Сочинение–рассуждение по тексту Улицкой Л. «Что такое жизненные ценности?»
15.3. Сочинение-рассуждение.
Что такое жизненные ценности? На мой взгляд, это то, что человек считает самым важным, наиболее значимым для себя, то, о чём мечтает и к чему стремится. Кто-то свою жизнь посвящает карьере, достижению материального благополучия и комфорта. Для других главные ценности — это нравственные качества, семья, любовь, дружба. На протяжении жизни у человека могут изменяться и принципы, которыми он руководствуется, и нравственные ориентиры, которые определяют особенности взаимоотношений с окружающими. Для доказательства обратимся к примерам.
Так, в рассказе Л. Улицкой повествуется о маленькой Дине, которая без разрешения взяла часы брата и разбила их. Горе, отчаяние, тяжесть в душе ощущает девочка. Автор пишет, что даже «деревья остолбенели перед случившимся несчастьем.» Но доброта, понимание, отзывчивость прадедушки, готового прийти на помощь, позволяют ребёнку почувствовать защищённость, заботу, поддержку близкого человека. Л. Улицкая убеждает нас в том, что главное – не старинные часы, а семья, которой ты нужен и где тебя любят, понимают, дают правильные советы.
К сожалению, не во всех семьях доброта и взаимопонимание являются важными ценностями. Например, Молчалину, герою комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», отец советует всем угождать, чтобы в жизни много добиться, поэтому секретарь Фамусова становится подлым и лживым человеком.
Итак, от выбора ценностей зависит характер и образ жизни человека. Чтобы жить достойно, надо иметь правильные нравственные ориентиры, руководствоваться принципами добра, честности, справедливости, дорожить своей семьей.
Жизненные ценности — это то, что для людей, действительно, важно в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Они играют роль компаса, который определяет не только судьбу человека, но и его отношение с окружающими. Я считаю, что жизненные ценности обязательно нужно формировать с детства, так как они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни личности.
В тексте Улицкой Л. Е. рассказывается о прадеде Алика и Дины, который раньше работал часовщиком, но в старости ослеп, различая только свет и тьму. Прадед подарил Алику часы. В те времена это был дорогой подарок! Младшая сестренка, взяв случайно оставленные братом часы, разбила их. Горю девочки не было предела: «…она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки». Отдав все, что осталось от часов, прадеду, она, наплакавшись, уснула. Проснувшись, девочка не поверила своим глазам, потому что её взгляд упал на часы, которые слепой старик отремонтировал, отремонтировал, с его слов, потому, что «самое главное» в жизни он видел. И этим «самым главным» были его правнуки, их счастье и покой… Вот она, жизненная ценность героя текста!
В рассказе В.П. Астафьева «Белый конь с розовой гривой» повествуется о том, что герой обманул бабушку, набив туесок травой вместо земляники. Обман раскрылся на рынке, когда городская дама купила «землянику». Сколько стыда перенесла бабушка, Катерина Петровна, в тот момент! Сердитая и оскорбленная, она, все-таки любя внука, купила маленькому обманщику обещанный пряник. Купила потому, что главной ее жизненной ценностью был рано осиротевший внук!
Таким образом, жизненные ценности — это всё то, что важно для человека, что сформировалось у него в детстве и сохранилось до глубокой старости.
Егор
Текст
(1)Всех женщин своей большой семьи, от бабушки до правнучки, прадед называл «доченьками». (2)Всех мужчин «сыночками». (3)Последние годы он был совсем слеп, отличал только свет от тьмы: видел окно, горящую лампу. (4)Разговаривал он мало, но постоянно что-то шептал так тихо, что было почти неслышно. (5)Видно было только, как двигаются седые усы над провалившимся ртом за это звали его дети дедом-шептуном.
(6)Братья ходили в школу, все взрослые были на работе, а Дина, самая младшая в семье, оставалась с прадедом. (7)Когда брату Алику исполнилось десять лет, прадед подарил ему часы. (8)Это был невиданно богатый по тем временам подарок. (9)Часы были на тонком коричневом ремешке, формой напоминали кирпичик, у циферблата было торжественное выражение лица.
(10)Ни у кого в классе часов не было. (11)А у Алика были. (12)Каждые пять минут он смотрел на часы и всё удивлялся, какие же минуты разные: некоторые длинные, еле тянутся, а другие быстрые, проскакивают незаметно. (13)Вечерами Алик заводил часы и клал их рядом с кроватью на стул. (14)Сколько Дина ни просила, он не давал их даже подержать.
(15)Однажды утром, недели через две после того как подарили часы, Алик ушёл в школу, оставив часы на стуле возле кровати. (16)По дороге он спохватился, но возвращаться было некогда.
(17)После завтрака Дина обнаружила часы. (18)Она осторожно взяла их и надела. (19)Прадед покачал головой.
(20)Во дворе Дину окружили ребята.
— (21)Это Алькины часы, — говорили они.
— (22)Нет, мои! — врала Дина. — (23)Наш прадед был часовщиком, пока не ослеп. (24)У него таких часов сто штук. (25)Он и мне подарил.
(26)Девочка побежала на задний двор. (27)Там ребята играли в волейбол. (28)Она попросилась, её приняли неохотно. (29) Играть толком она не умела. (30)Дина подняла руки с растопыренными пальцами и стала ждать, когда мяч шлёпнется о них. (31)Наконец долгожданный мяч, направленный чьей-то завистливой рукой, с силой ударился о запястье. (32)Часы брызнули в разные стороны: отдельно механизм, отдельно стёклышко. (33)С жалким звоном оно стукнулось о землю и подскочило, сверкнув на солнце.
(34)Была первая весенняя жара, липы стояли в новой листве, как свежевыкрашенные.
(35)Казалось, что деревья остолбенели перед случившимся несчастьем. (36)Зажав в ладони то, что осталось от часов, Дина медленно поднялась на крыльцо, прошла сквозь облако солнца, лежащее на ступенях, в прохладную темноту. (37)Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки. (38)Она долго колотила пяткой в дверь, прадед открыл. (39)Дина уткнулась носом в тощий дедов живот.
— (40)Ничего, ничего, доченька, — сказал он, — не надо было их брать.
(41)И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй. (42)Она сунула в маленькую сухую руку прадеда стёклышко и механизм. (43)А когда все слёзы, которые были, вылились, она крепко уснула.
(44)Когда Дина проснулась, прадед сидел за столом, а перед ним стояла фарфоровая коробочка с инструментами: пинцетами, щёточками, колёсиками и круглым увеличительным стеклом. (45)Дина подошла к нему на цыпочках и прижалась к острому плечу. (46)Он засовывал ремешок в ушки целых часов.
— (47)Деда, ты починил? — не веря своим глазам, спросила Дина.
— (48)Ну вот, а ты плакала. (49)Стёклышка нового у меня нет. (50)Здесь трещинка маленькая, видишь? — (51)Вижу, — шёпотом ответила Дина. (52)А ты? (53)Скажи, ты не слепой, да? (54)Ты видишь?
(55)Прадед повернулся к ней. (56)Глаза его были добрыми и блёклыми. (57)Он улыбнулся.
— (58)Пожалуй, кое-что вижу. (59)Но только самое главное, — ответил он и зашептал, как всегда, что-то неслышное.
(60)Прошло много лет, и Дина мало что помнит из того времени. (61)Но то, что помнит, делается с годами всё ясней, и иногда ей кажется, что скоро она сможет различить, расслышать те слова, которые шептал её прадед. (По Л. Улицкой*)
* Улицкая Людмила Евгеньевна (род. в 1943 г.) российская писательница, сценарист, лауреат литературных премий.
Всем школьникам пригодится эта информация! Здесь мы предлагаем вам прочитать, изучить и бесплатно скачать несколько примеров и образцов готовых сочинений по русскому языку и литературе на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой
Данное сочинение-рассуждение и изложение покажет школьнику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на уроке. Здесь идет полный рассказ по плану, а также можно прочитать краткое и полное описание и репортаж. Большое или краткое сочинение на уроке вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы и готовые изложения. Вступление, описание, вывод и заключение в вашем сочинении можно списать из этих примеров, но лучше все таки придумать самостоятельно. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также подробный план сочинения.
Официальный сайт. Открытый банк заданий. ЕГЭ. ОГЭ. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. УМК. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ, Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь
Скачать бесплатно несколько вариантов уникальных сочинений — рассуждений
Скачать бесплатно без регистрации проект — презентацию на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой
Образец и пример краткого сочинения на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой . Краткое сочинение от 1 лица своими словами с планом
Жизненные ценности – своеобразное богатство, которое человек накапливает ежедневно. На мой взгляд, они бывают материальные и духовные, и каждый человек сам решает, ради чего он существует. Считаю, что самое главное сокровище для меня – это любовь. Она порождает сострадание, а без него не обходится ни один список жизненных ценностей.
Для героя текста И.Муравьёвой такой ценностью была маленькая внучка. Дед любил её и на протяжении долгого времени каждый день отводил в дошкольную группу, а сам сидел на лавочке во время прогулки внучки даже в сильный мороз. Дедушка заботился о девочке для того, чтобы она не чувствовала себя одинокой и брошенной. Только став взрослой, героиня поняла, что «значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви…»
В притче «Песок и камни» рассказывается о беседе мудреца со своими учениками. Главное, что можно почерпнуть в словах мудреца – это то, что наша семья, любимый человек, здоровье, дети — вот « вещи, которые, даже не будь всего остального,.. смогут наполнить» нашу жизнь…
Таким образом, главной жизненной ценностью, на мой взгляд, является любовь и семья.
Текст 6.7 (из очерка И.Л. Муравьёвой «Первый Тружеников»)
(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок. (2)Первый Тружеников. (3)Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. (4)Никогда не вижу его летом, только зимой. (5)Чувствую запах снега, слизываю его со своей пёстрой варежки.
(6)Последней дошкольной зимой меня отдали в «группу» – так называли детей, которые по утрам гуляли в сквере с «интеллигентной» воспитательницей. (7)«Группа» показалась идеальным способом победить мою застенчивость.
(8)Дед привёл меня в сквер как полагалось: к десяти. (9)Воспитательница, худенькая дама из «бывших», сказала, что я похожа на Мальвину, а саму её зовут Вера Григорьевна.
(10)Убедившись, что дети «интеллигентные», а уж про Веру Григорьевну и говорить нечего, дед двинулся по направлению к главной аллее, ведущей из сквера на улицу (мы гуляли на маленькой, боковой!). (11)Я зарыдала и бросилась его догонять. (12)Вера Григорьевна бросилась за мной, интеллигентные дети побросали свои лопатки и бросились за Верой Григорьевной.
(13)Я первая добежала до деда и, ослепнув от горя, уткнулась в карман его тяжёлого добротного пальто.
(14)Дед сдался: звук моих рыданий, без сомнения, действовал безотказно.
(15)Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи.
(16)Мы с Верой Григорьевной и растерянными детьми вернулись на свою боковую аллею. (17)Я успокоилась: широкая спина с поднятым каракулевым воротником была на расстоянии десяти метров от моих глаз.
(18)Водить хоровод вокруг огромного дуплистого дуба и лепить из снега «куличики», стараясь, чтобы они были не хуже, чем у остальных детей, оказалось гораздо веселее, чем гулять за руку с бабушкой, как я делала до этого. (19)Каждые десять минут я отрывалась от своего веселья и проверяла, на месте ли неподвижная спина, слегка занесённая медленным снегом. (20)Спина была тут и не двигалась. (21)Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же и успокоилась: дед никуда не ушёл.
(22)Окоченев, он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки.
(23)Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой.
(24)Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб.
– (25)Не замёрзла? – спросил меня дед.
(26)Я отрицательно покачала головой. (27)Новые впечатления переполняли меня.
(28)Зима была долгой, холодной и снежной. (29)Каждое утро с десяти до часу я гуляла в «группе», а дед сидел на лавочке с ажурными, утопающими в снегу лапами.
(30)Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?
(По И.Л. Муравьёвой)∗
∗ Муравьёва Ирина Лазаревна – современная писательница, лауреат литературных премий.
Читать далее…
.
29 июля 2019
В закладки
Обсудить
Жалоба
Как Вы понимаете значение выражения ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности?»
Сочинение
Жизненный ценности – это то, что делает нас счастливыми. У всех они разные. Чтобы понять это, нужно обратиться к конкретным примерам.
В тексте Г.Ю.Бакланова рассказчик счастлив от своей царской постели: «Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня». Он рассуждает так: «Многого не понимали и не ценили до войны люди. Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни?» Значит, даже для одного и того же человека ценности могут быть разными в зависимости от обстоятельств: чистая постель для солдата во время войны – это ценность, а в мирное время для мальчишки ценность – это когда урок закончится.
Очень интересно: ценность для одних, для других вовсе таковой не является. В связи с этим вспоминается мне басня И.А.Крылова «Петух и жемчужное зерно». Там петушок нашёл жемчужину и говорит, что больше бы радовался, если бы вместо этой пустяковины ему попалось бы ячменное зерно. Как видим, для него ценность – это только то, что можно съесть.
«Государства возникали и рушились», войны начинались и заканчивались, и причина этого в том, что разные жизненные ценности делают нас счастливыми.
- 19.12.2021
Сборный материалы на тему «Жизненные ценности» для сочинения-рассуждения в задании 9.3 ОГЭ по русскому языку в 9 классе.
- Смотреть другие темы сочинения 9.3
- Необходимые клише для сочинения 9.3
В этом материале для вас собраны:
- Аргументы (из литературы)
- Примеры сочинений на тему «Жизненные ценности»
- Примеры из жизни и литературы
Материал подобран по текстам разных авторов. Использованы только реальные тексты ОГЭ для задания 9.3 из открытого банка ФИПИ.
- Все определения и понятия для сочинения 9.3
- Структура и план сочинения 9.3
Список литературы на тему «Жизненные ценности»
- А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»
- Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
- Б. Васильев «В списках не значился»
- А.С. Грибоедов «Горе от ума»
- Д. Фонвизин «Недоросль»
- Н.В. Гоголь «Ревизор» (для Хлестакова – модная одежда, развлечения), «Тарас Бульба»
- Л. Улицкая «Дочь Бухары»
- Ф. Кривин «Два камня»
- О. Генри «Дары волхвов»
- М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
Список кинофильмов на тему «Жизненные ценности»
- «Рубенс»
- «Со дна вершины»
Аргументы на тему «Жизненные ценности»
Жизненные ценности — это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но взаимоотношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни. Список всех жизненных ценностей огромен. В целом основные жизненные ценности человека могут быть сгруппированы: личная жизнь и отношения, дело, бизнес или работа, собственное развитие.
Герой известного мифа, царь Мидас, оказал услугу богу Дионису, и тот пообещал царю в награду любой дар. Мидас попросил, чтобы всё от его прикосновения становилось золотым. Жадность едва не погубила его, потому что еда и вино тоже превращались в золото. Это яркий пример того, что выбор тех или иных жизненных ценностей определяет нашу судьбу.
О том, что для человека важнее всего, узнать очень просто – достаточно спросить. Так поступил учитель музыки из рассказа В. Драгунского «Что любит Мишка». Один из мальчиков в ответ перечислил очень многое – «целый мир», а второй – лишь свою любимую еду. Понятно, почему учитель остался недоволен его словами: исключительная приверженность к материальному особенно страшна, если герой – ребёнок.
Важнейшими жизненными ценностями для Татьяны Лариной из произведения А. С. Пушкина «Евгений Онегин» были семья и нравственный долг. Полюбив Евгения Онегина, она была готова отдать ему свою душу, потому написала ему письмо с искренним признанием в своих чувствах. Однако Евгению была чужда семейная жизнь, поэтому он отказал молодой Татьяне со словами, что любит её как сестру. Прошло время, героиня вышла замуж, и при новой встрече Онегин увидел не мечтательную девушку, а светскую даму. Этот образ покорил сердце мужчины, и уже он пишет ей письмо, однако получает отказ: Татьяна ещё любит Евгения, однако нравственная ценность семьи стоит для нее выше беспечной любви.
Глеб Капустин, герой рассказа В.М. Шукшина «Срезал», видел свою жизненную ценность в том, чтобы «сбивать спесь» со знатных людей, приезжавших в родную деревню погостить. Он публично ловил их на незнании какого-нибудь научного факта и радовался их смущению. Не удивительно, что Глеба никто не любил – тот, которому приятно унижать других, рано или поздно останется в одиночестве.
Печально, когда важность чего-либо напрямую связывается с материальной ценностью этой вещи или даже живого существа. Например, в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» собака укусила пьяницу Хрюкина, когда тот ткнул в неё сигарой. Полицейский сперва велит истребить собаку, но узнав, что её хозяин – брат генерала, обвиняет в случившемся самого Хрюкина, а к собаке обращается уже ласково.
Другим примером может стать Чичиков, герой поэмы «Мёртвые души» Н.В. Гоголя. Жизненная ценность героя была материальной — он желал любым способом разбогатеть. Чичиков выдрессировал мышь и продал её, делал так, что его товарищам приходилось покупать у него еду. Он угождал тем, кто стоял по должности выше его самого. Однажды Чичиков даже чуть не женился, чтобы получить хороший чин. Герой проворачивал разные аферы, чтобы заработать. А последняя его идея казалась ему гениальной. Чичиков решил скупить у помещиков мёртвые души задёшево, чтобы потом получить за них большие деньги. Хотя его план раскрыли, Чичиков уже имел на руках бумаги о покупке душ и скрылся в неизвестном направлении. Хотя мёртвыми душами называют умерших крестьян мужского пола, главной мёртвой душой в этом произведении является Чичиков, для которого деньги оказались важнее всякой морали.
Примеры из жизни на тему «Жизненные ценности»
Пример №1
Не раз в жизни нам приходилось встречаться с тем, что, обвиняя кого-то в жестокости или бессердечности, люди нарекали человека «бесчеловечным существом», а его действия – «бесчеловечными». Каждый раз мне не давал покоя один, казалось бы, странный вопрос: как человек может быть бесчеловечным? Ведь само слово «человечный» образовано от существительного «человек». Но если задуматься, то понимаешь, что человечность – это способность сопереживать, понимать, чувствовать чужие проблемы, это желание протянуть руку помощи ближнему, это осознание того, что в мире полно и других людей, которым необходима поддержка. Под человечностью я понимаю некую способность к самопожертвованию. Только эта жертва не принесет душевные страдания, наоборот, она внесет в жизнь смысл.
Пример №2
Что такое человечность? На этот вопрос большинство людей ответит так: это одно из лучших качеств человека, которое призывает его помогать другим людям, даже если вы незнакомы, это умение поддержать в трудную минуту, проявлять к старшим, совершать подвиги, не смотря ни на какие препятствия и преграды. Можно сказать, что человечность синонимична со словом «добро». Ведь так оно и есть, под словом «человечность» скрываются все добрые качества и поступки людей.
Пример №3 из кино
Важнейшими жизненными ценностями для Татьяны Лариной из произведения А. С. Пушкина «Евгений Онегин» были семья и нравственный долг. Полюбив Евгения Онегина, она была готова отдать ему свою душу, потому написала ему письмо с искренним признанием в своих чувствах. Однако Евгению была чужда семейная жизнь, поэтому он отказал молодой Татьяне со словами, что любит её как сестру. Прошло время, героиня вышла замуж, и при новой встрече Онегин увидел не мечтательную девушку, а светскую даму. Этот образ покорил сердце мужчины, и уже он пишет ей письмо, однако получает отказ: Татьяна ещё любит Евгения, однако нравственная ценность семьи стоит для нее выше беспечной любви.
Примеры из литературы
Другой пример, подтверждающий мои слова, можно привести из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Госпожа Простакова так же, как и Корольков, не научила своего сына Митрофана многим важным вещам: уважать родного отца и старших, трудиться, учиться. Главные жизненные приоритеты для него — это хорошо поесть, поспать и побездельничать. У него отсутствуют нравственные ориентиры, поэтому ему трудно будет устанавливать взаимоотношения с окружающими людьми.
Давайте вспомним пионеров-героев. У них был выбор спрятаться и переждать войну, перейти на сторону врага или погибнуть за Отечество. Так Зоя Космодемьянская добровольцем пошла в отряд разведчиков. Девушке удалось перерезать провода полевого телефона, поджечь конюшню.
Примеры сочинений на тему «Жизненные ценности»
Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним.
Сочинение по рассказу Ю. Бондарева
По моему мнению, жизненные ценности — это вещи, которые являются в жизни человека самыми значимыми.
У каждого человека свой взгляд на жизненные ценности. У кого-то это материальные блага, а всё остальное вторично. А у кого-то на первом месте стоят любовь, дружба, дети, семья, помощь ближним. Исходя из приоритетов, человек строит всю свою жизнь, свои отношения с окружающим миром.
В качестве доказательства сказанному можно привести пример из текста Ю. Бондарева. Отец девушки Нади уже давно определился, в чём для него заключены ценности жизни: это здоровье и счастье родных, мир и покой на планете. Ради этого он готов работать не покладая рук.
В качестве ещё одного аргумента можно взять пример из жизни. Есть богатые люди, главной задачей которых долгое время было зарабатывание денег, но вот у них случается беда. Например, тяжёлая болезнь, смерть близких, предательство друзей. После того, как проблемы решаются, многие из таких людей переосмысливают жизнь, начинают видеть её в другом свете. Очень часто они жертвуют деньги в благотворительные фонды, говоря, что их жизнь наконец-то приобрела смысл.
Исходя из всего сказанного, можно утверждать, что жизненные ценности – это приоритеты, которые каждый человек определяет для себя сам и в соответствии с ними строит свою жизнь.
Сочинения по рассказу И. А. Клеандровой «Кукольный рай»
Жизненные ценности — это то, что люди считают важным в жизни. Это их принципы, ориентиры, убеждения. У кого-то в приоритете могут быть материальные ценности: достаток, богатство, стабильное финансовое положение. А кто-то выбирает духовные ценности: любовь, честность, доброту… Но что бы не предпочел человек, от этого зависят его взаимоотношения с окружающими, реализация права выбора, принятие важных решений. Докажу это примерами из жизни и текста Клеандровой И. А.
В тексте нам показаны «безупречные гламурочки» Софья и Лена, для которых в приоритете были красивые наряды и привлекательный внешний вид, и девочка Катя, которая предпочтение отдавала учебе и дружбе. И однажды Софье приснилось, что они стали куклами, их цена была под стать выбранным ими жизненным ценностям: Софья и Лена — дорогие куклы, а Катя стоила недорого. Но, несмотря на это, их новая хозяйка любила Катю больше всех, потому что главным считала не внешний облик, а именно внутреннее наполнение, внутренний мир.
Размышляя о жизненных ценностях, я сразу вспоминаю братьев Остапа и Андрия, героев произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Андрий предал своего отца, свой народ, родину. Остап же, наоборот, до самой смерти оставался смелым, верным своему народу, отцу, Отчизне. Его жизненные ценности вызывают восхищение и уважение.
Таким образом, каждый сам выбирает для себя жизненные ценности, которые служат ориентиром в жизни, помогают принимать верные решения и выстраивать отношения с окружающими людьми.
Сочинение по рассказу И. А. Клеандровой «Кукольный рай»
Чаще всего на вопрос, что такое жизненные ценности отвечают, что это деньги, предметы роскоши, интересные путешествия, забывая о нравственных ценностях. Однако именно они важнее всего, потому что семью, дружбу, любовь, совесть, патриотизм нельзя купить ни за какие деньги. На мой взгляд, одной из самых главных, самых важных нравственных ценностей является любовь – любовь к родителям и детям. Она сплачивает людей, делает их роднее и ближе. Каждый рожденный на земле ребенок — это частичка огромной любви.
Я считаю, что в тексте И.А. Клеандровой речь идёт о такой важной нравственной ценности, как дружба. Безусловно, дружба — это нечто бесценное, необходимое, без чего человек не представляет своей жизни. Обязательно должны быть люди, которые ему очень дороги и на которых он всегда может положиться. Автор, чтобы более глубоко и точно раскрыть смысл слова «дружба», использует очень интересный приём: одна из героинь засыпает и ей снится, что она и её подруги превратились в кукол. Они видят себя совершенно с другой стороны, понимая, что смысл их жизни, да и любого человека, вовсе не в деньгах и красивой внешности, а во взаимоотношениях между людьми: в дружбе, взаимопонимании, заботе…
В рассказе Л.Куликовой «Свиделись» говорится о такой жизненной ценности, как любовь сына к матери. Не было этого чувства у Анатолия, героя рассказа, потому что 14 лет он не приезжал к матери, не писал ей писем. И когда вдруг «заявился» в родительский дом, то ожидал, что окунется в море материнской любви. Но Ольга Герасимовна, оскорбленная равнодушием сына, сделала вид, что не узнала его, и все твердила, что сын ее пропал…Не добившись от матери добрых слов, Анатолий был вынужден покинуть родной дом. Уверена, что покинул навсегда.
Таким образом, у каждого человека свои жизненные ценности, и важно, чтобы они строились на основе добра и гуманизма.
Сочинение по тексту В.С. Токаревой
Что такое жизненные ценности? Этот вопрос рано или поздно возникает в уме каждого человека. На мой взгляд, жизненные ценности — это приоритеты, именно все, что является главным в жизни человека. Без них существование лишено смысла, они как якори, определяющие судьбу. Однако жизненные ценности у каждого свои.
Примеры различных жизненных установок можно найти в предложенном тексте.
Так, В. Токарева показывает зарисовку из жизни семьи, в которой у каждого человека есть определённые жизненные установки. Например, для ещё не окрепшей детской души важно отстоять свою независимость и получить немного свободы. Это особенно ярко отражено в предложении 4.
Для мамы, не успевшей осознать, что дочь повзрослела, в приоритете сохранение авторитета у дочери, что можно заметить из предложения 5.
Отец же, как сторонний наблюдатель, приходит к важному открытию: он необходим своей дочери именно сейчас, «когда закладывается фундамент дальнейшей жизни». Он понимает, что именно сейчас он должен повлиять на дочь, не упустить момент. Это становится, по моему мнению, его главной ценностью.
Проанализировав этот текст, можно прийти к следующему выводу: жизненные ценности — это установки, которые могут меняться в зависимости от возраста, ситуации, но они всегда будут связаны с близкими людьми.
Сочинение по тексту А.Я. Алексина
Жизненные ценности – система приоритетов человека, определяющая его характер, цели, которые он перед собой ставит, его судьбу. У каждого человека свои ценности. Для одного важнее всего карьера, деньги; для другого – семья, любовь; для третьего – духовное самосовершенствование. Система ценностей формируется ещё в детстве. Огромную роль в этом процессе играют наши родители, люди, с которыми мы общаемся, прочитанные книги, просмотренные фильмы.
В тексте А. Алексина можно найти пример, подтверждающий мои мысли. Мальчик был поздним ребёнком, и родители очень переживали за него, безмерно восхищались им. Чрезмерная любовь и забота могли превратить его в эгоиста, сформировать у него завышенную самооценку, но мальчику не нравится такое отношение к себе. Для него важно, чтобы его ценили за достоинства, чтобы видели в нём самостоятельного человека.
В доказательство своих мыслей хочу привести ещё один пример. Я прочитал рассказ А. П. Чехова «Скрипка Ротшильда». Герой этого рассказа главной ценностью в жизни считал деньги, материальный достаток, поэтому всё время подсчитывал убытки и не замечал ничего хорошего вокруг. Только перед смертью он понял, как пуста и бессмысленна его жизнь.
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СОЧИНЕНИЮ 9.3 (ОГЭ)
1. формулировка задания;
2. определение значения понятия;
3. тезисы по теме;
4. примеры аргументов;
5. сочинения;
6. банк аргументов;
7. авторские разработки.
.
1. Формулировка
задания 9.3
Как Вы понимаете значение сочетания «ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ» ? Сформулируйте
и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
тему «Что такое ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ», взяв в качестве
тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)
примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из
прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
|
Жизненные ценности — это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но и его взаимоотношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни. |
Тезисы
1.Что такое Жизненные ценности? Жизненные ценности — это цели и приоритеты,
которые, управляя жизнью человека, определяют его сущность. Для одних важным в
жизни является материальное благополучие, то есть деньги, или власть, или
карьера. Другим дороги семья, Родина… Каждый выбирает сам свои приоритеты.
2.Что такое жизненные ценности? Думаю, это те ценности, которые служат
ориентирами в жизни человека, эталоном, критериями качества жизни и
«правильности» решений, действий.
3.Каждый из нас стремится к чему-то, чего-то хочет достичь. В этом нам
помогают жизненные ценности, которых мы придерживаемся. Ведь то, что мы делаем
и кем становимся, зависит от наших основных ценностей.
4.Жизненные ценности – это наш внутренний компас, по которому мы должны
сверять каждый свой шаг на жизненной дороге. Думаю, к жизненным ценностям
любой из нас отнесёт семью, любовь, дружбу. Именно они служат человеку
опорой.
Для кого-то важны материальные ценности:
деньги, еда, одежда, жилье. Для кого-то приоритетными являются духовные
ценности: духовный поиск, раскрытие и реализация своего жизненного
предназначения, творческое саморазвитие, осуществление своей земной миссии. Но
есть, так называемые, общечеловеческие ценности, которые важны для всех людей.
Среди таких можно выделить следующие:
1. Любовь к самому себе (которая не имеет
ничего общего с эгоизмом). Только любовь к себе помогает проявлять любовь по
отношению к другим людям.
2. Теплые взаимоотношения с людьми, на
которых строится вся наша жизнь.
3. Близкий любимый человек, вторая
половинка, занимающая особое место в Вашем сердце. Ведь только пара, живущая в
любви и согласии способна реализовать себя и оставить след в жизни.
4. Создание домашнего очага.
5. Любовь к детям.
6. Любовь к Родине – месту, где Вы
родились и провели свое детство. Это идин из важнейших факторов формирования
личности.
7. Работа или иная общественная
деятельность. Безусловно, работа очень важна. Но в современном мире произошел
катастрофический перекос в ее сторону. Очень многие люди гораздо больше времени
уделяют зарабатыванию денег, чем собственному здоровью, спорту, воспитанию
детей, созданию домашнего очага вместе взятым.
8. Друзья и единомышленники. Общение с
такими людьми дает радость и уверенность в себе.
9. Отдых. Именно отдых позволяет нам
обрести покой и равновесие, сконцентрироваться на самом себе.
10. Цель. Наличие истинной цели –
неминуемое условие полноценной человеческой жизни. Жизнь без цели скучна, пуста
и однообразна.
11. Сама жизнь во всей многогранности ее
проявлений.
Жизненные ценности
человека играют ключевую роль в его судьбе, потому что от них
зависит принятие решений, осуществление жизненного предназначения,
взаимоотношения с другими людьми.
4. Примеры произведений.
5. Сочинения
Что такое жизненные ценности.
1.
Жизненные ценности у каждого человека свои. Существуют
материальные ценности, которые, к сожалению, становятся все более важными в
современном обществе. На мой взгляд, самые главные ценности – это семья,
любовь, верность, патриотизм и многое из того, что является нравственной
основой жизни любого из нас. Докажу данный тезис, взяв аргументы из
предложенного фрагмента произведения А.А. Алексина и проанализировав свой
жизненный опыт.
Начать аргументацию вышеизложенного тезиса мне бы хотелось с
примера из текста. Родители окружили мальчика чрезмерной заботой и любовью,
однако ему не нравилась чрезмерная опека: он старался разобраться в этой, как
ему казалось, несправедливости (34-37). Наверное, поэтому рассказчик не вырос
эгоистом, а остался добрым и внимательным сыном. Семья для него — главная
жизненная ценность.
Кроме этого, сошлюсь на свой жизненный опыт. Уверена, одной из
главных нравственных ценностей является память. Мы должны помнить наше
героическое прошлое… Моя школа носит имя Героя Советского Союза В.П.Захарченко, который
погиб во время Великой Отечественной войны и похоронен на Украине. Последние
события, происходящие в мире, говорят о том, что люди начинают забывать подвиг
наших дедов и прадедов. Однако в нашей стране День Победы – священный праздник,
и россияне никогда не забудут, какой ценой досталось им мирное небо над
головой. Важно никогда об этом не забывать.
Таким образом, я доказала, что нравственные ценности
намного важнее материальных, ведь деньги, власть, связи не помогут человеку в
трудную минуту, а семья, Родина, родная земля всегда будут ему опорой в жизни.
Орлова Ирина
2.
Жизненные ценности — это то, что люди считают
важным в своей жизни, что определяет цели и мотивы их деятельности, о чем они
мечтают и к чему стремятся. Жизненные ценности играют ключевую роль в
судьбе человека, потому что от них зависит принятие решений, осуществление
жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми. У каждого
человека собственная система жизненных ценностей, свои
приоритеты. Докажу это примерами из прочитанного текста.
Обратимся к тексту А.А. Алексина. В нём рассказывается об одной
семье. У всех членов этой семьи свои жизненные ценности. Например,
для родителей героя текста главной ценностью в жизни является их поздний
ребёнок, появление которого они ждали целых 16 лет. Родители проявляют к своему
сыну огромную любовь и заботу, они гордятся им и постоянно
хвалят. Видно, что сын является смыслом жизни для своих родителей.
А вот у старшей сестры героя другие в жизни приоритеты:
образование, карьера и работа. Людмила является кандидатом наук, работает в
архитектурной мастерской. Для неё очень большое значение имеет профессиональное
развитие.
Таким образом, жизненные ценности — это
правила, внутренне обязательные для человека, это то, чего человек
придерживается и чему изменить не может. (173 слова)
3.
Жизненные ценности — это то, что люди считают важным в
своей жизни, о чем они мечтают и к чему стремятся. Это их убеждения, принципы,
ориентиры. Это компас, который определяет судьбу человека. Жизненные
ценности бывают материальные и духовные. Докажу свои слова примерами из
прочитанного текста.
В тексте И.А.Клеандровой рассказывается о трёх подругах. Главной жизненной ценностью для Софьи и
Лены был их внешний вид и дорогие вещи. Они стремились выглядеть безупречно и
гламурно, постоянно демонстрировали свои стильные наряды, имели много
поклонников и шансы на карьеру в модельном бизнесе. Им нравилось, что их
любят за внешность. Но однажды Софье приснился сон, который изменил её взгляды
на жизнь, он помог ей понять, что на свете есть более значимые ценности, чем
яркая внешность и модная одежда.
А вот у их подруги Кати совсем другие приоритеты. Внешне
она не была такой эффектной, как Софья и Лена, но зато преуспевала в учёбе и
закончила школу с золотой медалью. Для этой девочки одна из главных ценностей в
жизни — это образование. А ещё Катя была очень доброй и чуткой: она переживала
за своих подруг не только наяву, но и во сне Софьи. Именно за её добрую душу и
полюбила Катю девочка Маша. Так, на первое место в своей жизни Катя ставила
духовные ценности.
Таким образом, каждый человек сам определяет, к чему ему
стремиться и каких правил придерживаться. Только очень важно определить для
себя верные ориентиры, ведь от них зависит жизненный путь человека. (234
слова)
4
Жизненные ценности — это то, что люди считают
важным в своей жизни, о чем они мечтают и к чему стремятся. Это их убеждения,
принципы, ориентиры. Это компас, который определяет судьбу
человека. Жизненные ценности бывают материальные и духовные. Докажу
свои слова примерами из прочитанного текста.
Герой текста П.С. Романова Трифон Петрович с первого дня сумел
завоевать расположение хозяйки, потому что оказался человеком простым, весёлым,
отзывчивым. Для него главные жизненные ценности — это бескорыстная помощь,
добрая память и вера в человека. Ему не составило никакого труда бесплатно
отремонтировать крыльцо Поликарповны и привлечь других постояльцев.
Видно, что Трифон Петрович в своей жизни руководствуется исключительно
духовными ориентирами.
Поликарповне поначалу был симпатичен её постоялец, она так же,
как и он, осуждала людей, думающих только о собственной выгоде. Но потом
хозяйка поддалась всеобщему настрою и ею тоже овладела жажда наживы. Так, для
Поликарповны материальные ценности оказались важнее духовных.
Таким образом, человек сам решает для себя, какими жизненными
принципами и ориентирами он будет руководствоваться. Главное — помнить о том,
что от них зависит не только жизненный путь, но и взаимоотношения с
окружающими. (170 слов)
5.
Жизненные ценности — это то, что люди считают
важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас,
который определяет не только судьбу человека, но взаимоотношения с
окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают
фундамент всей дальнейшей жизни. Докажу свои слова конкретными примерами.
Обратимся к тексту современного российского
прозаика и сценариста В. Токаревой. Её герой — Корольков — с
огорчением наблюдает за собственной шестнадцатилетней дочерью. Он отмечает, что
она выросла эгоисткой, потому что не считается с мнением собственной матери и
думает только о себе. Корольков понимает, что он сам виноват в
происходящем: надо было с ранних детских лет формировать в ребёнке духовные
ценности. Поэтому герой осознаёт ответственность за собственную дочь
и готов исправить совершённые ошибки.
Другой пример, подтверждающий мои слова, можно
привести из комедии Д.И.Фонвизина
«Недоросль». Госпожа Простакова так же, как и Корольков,
не научила своего сына Митрофана многим важным вещам: уважать родного отца и
старших, трудиться, учиться. Главные жизненные приоритеты для него — это хорошо
поесть, поспать и побездельничать. У него отсутствуют нравственные ориентиры,
поэтому ему трудно будет устанавливать взаимоотношения с окружающими людьми.
Таким образом, жизненные ценности должны быть
сформированы в детстве, иначе в будущей жизни человек столкнётся со многими
трудностями. (185 слов)
|
22 |
Текст В.С.Токаревой о Королькове, Надежде и Оксане. Конфликт |
Жизненные ценности формируются в |
Жизненные ценности, детство, фундамент |
Жизненные ценности — это то, что |
Героиня комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» |
|
23 24 |
Текст И.А.Клеандровой про Софью, Лену и Катю. Мир подруг Текст П.С.Романова про Трифона Петровича и Дачники |
Жизненные ценности бывают материальные и |
Жизненные ценности, материальные |
Жизненные ценности — это то, что люди считают важным в своей жизни, |
Герой комедии Н.В.Гоголя |
|
Герой повести Н.В.Гоголя Чичиков (жизненные ценности Главный герой рассказа И.Бунина |
|||||
|
25 |
Текст А.Г.Алексина про бабушку. Воспитание ребенка в семье |
У каждого человека свои жизненные |
Жизненные ценности, убеждения, принципы, |
Жизненные ценности — это то, что |
Герой «Песни про царя Ивана |
|
26 |
Текст А.Г.Алексина про позднего ребёнка. О разумности и порядке |
У каждого человека собственная система |
Жизненные ценности, принятие решений, |
Жизненные ценности — это то, что |
Герои повести Н.В.Гоголя Герой рассказа М.Горького Герои рассказа М.Горького Герой поэмы М.Лермонтова |
|
27 |
Текст К.Г.Шахназарова про Ивана и Катю. Поведение при гостях |
У людей, принадлежащих |
Жизненные ценности, убеждения, принципы, |
Жизненные ценности — |
Герой повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Герой комедии Д.Фонвизина «Недоросль» |
|
28 |
Текст И.Муравьёвой о дедушке и внучке. Зимняя прогулка |
Каждый человек сам |
Жизненные ценности, материальные и |
Жизненные ценности — |
Героиня рассказа Л.Улицкой «Дочь Бухары» Бухара (жизненная |
Как определить свои жизненные ценности?
Для определения жизненных ценностей
сегодня существует довольно большое количество приёмов и методик. Мы же
расскажем о самом простом варианте.
1.
Запишите на листе бумаги
всё, что считаете важным в своей жизни, но важным настолько, что не сможете без
этого жить, если этого не будет.
2.
Список может получиться
довольно длинным, но теперь его нужно пересмотреть. Спрашивайте себя на каждом
пункте о том, действительно ли это является тем, без чего вы станете абсолютно
несчастны, или от этого можно было бы отказаться? Если есть хоть даже небольшое
сомнение по какому-то пункту, смело вычёркивайте его.
3.
Повторяйте шаг №2, пока
в вашем списке не останется не более десяти пунктов. Полученный в результате
список и можно считать списком ваших главных жизненных ценностей, опираясь на
который и следует в дальнейшем строить свою жизнь.
Помните о том, что ваши основные жизненные
ценности будут сформированы на основе всего, что было в вашей жизни, и будут
включать в себя не только ваши личные мнения, но и мнения тех людей, которые
для вас что-то значат: родителей и других членов семьи, друзей и наставников
(учителей, преподавателей и т.п.), людей, которыми вы восхищаетесь и т.д. Кроме
того, воздействие будет оказано и социокультурными особенностями, тенденциями в
обществе, религиозными институтами и много чем ещё.
Люди, которые отличаются наибольшей
эффективностью и оптимизмом, всегда стараются учесть максимальное количество
факторов, оказывающих влияние на их жизненные ценности, и, по возможности,
отсечь лишние. По этой причине опираться вам нужно стараться лишь на те
значения, которые являются самыми важными для вас, и которые с годами
сформировали вас как личность. Если вы будете действовать таким образом, то
ваши жизненные ценности станут для вас предельно мощным инструментом, способным
помочь сделать себя и свою жизнь лучше и оказать поддержку в любых трудностях,
которые будут встречаться на вашем пути.
ВАЖНЫЙ СОВЕТ: Мы прекрасно понимаем,
что определить свои главные жизненные ценности может быть не так уж просто, как
кажется на первый взгляд. Именно поэтому мы предлагаем вам не просто составить
список своих приоритетов и выбрать из него наиболее значимые, а провести
всестороннюю оценку своей личности: узнать жизненные ценности, особенности
характера и темперамента, преимущества и недостатки, тип личности,
предрасположенности и даже виды деятельности, подходящие вам более всего.
Содержание
- Жизненные ценности по тексту Лиханова (95 слов)
- Жизненные ценности по тексту Яковлева (174 слова)
- Жизненные ценности по тексту Токаревой (179 слов)
- Жизненные ценности по тексту Паустовского (145 слов)
- Жизненные ценности по тексту Гоголя (121 слово)
- Сочинение-рассуждение на тему Жизненные ценности (251 слово)
- Сочинение-рассуждение на тему От чего зависит выбор жизненных ценностей (122 слова)
Жизненные ценности по тексту Лиханова (95 слов)
Жизненные ценности – это главные ориентиры, которые помогают нам правильно строить свои отношения с внешним миром. Самые важные из них формируются в детстве. Аргументирую своё высказывание примерами.
В тексте А.А.Лиханова рассказывается, как в детях закладывается ответственность: «…и мал и стар зависимы друг от дружки, и коли ты забудешь об этом, забудешь о том, что книжку надо беречь, и потеряешь по рассеянности или ещё по какой другой, пусть даже уважительной, причине, то маме твоей придётся отвечать за тебя, плакать, собирать по рублю деньги в десятикратном размере». Наверное, это та самая жизненная ценность, которую нужно приобрести в самом раннем возрасте, иначе никакая другая не сможет быть сформирована.
У меня тоже есть жизненные ценности: ими для меня являются книги. Из книг я узнаю много о жизни, они помогают решать мои проблемы и чтение просто приносит мне удовольствие.
Таким образом, я объяснил значение словосочетания «жизненные ценности».
Оценка: 5
(95 слов)
Жизненные ценности по тексту Яковлева (174 слова)
Жизненные ценности – это то, во что мы верим, чем дорожим, без чего человек теряет ориентиры, цели, теряет себя. Я думаю, у каждого человека есть свои жизненные ценности. Ведь каждый из нас стремится к чему-то и на кого-то равняется. Аргументируя свой тезис, приведу два примера.
В тексте Яковлева речь идет о мальчике, который несмотря на дождь стоит под окнами музыкального училища, слушает скрипку и ждет девочку Диану, которая на этой скрипке играет. И вот к главному герою подходит круглолицая девочка. Она приглашает его к себе домой пить чай и слушать ноктюрн. Мальчик соглашается и идет за своей новой знакомой. Но по дороге ему начинает казаться, что это не он идет рядом с круглолицей девочкой и несет тяжелый футляр с её виолончелью. Главный герой разворачивается и, попрощавшись, бежит назад «к скрипке, к самому себе». Для мальчика важна лишь одна Диана, пускай холодная и равнодушная. Он остается верен своему чувству, потому что именно в этом его жизненные ценности.
У меня тоже есть жизненная ценность. Однажды мои друзья взяли дома пачку сигарет и пошли гулять. Немного прогулявшись, ребята стали звать меня за серые гаражи. Они достали сигареты. Весь мир для меня потух, посерел. Я понял, что эти ребята мне больше не товарищи, я не поддерживал нездоровый образ жизни. Мальчики больше не вызывали у меня уважения к ним.
Таким образом, я объяснил значение словосочетания «жизненные ценности».
Оценка: 4
(221 слово)
Жизненные ценности по тексту Токаревой (179 слов)
Что такое жизненные ценности? Жизненные ценности – это важные вещи, события в жизни человека. Жизненная ценность для каждого человека может быть разной. У кого-то это образование, у других – покупка машины, квартиры. Докажу это на примере данного текста и жизненного опыта.
В тексте В. Токаревой мы видим конфликт мамы и ее шестнадцатилетней дочери Оксаны, которая думает только о себе и грубо разговаривает с матерью. Корольков, ее отец, осознает, что сам виноват в эгоистичном характере своего ребенка – надо было с детства формировать правильные жизненные ценности и поменьше баловать. А теперь придется исправлять свои ошибки и браться за воспитание дочки.
В произведении Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Лис учит своего друга жизненным ценностям, принятым на Земле. Его заповеди гласят о том, что мы должны быть в ответе за тех, кого приручили, и о том, что самого главного не увидеть глазами — «смотреть» нужно сердцем.
Таким образом, наши жизненные ценности играют ключевую роль в судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, взаимоотношения с другими людьми. Хорошо, если в семье формируются правильные жизненные ценности, тогда человеку проще идти с ними по жизни.
Оценка: 4
(179 слов)
Жизненные ценности по тексту Паустовского (145 слов)
На мой взгляд, жизненные ценности – это то, ради чего ты живёшь. У каждого человека есть то, что он считает самым важным в своей жизни. Для кого-то это семья, любовь, для кого-то — карьера и деньги. Справедливость своих слов докажу конкретными примерами.
Обратимся к тексту К. Г. Паустовского, в котором Викентия Ивановна ставит счастье близких людей превыше всего. Она радуется успеху своего внука и чувствует в этот момент небывалый подъем и радость.
Своё мнение также могу подтвердить примером из художественной литературы. В произведении А. С. Пушкина «Евгений Онегин» важнейшими ценностями была семья и нравственный долг. Полюбив Онегина, Татьяна была готова отдать ему свою душу, но Евгений отвергает любовь, ведь ему чужда семейная жизнь.
В заключение хочу сказать, что у каждого человека есть идеи и взгляды, которые делают его сильнее. Однако не у всех эти ценности положительные, ведь люди сами определяют, что для них важно.
Оценка: 5
(145 слов)
Жизненные ценности по тексту Гоголя (121 слово)
Жизненные ценности – это то, что люди считают важным в жизни: принципы, ориентиры, убеждения. У кого-то в приоритете могут быть материальные ценности: достаток, богатство, стабильное финансовое положение. А кто-то выберет духовные ценности: любовь, честность, доброту. От предпочтения человека зависят его взаимоотношения с окружающими, реализация права выбора, принятие важных решений.
Рассуждая о жизненных ценностях, сразу вспоминаю братьев Остапа и Андрия, геров произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Андрий предал отца, свой народ, Родину. Остап же, наоборот, до самой смерти оставался верным Отчизне. Его жизненны ценности вызывают восхищение и уважение.
Таким образом, каждый сам выбирает жизненные ценности, которые служат ориентиром в жизни, помогают принимать верные решения и выстраивать отношения с окружающими людьми.
Оценка: 4
(121 слово)
Сочинение-рассуждение на тему Жизненные ценности (251 слово)
У каждого человека есть свои приоритеты и жизненные ценности. Для кого-то это благосостояние, слава, успех, карьера. Для меня жизненные ценности – это моя семья и друзья. Возможно, что многие меня не поймут. Но для меня важнее, чтобы моя семья и друзья мне доверяли и знали, что я никогда не оставлю их в беде.
К сожалению, многие мои сверстники забывают о том, что родители им дали не только жизнь. Они заботились о детях, когда те болели, старались изо всех сил купить то, о чём мечтал ребёнок, помогали в самых сложных ситуациях, оберегали и защищали.
Сейчас, когда жизнь достаточно трудна и заставляет родителей много работать, чтобы прокормить детей, дать достойное образование и всё необходимое, я мечтаю быстрее повзрослеть. Почему? Хочу найти работу и начать помогать родителям. Ведь только мы, их дети, можем сделать это. Наши родители заслуживают уважения и помощи.
Мои друзья ещё достаточно молоды, но нередко помогали мне. Я знаю, что когда понадобится, они обязательно поддержат. Уверена, что обязательно сделаю для них всё, что в моих силах. Когда мы повзрослеем и у нас появятся свои семьи, мы сохраним дружбу и всегда будем готовы прийти на помощь друг другу.
Если в вашей жизни случилась беда – не бойтесь обращаться за помощью к родным, друзьям и близким. Не нужно опасаться, что вас неправильно поймут или будут насмехаться. Истинные друзья и члены семьи никогда так не сделают! Вы сами всё поймёте и увидите, что любые трудности можно преодолеть сообща. Это и есть самое главное в жизни. Карьера, слава, деньги – блага временные. Истинные ценности остаются с вами всегда.
Оценка: 4
(251 слово)
Сочинение-рассуждение на тему От чего зависит выбор жизненных ценностей (122 слова)
Жизненные ценности – это то, что люди считают важным в своей жизни.
У каждого они свои и у каждого они меняются с течением времени. В детстве мы не особо думали о жизненных ценностях, но, как я считаю, именно в детстве формируется понимание того, что нам нужно в жизни для счастья. Уже в более взрослом возрасте мы начинаем понимать, что нам важно. Иногда происходит так, что ценность чего-то пропадает. И это абсолютно нормально. Мы взрослеем, меняемся и, в связи с этим меняются наши интересы, ценности. Но есть те ценности, без которых не может быть настоящего человека. Для меня это ценность людей в жизни каждого. Не осознавая настоящую ценностью людей, мы вряд ли можем быть счастливыми. Наша жизнь есть путь сотрудничества вашей личности с другими.
Оценка: 5
(122 слова)