Сочинение обломов какую жизнь можно считать прожитой не зря сочинение

Рано или поздно каждый человек задается вопросом: «Как не прожить жизнь зря?» , ведь жизнь у каждого из нас всего одна. Все люди по-разному ответят на этот вопрос, потому что все не могут прожить одинаковую жизнь.

Я считаю, что для того, чтобы не зря прожить жизнь, нужно найти себя. Необходимо выбрать любимое дело и заниматься именно им. Нужно не бояться выражать настоящие эмоции и делать все для того, чтобы быть счастливым. Чтобы подтвердить свои слова, обращусь к художественной литературе.

Иван Гончаров в романе «Обломов» показал яркий пример человека, который не зря прожил свою жизнь. Андрей Иванович Штольц, один из главных героев данного произведения, с самого детства был воспитанным и целеустремленный человеком. Он всегда стремился к саморазвитию, поэтому людям было интересно с ним общаться. Главной целью своей жизни он считал, труд, а потому и никогда не ленился. Штольц не пропускал ни одной минуты своей жизни зря. Он постоянно заводил новых знакомых и старался помочь другу детства. Об Андрее Ивановичем и правда можно сказать, что его жизнь была не напрасной, поскольку у него была цель, и он был счастлив её добиваться.

А вот другой герой этого же произведения, Илья Ильич Обломов, наоборот является примером человека, который зря прожил свою жизнь. Обломов был настолько ленив, что не мог даже встать с кровати. Все попытки Штольца помочь ему он принимал, но все равно ничего не собирался менять. Илья Ильич из-за лени даже лишился любимой девушки. Обломов так и умер несчастным и одиноким, поскольку он не смог поставить перед собой цель или просто не смог заставить себя идти к ней.

Михаил Шолохов в рассказе «Судьба человека» познакомил читателя с таким сильным человеком, как Андрей Соколов. Андрей, не смотря на голод, отказался брать от врагов хлеб, поскольку считал это предательством своей страны. Соколов был добрым, сильным, мужественным человеком. Он искренне радовался всем достижениям своего сына. А после гибели семьи смог продолжить жизнь, потому что усыновил осиротевшего мальчишку, которого он встретил на улице. Андрей Соколов был доблестным человеком, он на войне спас множество жизней, а потом еще забрал мальчишку, поэтому его жизнь никак нельзя назвать прожитой зря.

Подводя итог вышесказанному, хочу отметить, что жизнь каждого человека зависит только от него самого. Важно правильно расставлять приоритеты и искать личную жизненную цель. Только тогда можно будет сказать, что жизнь прожита не зря.

5 проверенных примеров итогового сочинения 2022-2023 на тему какую жизнь можно считать прожитой не зря? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Каждый из нас стремится прожить свою жизнь так, чтобы не терять драгоценное время напрасно. Ведь человеческий век короток, нужно все успеть: получить образование, построить карьеру, завести семью, увидеть мир, испробовать все хобби по душе. Именно такой путь, наполненный событиями и открытиями, можно назвать полноценным. Подобные примеры можно найти не только в биографиях знакомых, но и в художественной литературе.

Вспомним роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». Мы можем проследить путь Пьера Безухова и оценить его. Герой не был идеальным человеком, он совершил много ошибок: тратил деньги на кутежи, женился без любви, окружал себя неподходящими людьми. Однако именно его биография наполнена высшим смыслом. Поиски себя увенчались успехом, Пьер отыскал свою стезю и реализовал себя полностью. Он завел крепкую семью, построил родовое гнездо, нашел работу по душе. У него появились настоящие друзья. Его политические идеи были наполнены гуманизмом и социальной справедливостью, поэтому шли на благо России. В своем патриотическом порыве Безухов обрел опору — ту цель, которую так напряженно искал. В старости он точно смог бы сказать, что прожил жизнь вовсе не зря.

Но никто не должен стремиться к единому шаблону жизни. Даже если человек не заводит семью и не строит дом, это не означает того, что он тратит время впустую. Просто он избрал другие ценности и приоритеты. Например, разве можно назвать напрасной жизнь Данко, героя рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»? Юноша так и не успел жениться, завести детей, развести домашний очаг. Он явно не успел совершить всего, что запланировал. Однако он сделал очень важное дело — спас целое племя, найдя дорогу к свободе. Именно ему десятки людей обязаны жизнью. Данко вывел их из леса, без него они бы заплутали и умерли. Герой стал символом альтруизма, все самое хорошее ассоциируется с его именем. Его путь точно не был напрасной потерей времени. Он совершил подвиг, который наделил его бытие сакральным смыслом.

Таким образом, жизнь точно пройдена не зря, если человек реализовал свой потенциал полностью или хотя бы в большей мере. Если в нем заложен талант творца, он должен проявить талант. Если ему суждено заниматься семьей, то он должен воспитать чудесных детей. Если он — ответственный работник, то ему необходимо развивать навыки и накапливать знания по специальности. Во всех этих случаях бытие не будет бесцельным.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ

Жизнь идет, и мы иногда задумываемся, как бы прожить её не зря? Всё-таки жизнь у нас одна. В Интернете есть много советов о том, как раскрасить наши серые будни, но разве прожитая не зря жизнь будет одинакова для всех? Конечно, нет! Для некоторых – это создать семью, для других – отправиться в кругосветное путешествие, а для меня – это оставить отпечаток в истории, поэтому я восхищаюсь такими людьми, как И. Ньютон, Д. Менделеев, Л.Толстой.

Литература прошлого всегда находит отклик в настоящем. Знаменитый монолог Чацкого в пьесе А.С Грибоедова «Горе от ума» актуален и в наше время. Он показывает нам «судей богатых грабительством». Разве в современном мире нет тех, кто построил своё состояние не только на официальной работе, но и на скверных делах, таких как воровство и коррупция. «Вот уважать кого должны мы на безлюдье, Вот наши строгие ценители и судьи» — восклицает Чацкий, выводя на чистую воду богатых людей того времени. Стыдно признавать, что через столько столетий этот вопрос по-прежнему актуален. Зато можно гордиться А. Грибоедовым, оставив такое наследие, он, можно сказать, прожил жизнь не зря.

Не зря, по моему мнению, прожил жизнь и такой знаменитый русский писатель, как И.С Тургенев. Одним из первых он показал проблему взаимоотношений родителей и детей. «Отцы и дети» — произведение, раскрывающее тяжелое отношение временных эпох: прошлого и будущего. Каждый ребенок испытывает давление со стороны родителей, которое, как правило, начинается со слов: «в наше время такого не было…» Поэтому, читая «Отцы и дети» И.С Тургенева, я утвердительно киваю головой, ведь Базаров говорил о «старичках Кирсановых», что их песенка уже спета. Я согласна с Базаровым, он намекает, что нужно уступить молодым, а старички должны доживать свою эпоху, не пытаясь изменить ход событий. Получается, писатели-классики обогащают наш духовный мир: дают нам почву для размышлений и остаются в наших сердцах.

К какому же выводу можно прийти, размышляя над темой сочинения? И. С. Бах и В. А. Моцарт, А. С. Пушкин и М. Ю. Лермонтов, Н. Коперник и Б. Паскаль – деятели искусства и науки вот, кто прожил жизнь не зря. Вот к чему я буду стремиться.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Какую жизнь можно считать прожитой не зря? Именно этим вопросом задается абсолютно каждый человек в течение всей своей жизни и даёт свой, индивидуальный ответ на него. Но что же нужно делать для того, чтобы не «проспать» всю жизнь? Я считаю, что, во-первых, нужно заниматься той деятельностью, которая доставляет удовольствие тебе и пользу другим, а во–вторых, действовать исходя лишь из искренних побуждений, иметь определенную цель и постоянно стремиться к развитию.

Для аргументации своей позиции приведу примеры из читательского опыта.

В произведении Ивана Гончарова «Обломов» ярким представителем человека, чья жизнь была прожита не зря, является Андрей Иванович Штольц, один из центральных героев романа. Он с самого детства был приучен к порядку, к самостоятельности и трудолюбию, он постоянно стремился к развитию, ценил каждую минуту жизни, поэтому никогда не ленился и всегда «был в движении», считал целью жизни труд, всегда старался помочь другим, в частности, своему другу — Илье Обломову. Несмотря на всё это, Андрей находил время на общение со своими знакомыми, выезжал на светские мероприятия, заводил новые знакомства. Людям было интересно с ним общаться, так как он был глубоким, настойчивым и целеустремленным человеком со своими интересами и устоями. Исходя из всех этих аспектов, я смело могу сказать, что Андрей Штольц прожил свою жизнь не зря — в итоге, он получил право на потомственное дворянство, у него было свое частное предприятие, а также, его знали и уважали в обществе.

Следующий пример хочу взять из произведения М. А. Шолохова «Судьба человека». Здесь автор нам рассказывает про судьбу такого героя, как Андрей Соколов. Он был участников Великой Отечественной войны, который показал истинный патриотизм — Андрей, не смотря на ужасный голод, жажду и слабость, отказался выпить и закусить за победу немцев, поразив тем самым фашистов. Наш герой столкнулся с множеством трудностей и огорчений, но никогда (!) не отчаивался, он продолжал идти дальше несмотря ни на что. К тому же, Андрей умел искренне радоваться за других (он гордился своим сыном за то, что тот стал командиром дивизии и получил множество наград), обладал трудолюбием, чувством самоотверженности, большим и добрым сердцем, но твёрдым характером, а также, высокими моральными качествами — после того, как потерял семью, он усыновил мальчика Ваню, который подарил ему надежду на лучшее и цель в жизни. Этого героя мы, читатели, точно запомним как человека, прожившего жизнь не зря — он верно служил Родине, спас жизнь мальчишке, потерявшему родителей, всегда верил в лучшее и никогда не сдавался.

В заключение хочу сказать, что то, как пройдет ваша жизнь зависит только от вас и ваших действий. Самое важное — поставить правильную цель, исходя из искренних намерений, постоянно стремиться к саморазвитию и набору опыта, никогда не отчаиваться и конечно же, не забывать придерживаться различных моральных принципов.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

Во все времена человечество задаёт себе вопрос: «В чём заключается смысл жизни, и зачем я живу?». Так или иначе, но этот вопрос волнует каждого человека, погружая в философские рассуждения о нашем бренном существовании. Других же настигнет другой вопрос: «А на что я собственно трачу свою жизнь?». Ведь именно понимание смысла своего существования делает нашу жизнь по-настоящему наполненной, заставляя осознавать ценность каждой секунды отпущенного нам времени.

В мировой литературе не мало произведений, поднимающих тему значимости жизни в умах миллионов людей. Многие произведения несут в себе посыл, который помогает понять и осознать своё существование в мире. Понять, что то, в чём мы видим смысл жизни, будет приносить нам истинное счастье, и время, которое мы потратим на достижение этого счастья, будет прожит не зря.

Примером этому может послужить знаменитый рассказ М. Шолохова «Судьба человека», главным героем которого является простой русский шофёр Соколов. Уходя на фронт, он имел всё то, что делало его счастливым — понимающая жена, трое любимых детей, мир и покой в доме. Семья для него — смысл жизни, самое главное и важное, что только может быть. Но война безжалостно и беспощадно лишила его этого счастья. Сначала погибают жена и две дочери, затем на фронте убивают любимого сына. Соколов теряет всё самое дорогое, не видит смысла своего дальнейшего существования, однако судьба щедро дарит ему второй шанс. Он обретает семью в лице маленького мальчика, родителей которого забрала война. Главный герой рассказа спасает мальчишку от беспризорной жизни, а себя от одиночества. Теперь Соколов живёт ради своего нового сына, а значит живёт не зря.

А А. П. Платонов в произведении «В прекрасном и яростно мире» рассказывает историю машиниста Мальцева. Будучи настоящим мастером своего дела, главный герой полностью посвящает себя ему. Только Мальцева мог беспрепятственно справиться с прохождением сложного участка, только он мог сделать всё, чтобы избежать опоздания поезда. Но однажды случилось то, что стало большой трагедией для машиниста: в ходе работы он потерял зрение. Мальцева больше не мог сесть за руль так полюбившегося ему курьерского поезда. Жизнь без любимого дела — не жизнь для него. Однако позже к машинисту возвращается зрение. Он снова может водить поезд, видеть яркий свет светофора, слышать привычный для него стук колёс. Обретя возможность видеть, Мальцева вновь находит смысл жизни.

Таким образом, можно сделать вывод, что, если мы наслаждаемся своей жизнью, если есть люди, нуждающихся в нас или мы умеем быть полезными окружающим — мы живём не зря.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

Что такое жизнь? В чём смысл человеческого существования? Какую жизнь можно назвать прожитой не зря? Над этими вопросами испокон веков рассуждают многие учёные, писатели и философы. Каждый раз ответ бывает разным, ведь меняются поколения, меняется внутренний склад людей, а соответственно меняются и их взгляды на жизнь. Благодаря писателям мы можем узнать, чем жил человек раньше, и каким, возможно, станет в будущем, какие поступки он называл правильными, можем понять, о какой жизни можно сказать, что она прожита не зря.

В доказательство всего вышесказанного хочу обратиться к произведению Эрих Мария Ремарк «Жизнь взаймы», главные герои которого, проходя через множество жизненных испытаний, смогли осознать, что смысл жизни заключается в самой жизни, в способности ощущать каждый прожитый день. Я думаю, что о людях, которые смогли найти ля себя смысл жизни, можно сказать, что они прожили её не зря. Приведу ещё один пример из литературы.

В произведении Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» главный герой Родион Раскольников придумывает теорию о том, что некоторым людям позволено всё, если на кону стоит высшая цель, позволено даже убийство.

Чтобы подтвердить свою теорию, Раскольников убивает старуху-процентщицу. Но убийство не дало никакого эффекта, нп стало убийством во имя высшей цели. Раскольников, убивая, надеялся доказать себе, что он имеет право вершать судьбы, но на деле оказалось, что он ошибся. После Алены Ивановны ему пришлось убить и случайного свидетеля преступления Лизавету. А затем наступила болезнь Раскольникова, возникшая из-за потрясения от совершённых им преступлений. Раскольников понимает, что он вовсе не великий человек, а «тварь дрожащая». Осознание этого факта приводит его к раскаянию в преступлении, а спустя много времени, уже во время пребывания на каторге, — и к отказу от теории. Думаю, про Родиона Раскольникова можно сказать, что он прожил свою жизнь не зря, ведь, пройдя через многие жизненные трудности, он лучше узнал себя, выучил свой «жизненный урок», в конце концов разочаровался в своей теории.

Подводя итог всему вышесказанному, хочу сделать вывод, что назвать жизнь прожитой не зря можно ту, в которой человек увидел смысл, в которую привносил что-то новое и из которой почерпнул какие-то знания, важные нравственные уроки.

6 пример итогового сочинения

Часто можно услышать советы о том, что жизнь нужно прожить не зря. Но как это сделать? Не зря прожитой жизнью можно назвать такую жизнь, при которой человек не стоял на месте, развивался, реализовывал поставленные перед собой цели, претворял свои желания и мечты в реальность. Для того чтобы прожить жизнь, о которой не будешь жалеть перед смертью, нужно заниматься любимым делом, получать удовольствие от происходящих в жизни событий, находиться рядом с родными и близкими людьми, от которых хочется получать любовь и которым хочется давать заботу и ласку.

Проблема не зря прожитой жизни поднимается во многих художественных произведениях отечественных писателей.

В романе В.А. Каверина «Два капитана» продемонстрирован жизненный путь Сани Григорьева. Данная еще в детстве клятва «Бороться и искать, найти и не сдаваться» стала жизненным принципом главного героя. Саня Григорьев был настойчивым человеком, который был готов бороться ради достижения собственных целей. Задумавшись о поступлении в летную школу, главный герой начинает работать над своим физическим состоянием и развивать силу воли. В итоге Сане Григорьеву удалось поступить в летную школу, успешно окончить ее и стать полярным летчиком. Долгие годы центральный персонаж имел цель найти пропавшую экспедицию капитана Татаринова и доказать причастность к этому Николая Антоныча. И Сане Григорьеву действительно удается добиться желаемого. Возлюбленная Катя Татаринова, семья в лице сестры Сани, тети Даши и ее мужа Сковородникова, друзья Петька Сковородников, Валя Жуков, Иван Павлыч Кораблев, доктор Иван Иваныч, любимая профессия и работа, реализованная цель по нахождению останков пропавшей экспедиции – все это делало Саню Григорьева по-настоящему счастливым человеком, и жизнь его можно считать прожитой не напрасно.

О том, какую жизнь можно считать прожитой не зря, заставляет задуматься и рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Главной жизненной ценностью Андрея Соколова является семья, поэтому герою повезло найти любящую спутницу жизни Ирину, с которой он произвел на свет сына Анатолия и дочерей Настеньку и Олюшку. В мирное время Андрей Соколов не мечтает ни о славе, ни о богатстве, для него достаточно того, что «дети кашу едят с молоком, крыша над головой есть, одеты, обуты». Несмотря на то что война отняла у Андрея Соколова и жену, и всех трех детей, его нельзя назвать несчастным человеком. Трагедия не лишила главного героя смысла жизни, свое новое счастье Андрей Соколов нашел в мальчике-сироте Ванюшке, к которому он стал относиться как к родному сыну. То, что центрального персонажа окружали люди, которых он любил, то, что он взял на себя ответственность за судьбу оставшегося сиротой мальчика, и то, что ему удалось принести пользу любимой Родине, указывает на то, что жизнь Андрея Соколова была прожита не зря.

Таким образом, жизнь можно считать прожитой не зря, если человек находит то, что соответствует его жизненным принципам и идеалам, если он достигает поставленные перед собой цели и получает от жизни удовольствие.

7 пример итогового сочинения

Рано или поздно каждый человек задается вопросом: «Как не прожить жизнь зря?» , ведь жизнь у каждого из нас всего одна. Все люди по-разному ответят на этот вопрос, потому что все не могут прожить одинаковую жизнь.

Я считаю, что для того, чтобы не зря прожить жизнь, нужно найти себя. Необходимо выбрать любимое дело и заниматься именно им. Нужно не бояться выражать настоящие эмоции и делать все для того, чтобы быть счастливым. Чтобы подтвердить свои слова, обращусь к художественной литературе.

Иван Гончаров в романе «Обломов» показал яркий пример человека, который не зря прожил свою жизнь. Андрей Иванович Штольц, один из главных героев данного произведения, с самого детства был воспитанным и целеустремленный человеком. Он всегда стремился к саморазвитию, поэтому людям было интересно с ним общаться. Главной целью своей жизни он считал, труд, а потому и никогда не ленился. Штольц не пропускал ни одной минуты своей жизни зря. Он постоянно заводил новых знакомых и старался помочь другу детства. Об Андрее Ивановичем и правда можно сказать, что его жизнь была не напрасной, поскольку у него была цель, и он был счастлив её добиваться.

А вот другой герой этого же произведения, Илья Ильич Обломов, наоборот является примером человека, который зря прожил свою жизнь. Обломов был настолько ленив, что не мог даже встать с кровати. Все попытки Штольца помочь ему он принимал, но все равно ничего не собирался менять. Илья Ильич из-за лени даже лишился любимой девушки. Обломов так и умер несчастным и одиноким, поскольку он не смог поставить перед собой цель или просто не смог заставить себя идти к ней.

Михаил Шолохов в рассказе «Судьба человека» познакомил читателя с таким сильным человеком, как Андрей Соколов. Андрей, не смотря на голод, отказался брать от врагов хлеб, поскольку считал это предательством своей страны. Соколов был добрым, сильным, мужественным человеком. Он искренне радовался всем достижениям своего сына. А после гибели семьи смог продолжить жизнь, потому что усыновил осиротевшего мальчишку, которого он встретил на улице. Андрей Соколов был доблестным человеком, он на войне спас множество жизней, а потом еще забрал мальчишку, поэтому его жизнь никак нельзя назвать прожитой зря.

Подводя итог вышесказанному, хочу отметить, что жизнь каждого человека зависит только от него самого. Важно правильно расставлять приоритеты и искать личную жизненную цель. Только тогда можно будет сказать, что жизнь прожита не зря.

  • Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ
  • Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Какую жизнь можно считать прожитой не зря?

Тематическое направление: 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества

17.09.2022 09:05:09

Автор: Ирина Петрова


    Какую жизнь можно считать прожитой не зря? В чем смысл человеческой жизни? Над этими вопросами стоит задуматься. Уже многие столетия ученые, писатели и обычные люди ищут ответ на один из главных вопросов человечества: ”В чем смысл жизни?” Каждый человек уникален, поэтому смысл жизни у каждого свой. Читая рассказы, мы тоже можем обрести смысл жизни, ведь многие авторы рассуждают на похожие темы, раскрывая эти вопросы с разных сторон, Куприн был одним из таких авторов.
     В рассказе “Блаженный”  поднимается множество разных тем, но главная на мой взгляд это тема смысла жизни. Рассказ начинается с диалога двух мужчин,  которые разошлись во мнении насчет умственно отсталых людей, один из мужчин, Зимин, глубоко и искренне сочувствует больному. Второй же мужчина возражает и говорить, что это не люди, им не нужно сочувствовать, у них нет чувств, которые  отличают человека от животного.  После этого мы переносимся в воспоминания Зимина: ”В тысяча восемьсот… году я поехал ранней осенью в Петербург держать экзамен в Академию генерального штаба.”( А. И. Куприн рассказ “Блаженный” ).Единственным знакомым в Петербурге была дальняя родственница(Александра Ивановна Грачева),знакома она была Зимину лишь по советам отца. При первой встрече Зимин был сильно удивлен, в его теле проскочила даже трусость, ведь у Александры Ивановны сын был недалекого ума. Сына звали Степан, он издавал странные звуки, нечто вроде «урлы ,урлы» .Еще стоит отметить, что жили они бедно, на заднем дворе у сестры. Как-то раз Зимин решил попробовать вылечить Степана по швейцарской методике, но это не принесло свои плоды. Степан очень привязался к Зимину. Однажды Зимин провалил экзамены, у него закончились деньги, он голодал, единственный у кого он мог занять деньги была Александра Ивановна ,но  она сама сводила концы с концами. И тогда Степан бросил ему свои «Тэки», Зимин не смог сдержать слез.  С этого случая Зимин стал жалеть, сочувствовать, больше он не смеет отказывать инвалидам в человеческом достоинстве. Иногда инвалиды куда человечнее здоровых людей, а ведь если вы обладаете человечностью, помогаете людям, то вы уже прожили эту жизнь достойно и не зря. С уверенностью можно сказать, что Степан прожил эту жизнь не зря, он отдал самое дорогое, что у него есть.
Размышляя над темой смысла жизни, нельзя не упомянуть произведение Ивана Гончарова «Обломов», а в частности одного из главных героев романа  Андрея Ивановича Штольца, с самого детства его воспитывали самостоятельности, труду и порядку. Несмотря на трудности, Андрей упорно двигался вперед, ценя каждую минуту, он добился своего, стал успешным и известным предпринимателем, к тому же он был прекрасным собеседником. Этот персонаж является примером, он не стоял на месте, развивался, добился многого, открыл свое личное предприятие. Смело можно сказать, что Андрей Штольц прожил жизнь не зря, ведь он добился многого лишь благодаря своему труду.
В конце хочу сказать, что только от вас зависит , как вы проживете эту жизнь , вы можете прожить ее достойно, принеся в этот мир пользу, можете осуществить все свои мечты,  а можете прожить впустую, ничем не запомнившись. У каждого свои цели и приоритеты, выполняйте их и ставьте новые, чтобы в конце жизни сказать себе “я прожил эту жизнь не зря”.
Келеш Кирилл

Количество слов — 498


Здравствуйте, Ирина!

Вы написали сочинение, соответствующее выбранной теме, с опорой на литературный материал, у вас нет орфографических и мало пунктуационных ошибок. Вместе с тем обратите внимание на логику повествования и на речевые ошибки.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

Сочинение соответствует теме.

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

В первом примере у вас слишком большой пересказ. Аналитическая часть значительно меньше по объему. И я не поняла, как ваш пример доказывает ваш тезис. Боюсь, этот аргумент может быть не зачтен.

И тогда Степан бросил ему свои «Тэки», Зимин не смог сдержать слез.

Что сделал Степан? Почему Зимин не мог сдержать слез?.. Я могу подозревать, что это деньги, но надо говорить яснее.

С уверенностью можно сказать, что Степан прожил эту жизнь не зря, он отдал самое дорогое, что у него есть.

Что самое дорогое отдал Степан? Только лишь по этому одному поступку мы можем судить, что он прожил жизнь не зря? То есть если человек один раз пожертвовал деньги нуждающимся, он прожил жизнь не зря?

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Читая рассказы, мы тоже можем обрести смысл жизни

Почему только рассказы? Логичнее сказать — книги.

При первой встрече Зимин был сильно удивлен, в его теле проскочила даже трусость, ведь у Александры Ивановны сын был недалекого ума.

Почему это он удивился и струсил?.. Непонятна ваша мысль.

Рассказ начинается с диалога двух мужчин,  которые разошлись во мнении насчет умственно отсталых людей, один из мужчин, Зимин, глубоко и искренне сочувствует больному.
Размышляя над темой смысла жизни, нельзя не упомянуть произведение Ивана Гончарова «Обломов», а в частности одного из главных героев романа  Андрея Ивановича Штольца, с самого детства его воспитывали самостоятельности, труду и порядку.

В этих местах логичнее поставить точку.

Несмотря на трудности, Андрей упорно двигался вперед, ценя каждую минуту, он добился своего, стал успешным и известным предпринимателем, к тому же он был прекрасным собеседником.

Это не относится к делу и никак не подтверждает тезис.

К4 (речь) + 1 балл

Второй же мужчина возражает и говорить, что это не люди, им не нужно сочувствовать, у них нет чувств

Повторы

в его теле проскочила даже трусость,

Речевая ошибка, трусость не может проскочить в теле.

Так говорят не о психически больных людях, а о здоровых, но глупых.

Как-то раз Зимин решил попробовать вылечить Степана по швейцарской методике, но это не принесло свои плоды.

Лишнее слово

она сама сводила концы с концами

едва сводила концы с концами

больше он не смеет отказывать инвалидам в человеческом достоинстве.

Отказывать в праве на что-то.

С этого случая Зимин стал жалеть, сочувствовать, больше он не смеет отказывать инвалидам в человеческом достоинстве.

После этого случая

Этот персонаж является примером, он не стоял на месте, развивался, добился многого, открыл свое личное предприятие. Смело можно сказать, что Андрей Штольц прожил жизнь не зря, ведь он добился многого лишь благодаря своему труду.

Примером чего?

Повтор

принеся в этот мир пользу

принеся этому миру пользу

можете прожить впустую, ничем не запомнившись

прожить жизнь впустую

не запомнившись кому?

У каждого свои цели и приоритеты, выполняйте их и ставьте новые

Лексическая несочетаемость. Цели можно достигать, ставить новые, выполнять нельзя. Приоритеты нельзя ни выполнять, ни ставить.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 11

Орфография

Ошибок нет.

Пунктуация

В рассказе “Блаженный”  поднимается множество разных тем, но главная ЗПТ на мой взгляд ЗПТ ТИРЕ это тема смысла жизни.

Вводное слово и тире между подлежащим и сказуемым перед ЭТО.

После этого мы переносимся в воспоминания Зимина: ”В тысяча восемьсот… году я поехал ранней осенью в Петербург держать экзамен в Академию генерального штаба.”( А. И. Куприн рассказ “Блаженный” ).

Точка всегда ставится после кавычек. Если все предложение в скобках, то точка ставится внутри.

Вы знаете эту цитату наизусть и сможете привести ее на экзамене?.. Она вообще тут необходима? Советую писать с расчетом на то, что никакими источниками вы пользоваться не сможете. Кроме того, вы уже назвали произведение, нет смысла повторять.

Однажды Зимин провалил экзамены, у него закончились деньги, он голодал, единственный ЗПТ у кого он мог занять деньги ЗПТ была Александра Ивановна ,но  она сама сводила концы с концами.

Сложноподчиненное предложение.

Размышляя над темой смысла жизни, нельзя не упомянуть произведение Ивана Гончарова «Обломов», а в частности ЗПТ одного из главных героев романа  Андрея Ивановича Штольца

Вводное слово

У каждого свои цели и приоритеты, выполняйте их и ставьте новые, чтобы в конце жизни сказать себе “я прожил эту жизнь не зря”.

сказать себе: «Я прожил эту жизнь не зря».

Грамматика

Единственным знакомым в Петербурге была дальняя родственница

Однажды Зимин провалил экзамены, у него закончились деньги, он голодал, единственный у кого он мог занять деньги была Александра Ивановна ,но  она сама сводила концы с концами.

Нарушение согласования.

С этого случая Зимин стал жалеть, сочувствовать, больше он не смеет отказывать инвалидам в человеческом достоинстве.

Видо-временная несоотнесенность.

жалеть (кого?), сочувствовать (кому?) — тут требуются дополнения, причем разные

с самого детства его воспитывали самостоятельности, труду и порядку.

воспитывали как?, учили чему? (только труду учить нельзя), неверное управление

Общий вывод по работе

Итак, Ирина, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако обратите внимание на то, что пересказ должен быть обоснованным и построенным таким образом, чтобы читатель, незнакомый с произведением, хорошо понимал, о чем речь. И поработайте над речью: слишком много речевых ошибок.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

  • Сочинения
  • По литературе
  • Гончаров
  • Смысл жизни Обломова

Илья Ильич Обломов, главный герой романа Ивана Александровича Гончарова «Обломов», является очень любопытным персонажем. Его стиль жизни напоминает реку, вяло текущую в каком-то тенистом парке – спокойный, размеренный, пассивный и очень медлительный. В жизнь Обломова нет места суете или спешке, и практически каждый день герой проводит на любимом диване. Однако в чём же заключается смысл его жизни? Ответ на этот вопрос Гончаров раскрывает на протяжении всего произведения.

С самого детства Обломов не был приучен ни к упорному труду, ни к тяжёлой учёбе. Его родители поощряли некую несамостоятельность и пассивность в детях, поэтому маленький Илюша практически ничего не мог сделать самостоятельно – ни одеться, ни принять решение. Впрочем, что-то остаётся вечным, и даже в сознательные годы Обломов не очень сильно изменился.

Однако невозможно не заметить то, что Обломов, по своей сути, является очень и очень хорошим человеком. У него доброе сердце, он способен проявлять милосердие и сочувствие к другим людям, да и собеседником Илья Ильич является замечательным. Его основная проблема заключается в том, что он так и не повзрослел, навечно оставшись маленьким инфантильным мальчиком где-то там, в самой глубине своей души. Обломова не интересует ни карьерный рост, ни заработок денег, ни самореализация на каком-то поприще, вся его жизнь протекает в мечтах и фантазиях.

На мой взгляд, проблема так называемой «обломовщины» знакома каждому человеку. Желание ничего не делать рано или поздно настигает любого из нас, однако если это состояние становится естественным для человека, наступает кризис личности, ведь без постоянного саморазвития мы деградируем, перестаём развиваться и в итоге просто приходим к бессмысленному и апатичному существованию, которое сложно назвать жизнью.

Я полагаю, что на примере Ильи Ильича Гончаров стремился показать читателям, как человек с изначально хорошими данными, добрым сердцем и светлой душой может практически бессмысленно проживать свою жизнь из-за неспособности принимать решения, отвечать за свои поступки, дисциплинировать себя, да и попросту банально не желая взрослеть и лицом к лицу сталкиваться с реальностью, которая иногда может быть жестокой. Необходимо уметь находить внутренний баланс между тем, что делать необходимо и тем, что делать хочется, и только тогда человек сможет стать по-настоящему гармоничной личностью.

Смысл жизни Обломова

Иван Александрович Гончаров-это не только русский писатель, чьи произведения актуальные и сейчас, но также и литературный критик. Например, его роман «Обломов» вызывает определенные эмоции у разных поколений, заставляя их в кои-то веки подумать о смысле своей жизни. В произведении присутствует контраст, в качестве которого выступают два героя — это Обломов и Штольц.

Илья Ильич Обломов рос в лени и бездействии. Сам по себе, он был очень активным и интересующимся ребенком. Однако родители, постоянно сдерживающие порывы маленького Обломова, тем самым привили ему безразличие ко всему, что его окружало уже во взрослой жизни. Илья Ильич привык прятаться за этой стеной консерватизма от любых ситуаций и происшествий, которые появлялись вокруг него. Он отвергал всё, что не вписывалось в его размеренный и ленивый образ жизни. Хотя он даже служил когда-то, однако, в карьере служащего он не преуспел, так как Обломову было сложно постоянно быть занятым каким-то делом. И вот он выбирает для себя участь, запертого в четырёх стенах человека, убеждая себя и окружающих, что это всё что ему нужно от жизни.

Полной противоположностью главному герою выступает Андрей Иванович Штольц. Он активный, амбициозный человек, готовый ринуться куда угодно позову друга и даже врага. Штольца родители воспитали как трудолюбивого ребёнка, которому чуждо лениться и просто так просиживать в своей комнате, духовно не обогащаясь. Однако, в его жизни были проблемы с пониманием своего места в жизни. Андрей не способен жить настоящим, он постоянно что-то планирует и никак не может остановиться. Он не живет моментом а лишь загадывает, что же будет потом. Он видит смысл жизни лишь в своем саморазвитие, но, как правило, это не всегда приносит одни лишь радости.

Автор романа не отвечает, что же является смыслом жизни или как же его найти, ведь даже его герои не смогли этого сделать. Они потеряли этот смысл, обрекая себя не на жизнь, а лишь на существование. Тем самым, он взывает к своим читателям, чтобы они не совершили таких ошибок, как герои этого произведения.

10 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Смысл жизни Обломова

Смысл жизни Обломова

Популярные сегодня темы

  • Сочинение на тему Смелость и трусость

    Смелость и трусость — понятия, знакомые нам с детства. Зачастую мы встречаемся с ними в сказках, мультфильмах, фильмах и книгах. Восхищаемся героями, качаем головой при виде предателей.

  • Образ Гринева и Швабрина в повести Капитанская дочка

    Образы Гринева и Швабрина представлены перед нами в тот момент, когда Пугачев берет боем военный гарнизон и организует расправу с пленными.

  • Сочинение Моя любимая погода

    Наверное, все думают, что нельзя назвать одну (любимую) погоду, которую можно найти во всех сезонах. Например, жара бывает всегда, но только не зимой. (Если только ты не сидишь в шубе у батареи.) Или дождь тот же. (Все карты зима сбивает!)

  • Сочинение Тарас Бульба — народный герой (7 класс)

    Работая над произведением «Тарас Бульба», его автор, Н.В.Гоголь нередко описывал исторические события, происходившие на самом деле. А героев повести срисовывал с реальных казаков, живших в те далёкие времена.

  • План рассказа Рождество Набокова

    Набоков «Рождество». Краткое содержание и план рассказа Зимним вечером накануне Рождества Слепцов вернулся в свой дом после похорон ребенка.

­Пример сочинения 1

Каждый из нас стремится прожить свою жизнь так, чтобы не терять драгоценное время напрасно. Ведь человеческий век короток, нужно все успеть: получить образование, построить карьеру, завести семью, увидеть мир, испробовать все хобби по душе. Именно такой путь, наполненный событиями и открытиями, можно назвать полноценным. Подобные примеры можно найти не только в биографиях знакомых, но и в художественной литературе.

Вспомним роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». Мы можем проследить путь Пьера Безухова и оценить его. Герой не был идеальным человеком, он совершил много ошибок: тратил деньги на кутежи, женился без любви, окружал себя неподходящими людьми. Однако именно его биография наполнена высшим смыслом. Поиски себя увенчались успехом, Пьер отыскал свою стезю и реализовал себя полностью. Он завел крепкую семью, построил родовое гнездо, нашел работу по душе. У него появились настоящие друзья. Его политические идеи были наполнены гуманизмом и социальной справедливостью, поэтому шли на благо России. В своем патриотическом порыве Безухов обрел опору — ту цель, которую так напряженно искал. В старости он точно смог бы сказать, что прожил жизнь вовсе не зря.

Но никто не должен стремиться к единому шаблону жизни. Даже если человек не заводит семью и не строит дом, это не означает того, что он тратит время впустую. Просто он избрал другие ценности и приоритеты. Например, разве можно назвать напрасной жизнь Данко, героя рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»? Юноша так и не успел жениться, завести детей, развести домашний очаг. Он явно не успел совершить всего, что запланировал. Однако он сделал очень важное дело — спас целое племя, найдя дорогу к свободе. Именно ему десятки людей обязаны жизнью. Данко вывел их из леса, без него они бы заплутали и умерли. Герой стал символом альтруизма, все самое хорошее ассоциируется с его именем. Его путь точно не был напрасной потерей времени. Он совершил подвиг, который наделил его бытие сакральным смыслом.

Таким образом, жизнь точно пройдена не зря, если человек реализовал свой потенциал полностью или хотя бы в большей мере. Если в нем заложен талант творца, он должен проявить талант. Если ему суждено заниматься семьей, то он должен воспитать чудесных детей. Если он — ответственный работник, то ему необходимо развивать навыки и накапливать знания по специальности. Во всех этих случаях бытие не будет бесцельным.


Пример сочинения 2

Не зря прожитой жизнью можно назвать такую жизнь, при которой человек не стоял на месте, развивался, реализовывал поставленные перед собой цели, претворял свои желания и мечты в реальность. А еще важно, чтобы у человека была возможность получать удовольствие от жизни и находить новые горизонты для себя.

Как приятно в этом мире, когда рядом с тобой есть люди, которые не только разделяют твои интересы и увлечения, но и поддерживают их. Когда ты можешь поделиться с ними своими эмоциями и чувствами, и они не будут осуждать тебя или смеяться над твоими увлечениями. Когда ты можешь прийти к ним, чтобы просто пообщаться, а не искать повод для встречи.

Это так важно для каждого из нас — иметь рядом близких людей, с которыми можно чувствовать себя свободно и раскованно. Большинство людей не осознают и не задумываются о смысле существования, потому что довольно сложно узнать, что они из себя представляют. Но я хочу найти то, что я есть, и понять смысл жизни с причинами в это время.

Первая причина, по которой я живу, заключается в том, что Бог создал меня, и мои родители дали мне рождение. Есть важная истина, что я родился в этом мире, который является продолжением жизни. Бог послал меня к моим родителям, чтобы люди продолжали жить, а это значит, что у меня есть цель соединить прошлое и настоящее. Это главная причина, по которой я могу существовать с самого рождения.

Вторая причина, по которой я живу, заключается в том, что я должен творить свою собственную историю, пока не умру. Как люди рисуют свою собственную историю, отрицательную или утвердительную, на большом листе бумаги под названием «жизнь», я должен делать то же самое. Вроде бы простое дело, но это сложнейшая миссия, которую Бог дал всему человечеству.

Третья причина, по которой я живу, заключается в том, что я хочу внести свой вклад в волонтерскую деятельность для мира, что является процессом положительного создания моей собственной истории. Многие люди теряются в поисках пути к достижению цели, попадая в негативный мир. В отличие от них, достижение цели в позитивном ключе настолько ценно, что я могу собой гордиться.


Пример сочинения 3

Часто можно услышать советы о том, что жизнь нужно прожить не зря. Но как это сделать? Не зря прожитой жизнью можно назвать такую жизнь, при которой человек не стоял на месте, развивался, реализовывал поставленные перед собой цели, претворял свои желания и мечты в реальность. Для того чтобы прожить жизнь, о которой не будешь жалеть перед смертью, нужно заниматься любимым делом, получать удовольствие от происходящих в жизни событий, находиться рядом с родными и близкими людьми, от которых хочется получать любовь и которым хочется давать заботу и ласку.

Проблема не зря прожитой жизни поднимается во многих художественных произведениях отечественных писателей.

В романе В.А. Каверина «Два капитана» продемонстрирован жизненный путь Сани Григорьева. Данная еще в детстве клятва «Бороться и искать, найти и не сдаваться» стала жизненным принципом главного героя. Саня Григорьев был настойчивым человеком, который был готов бороться ради достижения собственных целей. Задумавшись о поступлении в летную школу, главный герой начинает работать над своим физическим состоянием и развивать силу воли. В итоге Сане Григорьеву удалось поступить в летную школу, успешно окончить ее и стать полярным летчиком. Долгие годы центральный персонаж имел цель найти пропавшую экспедицию капитана Татаринова и доказать причастность к этому Николая Антоныча. И Сане Григорьеву действительно удается добиться желаемого. Возлюбленная Катя Татаринова, семья в лице сестры Сани, тети Даши и ее мужа Сковородникова, друзья Петька Сковородников, Валя Жуков, Иван Павлыч Кораблев, доктор Иван Иваныч, любимая профессия и работа, реализованная цель по нахождению останков пропавшей экспедиции – все это делало Саню Григорьева по-настоящему счастливым человеком, и жизнь его можно считать прожитой не напрасно.

О том, какую жизнь можно считать прожитой не зря, заставляет задуматься и рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Главной жизненной ценностью Андрея Соколова является семья, поэтому герою повезло найти любящую спутницу жизни Ирину, с которой он произвел на свет сына Анатолия и дочерей Настеньку и Олюшку. В мирное время Андрей Соколов не мечтает ни о славе, ни о богатстве, для него достаточно того, что «дети кашу едят с молоком, крыша над головой есть, одеты, обуты». Несмотря на то что война отняла у Андрея Соколова и жену, и всех трех детей, его нельзя назвать несчастным человеком. Трагедия не лишила главного героя смысла жизни, свое новое счастье Андрей Соколов нашел в мальчике-сироте Ванюшке, к которому он стал относиться как к родному сыну. То, что центрального персонажа окружали люди, которых он любил, то, что он взял на себя ответственность за судьбу оставшегося сиротой мальчика, и то, что ему удалось принести пользу любимой Родине, указывает на то, что жизнь Андрея Соколова была прожита не зря.

Таким образом, жизнь можно считать прожитой не зря, если человек находит то, что соответствует его жизненным принципам и идеалам, если он достигает поставленные перед собой цели и получает от жизни удовольствие.

­Смысл жизни

Роман И. А. Гончарова “Обломов” невольно заставляет читателя задуматься о смысле жизни. Для того чтобы найти ответ на этот вопрос, нужно более детально рассмотреть образ главного героя. Илья Ильич Обломов – типичный представитель дворянства середины 19-го века. В период, описанный Гончаровым в книге, крепостное право пока еще не было отменено, но уже изживало себя.

В распоряжении главного героя было около 300 душ крестьян, которые все делали за него.

Его личный слуга Захар был таким же ленивым, как он сам. Оба любили

ничего не делать, а только целыми днями лежать на диване, есть и спать. Все дни Ильи Ильича были лишены смысла и новых впечатлений.

Время от времени к нему захаживали друзья, бывшие коллеги и просто знакомые. Это и Волков, и Судьбинский, и Пенкин. Послушав их, Илья Ильич делал для себя вывод, что их жизнь не интересна, ничем не примечательна, так зачем же куда-то торопиться и прилагать какие-то усилия.

Таким образом, Обломов не имел никаких целей, идеалов и стремлений. Ему легче было жить в пространных размышлениях и бесполезных мечтах. Эта

лень и апатия к жизни были следствием его воспитания.

Герой родился и вырос в родовом имении Обломовке, где его освобождали от любых дел и с детства приучали ничего не делать. Таким он и вырос, таким и остался на всю жизнь инфантильным ребенком. При этом герой не лишен разума, интересной и располагающей внешности.

С ним всегда интересно беседовать. Его размышления увлекают, заставляют задуматься. Автор подчеркивает, что у него золотое сердце и чистая душа. Однако это ни к чему хорошему не привело.

Он так и прожил всю жизнь зря, не достигнув ни одной достойной уважения цели. Пожалуй, единственным правильным шагом было завещать сына на воспитание Штольцу. Этот герой полный антипод Обломова.

Решительный, упорный, прагматичный, он знал, к чему стремился и знал, как достигать желаемого.

Штольцу всегда сопутствовал карьерный успех, а впоследствии он достиг счастья и в личной жизни, женившись на неординарной, умной и деятельной Ольге Ильинской. Обломов прекрасно понимал всю несостоятельность и слабость своего характера. Он знал, что Штольц смог бы воспитать из его сына настоящего мужчину, поэтому после своей смерти просил друга забрать Андрюшу к себе.

Следует отметить, что, несмотря на то, что жизнь Обломова была лишена смысла, гармонию, хоть и ненадолго, он нашел.

Последние годы жизни он провел рядом с Агафьей Пшеницыной – человеком, который полностью соответствовал его пониманию идеала. Она для него готовила всякие яства, штопала халат, вела хозяйство, одним словом, помогала ему оставаться в своем мире грез и ничего не деланья. Невольно хочется сравнить этого героя с сорняком, ведь он жил как растение, без действий и впустую.

Единственной реальностью Обломова был тот самый диван, с которого он редко вставал. Тем временем, вся жизнь проходила мимо.

Loading…

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сочинение новогодние хлопоты 4 класс по русскому языку короткий
  • Сочинение облако в штанах маяковский 11 класс
  • Сочинение не тему без человечности не будет вечности
  • Сочинение новогодние радости
  • Сочинение обида по тексту железникова