Сочинение одиночество подростков в современном мире по рассказу мы приговариваем тебя к смерти

Обновлено: 11.03.2023

Одиночество подростков в современном мире.
Одиночество является одной из актуальных проблем современного общества. Несмотря на кажущееся чувство социального контакта, которое вызывается виртуальным общением и обилием средств коммуникации такое общение не способно заменить живой человеческий контакт. Помимо негативного влияния на психику человека, чувство одиночества способно привести к проблемам со здоровьем. Об этом наглядно свидетельствуют данные исследования, проведенного американскими психологами. Респондентами исследования стали более трехсот участников в возрастной категории от 19 до 85 лет. Результаты исследования с большой долей вероятности утверждают, что одинокие люди активно общаются в популярных социальных сетях и ведут блоги, однако уделяют мало внимания контактам в реальности.
Еще одной проблемой одиноких людей является малое время отдыха и сна, что в совокупности с постоянным незаметным стрессом оказывает пагубное воздействие на их здоровье. Делая краткое резюме по результатам исследования, психологи советуют уделять внимание общению с живыми людьми, что, безусловно, положительно сказывается на состояние здоровья и способно разрушить замкнутый круг одиночества и связанных с ним проблем.

я вижу в интернете нет такого. хорошо. вот-
Л. Романова «Мы приговариваем тебя к смерти» В одном классе учатся 2 мальчика. Полноватый тюфяк Миша Нефедов по кличке Нюфа, над которым постоянно издеваются одноклассники ( то в шкаф запрут, то маслом стул обольют), и вполне успешный, однозначно классный лидер Саня Морозов по прозванию Мороз. Однажды ребят отправили на военные сборы. Там Саня, решив жестоко пошутить, подбросил Нюфе флягу своего деда и, обвинив его в краже, предложил наказать. Ребята по команде Мороза потащили Нюфу на улицу, поставили на ящик и накинули на шею петлю. Ящик не выдержал веса толстяка Нюфы и сломался, а парень повис на веревке. Мальчишки быстро сориентировались и спасли Мишку. Но с этого момента всё изменилось. Мороза уже не признавали лидером и сторонились, и он, не выдержав этого ( а может быть, и вину чувствовал), повесился. Изменилась и жизнь Миши. Тот случай убил в нем покладистого, доброго и романтичного Нюфу, превратив в бесстрашного, жестокого и циничного подростка, которого интересует только, вывалился ли у Мороза язык, когда он повесился. Цитата из рассказа (рассуждения Миши): «Человек, лишенный страха, так же заметен в толпе, как матерый кобель в стае щенков. Они поджимают хвосты и льнут к нему, признавая за главного. Суки — такие же. Им наплевать на размер кошелька, их, будто скрепку магнит, притягивает сила. Тупая, холодная сила.» Отрывок из произведения: Я не пошел на его похороны. Нужно было готовиться к лабораторной по химии. Событие не бог весть, какой важности, но заваливать не хотелось. К чему? Ему все равно, а мне еще поступать. Поэтому я быстро свернул разговор с Зайцевой, которая взяла на себя роль погонщика мулов и теперь методично опрашивала, кто из класса пойдет на кладбище — сказал, что не с кем оставить сестру. Оделся и вышел из гимназии. К крыльцу подрулил ПАЗик с рекламой ритуальных услуг на боку. Наверное, привезли тело. На два часа в вестибюле было назначено прощание. К дверям уже подтягивался народ. Пожилая математичка в лиловом берете повторяла, как электронная игрушка с подсевшей батарейкой: вывод В каждом коллективе, особенно подростковом, непременно имеется изгой, всеми презираемое существо. Но даже издевательства над подобным Тюфой должны иметь границы, которые нельзя переступать.

Рассказ Л. Романовой > произвёл на меня большое впечатление. В нём описываются взаимоотношения современного поколения.
Почему дети не вступились за своего одноклассника, когда его обвинили в краже и начали запугивать сильные ребята, а только подначивали Саню Морозова сделать какую-нибудь издевку? Я считаю, что никто не хотел оказаться на месте Нюфы, ведь Морозу нужна была публика, доставляло наслаждение видеть впечатление и одобрение на лицах своих сверстников. Была возможность, что на месте бедного мальчика окажется кто-то другой. Никто не сказал, что бы это остановили, и никому не захотелось опровергнуть обвинения в сторону Миши.
Почему Александр Морозов решил покончить с жизнью после > тюфяка Миши Нефедова? Я предполагаю задаться другим вопросом, что бы найти ответ на основной: >. Первое: потому что ему нужно было самоутверждение за счет того, кто морально и физически был слабее. Второе: повысить свой авторитет перед сверстниками. Но когда он так поступал, не задумывался о чувствах другого, не пытался поставить себя на его место, он почти не чувствовал одиночества и дискомфорта в обществе. А когда все от Мороза отвернулись, то он просто этого не пережил.
В результате этой ситуации все герои изменились. Морозов погиб, потерпев фиаско среди своих сверстников. Нюфа же, наоборот, стал жёстким и безразличным к другим людям.
Жестокость современных подростков вызывает страх за будущее общества.

Вопрос по литературе:

Сочинение Одиночество подростков в рассказе Полстовского Мы приговариваем тебя к смерти

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• 12.02.2016 14:58
• Литература
• remove_red_eye 9523
• thumb_up 36

Ответы и объяснения 1

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Литература.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Литература — в широком смысле слова совокупность любых письменных текстов.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Открытый урок по повести Л Романовой

Цель: понять замысел писателя; осмыслить проблемы современности способствовать развитию мышления учащихся, совершенствовать навыки анализа художественного произведения

Сформулируйте цель нашего занятия.

понять замысел писателя;

осмыслить проблемы современности;

способствовать развитию мышления учащихся, совершенствовать навыки анализа художественного произведения;

продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.

Учитель. Итак, в путь. Отправляясь в дорогу, близкие люди дают нам напутствие. Для нас это сделают детская писательница Таня Беринг и Любовь Романова

Ученик (подготовленный заранее)

Эй, ты еще читаешь?

Хм! Неужели дела обстоят не так безнадежно, как нам казалось? Неужели тебе хватит терпения осилить все три истории, рассказанные в этой книге? Осилить, понять и , быть может, узнать себя в ее героях? Если это произойдет, спорим на наш гонорар, ты не сможешь жить как прежде!

Таня Беринг&Любовь Романова

Учитель. Чтобы определить круг проблем, заявленных в данной повести и чтобы наши гости поддержали наше обсуждение , давайте вспомним содержание произведения.

Ученики Л.Романова «Мы приговариваем тебя к смерти» В одном классе учатся 2 мальчика. Полноватый тюфяк Миша Нефедов по кличке Нюфа, над которым постоянно издеваются одноклассники( то в шкаф запрут, то маслом стул обольют), и вполне успешный, однозначно классный лидер Саня Морозов по прозванию Мороз. Однажды ребят отправили на военные сборы. Там Саня, решив жестоко пошутить, подбросил Нюфе флягу своего деда и , обвинив его в краже, предложил наказать. Ребята по команде Мороза потащили Нюфу на улицу, поставили на ящик и накинули на шею петлю. Ящик не выдержал веса толстяка Нюфы и сломался, а парень повис на веревке. Мальчишки быстро сориентировались и спасли Мишку. Но с этого момента всё изменилось. Мороза уже не признавали лидером и сторонились, и он, не выдержав этого( а может быть,и вину чувствовал), повесился. Изменилась и жизнь Миши. Тот случай убил в нем покладистого, доброго и романтичного Нюфу, превратив в бесстрашного, жестокого и циничного подростка, которого интересует только, вывалился ли у Мороза язык, когда он повесился.

Учитель . Какое впечатление после прочтения оставляет повесть?

Ученики . Мрачное. Неприятное.

Учитель . Сюжет определяет основные тематические аспекты произведения. Итак, какие же проблемы современного общества поднимает автор? Почему?

Ученики . Проблема взаимоотношения подростков , травли.

Проблема Жестокости, равнодушия. Проблема лидерства и одиночества.

Учитель . Охарактеризуйте данные проблемы.

Ученики. Духовно- нравственные.

Учитель . Какова же тема нашего обсуждения?

Учитель . В жестокий XXI век,

Во время зависти и мести,

Запомни: ты же человек.

И не теряй ни капли чести.

Когда услышишь грубый смех,

И помни: ты ведь человек,

Так человеком оставайся.

Учитель . Сформулируйте, пожалуйста, основные проблемные вопросы нашего с вами урока- поиска.

Ученики. Что делать? Как сохранить в себе человека? Почему современным подросткам не свойственны толерантность, сострадание?

Учитель. Прокомментируйте поднятые проблемы.

Ученики. Раскрывая проблему травли, автор приводит пример…(

Раскрывая проблему жестокости, автор приводит пример…(Казнь)

Учитель. Как эти действия характеризуют подростков? Что вы можете сказать о Нюфе? Почему он не сопротивляется жестокости? Что бы вы посоветовали человеку, оказавшемуся в подобной ситуации?

Учитель. Что делать?

Задуматься. Быть человеком.

А что же происходит в повести Романовой? (Казнь, самоубийство)

Зачитайте. Повесить? Хорошая идея! — Саня поднял указательный палец, приняв театральную позу. Он наслаждался ролью неумолимого обвинителя. — Голосуем! Кто за то, чтобы отрубить Нюфе правую руку? Пятеро. Кто за то, чтобы повесить? Большинство! Давай, Дрон, готовь веревку.

С этого мгновения лес за спиной, дуб, поляна, малинник с остатками осветленных осенью листьев, лагерная ограда, словно погрузились в мутный кисель. Движения стали медленными, звуки — смазанными. Я попробовал вырваться из этой трясины, но ноги и руки не реагировали — они казались взятыми в займы у тряпичной куклы и наскоро пришитыми к моему телу, я чувствовал себя насекомым, угодившим в густой бульон.

Плечо ощутило легкий удар. Очень медленно я повернул голову и увидел веревку — неправдоподобно белую в темно-серых сумерках. Дрон привязывал ее к толстой ветке дуба, росшей чуть выше дупла. Кто-то заботливо поставил передо мной дощатый ящик.

— Вставай! — Мороз выдержал драматичную паузу. — Голову в петлю!

Время наконец-то вырвалось из объятий вязкого желе и, наверстывая упущенное, понеслось с утроенной скоростью. Меня подняли на хлипкий ящик, стянули скотчем за спиной руки и надели на шею веревку. Бледные лица зрителей исказились в кривых ухмылках.

Ждали моей казни.

Игра закончилась.

— Вы что. Не надо! Это не я… — голос сорвался на писк, тонкие доски подо мной заходили ходуном. — Отпустите! Это не я! Слышите, не я!

— Проснулся, тюфяк! Давай, Дрон, убирай ящик.

А потом я умер.

___________________________________________________

— Чего встал? Ящик тащи!

Дрон медлил, грозя сорвать развязку спектакля. Он переминался с ноги на ногу, косясь на дрожащего ботаника с петлей на шее. Как ни странно, Нюфа замолчал, и это меня бесило. Я чувствовал, стоит чуть поднажать, и тюфяк снова завоет, умоляя отпустить его к мамочке, или обмочится в тесные штаны. Но он молчал.

Леня с Дроном тоже не издавали ни звука. Первый, привалившись боком к дереву, изучал выданные ему ботинки, второй нервно приглаживал пятерней жидкие волосы. Пауза затягивалась. Я начал тихо звереть.

— Вы что, уснули? Шевелитесь!

— Это… ну… — Дрон глянул на меня исподлобья. — Мы же не отморозки какие-нибудь…

— Слушай, Мороз, пошутили, и хватит! — буркнул Леня. — Нюфа и так в штаны от страха наложил.

— Не хотите помогать, тогда я сам с ним разберусь! — отступать было поздно.

— Мороз, ты серьезно? — подали голос из партера.

— Уймись, Саня! Тебя же посадят!

Кто-то схватил меня за локоть. Я открыл рот, чтобы объяснить защитнику ботаников, куда ему нужно идти, но в этот момент сухой треск заставил всех повернуться к Нюфе. Сначала мне показалось, что он отплясывает нелепые па, стоя на ящике, но уже в следующую секунду я понял: доски под грузным Нюфой не выдержали, треснули, и сейчас он извивается на натянутой веревке в паре десятков сантиметров над землей…________________

Неожиданно пришел страх. Наполнил легкие, сдавил горло, накрыл душным колпаком и осел холодным булыжником в животе. Я увидел себя в зале суда. Не том, стильном помещении, что показывают в телешоу, а обшарпанном сарае с подтеками на стенах, куда наш класс привели однажды, во время экскурсии по правоохранительным учреждениям города. Я увидел в первом ряду мать с красными ободками вокруг глаз, отца, в кои-то веки оторвавшегося от совещаний и деловых встреч, раскрасневшуюся Светку Лазареву, растерянную классную и еще — не знакомых людей, ищущих моего взгляда в попытке обнаружить в нем то ли отчаянье, то ли раскаяние. Это были родители Нюфы.

Учитель. Никто из ребят не предполагает такого страшного конца. — Как они себя чувствуют?(неуверенно, растерянно)

— Чего добивается Саша Морозов? (унизить, растоптать человеческое достоинство.)

— Чем заканчивается повесть? (Казнь состоялась. Морозов повесился.)Почему? Как это объясняет писательница?

Учитель. К какому же выводу приводит читателей Л.Романова?

Учитель . В каждом коллективе, особенно подростковом, к сожалению, непременно имеется изгой, всеми презираемое существо. Но даже издевательства над подобным Нюфой должны иметь границы, которые нельзя переступать.

Сформулируйте , пожалуйста, основные правила, которым должен следовать человек.

Читайте также:

  

• Сочинение если бы я был мэром

  

• Сочинение туризм в кыргызстане

  

• Будущее через 30 лет сочинение

  

• Особенности одического жанра в лирике ломоносова и державина сочинение 9 класс

  

• Человек единственное существо которое не хочет быть самим собой сочинение

Одиночество. Что может быть печальнее? Почему человек остаётся один? Можно ли этого избежать? Эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста К.Г.Паустовского. Автор ставит в своём тексте проблему одиночества. Он рассказывает историю женщины, которая осталась одинокой в старости. «Дочь Настя вот уже четвёртый год не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные». Мы застаём больную одинокую женщину последний раз гуляющей в саду, где «ещё девушкой зачитывалась Тургеневым». Поздняя осень, сад облетел.   Догорает жизнь нашей героини. Катерина Ивановна горько заплакала, не стыдясь своих слёз, и сказала своему спутнику: «Не дай вам бог, родной мой, дожить до такой одинокой старости! Не дай вам бог!». Проблема, которую поднимает автор, заставляет задуматься о взаимоотношениях с близкими. Позиция автора понятна: нельзя бросать родных людей, нужно заботиться о них. Одиночество – это страшно. Настя не навещает мать, ссылаясь на занятость. Но ничем нельзя оправдать душевную чёрствость дочери к своей матери. Писатель осуждает Настю и с огромным сочувствием относится к Катерине Ивановне. Старую женщину предаёт собственная дочь, обрекая на одинокую старость. Я полностью разделяю точку зрения автора. Нельзя предавать своих. Нужно быть благодарными собственным родителям, помогая им в старости, когда они особенно нуждаются в нашей поддержке и внимании, как когда-то маленькими в них нуждались мы. Никто не должен быть одинок. Но, к сожалению, одиноких людей немало по разным причинам. Одна из них — бездушие и чёрствость близких. Нужно всегда помнить: каждого ждёт старость и каждый имеет право рассчитывать на помощь родных людей. В художественной литературе проблема одиночества поднимается часто, попробую привести примеры. В рассказе А.П.Чехова «Тоска» главный герой Иона Потапов, недавно похоронивший единственного сына, весь день пытается поделиться своим горем. Но никто не хочет выслушать его, всем не до него. В итоге Иона рассказывает о своём горе лошади, потому что больше некому. Страшно. Одиноким можно быть и среди толпы. Неужели так трудно посочувствовать горю человека, разделить с ним боль, скрасить одиночество? В рассказе А.П.Платонова «Юшка» над главным героем смеются мальчишки, бросая в него камни. За бедность его не любят и взрослые. Только после смерти односельчане узнают, что заработанные деньги Юшка отдавал на содержание чужой ему девочки, которую он воспитывал и платил за её обучение. Что мешало им узнать это раньше? Не шарахаться от него, как от проказы, а поговорить, помочь. И Юшка не был бы одиноким изгоем. Одиночество человека – это следствие равнодушия и чёрствости людей, которые живут рядом с ним. Особенно страшно, когда человек одинок, потому что его забыли родные. Как ненужную вещь выкинули за ненадобностью. Поступая так, надо помнить, что старость ждёт всех. И тебя тоже могут сослать в утиль. Подумай об этом. Вспомни о родных! Скрась чьё-то одиночество! 

Одиночество. Что может быть печальнее? Почему человек остаётся один? Можно ли этого избежать? Эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста К.Г.Паустовского. Автор ставит в своём тексте проблему одиночества. Он рассказывает историю женщины, которая осталась одинокой в старости. «Дочь Настя вот уже четвёртый год не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные». Мы застаём больную одинокую женщину последний раз гуляющей в саду, где «ещё девушкой зачитывалась Тургеневым». Поздняя осень, сад облетел.   Догорает жизнь нашей героини. Катерина Ивановна горько заплакала, не стыдясь своих слёз, и сказала своему спутнику: «Не дай вам бог, родной мой, дожить до такой одинокой старости! Не дай вам бог!». Проблема, которую поднимает автор, заставляет задуматься о взаимоотношениях с близкими. Позиция автора понятна: нельзя бросать родных людей, нужно заботиться о них. Одиночество – это страшно. Настя не навещает мать, ссылаясь на занятость. Но ничем нельзя оправдать душевную чёрствость дочери к своей матери. Писатель осуждает Настю и с огромным сочувствием относится к Катерине Ивановне. Старую женщину предаёт собственная дочь, обрекая на одинокую старость. Я полностью разделяю точку зрения автора. Нельзя предавать своих. Нужно быть благодарными собственным родителям, помогая им в старости, когда они особенно нуждаются в нашей поддержке и внимании, как когда-то маленькими в них нуждались мы. Никто не должен быть одинок. Но, к сожалению, одиноких людей немало по разным причинам. Одна из них — бездушие и чёрствость близких. Нужно всегда помнить: каждого ждёт старость и каждый имеет право рассчитывать на помощь родных людей. В художественной литературе проблема одиночества поднимается часто, попробую привести примеры. В рассказе А.П.Чехова «Тоска» главный герой Иона Потапов, недавно похоронивший единственного сына, весь день пытается поделиться своим горем. Но никто не хочет выслушать его, всем не до него. В итоге Иона рассказывает о своём горе лошади, потому что больше некому. Страшно. Одиноким можно быть и среди толпы. Неужели так трудно посочувствовать горю человека, разделить с ним боль, скрасить одиночество? В рассказе А.П.Платонова «Юшка» над главным героем смеются мальчишки, бросая в него камни. За бедность его не любят и взрослые. Только после смерти односельчане узнают, что заработанные деньги Юшка отдавал на содержание чужой ему девочки, которую он воспитывал и платил за её обучение. Что мешало им узнать это раньше? Не шарахаться от него, как от проказы, а поговорить, помочь. И Юшка не был бы одиноким изгоем. Одиночество человека – это следствие равнодушия и чёрствости людей, которые живут рядом с ним. Особенно страшно, когда человек одинок, потому что его забыли родные. Как ненужную вещь выкинули за ненадобностью. Поступая так, надо помнить, что старость ждёт всех. И тебя тоже могут сослать в утиль. Подумай об этом. Вспомни о родных! Скрась чьё-то одиночество! 

Одиночество. Что может быть печальнее? Почему человек остаётся один? Можно ли этого избежать? Эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста К.Г.Паустовского. Автор ставит в своём тексте проблему одиночества. Он рассказывает историю женщины, которая осталась одинокой в старости. «Дочь Настя вот уже четвёртый год не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные». Мы застаём больную одинокую женщину последний раз гуляющей в саду, где «ещё девушкой зачитывалась Тургеневым». Поздняя осень, сад облетел.   Догорает жизнь нашей героини. Катерина Ивановна горько заплакала, не стыдясь своих слёз, и сказала своему спутнику: «Не дай вам бог, родной мой, дожить до такой одинокой старости! Не дай вам бог!». Проблема, которую поднимает автор, заставляет задуматься о взаимоотношениях с близкими. Позиция автора понятна: нельзя бросать родных людей, нужно заботиться о них. Одиночество – это страшно. Настя не навещает мать, ссылаясь на занятость. Но ничем нельзя оправдать душевную чёрствость дочери к своей матери. Писатель осуждает Настю и с огромным сочувствием относится к Катерине Ивановне. Старую женщину предаёт собственная дочь, обрекая на одинокую старость. Я полностью разделяю точку зрения автора. Нельзя предавать своих. Нужно быть благодарными собственным родителям, помогая им в старости, когда они особенно нуждаются в нашей поддержке и внимании, как когда-то маленькими в них нуждались мы. Никто не должен быть одинок. Но, к сожалению, одиноких людей немало по разным причинам. Одна из них — бездушие и чёрствость близких. Нужно всегда помнить: каждого ждёт старость и каждый имеет право рассчитывать на помощь родных людей. В художественной литературе проблема одиночества поднимается часто, попробую привести примеры. В рассказе А.П.Чехова «Тоска» главный герой Иона Потапов, недавно похоронивший единственного сына, весь день пытается поделиться своим горем. Но никто не хочет выслушать его, всем не до него. В итоге Иона рассказывает о своём горе лошади, потому что больше некому. Страшно. Одиноким можно быть и среди толпы. Неужели так трудно посочувствовать горю человека, разделить с ним боль, скрасить одиночество? В рассказе А.П.Платонова «Юшка» над главным героем смеются мальчишки, бросая в него камни. За бедность его не любят и взрослые. Только после смерти односельчане узнают, что заработанные деньги Юшка отдавал на содержание чужой ему девочки, которую он воспитывал и платил за её обучение. Что мешало им узнать это раньше? Не шарахаться от него, как от проказы, а поговорить, помочь. И Юшка не был бы одиноким изгоем. Одиночество человека – это следствие равнодушия и чёрствости людей, которые живут рядом с ним. Особенно страшно, когда человек одинок, потому что его забыли родные. Как ненужную вещь выкинули за ненадобностью. Поступая так, надо помнить, что старость ждёт всех. И тебя тоже могут сослать в утиль. Подумай об этом. Вспомни о родных! Скрась чьё-то одиночество! 

Одиночество. Что может быть печальнее? Почему человек остаётся один? Можно ли этого избежать? Эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста К.Г.Паустовского. Автор ставит в своём тексте проблему одиночества. Он рассказывает историю женщины, которая осталась одинокой в старости. «Дочь Настя вот уже четвёртый год не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные». Мы застаём больную одинокую женщину последний раз гуляющей в саду, где «ещё девушкой зачитывалась Тургеневым». Поздняя осень, сад облетел.   Догорает жизнь нашей героини. Катерина Ивановна горько заплакала, не стыдясь своих слёз, и сказала своему спутнику: «Не дай вам бог, родной мой, дожить до такой одинокой старости! Не дай вам бог!». Проблема, которую поднимает автор, заставляет задуматься о взаимоотношениях с близкими. Позиция автора понятна: нельзя бросать родных людей, нужно заботиться о них. Одиночество – это страшно. Настя не навещает мать, ссылаясь на занятость. Но ничем нельзя оправдать душевную чёрствость дочери к своей матери. Писатель осуждает Настю и с огромным сочувствием относится к Катерине Ивановне. Старую женщину предаёт собственная дочь, обрекая на одинокую старость. Я полностью разделяю точку зрения автора. Нельзя предавать своих. Нужно быть благодарными собственным родителям, помогая им в старости, когда они особенно нуждаются в нашей поддержке и внимании, как когда-то маленькими в них нуждались мы. Никто не должен быть одинок. Но, к сожалению, одиноких людей немало по разным причинам. Одна из них — бездушие и чёрствость близких. Нужно всегда помнить: каждого ждёт старость и каждый имеет право рассчитывать на помощь родных людей. В художественной литературе проблема одиночества поднимается часто, попробую привести примеры. В рассказе А.П.Чехова «Тоска» главный герой Иона Потапов, недавно похоронивший единственного сына, весь день пытается поделиться своим горем. Но никто не хочет выслушать его, всем не до него. В итоге Иона рассказывает о своём горе лошади, потому что больше некому. Страшно. Одиноким можно быть и среди толпы. Неужели так трудно посочувствовать горю человека, разделить с ним боль, скрасить одиночество? В рассказе А.П.Платонова «Юшка» над главным героем смеются мальчишки, бросая в него камни. За бедность его не любят и взрослые. Только после смерти односельчане узнают, что заработанные деньги Юшка отдавал на содержание чужой ему девочки, которую он воспитывал и платил за её обучение. Что мешало им узнать это раньше? Не шарахаться от него, как от проказы, а поговорить, помочь. И Юшка не был бы одиноким изгоем. Одиночество человека – это следствие равнодушия и чёрствости людей, которые живут рядом с ним. Особенно страшно, когда человек одинок, потому что его забыли родные. Как ненужную вещь выкинули за ненадобностью. Поступая так, надо помнить, что старость ждёт всех. И тебя тоже могут сослать в утиль. Подумай об этом. Вспомни о родных! Скрась чьё-то одиночество! 

Одиночество подростков в современном мире.

Одиночество является одной из актуальных проблем современного общества. Несмотря на кажущееся чувство социального контакта, которое вызывается виртуальным общением и обилием средств коммуникации такое общение не способно заменить живой человеческий контакт. Помимо негативного влияния на психику человека, чувство одиночества способно привести к проблемам со здоровьем. Об этом наглядно свидетельствуют данные исследования, проведенного американскими психологами. Респондентами исследования стали более трехсот участников в возрастной категории от 19 до 85 лет. Результаты исследования с большой долей вероятности утверждают, что одинокие люди активно общаются в популярных социальных сетях и ведут блоги, однако уделяют мало внимания контактам в реальности.

Еще одной проблемой одиноких людей является малое время отдыха и сна, что в совокупности с постоянным незаметным стрессом оказывает пагубное воздействие на их здоровье. Делая краткое резюме по результатам исследования, психологи советуют уделять внимание общению с живыми людьми, что, безусловно, положительно сказывается на состояние здоровья и способно разрушить замкнутый круг одиночества и связанных с ним проблем.