал помогать родителям. Нянчил младших братьев и сестер. Утром мать уходила на работу  и поздно вечером возвращалась, работала на трудодни. Жизнь  была трудной, никто не жаловался.  Нужно было поднимать страну, все это понимали.

В восемь лет Георгий  пошёл в школу. В сельской школе работали  два  учителя: муж и жена – Иван Николаевич и Минадора Антоновна. 

В 1934-1936 годах работала в четырёх классах одна  учительница Гаврилова Агреппина  Феофановна. В школе Георгий  был октябрёнком, а потом и  пионером. Он с гордостью  носил значок октябрёнка, а после и красный галстук. В комсомол  принимали в районном центре в селе  Бижбуляк в райкоме  комсомола. Из воспоминания  Георгия  Андреевича: « Когда я заходил в комнату, где принимали в комсомол, мои ноги дрожали, я  сильно  волновался… Ответы  хорошо знал, точно отвечал ». 

Георгий Андреевич закончил четыре класса. Он хотел дальше продолжить учёбу, но  не было одежды и обуви. Зимой  не в чем было выходить на улицу. Весной и летом ходили в лаптях, которые сами же плели из липовой коры. Кору сдирали летом с сырой липы, делали пучки, мочили два-три  дня в воде, потом немного сушили в тени, чтобы можно было сдирать небольшой  слой. И только после  из  этого плели корзины, лапти. После окончания четырёх классов Георгий  помогал матери ухаживать за младшими братьями и сёстрами, особенно за Ваней. А летом, как и все дети,  помогал колхозу «Малалла»(«Вперёд») убирать сено, полоть и окучивать картошку. Детям 20-30-х  годов  было не до  игр и  веселья. Постепенно жизнь начала восстанавливаться.

22 июня 1941 года весь район был на сабантуе. Праздновали окончание посева: награждение передовиков, веселье, смех,  народные песни и танцы. Со сцены громко объявили о том, что  фашистская Германия напала на нашу страну. Все участники бегом разошлись, никого не осталось на поляне, где недавно народ веселился, радовался жизни.

Началась самая кровавая и страшная война. Требовалось срочно призвать военнообязанных в ряды Красной Армии и отправить их на фронт. Многие  прямо из сабантуя пришли в военкомат.

Отца Георгия Андреевича взяли в трудовую армию, потому что часто болел. Он ушел и не вернулся. В деревне остались одни старики, женщины и дети. К тому времени  Георгию исполнилось  четырнадцать  лет.

Зимой по вечерам  женщины и девушки вязали варежки, носки, плели лапти для фронта. Постоянно проводился сбор тёплых вещей и других подарков фронтовикам.

Молодые парни  и девушки пятнадцати-семнадцати лет, каждый день ездили в райцентр в село Бижбуляк. Проходили курс одинокого бойца, учились кидать гранаты, обращаться с винтовкой.  Особое внимание уделяли подготовке призывников 1923 — 1926 годов рождения.

Подростки работали на ферме, помогали своим матерям. Мать Георгия  работала на ферме. Число мужчин, участвовавших в колхозном производстве, резко сократилось. Многие виды работ приходилось выполнять вручную, на  волах, коровах. Лошадей было мало, их постоянно забирали для отправки на фронт. Семи — восьмилетним мальчикам приходилось пахать поле, идти за лошадьми. Ради  Победы весь наш народ, от мала до велика  работал   не зная ни усталости, ни покоя, как на войне, так и в тылу. Все работали под девизом: «Всё для фронта! Всё для  победы!» 

Георгий Андреевич  тоже  помогал в колхозе. 

Участвовали  в прополке  посевов, серпом жали хлеб, вязали снопы, косили траву, делали копны. За эту работу (трудодни) колхозники получали по  двести-триста грамма  муки.

21 декабря 1944 года Михайлову Георгию Андреевичу пришла повестка из Бижбулякского военкомата. К этому времени ему исполнилось не полных семнадцать  лет. До этого он несколько раз обращался в военкомат с целью отправки на фронт,  каждый раз получал отказ. На фронте потери были большими. Отступая фашист бил из последних сил. Чтобы восполнить потери в рядах Советских войск, нужны были новые силы. Призывались семнадцати — восемнадцатилетние парни,  иногда девушки. Многие подростки пятнадцати-шестнадцати лет, которые были выше ростом, добавляли  года к своему  возрасту и отправлялись на фронт.         

22 декабря 1944 года он явился в военкомат. С военкомата на лошадях, запряженных в сани, сто пятьдесят человек повезли на станцию Приютово. С Приютово  на товарных поездах доставили в город Уфу. В городе Уфе два дня проходили медкомиссию. Проверяли здоровье призывников. Георгий Андреевич был ростом мал, но здоровье у него было отменное.  Во время прохождения комиссии у него украли мешок, где была еда: три   лепешки, одна  буханка черного хлеба, пять штук картофелин в мундире. Он вспоминал, что командир, который отвечал за медкомиссию, повел его в столовую, где  ему дали  шесть буханок белого хлеба. Их отправили на Дальний Восток. Его мечта попасть на фронт и сражаться с фашистами не исполнилась. По пути на предстоящую службу Георгий   был печальным.

Поезд с боеприпасами, оружием, с солдатами шел семнадцать дней на Дальний Восток. Дорога была длинной. По прибытии на место семь дней стояли на карантине. Одежду отправили в «душегубку», очищали от вшей. Всем новобранцам дали чистую одежду, сапоги. Они попали на первый Дальневосточный фронт.

Георгий Андреевич попал  в  военную часть №27269, 13 технической авиабазы, в военный специальный стрелково — миноторпедный полк Тихоокеанского флота, секретную зону. Новобранцев распределили по частям. Жили в домах, не было кроватей, прямо на полу стелили солому и на ней спали. После голодной жизни в деревне Георгий впервые  ел  белый хлеб. Именно впервые здесь Георгий Андреевич почувствовал, что такое настоящая еда. Здесь он немного поправился.

С 23 февраля 1945 г. начался курс молодого краснофлотца. После принятия присяги — распределение. Попал в стрелковый комендантский взвод. Задачей взвода была охрана аэродрома и боеприпасов. Самолеты часто летали и солдаты должны были подвозить горючее, баллоны к самолету. Кроме этого им приходилось целыми ночами грузить бомбы на самолеты. Георгию Андреевичу приходилось очень тяжело из-за своего маленького роста. За ночь сильно уставали, утром опять приходилось выполнять эту же работу. 

Закончилась Отечественная война. Началась война с Японией. Часть, где служил Георгий Андреевич, перевели на станцию « Поседа» в Южную Корею. На месте  разбирали казармы, грузили на машины бомбы. За участие в боях с Японией Георгий Андреевич был награжден медалью « За победу над Японией». После освобождения Кореи он  был награжден медалью «За освобождение Кореи». На территории Кореи они жили два месяца, зимой в палатках было очень холодно. Грузили бомбы на самолеты ИЛ-18, ИЛ-17, двухмоторные бомбардировщики.

Георгий Андреевич четыре  года служил в военной части 74 в Уссурийском крае, во Владивостоке —  три года.

Во время службы он стал забывать свой родной дом. Но связь  с Родиной не прерывалась, ему писала письма девушка Галя. После завершения войны служить стало намного легче. Охраняли авиабазу, стояли по семь — одиннадцать часов на карауле. Иногда наказывали нарядом. Чистили картошку, работали в столовой.  

В сентябре 1947 года Георгия Андреевича отправили в командировку на Варфоломеевский завод Уссурийского края на сорок пять дней. К этому времени ему присвоили звание сержанта. Это был секретный завод, который стоял в глубине тайги. На заводе работали сорок пять тысяч человек, проходили строго по пропускам. Георгий Андреевич отвечал за документацию. 

Его товарищи друг за другом стали демобилизоваться. Осенью 1951 г.  на товарном поезде Георгий вернулся домой, на Родину. 

Дома были  братья Ваня и Еварест. Георгий Андреевич был рад, что остался живым. Родным он привез небольшие подарки: для сестер — платки, для себя сапоги, для брата — костюм. Этих вещей невозможно было тогда достать, их надевали только по праздникам. Надо было жить и работать, привыкать к мирной жизни.          

В январе 1952 года в Бижбуляке проходили двухнедельные курсы агроучебы. Георгия Андреевича отправили  на эти курсы. После учебы он проработал в колхозе четыре  месяца бригадиром.

22 февраля 1952 года женился на Дмитриевой Ирине Васильевне, девушке из своей же деревни. Они воспитали  четверых детей. Все дети стали достойными людьми. У  молодой семьи Михайловых не было добротного дома. Поэтому он пошел работать скотником на ферму, чтобы был под рукой транспорт. Было трудно строить дом. В то время для строительства  лес  не выдавали, не было специальных льгот на строительство. Несмотря на трудности в 1964 году они построили новый дом.

Георгий Андреевич двадцать два  года проработал в колхозе животноводом, в 1986 году вышел на заслуженный отдых. За хорошую работу он был награжден Почетными грамотами, Знаком « Победитель социалистического соревнования 1973 г.», Ветеран  труда, медалью « За доблестный труд  в Великой Отечественной войне1941-1945 гг.».

 И на пенсии Георгий Андреевич  продолжал работать, делился с молодыми своими знаниями  и опытом.

Михайлов Георгий Андреевич достойно  прожил свою жизнь. За храбрость и мужество,  отвагу на войне, он был награжден орденом Отечественной войны 2-ой степени, медалью «25 лет Победы в Великой Отечественной войне», 

« Медалью Жукова», юбилейной медалью « 70 лет Вооруженных сил СССР».

Где б ни воевал, ни служил, ни работал  Георгий Андреевич – всегда выполнял свою работу добросовестно, честно. Об этом говорят его награды.

Я горжусь тем, что родился и живу в селе, где жили такие герои войны и труда как Георгий Андреевич. Надеюсь быть достойным для своей страны солдатом, всегда равняться на героев . 

Мы, молодое поколение, должны помнить о погибших советских воинах, о наших ветеранах, об их подвигах. Должны всеми силами стараться, чтоб не было войны, а был только мир и покой на земле.       

Если мы будем любить  свою страну, защищать от любого врага, будем желать ей добра, счастья и процветания, то наша Родина станет ещё богачей, красивей.

Обновлено: 11.03.2023

Сочинение 9.3: Что такое военное детство (по тексту Л. Улицкой)

(205 слов) Военное детство — это тяжелая взрослая доля, которая лежит на хрупких детских плечиках тех, кто застал войну ребенком. В нашей стране, истощённой войнами, многие люди пережили ранние годы жизни в условиях нищеты и разрухи оккупации.

Таким образом, военное детство — это череда потерь и трудностей, которую переживают дети, ставшие заложниками обстоятельств.

1. Пример из жизни. Моя бабушка рассказывала мне, что послевоенные годы были очень тяжелыми для малышей. От недостатка витаминов и голода у нее появились проблемы со здоровьем, которые напоминают о себе до сих пор и не поддаются лечению. Зато испытания той эпохи закалили ее характер: что бы ни случилось, дети войны не унывают, ведь знают, что может быть хуже.
2. Пример из истории. Один из самых юных героев СССР, Валя Котик был разведчиком во время войны. Ему было всего 11 лет, когда нацисты заняли Украину. Но мальчик не смирился с жизнью в неволе. Все это время он воровал оружие и передавал его партизанам. Также он рисовал карикатуры на немцев и разбрасывал их повсюду. В 1942 году он начал выполнять более серьезные здания: участвовал в диверсиях и нападениях на оккупантов. В 1944 году его ранили смертельно, но добрая память о нем жива до сих пор. Его детство было искалечено и уничтожено войной. История о нем служит нам предостережением о недопустимости повторения тех событий.

Дети и война

22 июня 1941 года рано утром (в 4 часа) Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.

В этой войне принимали участие не только взрослые, но и дети. Задания у них были не только трудными, но и очень ответственными. Детство закончилось у некоторых мальчишек и девчонок с началом войны. Они не хотели воевать и убивать, но им пришлось защищать себя, своих родных и Родину. Дети на войне – это самая страшная и горькая, правда Великой Отечественной войны.

Эти дети (6-16лет) ходили в разведку, участвовали в сражениях, выходили в море на катерах. И в тылу были самыми незаменимыми работниками. Им приходилось заменять ушедших отцов и старших братьев. Дети войны вставали у станков и делали детали к танкам, минам, снарядам, ухаживали за ранеными в госпиталях, пахали и собирали хлеб. Но не все дожили до Победы, многие награждены посмертно и их имена носят корабли, улицы, дома культуры. Вот несколько имён: Марат Казей, Саша Коваль, Леня Голиков, Валя Котик, Володя Щербацевич, Олег Ольховский, Саша Бородулин, Володя Дубинин, Вася Курка, Толя Комар, Боря Царьков и многие другие. Они получали награды и медали, многим были присвоены звания Героя Советского Союза. Некоторые из юных героев дошли до Берлина.

9 мая 1945 года Германия подписала акт о капитуляции. И в этот день мы празднуем День Победы и чтим память о погибших на этой войне.

Юра Жданько в 10 лет оказался в партизанском отряде. В 11 лет его приняли в комсомол, а в 12 лет Юра был награжден орденом Красной Звезды, в 13 лет он был ранен и отправлен в тыл. Юра Жданько был разведчиком, прыгал с парашютом, ему доверяли трудные и ответственные задания.

Витя Кучерявый — связной и разведчик. После зверских пыток не выдал расположение отряда и был расстрелян.

Василёк Шолухов пустил под откос три эшелона — зверски замучен гитлеровцами.

Марат Казей, юный партизан–разведчик. Героически погиб при выполнении задания. Марат — Герой Советского Союза.

Зина Портнова. Эта юная подпольщица выполняла опасные и ответственные задания, зверски замучена гитлеровцами. Зина — Герой Советского Союза.

Федор Клюев по заданию командования четыре раза переходил линию фронта и добывал ценные сведения.

Костя Кравчук сохранил знамёна полка и за это был награждён орденом Красного Знамени.

Саша Соколов был разведчиком и корректировал огонь войск. Был ранен под Берлином. Был награжден четырьмя медалями и орденом Красного Знамени.

Орденом Красной Звезды.

Дети войны не только принимали участие в боевых действиях, но и наравне со взрослыми трудились в тылу. Работа в тылу была очень важна, т.к. для фронта нужны были снаряды, оружие, танки и многое другое. Юные труженики заменяли отцов и старших братьев. Они работали наравне со взрослыми: стояли у станка, собирали детали, пахали и сеяли, собирали урожай. Ухаживали за ранеными в госпиталях, выносили с поля боя бойцов. Это всё для фронта, для победы.

Вечная слава всем, кто трудился, воевал на благо Родины, кто жив и кто погиб. Мы будем помнить о них!

Список, использованной литературы

1. Великая Отечественная война…(Краткая иллюстрированная история Великой Отечественной войны для юношества). М., 1975.
2. Молодые герои Великой Отечественной войны. М., 1970.

на участие во Всероссийском детско-юношеском

литературно-художественном конкурсе творческих работ

в Великой Отечественной войне

630075, Новосибирск, улица Народная, дом № 37.

1. (383) 276 38 69, [email protected]/ru
2. Каблашова Олеся Васильевна (учитель начальных классов).

Ответы исторической викторины

1. Назовите даты начала и окончания Великой Отечественной войны.

Великая Отечественная война началась 22.06.1941году на рассвете и продолжалась до 09.05.1945 г.

1. Какое государство в 1941году без объявления войны вторглось в пределы нашей Родины вторглись на советскую землю?

На рассвете 22 июня без объявления войны, вероломно нарушив договор о ненападении, германские войска вторглись на советскую землю. Германия развязала войну против СССР.

3.Какие государства были союзниками СССР в годы Великой Отечественной войны?

СССР, Великобритания и США подписали декларацию о взаимной помощи против Германии.

4.Кто был Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами СССР в годы Великой Отечественной войны?

Верховным Главнокомандующим 8 августа 1941 года был назначен

5.Назовите крепость, ставшую символом несгибаемого мужества, стойкости и героизма советских воинов в первые дни войны?

В течение месяца сопротивлялся малочисленный гарнизон Брестской крепости.

6.Какие сражения Великой Отечественной войны Вы знаете? Смоленское, Московское , Сталинградское , Курская дуга ,Ленинградско- Новгородское ,Белорусское, Ясско- Кишенёвское ,Висло –Одерское, Берлинское ,Пражское.

7.Назовите известных Вам советских полководцев и военачальников, участвовавших в Великой Отечественной войне.

Жуков Г.К. ,Конев И.С. ,Рокоссовский К.К. ,Будённый С.М., Говоров Л.А., Мерецков К.А., Баграмян И.Х., Василевский А.М. , Малиновский Р.Я., Толбухин Ф.И.

8.Какой подвиг в годы войны совершили Александр Матросов и Николай Гастелло?

Александр Матросов–закрыл своим телом амбразуру и позволил ,тем самым продолжить наступление войск с наименьшими потерями .Николай Гастелло – направил свой горящий самолет( бомбардировщик ) на колонну танков и погиб за Родину.

9.Что Вы знаете о пионерах-героях? Наравне со взрослыми участвовали в боях, ходили в разведку, были партизанами, работали в тылу и на полях вместо ушедших на фронт отцов и старших братьев .

10.Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской армии?

11. Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы Великой Отечественной войны?

Лучшим танком был признан Т -34.

Советский самолёт ИЛ -2.

13.Что Вы знаете о блокаднице Ленинграда Тани Савичевой ? Во время блокады вела дневник, в котором 9 страниц и на 6 страницах даты смерти близких людей. Её дневник на Нюрнбергском процессе был как один из обвинительных документов против фашистов.

14.Назовите фамилии советских воинов, водрузивших Знамя Победы над рейхстагом в Берлине.

Воины 150-й стрелковой дивизии М.А.Егоров и М.В.Кантария водрузили знамя над рейхстагом.

15. Кто принимал парад Победы 1945 года на Красной площади в Москве?

24июня 1945 на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы и его принимал маршал Советского Союза Г.К. Жуков.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Юность, опаленная войной

ученик 10-го класса

Руководитель:

учитель русского языка и литературы Шекшаева Елена Павловна

Оставь на этой лучшей из планет

Свой яркий свет, свои живые всходы,

Не унижай беспечностью свой труд,

Будь правдолюбом гордым и суровым,

И пусть тебя потомки помянут

Хорошей песней или добрым словом!

Велика и богата наша страна, но есть в ней дорогой моему сердцу уголок – село Хованщина Здесь я живу, здесь мой дом, здесь мои друзья,словом, это моя малая Родина. Село мое ничем особым не отличается, село как село.

И все же…Роднее нет на земле уголка. Куда ни посмотришь – все радует глаз. Где еще увидишь такие луга, леса, небо светло – голубое и пруд, который ,как зеркало ,отражает небесную лазурь.

Мы живем и часто не замечаем людей вокруг, не интересуемся их жизнью, равнодушно проходим мимо пожилых, не задумываемся об их прожитых годах. А трудолюбивые, душевные люди обычно скромны, мало о себе рассказывают, считая, что их жизнь такая же, как и у других. А стоит остановиться, побеседовать с ними, и откроется глубокий, огромный мир души, связанный невидимыми, но крепкими нитями с судьбой родной страны.

Берсенина Екатерина Елисеевна – одна из таких людей. Она живет в своем домике у леса, на окраине села, Зеленые сосенки незаметно подкрались к ее забору. Как бы сама природа взялась охранять ее от холодных ветров зимой и радовать пением птиц летом.

С большим волнением переступаю порог старенького дома, где живет одна из старожилов нашего села.

Хотя Екатерине Елисеевне идет 94 год, все события своей жизни она помнит и с большим удовольствием делится ими со мной. Голос ее тихий, спокойный, располагает к приятной беседе.

«Родилась я Подмосковье в 1927 году В жизни мне пришлось испытать много трудностей. Была свидетельницей многих жизненных потрясений, выпавших не только на долю нашей страны, но и на женские плечи. Когда началась Великая Отечественная война, мне было 14 лет. На этом моя учеба завершилась, закончилось счастливое детство. Были мечты, которым не суждено сбыться, друзья, с которыми расстаться пришлось навсегда.

Не была я на войне,

Но не только из книг

Эти строчки стихов, идущие из глубины души, она проговорила со слезами на глазах. Нелегко ей было перелистывать страницы своей жизни.

С этого времени началась моя трудовая деятельность. Мне было всего 14 лет. Из-за возраста не брали на работу. Так как ростом я была высокой, поэтому я решила схитрить и сказала, что с 1924 года рождения.

Работала наравне со всеми, стыдно было отставать, жаловаться на усталость. В одно время даже возила воду на быках, хотя их я очень боялась. Немного повзрослев, выучилась на трактористку. Эта работа была очень трудной для молодой девушки. С раннего утра и до позднего вечера приходилось быть на работе, самой ремонтировать сломанный трактор, а он ломался постоянно. Однако молодость брала свое. Как ни тяжелы были трудовые дни, мы не переставали мечтать, любить, радоваться, хотя на все это не хватало ни сил, ни времени. Вот так прошла моя молодость, опаленная войной, в ожидании победы, счастливой жизни .

С большой теплотой и уважением отзывается о Екатерине Елисеевне Берсениной Ларцева Валентина Дмитриевна, уроженка с. Хованщина, которая на протяжении долгих лет работала с ней в колхозе и принимала активное участие в художественной самодеятельности сельского дома культуры нашего села.

Так живет, в это верит, этому учит своих детей, внуков, правнуков. Так пусть же продлятся её годы жизни, и низкий ей поклон.

Было бы неплохо, если имена таких людей были бы увековечены в названиях улиц моего любимого села.

9 Мая – день Победы, праздник со слезами на глазах…
Чем старше становлюсь, тем более значима для меня эта дата, тем яснее понимаю смысл этих слов, отчетливее представляю, сколько боли и мучений принесла война. Нежданной гостьей ворвалась она в каждый дом, навсегда забрав отца, брата, сына. 1418 дней и ночей не знала покоя наша страна, содрогаясь от взрывов бомб и рева фашистских самолетов.
С тех пор минуло 70 лет. 9 Мая 2015 года мы празднуем юбилейную дату. В этот день особенно хочется вспомнить людей, подаривших мир, солдат и офицеров, положивших на алтарь победы самое дорогое – жизнь. Шаг за шагом они приближали Великую Победу. В моей семье на фронте были два деда. Дедушка по папиной линии – Торопчин Иосиф Митрофанович – пропал без вести в одном из боев. Дедушке по маминой линии – Дегтеву Петру Васильевичу — повезло больше, он прошел всю войну и вернулся в родное село победителем.
Ноги сами привели меня к обелиску. На фото почти мальчишка. Совсем молодым – ему в ту страшную пору едва исполнилось 19 – ушел дед на фронт в 1941.

После войны дедушку очень беспокоили фронтовые раны, осколки снарядов прочно сидели в сердце, спине, руке. Но дедушка не сдавался, работал в колхозе, восстанавливал разрушенное хозяйство.
Смотрю на фото, и ужас охватывает от мысли, что близкий мне человек в свои юношеские годы хлебнул столько горя, испил полную чашу боли и лишений, а главное не сломался, проявил мужество и отвагу, сумел выстоять.
За окном тишина. Лишь легкий теплый ветерок играет листьями деревьев. Ласковое весеннее солнышко согревает землю. В сочной изумрудной зелени золотятся головки одуванчиков. Краснеют первые тюльпаны. Воркуют белоснежные голуби. Мир! Май! Победа! Спасибо тебе, простой советский солдат, подаривший мир на земле. Спасибо за зеленую траву, за яркое солнце и голубое небо. Спасибо за счастливое детство моих детей, не знавших грохота орудий. Спасибо за теплый хлеб и родниковую воду. Спасибо! Спасибо за все! Память о тебе никогда не умрет!

Как хорошо, что не знаком мне шквал бомбежки:
Давно закончилась война.
Травой заросшая дорожка
Меня к могиле деда привела.

Смотрю в родные очертанья:
Поверить трудно, что вот он —
Парнишка юный и безусый –
Покончить смог с такой войной.

Он защитить сумел Отчизну,
Стоял за Родину горой,
Дошел до самого Берлина,
А был всего лишь рядовой.

Свистели пули, мины в шаге рвались,
Но дед не гнулся, не стонал
Ценою жизни и здоровья
Мир на земле он отстоял…

И вот весна, салюты, солнце!
Идут солдаты на парад!
Народ ликует и смеется –
Встречает май, победный май!

За всех родных, что ныне рядом,
За то, что жить, дышать могу
Перед тобою, славный дед мой,
Я в неоплаченном долгу!

Данное сочинение было представлено на конкурс творческих работ «Подвиг великий и вечный» ( к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.) Даниловой Анастасией. Отмечено Благодарностью Центральной библиотеки Грибановского городского поселения

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Алексеевская средняя общеобразовательная школа

Грибановского муниципального района

Конкурс творческих работ

( к 70-летию в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.)

Данилова Ольга Николаевна,

учитель немецкого языка
МКОУ Алексеевская СОШ

с. Алексеевка, 2015 год

Зачем на свет приходят дети?
Ведь не затем, чтоб ранней смертью
Ошибки взрослых исправлять.
За то, что столько мы столетий

Не перестанем воевать.
Родятся дети не для пули,
Не для разящего свинца.
За что же их так обманули?
Не в этом замысел Творца!
Проснитесь, люди, ведь прощенья
В веках не будет никогда:
Своей же жизни продолженье
Мы обрываем без следа.
И сколько б век людской не длился,
Будь трижды проклята война
За то, что мы на обелисках
Детей читаем имена.

Страшная война коснулась всех и особенно детей. Все они были лишены детства. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны….Они сражались повсюду. На море, в небе, в партизанских отрядах, в Брестской крепости, в керченских катакомбах, в подполье, на заводах. И ни на миг не дрогнули юные сердца! Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.

Не щадя себя в огне войны,

Не жалея сил во имя Родины,

Дети героической страны

Были настоящими героями!

Сколько их, настоящих героев большой войны? Десятки тысяч! За особые заслуги, за мужество и героизм, бесстрашие награждали сынов и дочерей полков, юнг и юных партизан орденами и медалями. А скольким юным мальчишкам и девчонкам было присвоено звание Героя Советского Союза! О некоторых героях известных и не очень той далекой и страшной войны я читала в книгах и о них хочу сегодня рассказать.

«Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы. Там была создана подпольная организация «Юные мстители», и Зина стала членом ее комитета. Она участвовала в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

А вот…Марат Казей. Было тогда герою 14 лет…

«. Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.

Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их. и себя.

Валя Котик родился в семье колхозного плотника в украинском селе Хмелевка. В 6 лет пошел в школу, был принят в пионеры. Он стал подпольщиком, потом ушел в партизаны, и начались дерзкие ребячьи вылазки с диверсиями и поджогами. Юный партизан владел навыками конспирации, собирал оружие для партизан прямо под носом у фашистов. Он прожил 14 лет и еще неделю, награжден орденом Отечественной войны I степени, похоронен в садике перед школой, в которой учился. Ему тоже было присвоено звание Героя Советского Союза. Известный поэт Михаил Светлов посвятил юному партизану стихи:

Мы вспоминаем о боях недавних,

В них совершен был подвиг не один.

Вошел в семью героев наших славных

Отважный мальчик – Котик Валентин.

Мне известны имена юных героев, родившихся в воронежском крае и сражавшихся за малую родину.

Андрей Санников – воронежский пионер. Подобрав на поле боя оружие, он занял позицию у Вогрэсовской дамбы и открыл огонь по фашистам. Погиб 8 июля 1942 года. В его честь назван переулок, переулок Андрюши Санникова.

Константин Стрелюк – разведчик партизанского соединения. Он родился и вырос в Воронеже, жил на улице Володарского и учился в школе № 1 (сейчас № 1) . В начале войны он был бойцом истребительного батальона. В 1942 году Константин окончил разведшколу в Ельце и стал партизаном. Он отличился во многих боях. Юный герой награжден орденом Отечественной I степени. Погиб в Карпатах во время боя с немецко-фашистскими захватчиками.

Пусть чисто будет небо над землей,
Пусть жизни мирной радуются люди!
А Вас, кто рядом был с войной,
Мы помним, бережем и любим!

К сожалению, понятие война входит в нашу жизнь и сейчас, в наши дни. Сменяются правители, диктаторы, изменяются или совсем уходят религии, этносы, культуры. Одно неизменно – война … всегда война. И нет конца войне. войне против жизни, против детей, против матерей…. Есть силы, которым выгодно разжигать непонимание между народами, национальную вражду, ненависть. Ежедневно на нас обрушивается поток негативной информации о том, что в различных точках планеты появляются болезненные очаги терроризма.

Терроризм – это беда ХХI века, которая перешла к нам из века минувшего. Он опутал своей страшной паутиной весь мир. Терроризм не знает ни границ, ни национальности, ни вероисповедания. Это общий враг для всего человечества. Как становиться больно и страшно, когда вновь жертвами всех трагедий становятся дети. Они остаются без очага, не ходят в школы, бегут вместе с родителями в безопасные места, становятся беженцами.

Ребенок становится беззащитным перед разрушительным действием войны. Как можно объяснить маленькому человечку, да и подростку, почему взрываются бомбы, почему их расстреливают с самолетов, почему кто-то и за их счет пытается решить свои проблемы: утолить жажду власти, богатства, чего-то еще…. Этому нет объяснения и нет прощения!

Читайте также:

  

• Wifi в метро сочинение

  

• Жестокие видеоигры должны быть запрещены сочинение

  

• Сочинение про иван чай

  

• Сочинение по тексту рябинина

  

• Айрат гайфуллин яз килде картинасы буенча сочинение

­Пример сочинения 1

Что такое военное детство (по тексту Л. Улицкой)

Военное детство — это тяжелая взрослая доля, которая лежит на хрупких детских плечиках тех, кто застал войну ребенком. В нашей стране, истощённой войнами, многие люди пережили ранние годы жизни в условиях нищеты и разрухи оккупации.

Об таких детях пишет и Л. Улицкая, автор приведенного текста. Юные герои повествования  «рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено» (предложение 29). Они были вынуждены взвалить на себя все заботы о хозяйстве и младших братьях и сестрах. Ребята учились впроголодь и спешили домой скорее, чтобы помочь матерям, которые и так выбивались из сил, стремясь прокормить потомство. Тяжелая жизнь раньше времени состарила детей, сделав их «недоросшими мужиками и бабами».

Не менее удручающий пример мы находим в рассказе А. Платонова «Возвращение». Капитан приезжает домой после четырехлетнего отсутствия и не узнает детей: его сын в свои 12 лет распоряжался по хозяйству с расторопностью и рассудительностью взрослого человека. Он говорил и вел себя как мужчина, был даже грубым и резким. Даже жена капитана слушалась его. Маленькая дочка готовила и управлялась с пирогами, как будто для ее нежного возраста это самое подходящее дело. Война отняла у юных героев детство, но взамен дала лишь лишения, беспросветный труд и нищету.

Таким образом, военное детство — это череда потерь и трудностей, которую переживают дети, ставшие заложниками обстоятельств.

---

Пример сочинения 2

Что же подразумевает под собой словосочетание «Военное детство?». На мой взгляд, военное детство — это самое страшное событие в жизни всех детей, которым пришлось пережить данный период. Это время подразумевает под собой голод, холод, сиротство, одиночество и потерю близких.

Такие маленькие и, казалось бы, совсем ещё не социально активные существа, вынуждены выживать в тяжелейших условиях. Ребёнок войны-это своего рода клеймо, обозначающее душевную травму, позабыть которую невозможно. В годы войны дети перестают ощущать свою юность. Всё ребячество, задорность и легкомысленность остаётся тайной для детей, постичь которую они уже не смогут. Примером, словесно иллюстрирующим военное детство, может стать произведение А. Луговцовой «Ребята с нашего двора».

Рассказчик произносит следующие строки: «Почти всё время мы лежали… Лежали потому, что не было сил двигаться» демонстрируется яркий пример того, как следствия войны влияют на людей, а точнее детей. Как слова «азарт» и «активность» становятся антонимами к слову «юность». Ту же проблему можно проследить и через такие строки, как: «Мы почти не разговаривали. Да и о чем было говорить? Всё ребячье отошло от нас куда-то далеко-далеко…».

В данных строках видно то, как война лишает детства тех, кто больше всего в нем нуждается. И как человек с «небольшим» возрастом в миг перестаёт быть ребёнком.

Ещё одним примером того, как война отнимает детство, может стать судьба, которую пришлось испытать маленькой 11-летней девочке, Тане Савичевой. Этому ребёнку пришлось пережить 2 мучительных года, на протяжении которых она теряла самых близких и родных её сердцу людей.

С учетом того, что члены её семьи умирали, вся ответственность переходила на плечи хрупкого, ещё морально и физически не окрепшего существа. В такой ситуации речи о полноценном детстве быть не может. Тот моральный груз, который пришлось ощутить Тане Савичевой, мгновенно лишил её детства и всех радостей юношества. Так война и погубила всё то непорочное и святое, что можно было ожидать от счастливого детского будущего. Таким образом, военное детство очень страшно как для детей, так и для всего мира в целом.

Оставшиеся моральные потрясения и посттравматические синдромы будут преследовать прошедшего войну на протяжении всей жизни. Это своего рода груз, избавиться от которого не предоставляется возможности. Война лишает ребёнка радости, счастья, беззаботного времяпровождения, а, следовательно, и всего детства в целом. Так давайте же, не допустим таких ошибок вновь. Вырастим не одно поколение, в котором дети будут счастливыми и не испытают на себе тяготы взрослой и трудной жизни раньше положенного времени.

---

Пример сочинения 3

Чтобы рассказать в сочинении о военном детстве, необходимо сказать, чем отличается военное детство от мирного, вспомнить примеры из литературы, назвать проблемы.

Военное детство — это непростое детство. Дети рано взрослеют, видя ужасы войны. Они иначе смотрят на жизнь и никогда не забудут всего, что пришлось пережить, будь это тяготы, лишения, связанные с войной, картины прошлого, связанные с гибелью людей или родственников.

Люди, которые детьми пережили войну, стали свидетелями многих невзгод: голода, холода, пожаров, бомбежек. Это дети такие же, как все, но им не пришлось играть во дворе и гонять мяч, рисовать мелом на асфальте, ходить в кино, смеяться и радоваться беспечно и беззаботно. Они лишены были своего детства.

Самая кровопролитная — это Великая Отечественная война. Многие еще помнят то время, когда грохотали залпы и орудия, взрывались снаряды, падали бомбы и надо было бежать в бомбоубежище. Сильный голод, страх за себя и близких людей постоянно держали в напряжении.

Какие они дети войны? Это ребята и девчата, которые мало смеялись и привыкли считать хлебные крохи.

Среди детей, взрослеющих во время войны, найдется немало героев, достойных уважения и подражания. Вспоминая литературу, среди произведений есть много о героических подвигах детей. Например, в творчестве Льва Кассиля «У классной доски». Костя Рожков не выдал место нахождения партизан, когда немец допрашивал трех учеников и учительницу, а ударил мучителя, скрылся в окно и позвал на подмогу красноармейцев, тогда немцев взяли и допрашивали.

Можно вспомнить примеры из других произведений или жизни и кино. Сережа Алешков — самый юный участник и герой войны. Его маму убили немцы. Мальчику было всего шесть лет, когда он оказался на войне. Он носил солдатам почту, поднимал боевой дух, однажды помог взять двух гитлеровских солдат с рацией. Был под Сталинградом, прошел с полком до Польши, награжден медалью за боевые заслуги. А после войны поступил в Суворовское училище и служил по его окончанию на благо родине.

Многие дети до шестнадцати лет так или иначе помогали нашим солдатам, партизанам, как могли, проявили себя по-геройски.

Военное детство — это нелегкое и горькое, украденное детство, память об ужасах войны и невзгодах на всю жизнь.

---

Пример итоговоего сочинения

Трагическая судьба детей войны» по роману А.А. Лиханова «Непрощённая»

Детство – самая счастливая пора в жизни каждого человека. Пора беззаботная, безоблачная, беспечальная. Так должно быть.  «Но в этой истории всё наоборот. Красота и нежный, весенний возраст притянули к себе не счастье и радость, а испытание редкой тяготы».

Детство героини, которую родители нарекли Алёнушкой, совпало с неимоверными испытаниями военного времени. До начала войны героиня романа живёт в далёком от центра лесном краю, в маленькой деревеньке, в школу её возит отец на телеге, в которую запряжён бурый маленький конёк с человеческим именем Ермолай. Ничто не предвещает грозы. Но появившиеся однажды в школе учительницы Софья Марковна и Сара Семёновна рассказали детям о том, что они еврейки и вынуждены были бежать в Россию из Польши, «потому что есть люди, которые преследуют евреев».

Это были слишком взрослые слова для третьеклассников. Но скоро «несуетная»,  полусонная жизнь деревушки встала на дыбы. Заголосили матери и бабки… «Война…Алёнушка ещё удивилась про себя: чего голосить – то раньше срока? Ведь ничего ещё толком неизвестно, может, война эта тут же и остановится, пойдёт назад. Зря, что ли, у нас есть Ворошилов с Будённым, да и армия вон какая!»

Но однажды в школе появились немцы. Алёнушка видела, как они повесили учительниц, а главный фашист без перевода произнёс: «Мы освободили вас от евреев и коммунистов». «Алёнушка рухнула, точно подкошенная травинка». Ведь она сама по – немецки написала на картонке слово «юден» по приказу немцев. Эти самые таблички накинули на шею Софьи и Сары. Невозможно представить, какое потрясение испытала юная девушка.  Так закончилось Алёнушкино детство, и мы понимаем, что впереди её ожидает далеко не счастливая жизнь, а полная тревог и мучительных попыток спастись. С глубоким психологизмом автор показывает те процессы, которые происходят в душе и в сознании ребёнка: «Судьба наносит взрослые удары по невзрослым ещё, да и вовсе малым людям, не считаясь с их летами».

Алёнушка видела, как фашисты истребляли животных, словно звери. «Казалось, кричала вся деревня, всё её население – и человечье, и скотское». Коров загнали в грузовик и там расстреляли.

Это было началом того ужаса, который выпал на долю девочки.

Лиханов использует в своём романе художественную деталь как основной приём изображения ужасов войны. Чего только не пришлось испытать девочке и её матери! Они месяцами рыли окопы лопатами. «Ладони у всех у них, не раз лопнувшими мозолями иссечённые, покрывались уже и не кожей, а какой – то коркой, почти шкурой….» А потом Алёнушка с матерью оказались в концлагере. «Утром – подъём до  рассвета,  весь световой день – на работе, когда стемнеет – в бараки. Спали каким – то обморочным сном. Ели что – то два раза в день, утром и вечером». Все, кто долго так жил, после завершения работы «больше не требовались». «Людей не собирались использовать дальше». Еда была мечтой, сном, сказкой! Все до одного страдали от голода, «все были почти скелеты». Мать Алёнушки тяжело заболела, но изо всех сил боролась с недугом. Алёнушка и соседка Клава отдавали ей свою еду. Но женщине всё тяжелее было вставать по утрам и двигаться в колонне на работу. И однажды мать Алёнушки рухнула в снег. Её молча обошли другие заключённые. Алёнушка и Клава передвинули иссохшее тело на обочину. Похоронить мать девочке не разрешили. Когда читаешь эпизоды из жизни главной героини, по телу пробегает дрожь. Невозможно представить, с какой жестокостью приходилось сталкиваться людям во время войны, и какие страшные удары судьбы обрушивались на детей.

Следующим испытанием для неё, почти ребёнка, стала любовь немца Вилли. Первоначально мысль о том, что она «в полосатой робе», а он «с автоматом», «она —  русская, а он – немец», вызвала у Алёнушки омерзение. Но Клава, крестьянская женщина, которая заменила пятнадцатилетней девочке мать, понимала, что перед Алёнушкой – весы: «на одной чаше – позор, но жизнь.., на другой – просто смерть, без всякого выбора». И Клава прошептала Алёнушке: «Надо тебе выжить! А как выжить – подумать боюсь. Ступай, милая! Бог не выдаст, чёрт не съест!»

Вилли оказался неплохим человеком. Он понимал ту душевную смуту, которую переживала «измученная, опустошенная изнутри», похожая на скелет Алёнушка. Для девочки этот вражеский солдат Вилли, «тоскующий о какой – то любви», был непонятен. Алёнушка равнодушно слушала рассказ солдата, «ведь он – немец, а она русская».  Но Вилли искренне полюбил Алёнушку и хотел вызволить её из лагеря. А перед глазами девочки были другие немцы: звери, убившие Софью и Сару, не давшие похоронить мать, уничтожающие людей в концлагере. «Все они на одно лицо! На одно и то же – жестокое, без всякого сочувствия – лицо». Но Вилли утверждал другое: «Запомни: я не скотина. Не все немцы скоты. И я люблю тебя».

Алёнушка, вернувшись в барак, ощущала себя предательницей, хотя совесть её была чиста. «Молва заключённых затвердила грех, ею не совершённый». Все  заключённые сторонились Алёнушку. Объяснить им что – либо девочка не могла – всё равно не поверили бы. В душе зародилось отвращение к себе, а к Вилли  сожаление о потерянной судьбе: «Ведь она даже с парнями не зналась, никто её свой, русский, не поцеловал до этого Вилли, и вот она досталась врагу, немцу».

Теперь вокруг Алёнушки не было никого, кроме Вилли. Она хваталась за него, как за соломинку. Вилли мечтал о том, чтобы после него кто – то остался – сын или дочь. Поэтому, когда Алёнушка забеременела, Вилли решил отправить её к своим родителям в Германию.

Алёнушку угнетала мысль о том, что она должна ехать в Германию по доброй воле, сама. Зачем? Чтобы родить немца? Любила ли она? Это она не знала.

Для родителей Вилли её приезд был шоком. Алёнушка так и осталась для них чужой. После из

«Людей не собирались использовать дальше». Еда была мечтой, сном, сказкой! Все до одного страдали от голода, «все были почти скелеты». Мать Алёнушки тяжело заболела, но изо всех сил боролась с недугом. Алёнушка и соседка Клава отдавали ей свою еду. Но женщине всё тяжелее было вставать по утрам и двигаться в колонне на работу. И однажды мать Алёнушки рухнула в снег. Её молча обошли другие заключённые. Алёнушка и Клава передвинули иссохшее тело на обочину. Похоронить мать девочке не разрешили. Когда читаешь эпизоды из жизни главной героини, по телу пробегает дрожь. Невозможно представить, с какой жестокостью приходилось сталкиваться людям во время войны, и какие страшные удары судьбы обрушивались на детей.

Следующим испытанием для неё, почти ребёнка, стала любовь немца Вилли. Первоначально мысль о том, что она «в полосатой робе», а он «с автоматом», «она —  русская, а он – немец», вызвала у Алёнушки омерзение. Но Клава, крестьянская женщина, которая заменила пятнадцатилетней девочке мать, понимала, что перед Алёнушкой – весы: «на одной чаше – позор, но жизнь.., на другой – просто смерть, без всякого выбора». И Клава прошептала Алёнушке: «Надо тебе выжить! А как выжить – подумать боюсь. Ступай, милая! Бог не выдаст, чёрт не съест!»

Вилли оказался неплохим человеком. Он понимал ту душевную смуту, которую переживала «измученная, опустошенная изнутри», похожая на скелет Алёнушка. Для девочки этот вражеский солдат Вилли, «тоскующий о какой – то любви», был непонятен. Алёнушка равнодушно слушала рассказ солдата, «ведь он – немец, а она русская».  Но Вилли искренне полюбил Алёнушку и хотел вызволить её из лагеря. А перед глазами девочки были другие немцы: звери, убившие Софью и Сару, не давшие похоронить мать, уничтожающие людей в концлагере. «Все они на одно лицо! На одно и то же – жестокое, без всякого сочувствия – лицо». Но Вилли утверждал другое: «Запомни: я не скотина. Не все немцы скоты. И я люблю тебя».

Алёнушка, вернувшись в барак, ощущала себя предательницей, хотя совесть её была чиста. «Молва заключённых затвердила грех, ею не совершённый». Все  заключённые сторонились Алёнушку. Объяснить им что – либо девочка не могла – всё равно не поверили бы. В душе зародилось отвращение к себе, а к Вилли  сожаление о потерянной судьбе: «Ведь она даже с парнями не зналась, никто её свой, русский, не поцеловал до этого Вилли, и вот она досталась врагу, немцу».

Теперь вокруг Алёнушки не было никого, кроме Вилли. Она хваталась за него, как за соломинку. Вилли мечтал о том, чтобы после него кто – то остался – сын или дочь. Поэтому, когда Алёнушка забеременела, Вилли решил отправить её к своим родителям в Германию.

Алёнушку угнетала мысль о том, что она должна ехать в Германию по доброй воле, сама. Зачем? Чтобы родить немца? Любила ли она? Это она не знала.

Для родителей Вилли её приезд был шоком. Алёнушка так и осталась для них чужой. После известия о гибели Вилли на фронте у неё отняли ребёнка, так как это было единственное существо, которое стало для родителей памятью о сыне. Что же испытывает мать, которую лишают любимого чада? Конечно же,  опустошение, ощущение потерянной жизни, чувство невосполнимой утраты.

В конце концов после фильтрационного лагеря Алёнушка опять оказалась у родного порога. Деревушка её стояла на своём месте. Но Алёнушка увидела «заколоченные окна, покривившиеся стены». Дом оказался цел, однако не было в нём уже ни отца, ни матери. Она вернулась домой, но радости не ощущала. «Грызла её изнутри, точила, будто короед дерево, непрестанная, неотвязная, не прощаемая её виновность». Алёнушке, пережившей все ужасы войны, было только семнадцать лет, и за плечами была огромная жизнь. Доживала героиня свои дни в одиночестве. Объяснить всё, что с ней случилось в войну, она не могла и не хотела. И Алёнушка так и осталась в собственных глазах «непрощённой», тоскуя по дочери, которую больше никогда не видела.

Умерла Алёнушка в полном одиночестве и была похоронена в лесу, рядом с отцом. Разросшийся мох стёр следы могилки и остатки всех деревенских строений. Но можно ли стереть следы человеческих страданий? Такой вопрос ставит Альберт Лиханов в своём романе и посвящает произведение памяти Алёны Сергеевны Никишиной, судьба которой легла в основу истории о «малолетних узниках фашистских концлагерей», о молодом поколении, чьё детство сгорело в огне войны. Я верю, что мы никогда не забудем о ребятах, жизни которых оказались разрушены, искалечены  страшной Великой Отечественной войной.

Конкурсное сочинение

Детство, опалённое войной

Автор: Ярмухаметова Анна Артуровна

Место учёбы: МОБУ средняя общеобразовательная школа с. Тюрюшля

муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан

Возрастная группа участников конкурса: 5 класс

Телефон для связи: 8 (3473) 27-77-33

Адрес электронной почты: turushly@yandex.ru

А.А. Ярмухаметова

ДЕТСТВО, ОПАЛЁННОЕ ВОЙНОЙ

Зачем ты, война,

у мальчишек их детство украла

И синее небо, и запах простого цветка?

В. Радкевич

Наиболее острые, пронзительные воспоминания хранит детская память. Тем важнее для нас воспоминания тех, чьё детство было опалено войной.

Они жили далеко от линии фронта, не слышали грохота снарядов, но и через их жизнь тоже прошла война. Трудно придумать нелепее сочетания, чем «дети и война».

Страшные воспоминания о военных годах остались в памяти Черненко Марии Степановны, до недавнего прошлого работавшей в нашей школе учителем, уважаемом, достойном человеке на селе. Она учила родителей моих родителей и часто им рассказывала о своём военном детстве. Уже от них я узнала о необычной жизни детей военной поры. Мне трудно представить совсем ещё маленьких детей, проживающих жизнь взрослых людей… с невыносимыми тяготами, невзгодами, испытаниями и лишениями. Словно в числе детей военной поры нахожусь и я. Их рассказы глубоко запали в мою детскую душу.

Когда началась война, ей было 9 лет. 2 июля 1941 года она в числе множества односельчан провожала на фронт отца Шестакова Степана Александровича.

«День был солнечный, зелень кругом. Мне было 9 лет, я только что закончила первый класс. В тот день уходило много человек. Все собирались сначала у клуба. Митинг, песни и … слезы… Затем мы долго шли пешком, проводили всех далеко за деревню. Хорошо помню папины слова, адресованные маме: «Маша, корову продавай, а девчат учи. Вернусь, всё наживём». Но папа не вернулся — пропал без вести. Считается погибшим с 1942 года. Пропал где — то в Брянских лесах.

Детство у нас было трудным, голодным и холодным. Не было ни хлеба, ни топлива. Но мы учились. В классах было холодно, сидели укутавшись, в валенках. Сами ученики делали кизяк для отопления школы. Не было ни тетрадей, ни чернил. Писали кто на чём. У моего отца была книга «Вопросы ленинизма», изданная на хорошей бумаге. Вот на ней я и писала. Настоящие тетради были редкостью и ценились «на вес золота». Чернила делали из сажи. Учебники передавали друг другу. Мне доставались учебники от старшей сестры. Уроки учили при свете коптилки. Но мы старались учиться.

В третьем классе нас принимали в пионеры. Я помню и сейчас, как стояли на линейке, давали торжественное обещание, пели песню «Взвейтесь кострами» и обязательно исполняли «Интернационал». Учеников было много. В первом классе нас было 42 ученика. Многим приходилось начинать учёбу в школе несколько раз подряд: в одну осень придут, а потом обуть – надеть нечего, вот и сидели дома до следующей осени.

Трудно было, но мы были детьми и всё равно играли. Но больше работали. После уроков ходили собирать пшеничные колоски, картофельный крахмал. Пололи пшеницу, овёс, подсолнечник, просо вместе с женщинами. Делали это вручную, ползком. Поставят нас между женщинами и идём. Есть было нечего, голодали. Рвали траву – лепёшник, рубили её, добавляли горстку муки и варили. Лебеду ели, семена мололи вместе с мукой и пекли хлеб. Получался хлеб чёрно – зелёного цвета, тяжёлый, как кирпич. Но и такого хлеба часто не было. В обед кормили нас в поле, варили нехитрое кушанье: затируху, лапшу. Если от обеда оставалась мука, то делили её на всех поровну, сначала стаканами, потом ложками. После отдыха опять продолжали работать до самого вечера.

На огородах сажали картошку, коноплю, пшеницу, капусту, огурцы. Копали огороды вручную. Из конопли делали масло. Мяли коноплю, толкли её в ступе, и получалось душистое масло зелёного цвета. А в суровые зимы было ещё тяжелее. Дети помогали взрослым ухаживать за домашними животными, кормили, поили своих кормилиц, их маленьких детёнышей обогревали как могли.

А долгими зимними вечерами вместе со взрослыми шили, вязали тёплые вещи для фронта. И все понимали, что «там» ещё тяжелее, опаснее…

И так изо дня в день, все долгих 4 года тыл вместе с фронтом ковал долгожданную Победу.

Отгремели залпы самой жестокой войны на земле. Уцелевшие фронтовики возвращались к мирному труду, к своим семьям. Шаг за шагом, год за годом труженики колхоза восстанавливали пришедшее в годы войны в упадок хозяйство. Жизнь налаживалась, но память и незаживающие раны возвращают людей к дням той страшной войны.

Ещё долгие – долгие годы Великая Отечественная война кровоточила душевной раной человеческие сердца, а особенно детские…».

Мне трудно поверить, что непосильное бремя тягот и страданий смогли вынести на своих плечах не только взрослые, но и дети… Меня до сих пор не отпускает боль, которую я почувствовала, услышав этот рассказ.

Я не хочу, чтоб повторились жестокие ужасы войны. Нам нужен мир! Пусть у детей всей Земли будет счастливое детство, светлое будущее, мирное, безоблачное небо!